摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候 ，把語言優美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱， 以下是為大家整理的關于摘抄作文大全3篇 , 供大家參考選擇。
摘抄作文大全3篇
【篇1】摘抄作文大全
作文精彩片段摘抄大全
學習啦為你準備更多的作文精彩片段摘抄大全，希望對你有用!作文精彩片段摘抄大全(精選)一、一個人只有保持快樂和滿足，才能遠離痛苦;一個人只有保持青春活力，才能激流勇進;一個人只有堅持學習，才能與時俱進;一個人只有堅持奮進，才能永遠年輕。 二、生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意;行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步;工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。 三、積極人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗;積極人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心里感覺到的僅是一絲絲悲涼。 四、別為失敗找個理由，這樣容易失去自信;要為失敗找個對策，這樣才能產生力量。 五、名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登;凡人之所以成為凡人，是因為別人忙于攀登時他卻安然入睡。 六、弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘;愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬路。 七、學會贊賞吧，它能拉近朋友間的距離;樂于贊賞吧，它能鼓勵朋友不斷上進;自我贊賞吧，它能激發自身的潛能。 九、當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天;如果你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。 什么都可以丟，但不能丟臉;什么都可以再來，唯獨生命不能再來;什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去;什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受。 十、你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓;你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史;你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛;你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。 作文精彩片段摘抄大全(大全)一、一切皆可以變，唯有我們的理想不能變;一切都可以長，唯有我們的傲氣不可以長;一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老;一切都可以退，唯有我們前進的腳步不能退。 二、失去的我們不妨讓其失去，因為它可讓我們少些三、惆悵;得到的我們不妨少些滿足，因為它可讓我們多些清醒。 四、如果你的童年不游樂，少年不好學，青年不立志，中年不創業，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。 ：不求牛氣沖天，只求默默耕耘;不盼牛高馬大，只盼俯首成孺子牛!五、生命因運動而精彩，生活因樂趣而充實，學習因思考而深刻，交友因真誠而持久!六、當你對自己微笑時，世上沒煩事能糾纏你;當你對自己誠意時，世上沒人能欺騙你。 好詞好句好段摘抄大全 八、敢于面對困境的人，生命因此堅強;敢于挑戰逆境的人，生命因此茁壯。 九、要感謝給你提意見的人，他使你成熟;要感謝給你造困境的人，他使你堅強。 十、成功不會向我們走來，我們必須走向勝利;智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索;快樂不會向我們走來，我們必須用心體驗。 十一、運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。 十二、沒有運動，生活等于昏睡;沒有思考，生活等于十三、盲從;沒有節制，生活等于毀滅;沒有快樂，生活等于凝固。 十四、人生中最艱難的是選擇;工作中最困難的是創新;生活中最痛苦的是自擾;做人中最苦惱的是委屈。 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!十五、人生中最大的樂趣是奉獻;思維中最美的花朵是智慧(之花);前進中最快的腳步是繼續;朋友中最好的記憶是笑聲!十六、向父母索取愈少愈好，向社會索取愈少愈好;向書中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。 十七、未來的東西就是這樣：當你墨守成規時，它永遠與你的昨天一樣;當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。 睿智十八、要留住青春，最好的辦法就是永葆年輕心態;要留住健康，最好的辦法就是堅持鍛煉身體;要保持快樂心情，最好的辦法就是助人為樂;要保證不犯錯，最好的辦法是三思而后行。 十九、我們要為快樂而生活，為自信而前行，為輝煌而攀登，為理想而奮斗，為事業而盡力，為祖國而獻身，這樣才不枉此生。 二十、人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。
【篇2】摘抄作文大全
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心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節奏，步履才能輕盈。 2】生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。 3】生活中要學會享受：
享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。 4】人生四大樂：
青春活力，創業有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：
病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。 5】生活加減法：
