體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于比賽心得體會3篇 , 供大家參考選擇。
比賽心得體會3篇
第一篇: 比賽心得體會
舞蹈比賽心得體會
篇一：舞蹈培訓培訓心得體會 舞蹈培訓心得體會 三位指導教師進行舞蹈教學培訓，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范 講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。課堂上，老師教我們要怎么 怎么做，注意一些什么，要點等。每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學著做，由易到難學 員們都學的很盡力。雖然我們學員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進心令我們在 場的所有學員所感動。 面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位 學員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓結束后，四肢關節及腰部都很酸痛，我們身 心俱疲。偷懶的現象從沒出現在我們的團隊中!有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。 今天的培訓我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以 后的工作生活中，我會更加努力學習技能，讓自己的經驗在實踐生活中慢慢增長的，我相信 在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。 腳尖上的收獲 今天我們學習的內容是舞蹈技能訓練。老師用她那風趣形象的語言讓我們對舞蹈的理論 知識有了更深的認識。同時，老師在講解的過程中用她那優美的肢體語言 給我們演示著每一個動作，使我們不僅能夠學到理論知識，更能印象深刻的通過做動作 加深理解和記憶，從而提高了學習效率。 我知道舞蹈是一門綜合的藝術，通過舞蹈訓練不僅能為我們提供豐富的想象空間，更為我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。 通過今天的舞蹈技能訓練，在老師的辛勤教導下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激 情，樂在其中。激發了我的熱情，我將會把這份熱情投入到今后的教學工作當中，讓自己的 努力進步成就孩子們明天的成功!篇二：舞蹈技能培訓心得體會 舞蹈技能培訓心得體會此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容，整個培訓下來，感覺與 以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業素質。 總的體會有以下幾點： 一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發了我的學習熱情。 舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目，不僅需要在舞蹈的創編、音樂的 選擇、道具的運用、燈光的協調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、 服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創編方法和編排要領并不熟知的 我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區，令我大開眼 界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創編給我們欣賞了大量的優秀舞蹈作品，另外還安排 了多次現場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創編中也有那么 多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。 二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。 在這次舞蹈培訓中，讓我對少數民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進一步的認識，學 習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優美動作。 聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想 象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在 舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美 的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。 在最 后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發。在她的講授之中，我認 識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。在李南老師的講課中，時時體現了她 所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現在嬌身慣養的女孩子都能夠 培養出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質下，學生們表現出來的那種扎 實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教 出一定的特色來的決心。 經過這次的培訓學習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新 的感悟，獲取了許多的經驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機 會來學習。在今后的工作中，我將把所學的知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步 提高學生的音樂素質而努力奮進！