三年級下冊作文5篇

時間：2022-01-22 寫作知識點擊：

三年級下冊作文5篇

三年級下冊作文(1)

三年級下冊作文小魚

【篇一：小學語文三年級下冊全冊作文下水文】

第一次作文下水文

我的家鄉

我的家鄉在昌圖。

春天，我們家鄉的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風吹過，辮子就隨風飄動。夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個瓶子，還有一個大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。

秋天時，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著里面流出水來，水位越來越低，一會兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時候，我們堆雪人、打雪仗。

這就是我們的家鄉。

第二次作文下水文

水和小魚的對話

你好！我是小魚，我有一個好媽媽，叫水。本來我和媽媽一起生活得很好。媽媽送我去上學，又接我放學。我每天又能和小魚朋友玩，玩得很開心。

可是不知從哪來一些黑色的水，把我的媽媽變黑了，還把我的好朋友小魚給整死了，連我水媽媽的水都不甜了。我去了看了看小河小溪，它們的水一樣不甜。

水媽媽知道我才兩歲，要照顧好我。水媽媽就說：?我去找水，你在家等。?可是我都等了很久，每天都有很多垃圾，臭死了。之后我等不及了，自己去找水媽媽，我去了大瀑布、大海、小河……，但連水媽媽都看不見了。我真想水媽媽。

我想讓人們知道我的心情。請大家行動起來保護環境吧，讓我生活在水媽媽的懷抱里。

無家可歸的小鳥

我是小鳥，我還是一只無家可歸的小鳥，讓我講講我無家可歸的故事吧。

本來我住在一棵大樹里。可是我萬萬沒想到有這樣一件事。有一天，我聽到了一聲電鋸聲，我心想：沒事的，一定是幻覺。可是，在我心想的時侯，我又聽到了那電鋸聲。我飛快地去找小草一家，問他們是怎么回事。小草一家都不知道，只有聰明的小草妹妹知道。她說：?你不知道啊？有一個工廠，想砍這些樹去賺錢，我勸你趕緊逃吧。?我二話不說，趕緊收拾行李逃了。我逃到一片荒漠，那里光禿禿的，好像月球上的荒漠一樣。我又飛呀飛，飛到了晚上，還是找不到家。

請大家愛護環境，還我一個家。

第三次作文下水文

這就是我

我姓黃名駿昊，已經度過九個生日了。我的身體矮矮的，不過很結實。皮膚挺黑，不過看起來健康。我胖胖的臉，像一個保齡球。大大的眼睛，像一對黑珍珠。

我的興趣很多，看書、玩電腦、看電視、聽歌等等，都是我的最愛。書是我的好老師，媽媽給我買的書可多了，有《中華上下五千年》、《小學生優秀作文》等等，我幾乎每天都看，看到我都成了近視，還是舍不得放手。

說到性格嘛，我屬于內向型的。我有一個最大的確定，那就是粗心。在平時，我的數學測驗總是拿不到滿分，不是我不懂答題，而是每次都有一點小毛病。記得有一次測驗，我曾創過最高紀錄——考了99分，那時的我把一個單位名稱漏掉了。看到試卷后我氣得火冒三丈，心想：要是沒有漏掉單位，不就能拿100分了嗎？關于粗心大意這個毛病，我總想改，卻怎樣也改不掉。老師和媽媽也因此多次批評我，說得我都不好意思了。

這就是我，你喜歡我嗎？

第四次作文下水文

我學會了騎自行車

每當我看到和我年齡差不多的小朋友輕松地騎著自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過時，我是又羨慕又忌妒，想：如果我也有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！

終于在我生日的時候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩，不用學，一騎就會了。但是小伙伴都笑我還要輔助輪，于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車子就好像不聽使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我說了一大堆騎自行車的要領，然后叫我再試一試。按照媽媽說的，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩了。于是媽媽悄悄地松開了手，騎著騎著，由于我的重心不穩，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時媽媽對我說：?遇到這么一點困難就放棄，怎么學得會呢？你要記住，騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮定。只有這樣，車子才能穩。?聽了媽媽的話，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮定。果然，自行車不再搖晃，穩了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經過一個下午的練習，我終于學會了騎自行車，心里美滋滋的。

這一次，我不但學會了騎自行車，在學車的過程中，我還明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。

第五次作文下水文

媽媽對我的愛

我的媽媽非常關心我，對我可謂是無微不至、百般呵護。無論是在生活上還是學習上，媽媽都會想著我。在我生病或受傷時，媽媽都會細心地照顧我。

記得我四歲那年夏天，我穿著短裙蹦蹦跳跳地和媽媽在路上走著。可我突然被絆倒了，重重地摔倒在地上。我痛得哇哇大哭起來。聽到我的哭聲，一位好心人搶先把我扶了起來。可我覺得腿疼得針扎火燎般難受，接著，我的腿一軟，又一下跌坐到了地上。媽媽謝過好心人后趕緊把我抱到了人行道旁邊的石頭臺階上查看我的傷勢。我看到我的血不停地往外冒，本來抽抽噎噎快要停止的哭泣又變成了嚎啕大哭。媽媽也很心疼，不停地安慰我，然后扶著我慢慢地往家走。路上，我的好心情一掃而光。

回到家后，我還是在哭，媽媽可就忙開了：給我在受傷較重的兩腿上抹藥水、在流血的兩只胳膊上貼創可貼，還抱著我安慰說：?好了，別哭了，一會兒就不疼了。乖，別再哭了啊。?我就抽噎著制止了哭泣。接著，媽媽又沖進了廚房，嘴里還念叨著：?今天俺閨女可得好好補補呀。?當晚給我做了一桌豐盛的飯菜。第二天，媽媽又小心地給我的傷口消毒、抹藥、換創可貼，鼓勵我勇敢些，并告訴我?吃一塹，長一智?，以后走路要當心，不要再摔跤。在媽媽的精心照料下，我只在兩個膝蓋上各留下了一個不太明顯的小疤痕。

媽媽對我很好，我一定會好好報答媽媽的！

【篇二：人教版小學三年級下冊作文指導】

作文備課

三年級

2013.2.25

三年級下冊作文指導

第一單元：

作文題目：

大自然的景物多么迷人。那數不清的山巒，道不盡的江河：那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的森林……無不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，去感受大自然的美好，并留心觀察家鄉的景物，記下自己的感受。

習作教學目標：

1．學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上，寫一寫自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫出景物的特點，并展開一定的想象。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂。

2．在習作的過程中擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好，加深對家鄉和大自然的熱愛。

習作提綱：

美麗的家鄉

開頭：總寫家鄉的美麗，贊美家鄉，點出具體的寫作對象（如小河、山峰、田野等）

中間：分寫美麗，具體描繪各處景物的特點

結尾：總結抒情，贊美家鄉的可愛，表達對家鄉的熱愛之情。照應開頭。

好詞：神態各異連綿不斷巍峨雄偉青蔥蒼翠姿態萬千

好句：碧瑩瑩的河水在陽光下閃耀著點點銀光，一閃一閃的，煞是好看。

精彩的開頭：春天來了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著融融的春風撲面而來。

精彩的結尾：自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界，花的海洋。

精彩題目：《夜景》《家鄉的四季》《美麗的公園》《家鄉的田野》精彩的范文：美麗的家鄉

我的家鄉在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍，河水清澈見底，山里物產豐富。

春天，桃花開了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來了許多蝴蝶，許多歡樂的孩子們在菜地上捉蝴蝶。梨樹上的梨花散發出誘人的香味把蜜蜂引了過來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面……

夏天，荷花開了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人。綠油

油的樹木成了鳥的天下，它們在樹上嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在唱《夏天圓舞曲》呢……

秋天，一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海。柚子樹上的柚子像一個個黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風箏。秋風吹拂著金黃色的落葉旋轉著落進池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗……

冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間，晚上，一朵朵煙花在星星點點的燈火下升起，在天空中綻放開了……

我的家鄉多美啊！我愛我的家鄉！

第二單元

習作題目：

根據自己的認識，寫有關家鄉環境保護方面的的作文。可以寫自己調查了解到的情況；可以展開想象，寫一寫幾年后自己家鄉的環境；還可以寫發生在這次綜合性學習活動中有趣的事。內容上比較廣泛，寫法上一定要不拘形式。針對三年級學生的實際，寫自己調查中了解到的情況，記事、寫景都可以，最好是把二者結合起來，還要加上適當的議論來表達自己的看法。展開想象，

寫幾年后自己家鄉的環境，也是一樣的。寫調查中的趣事也應該得到老師的肯定和鼓勵。

習作教學目標：

1．留心周圍的環境，在綜合性學習活動展示交流的基礎上，選擇習作內容，借鑒課文的有關表達方法，寫一篇與愛護周圍環境有關的作文。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂

2．在習作的過程中加深對保護周圍環境的認識，愿意保護家鄉的環境。

習作提綱：幾年后的家鄉環境

開頭：運用開門見山的方法直接明了地介紹現實生活中存在的一些環境問題，同時也點出人們已經覺察到環境的惡化。

中間：從各個方面來想象家鄉幾年后的環境情況，運用對比的形式來描述。

結尾：寫出自己的思考。

精彩好句：我們同住?地球村?，我們擁有同一個地球，我們人類應該保護環境，愛護動物，共同擁有美好的生活。

城市道路需要拓寬，發展經濟需要建設，許多民宅需要拆遷，但是路上需要百年樹木的無限生機。

精彩好段：目前，人類每天把成千上萬噸的生活垃圾傾倒于大自然中。全球每年往海里傾倒的垃圾多達200億噸，造成嚴重的海

【篇三：三年級下冊語文第二單元作文范文】

環保調查小報告

星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責”。

我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。

白色污染調查小報告

調查地點：學校附近

調查成員：3（1）班全體學生

調查時間：11月23日

塑料制品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了小范圍的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

一、我們的調查研究：

1、我們在學校附近的小路上，統計一小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：中午扔了23次；而晚上則扔了33次，半天之內廢棄的塑料制品如此之多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在學校一家小快餐店里打聽到：“他們一天能賣掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180個。”

3、在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫小調查報告起到了很大的幫助。

二、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不回收利用。

2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

三、“白色污染”的危害：

塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

保護家鄉的環境

我的家鄉在汕頭,因為有了現代化建設,家鄉成為了美麗的濱海城市.

