《情書》（Love letter），韓國SBS電視臺綜藝節目，被譽為“韓國的流行制造機”、綜藝節目中的“大長今”，由搞笑才能一流的韓國著名主持人姜虎東擔綱主持。該節目于2004年~2006年間， 每周六17:40在韓國SBS電視臺播出，200， 以下是為大家整理的關于李秀景情書5篇 , 供大家參考選擇。
李秀景情書5篇
第1篇: 李秀景情書
《明史李景隆傳》原文及翻譯
明史
原文：
譯文：
李景隆，乳名九江。洪武十九年繼承父親爵位，屢次離開京城赴湖廣、陜西、河南練兵，又曾前往西番買馬。后來晉升掌管左軍都督府事，加太子太傅衙。建文帝即位，李景隆憑借總是近親的身份收到信任。等到燕王朱棣起兵造反，于是任命景隆為大將軍，率五十萬大軍北伐。建文帝賜給李景隆飾有通天犀角的腰帶，親自為他推車，在江邊為景隆餞行，允許他讓一切皆可不必請示而自行決斷。燕王聽說此事很高興，對諸各位將領說：“李九江，不過是個紈绔子弟罷了少年。”于是命令世子朱高熾在北平留守，并告誡他不要出戰，自己領兵援救永平，直抵大寧。景隆聽說燕王出兵永平后，就進攻北平。都督瞿能攻打張掖門，眼看就要攻下。景隆嫉妒瞿能能取得戰功，讓其停止攻打．。等到燕軍攻下大寧后，回師攻打景隆。景隆屢次大敗，逃往德州．來年正月，燕王攻打大同，景隆率軍出紫荊關前往救援，無功而返。建文帝考慮景隆兵權還不重，又派遣官宦帶著詔書賜給他黃金為飾的斧鉞弓箭，肚子掌握征伐大權。正渡江時，風雨大作，舟船毀壞，御賜之物全部丟失，建文帝于是再次賜予。四月，景隆在德州誓師，進抵白溝河駐扎。與燕軍接連交戰，又大敗，璽書斧鉞都丟棄不顧，逃到濟南。這次戰役，朝廷軍隊數十萬人死亡，建文帝才下詔命景隆回京，派李景隆和尚書茹?、都督王佐前往燕軍軍營，割地求和。燕兵在金川門駐扎，景隆與谷王朱穗打開城門迎接投。燕王朱棣稱帝，特別晉封景隆為光祿大夫、左柱國，每年增加千石俸祿。朝廷有大事，景隆還以朝臣之首的身份主持朝議，諸功臣都憤憤不平。永樂二年，周王揭發李景隆在建文帝時在自己府邸受賄一事，刑部尚書鄭賜等也彈劾景隆包藏禍心，蓄養亡命之徒，圖謀不軌。皇帝下令不追問此事。不久，成國公朱能、吏部尚書蹇義在朝廷上彈劾景隆及其弟李增枝有謀反之舉，六科給事中張信等再次彈劾景隆。不久，禮部尚書李至剛等又進言：“李景隆坐著接受守門伏地通報姓名，，如同君臣之禮，李增枝蓄養奴仆大約有成百上千人，他們的意圖不可預測。”于是皇帝下令奪李去景隆的爵號，沒收其財產。李景隆曾絕食十天卻沒有死，死于永樂末年。
第2篇: 李秀景情書
《李琪，字臺秀》閱讀附答案
閱讀下面的文言文，完成４—７題。
李琪，字臺秀。父縠，廣明中，為晉公王鐸都統判官。年十三，詞賦詩頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠宴于公署，密遣人以“漢祖得三杰賦”題就獉其第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士則昌，非賢罔共，宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”鐸覽而駭獉之，曰：“此兒大器也，將擅文價。”昭宗時，李溪父子以文學知名。琪年十八，袖賦一軸謁溪。溪倒屣迎門，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁！可畏也。”琪由是益知名，舉進士第。天復初，授武功縣尉，辟轉運巡官，遷左拾遣、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。
梁祖受禪，征入，拜翰林學士。梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。是時，琪之名播于海內。琪重然諾，憐才獎善，家門雍睦。貞明、龍德中，時琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負氣，不拘小節，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會琪除吏是試攝名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒獉裔獉，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。莊宗入汴，素聞琪名，因欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。同光三年秋，天下大水，京師乏食尤甚，莊宗以朱書御札詔百僚上獉封事獉。琪上書數千言。莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。
及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。琪時為御史大夫，安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏而依違詞旨不敢正言其罪以是托疾三上章請老朝旨不允除授尚書左仆射 。自是之后，尤為宰執所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。長興中，卒于福善里第，時年六十。
４．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
Ａ．密遣人以“漢祖得三杰賦”題就獉其第試之 就：到
Ｂ．鐸覽而駭之 駭：驚訝
Ｃ．將投諸荒裔荒裔：邊遠地區
Ｄ．莊宗以朱書御札詔百僚上封事 封事：密封的奏章
５．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是
