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醫學生見習心得體會4篇
第1篇: 醫學生見習心得體會
暑假醫學生見習心得體會
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暑假醫學生見習心得體會
今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于“山水甲天下”桂林市中心的桂林醫學院附屬醫院見習。
見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。
附院是一所環境優美設備先進技術精良融醫療教學科研為一體的綜合性醫院。自1985年建校以來，醫院建設得到了飛速發展特別是改革開放以來在醫療教學科研以及醫院規模功能綜合實力方面已經成為桂北地區首家通過國家評審的綜合性“三級甲等醫院”.該院始終堅持“以病人為中心”的醫療工作方向堅持“醫療第一，服務態度第一，病人利益第一，醫院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學管理機制大力實施科技興院強化基礎醫療支流昂和精神文明建設來達到高水平三級甲等醫院的目標----“以病人為中心，創優質服務”是桂林醫學院附屬醫院全體醫務人員的執著追求。
見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種“書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：“一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢？
眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋“護士職業是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮斗終生。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量。
暑假醫學生見習心得體會
醫學生實習是由一名學生成長為一名合格醫生的必經之路，是將課堂中所學的知識與臨床工作相結合的過程。在實習過程中，經過認真觀摩、親手感受和反復思考，較有收獲。在老師的指導下，結合實習中親歷的實際病例，談談以下幾點體會。
一、重視醫學基礎知識的學習
病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應用抗組氨藥物對癥治療無效。
分析：對尿毒癥病人體內出現BUN等物質代謝異常及鈣在皮膚沉積到發展成為“矯枉失衡學說”這都涉及到腎臟組織學及病理學中鈣磷代謝的過程。當掌握了上述過程后又會發現新的問題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質清除了，仍會出現瘙癢癥狀呢？原因在于：1、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現象”這是針對血液中的毒性物質而使用的透析療法無法去除的。2、“矯枉失衡學說”中涉及的PTH為中分子物質透析不可去除，而現在認為PTH對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質。
總結：這里提到的醫學基礎知識指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。在發現病人病痛的同時，能將病情產生及發展的病理生理過程用所學的醫學知識分析清楚，往往是有效治療的前提，而沒有扎實的理論基礎，是很難做到這一點的。我認為這也許正是“循癥醫學”的涵義所在。
二、注重專業基礎知識與臨床知識的結合
舉例： 我們時常會問氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎？磺胺和頭孢類藥合用會有拮抗反應嗎？這就需要我們從藥理知識出發，來分析藥物的性質。
分析：抗生素分為四大類。Ⅰ；Ⅱ ；Ⅲ ；Ⅳ 。將藥物歸類后我們知道：青霉素及頭孢類為I類藥物，氯霉素為II類藥物而磺胺為IV類藥物。知道這些就不難回答上述問題了。
病案舉例：患者男性，少年，因心衰入院治療，實驗室檢查“CK升高明顯達了3000U/L,胸片提示擴張型心肌病經對癥治療后，患者心功能好轉，臨床癥狀消失，但CK仍居高不下。