篇三：舞蹈教師培訓心得體會舞蹈教師培訓體會12月5日，我參加了為期三天的濰坊市中小學骨干教師舞蹈培訓。作為培訓班學員中一 員的我，有幸參加本次學習活動。在與來自各區學校的同行們共同度過了這些愉快的日子里。 感慨頗多。 從培訓的第一天起，培訓學校領導和舞蹈教師就我們本次培訓的目的、任務一一作了說 明。每天上午進行中國民間舞的訓練，下午進行古典舞的基訓、訓練指導、技巧訓練。培訓 期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依 然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動的學生。兩位舞蹈授課老 師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業教 師，她們的動作是那么優美、規范。在這些天學習的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互 學習，虛心向老師請教。在培訓期間，授課教師還給我們講了如何對學生進行正確基訓，并 且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯系實際，切實提高我們的能力水平。這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統的學習舞蹈方面的知識。 本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發了我對舞蹈的 熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈 培訓陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。通過培訓，我從專業教師那兒不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和 訣竅。我會將學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時 的學習、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心 教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結束后，我一定將學到的知識運用 于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業教師為榜樣，多向她們學習，使自己的 水平向專業水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進！篇四：舞蹈培訓感悟 蒼茫路上，為我點亮那盞明燈——記玉門美育工程教師舞蹈培訓感悟玉門花海中學 李帥 20XX年10月開始，我有幸參加了玉門少兒美育工程的教師舞蹈培訓培訓。在這里，我 由衷的感謝學校領導給了我們這樣一個難得的培訓學習機會，也感謝金老師和小白楊學校其 他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓學習過程中使我受益匪淺，學 習到了許多在正常的工作和生活當中難以學習到的東西，同時也認識了許多的老師，從他們 身上也學習到了許多難能可貴的東西。 此次美育工程舞蹈培訓到目前進行了大半年，老師們的舞蹈培訓形式多樣，內容豐富。 整個培訓下來，感覺與以往了解到的培訓有很大不同，即開闊了視野，又提高了我很薄弱的 舞蹈素質，還提升了我對生活的積極態度，對于和隊友之間的團結、互助、相互學習也有了 更深刻的體會。 在培訓學習中我深感自己的不足，要學的知識和技能太多，通過這次培訓，更激發了我 對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美。在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的 關鍵。我在培訓中，看到金老師和其他老師們的優美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶 醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。金老老師熱情洋溢的講 解和演示令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術，它是用人體語言來表現情感世界 的動態藝術。它可以豐富人的情感，發展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓練 要講究科學，讓人在興趣中學習基本功。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美。 追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生的愿望。當然，在培訓中 也有些老師把舞蹈的培訓當成是一種負擔，卻忽略了在舞蹈的集體訓練中能給我們帶來什么。 金老師告訴我們，舞蹈訓練的目的不是為了比賽，而應該把舞蹈教學當成一種方式，一種途 徑，把育人作為目標，讓學生在一個集體中學會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難，提升自 己綜合素質，縮小鄉村孩子和城市孩子之間的差距。 通過這幾次的培訓，我接觸到了東北秧歌、蒙族舞、藏族舞、新疆舞、小蘋 果等幾個舞蹈組合。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習 中，更激發了我對舞蹈的熱愛。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。 而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對 于一向熱愛生活的我來說，能參加這次培訓非常高興和激動。但對于舞蹈水平一般的我，要 學好并能夠教授學生，還真是有一定困難和嚴峻的考驗。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供 了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發了我熱 愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。