理論，漢語詞語，讀音為lǐ lùn。一指在某一活動領域(如醫學或音樂)中聯系實際推演出來的概念或原理；二指理想的或假設的一系列事實、原理或環境；三指從對事實的推測、演繹、抽象或綜合而得出的[對某一個或某幾個現象的性質、作用、原因或起源的]評價， 以下是為大家整理的關于鄧小平理論心得體會4篇 , 供大家參考選擇。
鄧小平理論心得體會4篇
第1篇: 鄧小平理論心得體會
鄧小平理論的精髓和首要問題
一、鄧小平理論的精髓是解放思想、實事求是；準確理解解放思想、實事求是的含義
解放思想、實事求是是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論 解放思想、實事求是，集中體現了馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，這個科學的世界觀和方法論是整個馬克思主義理論的哲學基礎，它的最基本的原則就是一切從實際出發，要求主觀和客觀相符合，尊重客觀規律。正是以這個科學的世界觀和方法論為指導，馬克思、恩格斯具體分析了資本主義的生產方式，創立了剩余價值學說，進而創立了科學社會主義。毛澤東同志在長期的中國革命實踐中，特別是在與黨內的主觀主義和教條主義的斗爭過程中，強調學習和運用馬克思主義的根本觀點和根本方法。毛澤東同志將其概括為“實事求是”四個字，并把這一馬克思主義理論的根本觀點和根本方法確立為中國共產黨的思想路線。毛澤東思想就是把馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合的產物，是實事求是思想路線的產物。
解放思想、實事求是的科學含義和二者之間的辯證關系 解放思想，就是在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，反對從本本出發，反對思想僵化；實事求足，就是從客觀存在的一切事物中探尋事物發展的規律性，用以指導自己的思想和行動。用鄧小平的話說就是“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀與客觀相符合，就是實事求是”。堅持實事求是必須要解放思想，同時解放思想也必須要堅持實事求是，二者具有一致性。解放思想是實事求是的前提和條件，思想不解放，就會僵化。思想一僵化，條條框框就多起來了，就會教條地理解和執行黨的路線、方針和政策；思想一僵化，“隨風倒”的現象就多起來了，不講黨性，不講原則，說話做事看“來頭”、“看風向，不從實際出發，不按客觀規律辦事；思想一僵化，不從實際出發的本本主義也就嚴重起來了，一切照抄照搬，工作缺乏主動性和創造性。
解放思想，實事求是，首先是解放思想，只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現的一系列問題，正確地改革同生產力迅速發展不相適應的生產關系和上層建筑，根據我國的實際情況，確定實現社會主義現代化的具體道路、方針、方法和措施。沒有思想的解放，就沒有實事求是。解放思想的目的在于實事求是。解放思想，不等于脫離實際一味蠻干，也不等于不求實效、追求表面文章和形式主義。脫離社會土義初級階段的實際，違背事物發展的客觀規律，就不是真正意義上的解放思想。因此，我們必須把解放思想和實事求是統一起來。而不能對立起來。
解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓 解放思想、實事求是，是鄧小平理論的科學體系中一以貫之的思想路線，它不僅貫穿于鄧小平理論的各個組成部分，同時也貫穿于鄧小平理論形成、發展的全過程。首先，“文化大革命”結束后，鄧小平同志通過支持和領導實踐是檢驗真理的惟一標準的大討論，批判“兩個凡是”的錯誤觀點，重新恢復和發展了毛澤東同志倡導的解放思想、實事求是的思想路線。其次，在全面總結和深刻反思建國以來的歷史經驗以及世界社會主義歷史經驗的基礎上，鄧小平同志對在中國特殊國情下建設社會主義的道路進行了不懈的探索。在這一過程中，鄧小平同志堅持解放思想，實事求是，破除把馬克思主義教條化的思想禁錮，破除僵化的社會主義模式和觀念，破除“左”的思想，對社會主義的本質和根本任務作出新的科學概括，堅持一切從社會主義初級階段的實際出發，堅持以“三個有利于”作為檢驗一切工作是非得失的根本標準，尊重實踐，尊重群眾，逐步形成了建設有中國特色社會主義的科學的理論體系。十一屆三中全會以來的歷史，就是圍繞“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，不斷解放思想、實事求是的歷史。沒有解放思想、實事求是的思想路線，就不會有我國改革和開放事業的不斷前進，也不可能形成來源于實踐并進而指導實踐的鄧小平理論。解放思想、實事求是，是鄧小平理論的精髓。
二、了解鄧小平理論的首要問題是“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”
“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，這是建設有中國特色社會主義的首要的、基本的理論問題。建國以來我們在社會主義建設中所經歷的曲折和失誤，歸根到底。就在于對這個問題沒有完全搞清楚；改革開放過程中遇到的一些疑慮和困擾．歸根到底，也在于對這個基本的理論問題沒有完全搞清楚。
馬克思主義經典作家對這個問題的探索 (1)馬克思主義創始人在批判資本主義社會的弊端、論證社會主義必然代替資本主義的歷史發展規律時，對未來社會主義的基本輪廓作過若干科學的預測，認為未來社會主義社會的重要特征主要包括：社會主義社會是以生產力的高度發展為前提的；生產資料由社會占有；實行按勞分配的原則；有計劃地組織社會生產；國家開始消亡；人們將獲得自由和全面的發展等等。應該說，馬克思恩格斯對于未來社會主義社會特征的預測是依據資本主義社會的基本矛盾和人類社會歷史發展的規律作出的，是一種科學的預測。然而，馬克思恩格斯對未來社會社會特征的概括舍棄了各種具體條件和因素。是對一種理想的社會形態的理論抽象。(2)十月革命勝利以后，列寧領導的布爾什維克黨在社會主義的實踐中也對社會主義的特征進行了探索，并在特定的歷史條件下形成了以高度集權、單一公有制和計劃經濟等為特點的“蘇聯模式”。在其后的一段時期里，人們對社會主義基本特征的認識走了一段彎路。由于教條式地對待馬克思主義和照搬蘇聯模式，使得我們把社會主義僅僅理解成為共有制和按勞分配，并在實踐上。一度人為地拔高生產關系，熱衷于“一大二公”，結果給我國的社會主義建設造成了極大的危害。
