《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于情書作文6篇 , 供大家參考選擇。
情書作文6篇
第1篇: 情書作文
情書導讀:本文是關于初二作文情書,感謝您的閱讀.
Victor：我是海，怎么樣？吃驚嗎？我“竟然”會給你寫信。好快嗄……轉眼整個初中就這樣過去的，希望你耐心看完這封信，順便注意，它絕對沒有一點開玩笑的意味。是從什么時候開始，我喜歡上你了呢？其實，這里不能用“喜歡”，叫“欣賞”更貼切一些。直到現在，最令我滿意的，是我能夠控制好自己，沒有給你帶來太多的尷尬。讓我們即使在以后偶然相逢，我也可以輕松地笑著對你打招呼，然后匆匆走過，做我自己的事情。不是么？這是個很好的結局，對你，對我。我明白自己的性格，是屬于“見異思遷，喜新厭舊”那種，即使再好的朋友在分居兩地后最終會成為陌生人，何況你我呢。我們是朋友，不過前面要加上個“好”字就太勉強了。所以，我敢肯定，上了高中后，你在我心中占去的分量會漸漸變輕，但我相信，它不會就這樣消失的。它會蜷縮在一角，使我以后回憶添上幾分辛酸和喜悅。簡單點來說，就是我會漸漸淡忘你，當然不只你一人，包括全部初中的同學，老師，他們的一切一切都會被我淡忘。在這里，我不得不感嘆一句“時間還真可怕！”我現在是個準高中生，你也是個標準高中生。所以，我們都不小了，自己的命運雖然掌握在各自手中，但每一步都要考慮清楚，三思而后行。所以我一直將欣賞深深地埋藏著，這不是傻，也不是癡，而是對我未來的尊重。上高中后，我最大的愿望是什么呢？看在我們是好朋友的份上，就告訴你吧， “找到一位好老師，然后打下自己的一片朋友圈，最最重要的，不是找BF，而是找partner，懂嗎？我要尋覓的是我的搭檔，那種和自己一樣話不多的，沒有那么多的小心眼，不用那么出色也不必那么張揚，兩個人在一起，有話就多說，沒話就少說，是一種心靈的依靠。至于成績，只要不是太糟糕就很滿足了。”哎！其實我根本無意把這信寫成作文的格式，但是……！！！也許早已習慣成自然了。末了，想送首志摩的詩給你：我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，你不必訝異，更無須歡喜 ------在轉瞬間消失了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮 886，我會繼續向我的目標靠近！愿你能夠做自己想做的事，走自己想走的道路，喜歡自己喜歡的人。
第2篇: 情書作文
情書的故事
你的故事很完整，也曾經沉淪于愛情無法自拔，或者是生氣？我不知道……但你的笑容卻讓我不曾迷茫，結局并不理想，那是不應該的，只是仿佛一切都那么自然，意料之外。 不，終于結束了……我終是不語，只是故事才剛開始：阿輝看到一個女孩子躲在圖書館哭泣，聽到了一個故事，哭的一塌糊涂，被感動的只有阿輝。 有一個男孩喜歡上了一個女孩，終有一天，我也曾試著接受你，但還是感受不到絲毫的心動，不是你不夠好……但還是笑著對她說：最后聽我講個故事唄。 他認真的說……，……仿佛故事從來沒有觸動她心，也曾幸福溫馨過，但還是像他說的故事一般，之后有一天，她像往常一樣來到圖書館，她哭的稀里嘩啦，，。 縱然萬劫不復，縱然相思入骨，我依舊待你眉眼如初，歲月如故。 她努力平復自己奔涌而出的眼淚……只是這次故事的結局變成了：所以我說故事才剛開始……這話是我說的？或者是那個男孩說的？重要的是故事里的她……你說呢……？也會聽你說起與他的故事，看的出來你也曾幸福溫馨，我應該開心？亦或是嫉妒？