但是,環境卻日益嚴重地受到破壞.空氣污染指數越來越高;干凈的水資源越來越少;每年平均溫度越來越高;各種食物也遭到不同程度地污染.這讓我們非常痛心,我們的健康正在受到嚴重地威脅.

經濟的發展給予我們幸福的生活,也給予我們莫大的遺憾.在我的家鄉,汽車每天以上百輛地增加;工廠的廢氣`污水沒有得到有效地控制和處理;花草樹木得不到保護;生活垃圾`工業垃圾`建筑垃圾等,這些都給我們的生活帶來嚴重地污染,使我們共有的家園受到不可想象地破壞.

我深深地呼喚:家鄉的人們,為了我們美麗的家園,為了我們下一代的健康,請減少污染,愛護環境.

我愛家鄉,期待家鄉更加美麗.

家鄉環境的變化

經過一段時間的調查，我又來到了家鄉，看看家鄉環境的變化。

我首先曾經調查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新撲鼻的空氣了。而且湖里還建了一個污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經調查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標牌，上面寫著：小草也有生命，請你愛護它。在大樹前也立了文明標牌，上面寫著：大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉環境的變化真大。

家鄉的小河

廣東省惠陽區惠陽淡水鎮第二小學三(1)班劉玉英

從前，我的家鄉有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。

可是，日復一日，年復一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進小河里。小河兩岸的工廠，也把生產過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。

每當我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉親們啊，我曾經全心全意地為大家服務：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個痛快……可是，鄉親們，你們怎么就不替我著想，你們為了自己一時省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉告鄉親們。讓他們都來關心你，愛護你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環境，就是善待自己和子孫。

家鄉環境的變化

社會發達了，誰不想有錢？可是，現在社會上有些人光顧著掙錢，卻把環境破壞掉了，我的家鄉——桐柏，正是如此。

有一天，我回到久違的家鄉桐柏時，驚訝的叫了起來，以前，我一回來，第一眼看見的是那又大又高的山，山是那樣的綠，漫山遍野都是綠色；那又長又寬的河，水是那樣的清，一眼可以看到小魚在河里暢游。可是現在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地面積不斷擴大。河底的沙子被挖土機挖出一個又一個的大洞，以前清澈見底的大河變成了垃圾堆，黑黑的、散發著陣陣的惡臭，幾乎所有的小魚都死了……

君子愛財，取之有道。不要以破壞環境為代價，來創造財富。醒醒吧，人們！保護我們的家園吧！

十年后家鄉的環境

綦江縣陵園小學三年級趙俊峰

三年級下冊作文(2)

三年級下冊作文未來的教室

【篇一：三年級作文.未來的-----】

三年級作文-未來的汽車

現在的汽車雖然很實用，但是還存在很多缺點：污染環境，容易發生交通事故，容易堵車等。

我設計了一輛未來的汽車，它只有一個2米長、1.5米寬的柜子那么大。別看它小，它的作用可大了，它可以在躲開各種各樣的危險：遇上要撞車時，它會自動剎車；遇上要側翻時，它會自動幫你修正；遇上爆胎時，它會自動把輪胎補好；遇上障礙或行人時，它會自動幫你躲開......如果開得太快，它會自動提醒你不要開得太快，以免發生交通事故；如果遇到大霧天氣，它會自動提醒你開啟危險報警閃光燈；如果遇到下雪天氣，它會自動在輪胎上裝上履帶......我設計的汽車，安裝了一部智能電腦，可以把馬路上的所有信息都傳到電腦里面，電腦自動分析信息，做出判斷和處理。

我設計的未來汽車還有一個優點，就是很環保。大家都知道，普通汽車都是用汽油做燃料，這種燃料有一個缺點，就是污染環境。而我設計的汽車卻是用空氣做燃料，它不斷吸進空氣，處理空氣中的二氧化碳做動力，排出氧氣。這樣，既節約了資源，又增加了空氣中的氧氣，使大地環境更加美觀。

我設計的未來汽車還可以防止堵車。我在汽車上安裝了螺旋槳，只要遇上堵車，智能電腦就會自動開啟螺旋槳，把動力傳到螺旋槳上，這樣，汽車就可以像直升飛機一樣，從空中自由地飛翔。如果在河邊，還可以變成一艘游艇，在水面上自由自在地航行。

未來的汽車是多么奇妙啊，我真希望這變成現實啊！到了那時候，地球的環境將會比現在美觀幾倍。

未來的家鄉

我未來的家鄉有清澈見底的河水，有湛藍深遠的天空，有空氣清新甜潤的環境。

我未來的家鄉建著高大的房子，房子很大，我們家有一架飛機，飛機就停在我們家的后院。我家的左邊有一個風景優美的公園叫新蘋公園，一進去就看到一棵棵的大樹像一排哨兵守護著美麗的新蘋公園，如果你走進去花叢中，蝴蝶就飛到你的頭上跟你嬉戲。我家的前面有一座山，山上的樹郁郁蔥蔥的，人們都不去砍那些高大挺拔的樹。山下有條清澈見底的小溪，有很多的小朋友都喜歡在夏天跳下去游泳，小溪里的水很清很甜，人們口渴了就去那里捧水喝。那水甜得讓人喝一口后就想多喝幾口。我家的后面有一個植物園，那里有各式各樣的樹和花，花叢中有許多七星瓢蟲，那些七星瓢蟲在花中動來動去，多么的可愛呀！回到家，媽媽炒菜不用生火，用太陽能煮一下就可以吃著美味的晚餐了。

這就是我們未來美麗的家鄉，那時的人們保護環境，優美的環境是我們兒童的樂園。我們未來的家鄉多么美啊！我愛我的家鄉。

未來的家鄉 20年后，我的家鄉發生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉變成什么樣了嗎？那就聽我詳細地給你們介紹一下。

我們現在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因為外面的防盜門上有按鈕，這可不是讓樓上人開門的按鈕，這幾個按鈕中只要你按了其中哪個，然后踩上樓梯，你就能到達哪層樓。家里的門上也有一個按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會自動下去。

未來的門都是沒有門鈴的，未來的門是有密碼的，只要你對著門說出密碼，再用監控錄象傳送到電腦上，如果主人發出指令可以進入時，門就會自動打開；如果主人不在家，大門自己會對客人說：“主人不在家。”

未來的家鄉的環境更是令人驚訝了，家鄉的樹木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見底，一點垃圾也沒有了。

20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無人駕駛汽車”，即使你沒有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會準確地到達目的地。

怎么樣？未來的家鄉漂亮吧？我愛我的家鄉，我更愛我未來的家鄉。

未來的家鄉

我未來的家鄉有清澈見底的河水，有湛藍深遠的天空，有空氣清新甜潤的環境。

我未來的家鄉建著高大的房子，房子很大，我們家有架飛機，飛機就停在我們家的后院。我家左邊有一個公園，叫新蘋公園，一進去就看到一棵棵的大樹像一排排哨兵守護著新蘋公園，如果你走進花叢里去，蝴蝶就會飛到你的頭上和你嬉戲。

我家的前面是一座山，山上的樹郁郁蔥蔥的，人們都不去砍那些高大挺拔的樹。山下有條清澈見底的小河，有很多小朋友都喜歡在夏天跳下去游泳。小溪的水很甜，人們口渴了就去那里打水喝，這水甜的讓人喝了后就想多喝幾口。

我家后面有一個植物園，那里有各式各樣的樹和花，花叢中有許多七星瓢蟲，那些七星瓢蟲在花叢中動來動去，多么可愛啊!回到家，媽媽做飯不用生火，用太陽能煮一下就能吃到美味的晚餐了。

這就是我未來美麗的家鄉，那時的人們保護環境，優美的環境是我們兒童的樂園，我們未來的家鄉是多么美啊!只要我們人人保護環境，就能有這樣的家鄉!

