珍愛生命熱愛生活演講稿范文17篇
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(1)
珍愛生命熱愛生活
敬愛的各位評委、老師、親愛的同學們：
下午好，今天我要演講的題目是《珍愛生命、熱愛生活》流星劃破天際與歲月的長河承接遞進。
蕭蕭落木，染上了時間的色彩，投入泥土的懷抱，暈開了生命的輪回，回憶如花，用愛澆灌，長成了左岸的嬌艷編織成最幸福的生活。
生命是什么？生命是秋瑾“蕓蕓眾生，熟不愛生”愛生之極進而愛群的人生態度，它是諾貝爾“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石的偉大信仰，它又是羅曼，羅蘭人生不售回頭票，一旦動身決不能反復”的經驗與理解。
生命并不是一個望塵莫及的話題，一草一木，一花一葉，都是它的結晶，它們的生命縱然微小，但是卻努力生長，用自己最好的姿態來裝點世界花草樹木，亦是如此我們又能有什么理由不珍惜生命呢？
任何人都能活出獨屬于自己的精彩，無論是享受田園生活的陶淵明，還是縱情山水的大詩人李白，他們都活出了屬于自已的精彩，雖然每個人的精彩人生都各不相同，但卻同樣璀璨。我們應該積極的去在人生——這塊空曠的土地上積極的創造，使生命結出豐碩的人生之果。
拿破侖曾經說過“人生的光榮，不在永不失敗而在于能夠屢撲屢起，沒有什么理由能讓我們放棄生命，無論在生活中遭遇到了什么不幸都不該輕言放棄生命，要相信每個生命都能散發出耀眼的光芒”。
有一個年輕黑人23歲時失業了，他利用這段時間去競選議員，可他失敗了，后來他辦了一家工廠，但一年不到就破產了，失業三年，未婚妻去世，后來他又去競爭州長，落選了，他經過數次磨難，當上了一個普通的議員，一生里他十一次參加競選，成功與失敗的比例為9；2,52歲他仍然沒有放棄夢想。參加總統競選，因為處于劣勢的他并沒有放棄，最終他成功了，當上了總統，他就是美國偉大的黑人總統——亞伯拉罕林肯。
他的一生大起大落，歷經磨難，但他沒有放棄，而是迎難而上，激勵了無數有志青年，挽救了他們因遭受打擊而想要放棄生命的心，當然，他的經歷也成為了一段佳話，給了許多人珍愛生命的勇氣。
普希全說過：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時侯暫且容忍，相信吧，快樂的日了就會到來。
幸福的生活自然令人向往，而熱愛這美好的生活，幸福的生活那就因人而異了，有些人把生活比喻成一首歌，其實這首歌是歡快耐人尋味的，這首歌中有憂傷、有凄涼、有悲痛、有快樂、有收獲，只有真正熱愛生活的人才會把嗓間調整到最佳狀態，努力地把握好每下音符，用心歌唱。
讓我們熱愛生活，關愛生命，無論你從生活中得到了多少總會有收獲，認真地對待每一件事，每一個人，抱以感恩的態度，上善若水，厚德載物，同學們珍愛生命，熱愛生活吧，用樂觀善良的心去演繹出自己精彩的人生！
謝謝大有我的演講完畢
七年級二班
張雨朦
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(2)
珍愛生命熱愛生活作文
人生就像一艘游輪。它承載著很多東西，有朋友的友情、父母的期望、有自己的理想……它會讓你體會到前所未有的感覺，只要你珍惜它，它將還你一片綠蔭。每個人都擁有在自己的人生白紙上盡情繪畫鋪灑的權利，無論成果如何，它都是你最珍貴的體驗!就像諾貝爾所說的：生命，那是自然賞賜給人類去雕琢的寶石。所以我們要張開雙臂，去擁抱生命、熱愛生命! 最近，丹東市就發生了一件驚天動地的事。我市的第二中學一名女學生跳樓自殺!她輕易放棄了自己的花樣年華。這件事情讓我感觸極深，十八歲的青春年華就這樣消失，而且再不復返。她就如此簡單地了卻了自己的一生，又何曾考慮過關心她的父母，朋友。他們將多么傷心呀!給予她生命的父母將她含辛茹苦地養育了十八年許，指望著她日后能夠上一個好大學，能有一份好的工作，然后讓她的父母安享晚年。可這一切都在那個女孩跳下的一瞬間化為了泡影，美好的期盼一瞬間灰飛煙滅，從此走向了絕望黑暗的生活!那個女孩又可曾想過她那即將步入老年的父母親，他們將多么絕望。她可以自私地離開，可以自私地拋棄一切，但她周邊的人們將多么惋惜，多么悲傷。當她縱身一跳，她是離開了一時的難過，但她卻放棄了一生的快樂，人生中還有無數新鮮的事物等待她去探索發現，可她卻輕易地放棄了她本該繼續快樂的權利。十八歲正是大好時光，正是人生中的黃金時段，今后的一切生活也許就在這里改變，她完全可以去拼搏，去努力得到自己的快樂，為何又要輕言放手呢?人生中有千千萬萬的坎坷與挫折，只要懷滿信心地去面對，總能看見風雨后的彩虹，為何一定要用如此極端的方式去解決? 難道生命就是這樣可以無視的嗎?不是!英國著名小說家——丹麥爾·笛福的著名小說《魯濱孫漂流記》中的主人公，他就是獨自一人在荒無人煙的想到上生活了二十八年之久，但他從未想過放棄。反而開辟出了一片新的天地，他一點點蓄養山羊，去學會種植麥子，甚至教化了野人“星期五”讓他學會了說話。這是多么樂觀的精神呀!他從未放棄過生的希望，這就是自信的表現，這就是求生的欲望。我們又有何理由輕言放棄生命? 是的，挫折并不可怕，可怕的事思想的殘疾。卓越的人最大的優點是在不利的艱難的境遇里百折不撓，不放棄，不因一點挫折而放棄生命。 生命是人幸福的最基本的條件，沒了生命你將失去一切。雖然人生中有許多的不如意，但又有什么?跌倒了，拍拍身上的灰從頭再來。拿破侖也曾說過：“人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起”生活中就是要時刻抱著希望，才能看到明天的朝陽!珍愛生命，熱愛生活，抬起頭來，迎接明天更美好的太陽!
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(3)
“珍愛生命、熱愛生活”主題教育活動總結
磐石市黑石中學校 趙 斌
為提升我校德育工作水平，加強我校學生素質教育和心理健康教育，有效地把人文關懷和心理疏導引入學生思想教育工作，提高我校學生的綜合素質，使他們學會珍愛生命、關愛他人、熱愛生活，正確面對人生挫折，樹立正確的人生觀、價值觀，根據我校2013年10月結合實際制定的《磐石市黑石中學“珍愛生命、熱愛生活”主題教育活動方案》要求，圍繞主題扎扎實實做了一些實際工作，現將活動開展情況做出以下匯報總結：
一、氛圍營造
1．宣傳橫幅內容：“活出健康 放飛心情”、“生命如歌 歲月如虹”、“熱愛生活 關注健康”、“逆境中奮進 困扼中磨礪”、“快樂生活 過好每一天”、“陽光生活 輕松心情”。
2．在校園宣傳欄設計保爾?柯察金、張海迪等勵志類宣傳內容。
3．校園廣播播放勵志類歌曲與播放一些“熱愛生活 珍愛生命”為主題的稿件。
4．校園視頻上不間斷播出“熱愛生命 珍愛生命”教育活動。
二、“珍愛生命”主題班會活動
由班主任以“熱愛生活，珍愛生命”為主題，在各系各班級通過講座、座談會、談心、板報等形式來教育學生。
三、心理健康咨詢活動
由學生處與教育系牽頭，開通“心理咨詢熱線”、開展“心理健康咨詢日”活動，舉辦心理健康講座，播放心理健康教育片等，提高學生及教職工保護生命意識。
四、宣傳展覽
以汶川地震涌現出的催人淚下、發人深省的生命故事為內容，倡導一種勵志、拼搏的生活作風，增強全院師生的生命意識。
五、書畫、攝影、征文比賽
１．以“熱愛生活 珍愛生命”為主題，開展一次全院師生的書畫、攝影大賽，通過廣大師生的廣泛參與來培養大家健康的情趣和高雅的生活情調
２．以校園網為平臺，開展“熱愛生活 珍愛生命”征文大賽，通過學生的廣泛參與，達到教育學生珍愛生命的目的。
六、學校校報
開辟“熱愛生活 珍愛生命”專版，通過新聞報道及雜文、散文等形式，開展生命意識教育。
七、詩歌朗誦會
中外古今詩歌中，有大量勵志類詩作，擷取其中精華，由班級干部牽頭，用優美、健康的文化教育吸引學生。
總之，學生的健康安全，是學校穩定發展的根本，它是一個長期的教育過程，不可能一蹴而就。所以，我校將本著教育預防為主，為全體師生生命安全負責任的態度，為營造良好的教育教學環境而不懈努力。
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(4)
珍愛生命手抄報：熱愛生活，珍愛生命
珍愛生命手抄報：熱愛生活，珍愛生命珍愛生命手抄報：熱愛生活，珍愛生命 人生，是一種微妙的事物。它承載著無數東西，有父母的期望、有朋友的友情、有自己的理想 它會讓你體會到前所未有的感覺，只要你珍惜它，它將還你一片綠蔭。每個人都擁有在自己的人生白紙上盡情繪畫鋪灑的權利，無論成果如何，它都是你最珍貴的體驗!就像諾貝爾所說的：生命，那是自然賞賜給人類去雕琢的寶石。所以我們要張開雙臂，去擁抱生命!
