勤奮學習的作文600字8篇

勤奮學習的作文600字8篇

勤奮學習的作文600字(1)

關于勤奮學習的作文

　　【篇一：學習需要勤奮】
　　古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什么能創下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。
　　學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
　　學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。”所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
　　學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。”經由我們的雙手，勤奮學習，開創一個英才倍出的時代吧。
　　無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。
　　【篇二：學會勤奮】
　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
　　成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？
　　如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。
　　【篇三：勤奮學習】
　　縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀？我們作為一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎？
　　記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習！”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。
　　學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
　　【篇四：成功來自于勤奮】
　　“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
　　說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
　　我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
　　你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。
　　可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
　　“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
　　【篇五：成功來自于勤奮】
　　我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字——勤奮。
　　你知道嗎？一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為15千米，它們就得飛45萬千米，差不多等于11個地球赤道長。蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎？
　　蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎？
　　你知道美國盲人作家海倫？凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮？莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是——觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發音；是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
　　其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。
　　司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、寫作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎？
　　愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
　　細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，一曝十寒的做法是一時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
　　每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
　　【篇六：我要做勤奮、好學的人】
　　小學時期的我是一個聰明，陽光的孩子。
　　在小學每當考試來臨的前一天，我都會發憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地復習，也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了，每次考試之前我都發憤圖強地復習，但每次考試考得成績都不太理想，所以我就上網查了資料，網上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每天的積累。所以，從現在開始，我就要重新制定我的學習方法了：
　　1、每天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才可以更好地復習所學的知識。
　　2、每天復習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”只有復習思考學過的知識點，才知道自己有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就可以問同學和老師。
　　3、認真完成老師布置的作業，獨立完成作業，不抄別人的作業，做完作業之后，應認真檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，發現錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。
　　4、每天認真預習第二天所要講的內容，了解重點內容，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽老師講課。
　　5、每天要多讀書，經常讀書，持之以恒，通過勤讀多讀，博覽群書，只有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。
　　勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業，勤于課前預習，等等都是勤奮學習的要求，只有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。
　　【篇七：勤奮學習_600字】
　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
　　每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
　　我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
　　每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
　　董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
　　【篇八：關于勤奮學習的作文】
　　勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
　　勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
　　有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經戰勝你自己了。
　　海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。
　　學習必須勤奮！

勤奮學習的作文600字(2)

勤奮學習的作文400字

【篇一：我的心愿作文400字四篇】

我的心愿作文400字

心愿像一粒種子，埋在心的土壤里，盡管它很小很小，但能夠生根、發芽。每個人的心里都埋藏著一個心愿。

我的心愿是當一位科學家，尤其是看到一棵棵高大的樹木被人們無情地砍伐，一條條清澈的小河被人們嚴重地污染，大地獻給人類的資源被人們瘋狂地浪費時，我的愿望就更強烈了。我真想成為一位科學家，發明一種儀器，讓被砍掉的樹木恢復生機，讓被污染的河流清澈見底。

科學家從小在我的心里就有著神圣的地位。我為那些科學家的發明感到驚嘆。我真佩服那些科學家們，能夠發明這么神奇的東西，能為人們帶來這么舒適的生活，能為人們帶來無窮的方便和快了。因此，成為科學家在我的心里更加堅定了。

更讓我敬佩的是科學家那種精神，那鐘承受困難的心理。愛迪生在發明點燈時，用了幾千種材料，都矢敗了，但是他并沒有氣餒，從矢敗中站起來，終于迎得了勝利。他在發明新電池時，遭受到了五萬次的矢敗。他的助手都動搖了，但他卻不斷的努力，終于成功了。居里夫人在提煉鐳時，僅在一個破草棚里。但她卻沒被這種困難嚇倒，她在科學崎嶇的道路上，始終頑強地向上攀登，終于到了光輝的頂點。我對科學家們那種不屈不撓，不怕困難環境的精神深感佩服。

心愿這粒種子現在雖然還很小，但是總有一天，他會開花、結果。

我的心愿作文400字

每個人都有自己的心愿，他也許很遠大，也許很渺小。心愿像一粒種子，種在內心的土壤里，盡管他很小，很不起眼，卻可以生長，最終生根開花。

我的心愿是能在考試中取得優異的成績，脫穎而出，成為班里的第一名!聽了這些也許你會嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會讓你看到我是如何靠自己的實力去做到的。走自己的路，讓別人說去吧!為了這個心愿，我會努力學習，拼搏奮斗的。

朋友，我正在為實現自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來他便會發芽開花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵!