分析：病人有”擴心“的臨床表現且實驗室檢查結果支持，一般多考慮：CK升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點，就難以解釋為什么會在心功能好轉，AST等指標下降后CK仍然距高不下。經過詢問病史后，了解到病人自少年起即診斷有”進行性肌營養不良“.結合書本及病人情況我們發現其實病人”擴心“,只是繼發于”進行性肌營養不良“之后，是該病較不典型的并發癥。而由于遺傳所致的”進行性肌營養不良“引起的免疫源性”肌損害“是導致”擴心“及CK升高的主要原因。這樣一來，我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預后并做出相應處理避免被動。
總結：臨床來源于基礎。基礎醫學不但能幫助加深對臨床知識的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對于一位醫生來說，基礎知識不結合臨床診療那就失去了學習的意義。
書本的知識是前人的總結，臨床中會不斷出現新的問題，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，現在臨床上出現的不典型病例越來越多。病人在發病”前驅期“即來就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴重，生命垂危。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發展過程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫生做出診斷。這時就需要我們熟知書本上的已有的知識，又要善于依據病人病史特點利用先進的實驗室診斷做出，有理有據的初步診斷，在診治過程中不斷發現問題并調整治療方案。
三、訓練臨床思維
舉例：1.夜班時我遇上一個上消化道大出血的病人，情況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開化驗單到下醫囑，但帶教老師批評了我，并口頭醫囑，用洛塞克及生長抑素控制病人病情。事后雖然覺得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫囑完成的再好，病人因為處理不及時死亡了，你所做的就都是無用功，所有的一切都沒有意義了。
總結：我們總有一天會進入臨床工作，實習就是將學生變成醫生的重要過程。一進入醫院就會接觸到很多條文規定，當學生久了就會在對待工作和規定，對待書本教條及臨床處理上出現困惑。這時處理好問題的辦法是：將病人和現實情況作為處理問題出發點。
值得注意的是，做學生肯定喜歡在考試中考出好成績。因而把考前老師劃的重點看得很重要，但是在臨床工作是沒有”重點“之說的。病人的情況千變萬化，書上最角落的問題也可能成為病人最痛苦的疾病。
四、牢記規則，大膽操作
舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時必須堅定信念：”這項工作你必須完成，否則病人就不能接受這項治療了。“如此這樣就會冷靜下來。然后再慢慢操作。在實習工作中是不能謙讓的，也不能推托的。說句實話”反正有上級醫師頂著，怕什么？況且醫生讓你操作就是對你的信任，不能辜負對你的期望！“
但既然做就要按照操作規則，否則就白做了，養成不良習慣，工作后再糾正就難了。操作中也應結合具體情況，臨時處理。如：一般規定抽胸水可以抽600ml,但是真正操作時要依據病人情況，隨機應變，如抽水時誤入包裹性的胸腔積液內，可能只抽出少許液體，應果斷再次選取穿刺點再次行穿刺操作，而有時抽出少許液體病人即會因肺復張引起咳嗽，這時應立即退針并觀察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。
舉例：一次給病人量血壓，我測出為130/90mmHg,但病人長期血壓正常且沒有高血壓病史，我簡單認為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導致暫時血壓升高。但在心臟聽診后，發現病人是個房顫律，經上級醫師提醒，再次測量，結果血壓為130/70mmHg,看來測血壓也不能草草了事。如果按上次的結果給病人用上了降壓藥，一定會給病人帶來痛苦，所以，”醫療無小事“這話一點不假。
分析：測血壓是實習生最常做的工作了，不能小看這項工作，因為你所測出的血壓是上級醫師對病人用藥處理的客觀指標。既然這樣，測血壓時就應謹慎處理，并不是每個病人的血壓都好測，如房顫病人，心律不齊，心跳強弱不等；測量中也會遇到聽不清的情況，如腫瘤晚期，惡病質的病人，可以完全測不到；某些心包積液的病人測起來更是不易，這就需要多加練習，從每次的測量中吸取經驗。
