你懂得歌詞8篇
你懂得歌詞(1)
慢慢懂得你的好
小時候看母親做針線活實在是一種極大的享受，因為不僅可以名正言順地借“學習”之名向她討幾段線頭兒玩（她樂意讓我接觸我感興趣的事物），還可以聽她講各種有趣的故事。母親善于把她信奉的人生哲理融合在故事里，她經常邊穿針引線邊告訴我：“人這一輩子，有的活面子，活得累；有的活里子，活得值；有的面子里子都活了出來，活得精彩，不過這樣的人少，少得很。咱就只活好里子就了不起了。”
可我不懂這些，我只對兩只尾巴的金魚兒從魚缸里跳到地上站住、貓和老鼠做了朋友最后又設計把它吃了或是一只斷了尾巴又長出新尾巴的壁虎的故事感興趣。她的人生哲理都被我纏到線團里去了。
后來，我在學校的時間越來越長，在家的時間越來越短，而且我在那團怎么也找不出線頭的線團里徹底把我成為母親的繼承者的道路給堵死了。母親也不經常做針線活了，因為我和弟弟的學費、生活費不是一點針線活和一點莊稼活里能做出來的，她得和父親一起到街上去擺攤。
我們家做“食品行業”，說白了就是面食，烤的像燒餅，炸的例如油條、糖糕、馓子，我們都能做。還記得小學三年級的時候，學校有一個跟外地小朋友聯誼的活動，要求填寫家庭信息，在“父母職業”一欄，我填了“做生意”，結果被班主任譏笑了一頓“做生意？做多大的啊？”最后填沒填，我倒不記得了，只知道父母嘴里說的“做生意”再也沒能讓我懷有自豪感了，并且從此我也再沒說過我們家“做生意”。
自然，我也不愿聽別人在我跟前說什么“打燒餅的”、“炸油條的”、“賣糖糕的”……若是別人故意這么說時，我就非得要攆上他們二里地去才肯罷休。等我氣嘟嘟地回到家里，就臭著個臉把父母埋怨一頓。有時候我都想，他們干嘛非得干這個，不能換個別的嗎？能掙大錢的。
父親倒是很樂觀，見我氣呼呼地跑回家，不知好歹地發泄一通，也不作聲。等我發泄完了，他就過來對我說：“咱們靠勞動吃飯，賣出去的東西對得起人，掙來的錢對得起自己，有什么好丟人的？”我不懂，我只對人家掙的大錢感興趣，或是對能掙大錢的人感到佩服。
父親母親依舊炸著油條、糖糕，后來又打燒餅，我也依舊不愿向別人提起父母的“工作”。到了縣城上高中時就更是如此，每次返校時，母親總樂意特別加工幾個香噴噴的燒餅，想讓我帶上作為晚飯，但我從來都不領受。我情愿買很多中看不中用的“垃圾食品”帶著，也不愿帶一個滿含父母疼愛的燒餅，只為滿足那一文不值的虛榮心。
我上高中、考大學，好像只為了脫離“賣燒餅”的命運，我堅持不懈地朝著“掙大錢”的方向努力，但掙了大錢去干嗎？能干嗎？怎樣實現它的意義？我卻從來沒有想過。
我一心一意地低著頭往前走，卻不曾回頭看一眼日顯佝僂、日漸蹣跚的父母，他們已經被我遠遠地甩在了后面。可人生不是賽跑，它是旅行，需要相互扶持才能看到美景的旅行。而我，早已被“名”、“利”蒙住了雙眼，所以，我從未看到和感受到過最美麗的風景——父母的關愛、家庭的溫暖。
當我帶著滿身的疲憊回到家的時候，家還是那個家，父母卻已經老了。我想再看看母親做針線活，而我依偎在她的身旁漫無目的地扯上幾根線頭兒，像小時候那樣。母親嗔怪道：“還是那么淘，一點兒沒長大。”“可你卻老了”，我望著她那白得刺眼的頭發，心里想道。
母親手拿針線斜坐在床邊上，身體后仰著，拿著針的左手盡力地向外伸出，右手捏著細細的線努力地往上湊，一下、兩下、三下……那針和線好像故意跟她作對，她越想紉上，這小小的針鼻兒越是不肯接納湊上來的線頭兒。
終于，她又使勁地抿了抿線頭兒，湊著我給她打的燈光把線給穿過去了。她長長地舒了口氣，抬起頭，略帶猶豫地問道：“閨女，給我配副眼鏡吧，看來真是老了啊。”我把視線從她的白發上收回，扭過頭裝作去擦玻璃上的泥點，手趕緊抹了一把眼角，然后重重地答了一聲“嗯，好。”
她又趕緊補充了一句“聽隔壁你大媽說，一副好的要幾百塊錢呢！你能不能問問，看有沒有便宜點兒的，咱就要最孬的那種就行，又不當學生，要好的也戴不出好來不是”，她自我調侃道。
但我，怎么忍心呢？我只有一個媽呀！
你懂得歌詞(2)
懂得感恩你就懂得了雷鋒作者：夏俊來源：《雷鋒》2019年第02期
????????春回大地。一個熟悉的名字——雷鋒，又走近了我們，感動著你我。人們熱愛雷鋒，人們贊頌雷鋒，人們呼喚雷鋒，人們熱切地期盼我們的社會處處有雷鋒！
