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數學講座心得體會4篇
【篇一】數學講座心得體會
關于《中高檔題的解題方法與思路》
講座的報告
報告人：XX
前 言
XXXX年XX月XX日上午XX，XX邀請XX中學優秀數學教師——XX老師，針對XX所有校區的數學教師，舉行了一場題為《XXXXXXXX》的講座。
正 文
追尋數學的本質
在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道。——畢達哥拉斯
初見本次講座的標題的時候，我感到有些詫異。講中、高檔題的解題，針對的應當是成績較好的同學。數學考卷總分200（卷一160+卷二40），這類學生得分一般在160以上。那么，這樣的講座對于我們XXXX的老師是否合適？因為普遍的認識，來補課的基本都是學的比較吃力的同學。對于這類同學，我們是否應該更有針對性的訓練他解答基礎題（即中檔偏低題）的能力？而且，關于解題思路這類題目的講座，面對的對象是否應當為學生？我們老師，是不是更需要學習如何的教學？帶著這樣的疑問，我開始了這次的聽講。而隨著XX老師講座內容的不斷深入，我的疑惑也隨之解開。
今年的高考數學試卷，風格較往年有了很大的不同。相對而言，它要簡單很多。但是考生得分的情況卻并不比以往好。很多題目，考生能很容易的知道答案，但是對于其過程卻不甚了了，解題過程中頻頻失分。究其原因，考生們已經習慣了難題解題的思考習慣，但對于解題方法是如何想到的、為什么適合在這里使用這類問題從未考慮過。知其然而不知其所以然。他們大多只會公式化的解題，卻不會數學的思考。思考、思維、思想，這才是數學的本質。
劉徽在《九章算術注》中提到，“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干者，知發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。”可見數學的本質就是推理事物關系，就是抽絲剝繭、追本溯源，就是將復雜的問題簡單化，也就是人的思維與思想。
XX老師說，他對學生一直強調“三視”——視力、視角、視野。視力指要審清題目；視角指要選對合適的角度方法；而視野就是指思想觀念了。或者說，視角即思維，視野即思想。二者是相輔相承的。視角越廣，獲得的視野越大；只有多接觸、勤思考，才能建立良好的思維。天賦再高的數學家，在接觸數學之前，他的數學思維都是為零的。而清晰無礙的視野，才不會遮住你的視角；當思想達到一定高度，我們方可跳出思維的定勢，才不會“一葉障目”。
那么，作為一名XX學校的數學教師，我應當如何去做呢？首先，緊扣考試大綱，抓住重點的考點、知識點。每次上課講課的內容不一定要很多，但務必每個步驟都講懂、講透。其次，給學生練習、講解的題目無需太難，更不能太偏，多訓練常規題的解題，熟悉基礎運用。最后，培養學生的數學思維，提高基本的數學技能（比如計算能力、幾何直觀感等）。
【篇二】數學講座心得體會
聽數學講座心得體會
【篇一：聆聽《我所追求的數學課堂》講座心得體會】
聆聽《我所追求的數學課堂》講座心得體會
——追求有效是教學永恒的“流行曲”
前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領導到安徽、福建參加了有效課堂教學活動。取經歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強交流 共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內容是關于戴老師《我所追求的數學課堂》有效教學專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學的一線教師，我深深地認識到追求教學 “有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結合本人的實際談談我的有些感受：
一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”
做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發展，不只是以學生暫時取得的好成績為依據，更要促進學生的可持續發展，讓學生學得快樂、學得自主、學得更有發展潛力，所以在課堂中，我們的教師就應該根據教材的教學目標，為學生巧設的教學環節以便讓自己的學生學到更“快”更“樂”。
二、聯系生活實際，創設有效的生活情境
數學教學中，教師要不失時機創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數學的樂趣，產生學習的需要，激發探索新知識的積極性，主動有效地參與學
習。在創設生活教學情境時，要選取現實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創設學生感興趣的現實生活素材作為課堂情境。生產和生活實際是數學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數學課堂中學生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態”數學變成生活的“動態”數學。要讓學生覺得數學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。
三、注重課堂評價來促進有效教學
小學數學課程設置多以游戲為載體，以培養孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發出來，培養孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現，老師都應正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數學的好奇心，課堂上應以同學間互相幫助，主動參與形式進行教學活動，并給予激勵、表揚的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進行評價，實現課后她們對數學有著濃厚興趣。
四、注重教學反思，促進課堂教學有效性
記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際吻合、學
生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學習。我們反思的主要內容有：思考過程、解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述、教學的思想方法進行反思等。以促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。
總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀的教師，時代賦予了我們新的內涵、新的要求。這一切都應用智慧去實踐，用愛去經營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！
【篇二：小學數學課聽評課心得體會】
小學數學課聽評課心得體會
3月23日，我校選出3名數學老師參加了教研室組織的講課活動，聽了老師們的數學課使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。下面談一下我個人聽課的一點膚淺的看法。
2、在課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行
有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。
3、各課都展示了《新課標》的新理念. 在一定程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展. 讓學生學有價值的數學,使數學更貼近生活,才能使學生學得主動,因為數學來源于生活,而又為生活服務.老師把數學問題生活化,因為生活本身就是一個巨大的數學課堂,我們的數學教學要盡可能地接近學生的生活,讓學生認識到生活中處處有數學,數學中也處處有生活的道理.加強數學教學的實踐性,給數學找到生活的原型,讓學生體驗到“學數學”不是在“記數學,背數學,練數學,考數學”而是在“做數學”. 在教學中應以學生為主體,教師為主導,教師在“導”中幫
助學生主動建構知識.充分發揮學生的主動性,積極性和首創精神,最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的.讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發展學生的各方面能力.
總之，數學教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人. 本次教研活動，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取做一名合格的小學數學教師。
新廟小學 高麗2016.3.28
【篇三：初中數學優質課聽課心得體會】
初中數學優質課聽課心得體會
9月29日，我有幸在我的母校湖北外語學校聽課學習，觀摩了幾位老師數學優質課，一天的聽課學習我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數學教學，強調數學來自于生活，又回歸于生活。生活中的數學教學本質是培養學生的應用與創新能力。下面結合自己的教學實際談談自己在數學教學實踐中的一些做法。
一、教師善于創設情境
教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創設情境，讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰，渴望挑戰帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地 設各種情境，為學生提供挑戰的機會，不失時機地為他們走向成功。
二、教師精心設計了教學課件
教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
三、教師的教學語言富有感染力
教師的教學語言是至關重要的，不但要有準確的數學專業用語，
讓學生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性。
四、師生互動環節引人入勝，氛圍融洽。
在數學教學中，根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內容，結構緊湊，環環相扣。既學習了新知識，又增加了練習量，還激發了學生大腦思維的深度，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、以學生為主體，教師為主導
留給學生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學生去發現問題、解決問題、學生幫學生，學生帶學生，學生掌握非常快。
整節課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發學生提出問題，繼而讓學生估算，再就是讓學生用自己的方法獨立計算，此環節是重點，體現了學生自主探索的意識，，學生迎刃而解，重點第幾種方法，運用知識的轉化很輕松地將新知識轉化為舊知識，學生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導學生的鉆研過程中通過比較、探索、演示
自主學會了新知識。整堂課教師引導得有序、有理、有法，學生經過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
六、教學中注重小組合作的學習方式