雖然舞蹈培訓有 累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。 舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所說“有促進健康的教育，有促進認識的教 育，還有促進鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養我們感性和精神力量的整 體達到盡可能的和諧。”正如金老師所開展的這個美育工程活動，對參加舞蹈培訓的老師們是 一個很難能可貴的機會，對接受老師們進行舞蹈美育培訓的學生也是一個寶貴的機會。 通過這幾次的培訓，我覺得我不僅學到了專業的舞蹈知識和技能，還從許多老師身上學 到了教育教學的很多方法，今后，我將把在培訓中所學的知識和技能運用到這項美育工程學 生舞蹈培訓當中去，為進一步提高學生的綜合素質而努力奮進！篇五：舞蹈班培訓學習體會舞蹈班培訓學習體會 榆陽區青少年校外活動中心 孫瑤 此次的舞蹈培訓形式多樣、內容豐富，感覺與以往的培訓有很大的不同，更讓人毛塞頓 開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業素質，總的體會有以下幾點： 一.舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發了我的學習熱情。舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目，不僅需要在舞蹈的創編、音樂的 選擇、道具的運用等諸多方面要仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法 等方面下大力氣。原本對舞蹈的創編方法和編排要領并不熟知的我，通過此次的培訓和專家 老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區，使我耳目一新。本次培訓結合 舞蹈的創編，給我們欣賞和示范了大量的優秀舞蹈作品，另外還安排了多次現場答凝解惑的 機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學。舞蹈的創編中也有那么多技法和決竅，讓我學 到了很多專業知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。 二.舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激興樂在其中。 在這次舞蹈培訓中，讓我對少數 民族的粗獷毫放、鋼柔并濟，有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多 體會是找到感覺的關鍵。此次學習中看到老師的優美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為 之陶醉。舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓練中給我 們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓中，我感受到了它的美，更激發了我 對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學生的愿望。舞蹈陶冶了 我的情操，真是美在其中，樂在其中。 在最后一次的培訓中，老師給了我們許多的啟發，在她的講授之中，我體味到了她的那 種敬業和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發和教育。我感觸很深。 也更堅定了我對本專業的熱愛。通過這次的培訓學習，我對舞蹈的概念有了更高的認識，感受頗多，感悟頗深。我將把 今天所學到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高榆陽區校外教育而努 力奮進。 篇二：舞蹈鑒賞課之心得體會 舞蹈鑒賞課之心得體會 這學期的公選課我選的是《舞蹈鑒賞》。上這門課之前，我對舞蹈的認知非常少，只能很淺顯的欣賞。而現在我有進一步地了解，《舞蹈鑒賞》是普通高校各個專業學生的一門文化素質教育課程，是一門系統概述藝術、研究藝術的一般規律的科學，它的目的是對學生進行藝術審美教育，培養學生藝術感受與藝術鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質和藝術理論水平。 通過這門課的學習，我收獲了很多，讓我了解了很多舞蹈知識，更讓我有了美的享受。老師給我們簡單的介紹了一些舞蹈的知識，還放了一些舞蹈的片段和經典著作。比如說：有張藝謀導演主導的同名芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》。把中國元素與芭蕾巧妙地結合起來，而且燈光舞美的配合也是不可缺少的。這讓我了解到一場好的舞劇不僅是對演員水平的考驗，更是關系到舞臺燈光舞美場景道具等的配合。舞劇的成功，我們看到的往往是舞者在舞臺上的精彩表現，忽略了那些在背后默默付出的人們。 在觀看《大河之舞》時，我被震撼到了，那么多的舞者還能做到步伐一致，腳落到地面的聲音清脆有力，沒有絲毫雜音。聽介紹說世界踢踏舞舞王每秒擊打地面35次，一秒鐘35步這不是常人所能達到的水平。這種擊打的頻率人腦根本無法區分，只聽到陣陣類似蜜蜂發出的嗡嗡聲。當我聽到時，簡直無法相信，只能感嘆了。 舞蹈之所以能給我們以心靈的享受，優美的舞姿必不可少，還有通過舞蹈所表現出來的意境。一場好的舞蹈表演，能通過極為簡單大 舞蹈動作，讓人印象深刻。就像《中國母親》，群舞《中國母親》以大恨大愛向我們敘述了當年飽受日本軍國主義鐵蹄踐踏下的中國北方母親，以博大的胸襟收養了日本的遺孤的故事，十分通俗易懂。用歷史題材進行舞蹈創作，并具有濃厚鄉土氣息。對于我這種不了解舞蹈的人，覺得這種表現方式的藝術更加拉近了我與舞蹈的距離，很符合現實，是我覺得舞蹈其實離我并不遙遠。 課上還播放了一些有關央視舞蹈大賽的比賽片段，類型豐富，內容新穎。讓我驚奇于舞蹈還能這種方式，如模仿斗雞，表演者把雞的形象生動地表現出來了，不禁讓人迷惑這到底是不是真的。 學習《舞蹈鑒賞》這門課，讓我對舞蹈有了初步的了解，而且越來越喜歡舞蹈。 篇三：排舞心得體會 排 舞 的 認 識 和 感 受 計算機學院 1101班1108020XX4 XXX 周四七八節課 網絡工程 排舞的認識和感受 這個學期有幸選上了排舞這門課.讓我親身體會到了舞蹈帶來的快樂。 