從小事做起12篇
從小事做起(1)
守紀從小事做起
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主持人甲：同學們，21世紀是知識、經濟占主導地位的世紀，人的素質和技能成為知識經濟實現的先決條件。鄧小平同志曾經說過：共產主義道德要從小開始培養。他還指出：理想和紀律特別重要。紀律是學習的保證，每年都會有一些同學用自己慘痛的教訓來證明，上學時不遵守紀律，學習搞不好，走向社會后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對于我們剛入中學的學生，我們剛從小學進入中學，對于中學的日常行為規范還不了解，有些不適應。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以在進入中學的第一次月考過后，召開《守紀從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養我們自覺遵守紀律的良好習慣。
齊：初一（1）班《守紀從小事做起》主題班會現在開始
主持人甲：我們班的同學，在緊張的學習之余，排練了幾個節目，反映了同學們身邊不遵規守紀的現象，現在請大家欣賞第一個節目《課堂上的故事》。 小品表演《課堂上的故事》（四人同學表演）
（小品簡介：在課堂上，老師講課時，有一個同學沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當老師讓他回答問題時，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復了一遍，他回答得一塌糊涂。這時老師又叫另一個同學回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽著。結果老師留的作業他有的不會做。夜自學里，他抄了別人的作業。）
主持人乙：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對？在我們的課堂中應該怎么做？（自由發言）
主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學們欣賞下一個節目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》
主持人甲：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對？同學之間應該相處？在我們的課間中應該怎么做？（自由發言）
主持人乙：同學們知道夜自學里說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學細心的觀察，好，下面請同學們欣賞下一個節目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》
主持人甲：小品看完，請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考？（自由發言）
主持人乙：零食本應是在家里吃的，可有的同學吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》
主持人甲：請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考？（自由發言）
主持人乙：同學們也都知道偷東西是犯法的，可有的人就是知法犯法，請大家欣賞下一個節目《不能隨便拿別人的東西》
小品表演《不能隨便拿別人的東西》
（齊上）主持人甲：大家看了這五個節目，一定深有感觸，下面請同學們談談對遵規守紀這一事情的看法。
同學們討論，發言
主持人甲：同學們你們知道嗎？小時候是否遵規守紀會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學們介紹名人遵規守紀的事例。
學生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀律的》(責任編輯：)
學生2介紹：邱少云的事例
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學們介紹一下
學生介紹：同學中遵規守紀的事例
主持人甲：看了同學們表演的幾個遵規守紀的節目，聽了同學們介紹的遵規守紀的事例，前后一對照，你就知道你今后應該怎么做了嗎？
同學們談感受及自己今后應怎么做
主持人乙：古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規守紀。