Ａ．雖曾彈奏而依違／詞旨不敢正言／其罪以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射
Ｂ．雖曾彈奏／而依違詞／旨不敢正言其罪／以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射
Ｃ．雖曾彈奏／而依違詞旨／不敢正言其罪／以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射
Ｄ．雖曾彈奏／而依違詞旨／不敢正言其罪／以是托疾三上章／請老／朝旨不允／除授尚書左仆射
６．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
Ａ．李琪雖然博學多才，備受推崇和尊敬；但他為政不懂韜晦養性，因而在梁祖和明宗主政時期，備受同僚排擠。
Ｂ．晉公王鐸懷疑少年李琪作文假手他人，因而出題測試，李琪才思敏捷，出語不凡。王鐸欽佩不已，深表贊譽。
Ｃ．李溪贊賞李琪原因有二：做賦直入主題，和當時幾句之后還不見主題的文風大相徑庭；文章對偶，文辭典雅華麗。
Ｄ．李琪和蕭頃雖同為宰相，但兩人性格截然不同，互相敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到皇上斥責并被罷相。
７．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。
答：
▲
莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。
答：
▲
李琪，字臺秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統判官。十三歲時，所做的詞賦詩頌，大為王鐸贊賞，但也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李縠到公署喝酒，暗地派人以“漢祖得三杰賦”的題目到李家測試他，李琪執筆立刻寫成。賦的結尾說：“得士則昌盛，不賢則無人共事。項氏的敗亡是很自然的，連一個范增都不能使用。”王鐸看后覺得很驚異，說：“這孩子是會成大器的，將來一定在文壇稱雄。”
昭宗時，李溪父子因文學而知名。李琪十八歲時，帶著一篇賦去拜訪李溪。李溪忙不迭地倒穿著鞋子出門迎接，對李琪說：“我曾經憂慮近來文人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對偶典雅華麗，啊，真可畏呀！”李琪因此更加知名，考上了進士。天復初年，授任武功縣尉，又任轉運巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪當了諫官，凡是時政有不當之處，必定會寫奏章評論，文章秀麗，看的人都會忘卻疲倦。
梁太祖接受禪讓登基，征召李琪進入朝廷，任命他為翰林學士。梁太祖謀劃天下，李琪以學士身份隨軍住在軍營中，專門掌管文書，下筆起草旨意很合皇帝心意，受到的優待不比一般。這時，李琪的名聲傳播于海內。李琪看重承諾，憐惜人才獎賞好人，家中門下都很和諧。貞明、龍德年間，這時李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格謹慎細致，李琪倜儻自負，不拘小節，中書的上奏答復，多按他的意志行事，蕭頃便專門尋找他的毛病。遇上李琪授官吏職位，本應是試攝的官職名稱，李琪改“攝”為“守”，被蕭頃上奏告狀，梁帝大怒，準備把他流放到荒遠之地，得到趙巖等人的救援，免去宰相職務，任太子少保。
唐莊宗進入汴京，早就聽說李琪的名聲，多次想委以重任。同光初年，歷任太常卿、吏部尚書。三年秋，發大水，京城國庫空虛，莊宗下詔要官員們上書陳述治國的策略。李琪上書數千言。莊宗很重視他的建議，立即任命李琪為國計使，又將要任命他為宰相，不久因內亂而作罷。
到明宗即位，豆盧革、韋說獲罪，任圜上奏，請求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨阻止，便任崔協為宰相。李琪這時是御史大夫，安重誨在御史臺門前擅自殺殿直馬延，雖然曾經彈劾過他，但言詞模棱兩可，不敢直言安重誨的罪行，因為這件事李琪推托有病，三次上書請求退休，朝廷不允許，任命為尚書左仆射。從這以后，更受宰相猜忌，凡是上奏言事，無不受到排擠攔阻。
長興年中，死于福善里家中，六十歲。
第3篇: 李秀景情書
寫給李易峰的情書
自古劍奇譚熱播以來，李易峰就一路爆火，這勢頭擋都擋不住，粉絲數量也一路飆升。以下是小編為大家收集的幾篇粉絲們寫給李易峰的情書。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。寫給李易峰的情書1——李代桃僵苦難尋易于反手逃歸途峰回路轉尋光耀寫給李易峰的情書2——不用擔心我們在不在？我們一直在！不用擔心我們愛不愛？寫給李易峰的情書3—— 因為我不知道，下一輩子是否還能遇見你，所以今生才會那么努力，想要把最好的給你。寫給李易峰的情書4—— 時間還短，未來很長，每個白天黑夜你都在我們心上，哪怕從來沒說，或者什么都沒能做。寫給李易峰的情書5—— 曾經愿你知世故而不世故，現在則盼你冷暖自知卻依舊天真浪漫，因為喜歡，所以想把所有的 最好的，通通都給你，只因為你是李易峰，我獨一無二的心尖上的少年。寫給李易峰的情書6—— 想你的時候，把你的名字寫在手心，攤開是思念，握緊是幸福。我想你，在城市的那一頭，我想你，在我思念的那一頭。你卻不知道，因為你，所有記憶開始如此溫柔，像那暖暖的陽光。寫給李易峰的情書7—— 比起那些身邊藏著掖著暗戀的人，我光明正大的暗戀已經很屌了，哪怕你一輩子都不會知道又怎樣，能喜歡這么優秀的一個人，是我賺到了。寫給李易峰的情書8—— 從沒擠在人群中喊你的名字，也沒那么多錢買你的ABCDE版專輯或者去每次粉絲見面會，沒買過你的同款，沒加入你的后援，但仍會在屏幕前關注你，看你得獎，也會偷偷紅了眼眶。相關推薦>>>>>情書范文