總結：與在課堂上不同，實習時所有操作都是在病人身上，而不是在實驗動物身上。由于操作過程中，一是過度緊張，二是經驗不足，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規則，大膽去做。
五、注意臨床診斷與實驗室檢查的互補性
病案舉例：1.患者女性，老年，因”腹痛惡心反復二周“入院，入院后體檢：莫氏征，但反復B超檢查未見膽囊異常情況。
分析：由于病人臨床表現明顯，首先考慮”膽囊結石“,但多次引起未見明顯異常。最后在一位經驗豐富的醫師指引下，該病人取***位并伏身復檢，發現膽囊頸部有兩顆結石，從而證明了臨床診斷的正確性。
病案舉例2:患者男性，老年，確診為右側”結核性胸膜炎“,胸片提示右下肺感染，經抗生素治療二周后肺部感染未緩解。
分析：經過痰培養后針對培養結果使用敏感抗生素。故經二周治療后出現上述情況可能性不大。所以從X線結果入手、分析，”右下肺肺門下有斑片狀陰影“這令我思考：”病人為結核性胸膜炎入院，右側有胸腔積液且有包裹。這樣會引起肺部受積液壓迫而發生肺不張，也可由于肺實質受壓出現斑狀陰影，并不定為感染所致。“事實是，經CT復查證明了我這一想法。
總結：實驗室檢查是臨床工作中必要手段，不但可以協助醫師做出正確診斷，而且可以動態的作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但是醫生的臨床經驗更重要，單純依賴實驗室檢查結果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。如果醫師的意見不能完全被某項檢查結果否認，就不應該排除該項診斷，而應該多次復查并積極尋找多方面原因。
六。在臨床工作中運用創造性思維
舉例：課堂上老師曾給我講過一個例子：一位實習生在實習工作中利用蛔蟲的喜堿性，創造出用大劑量維生素C靜點，通過酸化膽汁的方法治療膽道蛔蟲。
病案舉例：病人女性，老年，因膽囊炎，高血壓病入院治療。經降壓及抗生素對癥后頭痛頭暈腹痛癥狀明顯改善，出院。兩天后因過敏性蕁麻疹再次入院。
分析：由于病人對多種抗生素過敏，故我先考慮為頭孢類抗生素過敏引起的皮疹。但在對癥抗炎治療，且脫離可能致敏原后皮疹仍未消除。所以我開始把注意力轉向病人長期的口服降壓藥上。但如何在幾種不同的降壓藥中找出致敏原，同時又不影響病人業已控制良好的血壓，成了我必須解決的問題。經過認真考慮后，經上級醫生同意，我加大了其中一種降壓藥的劑量，同時撤除了很少引起過敏性皮疹反應的鈣離子拮抗劑。值得高興的是病人的皮疹開始消退，并于一周后出院。
總結：醫學是不斷發展的，需要我們不斷思考創造，運用創造思維解決遇到的問題，這樣才能使我們在診療過程中形成自己的特色，才能不淪為一本厚厚的”醫學教材“.
總結：
實習工作中，我們會遇到在學校里沒有想象過的問題，困難和阻力，但我們在學校里已經擁有了前輩總結的知識，學到了各種基本技能。只要不斷的在臨床中實踐發現問題解決問題，虛心的學習前人的經驗，我們也會獲得在學校里不曾得到的收獲。
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第2篇: 醫學生見習心得體會
醫學生心得體會
醫學生心得體會
醫學生心得體會此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經驗，最后與隊友們圓滿完成了任務。
按張醫生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據自己所學的醫學知識。輸液換液的基本要領;掌握了測量血壓的要領;抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓，繼續放氣至聲音消失時為舒張壓。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規范。
學習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治并康復保獎的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑;
2、對工作對學習有熱情有信心;
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;
4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。
在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?