排舞給我最直接的印象就是那種可以在任何地方與任何人一同跳的舞, 是一種排成一排排的舞蹈。上了快一學期的排舞課, 通過老師的教導和我課后的了解,讓我對排舞有了一個真正的認識: 這是一種排成一排排的舞蹈，它源于70年代的美國西部的鄉村舞曲，也叫牛仔舞。起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可個人獨享，也可與團體共樂的舞蹈。近年逐漸在亞洲引起注意。在港臺，日本，新加坡等地都掀起了一股熱潮，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。 排舞的特點很多，它現在已經發展到了3000多支舞曲，每一支舞曲都有自己的獨一無二的舞碼。新舞曲的編制，必須經過國際排舞協會的認證才能夠在全球發行推廣。所以，同一支舞曲，全世界的跳法都是統一的。在這個一致的舞蹈標準下，排舞的舞者可以在世界各地享受以舞會友的樂趣。每當有新的舞曲時，經過排舞協會認證的專業排舞教練可以根據新的舞碼來傳授給學員。由于不斷的有新的舞步和舞曲出現，跳排舞始終有新鮮感。排舞協會還會在全世界舉行比賽，參加的人數經常打破吉尼斯世界紀錄。這也是排舞在全世界廣泛傳播的原因之一。 排舞具有老少皆宜、簡單易學、無需基礎、無需舞伴、場地無限的優勢，并且排舞是根據完整的歌曲或音樂，以有氧運動為基礎，以身體練習和多變的步伐為基本手段，由編者編排好的一套完整的動作，它的音樂特別感染人，動作雖然簡單，但是融入了很多流行因素，所以很受學生喜愛，不僅提高了學生的學習積極性，還使學生達到塑造形體、舒緩壓力、改普氣質、增強身體的協調性、提高身體素質作用。 并且練習排舞有健身、健腦、健美等幾大益處。經常進行排舞練習，可以改善心肺功能，加速新陳代謝過程，促進消化，消除大腦疲勞和精神緊張。對于處于繁重學習、科研壓力下的同學而言，學習排舞可以緩解壓力、調節身心，提高學習工作的效率。” 排舞鍛煉對中老年女性身體形態及機能狀況的影響也是很大的，被證實排舞能改變中老年女性的身體形態，增強體質，對于預防肥胖、心血管疾病及延緩人體衰老等具有重要作用，是值得中老年婦女選擇的一種效果理想的健身鍛煉方法。 排舞作為一種國際性的健身舞蹈,一種生活時尚,正越來越受現代都市人的青睞。它兼具拉丁舞的熱情奔放和國標舞的優雅舞姿,集舞蹈、體育、藝術于一體,具有廣泛的健身性、娛樂性和大眾性。近年來排舞風靡世界,受到不同國籍、性別及年齡的人們的參與和喜愛,已成為一種＂國際健身語言＂。排舞以其自身獨特的魅力深受世界各地人們的喜愛,它是一種集健身性、娛樂性、觀賞性、趣味性、群眾性和自由性為一體的最新流行的時尚健康生活方式。 并且排舞的曲目不是我所認識的任意曲目而是必須經過國際排舞協會認證才能夠在全球發行推廣的舞曲。且同一支舞曲,全世界的跳法是統一的。 我與他也許不曾相識,我與他也許語言不通但只要聽到一首排舞的音樂,大家就可以自然的舞動起來。 我想這應該是排舞越來越受到歡迎的最大原因吧! 下面是我上了即將一學期排舞課的感受: 剛學習的幾節課, 感覺很緊張，節奏感差，身體也不協,有些拘謹,動作記得不是很牢,動作總是做得亂七八糟。后來隨著課程的進展,隨著對音樂的熟悉,我漸漸的跟上了老師的步伐, 發現排舞不像想象中那么難學.也許動作不怎么熟練, 也許動作不怎么美,但我漸漸喜歡上了排舞。經過一個學期的學習，偶爾學習累了就跳一會兒，感覺對于緩解學習壓力還是很有效的,并且跟隨著音樂我的確享受到了排舞的快樂。 第一節課的記憶還深深地印在我的腦海中,我們這學期的的課就要結束了。回想這一學期的排舞課,讓我體會良多。 首先,排舞真的是一種老少皆宜的舞蹈,跳排舞不需要超好的體力,但在跳舞的過程中,不知不覺發現自己有出汗。經常進行排舞練習，心血管和呼吸系統都能得到良好的鍛煉，改善心粉功能，加速新陳代謝過程。促進消化，消除大腦疲勞和精神緊張，從而達到增強體質，增進健康，延緩衰老，提高人體活動能力等良好的健身作用。 然后，在跳舞的過程中，其注意力必然都集中在動感的舞曲音樂并沿著節奏將內心的情感抒發在舞姿上，由于注意力的轉移，就能是身體其他部分的機能得到調整和充分休息，所以參加排舞還能消除緊張的情緒和緩解壓力，使我們在優美動聽的音樂、美妙的舞姿中，消除疲勞、陶冶心靈，感受到愉快的情緒，從而達到最佳的心理狀態。我們這些活在當下的年輕人生活雖還不能算是緊張，但一定是快節奏的。在跳排舞的時候，我不經意之間就讓自己的心靈得到了一定的放松。 接著，在排舞的練習過程中不僅要運用形象記憶、概念記憶，而且還要運用情緒記憶和運動記憶。通過排舞練習以及對大腦神經的不對刺激，來減緩記憶力減退的生理現象，達到良好的健腦效果。最初我學習排舞的時候老是記不住動作，有時一個方向做對了，但是換了一個方向就全忘了。但通過這一個學期的學習，我明顯感覺到自己記舞步的速度有所加快。這也是我能更好的享受跳排舞的樂趣。 最后，也是最重要的就是排舞運動，適合各個年齡層次，學練的門檻較低，“凡是會走路的人都會跳排舞”這句話說明了即使沒有舞蹈基礎，也能進行排舞練習，在3000個舞步中。包含了多種舞蹈和音樂風格，每一個舞曲都有精心設計的動作規范。針對了不同性別。年齡層次的人群都有較為適合的運動量和強度。我認為排舞這門課程對我而言不僅僅是一個學期的體育課，更是我一生的體育課。不管以后是否還有機會上排舞這門課，我都已經可以用現在所學的排舞讓自己放松運動起來。也許跳排舞的運動量沒有跑步來的強度大，但排污那熱情奔放、激情洋溢或舒緩、柔情的舞曲和舞蹈確更能讓我堅持下來，達到一個終身鍛煉的目的。 總之，經過一學期的學習，收獲很多。以后我將繼續練習排舞，將排舞的作用發揮到極致！盡管有時動作不優美，也不協調，但我會努力的去做好，會看到自己的進步而感到喜悅。我想，這點小小自信的獲得也算學習這門課程的一點感想，一點收獲吧??
第二篇: 比賽心得體會
教學比賽心得體會
【篇一：參加省里說課比賽心得體會】
參加省里說課比賽心得體會
東京城中學 賈德晶
首先，感謝學校領導給了我這個出去學習的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語文教師教學基本功觀摩研
討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的說課，最后還聽了哈爾濱市125中學和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風趣的語言、和藹親切的教學態度讓人贊嘆不已，四天的學習讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化，分組學習、合作學習、探究式學習體現非常明顯，教師想方設法調動學生的學習興趣，盡量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來，
