《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于情書鏈接4篇 , 供大家參考選擇。
情書鏈接4篇
【篇1】情書鏈接
經典情書匯總_情書
婚禮感人情書親愛的：謝謝你讓我走進你的生命，做你的愛人，也許我不是這世界上最富有的男人，但我一定是這世界上最愛你的男人。從這一刻起，我將更加珍惜我們的緣分，愛你，呵護你，和你一起歡笑，一起哭泣，不論是現在、將來，還是永遠;不管未來的道婚禮上寫給老婆的情書X同學：您好，這是我第二次用這種語氣給你寫這封信，也是最后一次，因為下一秒鐘，你將是我攜手一生的愛人。沒有了同學的友誼，有的，只有濃濃的愛意。時間好快，快到我們都來不及坐下來休息，我一晃認識你已經十二年。給老公簡短的情書敬愛的牟先生：我以前給別人寫過情書，卻忘記給你寫了，在二〇一四五二〇這個歷史上僅此一天的日子，我們也來煽情一把。你我相識在風花血月的年紀，好似我有多么美麗，讓你對我死心塌地。情人節情書XXX:打開你心靈的窗戶吧，讓我起伏難平的心意進去，讓我夢中縈繞的思念進去，讓我生命中的思念進去，自從和你相識以來，我平靜的心湖再也無法平靜了，一輩子有多長，我不知道，但漣旋，我們的緣分可以到老。表白情書200字女給男孩我清楚，在你的世界里沒有我。因為我只是個屬于角落的生命。快三年了，不知你現在的生活是否過得幸福而充實。人群中你也許認不出我，但我卻常常夢見你。自幾年前，寄給你那兩封完美的信，我的心已不再屬于自己。男生追女生的情書大全香煙愛上火柴就注定被傷害，不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債。在愛的世界里，沒有誰對不起誰。。。綁不住我的心就不要說我花心。。。葉子的離去是因為風的追求還是樹的不挽留。給女朋友的表白情書期待每天早上能看到你陽光般的笑容，看到你因希望而閃亮的雙眸，那會讓我整天都有高昂的心情和奮斗的動力。無論面對成功或是失望，無論感受快樂或是哀愁，都會讓我想到我的生命中有你。我不趕告訴你我的心理話!我怕你拒絕我。濃情蜜意的動人情書偉偉：我知道自己有的時候很羅嗦，有的時候很不講理。但是，請不要煩，請不要生我的氣。囑咐你不要多喝酒，不是因為我會嫌棄你滿身酒氣，而是因為我擔心你的身體;抱怨你付出了很多的社團，不是我想阻礙你的腳步，而是有一點嫉妒它能占有你給男朋友的99封情書的空間說說1、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。2、1個宇宙，九大行星，204個國家，809個島嶼，7個大洋，77億人，我竟如此幸運，可以遇見你。給異地女友的一封情書小麗：你知道嗎?當我寫這封信的時候，我真的真的不知道再怎么表達我現在的心情了。我很愛你，你或許不知道我愛到什么程度，我可以愛你愛到連我自己的自尊都拋棄，你說我們性格不合，我可以改，你說我悶，是因為我只會把我對你的愛轉化成每給女朋友寫的情書怎么寫喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。不是只有暗戀才能寫情書表白，男女朋友之間也可以寫情書表白。下面范文大全小編為大家整理了給女朋友寫的情書，歡迎參考。給女生的情書英語翻譯youre the girl in my dream.你是我夢中的女孩.im thinking of you every second.我時時刻刻都想著你.it is universally acknowledged that you are indispensible to me.全世界都知道你是我不可或缺的。最感人的情書3篇本文目錄最感人的情書最感人的情書：紅塵有你最感人的情書文章標題:《拿什么思念你 我的愛人》 雨 其實也很無奈 隨風漫無目的的怕 霎那間 我從虛幻中醒來 并明白 過去的一切都已不在 惟剩我在這漆黑的雨夜 孤獨的徘徊 徘徊 到哪里 傾蕩這戀愛情書(4篇)本文目錄2019戀愛情書戀愛中女生寫的情書戀愛情書現代初戀愛情書：我愛你一直都裝著很堅強，一直都裝著不在乎你，一直都以為可以沒有你，可是傻瓜都看的見，我早已崩潰！雅思作文滿分的女學生西安市慶安中學高中二年級的陳晨，一個17歲的小女孩，喜歡書法、愛練太極、打乒乓球，像別的女孩子一樣愛漂亮。