第4篇: 李秀景情書
堅定信念 不斷進取
———記------------學校李景同學
李景，男，------年------月出生，黨員，現為我校-----------班學生，擔任班級班長、校團委學習委員。提起李景，認識他的人總會說，他是一個忙碌的人，而用他的話說，自己是一個充實的人。在省輕工這一方凈土，處處都留下他辛勤的汗水和追求的腳印。現將他的事跡總結如下：
一、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
積極的心態和堅定的意志可以激發一個人內在的潛力和才華。剛進學校，他就憑借自信和優秀的組織能力競選上了班長，作為班長，曾帶領班級在系舉辦的“系第二屆辯論賽”中取得了總冠軍的優越成績，個人更是取得了“最佳辯手”榮譽稱號。對于班級正常事務他皆認真高效的完成，積極的配合班主任做好班級管理工作，深受班主任和同學們的好評。在進入校團委工作以后，不管是管理團籍檔案，還是管理社團，不斷從工作中力求完美，從工作中鍛煉自己。憑著認真的工作態度，以及優秀的工作表現，多次得到團委領導的肯定。
在他的眼里，其實，圣潔不在于自身的修養有多么好，而在于把這種高貴的品質用在對待別人上。同學們有什么困難第一時間想到的就是他，因為大家知道他們的心和他靠的最近。學校、系部、班級就是他的家，他視同學為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”為理念，處處為同學著想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。
二、天行健，君子以自強不息
在如今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，李景同學清楚地知道，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代高技能型人才，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。他始終牢記，作為一名學生干部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。在學校他學習的專業是旅游，不論是在理論課還是實操課，成績均在班級前列。-----年-----月，因專業學業安排，進入------------------進行了為期4個月的崗位培訓，在崗位培訓期間，和同酒店所有員工一起完成了“省兩會”的接待工作，取得了優秀的成績，還獲得了酒店頒發的“優秀實習生”榮譽稱號。
三、他在蔚藍的天空中劃出飛翔的方向
面對榮譽，他沒有迷失在光環下，他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。他的座右銘是：有志者事竟成?破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負?臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。這也正體現了他的性格。
一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀高技能型人才，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。
第5篇: 李秀景情書
學習李吉秀師德楷模匯報材料二官寨小學
我校通過認真組織師生學習李吉秀老師關心學生，愛生如子，愛
崗敬業的先進事跡，每位教師結合自己的工作和我校實際，大力開展師德師風和黨員先進性教育活動，查找自己工作中的不足，腳踏實地為教育事業的健康發展出謀劃策，用自己的實際行動回報社會。聽了李吉秀老師的先進事跡的報告，全校學生踴躍捐獻自己積攢的零花錢一角、兩角??雖錢少，解決不了多大問題，但是表達了學生一方有難，八方支援互愛互助的精神；看到學生你捐一角，他捐一角，全體教師雖然自己并不寬裕，甚至個別送子女還需要貸款，但仍紛紛解囊相助，你捐二十，他捐三十；為了從病魔手中奪回唐全菊的生命，哪怕學校辦公經費十分緊張，也擠出經費來挽救這寶貴的生命。通過開展這項活動，全體老師深有感觸，作為一名老師，理應把每位學生視如自己的孩子，關心他們，呵護他們，不體罰或變相體罰學生，用愛心去感化。從李吉秀老師的先進事跡中，深深認識到以前我們只是注重知識技能的培養，從未全方位的關心過孩子們，即使關心過，也沒有李老師那樣投入。
“再窮不讓學校窮，再窮不讓孩子窮”，孩子是祖國的希望。我們懺悔過，因交不起學費歧視，因學習成績不理想挖苦??想當初，我們如果真正意識到百年大計，教育為本的話，就不會有這樣一幕幕。我們身邊這一師德楷模，她把學生的痛苦視為自己的痛苦，把學生視為自己的孩子，自己的兄妹，關愛學生，關愛生命。
學習李老師，似乎看到了祖國的希望，因為我們身邊的貧困家庭里的孩子有祖國大家庭的雨露滋潤，有各族人民的兄弟姐妹的愛心，有愛崗敬業，無私奉獻的老師。雖然我們學校也有貧困需要救助的學生，有了李老師這一楷模，我相信他們會在同一片藍天下健康成長的。
未來的教育事業需要千千萬萬個這樣淡泊名利的師德楷模，也一定豐盈有余。時代造人才，人才的造就需要榜樣。師德師風需要常抓不懈，黨員先進性教育也要一抓到底，典型事例，典型人物就在我們身邊。
