老師又作教師是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等）；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是“教師節”。在古代舊時，老師多稱為：“師父、夫， 以下是為大家整理的關于小學生作文我的老師3篇 , 供大家參考選擇。
小學生作文我的老師3篇
小學生作文我的老師篇1
我的老師（600）
我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。可是有時也很嚴厲。?
黃老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學期開始了，。她邁著輕松的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來黃老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后黃教師都給我最大的鼓勵。 ?
我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。 ?
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，還在堅持給我們上課。同學們要求老師去休息，老師說要看著我們學會他才放心。
黃老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，黃老師！我們永遠愛你！
我的老師（500）
老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王茂德老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。
記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“王老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，王老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節奏，這時，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……王老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。
這就是我的王老師。我們快樂時，王老師也跟著快樂；我們不快樂時，王老師總是想辦法讓我們快樂。
小學生作文我的老師篇2
小學生作文我眼中的老師
小學生作文我眼中的老師
【我眼中的老師600字作文篇一】
楊老師是我們二小學的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節楊老師被評為全國優秀教師，是我縣的唯一。
楊老師幽默風趣，為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指：“楊老師真棒。”他的學生更對他贊不絕口：“我們老師真好啊!”
楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經常給我們指點一二。他從事教育事業已經十多年了，經驗豐富，教導有方。聽117班的同學說，楊老師講課活靈活現，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。
除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。
楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學說話了，楊老師發現后，嚴厲的批評了他們。說話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。
在我的眼中楊老師就是這么一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優秀教師。
【我眼中的老師600字作文篇二】
老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴，比母愛更細膩，比友愛更純潔，這是天下最偉大、最高潔的愛。
而在我的身邊，正有這么一位為學生盡心盡力的好老師，他就是我們班同學最敬愛的班主任，也是我們的數學老師-----李寅。
記得在學期末，同學們都在為迎接期末考試日夜奮戰，可就在這時段，我們班卻有一個叫小倩的女同學骨折了，這讓身為班主任的您十分苦惱，畢竟自己是一個老師，當然希望自己的學生都能考出好成績，更不希望有任何一名學生掉隊。于是，您帶著我與班中另一位學生，去了小倩家給他補課。
去的那天正是星期五下午，我了解到那天您原來還有一個重要會議，可卻因為想早點去幫小倩補課而耽誤了。一路上，我發現老師像比以前疲憊了許多，臉上滲出了豆大的汗珠，就連背在肩上的那個樸實的黑色雙肩包也顯得格外沉重，但您仍舊勉強給我們擠出了一個微笑。那一天，往日在我印象里十分嚴厲的老師似乎變得慈愛多了。
【我眼中的老師600字作文篇三】
我經常可以在上語文課時聽到隔壁班傳來的鄧老師的高音。鄧老師是負責我們六年級兩個班的數學老師。
鄧老師的咆哮
或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風襲過，我嚇得猛然回頭，只見鄧老師瞇著眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發著的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無聲，她箭步走上講臺，把手上的教案往講桌上一放，沒有聲音，卻更讓我覺得這是暴風雨前的寧靜。“怎么，怎么不吵啦?”她厲聲問道，見我們不做聲，她正好借題發揮，把我們這些天的爛事都搬了出來，口沫似箭，發發扎我心啊!我們都像霜打的茄子，個個埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著，如電閃雷鳴，如洪水決堤，一發，便不可收拾。
鄧老師芳齡幾何?
鄧老師的年齡，六年了，一直是我心中的一個謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個學生，她的辦公桌上，放了許多可愛的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點也不見發威時的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛的老師，但她有時又顯得很大齡。總也會掛著幾句長輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧老師
那是畢業聯歡會。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個環節過后，便想起了一首讓我發酸的曲子。鄧老師眼眶紅了，她抹了抹眼睛，望著我們這群日漸長大的孩子，她久久流淚......這一刻的鄧老師異常的溫柔，讓我尊敬，讓我心酸......
如今的我已經升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶......
小學生作文我的老師篇3
我的老師小學生優秀作文老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨。下面橙子就和大家分享我的老師小學作文，來欣賞一下吧。 我的老師 我心中的李老師是很嚴格的，寫錯一個字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。第一篇寫完的時候，我自己覺得很滿意，誰知一交上去，李老師就說：“這一篇作文寫得不夠生動、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。 第二篇寫完的時候，我想，這次應該可以了吧!當我交上去的時候，李老師又說：“這一篇作文寫得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了李老師。就當我無精打采地寫完第三篇時，李老師說：“這一篇作文寫得很好。”我終于松了一口氣，我說：“時間不早了，我要回家了，老師再見。” 李老師真嚴格啊!我以后要認認真真地學習。 我的老師500字 潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑社會老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學們敬佩! 星期五的上午第三節，是同學們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領都不懂，又怎么能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練;如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油!”，時不時把我們逗的哈哈大笑…… 潘老師的優點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。 記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”，把兩位同學說得難堪地低下了頭。 這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。 我的老師600字 在我6年的小學生涯中，教育過我的老師有很多，有嚴格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師，但令我最難忘的，是我的啟蒙老師——郭遠俊郭老師。 郭老師高挑的個子，大約165cm。永遠在肩下十公分的黑發(在長她就嫌不好梳理了)。眉毛細細的，像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛，小巧的鼻子上均勻的分布著幾粒小雀斑，下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條，兩條像鉛筆一樣勻稱的腿，手指纖長。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、干練的形象。 你別看郭老師的眼睛很美，但隨時隨地，她都會說話。 6年前的一天，郭老師正在講課，大家都聽得津津有味，我也不例外。可是，我的心漸漸按捺不住了，因為，桌柜里有我新買的玩具。終于，我控制不住我的手了，將手伸進了桌柜里。 這個玩具真好玩!我心里想著，很快就愛不釋手了。不經意的一抬頭，我看見郭老師平時彎彎的大眼睛里閃爍著一絲異樣，好像在說：“你怎么開小差了?”我慚愧地低下了頭。正當我準備站起來接受批評時，卻聽見郭老師宣布：“這堂課就到此為止。”我有點不相信，一位郭老師會派人來“宣告”我進辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘，卻沒見人來通知我。是郭老師忘記了?還是準備“放我一馬”? 第二天，我終于明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心，想保護我那顆脆弱的心靈。我人雖小，卻已經明白了。這次教導，我刻骨銘心。 郭老師，我想對您說一句話：“和您在一起的每一分每一秒，是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導，哪怕是您罵的每一刻，學生我都銘記在心。和您在一起的時間，我，此生不換!