知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。 6】如果你想快點成名，那么就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么你就得快點學習；如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步。 7】不怕路遠，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自己顫。 8】好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。9】安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。 10】人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。 11】用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！ 12】只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！ 13】不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。 14】寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。 15】沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座；沒有豪情，志就難于實現；沒有心情，事就難于完成。 16】我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領；我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度；我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。17】有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。】你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進取，但不能倒退。】生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復，但不能重蹈覆轍。 20】把工作當享受，你就會竭盡全力；把生活當樂趣，你就會滿懷信心；把讀書當成長，你就會勤奮努力；把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。 21】最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優美的。 22】有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！ 23】人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24】有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要；有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。 25】感動往往發生在一剎那間：
一個眼神可能讓你憶念一世；一次資助可能讓你感動一生；一句祝福可能讓你溫馨一世；一點寬容可能讓你感激終生。 26】健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。 27】世間的事情都是如此：
當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠；當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊！ 28】你可以用投機的方式賺到財富，卻無法從財富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。 29】雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變容貌，但可以展現笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預知明天，但可以把握今天；雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。 30】夢雖虛幻，卻是自己的夢想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。31】做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。 32】生活的真諦在于創新，生活的理想在于遠大，生活的藝術在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。 33】過于欣賞自己，就發現不了別人的優點；過于賞別人的優點，就會看不見自己的長處。 34】如果你盼望明天，那必須先腳踏現實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。 35】每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有生命。 36】擁有了一顆赤城的心，便擁有了朋友；擁有了一顆善良的心，便擁有了友愛。 37】不要悲觀地認為自己很不幸，其實比你更不幸的人還很多；不要樂觀地認為自己很偉大，其實你只是滄海之一粟。 38】財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽是一道亮光，你無法將其留住；成功是一顆碩果，你無法四季品嘗；生命是一種過程，你不能讓其停步。 39】事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。
篇二：
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1、漫漫人生路，誰都難免會遭遇各種失意或厄運。在凄風苦雨慘霧愁云的考驗面前，一個強者，是不會向命運低頭的。風再冷，不會永遠不息；霧再濃，不會經久不散。風息霧散，仍是陽光燦爛。
2、大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫性命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為他演唱生活的完美。付出后有對良心的慰藉，理解后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與理解的輪回，有著付出與理解所譜寫的動聽美妙的華麗樂章！請把握好付出與理解！愛是性命的真諦，理解是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。
3、七月，有驕陽的味道，有流光滑過的聲響，有雨落地面沾起的塵味，有雨打落葉滴滴的心醉，還有，風卷塵埃那種蔓入眼際的迷離。流年暗轉，一顆素心裝滿沉甸甸的情懷，清淡的面容，早已被塵世的風霜，掩蓋了昔日青春的風華，取而代之的是，一份滄桑的成熟，一些疲憊的情愫，悄悄的布滿了眼角的細紋處。往事，歷歷在目，人生，幾多風雨，鉛華洗盡，唯有，淡看一切，塵心歸塵，素心所向，縱然時光老去，心，永不言棄
4、如果說他的命運是那破舊的花架，那么正因他的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么正因他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么正因他的堅強意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
5、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，正因哭一場并不影響趕路，反而能增添一份留意。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，正因笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
6、 如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
7、只有使自我自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自我懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自我狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自我愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