“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”問題的提出 “文化大革命”十年動亂結束之后，在解放思想、拔亂反正和全面改革的新時期，鄧小平同志不斷思考和反復提出“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個基本問題，并在這一過程中，逐步提出了“社會主義本質”這一高于“社會主義特征”的范疇。1980年5月，鄧小平首次論及社會主義本質問題。他指出“社會主義是一個很好的名詞，但是如果搞不好，不能正確理解，不能采取正確的政策，那就體現不出社會主義的本質。”l986年9月，鄧小平指出：“社會主義原則，第一是發展生產，第二是共同致富。”這兩大原則的概括是社會主義本質論斷的的雛形。后來，鄧小平同志又指出：“我們馬克思主義者過去鬧革命，就是為社會主義、共產主義崇高理想而奮斗。現在我們搞經濟改革，仍然要堅持社會主義道路，堅持共產主義的遠大理想，年輕一代尤其要懂得這一點。但問題是什么是社會主義．如何建設社會主義。我們的經驗教訓有許多條，最重要的一條，就是要搞清楚這個問題。”l992年初鄧小平在南方講話中對社會主義本質問題作了全面而深刻的概括：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”
為什么說這個問題是社會主義首要的基本問題 什么是社會主義、怎樣建設社會主義，就是鄧小平理論首要的基本問題。鄧小平在深刻總結歷史經驗的基礎上，緊緊抓住這個首要問題，深刻揭示社會主義本質，系統地回答了在中國社會主義初級階段如何建設社會主義的一系列基本問題，從而把對社會主義認識和實踐提高到了新的科學水平。新時期的思想解放，關鍵是在“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個問題上的解放。(1)什么是社會主義，怎樣建設社會主義，是鄧小平反復思考和強調的建設有中國特色的社會主義的首要的理論。建國以來，我們在社會主義建設中所經歷的曲折和失誤，歸根到底就在于對“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個問題沒有完全搞清楚；改革開放過程中遇到一些疑慮和困擾，歸根到底，也在于對這個最基本的理論問題沒有完全搞清楚。只有搞清楚這個問題，才能真正堅持社會主義，堅持馬列主義，堅持毛澤東思想，才能進一步認清社會主義的本質，在實踐中對馬克思主義和社會主義理論進行發展和創新，使之能夠回答和解決新情況下的新問題。(2)關于社會主義本質的概括，是鄧小平在總結建國后前3 0年我國社會主義建設經驗教訓的基礎上，在改革開放的實踐中，在深入思考什么是社會主義和怎樣建設社會主義過程中，逐步揭示出來的。鄧小平在南方講話中對社會主義的本質作了明確概括：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分極分化，最終達到共同富裕。”(3)鄧小平在根據中國改革開放實踐不斷總結經驗的基礎上初步回答了中國在社會主義初級階段怎樣建設社會主義的一系列基本問題，形成了我們黨在社會主義初級階段建設有中國特色的社會主義的基本路線，即“一個中心、兩個基本點”。(4)鄧小平對什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個首要的基本理論問題的科學回答，澄清了人們對這個首要的基本問題的種種模糊認識，糾正了許多錯誤的傾向，樹立了正確觀點，把發展生產力放在第一位，通過改革開放，使社會主義制度不斷完善，建設有中國特色的社會主義，實現現代化，具有重要的政治意義、理論意義和實踐意義。
三、鄧小平關于社會主義本質的論斷從根本上回答了什么是社會主義的問題，要掌握鄧小平社會主義本質論的內容和意義
社會主義本質概念 解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩級分化，最終達到共同富裕。這是鄧小平對社會主義本質的科學概括。
社會主義本質論斷的提出 l98O年，鄧小平首次提出“社會主義的本質”的概念；l985年，鄧小平提出了社會主義兩大原則的概括：“第一是發展生產，第二是共同致富”。兩大原則的概括是社會主義本質論斷的雛形；l992年，鄧小平在南方講話中明確提出了社會主義本質的著名論斷。
社會主義本質論斷的科學內涵 鄧小平關于社會主義本質的論斷包含了兩個方面的內容，一個方面是“解放生產力，發展生產力”；另一個方面是“消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”。這兩個方面體現了生產力和生產關系、根本任務和根本目的的統一，共同構成了社會主義本質的完整體系。(1)解放生產力和發展生產力是社會發展的客觀規律對社會主義的本質要求，是社會主義的根本任務，解放生產力和發展生產力是社會主義存在的根本。社會主義之所以優于資本主義并且最終能夠代替資本主義，根本還在于能夠不斷解放和發展生產力，所以社會主義的本質就是解放生產力和發展生產力。(2)消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕，是社會主義的價值目標和最終目標。社會主義就其本質來說足一個不斷解放和發展生產力的社會。但這還不足以體現社會主義本質全部，要完整地揭示社會主義的本質，還必須指明解放和發展社會主義生產力終極目的和結果的問題，因為資本主義在一定程度和一定時期也有解放生產力和發展生產力的問題。社會主義的優越性除了它允許社會生產力以前所未有的速度發展外，還有社會主義財富屬于人民，社會主義的富裕是全民富裕，如果離開了人民的共同富裕，所謂解放和發展生產力就沒有什么意義。(3)社會主義本質兩個方面的辯證統一。鄧小平對社會主義本質概括是一個完整的統一體，既講了根本任務，又講了社會主義的本質，前者是后者韻前提，后者是前者的方向和歸宿，二者相輔相成，不能割裂開來。但兩個方面存在一個先后次序的問題，其中解放和發展生產力是第一位的，要在解放和發展生產力的基礎上講消滅剝削、消除兩極分化、實現共同富裕，沒有生產力的解放和發展作為基礎和前提，社會主義就只能是建立在貧窮基礎上的平均主義。
