環境教育教學工作總結【精選5篇】 要堅持以人為本，強化城市環境監督管理，必須增強公仆意識，樹立正確的執法目的，以下是小編整理的環境教育教學工作總結【匯編四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 環境教育教學工作總結
在x年的工作中，我們決心在市委、市政府的堅強領導下，以科學發展為指導，堅持以經濟建設為中心，以貫徹實施《環境保護法》等環保法律法規為手段，緊緊圍繞依法行政、嚴格環境管理、改善城鄉環境質量、保障群眾生命安全和身體健康這一主題，抓好以下幾個方面的工作：
一、加強教育培訓，提升隊伍素質環保工作隊伍的素質是搞好我市環保工作、乃至完成我市環保各項任務的關鍵，要大力加強環保隊伍的自身素質建設，堅持以苦練內功、內強素質為主，有計劃地安排學政治、學法律、學業務、學文化，努力造就一支政治強、業務精、執法硬、勤政廉潔、有戰斗力的、高素質的環保工作隊伍，環境保護局工作打算，規劃方案《環境保護局工作打算》。在環境監理隊伍建設方面，按照《全國環境監理標準化建設規范》要求，認真組織實施我市環境監理隊伍標準化建設，圍繞排污收費、現場監理和污染源自動控制三個重點，狠抓落實。
二、嚴格環境執法，提升城市環境管理水平要嚴格環境執法監督，花大力氣解決一批群眾關注、領導關心的擾民環境問題，要在城市煙塵污染、油煙污染和噪聲污染綜合整治方面取得明顯進展；把人民群眾滿意不滿意作為衡量自己工作好壞的標準，下大力氣去研究探索新的環境管理體制，不斷創新環境執法監管的手段與方式，從而提高行政執法的能力和城市環境管理水平。同時，我們也應該進一步增強依法行政的觀念，加大執法力度，規范執法行為，堅決糾正和制止有法不依、執法不嚴、違法不究等現象，樹立環境保護執法隊伍良好的執法形象。
三、嚴格依法監督管理，切實控制污染反彈繼續開展清理整頓不法排污企業、保障群眾健康的環保行動，實行責任制，一級抓一級，加強對重點監管對象的監督檢查，加大對各類環境違法行為的處罰力度，要嚴格執法，決不能姑息遷就。要進一步加大對“十五小”、“新五小”企業的監管力度，要充分利用新聞媒體，對一些典型環境違法案件進行公開曝光，發揮新聞輿論的監督作用。加強對危險廢物的環境管理，嚴肅查處亂倒危險廢物等環境違法行為。強化輻射環境管理，開展社會閑置廢棄放射源集中收貯專項行動。
第二篇: 環境教育教學工作總結
20__年在鎮黨委、政府及縣環保局的正確領導下，__鎮環保工作取得了顯著的成績。在新的一年里__鎮將以環境問題的治本和提高環境質量為目標，努力做好__鎮的環保工作。
一、在強化__鎮環境保護措施方面做好以下工作。
1、建立各企事業單位的污染物信息檔案，采取定期和不定期檢查相結合的方式，及時掌握各企事業單位環保處理設施運行情況。
2、做好對建設項目的環保“三同時”項目審查，督促未驗收的單位盡快辦理驗收手續。
3、組織召開環保會議，進行工作布置，環保培訓等。
4、發揮企業、村（居）委基層組織作用，開展爭創環保信得過企業；創建“綠色小區”、“生態村”、“環境優美村”等工作。
5、加強對露天堆場的檢查、督促其封閉式改進。
6、加強對集貿市場的廢水管理，消滅向河道直排的現象。
7、對醫院等場所的醫療固廢進行規范化處置管理。
8、加強農收季節對秸稈禁燒的監管。
9、推動垃圾分類收集工作的開展。
二、環保宣教工作。
（一）充分發揮各社區（村）作用，利用宣傳標語、主題黑板報、及環保知識傳單，圍繞全縣環保中心工作，推進環境宣傳教育社會化進程。
引導和發揮公眾在環境保護中的重要作用，鼓勵和支持社會各界開展有利于可持續發展和環境保護的宣傳教育活動，不斷在宣傳教育的深度和廣度上下功夫。要針對群眾關心的環保熱點、難點問題做好宣傳工作，并做好環保科學知識的普及教育。
（二）繼續搞好環境警示教育。
把公眾和新聞媒體參與環境監督作為加強環保工作的重要手段。以正面宣傳為主，報道我鎮環保工作的先進事例和個人。
三、日常工作。
1、做好環保檔案整理保存工作，規范環保檔案管理工作。
2、加大對城鎮污染較重的企業、單位的監督力度。
3、做好環保信息采集反饋工作。
4、做好環保資料積累整理，裝訂成冊工作，便于查閱。
5、加強環保知識宣傳工作。
第三篇: 環境教育教學工作總結
為了統一思想，明確目標，指導各部門在新的一年里更好地開展20__的環保工作，特制定本規劃。
一、指導思想
圍繞公司“推進清潔生產，搞好污染治理，實現環境友好”的環境方針和年度工作目標，進一步落實環境責任制，強化環境教育，加強對外交流溝通，突出清潔生產，注重污染治理，狠抓環境保護現場管理，不斷完善環境管理體系，完善環境應急設施，確保年度環保工作目標的實現。
二、工作目標
1、確保全年廢水廢氣穩定排放，進一步減少污染物排放總量。公司總出口平均濃度:氨氮≤40mg/l，CODcr≤300mg/l；全年排放廢水的CODcr和氨氮分別下降了10%和1%。各種鍋爐煙氣排放標準，即SO2≤900mg/Nm，煙塵≤200mg/Nm 、
2、外部環境監測各污染因子達標率均在98%以上。
3、廢渣零排放和其他固體廢物的有效利用和處置。
4、環境敏感噪聲達標率為100%。
5、杜絕重大環境污染事故。