????????雷鋒平凡而又偉大。雖然50年過去了，雷鋒精神卻絲毫未褪色，而且以其短暫一生構筑的思想道德高地仰之彌高，尤顯魅力。他勤奮好學，有釘子一樣的“鉆勁”和“擠勁”；他愛崗敬業，甘為建設事業的一顆螺絲釘；他助人為樂，走到哪里好事就做到哪里；他心中無我，從不計較個人得失。
????????雷鋒為什么這么好？許多人都在尋找這個答案。我以為，答案其實很簡單，就是四個字：懂得感恩。
????????雷鋒出生在戰亂年代，童年在苦難中度過，7歲成了孤兒。新中國成立后，雷鋒得以上學學文化，16歲參加工作，18歲當上工人，19歲參軍入伍，走進了部隊的“熔爐”。經歷由苦到甜的生活，雷鋒把黨看作自己的再生母親，把人民看作自己的親人。他在日記中寫道：“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心。”因為有報答、感恩的思想根基，他才會踐行“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的遠大志向，才會在22年的短暫人生中，書寫全心全意為人民服務的壯麗詩篇。
????????感恩，是做人的優秀品質，也是一種美好的情感，它能升華一個人的生活境界和美好人生。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，懂得感恩，就會體恤農民的勞作，體現關愛的情懷；“吃水不忘挖井人”“前人栽樹后人乘涼”，懂得感恩，就會仰慕前人的善行，并以自己的善舉惠及后人。
????????感恩，是做人的基本準則。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”“魚知水恩，乃幸福之源也。”法國思想家盧梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德。”養育，感恩父母；學習，感恩老師；致富，感恩社會；受助，感恩善人；遇到困難，感恩援手之人。我們現在社會上存在的大量道德失范、誠信缺失、文明風氣下降乃至腐敗現象，說到底是人的思想問題，缺乏一根精神支柱。如果大家少些自我，多些他人；少些物欲，多些信仰；若人人都存感恩之心，這社會就是愛的社會、和的社會，這人也就高尚了。
你懂得歌詞(3)
小故事你懂得
【篇一：小故事你懂得】
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你懂的
【篇二：小故事你懂得】
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
收起回復|來自22樓2016-12-15 13:57
【篇三：小故事你懂得】
小故事一 、甲不喜歡吃雞蛋，每次發了雞蛋都給乙吃。
剛開始乙很感謝，久而久之便習慣了。
習慣了，便理所當然了。
于是，直到有一天，甲將雞蛋給了丙，乙就不爽了。
她忘記了這個雞蛋本來就是甲的，甲想給誰都可以。為此，她們大吵一架，從此絕交。
小故事二、有一年，很熱的夏天，一隊人出去漂流。
女孩的拖鞋在玩水的時候，把拖鞋掉下去了，沉底了。
到岸邊的時候，全是曬的很燙的鵝卵石，他們要走很長的一段路。
于是，女孩兒就向別人尋求幫忙，可是誰都只有一雙拖鞋。
女孩心里很不爽，因為她習慣了向別人求助，而只要撒嬌就會得到滿意地答復。
可是這次卻沒有。她忽然覺得這些人都不好，都見死不救。
后來，有一個男孩將自己的拖鞋給了她，然后自己赤腳在那曬得滾燙的鵝卵石上走了很久的路。
還自嘲說是鐵板燒。
幫你是出于交情，不幫你是應該。
女孩記住了男孩的話，自此以后學會了對施以援手的人銘記在心，并給以更大的回報。
很多時候，我們總是希望得到別人的好。
你懂得歌詞(4)
我終于懂得你