在最近，丹東市就發生了一件驚天動地的事。我市的第二中學一名女學生跳樓自殺!她放棄了自己的年輕生命，輕易放棄了自己的花樣年華。這件事情讓我感觸極深，十八歲的青春年華就這樣消失，而且再不復返。她就如此簡單地了卻了自己的一生，又何曾考慮過關心她的父母，朋友。他們將多么傷心呀!給予她生命的父母將她含辛茹苦地養育了十八年許，指望著她日后能夠上一個好大學，能有一份好的工作，然后讓她的父母安享晚年。可這一切都在那個女孩跳下的一瞬間化為了泡影，美好的期盼一瞬間灰飛煙滅，從此走向了絕望黑暗的生活!那個女孩又可曾想過她那即將步入老年的父母親，他們將多么絕望。她可以自私地離開，可以自私地拋棄一切，但她周邊的人們將多么惋惜，多么悲傷。當她縱身一跳，她是離開了一時的難過，但她卻放棄了一生的快樂，人生中還有無數新鮮的事物等待她去探索發現，可她卻輕易地放棄了她本該繼續快樂的權利。十八歲正是大好時光，正是人生中的黃金時段，今后的一切生活也許就在這里改變，她完全可以去拼搏，去努力得到自己的快樂，為何又要輕言放手呢?人生中有千千萬萬的坎坷與挫折，只要懷滿信心地去面對，總能看見風雨后的彩虹，為何一定要用如此極端的方式去解決?
難道生命就是這樣可以無視的嗎?難道生命就是這樣一文不值的嗎?不是!英國著名小說家 丹麥爾 笛福的著名小說《魯濱孫漂流記》中的主人公，他就是獨自一人在荒無人煙的想到上生活了二十八年之久，但他從未想過放棄。反而開辟出了一片新的天地，他一點點蓄養山羊，去學會種植麥子，甚至教化了野人 星期五 讓他學會了說話。這是多么樂觀的精神呀!他從未放棄過生的希望，這就是自信的表現，這就是求生的欲望。我們又有何理由輕言放棄生命?
生命是人幸福的最基本的條件，沒了生命你將失去一切。雖然人生中有許多的不如意，但又有什么?失敗了，跌倒了，拍拍身上的灰從頭再來。拿破侖也曾說過： 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起 生活中就是要時刻抱著希望，才能看到明天的朝陽!珍愛生命，熱愛生活，抬起頭來，迎接明天更美好的太陽!
珍愛生命手抄報：熱愛生活，珍愛生命 相關內容:
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(5)
熱愛生活 珍愛生命
漫步林間，突然看見一株藤蔓附著在樹干上，柔軟與堅實相互交纏。你是否會感動于生活中這靜美的一幕？你是否會感動于生命中這頑強的一幕？你是否會發現生活的真諦和生命的意義？
生活中并不缺少真諦，只是缺少發現真諦的心靈；生命里并不缺少意義，只是缺少領悟的頭腦！生活的真諦、生命的意義隨處都在，生活中點點滴滴都會讓你感悟到，只要你用心。
以鼻腔品嘗雨后的青草香，以眼睛統攝遠山近景，以手指撫摸綻放的花朵……那種快樂的體驗，那種幸福的感覺，就是生活的真諦，就是生命的意義。
或許，你會說你的生活中沒有那么多的美景，有的永遠只是荊棘，那些繁瑣的事情和無限的壓力像大山一樣壓的你喘不過氣，讓你想要放棄……
靜下心來想想吧，從古到今，有哪位名人的成名之路是一帆風順的？有哪項發明的發明過程是一蹴而就的？沒有！任何事情前進發展的道路都是曲折的，人生之路不可能沒有困難和荊棘，人生之旅不可能沒有失落和低谷。而這些困難荊棘正是對人生的一種考驗！擁有信心，不畏艱險，勇于克服，并在前進的過程中發現戰勝困難的樂趣，才是生活的真諦，才是生命的意義。
人，要始終保持樂觀的人生態度，要相信事情發展的前途一定是光明的，要相信陽光總在風雨后，經過風雨洗禮的生命之花一定會開的更加絢爛多彩！
今年五月的那場災難給了我們無盡的啟示。大自然的一次微微的顫抖就讓人類世界陷入慌亂，讓無數的人們失去了寶貴的生命。災難后的我們不得不發出“熱愛生活，珍愛生命”的感慨。幾天前四川又發生了余震，感受了大地顫抖的同學發短信告訴我她覺得活著真好！當時我的心頭一顫，是啊，活著就是最好的。活著的我們可以看日出日落，活著的我們可以觀潮漲潮落；活著的我們可以為理想而努力，活著的我們可以為明天而奮斗；活著的我們可以體驗親情的溫馨，活著的我們可以體會友情的溫暖……活著的我們可以做很多很多。
所以，為了親人，為了朋友，更為了自己，請好好的熱愛生活珍惜生命！盡管生活中偶爾會有狂風暴雨，但請記住，那永遠只是暫時的！
熱愛生活，珍愛生命吧，只有這樣你才能繪出最迷人的人生愿望，只有這樣你才能奏出最靈動的青春交響，只有這樣你才能揚起厚重的船帆，乘風起航！
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(6)
珍愛生命-熱愛生活
第一課時???????第1單元 珍愛生命 熱愛生活
復習目標：
?????情感態度價值觀：體會生命的可貴，認識生命的價值，從日常的點滴做起，實現人生價值。
?????能力：發展感受、體會生命的可貴與美好，提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
?????知識：認識人類生命的獨特性，知道青春是美好的，懂得如何珍愛美好的青春年華。
?????????復習重點與難點
???????????????學習重點：
??????????????????1、人最寶貴的是生命。
??????????????????2、珍惜青春年華，創造有意義的人生。
???????????????學習難點：
??????????????????1、人生的價值在于奉獻和創造。
??????????????????2、青春的意義。
???????????????學前準備：
??????????????????1、課前自主復習第一單元第1課、第2課內容，形成知識網絡。
??????????????????2、與同學合作交流，彼此釋疑解惑。
復習過程：
????一、自主復習
第1課：生命最寶貴
1、為什么人與自然要和諧相處？
（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。
（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。
（3）人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
2、人的生命的獨特性。
（1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。①人能夠制造并使用工具進行生產勞動。 ②能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。（2）每個人的生命也都是獨一無二的
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3、為什么要珍愛我們的生命？
人最寶貴的是生命。（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。（2）生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。（3）一個人的生命是不可重復的。（4）生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，它無比寶貴，必須倍加珍惜。
4、怎樣珍惜愛護我們的生命？
（1）我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。
（2）我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。
第2課：讓我們的生命更有價值
5、為什么說人生的價值在于創造和奉獻？
（1）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。
（2）創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。
6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值？
體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
實現：生命的價值靠行動實現。
（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
（2）人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
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7、怎樣珍惜青春美好時光？
（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。
（2）珍惜美好的青春時光。
（3）勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。
（4）從點滴小事做起，從現在做起。
布置作業：《學業達標》
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第二課時?????????第2單元 走進新的學習生活
復習目標
態度情感價值觀：體會豐富多彩的初中生活，培養集體主義感；樹立正確的學習態度，認識到受教育的重要性，培養終身學習的意識。
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能力：增強自我調適能力適應新的學習生活，學會融入新的集體；學會正確認識自我，學會學習。
知道自我調適的方法，理解良好的班集體對自己成長的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法；知道學習的重要性，知道學習既是公民的權利也是公民的義務，懂得教育與個人和國家發展的關系，知道選擇適當的學習方法和培養良好的學習習慣的重要性。
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單元重難點
新生活新起點
融入新的班集體
正確評價自己的方法和途徑
第3課：不一樣的環境 不一樣的我
8、怎樣盡快適應新的學習環境？
（1）我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，并采取適當措施加以調節，使自己盡快適應新環境。
（2）確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
（3）加強自我管理，克服依賴心理。加強自我管理：學習上做到自主；生活上做到自理、自立；行為上嚴格要求自己。
9、理想的班集體是什么樣的？
有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。
10、良好的班集體對個人成長有什么作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
11、怎樣融入新的班集體？
（1）建立純樸、融洽的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。
（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律。
（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
12、正確認識自己有何益處？
（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。
（2）有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。
13、怎樣做到正確認識自己？
（1）正確的認識和評價自己，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。（3）要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，認識自己。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。
第4課：知識讓人生更亮麗
14、學習的重要性（為什么說學習是成才的階梯）？
（1）學習可以提高品德修養。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學習和生活中培養起來的。學習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。
（2）學習可以增長才干。學習是豐富知識，增長才干的主要途徑。
（3）學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。
15、為什么說受教育既是權利，又是義務？
我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。
（2）教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。
16、如何貫徹“終身學習”（珍惜受教育權）？
（1）珍惜受教育權利，履行受教育義務。
（2）堅持使自己受到法律規定年限的教育。
（3）努力使自己在德、智、體、美等方面全面發展。
（4）爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。
17、怎樣學會學習？
（1）轉變學習方式。我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。（2）選擇適當的學習方式。①掌握行之有效的學習方法。②學習方法要因。人而異、因學科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。
（3）養成良好的學習習慣。勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。
布置作業：《學業達標》
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第三課時?????第3單元 相逢是首歌
第5課：友情伴我同行
18、為什么生活需要友情？
（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養。
（2）友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發展。
（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）
（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養熱情、開朗的性格。
（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）
