《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于程序員情書2篇 , 供大家參考選擇。
程序員情書2篇
【篇一】程序員情書
程序員的搞笑表白情書
本文是關于程序員的搞笑表白情書，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。
在電腦的世界里， 0與1是相當奇妙的東西。 沒想到在愛情的世界里， 0與1也是同樣的道理。 自從見到了你， 我的愛情旗標立刻變成了 1。 雖然只是短短的一聚， 心中的振蕩器卻再也無法平息。 每節上課， 我就變成一臺多工的機器。 因為想你， 使得 CPU load 總無法降低。 每次考試， 我就變成一條不穩定的 Memory。 因為念你， 使得 Parity Check 總無法 Error Free。 想對你說的話， 即使是 Giga 級的哈滴也不夠記。 只好期盼， 我會擁有一臺可讀寫的光碟機。 多么希望我們之間， 只有磁頭和磁盤的距離。 也希望你是我生命中的 Cache， 不要再讓我苦苦尋覓。 每次想打電話給你， 我總是在矛盾中猶疑。 我在你心中的 Priority， 到底是怎么樣的等級想對你表明心意， 卻又害怕遭遇 Deadlock 的打擊。 你我之間， 是否有 Algorithm 可來處理這種微妙的關系愛情是場如真似幻的夢境， 沒有一定的軌跡。 思想中的邏輯與定理， 在愛情中也無用武之地。 原來， 這就是為什么世間的男女總在互猜心意。 告訴我， 我們之間的愛情到底是 0 或是 1 你對我說， 我們之間的一切沒有離散數學中的交集。 我回答說， 你沒用過線性代數中的對角矩陣， 又怎知數年后的推移但畢竟這一切已成定局， 終究造成了我們的別離。 在逐漸模糊的身影后， 我忍不住流下了淚。 經營一段愛情， 并不像安裝 Linux 那么容易。 縱有 Patch 程式， 又如何修補那段支離破碎的記憶。 指向地久天長的指標， 到最后總有一場 Null 的游戲。 可嘆紅塵癡情眾生， 又有多少能夠比翼 資料結構中的 AVL Tree， 據說在搜尋方面非常夠力。 但即使能在 log n 的時間內找到你， 也不再具有任何意義。 只好將這段情， 深深的埋藏在心底。 靜待多年之后， 再細細的回憶。。。
【篇二】程序員情書
程序員談如何掌握計算機專業英語程序員談如何掌握計算機專業英語干程序員是一項很辛苦的工作，要成為一個高水平的程序員尤為艱難。這是因為計算機軟件技術更新的速度
而這些技術大多來源于英語國家，我們在引進這些技術時往往受到語言障礙的制約，嚴重影響到對新技術的理解
先編程本身就依賴于英語，雖然現在技術的發展，可以使得某些開發工具在變量名和字段名中支持中文，但還未
全使用中文的編程語句。其次，軟件開發中的技術文檔和資料大都是來自英文，即使有翻譯好的，不是晦澀難懂
混亂，比如:rollback就有"回滾"、"回退"、"返回"、"重算"等多種譯法，又如我們遇到翻譯后的術語"域"，往
是根據"field"、"region"還是"domain"所譯(如果閱讀原文則不存在這些問題。還有更重要的一點，這就是等
影響我們掌握新技術的時間。通常，一本外版計算機圖書從獲得版權到翻譯出版要一年的時間。就算原作者消化
作的時間最短為一年，那么加起來這已經超過通常軟件版本的更新周期(軟件版本的更新周期一般是1年至2年當你通過閱讀翻譯資料掌握這一版本的軟件時，可能該版本已經淘汰至少是面臨淘汰。
當然，這并不是說國內沒有好的譯者和譯文，也不是說不能通過閱讀譯文來進行學習。而是說通過別人翻譯
險較大，如果能掌握計算機英語，利用第一手原文資料進行學習，除了效率之外，被誤導的風險較小。比如:國