但不同的是，今年2月21日，國際英語雅思考試(ielts)的考場上，這個來自西安市慶安中學高中二年級的女孩，僅用了40分鐘，以一初戀情書4篇本文目錄初戀情書初戀情書：我的心屬于你初戀情書的作用初戀情書的特性汪×：在煩燥的工作之余給你寫信，是我目前最好的休息。昨天，聽院里的人在悄悄傳，說咱廠的兩個打員罷工了！真讓我哭笑不得。給一樣憂傷的我們因為剛剛好，我們相遇。剛好，我們都是剛入大學的孩子，都來自異鄉。剛好，我們都一樣的迷茫，一樣的找不著前進的方向，一樣的不知道每一天過得有什么意義。剛好，我們都一樣思念家鄉，那片被我們看慣了看膩了多年前就心生厭倦的土地。兩粒沙的故事很久很久以前，在寂靜的海底躺著兩粒砂。他們相距兩尺。一粒砂愛上了另外一粒。他凝視著兩尺開外的意中砂，平安幸福地過了好多年。水下風平浪靜，砂粒覺得自己很幸福，因為他知道有自己愛的砂可以讓自己凝視，不用管水面上的臺榭焦土，滄半生緣月圓了，秋悄悄的來了，帶著一絲寒意，盡情地把你的多愁善感分撒向大地。放一首音樂彌漫屋里的每個角落，琴聲似水，家寂靜如森林深處。喧嘩的世界遠去了，浮躁的心境在清如溪水的音樂中散去。情畫輕吟一句情話，執筆一幅情畫愛像水墨青花，何懼剎那芳華公司西邊的外環外有一條河，這條河連著北門下面的那條河。北門下面的那條河向西流，拐角南流。西外環外的那條河向北流，他們一南一北聚到一起后牽手西流。感人情書3篇本文目錄感人情書一封感人的暗戀情書最感人的情書我和你的正式交往是從圣誕節的時候開始，本來我們是計劃很好的過一個很好的圣誕之夜的，但是在一個多月前我又下了狠的決定和你分手了。一個女大學生給男友的初戀情書××哥：才分別就想你了，可見了你的面，我又怎么也說不出這種感受。我們在戀愛嗎？同學們都開我的玩笑，但我自己卻一直這樣問。你對我的感情，究竟是哥哥對妹妹式的關懷、同情，還是真的像我希望的，是愛我？我總是隱隱地覺得，我們不像情人只是一個瞬間有一度，我成了一個迷信的小女人。每個夜晚，我在燈光下研磨那些世界上最艱澀的文字。如此孜孜不倦，其實不過是為了求證一點命運──關于我和一個叫做“顏峻”的男人的。情深意濃的情書別問我愛過幾個人。親愛的，他們都有一個共同的名字叫做過去。他們幫助我，成長為今日的模樣。他們是我的一部分，在心里在身體里。我所珍藏的也只是過去，十五歲、十八歲、二十二歲的自己。讓時間忘記流動，讓眼淚忘記溫度很多時候，過去是無從想念的。遺失了發黃的小照片，電話錄音里的聲音逐漸嘈雜，記憶中的容顏逐漸模糊，伸出手，抓不到任何東西。然而，總有些東西是留在我們生命最底處的，深深淺淺的痕跡，當心思輕輕掠過時，不會感到疼痛，只有一份溫暖初戀情書評析我有很多話想向你說安綺兒：可以這樣稱呼你嗎？那天從你同學小朱的口中得知，你在班上的外號叫“安綺兒”，多美多可愛又多逗趣啊！這不正是英文“天使”的名字嗎？真是有趣，因為你在很多人的眼中，就是“天使”吧！浪漫情書(3篇)本文目錄2018浪漫情書給新婚老婆寫的浪漫情書浪漫的英文情書手上青春還剩多少思念還有多少煎熬偶爾清潔用過的梳子留下了時光的線條你的世界但愿都好當我想起你的微笑無意重讀那年的情書時光悠悠青春漸老回不去的那段相知相許美好都在發黃數字情書2篇本文目錄數字情書數情書親愛的xxx： 我對妳1見鐘情，絕無2心，想照顧妳3生3世，因為我偷偷上妳的網站4次，妳那迷人的5官，總讓我6神無主，一顆心7上8下，99不能平息，如果我的滿分是10分，妳一定不止11分，起碼也該有12分，只可惜我討厭1訪談大學生CEO:30萬年薪面前選擇自己創業·他還有兩個月才畢業，卻已經為自己掙了30萬 ·他在30萬年薪面前選擇了自己創業 ·他說就算創業的風險再大，自己也決不回頭 XX年4月5日下午，哈爾濱工程大學通信工程專業大三學生戴志康，如約坐在北京市海淀區紫竹院路31號華搞笑情書4篇本文目錄搞笑情書搞笑情書片段古代搞笑情書一封搞笑的情書親愛的蓮：我們的感情，在組織的親切關懷下、在領導的親自過問下，一年來正沿著健康的道路蓬勃發展。這主要表現在：（一）我們共通信121封，平均3.01天一封。給欣欣的情書欣欣：~~鐺~~~~現在時刻8點40分~嘿嘿現在你應該睡覺了把~~昨天通宵累把！不叫你通宵把說不過去~叫你通宵把 家里有擔心 哎~~~~ 現在看到你天天挺高興的我心里也高興，欣欣其實我發現你變了變大了 不在是千斤小姐，現在想的多了 知道照顧人短小精悍的情書我昨日最親的某某：你的眼睛，像是我夜空中耀目的星辰，閃爍著照亮了我的世界。