在教學中要注重加強小組合作學習，提供學生合作、探究、交流的時間與空間，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作探究能力，鼓勵學生大膽創新與探索在教學中，教師不僅將學生教會，而且還教學生會學，充分體現了探索性的教學過程。
以上是我聽數學課的幾點心得體。聽幾位教師的數學優質課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過他們的課堂教學，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學。
數學是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學習活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后我自己的數學教學過程中去，努力的做一位優秀的數學教師。
【篇三】數學講座心得體會
科研講座心得體會
科研講座心得體會
學會評估就能更有效的閱讀
——xx年11月15日下午聽肖云博士講座心德體會
本周四下午，學院邀請了返學專家—肖云博士為我們進行學術講座，講座的主要內容是“學術論文閱讀與評估”，肖博士儒雅的外表、扎實的學術功底、溫和親切的嗓音給我留下了非常深刻的影響。
首先，肖博士為我們詮釋了什么是學術論文，學術論文的特點及分類。論文（或稱學術論文）是對科學領域中的問題進行探討、研究和描述學科研究成果的文章。也就是說，論文既是科研人員探討問題，進行科學研究的一種手段，又是描述科學研究成果，進行學術交流的一種工具。它具有學術性、科學性、創造性、理論性等特點。從內容形式來看可分為三類：第一，否定某一學科領域中的某些舊觀點，提出新見解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結論。第三，在某一學科領域中，經過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發現和創造，陳述新見解。
其次，通過聽講座我學會了，如何大體上去評估一篇論文的質量。應該先把握文章的標題、摘要、關鍵詞，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻，要說明的問題，研究方法特色，主要內容，于此就能大體上知道這篇文章價值有多大；接下來，看文章研究方法中的樣本是什么？變量是什么？測量工具是什么？針對問題設計的測量方法是否合適？最后所得數據的有效性和可靠性等去進行評價；還要關注研究結果、附錄、參考文獻，從研究結果中我們便知道：
1、什么是主要發現？2、結果是否回答了研究中提出的問題？3、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細闡述等，參考文獻來看，1、是否是近十年的文獻？2、是否來自不同的學術刊物？3、文獻的可靠性。總體上還要注意寫作的格式（風格）、語言文字功底等進行評估。
最后，肖博士為我們講述了如何閱讀學術論文，大體可分為四個步驟：1、一定看懂文章標題，2、快速掃描，獲得文章主要信息和結構，3、閱讀摘要、關鍵詞和概論，4、系統通讀，進行表格記錄或文字記錄閱讀信息。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問題的背景和起源，2、前人在該領域的貢獻和未來將要解決的問題，3、在前人研究的基礎上，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。
通過聽肖云博士的講座，對學術論文有了更系統的了解，對一篇學術論文質量的評估有了進一步的提高，這為我進行學術論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級的學術研究生，我受益匪淺，學會對學術論文的評估才能更有效的進行閱讀，才能不斷提高自己的學術能力。非常感謝學院給我們搭建了這樣一個學習的平臺，更感謝肖云博士誨人不倦的精神。第二篇、學術講座心得體會
科研講座心得體會
參加學術講座的心得體會
很高心能參加學校和各學院舉行的各項學術講座和報告，進入大學以來，我利用課外的時間在學校的報告廳聽了十六場學術報告。可以說，每場報告都是非常的精彩，并且讓我受益匪淺。作為一名大學生，學習不能僅僅局限于課堂，畢竟書本的知識還是有限的。而學校舉辦的各類學術報告的演講正好給我們提供了一次課外學習的機會，讓我們得以充實與提高。下面我將結合所聽報告的內容，談談我所參加的這些學術報告給我帶來的心得與體會。
我參加的學術講座其中有八場是辯論賽，從參加的這些辯論賽的學術講座中使我感受到辯論賽是我們大學生生活中的一大亮點，辯論賽是為了豐富我們大學生的課余生活，增強其社會實踐活動的能力，培養學生們的團結進取的精神，體現學生良好的精神風貌。辯論是針對某件事或某種現象所產生不同的觀點，并通過建立正反兩方對此進行認可和否定。辯論會不僅能夠鍛煉同學們的口才，展示個人的獨特個性，而且也能間接的培養同學們的勇氣，情緒，心態等。辯論會從始至終便有一個特點，那就是永遠爭不出結果，它的主題本身的意義就如“先有雞蛋還是先有雞”的性質相同。辯論的意義在于交流，在于煉出一個比常人更利索的嘴以及更敏捷的思維，從而比別人快一步的踏上成功的階梯。當我們接受到更多的知識時，我們出現了更多的疑問，有時甚至分不清對錯與否。這個世界上沒有絕對肯定和絕對否定，因此，通過一場辯論會，我們吸收的并不僅僅是牢記的那些知識，也有來自其他聲音的提醒，這使我們的“不確定”得到答案，同時也更加肯定了自己的選擇。在辯論賽過程中，我看到我們學生有許多不足之處，對知識的了解很少，以至于學生常常在辯論中表現出來的不熟練、不成熟：大部分學生在參加辯論時面對老師和同學們的注視會略顯緊張，以至于發揮不出真實的水平；無言以對，無例可舉，無證可引，頭腦里沒有一個清晰的思緒，難以對對方咄咄逼人的問題進行反駁，從而證明自己的觀念是對的。強詞奪理，沒有有利的論據論證光憑著大嗓門來壓制對方，不讓對方有反駁的機會。辯論賽是一項有益與學生各方發展的活動，對學生的口才見識，以及知識的儲備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個良性的循環，使學生能夠自覺地從了解知識、到記憶知識、到應用知識再到了解知識，從而形成一個良性的循環充實
了學生。通過這次比賽我認識到了團隊精神的重要性。論個人能力我們都不突出，要想取得勝利只有靠團隊的力量。我們在一起激烈的討論，找出論點論據；一起認真總結經驗，指出彼此的不足之處；也許，以后我們也沒有什么機會再踏上辯論這個舞臺上了。對于我們辯論隊成員來說，真正的收獲并不在于成績的怎樣，而在于那一起討論時的快樂，那段為了共同的目標拼搏的日子，那段一起體會一起感悟的日子。我們那么的認真與勤奮，那么的努力與投入，我們傾注了自己全部的熱情與心血為的就是那天的完美表現，可能在觀眾的眼中，我們的表現也還存在一些不足，但我們付出過了，所以快樂。這些辯論比賽讓我認識到我的語言表達能力尤其需要提高。賽場上兩參賽隊員的流利表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如；快捷的反應能力，幽默風趣；縱觀全局的剖析，鎮靜自若。他們都展示了自己的風采，使我受益匪淺。“知識儲備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收獲成長是目的。”很高心能參加這些講座。
在參加的這些學術講座中有一次是天文知識講座，天文講座是為了在廣大青少年中普及天文知識，讓更多的人能夠關注天文、了解天文，走進天文，了解神秘天文現象和宇宙的奧秘，擴大學生知識視野，展現了古老天文學和現代天文學的無窮魅力，引導青少年學生步入天文愛好者的美好樂園。幫助他們跨越歷史的長河，漫游廣闊的空間，理解宇宙的奧秘，人生的真諦。這次天文講座使我了解到了很多的天文知識，使我對我們的宇宙充滿好奇感。
心里健康講座，xx年5月25日我參加了一次心理健康講座，通過這次的心理知識健康講座我受益匪淺。心理健康老師通過在學習、生活等幾個方面為我們講解大學生常見遇到的心理問題，告訴我們如何正確的面對壓力并解決它。第
一、在學習上。首先，“理想的大學”同“現實的大學”之間的矛盾使我產生了深深的目標失落感。以前在我心中大學是一座充滿詩情畫意的殿堂，剛入大學時也十分興奮、愉快。但興奮和激動之后，卻發現現實中的大學原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點一線，日復一日無限循環。理想與現實的落差帶來心理上的不平衡，引起心理沖突。其次，大學培養目標的“高”與“空”使我對目標難以把握，覺得很困惑和迷茫。大學的培養目標是培養德、智、體、美全面發展的高級人才，可我卻感覺目標的內容比較空洞，目標的階段性也不明確，我完全不知道如何按照目標來設計和規劃自己。通過這次老師的答疑解惑，我了
解了上大學的意義——實現自我的價值。我們每一個人都必須樹立正確的價值觀，努力奮斗當收獲成功的時候我們會感到油然而生的成就感。第二、在生活上。在當今社會，我們不能單靠被動地順應環境，須主動地去適應環境，保持個人與環境之間的和諧。在處理理想與現實、自尊與自卑的心理矛盾上，這次的講座讓我能在全面認識自己的基礎上，有針對性的學習、努力提高。因為之前的我性格上太過于執著近乎偏執，而且心里承受能力很差，面對挫折時往往不能正確解決它，只是采取消極的態度，在心理健康老師的指導下我避免了走向偏執型人格障礙的誤區。現在的我慢慢的開始正視自己并且通過學習我掌握了一些人際交往的技巧。我知道良好有賴于相互的了解，相互了解有賴于彼此思想上的溝通。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。我也克服了我的依賴心理。第三、在愛情上。每個人對愛情都充滿幻想，我也不例外，以為某個人是我的全世界，但是每個人都是獨立的個體，我所以在愛情中常常流淚，幾乎不知道面對日常生活中的各種問題，也許是習慣了依賴，失去的痛苦一直伴隨著我。這次的講座卻從另一個的角度向我說明了愛情是一種相互獨立相互尊重的關系，我們每一個人都應該學會堅強，就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹，而不是一個人是另一個的藤蔓。在對待愛情的態度上要有一顆真誠的心，那種“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”是一種不負責的愛情，愛情是神圣的，這種美好的情感值得我們每一個人慢慢回憶，而不是因為一時的寂寞才緊緊相擁，只是為了生理上的需要更是要人唾棄的。最后，作為一位當代大學生，我們要明確身上肩負的責任，大學時光是美好的，在這樣花一樣的年華，面對著朝陽，樹立遠大的理想，并不懈奮斗，面對壓力和挫折，積極地解決，不拋棄，不放棄，我相信，我們的青春永垂不朽！
十一月份的體育節總是那么的活躍熱鬧，我們學校的體育節如火如荼的開幕了。觀看同學和教職工們激烈的體育比賽，使我產生了無數感受。第一，體育精神的發揚需要訓練有素的體育健將，更需要高素質的群眾的參與。體育運動一直是我的弱項，尤其是競技體育，我幾乎是從來沒有參與過，甚至是去作為觀眾也沒有看過幾次，所以對于競技體育我可以說完全是一個外行，連一個基本的愛好者也算不得。但這年選修了這門排球課，我不得不前來觀看，結果給我的感覺是喜出望外，在體育比賽中我看到了青春、看到了活力，看到了帥氣，看到了作
