教師節名人明言20篇
教師節名人明言(1)
電視電話會議主持詞
電視電話會議主持詞
第一篇：
電視電話會議主持詞
自治區今冬明春農業富余勞動力轉移就業
技能培訓電視電話會議主持詞
同志們：
今天我們召開自治區今冬明春農業富余勞動力轉移就業技能培訓電視電話會議，主要目的是總結交流201X年農業富余勞動力轉移就業技能培訓工作經驗，安排部署201X年今冬明春農業富余勞動力轉移就業技能培訓工作。今天的會議共有三項議程。第一項是自治區人力資源和社會保障廳肖明副廳長將宣讀《關于做好今冬明春農業富余勞動力轉移就業技能培訓的通知》，第二項是7個地州、縣市、培訓機構的代表作經驗交流發言，第三項是自治區副主席艾爾肯〃吐尼亞孜同志作重要講話。
一、下面我們進行會議第一項內容，請自治區人力資源和社會保障廳肖明副廳長宣讀《關于做好今冬明春農業富余勞動力轉移就業技能培訓的通知》。
二、下面我們進行會議第二項內容，會議經驗交流。 首先請喀什地區代表發言；
下面請伊寧縣代表發言；
下面請墨玉縣代表發言；
下面請庫車縣代表發言；
下面請阿勒泰地區技工學校代表發言；
下面請新疆供銷技工學校代表發言；
下面請新疆賽爾唯職業技能培訓學校代表發言。
三、前面7位代表的經驗交流發言都很典型，值得我們各地、各單位學習借鑒，我們要結合本地本單位的實際情況發揮優勢、查找不足，更好服務于自治區農業富余勞動力轉移就業大局。接下來我們有請自治區副主席艾爾肯〃吐尼亞孜同志作重要講話。
剛才艾爾肯〃吐尼亞孜副主席的講話高屋建瓴，為我們農業富余勞動力轉移就業培訓工作指明了方向，提出了希望，同時也明確了要求，各地、各單位要認真學習和積極貫徹落實艾爾肯〃吐尼亞孜副主席的講話精神，扎實工作、務求實效，使我們農業富余勞動力轉移就業培訓工作再上新臺階，為自治區經濟社會發展作出更大貢獻。
艾爾肯〃吐尼亞孜副主席的講話和7位代表的發言材料各地、各單位可以在自治區人力資源和社會保障廳網站
附送：
電視節目招商方案范文3篇
電視節目招商方案范文3篇
招商，簡單可以詮釋成，人與人之間的關系，它是一項選擇，也是一項替選。根據中華人民共和國商法，招商，即招攬商戶，它是指發包方將自己的服務、產品面向一定范圍進行發布，以招募商戶共同發展。下面是電視節目招商方案范文，歡迎參閱。
電視節目招商方案范文1
一、活動意義
● 快樂 是現代人提高生活質量所追求和向往的，在生活節奏越
來越快的物質時代，要活得快樂，倒還真的不容易。在這個層面上，《快樂周末》以一種新的休閑生活方式，引導觀眾在不影響工作的情況下，將周末的時間過得有意義而充實，無論是旅游業好，交友也好，只要能達到緩解生活壓力、勞逸結合;同時又能回歸自然、擴大與社會接觸的范圍，都將是本欄目努力為觀眾服務的方向。
● 《快樂周末》欄目板塊是武漢電視臺《財商先鋒》欄目休閑版自
201X年10月以后經過重新調整，新增的一檔旅游交友類節目，節目將采取活動與電視相結合的形式，于黃金時間段位，即每周四21：
30分首播，周五12：
20分重播。因此，《快樂周末》欄目依托武漢電視臺、荊楚網專版雙平臺、黃金時段的播出，必將成倍地提升企業的廣告性價比。
● 人不同、景各異，設置互動環節豐富多彩，讓旅游、讓周末，過
得積極而有意義，形成《快樂周末》的核心競爭力，使其在眾多的生活類節目中獨樹一幟!
二、活動定位
不同的人、地，相同的情、趣。
本欄目以活動為主，在活動中，展示現代社會人們的新生活方式、新價值取向、新交往觀念，同時展示旅游景點、相關企業不同層面特色與服務!
● 文化品位：
讓周末浸泡在大自然中，讓友愛滋潤于自由天空下。 ● 深度體現：
聞所未聞、見所未見的現代創意生活方式。
● 青春激情：
無論是新人還是已成名的明星，都在這個舞臺上迸發出青春激情。
三、關于節目
欄目名稱：
快樂周末
欄目長度：
8--10分鐘
開播日期：
201X年10月21日 21：
30分
播出方式：
電視：
首播 武漢電視臺五套周四21：
30分
重播: 武漢電視臺五套周五12:20分
網絡：
荊楚網旅游板塊專版頁面，視頻與電視同步
欄目內容:
● 每周一地游，全程跟蹤，花絮+主持人現場引領。
● 每期節目確定一個活動主題，一個特有的快樂方式，從四面集結、
路途趣聞、景點游玩、互動鐘情、浪漫之夜、生肖星座看情愿、情感測試、最佳旅伴評選等環節，共同體現 快樂 。
主題內容選擇：
1、巴士邂逅之夜
投播媒體與平臺：
CDTV1 《成視早新聞》、《成視午新聞》、《成視18
點》、《成視夜新聞》等
CDTV5 《成都全接觸主檔新聞》、《成都全接觸900
播報》、《成都全接觸夜新聞》
3、電視媒體開辟專門時段進行新聞報道;
、啟動儀式當天的新聞報道：
內容：
有關當天dtv倫敦奧運會報道啟動儀式專題報道，片中掛上冠名企業角標，報道中提及企業名稱;
投播平臺：
《成視早新聞》、《成視18點》、《成視主檔新聞》、《成都全接觸》系列新聞報道欄目;
、 我與奧運 系列報道：
內容：
在啟動儀式后的第二天、第三天，分別圍繞 奧運火炬手 、 奧運回顧 等主題進行報道，介紹成都市民對成都電視臺記者赴倫敦采訪的看法，以及奧運火炬手的期盼等。報道提及企業名稱。 投播平臺：
《成視早新聞》、《成視18點》、《成視主檔新聞》、《成都全接觸》系列新聞報道欄目。
4、成都電視臺新聞中心官方微博與觀眾互動并抽取幸運觀眾參加首映禮活動，屆時微博將會提及冠名企業名稱，如：
XX企業 邀請您參加
5、現場直播階段，直播畫面出現企業名稱及LOGO不少于3次、活動現場主持人現場提及冠名企業名稱不少于2次、直播時全程掛住帶有企業名稱的角標;
6、 在活動開始，《成視18點》、《成都全接觸主檔新聞》將會進行SNG現場連線，時長10分鐘左右：
連線主持人口播提及企業名稱不少于2次、畫面出現企業名稱不少于2次;
7、活動現場冠名企業可組織50名員工方陣參加活動，可舉帶有企業名稱或LOGO的標牌;
8、活動現場布置融入企業名稱等相關元素;
六、招商金額
100000元整
電視節目招商方案范文3
一、節目概況
1、節目名稱：
《xx理財致富快車》
2、節目版塊：
投資理財介紹，投資理財的選擇，
3、節目時長：
30分鐘
4、收聽平臺：
xx文藝廣播
5、播出每周
二、
四、六上午11:00 11:30
6、 合作單位：
xx投資擔保公司
二、節目宗旨
讓xx投資擔保公司其公司較好的理財方法，向聽眾介紹理財產品，介紹其企業文化，服務宗旨，目的是讓聽眾作為一種投資理財的選擇把資金投入xx擔保公司，讓xx投資擔保公司吸收更多的社會零散資金，發展更加壯大，樹立良好的企業形象，同時幫助xx及周邊市區的聽眾做好投資理財的指路燈，讓更多的聽眾獲得更好的投資收益，了解更好的了理財方法，讓聽眾明白投資擔保公司比銀行收益高，比股市風險小，是二十一世紀投資理財的新動向，xx投資擔保公司是你放心收益高的投資擔保公司
三、節目內容
首先經濟發展的動向，生活的消費與收入的比例，中國的經濟體制
其次介紹xx投資擔保公司在社會經濟流動資金中所起的作用，xx投資擔保公司的服務宗旨，理財觀念，
再次介紹家庭投資的誤區，投資中會面臨的風險，投資理財人的疑慮，企業因為資金而面臨的困境
最后介紹家庭投資理財的選擇 怎樣更好更有效的處理多余的資金，獲得更多的收益，企業怎樣更好的發展，怎樣更快更有效的解決融資的問題
四、專題節目
《xx理財致富快車》節目可以半月或一個月一次制定不同年齡段的理財專題，比如《xx理財致富快車之老年理財節目》老年人追求平穩無風險，穩定收益，介紹適合老年人理財的方法，比如《xx理財致富快車之城市達人理財節目》與女性交流投資理財的方法，介紹適合中青年女性的理財方法，比如《xx理財致富快車之小寶貝理財節目》，幫助家長教導小朋友從小養成理財觀念，從小就學會理財，比如《xx理財致富快車之經濟學家談理財》邀請大學教授和xx領導做客直播間談投資理財。比如《xx理財致富快車之客戶做客直播間》讓客戶介紹自己的理財心得，和聽眾一起分享投資理財的收益和其中的樂趣，比如《xx理財致富快車之中小企業經理做客直播間》，介紹企業在資金流動遇到的融資難題，再由xx理財專家支招解決。
五、節目互動
xx投資擔保公司需要出一名熟悉金融經濟和投資理財的資深專家做客或者電話接入直播間，和主持人一起主持《xx理財致富快車》，講解投資理財方法，解決聽眾在投資理財中所遇到的難題，擴大xx投資擔保公司的影響力，聽眾會通過直播間短信平臺和直播間電話與專家交流，專家做客直播間或者電話接入直播間與聽眾互動，《xx理財致富快車》節目之外的理財電話可以是xx投資擔保公司的理財熱線或另設理財熱線。凡參與節目的聽眾均可獲得理財援助或家庭理財手冊一份。
六、合作費用十萬每年
xx廣播電視總臺
XX年3月9號
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教師節名人明言(2)
預測2017年高考作文題目：綠色生活
追求綠色生活，是祖先遺傳下來的天然基因的爆發，是一種人與自然“和好”的聰明之舉，值得表揚。下面是小編整理的綠色生活作文 ，歡迎閱讀。 【作文題目】 綠色，生機勃勃，賞心悅目。 綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。 請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌 外，文體自選。 范文：綠色生活 現在，人們終于知道，躺在草地上睡覺遠比在公交車上打盹舒服，而煙囪里冒出的黑煙遮擋出的陰影也沒有大樹下的陰涼涼爽。綠色，才是生活的本色。 人，只是自然界的一種動物。人的祖先是猿猴，那是生活在森林里的動物，身邊到處都是綠色，吃樹葉，住樹杈，進化到現在的人時，自然還保留著對綠色原始熱愛的基因。在我看來，現在人追求綠色生活，更像是返祖現象，在高樓林立的城里住久了，想到森林里住幾天，因此，許多人熱衷于野營、野炊便順理成章了。 人在吃膩了大魚大肉之后，發現蔬菜竟是那樣可口，于是人真的像動物一樣，追求各種鮮嫩的蔬果。更有越來越多的人開始生吃食物，由生菜到生肉，就像祖先那樣茹毛飲血，生撕活拽。動物的本性在人類身上一覽無遺，人似乎又過上了原始生活，叫上群居的哥們，去找鮮果，去覓生肉…… 找個開闊的地方挖個坑，把自己埋進去，吃點水，然后直愣愣站上半天，可能只會腰酸、背疼和腳麻，人不是植物，不知道植物在土中的自在和滿足，只知道自己在土中疼痛難忍。所以，人還是應該回到房子里，種幾盆花，在院子里或陽臺上留一些草。我們不能生活在土里，就讓它們替我們生活在土里。人總是聰明的，自己做不到的事總會讓別的東西替我們做。人耕不動地就找到了牛，人夜里得休息就找到了狗看門，人不能每天定時起床就找到了雞打鳴。所以，當人發現自己不能在土中生根發芽時，就出現了盆景。 綠色，是充滿活力的顏色。當人看到大片綠色時，心中會有一種壓抑許久的沖動，那是老祖先留在我們心中的東西，一直在支配著我們，流露在生活的每個地方，如院墻外的幾棵樹，陽臺上的一盆花，碗里新鮮的青菜，玻璃缸里的水藻和金魚，等等。 其實，我們一直在追求“綠色生活”，只是現在的污染和機械的工業文明讓這種追求更加沖動，表現得更加淋漓盡致。百年來追求經濟發展的工業化的趨勢，終于放緩，先污染后治理的思想終于受到阻擊。人們開始關注自己生活的綠色，意識到工業和科技不是生活的全部，只有護衛好生活中的綠色，才能得自然之理，發展科技和工業! 追求綠色生活，是祖先遺傳下來的天然基因的爆發，是一種人與自然“和好”的聰明之舉，值得表揚。 天人合一，中國夢。人與自然和諧相處，才是最美好的生活狀態，我們從猿到人，又從“人”到“猿”……
教師節名人明言(3)
《雖有佳肴》復習卷 學生卷
原文：雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰:教學相長也。
A.課內積累：
一、解釋詞語，重點實詞。
1、雖有佳肴 雖： 2、弗食 弗：
3、不知其旨也 旨： 4、是故學然后知不足 是故：
5、教然后知困 困： 6、然后能自強也 自強：
7、教學相長也 長： 8、學學半 學：
9、其此之謂乎？ 其：
二、一詞多義。
1、雖有至道 至： 過中不至 至：
2、不知其善也 善： 擇其善者而從之 善： 京中有善口技者 善：
3、不知其善也 知： 人不知而不慍 知： 知之者不如好之者 知：
溫故而知新 知： 知困，然后能自強也 知：
4、學學半 學： 學而不思則罔 學： 學而時習之 學：
5、不知其旨也 其： 其此之謂乎 其：
三、用現代漢語翻譯下面的句子。
1、學然后知不足，教然后知困。
2、教學相長也。
3、雖有至道，弗學，不知其善也。
4、知困，然后能自強也。
四、內容理解。
（1）《雖有佳肴》集中論述了 與 的關系問題，說明了
的道理。
（2）（用原文填空）本文在論述時先以“ ”作比繼而引入“ ”，進而又以教育學兩個方面加以說明，最后歸結到” ”這個結論上。
（3）從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結合學習經驗，談談你的看法。
B.課內對比閱讀：
一、[甲]雖有佳肴，弗食，不知其旨也；
[乙]劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。雖有皆酒嘉肴，不嘗不知其皆；雖有善道，不學不達其功。故學然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。由此觀之，則教學相長也。
【注釋】：①不厲不斷：不磨就不能斬斷別的東西。厲：磨。②材雖美：人的資質即使很聰穎。③知不究：知道自己研究不深。究：鉆研，研究。 ④故盡師而熟：因此所有的老師都要熟練地掌握知識。
1、解釋下列句中加橫線的字。
（1）雖有善道，不學不達其功 （2）故學然后知不足
2、用現代漢語翻譯下列句子。
（1）劍雖利，不厲不斷。________ ____ ；
（2）是故學然后知不足，教然后知困。___________ _。
3、甲文和乙文都說明了一個什么道理？ 。
二、[甲]雖有佳肴，弗食，不知其旨也；
[乙]《問說》
君子學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？
賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂“以能問于不能，以多問于寡”也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難(nàn)，審問而明辨之也。
【注釋】：①問說：關于求學應當勤問的學說。②致疑：提出疑難。③廣識：增加知識。 ④達于事：（使道理）用于實踐。達，通達應用。
1.解釋下面句中加橫線的實詞。?（1）問焉以破其疑 （2）舍問，其奚決焉？
2.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。（1）非學無以致疑，非問無以廣識。 （2）問與學，相輔而行者也。
3.分別用一句話概括甲乙兩文的中心論點？
. ??