我坐在窗前，望著午后寂靜的大地，耳邊卻仿佛流淌著涓涓老歌。 總會不自覺想起，那一年的是是非非。 我曾經一直覺得奶奶很煩，一直向我問東問西，而且還什么都不懂，為人又斤斤計較，我并不喜歡和她呆在一起。 暑假里，我總是窩在家里，連晚飯都不去奶奶家吃，自己在家隨便對付點草草了事。 不知什么時候起，樓下一直傳來一首首舊時代的歌，日復一日，每天蹲點播放。 一開始我還覺得新鮮，特別有意思。 時間久了，便覺得煩了。 到最后，我恨透了這歌聲，簡直就是最大的噪音，老是打擾我。 我的心情每到這個時候都不好。 我恨恨地跑到窗前，想看看樓下到底在搞什么名堂。 不過很顯然，我是白費功夫，在樓上根本什么也看不見。 天碧藍碧藍的，我卻看著很不爽。 終于忍不住了，我跑去向我媽訴苦。 不料，媽媽卻這樣和我講：你說樓下那一家啊，在你考試前他們家的有一位老人去世了，也就差不多這個點吧。 她孫子覺得很后悔，一直很后悔，認為自己沒有好好關心奶奶，就在她去世的時候放她生前最喜歡的歌。 我聽后很不理解，覺得有些莫名其妙，不過也沒那么恨這噪音了。 有一天，我總算肯挪挪腳去吃晚飯了。 剛下車，就聽到了和樓下一直放的老歌一模一樣的歌聲。 我心想：這一定也是個老人，不然這么老的歌有誰會去聽呢。 我循著歌聲，卻驚訝地走到自己家門前。 不過讓我止住腳步的，不是這原因。 我看到了奶奶，在陽光的照耀下，那白發異常明顯，她手中清洗著一只只張牙舞爪的大螃蟹。 我的記憶從未像此刻這么清晰，直覺告訴我，這絕對是因為幾個星期前我在飯桌上，不經意間說了句我想吃螃蟹，沒想到奶奶竟然記住了。 我忽然有些明白樓下那人的心情了，那歌只是他對奶奶的懷念和奶奶對孫子的愛的體現。 無論我的奶奶缺點再怎么多，我想，她眼中的慈愛亙古不變。 我沉默的吃完了這頓飯。 隔天，我又聽到了那陣陣悠揚的旋律。 這次，我特意搬了張椅子坐到窗前，靜靜地聽著這些曲子。 天，從未如此澄清。
你懂得歌詞(5)
你懂得如何閱讀嗎？
文/鄭渝川
所評圖書：
書名：《閱讀整理學》
作者：（日）外山滋比古
譯者：呂美女
出版社：北京聯合出版公司
出版日期：2014年8月第一版
什么才叫做真的閱讀？我國國民閱讀率究竟有多糟糕，還是說只是轉換了閱讀介質，沒有改變閱讀的過程？
讀報當然也要算作閱讀，但很多人看報紙直接翻到娛樂版、體育新聞版，以及某些事件重大、性質卻很簡單的社會熱點的報道，對于那些評論、深度報道就一眼略過。不少人年輕時候都曾迷戀過武俠或者言情小說，過去是窩在被窩里打手電筒看小說，現在則是抱著平板或智能手機看整晚……看上去如此迷戀文字的人，只要一翻開教材就會昏昏欲睡。
為什么人們會對報刊評論、深度報道以及教科書敬而遠之？一種有代表性的回答是，那些文字枯燥乏味，不能讓人放松。也有不少作家和媒體人表示，提供給讀者閱讀的文字就應該寫得簡明扼要、淺顯易懂，言外之意是說復雜的文字沒被看懂，根本不能怪讀者。真是這樣嗎？
日本著名作家、御茶水女子大學名譽教授、全日本家庭教育研究會前總裁外山滋比古的文章曾被選入日本中學的教科書。他曾接到過一批學生的來信，對方表示他的文章完全不能讀懂，存在錯誤，認為他應該改得能讓中學生看懂。這引起了外山滋比古的重視和思考。他意識到，不光中學生，日本的年輕人、中年人、老年人都普遍存在一種特點，即遇到稍微困難的文章，立即以無趣為由放棄閱讀。
外山滋比古認為，這種閱讀特征源于日本的教育與傳媒環境。二戰之前的日本教育，曾長期奉行“困難至上主義”，鼓勵學生閱讀學習古典文獻以及引進的優秀譯作，二戰后則引進了美國的簡明主義。慢慢的，青年閱讀哲學、嚴肅文學、科學的比例逐漸下降，而那些沉醉于雜志和暢銷書的人則大量增加。
重復已知的知識、經驗與感受的閱讀，屬于淺層次閱讀，難度很低。而教科書以及哲學、嚴肅文學、科學作品，帶來的是對于閱讀（學習）對象而言，大量未知的未知事物，這需要反復練習與思考，費神動腦。
外山滋比古將根據既知、已經驗過的事物所展開的閱讀，稱為α型閱讀；為了認識未知事物而展開的閱讀，則是β型閱讀。也就是說，在日本，在中國，以及全球許多國家和地區，所謂的閱讀危機，實質上是人們特別是年輕一代，越來越沉溺于輕松愉快的α型閱讀，拒絕β型閱讀。
丟棄β型閱讀的最直接惡果就是，人們在大量閱讀（α型閱讀）之后，卻發現毫無印象，沒有讀懂。事實上，這也是一些根本不讀書的人嘲笑讀書無用的依據所在。外山滋比古指出，β型閱讀是所有學科的基本閱讀方式，借此可以完成讀者對文本及思想的再創造，會對人的分辨力、洞察力、想象力給予很大的提升，最終使得讀者自己縮小與那些卓越作者的差距。