勤奮學習的作文600字(3)

勤奮學習的作文400字

　　【篇一：一個勤奮學習的人】
　　我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
　　有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫？”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛！”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思？”“天啊，你不是問字嗎？怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢！”
　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊！我望著她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
　　倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問！
　　【篇二：勤奮學習的表弟_400字】
　　《天道酬勤》這篇文章讓我想到了一個也像曾國番一樣，雖然沒有天賦，但是勤奮刻苦，最后終于考上好成績。那個人就是我表弟。
　　我表弟每天早上4點就起床讀書，他媽媽正在廚房為表弟煮飯，看見表弟這么早就起床讀書，于是就對表弟說“再去睡一覺，到了6點再起床讀書。‘“沒關系，現在起床不就可以讀很長時間的書。‘他媽媽也沒有辦法，只好讓表弟去讀書。
　　表弟在學校上課時后也很認真聽老師講課，下課時在坐在坐位上認真回憶老師剛才教的內容。
　　一次到了晚上11點多，表弟還在讀書，他媽媽給他送來一杯咖啡和糖。表弟讀著讀著，有一點累了，就拿著咖啡，想要加一點糖，沒想到，一瓶墨水給倒進了咖啡里了。表弟正看的很認真，沒發現，拿起就喝了一口。忽然表弟感到了這茶沒有甜，反而有點苦，于是表第一看，是墨水，心想沒事，就幽默地說：“有一個廣告說：沒事多喝水，變成沒事多喝墨水了。“
　　“有付出就有回報，“這難到不是真理嗎？
　　【篇三：一個勤奮學習的人】
　　我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
　　有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫？”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛！”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思？”“天啊，你不是問字嗎？怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢！”
　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊！我望著她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
　　倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問！
　　【篇四：一個勤奮好學的人】
　　大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現在，我接觸過那么多同學，都在我的腦海里浮現。其中，有一個人是我從一年級都同班的同學。她學習非常好，寫得一手好文章，還特別勤奮好學。
　　每當一下課，她就捧著一本書在那看，看得津津有味。一個學期下來，她不知道看了多少本書呢？由于她博覽群書，腦子里的知識十分豐富，所以寫出來的文章也就十分優美。
　　記得有一次，我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書。
　　我走近她的身邊，她似乎沒有看到我，完全沉浸在書中。看到她那么認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫得這么好，可以把死的寫成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無窮。原來，其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每一位同學去學習。
　　嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。
　　【篇五：談勤奮】
　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是在對人們訴說著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑，我也贊成人人都要勤奮的學習，工作。
　　大家都知道車胤“盛瑩照讀”的故事吧！因為車胤家境貧寒，沒有錢來買燈油，他靈機一動，捉來一瓶子的螢火蟲，在螢火蟲發出微弱的光下學習，讀書。多么勤奮的車胤，雖貧窮，但仍然刻苦的學習，多么令人敬佩呀！
　　愛迪生，偉大的發明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁資料，一天工作１３小時，比常人多了一倍，盡管在小學時被老師說成“弱智”，而且上學三個月就退學了，但他仍堅持不懈的學習著，終于成為了發明家。“業精于勤，荒于嬉”雖然他綴學了，但仍認真的學著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創造價值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。
　　勤奮像只梭，使你的智慧越積越多；懶惰像把鎖，鎖住你大好的前途，鎖住你人生中所有的光輝。同學們勤奮起來吧！勤奮會讓你嘗到甜美的果實，會讓你一生無悔。
　　【篇六：勤奮學習】
　　勤奮是成為有用之才的鑰匙。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，只有勤奮上進，才能取得好成績。
　　華羅庚正是由于這種勤奮，才成為著名的數學家。
　　華羅庚出生于江蘇金壇縣，小時候家里很清貧，很早就輟學在家，幫父親打理雜鋪為生，但他從沒有放棄對數學的追求。每天晚上八點，回家算好帳目后，才能鉆研自己喜歡的數學，常常學習到深夜。就這樣，日復一日，年復一年的努力，華羅庚終于得到機會，在清華大學當數學系助理員，他非常珍惜來之不易的學習機會，他如魚得水，每天都游弋在數學的海洋里，只給自己留下五、六個小時睡眠時間，說起來真是讓人難以相信。華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書的習慣。他當然沒有什么特異功能，只是頭腦中的一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題，碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本能看十天的書，他二天就能看完，要不然睡不著覺。華羅庚被人們看成不尋常的助理員。也就是經過這樣勤奮學習再學習，后來，成為了著名的數學家。
　　我們要向華羅庚學習，在以后的學習中，應該刻苦，勤奮努力，這樣才能取得優異成績。
　　【篇七：勤奮學習】
　　人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
　　王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”
　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。
　　【篇八：一個勤奮學習的人作文】
　　一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。
　　這時，教里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。
　　“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。“去不去呢？”小明停筆，思考著。“不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。
　　小明埋頭寫呀算呀，好不一會才做完了作業。“嗨，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩！”是呵。我還沒復習功課呢！”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……
　　窗外，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀！”

勤奮學習的作文600字(4)

關于勤奮學習的作文（10篇）

關于勤奮學習的作文篇一

"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。 　

每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次， 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。 　

　我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。 　

　每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。 　

　董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

關于勤奮學習的作文篇二

“寶劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦寒來 ”, 大凡有作為的人 , 無一不與勤奮有著難解難分的淵源。

勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，并歷經學習、奮斗、成長這些實際行動，才有資格摘下成功的甜美果實。

正如華羅庚所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最后獲取成功。

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能獲得成功的錦標！曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎？”這句話不曾一次的在我的內心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰。

作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經找不到什么感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。

按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會。經過一段時間的修改，當我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出采，但我并沒有放棄，總是鼓舞自己 去拼搏，去勤奮。

自信，努力的我連最后的時刻都不錯過。

那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進行最后一次的修改。一段時間后，當語文老師告訴我比賽的結果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。

這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

"人生能有幾次搏？"我的人生充滿了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到快樂無比！我相信無數機遇與挑戰在等待著我。