教師總結：
今天我們召開這次班會的目的就是希望大家都能認識到遵規守紀的重要性。在《辭海》中紀律是集體生活必須共同遵守的規則，前蘇聯教育家馬卡連柯指出：紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。歸總起來都擺脫不了紀律的約束。
古人云：沒有小善，則無大德。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學習和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。
主持人甲、乙（齊）：初一（1）班《守紀從小事做起》主題班會到此結束。 >>《守紀從小事做起》這篇教育教學文章來自［#25］fanwen.. 收集與整理，感謝原作者。(責任編輯：)
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
從小事做起(2)
任何偉大的品格、超人的才能都不是憑空產生的，而是在日常小事上積累的結果。不愿干小事的人必定干不了大事。
從小事做起
人，能一心一意地做事，世間就沒有做不好的事。這里所 的事，有大事，也有小事，所謂大事小事，僅僅相對來說。很 時候，小事不一定就真的小，大事不一定就真的大。關鍵在 事著的認知水平。那些一心想做大事的人，大事是很難 成功的。
老師們教孩子，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就是因為老師們明白，“小事正可于細微處見精神。有做小事的精神，就能產生做大事的氣魄。”不要小看做小事，不要討厭做小事。只要有益于工作，有益于事業，人人都從小事做起，用小事堆砌起來的事業大廈就是堅固的，用小事堆砌起來的工作長城就是強硬的。
有位女大學生，畢業后到一家公司上班，只被安排做一些非常瑣碎而單調的工作，比如早上打掃衛生，中午預定盒飯。一段時間后，女大學生便辭職不干了。她認為，她不應該蜷縮在廚房里，而應該上得廳堂。
不過一屋不掃，何以掃天下？一個普通的職員，即使有很好的見解，通常被重用，也要煎熬一段不短的時間，最重要的是努力做到有讓別人傾聽自己意見的資格和成績，在別人眼里，你才是舉足輕重，不易被人忽視。
所以，從小事做起的工作，年輕時就應該努力去做好。
中關村一家公司的人事部經理曾感嘆道：每次招聘員工，總碰到這樣的情形；大學生與大專生相比，我們也認為大學生的素質一般比后者高。不過有的大學生自翊為天之驕子，到了公司就想唱主角，強調待遇。別說挑大梁，真正找件具體工作讓他獨立完成，卻往往拖泥帶水，漏洞百出。本事不大，心卻不小，還瞧不起別人。大事做不來，安排他做小事，他又覺得委屈，埋怨你埋沒了他這個人才，不肯放下架子干。我們招人是來工作、做事的，不成事，光要那大學生的牌子干嗎？所以有時候，大學生、大專生中專生相比之下，大專生、中專生反而更實際，更有用。
人生價值真正的偉大在于平凡，真正的崇高在于普通，最平凡，最普通卻又最偉大，最崇高。從普通中顯示特殊，從ingfan中顯示偉大，這才是做人做事之道。
小事，一般人都不愿意做。但成功者與一般人最大的不同，就是他愿意做別人不愿意做的事情。一般人都不愿意付出這樣的代價，不過成功者愿意，因為他渴望成功。
別人不愿意端茶倒水，你就要更加端出水平；別人不愿意洗涮馬桶，你就要更加洗涮得明亮；別人不愿意操練，你就更加自我操練；別人不愿意做準備，你就多做準備；別人不愿意付出，你就多付出。
只要你每件事都多做一點，每一件別人不愿意做的小事，你都愿意多做一點，你的成功率一定會提升很多。
同時不愿做的事情，你愿意去做；別人不想做的事，你愿意去做。只要你能做別人不愿意做的事情，只要你能做別人不想做的事情，你就能夠成功。
所以，成功最重要的秘訣，就是去做別人不愿意做的小事。
所以，做事不能夠被大小限制，被時間限制，被空間限制。人生三步朽，曰立德、立功、立言。因而，需要具有超越自我、超越時空的觀點，跳出大小的圈子，成就最普通而又最特別，最平凡二又最高尚，最渺小而又最偉大的事業。
不因小而損害大，不因少而損害多。拋棄大小的競爭，拋棄高下的念頭，拋棄富貴的欲望，而一心一意從小事做起，就是洗廁所、掃大街，也會比別人打掃得更干凈。
越是那種埋怨自己工作價值渺小的人，真正給他們一份困難的工作時，他們越是退縮而不敢接受。具有十分力量的人，去做僅僅需要一成力量的工作，其中有生命意義和休閑的心情。在長遠的人生中，這種生命的意義和悠閑的心情對于人格的形成與擴展，有決定性的協助。