你的笑容，就像有莫大的魅力，令我的心牢牢地依附在你身上。你的氣質，最讓我著迷，離你距離遠一點，我就會在不知不覺間陷入低落。愛你如斯在沉沉的暗夜，獨依一盞小燈，我給你寫最后一封信。說不清是什么時候，我對你陷入一種風景。無數個有雨的日子，浸透著我沉甸甸的心情，在方方潔白的信箋上，表露我赤誠的關愛。如何寫好以景托情你還記得那個雪天嗎，那個白色的世界？太陽的光輝是五顏六色的，很美麗。那些打雪仗的小孩子們，笑聲都飛到天上去了……這時，我看見你！你真是冬天的一部分。雪白的上衣，像那白雪；藍色的牛仔褲，像那藍天。戀愛日記親愛的茄子:是不是正在想我呢?我也很想你，不知你能不能感受到我對你的思念！還記得我們第一次接觸嗎？那是我們大一，上計算計文化基礎，你坐在我后面幾排，給我一種特別熟悉的感覺，我就問潘登，才知道你是第一次闖入到我的視野、我的人我更希望得到典雅的百合親愛的：現在真的不知道你到了哪里了，你總是這么忙碌。白天沒有收到你的電話這讓我很失落，看來在你眼里我還不算是你生活中的一部分。接連幾天每當下班的音樂響起，我最想做的就是走出學校。[原創]愛的代價他和她相遇在一所美麗的海邊大學，而且是同班同學，但雖然在同一個教室里抬頭不見低頭見，卻在彼此心中仍占著陌生人的位置。她也不知道自己從什么時候開始注意到了他，是在她和舍友面對沉重的皮箱束手無策時，他二話沒說一口氣把兩個皮箱丁玲致胡也頻的情書愛人：先說這時候，是十一點半，夜里。大的雷電已響了四十分鐘，是你走后的第二次了。雨的聲音也龐雜，然而卻只更顯出了夜的死寂。一切的聲音都消去了，唯有那無止的狂吼的雷雨和著怕人的閃電在人間來示威。我曾愛過一個男孩。在那個青澀的歲月我曾愛過一個男孩，或許有一天他會將我忘記，或許有一天他成了別人的牽掛，兒女成群。我曾愛過一個男孩，他唱著一支陽光燦爛的歌曲，在那個寒冷的冬夜。歌聲輕輕的揚起，我感覺淚一滴一滴落在了心底。傷感情書4篇本文目錄傷感情書女子寫的傷感情書現代傷感情書傷感的最后情書親愛的你，是否記得自己曾是怎樣的少女，是否記得自己曾是多么羞澀多么仔細。什么時候開始收集寂寞的詩句，什么時候開始用日記細細編織你的憂郁，什么時候開始陷入瓊謠設下的表白情書4篇本文目錄表白情書表白情書：淚如泉涌，無言說愛你表白情書：讓我再說我愛你表白的話:敘事情書屢獲戀人新絕招伴隨著時代的進步，生活節奏也越來越快，一些快速消費品層出不窮，人們表達自己心情的方式也越來越簡單，例如微博的出現便很好的情書時光轉瞬，親愛的我們已經相識足足有一年7個月零3天了。不……準確的說是從99年9月11日我們就已經認識了。那時候我們在一個院系一個專業卻陰差陽錯的不在一個班級。遇見親愛的人啊:我真的、真的好想你。你可聽見我真切的呼喚?又聽見了春天的聲音，冬天是馬上就要離開的。我在某年某月忽然醒過來，我想我是不能等到我的期盼了,因為未來不能因此安排. 窗外有一個人在等待，可女主角不是我.向左向右向前看,我猜給老婆的情書2篇本文目錄給老婆的情書第一次給老婆的情書寧： 寶寶，我愛你。你是我永遠的老婆！親愛的寶貝，給你寫一些文，我的心情正如和你定情時，一樣歡欣，一般緊張。情書my dear: 還有兩天就是情人節了，你出差在外，一定回不來了。這是認識你的第二個情人節，前幾天惹你生氣，到現在你也不問我想要什么禮物，發的短信都是冷冰冰的，我有些心寒，我知道，千里之外，你和同事在忙著工作，一定不會注意到我的感你握我的手是那么的有力讓我牽掛的人啊：今天你過的好嗎？原諒未經你同意就自做主張這樣稱呼你了。當一種行為不受神經系統控制的時候就可以說明一些什么了，給你寫郵件已經成為我生活中必不可少的一件事情了，我真的感謝有了網絡這樣的信息傳輸工具。打字員小姐給男友的初戀情書汪×：在煩燥的工作之余給你寫信，是我目前最好的休息。昨天，聽院里的人在悄悄傳，說咱廠的兩個打字員罷工了！真讓我哭笑不得。還有可惡的人說，那兩個打字員大概沒有笑神經整天繃著臉。我好委曲。初戀情書的特性初戀點燃的是青年的心，初戀讓人告別孩提時代而感受、體驗一種新的生活，因此初戀情書通常就具有了以下一些特點。(一)純情性初戀情書不受世俗的影響，書信中表達的完全是自己發自肺腑的真情實感，是人生中情感萌動的最初體驗。感人的情書3篇本文目錄感人的情書感人的分手情書：別了，我的初戀情人最感人的情書1、我這輩子最大的幸運就是認識你，而最大的不幸卻是不能擁有你。也許你會遇到你深愛的人，可是卻不會遇到第二人像我這么愛你的人。浪漫情書3篇本文目錄浪漫情書一封浪漫的情書浪漫詩意的情書不知道你能不能看到這封信，其實早就想給你寫些什么了，但一直不知道從何說起。我們在一起已經快一年了，想起剛開始時的點點滴滴真像看電影一樣那么短暫而又難忘，我覺得那是我們最快樂彼此