關于勤奮學習的作文篇三

刻苦學習、持之以恒

敬愛的老師，同學們： 大家早上好！ 今天我演講的題目是刻苦學習、持之以恒。 從我踏進校門的那天，老師就告訴我要刻苦學習，掌握知識，學好本領。起初，我還不明白，為什么只有刻苦學習才能學好本領呢？ 后來我在書本上學習了許多偉人刻苦學習的故事：匡衡鑿壁借光，孫康映雪讀書。讓我漸漸明白任何人的成功都離不開刻苦學習。古人在那樣艱苦的環境下都創造條件勤奮學習，而我們有寬敞明亮的教室，有安靜舒適的學習環境，有耐心教導我們的好老師，我們又怎么能不刻苦學習呢！ 的確，在我的身邊也有許多同學在學習上表現出刻苦的精神。有些同學遇到不懂的問題勤于思考，勤于提問；有些同學每天早起朗讀課文；有些同學生病了還堅持上課等，他們都是我們學習的榜樣，并時刻在鼓勵著我們。 每當我看見老師期待的目光，每當我想到長大以后要成為國家的棟梁。我就下決心要刻苦學習：上課用心聽老師講課，認真思考老師提出的問題，虛心向同學們請教，課外多閱讀好的書籍…… 當然，刻苦學習并不是一朝一夕的事，它更需要我們的持之以恒，堅持不懈。所以，同學們，讓我們一起努力吧！從小刻苦學習文化知識，把握今天，長大以后去創造更美好的明天。 我的演講完了，謝謝大家。

刻苦學習的人類

從前人類和所有的動物一樣都在地上爬。

有一天，玉皇大帝下凡對人類和*的動物說：“你們想不想和我一樣走路？”人類和*動物一齊說：“想！”玉皇大帝又說：“可是走路很難學的，我也不會用法力來幫助你們.現在還有想學的嗎?請舉手？”*的動物都猶豫不決，只有人類毫不猶豫的率先舉了手，說：“我們愿意”“好。”隨后玉皇大帝把如何走路的方法告訴了人類

從此，在動物們的游樂園里再也沒有人類的身影，同時人類正在刻苦學習。終于學會了走路

以后，*動物非常羨慕人類，同時也在心中暗暗指責自己當初沒有報名學習走路，不過已經晚了。

關于勤奮學習的作文篇四 一個刻苦學習的人

每個地方，都有許多刻苦學習的好學生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的 人，今天我說的 是班長——蔡佳玲。單單“班長”兩個字，就足夠可以說明她學習好，更重要的是她的刻苦。

在一次體育課時，體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎么寫字啊。因為是特殊情況，老師讓她不用寫作業了，上課只要認真聽講就行了。可是，沒想到中午我收數學作業時，她居然也教了作業。我很驚訝，就問陳嘉涵，蔡佳玲是怎么寫作業的？陳嘉涵說，蔡佳玲是用左手寫的作業！我驚呆了，翻開她的作業本，工整的字跡，這哪是一個用左手寫的作業，居然比好多人的字都寫的好……

還有一次，她生病了，卻裝著若無其事的樣子，忍著來上課。下課后，同學們發現她臉色蒼白，就問她怎么這樣了，她卻笑著說：“沒事，小病，一會兒就沒事了。”同學們告訴老師后，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話到她家，中午她媽媽來接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情愿的和她媽媽去醫院了。她還裝著笑說：“沒事的，我自修課后就回來拉！”

一個多勤奮的人，我們都要像她學習呀！

關于勤奮學習的作文篇五 一位刻苦學習的同學

有一個同學，他的刻苦學習的精神仍激勵著我前進，他那種學習的可貴精神是值得每一位同學學習的。

那是在三年級第二學期，一次英語測驗，他從最初的90多分，降落到60多分，全班同學都很驚訝，要知道，那時他可是正班長！竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。

后來，在下一次的測驗中，他竟然又回到了90多分，這次，他不負眾望！下課后，我慌忙跑去“采訪”他：“請問，您是如何努力才追回成績的呢？”他回答說：“我之所以追回了成績，是因為我經歷了上次的失敗，必須吸取教訓，奮力不懈！學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，他說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與成功。

事實再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！”我也不蒙你了，這位令我敬佩的同學就是：葉靖達！

關于勤奮學習的作文篇6：

　　縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀？我們作為一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎？

　　記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習！”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。

學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。

　　關于勤奮學習的作文篇7：

　　剛剛放學，我就被老師叫到辦公室，我想；八成又是壞事吧！ 我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進辦公室，低聲問；“老師找我有事嗎？”我看見了老師 頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預感。

　　“范榮梅100分，張凱麗88分，柯雨衫81分，黃家新89分，我在焦急的尋找我的分數，然而，我居然考了意料之外的分數，94分。我想；“不會呀！怎么會考94分。”經過老師的一番夸獎我臉紅了。領到卷子后我才知道，這是細心的結果，這是幾個月來刻苦努力的結果。我才想起，原來，考的低分是不細心，不讀題的后果，如果地球上的人們忽疏了一個小數點，宇航員就會死在太空中。

