心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是小編為大家收集的黨的創新理論學習心得范文匯總五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】黨的創新理論學習心得
在我們黨的一系列理論創新成果中，科學發展觀是馬克思主義中國化的一項最新理論成果，它既繼承了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想中關于發展的基本思想，深刻體現了馬克思主義中國化一脈相承的重要特點；又緊密結合新的時代特點和實踐要求對馬克思主義基本原理作出了創新性發展，生動體現了馬克思主義中國化與時俱進的寶貴品格。科學發展觀的創新性，突出體現在以下五個方面：
第一，明確了發展的歷史地位。從“發展才是硬道理”到“發展是執政興國的第一要務”，再到“第一要義是發展”的論斷，我們領悟到，中國解決所有問題的關鍵要靠自己的發展，發展對于我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現祖國和平統一以及維護世界和平，都具有決定性的意義。因此，應當著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現經濟社會又好又快發展。
第二，明確了發展的關鍵與目標，這就是實現經濟社會和人的全面發展。科學把握發展的價值目標，是現代化道路選擇的關鍵因素。推進人的全面發展，同推進經濟社會的發展是互為前提和基礎的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。經濟社會的發展水平是逐步提高、永無止境的歷史過程，人的全面發展程度也是逐步提高、永無止境的歷史過程，這兩個過程應相互結合、相互促進地向前發展。
第三，確立了發展的核心問題。發展為了誰、依靠誰、成果歸誰，這些涉及核心的問題，關系到發展的成敗。科學發展觀中的以人為本，既不是簡單繼承中國傳統文化中的民本思想，也不是簡單吸收西方資產階級的人本主義，而是具有自己深刻的內涵，這就是，著重強調尊重人的主體價值、發揮人的主體作用、實現人的主體利益、促進人的全面發展，這是實現經濟社會發展不可動搖的原則和前提。要把堅持以人為本與堅持黨的根本宗旨和奮斗目標統一起來，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
第四，提出了發展的基本要求。這就是必須堅持全面、協調、可持續發展。發展遵循什么準則，保持什么狀態，是發展是否科學和有價值的直接標志。科學發展觀積極吸收世界各國發展理念與模式的精華，明確把全面協調可持續發展作為促進我國經濟社會發展必須遵循的準則和必須保持的狀態，要求做到各個環節、各個方面以及生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，實現經濟社會和諧發展、文明發展、永續發展。由“兩手抓、兩手都要硬”，“三個文明建設”到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”的總體布局，這正是科學發展觀的創新性之所在。
第五，完善了發展的根本方法。這個根本方法就是統籌兼顧。統籌兼顧的方法，最根本的就是妥善處理社會發展中的重大關系。黨的xx屆三中全會提出了“五個統籌”的思路，即統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放。黨的xx大報告進一步提出，統籌中央和地方關系、個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益、國內國際兩個大局。統籌兼顧的方法的逐步完善，體現了我們黨對社會主義建設規律認識的深化。統籌兼顧的根本方法，是我們深入貫徹科學發展觀的根本切入點和重要實現途徑。
總之，在新世紀新階段，科學發展觀作為一個完整的理論體系，深化了我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，提高了全黨運用科學理論分析和解決實際問題的能力，是黨的理論創新的必然結果。
【篇二】黨的創新理論學習心得
《論黨的青年工作》收錄了習近平總書記2013年5月至2022年5月期間關于黨的青年工作的60篇重要文稿，是新時代黨的青年工作最權威、最系統的論著。由此，作為學生會組織工作人員的我們也應起帶頭作用，除了自身學習外，還應持續宣傳、貫徹落實《論黨的青年工作》。
在學習完這一著作后，對2014年5月30日習近平同志就加快發展職業教育作出的指示《職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑》一文我頗有感觸。因此，我決定從兩個方面闡釋我的心得體會。
首先，是理論層面，理論是實踐的基礎。習總書記在這一文中指出：“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。”我想，這就是大家在經歷了九年制義務教育后繼續深造時，和自己所選專業雙向選擇的理論基礎。古有“術業有專攻”，只有在自己擅長的領域進行深造，使一個人在有限時間內的學習做到在精不在多，才能使其時間利用率達到最大化。而且，我認為職業教育才能使廣大青年“練就過硬本領”，以達到技術的傳承等。在職業教育的過程中，受教育者將系統的學習職業發展中所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等，以使受教育者具備從事某種職業的綜合素質。
第二，是實踐層面，實踐是理論的來源、是檢驗真理的唯一標準。而實踐層面我又想以兩方面來闡釋：其一，是我校青年學生學習生活方面;其二，是我校學生會所組織的活動與工作方面。