外版好書《Java編程思想》(原書名《ThinkinJava》，其翻譯水平較差，就嚴重影響了閱讀和學習，不少讀
如果讀著有著過硬的計算機英語水平就可以按照書上提供的作者網址下載原文閱讀，不但可以獲得原汁原味的感免費下載該書最新的第二版。
因此，我們可以得出這樣的結論，干程序員這行實在是離不開英語。實際上，可以毫不夸張地說英語是IT
由于英語的優勢，印度、愛爾蘭等國的軟件業在國際上比我們更有競爭力，這并不是說我們的程序員在編程和開
如別人，而是在使用計算機英語水平上差距太大。不久前在南京舉辦的一次高規格的軟件開發交流會上，就遇到
講課，英文翻譯譯不下去的情景，因為太多的IT專用術語和縮略語以及很強的專業知識使得沒有計算機背景的
無能為力，而在場的開發人員因為語言障礙又無法和印度專家直接溝通，錯過了一次極好的交流學習機會。現在
來越多的程序員意識到計算機英語的重要性了，這種壓力一方面來自進一步向高級程序員或資深IT開發人員發
方面來自于后起之秀不斷競爭的威脅。對于前者，沒有較好的計算機英語，能難進一步發展，晉升到更高的技術
者，不少大學已經開始使用原版教科書進行專業授課，畢業生的計算機英語水平實在是后生可畏，挑戰是不言而
那么，一個程序員應該怎樣去學習和掌握計算機英語呢?是立即開始背英漢計算機字典還是先考完6級再考
實，在下定決心之后最關鍵的是要搞清6個W，即:為什么學(why、學什么(what、怎樣學(how、何時學(學(where、跟誰學(who。下面我們就談一談這6個W.
首先是為什么要學計算機英語。幾乎所有的程序員都知道學習計算機英語的重要性，但并不是所有人都具有學
這個問題的提出就是要讓我們從自身的需求出發，掌握學習的主動性。一旦你有強烈的學習動機，任何學習上的認你屈服，而你的每一點進步都將給你帶來無比自豪的感覺。
學什么，是死背單詞?還是猛摳語法?其實都不是。計算機英語的學習是一項系統工程，需要找到一個適合自
標，并從詞匯、語法、閱讀、寫作多方面去融匯貫通。用程序員的術語講，"學什么"的問題本質上是一個"確定
問題。應為學習計算機英語是一個很寬泛的概念，若不根據個人的具體情況進行定義，恐怕難以有一個可以管理
無目標的或邊界不清的項目往往是失敗的項目，在學計算機英語的問題上也是一樣。因此，我們先要根據自己的
平和工作需要界定計算機英語學習的系統邊界。關于實際英語水平，我們可以簡單地以大學非英語專業的英語教
以通過大學英語四級考試(CET4作為基線，即如果你通過了CET4，則表明你的英語水平為中高級，詞匯量接
在基本的語法問題，有一定的讀寫能力;如果你沒有通過CET4，則表明你的英語水平為初中級，詞匯量不足4
一些語法問題，讀寫能力較弱。關于工作需要，我們可以將計算機英語學習對象劃分成計算機研發人員、泛IT
算機研發人員是指從事計算機研究和開發的專業人員，他們又劃分為軟件研發和硬件研發，顯然程序員是屬于前
研發人員要掌握的計算機英語最專業，要求最高，但軟件硬件各有側重。泛IT人員是指在IT行業從業的或與I
聯系的那些非研發人員，包括操作使用人員、技術管理人員、支持服務人員等等。不難看出，泛IT人員對計算
不是太高，也不太專業，一般能夠使用英文界面的軟件，能夠閱讀原版的操作手冊和說明書即可。針對以上的劃表中大致給出了計算機英語的學習目標:
計算機英語的學習目標
初中級中高級泛IT行業人員掌握計算機英語的基本術語;了解計算機英語中常用的語法和慣用法;能借助界面和在
線幫助以及簡單的操作手冊，閱讀熟讀在70-90詞/分鐘。掌握計算機英語的常用術語和縮略語;掌握計算機慣用法的
表達方式和功能;能借助字典閱讀英文文檔和技術資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能使用英文編寫簡單的文
