2021年黨史學習教育專題黨課稿16篇
2021年黨史學習教育專題黨課稿(1)
領導干部黨史學習教育專題黨課講稿
同志們：
按照開展中共黨史學習教育的有關要求，今天由我為大家上一堂黨史學習教育專題黨課。大家都是知道今年2月1日，習近平總書記在同各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表共迎新春佳節時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。要求，要結合慶祝中國共產黨成立100周年，全面回顧同中國共產黨團結合作的奮斗歷程，發揚光榮傳統，堅守合作初心，加強自身建設。按照中央要求，我們及時開展了黨史學習教育活動，將黨史學習教育作為黨員、干部教育培訓重點任務，引導各級黨員干部在回顧和重溫黨的光輝歷史中不忘初心、牢記使命走好新時代的長征路。下面，結合開展黨史學習教育活動，我圍繞“為什么”“學什么”“怎么學”三個方面和大家交流學習黨史的必要性和重要性，希望能夠給大家提供借鑒。
一、“為什么”要學習黨史，也就是開展黨史教育的重要性。2013年６月25日，習近平總書記在中共中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。中華民族5000多年的文明史，中國人民近代以來170多年的斗爭史，中國共產黨90多年的奮斗史，中華人民共和國60多年的發展史，都是人民書寫的歷史。歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑒、更好前進。一是開展黨史學習教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命的必然要求。學習黨史我們就會知道，中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。在九十多年波瀾壯闊的歷史進程中，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。從客觀現實來看，全面了解黨所走過的奮斗歷程，準確把握黨的歷史發展，對于我們進一步深刻認識初心使命，更加堅定理想信念至關重要。二是開展黨史學習教育，有利于以史為鑒、更好前進。認真學習黨史，厘清歷史脈絡，認清歷史事實，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，能夠深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路。中國共產黨是經歷革命、建設、改革長期考驗，在異常復雜環境中團結帶領我國各族人民創造了偉大奇跡的黨。歷史和現實充分證明，中國共產黨始終是人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，堅持和完善黨的領導就是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。只有深讀深悟黨史，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，才能讓廣大黨員干部深刻地牢記初心使命，時刻保持清醒頭腦，做到永遠在路上。三是開展黨史學習教育，有利于認真踐行、不負使命。中國共產黨成立近100年來，無論革命、建設還是改革，無論順利還是曲折，我們黨始終在奮斗中克服艱難曲折，靠奮斗創造未來；千千萬萬共產黨員也在不懈奮斗中堅守著初心和使命。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。要從黨史中激發責任之心，發揚“天下興亡，匹夫有責”的優良傳統，為民族之大我承擔責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。要從黨史中激發擔當之心，深刻認識一代人有一代人的擔當，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當代人的長征路。要從黨史中激發為民之心，始終堅持以人民為中心的發展思想，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展與創造人民高品質生活緊密結合起來。
二、學習黨史“學什么”,也就是開展黨史教育的主要內容。2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話指出， 要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。一是要深刻感悟共產黨人的初心和使命，落實新時代黨的建設總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，走好新時代的長征路。翻閱中國共產黨近100年的歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領航復興偉業的“中國號”巨輪，中國共產黨譜寫了執政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩。中國共產黨的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財富，是中國共產黨人的教科書。作為黨員干部，就應自覺把學習黨史作為“必修課”，在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養、獲取奮進力量，不斷堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。二是要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產黨人的根本屬性和本質特征，是我們黨取得一個又一個勝利的保證。要在學好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程反復證明了一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現問題，形勢就會變得復雜，局勢也會隨之艱難，黨的前途命運則可能出現危險局面。歷史經驗和現實面臨的任務告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識這根弦，自覺站穩政治立場，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。要在學好黨史中不斷提高政治領悟力。面對黨和國家事業發展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強大動力，汲取革命前輩的智慧，練就“觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關系的練達胸襟以及知行合一的行動能力”，是我們學習黨史的落腳點。我們要在黨史學習中堅定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問題和關鍵環節上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一般事務中發現政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，善于從錯綜復雜的矛盾關系中把握政治邏輯，堅持政治立場不移、政治方向不偏。要在學好黨史中不斷提高政治執行力。中國共產黨成立近百年來，從小到大、從弱到強，攻堅克難，一路成長，成為當今世界第一大黨。回望歷史，不難發現，在中國這樣的大國，只有具備崇高信仰、嚴明紀律、自我犧牲精神、敢于且善于戰勝各種風險挑戰的中國共產黨，才能領導中國，才能帶領中國人民持續前進。黨的十九屆五中全會擘畫了“十四五”和全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現實交會的高度，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，為實現第二個百年奮斗目標努力前行。三是要把造福人民作為最重要的政績，堅決反對和克服形式主義、官僚主義。我們黨歷來反對形式主義官僚主義。早在民主革命時期，毛澤東同志就明確指出：“形式主義是一種幼稚的、低級的、不動腦子的東西”“要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去”。黨的十八大以來，習近平總書記就堅決整治形式主義、官僚主義發表了一系列重要講話，強調糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上。經過一段時期的教育治理，作風有明顯好轉，但依然存在一些突出問題。這說明，反對形式主義官僚主義依然任重道遠，需要作出艱苦努力。這要求我們通過學習黨史，引導黨員干部堅定理想信念，始終堅持以人民為中心的根本立場，恪守全心全意為人民服務的宗旨，從思想上徹底消除形式主義、官僚主義滋生的土壤。四是要一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，不斷凈化政治生態，營造風清氣正的發展環境。早在1932年的江西瑞金，中央蘇區政府就專門設置了檢舉木箱。黨的十八大以來，中央堅持不懈“打虎”“拍蠅”“獵狐”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，抓鐵有痕、踏石留印、成效顯著。在新形勢下，我們黨員干部應把黨史作為最好的營養劑，努力修好黨史這門必修課。要知敬畏、存戒懼、守底線，經常攬鏡自照、每日三省。要嚴在第一次，常存“白袍點墨”之戒，在從政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要嚴在關鍵處，嚴守中央八項規定及實施細則，保持對“腐蝕”“圍獵”的警覺，把“嚴”的基因薪火相傳。要嚴在細微處，常懷“堤潰蟻穴”之思，樹牢進步靠組織、溫暖靠家庭、消費靠工資的意識，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事。
三、學習黨史 “怎么學”， 也就是開展黨史教育的方法。2015年7月30日，習近平總書記在中共中央政治局第二十五次集體學習時強調，要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析的基礎之上。要堅持正確方向、把握正確導向，準確把握中國人民抗日戰爭的歷史進程、主流、本質，正確評價重大事件、重要黨派、重要人物。為我們揭示了黨史教育的方法。一是要真學、篤學。“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”正如習近平總書記所言，只有多學習黨史，學好黨史、學深黨史，才能深刻理解中國共產黨是一個什么樣的黨，深刻領悟中國共產黨為什么能，深刻領會中國共產黨為什么出發、走向哪里。只有理解和回答好這些問題，在真學、篤學黨史中尋根守魂，才能真正補足精神之鈣，堅定共產主義信念，胸懷共產主義崇高理想，堅定不移走中國特色社會主義發展道路，在走好新時代長征路上行穩致遠。二是要學深、學新。學習黨史，貴在學新、難在走心。我們黨是一個不斷發展壯大、不斷成長奮進的黨。這一過程，黨的理論、黨的歷程也在不斷更新和發展，需要經常學、反復學、比較學，掌握新知識、學出新氣象。要從黨史學習中吸取成功經驗，總結失敗教訓，不斷推陳出新，對標新要求，掌握新方法，走好新道路。要從經常學習中常學、常思、常省，對標初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，使自己真正成為合格黨員。通過在黨史學習中豐厚知識、提升能力，厚植人民至上情懷，永葆共產黨人政治本色。三是要學常、學實。學習和總結歷史，借鑒和運用歷史經驗，是我們黨做好工作的一個重要方法。面對新形勢，迎接新挑戰，開啟新局面，就要把黨史作為“必修課”學在日常、學在實處，始終做到實實在在學、結合實際學，并內化于心、外化于行，真正做到學而信、學而思、學而行，切實把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，保持和發揚黨的優良傳統，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，在真學真用、真知真行中汲取寶貴經驗，練就擔當的寬肩膀，提高成事的真本領，積極做好“六穩”工作，落實好“六保”任務，以劈波斬浪的勇氣、迎難而上的銳氣、向難而行的膽氣，不辱使命擔當，不負偉大夢想，書寫新時代新征程壯美華章。
同志們，學史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營養液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來的航標燈。2021年是“十四五”開局之年，也是全面建設社會主義現代化國家新征程開啟之年。從黨的光輝歷史中汲取闊步新征程的磅礴力量，堅守初心、勇擔使命，攻堅克難、砥礪奮進，凝聚一切可以凝聚的智慧，團結一切可以團結的力量，就一定能戰勝一切困難，贏得一切挑戰，抓住一切機遇，在全面建設社會主義現代化國家新征程上開好局、起好步。
我就講這么多，謝謝大家。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(2)
領導干部黨史學習教育專題黨課講稿
同志們：
按照開展中共黨史學習教育的有關要求，今天由我為大家上一堂黨史學習教育專題黨課。大家都是知道今年2月1日，習近平總書記在同各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表共迎新春佳節時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。要求，要結合慶祝中國共產黨成立100周年，全面回顧同中國共產黨團結合作的奮斗歷程，發揚光榮傳統，堅守合作初心，加強自身建設。按照中央要求，我們及時開展了黨史學習教育活動，將黨史學習教育作為黨員、干部教育培訓重點任務，引導各級黨員干部在回顧和重溫黨的光輝歷史中不忘初心、牢記使命走好新時代的長征路。下面，結合開展黨史學習教育活動，我圍繞“為什么”“學什么”“怎么學”三個方面和大家交流學習黨史的必要性和重要性，希望能夠給大家提供借鑒。
一、“為什么”要學習黨史，也就是開展黨史教育的重要性。2013年６月25日，習近平總書記在中共中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。中華民族5000多年的文明史，中國人民近代以來170多年的斗爭史，中國共產黨90多年的奮斗史，中華人民共和國60多年的發展史，都是人民書寫的歷史。歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑒、更好前進。一是開展黨史學習教育，是激勵全黨不忘初心、牢記使命的必然要求。學習黨史我們就會知道，中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。在九十多年波瀾壯闊的歷史進程中，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。從客觀現實來看，全面了解黨所走過的奮斗歷程，準確把握黨的歷史發展，對于我們進一步深刻認識初心使命，更加堅定理想信念至關重要。二是開展黨史學習教育，有利于以史為鑒、更好前進。認真學習黨史，厘清歷史脈絡，認清歷史事實，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，能夠深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路。中國共產黨是經歷革命、建設、改革長期考驗，在異常復雜環境中團結帶領我國各族人民創造了偉大奇跡的黨。歷史和現實充分證明，中國共產黨始終是人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，堅持和完善黨的領導就是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。只有深讀深悟黨史，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，才能讓廣大黨員干部深刻地牢記初心使命，時刻保持清醒頭腦，做到永遠在路上。三是開展黨史學習教育，有利于認真踐行、不負使命。中國共產黨成立近100年來，無論革命、建設還是改革，無論順利還是曲折，我們黨始終在奮斗中克服艱難曲折，靠奮斗創造未來；千千萬萬共產黨員也在不懈奮斗中堅守著初心和使命。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。要從黨史中激發責任之心，發揚“天下興亡，匹夫有責”的優良傳統，為民族之大我承擔責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。要從黨史中激發擔當之心，深刻認識一代人有一代人的擔當，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當代人的長征路。要從黨史中激發為民之心，始終堅持以人民為中心的發展思想，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展與創造人民高品質生活緊密結合起來。
二、學習黨史“學什么”,也就是開展黨史教育的主要內容。2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話指出， 要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。一是要深刻感悟共產黨人的初心和使命，落實新時代黨的建設總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，走好新時代的長征路。翻閱中國共產黨近100年的歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領航復興偉業的“中國號”巨輪，中國共產黨譜寫了執政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩。中國共產黨的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財富，是中國共產黨人的教科書。作為黨員干部，就應自覺把學習黨史作為“必修課”，在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養、獲取奮進力量，不斷堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。二是要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產黨人的根本屬性和本質特征，是我們黨取得一個又一個勝利的保證。要在學好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程反復證明了一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現問題，形勢就會變得復雜，局勢也會隨之艱難，黨的前途命運則可能出現危險局面。歷史經驗和現實面臨的任務告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識這根弦，自覺站穩政治立場，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。要在學好黨史中不斷提高政治領悟力。面對黨和國家事業發展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強大動力，汲取革命前輩的智慧，練就“觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關系的練達胸襟以及知行合一的行動能力”，是我們學習黨史的落腳點。我們要在黨史學習中堅定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問題和關鍵環節上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一般事務中發現政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，善于從錯綜復雜的矛盾關系中把握政治邏輯，堅持政治立場不移、政治方向不偏。要在學好黨史中不斷提高政治執行力。中國共產黨成立近百年來，從小到大、從弱到強，攻堅克難，一路成長，成為當今世界第一大黨。回望歷史，不難發現，在中國這樣的大國，只有具備崇高信仰、嚴明紀律、自我犧牲精神、敢于且善于戰勝各種風險挑戰的中國共產黨，才能領導中國，才能帶領中國人民持續前進。黨的十九屆五中全會擘畫了“十四五”和全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現實交會的高度，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，為實現第二個百年奮斗目標努力前行。三是要把造福人民作為最重要的政績，堅決反對和克服形式主義、官僚主義。我們黨歷來反對形式主義官僚主義。早在民主革命時期，毛澤東同志就明確指出：“形式主義是一種幼稚的、低級的、不動腦子的東西”“要把官僚主義這個極壞的家伙拋到糞缸里去”。黨的十八大以來，習近平總書記就堅決整治形式主義、官僚主義發表了一系列重要講話，強調糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上。經過一段時期的教育治理，作風有明顯好轉，但依然存在一些突出問題。這說明，反對形式主義官僚主義依然任重道遠，需要作出艱苦努力。這要求我們通過學習黨史，引導黨員干部堅定理想信念，始終堅持以人民為中心的根本立場，恪守全心全意為人民服務的宗旨，從思想上徹底消除形式主義、官僚主義滋生的土壤。四是要一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，不斷凈化政治生態，營造風清氣正的發展環境。早在1932年的江西瑞金，中央蘇區政府就專門設置了檢舉木箱。黨的十八大以來，中央堅持不懈“打虎”“拍蠅”“獵狐”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，抓鐵有痕、踏石留印、成效顯著。在新形勢下，我們黨員干部應把黨史作為最好的營養劑，努力修好黨史這門必修課。要知敬畏、存戒懼、守底線，經常攬鏡自照、每日三省。要嚴在第一次，常存“白袍點墨”之戒，在從政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要嚴在關鍵處，嚴守中央八項規定及實施細則，保持對“腐蝕”“圍獵”的警覺，把“嚴”的基因薪火相傳。要嚴在細微處，常懷“堤潰蟻穴”之思，樹牢進步靠組織、溫暖靠家庭、消費靠工資的意識，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事。