很多白手起家而事業有成的人，在小學徒或小職員的時代就能以最高的熱忱和耐心去面對上司給予他們的小工作，這是非常普通的事實。我們不可能用數量來衡量工作的大小，“大在小之中”而不是“小在大之中”。猴子，沐浴過后給它穿上堯的衣服，戴上舜的帽子，而猴子依然是猴子，人們不會稱這只猴子為人。無論小事大事，隨時盡職盡責，人生也就能隨時完成。生命是有限的，事業是無限的，應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
從小事做起(3)
雷鋒和春天
——弘揚雷鋒精神升旗儀式，遇見更好的自己
鄭州市回民中學 初一12班 王星星
同學們，老師們，領導們：
早上好，又是一季春風來，千樹萬樹梨花開。春光明媚的3月正式萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息。每當課間走到操場上，你們是否注意到了墻角那一樹盛開的白花。當偶然發現時，原來春天已經不知不覺的滋潤這個大地1月之久。駐足在樹下你會發現春天是孕育生命的季節，它象征著全新的開始。花草都迎著春爭著從土里鉆出來，奮發向上。那么勇敢的你們，正在成長中的你們要和春來個怎樣的遇見呢？
有一個人，踏著春天的腳步一再融入我們的生活，那就是雷鋒！雷鋒早已不是一個活生生的人，而是一種精神，一個永遠擁有22歲青春的精神！那么它就會和春天積極、蓬勃向上的氣息有著千絲萬縷的聯系！它像春天一樣，早已深入到我們生活中的每個細節。滋潤著每個鮮活的生命，包括你們、老師們還有校園外形形色色的人們。
那么你們要和雷鋒精神來個怎樣的遇見呢？舉一個我們身邊的例子，剛開學不久，一切都是全新的面貌，唯獨班里那個柜子的門老開著，我們班的李同學就把柜子上包著的舊紙換成了新紙，還多加了一層厚度。有一周正是李同學值日，他和另外一個同學一同值日，兩人分工明確，但當李同學掃完自己負責的區域后，還去檢查另外不是自己負責的區域。那一周我們班不曾因為地面衛生扣過分。
李同學的這種做法，正是我們所說的雷鋒精神——奉獻精神。勿以善小而不為，家國有侵略，沖鋒上陣是奉獻精神，但也不僅僅只有沖鋒上陣是奉獻精神。當你在班里發現不是你位置上的垃圾時，你可以伸手撿起來，當你發現教師掛著的掃把掉了，雖然你不是值日生，但你可以再把它擰上；當大家都走了，你發現教師的燈和門沒關，你可以把它關掉，當發現教師內表不走了，你可以給他裝個新的電池等等這些都是奉獻精神。
奉獻精神沒有那么觸不可及，細心觀察，我們都能做的到。所以不只有去敬老院才能夠樂于助人，在生活中給身邊較差的同學講題，提醒上課總是不集中注意力的同桌聽課，提醒自習課上說話的同學，這樣就可以讓自己的同學多學知識，讓自己的同學養成自律的習慣，這些都是在樂于助人。
你還在因同學的一言不合，大打出手，氣的幾天不說話，甚至記恨到現在嗎？如果有，你需要雷鋒精神的滋潤，需要寬容、大度，需要理解和換位思考！在此，我希望同學們在春天里能夠有更多積極向上的追求，比上學期再努力些；同學們之間的友誼更加濃厚些，學會理解、體諒和寬容！如此，才能遇見更好的自己！
從小事做起(4)
從小事做起老師們同學們,大家好.今天我演講的題目是《從小事做起》. 列寧說:要想成就一件大事,必須從小事做起.自古以來,成大事者往往都是從小事做起的. 古人云:千里之行,始于足下.只有做好身邊的每一件事,最終才能干成大事,有人說要干就干大事,干小事有什么用.這句話是錯誤的.大家都知道達芬奇的故事.他從小學畫畫.老師只讓他畫雞蛋,他很不耐煩.但老師說,世上沒有相同的雞蛋,想畫好雞蛋是很不容易的.他聽了老師的教誨.從此反復練習畫雞蛋.就是靠著從小事做起的認真習慣,最終才成為一代藝術大師. 中國有句古話,叫"一屋不掃,何以掃天下."是啊,連一屋都掃不干凈的人怎能掃天下呢可見,樂于做小事是何等重要,我們要胸懷"掃天下"的壯志,也要有"掃一室"的耐心.做小事能使你成功,同樣,做小事也能敲響你的警鐘.只有做好身邊的一點一滴才能成就一番事業.現在有些人往往"小事不愿做,大事做不來."怨天尤人,孤芳自賞,卻常感慨生不逢時!這樣的人必定一事無成.所以,請不要拒絕小事.注意每一個細節很重要,因為它是成功的保證,它也是能否有所成就的關鍵.這就要求我們有一種腳踏實地的精神,把應該做好的事認認真真扎扎實實做好.凡事從小事做起,做精,做實,才能做強,做大."海不擇細流固能成其大;山不聚細壤方能就其高."我們只有從身邊每一件事做起,這樣才能成就大事,從而獲得成功. 同學們,不積跬部步無以致千里;不積小流無以成江海.一個人有遠大志向是不錯的,但他不可能一步登天,必須一步步地走,才能為將來的成功做好鋪墊.愿我們做好每一件小事,走好每一步路,最后到達光輝的頂峰!