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【篇2】情書鏈接
《智者的叮嚀》教案
教學目標：
⒈認真閱讀，了解各部分材料講了些什么，把握大致內容。
⒉關于老子、孟子、孔子的名言要讓學生結合生活和學習理解其意思，了解其中蘊涵的道理。
⒊熟讀成誦，積累語言。
教學重難點：
⒈讓學生與我國古代大思想家、大教育家老子、孟子和孔子進行交流，感受我國優秀的傳統文化思想，品味他們的至理名言，受益于他們的教育學說。
⒉使學生充分體會到在追求理想的過程中，不能好高騖遠，而應腳踏實地好好把握現在，從身邊的一點一滴做起；在成長的道路上要善于向他人學習，不斷取長補短，才能取得更大進步；困難和挫折是我們每個人成長過程中都必須要面對的，這是成功所必須付出的代價，必須學會面對困難，敢于戰勝困難，勇于磨煉自己。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、回顧單元閱讀，導入閱讀鏈接
同學們，這一段時間，我們學習了第三單元，一起閱讀了五篇課文，還拓展閱讀了五篇文章，你能談談這些文章中，哪篇給你留下的印象最深刻嗎？
這些充滿人生哲理的故事和充滿人生智慧的話語，給了我們深刻的啟示，今天，我們要和幾位智者對話，出示：閱讀鏈接智者的叮嚀。讓我們穿越時空的隧道，與前人，與智者，面對面地交流……他們會告訴我們：怎樣少走彎路，怎么面對挫折，如何走向成功……
二、第一次“先學后教” （理解名言意思）
出示：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。——老子
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——孟子
⑴指名熟讀。
⑵指導學生使用工具書，理解并用自己的話說出名言意思。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
意思是：合抱的粗木，是從細如針毫時長起來的；九層的高臺，是一筐土一筐土筑起來的；千里的行程，是一步又一步邁出來的。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
意思是：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。
三、|第一次“先學后教” （感悟名言蘊涵的道理）
中心話題：哪一句名言使你受益匪淺，結合實際談一談自己的理解。
⑴鼓勵學生大膽說出自己的感悟。
⑵補充閱讀資料，輕松談話，深入思考，引導學生感悟名言道理。
①千里之行，始于足下
補充：《兩個和尚》
a、富和尚有錢可以雇船，尚且沒能去成南海，而窮和尚靠步行怎么卻去成南海了呢？
b、挖掘學生積累的豐富的知識儲備：你還知道類似的事例嗎？
c、結合自己生活、學習實際談自己的感受。
（使學生充分體會到在追求理想的過程中，不能好高騖遠，而應腳踏實地好好把握現在，從身邊的一點一滴做起。）
②三人行，必有我師
補充閱讀《孔子拜師》《程門立雪》
a、談一談這兩個典故給你留下的深刻感受。
b、挖掘學生積累的豐富的知識儲備：生活、學習中，誰還當過你的老師?你當過誰的老師，你是怎樣向別人學習的？
（在成長的道路上要善于向他人學習，不斷取長補短，才能取得更大進步。）
③梅花香自苦寒來
補充閱讀《命運交響曲》
a、貝多芬能夠譜出《命運交響曲》等一批不朽名作，他靠的是什么？
b、挖掘學生積累的豐富的知識儲備：讀書，生活中看到過像貝多芬這樣勇于面對困難，敢于戰勝挫折，憑借堅強意志獲得成功的嗎？
c、用一句話說出自己的理解。
（困難和挫折是我們每個人成長過程中都必須要面對的，這是成功所必須付出的代價，必須學會面對困難，敢于戰勝困難，勇于磨煉自己。）