三、學習黨史 “怎么學”， 也就是開展黨史教育的方法。2015年7月30日，習近平總書記在中共中央政治局第二十五次集體學習時強調，要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析的基礎之上。要堅持正確方向、把握正確導向，準確把握中國人民抗日戰爭的歷史進程、主流、本質，正確評價重大事件、重要黨派、重要人物。為我們揭示了黨史教育的方法。一是要真學、篤學。“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”正如習近平總書記所言，只有多學習黨史，學好黨史、學深黨史，才能深刻理解中國共產黨是一個什么樣的黨，深刻領悟中國共產黨為什么能，深刻領會中國共產黨為什么出發、走向哪里。只有理解和回答好這些問題，在真學、篤學黨史中尋根守魂，才能真正補足精神之鈣，堅定共產主義信念，胸懷共產主義崇高理想，堅定不移走中國特色社會主義發展道路，在走好新時代長征路上行穩致遠。二是要學深、學新。學習黨史，貴在學新、難在走心。我們黨是一個不斷發展壯大、不斷成長奮進的黨。這一過程，黨的理論、黨的歷程也在不斷更新和發展，需要經常學、反復學、比較學，掌握新知識、學出新氣象。要從黨史學習中吸取成功經驗，總結失敗教訓，不斷推陳出新，對標新要求，掌握新方法，走好新道路。要從經常學習中常學、常思、常省，對標初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，使自己真正成為合格黨員。通過在黨史學習中豐厚知識、提升能力，厚植人民至上情懷，永葆共產黨人政治本色。三是要學常、學實。學習和總結歷史，借鑒和運用歷史經驗，是我們黨做好工作的一個重要方法。面對新形勢，迎接新挑戰，開啟新局面，就要把黨史作為“必修課”學在日常、學在實處，始終做到實實在在學、結合實際學，并內化于心、外化于行，真正做到學而信、學而思、學而行，切實把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，保持和發揚黨的優良傳統，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，在真學真用、真知真行中汲取寶貴經驗，練就擔當的寬肩膀，提高成事的真本領，積極做好“六穩”工作，落實好“六保”任務，以劈波斬浪的勇氣、迎難而上的銳氣、向難而行的膽氣，不辱使命擔當，不負偉大夢想，書寫新時代新征程壯美華章。
同志們，學史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營養液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來的航標燈。2021年是“十四五”開局之年，也是全面建設社會主義現代化國家新征程開啟之年。從黨的光輝歷史中汲取闊步新征程的磅礴力量，堅守初心、勇擔使命，攻堅克難、砥礪奮進，凝聚一切可以凝聚的智慧，團結一切可以團結的力量，就一定能戰勝一切困難，贏得一切挑戰，抓住一切機遇，在全面建設社會主義現代化國家新征程上開好局、起好步。
我就講這么多，謝謝大家。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(3)
2021年黨史學習教育實施方案范本為深入貫徹落實 重要講話精神，按照《 < 的實施方案〉的通知》，? 黨組決定組織開展黨史學習教育（以下簡稱“黨史”），具體實施方案如下。
一、總體要求
（一）重大意義
2020年1月8日，在主題教育總結大會上指出“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想WZ的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史結合起來”。2021年2月20號在黨史學習教育動員上發表重要講話，黨的歷史有著豐富的紅色資源和寶貴的精神財富，也是我們學好歷史的生動教材。學習“黨史”就是要教育引導全體黨員、干部弄清楚我們從哪里來、往哪里去，總結歷史經驗、把握歷史規律，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，更好地走向未來，交出中國共產黨人堅守初心、勇擔使命的時代答卷。
（二）指導思想
堅持以思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“黨史”學習教育作為一項重要的 任務抓好抓實，了解我們黨創立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨創立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，了解中國推進生態環境保護的思想史和實踐史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢、奮力創造新時代中國發展新奇跡、推進生態環境治理體系和治理能力現代化的進程中走在前、做表率。
（三）目標任務
要通過學習“黨史”深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。
永葆堅定信念。要把學習“黨史”作為堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，全力打造“無邊界的? 、有品質的? 、英雄的? 、創造的? ”，協調推進生態環境高水平保護和區域經濟高質量發展。
永葆奮斗精神。要清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻、依然要進行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路，瞄準“三大任務”“一大平臺”，扭住強化“四大功能”，圍繞加快建設“五個中心”、持續打響“四大品牌”、著力提升城市能級和核心競爭力、不斷推進生態環境治理體系和治理能力現代化，久久為功、綿綿用力，奮力取得生態文明建設的新突破。
永葆為民情懷。要牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾美好生態環境需要作為實際工作的出發點和落腳點，緊緊依靠人民群眾，更加自覺地走群眾路線、拜人民為師，更好地服務人民、造福人民，充分激發人民群眾中蘊藏的無窮智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，把? 真正建設成為“樹的世界、花的海洋、鳥的天堂、云的故鄉、人的樂園”，筑牢我們黨長期執政最堅實、最可靠的群眾根基。
永葆擔當本色。要按照為? 發展勾畫的宏偉藍圖，傳承? 作為黨的誕生地的初心和使命，突出? 作為改革開放前沿窗口的激情和創造，體現? 矢志建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市的能力和擔當，攻堅克難、真抓實干，大力實施“奉信、? 、奉獻”工程，深入推進“水天一色”工程，爭當生態環境領域善作善成的實干家，在干事創業中奮力創造新時代“? 美、? 強”新高峰新奇跡。
二、主要措施
（一）明確參加對象
參與“黨史”學習教育的對象是全體干部職工，重點是黨員和領導干部。
（二）把握學習內容
主要學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、《新中國70年》等著作；學習關于“黨史”的重要論述。
除此之外，中共一大、二大會址、四大紀念館及? 縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，全區9家黨性教育基地，系列影視、戲劇、話劇等文藝作品，? 干部在線學習、學習強國、? 基層黨建等線上課程，發行發表的刊物、書籍和理論研究成果等都可作為學習資源。
（三）豐富學習形式
“黨史”學習教育的形式包括黨組中心組學習、集中輪訓、理論宣講、組織生活、在線學習培訓等。其中，領導干部可主要依托黨組中心組學習開展“黨史”學習教育；各黨支部可通過“三會一課”和主題黨日組織黨員開展“黨史”學習教育。堅持集中教育和經常性教育相結合，組織培訓和個人自學相結合，鼓勵充分利用各種信息技術手段、各類智慧學習平臺，組織引導黨員、干部開展“黨史”學習教育。局黨總支和各黨支部重點開展七項系列活動。
組織陣地教育。充分發揮中共一大、二大會址、四大紀念館及? 縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，首批長三角黨員教育基地，全區9家黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史。
舉行演講比賽。以“回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路”為主題，舉行一次演講比賽，引導黨員交流學習體會、展示學習成果、發表學習見解，抒發愛黨愛國之情，營造良好學習氛圍。各黨支部也可定期舉辦“黨史”閱讀沙龍、詩詞歌會等，為增進黨員交流、激發學習熱情、提高學習質量創建平臺。
實施以考促學。為考察黨員對“黨史”的掌握程度和學習成效，進行一次考學活動，可以是專題測試，也可以是知識競賽，以考促學，以學促干。各黨支部也要發動黨員積極參加“學習強國”學習平臺定期推送的相關答題活動。
重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，重溫入黨志愿書，念一念誓言，照一照當下，找一找差距，說一說成長，拾憶入黨初心，擔當職責使命。
開展結對共建。以黨支部與轄區單位黨支部結對共建為契機，聯合開展“黨史”學習教育，促進資源共享、理論共學、業務共進、矛盾共解。
深化主題黨日。按上級部署及區委要求，各個黨支部結合實際工作和支部特色，年內需至少安排4次圍繞“黨史”學習教育內容的主題黨日活動。通過主題黨日活動，強化黨組公號“X”編輯織政治功能，使“黨史”教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。
舉辦專題黨課。開展“黨課開講啦”活動，除邀請專家學者舉辦一場全局黨員、干部參加的大型“黨史”學習教育主題黨課外，各級黨組織書記需安排至少1堂“黨史”學習教育內容的專題黨課，認清歷史事實，厘清歷史脈絡，把握時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。
三、組織保障
（一）落實主體責任
按照《中國共產黨黨員教育管理工作條例》要求，黨組履行主體責任，緊密結合實際，制訂全局“黨史”學習教育總體實施方案。每個黨支部都要結合實際，對支部“黨史”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。各級黨組織書記要承擔起主體責任，親自謀劃和審定學習教育方案、親自部署和參加學習教育活動、親自總結和提煉學習教育成果，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習。
（二）加強宣傳動員
要積極宣傳中央、市委決策部署和區委工作要求，讓黨員、干部深刻領會開展“黨史”學習教育的重大意義，把握主線、聚焦重點、結合工作，克服黨員、干部學習歷史中可能存在的知當下而不知過往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板問題，高標準、高質量、高水平得參加“黨史”學習教育活動，確保“黨史”學習教育學得全面、學得深入、學得辯證、學得實在。要結合實際工作，挖掘身邊的、? 的、生態環境領域的奮斗事跡、改革經歷，發揮離退休黨員干部的創幫帶作用，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，激發紅色能量。要善于總結提煉，各黨支部要及時溝通組織學習活動的經驗和做法，進一步營造學史、知史、明史的良好氛圍。
（三）強化統籌協調
堅持把“黨史”學習教育與學習貫徹 思想結合起來，與鞏固主題教育成果形成長效機制結合起來，與堅定貫徹落實中央、市委和區委各項決策部署結合起來，與自覺踐行黨的群眾路線結合起來，與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與調研走訪工作結合起來，與黨支部結對共建結合起來，與改進工作作風結合起來，強化統籌協調，不斷夯實推進“黨史”學習教育的抓手，提高學習質量。黨組將通過走訪調研、聽取匯報、現場觀摩、參加學習討論、參加雙重組織生活等方式，加強基層支部“黨史”學習教育工作的指導，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。把“黨史”學習教育開展情況，作為年度基層黨建工作述職評議考核的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核活動、基層黨建工作責任制檢查的內容。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(4)
2021黨史學習教育微黨課發言材料【5篇】
2021黨史學習教育專題微黨課材料
學好百年黨史，激發奮進偉力
學黨史，明深意。歷史是教科書，黨史是必修課。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。學習黨史，是為了用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。通過了解黨發展壯大的來龍去脈，汲取歷史的寶貴經驗，能夠使全黨同志更加明理、增信、崇德、力行，滿懷信心再出發、再創業，創造下一個更加輝煌的一百年。
悟思想，振精神。時代是思想之母，實踐是理論之源。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。在一百年的接續奮斗中，黨領導人民創造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經驗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上的偉大奇跡。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。
辦實事，為人民。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年歷史的深刻啟示，最重要的一條是，“江山就是人民，人民就是江山”。我們黨來自人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。要堅持“人民至上”理念，從思想觀念上把人民放在最高位置，堅持人民主體地位，尊重人民首創精神，注重從人民群眾中汲取智慧和力量。堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，不斷把為人民造福事業推向前進，努力為人民創造更加美好、更加幸福的生活。
開新局，謀新篇。我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。學好黨史，就要從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發，總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備，不斷在實踐中豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，切實提高治國理政能力和水平。在“十四五”時期，要立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，開新局、育新機、謀新篇，推動中國經濟乘風破浪、行穩致遠，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上創造新的歷史偉業。
學好百年黨史，激發奮進偉力。全黨同志要認真學好黨史，洗滌心靈之塵、汲取奮進力量，重溫初心、叩問初心，立足實際、守正創新，交出無愧于黨和人民的答卷，繼續在人類的偉大時間歷史中創造中華民族的偉大歷史時間。???????????????????
?
2021黨史學習教育專題微黨課材料
學習黨史增強四個自信
以史鑒今，立黨治國，是我們黨的優良傳統。中組部、中宣部、黨史研究室、教育部四部門聯合發出發文，要求組織學習宣傳《中國共產黨的九十年》，這對于加強黨的建設，繼承黨的優良傳統，建設學習型政黨，提高執政能力有著十分重要的意義。
曾強調指出，學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。既然是必修課，那么不僅要必修，而且還必須把黨史這門課修好。學習黨史銘記黨史，知史愛黨知史愛國。因此，筆者認為，學習黨史應牢牢抓住學習的方法和目的。
學習什么？此次中組部、中宣部等四部門發出通知，要求組織學習《中國共產黨的九十年》，而該書全面展示了90年來中國共產黨領導中國人民，為實現中華民族的偉大復興所進行的努力與探索，所經歷的苦難與曲折、所取得的勝利與輝煌。我們要學習的正是黨的這種鍥而不舍、不懈努力的精神，強大的自我糾錯、自我凈化、自我總結、獨立探索、獨立創新能力，以及對社會主義制度和社會主義理論的發展、完善和豐富。
怎么學習？實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和作風。學習宣傳黨史，應堅持實事求是，在學習中力求把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質。應堅持以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。應堅持同深入學習貫徹黨章黨規相結合，牢固樹立黨章意識，自覺提升黨性修養，嚴守黨的紀律；同深入學習貫徹系列重要講話精神相結合，全面深刻認識和理解“五大發展理念”、“四個全面”戰略部署以及治國理政新理念新思想新戰略；同在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神相結合，永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心，面向未來，面對挑戰，不忘初心。
學習目的？學習黨史，深刻了解黨90多年來的奮斗歷程，將艱苦卓絕的奮斗精神轉化為推進改革創新，全面建成小康社會的不竭動力。學習黨史，牢記黨成立90多年來的光榮傳統，大力弘揚黨的優良傳統和作風，聚焦社會主義核心價值體系，堅守共產黨人精神追求。黨史記錄了黨在長期實踐中積累起來的寶貴經驗，“欲知道者，必先為史。”在學習黨史中領悟和踐行黨的創新理論，剖析中國社會發展特點，明晰發展規律，自覺肩負起歷史賦予的重任，敢于擔當履職，有所作為。學習黨史，明晰90多年來黨帶領人民取得的偉大成就，從成就中，更加堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持走富民發展之路、優化發展之路、創新發展之路、綠色發展之路。 ??????
2021黨史學習教育專題微黨課材料
用黨史武裝頭腦?助推中國夢實現
學好黨史，“防”消極思想滋生。當今處于和平建設時期，經濟發展成績顯著，致使有些黨員干部產生驕傲自滿情緒，缺乏危機感、滋生優越感，消極思想滋生。學習黨史，體會中國共產黨歷經磨難才換來今日的輝煌，堅定時局雖不同，但思想革新不能停止。
學好黨史，“攻”破低級趣味蔓延。隨著社會主義市場經濟的發展，在物質利益的誘惑下，有部分黨員干部忘記了黨的宗旨、忘記了黨的優良傳統和作風、忘記了無私奉獻精神。學習黨史，促使干部結合自身實際，回顧過去，主動加強自身學習，徹底破除低級趣味滋生蔓延。
學好黨史，“守”住黨的大好河山。當今，黨的事業發展如火如荼，隊伍也不斷壯大，但這個時候更要抓緊自身建設，真正做到與群眾同甘苦、共患難，同呼吸、共命運，使億萬人民群眾成為我們黨長期執政的堅實基礎，不斷增強黨的生機和活力，守住黨的大好河山。
廣大黨員干部，特別是年輕干部，要加強黨史學習，不僅要緬懷遠逝革命先烈的颯爽英姿，更要牢記黨所走過的崢嶸歲月。在學習中，不僅要感受黨的偉大成就，重溫黨的優良傳統，學習黨的成功經驗，而且在當今黨的事業中，要發揮所能，以個人夢助力中國夢早日實現。
?
2021黨史學習教育專題微黨課材料
用系統觀念學好黨史
學習黨史容易，學好學深學透黨史就難。事實上，絕大多數黨員干部都曾學習過黨史，感到了中國共產黨成立的開天辟地、新中國建立的改天換地、改革開放的翻天覆地之巨變。但是，不排除少數黨員干部在學習黨史過程中存在零星化、碎片化、割裂化，甚至個別黨員干部陷入了本本主義和理論主義，未能以集合的觀念、系統的理念、整體的意識去看黨史、讀黨史、學黨史，更未堅持理論聯系實踐的戰略思維，將黨史沉淀的精神瑰寶運用到履職盡責、擔當作為、為民干事中去。
學習黨史要學好，就得避免“只見樹木、不見森林”的片面主義，就得摒棄“只知其一、不知其二”的狹隘主義，就得皓首窮經“知其然，更知其所以然”。因此，提倡堅持系統觀念學好黨史，就是運用整體的、全面的、歷史的、辯證的理念學黨史。不管是部分看黨史，還是片面解黨史，又或以靜止、現在的思維讀黨史都是不正確的、不科學的、錯誤的。要知道，歷史本身就是不斷向前發展的，黨的發展也是整體推進、全面拓展的，學習黨史涵養系統觀念、整體價值，以科學的、理性的、全面的態度學黨史，才能真正觸及到中國共產黨發展的深刻底蘊，觸及到中國共產黨之所以是人民和歷史選擇的內在含義，觸及到中國共產黨之所以能夠領導全國各族人民進行革命、建設、改革的勝利法寶。
站在政治高度學好黨史。學習黨史是檢視一名黨員干部能否增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的直接實踐。共產黨人唯有從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中汲取政治忠誠的定力、把穩政治立場的能量，才能不斷筑牢理想信念、堅定政治方向。
涵養人民至上踐行黨史。為中華民族謀復興、為中國人民謀幸福、為世界人民謀大同是中國共產黨的初心使命，學好黨史是為了賡續黨的優良傳統精神，將黨和人民的事業推向前進。學習黨史、踐行黨史，要涵養人民至上、以人為本的理念，切實保持高昂的斗志、廉潔的作風、為民的情懷，不斷增進群眾獲得感、安全感和幸福感。
不謀萬世者，不足以謀一時。堅持用系統思維學好黨史，正是站在歷史長遠的眼光角度，堅持馬克思主義辯證法和唯物論，學深悟透、弄通做實黨史，才能不斷涵養一名共產黨人堅守遠大理想、砥礪為民服務的宗旨意識和信念信仰。?????????????????
