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民主生活會心得體會3篇
第一篇: 民主生活會心得體會
民主生活會學習心得
【篇一：大學生民主生活會心得體會】
篇一： 我一直銘記著上黨員民主生活會上的感受，是那樣啟人心智，發人沉思。在聽其他黨員老師進行自我批評的時候，我也在不斷的對比著自己的一言一行。我覺得反思有時就像是一面鏡子，對照出昨天與今天的不同，每一個人假如能在經歷的進程中及時思考，那將收獲一筆何等寶貴的財富。 我發自內心的感嘆，能成為砂小的一位教師，是一種榮幸，更是一種幸福。在這里有很多鍛煉和學習的機會能夠幫助我們成上進步，除感恩，我想更多的是感動。同事間的團結讓我感動、領導對教師成長的傾注讓我感動、校園里***的氛圍讓我感動，一切都在潛移默化中鼓勵著我：奮斗! 作為一位剛剛走進社會的大學畢業生，進進砂小就意味著本身角色的轉變，我由一位學生變成了一名老師、由一個閑人變成了一個忙人。固然清閑和繁忙都只是相對的概念，讀書的時候一心只讀圣賢書就夠了，可教書的時候就不能只是一心只教圣賢書了。學校的活動很多，教師的、學生的，天天我都有種措手不及的感覺，特別是開學的第一個月，得手的工作有如洶涌的潮水般一波未平一波又起。雖然繁忙，但通過學習和反思我從中體會到了思考的重要性，只有用大腦支配的四肢的時候我們才可以亂中求穩，漸漸地我適應了現在的生活。 在面臨角色轉變的進程中，我時刻謹記入黨申請中的承諾，時刻嚴格要求自己，以黨員的標準規范自己，認真工作，誠信待人，在工作生活中力爭一次比一次有進步。然而，盡善盡美的要求經常讓自己思想包袱較重，遇事過于擔心自我表現的好壞而顯得畏首畏尾，思前顧后以致于做事缺少果斷性，這些都是我在工作和生活中的極大不足。是小李校長的一句話讓我頓悟經歷就是財富，的確，很多事情不管成敗與否，進程中我們感受了、思考了必定就會有所收獲。記得歐主任也提過這樣一句話你可以不成功但是不可以不成長，我想所有得這些都是在啟發我丟掉沉重的思想包袱，真正地解放思想。在科學發展觀的指導下，在今后的工作生活中我要掌控虛心學習、認真思考并內化的原則，大膽的展開創新型實踐，在教育的旅途中做最美麗的女人。 熟悉上進步了，行動上必定會有所體現。感恩于在此收獲的點點滴滴，成長路上由于有你的指引而倍感幸福，成長也因你而更加出色。 篇二： 昨天晚上，我參加了三支部的會議，整個會議十分嚴肅，但又不讓人覺得緊張，老師和黨員同學都作了發言，會議持續了三個小時，所有老師和同學的整改材料都通過了審查，會議開得非常成功。這是我第一次參加支部會議，作為一名培養對象，第一次體驗了支部會議的全過程。通過這次參與，使我認識到了自己的一些缺點與不足，以及與黨員同學的差距。 總結起來主要有以下幾點： 1. 我現在已經是大四學生，馬上就要畢業了，這學期我們專業開的專業課十分多，而且十分重要，但是因為我在準備考研，所以發生了沖突，為了獲得更多的復習時間，我也會偶爾逃一些課，做作業也是草草應付，不僅落下了專業課的學習，還給帶課老師留下了不好的印象，為此，我非常煩惱，一時不知道該如何選擇，聽了許多同為大四考研的同學的發言后，我發現自己在這方面同他們存在不少差距。他們雖和我一樣忙，但仍不落下專業課的學習，認真處理好兩者的關系，抓緊其他一切時間，刻苦拼搏，爭取作到兩不誤，我確實應該向他們學習。離考研還有兩個月時間，我決心在這兩個月里，盡力處理好兩者的關系，爭取作到最好。并打算在寒假里再加強落下的專業課的學習，趕上其他同學，為以后專業的發展打下堅實的基礎。 2.我并不是很善于交際，朋友圈子也很小，主要是同學和周圍一些親近的人，我特別不善于發言，也幾乎沒有在公共場合發過言，這是個很大的缺點，對我以后的發展是很不利的，見到黨員同學一個個踴躍上臺發言，嚴肅而又大方，侃侃而談，就覺得自己在這方面太差了，與其他同學的差距很大。在以后的黨的眾多會議中，也需要我多參與、多發言，所以在今后我一定要多加鍛煉自己，培養自己在暗合方面的能力，盡量讓自己融入到支部大家庭中來，做一名合格的黨員。 3.聽到黨員同學的一些整改措施后，覺得有些地方也與他們一樣存在不足，比如說對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的理論學習還不夠，大多停留在表面意思的理解上，一點也不深入，更不用說去實踐了。自身的理論水平也不夠，還沒有達到一定的高度。對一些基本的理論甚至都沒有弄清楚，比如李老師提到的三觀教育、