6、環境管理體系運行有效，并通過了第三方的監督和審核。
7、通過江山市環境信用等級。
三、主要措施
1、加強對環境保護工作的領導，進一步落實環境保護責任制。
根據公司組織機構和人員的變化，適時調整各級環保管理委員會成員和環境管理網絡人員，進一步明確公司各級環保管理委員會和環境管理網絡人員的職責。
根據責任制的要求，結合實際情況，進一步完善環境管理標準和考核細則，嚴格部門環境績效考核。
要求每個制造商細化公司的環境保護目標，確保責任由33個車間(部門)、團隊和員工承擔。各部門要從可持續發展的戰略高度處理好生產與環境保護、經濟效益與環境效益的關系，在規劃生產和維護工作的同時，有計劃地安排好環境保護工作，真正把環境保護工作落到實處。
相關部門應繼續對管轄范圍內的承包商、承租人和外包施工單位施加環境影響，并在相關協議中明確各自的環境保護責任和義務。
2、加強環保教育，提高執法守法意識。
年內，要充分利用內部報紙、網站、安全(環保)人員例會等平臺，宣傳國家相關環保法律法規、政策要求、清潔生產、ISO14000環境管理標準等知識，及時向公司通報環保目標、計劃、規定、“三廢”排放和污染源控制情況。繼續做好“6÷5”世界環境日宣傳工作，繼續結合“安全生產月”、“安康杯”競賽開展環保、安全、消防知識競賽。
搞好三級環保教育和日常教育，有計劃地開展工藝、設備、安全、環保管理內部互訓，組織生產管理人員進行環保法律、標準、專業知識和業務能力專題學習，不斷提高管理人員掌握環保法律、法規和標準的能力，以及環保工作和管理能力。組織環境合規性評價和環境管理評審，補充和完善公司的環境規章制度，加強對環境法律法規、標準和公司環境規章制度執行情況的評估，不斷提高各級人員的執法合規意識。
3、加強對外溝通，營造和諧發展環境。
以參觀、座談會、現場會議等形式。，主動向周邊社區居民和周邊村民通報公司采取的各項安全環保措施及其取得的成績，聽取他們的想法、要求和建議，繼續開展與周邊村莊的"聯網活動，做好信息溝通，增進相互了解和理解，積極探索與網友就公司環保問題進行討論和溝通的方式，努力最大限度地提高人們對公司環保工作的理解和支持，努力營造和諧的發展環境。同時，做好環境影響投訴的應對和處理工作，努力尋找有效快速的應對和處理方法。
積極利用各種媒體，加強公司安全環保理念和工作的宣傳，通過__媒體報道公司的維護情況，積極接受公司各行各業環保工作的監督。
根據本市企業環境行為信用等級評價的要求，做好信用等級評價申報工作；繼續開展創建省級綠色企業工作，爭取獲得省級綠色企業稱號。通過這些榮譽，公司的安全、健康和環保整體形象將得到進一步提升。
繼續向上級環保部門做好匯報和溝通，按要求完成排污許可證申報、環境基礎報告、危險廢物管理計劃和固體廢物綜合利用。
第四篇: 環境教育教學工作總結
環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經濟的發展，關系著人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》（1996——20__）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育，本校所在的浦陽鎮是浦江交通、經濟、金融中心，而且我校是全縣示范性小學，因此，我校自建校以來，一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作，學校被譽為“花園式的窗口學校”以其整潔、舒爽的環境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學校領導和老師都十分關注環保問題，總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中，并先后開展了《環境教育研究》、《城鎮小學環境教育實驗與研究》、《少先隊環保教育模式探究》等環保課題的研究，已積累了豐富的環境教育經驗，形成了獨特的活動方式，具有強烈的環保責任感。在“爭創綠色學校”活動中我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設
1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過20__年的實踐，我校領導充分認識到環境教育對全面實施素質教育的重要性，20__年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造。通過學習提高環保理念。領導成員中就有三人參加華東師范大學研究生班的學習。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導，也得到了杭師院與浙大的大力協助，并對學校環境輔導教師作了專門指導。
二、全員滲透環境教育思想