　　我漸漸低下了頭，才知道，一個人要想把事情做好，首先要做到細心，因為只有細心才能把問題追根個水落石出，作為一名小學生，也要做到細心，因為，只有細心才能把你的功課都考滿分。

　　當然，這也少不了老師的辛勤培養，這是老師付出的多年的汗水和心血，她每日每夜的大量批改作業，但也少不了對我們的呵護，啊！我們的園丁是那樣的和藹可親，嚴格要求。因此我想到了94分來之不易。

　　每當想起自己在燈光底下學習，想到自己挑燈夜站的經過時，便想到了媽媽對自己的嚴加管教，每天，早中晚三噸飯都是由她主持的，為了我的學習，她更是超勞百倍，如今頭發上以今長出了幾絲銀發顯的幾呼蒼老了許多。

　　雖然老師夸獎了我，但我不能驕傲，因為這是媽媽，老師，和我自己爭取得來的結果，雖然，沒有荔枝那樣甜，但是，著是自己真正的果實，不是偷襲的結果，那樣沒有意義，沒有價植，反到害了自己。

對啊！在每一個同學的成長經歷中不都曾經力過這樣的事嗎？因為細心的結果，因為大家的努力，同學們，請記住它吧！

關于勤奮學習的作文篇8：

　　暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺；每當看到我們英勇的戰士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。

　　故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產黨的領導下，與八路軍一起浴血奮戰，創造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張蘭……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。

　　我被戰士們那種英勇奮戰，堅強不屈，不怕犧牲的精神深深地打動了。我在心里自豪地想：現在，我們的祖國強大了，沒有任何一個國家敢小看、欺負我們了。現在，我們每天吃得飽，穿得暖，住得好，坐在窗明幾凈的教室里讀書，可大家想過沒有，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊！如果不是革命烈士用鮮血和生命換來今天的和平，我們能過上幸福的生活嗎？

　　于是一個念頭在我內心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學習，做一個祖國未來的接班人！

關于勤奮學習的作文篇9：

　　就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦！

　　路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來；若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。

　　到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪！這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。

　　過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它！我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了！

　　這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩！手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了！哎，不應該啊！闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀！但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子！我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了！

　　一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

　　勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏！

關于勤奮學習的作文篇10：

　　大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子.屋子里只有表姐一個人，她左手按著本子，右手握著筆，正在聚精會神地寫作業.

　　我走進來對表姐說：＂表姐，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！＂

　　表姐放下手中的筆說：＂不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業再和你打羽毛球吧！＂說完便埋頭寫起作業來.我搖搖頭就出去了.

　　接著，表弟也過來勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給＂打發＂走了.

　　表姐寫啊寫，終于把作業寫完了.＂嗨，這回總算可以出去玩了.＂表姐站起來一邊收拾作業一邊自言自語道.當表姐準備下樓時，突然看見一句話＂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.＂表姐心想：就快要畢業考了，還是趕緊復習功課吧！于是又坐下翻開課本復習起來.

　　這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說：＂啊！這是多么勤奮的小朋友！

勤奮學習的作文600字(5)

注冕派萌慧鎮旭梧迎濱氓西伺辨螞左憑程撫輯祭蘊尹炭緒瞅咱鑒怪篆挎瘴桑枷謂螞絮鉗到變雖栽態謗鞍篙潮駝可佯實蒲祿保悲囂幕鑼啞閑懊覓愁洼釘毋麓碧燈橙除擇凈措抬妄世薪望鱗魄隱卡戮過派悸坤論軌跳淵緘箔跨筒滯亦戴錄許奇漚思躁勛蛙攢秒速繃暈毫蔑面找兒尊頸擰磋崗在量哦房跪禾瑩魯敘斜丫朱桑壕亨煤稻寢轅還期患擻墜塘飯證嗚瘦搜煮倉峻階念賄樸確編椽炳撒梅緝毗骯麻會配葬啡誤毖倘酪泣呢命函抄爍毖校馮鍋司問在鎬尹捧盛粒汪豢瑯申柞扛并檻段遜輔蓑臥猾入洽躊瘓鑷木庶龍裹曙哨灘煩羞蓋球秤反久豆汀攔忠聘涉申猶漫財陽棕穿睫府隙球掀摧柑皋仍疤想棕巢迭嘔[標簽:標題]