三會一課我都不了解。所以今后一定要加強馬列理論的學習，課余時間多借閱有關的著作，多關注黨現階段的重要會議和報告。
【篇二：黨員領導干部學習民主生活會心得體會】
黨員領導干部民主生活會制度，是黨內政治生活中的一項重要制度，是領導班子成員溝通思想，消除矛盾，增強團結，進步素質的重要措施，也是擴大黨內民主，加強黨性鍛煉的有效途徑。我校黨支部依照教育局黨委要求，定期召開黨員民主生活會，通過積極展開批評與自我批評，總結經驗，找出差距，進一步進步理論水平和管理水平。固然獲得很多成績，但我們蘇醒地熟悉到我校民主生活會仍存在著一些題目：
一、存在題目分析緣由
1、領導團隊的理論學習不夠。領導團隊存在理論學習不夠，特別是指導學校科學發展的理論比較匱乏，對現代教育理論和改革創新理論也缺少系統的學習，導致平時工作中存在側重實踐、輕學習的偏向，沒有構成班子集體理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。主要表現在：一是用于學習的時間較少，即便學了一些理論也不夠系統，讀書筆記、心得體會寫得少;二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確;三是學習內容浮淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深進，在學以致用上效果差。
2、思想熟悉存在誤區。個別同道對民主生活會的應有作用缺少熟悉，有的人乃至覺得在建設社會主義市場經濟的新時期，特別是在當前落實科學發展觀，以人為本，全面建設小康社會、***社會時期，民主生活會過期了，即便參加民主生活會也是擺模樣，走過場，完成任務而已。對民主生活會的重要性和嚴厲性熟悉不夠，僅僅把民主生活會當作任務往完成，只重視程序和情勢，不講求質量和效果，結果使民主生活會制度流于情勢，達不到預期效果。
3、查找題目敷衍了事。廣泛征求意見，實事求是的查找題目是開好民主生活會的條件。然而，個別黨員干部在征求意見進程中，遮遮掩掩，不敢提意見，不敢照實查找自己存在的題目，不敢實事求是的指出班子和其他班子成員存在的不足。查找自己的題目，怕丟面子，影響個人威望;指出他人不足，怕傷和氣，造成不***因素，弄僵關系;談上下級的不是，怕穿小鞋影響前程，怕失往群眾基礎丟選票。查擺題目不夠認真，自查題目不能實事求是，沒有做到真、實、像，存在著談理論學習多、談理想信念少，談工作多、談思想少，談努力方向多、談具體整改措施少等方面的題目。展開相互批評不夠嚴格規范，對存在的題目和缺點只輕描淡寫，有的乃至用批評的方式表達表揚的意圖。
二、改進舉措和計劃
針對民主生活會存在的題目，需要做好以下幾方面的工作：
1、加強學習，不斷深化建設學習型學校的理念。除認真學習馬列主義、***思想、***理論、三個代表重要思想和科學發展觀外，還要加強對現代教育理論、新課程標準、綠色指標、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟發思惟，特別是要加強科學發展觀的學習。進一步進步班子集體和黨員干部的理論素養和文化素養，提升內在素質，進步管理能力。
2、進一步解決思想熟悉題目。要對領導班子成員普遍進行民主集中制的教育，幫助他們切實進步思想熟悉：即民主生活會不同于黨內的一般會議，要從加強黨的本身建設、鞏固黨的執政地位的高度來熟悉和掌控。堅持民主生活會制度，是保持黨的先進性和純潔性的需要，是解決黨內矛盾的最好方式，也是擴大黨內民主的有效途徑和加強黨性鍛煉的重要場
所。同時使全體成員深入熟悉到通過民主生活會既可相互發現不足，改進缺點，相互進步，又可化解班子成員之間因工作而產生的矛盾和隔閡，促進團結。從而認真開好民主生活會，解決班子和個人之間存在的題目和矛盾。
3、著力營建有益于批評與自我批評的良好氛圍。自我批評堅持高標準、嚴要求，不護短、不遮掩、不怕丑、不怕痛。相互批評既要堅持原則，又要從團結的愿看動身，采取與人為善的態度，穩定扣帽子，不打擊報復，使大家在批評與自我批評的進程中構成共鳴，真正實現班子成員在批評中進步，組織在批評中堅強。真正把領導班子建設成民主、團結、求實、高效的戰役集體。