以上就是我一周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。
附送：
醫學生暑期社會實踐心得體會
醫學生暑期社會實踐心得體會
醫學生暑期社會實踐心得體會
有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從融，外文專業西游勸金，歷史專業談股論金，醫學專業精益求金。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。的確，而我作為一名準大學生，自從高中畢業以來，一直就想找個單位實習。但由于剛接觸社會，工作能力還不是很強。本來想找個跟自己專業有關的工作，但還是經人介紹來到了這里工作。
先談談我的工作：剛來時本來安排我發傳單，但后來就安排我坐辦公室，有事情的話就做。那天來了之后就呆在這里坐了一下午。那天下午就開了會，我也有了任務做：雙休日幫小任和小沈一起做活動還有負責測商情。每當星期
一、二時，還有負責收集這一星期新的dm單。我的主要工作就是這些。其間，去過天一數碼廣場了解那里的商戶，還有去過廟西手機市場，畫了那里的平面圖給徐經理。
再談談我對我工作的想法：的確作為一名起初什么都不懂的我到適應自己的工作是需要過程的。但這個過程卻花了很短。但這不能說我自己的適應能力很強，只是說我很快適應了自己的本職工作。這工作適應起來并不難，經過了一段時間我覺得我自己已經能勝任我所負責的工作。也許我是個不大喜歡空閑的人，一星期工作六天。說實話真的很空，有時面對著一臺電腦真不知道自己要干嘛，經常看電腦屏幕的下方的時間。總嘆息著時間過的好慢啊~~但到了雙休日，這種感覺就完全消失了。畢竟有事情做了埃有時活動忙了，時間就不知不覺的過得很快，轉眼間就到了下午4點半活動結束的時間了。自己總會有這樣的想法：時間過得好快啊，活動那么早就結束了，真替那些過了時間，沒能參加活動的人感到可惜啊!是啊，我每天都盼望著，盼望著雙休日的到來
最后總結：通過打工，作為大學生的我們可以驗證自己所學的知識，豐富閱歷，更容易認識到學習的重要性，對讀書的目的性更明確。如果把大學生的暑期生活分為出外旅游、再學習和打工三類，打工應該是最好的選擇，它可以讓大學生提早積累一些就業經歷和工作經驗，在今后走向社會時，更容易為用人單位認同。雖然我沒能通過自己的專業得到充分的鍛煉，但在實習中也讓我漸漸體會到：你不去學習，就不會有進步;不去嘗試，就不會有成功;不去付出，就不會有回報。
醫學生暑期社會實踐心得體會
我是醫學院護理系Xx護專Xx班的Xx，這是我在大學生涯中的第一個暑假。在放假前我已經打算好要利用假期時間充實一下自己。而恰好學校又為我們想的很周到，給每人發了一張學校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會里寸步難行。事實上，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學生的身份。
●實踐心得及過程：
◎敲門
說實在的，當我拿著那張學校的介紹信和學生證走入一家醫院的時候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經根本就沒有這樣的經歷。甚至，我都不知道進去之后該找誰。但是我仍是鼓足了勇氣，進門問了人家醫院一個掛號處的護士，我告訴她我是一個實習生，想要到她們醫院實習看看應該找誰。她告訴我，讓我去樓上找護理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開了護理部的門，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了!理由是，她們醫院的實習生已經滿了，沒有人再照顧我了!我說了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣!!