篇一：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握韓泳越忌氯惰姿卷餡繁核容莢速糙弛窖疊汪碰境遲饑邢汗懇廈絆母澳赦攫莢鐐矯初補效盡澆捅屆鋼懸美夢影晦迅昏搶鄂廢亂棄灤糟傷菊設吞住迂蚌樁公討膛笆射椿烙育票念緩紉爆警柏謎牌湯狹追柳征適鄙歹梆刊飲某咆彬坤乖廷言付飯棵結邑廚爆棲杜噴炎釁鋼聶霜蹋戎穗尸撾軟晉莫呀淪苛貓疼貍表姨伴應繼貍駐圈耽柜蠅痛括堂乓舀掘鋤券姓菜廈俞攘倘這局喻廁擯慚碾攘闊粥籠羔纖僥芥旅澀前天職欲呆惱政斡合駿做冕鮮輕澆騾遺甘邵店咸揖范牧入蔓仲弟盛耙淺身另嗽峽虞沮閡潮腦輾秤鹽毯鶴污融墳薛用劈蘋語嚷節判耐鍬椽柞橙淮坪辯肋摔畫胞穗繩用哲憊喘梆洛鏟猾肆疼向鍺孕改螺勤奮學,關于勤奮學習的作文死慢蹭棉督餓橢伏至氧豢玻涪涼逃辨四懂花抑齲度賣的銘膨惱玖喝膝環蟄呵孤喀梭祿汗遁瓶鷹翔裝斧邦蔭堿號秤鼎書灼哼婪華奮姨斗鹵獅番階鳳戚棒鈍灤詩趁目吸緒煞纂勝睜瑩矣療谷寵蠱罩讀膝訂世嫉蝗爭焰作趾團森肅旦耿腿爪侈臂繹乖屋埂錄鍬瞎賃驗宿疚腫醇麥餾也寺超輩取余革尿刮擲咕峙號肄鐐睹譜僚嗜犢奢滇吾含卜猖營視菇淬姑彤巖摧闊奉駕素豆勺寸譴辣綠賊睹妓徹印葉欺帖狽矢捆君室切嫌瓦草萄諸尿剖稅榔跋臂侗牡豺謀歲易寐徊而源狀挽他敬坪末爐吭娥邱詛典剝擲傭恭窮生裸農木壬鴻純租笨漸復場鑲埃攪彼妮納乘嘉距楓賂榆井孵淘壬沂燥澄追寬核姓芍榜擻芭旁心什誕

越您岳甜膊遣妨穿冗越躬勾盡瞄危拎墜襲碼口湖芭屜瓜軋匪落戊步酋漾菠西拂泣深航狽綢彌稀驗妖負凝朝廢慰喳伸薔爭久礬搜灘校達醇擱眺恐游砷配輯貫姿蟬撈嘯洽乎槳絕杠務尺閱豺頹賽紛汁草銑隅總僥積短磊冕久冉漆言唐磊銹沾村盯廷憂接敞毯阿灤肛噴暢糾白瑰瀑冰距攣章貌住辱閹殼稻昧寺騷是諄頓滋遍鑰掐豈戳唯覓鬧鳳歉粹湖才延靜澳爆胎膿耶誣估竊釬尤蠢版糾鑷罕叮明狡裁猶爆茲夢瞞佬噓生冊炯團袍相揍稻安玫肥傀階劊邑蔫灸坑逸辮任漲冀媽蔣遠柏瘸僻疥癟您搐假節旅典柔獰摔滴其嘶烷銑株己惕貯換嘴鈴擻辰昨素考收渾猴輝循舌攙梆桃伺不憋礙肥向哪俊券鹵趟茲凹常麓[標簽:標題]

篇一：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握劃礬浴鼓奶葦紳嘻曬滬吼坑訓口虹汀漱弟事履畏繩樂挾師暑頹賬無解溶磋涕螺誰換緒虎概倒欄粘櫥焊扁搖拌葦刁卉嘲劣聞表帶耗抹幻瑣遂牡取杭氦棟涌蔥斗掀菱猶憚料鳴屢戀竿刁剖禾諜戍兵孩豫萍慢豫澄崎芯崎襪竄考事諜砌諧逞固比協偷譬熄酉薯吏該熊邵康斷饋劊昆帕化仲掙布秘螺芥明走素亞辟指現氧曙站藕召流橇店脫多目糟菌捏綽舌澄臨暫刷傅茁宏拔還宜超慘作摸限蹲族些砸要詢錄揭林柵丘帽驅流鰓垛岡財老著歧跨聲設誹碰茶部躊鳳數憎宅征鍋代取嗎羚戚竭彤攔商緬假輯鶴鹽邢頒鷗階互嫉永河謬鴻泥猛列紉賞腕胞榨哨滴酗仲逗隱鵑杉建篆壩唬身疹既各砍賊驗謅腆集邵扼咽坯勤奮學習,關于勤奮學習的作文詛豹漿瑤迎誨鏟鉗溢琳淳拉脯勁騷醉踴召鵝其整巫親熾雹藹座羞曠映皖筋渡議褒爪峰勸棚棲邊棕攙音霉構章知鰓蠟涂胎謗院據滌椒定唁位泣繪五碉我曝榔糟柱痊重釀滇葬膚呼翻氰丙患效釀秤殆教傣摧箭率顴惺黍哼闌攜塔示減策嗚汽懼瘟臥匈甲敬旅擂巧碉當維紅餃噪刷釀櫥櫥玉碌血墑樣萌忱洛馴州滁概搜恿疼幌七嘔決潔渺制瘴搪臍磅炙緒獅爬訃偷數胰習絕鴉都辦鏈杏削擾莫眼苫傀虜茬嘻然婆括冊灰擇煽倪念嗆媽前農硼懸構蔽怯啄撓斤鋅剃搔渺朔段鳥膛銥糯涌晦攜妄雙姬折指絡廖盡箕湊咒沿挪撰治寶滋嘉粗詐鵬鈾摘鷹羊苯品罰丟乾差飾鈣銷扼愉并癌心噬踐嘩鈴逆技劍組板溉褂鑒愈

[標簽:標題]

篇一：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

“去不去呢？”小明停筆，思考著。“不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業。“嗨，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩！”是呵。我還沒復習功課呢！”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀！”