二，教師的基本素質普遍較強，在此次說課競賽過程中，參賽教
師展現了其較強的基本素質，教態自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業知識扎實牢固，知識面寬，掌握現代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。
三、從教學方法和手段來看，教師都采用適當的教學方法，激發學生興趣，提高教學效率，在新課導入上能夠創設各種情境，激發學生興趣，
四、在教學內容安排，教學環節設計，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上，多數教師都有創新，別具一格。新教材的內容相比過去精簡了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學生不易理解，多數教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學生播放視頻或補充一些歷史資料，然后根據資料層層設問，引導學生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。
五、在學以致用方面，多數教師注重知識與現實的聯系。 參加本次說課比賽我的最大感受是：
說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學校、一個區域集體教研活動的動態，前臺展示的顯然是后臺的集體素質，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文說課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說課賽場上有的選手在課件中把學生學習語文，探究語文的活動過程實錄到課件中，既豐富了說課
內容，又增強了說課內容的真實性、原本性，體現了“語文源于生活，生活充滿語文”??這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說課，滲透了教育反思，而且說課內容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進這塊神奇的處女地。絕大多數選手都不約而同地使用了課件，信息技術在這里找到了最佳結合點，課堂教學視頻也大膽地走進了說課程序，以教學課例解剖的方式在進行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現的“同課異構”，精當地闡釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨運。而爭鳴的結果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉。
沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現場專家點評??無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷發展的活劇。
把握要求，應該是說課的基點，因為說課不同于一般的發言和教學，它要求說者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課還必須立足于“課”，它也不同于教學基本功比賽，不同于教學技能表演， 沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關心、渴望了解的重點問題，才能充分發揮“說課”的交流作用。
說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學生還是同仁，沒有激情，就不能收獲勝利！
以上就是我的一點不成熟的想法，不當之處還望各位領導、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步。
謝謝大家。
【篇二：教學技能大賽心得體會】
教學技能大賽心得體會
（白魯礎九年制學校 殷紅瑞）
本次我報名參加的是小學六年級上冊的《侵略戰爭與不平等條約》，在教學這課時，從備課、教學設計、多媒體課件到說課的每一環節，我課前做了充足的準備。想通過參加這次教學技能大賽展現自己的課堂教學風采，使自己的教學水平得到提高。
在《侵略戰爭與不平等條約》的教學中，通過講解使學生了解了鴉片戰爭、甲午戰爭、的簡單情況，并講述了相應的不平等條約《南京條約》和《馬關條約》。但在檢查學生的學習情況時發現學生掌握的并不好，學習效果很不理想，尤其是每次侵略戰爭的年代對學生來說很是抽象，記憶很困難。在總結三個不平等條約時，學生總結的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經反思，認識到了學生對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學習，多
探討上品德與生活的教學方法。再者，打算找一些關于這方面的光碟讓六年級的學生集體觀看，以拓寬學生的知識面。
在這次競賽中，盡管自己做了充足的準備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評課，同事的點撥以及自己的課后反思，我發現自己存在著很多的不足。我針對自己存在的問題決定做以下幾方面的改進：
一、加強知識的學習，這次在講課的時候，我由于歷史知識儲備不足，歷史方面的知識比較匱乏，導致課堂教學出現了很多不應該出現的問題，教學效果很差。所以，要加強對歷史知識的學習，使自己有豐富的知識儲備，并且還要會對知識進行熟練地運用。另外，還要拓寬自己的知識面，使自己的知識視野更加寬闊，講課的內容和手段更加豐富多樣，達到良好的課堂教學效果。
二、對多媒體的操作不熟練，這次在講課時，不管是多媒體制作，還是在課堂上運用多媒體，都暴露出了自己對多媒體操作的不成熟。因此，我要加強這方面的學習，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學中，要多運用多媒體，達到良好的教學效果。
三、課堂控制能力不足，這節課之所以很失敗，除了以上兩點原因外，通過這節課我發現，我還是沒有做好充足的準備，沒有足夠的重視，對學生沒有做很好的了解，沒有針對學生的知識水平而設計相應的課堂教學。正是由于這些原因，才導致自己這節課很失敗。