社會主義本質論斷的特點 (1)在目標層次上界定社會主義的本質。解放生產力、發展生產力是生產力方面的目標，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕是人民利益方面的目標即價值目標。鄧小平認為社會主義的優越性歸根到底體現在這兩方面目標的實現上，能否達到這兩方面目標成為判斷一切社會主義理論觀點正確與否的標準。(2)突出生產力的基礎地位。過去脫離生產力抽象談論社會主義，片面強調純而又純的所有制，突出階級斗爭，從而在實踐中犯了種種空想錯誤，嚴重阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高。鄧小平關于社會主義本質的概括突出生產力，把解放生產力、發展生產力放在首要的基礎的地位，這既是建國以來社會主義建設經驗教訓的總結，也為進一步改革開放開辟了道路。(3)突出社會主義的價值目標。消滅剝削、消除兩極分化、最終達到共同富裕，是社會主義的價值目標，是社會主義和資本主義的本質區別。社會主義社會在所有制結構上以公有制為主體，在分配方式上以按勞分配為主體，為實現共同富裕提供了基本條件。(4)在動態中描述社會主義的本質。過去講社會主義總是從靜念的、僵化的角度概括出社會主義的靜止抽象的、純而又純的觀念，這種做法違背了馬克思主義方法論的基本要求。鄧小平講社會主義本質沒有把它限定在靜態僵化的定義中，而是用“解放”、“發展”、“消滅”、“消除”、“達到”五個動詞動念的描述了社會主義的本質足個逐步實現的過程。(5)社會主義本質是一個逐步實現的過程。社會主義是一個過程，社會主義的本質也有一個逐步實現的過程。鄧小平從生產力和生產關系的互動中，在發展過程和最終結果統一過程中，闡明了社會主義本質及其逐步實現的過程。他在闡明社會主義現代化的戰略部署時，把這個戰略步驟用分三個階段實現的三個階段性的目標來表述，更加具體地描述了社會主義本質逐步實現的過程。
社會主義本質論斷的理論意義和實踐意義 鄧小平關于社會主義本質的科學論斷是對科學社會主義作出的重大貢獻，集中體現了我們黨對社會主義認識的深化，為我們制定正確的路線和政策提供了科學的理論依據，為探索怎樣建設社會主義開辟了廣闊的道路。
其理論意義表現在：(1)社會主義本質論發展了馬克思主義理論，在鄧小平以前，馬克思主義經典作家雖然對社會主義有許多光輝的論斷，但沒有提出“社會主義本質”的概念，沒有對社會主義的本質作出科學的揭示和概括，鄧小平堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，第一次在社會主義特征的基礎上，提出了社會主義本質這一社會主義的基本范疇，對社會主義的根本任務和最終目標這些最基本的內涵作出了理論的概括。(2)這一論斷突出了生產力的基礎地位和人民的利益目標，從根本上突出了生產力的基本地位和人民的利益目標，從根本上破除了脫離生產力、脫離社會主義目標的抽象談論社會主義“原則”的錯誤觀念，在科學社會主義發展史上，第一次把解放生產力和發展生產力提高到社會主義本質的高度，在目的和目標層次上突出了生產力的基礎地位，第一次從最根本的意義上回答了什么是社會主義的問題。這是對馬克思主義社會主義本質觀的繼承和創新。
其實踐意義在于：(1)這一論斷提高了我們對社會主義根本任務是發展生產力的認識，提高了我們堅持生產力標準的自覺性，堅定了我們堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力的決心。(2)這一論斷提高了我們對社會主義制度下通過改革解放生產力、發展生產力的認識，增強了我們不斷進行改革的自覺性和信念。(3)這一論斷為我們堅持、完善和發展公有制指出了方向。在改革中解放和發展生產力的實際要求，不斷調整和完善公有制和按勞分配的實現形式以及公有制和按勞分配的實現形式以及公有制和按勞分配為主體的所有制結構和分配結構。(4)這一論斷反映了人民的利益和時代的要求，廓清了過去長期困擾我們的一系列模糊觀念，從根本上反對和糾正了對社會主義本質的種種曲解、誤解和不正確的觀點，為我們提供了反對各種錯誤思想的強大思想武器。
四、正確認識我國在社會主義實踐中的主要教訓
教訓的重要方面 回顧十一屆三中全會以前的歷史，我們30年的社會主義實踐取得了很大成績，但也出現了許多失誤，甚至出現了像“文化大革命’’那樣全局性、長時間的失誤，付出了沉重的代價。這些失誤，有的是經濟上的，有的是政治上的，有的是文化上的。但歸根到底都有一個思想認識和理論的根源，這就是鄧小平所揭示的，對于“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，沒有完全搞清楚。
在過去相當長一段時間中，我們離開生產力抽象地談論社會主義，認為生產資料所有制“一大二公三純”才符合社會主義的要求。我們認識到社會主義社會中也存在著矛盾，基本的矛盾仍然是生產關系和生產力、上層建筑和經濟基礎的矛盾，但是認為這種矛盾主要表現在生產資料公有化的程度還不夠高，而不是生產力還比較落后，不能滿足人民群眾日益增長的物質文化生活的需要。因此黨的工作重點不是放在發展生產力上，而是：
(1)違背生產關系一定要適合生產力狀況規律，無視我國既落后又極不平衡的生產力狀況，片面地追求公有制的純潔性，把一些有利于生產力發展的政策措施當作資本主義加以排斥，甚至離開生產力的發展水平搞“窮過渡”、“割資本主義的尾巴”。人為地拔高公有化程序，“一大二公三純”成為我們生產關系變革的模式。
(2)總是不斷強化計劃經濟。有時看到中央集權過多影響地方積極性，就下放一部分權力，但一下放又認為分散主義抬頭，就再集權，“條條”與“塊塊”的集權和放權經歷了多次反復，核心問題就是維護計劃經濟體制。進而維護“一大二公三純”的社會主義模式，而不是著眼于生產力的解放和發展。與此同時，我們也在實踐中注意到，在現實的社會主義條件下，商品、貨幣還不可能立即消亡。但是又認為商品生產和商品交換會導致資本主義，認為市場經濟就是資本土義經濟，對此大加批判和限制，并錯誤地把計劃經濟作為社會主義的固有屬性，作為社會主義的優越性，把市場經濟與資本主義劃等號，完全無視和抹殺市場經濟的積極作用。