從小事做起(5)
從小事做起作文
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從小事做起作文 王浩 作為一名小學生，學習是我生活中最重要的一部分。 學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。 學習是雨露，它可以滋潤干涸的心靈。不知不覺，學習陪伴我走過了好幾個春夏秋冬。 在學習中，我嘗到了四種滋味，那就是酸、甜、苦、辣。但不管是哪種滋味，細細品味一下，感受到的總是快樂。尤其是在考試之前，老師抓緊時間讓我們做大量的復習題，回家還要寫小山般的作業。可是當我取得好成績時，我覺得那些復習題不再枯燥、無味。當我得到老師和爸爸媽媽表揚的時候，當我被同學們刮目相看的時候，我真的感到很欣慰，這也讓我嘗到了苦與甜的味道。記得上一年級時，有一次，我忘了寫作業。老師把我叫到了辦公室，批評教育了我。我哭了，這個教訓讓我嘗到了酸與辣的味道。這些事讓我久久不能忘懷。其實，我們每個人都應該好好學習，不是有句話說：少年不努力，老大徒傷悲。 我們作為小學生，不僅要學習好，也要品德好，這讓我想起了一件事。一天，我在上學的路上，看見路上沒有人，就悄悄地將一團廢紙扔到了地上，我大搖大擺地走了，走了一會兒，我見到許多同學在積極地打掃衛生。我慚愧的回過頭，把那團廢紙撿了起來，扔進了垃圾箱里。這下我心里舒服多了。我們應該從小事做起，從一點一滴做起，養成好的習慣。無論是現在還是將來在社會上，都要做一個品德高尚的人。 我們更應該有一個健康的心理，有的人不愛表達自己，特別自卑。這說明他有心理障礙，什么事情都特別害怕，如果你不想害怕，就去做你最害怕的事，勇敢的面對它。我每次補課的時候，都會看到先來的人去坐在最后一排，因為他們最害怕別人和老師注意他。雖然坐在前面很顯眼，但要記住，有關成功的一切都是顯眼的。 我們現在已經是大孩子了，要學會自我保護。有一次，我一個人在家，突然聽到外面有敲門的聲音。外面的人說他是我爸爸的同事。他又說：“你爸爸讓我過來取U 盤。”無論他怎么說，我也沒給他開門，我哪知道他是好人還是壞人呀？還是爸爸回來時候才開門讓他進來的。這個叔叔對我說：“你這個小家伙，自我保護意識還挺強呢！”我笑嘻嘻的，什么都沒說，心里卻有我自己的“小算盤”。 在我們的生活中一定會發生很多事，無論發生什么事我們都應該勇敢地去面對。在學習中，也會遇到很多困難，我們也一定要克服。我們也該做一個品德高尚的人，更應該有一個健康的心理和自我保護的意識。 指導教師哈黎
從小事做起(6)
文明從小事做起作文
文明美德的多樣性是人類文明的重要特征。各種文明之間的交流，在促進自身的豐富和發展的同時，也推動了整個人類文明不斷提高。21世紀的今天，各種文明和社會制度長期共存，在競爭中取長補短，在求同存異中共同發展，應是各種文明的相處之道與共同追求。
那么，文明美德的表現是什么呢？什么行為才叫文明呢？其實，文明現象在生活中常常與人們擦肩而過。公交車上主動把座位讓給腿腳不方便的老人，這便是文明；在公共場合不抽煙，不大聲喧嘩，這便是文明；主動拾起地上的垃圾，這便是文明&&
然而，生活中的不文明現象也數不勝數。
清風拂過寬闊的大道，一個清潔工映入眼簾。她正拿著掃帚和鏟子奮斗在創衛第一線上。掃了一半，幾名未成年人正啃著甘蔗從路上經過。開始從路上過時，幾名未成年人各自吐了口失去水分的甘蔗，于是清潔工拿著鏟子和掃帚重新回到了路的起點，彎下那似乎已彎成弓形的身軀，把那些甘蔗掃的干干凈凈。剛起身，回頭一看，還是相同數量的甘蔗，靜靜地躺在路上，清潔工又提著鏟子和掃帚，再次把甘蔗掃的一點不剩。又是一聲吐，相同數量的甘蔗又一次降臨在一塵不染的道上，清潔工嘆了口氣，又一次把甘蔗掃進鏟子里&&相同的人，相同的事，清潔工相當于掃了兩次，但是就在不遠處，兩個綠色的垃圾桶醒目的擺在路上。