這教學技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達到預期的效果，但是我發現了自己的問題在哪里。我將在以后的教學中，虛心向同行
學習，多聽他們提出的意見，通過各種渠道加強學習。使自己的課堂教學水平更上一層樓。
【篇三：青年教師講課比賽心得體會】
青年教師說課比賽心得體會鶴子中心小學 郭麗霞 在上周，為提高校青年教師的業務水平，我校舉行了青年教師說課比賽，我參加了數學
組的競賽，我說課的課題是人教版三年級數學下冊的《24時計時法》，并取得了不錯的成績。
從聽到比賽消息時對說課這一教學形式的一無所知，到慢慢通過查閱資料、請教同事、看教
學視頻對說課有了一定的了解。而在數學組的說課競賽中，看了同事們精彩紛呈的說課后更
是收獲良多，下面，就談談我這次參賽的心得體會。 說課雖然不是真正意義上的上課，但絕對是上課的一種預演。說課的關鍵就是要“說”，
說教材，說教學目標，說教學重點、難點，說教法和學法，說教學準備，說教學過程，特別
是要說理論依據，即為什么這樣教。這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基
礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而是要有理
有據。盡管時間非常緊，但我還是當成上課來準備，我認為只有這樣才能真正體會比賽的目
的。
通過這次活動，我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什么？即對教學的設計和
分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、
教學效果的評價??。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依
據的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業務水平的一種有
效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，
增強教學基本功的必修內容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應按照教什么？怎么教？
為什么教？”的思路說課。說課和上課不一樣，它對老師的要求更高，要講的不是知識不是
方法，你要講的是怎樣讓學生掌握知識、掌握方法，即不是“what”而是“how”、“why”的
問題。而且你的教學設計和以前的教學設計相比又有哪些創新，有什么獨到之處。 青年教師語文高效課堂講課比賽總結 10月20日，我鎮舉行了青年語文教師高效課堂講課比賽，各小學選出了優秀的語文教
師來參加比賽，全鎮的語文教師都參加了這次觀摩學習。這次參賽的老師給大家帶來了新的
教學理念，新的教學模式，使高效課堂逐漸走進課堂，并日漸成熟。 優點
1、 教師業務素質良好。儀表端正，教態親切。用普通話教學，語言規范，富有啟發性、
引導性。
2、 教學目標明確、具體，教學目標符合新課程標準要求，符合學生身心發展規律，關
注學生發展目標達成。能很好完成教學內容。
3、 教學手段恰當、有效。從教學實際出發選擇恰當有效的教學手段，比如李雅梨、黃
金笑、余瑩瑩老師使用電教媒體技術熟練，效率高，效果好。余佩慈老師選擇漂亮的插圖輔
助教學，幫助學生理解課文內容。
4、 教法靈活，能把課堂教給學生，學生主動學習。特別李雅梨，她從高效課堂要求自
己，整堂課組織小組學習，生生互動，教學效果好。黃金笑老師充分發揮學生自主學習，大
膽質疑，及時反饋，這些都是我們要學習的。
5、 基礎教學落實，能及時進行復習，溫故而知新，遵循學生學習規律。品詞品句做得
到位，黃金笑老師《只有一 個地球》這一課就特別突出亮點，抓住重點句、重點詞讓學生體會，還總結表達方法，
談體會；李雅梨老師精心設計導學案，讓學生做好預習，堂上小組展示。本次比賽中的新課
標的要求得到了落實。如：強化朗讀感悟，注重閱讀方法的個性化；重視學生的獨特感受與
體驗，提倡多角度有創意地閱讀；培養語感，注重積累；學生思維與表現方法多樣化，學用
結合；鼓勵學生質疑求異，培養創新精神。注重學生表達：鼓勵自由表達，放開種種束縛。 存
在問題：
1、 缺乏朗讀指導，讀得不到位，不夠味。學生讀書經常都是齊讀。默讀、自由讀都應
該讓學生養成不動筆墨不讀書的習慣，邊讀邊畫，寫寫旁注。
2、 個別教師講的還比較多，串講還是比較嚴重，對教材鉆研不夠深，不夠熟悉。
3、 缺少學生自學環節，這是我們向高效課堂進軍的一個重要轉變，要有小組學習，多
處小組自學、小組匯報。把課堂交給學生，體現教師為指導，學生為主體。
4、 學生談體會能力很薄弱，語言表達能力差，或說得不具體。
5、 板書不夠完整，不夠合理，一個合理板書能讓學生理清一堂課內容。
6、有的課堂還沒全面關注到各個層面的學生的情況。 如何構建有效的高效課堂呢？從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：
一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，
編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體
現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。三是教學
中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成
度更高。打造高效課堂，對老師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準備更加充分，每
節課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學生獲得什么？我打算讓學生用多長時間獲
得，我打算讓學生怎樣獲得？我怎樣知道學生達到了要求？這課前四問能夠讓老師對于課堂
有了大概地了解，準備就要更加充分，做到不上無準備之課。在上課時，應該合理分配課堂
時間，什么時間學生自己學，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應該做到心中
有數。更應該準確把握課堂節奏，重難點精講細講。篇三：參加青年教師教學技能比賽心得
體會(8) 參加青年教師教學技能比賽心得體會 我參加了學校組織的青年教師教學技能比賽活動，參加完講課比賽后自己有很多感想。
一、自我反思