2021黨史學習教育專題微黨課材料
在黨史學習教育中汲取奮進力量
歷史是最好的老師，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。在中國共產黨百年來的接續奮斗中，黨領導人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經驗。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。xx是一片孕育紅色基因、富有革命傳統的熱土，xx地方黨史是中國共產黨歷史的重要組成部分。在這片紅色土地上，大批共產黨人開展過艱苦卓絕的偉大斗爭，譜寫了氣吞山河的英雄壯歌。當前，我省全面建成小康社會勝利在望，巴蜀兒女正滿懷信心邁步新征程，朝著全面建設社會主義現代化xx的宏偉目標奮勇前行。
面對征途中的艱巨繁重任務和各種困難挑戰，我們必須從“紅色家譜”、奮斗歷史中汲取經驗智慧和前進力量，在經濟社會發展火熱實踐中繼續發揚徹底的革命精神，始終保持“趕考”的清醒，團結帶領全省人民披荊斬棘、勇往直前，在新的歷史起點奮力推動治蜀興川再上新臺階。
學習歷史是為了更好走向未來。開展黨史學習教育，必須按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的要求，抓實抓細各項重點任務，引導廣大黨員干部深刻汲取歷史經驗，全面掌握實踐要求，努力學出絕對忠誠，學出信仰信念，學出辯證思維，學出為民情懷，學出憂患意識，學出昂揚斗志，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷提高把握大局大勢、應對風險挑戰、推進實際工作的能力水平。黨史學習教育面向全體黨員，領導干部是“關鍵少數”，具體推進中，必須堅持領導帶頭、以上率下，推動“關鍵少數”特別是“一把手”當好“頭雁”，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面更好發揮示范帶動作用。同時要堅持以知促行、知行合一，統籌推進專題學習、宣傳宣講、專題培訓、實踐活動、檢視問題和整改落實各項工作；堅持因地制宜、分類指導，在扎實做好規定動作基礎上，創新探索“自選動作”，確保學習內容、方式貼近實際、適應需求；堅持開門開放、群眾評價，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，把群眾意見作為解決問題辦實事的標尺，把學習教育成果交給群眾監督評判，以實際行動讓群眾看到新變化新氣象。
“鑒往以知來，循道以致遠”。全省各地各單位要把開展黨史學習教育作為重大政治任務有力有序推進，兩手抓、兩促進，以學習教育成果推進中心工作開展，以改革發展成績檢驗學習教育成效，用優異成績慶祝建黨100周年。僅供參考
2021年黨史學習教育專題黨課稿(5)
學習紅船精神 繼承甘于奉獻的“紅色”基因
——在專題黨課上的講話
今天這堂課總共分為三部分，紅船精神的提出、紅船精神的歷史內涵、紅船精神的價值意義，探討中國革命的精神之源，繼承甘于奉獻的“紅色”基因。
第一部分 紅船精神的提出
一條小船，誕生一個大黨。要弘揚中國共產黨建黨精神——“紅船精神”，首先要清楚“紅船精神”是如何提出來的。
1917年，在列寧的領導下，俄國十月革命取得偉大勝利。隨著馬克思主義在中國的廣泛傳播，中國工人運動的蓬勃興起，中國共產黨早期組織相繼成立，建黨條件也基本成熟。
經過積極的籌備后，1921年7月23日晚，中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界正式開幕。出席者共有13人，他們來自全國各地、各行各業，代表著全國50多名黨員。會議有序進行，直到7月30日晚，一大舉行第六次會議，遭到法租界巡捕襲擾，會議剛開始幾分鐘就被迫中止，各代表及時轉移才保留了革命的火種。
擺在一大代表面前一個非常重要非常迫切的問題就是，能不能找到一個安全的地方來繼續開會？當時一大代表李達的夫人王會悟建議：會議從上海轉移到浙江嘉興南湖繼續召開，轉移到嘉興南湖繼續開會的理由是：
（1）嘉興離上海很近，我們國家第一條鐵路，是1909年開通的滬杭工鐵，嘉興就在中間，從上海到杭州中間就是嘉興，距離近方便轉移。
（2）嘉興南湖，不光風景優美，更主要便于黨的一大代表能夠在比較安全的環境下——在湖中繼續開會。
（3）嘉興有著悠久產業發展的基礎，跟上海產業發展有著天然聯系，另外嘉興的群眾基礎、社會基礎比較好。
基于以上理由，王會悟的提議得到了一大代表們的一致同意，代表們從上海轉移到嘉興南湖繼續開會。
7月31日，一大會議在嘉興南湖緩緩劃行的畫舫上開始了。南湖會議繼續著上海30日未能進行的議題。嘉興南湖的會議從上午11點開始一直到傍晚結束，大概只有半天的時間，但這半天時間的會議卻非常重要，產生了三個“第一”：
（1）會議通過了中國共產黨的第一個綱領，也就是黨的一大綱領。一大綱領在上海會議過程中起草，在嘉興南湖的會議上得到通過。
（2）會議通過了中國共產黨的第一個決議，這是黨的歷史上第一個關于工作任務的決議，決議提出中國共產黨成立以后，要馬上組織開展工人運動。
（3）會議選舉產生中國共產黨的第一個中央領導機構，當時叫中央局有陳獨秀、張國燾和李達三人組成。
按照馬克思主義政黨學說，黨的綱領的誕生就意味著政黨的誕生。所以從這個意義上說，嘉興南湖這次會議宣示著中國共產黨的正式誕生，嘉興南湖的這條小船也就被賦予了“紅船”這個名字。
這是紅船精神產生的社會歷史條件，紅船精神的提出是我們后來對黨創建了這段歷史所反映的這種精神面貌的概括。紅船精神的提出跟習近平同志有著很深切的關聯。
2002年10月，習近平同志到浙江工作，到浙江工作不久，他就來到嘉興南湖瞻仰紅船。在紅船邊上，習近平同志深情地提出了八個字“精神傳承、思想升華”。2005年，全黨開展先進性教育實踐活動，活動期間，2005年6月21日，習近平同志在《光明日報》發表署名文章《弘揚紅船精神，走在時代前列》，在文章中第一次公開闡述“紅船精神”，同時對紅船精神的歷史地位、歷史內涵以及現實的意義也做了系統的闡述。
第二部分 紅船精神的歷史內涵
紅船精神是我們后人對前人的概括，這種概括里面既包含了早期共產黨人在追尋革命事業中所反映出的一種精神、一種狀態，又包含了我們后人根據時代發展的要求怎么來傳承這種精神，提出一些新的要求。所以，當年習近平同志在《弘揚“紅船精神” 走在時代前列》一文中對紅船精神的內涵概括了三句話：開天辟地、敢為人先的首創精神；堅定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
1、開天辟地、敢為人先的首創精神
開天辟地、敢為人先的首創精神是紅船精神的核心，是黨的事業興旺發達的不竭動力之源，反映的是中國共產黨創建時期的社會歷史條件以及早期共產黨人的追求，和他們改變近代中國社會的迫切愿望。在中國共產黨創始人的建黨實踐和革命活動中，從播撒中國革命的思想火種，到奠基中國工人階級的先鋒組織;從制定徹底反帝反封建的民主革命綱領，到開創中國革命的新局面，無不彰顯了開天辟地、敢為人先的首創精神。
近代中國社會從1840年鴉片戰爭之后，由一個全盛的封建帝國逐步淪為半殖民地半封建社會，所以近代中國面臨的時代課題可以用四個字來概括：救亡圖存。
關于怎么救亡圖存，早期的先進分子想了各種辦法。當時中國社會的主流思潮主要有君主立憲和民主革命兩個，代表人物分別是嚴復和孫中山。但無論是君主立憲所主導的社會變革，還是民主革命所主導的資產階級革命，事實上都沒能成功。當然這里面有包括封建勢力的強大、中國近代民主資本主義發展的落后等等在內的很多因素，但根本性的因素就在于沒能夠找到一個先進的思想武器，沒能夠找到一個先進的階級依靠，所以近代中國廣大先進分子處在一個彷徨困惑時期。就在這時候，俄國爆發了十月革命。
俄國的十月革命，對近代中國社會產生了重大影響。這個影響，不光是讓處在彷徨中的近代中國先進分子看到一絲曙光、一絲新的希望，更重要的是給我們提供了一個新的思想武器——馬克思主義。
以李大釗、陳獨秀、陳望道等為代表的中國先進知識分子懷著救國救民的遠大志向，奮力播撒中國革命的思想火種，成為中國革命發展的思想先鋒。他們創辦進步刊物，宣傳新思想和十月革命;翻譯出版《共產黨宣言》，宣傳馬克思主義理論;成立學術團體，學習和傳播馬克思主義。
1915年9月，《青年雜志》在上海創刊。一年后，更名為《新青年》。以《新青年》的出版為標志興起的新文化運動，使20世紀初的中國開始經歷了一場前所未有的思想革命。五四運動后，新文化運動逐步發展為以傳播馬克思主義為中心的思想運動。然而，馬克思主義在中國的早期傳播并不是一帆風順的。由于北洋軍閥仇視新生的蘇俄工農政權，把科學社會主義誣蔑為“過激主義”，把布爾什維克攻擊為“過激黨”。因此，面對北洋軍閥的封鎖，《新青年》《湘江評論》《少年中國》《每周評論》等報紙雜志紛紛發表宣傳馬克思主義的文章，加速了馬克思主義在中國的傳播。
1919年5月，李大釗在《新青年》第六卷第五期“馬克思主義專號”上發表了全面系統地介紹馬克思主義的專著《我的馬克思主義觀》。文章對馬克思主義的三大組成部分——唯物史觀、政治經濟學和科學社會主義，都有所闡明，并指出這三個部分“都有不可分割的關系，而階級競爭說恰如一條金線，把這三大原理從根本上聯絡起來。”這標志著馬克思主義在中國進入比較系統的傳播階段。
1920年3月，李大釗在北京發起了中國最早的一個學習和研究馬克思主義的團體——馬克思學說研究會，把經過五四運動鍛煉的優秀青年組織起來，進一步學習和研究馬克思主義學說。在他的教育和影響下，很多青年接受了馬克思主義，走上了堅決的革命道路，促進了馬克思主義在中國更大范圍的傳播。
值得一提是，李大釗是中國傳播馬克思主義的先驅、最早的馬克思主義者、中國共產黨的主要創始人，然而在中共一大和二大會議上，他卻連中央委員都不是，但這絲毫沒有影響李大釗為黨的事業奉獻的積極性。1928年4月28日，李大釗在行刑時慷慨激昂的說：“不能因為你們絞死了我，就絞死了共產主義！”這位共產主義戰士高呼著“中國共產黨萬歲”英勇就義了，這一年，他才38歲。為了共產主義事業他奉獻了自己短暫的一生。
《共產黨宣言》是第一部較為完整而系統地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作，它標志著馬克思主義的誕生。五四運動前后，雖然在中國有不少人介紹過《共產黨宣言》，但一直沒有完整的中文譯本。1920年春，陳望道接受了翻譯《共產黨宣言》的任務。為了完成這一重任，陳望道回到了家鄉，夜以繼日地開展艱苦的翻譯工作，他時時刻刻聚精會神斟詞酌句，一絲不茍，這期間就留下了“吃墨汁”的感人佳話：一天，陳望道的母親送來粽子給兒子當點心充饑，外加一碟紅糖。過了一陣，母親來取碗筷，驚奇地發現兒子滿嘴烏黑，紅糖卻原封未動。老人家愛憐又帶幾分生氣，問道：“吃完啦，這糖甜不甜呀?”陳望道仍渾然不覺，頭也不抬說：“甜，真甜。”經過艱苦的努力，陳望道翻譯完成了《共產黨宣言》。1920年8月，《共產黨宣言》的第一個中文全譯本，以“上海社會主義研究社”的名義出版。
開天辟地、敢為人先的首創精神，不僅表現在中國先進分子播散中國革命的思想火種上，更體現在他們積極創建黨團組織，開創中國工人階級先鋒組織的實踐中。
中國共產黨的最早組織是在中國工人階級最密集的中心城市上海首先建立的。1920年6月，陳獨秀同李漢俊、俞秀松、施存統等人開會商議，決定成立黨組織，還起草了黨的綱領。黨綱草案共有十條，其中包括運用勞工專政、生產合作等手段達到社會革命的目的。關于黨的名稱問題，陳獨秀征求李大釗的意見。李大釗主張定名為“共產黨”，陳獨秀表示同意。8月，共產黨早期組織在上海法租界老漁陽里2號《新青年》編輯部成立。11月，共產黨早期組織擬定了《中國共產黨宣言》，指出“共產主義者的目的是要按照共產主義者的理想，創造一個新的社會”。為此，要通過革命的階級斗爭，推翻資產階級政權，建立無產階級專政。
1920年10月，李大釗等在新文化運動的發祥地北京成立共產黨早期組織，當時稱“共產黨小組”，同年年底決定成立共產黨北京支部，李大釗為書記。它曾幫助天津、唐山、太原、濟南等地的共產主義者開展工作，對北方黨團組織地建立起過促進作用。在上海及北京黨組織的聯絡和推動下，1920年秋至1921年春，董必武、陳潭秋、包惠僧等在武漢，毛澤東、何叔衡等在長沙，王盡美、鄧恩銘等在濟南，譚平山、譚植棠等在廣州，也成立了黨的早期組織。成立共產黨早期組織的地方，多是受新文化運動和五四愛國運動的影響較深，產業工人較為集中，已經出現了一批相信馬克思主義的知識分子的中心城市。在日本、法國也有由留學生和華僑中先進分子組成的共產黨早期組織。
各地共產黨早期組織成立以后，有計劃、有組織地進行研究和宣傳馬克思主義、同反馬克思主義思潮展開論戰、在工人中進行宣傳和組織工作、成立社會主義青年團組織等活動，有力地促進了馬克思主義的進一步傳播及其同中國工人運動的進一步結合，一批工人階級的先進分子在這個過程中成長起來。
在馬克思主義指導下，我們孕育誕生了一個新型的政黨——中國共產黨，通過這個政黨來組織勞苦大眾，推翻反動的專制政權，建立我們自己的民主政權。所以紅船精神中說的敢為人先、開天辟地指的就是這么一個社會歷史條件以及這么一個客觀的歷史運動。
2、堅定理想、百折不撓的奮斗精神
堅定理想、百折不撓的奮斗精神，是支柱，是勝利之本。指的是中國共產黨在早期的創建包括誕生以后的歷史事件，反映我們這個政黨所特有的政黨品質，以及廣大共產黨人的理想和追求。
中國共產黨的誕生跟西方其他政黨誕生的社會歷史條件不一樣，西方是民主的產物，我們恰恰是專制的產物；社會理想不一樣，西方的政黨通過合法選舉的渠道實現自己的政治主張，我們是通過革命的手段來實現社會理想；群眾基礎不一樣，西方是通過自己的政治主張來贏得社會多數，而我們是通過對未來的追求和理想以及現實的努力來贏得社會的多數。
十月革命后，中國先進知識分子在不屈不撓的探索中找到了馬克思主義，從而樹立了共產主義的堅定理想。在近代中國西學東漸的文化轉型大背景下，為了尋求救國救民的真理，以毛澤東、惲代英等為代表的先進分子，拼命搜尋，學習那些具有進步色彩和改造現實的思想學說，搜尋著當時社會上能夠看到的各種進步書刊：中國儒家典籍等傳統文化、西方資產階級啟蒙思想、空想社會主義及科學社會主義學說等方面的書籍。毛澤東最早讀的是私塾，“沒有進過馬克思列寧主義的學校”，學的是儒家典籍。這種學習的內容，他說，“對我也有好處，因為我識字便是從這里學來的。”同時，他也閱讀《水滸傳》《三國演義》等小說，并從中發現了問題，這些小說“頌揚的全都是武將，人民的統治者，而這些人是不必種田的，因為土地為他們所有和控制”。進入新學校后，毛澤東開始接觸到《盛世危言》和西方的《原富》等書籍，接受了西方資產階級啟蒙思想。十月革命之前，無政府主義、空想社會主義思潮在近代中國一度泛濫。1918年在北大圖書館工作的那段時間里，毛澤東后來在自述中說，盡管“我對政治的興趣繼續增長”，但“我的思想還是混亂的”，這時“我讀了一些關于無政府主義的小冊子，很受影響”，“在那個時候，我贊同許多無政府主義的主張”。五四運動后，隨著馬克思主義在中國的進一步傳播，毛澤東最終接受了馬克思主義。他說“我第二次到北京期間，讀了許多關于俄國所發生的事情的文章。我熱切地搜尋當時所能找到的極少數的共產主義文獻的中文本。有三本書特別深刻地銘記在我的心中，使我樹立起對馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認為它是對歷史的正確解釋，以后，我就一直沒有動搖過。”“到了1920年夏天，我已經在理論上和在某種程度的行動上，成為一個馬克思主義者，而且從此我也自認為是一個馬克思主義者了。”
理想、追求對我們黨具有特殊重要的意義，它不僅是我們黨內的一個凝聚，同時也是對社會的一個改造。離開了理想信念，共產黨就缺乏內在的凝聚力，離開了理想信念，我們黨就沒有力量，就沒有基礎。所以從這個意義上說，理想、信念是我們黨與生俱來的政黨品質，這個政黨品質對廣大共產黨員來說就是要具有奮斗精神，要百折不撓。早期共產黨創建的過程以及創建之后我們的這段社會歷史的實踐，充分反映出，理想、奮斗、追求對我們共產黨具有特殊重要的意義。
3、立黨為公、忠誠為民的奉獻精神
中國共產黨從誕生的那天起，就以解放全人類、實現共產主義為己任，以全心全意為人民服務為根本宗旨。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是本質，是德政之基，是中國共產黨的性質和宗旨的集中體現，也是我們黨區別于其他任何一個政黨的顯著標志。
黨的一大通過的綱領就明確規定：確定黨的名稱是中國共產黨;黨的性質是無產階級政黨，要“以無產階級革命軍隊推翻資產階級的政權，消滅資本家私有制，由勞動階級重建國家，承認無產階級專政，直到階級斗爭結束，即直到消滅社會的階級區分”“廢除資本私有制，沒收一切生產資料歸社會所有”。這些規定表明了中國共產黨要消滅剝削制度、實現共產主義的政治立場和奮斗目標，鮮明地表明了中國共產黨是無產階級性質的政黨，劃清了中國共產黨同其他政黨的界限。
歷史上就是這樣，黨的一大綱領講的非常清楚，共產黨奮斗、追求是為了什么什么？為了勞苦大眾。今天我們講改革，講發展，鄧小平同志提出“三個有利于”，其中很重要的一條就是是否有利于廣大人民生活水平的提高；江澤民提出“三個代表”重要思想反應的也是始終代表最廣大人民的根本利益；胡景濤提出科學發展觀也是以人為本。
習近平總書記從青年時代起，就自覺踐行中國共產黨人的優良傳統，始終同人民想在一起、干在一起。梁家河7年的知青歲月里，習近平赤腳站在冰水里修淤地壩，帶領父老鄉親建設全省第一個沼氣化村。在河北正定任職時，習近平騎著自行車跑遍了所有村，到老百姓當中拉家常、問寒暖。在福建寧德，他3個月就走遍了9個縣。到浙江任職后，他用一年多時間跑遍了全省90個縣市區。成為黨和國家最高領導人之后，習近平總書記在很多場合都強調自己是“人民的勤務員”，行之所向、言之所至、思之所及，無不關乎人民。他夙夜在公、一心為民，只為兌現莊嚴的承諾：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”
所以紅船精神的內涵，反映的是中國共產黨的建黨精神，它反映的是我們共產黨內在的文化標簽，反映的是我們黨內最核心的一種價值要求。正因為這樣，習近平同志在2005年的這篇文章當中，用兩句話對紅船精神的歷史地位做了一個明確而又深刻的概括： “紅船精神”是中國革命精神之源 ；“紅船精神”是黨的先進性之源。
第三部分 紅船精神的價值意義
紅船精神同井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神等一起，伴隨著中國新民主主義革命的偉大歷程，共同構成了我黨在曲折前進的征程中戰勝各種困難和挑戰，不斷取得勝利的強大的精神力量和寶貴的精神財富。紅船精神可謂是中國革命精神之源，中國共產黨歷史上形成的優良傳統和其他革命精神，無不與之有著直接的淵源關系。可以說正是紅船精神孕育了一個“偉大的、光榮的、正確的”馬克思主義政黨——中國共產黨。時至今日，紅船精神仍然煥發著熠熠光輝。
習近平同志在2005年發表的文章中，對紅船精神的價值意義做了一個充分的闡述。他講了三句話十二個字：思想武器、精神支撐、道德力量。
1、“紅船精神”是思想武器
這個思想武器對我們來說，最主要的是在于要正確地認識和堅持發展馬克思主義。我們前面講了黨的創建是馬克思主義的產物，我們黨不斷的發展靠的是馬克思主義的指引以及我們黨對待理論的正確態度——與時俱進。
所以在我們黨的各個歷史階段，有了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，當然這個理論還在繼續發展。對今天的共產黨人來說，紅船精神給我們的一個現實啟示就是要有一個科學的理論指引，沒了理論就沒有方向，沒了理論我們就沒有一個思想的武器，沒有理論我們的前行就失去了最根本的指引。所以紅船精神給我們的很大的現實價值意義，就是我們要有科學的理論指引。
2、“紅船精神”是精神支撐
紅船精神給我們的現實價值意義還在于它的精神支撐。這個精神支撐更主要的是在社會主義市場經濟條件下，我們怎樣來堅定理想，怎么來堅定信念。我們說理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，也是早期共產黨人包括共產黨在各個革命建設時期不斷前行的最根本的精神動力。所以對今天的共產黨人來說，弘揚紅船精神，堅定理想信念，確立我們的精神支柱，顯得尤為重要。
1927年，國共第一次合作正式宣告破裂，中共也遭遇了成立以來最嚴重的生存危機。世界上恐怕再也沒有那個政黨，會像中國共產黨一樣遭遇到如此殘酷的屠殺與背棄。據不完全統計，僅1927年4月到1928年上半年，被殺害的共產黨員、共青團員和其他革命人士就達到33.7萬人。因此，這一年對于每一位共產黨員來說，都是一次事關生死、事關信仰的考驗。有的人毫無節操，在富貴與組織之間，選擇了退黨與背叛，有的人不忘初心，在生死與信仰之間，選擇了堅定與擔當。比如只能“站著死，絕不跪下生”的陳延年，比如“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，還有趙世炎、陳喬年、羅亦農、向警予等等，他們的平均年齡連30歲都不到，最小的僅有16歲。共產黨人用生命堅守白色恐怖下的紅色信仰。
3、“紅船精神”是道德力量
伴隨著經濟全球化，及我國市場經濟的發展，一系列的新問題出現在我們面前：經濟發展的不均衡帶來了嚴重的城鄉差距，貧富差距，地域差距，加之西方資本主義價值觀念的不斷涌入，無疑對我國社會主義傳統主流價值觀念造成了相當大的沖擊。貪污腐化，以權謀私，權錢交易，奢侈享受等腐朽的官僚主義作風也日漸出現在我們官員的身上，反腐倡廉工作迫在眉睫……這些道德領域的問題，受影響的受危害的不僅是我們每一個共產黨員，更重要的是對我們黨的整體形象，對我們黨和群眾之間的關系產生了直接的現實的問題，所以說黨的整體靠的是個體。
面對這種種問題，弘揚紅船精神顯得尤為必要。只有不斷學習紅船精神，了解革命先烈的艱苦卓絕的努力，才能真正從思想上遠離貪腐，從行為上拒絕奢侈；才能真正做到“從群眾中來到群眾中去”；才能一心一意的為人民群眾謀福祉；才能調動社會各界的生產積極性，大力發展生產力，建設公平高效的社會主義市場經濟。
從這個意義上說，弘揚紅船精神還是要從黨員個體抓起。作為即將踏入黨員大門的我們，前期我們思考的是入黨為什么，現在我們更需要思考在黨我們要干什么、能干什么。個人覺得，汲取紅船精神，在黨我們要做好如下幾個方面。
一要加強學習。要將學習馬克思主義理論作為基本任務，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，結合行業形勢和任務，學習原著、悟透原理，把握根本性；突出重點、掌握精髓，體現關鍵性；立足實際、把握當下，強調實踐性。不斷提高馬克思主義理論素養，不斷提升把握、運用和創新黨的理論的水平。要學習和工作相關的方針政策、規章制度等業務知識，用馬克思主義理論指導實踐，提高自身的業務工作能力。還要拓寬自己的知識面，增強藝術的修養，提升情趣雅致的精神富足。