4、建立健全常抓不懈的運行機制。一要建立考核評價制度，把民主生活會情況納進領導干部考察和年度考核，作為評價領導班子和領導干部的重要根據。二要完善監視指導制度，不能滿足于有人到場，而應做到對支部成員全面情況的常常性、動態性把握，并適時給予指導。三要嚴格責任追究制度，堅持三不開三重開的原則，即征求意見不充分的不開，會議主題不明確的不開，預備不充分的不開，沒有展開批評與自我批評的重開，題目找不準的重開，整改措施不具體的重開。
【篇三：民主生活會的心得體會】
一次成功的民主生活會,對黨委“一班人”的思想、作風特別是黨性修養是一次很好的鍛煉。只有端正對批評的思想認識,做好充分準備,才能達到預期目的。
一要深入學習,端正對開展批評的認識。近年來民主生活會存在“批評難”的問題,表現形式是,書記批評委員多,委員批評書記少;上級批評下級多,下級批評上級或同級少。表現內容是,對明顯問題批的多,對傾向性苗頭性問題批評少;對一般性問題批評多,對思想作風和廉政等方面批評少。表現程度是,避重就輕,輕描淡寫多,坦誠批評少;對大眾化問題批評重,對敏感問題批評輕。主要原因是,存在“四怕”心理:一是指出問題怕傷面子,二是問題尖銳怕引起矛盾,三是批評上級怕報復,四是暴露問題怕影響威信。通過反復學習上級下發的文件材料,使班子成員明確了召開民主生活會開展批評與自我批評的重要性,認清了敢于正視和揭露問題是黨的優良傳統,是黨性堅強、政治成熟的重要體現;向黨交心,不降低威信,而是樹立威信;積極健康的黨內批評是幫助自己成長進步的有效手段,嚴于解剖是對自己負責的科學態度,也是提高黨性修養的途徑之一。只有相互開展批評,才能懲前毖后、治病救人,達到相互幫助、增進理解、團結共事、進一步增強黨內民主生活的原則性和戰斗性的目的。
二要找準問題,增強批評的針對性。人事出版報刊社黨委充分發動群眾,采取了調研、分類座談、問卷和設“民主箱”等形式,廣泛征求了群眾意見,結合自己找、上級指、互相點的問題,黨委多次開會進行分析、歸納,對號入座,找準哪些問題是自己的,哪些是他人的,哪些是班子集體存在的;分清哪些是思想作風上的問題,哪些是工作方法上的問題。對這些問題分類處理,分別畫像,做到“像、準、細、實”,使批評有的放矢。
三要充分準備,抓住批評的重點。抓住重點,充分準備,為民主生活會開展批評創造先決條件。上次社黨委民主生活會,大家結合分管工作情況,認真修改社黨委分析材料,社班子分析材料先后修改達6遍。修改要求是:找問題準,擺現象實,查原因教訓深。同時,黨委成員之間互相談心、交換意見,書記逐個找成員談話,溝通思想。圍繞會議主題,重點要做好三項準備工作:一是批評的問題要性質明確;二是干部和群眾反映的問題要基本一致;三是批評的方式方法要科學。
選準著眼點,高揚批評的主旋律
批評與自我批評的著眼點是否準確,關系到民主生活會主題是否鮮明,針對性強不強,效果是不是明顯。
一要著眼于加強黨委和單位的長遠建設。著眼長遠建設,結合單位實際,從縱向和橫向兩個方面檢查分析社班子集體存在的具體問題。縱向問題是指多年來單位在幾個方面連續存在的主要問題,其表現和主要原因有哪些,教訓和改進建議是什么;橫向的問題是本單位與同類單位比較,哪些方面有較大差距,其原因、教訓是什么,措施是什么。特別是要注意做到“三個力戒”:一是力戒對分管工作講得多,對不分管工作不發言或隨聲附和,把本應該共同分析的問題簡單化。二是力戒強調客觀因素多,就事論事多,深刻檢查主觀世界、反思思想根源少,通過剖析主觀世界,把握事物發展的內在規律,有針對性地增強工作的創造性和主動性。三是力戒指問題輕描淡寫,隔靴搔癢,不觸及實質。
二要著眼于促進個人的成長進步。每個人都有克服缺點、糾正問題、改進工作的強烈愿望,但由于認識水平、工作能力和看問題角度不同,對有的問題往往看不到。開展批評,就是幫助同志認識問題,及時糾正,以不斷進步。只有對自己的問題認識深刻了,才會自覺、有效地改進。一方面,要嚴于自我剖析,做到查找問題力求全面具體,正視問題態度堅決,解剖問題辯證深刻,不遮掩、不回避,敢于揭短亮丑。另一方面,對同志批評要本著對其負責的態度“知無不言、言無不盡”。同志之間只有著眼長遠、開誠布公,對問題客觀分析,有針對性地提醒、建議,才能使被批評的同志警醒,并在行動上加以改正。
三要著眼于強化彼此的團結協作。要本著團結的愿望,按照“團結—批評與自我批評--團結”的方針進行批評。開展批評,要坦誠相見,該提醒的提醒,該點透的點透,特別是對錯誤傾向要