（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。
第6課：師愛助我成長
21、老師對我們的愛的體現（老師在學生成長道路上起的作用）？
（1）老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養創新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現自己的追求，到達理想的彼岸。
22、為什么要尊敬老師？
???老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發揚發揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養了一代又一代的新人。
23、怎樣做到尊敬老師？
（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。
24、怎樣和老師交朋友？
（1）????師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學習，更快的進步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。
布置作業：《學業達標》
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第四課時???????第4單元生活告訴自己“我能行”
第7課：做自尊自信的人
25、自尊的表現
首先表現為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。
27、為什么要自尊？（自尊的意義）
①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發進取的心理因素，它能使人產生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。
28、如何做到自尊？
（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發展提高自己來實現。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
29、為什么要有自信？
自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。
30、如何樹立自己的自信心？
①學會欣賞自己，發現自己的優勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。
第8課：走自立自強之路
31、為什么自立？
①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養自強精神，成為生活的強者。
32、怎樣做到自立？
①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。
33、自強的表現？
在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這才是自強的重要表現。
34、自強對個人、國家和民族的影響
一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取；自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。
35、怎樣做到自強？
①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。
布置作業：《學業達標》
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第五課時????????第9課：風雨中我在成長
36、人生為什么難免會有挫折？
因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。
37、為什么說挫折是把雙刃劍？
（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發斗志，使人迸發出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。
38、怎樣戰勝挫折？
（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰勝挫折，在生活中將會不斷創造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰勝挫折，取得成功。
第10課：寶劍鋒從磨礪出
39、為什么說堅強意志是成功的保證？
（1）堅強意志是重要的心理品質。憑著堅強的意志可以戰勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強。（作用）①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。
40、磨煉意志有哪些方法和途徑？
（1）????確立明確的目標。人生目標的實現過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強的人，能夠專注、執著于自己的目標，并最終實現自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學監督和幫助。（4）從小事做起，從現在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。
布置作業：《學業達標》
七年級思品下冊知識點（山東版）
第六課時??????11課人們說我長大了
1、?青春期是人一生中身體發育的關鍵時期。青春期生理變化主要表現：身體外形急劇變化，性機能發育成熟，體內機能迅速健全。2、怎樣接納自己的生理變化？（1）正確認識并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態接納這些生理變化。（2）接受現實，學會欣賞自己獨特的美，充滿自信地學習和生活。（3）青少年應努力追求美，既要注意儀表，體現外在美；又要提高文化和品德修養，培育美的心靈，使自己更具魅力。3、怎樣正確認識青春期出現的心理煩惱？（1）青春期的心理充滿著矛盾，如渴望獨立與現實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等。（2）這些心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。如果處理不好，就會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。因此，我們應通過各種方式，努力調控好心理矛盾。4、我們應怎樣消除青春期心理煩惱？（怎樣彈奏好自己的青春協奏曲）（1）敞開心扉，多與父母、老師和同學交往，尋求他們的指導和幫助。（2）出現心理沖動時，應多想想道德和法律的要求，增強自我調控能力。（3）還要不斷豐富自我。5、怎樣認識青春期的心理沖動？（1）步入青春期的我們，常常會出現一些心理沖動，這些心理沖動若解決不好，會使自己的身心受到不利影響，也會給他人帶來傷害。（2）出現心理沖動時，應多想想道德和法律的要求，并通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，增強自我調控能力。?????????12課花季中的男孩女孩
1、?怎樣認識男女同學的交往？（男女交往的重要性）（1）男女交往是必不可少的。男女交往，既有利于班集體建設，又有利于擴大交往范圍，增進對異性了解，發展同學間友情。（2）男女交往，可以取長補短，提高學習的效率。（3）男女交往，可以相互影響、相互促進，促進個性全面發展。2、男女同學大都能夠正常交往，建立起積極向上、純結健康的友誼。但一部分同學不能以正確的態度、恰當的方式與異性同學交往，會產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。3、男女同學應該怎樣交往？（1）自然和適度，這是兩個重要原則。（2）尊重、真誠，這是交往的重要前提。（3）要廣泛交往。這樣能獲得更多的友誼，避免一對一交往帶來的非議，避免不必要的困惑和煩惱，避免早戀現象發生。4、男女同學如何互相尊重？（1）男同學要尊重女同學，要熱情大方，舉止文明，不要使女同學難堪。（2）女同學也要尊重男同學，不要嬌氣或清高自傲。
布置作業：《學業達標》
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第七課時????????13課讓快樂時時圍繞在我身邊
1、情緒的種類人的情緒是多種多樣的，也是復雜多變的，最常見的情緒有四類：喜、怒、哀、懼。復雜的情緒有：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交集等。2、情緒產生和變化的原因人的需要是否得到滿足，是情緒產生變化的一個重要原因。（情緒有積極情緒和消極情緒之分）另外，不同的情境下會產生不同的情緒。3、怎樣理解情緒不同，結果就不同？（1）積極情緒促使人的水平正常發揮，甚至超長發揮，并且提高人的免疫力，有利于人的身心健康。⑵消極情緒會使人的水平發揮失常，而且降低人的免疫力，會危害人的身心健康。3、關于情緒影響健康的諺語、成語、故事等（1）笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。（2）氣大傷身。（3）人逢喜事精神爽。⑷諸葛亮三氣周渝。⑸范進中舉。4、學會及時地調節和控制情緒。調控情緒的方法主要有：理智調控法，注意力轉移法，幽默化解法，積極的自我暗示。幽默化解法會讓大事化小，小事化了，有時能使滿腔怒火、無名煩惱轉眼間煙消云散。6、怎樣合理宣泄情緒？（1）宣泄情緒的方式主要有：哭泣宣泄，傾訴宣泄，運動宣泄，書寫宣泄等。（2）宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體利益。?????????14課追求高雅情趣，品味美好生活
1、?情趣有雅俗之分。（1）高雅情趣是健康，科學，文明，向上的情趣。（2）庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣，它會使人經受不住不良的誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康（危害）。2、為什么要培養高雅情趣？（意義）（1）有利于身心健康。（2）有利于開發智力和激發創造力。（3）有利于提高人文化道德修養，使生活更加充實而富有意義。3、怎樣過富有情趣的生活？（怎樣培養高雅情趣？）（1）以樂觀的態度對待生活。（2）增強好奇心，培養廣泛的興趣。（3）避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。（4）豐富文化生活，提高審美能力。（重要途徑）4、如何認識好奇心？⑴好奇之心，人皆有之。好奇是興趣的開始，好奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧秘，給我們的學習和生活增添情趣。⑵不過，好奇心如果把握不好，也會影響正常學習和生活。⑶好奇是興趣的開始，我們應該由好奇開始，培養廣泛而有益的興趣愛好，并進而發展為高雅情趣。5、盲目從眾有什么危害？存有從眾心理是正常的，但是盲目從眾卻不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養，也會影響我們的個性發展，有的還直接影響身體健康。6、中學生容易出現的不良嗜好有哪些？吸煙、喝酒、賭博、吸毒，沉迷電子游戲，看不健康書刊等。7、這些不良嗜好有何危害？不良嗜好會影響青少年的學習和生活，不利于高雅情趣的培養，不利于身心健康，會導致道德低下，甚至會誘發違法犯罪。8、怎樣杜絕不良嗜好？⑴要不斷提高自己的判斷能力，獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾。⑵要學會拒絕不健康的東西。
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第八課時???第15課抵制不良誘惑,預防違法犯罪1、在我們身邊存在著哪些誘惑？賭博、吸毒、“****功”、沉迷網絡游戲、吸煙、酗酒、看不健康的書籍等等2、不良誘惑有哪些危害？⑴傷害身體，毒害心靈，危害身心健康；⑵使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發展；⑶使人無視法律尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪道路。3、青少年怎樣自覺抵制不良誘惑？（1）努力提高自己品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當受騙。（2）要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。（3）要運用法律手段同不良誘惑進行堅決斗爭，凈化我們成長的環境。4、法律的三個基本特征：由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。5、一般違法與犯罪的區別：違反的法律不同，對社會危害程度不同，受到的懲罰不同。一般違法與犯罪的聯系：都具有社會危害性，都違反了國家法律法規。結論：一般違法與犯罪之間有密切的聯系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。犯有一般違法的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。6、青少年怎樣預防違法犯罪？（1）不良行為和嚴重不良行為都有可能發展成為犯罪。我們要預防犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。（2）我們要從小加強道德修養，樹立法律意識，做遵紀守法的好公民。?????????第16課撐起法律保護傘1、為什么未成年人需要給予特殊保護？⑴未成年人生活經驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。⑵法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。⑶未成年人是祖國的未來和民族的希望。2、為保護未成年人的健康成長，我國制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面規定了在保護未成年人方面的法律責任。3、未成年人應該進行自我保護？（1）掌握自我保護的方法和技能：①當自己的合法權益受到侵害時，可以通過宣傳法律知識、協商和調解等方法來解決，也可以申明自己的權益是合法的，借助法律的威力來制止侵害。②當面對歹徒行兇時，我們要采取機智靈活的方法與其斗爭，有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時，可采取呼救法、周旋法、撥打110報警、實施正當防衛。③我們還要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護的本領。（2）掌握獲得法律幫助的方法和途徑：當自己的合法權益受到侵害時，我們要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權益。①可以從律師事務所、公證處、法律服務所等機構求得法律幫助；②可以通過非訴訟途徑，向有關部門、機關或團體反映問題，尋求幫助和解決；③可以通過訴訟途徑來維護自己的合法權益（這是維護合法權益的最權威、最有效的一種途徑。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。）④可以到法律援助中心申請法律援助。