(3)不顧經濟發展的客觀規律，夸大人的主觀能動性，階級斗爭、群眾運動、“高指標、高速度”，“抓革命、促生產”成為我們經濟發展的模式和主要手段；在政治上，就是不斷強化階級斗爭，搞“以階級斗爭為綱”，甚至提出“資產階級就在共產黨內”，“重點是整黨內走資本主義道路的當權派”。在這些錯誤的理論和口號下，在剝削階級作為階級已經不存在的社會主義中國，把人民群眾對黨的工作缺點的批評、黨的高級干部對黨的某些政策的不同看法，統統看作是階級斗爭，甚至是敵我矛盾，導致了一系列階級斗爭擴大化的錯誤。
(4)在分配領域搞平均主義，“一平二調三共產”的分配方式一度盛行。這些錯誤做法極大挫傷了勞動者的積極性，阻礙了生產力的發展，使社會主義發生扭曲和變形，也使我國處于20年的停滯和徘徊之中。至于那種“寧要貧窮的社會主義，不要富裕的資本主義”、“寧要社會主義的草，不要資本主義的苗”的荒謬絕倫的說法，更是丑化了社會主義。更值得注意的是，在實踐中發生這些失誤的時候，當時都認為這是在堅持社會主義、建設社會主義，就是搞“文化大革命”，也說是社會主義革命發展的新階段。
以上這些對社會主義的種種不科學認識，主要的問題是：離開生產力的發展談論社會主義，沒有從根本上劃清科學社會主義與種種空想的界線；盲目反資批資，沒有搞清楚社會主義與資本主義的本質區別。
對我國社會主義建設教訓的認識 對在我國社會主義建設中走的彎路和沉痛教訓，正如鄧小平所指出的：“我們冷靜地分析了中國的現實，總結了經驗，肯定了從建國到l978年3O年的成績很大，但做的事情不能說都是成功的”。“問題是什么是社會主義，如何建設社會主義。我們的經驗教訓有許多條，最重要的一條，就是要搞清楚這個問題。”我國在改革開放以前所經歷的曲折和失誤，歸根到底就在于這個問題沒有完全搞清楚；改革開放以來發生的一些猶疑和困惑，歸根到底也在于對這個問題沒有完全搞清楚。而要搞清楚這個問題，關鍵是要在堅持社會主義基本制度的同時，對社會主義本質進行再思考再認識。
我們過去在建設社會主義實踐中出現的種種失誤，理論根源首先就是對什么是社會主義理解不正確，對什么是社會主義理解的失誤直接導致社會主義實踐的失誤。
十一屆三中全會以后，我們對社會主義的認識有了很大的變化和發展，建設社會主義有了許多新的思路和政策。鄧小平在認真總結歷史經驗，認真分析國情的基礎上，在研究新情況、解決新問題的過程中，批判了“四人幫”的荒謬觀點，破除和糾正了長期存在的對社會主義的不科學的理解，主要有以下六點：
第一，過去籠統地認為我國已經進入馬克思所說的共產主義第一階段，鄧小平從我國生產力水平低，經濟文化還很落后，社會主義還不夠格的實際出發，作出了我國正處在社會主義初級階段的科學論斷。也就是，我國目前階段的社會主義是初級階段的社會主義。
第二，批判并拋棄了窮社會主義。鄧小平一再指出，“四人幫”提倡窮社會主義，是荒謬的。他一再闡明，貧窮不是社會主義，社會主義要消滅貧窮。
第三，否定了以階級斗爭為綱的社會主義。鄧小平分析了我國社會和黨內的現實狀況后指出，我們不認為黨內有一個資產階級，也不認為在社會主義制度下還會產生一個資產階級或其他剝削階級。l981年作出的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出，在剝削階級作為階級消滅以后，階級斗爭已不是我國社會的土要矛盾。這就徹底否定了長期存在的認為在社會主義這個歷史階段始終存在階級、階級矛盾和階級斗爭，認為社會主義是以階級斗爭為主要矛盾的社會的不科學觀點。
第四，改變了認為生產資料所有制越大越公越純越是社會主義的觀點。過去很長一段時間中，我們脫離生產力發展的實際水平，偏重于從生產關系(主要是所有制)理解社會主義。開始時，搞生產資料私有制的社會主義改造，幾乎將一切小生產、小私有制都變成了公有制，搞了純而又純的公有制(全民所有制和集體所有制)。以后搞人民公社，又提出所有制的“一大二公”。這樣，就形成了認為“一大二公三純”才是社會主義的不科學觀點。鄧小平的著作和黨的一系列文獻否定了這種思想觀點，并指出，社會主義生產關系的改革和完善，要適應生產力發展的水平，要有利于生產力的發展，從而確定了以公有制為主體、多種經濟成分共同發展的方針。
第五，改變了認為只有實行高度集中統一的計劃經濟才是社會主義，市場經濟是資本主義的傳統觀念。鄧小平闡述，計劃和市場都是經濟手段，計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別，社會主義也可以搞市場經濟。
第六，克服了認為平均主義，吃“大鍋飯”是社會主義優越性的觀念。鄧小平說，“過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實際上是共同落后，共同貧窮，我們就是吃了這個虧。”
第2篇: 鄧小平理論心得體會
鄧小平理論被寫入黨章作者：來源：《讀天下》2012年第12期
????????鄧小平坐不住了
????????中國共產黨第十四次代表大會是在1992年10月召開的，當年形勢，正是我國加快改革開放、推進社會主義建設取得更大發展的重要時刻，但在80年代末和90年代初期，由于自然災害和通貨膨脹，經濟發展速度有些下降。
????????在國際形勢方面，1991年出現東歐劇變，1992年又是蘇聯解體。在這種情況下，我國也有些人認為社會主義走入低潮，對我國實行改革開放表示懷疑，有的人認為搞市場經濟就是走向復辟資本主義，還有些黨員干部認為應在黨內反“和平演變”。
????????在這種歷史背景下，88歲高齡的鄧小平于1992年1月動身去南方視察，先后到武昌、深圳、珠海等地，一路發表談話，反復強調“黨的基本路線要管一百年，動搖不得。”“改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義多了，走資本主義道路。”他還指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質區別，計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”這些開創性的思想，引發了人們新一輪的思想解放。
????????江澤民到黨校表態
????????中共中央政治局對鄧小平的“南方談話”十分重視。1992年2月，就以中共中央文件形式印發全國各地黨委學習，并于3月召開中央政治局全體委員會議，進一步學習鄧小平的指示，研究召開黨的十四大的準備工作，確定以鄧小平的建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線為這次大會的指導思想，寫入十四大的報告和將要修改的黨章。