在往回走的路上我忽然想到大醫院現在應該都被實習生占滿了，畢竟我們學校的實習生都是在這個時候進醫院的，所以我就把目標轉移到小醫院身上了。
◎小醫院
我們村有兩個私人醫院，我選了其中一家，照著以前的經驗我成功的推銷了我自己。所以我就成了一個快樂的小實習生!
第一天上班心里很緊張很激動，我告訴醫院的護士我是新來的實習生，請她們照顧，她們的態度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經學過一年的專業知識了，但是我發現那些在醫院里好多都不怎么用得上，
概也是因為這個醫院小吧，很多事都省了!但一天下來我發現這個醫院雖不比大醫院，但病號可著實不少，一天竟有100個左右，這還是只光算輸水的!第一天我純粹在看，因為我實在是幫不上什么忙，甚至連醫用膠帶都撕不掉，那叫一個懊惱啊!!下午，病號很少，我手里一直拿著膠帶在練習，可最后手都疼死了還是不順利!一個姐姐教給我怎么省勁，我照做了之后好了點。一天就這樣過去了。
◎實習
第二天再去的時候心里就有底的多了，我開始幫著換藥瓶,起針。這都不是什么技術活，只要細心點不弄錯瓶就行。但是問題隨之就來了，在我幫一個病號換瓶的時候，他叫的太晚了，輸液器里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學著別的護士那樣向外排空氣，可是，無論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過，看到我這的情況，三兩下解決了!當時我心里那個羨慕啊，同時又覺得很羞愧!回到注射室，我趕緊向那個姐姐請教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時候，我注意了一下瓶身，每一個瓶身上都寫有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會注明。在給每一個病人換藥的時候都要進行三對照，即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的藥我還專門問過一個姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現象。甘露醇在進行靜脈滴注的時候要放開開關使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結果。
我特別注意了一下處方，但是，那上面寫的實在是太專業了，我跟本就看不懂，經詢問，我已經能夠看懂上面寫的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開，感覺上挺好玩的。
◎試手
到醫院還沒幾天，那些姐姐們就老忽悠我，讓我打針。還記得第一次打小針，心里那叫一個激動，一姐姐在旁邊看著，我走到那個病號的旁邊讓他做好準備，找好要注射的部位，當時我就在苦苦的想，這到底往哪扎啊?最后再確定一下，然后一針扎上去了。之后，我一個勁的傻笑，高興的唄!最搞笑的是第二次給別人肌肉注射，那是一個21歲的男生，和我年齡相仿，他一看是我給他打針，就有點不好意思，我也是。壓下心中的緊張之意，找準部位，一針扎了上去!但是，意外的是我只扎進去一個針尖，可能是他太緊張了，造成肌肉太硬，也可能是我扎的時候手勁太小了。當時我就一愣，不知道該怎么辦，又沒人可問，索性拔了出來。同時還對那個男生說了一聲不好意思，然后還沒等他反應過來，就一針又扎他肉上了。他走后我趴在桌上狂笑，為我自己的言行!姐姐們告訴我，其實遇見這種情況是不用拔出來的，只要再用力一推針就能進去了。我點頭表示知道了。
第3篇: 醫學生見習心得體會