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第九課時?????????第17課看社會辯是非1、真善美現象的影響是什么？能夠凈化人們心靈，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們加強自身修養，自覺抵制不良誘惑，從而有利于良好社會風尚的形成。2、假惡丑現象的影響是什么？危害社會秩序，敗壞社會風氣；還會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。3、列舉頌揚真善美的名言。①靈魂最美的音樂是善良----羅蘭②社會的進步就是人類對美的追求的結晶------馬克思③道德是真理之藥------雨果4、我們為什么要明辨是非善惡？①有利于把握好自己生活方向，實現積極向上的人生目標。②有利于加強自我約束，過積極健康的生活。③積極同丑惡現象作斗爭，成為一個正直的人。5、怎樣對生活中的是非善惡做出正確的選擇？①要明確正確的判斷標準，即道德標準和法律標準。②要勤于學習和實踐，加強道德修養，增強法律意識，不斷提高辨別能力。③要增強自控能力，堅持正確的行為，放棄錯誤的行為。????????????第18課做一個對自己行為負責的人1、每一種行為都會產生一定的結果，不同的行為有不同的結果。
如何做到對自己的行為負責？①加強道德和文化修養，努力提高自己的判斷能力，對自己行為的后果做出正確的判斷。②要增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事。③如果意識到自己的行為可能會對他人、對社會帶來損害，就要控制自己，堅決不去做。④如果是自己錯誤行為給他人或社會造成損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。布置作業：《學業達標》
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(7)
熱愛生活，珍愛生命演講稿
熱愛生活，珍愛生命演講稿篇一
《“珍愛生命、熱愛生活”演講稿》
“珍愛生命、熱愛生活”演講稿
蔣金華
各位老師，各位同學：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命 熱愛生活》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產??這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍，做到“行動軍事化，生活快節奏，學習高效率，做人當一流。”
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(8)
珍愛生命，感恩生活
人的生命是多寶貴，而因一次意外喪失自己生命的人又會有多少，這誰也說不清，所以，我們應當珍愛生命，感恩生活。
其中，我們在安全這一方面就得重視，如火災、交通事故等，這些都是有可能造成對生命的傷害，甚至死亡，那我們該如何防范呢？一、小孩千萬不能獨自玩火，要在大人陪同下玩耍。二、未成年人禁止在馬路上騎非機動車。三、在開車時禁止喝酒、疲勞駕駛。四、禁止吸毒，盡量少抽煙。這些都是我們所需要防范的，當然了，安全隱患遠不指這些，樹立一個安全意識，那才是最重要的。
當我們樹立了安全意識后，就會有更多的人得到了保障，從而使生活變得更好。而那些因具有安全意識的成功人士也更應該為生活而帶來的樂趣與美好感到感恩，那些有所成就的人也會因為自己有個健康的身體、鮮活的生命而感恩生活。就如海倫·凱勒，她雖然身有殘疾，但她不放棄生命，依然很頑強的活著，最后，她成功了，成為了一名擁有偉大成就的時代英雄，海倫·凱勒就是以這樣的方式感恩了生活，她又是多么的愛惜自己的生命，多么的會感恩生活，難道那些新聞中因想不開而自殺的人就不能向海倫·凱勒那樣堅強樂觀些嗎？難道生命就如此渺小嗎？
“生命，只要你充分利用，它便是長久的”，只有我們珍愛生命，學會感恩生活，那便是好樣的！
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(9)
“關愛生命 熱愛生活”演講稿
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家好！
蕭蕭落木，染上了時間的色彩，投入泥土的懷抱，暈開了生命的輪回；回憶如花，用關愛澆灌，長成了左岸的嬌艷，編織成最幸福的生活。
一草一葉，一花一木，都承載著大自然賦予的頑強生命，它們櫛風沐雨，努力生長，用自己最好姿態來裝點世界。瞿秋白曾說過：“本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。”確實，生命對于我們每一個人都是短暫并且寶貴的，我們沒有資格輕視，更沒有資格讓它白白流逝。生命只有一次，無論是自己還是他人，無論是人類還是花草，都值得我們重視和關愛。魯迅說過：“既是生物 ，第一要緊的自然是生命。因為生物之所以為生物，全在有這生命，否則失去了生物的意義”。生命給了我們美好的一切，讓我們感受陽光，感受雨水，感受大地，感受天空，感受春暖花開，感受人間溫情…面對這些美好，我們就應明白自己該有多幸運，珍惜生命該有多重要。
無論在生活中遭遇了什么，都不該輕言放棄，要相信每一個生命都會發出耀眼的光芒。20世紀，一個生活在黑暗中的女性卻給人類帶來了光明，她以堅毅的生命震撼了整個世界。她就是海倫·格勒，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。她的《假如給我三天光明》給了多少人無限的感動，給了多少人繼續活下去的勇氣。
暖暖的陽光照亮我們的胸膛，大自然賦予我們美好的生活，我們關愛生命，我們熱愛生活。我們關愛自己的生命，更要關愛他人的生命，更要熱愛溫馨的生活。正是因為生命對于我們都只有一次，才有了大學生張華跳糞口救老農漢的不朽壯舉的延續，才有了災難面前前赴后繼的救援者。海子崇尚從明天起,做一個幸福的人，喂馬、劈柴,環游天下。從明天起,體貼糧食和蔬菜?，有一所屋子,面朝大海,春暖花開。這是他所希望熱愛生活的狀態，但是最后卻自己結束了生命，著實令人惋惜。
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(10)
怒放的新生命
理信學院 信工08-1 張海芳 20085071
經歷了、面對了、目睹了那么多才發現：生命的天空從短暫延伸至永恒，宇宙的星光璀璨了世間的萬物，模糊的視線織棉了生命的紛繁。此時我們該做的是振臂高呼：“海天闊地，讓自己的靈魂不再走失，不再落魄”。
生活本身是難以預測的，有許多意外與不可避免的事發生，要我們在各種災難面前，在茫然不知所措的情況下，在孤獨寂寞中，在各種艱難處境中，在大病侵襲時，在突遇“滅頂之災”時等，仍然能夠憧憬未來。
2010年4月1日青海省玉樹的地震災害讓我們深切地感受到生命的脆弱，也激起了我們對生命的敬畏。玉樹大地震帶走了千千萬萬人的生命，對于那些死去的人們來說，無疑是服了安眠藥，讓他們永遠的沉睡在那片靜土中，而對于那些無家可歸的人們來說呢？他們再也找不到回家的路了嗎？不是的，他們可以回家，他們的“親人”還在等著呢。他們身邊的每一個人都是他們的親人，近的家已經沒有了，但是遠的家正等著他們，等著他們的歸來。只要還有生命，我們都能看到光明，看到希望，“還有功課沒有作，還有工作沒有干，還有田要耕，還有路要修…生命不會因此而停止，日子還要一天天的過。”
生命誠可貴,母親的十月懷胎才孕育出一個新生命。我們都希望隨便每一張臉綻放笑容,希望每一個小小的身軀都健健康康,希望每一顆幼稚的心靈純凈善良。生命有時表現得很脆弱,而有時卻表現得很堅強,百折不饒。 玉樹大地震,不知奪走了多少人的可貴的生命。在自然災害面前，我們顯得如此束手無策，但在其中，又有多少人犧牲自我，保全他人，感人的事跡使我們潸然淚下，，他們失去了自己生存的機會，但卻凸顯了人性的光輝與偉大，他們的光輝形象將永遠毅力于我們的心中。
生命內涵，使我們認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。通過生命教育，它豐富了我的生命歷程，激發了我的生命潛力，促進了我生命的成長，提高我們的生命質量。
當四周搖晃的時候，當腳下顫抖的時刻，當面對一切事物即將發生翻天覆地的毀滅的時候，你可曾感受生的無盡渴望！
生存意識的理解，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力、發展能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過了解生存的內涵，對生存及提高生存能力的意義有了認識，初步具備了在“獨自”情況下生存，學會在壓力下生存，學會在緊急狀況下生存，學會在集體中生存，學會在逆境中生存的能力。使大家樹立了人與自然、社會和諧發展的正確生存觀；對生存危機和擺脫生存困境也有了一定的準備。
生存如一道選擇題，為了證明自己的存在，我們開始為生存而生活，開始試著用各種方法讓自己存在得更加舒適，更有價值;生活如一次旅行，為了看到美景，尋找快樂，我們始終繼續前行；生命如海上的孤舟，總是無休止的遠航，去完成無盡的使命，奮力前行尋找生的歸宿。
當發現生命是那么短暫，是那么脆弱，在大自然下顯得那么蒼白無力，我們應該珍惜我們每一個美好的日子。在生存竟爭中，我們會遇見種種挫折，有時被打擊的絕望，但是社會生活有時確實是殘酷的。我們不能改變它的殘酷，那我們就微笑面對吧！生命有了那么多的不同才會那么的有意義，才算得上完美。
生活中的挫折與煩惱不過是生命成長的助燃劑，有了它們我們的生活才更有意義，學習著堅強，微笑的生活。生命，生存意識不僅讓我們意識到生命的美好，而且幫助我們意識到生命成長的過程就是不斷克服困難，磨難，痛苦與無奈的過程，幫助我們學會接受，正確對待和處理能引起負向情感體驗的能力，敢于正視并承受對生命的全部威脅以及不可預料的不幸。
面對多姿多彩的生命形態，我們無法選擇拒絕出生，更無法選擇以哪一種生命形態出生。以“人”而生是一種被動的偶然。也許每一個生命個體都如同加繆筆下的西西弗，有生以來就注定背負著巨石攀爬生命之峰，周而復始，循環往復，無可逃脫。那么正像加謬所說：“造成西西弗痛苦的清醒意識同時也就造就了他的勝利。生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風雨來了，要守住門。苦難來了，要守住神。面對日常生活的消解，要守住詩。面對夜夜來臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。
美好的生活，永遠屬于那些積極樂觀，熱愛生活的人們！有時我們會經歷各種坎坷，痛苦，失望，委屈，冤枉等，可真謂“天道誰無煩惱，風來夢也白頭”，然而積極向上，樂觀豁達的人生態度與追求，可以幫助我們在成長過程中坦然處之。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。當面對死亡時請告訴自己，我不會睡去，我是揚起千千遍遍的風，我是雪地里閃閃的白光，我是拂照在田野里的太陽，我是夜空里的星星……
陽光總在風雨后，為了實現我美好的生活，我會好好的生存，珍重自己的生命，為生命創造更高的價值。感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(11)
珍愛生命熱愛生活演講稿五篇
珍愛生命熱愛生活演講稿篇一
今天，我們上語文課時，老師給我講了《生命生命》一課。
課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長出瓜苗來，種子里包含著多么強的生命力啊!作者用聽診器聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給作者極大的震撼。這就是生命。
我讀完以后，感悟很深。一個小小的種子竟能在沒有陽光和土壤的地方不屈向上，長出幼苗。飛蛾在絕地也不放過一點兒求生的機會，即使在人類將要殺死他的時候，他也要努力逃離人類的魔爪。就像那句話：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹生長在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的。“雖然生命有限，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒的話是多么激動人心。是呀，如果一個人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無限的對人民有益的事，那么，這個人的生活是非常有意義的。
我們要愛惜自己的生命，要讓生命精彩起來。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
世界上最可愛的東西，莫過于生命。
擁有生命時，你往往感覺不到它的可愛，有時甚至會感到生命的迷茫和空虛。但當你要失去它時，才會發自內心的熱愛它。
由此我想到了對生命態度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個人是多么大的打擊啊!可她，一個堅強的青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發奮學習。
俗話說：“學海無涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過四次手術，身體條件極差，但她仍不忘學習，幾年來，她以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程，還學會了四門外語，翻譯了十幾萬字的小說和其他資料。這對于一個高位截肢的病人來說，是多么難能可貴啊!