本文發表在《城市經濟導報》11月17日
你懂得歌詞(6)
擁抱、等待，你懂的
十月的下午，陽光溫暖而迷人。我慵懶的坐在窗前，曬著暖暖的陽光，喝著略帶酸甜的檸檬茶。突然，一陣急促的敲門聲。打開門，一張梨花帶雨的臉。“老師，我要請假！”語氣是那么的不可置疑，甚至是負氣的口吻。我微笑的看著她，“怎么啦？出什么事了嗎？還是生病了？”“我覺得我在班上好受氣，他們好過分。熊建剛罵我，還絞我的頭發……”殷春一連說了好多的罪狀，說著說著竟然抽噎起來。我一把樓過她，給了她一個擁抱，拍了拍她得肩膀，并摟著她的肩膀并排著和她走下樓去。“老師知道你現在一定不舒服，可是同學之間發生點矛盾是很正常的事。我們可不能遇到一點事就當逃兵，老師相信你的能力，你一定能處理好這件事的，老師給你一節課的時間，不能解決的話再來找我，好嗎？”她點點頭，滿意的離開了。
這樣的事情每天都在上演著。某某在我后背貼紙條啦，誰誰敲了一下我的腦袋啦。這就是我所帶的班級初一四班。這是一個普通的班級，學生的智力較高。學生的行為習慣差，而且處在青春期，既活潑好動又叛逆倔強。學生之間經常打打鬧鬧，女孩子又經常為了一些小事情而斤斤計較。每次對前來哭訴的女孩子我都會先給她們一個擁抱，然后再講道理讓她自己處理，每次效果都很好。從來都沒有回頭找我的情況出現。而我要談的正是班主任的擁抱和等待的藝術。
一、擁抱，拉近彼此的距離
蘇霍姆林斯基曾說：“教育，這首先是關懷備至的，深思熟慮的，小心翼翼的觸及年輕的心靈。在這里，誰有細致的耐心，誰就能獲得成功。”尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”。學生就能感受到來自老師的那份關愛和呵護，而擁抱是很好的一種心靈交融的方法。擁抱能更快地走進學生的心靈，能更快地和學生達成共鳴。讓學生明白此時此刻你和他感同身受，這樣你的教育才能有好的效果。擁抱是一縷陽光，能驅散學生心頭的陰霾；擁抱是一種力量，能支撐學生面對困難；擁抱是一把鑰匙，能打開學生封鎖的心靈。
【案例一】
我的班上有一位女同學，她的父親早早地因車禍而離她而去。所以性格孤僻，平常總是獨來獨往，很少看到她和同學一塊玩耍，而且非常自卑。班上的男女同學都不喜歡和她一塊玩，所以老有男生做惡作劇去譏笑，諷刺她。說她長得丑，還要出來嚇人。她一度想離開學校，輟學回家。
有一天，我剛走進教室就有學生向我反映。“老師，湛莎莎上著歷史課就跑出去了，劉老師都沒有攔住她？”怎么回事呢？原來那天考試，老師把試卷發到小組，有同學故意把試卷藏起來不給她，還把試卷交回給老師說是多余的試卷。老師拿到之后才知道她沒有，于是給她，她一怒之下撕掉試卷就跑出了教室，不見了人影。我叫同學四處找了找都沒有找到，索性就不找了。
晚自習時，我見她坐在位子上趴著一動不動。于是我叫她出了教室，她出來就主動說她錯了。我心里一驚，這跟我的預想不太一樣啊！我走上前去給了她一個擁抱說道；“孩子，你受委屈了！”她一下子就大哭起來，我知道此時我走進了她的心里。接著我就告訴她要學會處理好人際關系，這樣同學們就會喜歡你。要發揮自己的特長，建立自信，勇敢地亮出自己。要心胸寬廣，做一個心里強大的人。更重要的是下次有這樣的事自己要知道妥善處理，不要再負氣的逃走。這樣老師會擔心的。她心悅誠服的點了點頭還說“付老師放心吧，我不會了。”從那以后，我每次見到她都沖她微微一笑。她改變了好多好多。
心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。愛是春雷，能驚醒迷途的孩子；愛如夏雨，能沁入學生的心脾；愛是秋風，能拂去孩子心靈的塵垢；愛如冬日，能溫暖學生的心靈。而用恰當的方式來表達愛是非常關鍵的。在湛莎莎莎的事情上，教育其他的學生固然重要，但更重要的是走進她的心里。讓她感受到我的愛和心。在這里擁抱起了決定性的作用。
只有用“心”執著地去愛那些學生，才能開墾出一片學子們得以成長的沃土，才能為他們創造出一種積極向上的氛圍，才能激發他們的潛能和創造力。他們才能健康成長。
二、等待，是繪畫里的留白