為普通人身上所不具有的許多特點，讓我深深地感受到，體育作為一項活動的重要性，更讓我堅定了自己在以后生活中應該多加關注體育事業，讓自己也在體育的競技中去感受陽光、快樂、活力和帥氣。作為拉拉隊，我只是在努力地做我自己可以做到的事情，那就是在隊員們有一個漂亮的動作或者是經過頑強地拼搏獲得分數時不由自主的一聲鼓勵，或者是帶著拉拉隊的其他成員一起為隊員加油，但即使是這樣的工作，我在其中也感受到了一種作為隊員一員的快樂，我把自己很久都沒有喊出來的聲音，在這里得到了釋放，在不由自主中使自己得到了輕松和愉悅。但同時我們應該看到，作為一位啦啦隊隊員，我們還是需要高素質的群眾的參與，如果沒有群眾的參與，這樣的活動只能算著是一種作秀，對于群眾而言沒有參與，對于隊員而言，沒有激情也沒有快樂，這樣的比賽我想對于誰來講都是無意義的。第二，體育活動的廣泛參與，需要盡可能多的宣傳。這也是我這次觀看排球賽的一個深深的體驗，以前我從來或者很少去參加這些活動，但今天作為一種責任和工作的要求，我必須去參加這樣的活動，而且從中我也感受到了很多無法在平時感到的快樂，這樣的原因就是一種責任，如果沒有這樣的責任恐怕運動會永遠是屬于參與者本人的，與我們沒有關系，我親身的感受就是我們必須進行廣泛的宣傳，讓大家都了解此類活動，讓大家都參與到此類活動中去，而宣傳的方式我們也是應該探索其中的技巧，以我們所宣傳對象的興奮點和興趣點為出發點，讓我們的宣傳工作做到擲地有聲，讓宣傳對象能從中看到自己的興趣之所在。其實每一場的體育比賽他都是有自己的看點，作為一個宣傳工作者，你應該找準他的看點，在自己的宣傳稿中，做到有的放矢，這樣的結果就要比我們泛泛地做宣傳要好的多，所以，應該加強宣傳活動，加強進一步吸引學生眼球的活動力度。第三，體育意識對參與者的重要性。長期以來，我只注重知識的學習，對于體育運動的參與興趣很低，社會科學的學生，對于體育活動的興趣相對好點，但也是不盡人意的。原因何在？作為一個善于思考的人，我的思考不一定正確，但作為我自己，我認為主要是體育意識不夠，比如我自己，對于體育的認識就帶有很大的偏見性，我從來不認為體育運動是屬于學者型人的愛好，而我一直堅持的是學者型的人是應該坐得住冷板凳的人，我同時也不否認鍛煉的重要性，我覺得學者型的人的鍛煉方式可以選擇柔性強、安全性好的鍛煉項目，諸如舞劍、游泳、太極、慢跑等之類的運動項目，因為這些運動項目沒有危險性，對于健康有
益，對于我們自身的學習和工作也不會有什么影響，相反其他的運動我則不是完全認可，一場激烈的比賽下來，許多人需要很久的恢復期，但對于經常運動的人來說，恢復期短點，但同樣是很耽擱其他事情。其實我們從許多成功的體育競技者身上看到的并不是這樣的結果，其實反過來我們也可以看到很多令我們感到并不完全滿意的地方，這些同樣需要我們自己認真的思考。作為一個觀眾，我從體育競技中不只是看到了競技者本身，我更看到了自己，而且兩者比較起來，我絕對對于自己的關注和對自己的體悟我覺得要更多一些，體育競技者他們身上的特點是需要經過長時間的聯系才可以得到，甚至要經過很久的積淀才可以展現，但對于我們普通人，我們則不需要這樣的經過認真嚴格的訓練，我們只需要的是用我們自己的眼睛在生活中去認真地觀察體育之美就可以了，這樣的結果既熏陶了自己，又使自己得到了美的享受，何樂而不為哉。我得出一個對人生具有重要意義的結論哪就是，參與，只有你參與了，你才會在其中去分享快樂，你才會在其中得到美的感受，這是我們應該矢志不渝地追求和奉行的原則，參與，參與到一切自己可以參與的活動中去；其次是思考，思考一切可以思考的內容，思考所有發生在我們身邊的事情，從中我們去感受快樂，去分享快樂，去提升我們自己，用思考的結果去指導我們的下一步。第三篇、教科研講座心得體會
科研講座心得體會
教科研講座心得體會
通過這次王芳老師的講座，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規律的一種創造性實踐活動。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業務水平。
教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神和實踐能力的第一責任人，教師教學創新能力的強弱，直接影響著素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。在我以后的教學工作中我要不斷加強自身修養，自覺學習。積極投身基礎教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經驗或科研報告。通過培訓，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學習，不斷充實自己，讓自己的教學有特點，形成自己獨特的風格，吸引每一個學生。做一個教育事業上的有心人。
通過培訓，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經驗中尋找課題;從教育改革和發展出現的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創新性原則。3、可行性原則。
整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業素養和研究能力，適應社會發展對教師的專業要求。教師參加教育科研，也是教育科學事業發展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供源頭活水,而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發展的需要，是培養人才的需要，是發展教育科學的需要，也是我們教師自身發展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發，根據教師自身的特點，開展好教育科研工作。第四篇、學術講座心得一
科研講座心得體會
學術講座心得體會
xx年9月10日上午十點，中國社會科學院社會學研究所研究員，社會心理學研究室主任，博士生導師楊宜音教授在我校就社會變遷與社會心態問題進行了專題講座。楊宜音教授指出xx年，應該是人們風險感受比較高的一年：年初的上海外灘踩踏事件打破了新年的喜慶氣氛，6月“東方之星”沉船讓人驚魂未定，7月天津濱海新區的大爆炸又牽動人心，股市風云變幻，經濟下行顯露端倪，就業難度加大，霧霾持久波及全國多地區??大大小小的風險似乎層出不窮、防不勝防，焦慮、不安和浮躁的情緒也在社會上彌散。人們的心態需要盡快做出調整，以適應新的社會改變。而社會心態則提供了風險應對與風險管理的心理資源。
所謂“風險”，并不是已經發生的傷害或災害，而是一種人們意識到的即將發生的危險，通過人們的預期而被感受到，帶有未來后果的不確定性和破環性。從社會心態的層面來看，社會情緒、社會共識和社會公正感都從宏觀的角度影響著人們對風險的應對，其通過“自我實現的預言”（Self-fulfillingProphecy），通過現實與自我的反復震蕩互動，潛在地左右著風險社會中人們的生活，因此也可以稱作另一只“看不見的手”。
社會情緒，彌散在整個社會，是社會整體上的情緒體驗，如郁悶、焦躁、不安、激憤，或欣喜、安適、平靜等，構成了社會心態的主要成分。通過網絡相關大數據分析，我們可以看到xx年到xx年四年間互聯網上社會情緒所發生的變化，總體上，理性、積極的正面情緒在上升，網絡輿論場正能量不斷得到釋放，但與此同時，圍繞社會治安、國際輿情、災害事故類事件存在較高的消極情緒，顯示人們對風險的關注度和焦慮在上升。
通過大數據研究者抓取和分析xx年至xx年國內針對243個新聞事件的微博微信數據，大型綜合門戶新聞網的2857條頭條新聞標題，著名論壇對排名前1000位的話題的2936個討論貼及回帖可以看出，這三年網民對正面新聞的關注比例有所提高，從xx年開始有明顯回升趨勢。網民情緒的理性值及積極情緒值有所上升。不同輿論場中的網民總體上減少了玩世不恭的“圍觀”、“浮云”心態，增加了對各類社會問題解決的期待值，逐漸開始覺得不僅要依靠政府改革，還要付出自己的努力，現實問題才可以有所改變。
在情緒態度層面上，xx至xx年微博網民的樂觀度較高，xx年微博網民的正面情緒和理性值逐年上升，積極改變消極事件的行動意愿逐年增加，同時產生更多的正情緒。比如，微博網民對涉警涉法、輿論管理、反腐倡廉等三種議題的理性態度較高，而且保持上升趨勢。一方面，這說明微博輿論場的總體態勢在趨向理性，另一方面，也說明政府在懲治犯罪、反腐倡廉、網絡管理方面的政策得到了微博網民的普遍認同。移動客戶端上的網民感性值也呈下降趨勢，理性值則緩慢上升。相比之下，網絡論壇中的“正能量”增加最明顯，論壇網民更傾向于理性思考，理性值遠遠高于感性值，網絡論壇的輿論場正能量正逐步釋放出來。
xx年上半年和xx年相同，社會治安、災害事故兩類占到了網民關注事件的20%。這些有關社會風險和安全的事件增加了社會的焦慮，除此之外，政策制度、民生社區和企業財經類的事件中還包含大量“不確定性”事件。由xx年到xx年上半年微博對于不同事件的情緒反應可以看出，除了明星娛樂、政治制度、企業財經和文體科教類別積極情緒高于消極情緒外，社會治安、社區民生、國際輿情、災害事故和反腐倡廉類的事件都存在消極情緒高于積極情緒的現象，社會治安、國際輿情和災害事故類事件都存在較高的社會焦慮，社會治安和災害事故類事件引發了較高的憤怒和悲傷情緒。
社會心態本身并不直接等于經濟資源、政治資源和社會資源，它以社會共識的形式體現出社會心理資源的特性。在全球化、大眾傳播時代，個體與宏觀社會的聯系愈發緊密，社會心態透過個人與社會的相互影響，形成個人與社會之間的緊密聯系，是人們同舟共濟、同甘共苦、抱團取暖的心理資源。
xx年非常顯著的社會心態特征是這種社會共識的建構。民眾的社會表達、交流和尋求共識的需求在增長。網絡空間已經成為人們發表言論的重要場所。
是什么動力促使人與宏觀社會建立心理聯系？或者說共享現實形成的內在動力出自何處？從社會心理學的研究來看，一種是建立、確認和維系社會關系的“關系動機”，另一種是理解自我及所處的環境，即“認知動機”。透過社會關系來實現社會認知，答疑解惑，爭論辨析，也通過表達社會認知來形成和強化社會關系。社會越是不確定，人們越希望了解、比較、參照他人的意見和觀點，越希望能和大多數人站在一起，形成解讀風險、評估風險、駕馭風險的力量。可見，在風險社會的背景下，在新的信息科技的推動下，如果有更為開放健康的言論環境，整個社會將逐漸地成為共同承擔和面對風險的命運共同體。第五篇、學術講座心得體會
科研講座心得體會
學術講座報告
學號：xxxxxxxxx
姓名：xxx
報告題目：學術報告心得體會
指導教師：xxx教授
所屬學院：機電工程學院
桂林電子科技大學研究生院
xxxx年xx月xx日
學術報告心得體會
天下英雄我輩出，
一入研院壯志酬。
皇圖偉業談笑中，
不負激揚文字時。
——序言
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養下，我不僅學到了很多諸如專業領域方面的知識，掌握了專業學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹的理性思維，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養研究生的一種目標吧。
幸運的是，在這一年半的培養下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網上數據庫上的網上資源。正確利用網上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二，便是學校為了豐富和加強學生的視野，了解學科前沿而邀請國內外著名專家來校進行的學術講座。通
過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術講座的心得體會。
首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用webofscience進行選題”為主體的學術講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發。科研講座心得體會
第一，在進行課題的選擇之前，一定要充分利用網上資源，博覽眾多文獻，充分了解學科前沿。這可充分利用webofscience上的資源。例如，在SCI上收索全球在做這個學科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點。為自己的課題選擇提供新的思路。