8、水仙亭亭玉立，蘭花典雅幽香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無暇美麗的花朵總能得到世人的羨慕與嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到最后開花，要歷經無數的艱辛與坎坷！咱們的成長也是如此。只有做辛勤的“織夢者”，咱們的夢想才會成真！
9、人生好似1條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風徐來，水波不興；人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律；人生好似1條船，既有一帆風順時，也有急流險灘處。愿咱們都能勇于經受暴風雨的洗禮，理解生活的挑戰和考驗！
10、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮1條優美弧線――船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 1
1、如果你們是藍天，我愿做襯托的白云；如果你們是鮮花，我愿做陪伴的小草；如果你們是大樹，我愿做點綴的綠葉我真誠地期望我能成為你生活中一個歡樂的音符，為你的每一分鐘帶去祝福。 1
2、歲月更替，抹去了諸多色彩，光陰流逝，掠奪了已去的以前，但時刻，卻不會為此停留，為此改變人生的路程，季節，總在不斷的變遷，而性命的源泉始終都隨著時刻不斷的改變，許多事，許多人，都在季節的節拍下，逐漸遠離在剩余的時光里，漸漸遠去盡管，沿途的風景，依然那么美麗，但歲月，依舊會將它遺棄，正因，性命的節奏，始終在于不斷的前行，因此，只有踏上新的起點，前方的路才會有一片光明 1
3、有人說付出和理解是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：
付出與理解是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的回報的，咱們需要彼此心靈真誠的付出。 1
4、生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是1條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與愉悅；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。 1
5、閑情，如一汪清澈流淌于心，如畫，如詩，如情，如癡如醉，鐘愛閑情的人，便真正懂得了人生，懂得了生活，懂得了怎樣在閑情的日子里，擁有那一份灑脫，那一份浪漫，那一份不爭不躁，不喜不悲的情懷，清閑的日子，把一份清雅融入夢里，融入心里，融入到歲月的磨合里或許，這樣的日子不是人人都能懂得，人人都能擁有，但，只要心沒有雜念，用最閑淡的心態看世間，世界處處顯露出閑情的心懷 1
6、 生活加減法：
知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。 1
7、在青春之書里，咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處，隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。因此你要知道，我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩，是性命最華麗的裙袂 1
8、在青春之書里，咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處，隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。因此你要知道，我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩，是性命最華麗的裙袂 1
9、生活，忙碌的時刻最多，悠閑的時刻卻少，很多時候，咱們正因忙碌，忘卻了許多時光，疏忽了很多身邊的人和事，為了生存，咱們總在忙碌中奔波，總在累累瑣事里經營著自我的主角，其實，跟塵世相比，每個人的空間很小很小，但是，為了生活，咱們務必給自我設計一個舒適的空間，舒心的環境，或許，人的生命，忙碌，就是人生的拼搏，忙碌，就是對生活的進取，忙碌，就是給自我一個安慰心靈的理由 20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。逆境對于強者來說，是邁向高一級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。 2
1、歲月，清清淺淺，時光，溫暖入懷，盛夏，靜怡，陽光，多姿，清爽的日子，散發著迷人的香味，清涼的世界里，一縷縷香馨暖著嫵媚，明媚著青春的風采，看，柳綠成蔭，觀鳥語花香，任時光渲染，讓陽光普照，心流淌在一片靜好的世界里，讓無塵的氣息香薰著這顆被世俗擾亂的心靈，捻幾許微風，默念一片心語，擁著一份舒適的情懷，在這片清雅的時光中，讓心回歸自然，溫柔如初 2
2、記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時時刻刻會聽見自我對性命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自我是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自我充實的每一刻。 2
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不好回頭，只要你勇于應對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾但是是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。2
4、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。 2
5、共和國迎來了她五十誕辰。五十年像1條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色；五十年像一首樂曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩還在續寫。咱們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。 2
6、 苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方關于青春無悔的名言 青春的辭典里沒有失敗的字眼。 ——李頓莫道韶華鎮長在，發白面皺專相待。——李賀題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙 濫用青春，勝于虛度青春。——喬治·庫特林 青春一去不復返，事業一縱永無成。 ——勃朗寧 青春之所以幸福，就因為它有前途。 ——果戈理 青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。 ——蕭伯納只要人心中有了春氣，秋風是不會引人愁思的。——冰心百金買駿馬，干金買美人，萬金買高爵，何處買青春？——嚴復青春是詩歌豐收的季節，而老年則更適宜哲學上的收獲。 ——叔本華青春的實質是充實；青春的詩意是浪漫；青春的證明是無悔。 ——張群假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會失去的缺陷——羅威爾有了金錢可以在這個世界做很多事，唯有青春卻無法用錢購買。 ——萊曼特我始終記住：