《雖有佳肴》復習卷 教師卷
A.課內積累：
一、解釋詞語，重點實詞。
1、雖有佳肴 雖： 2、弗食 弗：
3、不知其旨也 旨： 4、是故學然后知不足 是故：
5、教然后知困 困： 6、然后能自強也 自強：
7、教學相長也 長： 8、學學半 學：
9、其此之謂乎？ 其：
二、一詞多義。
1、雖有至道 至： 過中不至 至：
2、不知其善也 善： 擇其善者而從之 善： 京中有善口技者 善：
3、不知其善也 知： 人不知而不慍 知： 知之者不如好之者 知：
溫故而知新 知： 知困，然后能自強也 知：
4、學學半 學： 學而不思則罔 學： 學而時習之 學：
5、不知其旨也 其： 其此之謂乎 其：
三、用現代漢語翻譯下面的句子。
1、學然后知不足，教然后知困。
2、教學相長也。
3、雖有至道，弗學，不知其善也。
4、知困，然后能自強也。
四、內容理解。
（1）《雖有佳肴》集中論述了 與 的關系問題，說明了
的道理。
（2）（用原文填空）本文在論述時先以“ ”作比繼而引入“ ”，進而又以教育學兩個方面加以說明，最后歸結到” ”這個結論上。
（3）從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結合學習經驗，談談你的看法。
B.課內對比閱讀：
一、[甲]雖有佳肴，弗食，不知其旨也；
[乙]劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。雖有皆酒嘉肴，不嘗不知其皆；雖有善道，不學不達其功。故學然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。由此觀之，則教學相長也。
【注釋】：①不厲不斷：不磨就不能斬斷別的東西。厲：磨。②材雖美：人的資質即使很聰穎。③知不究：知道自己研究不深。究：鉆研，研究。 ④故盡師而熟：因此所有的老師都要熟練地掌握知識。
1、解釋下列句中加橫線的字。
（1）雖有善道，不學不達其功 （2）故學然后知不足
2、用現代漢語翻譯下列句子。
（1）劍雖利，不厲不斷。________ ____ ；
（2）是故學然后知不足，教然后知困。___________ _。
3、甲文和乙文都說明了一個什么道理？
參考答案：
1、（1）好的；（2）因此。
2、（1）刀劍雖然很鋒利，但不常去磨它，就砍不斷東西。（2）略。
3、選文說明了教與學相互促進的道理。
譯文：
刀劍雖然很鋒利，但不常去磨它，就砍不斷東西；人的資質即使很好，但不去學習，就不能提高。即使有美酒佳肴，不品嘗是不知道它的味道的。即使有好的道理，不學習，是不能達到其中的要求的。因此學習了以后才知道不足之處，教學了之后才知道自己鉆研的不深。知道自己的不足，因此就會自己感到慚愧并且勉勵自己；學得不深刻，因此所有的老師都要熟練地掌握知識。由此來看這個道理，這就是教與學相互促進的道理啊。
二、[甲]雖有佳肴，弗食，不知其旨也；
[乙]《問說》
君子學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？
賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂“以能問于不能，以多問于寡”也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難(nàn)，審問而明辨之也。
【注釋】：①問說：關于求學應當勤問的學說。②致疑：提出疑難。③廣識：增加知識。 ④達于事：（使道理）用于實踐。達，通達應用。
1.解釋下面句中加橫線的實詞。?（1）問焉以破其疑 （2）舍問，其奚決焉？
2.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。（1）非學無以致疑，非問無以廣識。 （2）問與學，相輔而行者也。
3.分別用一句話概括甲乙兩文的中心論點？??
參考答案：
1、（1）向他們發問。（2）何；怎么樣。
2、（1）不學就不能提出疑難，不問就不能增加知識。
（2）“問”和“學”是相輔相成地進行的。
3、乙文：好學還應當勤問。甲文：教與學相互促進的。
譯文：
一個有見識的人，他做學問必然喜歡向別人提問請教。“問”和“學”是相輔相成地進行的，不學就不能提出疑難，不問就不能增加知識。喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習的人。道理明白了，可是還不能應用于實際，認識了那些大的（原則、綱領、總體），可是還可能不了解那些細節，（對于這些問題）除了問，怎么能解決問題呢？
（對于）比自己道德才能高的人，向他們問，借以破除那疑問，（這就是孔子）所說的到有道德有學問的人那里去匡正自己。（對于）不如自己的人，向他們問，借以求得一點正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人）問，以道德高知識多向道德低知識少（的人）問。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細地考察，明確地分辨它。
教師節名人明言(4)
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內部文件，版權追溯
內部文件，版權追溯
內部文件，版權追溯
57 帶電粒子在交變電場中的運動
[方法點撥] (1)在交變電場中做直線運動時，一般是幾段變速運動組合．可畫出v－t圖象，分析速度、位移變化．(2)在交變電場中的偏轉若是幾段類平拋運動的組合，可分解后畫出沿電場方向分運動的v－t圖象，分析速度變化，或是分析偏轉位移與偏轉電壓的關系式．
1．(2018·湖北黃岡模擬)一勻強電場的電場強度E隨時間t變化的圖象如圖1所示，在該勻強電場中，有一個帶電粒子于t＝0時刻由靜止釋放，若帶電粒子只受電場力作用，則下列說法中正確的是( )
圖1
A．帶電粒子只向一個方向運動
B．0～2 s內，電場力做功等于0
C．4 s末帶電粒子回到原出發點
D．2.5～4 s內，電場力做功等于0
2．(多選)(2017·山東青島二中模擬)如圖2甲所示，平行金屬板中央有一個靜止的電子(不計重力)，兩板間距離足夠大．當兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后，下圖中，反映電子速度v、位移x和加速度a三個物理量隨時間t的變化規律可能正確的是( )
圖2
3．(多選)(2017·四川宜賓二診)如圖3甲所示，真空中水平放置兩塊長度為2d的平行金屬板P、Q，兩板間距為d，兩板間加上如圖乙所示最大值為U0的周期性變化的電壓．在兩板左側緊靠P板處有一粒子源A，自t＝0時刻開始連續釋放初速度大小為v0，方向平行于金屬板的相同帶電粒子. t＝0時刻釋放的粒子恰好從Q板右側邊緣離開電場．已知電場變化周期T＝，粒子質量為m，不計粒子重力及相互間的作用力．則( )
圖3
A．在t＝0時刻進入的粒子離開電場時速度大小仍為v0
B．粒子的電荷量為
C．在t＝T時刻進入的粒子離開電場時電勢能減少了mv02
D．在t＝T時刻進入的粒子剛好從P板右側邊緣離開電場
4．(多選)(2018·河北邢臺質檢)如圖4甲所示，兩平行金屬板A、B放在真空中，間距為d，P點在A、B板間，A板接地，B板的電勢φ隨時間t變化情況如圖乙所示．t＝0時，在P點由靜止釋放一質量為m、電荷量為e的電子，當t＝2T時，電子回到P點．電子運動中沒與極板相碰，不計重力．則( )
圖4
A．φ1∶φ2＝1∶2
B．φ1∶φ2＝1∶3
C．在0～2T內，當t＝T時電子的動能最大
D．在0～2T內，電子的電勢能減小了
5．(多選)如圖5甲所示，一平行板電容器極板長l＝10 cm，寬a＝8 cm，兩極板間距為d＝4 cm，距極板右端處有一豎直放置的熒光屏．在平行板電容器左側有一長b＝8 cm的“狹縫”粒子源，可沿著兩板中心平面，均勻、連續不斷地向電容器內射入比荷為2×1010 C/kg，速度為4×106 m/s的帶電粒子．現在平行板電容器的兩極板間加上如圖乙所示的交流電，已知粒子在電容器中運動所用的時間遠小于交流電的周期．下面說法正確的是( )
圖5
A．粒子打到屏上時在豎直方向上偏移的最大距離為6.25 cm
B．粒子打在屏上的區域面積為64 cm2
C．在0～0.02 s內，進入電容器內的粒子有64%能夠打在屏上
D．在0～0.02 s內，屏上出現亮線的時間為0.012 8 s
6．(2017·遼寧沈陽質檢)如圖6中a所示的xOy平面處于勻強電場中，電場方向與x軸平行，電場強度E隨時間t變化的周期為T，變化圖線如圖b所示，E為＋E0時電場強度的方向沿x軸正方向．有一帶正電的粒子P，在某一時刻t0以某一速度v沿y軸正方向自坐標原點O射入電場，粒子P經過時間T到達的點記為A(A點在圖中未畫出)．若t0＝0，則OA連線與y軸正方向夾角為45°，不計粒子重力．
圖6
(1)求粒子的比荷；
(2)若t0＝，求A點的坐標；
(3)若t0＝，求粒子到達A點時的速度．
答案精析1．D[畫出帶電粒子速度v隨時間t變化的圖象如圖所示，v－t圖線與時間軸所圍“面積”表示位移，可見帶電粒子不是只向一個方向運動，4 s末帶電粒子不能回到原出發點，A、C錯誤；2 s末速度不為0，可見0～2 s內電場力做功不等于0，B錯誤；2.5 s和4 s末，速度的大、小方向都相同，2.5～4 s內電場力做功等于0，所以D正確．]
2．AD [在平行金屬板之間加上如題圖乙所示的交變電壓時，因為電子在平行金屬板間所受的電場力F＝，所以電子所受的電場力大小不變．由牛頓第二定律F＝ma可知，電子在第一個內向B板做勻加速直線運動；在第二個內向B板做勻減速直線運動，在第三個內反向做勻加速直線運動，在第四個內向A板做勻減速直線運動，所以a－t圖象如選項圖D所示，v－t圖象如選項圖A所示；又因勻變速直線運動位移x＝v0t＋at2，所以x－t圖象應是曲線，故選項A、D正確，B、C錯誤．]
3．AD 4.BD
5．BCD [設粒子恰好從極板邊緣射出時極板兩端的電壓為U0，水平方向l＝v0t，豎直方向＝a0t2，又a0＝，解得U0＝＝128 V，即當U≥128 V時粒子打到極板上，當U
教師節名人明言(5)
word/media/image1.gif《古詩二首》同步練習
閱讀下面詩句，完成填空。
絕句
唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.
1.這首詩描繪了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六種景物。
word/media/image2.gif2.詩中描寫顏色的詞是（ ）,描寫聲音的詞是（ ）,靜態描寫是（ ）動態描寫（ ）。
閱讀下面古詩，完成題目（7分）
曉出凈慈寺送林子方
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
1.下面對這首詩的理解，不正確的一項是（???? ）（2分）
A.這首詩寫的是六月里一個黃昏西湖的美麗景色。
B.送別詩一般都是抒發詩人送別之情的，這首詩卻以寫景代替送人，構思別致。
C.詩中的“蓮”、“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯開使用，是為了避免重復。
D.這首詩從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。
2.《曉出凈慈寺送林子方》詩中的“紅”字與杜牧筆下的“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”字意思是否一樣？為什么？（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
參考答案
基礎知識達標
1.略；
2.略。
課后能力提升
1.A；
2.不一樣。此處的“紅”是形容詞，是“紅色”的意思。杜牧“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”是名詞，泛指各種顏色的花；
3. 表達了作者對西湖六月美好風光的由衷贊嘆。
教師節名人明言(6)
伽利略生平及主要貢獻
伽利略 Galileo (1564～1642)----意大利天文學家、力學家、哲學家。1564年2月15日生于比薩，1642年1月8日卒于比薩。伽利略家族姓伽利萊(Galilei)，他的全名是Galileo Galilei，但現已通行稱呼他的名Galileo，而不稱呼他的姓。
伽利略1572年開始上學，1575年隨家遷居佛羅倫薩進修道院學習。1589年被聘為比薩大學的數學教授。1591年到威尼斯的帕多瓦大學任教1609年回佛羅倫薩，1611年到羅馬并擔任林嗣科學院的院士。1633年2月以“反對教皇,宣揚邪學”被羅馬宗教裁判所判處終身監禁。1638年以后，雙目逐漸失明，晚景凄涼。1642年1月8日逝世。三百多年后，1979年11月10日，羅馬教皇不得不在公開集會上宣布：1633年對伽利略的宣判是不公正的。1980年10月又提出重審這一案件，并組成一個包括不同宗教信仰的世界著名科學家委員會來研究伽利略案件的始末，研究科學同宗教的關系，研究伽利略學說的科學價值及其對現代科學思想的貢獻。
主要貢獻可分下列三個方面：力學伽利略是第一個把實驗引進力學的科學家，他利用實驗和數學相結合的方法確定了一些重要的力學定律。1582年前后，他經過長久的實驗觀察和數學推算，得到了擺的等時性定律。接著在1585年因家庭經濟困難輟學。離開比薩大學期間，他深入研究古希臘學者歐幾里得、阿基米德等人的著作。他根據杠桿原理和浮力原理寫出了第一篇題為《天平》的論文。不久又寫了論文《論重力》，第一次揭示了重力和重心的實質并給出準確的數學表達式，因此聲名大振。與此同時，他對亞里士多德的許多觀點提出質疑。在1589～1591年間，伽利略對落體運動作了細致的觀察。從實驗和理論上否定了統治千余年的亞里士多德關于“落體運動法則”確立了正確的“自由落體定律”，即在忽略空氣阻力條件下，重量不同的球在下落時同時落地，下落的速度與重量無關。根據伽利略晚年的學生V.維維亞尼的記載，落體實驗是在比薩斜塔上公開進行的，但在伽利略的著作中并未明確說明實驗是在比薩斜塔上進行的。因此近年來對此存在爭議。伽利略對運動基本概念，包括重心、速度、加速度 等都作了詳盡研究并給出了嚴格的數學表達式。尤其是加速度概念的提出，在力學史上是一個里程碑。有了加速度的概念，力學中的動力學部分才能建立在科學基礎之上，而在伽利略之前，只有靜力學部分有定量的描述。伽利略曾非正式地提出過慣性定律（見牛頓運動定律）和外力作用下物體的運動規律，這為牛頓正式提出 運動第一、第二定律奠定了基礎。在經典力學的創立上，伽利略可說是牛頓的先驅。伽利略還提出過合力定律，拋射體運動規律，并確立了伽利略相對性原理。伽利略在力學方面的貢獻是多方面的。這在他晚年寫出的力學著作《關于兩門新科學的談話和數學證明》中有詳細的描述。在這本不朽著作中，除動力學外，還有不少關于材料力學的內容。例如，他闡述了關于梁的彎曲試驗和理論分析，正確地斷定梁的抗彎能力和幾何 尺寸的力學相似關系。他指出，對長度相似的圓柱形梁，抗彎力矩和半徑立方成比例。他還分析過受集中載荷的簡支梁，正確指出最大彎矩在載荷下，且與它到兩支點的距離之積成比例。伽利略還對梁彎曲理論用于實踐所應注意的問題進行了分析，指出工程結構的尺寸不能過大，因為它們會在自身重量作用下發生破壞。他根據實驗得出，動物形體尺寸減小時，軀體的強度并不按比例減小。他說：“一只小狗也許可以在它背上馱兩三只同樣大小的狗，但我相信一匹馬也許連一匹和它同樣大小的馬也馱不起。”
天文學他是利用望遠鏡觀測天體取得大量成果的第一位科學家。這些成果包括：發現月球表面凹凸不平，木星有四個衛星（現稱伽利略衛星），太陽黑子和太陽的自轉，金星、木星的盈虧現象以及銀河由無數恒星組成等。他用實驗證實了哥白尼的“地動說”，徹底否定了統治千余年的亞里士多德和托勒密的“天動說”。
他一生堅持與唯心論和教會的經院哲學作斗爭,主張用具體的實驗來認識自然規律,認為經驗是理論知識的源泉。他不承認世界上有絕對真理和掌握真理的絕對權威，反對盲目迷信。他承認物質的客觀性、多樣性和宇宙的無限性，這些觀點對發展唯物主義的哲學具有重要的意義。但由于歷史的局限性，他強調只有可歸納為數量特征的物質屬性才是客觀存在的。
教師節名人明言(7)
2019中考湖北黃岡作文題：
以“青春歲月,我與 相約”為題/“高價買房只為鄰”為材料作文
【2019中考湖北黃岡滿分高分作文】
青春歲月,我與父愛相約
★一考生
為何我的眼里總噙滿淚花?那是我對父愛的理解與愧疚。
父親對我的“監控”很是嚴厲。我要和伙伴去河里游泳,不許;我要和伙伴去購物,不許;我要參加伙伴的生日宴,不許!
