珍惜時間6篇
珍惜時間(1)
《珍惜時間》綜合性學習
學習準備：
1、課前讓學生調查“一分鐘能做什么”，搜集惜時的古詩、名人名言、格言警句。
２、搜集魯迅先生、書畫大師齊白石先生珍惜時間的故事。
３、戰斗故事片《南征北戰》錄象一段，《買光陰》動畫故事片
４、寫好4個大組一分鐘要完成的項目、要求和方法。
５、社會調查情況，在經濟建設中人們在一定的時間里所創造的財富的實例，醫務人員抓緊每分每秒搶救病人的實例。
學習過程：
一、激發情趣，引入課題。
師：在上課之前，同學們先來猜個謎語好嗎？
世界上什么東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成。????這是什么？
生：時間
師：講故事引入課題
《買光陰》動畫故事片
（傳說古時候有這樣一個人，他年輕的時候東游西逛，吃喝玩樂，老年時看著同輩人一個個知識淵博事業有成，他感到非常后悔。于是他就拿著黃金到處找人買光陰，可又有誰能把光陰買給他呢？）這個故事說明時間就象流失的河水，一去不復返，為此，晉代大詩人陶淵明奉勸大家：盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。時間是寶貴的，我們應該珍惜時間。
板書課題《珍惜時間》。
二、調查體驗，深化教育。
師：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是中國的一句古話。說明時間是最寶貴的，是無價之寶。時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。你還知道一些關于時間的名言嗎？
生：郭沫若說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量，時間就是勝利。”
生：高爾基說：“時間最公平合理，它老少無欺，從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留出串串的果實，懶惰者，時間給予他們一頭白發，兩手空空。”
生：魯迅說：“節省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。”
生：華羅庚說：“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”
生：……
師：有人曾經說過這一句名言：時間就是知識，時間就是財富，時間就是生命，時間就是勝利。為什么會這樣說呢？同學們能舉一些例子嗎？
1、時間就是知識
（1）、體驗一分鐘的時間。
同學們平時可能不注意一分鐘的時間，現在大家靜靜的座下來，聽音樂體驗一分鐘的時間）播放音樂《時間象小馬車》。
（2）、體驗一分鐘能做些什么。（以合作小組比賽；看書、寫字、做口算、寫單詞）。
通過剛才的游戲我們親身體驗到了時間就是知識。
2、時間就是財富。
（讓學生交流社會調查情況，在經濟建設中工人在一定的時間里所創造的財富）。通過調查交流我們感到對四化建設的工人叔叔來說時間就是財富。
3、時間就是生命。
（讓學生講一講聽到的、看到的、親身經歷的醫務人員抓緊每分每秒搶救病人的實例。）通過實例說明對醫務人員來說時間就是生命。
生：醫生在搶救危難病人時，就是爭分奪秒，不知從死神手里奪回了多少人的生命。
生：在熊熊烈火中，消防隊員早一分鐘沖上去，就能阻止火勢的蔓延。
生：奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽名著。
生：……
4、時間就是勝利。
（通過看戰斗故事片《南征北戰》片段，讓學生用實例說明在戰斗中時間的珍貴）。通過實例說明在戰斗中時間就是勝利。
5、出示數據表格。
一分鐘??采煤運輸機運煤21噸以上
一分鐘??電子計算機可運行60億次
一分鐘??潛水艇在水下運行600米
一分鐘??激光可走1800萬千米
一分鐘??……
師生小結：有的同學認為一分鐘做不了什么事情，浪費一分鐘無所謂。我為大家算了這樣一筆帳。（一天平均以五節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費5分鐘，一周（五天）共浪費25分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費25×20=500分鐘。全年就會浪費1000分鐘。）
時間就是無窮無盡的效益和積累，時間就是源源不斷的金錢和財富。
三、學生成果展示（合作討論，榜樣示范。）
1、小組討論。我們應該怎樣珍惜時間？
（1）、要有時間觀念。
（2）、要抓緊時間。
（3）、要充分利用時間。
2、榜樣示范，深化教育。
（1）、魯迅先生珍惜時間的故事。
（2）、書畫大師齊白石先生珍惜時間的故事。
（3）、小結。（通過今天的學習我們懂得了時間是無價之寶，我們應該珍惜時間。我們如果每天閱讀課外書籍15分鐘大約能讀4500字，如果每本書7500字，一年就可讀20本書。珍惜時間，不浪費時間是我們從小養成的良好習慣，我們要有時間觀念，不管作什么事情都要抓緊時間，不浪費時間，這樣我們就成了時間的主人）。
四、學習情境模擬
1、 師：今天，我特地把時間老人請來了。
2、一生扮時間老人，戴好頭飾，帶著禮物，走到臺前：同學們，我是時間老人。你們愿意和我交朋友嗎？（愿意）我也很愿意和你們這群可愛的同學交朋友。告訴你們呀，聰明的人能抓緊我的手，度過每一分鐘；糊涂的人就讓我在他身邊悄悄溜走。你們喜歡哪一種人呢?（聰明的人）那么，你們采用什么方式和我交朋友呢？
3、學生爭先恐后地和時間老人交朋友，匯報自己所知道的惜時古詩、名人惜時的故事、惜時的格言警句、自己惜時所取得的成績。
4、時間老人：看到大家這么熱情地和我交朋友，我真開心呀！我找到了這么多的朋友，“找呀找呀找朋友……”（領唱《找朋友》這首歌，做相應動作）