青春是美麗的東西，而且對我來說，它永遠是鼓舞的源泉。—巴金 關于父愛的名言警句 父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生 命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。 父愛，如大海般深沉而寬廣。 父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！ 父愛是水————高爾基 父之美德，兒之遺產。字嚴 父母德高；子女良教。《格言對聯》 有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我， 顧我，復我。《詩經》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。〖南北朝〗顏之推 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。《格言聯璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通 關于勤儉的名人名言
1、節儉本身就是一個大財源。——辛尼加
2、節儉是你生中食用不完的美筵。 ——愛默生
3、舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。 ——盧梭
4、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。 ——薩迪《薔薇園》
5、奢侈只是從他人的勞動中獲得安樂而已。 ——孟德斯鳩《論法的精神》
6、 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物務維艱。——朱柏廬《朱子家訓》
7、君子憂道不憂貧。 ——孔丘《論語衛靈公》
8、財有限，費用無窮，當量入為出。 ——顏之推
9、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非子《韓非子顯學》
10、常將有時思無時，莫把無時當有時 。——《增唐賢文》 1
1、靜以養身，儉以養德。 ——諸葛亮 12天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。 ——陸游 1
3、侈則多欲。君子多欲則含慕富貴，枉道速禍。 ——司馬光《訓儉示康》 1
4、豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙。——王安石關于和平的名人名言 戰爭造就竊賊，和平把他們吊死 ——英國和平孕育著戰爭，戰爭孕育著和平 ——普坦漢姆贏得戰爭只不過是使和平有一個良好的開端——羅·勃朗寧一般都認為幸福存在于閑暇。不管怎么說，我們為爭取閑暇而工作，為生活在和平環境而戰爭。——亞里斯多德世界上沒有任何歡樂不伴隨憂慮，沒有任何和平不連著糾紛，沒有任何愛情不埋下猜疑，沒有任何安寧不隱伏恐懼，沒有任何滿足不帶有缺陷，沒有任何榮譽不。——格里美爾斯豪森 從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平 ——富蘭克林只有勝利者，才能用戰爭去換取和平 ——薩盧斯特金錢可以買“武器”；但不能買“和平”。 ——薩克雷真理才是生命之光，斗爭才是和平之母……——郭小川沒有正義的和平就是暴虐——英國要進行戰爭只有一個借口，即通過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中——西塞羅 全世界一切被壓迫人民和被壓迫民族聯合起來，一切愛好和平國家要聯合起來——毛澤東 不為戰爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務——海塞有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節 ——歌德 關于珍惜時間的名人名言
1、明日復明日，明日何其多！
2、少壯不努力，老大徒傷悲
3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。 ——巴甫洛夫
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東
6、 不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞
7、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。 ——朗費羅
8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。 ——布萊希特
9、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 ——蘇格拉底
10、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。—達爾文 1
1、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。 －－愛因斯坦 1
2、放棄時間的人，時間也放棄他。 ——莎士比亞 1
3、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。 ——拜倫 1
4、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 ——巴爾扎克 1
5、任何節約歸根到底是時間的節約。 ——馬克思 1
6、 時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思 1
7、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。 ——麥金西 1
8、時間是偉大的導師。——伯克 1
9、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林 20、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎 2
1、忘掉今天的人將被明天忘掉。 ——歌德 2
2、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克 2
3、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基
附送：
作文方法指導課評課
作文方法指導課評課
，這樣，學生在具體操作時就有本可依。 縱觀整個環節，我們可以這樣說：
方法是在學生的自主思考中、在教師潤物細無聲的指點中不知不覺掌握的，既輕松又有效。
3、巧作點評，“有效”在肯定鼓勵中升華 教師好的評價不僅可以激勵學生，還能引領學生、提升學生。作文，需要的是語言，所以周老師的評價，尤其注重對學生語言的提升。比如本堂課，周老師十分注重學生和自己語言中表現心理活動的一些關鍵詞，“小心翼翼”、“愧疚心理”等，課堂上，學生的心是活躍的，情是真摯的，但由于平時的積累不夠，或一時不能聯想，尤其是中等偏下的學生，想說卻無法說，說不明，此時，教師提供一些詞語，不僅可以幫助學生習作時運用語言，使描寫更具體。還能豐富學生的語言積累，為今后同類題材的寫作奠定基礎。 語文教學專家譚惟翰曾說過，“納”是“吐”的前提，是基礎，會“納”才談得上“吐”。”周老師的設計與引導，不正是在幫助學生“納”嗎？有了足夠的“納”，還怕學生“吐”不出嗎？智慧的教師能創造智慧的課堂，智慧的課堂能培養智慧的學生。在周老師的作文課中，處處顯示著教師的智慧：
關注了學生的興趣和個性，關注了學生的起點和發展。在這樣的課堂中，我們能聽到生命拔節的聲音，能看到生命成長的畫面，是真正的有效課堂。當然，如果再加點時間，通過師生評點，生生點評，緊扣前面學到的描寫心理活動的方法在習作中得到落實，那么被評點的學生會更有信心，其他學生也能明白怎樣的描寫是好的，從哪些方面改進等，這樣也許會更生本、更有效。......