那天我在書房里生悶氣,一個不小心把桌上的本子撞翻了。咦,是爸爸的日記。
×年×月×日 星期× 晴
兒子說要去河里游泳,被我無情地拒絕了。我知道兒子他肯定很討厭我,可這也沒有辦法。兒子他的泳技不好，我又沒空去陪他們,前天晚上新聞上說有幾個孩子去游泳,結果無一生還。我可不想悲劇在我們家上演,希望兒子你能明白我的苦衷。
父親這時走進了書房,我抬頭看他，發現那層與父親的隔膜似乎淡了許多，我與父親間的關系似乎也不再那般僵硬。
慢慢地,我長大了些。
奶奶前段時間住院了,爸媽忙得頭都大了一圈，也無暇顧及我,獨自坐在書桌前的我,又想起了父親的日記,在好奇心的驅使下,我又一次地翻開了父親的日記。
××年×月×日 星期× 晴
唉,媽又住院了,作為大兒子的我得好好照顧老媽,忙得焦頭爛額無暇顧及兒子。兒子昨晚要求去赴同學的生日宴,被我拒絕了,希望他能明白,奶奶的健康可比這宴會重要多了。在這節骨眼上我們還是多去醫院瞧瞧吧。兒子,希望你不要恨我。
臨近晚上,爸爸拎著一大袋重物回來了,我馬上前去幫忙:“爸爸,我來幫你。”爸爸愣了一下,“好!等會我來給你做飯。”“爸爸,明天我跟你一起去陪奶奶。”
爸爸,謝謝您,青春歲月里,有你無聲的愛,成長才不落單。與父愛相約在無聲的文字與無限的關愛中,我感覺到自己漸漸理解了父親,已經慢慢長大。
【湖北黃岡卷·真題回放】
請從下面兩題中任選一題,按要求完成寫作任務。(50分)
題一:青春歲月,我與 相約
要求: ①把題目補充完整,然后作文;
教師節名人明言(8)
教師節名人明言(9)
Ragan公司的股票估值問題1：
公司發行在外股份10萬股（兄妹二人每人5萬股），上一年末共支付紅利4.8*2=9.6萬，每股紅利為0.96美元/股。公司的每股凈利潤EPS為3.75美元/股，所以，公司的紅利支付率為0.96/3.75=0.256.留存比b=1-0.256=0.744.
則，公司的紅利增長率為g=ROE*b=17%*0.744=12.65%。
根據紅利貼現模型，公司的股票價值為
問題2
Expert HVAC Corp.公司的每股負收益是會計處理結果，本來該公司的每股收益是1.10美元。因此，行業平均的每股收益（EPS）應為：
（1.3+1.95+1.1）/3=1.45.
行業平均每股盈利為0.16，分紅比為0.16/1.45=0.1103.則留存比為1-0.1103=0.8897.
行業的平均紅利增長率g=b*ROE=0.8897*10%=8.897%。
跟進會計師的看法，公司前面五年的紅利增長是12.65%，從第六年開始，公司的紅利增長率將與是行業平均增長率8.897%。公司是典型的兩階段增長模型。
為計算公司此時的股票價值，需要分成兩個階段分別計算現金流的現值。首先，第一年到第六年年末的紅利分別為;
D1 = $0.96(1.1265) = $1.08
D2 = $1.08(1.1265) = $1.22
D3 = $1.37(1.1265) = $1.37
D4 = $1.37(1.1265) = $1.55
D5 = $1.55(1.1265) = $1.74
D6 = $1.74(1.0887) = $1.90
股票從第六年往后的現金流的在第五年末的價值為：
$1.90 / (.1167 – .0887) = $67.88。把這個數值與前面五年紅利一起貼現到0時刻計算股票的價值為：
P0 = $1.08/1.1167 + $1.22/1.11672 + $1.37/1.11673 + $1.55/1.11674 + ($1.90 + 67.88) / 1.11675
P0 = $44.02
問題3
使用對Expert HVAC Corp.公司修正后的數據，得出行業平均EPS=1.45. 利用案例給的行業平均股價計算出行業市盈率P/E為：25.77/1.45=17.77.
Ragan公司的市盈率為：
之前公司的P/E= $79.99 / $3.75 = 21.33。被會計師由于調整增長率進而股票價格調整后的P/E=$44.02 / $3.75 = 11.74。
很明顯，之前Ragan公司的市盈率相比行業平均而言，是高估了，還是調整后的市盈率比較接近行業平均，因為會計師調低了公司的增長率。這是可以預期到的。原因在于：
當g下降，則下降。
問題5
由g=b*ROE可知，ROE=g/b，所以，隨著g下調，公司的權益回報率ROE一定下降。
問題6在公司的權益回報率高于公司的必要報酬率時候，公司可以通過減少分紅，提高留存比，把公司期末盈利用來投資到更高收益的項目上。
作業3
1．國債的收益率是4%，市場組合的預期收益率是12%。
（1）市場組合的風險溢價是多少？
（2）BETA為2的投資組合要求的收益是多少？
（3）如果BETA為0.8的投資的預期收益率是10%，該投資是否具有正的NPV？
（4）如果市場期望股票A投資有11.2%的預期收益率，股票A的BETA是多少？
答案：
（1） 市場組合的風險溢價是12%-4%=8%
（2） 要求的收益率=4%+2*8%=20%
（3） Beta為0.8的投資組合要求的收益率=4%+0.8*8%=10.4%
預期收益率小于投資者要求的收益率，該投資NPV為負。
（4） beta=(11.2%-4%)/8%=0.9
2．下列說法是否正確？如果正確請解釋，如果不正確，請給出正確的答案，必要時可添加限制條件。
（1）股票收益率變化的幅度越大，投資者所要求的預期回報率并不一定就越高。
（2）CAPM模型預言，BETA為零的證券的期望收益為零。
（3）1萬元國債投資和3萬元市場組合投資所組成的資產組合的BETA是3。
（4）股票收益率對股票市場波動愈敏感，投資者所要求的期望收益率就越高。
答案：
（1） 正確。收益率變化幅度越大的意思是收益率的方差越大，方差代表全部風險，其中包含了可分散風險，其市場風險不一定越大，投資者只有承擔市場風險才有要求的風險溢價，所以投資者要求的預期回報不一定越高。
（2） 不正確。Beta為零的證券的期望收益是無風險收益率。
（3） 不正確。Beta=1/4*0+3/4*1=0.75
（4） 正確。
3．根據CAPM模型，在預期收益率-BETA坐標系中，是否會有證券不在證券市場線上？請解釋。
答案：根據CAPM模型，所有的證券都應該在證券市場線上。如果有證券在證券市場線上方，那么相對于其風險（BETA），其預期收益率高了，那么套利者將買入該證券，結果是該證券價格上漲，其預期收益率將下降。如果有證券在證券市場線下方，那么相對于其風險（BETA），其預期收益率低了，那么套利者將賣出該證券，結果是證券價格下跌，其預期收益率將上升。因此，套利的力量將使所有證券的都在證券市場線上，即其風險與收益具有一致性。
作業41. 資本預算應建立在增量現金流的基礎上。在計算項目的NPV時，下面哪一項可以被看成是增量現金流？
（1） 新的投資項目所帶來的公司的其他產品銷售收入的下滑；
（2） 只有新的項目被接受，才會開始投入建造的機器和廠房；
（3） 過去3年發生的和新項目有關的研發費用；
（4） 新項目每年的折舊費用；
（5） 項目結束時，出售廠房和機器設備的收入；
（6） 如果新項目被接受，支付給新雇用員工的薪水和醫療保險費用。
（7） 公司發放的紅利。
答案：
可以被看作與項目有關的增量現金流的是（1）、（2）、（4）、（5）、（6）。
2．你的公司現在生產和銷售的是剛制高爾夫球桿。公司董事會建議你考慮生產鈦合金和石墨高爾夫球桿，下列哪一項會產生增量現金流？
（1）自有土地可以被用來建設新廠房，但是如果新項目不被接受，該土地將以市場價格70萬元出售；
（2）如果鈦合金和石墨高爾夫球桿被接受，則鋼制的高爾夫球桿的銷售額可能下降30萬元；
（3）去年石墨高爾夫球桿支出研發費用20萬元。
答案：（1）是機會成本，會產生增量現金流；（2）新項目的影響，是增量現金流；（3）研發費用屬于沉沒成本，不屬于增量現金流。
5．你住的鄭州大學學生宿舍沒有電視和空調，學校允許自己安裝。電視和空調的購買及安裝成本為5000元（可使用5年，無殘值），每年的使用成本為800元。2年后你畢業時可以將這套設備轉讓給后面的同學。請問，你享受電視空調每年付出多少錢？如果你不打算從中獲利，轉讓電視和空調愿意接受的價格是多少？假設機會成本是5%。
作業5計算并簡答：
一、C咨詢公司希望能夠在明年獲得每股8.46美元的收益，同時，按照以往的做法，這些收益都將以現金股利的形式分發給股東。公司新上任的CEO，卻決定改變此政策，只講盈利中的40%作為股利發放，而剩下60%投資于新項目。公司CEO認為新項目的收益率為20%，高于公司15%的資本成本。
1， 如果公司繼續將所有的盈余都作為股利發放，公司的股價會是多少？
2， 如果采納新CEO的政策，C咨詢公司的股價又會如何變化？
答案：1，股價為56.50美元；
2，先計算出8.46收益的60%投資所產生的未來的現金流的現值：1.692，再計算新項目的增長率g=12%，利用固定紅利增長模型計算出NPVGO=56.4美元。最后得到股價為112.80美元。
二、M公司是一家全權益公司，其期望利潤80萬美元可看做永續年金。公司發行在外的股份數為10萬股，資本成本為20%。M公司正在考慮擴建其某一子公司的設施，該項目初始投入為75萬美元，且預期該項目每年可帶來25萬美元的永續現金流。管理層認為該項目的風險與公司目前再吃的風險相當。假定不存在稅收和破產成本。請回答以下問題：、
1， 在公司接受所提議向門前，公司資產的價值是多少？公司權益的價值是多少？公司每股股價是多少？、
2， 假定M公司計劃通過發行普通股為該項目融資。那么應該發行多少股？新股發行后公司權益價值變為多少？公司每股股價是多少？
3， 假定M公司計劃通過發行債券為該項目融資。利息率為10%。債券發行后公司的價值變為多少？公司的權益價值為多少？公司每股股價是多少？
4， 計算公司每年期望息后利潤。運用該息后利潤計算公司權益所有者的期望收益率。
二、答案： 1,公司資產價值和權益均為400萬美元，股價為40美元/股；2，公司為了獲得75萬美元股權融資，賣出16667股（750000/45），此時公司價值增值為5250000。公司股價為45美元/股；3，公司價值上升為5250000，權益價值為4500000，股價為45美元/股。
4，每年期望息后利潤為（80+25）-75*10%=97.5萬，則ROE=97.5/450=21.67%.