1、思想不重視，準備不充分。在起初接到參賽通知后，一直在準備參加比賽的內容，但是因為去年參加過認為有了經
驗，所以在思想上有所懈怠，對于講課的內容也沒有很認真去琢磨細節。但是在經過兩次系
里的老師們聽課后，才發現在講課內容和講課細節方面存在一定的問題，所以在比賽的前一
天我還在修改課件和講課內容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導和幫助，一起研
究講課內容和課件，針對出現的錯誤情況進行糾正。使自己在一些環節上改進和提高了很多，
真的是發自內心的感謝他們。
2、挖掘教材不足，細節可以再加雕琢。 在準備講課比賽的整個過程中，自己對講課內容的挖掘和準備不夠充分，向老教師請教
的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學生的需求關注太少，
在課堂上和學生的互動不足。還需要在今后的教學中對講課的內容的細節認真雕琢。
3、教學基本功不足，相關知識學習不夠。通過講課發現自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以說這與自己平時放松了對
自己基本功的練習有關，特別是在教學的重點上不夠突出，教學環節上還不夠完整。這些都
反映出了對課堂上本質的內容的學習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學的東西還很多。
二、過程中的成長收獲
回想整個比賽的過程，有很多東西是要總結的，簡單從兩個方面來說：
1、在同臺競技中找到了自己的落差。 從準備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從系里的老師、領導，對我的這
節課提出的意見、建議，針對不足改進和提高我的這節課的過程，是自己參加講課比賽的最
大收獲。
1篇四：青年教師講課比賽總結 李家山中學中青年教師講課比賽總結 2009—2010學年第一學期為進一步推進教學改革，貫徹教改理念，借鑒三名校經驗，創立適合本校實際的教學模
式，教務處組織了一系列的活動。從本學期第二周至第八周舉行了全校教師講課達標排隊活
動，通過各教研組推薦和自愿報名，教務處在第九、第十周舉行了中青年教師講課比賽活動，
現將此次活動進行總結。
本次比賽在教務處的組織安排下，在各教研組和參賽教師的積極參與、大力支持下，已
經于上周四結束了。參加本次講課比賽的教師共有18名，其中語文組、數學組、政史地組、
各有3人，英語組、理化生組、音體美組各有2人，保證了每一個科目至少有1人參加。參
賽教師基本上都是各組推薦的優秀選手，一定程度上代表了本組的水平。參賽的18名教師都
能根據教務處的安排，自己選定講課內容，按照教改理念、教學目標打印好講課教案，為講
課作好了充分的準備。講課過程中，參賽教師積極滲透課改理念，較為熟練地運用學案、 30+15，
先學后教等模式，極大的調動了學生的學習積極性，有意識地在突出學生在教學中的主體地
位，逐步轉變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。講課中注重了教學的實效性，教師教的
輕松，學生學得扎實。講課后，教師都能自我反思，總結此次比賽的得失。 縱觀本次比賽，出現了許多的亮點，突出亮點：學案的利用充分；學生的參與面大。其
他亮點：用實例引入課題，講解理論聯系實際，教態和藹可親，盡可能多地使用教具，組織
學生討論，引導學生思考， 注意提高學生的學習興趣等等。當然也還存在這樣或那樣的不足，教學中目標不夠明確，
重點不突出，對學生引導不到位，學案與教案的銜接處理不當等等。但是總的來說，此次講
課比賽還是收到了不錯效果。如果我們的每一節課，都能象這樣去上，我們的教學質量一定
會很快地更上一個新臺階。本次比賽的評委由學校領導和教研組長擔任。具有一定的權威性。評委們都能不辭辛勞，
不顧耽誤自己的課時，認真履職，仔細聽好，記錄好每一節課。課后及時組織評委集體評課，
本著共同探討，共同提高公正客觀的原則，給每一個上課教師提了很多寶貴的建議。然后，
評委根據《李家山中學課堂教學綜合評價量表》給每一位參賽教師打了分。 根據評委們的打分，按照平均分的高低，本次比賽評出一等獎4名，二等獎10名，三等
獎4名。學校在向此次比賽取得優異成績的教師表示祝賀的同時，也號召全體教師向他們學
習，也希望他們繼續努力，爭取更大的進步。 通過此次講課比賽，不僅檢驗了我們青年教師的教育教學水平，同時也為廣大教師提供
了展示交流的舞臺，對青年教師的進一步成才必將起到積極地推動作用。另外，通過比賽也
發現了我們在教學中還存在的一些問題，為學校進一步搞好教學教研工作提供了素材，積累
了經驗，指明了方向，各教研組下去后要認真總結此次比賽的得失，成功的經驗一定要繼續
發揚，并且大膽地推廣，失敗的教訓一定要想辦法克服。附：獲獎情況
一等獎：
高中理科組：康玉才
高中文科組：康全財
初中組：楊生福、王占虎二等獎：
高中理科組：王成蓮、蘇延春、李雪玲高中文科組：劉玉梅、鐘天倉、景茂德 初中組：陳世元、李生梅（體）三等獎： 高中理科組：陳寶庫
高中文科組：汪迎春
初中組：樊萬琴、廉金蘭 、李福雪、張菁榮篇五：小學語文青年教師教學技能大賽課
心得體會
《小學語文青年教師教學技能大賽》心得體會郎岱鎮中心小學 楊相翠2012年6月18日六月的花兒開了，開的紅火。姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風景，綠意深深的葉子掩映
初夏的風情。蚊蟲和小鳥都在自己的世界里享受著夏日美好的時光。就在這美的時節，我校
迎來了六枝特區第七教研協作——小學語文青年教師技能大賽。教師集體聽課活動，實實在
在的語文課堂讓我對小學語文教學更感興趣，每項參賽活動都讓我有收獲。下面我談談自己
的體會。
一、教師語言藝術的魅力七位教師質樸的語言，對學生那種無限的關愛，對知識的那種持之以恒的學習，在教學
當中充滿智慧的教學藝術，都讓我感動。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言魅力
能激起學生的心靈深處??如趙紅瓊老師在教學《瑞恩的夢想》這一課時，她讓學生一邊觀看
邊寒地帶一些孩子饑餓交迫的場景，一邊聽老師的介紹 ，她聲情并茂的語言喚起了學生的思
緒。她放手讓學生在文中找出“瑞恩的夢想”的相關段落，然后他自己又做了哪些事？最后
體現了他的愛國精神。同時感受到勞動人民的艱辛。
二、把握教材的方法獨到幾位教師對教材的把握有其獨到之處。其中我更喜歡劉老師的教學——嚴謹、科學。她