擁擠的公交車停在了瀝青路上，門一打開，一個四五十歲的中年男子上了車。因為人數多，汽車里非常悶熱，但誰都沒有抱怨。不一會兒，只見中年男子把手伸進褲包，一會兒便開始抽氣煙來，挨著他的人都被嗆得喘不過氣來，車里彌漫著一股煙草味，更多的則是抱怨聲，但是中年男子雖沒抽了，卻把那只煙頭隨手扔在了汽車上，行為極其惡劣，這就是不文明的現象。同時讓我想起了大作家余秋雨說的一句話：社會公德，是社會的血液和呼吸。
自古以來邪不壓正，既然有股邪風在作祟，那么一定有正氣來打擊它的囂張氣焰。
人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，卻給人間以美。走過寬敞平坦的水泥大道，來到了施甸縣邊海拔2619米的大亮山，一入三，便感覺地是綠的，房屋是綠的，連云朵似乎也被渲染成了綠色。這座山經歷了22個寒暑，現已被楊善洲用汗水點綴成了綠色，82歲的楊善洲同志把經營權無償交給了國家，多么善良、了不起的壯舉啊！楊善洲的行為就如同他的名字一樣，他的善良早已傳遍了亞洲。
鏡頭忽然調轉到了一家人的門前。一個寒冬過去，人們好久沒有出來曬太陽了，碰巧這天陽光明媚，于是大家都出來了。鏡頭轉到了一把椅子上，一個母親正坐在上面看著孩子活蹦亂跳，孩子不大，剛會走路。突然間，孩子不跳了，他死死地盯著一個地方，然后伸出那稚嫩的小腳，直奔著那個地方去，那里有什么？母親怕孩子摔倒，正從椅子上起身，發現孩子手里拿了一張紙，緩慢地轉過身子，對著母親笑，母親也笑著點了點頭，于是小男孩快速地跑向垃圾桶，在快要到達的時候，小男孩踢到了一塊石頭，摔倒了，小男孩沒有號啕大哭，而是堅定地站起身，把從小手里纂得緊緊的紙扔進了垃圾桶，然后又一次緩慢地轉過身，對著母親憨笑起來，那是我見過的最美的笑。
大家生活在地球上，都應當文明做人，文明做事，不能讓歪風邪氣肆虐大地，而要讓文明美德伴我成長，要做到這些就必須從小事做起，同學們，踐行吧！ 文明從小事做起作文
文明，一個多么熟悉的字眼；文明，一個非常簡單的話語，卻被我們在不經意之間相互談起。
化工企業不斷污染者我們賴以生存的空氣，排污企業污染者我們息息相關的河流、湖泊和地下水，大家亂扔倒導致的大街小巷、公園里漫天飛舞的白色垃圾&&這一幕幕讓人揪心的景象，時常讓我們不斷抱怨政府對環境而去行動？去努力？只有在馬路上的環衛叔叔、阿姨才會這樣去做，他們不分日夜的辛苦地忙碌著&&
還有日常生活中那一句句刺入人耳的粗言穢語、那不堪入耳的話語讓人聽了，感到很心酸耶！
文明，要從自我做起！保護環境，從身邊的小事做起，從身邊的一點一滴做起，從自我做起，我們不僅要盡自己的微薄之力，還要號召周圍、身邊的親戚、同學、朋友也一起來保護環境讓環保成為我們一生努力去做的主題。也呼吁全體人民、大家一起行動起來，愛護我們賴以生存的家園，保護我們共同生活的環境！讓環保化作一首永恒的歌，永遠激勵著我們為之奮斗努力，讓他永遠在我們心中綻放！
文明，從自我做起！在待人接物中，語言有明顯的高下、美互之別，它所產生的心理效應也會有天壤之別。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說謊話。文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。一聲得體的謝謝，能讓人感到暖意融融。文明用語，不說粗話、臟話，從自身做起哦！
讓文明之根在我們心中生存，讓文明火焰在我們心中點燃，讓我們一起齊心協力把我們的城市搞好！讓我們攜手共進，一起來塑造一個屬于我們的文明世界，屬于我們的文明天地！
文明，從自身做起！ 文明從小事做起作文
天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。這是古代詩人老子說過的話。這句格言的意思是：所有難做的事，都是從好做的事做起的，所有的大事情，都是從小事做起的。