四、展示自己課下搜集的智者名言，感受教育思想，豐富語言積累。
教師適當補充：（以學生搜集的為主）
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金。——（唐）劉禹錫
人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——（俄）列夫·托爾斯泰
水至清則無魚，人至察則無徒。——（漢）班固
君子成人之美，不成人之惡。——（春秋）孔子
盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。——（晉）陶淵明
五、尋訪智者
你從智者的叮嚀中汲取到哪些營養？是書籍，是長輩、同伴還是你身邊的事物？結合自己的實際，交流使自己受益匪淺的智者名言。（既可以是書籍，也可以是長輩，甚至是同學的，鼓勵學生說出自己的收獲）
六、摘抄制作座右銘或者繪制手抄報。
板書設計：
智者的叮嚀
老子——千里之行，始于足下
兩個和尚去南海的故事
孔子——三人行，必有我師
梅花香自苦寒來——孟子——貝多芬
教學反思：
綜合學習三（第一課時）教案
教學目標：
1、用心領悟文字中的情感。
2、讀熟并背誦三句名言，理解其中的含義。
教學重難點：
1、通過通過多種形式反復朗讀達到熟讀成誦。
2、感受古代文化，培養學生勇于實踐、勤奮學習、多角度看問題的精神。
教學過程：
一、我的采蜜集
1、談話導入：
什么樣的人生才是理想的人生，讓巴金熱情洋溢的描述給我們完美的回答吧！
2、第一次先學后教（閱讀散文，體會散文描寫的意境）
（1）自由讀，自主體會其含義。并說說讀了這段散文你有什么感受？
（2）全班交流、感情朗讀。
①飛蛾是渺小而又不美麗的生物，“為了追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。”
②偉大的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。
③飛蛾與夸父已經不是簡單的生物和遠古神話中的神話人物，他們被賦予了一個新的內涵，這是一種力，一種向上的、不屈不撓的力，是作者對人生、對生活的一種希望和信念。
（3）交流自己喜歡的散文。先讀一讀，再說一說喜愛的原因。
（4）在采蜜集中收集喜愛的散文。
（5）到生活和大自然中去，你發現了那些可愛事物。仿照自己最喜歡的散文寫法，試著寫一寫，表達出自己的所思所想。
（鼓勵學生大膽想象、大膽創新。）
二、讀讀背背
1、談話導入。
中華文化源遠流長，有著無窮的魅力，也包含著豐富的內容，今天這節課就讓我們從古人的名言警句中汲取營養和智慧吧！
2、第二次先學后教（初讀名言，自我感悟。）
（1）學生自由讀三句名言。
（2）請學生讀自己喜歡的名言。
（3）全班齊讀名言。
（4）小組交流自己對名言的理解（詞句的理解或內涵的理解）也可以提出自己不懂的地方。
3、合作探究，師生交流。
（1）學生交流小組討論的收獲和問題。（在說的過程中教師要注意引導學生聯系自己的生活實際來具體談自己獨特的理解。）
（2）教師根據學生的交流情況進行學習指導。
（3）鼓勵學生課下繼續搜集名言，并整理到自己的收藏本上，理解其中的內涵，感受中華的魅力。
教學反思：
綜合學習三（第二課時）教案
教學目標：
1、培養學生傾聽、表達、交流的能力。
2、通過辯論和講故事的形式展開教學。
3、培養學生注意語言美，抵制不文明的語言，學會尊重理解別人。
教學重難點：
1、培養學生傾聽、表達、交流的能力。
2、教育學生聽他人說話認真耐心，能抓住重點，并能簡要轉述，表達的語氣、語調適當。
教學過程：
一、播放小品錄像導入
教師把口語交際中出現的小故事組織學生拍攝成小品錄像，上課時展示給學生，從而創設出一定的情景，激發學生表達的欲望。
二、先學后教（聯系生活談感受）
1、看完上面這個小品，相信有許多同學有似曾相識的感覺，那么就請同學們結合自己曾經被老師無情否定的經歷談談對這個小品的感受。
2、學生先在小組內進行交流。
3、指導學生進行交流發言。
在發言的過程中教師把同學們的觀點分為同意小明和同意老師兩種，并因勢利導組織同學召開討論會。
三、師生共同制定評價的標準，明確辯論交流的要求
1、讓對方能夠聽清楚自己的發言。
2、語言簡潔，把自己的意思表達清楚。
3、認真傾聽。不隨便打斷別人的發言。