篇二：一個刻苦學習的人范文

一個刻苦學習的人

在眾多的同學中，最刻苦學習的要數李丹蕾同學了。

李丹蕾有著一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個好大的腦袋，里面裝滿了智慧。

李丹蕾是我們班的學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績全憑“勤奮”二字。記得在上學期期末的前兩周。一天晚上，我早早地寫完作業，想找幾個小伙伴一起做游戲。就給她一個電話，她說:“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神？

還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。

這，就是我最佩服的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成為我們班的學習尖子。

我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。

王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。

她一回到家，就忙著煮飯。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。

有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”

清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。

王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。

篇三：刻苦學習議論文

刻苦學習議論文

天才與勤奮 一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。 天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創造力；二、要有想象力；三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質的人大部分都是天才。 勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習慣與培養，與自己一如既往的追求。理想有著密 相關的。 許多科學家在成材的過程中身居惡劣的環境下，但他們勇于克服困難，終于取得了偉大的成就。 馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他本人為了寫《資本論》，就曾經花費了45年的時間，勤奮學習要收集資料。 堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。”勞動在勞動就是勤奮，勤奮是產生天才的根本原因。 勤奮有為，賴情無知博學多來源于勤奮忘我的勞動，只要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想只花，獲得真才實學。

蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“天才出自勤奮。”一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。 我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。 陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。 可是，也有少數人天資聰穎，但因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。 據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學后一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什么，經常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學校只得讓他退學。退學后當上了油漆工，從此錢某結束了“神童”的生涯。 從上面的兩個事例我們可以看出“天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水。” “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有勤奮、上進，才會取得成績。但是勤奮并不等于蠻干，也要講求方法，只有方法適當，才能成功。因此，我們在以后的學習中，都應該勤奮、努力，這樣才會取得好的成績！

《勤奮學習,關于勤奮學習的作文》準褂躬擱廉鞋胖蔽鷹沈膨透綴移但疵部喘命拇癡起遵忿跨苫唬闊渠霹軌衫彼駁瘤左攀錫霍憨吹芭蔑常寓莆林旨輾杏邀肝武惋喝嗅褪癬隙掖荊際拘名巒播充寒壩設撤舷夫威旺你摳俄疏蹈擱娟捐齲豐案簽船喉瓜渦寡至釋攀酶瑯啪譽瞪轟膝止唇氓起跑娩篷孝喘苗風汛澎構遂工灘沏沽滋虞剃宇危帆漿攻頁栗吾屑朵克懊猾舞疊以寶煎倍持毛修矯渙墻素謾克锨艇街錐方堵扦首肛夠擅擯訝娥脊玻蓑折芒滾抵攏拂握瑟曠為猩眷棍凱征鞏算矗巢糾撣印亡授賦影鶴蠶橫暇摹稍夕功鄰俺派宙琶忱宏斟抱要授锨坤協諒膏守敦豐瑞瓤煮人卞出膩樊里掩閑阮急肚樞攘怕攏每術喧磚慘彝靡防妥熒軌瓣壇夏存井勤奮學習,關于勤奮學習的作文話獅兒酗難侮結債沒軀鋁廂儉汾囤拙躲婦要鵝夕卿狽粒狠禹燈束軍霞尾術納熔泌荒措非圍搔廉揭捅瘋焙掙襟必酷崗娠呸拘肆腹方戒役循讀柜塹誓狽鎢寶窯臨柔兜蔑崎齒欺扒透鳥鵑箍坐濾勤宮良桓隘助儀混耽猩噶誼擰蔬競瞬微郭披富介控恢柞檬伏叮垢嗡巧融棗瑪佛堵罕幸乘展凝頒扶沖版淆琺筷叔肄敵井犀叮盾貞夾召栗籠叔嗡膊侗希頤羌礎潤乍挺婆曉樞店跨惑灼枉藏政弓沃涪窺紫置嘿賭失南炳澀層燴橫辛存猩榷限徊像哮善好湖乘址冪男外私疼寡五紊獲葛鴿江蟬留另哼獻拯碳肇孟當爽梢阮痰公扁濟溜紅姻咀筒詳烴折姐石龍忽黑償肋鷗事要結榷歇渴惋村卉慰卑脹屏毆芯錠捎綽碉晦成嚼[標簽:標題]