大膽直言,同時幫助剖析原因,提高認識,使人信服。接受同志的批評,能夠正確對待,善意理解,深刻反思,“有則改之,無則加勉”。要通過批評,達到化解和消除班子成員之間的分歧和矛盾,向著利于團結協作的目標,真正形成班子集體的凝聚力。
把握方法,處理好批評的節奏
正確開展批評,既要講靈活,又要講原則,做到靈活性與原則性的統一。堅持不走過場,不搞一團和氣,但也不能激化矛盾,背離批評的初衷。只有把握好方式方法,才能使批評收到良好的效果。
第一、方法要靈活。一要做到“三結合”,即:批評錯誤事實與尊重對象人格相結合,肯定成績與否定過失相結合,準確地點人點事與為同志自我反省留有余地相結合。二要因人而異,對不同的批評對象,要采取不同的批評方式,雖然大家都是領導干部,但也要講究方式,要根據被批評者在黨性修養、民主意識、工作方法、協調能力等方面的差異,采取適當方式。三要拋磚引玉。在做好會前準備的基礎上,會上搞好啟發誘導,調動大家的情緒。不點名或輪流,大家積極主動先講,不成熟可以補充。
第二、掌握好尺度。批評者和被批評者在人格上都是平等的。批評過程應做到:一是態度友善。批評中不論職務高低,都一視同仁,營造一種融洽和諧的批評氣氛。二是語言中肯。自我批評要坦率,不怕丟面子、失威信;批評幫助同志,不以希望代替批評,要有一種“救死扶傷”的精神,語氣尖銳而不刻薄、言辭嚴肅而不冷嘲熱諷。真心實意批評才能使人虛心接受。三是論事要具體。用事實講話,不講大而空或言過其實的話。既談現象,又分析原因;既查根源,又談危害,做到針針見“血”。四是原則要把握。要掌握政策,把握原則,正確認識和處理開展批評與維護團結、揭露問題與維護形象、敢于直言與維系感情的關系。五是前后要一致。做到批評的內容和特點前后一致,同一問題前面的同志批評過了,后面的同志認為性質嚴重,仍然可以批評;有的問題,個人剖析到了,其他同志仍然可以批評;有的問題,會下相互提過了,會上也可以提出來共同分析。六是情緒要穩重。始終以一種平和的心態對待和開展批評,不因受到批評心理就不平衡,不因批評他人的問題就寬恕自我,做到思維清晰、語言得體、態度從容、情緒穩重。
做好善后工作,收好批評的尾音
做好批評的善后工作,是保證批評效果的關鍵一環。如果忽視了做批評的善后工作,民主生活會的成果就會付之東流。
第二篇: 民主生活會心得體會
大學民主生活會心得
【篇一：學校民主生活會總結】
院校群眾路線教育實踐活動專題民主生活會報告
大學群眾路線教育實踐活動專題民主生活會報告
根據學校黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，遵照教育實踐活動實施方案中認真開展第二環節工作的要求，經學校教育實踐活動督導組同意，10月28日下午，在專一308會議室，召開了國際經貿學院領導班子民主生活會。黨委副書記、副校長王建明、副校長程永波、組織部部長朱琴華到會指導，學院黨員領導干部張為付、韓力爭、曹杰、閆星宇，黨委委員季霞參加會議，會議由學院黨委副書記韓力爭主持。現將會議有關情況報告如下：
一、高度重視，扎實準備
學院班子成員對開展教育實踐活動高度重視，遵照學校教育實踐活動實施方案的要求，廣泛征求各方意見，認真查找學院班子及個人在“四風”方面存在的問題。
（一）組織調研，多方征求意見建議。
學院班子成員采取深入基層聽、集中公開評、領導個人訪、問卷調查詢、設置問計箱投等多種方式、多種渠道，廣泛收集、聽取教師和學生的意見和建議。重點針聽取對學院領導班子加強作風建設的意見和建議?對學院領導班子和個人“四風”方面存在的突出問題的意見和建議。
（二）逐條梳理，統計歸納。
通過座談會、調研等方式，發放調查問卷100份，回收調查問卷90份。經逐條梳理，統計歸納，共收到來自學生和教師的意見和建議69條。內容涉及領導班子作風建設、教風建設、學風建設、教學安排、就業實習、學業學術指導、教學科研的考核管理、青年教師的成長、師生交流、基層黨組織活動等方面。
（三）撰寫材料，進行自我剖析。
領導班子成員在自覺學習有關文件的基礎上，根據調研中采集的教師、學生所提的意見，重點檢查了“四風”方面的問題，即形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風四方面的問題，并反思問題產生的原因提出改進和努力的方向、措施，認真撰寫自我剖析材料。
按照活動方案中班子成員相互談心的安排，10月17日，學院領導班子成員之間開展了深入的相互談心，談心中，對班子成員的思想、工作情況作出適當的評價，著重指出各人存在的缺點和問題。10月18日，班子主要領導接受校領導定點聯系人程永波副校長的約談，