第二，如何正確利用webofscience進行資源的收索網上資源。WebofScience是美國ThomsonScientific（湯姆森科技信息集團）基于WEB開發的產品，是大型綜合性、多學科、核心期刊引文索引數據庫，包括三大引文數據庫（科學引文索引（ScienceCitationIndex，簡稱SCI）、社會科學引文索引（SocialSciencesCitationIndex，簡稱SSCI）和藝術與人文科學引文索引（ArtsHumanitiesCitationIndex，簡稱AHCI））和兩個化學信息事實型數據庫(CurrentChemicalReactions，簡稱CCR和IndexChemicus，簡稱IC)，以及科學引文檢索擴展版（ScienceCitationIndexExpanded,SCIE）、科技會議文獻引文索引（ConferenceProceedingsCitationIdex-Science,CPCI-S）和社會科學以及
人文科學會議文獻引文索引（ConferenceProceedingsCitationindex-Social
ScienceHumanalities,CPCI-SSH）三個引文數據庫，以ISIWebofKnowledge作為檢索平臺。WebofScience是ISI數據庫中的引文索引數據庫，共包括8,000多種世界范圍內最有影響力的、經過同行專家評審的高質量的期刊。因此，充分利用webofscience可以為我們的課題的選擇、研發以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了webofscience上對于資源收索的一些基本操作，為后續自己的深入探究打下了牢固的基礎。
第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴謹的科研態度。治學要嚴謹，做科研更加必須要保持客觀的嚴謹的態度。不能弄虛作假，不可捏造事實。對于自己給出的結論一定要有理有據。為此，必須要做到：
一，嚴謹治學，探索創新
科技工作者必須具備嚴謹的治學態度和嚴肅的科學精神。尤其是在科學實驗中，每一個實驗現象和實驗數據都必須認真細致地研究，并忠實地予以記載，輕易地忽視某些實驗現象和數據，就可能失去發現真理的機遇。因此，嚴謹治學就成了科技工作者不可缺少的職業道德。
科技工作者要有探索創新的精神。科技人員是自然界和人類社會未知領域的開拓者和探險者，其職責就在于獲得新的發現和發明，揭示事物的本質和發展規律。科學技術研究、推廣活動的特點，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎上，銳意探索，大膽創新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學技術高峰。
二，謙虛謹慎，團結協作
對科技工作者來說，謙虛謹慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其知識不斷更新豐富，能力素質不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進科技人員永遠保持清
醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結，同心同德合作攻關。
團結協作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發明創造無一不是人們團結協作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業快速發展。科技工作者要樹立全局思想、整體觀念和團結互愛、互助合作的精神。
其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發了我內心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們為奮斗目標，加強自身的修養，豐富自身的知識。為稱為一名優秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學術講座，給了我們一個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發他們。
總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎。第六篇、教科研培訓心得體會
科研講座心得體會
我參加了學校組織的教育科研培訓活動，通過觀看課程文本及學習資料，讓我受益匪淺。
通過這次培訓，我認為作為一名合格的教師應努力做好以下幾方面：
一、要有全新的教學理念課改是時代發展的產物，是新世紀對教師的要求。實施素質教育，需要轉變舊的、傳統科研講座心得體會
的教育觀念，遵循世界教育發展的潮流，自覺運用先進的教育理念。
（一）寬廣的服務意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學生提供平等的學習
機會和發展條件，對身體素質好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質差、遲鈍、調皮、
成績差的學生應一視同仁，對學生的關愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學生的
情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
（二）以學生的發展為核心。心理學和學習科學的研究表明，教育的過程應該是認知的
過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教學過程中，教師不是把知識灌輸給
學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲
取知識，長進能力。教學過程中，強調人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調
動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現代教育的發展方向。
（三）注重個性、因材施教。現代教育不主張使每個都做到全面發展，但是應該鼓勵學
生發現和發揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優劣，鼓勵學生向自己能夠
成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，教師不但不應當嘲笑，還應當反思自己的
責任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養
學生的創新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文化、有紀律。為了完成這
個宏大的任務，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學生的全面素質為己任，不拘一
格育人才。
二、要有多元的知識結構正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。
他們在與周邊世界的接觸中，產生了大量的問題，這些問題吸引著他們去分析、去探索。面
對學生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導他們進行思考。為此，教師必
須有多方面的知識，雖然教師不是百科全書，科研講座心得體會
三、加強課后積累反思，提高業務能力孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教
死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。四位專家也特別強調了應加強反思，
注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一
步。”現代教育，將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應的以校為本的教學研
究制度，新課程對教師的傳統教育經驗提出了全新的挑戰，作為校本教研第一特征的教學反
思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進新課程，教師養成反思習慣是提高
和走向成功的基礎，我們應關注教學反思。通過這次培訓，我制定了自己的計劃：
四、提高教育教學科研能力教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神和實踐能力的第一責任人，教師教
學創新能力的強弱，直接影響著素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能
力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。在我以后的教學工作中我要不斷加強自身修養，自覺學習。積極投身基礎教育課程改革
和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經驗或科研報告。通過培訓，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學習，不斷充實自己，讓自己的教
學有特點，形成自己獨特的風格，吸引每一個學生。做一個教育事業上的有心人。篇二：教
研員培訓心得
甘肅禮縣教研室——朱悲鴻xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘
肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培
訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研
討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的
提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我明確了教研員的角色定
位，深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：
一、思想的轉變
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查
常規教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是專業的引領者，指導者的角色。在教學過程
中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有
著榜樣作用。
二、理論的提升
專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了朱浦教研員對大量的理論知識作了
全面的剖析，使我茅塞頓開；聆聽了普陀區教育學院汪瑾華教研員的講座，使我認識到想成
為優秀的教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養和專業素養，促進自身專業
發展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；深入課堂，聆聽了各個學校的校本研討，使
我不僅懂得了一些操作技能，更讓我明白了一個道理，那就是一位教師的眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領域差距很大，但作為一名
教育工作者思考教育的現狀及發展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業來干的
拼搏精神，也應該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準切入點，開展教研活動有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質量。我要結合自
己的實際，從五個環節來進行教研活動：
（一）明確教研活動目標
（二）找準教研活動的切入點
（三）發現問題及時處理
（四）精心設計教研活動內容，滿足教師的實際需求
（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱
進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。
四、只有不斷學習才能提高自身的教研能力。教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就
要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教
學研究才能深入，教學質量才能保障，教學成果才能豐碩。這次學習，雖然時間短暫，然而使我清楚的認識到自身的不足，更使我明白今后學校如
何更有效的開展校本教研，教師如何專研課堂，切實提升自身綜合素質。總而言之，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新
了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉落后的教育面貌
多做貢獻。xx年11月29日篇三：教育科研培訓心得體會教育科研培訓學習心得體會科研講座心得體會丁家初中吳曉琴
專家們對教科研理論與實踐相結合的細致講解與剖析，為我們揭開了教育科研的神秘面
紗，讓我們感受到了教育科研其實離我們很近，意識到一名教師開展課題的重要性。在開展
課題過程中，要不斷更新觀念，改善教學行為，提高教學效果。在研究過程中應充分保持開
放性，使之成為認識教育、研究教育、服務教育的過程。教育科研能力培訓心得體會莊浪縣南坪中學吳涇明上周末，我參加了為期一天半的全縣教育科研能力培訓，聆聽了李麗娟老師的《教師如
何開展課題研究》、曹寧之老師的《校本教研》和馮衛東老師的《高效課堂三、六、九》和《做
我們自己的教科研》的精彩講座。聽后感觸頗多，受益匪淺，使我充分認識到教育科研的真
正價值，認識到教師開展教育科研對自身成長和發展的重要作用，認識到教師開展教育科研
絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育教學實踐之中，從教育中的問題入手，運用理論指導
實踐，達到提高教育教學水平的目的。下面，我想從三個方面談談我的感受。
一、通過培訓，使我理解了教育科研方法與選題，即理解了中學教科研。懂得了對中學
教科研進行合理的定位，是做好選題的一個非常關鍵的問題。也懂得了中學教科研主要是指：
由中學教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學研究活動。這個中學教科研是指教師
立足職場，在反思和實踐的基礎上，研究解決教育教學問題，改進教育教學行為，提高教育
教學效能，從而促進學生的身心發展，實現教師專業發展的這樣一種活動。教育無小事，一
個細節可能會影響一個孩子的一生，學生是具有極大可塑性的個體。
二、通過聆聽馮衛東老師的《高效課堂三、六、九》，認識到什么是英語教學的高效課堂，也認識到只有從組織教學活動入手，大量的進行語
言實踐，才能有效的培養學生運用英語知識的能力。也認識到自己在教學中的不足和努力發
展的方向，力爭在今后的教育教學中形成自己的教學特點，使課堂教學效果更上一層樓。
三、也認識到就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是
自然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂
表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣
味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的，使學生深深感
到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。總之，通過這次學習，我感受到做為一名教師開展學習研究的重要性，也對課題研究和
高效課堂得到了進一步的理解，我會繼續努力學習研究，不斷提高自己、發展自己、更新自
己。篇五：教研員培訓學習心得體會教研員培訓學習心得體會xx年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我
很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精
彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上
學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫
然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我
奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習
培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業務水平和文化修養。“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水。”這是現在常說的一句話，要
求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恒的主題，作為
一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于
教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀
長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，
汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員學習，經常翻閱教育
教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，
提高自身的業務素質和科研能力。，
二、做一名甘于奉獻的教研員奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。
奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹
噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、
甘于奉獻、樂于奉獻。“春蠶到死絲方盡,蠟1燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研
工作中尋找和品嘗快樂人生。
三、求真務實，深入一線解決問題。教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，
走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，
了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，
教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀
花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤
上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、
座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情
況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問
題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，
常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習
培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身
邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息
的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進
者。
在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教
師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是
被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是
主動說“如果我來教??”因為你的建議對2別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要
共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出
問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的
教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時
俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。第七篇、xx最新學術講座心得體會
科研講座心得體會
參加學術講座的心得體會
xx年12月，我們迎來了人生的另一個重要階段，回頭看看，我們已經從一年級新生成長為四年級的畢業生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結下參加學術講座的一些心得體會。
一、深化了專業知識，理論水平得到提升
在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點及其聯系。語法隱喻的觀點是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發生變化，變化的是它們的語法性狀，如動詞化為名詞，連詞化為動詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補充作用體現在某些詞匯隱喻可以借助系統功能語法進行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。
通過劉老師《辯證看待建構主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構主義有了更清晰的認識。建構主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領域，這種“建構主義”的現象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養出具有創造性、開放性思維的適應時代需求的人才。同時要注意在建構主義理論指導下設計教學，讓學生在主動建構知識的過程中學會思考，學會批判性思維，為我國培養更多創造性人才。
在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨立使用的、小于句子的詞和詞組，是實際交際中獨立存在的語用現象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當屬語用范疇。即是對所說(whatissaid)與所欲(whatismeant)之不同的研究。
聽完苗老師《評價型強勢主位結構的功能語言學研究》報告后，我們了解到評價型強勢主位結構的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價型強勢主位結構的語篇組織功能：作為超級主位實施引發功能、過渡功能、作為超級新信息實施總結功能、反饋功能；及評價型強勢主位結構的信息結構。
韓老師《語料庫語言學》使我們了解到什么是語料庫及語料庫語言學，其重要性，當今主要語料庫，以及語料庫語言學的特點及應用。利用語料庫對語言的某個方面進行研究，即