如果你曾漠視過自己或他人的生命，沒關系，你可以學，學海倫、保爾、張海迪，學怎樣去熱愛生命。最終你會發現：人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
這幾天聽說，一個熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中受了怎樣的挫折，也許他難負重壓，也許他對生活有一百個不滿、一千個抱怨、一萬個失望，但他卻毫不考慮父母養育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂的年齡選擇自殺。
在我為他如花生命過早凋謝而感嘆時，卻不禁要問?他是怎么了?為什么這樣決絕?有什么事情能讓他放棄父母的愛、朋友的情呢?有哪能些過不去的“火焰山”能讓他們放棄生命呢?
熱愛生命，珍愛自己，這句話在聽說了這個年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個人只有愛自己了，才會愛一切，一個不珍惜生命的人，怎么有資格去談論愛呢?如果愛自己，他就會知道自己能夠來到這世上正是生命的奇跡，就會懂得締造自己生命的父母為自己付出了無數艱辛，因而要愛父母，孝敬父母，體貼父母;如果愛自己，他就會想到老師為了培養一個有知識有修養的學生所花費的心血，因而要愛老師，尊敬老師;如果愛自己，他就會知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，因而要愛朋友，用心珍重友情;如果愛自己，他就會想到今天的成長得益于大自然的無私饋贈，因而會盡情享受并愛護大自然。只有愛的情感深入到他們的靈，才能調動起他們的自主性，從而把愛變成自覺行動。所以，我認為孝敬父母，尊敬老師，關心集體，熱愛國家，都要從熱愛生命，珍愛自己開始。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動。
如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀;閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落;閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個魂魄。
我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他懷有遠大抱負，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。
我的旅途是繁忙的，它填滿了生活中的種種空虛，讓我不再感到寂寞。撐一支長篙，向書海更深處漫溯，眼前的畫面循環不斷，如播放影集一般。我看到了李清照那憂郁的眼神，“莫道不銷魂，人比黃花瘦”，憑借孤獨的個性，她最終走向了輝煌。又有烏江江畔，馬兒揚起前蹄沖天嘶鳴，項羽站在翻滾的江邊，尖利的刀鋒上綻放出一朵血紅的花……
在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇五
生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次……星期三下午，學校組織了一個宣傳“關愛生命”的活動，面對那一個個活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了……讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來的卡車所吞噬，那個血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時也令大家憤怒。因為男童的身邊沒有家長，沒有應該在的家長。我不禁質疑：“小孩的家長去哪兒了?難道他們不知道讓一個只有六歲的小孩獨自一人過馬路是非常危險的嗎?”這是一個血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘!
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的源泉。一個悲劇的發生是無人可以預料的，一個悲劇的開始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無止境的。生命應該是時刻被人所呵護的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關愛生命，珍惜生命應該是每個人每時每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失……生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒有了，同時，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會給任何一個人重新來過的機會……人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時候了!
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(12)
第一單元 珍愛生命 熱愛生活教案
劉東坤 2013年3月11日
一、 教學目標
情感態度價值觀：體會生命的可貴，認識生命的價值，從日常的點滴做起，實現人生價值。
能力：發展感受、體會生命的可貴與美好，提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
知識：認識人類生命的獨特性，知道青春是美好的，懂得如何珍愛美好的青春年華。
二、教學重點難點
學習重點：
1、人最寶貴的是生命。
2、珍惜青春年華，創造有意義的人生。
學習難點：
1、人生的價值在于奉獻和創造。
2、青春的意義。
學前準備：
1、課前自主復習第一單元第1課、第2課內容，形成知識網絡。
2、與同學合作交流，彼此釋疑解惑。
課堂與學習過程：
一、自主學習，歸納知識要點（閱讀課本 ）回答：
1、人類具有無窮的_________和巨大的_________。每個人的生命都是_________，每個人生命的獨特性不僅體現在_________方面，而且在_________也呈現多樣性。
2、人最寶貴的是生命。具體表現在⑴生命是人們享受一切權利的_________，是創造有意義人生的_________。⑵生命是一個_________，其間充滿了_________，也有一些_________。⑶人的生命是不可_________的，只有_________而且是_________。
3、珍惜愛護我們的生命。具體做到：⑴學會_________，保護自己的_________。⑵青少年要增強_________，提高_________，無論遇到怎樣的_________，都不輕易放棄_________。⑶我們不僅要珍惜_________，還要愛護、尊重_________。
4、生命的價值靠行動實現：⑴_________是實現人生價值的重要途徑。⑵_________是實現人生重要價值的重要基礎。
5、要讓我們青春更美麗。具體做到：⑴樹立_________，追求積極向上的_________⑵熱愛珍惜_________。⑶努力提升_________，不斷_________。⑷要從_________做起，從_________做起。
二、小組匯報，不展風采。
1、舉例說明在我們的實際生活中有哪些不珍惜生命的例子
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2、你在保護自己生命方面，有哪些好的方法介紹給大家。
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3、青春是美好的。搜集二條有關青春的名言警句。
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三、合作探究，交流共享
1、四川汶川地區發生8.0級大地震，這場災難，奪去了無數人的生命。令我們欣慰的是，還有很多人在地震中由于實施了積極的自救而堅強地活了下來。同學們，當災難來臨時，我們將怎么辦？
2、有的同學認為：青春是美好的，而且是短暫的，因此我們應該盡情地享受青春，無需勤奮學習。你認為對嗎？為什么？
四、照例解析，鏈接中考。
例1《千手觀音》的領舞邰麗華曾說過：“每個人的生命是一樣的，有圓、有缺，這是你無法選擇的，但是你可以去選擇看人生有角度，然后帶著一顆快樂而感恩的心，去面對人生的不圓滿。”這段話給我們的啟示是（ ）
①每個人必須體會生命中的痛苦才會成功 ②只有正確面對人生的痛苦挫折，才能體會到生命的快樂 ③人生中有歡樂也有痛苦和困難 ④生命是寶貴的，無論遇到怎樣的困難與痛苦，都不能輕易放棄生存的希望
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
例2四川省汶川縣發生8.0級地震，地震給災區人民造成了巨大傷害，這場突如其來的天災奪去了數萬人寶貴的生命，我們的同胞失去了家園。每個中國人的心靈都被震撼和牽動，全國各地都十分關注災區的情況，很多人盡自己所能捐款捐物。李江家境富裕，平時花錢大手大腳，這時卻拒絕捐款。她說：“這和我有什么關系呢？我活得快樂，活得有價值就行了。”
請你運用所學知識評價李江的行為。
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(13)
珍愛生命，熱愛生活作文
巴金說過：“我的生命始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”米歇潘說：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。” 我很喜歡這兩句話，最近我也徹底的理解了它們的含義。五一期間，因為我在學校體檢中查出脊柱右側彎曲，爸爸媽媽帶我去了平樂骨科醫院，當時我的心情很不好，以為天到要塌下來了一樣，雖然醫生說我沒事，只要注意坐姿，加強鍛煉就好，可是我的心情還是好不起來，接著爸爸媽媽帶我去了五樓病房，去之前，爸爸告訴我這里住著位雙腿截肢的姐姐，她是一位導游，名叫付瑤，在一次帶團途中，出了車禍，結果姐姐的兩條腿都沒有了，現在正在做康復理療。來到病房，我看到了姐姐臉紅撲撲的，看起來很健康，很有活力，說話也很輕柔，看不到一點悲傷，姐姐的媽媽不停的跟我爸爸媽媽說謝謝，我才知道原來爸爸僅僅在新聞上看到付瑤姐姐這個事故，除了幫忙找法律援助，還帶頭倡議募捐了十多萬給付瑤姐姐治病，爸爸手下的導游和朋友差不多都捐了款，還自發地來看望付瑤姐姐，給她帶來了不少歡樂和動力。 這時的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一個沒有了雙腿的人，她的內心還可以這么平靜，難道她沒有想過以后的日子該怎么過嗎？正好這幾天我們學習了海倫·凱勒的一篇《生命 生命》，我想付瑤姐姐一定是和作者一樣的堅強，在困難面前永遠都是抬起頭勇往直前！ 我為我有這樣在乎生命，對于弱者毫不保留地給予幫助的爸爸感動自豪，我為認識身殘志堅的付瑤姐姐感動驕傲，你們都是我學習的榜樣，因為你們讓我認識到了生命的可貴！我以后要好好地珍惜生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！ 晚上，媽媽給我買了本書， 《假如給我三天光明》，這本書是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個世界。凱勒被認為是20世紀最富感召力的作家之一，美國《時代周刊》把她列為20世紀美國十大英雄偶像。正當我在爭分奪秒地看書的時候，我們同時學習了她的一篇《生命 生命》，看到這些，我真的很感動，我想盡快看完后，馬上把書送給付瑤姐姐，讓她也和海倫。凱勒一樣堅強，一樣有所作為！