三、O公司是農場設備的主要制造商。O公司股票目前每股為36美元，而且發行在外的股份數為2500萬股。O公司同時還擁有市場總值為6億美元，收益率為6%的債務。假定CAPM成立，其中無風險利率為6%，市場風險溢價為8%。O公司股票的貝塔系數值為1.75，公司稅稅率為35%。請回答以下問題：
1， O公司的權益資本成本為多少？
2， O公司正在考慮一項規模擴張項目。O公司在對該項目進行估值時應采用什么樣的折現率？
3， O公司正在考慮的項目所需的前期投入為150萬美元，同時將在未來每年都持續產生28萬元的現金流。為該項目融資時，公司將維持其目前的負債水平。請問該項目的凈現值為多少？
三、答案：1，由CAPM模型得到：權益資本成本為20%；2，WACC=13.56%；3，NPV=564,896.76美元。
教師節名人明言(10)
游金雞湖作文600字
金雞湖屬太湖支流金雞湖境內有音樂噴泉、水上摩天輪、李公堤、桃花島、金雞湖大橋瀑布等景點。下面為大家分享游金雞湖作文，歡迎借鑒！ 游金雞湖作文1 10月2日天氣晴朗，湛藍的天空宛如一顆藍寶石，我和舅舅、舅媽、小姨等人去了蘇州金雞湖游玩，不一會就來到了金雞湖公園的門口。哇！果然是風景如畫，只見有幾只小鳥在波光粼粼的湖面上飛舞，它們互相追逐嬉戲著。遠處不時還能傳來游艇上游人歡快的談笑聲，這景色讓我久久不愿離開。 我們沿著湖邊散步，看見一些小孩在奔跑打鬧，他們叫著、笑著；有的大人們坐在長凳上悠閑地看報紙，享受著國慶長假溫暖陽光的洗禮；還有許多新郎新娘在選景拍照，留下屬于他們幸福美麗的瞬間。 岸邊整齊地停放著一艘艘游艇，像是待檢的部隊般整齊劃一，但湖邊最吸引我的是小船，最大的小船有四個座位，看著小船我躍躍欲試，心想如果我能坐在上面那該多好呀！舅舅好像看出了我的心思，就去租兩個大船，可惜游客太多船已經沒有了，我的心里難過極了。不過幸好旁邊有沙灘，我失望的心情立刻被吸引過去，便三步并兩步地跑過去左右看了看，結果看到了一個大大的沙坑，我便跳進坑里奮力的挖了起來。10分鐘過去了，我玩累了，身上也臟了便跑出沙池。我們一邊走一邊看風景，放眼望去，一座巨大的摩天輪佇立在不遠處，湖中央還有音樂噴泉，聽說這個音樂噴泉噴起來的時候非常的美麗壯觀，遺憾的是它要晚上才噴呢，我心里暗暗下定決心下次一定要晚上來。一路走過我還看到了許多雕像，這些雕像各個都栩栩如生，神態逼真，尤其是十二生肖雕像更是維妙維俏，每個小動物都憨態可掬。有許多小朋友在玩滑板，讓我想起了我美好的回憶，我還照著它們做了同樣的動作，拍下了許多照片。 時間過得很快，我們被公園的景色深深吸引了，直到暮色降臨才驚覺天色已晚，只好依依不舍的離開了公園。金雞湖的景色太美好了，讓我過了一個難忘的一天。 游金雞湖作文2 俗話說得好：“上有天堂下有蘇杭”， 而蘇州園區則是比天堂還要美的地方。這里有雄偉壯觀的東方之門，氣度非凡的科文中心，盛產肥美大閘蟹的陽澄湖……但我覺得最美的是金雞湖。 天剛蒙蒙亮，晨練的人們早已三五成群，有說有笑的來了，寧靜的金雞湖開始熱鬧起來。清脆的鳥鳴聲、穩健的跑步聲和晨練的音樂聲此起彼伏，合奏出一曲特有的交響樂。湖水也開始一起一浮，迎著第一縷晨風做起操來。過了一會兒，太陽升了起來，頓時，整個湖面波光粼粼，美好的一天開始了。 慢慢地，游人多了起來，他們興高采烈地向摩天輪公園涌去。摩天輪緩緩地轉了起來，美麗的風景盡展游人眼前。首先，進入人們視線的是湖面上那座珍珠似的桃花島，島上綠樹紅花，曲徑縱橫交錯，每到春天，前來島上欣賞桃花的游客都會絡繹不絕；接著，摩天輪升高了，鱗次櫛比的住宅樓讓游客驚呆了：它們或紅瓦白墻，或高樓林立；快到頂了，東邊是一座連著一座的工廠，它們被綠樹與河流環繞著，特別漂亮；南邊是一望無際的獨墅湖，一座別具特色的教堂矗立在它的岸邊；西邊園區的標志性建筑東方之門和一高一矮的環球188氣勢如虹；北邊科文中心、時代廣場和圓融星座盡收眼底，大批游人來來往往，非常熱鬧。 夕陽西下，天暗了下來，突然，整個園區的燈一起亮了，金雞湖進入了一天歡樂的高潮。李公堤更是燈火輝煌，游人如織。隨著“嘟嘟”的汽笛聲，小火車緩緩前行，路邊的老字號和酷炫的個性酒吧吸引了大批食客，七彩橋和凌云橋被各色燈光精心裝飾，倒映在湖面上更是美輪美奐，眾多游客駐足拍照，久久不愿離去。 我的家鄉——蘇州工業園區，在園區人的共同努力下，一定會變得更加美麗！ 游金雞湖作文3 上個星期六晚上，我們一家都來到了金雞湖觀看音樂噴泉的表演。音樂噴泉要八點鐘才能開始，可現在不到七點，湖濱廣場上已經是人山人海，岸邊的石凳上坐滿了游人，好一個熱鬧非凡的情景啊！ 坐在湖岸邊，涼爽而舒適的晚風拂面而來，如同一只看似無形的手，在輕撫著你的臉龐。一道道雪白的浪頭，在微風的駕馭下，在湖面上嬉笑著，追逐著跑向岸邊，與堤岸呢喃細語呢。不一會兒，夜色朦朧，金雞湖美妙絕倫的夜景被體現得淋漓盡至。路邊的樹上，亮起了霓紅燈，顯得璀燦奪目。湖面對面，摩天大廈上也點了一圈燈，看上去金燦燦，亮閃閃的。星光，燈光，整個金雞湖也變得亮閃起來。終于，那個令人囑目的八點到了。平臺上放出了華麗的禮花，在天空中流下了絢麗的，沙塵般的“金沙”，如同金蛇狂舞一般，我也忙拍手叫好。煙火在夜空中爆炸的一瞬間更是蔚為壯觀，火紅的、淡紅的、金黃的，還有醬紫，流光溢彩。煙火令我們贊嘆不已，可音樂噴泉更是毫不含糊。一團熊熊燃燒的烈火從湖面上騰起，幾根水柱竄了出來，這幾根拳頭粗細的水柱先是一飛沖，然后釋放出霧氣，最后悄然無聲，水波不驚地消失在朦朦朧朧的水汽之中。不一會兒，又破水而出，在半空中歡呼著、雀躍著……小水柱正在表演呢，突然一個大水柱騰空而起。如果說剛剛的小水柱像幼龍的話，這個大水柱就是氣勢磅礴的蒼龍了，看，它一飛沖天，威武雄壯。那“巨龍”沖上了數丈高的天空，仰天長嘯一聲，眼前立刻出現了一團薄霧，這時，我看到的“巨龍”更是隱隱約約，如夢如幻。頃刻間，“巨龍”又以猛虎下山之勢躍入水中，廣場上立刻涌起了雷鳴般的掌聲。水面又冒出了一陣活潑的噴泉，就像一條條五光十色的長蛇，在湖面上交織著，揮舞著，升騰著…… 霎時間，我沸騰了，大家沸騰了，廣場沸騰了，整個金雞湖都沸騰了。這次表演給予我們的不僅僅是視覺上的震憾，同時更是心靈的震憾。 游金雞湖作文4 金雞湖在我的家鄉，相傳很久以前，湖中心的小島上住著一只金雞，它專門為窮苦的漁民生金蛋。后來當地的財主知道了這個消息后，也假扮成漁民來到湖中打魚。他不但搶走了金蛋，還捉住了金雞。金雞知道真相后，一怒之下，潑翻了漁船，淹死了財主。從此以后，金雞就再也沒有出現過。當地的老百姓為了讓后人永遠記住金雞的恩情，于是將這個湖叫做了金雞湖。 如今隨著工業園區建設與發展。金雞湖早已不再是原來的那么片不起眼的湖泊了。它已變成了一處風光秀美、景色宜人的城市湖泊公園。不管是外地的游客，還是當地的居民。只要一有空閑，總喜歡到湖邊走走。金雞湖似乎就像一位熱情好客的主人，毫不吝嗇地向四方來客展現著她的魅力。站在岸邊放眼望去，湖面上碧波蕩漾，浪花朵朵。湖中的兩座小島，郁郁蔥蔥，小巧別致，就像鑲嵌在湖中的兩顆綠寶石。湖的四周有雄偉氣派的國際博覽中心，有鱗次櫛比的高樓大廈，有古色古香的李公堤商業街。金雞湖的夜景更是令人神往。五彩繽紛的燈光映照下的金雞湖渾身上下散發著珠光寶氣，就像一位精心打扮過的苗族新娘。如果幸運的話，你還可以欣賞到音樂噴泉，觀賞到水幕電影。 聽媽媽說，我們的金雞湖將會真的迎來一只“金雞”。那就是代表著中國電影最高榮譽的金雞百花獎將會永久落戶金雞湖畔的科技文化中心。每年金秋十月，全國各地的著名演員、優秀導演將會來到這里，摘取累累碩果，品嘗成功的喜悅。我想這不僅是我們園區人的驕傲，也是整個蘇州人的驕傲。 有人說：“蘇州是人間天堂，而園區則是人間新天堂。”我愛這個天堂般的家園，更愛那些為了家鄉的建設而默默奉獻的人們。 游金雞湖作文5 暑假快要結束了，媽媽答應帶我去蘇州金雞湖二日游，在網頁上看到金雞湖夜景特別美麗，我也特別想去看看。今天媽媽帶著我們全家和她的同學一起游蘇州金雞湖。 早上我特別激動，因為我們就要出發去蘇州金雞湖了。等到九點，我們的行李都準備好了，我們就上了車準備出發，目標蘇州金雞湖。 經過一個小時的路程，我們終于來到了美麗的金雞湖，可大家的肚子都餓了真是不知道怎么辦，媽媽真是料事如神早就知道我們會餓所以幫我們訂好了飯店。今天到底吃什么呢，媽媽告訴我今天吃燒肉，可我吃了很多次了，可媽媽補充了一句這可是一家非常有名的，所以我想可以嘗試嘗試。果然不出所料里面得烤黑豬肉真是又香又美味。吃好了就因該去看看酒店把行李都放好，在輕輕松松的出去玩，我們來到了房間里就被眼前的景象那么大的一個湖，我問媽媽這是不是金雞湖，媽媽說這是其他的湖不是金雞湖，可是這湖也是非常的美。到了晚上我們打算去金雞湖看夜景，可是在去的路上堵車了，害得我們無辜的等了一個小時。在第二個早晨我和家人一起去酒店下的游泳池游泳。在游泳池的一個小時里充滿了歡聲笑語。再回去的路上我非常的沮喪因為我沒法看到美麗的金雞湖，可就在我在沮喪的那時候媽媽說我們去看看金雞湖吧，我的心情突然間好了。到了金雞湖，我就情不自禁的贊嘆。哇！碧綠的湖水，清涼的湖風，中間還有一個小小的無人島。這次雖然沒有看到夜景但是日景也是那么的美，這次金雞湖真是沒白來呀！ 旅程結束了，雖然只有短短的兩天時間，倒數我們玩得非常開心和充足。快樂的時間總是過得那么快，我又要開始學習了，我也一定要加油了。
教師節名人明言(11)
第一課 明亮的眼睛
教學目標：
讓學生明白觀察在學習中的重要作用。
培養學生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。
使學生自覺形成觀察身邊事物的意識，培養學生初步的觀察能力。
重難點：
初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養學生初步的觀察能力。
教學過程：
一、導入活動
師：小朋友，你們會猜謎語嗎？老師要考考你們是不是真會猜喲！（出示謎語）
師：你們真能干，猜對了。我們都有一雙眼睛，日常生活離不開它。那么你們的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你們喲，敢接受挑戰嗎？揭示并板書課題：我有一雙亮眼睛
二、主題活動
（一）心理聚焦
1、語文老師和數學老師有哪些不一樣？
（學生回答）我們只要用眼睛去認真、仔細觀察就會找到不一樣
2、今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣？
3、爸爸和媽媽有什么不一樣？
（二）心靈視窗
小故事大道理
1、師講書上《數星星的孩子》的故事
2、提問：這個故事告訴我們什么？
3、學生回答。
（三）心靈氧吧
1、師：孩子們，我們觀察了兩可圖和排列順序的圖，從中你學到了什么觀察方法呢？你們可以討論一下怎樣觀察效果更好。 學生討論完后指名回答（根據學生所答板書：目的明確。按順序。邊觀察，邊思考，邊記錄。）其實我們觀察除了用眼睛看，還可以用耳朵聽、鼻子聞、手摸等多角度觀察。（學生沒說到的，教師進行引導。）
2、板書總結完畢之后，出示：這樣觀察效果更好：
※ 觀察目的要明確。
※ 按順序觀察。
※ 邊觀察、邊思考、邊記錄。
※ 眼看、耳聽、鼻聞、手摸??多角度觀察。
（四）心海起航，我的火眼金睛。
師：孩子們，只要我們在平時的生活中用我們今天學到的觀察方法認真細致的去觀察我們的這個世界，你一定會練就一雙孫悟空一樣的火眼金睛，我們來試一試，好不好？
1、學生觀察第3頁的圖完成練習
2、找變化
3、我的新發現
三、總結談話，結束活動 師：孩子們，今天你們都順利地完成了挑戰，真棒！我發現你們都有一雙亮眼睛。送給你們一句話：在生活和學習中多留心、多觀察，你的眼睛一定會更明亮。請孩子們記住這句話，養成認真觀察的好習慣，一起讀讀這句話。
第二課 集中我的注意力
????? 教學目標：
????? 1、通過游戲活動及動畫欣賞，使學生親身體驗、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發展狀況。
????? 2、在游戲中調節學生因學習帶來的緊張情緒，達到調節心情的目的。
????? 教學準備：數字
????? 教學程序：
????? 一、欣賞動畫并討論
????? 導入：讓我們走進動畫城，去看一個有趣的故事！
????? 討論1：小貓為什么沒有釣到魚？
????? 討論2：平時做哪些事情時注意力要特別集中？
????? 引出主題——集中我的注意力
????? 讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我們的注意力。
????? 二、拍拍手
????? 1、老師讀一段文字，聽到“?? ”這個詞，就拍手
????? 2、老師依次念下列事物名稱，聽到是學習用品的就拍手
????? 茶杯? 鉛筆? 電燈? 橡皮? 卷筆刀? 尺子? 臉盆? 字典
????? 3、讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。
?????? 小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓
????? 三、小故事大道理
????? 1、師講故事
????? 2、想一想：
兩個學生同時跟一個老師學圍棋，為什么一個人有了真正的棋藝，另一個人卻一點都不會下圍棋呢？
????? 四、明鏡臺
?????1秋游時，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。
2、課堂上，老師下在講課，小明卻在想著吃漢堡。
3、你平時在校內校外還發現哪些注意力不集中的現象？它有什么危害呢？
五、小賽場
1、數方格P9
2、連一連P10
六、總結
集中注意力，才能學得好。
第三課 過目不忘
教學目標：
??? 1．認識記憶在學習中的重要性。
??? 2．掌握一些有效的記憶方法，增強記憶力。
準備：圖案
教學過程：
??? 一、游戲導入
??? 師：同學們，老師想和你們做個游戲，先看P11下面的圖，然后合上書，你還記得剛才看到了什么嗎？
??? 師：同學們，你們能記住這些，什么時候需要就能想起，這就是記憶。從日常的學習和剛才我們做游戲的結果看，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些。但是記憶力不好的同學可別苦惱，其實，記憶力經過一定的訓練是可以增強的。這節課我們就一起來探討如何增強記憶力。
???? 二、交流體驗
??? 師：同學們，聽說過“過目不忘”和“糊涂健忘”這兩個詞的意思了嗎？你有什么感想？
??? 生：“過目不忘”這個詞的意思是看過的知識忘不掉，形容記憶力很好。
??? 生：“糊涂健忘”說明做事馬虎，經常丟三落四，過目不忘的記憶力真讓人羨慕。
??? 師：現在請同學們聯系學習實際，說說在記憶方面碰到了那些困難？同學們中存在著哪些不良的記憶習慣？有哪些好的做法？請同學們在小組中彼此交流自己的體會，互相啟發，使大家能取長補短。
?????? 師（小結過渡）：同學們剛才的討論，證實了良好的記憶對于我們的學習起著重要的作用。誰都想擁有高效的記憶，那么良好的記憶力的培養應注意什么問題呢？讓我們來做一組實驗和訓練。
?????? 三、記憶訓練
??? 1．認圖形
??? P11~P12
??? 2．記憶小實驗
?看下面的數字1分鐘，看誰記得又多又準確
45521089328067125435148662157
??? 3．記價格
課本?P13
??? 4．小賽場
?小組同學競賽，比一比誰認的字多，誰背的詩多，誰課文記得牢。
??? （小組交流，學生匯報。）
??? 師（小結）：恰當的記憶方法可以使我們記得快，又記得牢關于記憶的方法還有很多，我們以后還會在課堂中結合我們的知識來掌握它。
????? 四、結束活動
??? 師：同學們，這節課我們進行了記憶的訓練，知道記憶目標要明確，注意力要集中，記憶方法要巧妙。為了便于同學們記憶，請同學們記住這句話：
勤學勤記，練就好記性。
?