“語料庫語言學”不是一個新學科的名稱，而僅僅反映了一個新的研究手段。
二、提高了自身的專業技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平
通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學的奇葩，是世界文學的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構成詩歌音樂性的要素，同時也是詩歌表情達意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨特的節奏美，即通過行中單詞音調的輕重抑揚來構成語流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實現的需要，是譯者生存、發展、實現自我生存價值的本能需要。翻譯的過程是一個創造意象的過程，是發現、體驗、感領價值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。
三、為自己的學位論文打下了堅實的基礎
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個要點：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯系實際，注重現實意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。
劉老師的《問卷設計與實施》為我們教學方向的學生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標準及處理數據的方法，使我們受益匪淺。
ActiveServerPages：“動態服務器網頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產生的執行結果都是標準的HTML格式，而且這些程序是在網絡服務端中執行，使用一般的瀏覽器（如IE或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執行”結果，并且將這ASP執行的結果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或JavaScript是在客戶端（Client）的瀏覽器上執行，若使用VBScript來設計程序，客戶端（Client）在IE瀏覽器中可以顯示程序執行的結果，可是，客戶端（Client）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執行結果。
任何開發工具皆可發展ASP。只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當然，其他網頁發展工具，例如，FrontPageExpress、FrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網頁編輯來寫ASP，可能會發生一些意想不到的離奇狀態。
ASP與所有的ActiveXScript語言都相容，除了可結合HTML，VBScript、JavaScript、ActiveX服務器組件來設計外，并可經由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（ThirdParty）所提供的語言。
隱密安全性高。如果我們在瀏覽器中直接查看網頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因杰ASP程序先于網站服務（ＷebServer）端執行后，將結果轉換成標準ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會輕易地被看見進而被盜用。
這次講座讓我們增長網頁制作方面的的不少知識，讓我對制作網頁方面的知識更加的清楚，有了更加的深入的了解，通過學習，我們學到了網頁制作更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的社會方面的技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了英語專業更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養！第八篇、學術講座心得體會
科研講座心得體會
學術報告心得體會
就在今年的5月24日，我去2216聽了我們學院專門開展的由向宏平主講的講座——技術分析報告寫作方法實踐探討。
向宏平，重郵xx屆研究生校友，先后就職于華為公司、廣東聯通及重慶聯通網絡技術部門，長期從事RF電路仿真、網絡規劃與優化技術與管理工作，現任中國聯通黔江區分公司副總經理，是一個非常有經驗的“老師”。對于像我這種對設計方面不是很感興趣的，或者是腦子方面不好使的，以后出去工作就只有從事技術方面，而選擇去聽這類似的報告就是我邁出的第一步。在此次的演講中，向宏平老師是通過他本人長期對技術分析報告寫作方法的實踐總結，基于對運營商、設備商及更多工程技術公司對高水平工程技術分析報告需求渴望的深刻理解與洞悉，從工程實踐及報告案例出發，總結技術分析報告寫作的方式方法，為即將走出校門進入社會的莘莘學子提供先人一步的寫作實戰指導，實現校園寫作理論與工程實際需求的完美對接。雖然說，我現在大二，還不是即將走出校園的莘莘學子，但是我們可以并且應該對這方面加強學習。我覺得向宏平老師這樣的講解方法對我們是非常有效的，他用他的實踐經驗給我們講解以后的技術方面的問題，他先是給我們分析了集成電路專業以后出去應該從事哪些方面的工作，并且給我們分析了集成電路數字集成電路和模擬數字集成電路的區別，然后就給我們分析了以后走技術崗位，我們應該加強哪方面的學習，并且給我們列出了以后應該向哪些公司投簡歷，也重點講了這方面行情比較好的公司。
通過這次的學術報告我們已經知道了社會與現實需求的坦誠告知成為報告的真正內涵，實現工程技術分析真正需求的理解成為報告宣講的最終目的，對于即將步入社會并從事技術性工作的學子無疑是捷徑之途、彎路之避。所以，在以后的大學時光中，我一定多多參加學校舉辦的有關于我們專業方面的比賽，尤其是關于單片機方面的比賽，從這些比賽中來增強自己的動手能力，并增強自己的能力，扎實自己的技術，讓自己在以后的技術崗位中有更多的選擇。
內容僅供參考
【篇四】數學講座心得體會
校友講座,心得體會
校友講座,心得體會
校友返校心得體會
一學期一度的校友返校來了，大家都十分興奮，因為有學姐和學長們為我們提供經驗，校友們也從百忙之中抽出僅有的周末休息時間，大老遠跑到母校，為我們這些大一、大二的學弟學妹講解，我們也深知學校組織一次這樣的活動的不易，也十分珍惜，一大早，我們便來到安排的教室，迎接校友的來訪。
安排我們的是兩位學姐，一位是干單紅學姐，另一位是何燕飛學姐，分別來自浙商銀行，興業銀行。現在的她們都在各自的崗位上干的十分出色，不用說，她們在學校的時候都是成績優異，也是學生會干部，學習和能力都遙遙領先。
她們共同提到的就是在校期間一定要認真學習，雖然現在她們干得十分出色，但由于是大專的文憑畢業，專業知識不如本科生，而且剛進入單位的時候干得都比較累，像何燕飛學姐就剛進去的時候做憑證都整整弄了兩天，以前學的東西都忘了差不多了，而且翻出了以前的會計書，弄了很久，還搞的亂七八糟的，所以我們在學校時一定要學好專業知識。還要練好技能，她提到自己當時在學校時的目標是進入企業，而不是銀行，認為點鈔這項技能不重要，所以不重視，認證考也沒過，后來要申請黨員，遞了三次申請書都沒成，她的其他成績都很不錯，就是因為點鈔這項技能沒過，后來就努力練點鈔，終于及格了，成為了預備黨員，后來大部分同學都進了銀行，她沒報，后來她進了企業，發現自己又沒那能力當主管會計，就又去了銀行，但每次銀行組織技能比賽，都不理想。后來又去其他銀行面試，當問到點鈔這項技能時就說只有16把，讓她在面試時很不利，她學的是會計專業，雖然她的會計專業知識學的很好，但面試時問到最基礎的票據的同城異地結算時都說不上來，就是讓我們知道面試時的心理素質很重要，她還提到在企業能力也十分重要，在學校時她既當任班長，同樣是學生會干部，學生時代的她還感覺不到有什么不同，但是到了企業，因為她的勇于發言，表達自己的想法，綜合素質強和能力突出，有什么活動，領導就會叫上她，這就是優勢所在，所以我們要爭取在學校的任何發言機會展現自己，培養自己的能力，對以后我們走向社會都會十分有利，以后在單位就沒有這種機會培養自己了，因為在工作單位，領導只會看我們的能力，而在學校我們出錯，只有同學和老師，不會怎么樣。
她們同樣提到大二的同學要在面試前做一些準備，如著裝和面試技巧，要有自信，其他不要想太多，平時的努力應該會要回報的。
通過這次的校友返校活動，我們受益非淺，我們更加的明白學習對我們的重要性，我們要認真學習專業知識和技能，以后走向社會我們就會更加有資本去就業和擇業，更加適應社會，不會很累，如果現在不好好學習，以后即使到了工作崗位，我們會面臨更大的壓力，到時候就更加少有時間去學習充電了。第二篇、xx聽杰出校友報告心得體會
校友講座,心得體會
xx聽杰出校友報告心得體會
時光飛逝，來xx工學交替已兩個月了，我們每天都在工作中學習，汲取經驗，都在不懈努力，歷練自己。同時也很欣慰，身在異鄉，院領導的關懷，工貿的心聲一直陪伴在我們身邊，鼓勵著我們，指導著我們。xx年11月14日，又是一個讓我難忘，讓我獲益匪淺的時刻。xx院長、就業辦xx處長為我們精心安排了一次別開生面，真實感人的成功校友報告會。邀請了八位杰出校友和我們面對面的交流，談他們的艱難的創業歷程，給我們介紹一些成功創業的經驗和避免我們多走彎路的建議。一路走來有很多的辛酸、坎坷，沒有付出哪來收獲。我們要努力，不能停，不能斷李良末這樣講到。是的，對于我們這些尚未走出象牙塔的大學生們，每天站著在車間工作，晚上加班的滋味真的不好受，但是如果我們不付出，怎么能夠更好的學到工作經驗，鍛煉自己，感受到工作的艱辛。工學交替是一個初涉社會的機會，很難得。在這三個月的時間里，我們要不懈努力，堅持在堅持，不經風雨哪能見到彩虹。我們雖然品嘗了艱辛但也收獲了喜悅的成果，很有意義，我們不僅獲得了社會財富，也掘取了社會經驗。不拋棄，不放棄，我們一定能行。我認為做為我們年輕一代，有著創業的激情和找范文就來夢想非常重要，同時我們一定要面對現實，切忌好高騖遠。每一個人的成功都是有了一定的條件和基礎，正所謂時勢造英雄，如果在我們周圍沒有同樣的條件，選擇別人成功的路未必會成功。同時，還要看自己有沒有做好充足的準備，迎接每一次迎面而來的機會，如今的商業社會，機會很多，同樣稍縱即逝。我們每個人都要努力地根據自己的特長來設計自己，開發潛能，走自己的路，讓自我之心永遠鞭策著自己前進。正如飽經滄桑的成功校友邢萬松說的我們要現實，做好準備抓住機會那樣。默默無聞的成功創業校友----胡長法說：無論你從事什么工作，都要全心全意地做！我們重視自己的價值，無論你從事什么行業，只有全心全意，認認真真，盡職盡責地工作，才能在自己的領域出類拔萃，這是我們敬業精神的表現。有位先哲也說過：如果去做一件事情，就投入百分百的努力吧！我們要端正心態，專一的做好每一件事，我們會有收獲的。幾位校友刻苦鉆研精神、創業的膽識以及所經歷的挫折中給予我很多經驗，在公司里我一定會努力提高自己的動手操作技能，不斷學習，汲取工作經驗，認真規劃自己的職業生涯，找準好，定位好自己的人生目標，認認真真做事，給自己的明天的創業作好充分準備立志成才。感謝xx，感謝院領導的殷切關懷，感謝成功校友傳經送寶。第三篇、學術講座心得體會
校友講座,心得體會
學術報告心得體會校友講座,心得體會
就在今年的5月24日，我去2216聽了我們學院專門開展的由向宏平主講的講座——技術分析報告寫作方法實踐探討。