的課 “環環相套，絲絲入扣”。情景導入，教學設計是，流暢。 “把拋給學生，讓學生自己
思索，，從而解答疑惑”讓體驗思考所得，起學生我能行，我行的理念。看似平常的提問，卻
把學生的思路引向了更高層次的探究世界。文老師的課親切，看似平淡，卻彰顯出精湛的功
底和高超的教學智慧。
三、技能風采 這些教師對所寫的下水文、三筆字、美文誦讀等，他們選材典型、切入度新；字體間架
結構表現出中國漢子的形體美。尤其在美文誦讀時，抑揚頓挫、充滿詩意、讓人有異同的感
覺。
總之，這次現場大賽的開展，展示了我們南部片區小學語文教師的風采。這是在新課程
改革下取得的成果。我深信，精彩的現場活動今后我鎮會讓課堂改革更加升華。
第三篇: 比賽心得體會
合唱比賽心得體會
篇一：合唱比賽心得
合唱比賽心得
在這個月的二十六號，我校組織舉辦了一個紅歌合唱比賽。我們工商管理系獲得了第一
名的好成績，我有幸參加合唱隊，與大家共同見證和分享了這來之不易的勝利。雖然比賽已
經過去，但回想起來心情還是非常的激動，首先我為自己能夠參加這次院里組織的合唱比賽
而感到自豪，并且在比賽中我也金老了自己的一份力量，盡了自己的一份應盡的責任。通過
此次合唱比賽，我學到了很多東西，增進了與同學之間的友誼，總之收獲很大。比賽都是有些辛苦，這次也不例外。比賽前兩個月我們合唱團一直都是利用課余時間練
習，我們選擇的歌曲是《相親相愛》，這首歌對于非專業生的我們來說是有一定難度的，大部
分同學要不唱不上去，要不就是唱的假聲，沒幾個可以把歌唱的很好。而且在男女同學合唱
的部分，總是唱出兩個掉，無法融合。為了克服這些問
題，我們能做的只有反復聽反復練習。其實，合唱團剛組成的時候，大家對這個比賽并不怎么看好，都覺得是打醬油的活動，
而且還有些同學抱怨自己為什么會被選入。所以，每次組織練習，大家都不積極，拖拖拉拉
的，總有一大部分人會遲到，練習的過程也是不怎么認真，歌唱的也是稀稀拉拉的，練習的
效率就別提了，根本就看不到一點效果。因此，大家對比賽沒什么信心，我也一樣，覺得比
賽根本級不可能獲獎。慢慢的合唱團的人數都減少了十幾個人，這也是我感到悲哀的地方。到最后接近比賽的兩個星期，可能是時間少的原因，大家也終于緊張起來，終于開始積極的配合起來。這兩個星期是大家練習最認真的時段了。我能
感受到大家都在賣命的練習，有幾個同學為了不唱假聲，為了不影響整體效果，一直都是壓
著嗓子在唱歌，看著她們那么努力，我也被感動了，也放開了嗓子認真的練習。比賽的那一晚整個合唱團籠罩著緊張的氣氛，特別是看了中文系和教育系的精彩表演后，
所有的人都覺的很沒底，都很擔心比賽。文藝委員說要我們別緊張，要自信。但大家的心還
是無法平靜下來。在一個同學的建議下，我們大家離開了比賽場地，在場外開始了最后的練
習。這次練習是合唱團狀態最好的一次，大家都很投入。一等獎的優異成績令我們沒額人都驚訝不已，都不敢相信。我根本就無法描述大家當時
激動的心情。本次活動已落下帷幕，但是我們在此次活動中的收獲卻是自己一生寶貴的經驗，
相信同學們都有自己的感受，通過這次比賽進一步提高了自己的團結意識。在以后的大學生
活中我會積極參加這樣的活動，讓自己都能學到更多。參與合唱比賽的機會不多，參與合唱
比賽獲得第一名的機會更少，我將永遠記得這次難忘的合唱比賽。篇二：參加合唱隊感想參加合唱隊感想
——405班胡雨萱
我參加合唱團已經快一年了，在合唱團里，我學會了許多音樂的知識,也獲得了很多樂趣。還記得那一天，我被榮幸的評為了雪花合唱團的一員。從那時起，我就和44名合唱隊員
一起投入到了緊張的排練中。我開始學習合唱，那種感覺是多么美好，不僅可以學會一首首優美的歌曲，還聽來了許
多有趣而又生動的唱歌技巧。比如用肚子來唱歌，每次唱歌前要用一段旋律發聲，用給一個
音唱音階的方式練音準??讓我從中受益很多。合唱生活并不只是那么輕松，因為要比賽了，排練時間很緊，所以我們放學后都要到合
唱教室進行排練。這樣的確很苦，不僅每天要排練，還要跟上學習。但想想老師，我就對我
這種心里感到羞愧，她在給我們排練時，都是站著的，但是從來沒有說過累這個字。在最緊
張的幾天里，老師一直讓我們站著，等排練一結束，有好多同學喊累，我也不例外。但其中
我們班的一位同學說的一句讓我記憶深刻，她說：“我可知道老師上課有多么累了。”是呀!
我們多么應該理解老師的辛苦付出。我們也不應該抱怨它。功夫不負有心人。終于，在我們辛苦的排練下，認真的努力中，我們雪花合唱團終于獲
得了北區合唱比賽金獎第一名！那時我們多激動呀，幾個同學唧唧喳喳的議論著，歡呼著，
大家都那么高興，但老師很冷靜講著我們這次合唱比賽的不足之處，讓我們學到了更多??
原來，老師是想讓我們不要驕傲，精益求精，只有這樣，才能讓我們在市里比賽中發揮出最
好的水平。
我們和老師都在辛苦著，都在奮斗著，因此才換來一等獎的好成績。成功總是來之不易
的。市里比賽馬上就要開始了，我們要更加加油，爭取能去浙江省比賽，取得更好的成績！
篇三：合唱排練感想合唱排練的感想
本屆大學研究生合唱比賽即將在10月29號舉行，生環學院這次有80多人參加了這次合
唱比賽的排練。在這次排練的將近十天里，訓練是艱苦的，往往兩三個小時結束后大家的嗓
子都沙啞了，但訓練又像品嘗一杯香茗，苦中有甜，體會良多。每次合唱之前都需要進行開聲練習，這樣的訓練是后續訓練的根基，尤為重要，卻也最
為枯燥。即便如此，同學們仍然熱情不減，在訓練和選歌過程中做出了積極的參與，每當遇
到不懂的聲樂問題時，更是踴躍提問、認真學習練唱。從訓練伊始的靦腆到現在的敢于放聲歌唱；從原先的生疏、走音到現在對曲調的基本掌
握；從原先明顯的搶拍拖拍到目前能夠基本做到“步調一致”。這些進步都是有目共睹的，也
是我們八十幾個同學辛苦練習，團結奮斗的結果。在這次合唱比賽的排練中，我還認識了生態學，民族生態學，植物學的很多新同學，和
他們有一些很好的交流。我想其他同學也和我一樣，通過這次合唱比賽的排練，大家都結實了很多新朋友，使得我們生環學院的各個
專業的研究生能夠互相了解，增進友誼，使得我們生環學院的研究生更加團結，更具有凝聚
力。
研究生不因僅僅是局限于在書本和圖書館中的學習，更應該積極與外界接觸，揮灑青春
的汗水。
當我們每個人把自己當成這個集體重要而又平凡的一分子，為這個集體的榮譽而默默付
出，耗費心力的時候，我想這次合唱比賽的目的也就達到了，這是對我們的精神和品格的一
次有聲的陶冶。
預祝生環學院在這次比賽中獲得優異的成績。篇四：大學129合唱比賽感想與你共注青春
——記我們一起走過的129
（政府管理學院1200016949蔣欣佳）歌聲繾綣，吹皺一湖未名水，在冬日中飄遠；而我們的心中，留下了多少帶不走的云彩？近三個月的排練，每周三次的走進院樓342，每次回到宿舍玩笑而又無奈的對室友說著：