篇二：
作文指導課評課稿 作文指導課評課稿 林老師的作文指導課，能結合教學內容，突出了以學生為本的思想，學生主體性得到很好的發揮，體現了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常態下真實的佳課。下面，我就林老師引領的作文指導課談幾點粗淺的看法：
一、發掘“材”源，獨具匠心 寫作是生活的需要，是有話要說，有情要抒，有事要敘。作文者，及生活之反映，為生活而作，因生活需要而作，內容為生活，形式為生活，終極目的為生活。離開了生活便沒有了作文。“新課標”在習作目標中指出：
“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。”其目的在于讓學生以多姿多彩的生活為素材，衍生出富有生活氣息的習作。可是，城市的學生生活并不豐富，他們每天奔走于學校及各種特長班，日程單調，生活空間狹小，缺乏豐富的生活源泉。學生怕寫作文，總感到寫不好，主要癥結在于沒素材可選，于是只好拼湊或抄襲。針對這些情況，陳老師根據低中年級學生的心理特征，興趣愛好，為學生提供了形象生動，充滿童趣的作文題材。把寫作范圍縮小到我的好朋友中。整堂課中，學生用自己的耳朵去傾聽，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去體驗。讓學生“心動”、“口動”、“筆動”，解決了“作文難”的問題。無論是口語交際，還是寫話，學生皆情趣盎然，真是“童心之下萬物皆活”。
二、優化指導，激活思路 學生的習作內容具體、生動，有文采，有個性化，這取決于教師點拔的技巧與藝術。這次作文指導課之所以能如此成功，我想首先得益于林老師提供了句式， 1規范了語言。小學中年級作文教學以片斷訓練為重點。段，是介于“句”和“篇”之間的表現形式。我們要在四年級繼續進行詞句訓練，突出段的訓練這一重點，扎扎實實地進行段的訓練。段，在結構方式上有一定的組合規律，包括并列、總分、因果等。句，這一教學環節無不滲透著教師指導學生片斷組合以及謀篇布局的良苦用心。 這次作文指導課之所以能如此成功，還得益于教師成功地引進口語交際。林老師這堂課先口語交際，再習作，融口語交際、習作為一體，激發了學生寫作興趣，開拓思路。說和寫相互配合、滲透。口語交際有效地提升了習作質量。我們知道，說話是從內部語言到書面語言的橋梁。加強學生對口頭語言的訓練，是保證由句列段的過渡乃至完成小學作文教學任務的需要。口頭語言傾瀉于筆端，便是生動的文章。林老師的這節課無不體現著“從說到寫”的這一科學規律。
三、多元評價，畫龍點睛 在這堂自由寫話課上，教師始終注意學生說話和寫話的評價，而且評價方式多元，學生與學生互評、教師點評以及師生互評。在評點中，再次讓學生揣摩寫法，感悟本次習作的要領，體驗成功的樂趣，教學效果令人滿意。在課中，我們看到的多是教師的真誠傾聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵。教師的尊重促使學生拓展思路，開拓想象，真正還學生“真本性”。林老師在每次學生交流之前，總不忘交代學生認真聽，想想“你覺得哪個詞語用得更精彩？”我們可以看到，課中，學生始終在專心地聆聽同學的說話，始終用欣賞的眼光看待同學的發言。學生與學生之間在相互啟發，相互補充，相互碰撞的過程中，獲得共同提高。
總之，林老師的課處處以人為本，充滿生命活力，令苦思有效作文教學而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課。 2作文課評課稿
一、 重點突出、目標明確 《課標》在基本理念部分強調“豐富語言的積累”。姜老師在本課教學中重點突出，目標明確，能抓住老師和學生對話的內容，指導學生有針對性的有選擇性的寫，讓學生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語言積累，從而學會發現別人身上的優點。
二、 創設情境、激趣導入 姜老師能抓住兒童好奇心強的特點，把握時機，把學生帶進喜聞樂見，貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時，一開課就拿出翻得牌，讓學生說自己的感受，學生因為親身經歷過發言特別積極。又出現舉牌的場面，激發學生的學習興趣，讓學生有話可說。學生在介紹搜集的材料的時候，用的一些好詞好句，老師能及時適當加以點撥，讓學生注意積累為學生的寫作奠定基礎，而且老師語言樸素，自然得體，學生接受很快，這是一堂值得學習的寫作課。 3
篇三：
作文指導課評課 感受習作課的魅力 東平縣第三實驗小學 王麗 星期三上午有幸聆聽了夏征英老師、劉靜老師、和楊菁老師的寫作指導課，異彩紛呈的三節課都在不同程度上有很大的啟迪，讓我在習作教學中漸漸明朗并找到了努力的方向，同時也解決了我在教學中一些困惑。下面我就談一談對這三節課的感受。 夏征英老師教授的《愛家鄉》，我感覺有著很多的閃光點。其一談話導入富有吸引力。夏老師以讓學生談談自己家鄉在哪里導入新課，這樣既調動了學生的積極性，又吸引住了學生，讓學生有了濃厚的興趣。其