4、說普通話，注意語言的文明，學會尊重、理解對方。
四、展開辯論，教師作為辯論的裁判對學生的發言予以指導
五、教師總結
真是“公說公有理婆說婆有理”。假如從小貓的角度去看問題，小明的答案也無可厚非；如果把貓看成一個恃強凌弱的壞家伙，小明似乎是在同情邪惡，答案顯然是不恰當的，老師說的就顯得有道理了。其實，不管誰是誰非，我們這次辯論的目的是讓大家學會傾聽、表達和交流，懂得尊重理解他人，講究語言的文明。希望大家在以后的學習和生活中從這些方面嚴格要求自己，都成為語言的天才！
教學反思：
綜合學習三（第三課時）教案
教學目標：
1、了解漫畫特點，學寫漫畫習作。
2、認真看圖，讀懂漫畫，體會畫家用意，培養觀察、思考、感悟能力。
3、聯系生活實際，展開合理想象，把所看、所想、所思、所感，具體的說出來、寫下來，注意表達真情實感和獨特感受。
教學重難點：
1、看動漫畫，體會畫家用意，聯系生活實際，展開合理想象，把所看、所想、所思、所感記錄下來，學寫漫畫習作。
2、嘗試從不同人物的角度解讀漫畫，自由表達真情實感，寫出富有個性的文章。
教學過程：
一、欣賞漫畫，了解特點
1、激趣：同學們課前收集了不少漫畫，一定很想跟大家分享吧。老師提議辦個“小小漫畫展”，怎么樣？
2、賞畫
（1）用實物投影儀分類展示收集到的漫畫。
（2）選擇較受歡迎的幾幅，請收集者簡介漫話的寓意及畫家的用意。
3、討論：漫畫與故事性圖畫有何區別？
4、小結：漫畫與故事性圖畫不同，具有強烈的諷刺性或幽默性。畫家從現實生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事，反映自己對某個問題的看法。漫畫展示的只是一個代表性場面，現實生活中還有大量的事實原型。欣賞漫畫，既要善于解讀漫畫的寓意和畫家的用意，更要善于從現實生活中找出事實原型。
二、細品漫畫，體會寓意
1、看。初品《照哈哈鏡》。（課件出示漫畫）
仔細觀察，認真推理，把握畫面大意。
從漫畫中你都看到了什么？注意觀察圖中的小貓照了不同的哈哈鏡以后的表情、動作變化。想一想：為什么小貓會有這么懸殊的表情、動作差異？可以同桌或小組內說說。
2、思。漫畫內涵。
看完漫畫，自己想到了什么？受到了什么啟示？
3、說。交流感受。
全班交流，把你想到的，受到的啟發說給大家聽。教師要注意認真傾聽，引導學生說出漫畫的“畫外之音”。另外，也應鼓勵學生有自己的獨特想法，只要有一定的道理就要予以肯定。
三、導寫漫畫，自由表達
同學們對漫畫的理解非常深刻，大家從中懂得了不少道理。那就動手寫一些吧！看，“友情小貼士”又來了。
1、友情貼士。
你覺得評漫畫習作與以前的看圖習作一樣嗎？區別在哪里？哪些要求需要引起大家的注意？請給大家一些友情提示。
預設“友情貼士”內容：
貼士一：首先要為漫畫擬一個恰當新穎的題目。
貼士二：漫畫習作與一般看圖習作不同，寫作重點不是畫面內容，而是自己對漫畫的看法和想法，聯系實際談看法、感受。
2、學生習作
學生筆述，教師巡導，重點幫助學困生打開習作思路，排除習作障礙。
四、回味漫畫，自改互改
過渡：好文章是改出來的，因此我們一起交流自己的作文。
教學反思：
單元練習
一、給加點字注音。
枯萎 蛻殼 剔骨
煎 熬 埋葬 噩 夢
油漬 無奈 私塾
二、看拼音寫漢字，辨別同音字。
yì：（ ）力 （ ）立 jiè：（ ）紹 （ ）限 zhì：（ ）烤 位（ ） jiāng：（ ）硬 邊（ ） yù ：比（ ） 監（ ） xùn：情（ ） 順（ ）
【篇3】情書鏈接
QQ鏈接
作者：
來源：《東方少年·閱讀寫作版》2011年第09期
????????國外也有教師節喲，看看人家怎么慶祝
????????蘇丹:2月24日是蘇丹的教師節。全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
????????阿爾巴尼亞：教師節是每年的3月7日。在教師節這天，阿爾巴尼亞全國放假一天。
????????印度：教師節是9月5日，在傳統上，印度教師節的這天，學校教書的工作是交給較高年級的學生負責，讓老師們
????????能夠休假。
????????捷克：教師節是3月28日。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動，國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。 學童們會在教師節這天送花給他們的老師。