向宏平，重郵xx屆研究生校友，先后就職于華為公司、廣東聯通及重慶聯通網絡技術部門，長期從事RF電路仿真、網絡規劃與優化技術與管理工作，現任中國聯通黔江區分公司副總經理，是一個非常有經驗的“老師”。對于像我這種對設計方面不是很感興趣的，或者是腦子方面不好使的，以后出去工作就只有從事技術方面，而選擇去聽這類似的報告就是我邁出的第一步。在此次的演講中，向宏平老師是通過他本人長期對技術分析報告寫作方法的實踐總結，基于對運營商、設備商及更多工程技術公司對高水平工程技術分析報告需求渴望的深刻理解與洞悉，從工程實踐及報告案例出發，總結技術分析報告寫作的方式方法，為即將走出校門進入社會的莘莘學子提供先人一步的寫作實戰指導，實現校園寫作理論與工程實際需求的完美對接。雖然說，我現在大二，還不是即將走出校園的莘莘學子，但是我們可以并且應該對這方面加強學習。我覺得向宏平老師這樣的講解方法對我們是非常有效的，他用他的實踐經驗給我們講解以后的技術方面的問題，他先是給我們分析了集成電路專業以后出去應該從事哪些方面的工作，并且給我們分析了集成電路數字集成電路和模擬數字集成電路的區別，然后就給我們分析了以后走技術崗位，我們應該加強哪方面的學習，并且給我們列出了以后應該向哪些公司投簡歷，也重點講了這方面行情比較好的公司。
通過這次的學術報告我們已經知道了社會與現實需求的坦誠告知成為報告的真正內涵，實現工程技術分析真正需求的理解成為報告宣講的最終目的，對于即將步入社會并從事技術性工作的學子無疑是捷徑之途、彎路之避。所以，在以后的大學時光中，我一定多多參加學校舉辦的有關于我們專業方面的比賽，尤其是關于單片機方面的比賽，從這些比賽中來增強自己的動手能力，并增強自己的能力，扎實自己的技術，讓自己在以后的技術崗位中有更多的選擇。第四篇、聽杰出校友報告心得體會
校友講座,心得體會
時光飛逝，來xx工學交替已兩個月了，我們每天都在工作中學習，汲取經驗，都在不懈努力，歷練自己。同時也很欣慰，身在異鄉，院領導的關懷，工貿的心聲一直陪伴在我們身邊，鼓勵著我們，指導著我們。xx年11月14日，又是一個讓我難忘，讓我獲益匪淺的時刻。xx院長、就業辦xx處長為我們精心安排了一次別開生面，真實感人的成功校友報告會。邀請了八位杰出校友和我們面對面的交流，談他們的艱難的創業歷程，給我們介紹一些成功創業的經驗和避免我們多走彎路的建議。
一路走來有很多的辛酸、坎坷，沒有付出哪來收獲。我們要努力，不能停，不能斷李良末這樣講到。是的，對于我們這些尚未走出象牙塔的大學生們，每天站著在車間工作，晚上加班的滋味真的不好受，但是如果我們不付出，怎么能夠更好的學到工作經驗，鍛煉自己，感受到工作的艱辛。工學交替是一個初涉社會的機會，很難得。在這三個月的時間里，我們要不懈努力，堅持在堅持，不經風雨哪能見到彩虹。我們雖然品嘗了艱辛但也收獲了喜悅的成果，很有意義，我們不僅獲得了社會財富，也掘取了社會經驗。不拋棄，不放棄，我們一定能行。我認為做為我們年輕一代，有著創業的激情和夢想非常重要，同時我們一定要面對現實，切忌好高騖遠。每一個人的成功都是有了一定的條件和基礎，正所謂時勢造英雄，如果在我們周圍沒有同樣的條件，選擇別人成功的路未必會成功。同時，還要看自己有沒有做好充足的準備，迎接每一次迎面而來的機會，如今的商業社會，機會很多，同樣稍縱即逝。我們每個人都要努力地根據自己的特長來設計自己，開發潛能，走自己的路，讓自我之心永遠鞭策著自己前進。正如飽經滄桑的成功校友邢萬松說的我們要現實，做好準備抓住機會那樣。默默無聞的成功創業校友----胡長法說：無論你從事什么工作，都要全心全意地做！我們重視自己的價值，無論你從事什么行業，只有全心全意，認認真真，盡職盡責地工作，才能在自己的領域出類拔萃，這是我們敬業精神的表現。有位先哲也說過：如果去做一件事情，就投入百分百的努力吧！我們要端正心態，專一的做好每一件事，我們會有收獲的。
幾位校友刻苦鉆研精神、創業的膽識以及所經歷的挫折中給予我很多經驗，在公司里我一定會努力提高自己的動手操作技能，不斷學習，汲取工作經驗，認真規劃自己的職業生涯，找準好，定位好自己的人生目標，認認真真做事，給自己的明天的創業作好充分準備立志成才。感謝xx，感謝院領導的殷切關懷，感謝成功校友傳經送寶。第五篇、校友尋訪心得體會之一
校友講座,心得體會
“探尋校友足跡啟迪成功人生”心得體會之一
這個寒假，我們“鳶都尋桃李”社會實踐隊先后走訪了60級校友李德超先生，83級校友曲振國院長，85級校友姜立生老師，98級校友許致福老師等。我們從他們身上學到了很多知識，得到了很多啟發，這也讓我們對自己的大學生活有了更明確的規劃，對自己的未來充滿了信心。聆聽老校友們的諄諄教誨，感受不同時代大學生求真務實、堅忍不拔、弘德明志、博學篤行的精神，感悟他們的人生經歷和成功歷程，與他們共同探討學習與人生發展，對于我們來說，著實是一次非常寶貴的學習機會。
與曲院長交流時，他總是面帶微笑，我們感受到了他平易近人、和藹可親的人格魅力，從他身上，我們得到了很多啟發。曲院長從來不害怕工作變動。喜歡接受挑戰的心態，讓他在每一次的變動中提升了自己。我想，無論我們處在怎樣的環境中，都有值得自己去學習的東西。所以說，我們一定要懂得如何去學習，一定要明白自己想要的是什么，一定要知道怎樣去適應不同的環境，一定要學會做出最恰當的判斷與選擇。曲院長對自己的人生有明確的定位，無論做什么，都有自己的目標和規劃。他的經歷，引發了我們對大學規劃和畢業去向的認真思考，每個人都應該找到自己的興趣和特長，在自己擅長的領域內做一些有意義有價值的事情。
李老師于1960年進入山師，他回憶道，在校期間生活困難，政治系的同學提出“共渡難關，一天一斤糧，節約一兩支援災區”的口
號。在當時生活困難的情況下，周總理特別提出給大學生每人加5元的生活費，備戰雞蛋送給大學生，可見國家對大學生的重視。當時上大學沒有學費，管吃管住，每個月的生活費僅18元，和他們的艱苦環境相比，我們今天的物質生活有了極大的提高，而且也擁有良好的學習環境。在這么好的學習環境中，我們更應該腳踏實地地學習，不斷積累知識，提升自己。李老先生還告誡我們，“多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵墻”，教導我們在與人交往中要有一顆寬容的心。寬容是一種智慧和美德，是一種修養。寬容是心靈的解脫，不能寬容原諒他人，其實是跟自己過不去。
當與姜老師談到畢業之后是參加工作還是繼續深造的問題時，他說道，我們都是農村孩子出身，如果有好的工作，我們要現實，要抓住機會，可以考慮工作后繼續深造。如今，社會充滿競爭，機會，稍縱即逝。機會總是留給那些有準備的頭腦，我們要善于把握。
我們采訪許老師的時候，他正在做課件，從業xx年來他對工作認真負責，充滿熱情，兢兢業業工作在第一線。從他身上我們學到，無論是在學習中還是生活中，我們都應該端正心態認真對待每一件事。
這次的實踐活動我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼。“鳶都尋桃李”是我們的隊名，是跨院組合團體，我們五個人專業不一樣，在活動中各自發揮自己的專長。而身為組長的我，更加感覺到責任和壓力。從前期“探尋校友足跡，啟迪成功人生”活動的宣傳，到信息的收集、活動策劃、活動進行以及活動的完成和最后的資料整合，都
離不開我們五個人的共同努力。在走訪過程中，每次大家總是按時到達集合地點，這讓我深深感受到了大家強烈的責任心和組織紀律觀念。在活動中，大家齊心協力，一起面對和解決各種困難，這次活動的順利完成與大家的團結協作密不可分，我越來越感受到團隊協作的重要性。當今社會，競爭愈來愈烈，團隊協作占有重要地位。通過這次社會實踐活動的歷練，我們積累了很多經驗以更好地面對激烈競爭的未來社會。
《名言》一書上有這么一句話：昨日如一片落葉，也許曾經燦爛，可是已經凋零；明天固然美好，但目光伸得太長就會變得纖弱，所以人應該牢牢地抓住今天，踏踏實實地朝著夢想進發。面對當前嚴峻的就業形勢，我們在校的大學生經常會對未來感到迷惘。就像姜老師說的，學習是學生的天職。對于我們來說，最重要的就是活在當下、掌握好本領，要相信有本領總能發揮作用，有知識自然有展示的舞臺。不怕才能得不到發揮，而應怕自己沒有達到應有的水準！總是暢想未來而不付出實際的努力，是無法到達成功的彼岸的。我們只有付出汗水，全力以赴，才能擁有美好的未來。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
在課余時間，我們要不斷提高自己的綜合素質，多讀書，多參加社會實踐活動，經常走出校園，接觸社會。
我想，任何時候，我們都應該保持積極的心態。成功學大師拿破侖·希爾說：“積極的心態，就是心靈的健康和營養。這樣的心靈，能吸引財富、成功、快樂和健康。消極的心態，卻是心靈的疾病和垃
圾。這樣的心靈，不僅排斥財富、成功、快樂和健康，甚至會奪走生活中已有的一切。”愛因斯坦說：“人們把我的成功歸功于我的天才，其實我的天才只是刻苦而已。”偉人之所以偉大，僅僅因為他們的心態更積極。面對就業和學習壓力，我們要保持積極的心態，認真學習，掌握好本領，珍惜每一次機會，向著自己的夢想奮斗，相信未來我們一定會成功的！
山東師范大學“鳶都尋桃李”寒假社會實踐隊隊長：田學敏xx年2月23日第六篇、報告會與校友交流會的心得
校友講座,心得體會
把握當下，青春無悔
時光如白駒過隙，轉眼，步入大學已有兩年，站在時光的路口，回望曾經走過的美麗和溫柔。許多人，許多事，許多曾經花開枝滿的渴求與憧憬，依然在歲月的長河中緩緩流過，又默默回溯。無論你怎樣緊握雙手，也無論你怎樣試圖抓住生命中不曾荒涼的歲月，青春都如一場傾城盛宴，濃妝艷抹登場，又奢華低調落幕。
xx年年七月九日我們在乾縣一中舉行了一場關于大學生活、免費師范生政策及積極應對高考的報告會，但是由于他們的投影壞了，所以為大家精心準備的視頻都沒能播放，由此就反映出來一個我們需要注意的問題：做任何事情前都要從多方面考慮，要有預案。像今上午這種情況，我們應該做好投影用不了的準備，如果是自己干講，怎樣講才能講的生動，怎樣講才能吸引大家的眼球。我覺得我這一點做的不好，沒有做好充分的準備，現場也沒有控制好。然而人生不就是這樣嗎，在一次次錯誤中反省然后走向成功。
看到今上午來的同學就想到了那時的自己，擁有青澀、稚嫩的臉蛋，說著不流暢的普通話。雖然只跟他們差三年，但能感覺出與他們之間有代溝，我們真的就像他們的大哥哥大姐姐似的，我覺得，高考、大學真的是神奇的存在，會讓我們從稚嫩變得成熟，從青澀變得大方，從無知變得可以侃侃而談，所以一定要好好珍惜我們的高中和大學生活，把握好高考這一關鍵的人生轉折點。
說實話，以前我是非常抵觸老師這個職業的，當時報志愿的時候一點也不想報師范專業，但是當我真正成為一名師范人的時候，才真正體會到了身為一名教師的偉大，明白了身為一名教師的不容易，懂得了教師無私奉獻的高尚，所以，我愛上了師范，愛上了學前教育，為身為一名師范人而感到驕傲！
緊接著，下午的交流會，收獲頗豐。從校友學姐學長們那里又了解到了很多關于免費師范生政策的內容，了解了身為師范生所必須要具備的一些技能，了解了找工作前要做的一些準備，了解了身為師范人所應具有的認真負責的態度、、、、、、
昨日如一片落葉，也許曾經燦爛，可是已經凋零；明天固然美好，但目光伸的太長就會變得纖弱，所以人應該牢牢地抓住今天，踏踏實實地朝著夢想進發。這場交流會讓我有很多感觸，感嘆時間過得如此之快，自己還有兩年就要畢業了，自己還有很多東西要學，還有很多能力需要提升，還有好多技能需要掌握，自己還有很多不足之處需要改進。為了成為一名優秀的師范人，學姐學長們就是我的榜樣，在剩下的兩年里，一定要好好珍惜時間，把握當下，盡可能的參加一些對自己有益的比賽和活動，不斷豐富自己的知識，提高自己的師范技能，不枉為一名師范人！
當前嚴峻的就業形勢，常常令我們在校的大學生對未來感到迷惘。對此，一位學長教導我們：學習是學生的天職。對于今天的我們來說，最重要的就是活在當下。關鍵在于對于本領的掌握。要相信“有本領總能發揮作用，有知識自然有展示的舞臺。不怕才能得不到發揮，而應怕自己沒有達到應有的水準！”總是暢想未來而不付出實際的努力，是無法到達成功的彼岸的。只有當我們付出汗水，全力以赴，我們才能收獲美好的將來。當然，在課余時間，我們也需不斷提高自己的綜合素質。還有學姐建議大學生們努力做個“雜家”，通過閱讀，不斷提升自己的綜合素質，“博聞強識、通曉百家；成一家之言、獨樹一幟。”機會總是留給那些有準備的人。全心付出，緊握最初的夢想，相信自己，你能成功。這個時候我眼前又浮現出一句堅定的話語：“人的生命力是無限的！”
現在我以師大為榮，希望當兩年后在站工作崗位的時候，師大以我為榮。第七篇、人物采訪心得體會3篇
校友講座,心得體會校友講座,心得體會
人物采訪心得體會3篇
篇一：人物采訪心得體會