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(14)
熱愛生活 珍愛生命
熱愛生活 珍愛生命 熱愛生活 珍愛生命 生活本身是很平凡的， 其實， 幸福也是平凡的。
決定一個人幸福的， 不完全在于環境，而關鍵在于心境。
只有自己豐富， 才能感知世界的豐富。
只有自己善良， 才能感知世間的美好。
只有調節好自己的心態， 從而才能調節好自己的幸福和痛苦。
那么， 同學們應該 怎樣調節自己的心態？ 今天我談三點看法。
一、 多改變自己， 少埋怨環境 有的同學埋怨自己怎么生長在中國， 要是生在英國多好啊， 有紳士風度， 殊不知英國的中學里是可以搞體罰的， 紳士風度是被罰出來的。
哪象個別同學犯了 錯， 其他老師還教育不得， 一教眼睛一翻， 你這種態度， 怎么能養成紳士風度？ 有的同學犯了錯誤， 埋怨別人拉他下水， 犯了錯誤不僅不思悔改， 還埋怨班主任管得太嚴。
有的同學迷戀網吧， 不能自拔， 埋怨家長、 老師不好， 唯有老板最好。
有的同學迷戀小說， 埋怨知識太枯燥， 眼睛看瞎了不要緊， 改變命運的知識寧可不要。
有的同學早戀不成， 埋怨家長、 老師太古板。
殊不知每個人在每個年齡段都有極其重要的事要做， 你偏要把后段的事拉到前面來做， 是不是太累了， 是不是什么都沒做好呢？ 有同學不珍惜來之不易的學習機會， 埋怨父母強迫他到校園里學習， 受苦受難， 不準他享受校園外的天堂生活， 以知識不代表能力而偷偷外逃， 來證明自己的能力。
這種外逃的學生成功者沒聽說過， 失蹤者、 失敗者倒聽說了不少。
有的同學幫助了 別人一下， 想得到別人的幫助而沒有得到， 就埋怨別人沒有良心。
我說幫助了沒良心的人， 自己也能得到他的幫助。
辟如， 甲同學向乙同學討教了 一個數學題， 第二天乙同學向甲同學討教一個物理題， 即使沒有討教到， 也能得到兩點幫助。
首先甲給乙講數學題， 加深了自己對數學題的理解， 提高了自己的語言表達能力； 其次乙幫甲開拓了 胸懷， 只要乙不計較這些， 能給予充分理解和諒解， 乙的胸懷不又比頭一天開闊了一些嗎？ 有的同學埋怨教室里太吵， 放棄自己的學習也參與到吵的行列， 有的同學埋怨有顏色垃圾而放棄制度也參與亂丟亂扔的行列。
如此等等的埋怨成千上萬， 無時不刻地在生成。
可你們要冷靜地想一想， 埋怨、 灰心、 等待的結果是什么呢？ 可以肯定， 是非常可怕的結果。
我體會到， 比較有效、 比較實際的做法還是先從改變自己做起。
用七分的力量去埋怨， 指責環境， 可能一絲一毫也不見效果， 還有可能助長別人的愚昧和野蠻。
埋怨環境不好， 常常是我們自己不好； 埋怨別人太狹隘， 常常是我們自己不豁達； 埋怨學習難學，常常是我們的毅力不夠、 方法太少。
生活中， 有的同學抱怨自己出身貧寒， 抱怨想要的東西得不到， 抱怨零花錢太少可他們不知道, 多少寶貴的時間在他的抱怨中流逝， 多少快樂的日子在他的抱怨中溜走， 多少美好的東西在他的抱怨中失色。
同學們， 人不能要求環境適應自己， 只能讓自己適應環境， 只有先適應環境才能改變環境。
二， 能受委屈的人才是強者 前不久被兩所學校都開除的一個壞蛋 ， 跑到教室里把一個曾經和他有點過節的同學羞辱了 一頓， 這個同學氣不過， 跑下樓來給那個壞蛋 就是兩掌， 那個壞蛋 被激怒了 ， 拔刀亂捅， 一刀子捅破了好蛋 的心臟主動脈， 還沒送到醫院就死了。
當然那個壞蛋 要受到法律的制裁。
這件事非常置得我們的深思， 壞蛋 之前是好蛋 ，好蛋 為什么會變成壞蛋 ， 好蛋 為什么突然間變成了 傻蛋 ？ 設想：
如果被辱的同學這么想， 他都被開除了 ， 我還和他計較什么， 那么可以肯定好蛋 還是好蛋 ， 就絕對和大家一樣幸福地生活、 快樂地學習著， 壞蛋 還只是一般的壞蛋 ，多好啊。
那么怎樣對待別人的攻擊與壞話， 可能有三種態度。
第一， 你不對， 我不對， 針尖對麥芒， 和他對著干。
你說我的壞話， 我也說你的壞話；你不講理， 我也不講理； 你給我造謠， 我也給你造謠， 這樣做， 會使自己心靈的天空晴轉多云， 甚至會暴風驟雨。
第二種態度是置之不理。
你走你的路， 讓他去說吧！ 我只要覺得對就堅持下去， 人的嗓子總有個疲勞承受系數， 說累了 ， 他也就不說了。
這叫做兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山， 這樣做不耽誤自己的前程。
第三種態度是用寬闊的胸懷去包容它， 用善意的態度去感化他。
能做到這一點也不容易， 但真這樣做了， 會使人有天高地闊之感， 會使人心靈的天空多云轉晴。
你將選擇那一種態度？ 我說：
非難、 委屈， 幾乎要伴隨人的一生。
周總理這么偉大， 四人幫還要誣陷他， 迫害他。
上至國家領導， 下至平民百姓， 每個人一生中都要背一大口袋冷言冷語。
偉人和庸人的區別不在乎經沒經過委屈， 而在于如何對待委屈。
如果不能正確對待， 會白白耗費許多腦細胞， 惹回一肚子煩惱， 增長了壞毛病， 還耽誤了 學業， 甚至失去自己的生命， 真是一舉兩失。
如果你用寬闊的胸懷去包容委屈， 用善意的態度去感化個別狹隘的人， 時間久了 ， 就會覺得周圍的人對你充滿善意， 你愛人民， 人民就會更愛你。
一個人的幸福， 就是在這種不計較別人說什么， 埋頭做好事的胸懷之中產生的。
能承受委屈的人才是生活的強者。
三， 感恩是生活的大智慧 人生在世， 生、 老、 病、 死， 匆匆忙忙幾十年， 從我們告別無憂無慮的童年開始， 痛苦、 悲傷、 憂愁就伴隨我們成長， 成人后的工作、 就業、 家庭、 事業一樁樁的不如意更為自己的人生之路增加了重重的負荷。
貧窮渴望富裕， 富裕渴望真愛， 真愛渴望長久， 人的一生， 似乎是一個不斷與壓力和痛苦掙扎的過程。
因為活著， 所以我們應該感恩， 如果沒有感恩， 活著等于死去。
要在感恩中活著， 感恩于賦予我的生命的父母， 感恩于給我們知識的老師， 感恩于幫助、 關心和愛護我們的那些人， 感恩于我們的祖國， 感恩于大自然。
感恩地活著， 你才會發覺， 世界是如此美好。
有這樣一個故事， 一次， 美國前總統羅斯福家失盜， 被偷去了 許多東西， 一位朋友聞訊后， 忙寫信安慰他， 勸他不必太在意。
羅斯福給朋友寫了 一封回信：
親愛的朋友， 謝謝你來信安慰我， 我現在很平安。
感謝上帝； 因為第一， 賊偷去的是我的東西， 而沒有傷害我的生命， 第二， 賊只偷去我部分東西， 而不是全部， 第三， 最值得慶幸的是， 做賊的是他而不是我。
對任何一個人來說， 失盜絕對是不幸的事， 而羅斯福卻找出了感恩的三條理由， 如果那個被辱的同學有羅斯福這樣感恩的胸懷就把大事化小了。
有的人經常抱怨的事就是日常生活中經常發生的一些小事， 有人很討厭自己的生活學習， 想做一些改變。
我覺得這些人必須改變的是他們不知感恩的態度。
如果我們不懂得享受已有的， 那么我們很難獲得更多， 即使我們得到我想要的， 我們到時也不會享受到真正樂趣。
感恩是生活中的大智慧。
人生在世， 不可能一帆風順， 種種失敗， 無奈都需要我的勇敢地面對， 豁達地處理， 如果一味地埋怨生活， 從此變得消沉， 萎靡不振？ 還是對生活滿懷感恩， 跌倒了再爬起來？ 感恩不純粹是一種心理安慰， 也不是對現實的逃避， 更不是阿 Q精神勝利法， 感恩是一種歌唱生活的方式， 它來自對生活的愛與希望。
朱自清曾說：
燕子去了 ， 有再來的時候； 楊柳枯了， 有再青的時候； 桃花謝了， 有再開的時候。
但是， 聰明的, 你告訴我， 我們的日子為什么一去不復返呢？ 的確， 生命對每個人只有一次， 那就讓我們熱愛生活， 珍愛生命吧。
生命是無價的， 是可貴的， 能否實現你生命的價值， 在乎你是否對它珍惜。
熱愛生命，珍惜生命， 你的人生將是美好， 光明的。
曾有人說過：
把每一天當作你生命的最后一天， 你的生命將是美麗的， 有意義的。
不錯， 這就是珍惜生命的表現， 珍惜自己的、 別人的生命， 你的生命同樣也是五彩繽紛的， 迎接你的將是快樂， 不是憂愁。
珍愛生命， 熱愛生活， 要求我們要珍惜眼前的一切， 珍惜我們所擁有的良好的學習環境， 和睦的同學關系， 良好的班風與學風， 這都是取得優異成績的重要保障， 而這也都是需要我們去努力營造的， 去用心呵護的。
一個善意的微笑一個肯定的眼神， 無部給人以溫暖， 力量， 彼此之間， 學習之中， 又何愁學業無成？ 如果今天早上你起床時身體健康， 沒有疾病， 那么你比其他幾百萬人更幸運， 他們甚至看不到下周的太陽； 如果你從未嘗試過戰爭的危險， 牢獄的孤獨， 酷刑的折磨和饑餓的滋味， 那么你的處境比五其他人更好； 如果你能隨便進出教堂和寺廟而沒有任何被威脅、 暴行和殺害的危險， 那么你比其他三十億人更有運氣； 如果你的冰箱里有食物， 身上有衣可穿， 有房可信及有床可睡， 那么你比世上 75%的人更富有； 如果你父母雙全， 沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人； 生命中充滿各種意外， 而你至今身體機能分健全，生命安然， 所以：
你要懂得珍惜與感恩。
生命是一曲優美的交響曲， 是一篇華麗經典的華章， 是一次歷盡挫折與艱險的遠航。
天地萬物， 唯人為貴！ 我們歌頌生命， 因為生命是寶貴的， 它屬于我們每個人只有一次； 我們熱愛生命， 因為生命是美好的， 它令我們的人生煥發出灼灼光彩； 我們珍惜生命， 因為生命是短暫的， 它令我們想到生活的價值和崇高的使命。
在這個世界上， 最蓬勃旺盛和美好的， 就是人的生命！ ra%Mve) Py8! Ktc*Ox g+SBk3WFo7#Ira%Mve) Qzi1U Dm5YHq9$Luc* Oxg+SBk3WFoud(Pyh0TBk3WF o7#JsbNwf-R Aj2VEn5YHq9$ Lud(Pyh0TCl4 XGp8# Jj2VEn6 ZIra%Mvetc* O xg+SBk3WFo7# JsbN ve) 3WFo 7#JsbNwf-RAj2UDm5YHq9$L ud(Pyh 0TCl4X Go7#JsbNwf-RAa%Mve) Qzh0 TCl4X Gp8!Ktc *Oxg+SBk2VEn6ZIra%Mve) Qz i1UDJsa%Mve) Qzi1UDm5YHq9$Lud*Oxg+SBk 3Wwf- RAj2VEn 6YHq9$Lud(P y h0TCl4XGp8! 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珍愛生命熱愛生活演講稿范文(15)