二要認真履職。要有“工匠精神”，精通自己所從事的職業，在自己平凡的的崗位上兢兢業業，干出不平凡的業績。
三要遵守紀律。黨的十九大黨章修正案第四十條明確黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，使全面從嚴治黨的尺子越來越清晰。各級黨組織和廣大黨員干部要始終把黨的紀律作為懸在頭頂上的“三尺利劍”，深懷敬畏之心，保持清醒自警，才能永葆共產黨員的先進性和純潔性，樹立為民務實清廉的形象。
四要講究奉獻。講“奉獻”是《黨章》對黨員的基本要求。《黨章》規定:黨員必須“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻。”同時要求，“為了保護黨和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。”這些規定是對黨員的基本要求，也是在實踐中檢驗共產黨員是否具有先進性的試金石。
“兩彈一星”的研制成功為新中國創造了和平安定的發展環境，這與那些隱姓埋名、甘于奉獻的科學家是分不開的，23名“兩彈一星”元勛中，有21名是留學歸國人員，這其中就有當時54歲的核物理專家王淦昌，因為剛剛在蘇聯有所成就，正是出成果的黃金年華，留下一句“我愿以身許國”后，國際物理學界橫空出世的王淦昌便銷聲匿跡了，而在中國大西北多了一個名叫“王京”的專家學者。一句“我愿以身許國”的背后，是“天下興亡，匹夫有責”的家國情懷，是“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的擔當抱負，是“為了共產主義事業而奮斗終身”的信仰理想。鄧稼先、王淦昌、錢學森、錢三強、彭桓武等等一些響亮的名字，他們歸國前正是風華正茂的年齡，在國際上已是聲名顯赫，但他們為了共和國的成長，愿意放棄現實的一切，扎根大西北，還有很多人一生都奉獻在那里。
新時代的浪潮，夢在心中，路在腳下，生命不息，奮斗不止。不忘初心，牢記使命，與諸君共同砥礪前行，擼起袖子繼續加油干吧。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(6)
2021黨史學習教育心得合集5篇
2021黨史學習教育心得合集5篇黨史學習教育心得體會一這次的黨史學習教育活動讓我受益匪淺，通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛，讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。中國共產黨領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，100年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。學好黨史.用好黨史我們應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，是一部描述中華民族走出劫難.挺起脊梁的生動教材。黨史記錄著新中國從無到有.從小到大.從弱到強.從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌.一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。學習黨史，還必須理論聯系實際，學以致用.以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題.新矛盾。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天，才能承擔好承上啟下的任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。100年來，中國共產黨始終堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，堅持科學理論的指導，堅定不移地走自己的路，100年的奮斗對于中國共產黨來說，是輝煌的開始。中國共產黨引領著中國一步一個腳印走過來，在每個時期所取得的勝利都是不簡單的。今天祖國繁榮而穩定，成為世界上舉足輕重的大國，作為華夏兒女，祖國強盛了，我們也要提高自身素質。思想是行動的先導，擁有正確的思想，才會有正確的行動。我們要繼承并發揚中國共產黨員的優秀品質，堅決同歪風邪氣作斗爭，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮先鋒和模范作用，響應新時代的號召，與時俱進，為祖國貢獻自己的智慧和力量。我們正處在全面建設小康社會.加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務.歷史責任，廣大共產黨員就必須始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用。保持黨員先進性，是加強黨員隊伍建設.永保黨的生機與活力的迫切需要。作為黨員我們應該時時嚴格要求自己，做好本職工作，業務精一點.奉獻多一點，為了黨的事業.集體利益，發自內心地去為社會和他人做一些事。保持黨員先進性要求我們做到強化黨員意識。強化黨員意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦事實.辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前.享受在后這個原則不能變;強化黨員意識必須加強組織紀律性，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作.爭創一流業績的本領;黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領.做群眾工作的本領.履行崗位職責的本領。發揮黨員作用。
一是要做到平時工作看得出來，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活重。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位黨員都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益.集體利益.群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節;在急危難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。樹立黨員形象。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民.愛民，真正把群眾的冷暖.安危放在心上，把群眾最需要.最急迫的事抓在手上。牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重點問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，切實做到講實話.知實情.出實招，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干個職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作人民服務的責任和義務。學習黨史，了解黨，更愛黨。我們要堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線.方針.政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一，要自重.自省.自警.自勵，不斷進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標，為將我們的國家建設成為公平正義.充滿活力.安定有序的和諧社會做出自己應有的貢獻黨史學習教育心得體會二理論學習以及理論思維是我們黨執政以及不斷前進的重要保障，而理論學習.理論思維與歷史學習.歷史思維是一脈相承的，只有從歷史中了解理論形成的國情.世情及其淵源，才能學懂原文.悟透原理，深刻理解理論的核心要義.精神實質.豐富內涵等，才能在理論和歷史融會貫通中把握未來。理論學習要從歷史大勢中理解.洞察和研究。習近平總書記曾鮮明指出“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件.歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件.發展水平.認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業績來。”同樣，理論學習只有放在當時所處時代和社會的歷史條件下去分析，才能更加深刻的理解黨的理論.路線.方針，才是從歷史實踐中去理解.洞察和研究理論，才能在歷史實踐中學會總結.提煉理論的方法和能力。回首一部滿載著崢嶸歲月的黨史，它記錄著一代代共產黨人和人民群眾浴血奮戰.團結奮斗的光榮歷史，更記載著黨的光輝理論.寶貴經驗.優良作風。作為黨員干部，只有堅持運用歷史唯物主義的基本原理學習黨的歷史.提升理論修養，才能真正掌握蘊含在歷史和理論中的馬克思主義立場.觀點.方法，才能在在歷史的大勢中深度地掌握黨的理論成果，使理論成果內化為堅定的道路自信.理論自信.制度自信.文化自信，轉化為人生路途中的不竭動力。理論學習要從歷史大道中學習.思考和踐行。毛澤東同志曾告誡全黨“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”事實證明，從理論的高度研讀歷史與從歷史的維度學習理論是辯證統一的。“欲知大道，必先讀史。”只有了解黨的奮斗歷史，解讀好人民為何在歷史和現實中選擇了中國共產黨改革開放是如何打破僵局.步步深入推進的在研讀黨的歷史，特別是在黨的歷史中深入地研讀黨的理論，才能看清黨的歷史的脈絡和規律，才能把握黨的歷史的大勢和主流，更加堅定黨和人民在長期實踐探索中開辟出來的正確道路。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是的營養劑，只有深入的學習.思考，將黨的誕生史學深，深刻理解“星星之火可以燎原”，才能理解“經歷了無數次狂風驟雨，大海依舊在那兒”的國之自信;將黨的成長史學透，使為民之本色內化于心，才能更加堅定“全心全意為人民服務”的黨的根本宗旨;將黨的優秀代表學活，使忠誠干凈擔當成為黨員干部的信念，才能做一個有信仰與激情.責任與擔當.人格與情懷的合格共產黨員。理論學習要從歷史大邏輯中把握.謀劃和開拓。“我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上.為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗.把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量”習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話飽含智慧。歷史記載著一個民族的興衰起伏，隱藏著一個國家的文化基因，一定意義上，歷史學也是未來學，只有正確的認識歷史，才能更好地開創未來，只有以明澈的歷史大視野.清晰的歷史大邏輯讀黨史，才能在新時代不斷地豐富創造理論，才能從歷史的深處把握現在。回顧黨的歷史，我們黨總是能夠在歷史的重要時間節點上找到正確的道路，關鍵在于我們黨善于從歷史的大邏輯中找尋實踐探索的方向。因此，理論學習既要放在革命抗戰年代.社會主義建設時期和改革的歷史進程，同時要放在世界社會主義的歷史進程中，放在當今世界發展中國家尋求現代化途徑，以及解決人類問題的歷史視野中考察，才能更加的符合中國當下的國情.世情。恩格斯說“歷史就是我們的一切”。深入的學習黨史.銘記黨史，就會真正的知史愛黨.知史愛國，深入的學習黨的歷史，就能從中找尋勝利的源頭，吸取智慧.經驗.意志和力量，從而夯實個人的理想信念，繼承優良作風，傳承紅色基因，讓中國共產黨的領導始終堅強有力，讓中華民族始終沿著人間的正道浩蕩前行黨史學習教育心得體會三最近一段時間，我懷著崇敬的心境學習了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在中國共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰，外有帝國主義炮火轟打，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了100年輝煌的歷程。這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，可是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲期望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。學習黨史心得體會。這一切無不證明了一句話沒有中國共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有中國共產黨就沒有新中國，可是在改革開放.不斷發展的今日，我們說沒有中國共產黨就沒有和諧發展的中國。應對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到xx年，中國從中國共產黨半殖民地半封建的成功.從經歷過兩次世界大戰后的一窮二白到今日成功承辦了奧運會.世博會，取得的成就和發展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自我的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念沒有中國共產黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的歷史發展的不一樣時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論中國共產黨思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱.灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利;在社會主義建設時期，異常是黨的一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，構成了科學的指導思想中國共產黨理論和“三個代表”重要思想，在中國共產黨理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路。這期間黨員的先進性表現為始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，進取進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設.一心一意謀發展，實現經濟社會的全面.協調.可持續發展。黨的六大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今日我們的中國人民，在中央領導團體的帶領下闊步前進。學習黨史心得體會。學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用.以學促用，理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今日，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題.新矛盾。水是生命之源.生產之要.生態之基。按照市委.市政府“建設獨具特色的國際性.現代化宜居城市”的要求，為進一步提高城鄉規劃建設水平，改善人居環境，我市實施清水工程，這是我市創立生態城市.構筑生態宜居高地的重要資料，也是發展低碳經濟.改善人居環境.造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應當時時發揮一個中國共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯系實際，學以致用，執政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。清水工程建設任務艱巨.時間緊迫，職責重大，這是一場治理水環境的攻堅戰，在今后的工作中，我們將進取響應市委.市政府的部署要求，用科學發展觀指導實踐，結合各項工程發展變化的實際情景尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態城市奠定堅實的基礎。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難.挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有.從小到大.從弱到強.從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌.一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創造明天。黨史學習教育心得體會四2021年，是中國共產黨成立100周年翻開中國共產黨100年的歷史畫卷，是風雨兼程的100年，是波瀾壯闊的_年，是自強奮進的_年，是積極進取.不斷自我完善并逐步走向成熟的_年。今天中國共產黨已經歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱世界第二大經濟體中國共產黨代表了人民的意愿和心聲，順應了歷史的規律。路走對了，結束百年國家四分五裂的局面，真正實現了民族獨立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折.有困難，盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產黨有能力帶領中國人民建設好新中國。中國共產黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。黨的成立之日起就已改造中國實現中華民族偉大發展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領人民從取得新民主主義革命勝利實現民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放.開創和發展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運。在近百年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊涵著黨的成功經驗和優良傳統，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神，涌現出令人敬仰的英雄模范人物。習近平在系列講話中也曾多次講到學習歷史，學習黨史的重要性，用生動語言把歷史稱之為最好的教科書，將中國革命歷史比喻為最好的營養劑，強調指出學習黨史國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，心中就會增加更多正能量。通過學習黨史，我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國.開展社會主義建設.實行改革開放.開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是學習黨史的幾點心得體會。
一.學習黨史是黨一貫性的要求。學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。
二.學習黨史尤為重要。古人云以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇.人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三.學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用。通過學_x一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學_x一步把握黨的執政規律.社會主義建設規律.人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候.任何情況下，都堅定地相信黨.擁護黨.依靠黨.捍衛黨。
四.學習黨史，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，黨執政形成的規律性認識主要有中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本.全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟.發展社會主義民主政治.發展社會主義先進文化.構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景.結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者.科學發展觀的忠實執行者.社會主義榮辱觀的自覺實踐者.社會和諧的積極促進者。
五.學習黨史，根本目的在于以史鑒今.以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質.綱領.章程.宗旨.歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。
二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際.密切聯系群眾.批評與自我批評，以及謙虛謹慎.艱苦奮斗.求真務實.開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程.歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。