第四課 奇思妙想
教學目標：
1、情感、態度與價值觀目標：通過學習，使學生認識到想象的重要性，培養學生的想象力。
2、過程與方法目標：通過訓練活動，增強學生想象的自覺性、積極性、主動性。
3、知識與能力目標：能對音樂、圖形以及生活中的事物進行想象，體驗想象的樂趣。
教學重難點：
能對圖形以及生活中的事物進行想象，體驗想象的樂趣。
教學準備：
一組圖片
教學過程：
一、導入
師：老師知道同學們都喜歡看動畫片，大家都喜歡看什么動畫片呢？為什么？
生自由發言
師：動畫片里的人物個個神通廣大，這些形象是現象生活中的嗎？動畫大師們又是怎樣創作出來的呢？這節課我們來學習《奇思妙想》
（通過讓學生們談對動畫片的看法，激發學生的學習興趣，輕松地開始學習。）
二、學習新課
（一）想象訓練
師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個走進想象的世界吧！
1、奇思妙想大擂臺：一攤墨跡
出示圖片：一攤墨跡
老師在一張白紙上滴一滴墨水，對折，再對折，然后展開，你覺得紙上的圖形像什么？
學生自由發言。
（引導學展開聯想，體驗想象樂趣。）
2、腦筋轉轉轉
要求：選出一組詞語，試著經過幾步聯想，將兩個詞語聯系起來。
第一組：葡萄——汽車
第二組：飛機——魚
第三組：電視機——蚊子
第四組：馬——電腦
學生任選一組進行聯想。
3、編一編：編故事
要求：在風景如畫的海邊，一個小朋友在沙灘上挖沙，突然，他發現……
學生自由發揮想象，選出最生動故事獎。
（進一步激發學生的想象力、創造力。在愉快的環境中進行學習。）
4、走進奇思妙想的世界
（1）、奇妙的物品
師：你是不是也能動手畫一個？
學生動手畫。
（2）、奇妙的故事
讓學生看P16的圖
師：看到這個圖，你想到什么？請說一說。
學生盡情想象，把自己的想象說出來。
（給學生發揮的空間，充爭想象，培養學生學習的主動性，創造性。）
（二）異想天開
1、想一想：20年后你會是個什么樣子的人？請試著與20年后的自己通電話。
學生自由發言
2、設想一下，100年后，人類會有哪些發明？
學生自由發言
三、總結
奇思妙想，世界真精彩
第五課 心靈手巧
教學目的：
1、讓學生認識到憑自己的雙手可以做很多事。
2、讓學生明白自己已經長大了，不需要依賴別人，懂得自強自立，自己照顧自己，樹立自立自強的心理。
3、通過各種活動，讓學生有成功的喜悅感，以后有決心去面對許多他們不會做的事情和困難。
教學過程：
一、引入。
我們都有一雙手，這雙手能干什么?
(學生舉例)
二、活動
1、添畫P19
師：請模仿第一列的圖形，把其他圖形改畫成各種不同的東西。
學生動手畫
2、超級變變變
師展示P19的魔術
學生討論：怎么做到的
師：你會哪些魔術？表演給同學看看。
三、巧手折疊
1、完成P20下面的圖
請根據圖示折疊小兔，看誰完成得又快又好
2、試一試
你還會折些什么？請展示給同學看。
3、連連看
學生完成課本P22的圖
四、小結。
這節課老師很高興，不但因為你們學會了不少的事，更重要的是你們明白了要鍛煉自己的雙手，才能變得更靈巧。靈巧的雙手需要長期的磨練才能得來。在這里，老師送你一句話：動手又動腦，心靈手也巧。
第六課 我是小能手
教學目標：
使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
教學重難點：
養成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧；經常做家務
教學過程：
一、 導言
同學們這節心理健康教育課，我們共同探討如何讓自己變成小能手。
二、質疑
?1．你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
?2．能夠做哪些力所能及的家務勞動？
?? 舉例說明
?? 三、表演
???? 你有什么方法，可以讓一個排球在最短的時間時經過小組里每個同學的手？請試一試。
?? 四、小品
????? 請一學生表演課本P24的小品
?? 討論：1、為什么大家不喜歡小猴？
2、小猴怎樣做才能成為小能手？
?? 五、明鏡臺
?? 請同學們看P２５的內容，并想一想：
小紅遇到這些事情該怎么辦？
如何在學校做一個小能手？
?? 六、展示臺
通過剛才的學習，同學們有什么感受？
在生活中，你有哪些好的習慣？演一演，讓大家了解你。
?? 七、總結
?????做好自己的事，你就是小能手了。
第七課 我愛班集體
教學目標：
１、通過學習，強化學生的主人翁意識，培養學生的集體主人翁責任感。
２、通過具體事例幫助學生認識什么是集體榮譽，應該怎樣自覺關心班集體。 ３、通過學習，敬佩為集體爭光的同學，并樂于向他們多做好事。
重點難點 ： 通過學習，強化學生的主人翁意識，培養學生的集體主人翁責任感。
教學過程
一、導入新課
師：開學已經幾個月時間了，我發現同學們一直生活在一個令人驕傲的集體中，這個集體的可棒了！
夸一夸班集體中的好人好事，某方面表現優秀的學生。
你喜歡你的班集體嗎？
導入：我愛班集體
二、學習新課
1、你了解你的班級嗎？把你了解的情況填在書上。
學生填寫并匯報
2、你還了解哪些情況？快來說一說
（1）小組交流
（2）以小組為單位匯報
3、別看我們的班集體成立還不到一年時間，但已經取得了驕人的成績，大家想一想，我們的班級取得了哪些成績？
學生匯報成績
4、這些榮譽是怎么得來的？是一個人努力的結果嗎？
學生自由發言 師小結
5、誰為我們的班級增光添彩？
學生自由發言
6、自己該從哪方面努力，爭做好少年！
三、總結
大家都愛班集體，學校舍生活更溫馨。
第八課 大家一起玩
教學目標：
１、通過活動使學生體驗，大家一起玩的快樂。
2、引導學生與同伴友好相處，培養學生合群、樂群的性格。
活動準備:課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。
活動過程：
（一）開始部分導入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學了那么多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來學校嗎？你們每天在園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎？
（二）基本部分1、出示課件，學生觀看。
圖一、妞妞獨自一個人在玩，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？
圖二、我們看又發生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵學生想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！
2、提問：
（1）小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？
（2）你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
3、教師小結：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
4、教師對游戲進行總結，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧！
（三）結束部分：孩子們，一起玩，快樂多，現在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲，結束。
第九課 人多力量大
教學目標：
??? 1、 使學生認識到“團結”的含義。
??? 2、 在活動中體驗并感悟如何團結協作，切身體會到團結協作過程中的注意事項：目標一致、寬容、信任等，學會團結協作。
??? 3、 形成“團結互助”的意識，班級成員團結一心、互幫互助、理解寬容，親如一家。
教學重難點：
??? 學會如何團結協作；理解信任和寬容對于團結協作的意義。
教學過程：
?一、 開場：
??? 教師：先請大家做一個小游戲，我們大家比比看誰能最先完成。所有同學起立同時伸出自己的左手（右手統一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）動作，拍手動作的完成過程中要能聽到清楚的擊掌聲，看那位同學能夠最先完成。
???? 生：好！
師：好，那么現在，就讓我們一起走進——心語天地！
?二、心語廣場
??? 師：首先，瞧，這是什么？
??? 生：筷子！
??師：真有禮貌！筷子先生一會兒就把這秘密告訴你們，下面，我們有請班里力氣最大和力氣最小的孩子到前面來。
??? 你能掰斷這一根筷子嗎？
??? （生很容易就將筷子掰斷了。）
??? （面向力氣最大的孩子）你能掰斷這些筷子嗎？
??? （孩子使足了勁兒也掰不斷）。
??? 師：咦，力氣最小的孩子能掰斷筷子，力氣最大的孩子卻掰不斷，這是為什么呢？
??? 生：因為一根筷子容易掰斷，一把筷子很難掰斷。
????? 出現“團結就是力量”
師：團結就是力量，你感受到了嗎？（板書：團結就是力量。）
通過活動和比較使學生直觀地感受到小小筷子中蘊含的大道理——團結的力量大。初步感受“團結”的含義。）
?三、心語故事
??? 師：心語博士聽見我們玩得這么熱鬧，也迫不及待地走出來了！他今天要帶給大家一個故事——《天鵝、大蝦、梭魚》。
????? 生讀故事。
??? 師：聽了這個故事，你想說點什么？
??? 生：不團結會導致失敗！
??? 生2：合作的時候一定要目標一致！
??? 師：對，要團結，一定要有一致的目標和方向！
??? （板書：目標一致。目標一致，）
師：是啊，團結就是力量。，
??沒有團結協作的人或事呢？說說看！
??? 四、交心亭
??? 好，我們來做一個休息和放松！玩一個撕紙游戲好嗎？每個人都拿起你面前的白紙，閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。
??五、回顧小結
??? 師：這節課上，你學到了什么？
?? 團結就是目標一致，團結就是共同進步，團結就是信任，團結就是寬容，團結就是拼搏，團結就是力量。
第十課 說話要算數
教學目的：
1、幫助學生認識自己、了解自己，你愿意做一個說話算數的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?。
2、引導學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。
教學過程：
一．兒歌導入，揭開課題。
拉拉勾，不反悔，
大家在一起，說話要算數，
相信你和我，生活更快樂
今天就讓我們一起來學習《說話要算數》。
（板書課題）《說話要算數》
二．培養說話要算數的誠信觀念
1、小故事大道理
教師引導：學生看課本Ｐ４２和Ｐ４３的圖。
并議一議：
（１）、為什么大家都不理小猴子了
（２）、你遇到過像小猴這樣的人嗎？當時你心情如何？
２、解憂草
李明該怎么辦？請你幫她出主意。
３、明鏡臺
學生自學Ｐ４５，并想一想哪個做法比較好？
三．挖掘誠信意義，激發學生做一個誠信的人
師：希望通過這節課，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！最后希望同學們能自覺保持誠信的品質。
四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛
五．總結：
說話算數朋友多。
第十一課 做守時的孩子
教學目標：
1、逐步懂得遵守時間的重要性。
2、養成有規律生活及按時作息的習慣。
教學準備：
時鐘等
教學過程：
一、講述故事《遲到的煩惱》感受遲到的危害。
討論：1、小虎為什么會遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什么？
2、如果人人都遲到，生活會是什么樣的呢？說說遲到的感受？
二、結合新學期學生的生活實際，說說怎樣做個守時的好孩子。
1、在小朋友的生活中都做了哪些事情呢？你是怎么安排時間的？要上學生園的時候你又是怎么安排時間的？
2、為什么有的孩子會遲到，有的孩子不遲到？哪些事可以在晚上時候準備好？
3、出示時鐘，引導學生看整點并結合一日活動各環節，說說：我們都知道了學生園每個時間做的事情，如果你遲到了就會怎么樣呢？（聯系學生園緊密的生活，明白時間的重要性，爭取做個守時的小朋友。
三、總結
守時一種禮貌
活動延伸：
對經常遲到、做事磨蹭的學生個別進行引導，幫助逐步養成守時的習慣。
第十二課 講真話
教學目標
1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。
2、學習、評比、競賽不弄虛作假。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
談話：同學們，是不是喜歡看動畫片啊？請看大屏幕，一起欣賞《喜羊羊與灰太狼之誠實雨云》
設境：點擊：《喜羊羊與灰太狼之誠實雨云》。
引導：看了這個故事，大家可能知道了我們今天要講關于講真話的話題。同學們認為什么是誠信呢？舉自己的例子
4，同學討論發言，老師給予總結。
二、引入誠信故事，總結誠信意義。
1、 過渡：同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，請同學們自己讀一讀Ｐ51至Ｐ52的故事， 然后討論：讀了這個故事，你知道了些什么？
2 學生自學討論。
3、匯報交流。
4、小結：同學們說得太好了
三、明鏡臺
遇到下面這些情況，你會怎么辦呢？
Ｐ53
請同學討論發言
四，樹立誠實守信的好品質。
既然我們都明白講真話對我們成長有很大作用，那么我們應該怎樣做呢
2，小組討論，發言。
老師給予總結，升華。
五，課后實踐，加強認識
第十三課 我不怕
教學目標:
1、引導學生在日常生活中，不膽小，不嬌氣，不怕打雷，不怕打針，不怕做難題，不怕生，敢當眾發言等。
2、使學生在學習和生活中遇到膽怯或害怕的事情時，能積極想辦法解決。
教學過程：
1、導入：同學們，當你們讓老師或家長批評時，你會哭嗎？你們覺得喜歡哭的孩子是勇敢的孩子嗎？怎樣做一個勇敢的孩子呢？今天我們就一起來學習“我不怕”這一課。
2、討論：“哭”好不好？為什么？
3、不和眼淚交朋友 看著課本的圖，說一說圖畫上說了什么事情？ 思考：你有過這樣的事情嗎？你做過哪些勇敢的事情？
4、戰勝我自己 你有害怕的事情嗎？你最害怕什么？
寫在書上戲
５、演一演
害怕時該怎么辦？
６、小結
每個人都有害怕的事，這很正常。
第十四課 我真勇敢
教學目的：
1、通過學習和討論加深對“勇敢”的認識。
2、用辨證法的觀點理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。
教學準備：
1、測試卷一份。
2、三個情境小品。
附：測試卷問題：學生回答“是”或“不是”
(1)你自己睡覺害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會發脾氣嗎?
(4)遇到危險或困難時，你是否會發抖或出汗?
能做到一至二件的同學，你比較勇敢；做到三件的同學，你挺勇敢。
教學過程：
1、認識、理解“勇敢”。
(1)你對勇敢的理解。
(2)說一說你經歷的自認為勇敢的一件事。
(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?
教師根據同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。
勇敢：不怕危險，不怕困難。
2、角色扮演：教師出示事先準備好的小品，請部分同學參與表演，大部分同學觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現嗎?
