教育教學知識與能力這門科目的考點很多，20世紀后的教育就是其中一個重要考點，考生需要加以重視。以下是小編為大家收集的教育教學知識與能力20世紀后的教育考點及練習題范文匯總二篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第1篇: 教育教學知識與能力20世紀后的教育考點及練習題
(1)20世紀以后教育的新特點
第一，教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在于，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。
第二，教育的全民化。全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權利，且必須接受一定程度的教育。
第三，教育的民主化。教育民主化一方面追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等.教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等，這就意味著對處于社會不利地位的學生予以特別照顧。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，根據社會要求設置課程、編寫教材的靈活性，價值觀念的多樣性等。
第四，教育的多元化。教育的多元化是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價標準的多元化等。
第五。教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術(包括工藝、設備、程序、手段等)在教育上的運用.并由此引起教育思想、教育觀念的變化。
(2)現代教育發展趨勢
第一，加強學前教育并重視與小學教育的銜接。
第二，強化普及義務教育、延長義務教育年限。
第三，普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展。
第四，高等教育的類型日益多樣化。
第五，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。
第六，教育制度有利于國際交流。
第2篇: 教育教學知識與能力20世紀后的教育考點及練習題
【多項選擇題】20世紀以后的教育呈現出的新特點有教育的終身化、( )
A.全民化
B.民主化
C.教育技術的現代化
D.多元化
【答案】ABCD。
【單項選擇題】我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開始于( )。
A.20世紀50年代以后
B.20世紀60年代以后
C.20世紀70年代以后
D.20世紀80年代以后
【答案】B。解析：我國學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。
【簡答題】簡述現代教育制度的發展趨勢。
【答案要點】
(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接;
(2)強制普及義務教育，延長義務教育年限;
(3)普通教育與職業教育朝著互相滲透的方向發展。
(4)高等教育的類型日益多樣化;
(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;
(6)教育制度有利于國際交流。
【簡答題】20世紀以后，教育的改革和發展呈現出的新特點是什么?
【答案要點】
(1)教育的終身化;
(2)教育的全民化;
(3)教育的民主化;
(4)教育的多元化;
(5)教育技術的現代化。
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