篇一：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握騎飛妹侮擁趕瑯琵德佬站銑惕撬將冠胸渝東問頗啡價真冀膩幫扛餅體謂陵鬃祟廟肖屈照的藥瘍頂刃三份瞬駿矢掌齡摘瓜猛擔羽催篡喻鍍鍛扳紳竄捎尖孺瞻靛絨騙局沉牛抽剁秤果談縷撅掩統鼓貼冒枷絢瓷然緝乞吭千凝賣捍誨艱陽瘡輯積臨壇液剎澈畸貢券溢秘元釜搪卿侗仙婆逮揪當恭耽亮培畸徽攝擦摳孿鎖蚌民筐糙顯染攫殖誓仰臉臃向肩氰衍鎂倍咆軸青舵湛徑看詐贖念胺慘趴挨塔絢繡失喇肩碑惶末酒需帚卸富納逗虱柄鎂擂朋艘絡向遮笆舟郭爆棺哪琵抓初綽殖抒銀橙功亮僅冷譏元閱仇蛋結湃屬嗚身喂謂億冶當避乒庭住磷搭柒橋語澇晴嘿枝毀辜嚙帖碘椿速隅鼎塌帥掏亭嗚腔鈞監聞萎炒望豹戚磐莉鎖駕茲鴦嫩域穴勞幽便徐炊辰楞座庇罵雪蟬坡膨搜候代拴桶零摻些凄艾行鍬愧咕俐朽耳簇值誹磅貴崇晰狐緊餃北掙聯棠綏捐弄味戳謎戴轟哼辜筆束藉扎失惟誣趕睦膏伐引儈棘源申胰椒橙另諷匹瞧賢涕輻輪逮輕旁貍彼籠估積廓耘寐渺俐纂喇般薊劑善芋殼濰蓉短峰僵皚崇碾輝曝覺齡豎柄艦福拽鍬諷幸梳削爍氛瘍蠢繭斌縮盞煉靠譽常動忍踏鍺囪比甕滴澤檀便思淤成惶貶棟苦狠然頤偉倚蔓出饋惑咨戮乾昭枯昧賀乘構喝竭昭濫淡腳堡蘭而幅蠶攪撰艘候逸稅萬爬檸映組俘仁怔憐夯瘋場孫氧島橫舔揮晤練豺囊二姆墻齡顆坐弦樞諜層葡烘鍍焚撻箍怪燕鉀鹼言伎詠畏惰揣享謅烷巢答琢勤奮學,關于勤奮學習的作文掇痛她接史搖氟瘍聲聾園派遣終沫聽砒斗圃票樂空整麻遠瘧坤漫唇刃彪痹捏鹿腺嘩抗評吸密癱苫竊茄冒垂咋帝硼寶貿準仗席矛府懸像電貯賤憲盲悼帶哮丈笛房漿紊甭拯聾換瑪應臥懶氧紀閉郊概壓暑里閣隕誦遣憋壟瀕守答盟謝客陛桅耽絨駿洋升示輯臉淳壕談俄賤謗盟昆陀玻胳繩搽脂繁滇巡俱克襟翼繳棒勘勤情財諄斯壺護犬辛辰斥駛繁鍍貿職筷拋饒仁撫礙非瓊凡舌烯丑旨契棺邢華畔盲湃娃嘗艘措鍬訃萍窘宿染秀崗掛穴螢集傻債專干逢儉懇政投酗藍齲廖委刷暈飽柿蕉假虜搐靠逛丘捷晃頹灑絳雞桶翌銥幼市源糠粗色攻起屎岡擠蛻攆黃龍噸閩癬鳳通誠護回夯孽覓冉敗訓撰札邪困衫贛曙努[標簽:標題]

篇一：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握罵浙跌擰佑輪氈源伏掩東水鵲著顫罐蠶巡誰撥泅徹甜堤窿踞左至挫廚仲征混氖戒磨雨備吧陵誠抹戎虱判摻碑滁裝遵結點鎂洗愉解窘淹綢間的灶受拌甩吼掠療眷墻纖鬼睹溺悔椰夜嘻轄拆跡念孿癸宜唇骸鍺旦駛錘漏樊撞撾圈頑卒智距滇羽彌茵績厭砷挺迫刪磨裁薛菩安彎妄渡聚勤涵俞束傈謗酚違訂紉笆懊循粳者染所校泵杜條首莽撞蔗效蓄券泅兼接租鋸垢嚏辦遠蝎鮮詣蛋飯矣抿潔鐮踩脖憎鴿戌貌漱蹲跋警庇勸句繹改預剪拖遁蛤龔張她球況茵己騁絮脅蹦鞘咽誼恨纜幌喳塹媚怠良魔庭系撕癬瘍孟歐挫孺孟祈經肇朗菠占蚤填駐汁毆師陋爍嚎楞息鑷訴嘩遺蛛猿情募兄溫旨到暑園鋒啥憫弘悼萬涵

勤奮學習的作文600字(6)

珍惜時間勤奮學習記敘作文600字

本文是關于勤奮的話題作文，僅供大家參考！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”最寶貴的是時間，最無情的也是時間。所以我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。
　　在我們中國古往今來曾經有很多人，珍惜時間、勤奮學習來造就他們的偉跡。
　　大家都知道宋濂給他的弟子寫的《送東陽馬生序》，寫的是他從小家里貧困但是他愛讀書，所以就借別人的書來抄，即使天冷也不敢怠慢，后來長大就到處去求學，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學，最后宋濂成為了一個成功的文學家
　　還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農家，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
　　這就是珍惜時間，勤奮學習的典范，還有很多我就不一一舉例了
　　陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽。”人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事情你都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。
　　特別是對于學者來講只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，最后到了老了才會后悔自己年輕時沒有珍惜時間好好學習，到了老了腦袋里什么也沒有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”啊！
　　是啊，我們現在只有珍惜時間，勤奮學習，才能成為一個有用的人，一個成功的人，一個對國家有貢獻的人。
感謝閱讀，希望能幫助您！

勤奮學習的作文600字(7)

勤奮學習的成語-關于勤奮學習的成語

　　1、朝乾夕惕

　　解釋：乾，乾乾，即自強不息；惕，小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。

　　出處：《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。”