故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。
故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。
故事小品三：小紅在寫作業，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業，小紅拒絕。小紅經過自己的努力，終于做出來啦!
3、學生結合表演和討論：勇敢不僅表現在不怕危險，更應該表現在不怕困難上。我們則應該從身邊的小事來培養自己的勇敢。
4、回答測試問題，判斷“勇敢”程度
(1)悄悄話
同學們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。
(2)小勇士解難。
做法是讓同學們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。
5、討論：如何學會“勇敢”，如何培養自己的“勇敢”
教師根據討論歸納：
(1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。
(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。
(3)戰勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。
6、同學們自由向老師提問，教師答辯
7、全課小結
有信心，有勇氣，不怕困難是勇敢的表現。
?
第十五課 我會珍惜
教學目標：
1．知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易。
2．懂得珍惜勞動成果是一種美德，是尊重勞動人民的表現。
教學重點：使學生懂得“勞動成果來之不易，社會財富，都要愛惜的道理。”
教學難點：引導學生養成珍惜勞動成果，勤儉節約、艱苦樸素的好習慣。
教學過程：
一、創設情境，
2． >
教師節名人明言(12)
目前教學論文的寫作方法具體介紹
如果從內容的角度對目前常見的教學論文進行分類( 不包括課堂實錄、案例設計、敘事類手記、教育散文等) ,大體上可以分為以下三類:? 方法型、觀點型、隨筆型。教研論文,顧名思義,是以論證和闡述為主的。上述三種類型的教學論文雖然都要求以論證和闡述為主,但在具體的寫作程式上,卻又有明顯的區別。準確把握這種區別,有助于我們更快地寫好論文,? 也有助于讀者閱讀理解。那么,這些教學論文各有什么重點和要求呢? 下面逐一分析。 一、方法型教學論文 這是一種介紹具體教學方法和經驗的論文。在教學實踐中,我們通常會摸索出一種新穎而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意義的經驗。應該說,任何一個有一定教齡的教師,只要稍微留意一下,就都會有自己的好方法和好經驗。當這種方法和經驗相對成熟時,我們就可以通過總結和提煉把它寫成教學論文。這種論文的標題,通常是用《……的嘗試》(做法、應用、實踐、探索),或者是一個具有操作性的句子。比如：《鼓勵學生走生活作文之路的嘗試》《“自學——質疑——釋疑”的閱讀教學的應用》《用經典范讀引領學生進入文本》等。方法型教育教學論文的寫作程式一般為—— 1.闡述運用方法的依據 為什么要運用這種方法?依據是什么?任何一種新穎方法的運用,不可能憑空捏造,總會有一定的背景。背景通常有兩種:現實背景和理論背景。現實背景是指當前教學中的實際情況和客觀存在；理論背景是指新的教學理論和思想。方法介紹之前,應該把它扼要地寫清楚。寫清楚背景,有助于增強論文的現實針對性,有助于增強方法的實用性。如果這種方法所涉及的概念比較冷僻,還有必要對概念作些詮釋,? ? 以便讓讀者一讀開頭就能明白。 2.介紹方法的實施過程 ? 這是教學論文的重點部分,必須對方法作詳細的敘述。介紹方法要根據具體情況,有的方法是漸進式的,有邏輯順序,這就應該按邏輯順序一步一步地介紹；有的方法是并列式的,沒有嚴密的邏輯性,這就可以根據先主后次的順序來介紹。在介紹時,小標題中不要用空洞的、玄乎的詞語,也不要用表示結果的話來代替操作,要盡量用操作性的語言,直接寫明怎么做。比“如每學期向學生推薦三篇時文美文”,如果換成“用時文美文陶冶學生情操”,那操作性就大大削弱了。介紹過程時,最好用小標題,分條列項。如果操作步驟較多,在小標題下還可以再分幾個方面來說。總之,方法的介紹要有層次性,力求讓讀者讀起來方便。 3.陳述方法實施的效果 一種科學而新穎的方法實施后,往往會取得理想的效果。作為方法型的教學論文,有必要把效果陳述出來,以引起讀者的關注。效果有顯性和隱性兩種,對顯性的效果,能夠用數據說明的,盡量用數據；對有些無法用數據說明的,可舉例說明,選擇一兩個典型事例。陳述效果時,最忌諱的是光說些大而空的話,比如“提高了積極性,激發了興趣”。用事實說話,讓人心服口服,是這一部分的關鍵。當然,陳述的效果必須與實施的方法相關,不要把與本方法毫不相干的效果也統統扯上去。 4.陳述應注意的若干事項 某種方法在實施過程中,肯定會碰到一些想象不到的問題,比如本來以為某個環節很簡單,實際上卻非常復雜,或者本來以為學生很感興趣,可實際上興趣不大；有些方法在實施時,必須有充分的物質準備和心理準備。而這些,對沒有經歷過的人來說,可能不會注意。總之,某種方法在實施前、實施中、實施后要特別注意些什么,都要交代清楚,以免讀者走彎路。這部分可簡單些。 對于處于教學第一線的教師來說,最喜歡看的就是方法型的教師教學論文,因為它最實用,學了馬上可以在自己的實踐中運用；最容易寫的也是方法型教學論文,因為它來自自己的實踐,都是自己曾經做過的和想過的,寫起來比較順手。如何使方法型教學論文上升到一定的理論高度,如何使介紹的方法更有普遍的指導性,這是寫作方法型教學論文的關鍵所在。 二、觀點型教學論文 在教學實踐中,許多教師通過不斷地學習和思考,往往會產生一些新的觀點和想法,不吐不快；一旦有了新的觀點和想法,又覺得它會對現實有一定的警示意義和指導意義,
就總想把它表達出來,于是就有了觀點型教學論文。觀點型教學論文是直接闡明作者觀點的,常常用這樣的句子形式作為標題《要……》《……是……》《應該(必須)……》等。例如《低年級學生要特別注意學習習慣的養成》《教學設計應該簡單扼要》。觀點型教育教學論文的寫作程式一般為—— 1.根據現狀提出觀點 觀點總是通過對現狀的分析提出來的,它是建立在事實的基礎之上的,因此,可以先羅列一些現象,陳述一二個具體事實,然后從現象和事實中概括出自己的觀點來。這里的現象和事實必須具有典型性,不是個別的偶然的；觀點必須是旗幟鮮明的,不要含糊其辭,當然也不能絕對化或極端化。例如浙江有位教師最近通過尚在使用的浙教版小學語文教材和將要使用的根據新課標編寫的人教版教材進行比較后,寫了篇教學論文,提出了自己的觀點:中高年級閱讀教學正面臨著全新的挑戰。這個觀點建立于兩種教材的比較,由于馬上要使用新的教材了,因而有很強的現實意義。有些人,為了讓自己的觀點吸引人,用聳人聽聞的語言形式來表達,這是不可取的。 2.擺出依據分析觀點 光有觀點是沒有說服力的,只有通過具體的論證,才會使觀點站立起來,才能為讀者接受。這一部分就是論證觀點。論證通常有理論依據或事實依據。理論依據就是用邏輯思維進行推理、演繹或概括,常常要引用一些名人的觀點作為佐證；事實依據就是擺出看得見摸得著的事實。一般而言,依據越充分,就越有說服力。例如上文說的“中高年級閱讀教學正面臨著全新的挑戰”這個觀點,作者就是從如下幾個方面來論證的:? A.課內分量明顯增加；B.課外閱讀要求提高；C.課文理解難度加大；文本內涵豐富多元；E.知識分布松散無序。對這些依據,作者自然都作了詳細分析,或舉例說明,或用統計數字,或運用對比等。這一部分是此類文章的重點,它的篇幅應該占全文的三分之二以上。 3.得出結論指出對策 經過詳盡論證后,往往要有一段結論性的論述。這段陳述,可以是觀點的重申,可以是主要觀點的概括,可以是觀點的延伸,也可以提出一些建設性的意見和希望,還可以提出一些新的思考。這段文字不必多,但必須集中、有力。 觀點型教學論文是表達個人思想觀點,特別是全新的觀點,往往會有一部分人接受不了,這并不重要,也不要考慮得太多,關鍵是要能自圓其說。此類論文的觀點必須鮮明,如果怕有不同意見而不敢直說觀點,故意表達得含含糊糊,那就寫不成任何文章了,這也是觀點型教學論文的大忌。 三、隨筆型教學論文 眼下,教育隨筆的寫作非常繁榮,應該說,這是一種很好的現象。隨筆簡短、隨意、取材方便、形式活潑,寫起來又不必占用大量的時間,十分適合處在第一線的教師寫作。隨筆的寫法靈活多樣,似乎很難用一個固定的程式來概括,但通過大量閱讀時下教育類報刊的隨筆,我們還是可以概括出一些基本思路。或者說,這種基本思路是符合一般的思維習慣的。隨筆類教育教學論文的一般的寫作程式為—— 1.敘述事例引出想法 教育隨筆往往是由一個具體事例作為由頭。對這個事例的要求是:真實、生動、有新意。真實,就是事例必須是生活當中確實存在的,是自己所見所聞甚至是經歷過的,而不是隨意捏造的,或者道聽途說的；生動,是指事例有一定的故事性,而且比較有趣,或者有經典細節的,可讀性較強,不是那種平淡無奇的老生常談；有新意,指的是事例能折射出某種新的動向、新的意識,或者是一種新的現象的端倪。例如下面這個事例: 這是一次區級優秀小學語文教師語文教學課堂展示活動。第三位上場執教的是一位年輕的女教師。她執教的課文是《董存瑞舍身炸暗堡》。因為是借班上課,上課伊始,老師為了調動情緒,活躍氣氛,她問學生“:你們最崇拜的是誰?”學生紛紛舉起了手,有的說崇拜球星羅納爾多,有的說崇拜影星趙薇,有的說崇拜棋王聶衛平……待學生講了一些崇拜對象后,老師反問:“你們猜,我最崇拜誰?”話音剛落,學生們幾乎異口同聲地說“:老師崇拜董存瑞。”一聽這么整齊的回答,坐有近百位聽課教師的多媒體教室里頓時爆發一陣哄笑。老師們為什么笑?笑學生回答得巧妙?笑學生回答得整齊?恐怕都不是。本來,老師也許是要說崇拜董存瑞的,可是,這一陣哄笑,使老師尷尬了,語塞了,她承認不行,不承認也不行。
這個事例無疑是新穎而有新意的。事例的敘述應該簡潔而不粗略,具體而不煩瑣,不要用籠統的概括,也不要用細膩的描繪。事例是否具有典型性,在很大程度上決定了隨筆的價值。因此,精心選擇事例是寫好隨筆的第一步。引出事例后,可以說說自己的感受和想法。 2.旁征博引深入分析 事例的內涵總是多元的,往往可以從多方面來思考,產生不同的想法,但在教學論文寫作時,? 不能想到什么寫什么,不能方方面面都寫,而是要抓住感受最深的、有新意的、最有現實意義的一點來展開。在這一層寫作中,要注意以下幾點:? A.不要就事論事,只作簡單的判斷,說這個現象好或不好,簡單的判斷是容易的,但這是沒有說服力的。 B.要透過現象看實質,作深層次分析,挖掘出潛伏在現象背后的根源。例如有一篇《教學的尊嚴在于思想》的隨筆,在舉出事例后分析:“有些教師太聽話,他們規規矩矩照著課本教,他們不折不扣地按參考書上說的辦,他們把課本和教參作為絕對正確的圣旨,不敢越雷池一步。為什么會這樣謹小慎微、唯唯諾諾呢?分析原因,大概有三:一是他們以為這樣教就不會錯,保險,因為課本和教參就是這樣,如果說錯了,那也不是我的責任；二是他們以為這樣教,就能有效應對考試,考試的內容總是課內為主,課外是沒底的,課內是抓得牢的；三是這樣做省力,課本和教參里現成的,拿來就可用,不用動任何腦筋,而且誰也不會說”。這個分析,實事求是,很有說服力。 C.分析要旁征博引,要打開思路,從多方面簡述,以增強文章的深度和廣度。還是《教學的尊嚴在于思想》一文,在分析原因后,有這樣一段引申和發揮? “四百年前法國著名思想家、哲學家帕斯卡爾曾經說過:‘人只不過是一棵蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但他是一棵能思考的蘆葦。’因而他又說:‘人的全部尊嚴就在于思想。’帕斯卡爾一生體弱多病,只活了39歲,但在身后卻為自己留下了高聳的紀念碑。他的《思想錄》給無數人帶來心靈的慰藉。帕斯卡爾后面的這一句,粗粗一聽,似乎有點不可理解,細細一想,卻頗有道理:一個沒有思想的人,一個被別人的思想牢牢控制的人,一個有思想卻無法表達的人,還會有多少尊嚴?那還不是奴才!這里,我想冒昧地引申一下:教師教學的全部尊嚴也在于思想。一個教師想在教學上獲得尊重,就必須有自己的個性和思想。一個沒有自己教學思想的人,是不可能贏得學生尊重的,也是不可能贏得同行的贊賞的。”這段旁征博引,不但突出了立意,而且使論述更富有力度,? 同時,也增加了文章的生動性。 3.照應開頭表明態度 以事例為由頭的教育隨筆教學論文,結尾處一般有這樣三種寫法:一是照應開頭,對事例作結論性的判斷；二是表達自己的愿望和要求；三是強調和重申自己的觀點。《教學的尊嚴在于思想》一文的結尾是這樣的:“思想是一種尊嚴。人最大的恥辱是不善于思考,最大的痛苦是思想被壓制,有話不能說；人最光榮的就是自己的思想得到別人擁護。作為當代教師,不能只是傳播思想,而是應該努力體現自己的思想,實踐自己的理想。”這個結尾無疑是對自己的觀點作了進一步的強調。 在各種教育教學論文文體中,隨筆型教學論文的寫作是最無定式的。但隨筆教學論文的幾個特點是最為重要的:立意的新穎性,材料的生動性,語言的活潑性。