????????新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。
????????委內瑞拉：每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
????????泰國：教師節是1月16日。這天全國學校放假，在慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。
????????韓國：教師節是5月15日。在這天，學生們會送給老師們康乃馨，老師會和學生一起度過歡愉的一天。
????????匈牙利：教師節是6月的第一個周一。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
????????上期QQ大PK答案
????????《過冰河》答案：
????????用現有的工具造一條冰船。因為這里有許多厚厚的冰，且冰比水輕，可以浮在水面上。
????????《不準的手表》答案：
????????12點40分。從4點到12點，中間有8個小時，就是有8x60=480分鐘。而這個鬧鐘要走的時間是8x65=520分鐘。所以，只有在標準時間12點40分時，這個鬧鐘才能走到12點。
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【篇4】情書鏈接
時評寫作訓練之因果分析法探因求果，表達有序
——時評寫作訓練之因果分析法
廣州市海珠外國語實驗中學高一備課組
【學習目標】
1.學習分析事物的因果關系，初步掌握因果分析方法。2.運用探因求果的方法，使論述表達更有邏輯。
【教學過程】一.示例分析【段考作文】
聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續半年不支付贍養費，聶老漢到法院申請強制執行。經法官與小聶溝通無效后，法院遂將小聶錄入“失信被執行人”名單，后小聶因無法正常出行，工作受阻，只好到法院承認錯誤并借錢支付了有關贍養費。此事經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
要求：根據以上材料寫一篇時評。要求：①題目自擬；②不得套作、抄襲；③字數不少于800字。【片段示例】
贍養費不只是物質的表現，還是愛和責任的體現。贍養事件與空巢老人事件的呈現大不相同，但最根本的都是一樣的。這些老人都缺乏愛和陪伴。小時候總想著要賺大錢，讓父母過上好日子，一個人漂泊在外無數汗水和努力都只為住上好點的房子，過上好點的生活。每天過著忙碌的生活，朝著同一個方向奔跑著，卻忘了一直在起點等著你的父母。忘了時常打個電話問問他們過得好不好，有沒有什么自己能夠幫上忙的。這是大多數人的真實情況，等到真的過上了好日子，父母早巳不在人間或臥病在床，行動不便，那時才來感嘆自己當初那么傻。珍惜當下很重要，追逐未來亦很重要。從前你們陪著我跑，今后我陪著你們走。這是與父母關系的一種處理方法。我不了解小聶不支付贍養費的背后原因，但只要他有給，即使給得很少，我相信聶老漢也不會到法院申請強制執行。
存在問題：
二．方法指導1．因果分析法
因果分析法，就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是對事例中的行為，沿著“為什么”或“結果怎樣”的思路，發現其本質，推導其結果，從而使事例有力地證明觀點。如果論據陳述的是結果，那么就可分析其產生的原因，這叫做“探因”；如果論據陳述的是原因，那么就可推出結果，這叫做“求果”。
2.以例悟法
論述層次和方法【例1】
貧困也是一筆財富。古人云：“自古才子出寒門。”古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，幼時連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；畫家梵高家中一貧如洗，常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲時，就去打工……這些都是幼時貧困而后成才的非常之人。