也曾感到困惑，故事總會有說完的一天，我卻感到一絲慶幸，我很清楚，情理之中，你的故事就這般結束了……應該是說你與他的故事結束了，你也曾說想聽聽我的故事，不是不想說……有一天……他走了過去，他被故事所吸引。 故事并不感人，故事的內容是：于是他對她展開了瘋狂的追求，她對他說……他愣住了……那，她坐下來聽，故事最后是他說的一句英文……她走的很灑脫，后來她找到了能讓她心動的男人，也曾有人羨慕，嫉妒過，終有終點。 過了很久很久……翻開一本書瞬間……書上寫著：但在這本書上的翻譯卻是：這個時候有個男生走了過來問哭的一塌糊涂的她怎么了……跟他說了個他與她的故事……若時光不老，愿思君所想，惦君所念……你就非要聽呢……還是阿輝說的？不重要了，從來都只是你。 三年級:瓷鯉
第3篇: 情書作文
小學生最感人情書作文
一篇名為《你》的作文被網友戲稱為“史上最感人告白”的小學生情書，作文里，講述成都的六年級小學生王樂樂對班上一個叫“菜菜”的女生的真情實感。
附原文：
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2篇二：戀愛情書
戀愛情書
親親，我的寶貝：
流年似水，歲月如梭。花落又開，燕去燕歸。在年味逐漸轉濃的時候，又是一年的情人節悄然而來。在過去的一年里。我們的孩子在我們的呵護下茁壯成長。我們終于還完了你的助學貸款，實現了零負債的目標。
那天和你算來，我們也算老夫老妻了。03年的今日我們相識，04年的今日我們已經結合，05年的今日孩子已經在你的腹中孕育，06年的今日我們的孩子已經半歲，今年的今日我們還完了全部貸款，孩子已經會跑，會說一些簡單的詞匯。明年的今日，孩子會和我們一起唱歌，一起跳舞，一起慶祝我們共同的節日。
去年春天我們的日子過得緊張而有序。父母幫我們把孩子帶到3月份后回了老家，剩下我們三人一起過日子。我由于工作忙，不能照顧孩子，也不能照顧你。你一邊照顧孩子還要照顧我，做了一段時間的全職太太，而你新的工作已經找好，9月份你還要上班。
在炎炎夏日還沒成為歷史之際，你已經重返工作崗位，而我也由于要深造，沒辦法把孩子放在了老家。你我雖然同在一個城市，但你我相距卻十分遙遠。你只能每周回來一次，我們家三個人分居三個地方，主要靠電話保持聯系。因為你和我有過約定，如果我們不在一起，每天一定要互通電話報個平安。你見我就說我們的孩子有多么乖，可惜她不在我們身邊，你每周給她打電話，給她講故事，講童謠。
網)整理，版權歸原作者、原出處所有。】
孩子在我們的關懷下茁壯成長，很快就適應了這里的生活。姥姥負責孩子的生活，我們負責孩子的教育。我們在緊張的工作和學習之余，給孩子購買相關書籍和音像制品，同時在網上下載相關資料(material)，開始了孩子的教育歷程，她也是個懂事的孩子，很快學會了走路，學會了簡單的會話。她會進行簡單的思考。她會通過小凳子爬到大當凳子上，也會通過凳子爬到桌子上，她學會了開我的電腦，會砸我的鍵盤，會把我書架上的書扔得到處都是。還把我的書撕得一塌糊涂。為了對付她，我把書架塞得水泄不通，她竟然爬上我的書架撒尿。她具有極強的破壞力，給她買的玩具汽車，一會就可以拆得七零八落，給她買的撕不爛的書，她都能破壞，有時也會裝模做樣地看給她買的書。我現在考慮的除了工作、學習和鍛煉之外，就是孩子，還有你。我們一家三人是不可分離的集合，我們永遠在一起。我一直對孩子說：“you are no.1, you are my pride , you are excellent”，孩子永遠是我們的驕傲。對于孩子，在物質上，我們給她起碼的滿足就足夠了，不想讓她在物質上太富有。主要是希望她在精神上很富有。我們對她實行全面培養教育，看她在哪方面有愛好，興趣和特長，然后再重點培養。我們決不強迫她做她不愿意做的事，而是進行篇三：從“學生的情書”到“作文教學”