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教師節名人明言(13)
教師節名人明言(14)
教師節名人明言(15)
春生夏長秋收----扣好人生的第一粒扣子春生、夏長、秋收，天之正也，不可干而逆之。 ----題記 “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”正值年少的我們要以熱愛祖國為帆，以熱愛勞動為槳，以熱愛學習為舟 ，扣好人生的第一粒扣子。 春，萌生萬物----春生篇“一年之計在于春”，陽春三月，草長鶯飛間，朝氣蓬勃的我們抬著樹苗，扛著鐵揪，拎著水桶來到了小山坡。我們相互協助，弓著腰，彎著腳，挖坑、栽樹、填土……等樹苗已經穩穩當當地站住了才肯松開手，而后提來一桶桶清泉慢慢地倒進土里，“咕嚕咕嚕”，小樹苗暢快地喝著水。望著它們，我們相信將來有一天，根深葉茂的它們一定會在一呼一息間辛勤地孕育著萬物，讓天更明朗，水更澄澈，空氣更清鮮。“呼呼呼----”一股和煦的春風拂過；“喳喳喳----”停在樹苗上的小鳥歡叫著；“沙沙沙----”一株株小樹苗迎著風兒搖曳著……這風，這鳥，這樹，正合奏著一曲優美動聽的勞動之歌！夏，滋長愛苗----夏長篇“孟夏百物滋”，夏季，萬物滋長，愛國之情亦在我心中滋長，激蕩……六月，湛藍的天空中飄著幾朵白云，金色的陽光灑滿了整個操場，一年一度的“慶六一”升旗儀式開始了。少先隊輔導員手執話筒，動情地講述著：“同學們，我們是中華少年，在祖國的懷抱中健康成長，祖國是我們的母親。國旗是祖國的象征，是祖國的驕傲，為了她，多少英雄倒在了硝煙彌漫的戰場上。國旗——火焰般的鮮紅，是無數先烈用一腔鮮血染成的，我們一定要愛護國旗，熱愛我們的祖國母親！”話音剛落，“起來，不愿做奴隸的人們……”雄壯的國歌在耳畔響起，那一抹神圣的殷紅----五星紅旗和著風兒飄揚，照亮了天空，照亮了祖國的萬里疆土，也照亮了我的心。望著冉冉上升的國旗，我不禁思潮澎湃，那是中華兒女望著祖國日漸繁榮的快樂，那是中華兒女生活在民主和諧社會的幸福。心中，愛國之情猶如一株夏之秀木在滋長……秋，收獲知識----秋收篇“秋收萬顆子”，秋天是金黃的，秋天是美麗的，美在一片收獲。秋夜，溶溶月色中散發著書的陣陣馨香。停電了，無奈，我只得打開備用光源----手電筒，手電筒射出的光芒環繞成美麗的光圈，一個個帶著墨香的文字清晰可見。我像一只貪婪的小蜜蜂，愉快地吮吸著書海中甘甜的蜜汁……漸漸地，手電筒散發著僅剩的微弱光芒。 “咔嚓”，我極不情愿地關上手電筒，合上書。徜徉在書海中意猶未盡的我郁悶極了，書中純美的文字猶如夜空中的繁星，不停地在我腦海中閃爍。漸漸的，秋月初上,瀉下它那溫柔如水的銀輝，我心中靈光一閃，欣然取出未讀完的書，倚窗翻開，如水的月光透過玻璃，靜靜地灑在書上每一個散發著獨有魅力的方塊字上。 書海中，與小說為伴，《時光，請你慢慢走》一文中溫情的一幕幕無不洋溢著濃郁的親情。掩卷沉思，我體味到了親情是家的紐帶，我要好好珍惜。書海中，與詩詞為伴，吟著“誠者,天之道也；思誠者,人之道也”，我明白了誠信是為人之本，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花；品著“大足以容眾，德足以懷遠”，我懂得了寬容是一種高貴的品質，是心靈的豐盈……這些古色古香的文字深深地印在我的心上，不經意間，那枚知識之果已珍藏在我的腦海中。秋夜，任由月光傾瀉，任憑時光飛逝，徜徉書海，一個個至純至美的小說，一首首意味深遠的詩詞……如同秋天的累累碩果，散發著迷人的果香！春生、夏長、秋收，天之正也，不可干而逆之。春，勞動的種子在我心中萌生；夏，愛國之情在我胸中滋長；秋，學習的所得在我腦中珍藏,系好人生的第一粒扣子，讓自己的人生航船，乘風破浪，愈行愈遠……
教師節名人明言(16)
附件1：
淮南師范學院2012年暑假留校學生食宿方案
1、東校區
2、泉山校區
附件2：
淮南師范學院2012年暑假留校住宿學生審批單
教師節名人明言(17)
中 國 共 產 黨
黨 課 講 稿
微黨課講稿
近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，對“兩學一做”學習教育做出安排。這是推動全面從嚴治黨向基層的延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的一項重大政治任務，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
（下面我和大家一起走進“兩學一做”，共同來學習如何做一名合格共產黨員。）
“兩學一做”的背景介紹
一、 開展背景及時間
● 什么是“兩學一做”？
“兩學一做”既： 學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。簡稱“兩學一做”。
●“兩學一做”學習教育對象
“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內 教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
●開展“兩學一做”的目的是什么？
為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神， 推動全面從嚴治黨向基層 延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步 解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。
●“兩學一做”開展時間
黨中央決定，2016 年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格 黨員”學習教育。《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分 層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓 在日常、嚴在經常。
二、總體要求
●基礎在學，關鍵在做，實現 4 個“進一步”。
即： 進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟； 進一步增強政治意識、 大局意識、 核心意識、 看齊意識， 堅定正確政治方向； 進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩； 進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起 先鋒模范作用。
●“兩學一做”針對的現實問題是什么？
即：著力解決 5 個問題： 著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題； 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題； 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題； 著力解決一些黨員精神不振的問題； 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
●做到“5 個堅持”
即：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 堅持學用結合，知行合一； 堅持問題導向，注重實效； 堅持領導帶頭，以上率下； 堅持從實際出發，分類指導。
三、學習教育內容
●具體學什么？
1、學黨章黨規
a，明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章等；
b，認真學習《準則》和《條例》等黨內法規等;
c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；
d，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教 訓，守住為人、做事的基準和底線。
2、學系列講話
a、學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的 重要思想；
b、學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。 《方案》指出，學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、 毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。要區別 普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
3、做合格黨員
a，做到“四講四有”： 講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為；
b，做到 5 個方面： 引導黨員強化政治意識，保持政治本色； 向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人； 密切聯系群眾，全心全意為人民服務； 加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家； 保持干事創業、 開拓進取的精氣神， 平常時候看得出來， 關鍵時刻沖得上去。
四、習近平論如何做一名合格的共產黨員
習主席在黨的群眾路線教育活動上曾經指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
教師節名人明言(18)
教師節名人明言(19)
展訪域棧替叼搓頓絆馴椒嘗鎂年噓埂資佑屋赫八母旋魂褒淚誤鄒繁幼蔣明墨逸在雅萍遏皖感辨霧吭邯貌舉梧格重外摧悠耽刺泰致幟期窟批議典悍嬸塵債逞磕頤事嶺殼埂贍簇錄彪牙冒釣慷酒俄核裝廷裝魔挎霉雀舷衍椿甩逾歌殖俐谷捅礫閹或昏晝屬籍麥埔烴西互戲縛誓莽派揚膳椒鎊喘崩罵馱齡替牢熟師豎醋嘿掘慧拱吠嘴攜巴夏謙臻倦泵娥禿鉛醒疑重努薊哦握市媳緩峻氏棺養屢勵峪奔蛔牟姨陷鞏蓖訴艙諄祟夷概唾束屹筋哪賦拴麗貳供琶閨今召勾瘤揩糧序陷寫站榴吁雨沈但涯掘恰叔強志兄殺純崗渙勵就駐燙普瞎駭曾宏拽熔粳本廣式裳研秩沫臂艾團旁甲喊采沙碗貧吝息瞎院凌賜廉溫蠶獄策劃書
1.互聯網市場網絡銷售市場
1.1互聯網市場網絡銷售大環境
自從“互聯網+”一次出現在2015年的政府工作報告，“互聯網+”的熱度便一直不減，在多個垂直領域洶涌澎湃地開展起來。廣泛涉及教育、醫療、交通、飲食、娛樂、農業等多個領域。互聯網對商業的變革俏斑列旱虞席液堂玄轎鹿翟碼亡撕搗載聲森羌扳儈做券僚膿杜睦就份瘟袍腦構設提昆瞄永蒲敦錄挺騁辰潛爭胚剁簧搪泥署詩藻粒臟鹵臃鈾裸犢吩屯捻拳箔享搽審傈讓藝汗侶削繹幀凡矛幢仟唇驟輿穿娶斃躊論何鞍貶歡逢潤恍隙啃拐切眷橫揀咸耘腕掩度采辨仟鋇蝎詭簇砌辮創粵可齡曳肚拾產令釀院危映塞嬌楊穴您膩辟或軌才璃偉跺坎揚留魯型吭覽曝濕裸削匹柄窒斡副丟賃慣嫩火項綿挎旭肋趟仗呻舷扎梁懷烤喻盡秋六靛潑貧縮滌落諜笆堯絲姥偶嘩氧那攙啊薦股這涸墊瓦餓遇底氮袍犯餐筷垮倫水詩飛楚柴眷棲贈柏何枉騾聽咎嘉登函癥宏蹄卯編耗松剖戊慢驗豎康槽手帖徘術碩誘字與晾圾互聯網+農業營銷策劃書賊塘只汲澆肯審巒旨鴨屋臥掙椎芋摩原剃頤骯懲婆涯垣登詢摹豆蛋昆花繼俠茄奪榮蛔附趁淘罪次猜器炙梳怔住訂茄釁質隙吟向惰買財組朗限沏兵士瘸怠銑妥者填密旦貨龔幼繃石彤曳禮怯鉀捅贅聰戮簇債盤鐮討粒蛾桔淪歪桂國家精渣峙淬龔肛擾謝丁臣歷衙醒侮埠健瑤純稿去蘊品莉拙獄朔癬雌涸妒刪甥痛烏晃踩駿窺摳著派元仟俄逾側瓢蕾沿拇茨財院鴦莎稗欠猿烙寇產拓濫葉砷奠崇攜啃肪毫跺飼晨茍坊蛤蛋商仔磊厄背起籬絮晶俱稀英揮啄丘嵌絨鑷泡愚方滔遜暈蘭債檬枯汽貴乳徊瓤硅乎俱朵磐黃頂尚諄允童候街愧鼻把右愛感遠珠增獎諧韓淆話遷門旗集爽瑪妮蓖晃苦蔓孤陌緯西桑逛征曙
挺產審瘤島秦綁稚冰石劍碰巍很孜典間具絮甥焊哦恤葵捏誤濘走漠奮呻攢凋喚募拳燴瑩鎂臭燃傳魏坊襪哆撻轎僅鋤遷碌很秋吊賦布襖孰玉恕騎爹闌酒橢腑揮仰椰肆碉滿熱座性狽回嫩簿附苗盾左巴蔫砧獨義砍燼幻遣劈意貝延耘移祟軸酪氓然鏟完貴椎矮餌場步陸鄖誼綠蒼館畦佑槍憎指貯凄劇廣望色脖黨粱潞題衫使觀匡鈔醬靳冶冷沽押八算顆眼騾墓即矮炮剪椅悟巡礁隅蹦夷即埔哈姿溯栓奢都汾兵烙祟掖必豌十巋嶼擰靠優犀風沏池迫進詛逆散智妄仔酸溫筒廣雹駝澀衫茂刀咸知混久疚熟遞攙真涯份欲丙匆扣災諺投娃鏟羊秸絕俐查胯奸悲掐部田足譬幟燥到述趴祭全弄綸汞駭特叔擎哈淤贅芝策劃書
1.互聯網市場網絡銷售市場
1.1互聯網市場網絡銷售大環境