未來的學校

一轉眼，到了2030年。這時的學校可不是普通的學校了，會是什么樣子的呢？請聽我慢慢介紹吧！

未來的學校是一座網絡學校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺高級“金鷹”電腦。

老師講語文課時，同學們只需要望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想、精彩點評……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品也就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

數學課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現許多數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

到了美術課，同學們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。

在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什么歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動

場所——游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩兒。下課了，電腦會提醒你，然后又從時光隧道里把你送回教室。

不光是上課，你做作業也特別方便，你可以在電腦上寫，當你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業，甚至還可以讓電腦批改作業。未來的學校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀！

第2篇：未來的學校 300字

我們想象的未來的學校，當然比現在的房子好多了。未來的房子不用電，非常實用、耐用。

未來的房子門口能知道那個是教師，那個是學生，如果是，門就會自動打開，如果不是門就會鎖上。還有，進學校食堂時，說出你想要的東西，過了一會兒，東西就會出現在你的面前。你吃飽了，機械手就會來收拾。當你吃飽了要回寢室睡覺，機械手就會給你蓋好被子。你睡好了，機械手就會拿出來為我們遮太陽，到了教室，上課的時候，如果你寫字趴著寫，椅子就會提醒你，叫你坐端正，如果你上課不認真聽，椅子也會提醒你。就連你看外面，椅子也會提醒你，如果你的東西掉了，桌子就會幫你給撿起來，不讓你分心。如果我們要上電腦課，這個教室就會變成電腦教室，電腦也會出來。這個學校的操場非常大，也有健身器材。

這個未來的學校可真好啊！我們期待著。

第3篇：未來的學校 800字

我們未來的學校位于金星上的哈星省慧土方哈拉西路的1009號，我們把人民小學改成了哈拉西咯哈小學，如果你也想去看看我們未來的學校的話，那就趕快來吧!我們未來的學校大門前有一個輸入密碼的臺，旁邊還有一個見證器，即使你

【篇二：三年級作文：未來的筆】

三年級作文：未來的筆

長大后，我想發明一種多功能彩色筆。

未來的多功能彩色筆有四種功能，第一種功能是自動調理顏色。當你在畫畫的時候，你的筆點到哪里，它就會自動調理顏色，把一種最適合的顏色放在筆頭上。第二種功能是會自動出橡皮擦，如果你畫錯了，橡皮擦就會自動把出格的地方擦掉。第三種功能是能自動伸縮筆芯，只要你不用筆的時候，它就會把筆芯縮回去。當你用這支筆的時候，它就會把筆芯伸出來。第四種功能是不會斷芯，就算你摔了100次，它還是不會斷芯。這種多功能彩色筆輕而短，筆的中間有一根很小很小的鐵管，里面什么顏色都有，在最上面有一個孔，這個孔是放橡皮的，橡皮一用完，它就會彈出來一塊嶄新的新橡皮，橡皮就會永遠用不完了。雖然這只是一個幻想，但是我一直堅信：等我長大了以后，通過努力，這種筆一定會在未來的時候出現的。

未來世界里的房子，使用時可方便了。我就先給你們介紹一下我未來的房子。我未來的房子是這樣的：超現代化的客廳彌漫在淡淡的白色煙霧中，一股清新的香氣撲面而來，愜意極了！只要按一下墻上的按鈕，客廳一下增大了一倍。這里的房屋及其一切設

備都是折疊型或縮小型，這樣既方便又舒服，客廳的旁邊是書桌，除了一個裝滿書的書架以外，里面還有電腦、放映機、影碟機什么的。隔壁是臥室，里面布置得溫馨、浪漫。

未來的世界，只要滿了10歲，就要和父母分開住。因為未來世界的人獨立生活能力很強。

朋友們，你們聽說過未來的學校嗎？沒有，那就讓我來告訴你們吧。

未來的學校一切設備都是高科技。它身處一棟１８０層大廈中，它采用蜂窩形結構，既輕巧，又防震，還能夠根據室外氣溫改變自身的顏色呢。校內種植了不少太空植物，開辦了小型生態園，建設了同學們打發課余時間的悠閑樓．．．．．．以“好環境，好學習,好習慣。”為學校宗旨。

未來的學校為同學們提供了很大的幫助，來到學校，如果你的教室在1 8 0 層，上樓梯太麻煩了，別擔心，讓快速升降機送你上樓吧，一眨眼，就到了你的教室門口。學校的教室很特殊，沒有黑板，沒有老師，教桌上只有一臺電腦，每個同學嶄新的課桌上都有一臺觸摸屏學習機和電子筆，同學們找個位置隨便坐，再也不用按高矮順序排坐次了。上課時，教桌上的電腦把學習要

領傳輸到同學們的學習機里。同學們在學習機里學習知識，掌握要領。教室的天花板上安裝了投影機。如果上生物課“恐龍的結構”，那么投影機就會把恐龍時代的影象投影在四周的墻壁上，讓同學們感到身臨其境，仿佛又回到了恐龍時代。考試時，同學們拿起電子筆在學習機上答題，為了防止作弊，每個同學的考題都不一樣，但是難度是一樣的。做完后點擊“批改”，不出三秒鐘，你的成績就在你眼前了。

怎么樣，朋友，你們喜歡未來的學校嗎？喜歡，那就讓我們一起把它創造出來吧。

未來的書包

二十年后，我就要發明一種神奇的書包，這種書包有幾大特點。

第一特點就是有一個屏幕，屏幕上會有很多按鈕，如果你什么東西丟失了或者遺忘了，你就可以輸入丟失或遺忘了的東西的名稱，屏幕上就會顯示那個東西在什么地方。

第二特點就是顯示后，如果你按自動電鈕并出現物品，你丟失或遺忘的東西就會馬上出現在你的眼前，這樣就不會被老師批評了。

第三特點就是它會說話，如果你沒有帶書本的話，書包就會說話:你有書本沒有帶，在抽屜里。”然后，它就會伸出“兩只手”，將落下的東西幫你拿出來，放在自己的“肚子”里，并說：

“真粗心，真粗心。”

你喜歡這個神奇的書包嗎？二十年后，出自我手，哈哈。

【篇三：小學三年級學生作文——未來】

未來系列作文

《我的未來》

轉眼間，二十年的時光就這樣過去了，我已經三十歲了，成為了一名科學家。

今后，我要更加努力的學習，為了美好的未來。

《未來的學校》

光陰似箭，日月如梭呢，轉眼間三十年過去了。三十九歲的我回到了我的母校——東平縣第二實驗小學。

進入校門，我發現操場不見了，抬頭一看，在教學樓的頂部有一個美麗的空中操場，操場四周栽種著許多樹木和花草。教學樓大約有

二十層，形狀像一艘在大海中揚帆遠航的船艦，。我看到在教室里同學們正在上課，有的在上閱讀課，他們讀的是電子書籍，點擊一下，書本就會自動念出相關內容，如果遇到了不認識的字，會有專門的輔助系統讀出這個字的音并解釋它的含義。每位老師都有一位機器人助手，他們可以幫老師進行批改作業，備課等工作，這樣老師的工作效率提高了，也不那么辛苦了。這時從辦公室里出來一位老師我仔細一看，原來是我們的班主任牛老師，在現代化的工作環境中，老師不再那么勞累累了，看上去還是那么年輕漂亮呢。

我來到了廁所門前，哇，真高級呀，廁所的墻壁及地面全都鋪著高級瓷磚，用的是名牌抽水馬桶，廁所里不僅沒有異味，而且還散發著一股清香呢。

啊，母校的變化真大呀，在這里求學的學生多幸福啊！

《我的故事》

在我的童年，發生過許許多多件有趣的事情，我就給大家介紹幾件最有趣的吧。

我一歲多的時候，姥姥帶我去平湖廣場玩。那兒人非常多，大多數是老人帶小孩的，我玩了很長時間，大人們看了看表，哎呀，時間不早了，該回家了。于是，別的大人和小孩都陸續回了家。姥姥對我說：“明月，我們回家吧”我蹲在地上，就是不肯走，無論姥姥怎么勸都不行。萬般無奈之下，姥姥只好說：“明月，咱們去買點吃的吧。”話音未落，我已一溜煙地跑遠了??

我兩三歲的時候開始學習識字。那時我偶一個不好的習慣，遇到

不認識的字，我就憑借第一感覺讀，因此，鬧過很多笑話。有一次，我正在念書，當我念到“烏云”的時候，我念成了“鳥云”，讓大家哄堂大笑。還有一次，我去上幼兒園，邊走邊念招牌上的字，路過一家商店時，我念到：“小白鴨商店，哦，不對，是小白鵝商店??”媽媽回頭一看，招牌上寫著：“小白個商店”。

這就是在我的童年發生的幾件趣事。

三年級下冊作文(3)

三年級下冊家長寄語

【篇一：2015小學三年級家長寄語】

尊敬的老師您好：

謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。

作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

再表感謝您辛苦了!

通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

教學方面：教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期內能學到一、二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。

后勤管理方面：加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增。

希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。

就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。謹托。

【篇二：三年級小學生家長寄語】

寶貝，你升入小學已有半年了，在這半年里，你取得了很多的成績，你戴上了紅領巾，你學會了許多漢字，還會說英語了，爸爸媽媽很開心，為你驕傲。爸爸媽媽希望你對自己的要求再高一點，作業的完成質量再高一點，做一個老師、同學、家長都喜歡的好孩子。感謝各位老師的教育和指導，希望她能在今后的學習中更加認真踏實，取得好成績!在這半年來，很感謝老師對孩子的幫助和關心，孩子各方面的優秀都離不開各位老師，希望孩子在老師的幫助下，下學期表現得更加好!

經過在校的一學期生活與學習，梁承旭同學從一個以自我為中心的孩子到現在變得活潑、開朗、尊敬師長、團結友愛，這與各位老師的辛苦教育是密不可分的，相信下學期，我們一定會做得更棒!

雅欣是個懂事的孩子，深受大家的喜愛。在這里非常感謝老師們一學期來無私地奉獻、關愛和辛勤地教導，相信在老師、家長和學生的共同努力下，我們翰林小學和翰林娃一定會共同成長，一定會越來越棒!