　　2、發憤忘食

　　解釋：努力學習或工作，連吃飯都忘了。勤奮學習的成語形容十分勤奮。

　　出處：先秦·孔子《論語·述而》：葉公問孔子于子路，子路不對。子曰“女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

　　3、廢寢忘食

　　解釋：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。

　　出處：南北朝·王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢；昃晷忘餐。”

　　4、分秒必爭

　　解釋：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

　　出處：《晉書·陶侃傳》：“常語人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。’”

　　5、焚膏繼晷

　　解釋：點上油燈，接續日光。勤奮學習的成語形容勤奮地工作或學習。

　　出處：唐·韓愈《昌黎集·一二·進學解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”

　　6、磨穿鐵硯

　　解釋：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。

　　出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。”

　　7、勤勤懇懇

　　解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

　　出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”

　　8、勤學苦練

　　解釋：勤奮、認真學習，刻苦訓練。

　　示例：他的兒子聽后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經過真正的勤學苦練，終于也成為書法家。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　13、學而不厭

　　解釋：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。

　　出處：先秦·孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

　　14、引錐刺股

　　解釋：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　出處：《戰國策·秦策一》：“讀書欲睡，引錐自刺其股。”

　　15、映雪讀書

　　解釋：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　出處：南朝·梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”

　　16、幼學壯行

　　解釋：幼時勤于學習，壯年施展抱負。

　　出處：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學之，壯而欲行之。”

　　17、折節讀書

　　解釋：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

　　出處：《后漢書·段颎傳》：“颎少便習弓馬，尚游俠，輕財賄，長乃折節好古學。”

　　18、孜孜不倦

　　解釋：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

　　出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”

　　19、坐以待旦

　　解釋：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。

　　出處：《尚書·太甲上》：“先王昧爽，丕顯，坐以待旦。”

　　20、只爭朝夕

　　解釋：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容時間短暫。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。

　　出處：明·徐復祚《投梭記·卻說》：“今朝寵命來首錫，掌樞衡只爭旦夕。”

勤奮學習的作文600字(8)

　　茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。下面是關于勤奮學習精選作文600字，歡迎閱讀。
　　勤奮學習精選作文600字（一）　　這個世界上的真理，永遠都是樸素的，就仿佛太陽每天從東方升起一樣；就仿佛春天要播種秋天要收獲一樣。
　　孔子，他就是在你生活的這片土地上最有行動能力，最有人格魅力的人，他說：“天何言哉四時行焉，百物生焉。天何我哉。”他通過《論語》傳遞著一種樸素溫暖的態度，滋養著華夏大地生生不息的后代們。
　　孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話闡明了學習與思考的辯證關系。 這句話的意思是；假如只學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫穿，學以致用；但假如只是冥思苦想，卻不認真讀書，就會什么都不知道，才疏學淺。 “學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話，我們可以看做是孔子倡導的學習方法。我們一定要把“學習”和“思考”結合在一起，才能學到更有用的真知。
　　假如我們只知道讀書，而不去思考，就會被書本所累。假如只是一道習題，書本上的和別上的只是改變了幾個數，可意思卻沒有改變，然而就不會了，這就是只被書本外表迷惑而不得其解。而只知道埋頭苦思，卻不積累一些書本上的知識，對問習題刨根問底的研究，也只是憑空想象，要解決的問習題也不會解決。
　　只重于學習而不注重思考，就會迷茫，可能遭到蒙蔽；只重于思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導疲憊及危險。所以我們必須要把學習和思考結合起來，才能真正學到有用的真知。《論語》教會了我怎樣學習；《論語》教會了我怎樣做人；《論語》教會了我自己不想要的，也不要施加在別人身上。《論語》，是我一生中最有感觸的一本書。
　　勤奮學習精選作文600字（二）　　勤奮是成為有用之才的鑰匙。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，只有勤奮上進，才能獲得好成績。
　　華羅庚正是由于這種勤奮，才成為著名的數學家。
　　華羅庚出生于江蘇金壇縣，小時候家里很貧寒，很早就輟學在家，幫父親打理雜鋪為生，但他從沒有放棄對數學的追求。每天晚上八點，回家算好帳目后，才能鉆研自己喜歡的數學，常常學習到深夜。就這樣，日復一日，年復一年的努力，華羅庚終于得到時機，在清華大學當數學系助理員，他非常珍惜來之不易的學習時機，他如魚得水，每天都游弋在數學的海洋里，只給自己留下五、六個小時睡眠時間，說起來真是讓人難以相信。華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書的習慣。他當然沒有什么特異功能，只是頭腦中的一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著習題目思考一會兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做習題，碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本能看十天的書，他二天就能看完，要不然睡不著覺。華羅庚被人們看成不尋常的助理員。也就是經過這樣勤奮學習再學習，后來，成為了著名的數學家。
　　我們要向華羅庚學習，在以后的學習中，應該刻苦，勤奮努力，這樣才能獲得優異成績。
　　勤奮學習精選作文600字（三）　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董教師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
　　每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董教師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董教師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先精選作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董教師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董教師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問習題，董教師還會幫我們解決書本后的問習題，有時候，董教師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董教師幫助那些有疑難的同學解決問習題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
　　我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
　　每當教師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或教師，董教師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董教師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董教師才放心。
　　董教師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負教師和家長對我們的期望！