全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外，全體教師積極參加環境教育的校本課程開發，各科教師以至職工都參與環境教育實踐，形成一個積極的“軟”環境。我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃，撥出綠化專款，制定切實可行的活動計劃，并開設環保興趣小組，使環保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。教育的關鍵在教師，學校定期組織教師學習環境保護的有關知識，提高廣大教師的環保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環境意識得以增加，教師們能充分認識到新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動，從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者，為環境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環境保護意識
（一）學科滲透
在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，雖然沒有專門的環境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。
（二）在活動中滲透
1、通過報告會。我們邀請了環保局專家對全校師生進行了環境教育專題報告會，使師生對環境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽，分年級進行調查研究、野外考察：
①由一、二年級組織公園植物環境調查，
②三年級組織進行廢棄物情況調查，
③四年級進行學校噪音情況調查，
④五年級進行浦陽江用水情況調查。
（三）__年我校在一年一次的校園文化藝術節上搞了一個環境教育圖片展，讓全校師生進行參觀教育。__年我校又結合校園文化藝術節舉行了班級環保知識競賽，對學生環保意識的提高有了很大的促進。
（四）把環境教育與少先隊的各項活動相結合。
①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。
②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。
③與少先隊環保站相結合，變廢為寶，增強環保意識。
④在團縣委的號召下，到街上宣傳環境保護的重要性，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。
⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環保意識更強。
⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工人，“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。
（五）把環境教育與家庭、社會活動相結合。
20__年—20__年我校開展了各種活動。
1、我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環境人人有責》的報告會。
2、我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣，拍下照片，拿到環境監測站檢測，取得了監測站的支持，減小了棉花廠對我校師生的污染，此活動將繼續進行。
3、我校組織學生對浦陽江進行取樣、調查，20__年3月份成立了環保站“綠色環保公司”。20__年環保站初見成效。
4、全校舉行了環保征文活動，并邀請家長參加。
5、在縣環保局的支持下建立“環保實驗室”，學生可在實驗室中制作很多有趣的環保實驗，利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測，使學生走進環保科學中。
6、在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領巾示范街”。
7、和父母一起一袋多用，勸說飲食界別使用一次性筷子，倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋。
8、由于今年許多地方都得過傷寒病，我校就引導高年級學生進行“傷寒病由來”的小研究。
9、舉辦了縣“變廢為寶”（時裝表演為形式）的環境教育現場會。
10、各中隊按社區成立了環保假日小隊，在小隊中我們放手學生自己設計活動方案，采訪環衛工人，收集環保信息，了解環保知識，提高環保意識。結合“每月一星”的評比活動，在各環保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。
11、植樹節，每人種（認）養一棵樹，并寫養植日記。
12、全校還舉行“攜手創文明，爭創環保小衛士”的少先隊主題隊會，通過講、演、唱等形式，宣傳環保知識，組織學生走進社會，增強其社會責任感。
以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進少先隊員的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