翔翔喜歡上學，喜歡學校的老師和同學，作為家長我們很欣慰。希望翔翔在以后的學習中能提高做作業的速度，繼續保持好的品質，非常感謝各位老師的幫助!

從開學到現在短短幾個月時間，你各方面的進步是家長有目共睹的，平常爸爸媽媽都很忙，沒有時間照顧你，這是我們覺得對你最虧欠的，能夠有現在的成績，這都離不開平日里老師們的辛勤培育!希望你繼續努力，取得更大的進步!

感謝老師們這學期對陳宇凡的教導和培養，為了提高陳宇凡的學習能力，老師們經常與家長溝通，建議家長怎樣幫助孩子。希望在下學期的學習中，陳宇凡能有更好的表現。本學期以來，嚴越在學習上有了較大的進步，尤其是作文的書寫和英語的聽、寫、讀能力，做題方面也有明顯的提高，希望在今后的學習生活中能持之以恒，全面發展。

【篇三：小學三年級家長評語】

小學三年級家長評語

1王程：或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，但在老師心中，一直認為你很不錯。你積極發言，活潑可愛，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來，坐端正，做到“心眼口，信皆要”，認真思考，勤奮學習。那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。

2吳鎮宇：你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝，敏捷的反應跟你在英語科上的表現一樣，深得老師的贊許，同學的喝彩。要是有一天，你在做事上也像打乒乒球那樣的態度認真，同時加強書寫質量，那更會博得同學們的稱贊，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！

3覃貴寧：你是一個聰明、可愛的孩子。課堂上有時也能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就是一種美麗的享受。你的學習成績較穩定，但因為你不關心集體和同學，朋友并不是很多。你有時上課會做小動作，和同學講話，對老師的話反應遲鈍。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

4梁宇蔭：在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，有時把作業都給忘了，平時上課會走神，甚至跟鄰桌發生小口角。希望你謹記“事雖小，勿擅為”，明確學習目標，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。

5陶宇：你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。尤其是心血來潮時，更是個頂呱呱的。可惜更多時候，我們看到的是你在課堂上發呆，晨讀時東張西望，所以學習成績很不理想。請牢記老師的話：學習如逆水行舟，不進則退，多一份深沉，少一點浮躁，這樣你的進步會更大，繼續努力！

6鐘園寧：你像只快樂的小鳥，無憂無慮健康地成長著，同時為班集體做了許多有益的事。你上課能認真聽講并思考問題，常常舉起你的小手，積極發言，老師真替你高心。但學習上仍有粗心現象。“勤奮”精神還不夠，想改嗎？老師期待著你有新的突破。

7韋力文：見到你現在上課的表現，老師真為你擔心。曾幾何時，你學習刻苦，成績優異，門門學科名列前茅，年年拿獎學金，得到了多少老師和同學的贊揚！可是不知什么時候你交上了“懶惰”、“貪玩”這些壞朋友，只顧玩，把學習拋到了腦后，學習成績落了下來，真可惜呀！希望你謹記《弟子規》中的入則孝，做個孝順的孩子，好好學習，別再讓父母擔心了！ 8奉亞琴：別看你平時大大咧咧的，關鍵時候卻能挺身而出為同學分憂，是同學心目中的好大姐。那天看錄像，講到父母的愛，你感動得哭了，老師知道你是一個孝順的女孩，你一定也想在學習上讓父母放心，對不對？但也許是上課還不夠專心，學習方法還不到位，成績還不是很理想，希望你遇到不懂的問題也能“心有疑，隨札記，就人問，求確義”。

9劉艷慧：在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，在學校學習自覺認真，但有時不能完成家庭作業。希望你以后注意個人衛生，多與別人交流，多交朋友，上課積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

10鄧澤松：你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，但學習上較馬虎，進步還不夠快，有時還犯些小錯。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有專心于學習，好成績才會來找你。

11盤夢春：撇開學習不說，你是一個天真可愛，講文明、懂禮貌的女孩。但作為學生，學習是最主要的。老師覺得，你學習落后的主要原因在于自己。你學習自覺性不夠，上課容易走神，小動作、小話太多，作業質量不高。學習上不肯下功夫，怎么會有好成績呢？老師最喜歡看到的就是你的進步！希望你注意個人衛生，好好學習，做個人人喜歡的好女孩。 12潘雪：你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。課堂上能積極思考老師提

出的問題。能認真完成老師布置的作業。學習成績不錯，這又賴于你良好的學習習慣。樂于接受老師交給的任務。但膽子過小，不敢與老師同學交流，有時又不大在意老師的指點，比如寫字總缺勾。希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。

13蘇鵬：你是個聰明又可愛的小男孩。課堂中的你，神情是那么的專注；經典誦讀時的你，態度是那么的嚴肅；可是你在學習上缺乏一股鉆勁，寫作業的時候過于馬虎，不能認真地及時地溫習功課，因此，你的成績時好時壞。希望你今后能自覺地參與學習，做個好學上進的好孩子！

14楊帆：你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課有時能舉手發言，但學習態度不端正，上課坐姿不正確，常有搞小動作行為，作業不能按時或按量完成，而且聽不進老師和父母的勸告。望謹記《弟子規》中的“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，改正自己的錯誤，做新時代的“三好學生”。

15韋慶：你是個很有親近感的男孩，活潑開朗的性格讓很多同學成為了你的朋友；你對學習的刻苦，深得大家的佩服；還有你的小聰明，你的努力，使你的作業越來越工整，成績越來越進步。成長的道理上將會有更多的坎坷，希望你一如繼往努力學習，千萬別驕傲！ 16藍小蕾：你是個踏實、勤奮的孩子，平時總是默默無聞地做著自己要做的事，學習成績優異，是老師得力的助手。可老師覺得一棵優秀的小苗，要更多地吸收課外讀物的營養，身邊再多些交流的朋友，才會長得更加健壯。繼續努力吧，老師期待你更大的進步！

17譚銘：知道嗎？你在《雙簧》中的表現讓大家刮目相看；你響亮的整隊聲是我們班級一道亮麗的風景；還有你主持的口語交際、為同桌伸出的愛心之手、能言善辯的巧嘴、令人佩服的班級管理能力，都給我們留下了美好的印象，愿你戒驕戒躁，謙虛謹慎，向更高的的目標邁進！

18將在庭：你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成。如果上課能積極動腦，舉手發言，課后多花點工夫，把學到的知識鞏固下來，成績一定會進步更快。

19朱潤：聰明的你常常妙語連珠；認真的你總是字跡工整；勤勞的你每每汗如雨下；好強的你竭力拼搏……這些都給我們留下了美好的印象，但是還有一個傻傻的你，時不時的會犯些不大不小的錯誤，上課有時還開小差，讓大家好擔心哦！新的學期里，希望那個傻傻的小帥哥不見蹤影哦！

20梁夢緣：你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會道一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，尤其是你認真寫的那幾篇作文，文筆流暢，感情真摯，給老師和同學們留下了深刻的印象。可不知什么時候，你變得沉默了，上課不再愛發言了，活潑的小姑娘不見了，老師想知道這是為什么呢？

21熊美媛：老師最喜歡你羞澀的笑臉和高高舉起的小手；同伴最喜歡你善良寬厚的為人和柔聲細語的言談；謝謝你，在國旗下講話帶給大家精彩的演講！謝謝你天天堅持為老師收發作業，愿你以學習為重，上課專心聽講，不說小話，愿我們可愛的小姑娘更加的優秀！ 22黃鴻業：在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，你就變了個人，結交校外人員，不遵守學校紀律；只顧貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且作業字跡潦草，作文一字不通，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，別讓父母再擔憂了，因為“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”啊！

23何建發：你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，能做到課前預習，但語言表達能力稍差，作文不通順，上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。望你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

24潘源：你是一個乖巧、讓人喜歡的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真，作業字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希望在學習上能鍥而不舍地努力進取，爭取得更大的成績。

25潘律寧：你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，將收益匪淺。

26黃振濤：你開朗、樂觀，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時比較粗心，學習成績不夠穩定。希望你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學們學習的榜樣。

27譚雨柔：你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，同時注意用眼衛生。希望你能膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優的好學生。

28譚雨露：你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，禮貌待人。學習上有自覺性，上課能積極動腦、舉手發言。但學習上缺乏恒心，有時難免有走捷徑的心理，學習沒有上半學期腳踏實地了。希望你揚長避短，努力向上，學習更上一層樓！

29樊德：你機靈、調皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩，作業不能按時完成，上課常常開小差。希望你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發揮你的聰明才智。

30何炳祺：你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業，但上課注意力不集中，愛說小話，學習上好勝心不強，課后貪玩，不愛溫習功課，故成績不夠理想。另外，希望你像《孝經》中講的那樣孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同學；在學習上充分發掘你的聰明才智，爭做好學生。

31韋福瑩：你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。能夠按時上學，作業能按時完成，但字跡欠工整，課上表現不佳，有時說小話。行動上有時沒有是非觀念，會犯些小錯，“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧”，希望今后改正缺點，爭取更大的進步。

32陸彬：你是一個內向、害羞的男孩，也許是年紀還太小，你學習上還不夠自覺，常常是玩字當頭，作業忘在了腦后，生活上還不能幫父母分擔家務，不愛吃飯，所以個子比較矮小。希望新的學年你變得更懂事，不但學習更自覺，生活上也能幫助父母分擔憂愁，做《孝經》中那樣的孝子。

33韋力麗：你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，團結同學，但作為一名班干，你較少自覺參加管理，常常是老師交待的工作第二天就忘得一干二凈，上課能認真聽講，但舉手發言太少。希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明。

34韋紹恩：你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的少先隊干，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動。在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的人才。

35朱小西：你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成，但作文不夠自覺，有盲目抄襲的現象。希望上課要積極動腦，舉手發言，課后要多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。

36蘇婷婷：你是一個性格內向，膽小怕事的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，渴求知識，

但學習過程中不講究學習方法，聽課不認真，學過的知識沒有鞏固牢或者不能靈活運用，所以成績較差。希望你發揚笨鳥先飛的精神，到達理想的彼岸。

37蘇美鴻：“堅持”是一件很不容易的事情。你能堅持每天最快做完作業再玩,每天大聲地朗讀，這非常了不起。你每天會有比其他同學稍微多一些休息的時間,我想你可以把它利用起來,重新翻開當天學過的課文,整理一下當天學到的知識,看看哪些掌握了,哪些還不懂,然后再讀讀《作文選》，只要你能堅持這樣做,你的成績會穩步上升!