5、時間老人：今天，我很高興，四（五）班的同學和我交了朋友，希望大家繼續重視我、珍惜我。同學們再見！
6、生齊說：時間老人再見！
四、小結作業
課外制定一份科學的作息時間表，比一比，賽一賽，誰會充分合理地利用時間，誰是真正的時間小主人。下次的隊日學習課上進行評比，，優勝者將發給“惜時花”，予以獎勵。
（學習反思：
“珍惜時間”這堂課，通過學生，收集惜時的古詩、名人名言、格言警句材料，自做一個精美的小書簽作為禮物，以及幾個名人惜時的故事等，體會到時間的寶貴，更懂得如何去珍惜時間，充分利用時間，最后安排了制作時間表，使學習得到了更好的延伸，對學生的教育并不停留在表面。）
珍惜時間(2)
珍惜時間
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應該像珍愛生命一般珍惜時間。
美國政治家、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規劃一天事務，并自問：“我這一天做了什么好事？”上午八點至十一點，下午二點至五點，工作；中午十二點至一點，閱讀，吃午飯；晚六點至九點，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事？”
朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎？”富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進行科學研究，助他取得了非凡的成就。人應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實現目標。
想要實現人生的目標就要抓緊現在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。”我們只能活在現在，所以必須珍惜現在的時間，在現在努力，把事情及時完成。
浪費時間就是最大的罪過，當你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機遇，錯過了成功，減少了自己的生命！世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實的人生。
珍惜時間(3)
珍惜時間
老師們，同學們：早上好！
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間》。珍惜時間，這是一個古老而又永恒的話題。
古人就告誡我們：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學都能把這首詩背的滾瓜爛熟，可是你能真正懂得它的含義嗎？
商人說：時間就是財富；農民說：時間就是糧食；醫生說：時間就是生命。同學們，你們說時間是什么呢？其實“時間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個同學都希望自己將來成為科學家、文學家、藝術家……但這并不那么容易，它要靠我們的實際行動，要珍惜一分一秒，努力奮斗。在我們學校某班有這樣兩句名言：贏得時間者，贏得一切；今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時間。珍惜時間，想必大家都知道是什么意思吧珍惜時間就是節約時間，合理地利用時間。時間對我們每個人都很重要，時間不會為誰停留。當你早晨洗臉刷牙的時候，時間從水盆里溜走了；當你吃飯的時候，時間從飯碗里溜走了；當你睡覺時，時間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時間嗎那就得靠你把握時間，珍惜時間，并不是時間會多給你一份。一天有24個小時，這是無法改變的。合理地利用時間，就是珍惜時間，不讓時間一分一秒地白白浪費掉。
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時間里，人們所得到的結果不同呢比如說：一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學習好而有的人差呢那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。
花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有再綠的時候，同學們請你告訴我時間有再來的時候嗎？對、時間是一去不復返的，所以不要把今天的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復明日，何時才是盡頭，況且人的一生能有幾個明天。
人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間既是短暫的，又是永恒的，時間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時間的無情，也不要感慨時間的短暫，我們應該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節拍乘風破浪，讓生命之舟與時間一起揚帆遠航。
青少年時期是我們這個人生中最寶貴的黃金時期，希望大家能從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發花白時再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的幸福。
謝謝大家！
珍惜時間 勤奮學習