等待是一種期待，期待學生在從容自由的氣氛中深入的思考，從而做到老師希望的結果。等待是繪畫里的留白給人無限的遐想和空間。郭元祥教授說“教育，是一種慢的藝術。慢，需要平靜和平和；慢，需要細致和細膩；慢，更需要耐心和耐性。”是的，對于學生的成長，做教師急躁不得，更不能越俎代庖，需要耐性等待，就如寒來暑往，靜聽花開一般。
初二的學生有分辨是非的能力，也有糾正錯誤的能力。在學生犯錯時，不要劈頭蓋臉的訓斥，也不要急赤白臉的謾罵。給他們時間，讓他們自己消化自己思考，相信學生的能力，他們的進步會更快。
【案例二】
李豪是我班個子最高的男生。他的紀律意識淡薄，經常在課堂上想站就站想坐就坐，而且課堂上老是接下嘴。好多任課教師都向我反映這個情況。我知道這個事情是不能一蹴而就的，得慢慢來。我首先告知了他在課堂上的表現是不對的。然后問他愿不愿意改正？他告訴我要慢慢改。我答應了，跟他約定了時間。此后他得變化很明顯，我馬上抓住他得進步鼓勵他一番。任命他當督查員，可是他還是控制不住自己，依然在課堂上我行我素。我沒有泄氣，一次次長談，一次次鼓勵，一次次等待。一學期，終于，他做到了。
教育需要等待，是慢的藝術，我們的生活又何嘗不是如此呢！慢，讓我們有“行到水窮處，坐看云起時”的淡定與曠達；慢，讓我們有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與悠慢，讓我們有花前月下的柔情，盡享天倫的溫馨；慢，更讓我們有教育的熱情與耐性！
你懂得歌詞(7)
因為你，我懂得了堅強
人生就是一場冒險，在冒險的路上難免會遇得到挫折和摔倒后的挫敗感。只是在你摔倒后是否能重新站起來，揚起嘴角堅定地說一句：我沒事。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。眼看中考的日子已經迫近，由于壓力使我不能靜下心來好好地去解一道難題，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。終于3年來的壓抑我這一刻爆發了。‘啪’我甩去筆，決定讓自己冷靜冷靜。
“閨女”這時客廳里傳來母親的聲音，我來到客廳，望著還不滿一歲的侄女正自己坐在地上擺弄玩具，“閨女媽媽出去辦點事馬上回來，你幫忙照顧一下侄女。”就這樣一事未完，又來一件事。我沉浸在失敗的沮喪中，坐在正玩得不亦樂乎的侄女身旁。
由于快滿一周歲了姐姐教她學走路學得很勤。突然，我的腦中閃出一個惡搞的想法，我抱著她來到冰箱旁邊，離開一段距離，蹲著展開懷抱說：“嫣嫣乖，過來。”我向她微笑道。起初她還有些不知所措，大大的眼睛迷茫的望著我，“嫣嫣，過來，乖。”我再一次招呼她過來，終于她試著邁開腳步，向我走來。‘啪’她一下摔倒在地上，我急忙過去把她抱起來安撫她。我再一次把她放到原地，比上次近了一段距離，用同樣的方式招呼她。因為第一次的跌倒給她留下了陰影，她便可憐兮兮的望著我，從她的目光里，我看到我毅然站在那里。再一次她邁開了步子，由于生疏她的步子變得慌亂，我趕忙湊上去抱住她。
一次次的開始一次次的跌倒，終于她搖搖晃晃的朝我走來。內心的驚訝被喜悅所代替。“嫣嫣真棒！”我給了她一個擁抱，從她的身上我看到了堅持。重新回到寫字臺，握緊手中的筆。縷清自己的思路，我又陷入了思考當中。
人要跌倒多少次，要染上多少風沙才能成長？云卷云舒，花開花落失敗又算什么？人生漫漫路，有許多不如意的地方。有時，真的要堅強起來，敢于面對不足，敢于開放自己。
因為你，嫣嫣，我懂得了堅強！謝謝你！
因為你，我懂得了寬容
那一年夏天，我穿著媽媽新給我買的襯衫去學校，那是我最喜歡的品牌之一，所以對它格外注意。
上午第三節課下課后，我的后桌兼我最要好的死黨小悅走到我的桌前，低著頭，雙手在胸前攪著衣角，平常的她大大咧咧地，有話直說，而不是現在這種支支吾吾的樣子。不久，她聲音極小的，小的只有我自己能聽到，說：“那個，對不起……我……我不是故意的……”當時我一頭霧水，在同桌拉了拉我的襯衫，我才明白，第三節課是繪畫課，小悅一不小心將顏料灑在我的襯衫上，雪白的襯衫上散落著幾滴大小不一的墨點，顯得格外刺眼。當時，氣憤沖昏了我的理智，我“噌”地站起來，沖小悅吼道：“對不起？一句道歉就可以了？知不知道這是我最喜歡的一件襯衫，你就是故意的，你自己穿不起就嫉妒我……”具體說了些什么我記不清了，但我知道，都是一些傷害她自尊的話，我剛說完，就有很多同學對她指指點點，而當時的我，卻沒有一點愧疚之意。小悅一直低著頭，雙肩略微顫抖，隨后沖出了教室。