2016年12月16日至25日，我參加了醫院組織的新進大學生下鄉鎮調研工作。這是我第一次參加這樣的工作，還記得出發時那復雜的心情，緊張、激動、忐忑，現在，為期10天的下鄉調研就這樣結束了，就像平靜湖面沒有一絲波瀾。回想這10天的下鄉生活，我感覺獲益良多。如與同事的真摯友誼，對鄉鎮居民看病就醫深刻感悟，對基層醫院工作處境的充分理解，而更多的則是對醫院及院領導的感謝！這次下鄉鎮調研工作的目的是為了切實提高大學生綜合素質，讓每個大學生深入了解巫山衛生現況，鄉鎮衛生建設，三級醫師網底建設，村衛生室建設，確保每個大學生快速健康成長，確保大學生真正的磨礪鍛煉。歸根到底就是為了我們能夠更好更快的熟悉巫山的醫療環境，培養我們踏實肯干、吃苦耐勞的優秀品質，提高我們的綜合素質，為我們以后的臨床工作打下堅實的基礎。此次調研工作分為兩個小組，我所在的第一小組去官渡鎮，第二組則是去廟宇鎮。
首先，我們從縣醫院出發先是到了廟宇鎮中心衛生院，同時也是縣醫院的分院及托管醫院。根據調研工作的安排，在廟宇分院院領導的組織下，舉行了一個簡短的座談會，會議主要介紹了醫院的發展歷程和現狀以及主要人員構成。通過張斌院長的介紹以及后面在官渡中心衛生院的體會，我了解了托管及分級診療對鄉鎮醫院的巨大推進作用，同時也大大有利于當地的人民群眾。自托管以來，縣醫院從技術支持、人員培訓、管理指導等方面對廟宇分院進行全方位幫扶式托管，廟宇分院的管理制度得到進一步完善，管理水不斷提升，醫療質量和服務水平也顯著提高。如以前不能做的檢查現在能做了，不能開展的手術現在可以開展了，不能明確診斷的疾病可以診斷了，以前沒有的藥物現在也有了，落實了雙向轉診工作，實現了縣級醫院和衛生院之間雙向轉診工作，設立了病人轉診綠色通道和直通車制度，增加了醫院的周轉量，挽救了不少疑難危重病人的生命，讓更多的病人得到了相應的治療。同時也促進了雙方醫院的共同發展，對雙方的醫務工作者來說即使挑戰也是機遇，這促使著他們不斷學習，以提高自己的專業技術水平，從安于現狀到奮發圖強，只有這樣才能跟上醫院發展的步伐，對縣醫院建設三甲醫院也是大有裨益的，對于病人來說節省了就診的時間以及金錢，享受了較高的醫療服務，提高了疾病的診斷率及治愈率。同時也增加了醫院在老百姓心中的可信度，提高了醫院的形象，讓老百姓能夠放心到醫院來看病。
在官渡衛生院的調研工作過程中，醫院領導要求我們每個下鄉的大學生做一個簡單的講課，一開始我是崩潰的，從各方面來說，官渡衛生院的醫生們都足以勝任我們的老師，而我自己都才剛剛離開校門沒多久，經驗及理論都還十分欠缺，可以說是什么都不懂，能夠給官渡的老師們講什么，又拿什么來給老師們講課。然而既然有了這樣的要求，不能上也要上了，對于性格不是那么外向的我突然有了那么一種“風蕭蕭兮易水寒”的感受，通過這次的交流學習，我真正感受到了自己已經不再是一個象牙塔里醫學生了，而是一個可以救死扶傷的醫生了，需要考慮怎樣處理好醫患關系，怎樣診斷及治療一個疾病了。也明白了自己還有很多需要學習與改進的地方，距離成為一個合格的醫生還有很長的路要走。
通過這十天以來在官渡衛生院的學習與交流，我深刻的體會到了做一個好醫生難，做一個好的鄉鎮醫生更難，也明白了鄉鎮醫生的艱辛，以及基層醫院所面臨的困難。以內科為例，主要是人員的缺乏，每個醫生差不多都要管十幾個病人，每天又要新收十個左右的病人，收病人寫病程又占用了大量的時間，沒有充足的時間來優化病人的治療方案，這大大增加了病人的時間及金錢成本，同時鄉鎮醫院的分科又沒有那么細化，各個系統的疾病都能遇到，這就要求了鄉鎮醫生對個系統的疾病都要有一定的認識，還必須達到一定的程度，為了能夠處理和治療各個系統的疾病，還要不斷的學習新知識，壓縮了自己的休息時間，增加了做一個好醫生的壓力與難度，這也是我十分佩服他們的一點，同時他們還要承擔少部分的護理工作，如做霧化治療以及導尿。其次是藥物的缺乏，對基層醫院來說很多藥物是沒有的，有的是沒有處方權，有的是進不到貨，需要的時候就只能讓病人自己去藥房購買，比如抗生素只有有限的幾種，而治療高血壓的藥物就只有硝苯地平緩釋片這一種，這讓很多醫生都有一種有力無處使的感覺，同時也加大了患者的治療難度，容易使病人對醫生以及醫院失去信心。然后就是醫療設備的缺乏，如CT及C臂等，這就導致了外科許多手術不能開展，內科許多疾病沒有輔助檢查不能明確診斷，只能靠醫生的經驗，同時相應的藥物也不能用上，就只能進行基本的對癥支持治療。這只是我所了解的一部分，還有更多的困境是我所沒能夠了解的。有時候不是醫院的醫生專業技術不好，而是沒有足夠的外部條件展現他們的真正實力。