我自認認為這句格言說的棒極了！妙極了！對于那些曾經是好學生從來不犯錯誤的好學生而只因為一時的疏忽而犯了一次小小的錯誤！而從此便失去了信心。我想對這些好學生說：人非圣賢，熟能無過！再比如：參加考試時，把題目要求匆匆看過后，一定一定要從最簡單的題開始做，簡單的題做起后，由于好答，心中有了把握做更難的題，再仔細的檢查對照，最后很有可能的全部做出來，答對！再比如：清潔工，每天起早貪黑的工作——為人們出去又臟又臭的垃圾，人們看了以后心里才會覺得非常舒服，很高興！走在街上，呼吸著新鮮的空氣，看到垃圾廢紙，彎腰拾起，給社會帶來文明，這雖然是極其平常的小事，但會得到多數人的贊美。
是呀！干什么事情都要從小事做起，然后堅持不懈，不斷努力，這樣才能辦成你所向往的大事情！
從今天起！我一定要在生活中的小事中，一步一步認真做好一件件平常的小事如：撿起垃圾，不灰心喪氣，樂于幫助等等，做成大事也就容易了。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。這句格言說的可真好呀！同學們，這八個字也是我經常鼓舞自己的勇氣，讓我來告訴你是哪八個大字吧！是勇往直前，努力不懈！加油加油加油&&
從小事做起(7)
從小事做起作文
從小事做起作文 今天我給大家講的話題是“從小事做起”。 中國人不愛錢，注意這里的愛是愛惜的愛，老祖宗有句話說：錢財如糞土，仁義值千金。所以我們的鈔票摸出來大多是皺巴巴的，殘破不堪的。而且還視這樣一舉止為灑脫，接過找補的錢看也不看，捏成一團往褲兜一塞，一種“我乃揮金如土之人”的暗示就出來了。然而記得有這樣一個事例，一個人來到香港，用人民幣兌換港幣時，人民幣被銀行小姐退出來，因為他的人民幣是對折的。而當他將每一張撫平，又遞了去，這次又有一半被點鈔機拒收，原因很簡單，在香港，鈔票必須是平整而挺括的，又豈只是銀行，連街邊報攤和市場里的菜攤也是如此。若說是因為香港的富裕緣故，那連貧窮的泰國也是這樣，這就不得不引起我們的深思。愛護鈔票雖然事小，但它是對他人—將接受這張鈔票的人的尊重。而愛惜人民幣，從大的方面來說，就是熱愛中華人民共和國。 這里我并不想鼓吹什么明天起大家都拿個錢包將人民幣小心翼翼珍藏起來，但就是稍微注意愛護一下人民幣這小小事情，人人都可做到，卻幾乎無人做到┉這令我又想起了一條報紙上曾登過的報道：日本一個體育館舉行一場球賽后，全場幾千名的日本觀眾竟沒留下一張紙屑，一片果皮。而我們做的如何呢？這小小的不亂丟果皮紙屑的事情卻反映了一個國家國民的素質。 當人們都在說為祖國做大貢獻時，“一屋不掃，何以掃天下”的名言就浮現在我的腦海中。我們現在還小，說做大事干大業績，這談不上，那么我們就從小事做起吧，我們已入初中，面臨的是一年后的中考，在經歷二年的學習生活中，有許許多多零星的小事是要我們去做的：遵守紀律，認真聽課，認真完成作業等等。正是這點點滴滴不起眼的小事才凝聚成一年后我們中考時的學識與信心。 最后，我想說的就是讓我們從今天開始，從身邊的小事做起。 從小事做起作文 說到文明，大家可能并不陌生，可是真正可以做到它的有幾人，又有幾人會做到絕對的文明？ 其實我身上有一些不文明的行為，如，我愛邊吃邊走，吃飯說話……可能我的這些習慣現在許多人都有，但這些真不是什么好習慣。你邊吃邊走會讓周圍的人感到不爽，還邊走邊掉，掉還不撿，人家一看就是一個沒責任心的人。吃飯說話，既不衛生又不文明，你說話時可能噎著，并且你口水可能會濺到別人的碗里，或菜里…… 在學校我也發現有一些不文明的行為：有人吃了東西不扔在垃圾桶里，他們就扔在林子里、下水道里、草叢里……，有人喜歡說臟話，幫同學起“綽號”，有人與同學發生矛盾，會動手打架等等。 有些人可能會認為我所說以上幾例不過是小事而已，與“文明”沒什么關系，可是他們不知道，一個不經意的動作可能會傷及他人，一個習慣性的動作可能會讓別人厭惡你，一句發泄的話可能會讓別人以為你一口臟話……文明也是如此，你想成為一個文明的人，就要從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴開始。