三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系.鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績.不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。黨史學習教育心得體會五中國共產黨歷史是一部豐富生動的教科書。學習黨史，是堅持和發展中國特色社會主義.把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。黨員干部要從中汲取治國理政經驗教訓，獲取豐富精神財富，汲取不竭力量源泉。以史明志，堅定信念跟黨走。信仰的力量是無窮的。100年風雨兼程，從南湖一艘小小的紅船，發展到全世界人數最多.力量的第一大黨，帶領中國人民實現了從站起來.富起來到強起來的偉大巨變，一個重要原因就是，對馬克思主義的堅定信仰，是對社會主義.共產主義的堅定信念，是對黨和人民事業的無限忠誠。船到中流浪更急.人到半山路更陡。踏上“四五”新征程，更需要廣大黨員干部補好精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”，照亮前行之路。要將黨史教育作為黨員干部教育的“必修課”，引導他們深入了解那一段艱苦卓絕的紅色歷程，細細品味每一個重大事件.每一位先輩風范.每一幕感人情景，在尋根溯源中筑牢聽黨話.跟黨走的信念決心，把思想和行動統一到全會精神上來。要挖掘好.保護好歷史文物資源，宣傳好.講述好紅色歷史故事，把黨的紅色基因一代代傳承下去.發揚光大，不斷培育壯大黨的“紅色精神家園”。以史為師，提升本領勇擔當。黨史就如同一本全面細致的“解題集錦”，其中蘊藏著我們黨領導革命.執政興國的政治智慧，更飽含著我們黨直面問題.解決問題的政治擔當。學習黨史，既要學習先輩們的解題智慧，更要學習他們勇于挑戰.敢于擔當的斗爭精神。在把九屆五中全會描繪的宏偉藍圖變為生動現實的實踐中，必然會觸及社會深層次矛盾，老問題與新問題疊加出現，對黨員干部提出了新挑戰新要求。要善于從黨史中汲取經驗做法，提振“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣和擔當，養成正視問題.研究問題.解決問題的行為習慣。對工作中碰到的難題，要不打怵.不回避.不拖延，深入調研摸清問題產生的背景原因.來龍去脈，精準施策拿出解題思路，在解決問題中鍛煉能力.推動發展。要在深悟黨史中養成總結歸納的意識.提升把握規律的能力，并將其應用到日常工作中，深入研究黨要管黨.全面從嚴治黨的規律，深入研究干部工作.基層黨建工作.人才工作規律，不斷增強工作的預見性.創造性，不斷提高組織工作質量和水平。以史鑒今，堅守初心為人民。黨史每一篇章都是對“我是誰，為了誰，依靠誰”這一答案的生動詮釋。無論是建黨之初的紅船精神，還是革命戰爭時期的井岡山精神.延安精神.西柏坡精神，或是新中國成立之后的紅旗渠精神.焦裕祿精神.改革開放精神，每一幕都閃耀著人民群眾的身影，蘊含著“來自人民.植根人民.服務人民”的不變初衷。學習黨史，就是要從“半條被子”“沂蒙紅嫂”等紅色歷史中，深刻認識黨和人民的魚水深情，恪守始終如一的人民情懷。要經常從黨史中汲取為民精神，滋養為民的初心原點和價值追求，把人民至上理念踐行到組織工作全過程.各方面。要堅持為黨和人民事業選干部.用干部，大力選拔那些政治上靠得住.工作上有本事.人民群眾信得過的優秀干部。要瞄準提升政治功能，扎實推進基層組織建設，做到人民群眾在哪里，黨的組織和服務就跟進到哪里，全面提高教育團結.引領服務群眾的能力。要始終當好各類人才的勤務員，及時解決他們遇到的困難，用真心.靠真情打動人才.吸引人才，把各領域高端人才凝聚到謀劃和推動“四五”發展上來。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(7)
用黨史滋養教育初心
以史為鑒可以知興替，歷史是最好的教科書。百年大黨，由小到大，由弱到強，團結帶領人民搞革命、抓建設、促改革，將教育事業發展貫穿始終，一路櫛風沐雨、篳路藍縷、乘風破浪，黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，堅定不移推動教育強國、人才強國戰略。作為基層人民教師，深知教育強國家才能強、民族才能強，要切實將黨史學習教育與日常教育教學工作有效結合起來，滋養教書育人的初心使命，才能做到用知識教育人、改變人、成就人。
學黨史，守初心。學習黨史，堅守初心，要從領悟黨的性質宗旨、研讀黨的理論知識、回顧黨的光輝歷程開始，通過黨史學習研討、會議宣講、媒體瀏覽、參觀紅色紀念館、舉辦活動等方式融會貫通學，特別注意黨和國家教育史的發展經驗。學史明理，學史守正，通過黨史學習堅守黨的初心和人民教師教書育人的初心，將教育政策和黨史理論結合學，在班級組織紅歌比賽、黨史演講、觀看專題片等活動，在學生心中播撒紅色種子，傳承紅色精神。
悟思想，擔使命。作為一線人民教師，直接接觸學生，教育學生，要明確教書育人的使命，要充分認識黨史學習教育的重大意義，將黨史學習作為政治任務，要利用黨史學習更新教育理念、創新教學方式、培養學生愛國愛黨思想，讓祖國花朵繼承黨的紅色基因。學習黨史不能馬馬虎虎、大而化之，要堅持學黨史、悟思想，學原著、悟原理，深刻思考黨和教育事業的發展史、改革史，用黨史、教育史武裝頭腦，指導教學。
辦實事，開新局。只有教育好、引導好、培養好下一代，才能為一代接著一代干儲備好人才資源，面對教育體制改革和新課改，要始終堅持這個理念和方向，從教育教學實際出發不斷提升教學水平、學習教學技能、優化課堂環境，從教育理念出發了解學生、教導學生、培養學生成長成才，以人為本促進全面發展。用黨史滋養教育初心，目的是為學生上好課，為學校辦好事，為家長操好心，日常教學要不落一生，注重差異化教學輔導，最大程度調動學生積極性和主動性；對學校安排的工作要不打折扣、一絲不茍完成，落實好教育扶貧主體責任；當好家校互動的中間人，加強日常溝通交流，確保家長對教學方式滿意、對教學質量認可。
在建黨一百年之際開展黨史學習教育正當其時，堅持學黨史、悟思想、辦實事、開新局，堅持用理論來推動實踐，用實踐來補充理論，將黨史與教育史結合學，借助黨的思想領悟教育思想，推動教學實踐向縱深發展，在教育教學中提升技能、提高素養、堅守初心。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(8)
開啟新征程建黨百年黨史學習黨課講稿
黨史應是“不老泉”_“初心·使命”大家談
**總書記在鄂豫皖蘇區首府革命博物館參觀時強調，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨員、干部要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念。中國革命歷史是最好的營養劑，中國共-產-黨在其領導中國革命的過程中形成了很多優良作風和優良傳統，如理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評，以及艱苦奮斗、謙虛謹慎等，是中國革命和建設事業成功的重要保障。黨史中蘊含的思想資源、實踐智慧是與時俱進的，是我黨永葆青春的“不老泉”。
黨史應常作常新。黨史是我黨不斷發展發展的印記，在時間和空間不斷交織中進行，共-產-黨人也在不斷地實踐中豐富自己的認識。在黨史的不斷發展中，一方面是發掘新的史料，還歷史本來面目，另一方面用新的認識高度和角度去詮釋先輩們付出的努力，從而豐富我們的“營養劑”。黨史常做常新，是為了校正過去的錯誤，更是為了開拓新的認識方向，為了跟上時代的發展、滿足實踐和群眾的需要。
黨史應常讀常新。“深深地沉思往事的意義，我們才能發現未來的意義”。黨史中蘊含著豐富的內容，要結合新時代和主題教育，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的。在不斷地學習黨史的過程中傳承紅色基因，堅定理想信念；
2021年黨史學習教育專題黨課稿(9)
2021黨史學習教育專題黨課講稿
——“憶黨史、當先鋒”
同志們：
黨史學習教育動員大會20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
習近平總書記的重要講話，高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點和工作要求，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
今年是建黨100周年，很高興今天來和大家進行一次學習交流。這次黨課的主題是“憶黨史、當先鋒”，目的是追憶黨的歷史，引導大家了解我們黨是干什么的，怎樣發展壯大起來的，熟悉我們黨有哪些優良傳統，并進一步發揚光大。在來之前，我就一直考慮同大家怎樣講、講點什么。在座的黨員，不少黨員年齡比我大、黨齡比我長。今天我就和大家拉拉家常，一起回憶一下我們黨的歷史，講得不對的地方請大家提出批評意見。
第一，要通過學黨史、憶黨史，深化對黨的歷史的認識，進一步增強政治意識和宗旨觀念。
黨的歷史傳承著黨的理想信念，學黨史、憶黨史，是共產黨員的應盡義務。我們的黨是一個具有強烈使命意識、勇于擔當使命的馬克思主義政黨。一部中國共產黨黨史就是一部黨始終充滿責任與擔當的歷史。100年前，正當中華民族處在列強欺凌、軍閥混戰、政治腐敗、民生凋敝的危難時刻，中國共產黨人毅然決然地肩負起了救亡圖存、民族獨立、人民解放的歷史使命，為了讓占總人口90%的農民擺脫忍饑挨餓的貧困生活，黨領導人民打土豪、分田地，變封建、半封建的土地所有制為農民的土地所有制，解決了農民溫飽問題，贏得了人民的擁護和支持。經過了28年艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的黑暗統治，開辟了中國歷史的新紀元。
最近看了兩部影片，一部是中央一臺每天晚上播的《光輝歷程》，一部是《彭德懷元帥》，認真、系統地看這些節目，對了解黨的發展歷史很有啟發和收獲。回顧黨的歷史，黨從最初成立時的57個黨員發展到現在的9100多萬黨員，成為領導14億人口的社會主義大國的執政黨，團結帶領全黨全國各族人民，頑強奮斗，勵精圖治，不斷奪取革命建設改革的重大勝利，取得了偉大發展成就，可以說創造了人類發展史上的奇跡。我們經常講，一切為了群眾、一切依靠群眾，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶。是怎么得出這些結論的呢?毛澤東的《中國社會各階級的分析》以及一系列關于農民、農村的著述，對土地革命、農村狀況，分析得非常透徹，毛主席講過一句話，“誰贏得了農民，誰就會贏得了中國，誰能解決土地問題，誰就會贏得農民。”為什么呢?當時全國有5億左右人口，基本上都是農民，城市人口很少。舊中國絕大多數土地集中在少數地主手里，農民手里沒有土地，種地的人渴望得到土地，這就形成了社會的階級矛盾。我們黨研究了農民、研究了農村，充分利用了這個矛盾，就贏得了人心。解放戰爭時，國民黨有后勤部，共產黨沒有后勤部，我們的后勤部就是廣大的農民和農村。為什么老百姓有一個兒子也要送到前方當戰士?為的是跟著共產黨保衛獲得的土地，保衛自己的權利。還有一個重要原因是因為我們黨一切為了群眾、為了老百姓，所以走到哪里老百姓都擁護，真正贏得了民心。所以首先為了群眾，才能依靠群眾。我們黨的歷史，就是一部“一切為了群眾、一切依靠群眾”的歷史，這就是黨的宗旨。我們學習黨史，就是要從中體會這些關鍵和根本問題，悟出道理，接受教育。只有這樣，我們才能解決好人生觀、價值觀等根本問題。更重要的是，能夠堅定黨的信仰，從根本上解決入黨為什么、入了黨干什么的問題。
第二，要通過學黨史，憶黨史，珍惜來之不易的幸福生活，進一步增強黨員自豪感和凝聚力。
黨的歷史，是讓廣大老百姓過上好日子的歷史，在中國共產黨的領導下，我們生活發生了翻天覆地的變化。如今的xx，已不再是30年前黃沙遍地，塵霧彌天的“xx”，已變成了高樓鱗次櫛比，道路車水馬龍，居民生活幸福的“創新之城”、“希望之城”。近幾年來，工委管委下大氣力加強和改善民生，重點圍繞收入分配、食品安全、醫療保障、教育公平等人民群眾最關心的利益問題，瞄準全區人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標，實施了一攬子民生和民心工程，取得了前所未有的成效。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(10)
從“黨史”中再識長征
在人類歷史上，中國共產黨領導的紅軍長征，歷時兩年多，行程共計6.5萬多里，創造了人類歷史上驚天地、泣鬼神的偉大奇跡。多年來，長征一直受到國內外的關注，成為學術研究的重要熱點和文學創作的豐富素材，關于長征的親歷回憶、口述日記、學術專著、文學作品不斷涌現。從這個意義上來看，長征無疑成為了一種世界級學問。作為黨史研究工作者，我從2003年初開始“走走黨史”，斷斷續續地用了10年時間對紅軍長征的主要路線和發生的重要事件作了實地考察，在宏觀上構建起了一幅比較完整的紅軍長征的生動圖譜。這里，我根據親歷親知的實際考察，談談對長征的認識。
怎樣認識紅軍長征的基本概念
關于紅軍長征，首先必須明確一個基本概念，即“紅軍主體的長征”。它是指到達陜北的4支部隊的長征，即紅一(中央紅軍)、二(最初稱紅二、六軍團)、四方面軍，再加紅二十五軍的長征。紅軍主體長征開始的時間，以1934年10月中央紅軍離開中央蘇區算起;結束以三大主力紅軍(紅二十五軍于1935年11月并入紅一方面軍)于1936年10月在甘肅會寧和今屬寧夏的將臺堡會師為標志。這個“3+1”的紅軍長征，歷時兩個寒暑，縱橫14個省(四川省分出重慶市，按現在地域說為15個省市)，進行了600多次重要戰役戰斗，渡過了近百條江河，越過了約40座高山險峰，經過了10多個少數民族地區。其歷時之久，規模之大，行程之遠，沿途自然環境之惡劣，敵我兵力較量之懸殊，在人類戰爭史上前所未有。
紅軍長征全過程應包括長征序曲、紅軍主體的長征和長征尾聲，即將“3+1”的長征向前和往后延伸。向前延伸：1934年7月紅七軍團(在方志敏的部隊加入后合編為紅十軍團，他任軍政委員會主席，領導該軍團)作為北上抗日先遣隊，轉戰閩浙皖贛地區，這支先遣隊就是為了調動和牽制敵軍，為中央紅軍長征作戰略準備。隨后，紅六軍團離開湘贛蘇區，前往湘西與賀龍領導的紅二軍團會合，為中央主力紅軍長征探路。這兩支先于主力紅軍的長征，是長征的序曲。往后延伸：就是西路軍血戰河西走廊的遠征。因為紅軍西渡黃河這一重大決策是中央紅軍與紅四方面軍在會寧會師后作出的，其主要任務是進行寧夏戰役。組建為西路軍的兩萬多名將士都是參加過紅軍主體長征的，既包括紅四方面軍第三十軍、第九軍和原屬中央紅軍的第五軍，還有紅四方面軍總部。這樣，西路軍遠征河西就是紅軍長征的繼續，是紅軍主體長征主脈延伸的一段支脈，即紅軍長征的尾聲。
如果把紅軍主體的長征看作長征大劇的“主戲”，那么這場包括序曲、主戲、尾聲在內的紅軍長征，就是一部完整的震天撼地、威武雄壯的歷史大劇。
怎樣認識遵義會議與其前后一些會議的關系
在“黨史”的實地考察中，我更加深刻地領悟到長征的基本內涵：紅軍長征既突破了反動派軍隊的圍堵，又克服了黨內錯誤指導思想遭致的困難，還戰勝了自然界的種種艱難險阻，最終實現了落腳西北的戰略大轉移，由此實現了中國革命由挫折走向勝利的偉大轉折。這其中最關鍵的因素是以遵義會議為標志，開始確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，從而為長征的勝利提供了政治上和組織上的根本保證。
在長征途中，我們黨召開了一系列重要會議，其中最為重要和著名的是遵義會議，它與黨的十一屆三中全會一樣具有偉大轉折的歷史地位。但實現這個歷史轉折有個過程。就遵義會議前而言，最早的通道會議實現了戰術“轉兵”，在中央高層第一次否定李德主張，為遵義會議改組中央奠定了初始基礎。黎平會議改變原來去湘西建立根據地的決策，實現了戰略“轉兵”，并通過決議指出在適當時候開會討論第五次反“圍剿”以來的問題。這就為遵義會議的召開作了直接準備。猴場會議駁斥了博古、李德，重申黎平會議決議，并限制了博古、李德的軍事指揮權限，從而增加了遵義會議改組中央領導的可能性。遵義會議前的這幾次會議，為實現偉大轉折作了重要準備。
遵義會議實現黨的歷史偉大轉折是勢所必至。博古報告強調第五次反“圍剿”失敗的客觀原因，與會者絕大多數不滿。張聞天代表他本人和毛澤東、王稼祥作聯合發言，批評了“左”傾錯誤軍事路線。毛澤東作長篇發言，尖銳指出第五次反“圍剿”失敗的主要原因是軍事路線和戰略戰術上的錯誤。周恩來講話承擔了領導責任。會議主要根據毛澤東發言的內容，委托張聞天起草決議;增選毛澤東為中央政治局常委，取消“三人團”;仍由中央軍委主要負責人朱德、周恩來指揮軍事，周恩來成為黨內委托的對于指揮軍事下最后決心的負責者。遵義會議在長征危急關頭，結束了“左”傾教條主義統治。
遵義會議后的幾次會議鞏固和發展了遵義會議成果。一是“雞鳴三省”會議。遵義會議改組了中央，并沒有撤換博古;對毛澤東也沒有作具體分工。這次會議順利實現了“博洛交接”，由張聞天接替博古擔任黨的一把手，還決定以毛澤東為周恩來在軍事指揮上的幫助者。二是扎西會議。會議通過張聞天起草的遵義會議決議，決定電告在中央蘇區堅持斗爭的中央分局和紅二、六軍團及紅四方面軍令其傳達貫徹。這就將遵義會議決議昭告到全軍。三是茍壩會議。經過毛澤東力爭，不打固守打鼓新場之敵，否定了之前通過的決議，避免了紅軍可能遭致的重大損失。根據毛澤東提議成立的新“三人團”，代表中央政治局全權指揮紅軍軍事行動。毛澤東雖然在軍內不是一把手，但“團長”周恩來非常尊重他的意見，實際上他是“總設計師”。
當然，遵義會議是系列會議的標志和旗幟。因為此前的幾次會議都沒有從根本上撥路線之亂，只有遵義會議才開始解決這個問題;此前的會議都沒有解決組織領導問題，只有遵義會議才開始改組中央，此后逐漸形成以毛澤東為核心的領導集體。
怎樣認識紅四方面軍在長征中的貢獻和作用
紅軍長征勝利是以一、二、四方面軍三大主力會師為標志的。對于紅四方面軍進行的長征和作出的貢獻，過去的黨史書講得很少。我在2004年7月對紅四方面軍開辟的川陜根據地及其隨后的長征作了考察之后深深感到：張國燾的錯誤對紅四方面軍的長征無疑有很大影響，但不能因此就淡化紅四方面軍長征的貢獻。
根據我的考察和研究，我認為紅四方面軍的貢獻和作用至少體現在：其一，對中央紅軍北進川西發揮了重要策應作用。紅四方面軍在1932年底開辟的川陜蘇區，將黨領導的土地革命戰爭由東南引向西北，并成為中華蘇維埃共和國的第二大區域。中央紅軍的長征，在遵義會議前幾乎陷入絕境。為盡快改變這個局面，遵義會議后不久，中央電告紅四方面軍派兵南進，策應中央紅軍北上。其二，對中央紅軍克服物資匱乏、補充兵員起了巨大支援作用。其三，在所經過地區發揮了強大的“宣傳隊”作用。其四，在所經過地區發揮了“播種機”作用。紅四方面軍所到之處，包括后來南下到一些地區，仍然宣傳黨的政策，堅持地方群眾工作。
怎樣認識中央紅軍長征到達陜北后的“兩個奠基禮”
中央紅軍長征到達陜北后，于1935年11月初與紅十五軍團會師。中央決定恢復紅一方面軍番號，陜甘支隊編為紅一軍團，紅十五軍團并入紅一方面軍。這時，國民黨對于紅軍的會合加強了“圍剿”部署。為打破“圍剿”，從11月20日到26日，紅軍進行了直羅鎮戰役，殲敵1個師又1個團，擊斃敵109師師長等1000余人，俘敵5300多人。這次勝利徹底粉碎了敵人的“圍剿”，為黨中央和紅軍在西北建立大本營，舉行了“奠基禮”。
2003年我開始了“黨史”，到陜北作現場考察后感到，當時的“奠基禮”實際應當是兩個：除直羅鎮戰役是“軍事奠基禮”外，中央糾正陜北的“肅反”錯誤可視為“政治奠基禮”。因為陜北的“肅反”造成的政治危機，絲毫不亞于國民黨軍的“圍剿”。當時，國民黨軍正在實施“圍剿”，而在中央紅軍到陜北前的領導機關——中共中央北方局駐西北代表團，認為陜北黨內有嚴重的“右傾取消主義”和“右派”活動，不顧前線緊張的軍事形勢，開展“肅反”運動;并派人到前方和陜甘邊逮捕干部，甚至將已任紅十五軍團副軍團長的劉志丹也關押起來。紅二十六軍的營以上干部、陜甘邊蘇維埃政府區以上干部，還有一些從國統區過來的青年知識分子，共200余人慘遭殺害。劉志丹等60余人被施以重刑，晝夜審訊。這樣大規模的捕殺，使陜北根據地面臨嚴重危機。黨中央和毛澤東等領導人在吳起鎮獲悉情況后，立即指示：停止逮捕、停止審查、停止殺人，一切聽候中央解決。經過以董必武為書記的五人領導小組對案卷材料的審核和廣泛調查，認為強加于劉志丹等的罪名不能成立。在黨中央的直接干預下，劉志丹、高崗、習仲勛等所有人員全部被釋放、平反和恢復工作。中央糾正這一嚴重的“肅反”錯誤，為鞏固和擴大陜北蘇區奠定了政治和組織基礎，因此，可將其視為“政治奠基禮”。
重溫經典 讀懂《共產黨宣言》的信仰偉力
前言：
1848年2月，《共產黨宣言》正式發表，這是第一次全面闡述科學社會主義原理的偉大著作，矗立起一座馬克思主義精神豐碑。1920年8月，由陳望道翻譯的首個中文全譯本《共產黨宣言》在上海出版，為引導大批有志之士學習了解馬克思主義，樹立共產主義理想、投身民族解放事業發揮了重要作用。在《共產黨宣言》中文首譯本出版100周年之際，人民日報人民論壇發表系列評論文章，人民網·中國共產黨新聞網對文章進行了整理，讓我們在重溫經典中感悟馬克思主義的真理力量。
《共產黨宣言》內容簡介
《共產黨宣言》寫于1847年12月——1848年1月。1848年2月24日時，第一次以單行本形式在倫敦出版。這個宣言是共產主義者同盟第二次代表大會委托馬克思、恩格斯起草的同盟綱領。
《共產黨宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，馬克思和恩格斯先后為《宣言》
的德文、俄文、英文、波蘭文、意大利文版撰寫了七篇序言。七篇序言簡要說明了《宣言》的基本思想及其在國際共產主義運動中的歷史地位，指明《宣言》的理論原理是歷史唯物主義，并根據無產階級革命的經驗和教訓，對《宣言》作了補充和修改。
《宣言》引文說明了《宣言》產生的歷史背景和目的任務。
《宣言》第一章《資產者和無產者》論述了馬克思主義的階級斗爭學說。
《宣言》第二章《無產者和共產黨人》，說明了無產階級政黨的性質、特點、目的和任務，
以及共產黨的理論和綱領。
《宣言》第三章《社會主義的和共產主義的文獻》，批判了當時流行的各種假社會主義，分
析了各種假社會主義流派產生的社會歷史條件，并揭露了它們的階級實質。分為1、反動的社會主義。2、保守的或資產階級的社會主義。3、批判的空想的社會主義和共產主義。
《宣言》第四章《共產黨人對各種反對黨派的態度》論述了共產黨人革命斗爭的思想策略。
《宣言》是科學共產主義的第一個綱領性文獻，它標志著馬克思主義的誕生。《宣言》剛剛
發表，就迎來了歐洲1848年的革命風暴。
《宣言》完整、系統而嚴密地闡述了馬克思主義的主要思想；闡述了馬克思主義的世界觀，
特別是它的階級斗爭學說；揭示了資本主義社會的內在矛盾和發展規律，論證了資本主義滅亡和社會主義勝利的必然性。《宣言》論述了無產階級作為資本主義掘墓人的偉大歷史使命；闡述了馬克思主義關于無產階級專政的思想；闡明了共產主義革命不僅要同傳統的所有制關系實行最徹底的決裂，而且要同傳統觀念實行最徹底的決裂；闡明了共產黨的性質和任務。這部著作從誕生起就鼓舞和推動著全世界無產階級爭取解放斗爭，成為無產階級最銳利的戰斗武器。恩格斯指出：它是全部社會主義文獻中傳播最廣和最具國際性的著作，是世界各國千百萬工人共同的綱領。
《宣言》的歷史背景和歷史意義
《共產黨宣言》產生的歷史背景?