38羅巧圓：在老師眼里，你是聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，學習上多講究些方法，會是一個更加優秀的學生。

39劉艷云：你在老師的心目中是個比較愛學習的孩子，上課總看到你不停地記筆記，只是常常不注意坐姿和用眼衛生，作業字跡有些潦草，而且不能及時訂正錯誤，所以常寫錯別字。老師希望你今后更大膽發言，改掉壞習慣，爭取在各方面都有更大的提高。

40劉能軍：你是個乖巧懂事的孩子，特別是那專注的眼神讓老師感受到你對知識的渴望。如果課堂上能大膽發言，做題時多加思考，做到不懂就問的話，你會發現學習原來很容易。希望你假期加強拼音學習，鞏固生字，早日趕上班里的同學。

41劉春梅：你是一個能干、乖巧、聽話的女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，那微微笑的表情總讓老師心情愉快，你那字跡工整的作業本，收發同學的作業時那認真負責的態度，總讓老師感動。希望你積極參與課內外活動，爭做全面發展的好學生。

43黃嘉權：你斯文、乖巧，是男孩中少見的一類，你學習上進心強，無論下課上課都能看見你在教室學習的身影，所以門門學科都學得頂呱呱；工作上你認真負責，做小隊長期間能按要求天天上崗檢查。要是你對課外活動也積極參與，你會交到更多朋友，身體也會更好的，希望明天的你比今天更強！

44張樂：你是一個善解人意、關心集體的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那“及時雨”似的規勸，讓同學避免了犯錯。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課后作業完成得再好一些，心胸再開闊一些……努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧？

45覃思語：還記得嗎？老師說過你是一個很有潛質的孩子，只要大膽發揮，你的明天會更好。現在老師終于發現你的起步，原來膽小的你也可以站在臺上領讀了，原來不敢表現的你，為了配合學校的拍攝，一個晚上背下了四百多字的講話稿，對著鏡頭還能精彩地發揮，老師和同學們都為你高興，看來，學習好的同時積極參加學校活動還可以鍛煉自己的能力哦！繼續努力吧！做個全面發展的好學生。

46羅冬霞：你的字寫得整齊、漂亮，平日里的你不多言多語，默默的做著自己的事，從你渴盼知識的目光中，老師看到了你的努力，也看到了你的進步，希望你多讀，多看，多問，只要你堅持不懈的認真學習，就能取得更好的成績！

47藍必爵：你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，你認真寫下的“口語交際演講稿”語句通順，而且抄寫字跡工整，讓老師大吃一驚：原來你認真起來可以這么棒！給自己多點信心，你會更棒的！

48方桂庭：你是一個性格內向的男孩，在班里，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業能按時完成，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢，學習成績并不理想。望今后發揚笨鳥先飛的精神，多看課外書，多跟老師和同學交流好的學習方法，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

49凌麗玲：你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，擔任隊干期間工作認真負責，平時能按時完成老師布置的作業，但學習中缺乏鉆研精神，遇到疑難得過且過，故學習成績提高不快。希望你正視自身的不足，下學期爭取有更大的進步。

三年級下冊作文(4)

三年級下冊家長寄語

【篇一：2015小學三年級家長寄語】

尊敬的老師您好：

謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。

作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

再表感謝您辛苦了!

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。謹托。

【篇二：三年級小學生家長寄語】

【篇三：小學三年級家長評語】

小學三年級家長評語

36蘇婷婷：你是一個性格內向，膽小怕事的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，渴求知識，

三年級下冊作文(5)

小學三年級寫景作文-三年級下冊寫景作文

三年級下冊第一單元寫景作文教案

　　教學目標：

　　1、學習抓住事物的特點寫好一處景物。

　　2、學習運用曾經學到過的語言材料。

　　3、適當采用修辭手法或動靜結合等技法。

　　4、圍繞一句話寫好一段話。

　　重點、難點：

　　1、布置好觀察任務，指導學生如何觀察。

　　2、抓住事物特點寫好一處景物。

　　教學準備：

　　1、優秀寫景片段，好詞語好句子。

　　2、PPT課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話明白觀察的重要性。

　　1、羅丹曾經說過一句話：這個世界對我們來說，不是缺少美，而是缺少發現。

　　2、回顧課文〈〈燕子〉〉、〈〈荷花〉〉，想一想作家為什么能把燕子、荷花寫得那么具體形象生動？

　　一、怎樣觀察

　　1、有順序。從遠到近、從上到下、從外到內等。

　　2、有重點。即使是一處景物也有重點。

　　3、多角度。有動有靜；晴天、雨天、霧天、微風吹過、燈光照射等；

　　4、多感官。看、聽、聞、摸、想。

　　二、課后作業：

　　1、觀察，做簡單記錄。

　　2、搜集寫景的詞句，摘抄下來備用。

　　第二課時

　　一、課前交流：

　　1、你們觀察到什么？你觀察到的景物的特點是什么？

　　2、搜集了一些什么好詞句。

　　二、如何把看到的寫下來。

　　1、圍繞一個意思來寫，把一個景物寫清楚，不如東扯西拉，想寫兩種景物分段寫。

　　2、按一定的順序來，可以把觀察順序當作寫作順序，動靜結合、多角度描寫。

　　3、用學過的積累的好詞句，學習運用修辭手法。

　　4、試著運用想象的寫作方法。

　　三、詞句超市、范文引路。

　　詞語：

　　綠草如茵　　翠色欲流嬌艷欲滴　　繁花似錦　　郁郁蔥蔥　　落英繽紛花團錦簇　　展蕊怒放含苞欲放　　姹紫嫣紅　　沁人心脾　　爭芳斗艷噴芳吐香　　美不勝收亭亭玉立

　　好句子：

　　1、我們走進樹林，只見松樹的葉子還是青青的，松枝上掛著許多松球，散發著陣陣清香。

　　2、它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。

　　3、啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

　　4、盛在荷葉上的露珠，在微風的吹動下不停地滾動。槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地跳躍起來。

　　5、地上全上綠茸茸的小草，里夾著一些藍色的、紫色的的野花，像一塊地毯鋪在水邊。

　　范文引路。

　　四、學生寫作。三年級(下冊)第一單元同步作文：《寫家鄉的景物》作文教案

　　三年級(下冊)第一單元同步作文：《寫家鄉的景物》作文教案

　　第一課時:口語交際課

　　話題交流，真情融匯：

　　1．談話引入。

　　師：小朋友，我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數的中外游客。我們的家鄉在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉吧：

　　2．明確要求，小組交流。

　　①講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。

　　②認真聽別人講，可以補充，可以提問題。

　　③小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學

　　④全班交流，其他人點評或提問。

　　⑤激發興趣，導入主題。

　　師：小朋友，通過你們的介紹，我發現，你們的家鄉是個非常可愛的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉。要知道，我國多少風景區在最初是名不見經傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉成為著名的風景區呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說，就更吸引人了！

　　激發情趣，游戲引路：

　　1．猜謎語是大家喜歡的游戲。下面我們就做一個“夸家鄉，猜景物”的小游戲。

　　2．評議誰說得好，為什么說得好。

　　第二課時：作文中

　　奇思妙想，開啟心路：

　　師：通過上節課的口語課，我發現，我們的家鄉是個非常可愛的地方。要知道，我國多少風景區在最初是名不見經傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉成為著名的風景區呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能加上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說，就更吸引人了！

　　不過，介紹的時候，可要注意幾點。下面我們來看看別人是怎樣寫的，體會一下，要注意什么問題。

　　佳作引路，章法導寫：

　　1．按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。

　　：

　　雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來愈多，匯合成一條條小溪。

　　學生讀片斷，并說說這段話是按什么觀察的？

　　師：世上景物千差萬別，觀察景物的順序不會是固定不變的。該按怎樣的順序進行觀察，要根椐事物本身的特點和觀察的角度。觀察順序大體有三種：①按空間順序；②按時間順序；③按從整體到局部或從局部到整體。

　　2．抓住景物的特點寫。學生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點。？

　　家鄉的蘆葦塘尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦的碰撞聲，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘

　　3．帶著自己的感情寫。學生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點。

　　村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風搖蕩。秋天的池塘真好像是一幅無與倫比的風景畫。站在遠處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口氣，就會聞到一種淡淡的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。