珍愛生命熱愛生活演講稿五篇珍愛生命熱愛生活演講稿篇一
今天，我們上語文課時 ，老師給我講了《生命 生命》一課。
課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長出瓜苗來，種子里包含著多么強的生命力啊!作者用聽診器聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給作者極大的震撼。這就是生命。
我讀完以后，感悟很深。一個小小的種子竟能在沒有陽光和土壤的地方不屈向上，長出幼苗。飛蛾在絕地也不放過一點兒求生的機會，即使在人類將要殺死他的時候，他也要努力逃離人類的魔爪。就像那句話：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹生長在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的。 雖然生命有限，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。 雷鋒的話是多么激動人心。是呀，如果一個人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無限的對人民有益的事，那么，這個人的生活是非常有意義的。
我們要愛惜自己的生命，要讓生命精彩起來。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
世界上最可愛的東西，莫過于生命。
擁 有生命時，你往往感覺不到它的可愛，有時甚至會感到生命的迷茫和空虛。但當你要失去它時，才會發自內心 的熱愛它。
由此我想到了對生命態度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個人是多么大的打擊啊!可她，一個堅強的青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發奮學習。
俗話說： 學海無涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過四次手術，身體條件極差，但她仍不忘學習，幾年來，她以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程，還學會了四門外語，翻譯了十幾萬字的小說和其他資料。這對于一個高位截肢的病人來說，是多么難能可貴啊!
如果你曾漠視過自己或他人的生命，沒關系，你可以學，學海倫、保爾、張海迪，學怎樣去熱愛生命。最終你會發現：人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
這幾天聽說，一個熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中 受了怎樣的挫折，也許他難負重壓，也許他對生活有一百個不滿、一千個抱怨、一萬個失望，但他卻毫不考慮父母養育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂的年齡選擇自殺。
在我為他如花生命過早凋謝而感嘆時，卻不禁要問?他是怎么了?為什么這樣決絕?有什么事情能讓他放棄父母的愛、朋友的情呢?有哪能些過不去的 火焰山 能讓他們放棄生命呢?
熱愛生命，珍愛自己，這句話在聽說了這個年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個人只有愛自己了，才會愛一切，一個不珍惜生命的人，怎么有資格去談論愛呢?如果愛自己，他就會知道自己能夠來到這世上正是生命的奇跡，就會懂得締造自己生命的父母為自己付出了無數艱辛，因而要愛父母，孝敬父母，體貼父母;如果愛自己，他就會想到老師為了培養一個有知識有修養的學生所花費的心血，因而要愛老師，尊敬老師;如果愛自己，他就會知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，因而要愛朋友，用心珍重友情;如果愛自己，他就會想到今天的成長得益于大自然的無私饋贈，因而會盡情享受并愛護大自然。只有愛的情感深入到他們的靈，才能調動起他們的自主性，從而把愛變成自覺行動。所以，我認為孝敬父母，尊敬老師，關心集體，熱愛國家，都要從熱愛生命，珍愛自己開始。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動。
如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀;閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落;閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個魂魄。
我在旅途中遇到了他 保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他 詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他懷有遠大抱負， 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿。 會當凌絕頂，一覽眾山小 是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ，從此我也志存高遠。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。
我的旅途是繁忙的，它填滿了生活中的種種空虛，讓我不再感到寂寞。撐一支長篙，向書海更深處漫溯，眼前的畫面循環不斷，如播放影集一般。我看到了李清照那憂郁的眼神， 莫道不銷魂，人比黃花瘦 ，憑借孤獨的個性，她最終走向了輝煌。又有烏江江畔，馬兒揚起前蹄沖天嘶鳴，項羽站在翻滾的江邊，尖利的刀鋒上綻放出一朵血紅的花
在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。
珍愛生命熱愛生活演講稿篇五
生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次 星期三下午，學校組織了一個宣傳 關愛生命 的活動，面對那一個個活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了 讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來的卡車所吞噬，那個血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時也令大家憤怒。因為男童的身邊沒有家長，沒有應該在的家長。我不禁質疑： 小孩的家長去哪兒了?難道他們不知道讓一個只有六歲的小孩獨自一人過馬路是非常危險的嗎? 這是一個血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘!
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的源泉。一個悲劇的發生是無人可以預料的，一個悲劇的開始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無止境的。生命應該是時刻被人所呵護的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關愛生命，珍惜生命應該是每個人每時每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失 生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒有了，同時，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會給任何一個人重新來過的機會 人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時候了!
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(16)
熱愛生活，珍愛生命
教學目標：感悟生命，熱愛生活，珍愛生命
教學重難點：通過體會別人對生活的熱愛，從而感悟對生命的熱愛
教學方法：講授法
教學過程：
一、感悟生命
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了……
二、熱愛生活
故事一：
1984年5月29日，王寶強出生于河北邢臺農村。8歲那年，王寶強看了《少林寺》后，興奮得整夜睡不著覺，第二天，他對爸爸說，“我要去少林寺學武功。”爸爸問：“學這個干嘛？”王寶強答：“我以后也要拍武打電影。”爸爸順手就是一巴掌。但王寶強就是不甘心，天天纏著爸媽要學功夫，鬧了很長一段時間后，爸媽才知道他是認了真：“那你就去吧。”
1999年，元宵節剛過，王寶強就對媽媽說了一句話：“媽，我要出去掙錢，我以后不結婚，結婚太貴了，要好幾千，還得蓋房子。”三天后，15歲的他，坐上了開往北京的火車，“我要去闖北京，拍電影。”1999年3月，王寶強來到北京后，先在北沙灘找了一個住處——地下室。“房子很舊，墻皮都掉了。旁邊是臭水溝，煤場。”地下室里布滿了管道，“這座樓里所有被遺棄的東西，廢水、垃圾、大小便，就從我頭頂嘩嘩嘩地流過。我住的這間屋子有六個人。三張床，上下鋪，每個人交20塊錢。屋子里沒有廁所，上廁所要走很遠，我們就在床底下放一個夜壺。屋里彌漫著一股霉味，被子上也是。很多年后，這霉味還留在我腦海里，一遇到相似味道，我就會想起這個地下室。”王寶強來到北京后，不僅住著最差的房子，也吃著最差的伙食。“為了省錢，每頓飯都是一個饅頭加一壺水。”后來，他跟室友混熟后，開始一起搭伙做飯，“我們六個人，湊錢買了一麻袋土豆。每天晚上回去，我們就圍在一起吃土豆：烤土豆、煮土豆、炒土豆，切片、切塊、切絲，各種方式我們都想遍了。吃到后來，看到土豆就想吐，彼此都覺得對方身上有一股土豆味。”
每天早上，王寶強就去北影廠門口等活兒，希望可以做一個群眾演員。等了半個月，他終于接到了第一個活兒。這是一部清朝戲，王寶強穿上領來的衣服：“演什么，怎么演啊？”群頭眼睛一瞪：“別人做什么，你跟著做就是了。”于是王寶強跟著一群人，從街這頭走到了街那頭，然后，就結束了。回到住處，王寶強就開始念叨：“這劇什么時候上演啊，我看能不能找到我。”室友一片嘲笑。王寶強渴望著成功。那時，成功在他眼里就是：“在電視上看到露臉了，趕緊去上廁所，上趟廁所回來還能看到自己，那就算成功了。”
王寶強第四次接的群演，是演“一個逃荒的難民”，劇情是被軍官一腳踹倒，連人帶筐翻到溝里去。王寶強本以為只是做做樣子，可沒想到這軍官竟然真踹，大頭皮鞋一腳踹在寶強腰眼上，疼得他蜷成了蝦米，于是翻溝動作做得不連貫。導演不滿意：“重來。”又是重重一腳，寶強忍著疼，往溝里一滾。導演不滿意，大罵：“這人誰找的？找個傻子來干嘛？”于是再拍第三遍。第三遍，終于過了。“我的腰上，過了一禮拜，還有青紫的鞋印子。”