二，夏老師善于創設情境豐富學生情感體驗。在明確了寫作訣竅之后，通過出示東平湖圖片，鼓勵學生調動多種感官去暢談欣賞，這樣既豐富了學生的情感體驗，又為下面的習作做好了鋪墊。其
三，教學過程中注重了學生學習習慣的培養。比如鼓勵學生說完整話、說生動話，進行創造性的表達等。 如果提一些建議的話，針對本節課我認為：
在課堂中學生的思維處于低谷時，夏老師應適時的給予調動，這樣才能保證課堂效率的最大化。 劉靜老師教授的《我和冬天有個約會之走進校園》值得我學習的地方更多。其一，通過現場制作的視頻交流感受，既豐富了學生的情感體驗，又豐富了寫作的內容，同時也拉近了寫作內容與生活的距離。使學生有了熟悉的感受，消除了對寫作的恐懼感，激發了學生的表達欲望。其
二，通過我手寫我心這一環節，使學生真正能情動于中而發于言，使得作文真正是心靈的宣泄，一種表達自我的方式。雖然學生語言還有些生硬稚嫩，但有助于學生良好的文風的形成。其
三，制定的目標明確適合學生的思維水平。課堂中劉老師不是把教學重點一股腦兒塞給學生，而是把目標妥當的不露痕跡的滲透在教學中，讓學生在不知不覺中接受并努力地去實現，自信心也慢慢提升。其
四，訓練方法豐富的當。針對學生的生活面窄，缺乏寫作素材，寫作時無話可說這一問題，劉老師先是引領學生走進校園，豐富體驗。通過調動學生的多種感官去捕捉事物的特征、樣子、結構等，這樣就拓展了教學的空間，豐富了教學的內容，同時也發揮了學生的主動性。讓我聽來感覺耳目一新，同時也找到了以后教學的方向。 如果說建議的話，我認為在制作視頻錄像時，如果能夠更清晰的呈現觀察的順序，給學生有效引領會更好。 楊菁老師教授的《我為家鄉做名片》我的印象更為深刻，其一，楊老師雖然年齡不大，但在她巧妙的引導下，整個課堂活潑、有序。老師幽默、親切，學生情緒高昂、飽滿，這也是保證學生寫作成功的關鍵。其二楊老師讓學生介紹家鄉美景導入新課，既調動了學生的積極性，又鍛煉了學生的口頭表達能力，還通過學生滔滔不絕的解說為下面的習作打下了準備，可謂一箭三雕。足以見證了楊老師的智慧。其
三，楊老師教學方法豐富多樣，調動學生的多種感官多角度的進行訓練。一堂課中，或是利用范文引領，讓學生在討論中不知不覺明確了寫作方法，或是下發金卡肯定學生的優點，或是頒發榮譽卡增強學生自信心，不知不覺中滲透了寫作技藝，達到了“潤物細無聲”的效果。這樣整個課堂就由原來的單
一、靜態的課堂變成了多元、動態的課堂。其
四，楊老師靈活巧妙地處理好了“教”與“學”的關系。課堂上，她尤其注意培養學生的敏銳的觀察力，鼓勵學生運用目之所見、心靈所感進行交流與習作。她通過口頭交流調動學生思維，通過寫作又調動學生積累的語言進行表達，既培養了學生的口頭表達能力，同時也培養了書面表達能力。 如果讓我提些建議，我認為在學生介紹自己的名片時適時指出學生的閃光點會更好。 同是寫景狀物的指導課，三位老師運用不同的方法對學生進行引領，讓學生在明確寫法的同時都提升了能力，具有異曲同工之妙。我會努力把悟到的方法指引我的課堂，讓我的課堂也能像她們的課堂一樣熠熠生輝！
【篇3】摘抄作文大全
高中作文結尾摘抄大全[好的作文開頭結尾摘抄大全]
(1)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
(2)即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界;即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城;即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
(1)信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
(2)如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
(3)春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
(1) 只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
(2)生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程;生命不是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次“彩排”，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
(3)讓我們擁有像冰山一樣高潔的心靈，擁有像青山一樣堅毅的感情，用它們認知這個美麗的世界，創造豐富絢麗的人生!
(1)如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
(1)盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
(2)毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌; 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