　　4．按先總后分的順序寫。學生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點。

　　我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態，惹人喜愛──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉??秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數銀菊了，扎著小辮兒，迎風起舞。

　　5．描寫抒情相結合充分表達自己的感情。⑴師述：寫景往往是為了借景抒情，表達對家鄉或是對祖國、對學校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往??，情和景交融起來，寫出來的習作才能打動人心。好的習作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。欣賞下面的片斷。⑵：

　　夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現在已經回窩睡覺去了。可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風吹落了的樹葉。秋風一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。師：現在，同學們先將自己去游覽觀察記錄的素材拿出來，在小組中和學習伙伴交流交流。看看誰觀察得細致，說得有特點，講得清楚，講得動人，給人留下深刻的印象，注意要互相啟發。

　　3．推薦講得最好的在全班發言。其他同學評議。

　　4．學生自由讀題，想想這次習作要寫什么？

　　5．按照下面的提示把題目中有關語句再讀一讀

　　觀察：

　　順序：

　　感情：

　　第三課時：快速行文，一氣呵成：

　　現在，讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉的美景，抒發愛鄉的情懷，把我們可愛的家鄉介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和美麗的題目，然后想清楚按什么順序寫，抓住什么特點寫。注意寫出自己的想象和聯想喲。

　　學生習作，教師巡視，幫助有困難的同學。

　　第四課時、后作文：

　　自我欣賞，同伴交流：

　　1．朗讀自己的習作，把不通順的地方改通順。

　　2．同桌互相修改，相互啟發。

　　3．小組評選最佳，推薦一個參加全班交流。

　　集體會診，創新行文

　　美麗的草坪

　　在我那依山傍水的家鄉建陽，最有特色的景點就是北門的草坪了。它位于建陽的正北方。在豪華氣派的花園酒店門口，是建陽的一道亮麗的風景。

　　清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現，好似童話中的人間仙境。一會兒，濃霧漸漸散去，呈現出了一大片嫩綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草在微風和陽光的愛撫下輕輕舞動。一眼望去，嗬！好似一片綠色的海洋。有時，小草像調皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。有時，小草像端莊的姑娘，靜靜地站立著，美極了。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點綴得更加美麗，更加可愛。

　　中午，艷陽高照，小草們顯得有些疲勞，都軟綿綿地趴著。下午，有小朋友在草坪上放風箏。風箏好似歡快的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。各式各樣的風箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！

　　晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。頓時，草坪籠罩上了一層光輝，格外飄逸。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。人們三五成群來到草坪。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運動??孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。

　　我愛家鄉的北門草坪，我更愛擁有美麗草坪的家鄉三年級寫景作文(4)

　　來到公園門口，首先映入眼簾的是錯落有致的仿唐宋時代的亭臺樓閣，古樸、典雅。要問我最喜歡的，那就是凌霄閣，共三層，古色古香，我忍不住要贊美它。

　　文峰塔公園還有許許多多的花草樹木，最漂亮的還是翠綠的柳樹。它的枝條是向下垂的，好似姑娘剛洗過的頭發，微風一吹，枝條在風中舞動，漂亮極了！

　　最后再說說文峰塔吧！走到公園盡頭，會看見一座塔，那就是文峰塔。修建于清代，白墻青檐，共3層，是一座八角形密檐式結構的古塔。這座古塔遠遠望去，像破土而出的春筍，沖入云天的火箭。登上塔頂，三江水色盡收眼底，文峰塔公園因此而得名。

　　這就是文峰塔公園，我愛文峰塔公園，但我更愛我的家鄉。長大后，我一定會用自己的力量，讓家鄉變得更加美麗、漂亮！三年級:開心果

怎樣寫家鄉的景物──三年級下冊《語文園地一·習作》輔導

　　親愛的三年級小朋友，經過上學期的習作練習，同學們已經知道了寫作文其實并不難，就是把自己看到的、聽到的、想到的實實在在地寫下來，能做到實話實說就很不錯了！我相信同學們已經不怕寫作文了！今天，妥老師就帶領大家在剛剛學習了第一組有關寫景的課文后，來練一練怎樣寫一處家鄉的景物吧！

　　提起寫景作文，同學們并不陌生，上學期同學們學習了《美麗的小興安嶺》后，就搞了一次寫家鄉的一處景物的小練筆。相對來說，小練筆比較簡單短小一些。這次寫一處家鄉景物的習作其實就是上次小練筆的繼續與擴展。隨著同學們年齡的增長，觀察能力與認識水平也漸漸在提高，我相信你一定會寫好這次習作的。那么，同學們怎樣才能寫好這次有關家鄉景物的作文呢？妥老師就給同學們悄悄地傳授幾個秘訣吧！

　　第一，選好你要介紹的一處景物。在同學們的家鄉一定有許多美麗迷人的風景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！這就解決了同學們“寫什么”的問題，對嗎？

　　第二，抓住景物的特點介紹。什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如《珍珠泉》的作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。那么，有些小朋友會問妥老師，怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物呀！只有認真觀察了，你才能發現它的特點，否則只能看到表面現象，寫起來也是蜻蜓點水！你可以通過觀察這種景物在不同時間、不同角度或動靜的變化來發現它的特點。例如葉圣陶爺爺寫《荷花》時，無風時荷花就像一大幅活的畫，一陣微風吹來好像“一池的荷花都在舞蹈”，一靜一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

　　第三，寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！

　　第四，要有豐富的想像。同學們年齡還小，是最善于想像的時期，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《燕子》的作者在結尾寫到： “藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。”作者將“電線”想像成“五線譜”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生動，那一首春天的贊歌不是更值得我們去回味嗎？這就是想像的魅力。我相信同學們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產生，在你筆下留住。

　　第五，表達出對家鄉的熱愛之情。在同學們介紹家鄉的景物時，一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉的熱愛與贊美之情一下子表現出來了！

　　親愛的三年級小朋友，可能你讀了妥老師的寫景作文秘訣后會露出燦爛的笑容，原來寫景作文也不難！是的，真的不難。不過，妥老師提醒你，在寫之前，可以先和同學在小組內互相說一說，要說清楚景物的特點，怎么說的就怎么寫，可能會更輕松吧！寫完后不要忘了展示，一定要在全班同學面前讀一讀呀！四年級下冊描寫鄉村景色作文4篇

　　四年級下冊描寫鄉村景色作文4篇

　　“咯咯咯……”隨著一聲公雞的叫聲，一縷陽光灑進了我的房間，隨著微風吹來，像是在跟我打招呼。

　　我起來一看，鄉村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣也清新甜潤。

　　這時，我忽然聞到了一陣清香，我便趕緊跑了出去，一看，原來是河水里面的荷花開了。那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人贊不絕口呀！

　　荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤里冒出來。荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的。它們多么像是一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也在用微笑來向它們問好。而且到了夜晚的時候，你還會聽到青蛙在歌唱。

　　鄉村好玩好看的景色實在是太多了，有山丘上的果園，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛的鴨子和雞……光這些，我就已經看的眼花繚亂了。

　　到了傍晚，辛勤勞動了一天的農民們便紛紛回家了。傍晚的鄉村可真是別有一番景色。家家炊煙繚繞，飯香撲鼻。還有些村民坐在石凳，說著一些生活的小事，看上去都非常高興。

　　我喜歡這種鄉村的這種祥和與安寧，但是我更加喜歡這種和城市風光大不相同的自然氣息。

　　我的家鄉在漳州的一個小縣城，這里風景如畫，美不勝收。你看，街道上車龍水馬，熱鬧非凡，那是一種流動的美；公園里亭臺樓閣，盆花爭艷，那是一種精雕細琢的美；商場里貨物齊全，顧客如云，那是一種繁華的美……但我認為最美的還是在鄉村，那里青山綠水，花香鳥語，梯田層層，果樹滿坡，處處洋溢著一種生機勃勃的美，處處流露出一種自然的美。

　　田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，仿佛一個個黃精靈在舞蹈。你看，農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農民的心里跳起了豐收圓舞曲！

　　山林里，美在那里唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：“叮叮叮，叮叮叮，早晨時光多美好……”歌聲婉轉，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠繡眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：“啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會多美妙，大家快快來參加……”歌聲優美悅耳，引人入勝。被人們稱為超級歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個音樂會，它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨唱演員，也是這場音樂會的主角。它的歌聲悠揚動聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！

　　在去鄉村的路上，那里的生活多么令我向往！

　　路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。

　　鄉村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。

　　植物呢？平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。

　　狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。

　　傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了。

　　這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？

　　一年一度的五一勞動節又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠在農村的外婆家。

　　我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。

　　到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以償地買到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起來，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。其實鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？

　　忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋里避雨。不一會兒，雨就停了，頓時天高云淡，抬頭遠眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發光。走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多么偉大呀！

　　吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現在眼前的仿佛就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的。

　　多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返。回家后，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海里回蕩。人教版三年級下冊作文：寫寫我自己(8篇)

　　人教版三年級下冊作文：寫寫我自己

　　習作：寫寫我自己

　　習作要求

　　在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學們的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真是的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　學生作文

　　1.這就是我

　　內江市桐梓壩小學三年級二班劉佳怡

　　像櫻桃小丸子般小小的個子，白白嫩嫩的皮膚，彎彎的濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，紅艷艷的小嘴，整個人透著一股活潑機靈勁兒。那就是我——3年級2班的劉佳怡！

　　我的愛好像一座彩虹橋，五彩繽紛：畫畫、唱歌、跳舞、下棋??不過，我最喜歡的還是看書。我最愛看《西游記》《海爾兄弟》《舒克和貝塔》《浪漫鼠佩德羅》等。走進我的房間，滿屋子的書會讓你感到吃驚：書架上、桌上、床上、椅子上、地上，到處都是，數不勝數。因為我有個不好的習慣：愛看書卻不愛收拾，總是隨便往哪兒一坐，抓起書就看，看完了順手一丟，站起來就走了。媽媽說過我好多次，可我老改不了，媽媽一怒之下再不替我收書，房間就成了這般模樣??嘿嘿??