為什么選擇醫療行業？這是一個問題。相信除了一些出生于醫學世家或從小就喜歡醫學人，大部分人在選擇走上醫學道路之前對它都沒有一個全面的認識。選擇醫學只是因為周圍的人都說醫生好，畢業后好找工作，而自己又沒有非常感興趣的專業，加上父母的勸導，以及電視劇中醫生瀟灑帥氣的形象。然而既然已經選擇了醫學之路，不論是什么初衷，那么無論如何也要把它走下去，要有 “干一行、愛一行”的精神，來到了縣醫院這個平臺，就要無愧于父母的支持，無愧于自己五年的青春，無愧于醫院的重視與培養。
理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸；理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因為有理想而輝煌，因為有理想而有意義，生活，因為有理想而豐富多彩。我不是一個充滿激情，尋求挑戰的人，我不求豐富多彩的人生，只求念頭的通達，心靈的自由，我沒有什么大的人生夢想，只愿能健康平安的走過這一生。現在我已經步入醫院，作為一名醫生，我的理想就是成為一個被人稱道的好醫生，當然要成為這樣的醫生，我還需要更多的努力，需要更多的學習，現在則要從做好一個醫生開始。而當務之急則是要好好復習，要在工作之余的空閑時間認真看書，爭取一次性的考過執業醫師資格考試。對于追求，我是無所謂的，我現在明確的想法就是能夠處理好各種各樣的病人，病人來之后我能夠熟練的給病人介紹病情、做出診斷、給出治療方案，緩解病人因疾病所帶來的痛苦，最后就是要在臨床工作中不斷的提高自己、豐富自己、完善自己，讓自己在成為好醫生的路上穩步前進。
第4篇: 醫學生見習心得體會
2016年12月16日至25日，我參加了醫院組織的新進大學生下鄉鎮調研工作。這是我第一次參加這樣的工作，還記得出發時那復雜的心情，緊張、激動、忐忑，現在，為期10天的下鄉調研就這樣結束了，就像平靜湖面沒有一絲波瀾。回想這10天的下鄉生活，我感覺獲益良多。如與同事的真摯友誼，對鄉鎮居民看病就醫深刻感悟，對基層醫院工作處境的充分理解，而更多的則是對醫院及院領導的感謝！這次下鄉鎮調研工作的目的是為了切實提高大學生綜合素質，讓每個大學生深入了解巫山衛生現況，鄉鎮衛生建設，三級醫師網底建設，村衛生室建設，確保每個大學生快速健康成長，確保大學生真正的磨礪鍛煉。歸根到底就是為了我們能夠更好更快的熟悉巫山的醫療環境，培養我們踏實肯干、吃苦耐勞的優秀品質，提高我們的綜合素質，為我們以后的臨床工作打下堅實的基礎。此次調研工作分為兩個小組，我所在的第一小組去官渡鎮，第二組則是去廟宇鎮。
首先，我們從縣醫院出發先是到了廟宇鎮中心衛生院，同時也是縣醫院的分院及托管醫院。根據調研工作的安排，在廟宇分院院領導的組織下，舉行了一個簡短的座談會，會議主要介紹了醫院的發展歷程和現狀以及主要人員構成。通過張斌院長的介紹以及后面在官渡中心衛生院的體會，我了解了托管及分級診療對鄉鎮醫院的巨大推進作用，同時也大大有利于當地的人民群眾。自托管以來，縣醫院從技術支持、人員培訓、管理指導等方面對廟宇分院進行全方位幫扶式托管，廟宇分院的管理制度得到進一步完善，管理水不斷提升，醫療質量和服務水平也顯著提高。如以前不能做的檢查現在能做了，不能開展的手術現在可以開展了，不能明確診斷的疾病可以診斷了，以前沒有的藥物現在也有了，落實了雙向轉診工作，實現了縣級醫院和衛生院之間雙向轉診工作，設立了病人轉診綠色通道和直通車制度，增加了醫院的周轉量，挽救了不少疑難危重病人的生命，讓更多的病人得到了相應的治療。同時也促進了雙方醫院的共同發展，對雙方的醫務工作者來說即使挑戰也是機遇，這促使著他們不斷學習，以提高自己的專業技術水平，從安于現狀到奮發圖強，只有這樣才能跟上醫院發展的步伐，對縣醫院建設三甲醫院也是大有裨益的，對于病人來說節省了就診的時間以及金錢，享受了較高的醫療服務，提高了疾病的診斷率及治愈率。同時也增加了醫院在老百姓心中的可信度，提高了醫院的形象，讓老百姓能夠放心到醫院來看病。