1825年，世界歷史上的第一次經濟危機在英國爆發，隨后引起了各國勞苦大眾的極度不滿。最具有代表性的是，從19世紀30～40年代爆發了“歐洲三大工人運動”，這標志著歐洲無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，同時顯示出了無產階級在歷史發展中的作用越加重要。雖然這三次工人運動的結果是殘酷的，但卻反映出了工人階級迫切需要一個建立在科學研究上的符合自身狀況的革命理論為其實踐革命做基礎。
其次，《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯在從事理論研究和理論斗爭中的科學產物。馬克思和恩格斯批判繼承了德國古典哲學、英國和法國的古典政治經濟學、空想社會主義的理論和思想。在《共產黨宣言》之前，馬克思、恩格斯的《德意志意識形態》為《宣言》作了一定理論鋪墊。在“共產主義者同盟”的委托下，馬克思和恩格斯一起寫了這本具有劃時代意義的著作。作者在《宣言》的前言中說明了：“現在是共產黨人向全世界公開說明自己的目的、自己的意圖，并且拿自己的宣言來反駁關于共產主義幽靈的神話的時候了。
《共產黨宣言》產生的歷史意義
共產黨宣言的誕生標志著馬克思主義的誕生，對全世界的無產階級革命運動起了巨大的推動作用。并在百年之后直接影響了中國幾代領導人的政治方針，推動了中國的發展。
《共產黨宣言》是第一部較為完整而系統地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作。它標志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產階級的銳利思想武器。
1848年2月24日，馬克思和恩格斯合著的《共產黨宣言》在倫敦第一次出版。這個宣言是共產主義者同盟第二次代表大會委托馬克思、恩格斯起草的同盟綱領。1848年至1850年間，《宣言》曾多次翻印、再版，并被譯成很多種西歐國家的文字。《宣言》的英譯文在1850年發表在憲章派領導人喬·哈尼出版的《紅色 [5] 共和黨人》雜志上。在這一版上才首次標明馬克思和恩格斯是《宣言》的作者。到1920年，在《宣言》問世后的第72年，由陳望道從日文譯成中文出版。
《共產黨宣言》在中國的傳播
“共產黨宣言”譯名來自日語，最初是“66共產主義者宣言”的意思，后來在1904年11月13日日本《周刊。平民報》上，這部著作首次被譯成《共產黨宣言》。
在1905年底至1906年初的《民報》第二、三號上連載了朱執信(署名勢伸) 的《德意志社會革命家小傳》，較全面地介紹了馬克思、恩格斯的生平活動，首次重點介紹了《共產黨宣言》的基本內容，并以較多的筆墨翻譯了《共產黨宣言》中的部分內容。
1919年4月，在李大釗、陳獨秀主編的《每周評論》第16號上刊登了《共產黨宣言》第二章最后部分的幾段重要文字的譯文，其譯文與現行本十分接近。
李大釗在《新青年》第六卷第五號和第六號上發表了影響深遠的長文《我的馬克思主義觀》，文中摘譯了《共產黨宣言》的重要段落，介紹了馬克思主義主要的理論和觀點，對馬克思主義思想在中國的啟蒙發揮了重要作用。
1920年初，陳獨秀得知陳望道留日時對馬克思主義原著了解頗多，特請《星期評論》社的戴季陶函請陳望道翻譯《共產黨宣言》
毛澤東:“有三本書特別深刻地銘刻在我的心中，建立起我對馬克思主義的信 仰。記得我在1920年， 第一次看到考茨基的《階級斗爭》，陳望道翻譯的《共產黨宣言》和個英國人作的《社會主義史》，我才知道人類自史以來，就是階級斗爭史階級斗爭是社會發展的原動力，初步地得到認識問題的方法論。”
毛澤東一貫堅持把《共產黨宣言》作為馬克思主義基本著作來讀1943年，號召全黨干部學習《宣言》等5本著作。1949年初，把《宣言》列為12本干部必讀書。1971年，把《宣言》列為6本干部必讀的著作。
到法國去以前， 我閱讀了《共產黨宣言》、考茨基的階級斗爭》和《十月革命》的譯本。定妥了我目標
1992年，鄧小平在視察南方談話中說“我的入門老師是《共產黨宣言》和《共產主義ABC》”
以《共產黨宣言》為誕生標志的馬克思主義，在百年之后直接影響了中國幾代領導人的政治方針，推動了中國的發展。
習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調
學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課。我們重溫《共產黨宣言》，就是要深刻感悟和把握馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，追溯馬克思主義政黨保持先進性和純潔性的理論源頭，提高全黨運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平，把《共產黨宣言》蘊含的科學原理和科學精神運用到統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的實踐中去，不斷譜寫新時代堅持和發展中國特色社會主義新篇章。
《共產黨宣言》的現代價值?
1.優先發展生產力，尤其是社會主義國家要大力發展生產力
馬克思在分析社會歷史變遷中指出生產力是起到的決定性的推動作用，而在資本主義社會的生產力超過了之前任何社會的生產力，生產力的迅速發展使得經濟騰飛，馬克思、恩格斯在《宣言》中說道：“資產階級在它不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切時代創造的全部生產力還要多，還要大。”②同時，馬克思堅持認為生產關系要適應生產力的發展，這是不可置疑也是不可逆轉的，這是人類社會發展的趨勢，而人類社會也就是在生產力和生產關系這一矛盾中向前發展的。
雖然馬克思說社會主義社會是建立在高度發達的資本主義社會之上的，當然，這也有例外，如社會主義革命率先發生在生產力比較落后的俄國、中國等國家，并且取得了革命的勝利，率先建立了社會主義國家，這些國家雖然沒有經歷高度發達的資本主義社會，但也通過自身的努力，提高落后的生產力水平。當然，前途是光明的，道路是曲折的，我國在面對落后的生產力生產關系，建設社會主義國家的過程中也犯了不少錯誤，使整個國家的社會經濟生活歷史大倒退。直到黨的十一屆三中全會的召開，重新審視馬克思主義和社會主義涵義，認識到生產力建設的重要性，才把國家的工作重心放在發展社會主義經濟建設上來。
2.馬克思對于當今社會的全球化趨勢清楚的預見
馬克思、恩格斯早在17世紀就預見到了世界未來的發展趨勢，也就是資本主義迅速發展后為了尋求原料和市場開始在世界范圍內擴張，隨著擴張的蔓延最終把世界鏈接成為一個整體。正如書中所言，“不斷擴大產品銷路的需求，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發，到處建立聯系。”③“資產階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產和消費都成為世界性的了。”④我們應該看到，由于資本主義社會的迅猛發展，他們為了尋求原料和市場，甚至“把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了”⑤他們打開了世界各個角落的大門，最終把世界連為一體。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(11)
2021年黨史學習教育活動方案一
為深入學習貫徹落實習近平總書記關于學習黨史的重要講話和指示精神，持續深化愛國、愛黨教育，結合上級相關部門通知要求，圍繞 “學黨史、悟思想、辦實事、開新局”為主題開展“黨史”學習教育，引導全體黨員進一步堅定理想信念，傳承紅色基因，激發愛國愛黨氛圍，具體安排如下：
一、總體要求
通過深入開展黨史學習教育活動，進一步教育引導全體黨員“學思踐悟”，全面了解我們黨成立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨成立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發展史，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易、黨領導人民取得抗疫斗爭重大戰略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發展主題和主線、主流和本質，深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，不斷從中深入領會學習馬克思主義理論的重要意義，感悟馬克思主義的真理力量，持續激發廣大黨員愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
二、重點任務
（一）學：學“黨史”堅定理想信念。通過專題黨課、黨史學習專題講座等形式，打造學習教育“云課程”，依托習近平新時代中國特色社會主義思想黨史研習會， 加強理論研究，把開展“黨史”學習教育作為堅持和發展中國特色社會主義的必修課，引導黨員了解歷史事實、理清歷史脈絡，把握歷史規律、得出歷史結論。
（二）思：明責任涵養為民情懷。以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，結合《新時代愛國主義教育實施綱要》，舉辦“黨史”知識競賽和趣味活動，充分利用線下紅色資源，將有關內容有機融入黨員培訓和三會一課中，充分調動各方力量，扎實開展深入、持久、生動的“黨史”教育，為黨員解讀“黨史”背后的豐富內涵，涵育愛黨愛國的真摯情感，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。
（三）踐：守初心激揚奮斗精神。把握重要時間截點，通過主題黨日、志愿服務、黨員服務先鋒、紅色100等形式，有組織、有計劃引導黨員在“黨史”學習實踐中堅定理想信念，將人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業中，把群眾路線植根于思想中、落實到行動上，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，將愛國之情與投身報國之行相結合。
（四）悟：勇擔當鑄就青春底色。開展基層黨史宣講，組建黨史讀書會、黨史學習小組等學習型黨組織，依托黨員先鋒工程、黨史達人評選，選樹一批知黨史愛黨史、知史愛國的先鋒模范榜樣，扎實推進“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”教育活動，深入、持久、生動地鼓勵引導黨員在日常的學習生活中不斷將“小我”融入到祖國的“大我”中，真正將愛國主義精神內化于心、外化于行。
三、工作安排
（一）“學”階段：2021年3月-2021年9月
1、集中學習習近平同志《論中國共產黨歷史》利用業余時間自學習近平同志《論中國共產黨歷史》資料匯編，通過網絡課程、抖音、公眾號學習黨史資料，結合黨史教育，將“黨史”教育納入黨支部工作安排。
活動時間：2021年3月-5月
2、組織參觀黨史館、革命紀念館。充分發揮本地革命遺址遺跡、黨史紀念場館，黨員教育基地，黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史。
活動時間：2021年7月1日
3、“高舉黨旗跟黨走，百年黨史尋初心”為慶祝中國共產黨成立100周年，組織開展高舉黨旗跟黨走，我與黨旗合個影，引導黨員銘記共和國誕生的艱辛歷程，守初心、擔使命，激發廣大黨員奮發作為，慶祝偉大黨100周年華誕。
活動時間：6月30日、7月1日
4、觀看紅色黨史電影開展“看電影學黨史”經典影片展映，組織黨員觀看“黨史”學習輔導視頻、圖片等影像資料，播放紅色題材電影，引導黨員深入了解具有歷史轉折意義的重大事件、重要成就的發生發展，感受從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
活動時間：2021年3月-5月
5、開展“名家大講堂”“黨史課堂”圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、“黨史”知識、長征精神、黨的十八大以來取得的歷史性成就和抗疫斗爭等重點內容邀請知名黨史專家學者，通過講座、論壇等形式，引導黨員講信念、講信心，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
活動時間：2021年8月
（二）“思”階段：2021年5月-2021年7月
6、組織“黨史”知識競賽組織黨員開展“黨史”知識競賽活動，根據安排，“黨史”知識競賽活動將于2021年6月2日—6月15日進行，各黨委可以根據實際情況，組織開展海選PK，采取對壘賽、打擂賽等多種形式，產生“黨史”學習“百強達人”等優秀選手，營造奮勇爭先、比學趕超的良好氛圍。要積極動員廣大黨員參加海選PK，可以根據實際情況組織小組打擂、支部競答、黨委對壘等不同層面的比賽。黨委活動時間：2021年6月
7、開展“百年黨史”經典誦讀以《中國共產黨創立之路》、《中國共產黨黨史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、習近平同志《論中國共產黨歷史》等系列歷史著作和資料為重點，組織黨員廣泛開展經典誦讀交流活動，通過黨員共同讀經典、講黨史、談思考，提升黨員用歷史唯物主義看待問題、分析問題、解決問題的能力。
時間：2021年4月-6月
8、我聽親人講“黨史”主題征文活動以“我聽親人講‘黨史’”為主題，動員黨員聽親人講述親身經歷的“黨史”，開展主題征文活動，弘揚將個人發展融入時代發展潮流的精神價值。優秀作品將通過微信、微信公眾號等新媒體平臺進行集中展示。
活動時間：2021年3月-2021年6月
（三）“踐”階段：2021年7月-2021年12月
9、組建防疫紅色服務志愿者團結合防疫工作實際情況，吸納組織一批志愿者力量，在基層秩序引導、日常檢查等防控工作中積極承擔責任，成為基層良好衛生習慣的指導員、各項防控政策的宣傳員、后勤服務保障工作的監督員。
活動時間：2021年7月-2021年12月
10、紅色100和黨員服務先鋒活動各黨委結合紅色100和黨員服務先鋒活動，聚焦重點開展“黨史”研學實踐，引導廣大黨員黨員投身“脫貧攻堅”“鄉村振興”等國家戰略，積極結合自身特長開展形式多樣的社會實踐與服務，可以通過“原型探訪”“經典打卡”“今昔對照”“實地體驗”“紅色走讀”等方式，深入革命遺址、革命紀念館等進行學習考察，深入了解具有歷史轉折意義的重大事件、重要成就的發生發展，感受從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
11、活動時間：2021年8月-2021年10月
（四)“悟”階段：2021年5月-2021年10月
11、主題作品征集活動征集一批黨員原創作品，引導黨員通過繪畫、攝影、歌曲等形式，創作體現革命文化特色的網絡文化作品征集活動。
活動時間：2021年6月-2021年7月
四、工作要求
1、高度重視。認真領會開展“黨史”學習教育的總體要求，將“黨史”學習教育作為重點工作，各黨委根據實際情況自行制定學習教育方案。
2、形成合力。各黨委要緊密結合工作實際，充分發掘紅色資源，做好活動審核把關，根據疫情防控要求，嚴格控制人數和規模，確保活動導向正確、有序開展。
3、及時宣傳。各黨委要積極開展線上宣傳，通過微信平臺設立“黨史動態”專題，各黨委及時分享相關素材鏈接，展示黨委“黨史”學習教育成果和經驗做法。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(12)
開展黨史學習活動教育新聞稿7篇
【按】2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿街道：“黨史”黨課“淺”移默化 德育滲透“深”入童心 xx新區xx街道以黨史學習教育為契機，堅持街、校、社會 ___聯動，將校外“黨史”…了《開展黨史學習活動教育新聞稿7篇》，給您在日常工作學習中借鑒。
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
街道：“黨史”黨課“淺”移默化 德育滲透“深”入童心
xx新區xx街道以黨史學習教育為契機，堅持街、校、社會 ___聯動，將校外“黨史” ___與校內語文學科德育滲透相結合，采用青少年喜聞樂見的形式，讓少先隊員們學“黨史”擔使命，扣好青少年人生第一粒扣子。 近日，在xx街道社區黨群服務中心的指導參與下，一場關于語文學科德育滲透與“黨史” ___相滲透的“知史有擔當，領巾在行動”紅苗活動在xx新區建平實驗小學視聽教室熱鬧舉辦。此次活動由xx街道社區黨群服務中心與xx建平實驗小學聯合主辦。 課里的“獲得感”我來讀：以 ___先烈們為榜樣，勇擔使命 活動開始前，以《畫說黨史》和《我和我的祖國》小視頻循環播放，讓先后進場的青少年們在 ___歷史卷軸的大江大河中，緬懷英雄人物，體味浩然正氣。 緊接著，在主持人的介紹下，建平實驗小學學生代表“捧”起了本學期的語文課本《手術臺就是陣地》這篇語文課文，以“小大人”的 ___思維和眼光回眸往昔， ___自己的所思所感：白求恩是一名醫生，同時，他也是一名 ___的 ___員。他遠渡重洋，不遠xx，帶著醫療隊，歷經三個月才坐船來到中國，奮斗在反 ___斗爭戰場上。他讓我明白，我們今天的幸福生活，都是先輩們一代又一代奮斗出來的，而我們作為 ___ ___人更要以這些 ___先烈們為榜樣，勇擔重任，好好學習，天天向上。 課外的“豐富感”你來講：以紅色之精神為引領，厚植信仰 “同學們，這學期我們有一篇課文叫《手術臺就是主陣地》，今天我給大家講述的是一個人，一面旗幟，一種精神的故事，這里不得不說 ___，我們有一位非常著名的“白求恩”。他就是身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫院院長張定宇……”xx街道社區黨群服務中心副主任給在座的青少年們講起了課后的故事也就是微黨課——《一個人一面旗幟一種精神》，她從白求恩不遠xx，前來中國 ___戰場救死扶傷，再到 ___同志寫下光輝篇章《紀念白求恩》，最后到中國千千萬萬個白求恩在涌現——新冠肺炎抗疫期間的醫護人員，以 ___、視頻和問答的形式，將白求恩精神具化、細化的延展開來，以潛移默化的形式在青少年身上打下了“紅色精神”的烙印。 拓展課堂講解完后，4位黨群服務中心的“校外” ___員老師穿插在學生中間，分別以有獎競答的形式對白求恩故事進行現場提問，與學生們互動，進一步加深課外知識的豐富度及學科德育的無痕滲透。 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。“校外” ___員老師授課深入淺出，循循善誘，讓每一位青少年厚值信仰根基，感知紅色偉力，讓他們在新時代的康莊大路上，充滿力量、擁有定力，不為紛繁復雜的思想所籠罩而裹挾。 課間的“幸福感”他來說：以吾輩當自強為己任， ___ 活動開展到尾聲時，現場的青少年們仍沉浸在黨史學習教育之中，久久不能忘懷。一個個“ ___人”離座而起，大家拿著任務單 ___澎湃地 ___著自己的“精神食糧”：我們是幸福的一代，同時也是責任巨大的一代，我們定要傳承好紅色基因，以“吾輩當自強”為己任，花開新時代。隨后，xx街道黨工委副書記也走上舞臺，以贈書的形式予以厚望，為建平實驗小學的學子們送上了精神食糧，勉勵青少年們堅定理想信念， ___跟黨走。 活動最后，學生的一段“黨史”京劇表演將活動推向 ___，掌聲雷動，學校 ___王老師也寄語青少年，浸潤式的思政教育就是要把愛國情、強國志、報國行自覺融入到學習與生活中，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育，知史愛黨，知史愛國，自律自強，立志聽黨話、跟黨走！ 此次xx街道黨史學習教育進學校活動是金楊紅苗計劃落細落實中的關鍵一步，它將校外“黨史” ___與校內語文學科德育滲透相結合，以潤物細無聲的形式讓孩子們在語文中學“黨史”、強德育。接下來，xx街道將不斷加強黨史學習教育，開展系列紅苗活動，讓初心薪火相傳，讓紅色基因賡續，引導青少年們 ___跟黨走。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
街道：用好“學”字功，迸發學習新活力