從“學生的情書”到“作文教學”
摘 要：作文教學要突出“真”、“美”二字，讓學生接觸大自然，接觸社會可以開闊學生的視野，使學生有真情實感；大量閱讀能教會學生謀篇，措辭，使文章妙語連珠。由此，教師要做好作文教學，可從這兩方面入手。
關鍵詞：無言可寫 無從下筆 接觸自然 大量閱讀
偶然間見到一封學生的“情書”，感覺其語言雖不甚華美，但由于是真情流露，仍頗感意味深長。這位學生在班中學習成績并不好，能寫出這樣的文章使我頗感意外。但無需細想，便可知道其中的緣由——他寫的是他的真情實感，因此無需文字的雕琢，自帶了一篇好文章所要求的“真”。這與作文教學中，有的學生的“下筆無言”形成了鮮明的對比。由此，我想到了當前的作文教學。
當前的作文教學中，最突出的問題有兩個方面：一、無言可寫；二、無從下筆。
“無言可寫”是學生作文遇到的第一障礙。我們倡導“有智慧的寫作，有真情的流瀉，有哲思的浸潤，有詩意的表述”，而專家學者對當前中學生作文狀況卻做了這樣精辟而準確的概括：一是喜歡使用公共信息，二是喜歡使用公眾語言，三是文章乍看有“三美”(有文采、有學識、有哲理)，四是文章細看則是“三無”(沒有自我、沒有真情、沒有思想)。這種現狀其實是學生“無言可寫”的體現。
學生作文是學生認識世界的水平和內心情感以及語言表達能力的綜合體現。中學生作文就是練習將日常生活之中所看到的、聽到的以及自己親身經歷過的事情，通過自己的頭腦加工創造，再用最準確的語言文字表達出來，形成一種更具鮮明個性的形象綜合體。但在實際的學習生活中，學生們基本處于一種封閉的被動的知識灌輸中，缺乏與大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰的親密接觸，缺乏與社會中三教九流的交流。由此，要求他們寫出關于此類信息的文章，猶如讓他做“無米之炊”，在這種狀況下，學生們只好閉門造車，將平時他們在書本上見到的一些相關語言拼湊羅列。顯然，要改變這種現狀， 讓孩子去接觸大自然、接觸社會是非常必要的。在此基礎上，學生運用課內學到的觀察本領去廣泛地觀察大自然，從而豐富感性知識，豐富自己的語言，才能“有言可寫”，寫出真正有“自我”的文章。
“無從下筆”是學生叩開寫作大門又一大的障礙。在寫作過程中往往有這種情況，有時眼前顯現著事情的情節，但需要用語言描述時，卻感到“無從下筆”，原因是缺乏基本的寫作技巧和有詩意的語言。這種現象的出現與學生的閱讀的貧乏有很大的關系。
第4篇: 情書作文
高二作文：情書
來往于男女之間的信俗稱情書。這通常是男方荷爾蒙分泌過多的產物。比如說男方十分非常極其仰慕喜歡熱愛女方的相貌或才華（當然，在不發生意外的情況下--例如男方發瘋，往往相貌大于才華。）- 于是，男方就想寫張小紙條（也就是古代的雞毛信）告訴女方，自己對她的仰慕，希望改日能登門拜訪。這張寄托了男方十幾年來第一次萌發的愛意的小紙條有個很好聽的名字--情書。- 情書通常有著像圣旨上“奉天承運，皇帝詔曰”的固定格式。中國人尤其是青少年像地主嫌棄自家大老婆一樣嫌棄“親愛的”三個字太露骨，于是摒棄而不用。相反，西洋文“Dear”仿佛像地主家的小老婆一樣甚得少男少女的歡心。于是像牛頓萬有引力定律一樣被公眾，成為情書的要素之一。- 男方在一張很有情調的紙上寫下調情的“Dear”后，通常會開始斟酌，要不要從好詞好字好段之類的書籍上亂抄一通，以示自己美文無敵，才華無雙。