在官渡衛生院的調研工作過程中，醫院領導要求我們每個下鄉的大學生做一個簡單的講課，一開始我是崩潰的，從各方面來說，官渡衛生院的醫生們都足以勝任我們的老師，而我自己都才剛剛離開校門沒多久，經驗及理論都還十分欠缺，可以說是什么都不懂，能夠給官渡的老師們講什么，又拿什么來給老師們講課。然而既然有了這樣的要求，不能上也要上了，對于性格不是那么外向的我突然有了那么一種“風蕭蕭兮易水寒”的感受，通過這次的交流學習，我真正感受到了自己已經不再是一個象牙塔里醫學生了，而是一個可以救死扶傷的醫生了，需要考慮怎樣處理好醫患關系，怎樣診斷及治療一個疾病了。也明白了自己還有很多需要學習與改進的地方，距離成為一個合格的醫生還有很長的路要走。
通過這十天以來在官渡衛生院的學習與交流，我深刻的體會到了做一個好醫生難，做一個好的鄉鎮醫生更難，也明白了鄉鎮醫生的艱辛，以及基層醫院所面臨的困難。以內科為例，主要是人員的缺乏，每個醫生差不多都要管十幾個病人，每天又要新收十個左右的病人，收病人寫病程又占用了大量的時間，沒有充足的時間來優化病人的治療方案，這大大增加了病人的時間及金錢成本，同時鄉鎮醫院的分科又沒有那么細化，各個系統的疾病都能遇到，這就要求了鄉鎮醫生對個系統的疾病都要有一定的認識，還必須達到一定的程度，為了能夠處理和治療各個系統的疾病，還要不斷的學習新知識，壓縮了自己的休息時間，增加了做一個好醫生的壓力與難度，這也是我十分佩服他們的一點，同時他們還要承擔少部分的護理工作，如做霧化治療以及導尿。其次是藥物的缺乏，對基層醫院來說很多藥物是沒有的，有的是沒有處方權，有的是進不到貨，需要的時候就只能讓病人自己去藥房購買，比如抗生素只有有限的幾種，而治療高血壓的藥物就只有硝苯地平緩釋片這一種，這讓很多醫生都有一種有力無處使的感覺，同時也加大了患者的治療難度，容易使病人對醫生以及醫院失去信心。然后就是醫療設備的缺乏，如CT及C臂等，這就導致了外科許多手術不能開展，內科許多疾病沒有輔助檢查不能明確診斷，只能靠醫生的經驗，同時相應的藥物也不能用上，就只能進行基本的對癥支持治療。這只是我所了解的一部分，還有更多的困境是我所沒能夠了解的。有時候不是醫院的醫生專業技術不好，而是沒有足夠的外部條件展現他們的真正實力。
為什么選擇醫療行業？這是一個問題。相信除了一些出生于醫學世家或從小就喜歡醫學人，大部分人在選擇走上醫學道路之前對它都沒有一個全面的認識。選擇醫學只是因為周圍的人都說醫生好，畢業后好找工作，而自己又沒有非常感興趣的專業，加上父母的勸導，以及電視劇中醫生瀟灑帥氣的形象。然而既然已經選擇了醫學之路，不論是什么初衷，那么無論如何也要把它走下去，要有 “干一行、愛一行”的精神，來到了縣醫院這個平臺，就要無愧于父母的支持，無愧于自己五年的青春，無愧于醫院的重視與培養。
理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸；理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因為有理想而輝煌，因為有理想而有意義，生活，因為有理想而豐富多彩。我不是一個充滿激情，尋求挑戰的人，我不求豐富多彩的人生，只求念頭的通達，心靈的自由，我沒有什么大的人生夢想，只愿能健康平安的走過這一生。現在我已經步入醫院，作為一名醫生，我的理想就是成為一個被人稱道的好醫生，當然要成為這樣的醫生，我還需要更多的努力，需要更多的學習，現在則要從做好一個醫生開始。而當務之急則是要好好復習，要在工作之余的空閑時間認真看書，爭取一次性的考過執業醫師資格考試。對于追求，我是無所謂的，我現在明確的想法就是能夠處理好各種各樣的病人，病人來之后我能夠熟練的給病人介紹病情、做出診斷、給出治療方案，緩解病人因疾病所帶來的痛苦，最后就是要在臨床工作中不斷的提高自己、豐富自己、完善自己，讓自己在成為好醫生的路上穩步前進。