伊能靜的訪談大概是兩個星期之前看的了，但是這期節目卻給我留下了深刻的印象。我感慨于伊能靜坎坷的人生經歷，感慨于她的奮力拼搏，感慨于她對生活對人生的深刻感悟。這樣一個女子，讓人既敬畏，又愛憐。
關于伊能靜，我不想再多作介紹。我想說的是，16歲就出道，全家都靠她養，這樣一個外表柔弱而內心無比強大的女子，是多么地讓人肅然起敬!面對生活的種種磨難，她沒有低頭，而是選擇堅強地面對一切困難，用她那瘦小的肩膀，背負起種種的壓力和責任。
牽手事件讓她陷入輿論的種種指責，將她推上風口浪尖，這一刻，她似乎成了千夫所指的罪人。不明真相的群眾和媒體被蒙蔽了眼睛，只是一味的人云亦云，卻不知，這些，對于這樣一個弱女子，是多么大的壓力!然而她沒有怪誰，也沒有恨誰，她只是將自己關在屋里，安靜地思考，她甚至找過心理醫生。風波過后，是一個更加強大的伊能靜。很多人都說，她是一個鉆石女人，所經歷的磨難越多，就像鉆石一樣，被打磨地越多，就越是折射出璀璨的光芒。
她是一個真正的性情中人，沒有人知道，她和庾澄慶究竟發生了怎樣的事情，他們的婚姻究竟出現了什么問題，她也不會去告訴任何不相關的人，而我們，也沒有必要知道這些。也許是不愛了，也許是有外部的因素。那又怎樣呢?我們只需知道結局，他們分開了。
相愛時一切美好，傳統的觀念也總是在諄諄告誡著我們，無論如何，即使以后不愛了，離婚也是極不負責任的行為。離婚真的是不負責任嗎?將自己捆綁在一個讓自己痛苦萬分的婚姻之中，整天面對著一個你早已不愛的人，這才是最大的不負責任，你對自
己都不負責，你怎么對其它人負責?也許有人會說，離婚會對孩子造成極大的心理陰影，但是我想，如果不離，也未必不會對孩子造成心理陰影吧?因為你們的愛已經不存在了，這個家，也沒有了愛。關鍵是你要給予孩子足夠的關愛，一如伊能靜，我相信她的小王子是充滿愛的，因為伊能靜給了他很多的愛，而沒有向小王子傳輸任何的一如我恨你爸爸之類的信息，她說，不要教他恨，因為長大后，他也會恨你，要給他愛，滿滿的愛，這樣他才會愛你，愛這個世界。
她還說，你一定要先搞定一個饅頭的問題，那表示你有能力，你沒有能力，你就沒有資格談夢想，因為夢想是需要能力來完成的。一如我在蕭亞軒訪談感想里所說，夢想，必須建立在牢固的基礎之上，夢想，不是白日夢。并且，我們，終究只是世俗的一份子。
這樣一個外表溫柔美麗而內心強大的女子，這樣一個敢于愛敢于做多女子，讓人不得不欣賞。欣賞她的才情，欣賞她的堅強，欣賞她的魅力，欣賞她的言談，欣賞，這樣一個——伊能靜。
篇二：人物采訪心得體會
校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關系資源。校友是學校教育事業發展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學校改革與發展的一個重要方面，為社會主義事業培養優秀人才，為社會經濟發展服務意義深遠。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。為了對以后的學習有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會。校友講座,心得體會
早上八點鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡單的問了一些基本情況，校友開始很認真的跟我談起他認為當代大學生以就是我們應該怎樣做。她以豐富的經驗侃侃而談，讓我感受頗深，對我也很有幫助。
八小時工作，二十四小時思考。
從基層做起，不要好高騖遠。
這是03級校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經歷及感悟，讓現在的我對未來的就業與人生有了新的認識與看法。
干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行。是繆學姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學習是人一生中的重要一課，學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本。學而不思則惘，思而不學則歹。須在學習中進行思考，在思考中學習，更要通過實踐獲得更新的感悟與認知，因為紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。
從基層干起，不要好高騖遠。服從工作需要，把個人興趣愛好和社會結合起來。把工作看成事業，要有敬業精神。這是繆學姐就業的經歷寫照，在金融學院學習的她，大學畢業被分配到建設銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經歷告訴我們，不管做任何事，要既來之，則安之，以認真的態度，做好自己的工作，肩負好自己的責任，踏踏實實做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報。從基層做起，不做無謂的好高騖遠，做有目標的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實現自我價值。因為是玫瑰總有開放的時候，是金子總會發光的。
干好你的本職工作，如果你的領導上司不重用你，不是你的錯，是他的損失。擁有認真負責精神，不斷進取的自我總是會曲徑通幽守得云開見月明的。
繆學姐說，她會投身于自己所喜愛的這個職業，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長，還會有許多無法解決的問題和許多新出現的問題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結束，我們走出了建設銀行的辦公大樓，學姐的親切微笑還在眼前。背負著學姐的殷切希望，我們望望頭上的天，看看腳下的路，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對我們的忠告，我會牢記在心，并落實到行動上，向校友學習，做一個有貢獻的人。校友講座,心得體會
篇三：人物采訪心得體會
最近看了很多的訪談節目，頗有感觸，遂把一些感想記錄于此。
昨天看了蕭亞軒的訪談。小時候的蕭亞軒由外婆撫養大，外婆對她的教育很嚴格，讓她學習琴棋書畫。后蕭亞軒到溫哥華學習服裝設計，在這期間，她被別人拉去參加了一個比賽，結果在比賽中表現不俗，而后進入娛樂圈，一舉成名，可以說，她是幸運的。然而成名后忙碌奔波的生活卻讓她最終不堪重負，她選擇了逃離，在國外休養了2年多。然而在她準備好一切，調整好自己，準備重新開始蓄勢而發時，不幸卻接連降臨到她的身上，先是跳舞時太累扭傷了腳，很嚴重，后是媽媽得了重病，最終離她而去。可以說，在事業上的蕭亞軒是幸運的，她沒有經歷過所謂的低谷，即使有，也不是因為她的音樂的問題，而是她太紅了太累了或者是公司的問題;然而她也是不幸的，她的媽媽最大的心愿就是能抱到孫子孫女，然而卻再也等不到了，蕭亞軒也再也無法孝敬媽媽了。
我想蕭亞軒之所以能成功，與小時候外婆對她的嚴格教育也是分不開的，機遇總是垂青于有準備有實力的人，她能成功，必然與她本身的實力有關。當然，她骨子里的那種堅強也是她能夠成功的極大動力和支持。
有時候成功不僅僅要靠努力，擁有天賦也是極其重要的，尤其是在藝術這塊領域。夢想必須要建立牢固的基礎之上，一定不要好高騖遠，比如唱歌，如果某個人想要成為歌手，但是他五音不全，即使再努力，也許他也無法追趕那些具有一定天分的人的腳步。夢想固然可貴，但是夢想不是白日夢，在夢想面前，我們也應該客觀地審視自己，是否具備這樣的能力。而Elva，顯然地，她是具有唱歌和表演的天賦的，這也是她能夠成功的極為重要的原因。
生活總是不缺少意外的，或大或小，或悲或喜，而在面對這些突如其來的時候，我們應該始終保持一顆平和樂觀的心，不要抱怨生活，不要埋怨命運。每個人的道路都不同，每個人的生活都不同，每個人的命運也都不同，也許就是有那么些人，從始至終，
都非常地幸運，人生非常地平坦順利，然而這未必就不是一種不幸。不要跟任何人去比，我們所要做的就是好好地享受生命和生活賦予你的這一切，安然地接受，樂觀地面對，開心地生活。第八篇、創業講座聽后感
校友講座,心得體會
創業講座聽后感
今天去聽了兩位在校創業的校友的講座，關于創業。
兩位校友的形象，看起來平凡無奇，但是卻走在了我們的前面。知識淵博，看書勤奮，快速的總結提取知識的能力，良好的口才是每個創業人必備的特點。其實，最重要的，是人的態度，以及由此形成的習慣、性格、精神面貌等。相比于其他學院派的講座，“江湖”上的人自然不會夸夸其談什么經濟啊、國家啊、社會啊之類的，而是一些具體的招數，這大大改觀了以前對一些講座主辦者的“吹牛”的印象。想想對自己的幫助。前一陣子找工作，本來想找到一個錢多、穩定的企業，可是一直在猶豫著，現在想想，在那種企業，以我的性格估計會慢慢荒廢了，幾年之后，除了一點小錢還能剩下什么呢。所以，趁年輕，多折騰！
已經對于技術研發失去了興趣，就要更加努力鍛煉自己的綜合能力。有些朋友，有想法，可是整日做些純技術的東西，整天宅著，想法就永無用武之地。所以，還不如多在社會上磨礪自己。“其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!”所欠缺的，一個是打通關系，從陌生人中挖掘關系。要能夠快速進入陌生人的圈子。一個是豐富知識結構，要能夠應對各種各樣的人。增強自我可塑性。一個多小時的講座，兩位校友通過很有很有感染力的語言，很有層次的主題分享，讓臺下的觀眾，無論是創業者，還是準備創業人士等等都聽得熱血沸騰，心潮澎湃。尤其是幽默風趣的語言，讓課堂上的效果非常的好。
在講座結束以后，問了自己為什么要創業？綜合了各方面的原因，總結了一下，主要有以下幾種：發現了市場上未被滿足的需求、發財、找不到工作、有錢沒處花、很酷、相當老板、想應國家創業號召和只會當老板等。并以自己一些已經開始工作的同學為例道出了一些自己的觀點。那些同學創業的理由是不希望自己80歲時，不會后悔自己做過什么，而會后悔自己沒做過什么。同樣，記得有一次聽類似的講座，主講人的理由是不希望自己的未來，能一路看到頭。這些回答其實都很類似，要是由我回答，我的人生價值，我的理想，最好的實現方式就是創業。
而且我一直都堅信我將來會是一個創業者，雖然不一定是一個領導者。中間雖然有過一些猶豫，但大體方向基本沒有變過。我也同樣不希望我的一生，遵循著固定的軌跡一路走到頭，那樣的話，70歲的時候，我相信我會及其后悔。然后，兩位校友跟我們分享了他們在淮家車鋪的工作經歷。聽著這些很平凡卻不平凡的事情，相信在場的很多觀眾都有或多或少的一些經歷。讓我想起來以前在一本書中讀到的一句話，“要創業，就一定要放下尊嚴”。關于創業團隊：需要孫悟空，同樣也需要沙僧和豬八戒。一個好的創業團隊比好的idea更加重要。我覺得如何建立關系和維護關系給我的感悟特別深，這門學問還需要慢慢的去體悟去實踐。
另外，思路要大氣、要有Changetheworld的決心等都給了我很多的啟發，真的是一節非常實用的分享講座。
改革開放帶來的，不僅僅是貿易上的對外交流，更有思想文化上的對外交流。在這個思想文化交流的過程當中，我們逐步發現了創業這種有趣的生活形態并開
始對這種生活形態開始感興趣；尤其是信息時代來臨之后的比爾蓋茨、布林和佩奇這一幫新銳創業成功人士給一大批國人帶來了極大的思想沖擊。中國大地上的新一批創業熱潮，我認為，算是從馬云牛根生和俞敏洪這幾個人掀起的，贏在中國這個活動更是起了一個對創業進行普及和推廣的作用。連80后的人都在幾年前創業成功，獲得了相應的社會地位和物質財富，所以似乎屬于我們的時代來臨了。創業的騷動，終于開始了。不過，你是否適合創業？你是否真正的想創業？這個問題似乎還沒被真正的拷問出來。這是見仁見智的問題。張宏遠老師就在這次講座上，從自己的體驗和角度出發，為大家闡釋了一下什么樣的人才適合創業。或許你并未想過創業，或許你一直都有創業的沖動，或許你正在猶豫是否要創業，或許你很鄙視創業??
不管怎么樣，聽了這堂講座之后，希望你能給明白張宏遠老師和姜先華老師要傳遞的這個思想：創業，是一條比較艱難的路，需要具備很多特質的。不論你最終做出何種評判和選擇，這個思想，你要聽進去，可以幫助你以后進行評判，進行選擇。
內容僅供參考