接下來，我們將先著眼于我校青年學生學習生活。雖然我校有著諸多學院，但是我校的最終目的都是希望校內學生可以為中國民航事業出一份力。在我校學生進行專業知識、技術技能等學習前，我們最先也是最應記下的是我們的職業道德，即當代民航精神：“忠誠擔當的政治品格、嚴謹科學的專業精神、團結協作的工作作風、敬業奉獻的職業操守”。由此，我們更能體悟我們的學習生活中腳踏實地的重要性。只有我們對我們的學習生活產生敬意、對工作生活產生敬畏，我們才能體悟到我們民航人基礎扎實的重要性。
我校以“民航”為核心，開設各類課程供學生學習，除了學生所學專業必修課外，學生們還可以選擇自己所感興趣的課程進行學習，以達到“培養多樣化人才”的目的。
其次，我將聚焦于我校學生會組織的活動與工作。在我校學生會的品牌活動中有一品牌活動——“青聲航聽”。“青聲航聽”以邀請各行各業的精英做演講為載體，用四個不同的欄目，希望為同學們帶來不一樣的思考和感悟：在“思想縱橫”中，演講者將分享自己的人生經歷，引領大家深掘思想內核;“文化薈萃”中，藝術家將描摹傳統文化的美感，吸引人們傳承發揚傳統藝術;“青春激揚”里，奮斗者將講述自己努力拼搏的故事，鼓勵青年勇于闖蕩的精神風貌;在“民航前沿”里，民航精英將分析當下行業現狀，指引我們正確的前行方向。“青聲航聽”目的便是要激發航大學子篤學精博之核，展民航驕子嚴謹創新之望。這一品牌活動完美契合習近平總書記指出的“樹立正確人才觀”，通過人才面對面的方式告訴大家，每一個人都是自己人生的主角，并貼心的為大家指引當下行業現狀以照亮大家前進的路。
習近平總書記還指出“要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。”而我校學生會還有一個名為“藍天種子”的項目活動。我校學生會自2017年起與河北省張家口市懷安縣左衛鎮胡家屯中心校建立了科普實驗定點服務基地，當年這一地點還是貧困地區，如今也跟隨著國家的步伐進行了脫貧。我校學生會的目的是在老師的幫助下，盡我們所能，把我們的所學以簡單、生動的方式傳授給當地的小學生，由此在他們心中埋下一顆藍天的種子，告訴他們，每個人都有人生出彩的機會。經過了五年的時間沉淀，這一項目活動趨于成熟，如今我們已經有一套較為成熟的體系：除了暑假常態化線上線下結合教學與民俗村的走訪調查外，我們還會發起額外直播課供學生觀看，打造常態化教育平臺，提供永久性科普服務，提高資源利用率。此外，我們還會通過新聞媒體等方式呼吁社會對孩子們進行關注。
很多青年認為自己離“成功成才”還很遠，但是我們離“職業教育”卻很近，或者可以說我們一直在“職業教育”的路上。也許有的青年對未來、對職業依舊是一片迷茫，但也請不要忽視職業教育的重要性。
【篇三】黨的創新理論學習心得
習近平主席強調，要推動全黨學深悟透黨的創新理論。各級領導干部作為黨執政興國的骨干分子和中堅力量，作為黨的路線方針政策的貫徹落實者和組織實施者，必須在學深悟透黨的創新理論上走在前列，以上率下推動理論學習蔚然成風，從而筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
土能濁河，而不能濁海；風能拔木，而不能拔山。理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。從一定意義上說，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。導干部必須把學深悟透黨的創新理論當作一項極其重要的政治任務抓緊抓實抓好，以理論上的堅定成熟確保政治立場堅定不移。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，順應時代發展，從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義，建設什么樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，建設什么樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨等重大時代課題，提出一系列原創性的治國理政新理念新思想新戰略，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。因此，在當代中國，學深悟透黨的創新理論，就要把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論武裝的重中之重，深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，進而指導實踐、推動工作。
在讀原著學原文悟原理上帶好頭。毛澤東同志曾說，他閱讀《共產黨宣言》不下一百遍，而且每次讀都有新的啟發。理論學習沒有捷徑可走，最有效的辦法就是讀原著學原文悟原理，做到強讀強記,常學常新。要有望盡天涯路那樣志存高遠的追求，耐得住昨夜西風凋碧樹的清冷和獨上高樓的寂寞，刻苦鉆研，即使衣帶漸寬也終不悔。培養獨立思考本領，在學習中眾里尋他千百度，最終驀然回首,在燈火闌珊處領悟真諦。要摒棄急功近利、急于求成的浮躁，舍得下真功夫、慢功夫、細功夫，靜下心來通讀苦讀，逐字逐句學，與時俱進學。如此銖積寸累、日就月將，在原汁原味學習中領悟黨的創新理論的真理性，在理論武裝上扎實走好每一步。
在學思踐悟黨的創新理論上樹標桿。不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個邏輯嚴密、博大精深的理論體系，必須經過深刻的學思踐悟，才能領悟蘊含其中的精髓要義。
【篇四】黨的創新理論學習心得
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。正是在一系列黨的創新理論的指導下，在中國共產黨領導下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。當前，要著力從黨的百年發展歷史中深刻領悟黨的創新理論的科學性、實踐性、人民性和開放性，增強以黨的創新理論推動實踐發展的自覺性和主動性。