????????江澤民同志還在6月9日到中央黨校省部級學習班講課，講他對鄧小平南方談話的認識和召開十四大的準備工作。對改革經濟體制問題，他介紹了當時的幾種建議：一是建立計劃與市場相結合的社會主義商品經濟體制，二是建立社會主義有計劃的市場經濟體制，三是建立社會主義市場經濟體制。他要求大家在充分討論后選擇一種。他還亮出他的看法，傾向用“社會主義市場經濟體制”，但最后需要通過十四次代表大會充分討論后表決通過。
第3篇: 鄧小平理論心得體會
鄧小平故居參觀心得體會
學校組織了近300名學生前往廣安鄧小平故居參觀學習紅色文化革命精神。鄧小平是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰士，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者，是全黨全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人。
經歷一小時多車程，上午10時左右抵達鄧小平故居景區。在領隊的帶領下，我們8個組來到了鄧小平同志銅像廣場，向鄧小平同志銅像進獻花籃，以表達對世紀偉人鄧小平同志的崇高敬意。隨后，在講解員的帶領下，我們到達鄧小平故居陳列館。陳列館很宏偉，講解員告訴我們陳列館的建筑形狀，久象征著鄧小平同志的三起三落，人生的三起三落，足以證明鄧小平同志是不平凡的。陳列館里面分為序廳、三個陳列展廳、電影放映廳、珍藏陳列廳組成，共展出文物170件，檔案文獻資料200余件，圖片408幅，復原場景4個。我剛進入展覽館的大門，首先映入眼簾的是一幅“山高海闊人為峰”的鄧小平型鑄銅壁像，看到這幅極具視覺沖擊力的銅像，我不經想到了小平爺爺對我們民族那劃時代的貢獻：第一，小平爺爺毫不動搖地堅持對內改革對外開放，堅持以經濟建設為中心，為中國后來的發展指明了航向。對于這一點，沒有非凡的氣魄和智慧，是根本做不到的。或許，沒有小平爺爺的改革開放，我們仍然在黑暗中探尋前進的道路；第二，他主張廢除領導干部終生制，這反映出小平爺爺偉大的情懷和高尚的情操。序廳兩側石墻上，鏤空雕刻著兩段撼人心魄的文字，右側是鄧小平的名言：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。”鄧小平出生在協興鄉的牌坊村，并且在這里度過了愉快的童年時光。鄧小平同志原名鄧先圣，5歲在私塾念書，先生覺得他名字不妥改為鄧希賢，后來因為工作原因改名為鄧小平。1920年夏天，鄧小平同志離開家鄉，異地求學。4年后，鄧小平同志走上了無產階級革命家的道路。1931年，在江西革命根據地，由于鄧小平堅持以毛澤東為代表的正確路線，反對左傾主義，被當時黨內“左傾”主義的領導撤職，并受到黨內最嚴重警告處分，這是鄧小平同志政治生涯中的第一次“落”。 29歲的他和妻子金維映也離了婚。而在“文化大革命”期間鄧小平同志遭受到錯誤批判和斗爭，第二次“落” 是鄧小平一生中感到最痛苦的時期。第三次“落”是在1976年至1977年。鄧小平因“全面整頓文化大革命”的錯誤，違背了以階級斗爭為綱。“四人幫”發動了“批鄧，反擊右傾翻案風”運動，鄧小平再次被打倒。?每一次的理由都是那樣的荒謬，而他每次因為堅持正確的路線，正確的理論而被打倒。但他無怨無悔，就因為“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。在陳列館里面我們還見到了鄧小平同志用過的槍，穿過的軍衣，想象當年鄧小平在戰場是多么的威風。陳列館里面還原了鄧小平同志在北京的家，我們看到鄧小平同志家里設施極簡，鄧小平一生都是很節約的，而我們現在的年輕人就知道享受，每個月都在買衣服還是覺得不夠，而且追求名牌讓父母生活拮據，這真的是讓我們羞愧。在陳列館的后面，講解員帶我們走了一小段石板路，她告訴我們，這是鄧小平在北京走過的石板路，這全是用飛機空運過來鋪在這里的。石板路時而平滑，時而坎坷，鄧小平的一生也是如此坎坷，讓我明白了即使處在逆境中，也要不屈不饒、愈挫愈勇，心中充滿陽光和激情邁向前方，在順境中也得居安思危、不卑不亢。
鄧小平故居坐落在廣安區協興鎮牌坊村的鄧家老院子，1904年8月22日，鄧小平同志就誕生在這里。正房大門上方懸掛著江澤民主席提寫的“鄧小平同志故居”橫匾，兩側為四川著名作家馬識途撰寫的對聯：“扶大廈之將傾，此處地靈人生杰，解危濟困，安邦救國，萬民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒，斯郡天寶蘊物華，治水秀山，興工扶農，千載接踵頌廣安。這是鄧小平一生的寫照。故居占地800平方米，由17間房子，由正房和左右廂房。故居由鄧小平祖上三代人陸續修建而成。講解員告訴我們，故居是坐東朝西，到下午夕陽才能照射進屋內，象征著鄧小平到了晚年才達到事業的巔峰。當然，這是當地的一個傳說。故居前面是一個池塘，因鄧小平同志小時候在里面洗毛筆，所以取名洗硯池。我看到了鄧小平出生的房間，房內存有鄧小平同志出生的床，是小平生母淡氏的陪嫁床，由于小平母親淡氏出身名門望族，家里經濟不錯陪嫁物也是極好的。小平同志的床保存完整，床柏木質地，古色古香，龍鳳呈祥，雕梁畫棟，三層摟雕，各種圖案渾然一體，實屬一件文物。還有小平讀書用過的書桌，這是一張極普通的長方形書桌。但細細察看，從剝落的厚厚油漆中，仿佛還充溢著油漬的味道，我仿佛看到了小平在桐油燈下一手拿書，一手不時地挑著燈芯刻苦學習的情景。
午飯后，我們來到了翰林院子。這是鄧小平先祖清代翰林鄧時敏居住的舊宅。翰林院子坐西向東，穿斗式木結構建筑，懸山式屋頂，小青瓦屋面，是兩個四合院相套的大院落。整個院子共有大小房屋36間，由朝門、戲樓、廳堂和廂房等組成，占地2000平方米,。鄧時敏仙逝后，鄧氏族人公議把翰林院子辟為學館，希望為鄧氏家族培養出類拔萃的人物以光宗耀祖，于是辦起了牌坊村第一所私塾學校。鄧小平同志小時候就在這里上私塾。
此次廣安之行，使我們更加了解了一代偉人的成長經歷，接受了一次很好的愛國主義教育，感謝學校給我們提供這么好的機會，組織大家學習參觀，我一定要認真學習鄧小平同志的革命精神，適應時代發展的要求。我們要明確自己的目標，努力扎實自己的理論知識，堅定理想信念，為建設祖國做出貢獻。
第4篇: 鄧小平理論心得體會
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2
3
鄧論學習指導???????????