___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上發表重要講話，對“三十而立”的xx提出更高要求、更大期望，希望其為實現全面xx ___現代化國家的奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻。xx街道迅速行動，用好“學”字功，迸發學習新活力，全面推動 ___ ___重要講話入腦入心入行。 以上率下，學先一步，讓“講話精神”人人皆學 集中學。11月16日上午，xx街道召開中層以上干部會議，學習傳達學習 ___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上的重要講話精神，街道黨政班子成員、機關各部門、直屬事業單位負責人等參加會議。會議要求深刻領會、深入貫徹 ___重要講話精神和市、區相關會議精神，黨政班子 ___要先學一步，帶領街道廣大黨員干部深刻認識 ___ ___出席xx ___開放30周年大會的重要意義。 推進學。11月20日上午，xx街道召開居民區聯勤聯動站xx推進大會，會議指出，學習貫徹好 ___ ___重要講話精神是每個xx干部的使命和責任，xx街道要學出干勁、學出擔當，以高度的 ___敏銳性，全力以赴推進聯勤聯動站xx，把 ___對xx的要求在金楊落實落地、落細落好。 ___學。11月24日中午，xx街道黨工委書記帶領xx街道 ___干部來到xx展覽館，參觀“在國家戰略的引領下一一xx ___開放30周年主題展”。參觀結束后，街道黨政班子座談參觀學習體會，一致表示要堅決把 ___ ___講話精神學習好、貫徹好、落實好，汲取奮進力量，增強使命擔當，為新時代xx ___再上新臺階貢獻力量。 創活載體，學深一層，讓“講話精神”處處能學 線上認真學。黃山新城黨總支于11月18日 ___居民區黨員同志開展以“勇于擔當、敢為先鋒”為主題的專題學習活動，傳達學習 ___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上的重要講話精神。此次學習活動，以線上 ___群、社區云，線下總支會、 ___生活相結合的方式開展專題學習，黨員同志紛紛感言： ___ ___的講話催人奮進，要把xx敢闖敢試、敢為人先、逢山，開路、遇水架橋的精神落實到基層管理之中，讓小區在新時代中展現新的風貌，讓居民在新變化中 ___新的溫暖。 現場參觀學。11月17日上午，金臺一居黨員一行來到了xx ___開放的初心和原點——xx ___陳列館。陳列館借助 ___、實物、場景復原和多媒體等方式，真實記錄了xx ___開放的時代背景和歷史進程，以及無數個xx創業者奉獻的故事。通過此次初心之旅，金臺一居的黨員們心潮澎湃，更加堅定“ ___不止奮斗不息”的理想信念，要在社區繼續發揮自己的余熱，為社區xx貢獻一己之力，努力踐行“ ___、牢記使命”的責任擔當。 座談討論學。羅山五村黨總支于11月20日召開以“xx ___開放30周年的‘變’與‘不變’”為主題的座談會，圍繞可視化的交通、醫療、建筑等方面大談xx30周年以來的改變，而從xx ___開放30周年的初心、為人民服務的宗旨來強調不變的初衷。這次座談討論會不僅激發了黨員同志為社區xx、xx ___開放再出發的熱情與干勁，而且也切實增強了他們的 ___責任感和歷史使命感。 視頻觀摩學。11月19日下午，羅山七村黨總支開展學習 ___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上的重要講話精神主題黨日活動。活動中，黨員骨干們一起觀看視頻《而立xx》并紛紛發表觀后感想，通過了解xx ___開放的艱辛歷程，大家更加覺得現在的生活來之不易。作為黨員，應該堅定不移的踐行好初心使命，同時也要深刻結合黨史學習教育，知史愛黨，知史愛國，把從歷史中學到的經驗和知識運用到對小區xx當中去。 知識競賽學。11月20日上午9點，金臺二居分支部召開黨員 ___生活會。在各支部書記的帶領下黨員們學習 ___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上的重要講話，然后進行xx ___開放30周年知識競賽，通過知識競賽的形式開展，不僅增加學習活動的靈活度和參與度，更讓黨員同志在娛樂中加深學習的熱度。 融于實踐，學厚一度，讓“講話精神”時時可學 認真學習貫徹并宣傳落實好 ___ ___在xx ___開放30 ___祝大會上的重要講話精神，并將講話精神內化于心，外化于行是學習的應有之義。 實踐學。為進一步鞏固學習效果，彰顯責任擔當，xx各基層黨 ___將 ___ ___重要講話融入實踐中，如金楊四居黨總支于11月15日 ___社區黨員志愿者，開展“清潔家園，黨員先行”活動。在社區黨總支書記和黨支部書記的帶領下，眾多志愿者穿上志愿者馬甲，拿起工具，個個精神飽滿，為改善社區環境貢獻著自己的一份力量，共同營造一個干凈整潔、和諧美好的社區環境，助力xx的更好更快發展。 服務學。為了更好地服務社區居民，更好地滿足社區老年人的生活要求，提升居民的幸福感，同時營造一個關愛、和諧、健康的人文環境，xx各基層黨 ___積極探索服務形式，如11月25日，金楊塊一黨總支聯合心聯美容美發金楊店愛心理發隊，積極 ___社區居民在社區活動室開展理發志愿服務活動，讓更多的居民得到切實的關懷和幫助。11月24日，博山東路黨總支邀請專業單位為小區老年人送上了一場有趣別致地軟陶制作活動，在挑戰居民動手能力的同時，也提神他們審美情趣、創造性思維，更能豐富他們的老年社區生活。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
醫院：以史為鑒初心不改 守護一方百姓健康
xx醫院xx分院堅持以 ___新時代 ___ ___思想為指導，把開展好“黨史、 ___史、 ___開放史、 ___發展史”學習教育作為重要 ___任務。緊緊圍繞全面加強公立醫院黨建總體要求，為做強區域醫療中心，結合當前疫情防控、創建全國文明城區、進博服務保障等工作重點，在提升綜合實力、內涵質量和改善群眾就醫體驗上下功夫。通過黨史學習教育激勵全院員工、黨員干部知史愛黨、愛國，堅定初心使命，以實際行動守護一方百姓健康！ 知史明鑒，在深學真悟中提高思想認識，汲取精神動力。針對全院黨支部和黨員數量多、體量大的特點，突出黨委把控、支部落實、黨員參與。以貫徹公立醫院黨的xx、努力讓群眾滿意為目標，制定實施方案，設立 ___小組、工作小組，通過構建網格化管理機制，明確黨史學習重點，推動“黨史”學習教育全覆蓋。作為有著72年歷史、xx唯一的三級醫院，醫院黨委帶領全院黨員干部群眾，通過中心組、個人自學、“示范區大課堂”、支部“三會一課”、“黨史”微黨課、“黨史”競賽等形式，探尋信仰之源、領悟“黨史”精髓、汲取紅色力量，榮獲知識競賽優秀 ___獎及離退休干部知識競賽一等獎。 ___班子落實 ___點制度，監督支部學習教育、結合學習體會開展專題黨課，并以“書記有約”談心坊與黨員群眾深入交流，推動黨史學習深入延伸至基層。廣大黨員干部進一步提高思想認識，積極結合 ___積分比拼，xx黨建、綠色xx媒體 ___等方式，厚植 ___核心價值觀，樹牢“搶拼實善”的新xx奮斗精神。 知史明理，在整改落實中促進質量提升，提高服務能力。建立“ ___、牢記使命”長效工作機制，立足崗位實際、踐行醫者初心，堅持“理論學習、調查研究、檢視問題、整改落實”理念，通過開展黨史學習教育，突出“守護群眾健康”努力提升服務能力的鮮明特征，突出疫情防控常態化和日常診療工作“兩手抓、兩手硬、兩不誤”。作為xx縣內發熱診療定點醫院和新冠肺炎疑似病人的定點留觀醫院，為了給就診患者提供一個安全的就醫環境，保障患者和群眾的生命健康，杜絕院內交叉感染，醫院發熱門診綜合樓在短短的4個月內竣工并投入使用。通過改變工作作風，更有效推動常態化疫情防控工作落實，醫院班子結合每日早交班模式，與職能部門負責人、總值班人員面對面溝通各條線工作現狀，問清原委、查明原因、理清思路、即知即改。因疫情再三延遲的“等級醫院復評審”啟動“四全”模式，即“全院培訓、全員參與、全情投入、全力整改”，黨委結合“黨史”學習教育，充分激勵黨員擔當作為、先鋒引領，各支部黨員人才成為迎評主力軍，獲得專家好評。回顧醫學發展史，為“提高患者滿意度”，召開工作例會，利用PDCA管理工具、落實責任部門、實施銷項管理，通過“12345” ___、患者滿意度點位測評、社會監督員等問題反饋，集中問題焦點，以方便患者為主線，落實了健康管理中心核酸檢測網絡預約、中藥房延遲下班“15分鐘”讓病人少等2小時、住院病房購置晾衣桿解決陪護人員集中晾曬、放射科1小時內發布報告方便住院患者盡早 ___住院手續、院內專家組24小時值守保障疫情診斷形成閉環等一系列“實”的改善舉措，醫療質量和服務能力在推動復工復產中進一步提升。 知史明志，在鞏固成效中傳承紅色基因，激發干事創業。在黨支部標準化規范化xx取得階段性成效的基礎上，黨委為持續推進黨 ___分類定級、晉位升級和黨員分類管理、積分考核，重視黨支部規范化xx示范點培育，拓展釘釘工作軟件創建智慧黨建。第八黨支部（急診）作為區級黨支部規范化xx示范點，繼續筑牢抗疫“關口”，在嚴格落實“三會一課”、主題黨日、 ___生活會等制度的基礎上，充分結合“黨史”學習教育，聆聽老干部 ___的“ ___ ___發展史”、開展結對患者居家服務、參觀xx紅色教育 ___等，以榜樣力量激勵其他黨支部向先進看齊、向先進學習。為推動全院黨支部全面進步、全面過硬，黨委結合“黨史”學習教育，激發“五心志愿”服務體系持續發力。退休黨支部“常青松”團隊50余名老黨員，甘冒疫情風險和酷暑在曲水園、醫院門診做志愿；在職黨支部300余名黨員克服工作時間“三班倒”的壓力，利用值休以及工作間隙的碎片化時間積極參與醫院滿意度測評、創全志愿、社區 ___義診、“上善先鋒行·創全Let’s go”主題活動；職能部門黨員干部群眾主動擔當，積極投身xx街道創全“陽”光路長志愿服務，負責華科路（華浦路-華樂路）早晚高峰時段巡查監督。為服務保障進博會，拓展區域醫療服務力、影響力，醫院圍繞第三屆“中國醫師節”，開展與社區衛生服務中心的區域化黨建結對、“名醫面對面”品牌科普、“全+專”醫療合作、多學科專家義診、進博應急演練等活動，在進博保障、推進區域醫療中心、醫聯體xx中實現資源共享、優勢互補，惠及xx百姓。 在黨史學習教育中，xx醫院xx分院將進一步堅定理想信念，知史愛黨，知史愛國，擔負歷史責任和擔當，在深化醫療衛生 ___、健康和醫院發展的中有所作為，切實為人民群眾健康護航。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
鎮：“五味”學習有深度 激發奮進有力量
在黨史學習教育中，xx新區xx鎮堅持以“黨味”“學味”“風味”“回味”“余味”為主題，創 ___員教育方式，發揮黨建樞紐平臺作用，打造黨群服務新高地，用“五味”烹制出黨史學習教育的好味道，扎實推進學習成果轉化為工作實效。 支部活動顯“黨味” 3月份，xx鎮社區黨群服務中心黨支部開展主題為“把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上”的主題黨日活動。因在疫情期間，所以運用“ ___”APP、“筑夢xx鎮” ___ ___等線上學習平臺，開展黨員自主學習，形成良好的學習氛圍。同時，黨支部通過“筑夢xx鎮” ___ ___對此次主題黨日活動進行了記錄宣傳，希望黨員們在各項工作中堅守初心擔使命，立足崗位作先鋒。4月開展了“奏響 ___最強音、挺立開放最前沿”主題黨日活動，由支部書記為大家講課，帶領大家重溫了xx ___開放走過的30年歷程，深刻了解xx ___開放的偉大事業。5月開展了“重溫紅色之旅 弘揚 ___精神”主題黨日活動。6月開展“學‘黨史’，明初心，擔使命”社區黨群服務中心黨支部迎“七一”主題黨日活動。7月由鎮黨委副書記為大家上《黨史中的中國精神》黨課。8月開展“進博先鋒·黨員行動”主題黨日活動。9月開展了“學 ___，踐行光盤行動”主題黨日活動。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
xx大學：“黨史”融入育人全程，“五學”筑牢信仰之基
xx大學黨委研究生工作部根據校黨委統一部署，黨委研工部廣泛發動校院兩級研工系統協同育人、合力落實，把黨史學習教育有機融入研究生育人全過程，深入推動全校研究生知史愛黨、知史愛國，堅守初心、勇擔使命。全校261個研究生黨支部、4772名研究生黨員全面開展黨史學習教育，引領廣大研究生把初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。 融入日常“系統學” 充分利用研究生“三大教育”日常 ___載體，多層次開展黨史學習教育。 黨委研工部牽頭成立“xx大學研究生黨建中心”，并指導二級單位成立“研究生黨建分中心”20個。研究生黨建中心緊緊圍繞學校黨建工作，以“傳紅色文化精神，搭紅色育人平臺，樹紅色模范標桿”為工作思路，以“引領研究生黨員思想，服務研究生黨建工作”為宗旨，指導二級單位研究生黨建分中心和研究生基層黨 ___全面開展黨史學習教育，確保黨史學習教育走深、走心、走實，切實提升研究生黨建工作質量。 著力挖掘xx大學作為“紅色學府”蘊含的“黨史”學習教育元素，把黨史、校史融入2020屆研究生畢業教育和2020級新生入學教育。邀請xx大學副校長汪小帆云端開講2020屆研究生畢業思政大課，累計線上觀看人數近10萬。汪校長以“自強不息，求實創新——你在哪里，哪里就有光亮”為主題， ___了xx大學的“三個故事，四件寶”，講述了 ___x大學的歷史與今日時代青年的責任，勉勵上大研究生畢業生們不忘歷史、不負時代、為夢奔跑，用青年的光和熱，點亮中國、溫暖世界。 開展xx大學2020級新生“開學第一課”。校黨委書記以“賡續紅色基因，錨定青春坐標”為主題，回顧百年上大歷史，闡述那個年代的上大青年如何救國圖強，如何踐行使命擔當，詮釋“自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的上大精神，鼓勵同學們在家國使命中賡續紅色基因，錨定青春坐標，在服務于國家、服務于人民的奮斗中實現自我價值。此外，在2020級新生開學典禮宣傳視頻中也融入“紅色學府”的元素。 將黨史學習教育內容列入2020-2021學年秋季學期研究生首日教育主題，進一步結合研究生學習科研、校園文化、社會實踐、網絡文化等校園活動，對碩士生、 ___生等群體分層分類、扎實開展深入、持久、生動的黨史學習教育。 網絡平臺“靈活學” 拓展網絡平臺育人新空間，多渠道開展黨史學習教育。通過“xx大學研究生” ___ ___、 ___微博，xx大學B站、快手 ___賬號、央視頻等網絡平臺開展學習教育。 ___研究生參加“ ___”學習平臺黨史學習教育線上知識競賽活動，在“xx大學研究生” ___ ___發布網上知識競答題目。 ___研究生參與由xx省教衛工作黨委、xx省教委聯合江西省教育廳開展的“網上重走xx路”暨推動黨史學習教育活動，共 ___22支研究生團隊參與“星火燎原映初心”主題網上競答活動，充分激發研究生參與黨史學習教育的熱情。 關鍵節點“深入學” 在新xx大學合并組建26周年這一關鍵節點開展校史校情教育， ___研究生參觀溯園，學習 ___x大學歷史，研工團委和校研究生聯合會 ___身處五湖四海的研究生學子，跨越時空、齊聚云端，共同唱響xx大學校歌“聲”情告白，獻禮母校，相關視頻被“ ___”等平臺宣傳、。 七一前夕，黨委研究生工作部第一時間 ___研究生師生集中學習、熱議 ___ ___給復旦大學《 ___宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員的回信精神，結合黨史學習教育，鼓勵研究生在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。 在全國研究生教育工作大會召開之時，結合全國研究生教育工作大會精神學習，研究生院研工部黨支部開展研究生教育70年專題黨課，學習 ___ ___關于研究生教育工作的重要指示精神， ___ ___成立以來研究生教育的發展史，研究生院研工部的黨員同志結合 ___重要指示精神與實際工作，談學習心得與感悟。同時 ___研究生師生學習 ___ ___關于研究生教育工作的重要指示精神。 在錢偉長老校長 ___十周年緬懷日，黨委研究生工作部與錢偉長圖書館聯合舉辦了“愛國奉獻，偉業流長”紀念錢偉長校長 ___活動， ___研究生走進錢偉長紀念館，回望老校長愛國奉獻、矢志奮斗的一生。邀請xx大學終身教授、 ___生導師戴世強老師圍繞錢偉長老校長生平經歷、學術成就、教育業績等方面，為研究生代表們講述了錢老校長的愛國人生和 ___胸懷。 在錢偉長老校長誕辰107周年的日子， ___“星耀蒼穹，偉業流長”——xx大學研究生紀念錢偉長校長誕辰107周年系列活動，四十余名研究生代表前往xx省濱海古園公墓祭掃錢老墓園，緬懷老校長、弘揚偉長精神。 榜樣引領“帶頭學” 選樹先進典型，黨員先鋒帶頭學“黨史”。黨委研究生工作部緊密結合xx豐富的紅色資源，開展研究生黨員“紅色先鋒”評選暨表彰活動，選樹表彰一批研究生優秀黨員、優秀黨務工 ___、優秀主題黨日活動和學生黨員標兵、學生十佳黨支部等紅色標桿。同時通過學校宣傳欄、校園網、新媒體平臺全方位展示紅色標桿的風采。如通過“守初心，擔使命，做先鋒”研究生黨史學習教育優秀主題黨日活動專題展播，宣傳展示研究生黨支部黨史學習教育的好經驗、好做法； ___優秀研究生黨員帶頭學“黨史”、講“黨史”， ___學習“黨史”心得感悟。 開展紅色講堂， ___研究生黨員骨干集中學習“黨史”，如請胡申生教授作主題為“傳承紅色基因創建一流大學”等紅色講座。開展紅色宣講，讓歷史與青春同頻共振，推出“研究生黨員標兵云黨課”，用青年的語言講好“黨史”故事，講好xx、上大的紅色故事。目前已展示《從建筑發展感悟xx開放初心》《 ___的記者朋友》等線上微黨課共8期。成立研究生“紅色學講團”，目前團隊有32名成員，在全校范圍內面向研究生宣講黨的理論、路線、方針、政策，開展黨史學習教育，用青年喜聞樂見的語言傳遞黨的最強音。上大研究生黨員標兵“黨史”云黨課被“ ___”平臺連載，被“申小研”等 ___轉發，2名研究生“紅色學講團”成員參加xx省高校學生理論宣講大賽，并進入決賽。紅色宣講讓歷史、時代與青年同頻共振，讓紅色資源釋放最大能量。 融入實踐“鮮活學” ___開展研究生黨史學習教育專項實踐活動，在學思踐悟中堅定理想信念。2020年暑假期間 ___21個院系的50支研究生實踐團隊參與“溯源黨史紅色傳承”專項社會實踐中。研究生通過觀察尋訪、研學實踐、匯編檔案和實證調查等形式研究關于“黨史”的重要 ___，對話建黨、建國等重大歷史 ___的參與者和見證者，走訪 ___遺址、 ___家故居、愛國主義 ___、 ___開放示范地，深入了解國情社情民情，了解黨史和 ___發展歷程，在“行走的課堂”中開展黨史學習教育。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
xx大學：賡續紅色基因，活學“黨史”更入心