干了一段時間群演后，王寶強通過少林寺一位師兄，認識了一個做武行的穴頭，于是王寶強開始做“替身”。在拍《巴士警探》時，“作為替身，我要從一個高梯子上摔下來。下面是水泥地，沒有任何保護措施。我一閉眼，直直摔了下去。砰一聲，我腦袋嗡嗡作響。”導演說：“重來！”寶強又砰一聲摔下來。導演說：“重來！”寶強又砰一聲摔下來。導演叫“OK”的時候，寶強幾乎已失去知覺，鮮血浸透了他整個袖子。從這部電影開始，許多穴頭都知道了王寶強，“不怕死，別人假摔，他真摔。”
做群演、做替身其實很難，有時很長時間都接不到活，接不到活就沒錢，沒錢就要餓肚子，王寶強只好去做搬運工，一天掙25塊錢。王寶強吃穿都十分節約，他把掙的錢省下來，“每隔一段時間，我就要去洗照片，一洗就是幾十張，然后散發給穴頭、副導演。”室友嘲笑他：“大導演看得到嗎？沒準路上就扔了。”王寶強說：“第100張看不到，第101張就看得到呢。”
王寶強散發照片終于有了效果。2002年，他正在工地搬水泥，尋呼機嘟嘟響了起來，他趕緊跑去回電話。電話那邊說：“王寶強嗎？我們這里是《盲井》劇組。明天來化裝試鏡。”這是一部拍礦井的電影，演員得下幾百米深的礦井，但這個礦井非常危險，隨時可能發生坍塌事故。男二號害怕，臨陣脫逃了。導演組一時找不到合適的人，就想起了王寶強。王寶強就這樣做了男二號。王寶強做夢都沒想到，這部戲竟能讓他拿到金馬獎最佳新人獎。拿獎后，他給家里打電話：哥哥在電話那邊怒吼：“你這幾年跑哪去了，一個電話也不來，以為你死了！”王寶強嚎啕大哭起來。
金馬獎結束后的兩個月，王寶強接到了一個電話。“你好，我是馮小剛。”王寶強不敢相信：“你真是馮小剛？”馮小剛問：“你有沒有三個月檔期？”王寶強連聲回答：“有有有，一年都有。”馮小剛說：“那你來拍《天下無賊》吧。”放下電話，王寶強高興得跳了起來，連做了幾個空翻。《天下無賊》播出后，王寶強一下就出了名，找他拍片的劇本堆成小山。他接拍《士兵突擊》，拿到了金鷹獎最具人氣男演員獎。他接拍《Hello!樹先生》，拿到了亞太電影大獎最佳男演員獎。吃盡無數苦頭后，他終于成了家喻戶曉的大明星。
故事二：
1985年4月15日，岳云鵬出生于河南濮陽農村，他在家排行老六，上頭有五個姐姐，“在農村沒有兒子是抬不起頭的，所以我爸媽就一直生。”岳家雖然有了兒子，但因為嚴重違反計劃生育，所以超生的孩子不能分地，沒地就沒有糧食，岳家成了全村最窮的人。1998年冬天，上初一的岳云鵬被老師點了名：“68元學費到底什么時候交啊？”家里沒錢，岳云鵬支支吾吾，結果遭到同學們一片嘲笑。岳云鵬覺得太丟臉了，一氣之下就輟了學。
1999年3月，14歲的岳云鵬頂著大雪，踏上了從河南濮陽開往北京的長途車。上車時，他暗暗發誓：“這次去北京打工，一定要爭氣，早日掙錢孝敬父母。”1999年3月，岳云鵬來到北京后，到一家電機廠做了保安。當保安要上夜班，上夜班是不能睡覺，睡覺就會被扣40元。結果第一個月，岳云鵬不但沒拿到300元工資，還倒欠了工廠20元。他哭了一晚上的鼻子。第二個月，為了防止被扣錢，岳云鵬買了人生第一包煙，“不為抽，是為了提醒。犯困時，點支煙夾在手上，煙燒到手，一疼就會醒。”保安干了沒多久，岳云鵬就被辭退了，因為他沒有身份證，老板擔心被投訴雇傭童工。
岳云鵬只好四處求工作，最后進了一家美食城。先從洗碗做起，然后殺雞宰鴨，每天累得要死要活，這樣干了半年，岳云鵬終于升級負責“蒸屜”。可屁股還沒坐熱呢，岳云鵬就被辭退了，因為廚師長的弟弟看上了這份工作。岳云鵬氣得哭了一宿。被開后，岳云鵬想了兩天，“我還是得學一門手藝”。于是他跑到延慶去學焊工，干了兩個月，“差點死在那兒”，他就從那里“逃”了出來。岳云鵬當時真是窮啊，一雙皮鞋，底都掉了，他也舍不得扔。他去坐公交車，沒錢買票，售票員就用非常難聽的話罵他，他眼淚滴答流，一聲都不敢吭。不燒電焊了，岳云鵬又到一飯館做了服務員。可做了沒多久，他又被開除了。因為忙中出錯，他把5號桌點的兩瓶啤酒寫給了3號桌。因為多算了6元啤酒錢，3號桌男子不僅不買單，還用各種臟話侮辱岳云鵬。“我各種賠不是，都不管用，最后我自己掏352元買了單。”可就算自己買了單，經理還是沒有放過他：“他的錯誤大家不要犯，如果再犯，就跟他一個下場。”岳云鵬又哭了整整一宿。
2015年，岳云鵬接受《面對面》采訪。主持人問：“你還恨那位客人嗎？”岳云鵬答：“到現在我還恨他！”說完他就哭了。因“記錯啤酒”被開后，經老鄉介紹，岳云鵬到一家炸醬面館做了服務員。這面館檔次挺高的，要求員工穿對襟開衫、圓口布鞋，還得說京片子：“來了您吶，幾位里邊兒請！”
2003年12月，一位經常來吃面老熟客，把岳云鵬叫到一邊：“你嗓子挺不錯的，我給你介紹一個人，你跟他學相聲去吧。”岳云鵬問：“誰啊？”老先生說：“郭德綱。”雖然不知郭德綱是誰，但岳云鵬倒是動了心。每天下午2點到5點，是服務員的休息時間。于是每天吃過午飯，岳云鵬就往德云社趕，聽相聲聽到4點半，再一路小跑趕回店里。聽了一段時間相聲后，岳云鵬覺得郭德綱挺不錯的，于是就給家里打電話說：“我想去學個技術，不想做服務員了，給我兩年時間吧。這兩年我就不往家里寄錢了，如果學不出來我就回家種地。”2004年初，岳云鵬辭了職，跑到德云社投奔郭德綱。
郭德綱實在是不想收留他，因為岳云鵬一點底都沒有，連《報菜名》都不知道。但見岳云鵬實在是可憐，便想起了自己這些年的遭遇，于是就收留了岳云鵬，“先從打雜開始做起吧，每周給你50塊錢。”沒過幾天，岳云鵬就不想干了，我當服務員還能拿1000塊呢，在這里只能拿50塊。”但看過一些相聲大師的光碟后，岳云鵬終于安下心來：“學相聲能成為藝術家，而且越老越吃香，干服務員終究不是長久之計。”
于是每天打雜之余，岳云鵬專心練起了“說學逗唱”。經過一年多苦練，岳云鵬終于能說幾段相聲了。于是郭德綱讓他登臺，說了一段《雜學唱》。第一次登臺，岳云鵬緊張極了，說著說著就亂了，才說了三分鐘，就被觀眾轟下了臺。一下臺他就哭了：“師父，別趕我走……”郭德綱摸摸他的頭：“只要我有口飯吃，就不會讓你走！”經過無數次練習之后，2006年，岳云鵬終于又登臺了。這一次，終于把觀眾逗樂了。
從此，他一發不可收拾，成了我們喜愛的“小岳岳”。2011年4月9日，他舉辦了人生第一個專場商演。
三、學生感悟：熱愛生活，珍愛生命
我們應該向王寶強，岳云鵬學習，在生活遇到巨大的挑戰的時候，要永不放棄，這是對自己的肯定和尊重。通過這節課，我們明白了這樣的道理：生活是美好的，生命是寶貴的，我們要永不放棄，肯定生命，尊重生命；我們應從小事做起，珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力。
珍愛生命熱愛生活演講稿范文(17)
珍愛生命熱愛生活演講稿3篇珍愛生命熱愛生活演講稿3篇 珍惜生命演講稿（一）各位老師，各位同學：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命熱愛生活》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產？這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍，做到“行動軍事化，生活快節奏，學習高效率，做人當一流。”
珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關系，良好的班風與學風，這都是取得優異成績的重要保障，而這也都是需要我們去努力營造的，去用心呵護的。一個善意的微笑，一個肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學習之中，又何愁學業無成？
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮斗吧！
珍惜生命演講稿（二） 人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對怎樣的挫折、苦難，都應該珍愛生命，以感恩的心態來接受生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。面對挫折、苦難，能否保持一種豁達的情懷，能否保持一種積極向上的態度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。未經歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽光大道的可愛，不經歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的喜悅。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜！
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。面對苦難和挑戰，我會放飛翅膀去實現，因為前方有一片蔚藍的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發勇氣，獲取前進的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開花落”想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好。面對挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只不過是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。
珍愛生命，感恩生活，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
珍惜生命演講稿（三）各位老師、同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》
金秋十月，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？
據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我代表學校向全體師生發出以下倡議：
一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中小學生。
二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內打球、踢球。
三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。
七、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
八、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
九、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。
同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！