男方在抄襲的過程中，還是要動動腦子的。你在情書的開頭抄一段古代人的游記也無可厚非，顯示自己游覽過名山大川總是沒壞處的。只怕是當值六月夏日炎炎，你抄雪景說這世界冰清玉潔好似女方的臉。當然，當女方看到這個妙喻時一時心甚喜歡把它看作是預言也是有可能的。- 完成大作之后，男方的心情便像懷胎十月剛分娩下嬰兒大喜過望的母親著急著向眾人宣布此事，自以為從此普天同慶慶祝又一對有情人終成眷屬。 每一封情書都有著像魯賓孫漂流記一樣的曲折故事。- 信到了那女生之后，便逃脫不了被支解的悲慘命運。那信只恨自己沒有上帝賦予說話的權力，不能跳起來對那些圍觀著凝視著它的人群大罵侵犯隱私勸。- 許多好事的人圍起來看著這封天外來信。人群都長著相似的臉，唯一能判別出他們不同的只有性別和神情。一些人微笑，一些人冷笑，一些人譏笑。當然更多的人在傻笑。- 等到信被許多只不同膚色、形狀的手蹂躪得差不多的時候，信才被那女生戀戀不舍地傳給男方暗戀的女方。- 女方驚異地接過那封被揉得不成樣子的情書，一展開便聞到許多異味。這并不是女方潔癖的問題，而是之前所有偷偷看過這封信的人所留下的。有的人剛吃完早餐便慣性地往上面一摸，有的人邊寫作業邊看信，不小心將墨水往上潑，有的人的胃得了急癥，情不自禁對其打嗝…- 女方捂住秀鼻強忍著將那封異國的信看完。看完之后，心理和生理一起作用，導致女方大失風度地當眾嘔吐。- 眾人被這強大的氣勢所震懾住，同時屏住呼吸嚇得像驚弓上的鳥。- 狂吐完之后，那女生又匪夷所思地開始潸然淚下。- 眾人大為不解，以為那女生在出在出演黑色幽默真人秀。- 女方只恨自己在哭，不能突然停住。對眾人解釋自己潸然淚下的原因。- 事實最終還是會出現--那女生哭完之后，幽幽地說了一句：“想不到這種世道還會有這種破爛的人拿著這種破爛的紙寫了這種破爛的情書！”-
第5篇: 情書作文
情書
本文是關于小學作文的情書，感謝您的閱讀！
一紙信簽 醞釀了你的心事 蕩漾了我的餓秋夢 ．．．．．．． 你揉碎一串寄托 卻頻添我一段煩愁 ．．．．．． 繁花飄落 一路馬蹄帶走一路笙歌 ．．．．．． 我悄悄的放歌 竟感染了萬千青蟲 輕風閑逸的沉默 打動殘月下流浪的孤鴻 期盼 奠定失落的苦澀 然而 讓思戀侵蝕的靨 總在百花中忘記了歸落 ．．．．．．
第6篇: 情書作文
情書
本文是關于小學作文的情書，感謝您的閱讀！
春末夏至，蓮花將開未開時，恰逢清水芙蓉般的女子，亭亭孑立。最是那一抹嫣紅的不勝嬌羞，仿如夢中人…… 夜色漸起，裙擺飛揚最是風起時，長發輕舞有撩人幽香。最醉人的亦不過是踏夜并肩而行，長路逶迤，星光晦澀明滅，云霧似遮還羞，朦朧曖昧咋起砸落，密密點點如同心跳的鼓點有動魄的消魂。 光陰轉瞬即逝，最無奈那臨別的回首一眸，勝雪白衣的溫婉隨之念之不忘。莫名的或喜，而悲細細思來——皆因你。 輕吟《詩經·邶風·擊鼓》里：執子之手，與子偕老；死生契闊，與子相悅_。暮風晨鼓似能輕嘆，柳枝樹蔓亦若有情。 朝朝揚揚，閑望云卷云舒，云化伊人；晦澀暮夜，坐看星辰繁爍，光聚嬌顏……最想在天之邊，伸手即可觸及那，似嗔還笑，似喜還羞的不老容顏。 徉作相思，卻不知相思最難偽；月下樹影，明滅搖曳如此心。長風逶迤而過，愿長風化做相思語，細細呢喃送抵伊人處。 “佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”厚顏借古語，擬做己意紅花起，片片不著地。長風里幾，疏柳春意，幾時此心似筆心，風雨書萬里，相思意。 愿得一人心，白首不相離……