近年來，xx大學深入挖掘校史資源，積極推進實施校史工程，將傳承紅色基因與立德樹人緊密結合起來，將校史教育積極融入到黨史學習教育之中，融入辦學特色之中，用好“黨史”鮮活教材，促進活學“黨史”入腦入心。 以融入日常實現常態學。把紅色基因融入思政課程和課程思政，講述 ___x大學的光榮歷史。把賡續紅色基因融入支部主題黨日活動、 ___生活、學生開學典禮、畢業典禮等。學校圖書館開辟線下“黨史”主題圖書專架，其中就有《xx早晨：記 ___創辦的第一所大學（1922-1927）》等講述 ___x大學 ___經典作品。先后出版《20世紀20年代的xx大學》《xx大學與現代名人》《從xx大學（1922-1927）走出來的英雄烈士》《百年上大畫傳》等系列叢書，深入挖掘 ___x大學的紅色基因，探索 ___前輩的初心之路。當前，正在 ___力量編撰《xx大學（1922—1927）詩文書信集》等著作。學校還承接《xx高校紅色叢書》編撰工作，持續推動《為了中華之崛起：中國 ___與xx高等教育100故事（暫名）》一書的征稿和編撰工作。市作協、xx大學與xx人民出版社共同簽署了“紅色起點”之《xx早晨》合作 ___，將合力打造“紅色起點”之《xx早晨》2.0版。與xx省第六十中學（繼承了 ___x大學的校園所在地）簽約共建“紅色聯盟”，挖掘紅色資源、傳承紅色文化、創新育人模式。成立xx大學黨史學習教育宣講團，專門開設“傳承紅色基因，xx一流大學”的宣講主題，在師生中得到廣泛好評。 以創新形式實現靈活學。先后舉辦“賡續紅色基因 ___使命”“賡續紅色基因，書寫青春傳奇”“賡續紅色基因 錨定青春坐標”三次“偉大工程”系列示范黨課，“賡續紅色基因，書寫青春傳奇”示范黨課，黨委書記帶頭給畢業生黨員講最后一課，近千 ___生線上和線下參與。原創校史話劇《紅色學府》，展示了一幅在當時的時代背景下xx大學師生不畏強權、英勇斗爭的壯闊畫卷，各院系共計2000余名學生共同觀摩。學校檔案館圍繞黨史學習教育需求，挖掘館藏紅色資源，舉辦主題為“于‘紅流’中——xx大學校史 ___展”專題展覽，激勵上大人在“追卓越、創一流”的征程中，賡續紅色基因，彰顯上大特質。舉辦“常州三杰生平事跡展”，“三杰”分別是瞿秋白、張太雷、惲代英，他們是 ___x大學的杰出校友，在風華正茂之際為黨的事業奮不顧身，英勇捐軀，為學校師生黨史學習教育提供生動經典詞句。學校文學院成立xx大學“手語社”，聯合各方力量策劃完成的“黨史故事”紅色學府—xx大學（手語版）在“ ___”xx學習平臺發布，帶領特殊人群共同回顧 ___x大學的紅色崢嶸歷史。 以陣地保障實現持續學。xx大學為傳承紅色基因，于xx年10月，建成了學校博物館的室外展區——溯園，生動展現了瞿秋白等老一輩 ___人在xx大學辦學治校和開展 ___活動的生動圖景，于XX年獲授xx省愛國主義教育 ___，目前向公眾開放，每年接待校內外觀眾15000余人次，成為黨史學習教育期間師生的打卡地，也成為xx縣紅色研學游線路的組成部分。惲代英烈士后人在學校錢偉長圖書館、校史館向xx大學捐贈《惲代英在“五卅”》高仿油畫和《惲代英全集》，為學校黨史學習教育再添生動經典詞句。學校成立黨建服務中心，專設老上大紅色人物長廊，展示 ___x大學先進人物的典型事跡，方便師生實現持續學習。 以學術研究實現深入學。“xx大學參與成立了xx紅色文化研究院、全國紅色文化戰略聯盟等研究和創新平臺，聘請 ___一大會址紀念館原館長張黎明擔任xx大學特聘教授和xx紅色文化研究院執行院長。召開“xx大學與五卅運動”學術研討會，紀念五卅反帝愛國運動，重 ___大學敢于 ___、勇于創新、開放包容的優良傳統。舉辦“百年上大，紅色傳承”第二屆校史工程——“中國 ___早期發展與xx大學”研討會，深入探討中國 ___早期發展與xx大學的關系和淵源。發表系列研究論文，已在《文匯報》《解放日報》《 ___與現實》等報刊發表《xx文化的“紅色”源流》《xx大學與 ___早期干部培養機制》《 ___ ___創建過程中三次重要會議的地位和作用》等有關“黨史”學術論文，助力黨史學習教育走向深入。學校黨委書記成旦紅作為唯一受邀高校代表，在“ ___紀念館高質量發展峰會·2020”發言，以《賡續紅色基因 落實立德樹人》為題，向與會的 ___和專家介紹了xx大學在利用好紅色資源、傳承好紅色基因、發揚好紅色傳統等方面的經驗和舉措，受到與會嘉賓的高度肯定。 在紅色基因的激勵感召下，學校師生把黨史學習教育轉化為推動事業發展的蓬勃力量。紅色是xx大學的鮮亮底色，創新是時代賦予xx大學的鮮明特色，學校將賡續紅色基因，牢記初心使命，努力在世界大學行列中書寫鮮明印記，在踐行xx城市品格中彰顯上大特質。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
2021年開展黨史學習活動教育新聞通訊稿
xx大學：學“黨史”聚力新時代，重落實共鑄強國夢
xx大學材料科學與工程學院黨委緊扣“實”字推進黨史學習教育，堅持支部學習和結對學習相結合、紅色經典學習和專業資源挖掘相結合、學習教育和推進工作相結合，聚焦中心工作，圍繞學院實際，推動將學習教育效果轉化為凝聚師生的生動實踐，轉化為為黨育人、為國育才的生動實踐，轉化為服務經濟社會發展的生動實踐。 扎實開展黨史學習教育，樹立德樹人、科技報國凌云志 緊扣“四做實”，確保黨史學習教育扎實有序開展 做實系統謀劃。按照xx大學黨委統一部署，材料學院黨委第一時間制定黨史學習教育實施方案，成立黨史學習教育 ___小組，黨委書記和院長任組長，黨委副書記任副組長，黨委委員和黨政班子成員為成員， ___小組下設辦公室，協同推進。在資源保障方面，增設黨史學習教育專項工作經費，給每個支部配套2000元工作經費。 做實黨委領航。推出黨委“領航工程”，制定了“5+1”學習清單——黨委中心組成員和黨委委員需完成“和支部共學習、給支部講黨課、到支部做調研、為群眾解難題、向 ___薦人才”五項任務和一項自選任務。黨委中心組開展雙周“理論半小時”學習，邀請學校職能部門老師和學校特邀黨建 ___員等開展專題講座。 做實統籌推進。5月22日，學院召開黨史學習 ___署會，黨委書記王江進行黨史學習教育工作部署。遵循分類施策的工作原則，制定學院黨委、黨支部和黨員學習教育任務清單和學習資源手冊，提供具體化、精準化和差異化指導。建立“學院黨委--黨支部--黨員”三級聯動學習機制以開展常態化學習。 做實校內校外雙結對。學院黨委中心組、xx省黨建工作案例案例樣板支部—特殊鋼精煉教工黨支部、xx省“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室—“老劉工作室”所在材料研究所教工黨支部引領10個教工黨支部聯合校外、校內開展多項共建學習，共享資源。同時，師生支部之間和學生支部之間開展結對共建，聯動學習，共謀實效。 深入發掘材料學院老一輩先進典型事跡，承上下求索、業精于勤強國情 開辦“溯才講堂”，邀請學院老一輩先進典型講“黨史”。材料學院發展歷程中，涌現出 ___院士、孫晉良院士、周邦新院士等老一輩先進典型，他們的成長經歷、奮斗故事和家國情懷，是黨史學習教育的鮮活經典詞句。學院開辦“溯才講堂”，先后邀請并校后學院第一任院長夏義本、第一任黨委書記王翠珍以及第一任副院長、副書記陸翠蘭為師生講“黨史”，講學校、學院和學科的發展史。組建“溯才尋訪團”，學習 ___院士的品格和境界。 ___院士曾在材料學院任教，為中國鋼鐵實業發展殫精竭慮，為全國冶金行業培養了一大批鋼鐵冶金的棟梁之材，為學院冶金學科發展嘔心瀝血。李強書記來校調研時強調要把好老師典型樹起來，為此學院組建“溯才尋訪團”。尋訪團先后尋訪 ___院士的入黨介紹人馬金昌、學生丁偉中、郭曙強和同事夏義本、王翠珍、李麟、任忠鳴、尤靜林、張恒華。訪談師生被 ___院士報國興國的壯志豪情、業精于勤的科研精神、真誠樂觀的生活態度深深打動。 重點聚焦“四個面向”，促黨史學習教育成效轉化 落實立德樹人根本任務，教育教學 ___賦能全方位育人 推進本科生全程導師制，將全員育人落到實處。學院把全體教師納入本科生全程導師信息庫，本科生也實現人人有導師。全程導師包括選派社區學院的新生全程導師、以專業為單位設置的學業導師、指導學業與科研實踐的專業導師、指導雙創的校友導師，由教授擔任班主任。導師全方位關心學生的學習與思想狀況，開展思想引導、學業 ___、專業教導、生涯規劃、就業指導和心理疏導，使學生享受到“寬口徑、厚基礎、重能力、求創新”的定制化人才培養方案。 探索理工學科課程思政xx，扎實推進 ___新時代 ___ ___思想進教材、進課堂、進頭腦。將課程思政和專業教育教學有機結合，鼓勵專業課教師與思政課教師合作開展教學教研，鼓勵院士、“ ___”“杰青”、國家級教學 ___等帶頭開展課程思政xx。學院成為首批入選“xx高校課程思政領航計劃”的“重點 ___領航學院”，是xx大學7個市級課程思政“領航學院”之一。學院共入選1個“xx高校課程思政領航計劃”之“特色 ___領航團隊”和13門“精品 ___領航課程”，重點xx1個課程思政教育教學 ___示范專業、5門校級課程思政示范專業課程和2門課程思政通識類課程。 風正揚帆，團隊xx賦能高水平學科xx 齊抓共管雙循環做好學科評估工作。學院堅決落實學校黨委指示部署，發揮 ___優勢和 ___功能，在大事難事上踐行初心使命，成立材料學院學科評估臨時黨支部，向中心工作發力，扎實準備學科評估工作。學院學科評估實施“雙循環”工作模式，院長周周 ___學科帶頭人開展“頭腦風暴”，找準定位，挖掘資源，提高站位；學院黨委書記周周 ___年輕骨干，就學科帶頭人討論 ___對評估材料進行修改完善。全院上下團結一心，共同努力，力爭取得學科評估好成績。 主動凝練方向組建團隊突出學科特色。為順應國家發展戰略，著眼長遠發展和做好內循環，學院鼓勵課題組或團隊申請以團隊制運行和考核，促進學院科研和教學工作的健康穩定發展和青年人才成長。按照自愿申請原則，學院組建了14個科研團隊，并與所有科研創新團隊完成簽約。 久久為功，創新科技賦能產業發展 持續推動產業合作，滿足國家重大需求。學院以黨史學習教育煥發師生干事創業 ___和動力。師生在重視基礎研究基礎上，更加積極圍繞國家戰略新興產業需求和學科發展主要方向，加速科技成果轉化力度，集聚 ___創新創業資源，打造一流學科成果轉化實踐示范平臺。黨史學習教育開展以來，學院分別與冶金工業信息標準研究院、秦皇島佰工鋼鐵、安徽富樂德科技、山東華星新材料、愛迪升電鍍、敬業集團、7412工廠、通光集團、江蘇新華合金等企業簽署全面戰略合作協議，加快成果轉化和 ___應用，為企業技術創新做出重要貢獻。建立xx大學-七豐精工 ___度高端緊固件技術研究院的材料學科-區域產業研究院，為學院科研發展建立創新創業 ___。 圍繞產業需求，重大科技成果轉化取得突破性進展。黨史學習教育以來，學院省部共建高品質特殊鋼冶金與制備國家重點實驗室成立“氫冶金技術研究與成果轉化中心”，實現氫冶金技術的創新、成果轉化和 ___應用，在技術源頭上支撐行業整體性的創新發展。學院致力于抗菌材料的研發，董瀚教授領銜的團隊成功研制能有效殺滅冠狀病毒的納米銀滅毒噴霧樣品，提供給學校進行校園消毒，緊急生產部分滅毒劑交予無錫市衛生局，為奮戰在抗擊新冠肺炎的一線人員提供堅實的防護物資，目前研發的相關抗菌民生產品在2020年工博會亮相，為打造中國品牌，提高人民生命健康提供材料保障。 黨史學習教育讓學院師生深切 ___到紅色 ___來之不易、 ___來之不易、 ___ ___來之不易，深刻 ___到 ___院士及老一輩“材料人”攻堅克難、業精于勤、愛國奉獻的精神。學院師生將繼續把黨史學習教育成效轉化為腳踏實地、團結一致、立德樹人、業精于勤、科技報國的實際行動，為把材料學院xx成為xx大學的“硬核實力”，為把xx大學xx成為世界一流、特色鮮明的綜合性研究型大學而努力奮斗。
黨史學習,學 ___史,黨史,學習教育新聞
模板,內容僅供參考
2021年黨史學習教育專題黨課稿(13)
2021年黨史學習教育動員講話稿
一、深刻認識開展黨史學習教育的重大意義
習近平總書記強調，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。開展黨史學習教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們要深刻認識開展黨史學習教育的必要性和重要性，切實把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓實抓細抓好，引領激勵廣大黨員干部，不忘初心、牢記使命，以一往無前的奮斗姿態、風雨無阻的精神狀態，奮力實現“十四五”開好局、起好步，以優異成績迎接建黨100周年。
二、準確把握開展黨史學習教育的工作安排
緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。準確把握黨史學習教育的重點內容，從中汲取豐富養分、激發干事創業的精氣神，引領廣大黨員干部按照繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求，不斷深化對黨的歷史的系統把握，切實學出堅強黨性，學出信仰擔當，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
二、全面加強開展黨史學習教育的組織領導
要提高思想站位，擔起政治責任，加強對黨史學習教育的組織領導和部署實施。各級黨委（黨組）要切實擔負起主體責任，統籌安排、分類指導，精心抓好組織實施。各級黨委（黨組）要成立相應領導機構和工作機構，一把手要擔起第一責任人責任，把黨史學習教育緊緊抓在手上。要堅持領導帶頭，從常委一班人做起，抓好縣處級以上領導干部這個重點，示范帶動學習教育深入開展。要加強督促指導，把握正確導向，做好宣傳報道，堅持開展學習教育同推進改革發展穩定工作兩手抓，做到互相促進、相得益彰，把學習教育成果切實體現在實實在在的發展成效上。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(14)
黨史學習教育發言稿黨史學習教育發言稿
實踐鍛煉、專業訓練，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領高強的新時代干部。以下是小編小編為大家整理的黨史學習教育發言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
黨史學習教育發言稿一
同志們：
剛才，x傳達了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神。大家深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講幾點意見：
一、提高政治站位，深刻認識黨史學習教育的重大意義
習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨區別于其他政黨的一個顯著標志就是善于向自己的歷史學習。我們黨近百年波瀾壯闊的發展史就是一部不斷學習和反思自身的歷史，一部不斷總結歷史經驗、指導現實不斷前進的歷史。今天我們開展四史學習教育，有著重大而深遠的歷史意義、現實意義和戰略意義。我感到，要從三個維度來把握。
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。習近平指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記在考察x時也指出，x是黨的誕生地，要把豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材，引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。因此，開展這次學習教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，也是建立“不忘初心、牢記使命”制度的x實踐。去年，我區衛生健康各項工作成效顯著，全市衛生工作考核蟬聯第一，并作為全市唯一的公立醫院綜合改革真抓實干成效明顯地區，獲得國務院通報表揚。在探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制方面，我們也要開好局、起好步，奮勇爭先、走在前列，以學習四史的新成效為建黨100周年獻禮!
第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨在革命、建設、改革的各...
2021年黨史學習教育專題黨課稿(15)
2021年黨史學習教育動員講話范文稿
一、深刻認識開展黨史學習教育的重大意義
習總書記強調，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。開展黨史學習教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們要深刻認識開展黨史學習教育的必要性和重要性，切實把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓實抓細抓好，引領激勵廣大黨員干部，不忘初心、牢記使命，以一往無前的奮斗姿態、風雨無阻的精神狀態，奮力實現“十四五”開好局、起好步，以優異成績迎接建黨100周年。
二、準確把握開展黨史學習教育的工作安排
緊緊圍繞學懂弄通做實習總書記新時代中國特色社會主義思想，堅持把學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。準確把握黨史學習教育的重點內容，從中汲取豐富養分、激發干事創業的精氣神，引領廣大黨員干部按照繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求，不斷深化對黨的歷史的系統把握，切實學出堅強黨性，學出信仰擔當，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
二、全面加強開展黨史學習教育的組織領導
要提高思想站位，擔起政治責任，加強對黨史學習教育的組織領導和部署實施。各級黨委（黨組）要切實擔負起主體責任，統籌安排、分類指導，精心抓好組織實施。各級黨委（黨組）要成立相應領導機構和工作機構，一把手要擔起第一責任人責任，把黨史學習教育緊緊抓在手上。要堅持領導帶頭，從常委一班人做起，抓好縣處級以上領導干部這個重點，示范帶動學習教育深入開展。要加強督促指導，把握正確導向，做好宣傳報道，堅持開展學習教育同推進改革發展穩定工作兩手抓，做到互相促進、相得益彰，把學習教育成果切實體現在實實在在的發展成效上。
2021年黨史學習教育專題黨課稿(16)
孟子說過“夫物之不齊，物之情也。”學習沒有優劣之分，只有特色之別，黨史學習教育亦是如此，不能“照貓畫虎”老生常談，更不要“千人一面”完成任務。溫習黨史，不是為了躺在功勞簿上沾沾自喜、也不是為回避如今面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，找準繼往開來的動力，練就強大而自覺的學習意識、學習本領、學習能力，黨史學習基層要結合實際，有的放矢地學習，才能事半功倍，學有所成。
深化黨史學習教育內容，基層要更注重“用初心觸摸黨史”。習近平總書記曾在河北平山縣西柏坡考察時就強調過對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。基層學好用好用活這本“歷史教科書”，這對我們豐富頭腦、開闊眼界、提高修養、增強本領具有重要意義，學好黨史，在基層開展城鄉社區發展治理、鄉村振興、應急管理等工作都可以找到借鑒經驗。“大道至簡”，特別是身處基層一線的我們，學習黨史，要摒棄“高大上”的形式更注重內涵的深化，要結合農村黨員干部的文化和身份，以“鄉土味”點燃學習的熱情，要把復雜的理論和浩如煙海的史料，潛精研思地“沉浸式”去學習，“初心式”去領悟黨的歷史。
創新黨史學習教育載體，基層要更凸顯“我為群眾辦實事”。學習的目的是“博采并蓄”，縱觀我們黨百年風雨歷程，每逢重大歷史轉折，總是善于從歷史中總結經驗、尋找啟迪，歷史教育成為加強黨的建設、推動黨的事業發展的制勝法寶。基層黨組織開展黨史學習教育，不僅要貫穿到城鄉發展、建設、治理的全過程和各方面，還應該把“我為群眾辦實事”實踐活動與已開展的志愿服務、扶貧工作、黨員群眾鄰里活動、基層宣講等“民心工程”緊密結合起來，講活歷史故事、用活紅色資源、搞活黨史學習教育形式，鮮靈活潑開展黨史學習教育，有效推動群眾急難愁盼問題的解決，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，用實際行動提升基層人民群眾的獲得感、幸福感、參與感，匯聚起共建共治共享人民城市的磅礴力量。
轉換黨史學習教育成果，更要踐行“江山就是人民，人民就是江山”。2021年是“十四五”開局之年、建黨100周年，是村（社區）換屆之年。2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。是啊，人民是歷史的創造者，基層處于服務群眾的最前沿，把黨的歷史學習好、領悟好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，至關重要，基層黨員干部必需統一思想、凝聚共識，結合崗位實際，及時把黨史學習教育的成果融入到基層工作中，讓廣大黨員干部從中汲取智慧和力量，精準把握新發展內涵，主動承擔新發展責任，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，唯有拼搏、唯有奮斗才是我們對這個里程碑式的時間節點最好的詮釋，“江山”才能永固。