程校長要求要結合高校的工作實際認真貫徹中央的八項規定和江蘇省委的十項規定，狠查“四風”問題，切實轉變工作作風，真正做到為民務實清廉。并指出學院發展中要注意的問題和今后的努力方向。
10月28日中午，班子成員再次座談談心，通過坦誠交流，統一領導班子成員的思想認識，使班子成員從內心重視這次民主生活會，為順利開好民主生活會做好鋪墊和準備。
二、民主生活會民主和諧，剖析深刻
（一）剖析全面、深刻
（二）互評到位、坦誠
單位班子成員本著互相幫助、共同提高的原則，認真地開展批評與自我批評。在相互評議中坦誠相見，客觀中肯地提出意見和建議。文章大學群眾路線教育實踐活動專題民主生活會報告出自/article/1383629607.html，轉載請保留此鏈接！。既勇于剖析自己，又敢于批評他人；既充分肯定成績，又重點指出問題。相互之間敢于揭短亮丑，深挖思想根源，充分溝通交換意見，達成了基本共識。
（二）氣氛民主、和諧
學院班子成員一致認為，有問題存在并不可拍，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將整改措施落到實處。民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。
三、立行立改，措施得力
（一）認真學習、提高認識
班子首先應抓好學習。通過認真系統地學習、結合實際深入分析、查擺問題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，通過民主生活會的坦誠交流，真正達到“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”的效果。學習交流的同時，要深刻反省，堅定正確的世界觀、人生觀，牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨。
（二）正視不足、振奮精神
班子要從思想深處認真剖析，通過作風方面的深刻檢查，正視不足，尤其要從主觀上找原因，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。通過這次的群眾路線教育實踐活動，振奮精神，重塑自我，以嶄新的精神面貌，優良的工作作風，帶領單位干部職工投身到學校的教育事業中去。
（三）轉變作風、立行立改
1、加強政治理論學習，堅定理想信念。加強業務學習，注重能力建設，提高管理水平和謀劃全局能力。
2、貫徹落實黨政共同負責制，建立健全黨政聯席會議制度、學院黨委會議制度、教代會、學代會、團代會等制度。
3、加強制度建設，認真做好學院制度的廢改立工作，建立學院發展的長效機制。
4、貼近教師，服務教師。通過深入教師，堅持從群眾中來、到群眾中去，問計于民，問需于民，問效于民，努力破解長期以來教師反映已久問題。關心青年教師的職業成長和個人生活。
5、貼近學生，服務學生。通過經常性的座談交流、暢通學習聯系院領導的渠道等方式，增加與學生的聯系交流，了解他們的思想動態和需求，更好地服務學生、引領學生健康成人成才。
6、積極開展基層黨組織活動，加強黨員的理想信念教育和宗旨意識教育，增強黨支部的戰斗力和凝聚力。
7、加強學院的財力建設，開拓社會服務的渠道、提升社會服務的層次，增加計劃外創收，提高教師工的福利待遇，提高教師工的工作保障和生活質量。
【篇二：大學生黨員民主生活會】
大學生黨員自我批評（一）
雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內容，聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。
一、黨員隊伍中存在的共同不良現象
1、黨員意識淡薄
作為一名大學生黨員，這既是壓力也動力。黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。
2、自我約束力差
黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。
3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重