從黨的創新理論中感悟科學的力量。沒有科學的理論就沒有正確的行動，以科學理論指導實踐發展，是關系黨的發展的根本問題。馬克思主義是科學的理論，揭示了人類社會發展規律。中國共產黨在堅持馬克思主義立場、觀點、方法的基礎上，將它同中國的實際相結合，形成了一套符合中國實際的、科學的馬克思主義理論中國化創新成果，明確了中國共產黨的性質、宗旨、奮斗目標、發展道路等，指引中國快速發展。在過去的一百年里，中國共產黨以馬克思主義為指導，領導了中國革命、建設、改革的成功實踐，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷推動馬克思主義中國化的新發展。這些理論成果貫穿了馬克思主義哲學的思想精髓，體現了馬克思主義的世界觀和方法論，遵循了理論創新的規律。縱觀百年黨史，實踐清晰地昭示，但凡理論偏離科學正確的軌道，黨的事業必然遭受挫折，而堅持運用和發展科學理論則在實踐中見證科學理論的偉大力量。在黨的科學理論指導下，中國創造了世所罕見的經濟快速發展奇跡和社會長期穩定奇跡，中國特色社會主義制度不斷完善，國家治理體系和治理能力現代化水平明顯提高。一百年的歷史充分證明，只有馬克思主義才能救中國、才能發展中國，只有不斷推進馬克思主義中國化、推進理論創新，堅持以科學的理論指導實踐，才能探索出適合中國的發展道路。我們黨的理論創新成果因其科學性而顯示出真理的巨大力量，使黨的事業充滿生機活力，黨領導人民的偉大實踐又使理論之光普照大地，創造了彪炳史冊的偉業。
從黨的創新理論中感悟實踐的力量。我們黨的創新理論是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合而產生的，也在中國的革命、建設、改革實踐中得到了充分檢驗。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實際結合起來，經過長期浴血奮斗，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，制定了分三步走基本實現社會主義現代化的發展戰略，開創了中國特色社會主義。黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度，開創全面改革開放新局面，推進黨的建設新的偉大工程，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，在全面建設小康社會進程中推進實踐創新、理論創新、制度創新，形成中國特色社會主義事業總體布局，在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民，堅持統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，中國特色社會主義進入了新時代。可以說，我們黨的百年歷史就是在實踐中回答時代命題、在實踐中發展理論、在實踐中檢驗真理的百年歷史。
從黨的創新理論中感悟人民的力量。人民性是馬克思主義最鮮明的品格，是貫穿我們百年黨史的紅色主線，也是中國共產黨永葆生機活力的核心密碼。在我們黨成立百年來的艱辛歷程中，人民性始終熔鑄在黨的創新理論之中，體現在黨的基本路線之中。毛澤東思想中有“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，鞏固了黨的群眾基礎，使我們黨堅定不移地站在人民立場上觀察問題、分析問題、解決問題；鄧小平理論中有“三個有利于”的評價標準，從人民價值主體的原則出發，把人民群眾的利益擺在首位，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所難；“三個代表”重要思想中有“始終代表中國最廣大人民的根本利益”的表述，堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益；科學發展觀中有“以人為本、全面協調可持續發展”的思想，以人民為主體，始終把人民作為經濟社會發展的價值尺度，作為黨的一切工作和奮斗的出發點和歸宿。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央進一步深化馬克思主義人民立場的理論與實踐，全面推進以人民為中心的發展思想，堅持人民主體地位，順應人民群眾對美好生活的向往，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。習近平總書記指出，江山就是人民，人民就是江山。正是由于始終堅持人民立場，中國共產黨才能歷遭曲折而不餒、久經磨難而不敗、數陷絕境而不潰，始終保持強大的生命力。
從黨的創新理論中感悟發展的力量。理論只有與時代相結合，與國家和人民的需要相呼應，不斷與時俱進，才能保持生命力并不斷取得成功。我們黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結合，但這種結合不是生搬硬套，更不是故步自封，而是始終跟隨時代步伐，結合時代需要不斷增添新的內容，回答好不斷變化的時代之問。以“五位一體”而言，回溯發展演變的過程，可以清晰地看到我們黨堅持創新、堅持發展的脈絡。改革開放以來，我們黨對國家建設的布局不斷完善。面對“先搞好經濟還是先搞好思想道德建設”的問題，鄧小平提出了經濟建設和法制建設、物質文明和精神文明“兩手抓，兩手都要硬”的方針；隨著物質文明和精神文明建設的逐步完善，到黨的十三屆四中全會之后，我們黨又提出了經濟建設、政治建設、文化建設“三位一體”總體布局；黨的十六大以后，黨對總體布局又進行了新的探索和思考，提出了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”總體布局；隨著改革開放和現代化建設事業不斷深入，我們黨逐漸認識到，中國特色社會主義是全面發展的社會主義，不僅包括經濟的發展，也包括民主法治的健全、文化藝術的繁榮、社會的和諧穩定、生態環境的優美，五者相輔相成，因此，黨的十八大正式提出經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”總體布局。從單純地追求經濟現代化到實現包括經濟、政治、文化、社會、生態文明建設在內的更為全面的現代化，中國特色社會主義事業總體布局在發展中不斷演變，中國特色社會主義理論也在不斷豐富，充分體現了黨的創新理論與時俱進的生命力，體現了黨的創新理論的時代性和開放性。