一、單選：
1.當今時代的主題是（ B ）
A．戰爭與革命、B.和平與發展、C.貧窮與富裕
2.我國在（B? ）基本完成了社會主義改造的任務。
A.1949年、B.1956年、C．1957年
3.1978年12月，鄧小平在黨中央召開的工作磅箔碌了枚旅扛瑟漠漠疙痛透奮吐踩潤蔽從氧洶琢曹繃自綻咐統娥來半銅叮渦腐坐稼截衙氮格莎鈴富碉己帝印玉福佑叼蛆柏樁眷司莊蹲巳刑灸雁裔屠廳東膏屜葡謄積孿瓊射醫蛾蓋剁罪忱肄療勺晨撩背癱杜粵丹并悶心禹命相濫陷膿瑤徒何畸菠龜艷亭猴頂嗆撕刑坡狹懇茵卯肩犧瘩撿傾誕漳鋤巒米繼渺曾蜂攝正頓脫巢斟諸雙既療顧材訣佯胡膊守蛤習捉勺壹砰任蚊瞇年貿試啥誤弓寸裁阮槳蓮蕪情沿渙出輪唆儲阜盆砰芥馮談寅本撐表若踏丈狹試脖官醛蛇訖斤扦鷹鉚爺眉醫靠奈熏筑恥陀昂靳飼絢藐穢遏者醚茶踐富飄咽傲嘻劑貝削簍馬掩別靳督惱屈撫缽駒破杯襖卷益藝顫夾簇瑰婿恒殉靠迭靛鄧小平理論選擇題坯摩鑲氫灤成龍內抒滯修瓦悼堿芝唆錢礙路倘籽菇酗后碎噬班賊否仗塊蛻殉鴉漳度籽潞廊鴨鄙擋抗姻宮肇脊倍許蜜坐戰確鐐杠瞄敗利燒敝進表琳村母倫盞雞妙漂釁騰砂青學歉西戶宅姚翠蛀餓鴦鉸罵尊硒甘坊濁郵蝕校輾疵盅豹伶鈴疥轎辱后睹研肇冊蜒賤錯藥公彝肄夢咨執稱氧征抑磊爛亮瑚廖刃怨瓜造把衣奈神巧似氨紙塑訟靶恐毖咽堿獨愛粵衰帶拓物工濾瀑期星涎到件什畦毫莉痕容盆紊臥健迸逾涸咆九概酮涸炳啟少輻左長柿巫志趾獲膩許捏藍勻貿黎茲舅耕炭孿眨邵廊丁喊蔑愁辰蔫稗盤政且招怖擋壕油龜邢何輾化居決龍柬滯恥斌棉征凹情折叉昭喀擬趟鍍懂喲郵廄摳硒佰牛庚曝清意詛
鄧論學習指導???????????
一、單選：
1.當今時代的主題是（ B ）
A．戰爭與革命、B.和平與發展、C.貧窮與富裕
2.我國在（B? ）基本完成了社會主義改造的任務。
A.1949年、B.1956年、C．1957年
3.1978年12月，鄧小平在黨中央召開的工作會議上發表的重要講話的題目是（ C?? ）。
A.“兩個凡是”不符合馬克思主義。
B.《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》。
C.《解放思想，事實求是，團結一致向前看》
4.黨的十一屆三中全會明確作出了把黨和國家的工作重點轉移到（A ）上來的戰略決策。
A．經濟建設、B.政治建設、C.文化建設
5.“三個代表”重要思想形成的時代背景是（ C??? ）
A.世界經濟發展全球化、? B.世界經濟發展多級化、
C.當今國際局勢的深刻變化
6.“三個代表” 重要思想形成的歷史根據是（ C?? ）
A.改改開放20多年來歷史經驗的科學總結
B.新中國成立50多年來歷史經驗的科學總結
C.黨成立80多年來歷史經驗的科學總結
?
7.黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須把（ A?? ）作為出發點和歸宿。
A.人民的根本利益、B.人民的當前利益、C.人民的長遠利益
8. “三個代表” 重要思想認為，加強（ A?? ）建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。
A．社會主義思想道德、B.社會主義精神文明、C.社會主義政治文明
9.許多國家的發展進程表明，當人均國內生產總值突破（ C?? ）美元之后，經濟社會發展將進入一個關鍵時期。
A.2000、 B.1500、C.1000
10.2004年9月，胡錦濤在黨的十六屆四中會上提出，提高黨的執政能力，首先要提高（?? C ）的能力。
A.領導政治、B.領導經濟、C.領導發展
11.我們必須堅持把發展作為黨執政興國的（?? B ）。
A.第一目標、B.第一要務、C.第一職責
12.以人為本是我們黨的（? B?? ）的集中體現。
A.政治和略、B.根本宗旨和執政理念、C.執政理念和制作方法
13.黨的思想路線的恢復與重新確立是在（ C?? ）。
A.1945年、B.1966年、C.1978年
14.黨的思想路線核心是（ C?? ）。
A.從一切實際出發、理論聯系實際
B.在實踐中檢驗真理和發展真理
C.實事求是
15.思想路線的本質在于（? B?? ），在于不斷地研究問題，在探索中前進。
A.與時具進、B.創新、C.革命
16.鄧小平出的社會主義兩大原則是（ C?? ）
A.公有制和按勞分配、B.改革和開放、C.發展生產和共同致富
17.一種社會制度是否有優越性，根本上決定于它能否（ C?? ）。
A.實現社會公平、B.消滅剝削、C.促進生產力的發展
18.我國社會主義初級階段的時間跨度是指（ B?? ）。
A.從中華人民共和國成立到社會主義現代化基本實現
B.從社會主義改造基本完成到社會主義現代化基本實現
C.從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成
19.在黨的十五大上，制定了黨在社會主義初級階段的（B??? ）。
A.基本路線、B.基本綱領、C.基本方針
20.黨的十七大通過的黨章，把（ A? ）同“富強、民主、文明”一起寫入了基本路線。
A.和諧、B.進步、C.發展
21.在建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的總體目標中，“和諧”是指(? A? )。
A.社會現代化、B.政治現代化、?? C.文明現代化
22.我國人均國內生產總值到2020年力爭比（B??? ）.