(1)愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
(2)心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
(1) 快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中 __一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?
(2)微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
(1)成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實， 一種并不陡峭的高度。
(1)試試看不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求;試試看不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索;試試看不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
(1)寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染;寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華;寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
(1)人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓。可人生在世，價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺的驅使?不，我認為人價值的欣賞，在于對事物內在品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認可。因此，我欣賞有王者尊嚴的獅子。
(2)獅子有王者霸氣，王者尊嚴，王者風范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠之。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴。用尊嚴來表現自己尊重生命、尊重生活的執著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。
(1)“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。(開頭) “搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。(結尾)
(2)亙古的風帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時間的軌跡講述著一個關于理智與情感的久遠的故事。
(1)大千世界，形形**的問題擺在我們面前。它們穿著迷惑的衣服，踩著凌亂的腳步，有時讓我們的心靈無所適從。那籠罩在其上的一層迷霧——我們感情上的親疏，會左右著我們的主觀，影響著我們的判斷。
(2)其實，只要看破感情上的迷霧，我們對問題的認識程度一定會達到一個新的高度，我們憑著心靈的感召，沿著北極星指引的方向，不因為迷霧而猶豫不決，那么一定會到達理想的目的地。
(3)我們愛自己的親人，朋友，但是不能因為個人的感情的而放棄自己良心的選擇，客觀的判斷，面對徇情，我們選擇無私;面對爭執，我們選擇公理。只有這樣，迎接我們的才是一個不再被迷霧環繞的世界。
(1)有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤;有時候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
(2)朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。
(3)人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時候，何妨捫心自問，我可曾為道義評判，抑或只為情感左右?如此，這一生才無怨悔，才有輝煌!
(1)我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的路友的一焙香茗;我們可以輕易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
(2)信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，而全面地，認知這個看似復雜的世界。
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