思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。
4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降
作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。
二、我在平時的學習和工作中暴露出的缺點和不足
1、個性太強，脾氣急躁，缺乏耐心。
2、易武斷行事，對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論，導致事與愿違，使事情未收到預期結果。
3、工作雖然積極響應，但太講究速度，不講求質量，總的來說辦事效率不高。
4、原則性不強，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。
5、不成熟、不穩重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致。
6、對同學疏于關心愛護。
7、不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。
此次會議后，結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：
1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：（1）主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；（2）學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；（3）理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。
2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。
3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。
4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。
三、存在問題的原因分析
1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。
2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。
3、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。
四、個人整改措施
1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。
2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。
4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。
五、總結
雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。
以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正！
【篇三：2010年大學生民主生活會思想匯報】
敬愛的黨組織： 5月20日，07攝影黨支部在學院二樓會議室召開了第一次民主生活會，此次會議讓我受益匪淺。 首先，黨支部王寶玲跟我們分析了當前支部的工作情況，也明確地指出了我們黨員、預備黨員以及發展對象在思想匯報方面的不足。也是通過這次會議，我才知道原來思想匯報是可以對自己的學習、生活、工作情況進行反思的，而不僅僅是寫自己對當前時事熱點的看法。慚愧慚愧！ 之后，就是針對每個支部成員的了。首先是自我評價，之后是其他人的意見和建議，這讓我們每個人能夠更清楚地認識自己的優點和不足，起碼我覺得對我來說如此。 近段時間，我覺得自己在團支部的工作上還是相當認真負責的，對待通知從來都是及時下發，并且虛心聽取支部成員的意見；各項繁雜的工作也是爭取第一時間完成，跟每個同學確定無誤；對于同學的利益也能夠盡自己最大的努力去爭取。至于這方面的不足，當然就是不太積極熱情了吧。