計算機研發人員掌握計算機英語的常用術語和縮略語;熟悉計算機英語中的語法和慣用法;能閱讀英文界面及簡單
的操作手冊，閱讀熟讀在80-100詞/分鐘。掌握大量的計算機英語術語和縮略語;熟練掌握計算機英語中語法達方式和
功能;能閱讀英文文檔和技術資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上;能借助字典翻譯專業技術圖書；能使用英文編文檔和程序注釋。
知己知彼，百戰不殆。在了解了學習計算機英語的一般要求之后，接下來就需要對自己的具體情況進行具體個學習
計劃或簡單地定一個學習方向。作為程序員學習計算機英語的根本目的是為了提高自己在英語環境中掌握計算機所以學
習的內容應該是圍繞本專業的領域展開。對于沒有上過計算機專業英語課程的程序員來說，學習的重點應該是掌和術語，
了解計算機英語的一些規范譯法和習慣用法。對于有一定計算機英語基礎的程序員則應該把重點放在提高閱讀速量上，并
逐漸習慣使用英語注釋程序撰寫文檔。
在明確學習目的和學習方向之后，還必須有一個好的學習方法，"怎樣學"就是一個學習方法問題。這其中還包何處
學、跟誰學等一系列問題。在這里我建議把短期的系統學習和長期的日常學習結合起來，這樣做的效果最好，也謂短期的
系統學習是指集中一段時間系統地學習計算機英語，這對于沒有參加過大學計算機英語課程學習程序員尤為重要學習則是
指在日常工作用有意識地多接觸和多使用計算機英語，邊用邊學，持續不斷地積累提高。下面我就從這兩個方面談。
要系統地學習計算機英語，最好是參加專門的計算機英語課程培訓班。培訓班的選擇非常重要，好的老師、驗和系
統的課程設置都是選擇的重要依據。然而大多數程序員工作繁忙，可能采取的方式多是自學了。如果不能選擇一那就只能
選擇一本好教材了。一本好的計算機英語教材對系統地學習計算機英語幫助極大。目前市面上的計算機英語教材在選擇教
材時不少程序員往往無從下手，大家不妨從以下幾方面進行考慮:
教材的難易程度--對于不同學歷層次有不同的教材，選擇教材是一定要看清該教材的培訓對象是中專、大專究生。
選擇難易程度適合自己的教材，太簡單則不利于提高、太難則容易使學習受挫。
教材的專業側重--有的計算機英語教材偏重于硬件，有的偏重于軟件，還有的教材是信息電子類的計算機英信電子
方面，比如:匯編語言、單片機等。另外有的教材側重于理論，如:數據結構、離散數學;而有的則側重于應用，數據庫
開發。所以程序員在選擇計算機英語教材時，應仔細察看書中的內容，以免偏離軟件開發的實際工作需要。
教材的體系結構--目前計算機英語教材主要分為按語法體系組織和按計算機體系組織的兩種結構。如果你是水平建
議使用前者，如果你是中高級的英語水平建議使用后者。
教材的易用性--教材的易用性是指教材的編排是否符合人們的學習習慣。雖然計算機英語是專業課程教材，潑、圖
文并茂、注解查閱方便肯定能調動學習的興趣，降低閱讀的難度。這方面國內的教材應該多向國外的教材學習。
然而國內許多大學的計算機英語課程作為專業英語教學起步較晚，而早期出版的計算機英語教材大多出自于的計算
機英文資料，教材規劃不夠系統，編排也比較簡單。這些教材雖然使用的學校較多，為早期的計算機英語教學做滅的貢獻
，但致命的弱點是內容陳舊、與時代脫節。最典型的代表是清華大學出版社的《計算機英語》，該書最新版本是新的，里面
還充斥著Dos這樣的陳舊內容。有些老師苦于沒有新穎實用的計算機英語教材，
于是一本國外的計算機入門讀物《ComputingEssentials》(McGraw-Hill出版公司被許多大學選用為計算機效果極佳。這本書現在已經由高等教育出版社影印發行，
書名是《計算機專業英語》。該書的特點是:時效性強(版本更新快，新穎實用，編排活潑。但對于中高級英語發人員未免有點太淺。