中午回到家，把襯衫手洗了很多遍，卻還是有淡淡的墨痕，而我的心情也隨著墨痕的減少而逐漸平靜，為我的沖動而后悔，為我的小氣而愧疚，是啊，我與小悅那么長久的友誼比不上一件襯衫嗎？為了一件小事而傷害她，我配當她的死黨嗎？我，想了很多，也懊惱了好久，我決定，去跟她道歉。
下午我走到學校門口，看到小悅手里拿著一個小盒子，正四處張望，在看見我之后，向我跑過來，我這才看清她手里拿的是洗衣服用的香皂。“對不起，我真的不是故意的，你的襯衫我幫你洗，如果洗不掉的話，我會用自己的積蓄給你買一件新的，對不起……。”她再一次向我道歉。我像往常一樣把胳膊搭在她的肩膀上，說：“你把我想說的給說完了，我該說什么呢？”她不解得抬起了頭，眼睛紅腫著，應該是剛哭完沒多久，我的愧疚感加深了。“對不起是我想跟你說的，本來就是我的不對，這么一件小事，我卻鬧得這么麻煩，襯衫嘛，不用洗也不用賠啦，咱倆誰跟誰啊，吼吼。”她顯得有點小激動，眼角都濕潤了。
最后，這場本該不存在的鬧劇以她的忍讓和我的寬容收場，我們的友誼像往常一樣，但比以前更深厚了。
正是因為這么一點小事，讓我收獲了最為珍貴的友誼，也因為小悅，讓我懂得了寬容。
因為你，我懂得了愛
鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛；我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……
有一首歌叫做《母親》，可是現實中的母愛是那么濃，即便是用數百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢？
每當回憶我的過去，我總是太關注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我的背后默默地關心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考書，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒過一杯水……
? 那一次，一個五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺我的母愛正行走在懸崖上，隨時會掉下去，我的心也懸空了……
等我趕到醫院時，母親已經去往手術室了。手術室在醫院的十九樓，早上八點正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術室的門緊閉著，手術已經開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。
手術做了差不多四個小時，而在我那是勝似四個世紀的煎熬，在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多……
我在想母親為我熬中藥時，為了達到最好的藥效，她不時看表，容不得自己有絲毫的時間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業，有一次做完習題，我才發現母親已經倚在床頭睡著了……
回想起母親的好，回想起母親的愛，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過母愛的辛勞的付出……
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來感恩，用自己的愛來回報……這是我該付出的！
母親，謝謝你！是你讓我懂得了愛！
你懂得歌詞(8)
愛過你的歌詞 曾經愛過你的歌詞
你是不是在找關于天佑的愛過你的歌詞?下面是!讓小編我來幫你找了愛過你的一些相關的歌詞，希望能夠對你有用!