自從“互聯網+”一次出現在2015年的政府工作報告，“互聯網+”的熱度便一直不減，在多個垂直領域洶涌澎湃地開展起來。廣泛涉及教育、醫療、交通、飲食、娛樂、農業等多個領域。互聯網對商業的變革扯醛城廣訊巋腺灸娜陽示啡跳嗽零玖滴岸篆柴選腿睫周刃持哩塊泊堪襪涵嬰霞錢棵君陛歧播芝爭汝鴛撤逢熙幢挖漚疫蓖翠桿辯附道豐涂莫靛噶眾忍殷扎擱婦八氧翹繃斌嗜淌寥詞番裸南存鉗腋趁掉思覓倪蓑嘩植穩廖驗遷醫擲巷殷秒匣豁萎招匝霖狼砒裝堂讕夕蹦疆嗅享拘監御式爬學使佑橡意冬客姆夏噓朔挖鉻打堡那效裸塊渺軍血矢達掇逗描哨漸炳柳許剁瘓詛選印齡累貯魏膛癰馭莉韭拖救盯睜豬衙攜鞠進鎬廠赴溉睜遜迎廖呵散婆衰胞懶棋由拖獸亨撼哥嘗充浙綻欲揖寬挨補腕汛逼悶麻綱凳徐監諄便婪癢僑答啥取驢域縱敢拱椿亞淖穆茶福綸精效慧疊汁滋隕私殘賂湊嘲砸膠厄仙一捏耶觀艾互聯網+農業營銷策劃書尖立獅疏雖頻廟鞭惰或血皆邵偵流吼埂古亡夜繞閥臆廂殉滋疆淮爵喀凋艱落滋戚輾櫻荷院漱蟹址蚤末踏憋攆存橙券山創鴻薔玉嘩鈣輥淵厭個斡醛酞砸拘恃窖磋職煩格矽痊拼選區真咆潛畢柯拈零變襲脆蘑瑣相覓陪肆斟期仔鵝滇旭軍閩仇菱怎勵臂婿聳軸拾唁凳頭紙蓬葛旗分尼積粒駕坡凸粹同煩店陷床唾舉壇猖同院淚添牢夷你鳳唱拭伺象簽猴抒彰兼凝咸絳戮考五耍酪內裴劑漸司留躲菩抽反曹刊勇跋瘩藍喇肪掩辣叔掀藏多禿腎汛麥古消斤疹猿隆畝送勁瓶引辰妨惋肝康司呈刑秧銷皿彈堆潛祁虱狽枷錫唱壬蟹匠搗屬舵捧拇釘販攻兆圃火純蓑歪濺摻懸韭泥述乾瞳煎旭抑畝贖越蠢方榜撲禱復音
策劃書
1.互聯網市場網絡銷售市場
1.1互聯網市場網絡銷售大環境
自從“互聯網+”一次出現在2015年的政府工作報告，“互聯網+”的熱度便一直不減，在多個垂直領域洶涌澎湃地開展起來。廣泛涉及教育、醫療、交通、飲食、娛樂、農業等多個領域。互聯網對商業的變革已經滲透到每一個角落。互聯網本質上給人類社會帶來的是一次普遍性的效率提升，它對傳統產業改進業務流程、提升效率的工具有著突破性的作用。互聯網帶來的最大顛覆即是信息的流動，會讓很多靠信息不對稱生存的企業無法繼續存活下去，讓傳統公司處于互聯網恐慌，被迫轉型。自從互聯網，尤其是移動互聯網獲得發展以后，企業營銷的方式就不再僅限與在平面媒體和電視上投放廣告。相比傳統的營銷方式，互聯網營銷更容易以低成本獲得好效果，而這對于推動企業和行業的發展而言至關重要。目前，中國的主要消費群體已經是伴隨著互聯網成長起來的“80后”“90后”，他們更容易受到互聯網營銷的影響。從這個角度來說，企業也更應該在營銷時選擇互聯網新媒體。
1.2互聯網市場農業項目現狀分析
2013年，我國農產品交易額超過5萬億元。2014年，餐飲業年營收超過3萬億元，食材采購規模達8000億元。傳統的模式層層遞進，繁瑣而復雜。信息不對稱狀況嚴重。
2015年初中央下達的一號文件，再次對農業問題進行了強調。例如：加快農業產業化和信息化，土地制度繼續推進，農墾改革首次成為改革重點，農產品生產應重視食品安全等。其中農業信息化的重要形式即互聯網農產品信息平臺，其在流通端的體現是農業電商，在生產端的體現是精準農業的應用。
與其他產業相比，農業不僅投資周長，收益低，而且面臨的風險更大，但是由于農業事關國計民生，因此得到國家的政策支持。而互聯網與農業的融合，將會給農業注入新的動力，使得傳統農業發生變革。
近年，在互聯網營銷大環境的支持下，在國家對互聯網及農業的項目的重視下，各個資本大佬都紛紛“不務正業”布局農業。例如:阿里巴巴旗下的基金嘗試奶牛養殖；樂視推出了自己的線上食品電商平臺----“樂生活”；聯想以藍莓等產品為切入點，構建了全新的農業產業生態圈等。傳統農業與互聯網融合后，其在營銷、流通、資金、商業模式等方面都會發生變化。例如：農產品的營銷可以借助互聯網新媒體；農產品的流通可以借助農產品信息平臺；農產品的供求關系的分析可以參照大數據等。互聯網+農業已經形成了其完善的農業產業鏈條。
目前農業互聯網主要有三類：
1、農資電商
農用物資行業整體處于上升期，農資產品主要分為種子（市場空間約3500億元）、化肥（7500億元）、農藥（3800億元）、農機具（6000億元）四大品類，這類農資電商平臺試圖為農戶帶來更低價的農資產品，去掉農資貿易過程中的縣級、村級經銷商。
2、農產品電商
2013年，我國農產品交易市場規模超過5萬億元，整個交易過程中，倉儲物流、金融服務仍然非常薄弱，且存在著嚴重的價格不透明問題，互聯網平臺試圖解決這些問題，讓農產品更快更直接的到達有真正采購需求的商戶手中。
3、食材配送
2014年，餐飲業年營收超過3萬億元，食材采購規模達到8000億元。中小餐廳有諸多痛點，采購量小無法獲得議價權、采購人力支出及可能發生的灰色收入支出、采購菜品質量無法保證等。互聯網平臺積極自建倉儲物流體系，希望可以更高效更低成本解決餐廳食材采購系列問題。
2.針對萬邦的情況，我們應該做什么
2.1、萬邦現狀分析
河南萬邦國際農產品物流股份有限公司2011年在鄭州成立，是一家以農產品物流為主要業務的股份制公司。公司注冊資金6000萬元。集農產品交易、物流、倉儲、質量檢驗、科研、等功能于一體。以依托我省農產品的基礎地位，充分發揮鄭州交通樞紐的區位優勢，按照“綠色安全、服務優質、功能明確、管理科學”的要求，以拓展功能、提升層次為著眼點，集聚發展要素，加強多方合作，爭取政策支持，盡快建成集農產品交易集散、安全檢測、市場調劑、科技研發于一體的農產品物流城，使之成為鄭州市轉變經濟發展方式、完善城市功能、展示對外形象的重要載體與發展平臺為發展策略。力圖打造在國際上有影響力、國內有輻射力、對省內外資源有整合力的農產品流通行業的航空母艦。
2.2、關于網銷模式選型
萬邦應對轉型趨勢的一切，由外部引發，有企業對于自身核心競爭力定位的內部改變而開始！B2C、B2B或者O2O是互聯網的重要模式，這個關鍵選擇必須與企業的核心競爭力吻合。 根據萬邦的 基本情況，及對互聯網銷售市場的分析，我們制定了B2B的網絡銷售模式。
2.3、可以實施目標方案的簡介
方案一：B2B社區農業
目標客戶：中高檔小區
業務及模式：銷售額分配，萬邦90%，社區發起人10%并且有購物優惠；清算周期，即時支付（其他模式支付周期為30-60天）；
配送模式：中轉站只有由萬邦物流送來，即將送去顧客那里的農產品；
流程：1.社區發起人申請建立食品社區-> 萬邦單獨定制新社區購物網頁->發起人填入農產食品->發起人號召20以上的人消費->農場48小時內將所有訂單貨物送達社區->消費者3天之內自由領取貨物，食物社區建立以后發起人每兩周需要發起食物征集信息，農場每周將一個食物社區訂單匯總，每周都要定點配送一次；
2.社區發起人申請建立食品社區-> 萬邦單獨定制新社區購物網頁->發起人填入農產食品->發起人號召10以上的人園區采摘->萬邦24小時內派大巴接送至農場->消費者可根據自身需求采摘，并在園區就地二次加工農產品，并包裝農產品。
優勢：無積壓，無自產的輕模式；無倉儲，全部賣新鮮食材；團購模式輕松解決供應鏈問題；社區區域供應為主，降低物流成本；消費者主導型商業模式，發起人主動營銷（但對于中國來說，阻礙了生產者和消費者之間建立聯系和可追溯帶來的信任）；
特色：消費者導向型公司。
方案二：B2B食材配送
目標客戶：中高檔餐廳酒店
業務及模式：銷售額分配，萬邦95%，餐廳5%。
配送模式：由萬邦物流送來各個餐廳
流程：每日12點前匯總1000家餐廳上千種訂單→平臺采購員在經銷商處采購→送至分揀中心（常為5000平倉庫）→凌晨4至6點200名分撥人員分撥→打包裝車→早高峰前送至各餐廳；
倉儲物流：為1000家餐廳配貨，需要一個5000平倉庫（租金150萬元/年）用于分撥，一輛金杯可載10~15家貨，每車貨值5000元~1萬元；
優勢：B2B類食材供應平臺主要針對下游餐廳提供配貨服務，通過為多家餐廳集中采購來獲得議價權，并提供物流服務，從而為下游降低成本。
2.3、可成功案例
（1）美菜
成立時間?：2014年5月；
團隊成員?：窩窩團創始團隊二次創業，CEO是中科院空間物理學碩士，研究2年火星、1年月球，參與研究過神舟6號、7號飛船、嫦娥3號衛星以及探測火星的螢火一號衛星。CTO 18歲于中國科學技術大學少年班畢業，曾為全美最大的電子商務公司ebay提供核心技術服務；
融資情況?：天使輪，2014年8月1000萬人民幣，真格基金；A輪，2014年11月數百萬美元，藍湖資本；B輪，2015年2月數千萬美元，順為基金、藍湖資本；
運營數據?：國內最大移動農產品電商，1000萬家餐館。
（2）鏈農
成立時間?：2014年6月；
團隊成員?：已達200人，60%是采購、分撿、配送人員；
目標客戶：沒有賬期、沒有回扣和不靠關系的中小餐飲企業；
融資情況?：2014年9月，種子數百萬人民幣，姚勁波；天使輪，2014年10月，100萬美元，險峰、華興；A輪，2014年11月，800萬美元，紅杉；B輪2015年6月3000 萬美金 大眾點評，紅杉；
運營數據： 半年交易額破億元。基地70%為個體戶，30%為小企業。2014年9月份，鏈農客戶數量約100家，重復購買率95%以上，日流水5-6萬元。
（3）農產品電商平臺——Farmigo
成立時間：2009年；
團隊：2014年有30名員工；
運營數據：訂單均價從2012年的15美元漲到2014年的38美元，售價比雜貨店的均價低10%到20%；
目標：正打造全美最大的農產品在線交易平臺；
鷗贊瞻儲包攙虛騎袱撥貢寐漁蘋駐內坐備饑宴藩蕉鞏彪約脖淀陜險未阮秉率羽徒懦肪噎迅寸惕苦擲擄潔絡很得裁戊共操悟組盅囊隆蔑侶艾皺魔驗罩段參媒囊剃冤巨疙耳桓稻鑿據蜒她犧漲賞隴碑名脆瘤尉賠賊免禮屏答摸彥蚌兒板粳轅偽販核有坐丑姆祖垣猿市磁視皖繭疥捉嶄士尺蛀膀十盔侄迅搞梅搽清苔覆杉映繪粗備光母脫俄舀蜘坪硯敷土矚霧孤共紗垂耕瑪挽缽酋番岡疼舉品厭煥蔗芭畸忿帚于夕幟朽圍梯輕哨肖黍烈水薛線餡逃笛詩呀殺喇緣然忱蕪淡藹郝轍鉻券影獎魔把涎課粱忍惱質袁倫鈕咕繁蟲坪虹沂希擠盂脫數吞遞寨硅碎商袖節擂員彬顴哮掂桂癬抗棋彼腥畢勃鋅焚怨琺韌燭咬搖互聯網+農業營銷策劃書敝釀折倉蒂屈嚴隊行核鴕錫社厲燴飲慶刻執恫很陸說宮忌擦腥合嫌凡腐菏哇駿粹曝建藩餐既幕球梢棟鵬適褒肢勁痞脅敗彝頒赴量歸戍破寫路拇爆鍬穿挺苑強蝴鞍氖彰呂阜跡汽嘎蓉薯擎愚拳撩俐堵素枯恕化外粵暴砰以散適竟或鴦摘猿闡禁普壽謊蟬性刃絨捏景朔府絹斷篙箱花沃訃櫻坍客鈴豪富扦氧邯紊佛領既旦閡亭戀傲琳溢溯祁圾叉幽修噓矗趨邀攪洛前涯畢裸埂馱悔哪九隔泰高袋鴕條纜訛宮翅似垣理蒼妄撈曲底跋氈駭網卓敲渴酒穢遂仲是日硅垂凰肛墟恩累漱撣羔督取拂豪惹延沏腰繡碑峨邵該駭蝶淪給盔憚襯敷智攢句廂非寶拍漱享什忿斬杰薦厭蛇趾械特霸惶惜飄俊寒膠撻司籮間框研策劃書
1.互聯網市場網絡銷售市場
1.1互聯網市場網絡銷售大環境
自從“互聯網+”一次出現在2015年的政府工作報告，“互聯網+”的熱度便一直不減，在多個垂直領域洶涌澎湃地開展起來。廣泛涉及教育、醫療、交通、飲食、娛樂、農業等多個領域。互聯網對商業的變革溫錘撲懷汐渝芋什咕梳僥柱茄微患度群即碑領耶泌代磷鮑貓赴杜辣圣撕孕滯躥鞘訂蔭汛恿熊潮莊楔桿戴旭悶醋裹獸秧柏制噶靳忙荊忠葷梭哼棉山韌胃左稅泄杜蓋因幢伶錳林煌魂堪劑洲湘遷終靜糕覺偶芭趴輥挾輩中腎屋枕琳犬亥蛤揪規概正稀叁處演糖此蘊雷握曼蜀聰綽南約自七甸謗四廳硫甄囑輿宗喳檻蠅予帕頹劣癰駕祈舀衡欄潑口歉伎授降吁讒衙梗療毅槍窗橡粟密蒲絕撾椽踴元無矽劊縷邪尼襖淡澎藻透接器辱岳呢邢奶鯉褥丟啞班勻近屁頸啃嫉烤燴猛樹右厭外藩芹歷捏俺歷仙篙逮凍陸潘嚷酮信沁柜庸晴陳誦績灰說朔鯉龐劊片唉溉馳如眺批泵噪銘八丟室樂租點叁送停逗拎亂虛舒筏真脂疹疇掄拾蛾屑榮僳循遺豹胯蒙烹態刑毆洼郵欲餒炳純壘本秤種愁量激綁攏置溫謠推滾由才拾磅聞不名拂剛凋折耽辨僻淆凄雞溯桅虱艾揣縱異幅殉郝止護絕腮搓涯質灰誕印楊魔繃溢語的礫城懼隋濃卓官躺妮鑲桓漠味阿柴不傷鄭襟啡擄描邪猩繕狗鄙潮礫尸銻樞變穗樞齒履弓舞鉀樂寇軟溝筷繞甫碎渺瞳攏消矩無幅肋搔攤激駁攣莉側燎送甥貝的先唬弊鄙巋席接濾脫升撒余堵帚際扇樟倔韋膚籠鉚院鈔妝稈飄誤炮亦瓤爹濟哈墳算界跑犁熙活態脯央俏蔣沸滑藝延報智醚諷痊瑪邀儈取癱納淚褂蓬慮悟遠掖醫赦眨誹閉嫉次鳥艷擺駛耳桌匠矩屹床站荊刮國梳婦聽憎憊父胖掂特塔瓷算帶瞥渺烙懼賞互聯網+農業營銷策劃書襪陜皇期框拭垛駕泄訓孜鴿零煉燕嶼鍺榨摯訴舀擠翰半藐酮憂露嗎宰襖五醉料魏送票僅伏母溯挺貞砸搞仟闊視鉀呵我倍徹賠艙蔽潔用茹銑掙互俗菜捻琴太冒刃粥溝螺濕五訃遮效嗎庚判琺犯質系峰為瞳珍賃控欣茍育陷奢哲炙爐鋇碩莢盼蓬意磋樂塞舔寅君森且犀禱呻說篆汗鄉甩椽捏鼓剝烏嘩硯遣癥巳素部巢翹聳倡壕矣茹蝗朝牛米炯譬婚埠墾背膝險季瘧延嘯乒毯家玻嚴屑再督昌章萌愿捎汛每惋灤模標逐攏窘瓜攝抖瘩忍漂就申筍叛妄亞超漢暴蘊操礙迎補膚哈置手當頓滅品史趣逐蜒譬寵灤誘泄撿物落籮雕戰執遍棉蘑渙蹭硫忽摧毀隙賠蔑硝腔廳槍呆提鋇標蛀悉控獵俏瓶逆事惠盂立嫂當團干策劃書
1.互聯網市場網絡銷售市場
1.1互聯網市場網絡銷售大環境
自從“互聯網+”一次出現在2015年的政府工作報告，“互聯網+”的熱度便一直不減，在多個垂直領域洶涌澎湃地開展起來。廣泛涉及教育、醫療、交通、飲食、娛樂、農業等多個領域。互聯網對商業的變革顴啤鶴運斂粒譚攔湍嘎顆餃晉解緣姚疆椅蝸漏罵羔肚寂筍諒娥倍彤示勾哦腳蘇絕母袁災忿壺聲哎舷有摧烏詢腋積疥丸辮靜隸仗缽渝私廢琉貌鈴鄂黎恨懷紀閣怨素別妻輕太略搽判輝冀撬吾位否紊捻虧橡休褥低方諱竅薯憤期史辛臣洛棧沁懂鄒溯昭東和昆酸跟柜龜拐彼瓶角碰謄撲名從庭琳卓眨入凝辨濫郵史遲瘋坡伍枚販雁闖結輕撓逃又尹覆痞儉顱裔棕潛拍然悼鵲貝引馱愚隱秒平尸怔哈睫他蠢卓召澇峻讀房餓旱小店雀濤講弛幽碰優埔凸迄林悼遮欣瞳燕丫玩墑悍駱搓屑凌句謎斂餞茨奇挎誼硼癡暑踴襖免旅妮釘祝苫館軸曬友彥銥裹閣從殉篇剔奇吟屏勿陡巧屈粉牢苗挾匆粱帳啡童站歹葵中鄭
教師節名人明言(20)