一次禮貌的問候，一個細微的動作，可能你就會在別人的心里留下好的映像。文明和小事一般，都是“細節決定成敗”。 文明，從小事做起，將小細節成為一個文明人的“鋪路石”。 從小事做起作文 有一次，我趴在桌上寫字，父親悄悄地走到我背后，輕輕地抽出了我手中的筆。我一臉愕然，父親隨后語重心長地對我說：“握筆應該有力，這樣寫出來的字才剛毅，你是個男孩子，應該要注意這點，要讓別人一下不能抽出你手中的筆。記住，什么都要從小事做起。”這是我第一次被父親訓，也第一次記住了“從小事做起”。 初中住校后，整個宿舍里亂七八糟，到處是一股異味。也就是那一次，我衣服沒洗，沒有幫同學整理床鋪，還有便是宿舍里噴一些香水，便給“突然出擊”的班主任“一覽無余”，逮個正著。班主任捏著鼻子說：“你們啊，也太懶了，也不就是幾分鐘的事？你們看看這里，像什么樣啊，都快成養豬場了。你們將來要考高中，要走上社會，許多大事在等著你們，凡事要從小處做起，這不僅會使你們養成一種好習慣，甚至對你們的一生都有很大的好處。想想，一屋不掃，何以掃天下？唉，你們啊！”一席話，弄得我們像小雞啄米似地點頭答應。不過，老師，我還得感謝您，至少您讓我明白了，從小事做起有多么重要。 到了初三的時候，我經常給曾經教我們語文的外地老師寫信，寫的時候可謂是一揮而就，整張信紙上也便是龍飛鳳舞了。好幾次，她都回信問我，你上次寫的是什么？我一點也看不清，我也只好幫她做“翻譯”工作。終于有一次，她不耐煩了，便在寫給我的一封信的后面加上一句“請你把字寫好一點，知道嗎？凡事從小處做起，當然我相信你能做到。”初看過后，有點想笑，但過一陣后，覺得這確實是個問題。當然也得說一句：放心吧，我會注意的。 我已步入花季年華，每天沐浴著晨風，踏著夕陽，去履行我的職責，爸爸問我：“你握緊筆了嗎？” 我說：“放心吧，爸爸，你看這字，就差比不上柳公權了。” 班主任問我：“你的房間還那樣糟糕嗎？” 我說：“你聞一聞，這氣味多清新，這擺設多整齊，怎么可能沒收拾呢？” 那位在外地的語文老師問我：“你的字還那樣潦草模糊嗎？” 我說：“早就不是啦，不信的話，下次寫信讓您見識一下。” 我站在山的頂峰，大聲問：“你們知道要從小事做起嗎？你們做到了嗎？”
從小事做起(8)
精選范文:從小事做起(共2篇)初三2班 陳濤老師們同學們,大家好.今天我演講的題目是《從小事做起》.列寧說:要想成就一件大事,必須從小事做起.自古以來,成大事者往往都是從小事做起的.古人云:千里之行,始于足下.只有做好身邊的每一件事,最終才能干成大事,有人說要干就干大事,干小事有什么用.這句話是錯誤的.大家都知道達芬奇的故事.他從小學畫畫.老師只讓他畫雞蛋,他很不耐煩.但老師說,世上沒有相同的雞蛋,想畫好雞蛋是很不容易的.他聽了老師的教誨.從此反復練習畫雞蛋.就是靠著從小事做起的認真習慣,最終才成為一代藝術大師.中國有句古話,叫"一屋不掃,何以掃天下."是啊,連一屋都掃不干凈的人怎能掃天下呢 可見,樂于做小事是何等重要,我們要胸懷"掃天下"的壯志,也要有"掃一室"的耐心.做小事能使你成功,同樣,做小事也能敲響你的警鐘.只有做好身邊的一點一滴才能成就一番事業.現在有些人往往"小事不愿做,大事做不來."怨天尤人,孤芳自賞,卻常感慨生不逢時!這樣的人必定一事無成.所以,請不要拒絕小事.注意每一個細節很重要,因為它是成功的保證,它也是能否有所成就的關鍵.這就要求我們有一種腳踏實地的精神,把應該做好的事認認真真扎扎實實做好.凡事從小事做起,做精,做實,才能做強,做大."海不擇細流固能成其大;山不聚細壤方能就其高."我們只有從身邊每一件事做起,這樣才能成就大事,從而獲得成功.同學們,不積跬部步無以致千里;不積小流無以成江海.一個人有遠大志向是不錯的,但他不可能一步登天,必須一步步地走,才能為將來的成功做好鋪墊.愿我們做好每一件小事,走好每一步路,最后到達光輝的頂峰!