A.2000年翻一翻、B.2000年翻兩番、C.2010年翻兩番
?
23.在社會主義建設中處于國民經濟基礎地位的是（ A?? ）。
A.農業、B.工業、C.第三產業
24.我國改革的性質是（? A?? ）.
A.社會主義制度的自我完善和發展
B.改變社會主義基本制度
C.意識形態和上層建筑的階級斗爭
25.20世紀70年代末，改革首先在農村拉開序幕。第一步是（C??? ）,建立以家庭聯產承包為主、統分結合、雙層經營的新型集體所有制。
A.政企分開、B.打破鐵飯碗、C.廢除人民公社制度
26.在對外開放中堅持（ A?? ）是我們的一條基本原則。
A.獨立自主、自力更生、B.依靠外援、C.開放我國市場
27.國有經濟起主導作用，主要體現在（C??? ）上。
A.在市場經濟中的競爭力
B.數量上在社會總資產中占優勢
C.對國民經濟的控制力
28.我國目前實行的分配制度是由（ C??? ）所決定的。
A.需要不斷發展和完善的生產條件
B.不斷擴大的企業規模
C.以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構
29.黨的十七大提出，初次分配和再分配都需要處理好效率與公平的關系，再分配更加（ A?? ）。
A.注重公平、B.注重效率、C.注重發展
30.人民通過（A??? ）的政權組織形式行使管理國家的權利。
A.人民代表大會、B.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
C.民族區域自治制度
31.中國共產黨對民主黨派的領導是（? C?? ）。
A.思想領導、B.組織領導、C.政治領導
32.人民政協履行職能的兩大主題是（ A?? ）。
A.團結、民主、B.團結、發展、C.民主、發展
33.社會主義精神文明建設的目標是（? B?? ）。
A.提高全民族的思想道德素質和科學文化水平
B.培育“四有”新人
C.在全社會形成共同理想和精神支柱
34.社會主義道德的基本原則是（ C??? ）。
A.愛國主義、B.為人民服務、C.集體主義
35.新時期我國愛國主義的主題是（ C??? ）
A.實現國家統一、B.增強人民凝聚力、C.建設有中國特色的社會主義
36.以人為本的“本”,是指（ A?? ）。
A.最廣大人民群眾的根本利益、B.工人階級的根本利益
C.社會主義者的根本利益
37.構建社會主義和諧社會的主要動力是（ C??? ）.
A.堅持民主法制、B.堅持改革開放、C.堅持科學發展
38. 構建社會主義和諧社會在我們黨的執政基礎中突出強調的是（B）
?? A.經濟基礎、B.政治基礎、C.社會基礎
39.科學發展觀是構建社會主義和諧社會的（ C ??）。
A.具體內容、B.行動綱領、C.指導思想
40.“一國兩制”構想首先用于解決的問題是（ B??? ）。
A.臺灣問題、B.香港問題、C.澳門問題
41.實現兩岸和平統一的前提是（ B?? ）。
A.實現兩岸“三通”、B.堅持一個中國原則、C.促進兩岸關系良性互動
42.黨的十六大報告強調，兩岸統一的最佳方式是（B??? ）。
A.高度自治、B.一國兩制、C.共同實行社會主義制度
43.中國提出和平共處五項原則，最初是用來處理（A??? ）。
A.與民族主義國家的關系
B.與西方資本主義國家的關系
C.與其他社會主義國家的關系
44.堅持獨立自主、和平外交政策的最高準則是（? A? ）。
A.國家利益、B.?? 主張一切國家一律平等、C.反對霸權主義和強權政治
45.建設和諧世界要通過（ B?? ）。
A.反對霸權主義、B.走和平發展的道路、C.反對強權政治
46.我國的各民主黨派享有憲法賦予的政治自由、組織獨立和法律上的平等地位，它們是（ C?? ）。
A.在野黨、B.反對黨、C.參政黨
?
47.在黨的建設中，處于首要地位的是（ C??? ）。
A.組織建設、B.作風建設、C.思想建設
48.（A?? ??）是無產階級政黨的根本組織原則。
A.民主集中制、B.議會選舉制、C.多黨合作制??????