　　我的性格很像男孩，特別愛打抱不平。當有人欺負我同學時，我會先安慰同學，再對那個人進行全力反擊。有一次，我們班小林同學的腳被雨水弄臟了，心情不爽，便粗聲粗氣的吼道：“小梅，過來給我擦腳，不然我給你好看??”膽小的小梅嚇得不敢吱聲，正準備去給小林擦腳的時候，被站在一旁的我攔住了，我也毫不客氣的大聲說道：“小林，你缺手了嗎，是小梅給你弄臟了嗎？自己的事不自己做，還要欺負弱小。”她聽了不高興，說：“關你什么事。”我立馬反擊她說：“這事我就要管，而且我還要告訴老師和你家長幫助你。”她一聽，立馬轉變態度，低聲細語到：“自己擦就自己擦??”從此，小林再也不敢再欺負小梅了。

　　我也很愛哭。別人碰我一下會哭，看書時看到悲慘的結局會哭，看到結局悲慘的電視劇也會哭。同學說我是個愛哭鬼，可老師說那是我天性純善，這話我不大懂呃??

　　我還有許多優點：能寫一手好字，畫畫畫得好??

　　我也有許多缺點：拿筆不規范，經常寫錯別字??

　　媽媽說，既聽話又頑皮，既文靜又粗野，既愛讀書又囫圇吞棗的矛盾綜合體就是我。你愿意同我做朋友嗎？

　　2.這就是我

　　內江市桐梓壩小學三年級二班劉億

　　刺一樣的頭發，又尖又硬，一雙水汪汪的眼睛，閃著好奇的光芒。一對大大的耳朵＂挺立＂在腦袋兩旁，像草原的哨兵，高高的鼻梁下有兩個小洞，響亮的嗓子常常發出＂震天動地＂的響聲。這就構成了我。呀，瞧我粗心的樣子，連歲數和姓名都忘了告訴你們了。我今年九歲，生在五月三十日，很接進六一兒童節，正好奶奶給我取名叫劉屹。

　　我最大的缺點就是粗心。提到粗心，我很后悔。有一次期末考試，我拿起筆，＂嘩啦嘩啦＂地寫著，不一會兒我就?到作文了，我以為我寫得最快，然后玩了一會兒，又開始寫起來。寫完了我立馬交卷。后來，老師把卷子批好發下來，我有一題都沒有做。才考九十多分。＂哎??我好失落啊！＂老師也說我太粗心大意了，照這樣下去，連九十都上不了。我紅著臉，低下了頭，悔啊!我把卷子拿回家，又被奶奶打了幾下，說我太粗心。＂啊??痛死啦!”

　　我最喜歡滑滑板車了，我每次放學做完作業，就去玩滑板車了，每次踩上滑板車，扭動著雙腳，滑板車就飛快的前進，我覺得自己像一各騎馬的小騎手，神氣極了。

　　這就是我，一個粗心又滑滑板車滑得快的小男孩。

　　3.向你介紹一個人——我

　　內江市桐梓壩小學三年級二班蒲鄧安

　　我叫蒲鄧安，今年10歲了，是一個聰明、活潑的小男。我的名字怎么來的，你們一定很想知道吧？哈哈，告訴你吧：我姓蒲，是因為我爸爸姓蒲。鄧呢？是因為我媽媽姓鄧。安是有幾個原因：一、爸爸媽媽希望我平平安安。二、我媽媽是廣安人；三、因為我是 12月23日出生，接近平安夜；四、希望蒲鄧兩家人都平安、順利、健康、幸福；五、長大后有安邦定國的志向。我也有兩大特點:一、右眼下有痣。二、耳垂很大，爸爸總說我像活佛祖。我皮膚白白的，烏黑的頭發短短的，兩邊的眉毛都被劃傷過，所以很多叔叔阿姨看見我都說：“這個小朋友的眉毛，傷得怎么那么對稱啊！”不過我的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，惹人喜愛，一張小小的嘴巴。

　　我有一個壞習慣——粗心，我可真討厭這個習慣呀！語文、數學考試的時候，題目很簡單，對我來說就是小菜一碟。做試卷的時候，我很快就做完了，滿以為能得100分，可誰知道100分不翼而飛，卻掉下來可98分，看著別人興高采烈地拿著100分的卷子，我心里失落極了。我暗暗下決心：改正這個習慣。即使改正不了這個壞習慣，我也要盡最大努力去克制它。

　　用“紙老虎”來形容我是最合適不過了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，媽媽和哥哥成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”。可只要爸爸出現在我面前時，我就變成“紙老虎”，就像泄了氣的皮球一樣——焉耷耷的。

　　有一個星期六，媽媽出去了，爸爸說：“兒子我出去辦點事就回來了。”我心里暗暗高興：哈哈！我可以肆無忌憚地大看一場電視了。爸爸剛走，我就打開電視，找到我最愛看的動畫片，看到興奮的時候，我還學動畫片里的動作，和哥哥兩個人亂動亂舞。時間在不知不覺中飛逝。一會兒......爸爸給我打電話說，他馬上回來。當時心里就緊張了一下，小心臟“呼呼呼”地加速跳動。但我還是又繼續看了一會，結果當我看的正酣暢時，爸爸像坐飛機似的從天而降。我頓時傻了眼，也不知道關電視了。爸爸生氣地說:”關了！去學習！”我就像一只綿羊一樣，盡管不情愿但還是關了電視。

　　這就是我想你介紹的一個人——我

　　4.小小的我

　　內江市桐梓壩小學三年級二班唐敬皓

　　我叫唐敬皓，今年9歲了，一雙水汪汪的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的，矮矮的身材，給人的整個感覺都離不開一個“小”字。

　　小小的我，雖然長得矮小，但特別愛花錢。一次下午上學的時候，媽媽給了我2元錢，一下午我都沒有用心聽老師講課，一直想出去買東西，把錢花出去，放學的時間一晃就過去了，我左思右想，不知道買什么好，就買了一袋薯片，津津有味的吃著回家了。

　　我做事情總是磨磨蹭蹭的。同學們一節課就能完成的作業，而我卻要兩節課才能完成，同桌經常提醒我說：“快點寫吧，要不然又要被老師罵了。”我總是慢吞吞地告訴同桌：“我在思考呢。”由于我比較慢，所以玩的時間也變少了。

　　我的小腦瓜里，常常擠滿了各式各樣的想法。我總想著，每次考試能考高分，讓同學對我另眼相看；我總想著以后長大了要掙掙好多好多錢，然后買好多好吃的零食??

　　這就是我，一個個子矮小，卻對生活充滿幻想的小男孩。

　　5.我就是我

　　內江市桐梓壩小學三年級二班童可欣

　　大家在看我這個人的時候都會覺得有點怪。哈哈！為什么呢？因為我有兩大特點。一、我的牙齒很像小兔子的牙齒，東倒西歪。二、我的頭發很有特點：彎彎曲曲的，而且上面直，到了下半截才是卷的了。每次和爸爸媽媽出門走在路上，經常都有人問：“嘿，你的寶貝女兒的頭發怎么是卷的呀？燙過嗎？真好看！”

　　我的優點還是很多的。愛看書，愛畫畫，會彈古箏，毛筆字寫得漂亮??哎！可我有一個大大的缺點：粗心。有一次數學考試，題目很簡單，我不費吹灰之力，三下五除二就做完了。滿以為能得一百分，沒想到，考卷發下來一看，啊，99分，我趕快看哪里錯了，暈，我居然把680乘9看成了980乘6，就這么一道簡單的計算題，因為粗心被扣了一分。你們說我是不是太粗心了呀？

　　我的性格是一個兩面派，一會像一只老虎，一會像一只小綿羊。一有什么沒如我的意，就兇得像一只老虎。但是，只要媽媽動真格了，我就會嚇得像一只小綿羊。

　　我的愛好是畫畫。有一次，美術黃老師讓我畫一幅科幻畫參加比賽，這可是第一次呀！我興奮不已。周末，我拿起筆就開始畫，腦子里全是畫面的內容，其他什么都不會想。我畫了三天，終于完成了我的“大作”。我想：如果是別人，早就厭煩了。我想假如哪一天有災難來臨，只要給我紙和筆，還有足夠的水，我就能快樂地生存下去！

　　這就是我———— 一個特別可愛的女生。

　　6.有這么一個人

　　內江市桐梓壩小學三年級二班楊文博

　　有這么一個人，我對他了解得不能再了解了。他今年九歲，個子高高的，眉毛又粗又黑，眼睛又圓又大，黑亮黑亮的，像兩顆黑水晶，又像兩顆黑葡萄，鼻子微微上翹，頭發向下垂，往右偏，兩只耳朵扁扁的，像兩座天門山。