【篇五】黨的創新理論學習心得
從20xx年6月份開始，我們小組開始了廣東省科研實驗創新項目的前期工作，指導教師是我校法學院的楊帆副教授。到現在，將近一年的“大學生創新性實驗計劃”就過去了。回想起過去一年里參加創新實驗的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案與尋找創新點；并制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關調查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長的經歷。
大學生創新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協作性，遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收獲，重點培養學生的創新意識和創新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養。這次創新性實驗項目我們團隊選取的題目是《打造現實版QQ樂園的可行性研究》，針對目前發展迅速的網絡生活，設想打造一個把網絡游戲等搬到現實生活中來的，加強親友交流、親近自然、放松自我的樂園。
在項目研究方面，我們最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是課上的實驗，只要按著老師講的、實驗指導書上步驟做就行了。做的課題對于我們來說，是一個幾乎沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。
在項目進行過程中，越是做到后面，越是進展得深入，我們越發覺自己不懂的太多了。就以項目中為樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念——水華，學理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業術語，于是認真查閱資料。做項目的過程真是一個不斷在學習的過程。而通常，除了尋找幫助，往往最重要的還是要自己思考。
在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。
當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的。
回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團隊，但是我們同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學習，這對于我們每一個來說無疑是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現在以下幾個方面：
1、創新能力
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。我們大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創新、制度創新、觀念創新是需要我們去開創的，所以我們要培養自己的創新能力，用創新思維去思考現實生活問題，我想這也就是大學生創新性實驗的初衷吧。
我們從創新視角，將社會問題與現實結合起來換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創新能力、創新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創新有了新的理解，創新不僅僅是創造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質。創新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現大家在知識與觀點上的分享。
而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數據與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰。還有在做調查問卷時，在街上尋找調查對象，有開始不被人理解和協作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學習能力
在做項目過程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問題的就去請教老師，所以我們必須通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標，知曉我們所需了解問題。在此過程中大大提高了我們自主學習的能力，也加深了我們對問題的理解。
4、團隊合作能力
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。
最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導與幫助！