愛過你的歌詞
網絡里的愛情 就像盲人在那打槍
你看不見靶子如何才能感到心傷
在這虛偽網絡里走到了現實
是你讓我看透愛情只是一場游戲
游戲結束時候別人更加看不起你
說不清的那些感情還有什么猜疑
兩個人都在說不想隱瞞什么
那我問問你是不又有一個人啦
其實都知道我們不再會有明天
那網絡上的感情都是互相的期騙
網絡上的女人看的比什么都親
但是他們玩了起來傷的不光是心
慢慢的看著這虛偽的網絡
這里面的愛情不能一錯的再錯
我們不是孩子 不能繼續犯錯
還點回到現實過著屬于我的生活
愛過你你從沒有在意
我又想起你身上香水刺鼻
又怎能忘記那段曾經
已在你腦海結冰
也許網絡里也有走到一起
但是這種幾率就像天空壓著大地
網絡里面的話語其實都他媽在放屁
每個人你都想逃避發生過的一切
都想回到現實繼續忙著你的事業
每當想到你和別的男人在外過夜
所謂的感情被你再一次的磨滅
網絡里的感情能讓人去如焚
但是你卻不想想當初誰那么的天真
幾句話語就一起走到了現實
傷過之后你才知道心就像快鐵石
傷心的時候沒有人能夠叫你
面對這樣問題沒人給你解釋
網絡因為就說網絡不能走到現實
因為有一天你會傷到了自己
其實網絡只是一款愛情的游戲
愛過你你從沒有在意
我又想起你身上香水刺鼻
又怎能忘記那段曾經
已在你腦海結冰
其實網絡只是一款游戲
誰也不能破壞這個游戲里的規矩
否者受傷時候只有我們自己
到了那個時候沒有人能夠幫你
網戀過的你只能承認一個傻逼
那因為當初我們自己把它帶到現實
現在想一想你差點沒法的站起
一點點變得我們再也不是誠實
但是再也不知道什么叫做珍惜
那么多想不完的記憶
留給我的都是刻骨銘心結局
流過淚的眼睛才會更加的明亮
滴過血的心才更加的堅強
一次次的網戀我們也教了學費
到了最后結果是雙人床一人睡
慢慢的我們一天天變的憔悴
愛過你你從沒有在意
我又想起你身上香水刺鼻
又怎能忘記那段曾經
已在你腦海結冰
慢慢的我們一天天變的憔悴
現在的你們是否感覺到了傷悲
愛過你歌詞來源365音樂網
愛過你的歌詞的演唱者信息
李天佑，又名MC天佑，1991年8月7日出生于遼寧省錦州市，中國內地嘻哈說唱男歌手、影視演員、網絡主播。
2014年11月，李天佑開始了其網絡主播的生涯，并正式成為職業男主播 。2015年，推出個人單曲《未來》。2016年，推出個人單曲《你沒那么愛我》;同年，主演愛情喜劇網絡電影《奔跑吧!褲衩》[2] ;同年12月23日，獲得第五屆搜狐時尚盛典年度最火主播獎[3] 。2017年1月，推出個人單曲《甩你幾條銀河系》
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