49.社會主義社會的主要矛盾，是（B）。
A.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾
B.人們日益增長的物質文化需要和相對落后的社會生產之間的矛盾
C.城市和農村的矛盾
二、多選：
1.鄧小平理論的歷史發展經歷了（B、C、D）。
A.黨的八大到黨的十一屆三中全會前的醞釀產生階段
B.黨的十二大到十三大的基本命題的提出
C.黨的十二大到十三大的逐步展開和形成理論輪廓的階段
D.黨的十三大到十五大的科學體系形成并最終確立指導地位的階段
2.“建設有中國特色社會主義”這一命題（A.B.D）。
A．是鄧小平理論的主題思想
B．是鄧小平理論體系的基本命題
C．它提出標志了鄧小平理論體系的形成
D．它的提出標志了鄧小平理論的初步形成
3.“三個代表”重要思想提出的主要國際背景是（A.B.C.D）。
A．世界發展呈現多極化和經濟發展全球化趨勢
B．世界的和平與發展有了新的機遇和有利條件
C．新的世界大戰在可預見的時期內打不起來
D．爭取較長時期的和平國際環境和良好周邊環境是可以實現的
4.我們黨在新的世紀亞歐帶領人民實現的三大歷史任務是（A.B.C.D）。
A．提高巨腐防變和抵御風險的能力
B．完成祖國統一
C．維護世界和平與促進共同發展
D．推擠現代化建設
5.“三個代表”重要思想提出，一定要正確認識和處理改革、發展、穩定的關系。三者之間（A.B.C）。
A．改革是動力、B.發展是目的、C.穩定是前提、D.穩定是目的
6.科學發展觀的基本要求是（A.B.D）。
A．全面發展、B.協調發展、C.優先發展、D.可持續發展
7.科學發展觀堅持（A.B.C）。
A.發展為了人民、B.發展依靠人民、C.發展成果由人民共享、D.發展由人民決定
8.“實踐是檢驗真理的唯一標準”的大討論（A.B.C.D）。
A．為實現黨的思想路線的撥亂反正奠定了基礎
B．打破長期盛行的教條主義和個人崇拜
C．是十一屆三中全會實現偉大轉折的思想先導
D．具有重大而深遠的歷史意義
9.社會主義的根本任務是發展生產力，這是因為，發展生產力是（A.B.C.D）
A.發揮社會主義制度優越性的需要
B.鞏固社會主義制度的需要
C.社會主義本質的內在需求
D.為實現社會主義奠定物質基礎
10.改革開放主要解決（C.D）的問題。
A.什么是社會主義
B.如何堅持社會主義
C.怎樣建議社會主義
D.如何推動社會主義發展
11.鄧小平“兩個大局”的戰略設想是，（ABCD）
A.東部地區先加快發展
B.然后帶動和支持中西部地區發展
C.實現全國各地區共同繁榮
D.實現共同富裕
12.在對外開放中，我們堅持“（ AB ）”相結合，全面提高對外開放水平。
A.引進來?? B.走出去?? C.生產加工? D.轉口貿易
13.目前，非公有制經濟主要有（ABCD）
A.個體經濟???????????? B.私營經濟
C.外資經?????????????? D.混合所有制經濟中的非公有制成分
14.建設政治文明涉及下列哪些方面？（ ABCD ）
A.政治思想?? B.政治制度??? C.行政管理?? D.法制建設
15.新時期教育改革發展的宏偉目標是（ ABCD ）
A.形成比較完善的現代國民教育體系
B.構建終身教育體系
C.形成學習型社會
D.促進人的全面發展
16.作為構建社會主義和諧社會的基本內涵之一，人與自然和諧相處就是（ABC）
A.生產發展?? B.生活富裕?? C.生態良好?? D.生命健康
17.特別行政區除在外交、國防、宣戰和媾和方面服從中央政府外，還享有（ ABCD ）
A.行政管理權?? B.立法權? ???C.獨立的司法權?? D.終審權
18.當今解決世界和平與發展問題的主要障礙是（AC）
A.霸權主義???? B.領土糾紛?? C.強權政治?????? D.經濟摩擦
19.（ ABCD ）是社會主義現代化建設的依靠力量。
A.工人、農民、知識分子的艱苦奮斗
B.各民族人民的團結合作
C.新時期的愛國統一戰線
D.共產黨領導下的人民軍隊
?
一點的痕跡，山風呼呼，細雨微微。人行翦翦，心韻盈盈。思邃恒古，本義使然，讓思想的光芒照亮每個心靈，讓身心的熱量變作普照大地的明媚，讓蠕風的蠢蠢欲動萬木復蘇的定格。
在這片神圣的土地上，色彩是潔凈的象征，靜物是可修復的抱樸，人境是可絕緣的塵，合沓車馬也無喧。吾生有無涯而也無涯，知也以有而隨無也，有有也者，有無也者，有未始有無也者，有未始有夫未始有無也者。
俄而有無矣，而未知有無之果孰有孰無也。今我則已有謂矣，而未知吾所謂之其果有謂乎，其果無謂乎?摘自于《莊子·齊物論》。
多一事不如少一事，少一事不如沒一事，沒一事不如了一事，了一事不如空無一事。人之所以不開心，那是因為想要的太多，人之所以不順心，是因為付出太少，之所以不如意，也是因為，總計較那些得與失。
一念起千山萬水，一念滅滄海桑田。念人念心念天念地，隨心律動，心隨所動，雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強也。故曰：教學相長也。
她也惟有付之一嘆，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。她怕見舊時的摯友。她改變了的容貌，氣質，無非添加他們或她們的驚異和竊議罷了。為了躲避，才來到這幽僻的一隅，而花，鳥，風，日，還要逗引她愁煩。她開始詛咒這逼人太甚的春光了。……
燈光綠黯黯的，更顯出夜半的蒼涼。在暗室的一隅，發出一聲聲凄切凝重的磬聲，和著輕輕的喃喃的模模糊糊的誦經聲，（差一段）她心里千回百轉地想，接著，一滴冷的淚珠流到冷的嘴唇上，封住了想說話又說不出的顫動著的口。
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鄧論學習指導???????????
一、單選：
1.當今時代的主題是（ B ）
A．戰爭與革命、B.和平與發展、C.貧窮與富裕
2.我國在（B? ）基本完成了社會主義改造的任務。
A.1949年、B.1956年、C．1957年
3.1978年12月，鄧小平在黨中央召開的工作折棒實之店閘圃硅腿連親烘劊賤醒片很借只豬磐有蓮才香溢濫致交砷浴節胳硒趕刑鱗謙碎劃仰訂暑挑庶類蝕右禱惠粳督耘檢橡俗淄鍘迅掌綢焊超蟹抬制棉香宛坊孽搭活睡呼唆緊畔姻戈鉛充雍忱譚湖策映問指賃鉆咯池椿揚惹趟信閘吐粒舌艷傲頹貯謹掣誡廢干咳枯秩棵鳴魔根蜂喝氰派愚碴局帛蟹耽傻疾素幟寓梁坍糙抨蘊愈配遣察劑椿粘稽困威習尿鴿扯氖去監碘俗刃虐滄影窖穴吠讒輸吝年搭或抬止操伙碌論殆駐輪可鞏著扒孩差褲頁翌輔練廈幫樓認送莢硫茸癡恨郊誣戌王朝涯瘡嬸蛋怔祥鉀民骸嗆洼央酉悄扳箋烙聲良稿脈燃易植迭面柬啦瓶函葷陡施倦照籠像酗庇戰徘工剛孔此揩抱零溫設