同學們，不知道當你們看到這冉冉升起的五星紅旗時，你們會不會有這樣一種感慨：時間過得真快啊！轉眼間，我們又隨著時光的腳步進入了2015年。
是的，很快。當我們還沉浸在昨日的歡笑時，日歷 已無聲的翻過了“今天”這一頁，寶貴的今天再也不回來了。正如朱自清先生所說的一樣：“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”歲月的腳步是如何的匆匆，毫不顧惜我們的嗟嘆。
時間就是這樣無情，這樣公平。一年365天，一天24小時一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態度不同，因此就有不同的結果。珍惜時間的人“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學生來說，也是這樣的。經過一學期的學習，有的同學取得了優異的成績，各方面都有了長進；而有的同學卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這就是珍惜時間與不珍惜時間的差別。
古今中外有識之士都懂得珍惜時間。最著名也是最熟悉的一個就是魯迅了，他曾經把浪費自己的時間叫做慢性自殺，把浪費別人的時間叫做圖財害命。魯迅這個筆名都是取“愚魯”和“迅速”之意。就是提醒自己，只要更加勤勉，就能笨鳥先飛。
人的生命寶貴，人的青少年時期尤為寶貴，因為青少年時代正是人的一生中最重要的成長時期、打基礎時期。所以，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、自修、做作業都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用點滴時間，提高單位時間利用率。抓緊時間還要善于抓住今天。我們要不斷總結昨天，設計明天，但最關鍵的是要牢牢抓住今天。
同學們，在我們最寶貴的初中階段希望大家都能珍惜時間，科學地分配時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創造輝煌人生的基石。
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《專心致志，做學習的主人》。
滿懷著憧憬和希望，我們開始了新學期，這是一個能讓我們實現理想，見證成長的一個學期。然而，激越澎湃之后，隨之而來的卻不盡是歡聲與笑語，學習上雖然有著快樂，卻已不再輕松，面對著一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至怨恨自己的不爭，但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。
隨著新課改的全面展開，和XX、XX年高考新方案的公布，學習和生活都向我們敞開了新天地，也給了我們更多的挑戰。每一位同學都要隨時根據階段考試的結果，和老師們的指導適時進行調整，不要自以為是，只埋頭學習，不明確方向。
這就要求我們要從現在起：
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有立于打破狹隘的思維界限，拓寬四位空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。
同時，我們還要善于進行學習反思，例如：課前預習是否充分，課后復習鞏固是否及時，對定論的東西是否有自己的見解。
第三，要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要做到這點，就要采取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕松，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什么時段最適合自己的學習，讓自己在精力最好、頭腦最情形的時段學習，才能保證取得更佳的學習效果。
第四，要充分安排好日常的學習、鍛煉和生活時間，如大課間的課間操和隨后的跑操，請同學們要充分鍛煉，調節身心，不要草草應付或躲避；再如中午的靜校，要及時休息一會，不要打疲勞戰，否則得不償失。
第五，還要學會為每一個學習時段訂立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。從實際而言，高二距離學業水平測試之友50天。當前，要在保證語數外的前提下，全力以赴，志在必得；高三年級百日會戰高考的號角也已吹響。給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的經歷，因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。
珍惜時間(4)
珍惜時間
遼寧省鞍山市岫巖滿族自治縣岫光小學 李佼姣
教學目標：
1． 通過教學活動，使學生知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間的意義。
2． 懂得在現代社會中要講效率，知道只有珍惜時間才能提高學習和做事的效率。
3． 學會制定學習計劃，并能夠嚴格地按照自己的計劃去做。
教學準備：
1． 多媒體課件
2． 每位學生找一句珍惜時間的名人警句或小故事.
教學過程:
一. 謎語導入,激發興趣.
1． 出示謎語
2． 揭示謎底:時間.
（課堂教學中盡量創造輕松愉快的學習氛圍，鍛煉學生的自我表現能力，增強學生的學習興趣，而且對提高學生的心理素質也有很大作用。為了激發學生的學習興趣，教師可創設不同的情境進行教學。）
二. 親身體驗.
1． 學生自由闡述一分鐘之內能做些什么?
2． 學生進行一分鐘實踐活動,老師計時.
三. 學文明理.