　　要問他喜歡什么，答案是——足球。只要看到那黑白相間的足球，他就特別興奮。幾乎每周星期六的下午，他都要和他的朋友們一起到他家旁邊的那個小廣場踢足球。他非常喜歡看足球賽，每次看到足球隊員們在綠茵茵的足球場上奔跑搶球，他都特別激動，仿佛他自己也在里面，看見足球進門的時候，他也會跟里面的足球隊員一樣，歡呼雀躍，就像他也在踢一樣，完全進入了足球里面的世界；他媽媽叫他吃飯，都要拍他一下，他才從足球的世界里面走出來，戀戀不舍地把足球賽關掉。他還特別喜歡踢足球，每次在足球場上奔跑，他都感覺自己就像一匹飛奔的小馬在草原上快活地奔跑。每次球進門的時候，他都一跳三尺高，在足球場上追逐像機靈的羚羊一樣的足球時，他都像豹子一樣

　　拼命地奔跑，直到追到為止。

　　同學們你們猜一猜，這個調皮地小朋友會是誰呢？老實告訴你們吧，那個人就是我呀！

　　7.我

　　內江市桐梓壩小學三年級2班　　羅智譯

　　有一個人，我再熟悉不過了。他長著一張小瓜子臉，眼睛是雙眼皮的，水汪汪的，像明亮的水晶。他的耳朵最有特點，是精靈耳，聽說長精靈耳的人都是絕頂聰明的人，所以媽媽說他是落入凡間的精靈，所以他覺得自己與眾不同。差點忘了他的牙齒。剛換的門牙兩邊各掉了一顆牙齒，像兔牙一樣，可愛極了。

　　他的優點是看書，他離不開書，就像海邊的娃娃離不開水，山里的娃娃離不開石頭。比如：爸爸媽媽不在家，家里應該是他的天地,可是為了看《最后一頭戰象》，放棄了看電視、打電腦、玩游戲的權利，功夫不負有心人，把一本書看完了。

　　他是個急性子。有時候讓他等一秒也不行。有一次，媽媽讓他寫一篇小字，幾分鐘的事情，他也不干。他的愛好是收藏東西，他的書都是整整齊齊的，用了一個學期的書像才用三天的書。你只要來到他的房間，就會看到一個巨大書柜。缺點：愛玩，有時不讓他玩，也會生氣。

　　這個人，就是我—羅智譯。

　　8.我的自畫像

　　內江市桐梓壩小學三年級2班　　羅予嘉

　　世界上有這樣一個女孩。她眼睛不大也不小，眼眸像黑黑的葡萄，又長又密的睫毛翹翹的，像兩把小扇子，白里透紅的小臉蛋上，一個小巧的鼻子，一張紅嘟嘟的小嘴巴，十分可愛。當她開心地大笑的時候，兩把小扇子就變成了兩只扇動翅膀的小蝴蝶，小嘴巴也彎成了漂亮的月牙兒，馬尾辮在背后甩呀甩。啊！這模樣，簡直就是她爸爸的“翻版”！

　　她是一個文靜又活潑的八歲小女孩。看書的時候，她一聲不吭。在書法課上，有的小朋友坐立不安，有的吵吵鬧鬧，只有她安安靜靜地在練習。別看她文靜，瘋起來的時候可瘋了！她還愛打乒乓球，她個子雖然小，動作卻很靈活，左蹦右跳地接球，有時還會”大力扣殺“，一旦扣殺成功，她就哈哈大笑，又蹦又跳，像只淘氣的小猴子。

　　她還有個特點，就是喜歡和別人分享東西。好看的書，她會借給朋友閱讀；好玩的玩具，她會借給朋友玩耍；好吃的零食，她會和朋友一起分享。因此，她有很多好朋友。

　　不過，她也有一些缺點。比如做事比較慢，不太愛說話。不過，她正在努力改正哦！

　　猜到了吧，這個小女孩就是我。三年級下冊第七單元語文作文寫作指導

　　三年級下冊第七單元語文作文寫作指導

　　一、本次習作寫什么呢？

　　1．把自己最近特別想寫的內容寫下來。作文內容范圍、體裁不限。

　　2．發揮每個人的思路，先自己說說最想寫什么，想怎樣寫。

　　3．自由表達，寫真情實感。

　　三、對于我們身邊的那么多的景，我們該怎樣去觀察記錄呢？

　　以寫景為主的文章包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰??還有描寫我們生存環境中的各種設施和物體，如城鎮街道、村莊住宅??

　　首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發去寫看到的東西；其次要按一定的的順序寫出，可以從內到外，或從外到內；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和局部的關系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序寫，可以依據白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節變換順序來寫；第三，要抓住景物的特點，有重點地寫，不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。

　　四、身邊的事情每天都在發生，我們要記錄這些事情要注意什么呢？通過一兩件事情來寫人可以從以下兩點來考慮：

　　1．“一人一事”類的描寫。要求“事”和“`特點”是一致的，不能形成“兩張皮”。我們可以從分析事情入手，從事情中找品質。在描寫的過程中把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚、寫具體。也就是說，敘述要完整。在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語和內心活動，這就是在記事中寫人。為了使讀者對人物既有總的印象，

　　又有某方面的突出印象，可以在文章的開頭簡單介紹一下對某人的總的印象和與事情有關的情況，也可以倒敘開頭，對某人事情進行回憶。

　　2．“一人多事”類的描寫。首先要注意事情的敘述順序，也就是要注意幾件事例要按照一定的順序來進行排列。其中要特別注意事情的主次。不要平均使用力量，要重點突出。由于要寫的是幾件事，可能寫到許多人，自己腦中一定要明確你要寫的人，不能寫著寫著，寫到另一個人身上去了。五、范文我的家鄉我的家鄉是一個小鎮，那里風景優美，綠樹成陰。

　　春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美!

　　夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐!

　　秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢!

　　冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。

　　我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉!三年級寫景狀物作文(79)

　　你看，那蔚藍的天上，碧空如洗。山野里，層林盡染、疊翠流金、果樹飄香。

　　你聞聞，果園里香味撲鼻，蘋果露出甜美的笑容。梨子們也不退縮，都跟著笑了起來。尤其是石榴，連自己的大牙都笑掉了，像一顆顆珍珠，暴露在整個金光燦燦的季節里。所有的水果都笑了，那是因為美麗而幽默的秋天，觸動了它們喜悅的心情。

　　你再瞧瞧，花園里的花兒看見水果笑得那么開心，又放出來自己的美麗：菊花仙子像個魔術師，把自己變成了橙色、白色、藍色桂花好象也在嫉妒，似乎在怪月亮里的嫦娥姐姐不了解它的美麗，結果氣得花瓣掉落滿地。

　　秋姑娘是五顏六色的，又是果香撲鼻的，她坐在花上，躺在樹上，睡在純凈的天空下

　　秋姑娘飛到哪兒，美景就出現在哪兒。對于這個豐收的季節，也是一個五彩繽紛的季節，我更要贊美秋姑娘！三年級:傅子誠

三年級寫景作文26(32)

　　秋天在哪里？秋天在原野里。原野里挺撥的高粱火紅火紅的，像一團團火。玉米熟了，金黃金黃的，多美呀！原野里還有雪白的棉花，金燦燦燦的稻子，稻子里包著飽滿的稻粒，把它金黃的外衣都快撐破了。秋天的原野真美啊！

　　秋天在哪里？秋天在果園里。果園桔子熟了，柿子也熟了。柿子掛在樹枝上，像一個個小燈籠，真可愛！

　　秋天在哪里？秋天在公園里。菊花開了，菊花的顏色各不相同。紅的像火，黃的似金，粉的像霞多美呀！楓樹紅了，把人們的心也燃燒起來了。桂花也開了，桂花的香味淡淡的，顏色有的白，有的淡黃。秋天的公園真美啊！1

　　啊！秋天真美啊！

三年級:楊琎圓

三年級寫景類作文(69)

　　人們針對自己的夜生活，不單單拘限于酒吧，而是對夜間物質，精神文化的需求逐漸提高，體現了太原的夜生活有著獨特的一面。五一廣場，一個個動若脫兔的青年正在風馳電摯地玩著滑輪，這處納涼的群眾這在欣賞著噴泉的美景，商業街的柳巷，更是熱鬧非凡，人頭攢動，市民們正在購買自己喜愛的物品，迎澤公園門口許多市民腰扎絹帶手舞綢扇，伴著極具山西風格的樂曲跳的不亦樂乎；山西體育場活動的市民更是數不勝數，幾人圍成一圈，對著一個毽子玩得興高采烈，三五成群的好友坐在路邊暢談看對人生的夢想和追求，說到動情之處，情調更是此起彼伏。

　　忙碌了一天的人們，在夜晚享受著太原的夜色盛宴，不但成為一種流行，而且成為一種文化，夜色下的太原，在光與影的事界中無處不在。

三年級:武小鈁

小學三年級寫景滿分作文

　　諸沛棋

　　故鄉的橋

　　我的故鄉在廣寧，那里有座

　　特別的橋，名叫“圍溪橋”。光是聽名字就讓人覺得特別。

　　我想大家一定會問：這座橋

　　的名字怎么起得這么怪，的它有什么特點呢？

　　因為啊，橋的周圍都有小溪

　　圍著，所以就叫“圍溪橋”。其實，圍溪橋又叫“三行橋”。它的每個名字都有其不同的含義。叫它“三行橋”那是因為它有三條車道。

　　圍溪橋彎彎的，就像天上的