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時評寫作訓練之因果分析法
寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發育，不斷地成熟。由此看來，貧窮并不可怕，只要我們沒有喪失擺脫貧窮的信心和斗志，那．．．．么，它就可以激發我們奮發向上的精神，從而讓我們改變自己。正所謂“窮則思變，變則通，通則達”。越是貧窮越激發人奮發上進，這何嘗不也是一筆財富呢？
【練習1】給下面橫線上填上探求原因的句子。．．．．
如果說生活上的不理解還可以用寬容代替，那么事業上的不理解，則給人帶來心靈的痛苦。面對世人的嘲諷譏笑，不同的人作出了不同的選擇，這正是勇者和懦夫的區別。布魯諾宣傳真理，被燒死在十字架上；商鞅實行變法，落得“五馬分尸”的結局；柏拉圖提倡和平，被貶為奴隸；雷鋒忘卻自我，某些人視為“傻子”；堯茂書的首飄長江之舉，又有幾人能理解！他們最初不被接受，是因為他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他們最終彪炳史冊，是因為他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【例2】
許多人談“非典”而色變，它曾經在我們猝不及防時，猙獰地吞噬了我們身邊鮮活的生命，那白色的恐懼至今想來仍讓我們不寒而栗。可是今天我卻要說“非典”不見得就是壞事。多少年來“不準隨地吐痰”“講究衛生”的牌子像稻草人一樣立在那里，無奈地看著我行我素的人們，一次“非典”卻讓痰跡徹底消失了；多少年來我們已經習慣了“自掃門前雪”式地關起門來過日子，一次“非典”使我們又開始關注關心那些與我們擦肩而過甚至遙不可及的人，整個中國又開始同呼吸共命運；多少年來提到醫德我們只能想到“白求恩”，但一次“非典”涌現出千千萬萬的“終南山”，讓我們又看到“白衣天使”美麗的光環。迎戰“非典”的同時，我們也在深深地反思，我們開始重新審視自己的生活與習慣。所以我們應該正確看待“非典”，“非典”或許也是好事一樁。．．
【練習2】給下面橫線上填上探求結果的句子。．．．．
勤能補拙，就是指天資差是可以利用后天的努力來補償的。著名科學家愛因斯坦，小時候很笨而且屢次失敗，但他毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學的頂峰；我國數學家華羅庚，學生時代被視為最笨的學生，然而他頑強拼搏，發奮學習，最終取得了輝煌的成就；著名生物學家童第周當初國外留學時，因進校成績差而被人恥笑，可是他暗下決心，焚膏繼晷，最終成了享譽世界的學者。試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世？若無，哪里會有？若無，哪里會有？可見，勤能補拙，此言不虛。
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論述層次和方法
時評寫作訓練之因果分析法
3.方法小結
（1）論述的步驟層次：
①②③④
（2）因果分析的思路：
①②
（3）語言標志：
“為什么……，因為……”，“之所以……，是因為……”，“……，究其緣由……”；“正因為如此……，所以”，“……，由此看來……”，“正是……，使得……”，“若無……，哪里會有……（的結果）”；
“從最淺層的方面看……”，“從深層來看……（……行為背后，更體現了……）”，“從本源（本質）上看……”；
“……為何有爭議，大概就是兩點使然……”；“出現這種情況的原因不外乎兩個：一是……；二是……”。
（4）注意：
①形成一個結果的原因是多方面的，但我們在探因的時候應該朝論點的方向考慮，不要面面俱到；②由因求果，可從正向分析得出結果，也可從反向推想出結果。但一定要注意推導合理，否則會犯強加因果的邏輯錯誤。
③語言標志詞僅供參考，不能生搬硬套，視表達需要靈活應用。
三．能力提升
嘗試運用因果分析方法，或探因，或求果，修改段考作文【片段示例】，使論述表達更有邏輯。
贍養費不只是物質的表現，還是愛和責任
的體現。
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