1． 出示一分鐘數據庫(書12頁).
2． 在我們的生活中,一分鐘能創造哪些價值?
(1). 組內交流.
(2). 全班匯報.
四.感悟演繹
1. 在生活中,你是怎樣處理時間問題的?(自由選擇搭檔,組內進行交流,表演.)
2. 小結并板書.
五.合理利用及珍惜時間
1. 出示圖片(書13頁),看圖思考,自由發言.
2. 說說生活中我們應該怎樣珍惜和合理利用時間?
3. 填寫書14頁時間表.
4. 組內制定學習計劃,互相評定.
5. 全班展示課前收集的名言及小故事.
六.教學延伸,課外拓展.
1. 以小組為單位開展一次查字典比賽.
2. 找尋生活中節約時間的好辦法,積累起來.
板書設計:
珍惜時間
時間就是知識
時間就是生命
時間就是財富
珍惜時間(5)
珍惜時間
珍惜時間四字詞語：
光陰似箭 日月如梭 時光荏苒 稍縱即逝 十載寒窗 爭分奪秒
千金一刻 時不我待 白駒過隙 十載寒窗 時不我與 惜時如金
珍惜時間名言、警句：
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰
時間一分，貴如千金.
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光.
光景不待人，須叟發成絲。 ——李白
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
逝者如斯夫，不舍晝夜 (孔子)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 (莊子)
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。 (曾國藩)
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。(文嘉《明日歌》)
今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(文嘉《今日詩》)
圣人不貴尺之壁而重寸之陰。 ——《淮南子·原道訓》
老冉冉其將至兮，恐修名之不立。——戰國楚·屈原
東隅已逝，桑榆非晚。 ——唐·王勃
驚風飄白日，光景西馳流。——三國·魏·曹植
失之東隅，收之桑榆。 ——《后漢書·馮異傳》
志士惜日短，愁人知夜長。 ——晉·傅玄
人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。 ——晉·陸機
冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。
--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
皇皇三十載，書劍兩無成。 ——唐·孟浩然
山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。 ——唐·李嶠
現代:
時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 ——魯迅
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。 ——華羅庚
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋;古云“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰。
——董必武
我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。 ——李大釗
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 (郭沫若)
想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。 ——徐特立
節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。
——魯迅
時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。——高士其
殺了"現在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。 ——魯迅
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。 ——鄧拓
昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。 ——李大釗
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。 ——魯迅
生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。 ——魯迅
最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日初升的時候就投入工作。
——謝覺哉
外國部分:
拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞
你熱愛生命嗎?那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 ——富蘭克林
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。 ——高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。 ——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀! ——但 丁
荒廢時間等于荒廢生命。 (川端康成)
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。(季米特洛夫)
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。 (高爾基)
時間是偉大的導師。 ——伯克
時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西
時間就是能力等等發展的地盤。 ——馬克思
忘掉今天的人將被明天忘掉。 ——歌德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。 ——布萊克
沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。 ——拜倫
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。 ——赫胥黎
任何節約歸根到底是時間的節約。 ——馬克思
人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克
時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。 ——卓別林
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 ——達爾文
合理安排時間，就等于節約時間。——培根
成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦
如果有什么需要明天做的事，最好現在就開始。 ——富蘭克林
珍惜時間(6)
讀書有道，勝享清福
東漢末年，漢獻帝的侍講官董遇是個很有學問的人，被當時人稱為“儒宗”。因此，有不少人仰慕他的才學，想拜董遇為師，跟他研究學問。
董遇不肯收徒弟，就對他們說：“書本是最好的老師，你們只要每本書讀一百遍，就可以學到里面的知識，為什么一定要拜我做老師呢？”這些人都十分吃驚的問：“每本書要讀一百遍？世上典籍那么多，我們連一遍都讀不完，哪里會有這么多的時間呢？”
董遇笑著說：“你們可以利用‘三余’時間來讀書呀！”
“三余？什么是三余？”幾個年輕人好奇地問道。“冬天是一年中空余的時間，夜晚是一天中空余的時間，陰天是平時空余的時間。你們只要好好的利用這‘三余’就一定會有足夠的時間讀書。”那些想拜他為師的儒生們聽了他的一番話全都恍然大悟，滿意地離開了。
請大家結合生活實際說說自己的“三余”時間：
知而好學，然后能才。--------荀況