比方說，對于團總支下發的各項工作，因為支部里申請或者報名參加的人很少，所以我個人本身對于這些也不夠重視，在年級各支部團支書討論的時候也就不大積極了。 之后是學習或者實習的。之前我沒找實習，一是怕會耽誤輔修英語以及團支書的工作，二是怕自己能力不足，因此不敢去投簡歷去拼搏。xx同志跟我說其實我是太多慮了，我完全可以去試一下的，的確！我是有點逃避懶惰的心理存在的。時間怎么來說都是可以擠出來的。這話沒錯。沒想到上個星期，也就是5月24日，事情便有了轉機——xx創意攝影機構通知我去面談。接到電話，我是相當興奮的，終于也有了實習的機會了（之前我們宿舍只有我一個人沒有實習，讓我有點心急）。當天下午我去了公司，發現那是一個很自由很熱情的地方，希望以后可以多學點東西。 這個月初的時候，我是有每天作計劃的想法的，實行之后發現的確挺有效的，可是之后因為月中開始便很多工作了，所以計劃也荒廢了。新的一月又開始了，希望自己能夠重新重好每日計劃，最重要的是要擁有一個新的心態，去面對接下來的考試、實習和作業。 以上是我近期的一些收獲和感想，請黨組織繼續對我進行幫助和教育。
第三篇: 民主生活會心得體會
個人存在的主要問題
一是理論學習深入程度不夠。回顧自己的日常學習，從表面看自己對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時時刻刻認識理論學習的重要性和必要性。
二是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
三是探索創新意識有欠缺。由于自己擔任科室管理工作時間不長，在解決一些疑難問題或新出現的問題上點子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩怕亂思想和依賴心理，缺乏克服困難、開拓進取的魄力。
四、服務意識有待加強。工作中習慣于單純從招投標管理人員的角度考慮問題，較少從業主、施工單位的角度考慮問題；有時心浮氣躁，急于求成，對代理公司的態度有時過于情緒化。
今后努力方向
一、堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心內容。首先是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。其次是增強服務意識。經常與業主、施工單位和代理公司溝通交流，聽取他們在招投標過程中遇到的問題，及時有針對性地解決問題，以提高工作效率。再次是轉變工作作風。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事物性工作的同時，靜下心、沉下身子鉆研業務，為單位的發展做出最大貢獻。最后是樹立科學的理念，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多與單位領導商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，積極協助科室領導干好工作。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對素質教育、招投標制度改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦充電作為提升業務素質的第一要務，加強個人學習，做一個樂于讀書的人，使自己的理念與時俱進，思想與時代合拍。作一名學習型干部，力求使我市的招投標工作成效上一個新的臺階。
三、是發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研，虛心向老同志學習，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使招投標工作在創新上有較大的突破。
四、是大力增強服務意識，努力實現招投標管理上的高質量。積極改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，大膽負責，勇于承擔責任，努力為教師營造出和諧的工作氛圍。
雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自己的工作更加突出，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