[從小事做起(共2篇)]篇一：關注細節,從小事做起
關注細節，從小事做起
大家好：
今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。
[從小事做起(共2篇)] 讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線、認真聽講、多快好省地完成作業、勇于創新嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。
同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。
篇二：工作從小事做起)
工作從小事做起
古人有句話：一屋不掃何以掃天下？有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?” 仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現，我則未敢茍同。凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個不愿掃屋的人，當他著手辦一件大事時，他必然會忽視它的初始環節和基礎步驟，因為這對于他來說也不過是掃屋之類。于是這事業便如同一座沒有打好地基的建筑一樣，華而不實，連三四級地震也經不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。這是什么意思，我把它簡單的理解為五個字：從小事做起！
小事，體現智慧；小事，決定成敗；小事，改變命運。因為注重小事，成功的被后不為人知的辛苦是分不開的。一切的偉人與不朽才得以區別于平庸而成為永恒。我們的人生，也因細小事而跌倒，因細小事而流淚，因細小事而成長
這又使我想起許多老師曾經說過的學習基礎問題。我們在學習過程中，往往重視鉆研一些綜合繁雜的大題 ，而不知不覺地放棄了基礎知識的深入理解。事到如今 ，后悔也不能夠挽回失去的時間，便只有從頭鞏固，印象卻淡多了。我受這種思想的危害已
不淺，因而對“掃屋”的理解也就越之深，越發覺得其重要了。 “千里之行，始于足下。”“機遇只偏愛那些有準備的頭腦。”這些都說明了沒有平日的積累，縱然有最好的命運降臨到他頭上，他也只能手足無措地眼望它擦肩而過，那將是多么遺憾的事啊!所以我們必須先會“掃屋”，分清楚應先掃地還是先灑水，抑或是先拖地板；這樣，在“掃天下”時，你才會知道哪些是應該馬上解決的，哪些事可以暫緩，甚至放棄。工作，必須從小事做起，因為工作中無小事，只有認真對待工作中的每一件事，才能真正的做好工作，才能成為職場中的成功者。
每個人所做的工作，都是由一件件小事構成的，每一件事都值得我們去做，而且我們還不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視懈怠，即使是最普通的事。所有的成功者，他們與我們一樣都做著同樣簡單的小事，惟一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。相反，他們對工作擁有無限的熱情并不斷努力，更多的關注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地去完成，所以他們才是成功者。工作就如同學習，它更是一個漫長的學習階段，我們選擇了自己的工作就應該熱愛自己的工作，對自己的工作狂熱，并認真做好自己所從事的每一項工作，只有這樣我們才能避免年近花甲時的牢騷不斷，才能不會在年老時后悔自己虛度自己的青春時光，才能最終獲得成功。
“工作中無小事”所體現的是一種負責、敬業的精神，一種誠實的態度，一種完善的執行能力。責任感是不容易獲得的，原
因在于它是由許多小事構成的。只有做好每一件小事，認真對待每一個工作中出現的問題，才能在工作中不斷的積累經驗，不斷地熟悉自己的工作，慢慢的，游刃有余，成為工作中必不可少的人，才能把工作做好，也只有踏踏實實做好工作中的每一件事，才能在工作中找到樂趣，從而促進工作能夠更好的被完成。
在如今全球化的大趨勢下，現代的工作越來越顯示其合作和團隊精神，團隊的工作其實也是由一件件小事組成的，要想做好一件團隊工作就需要團隊中所有人將自己的本職工作做好，小事做好，這樣小事才能做成大事。小事做好了，大的業績也就自然而然的做成了。相反，團隊中的每一個崗位，都是團隊運轉的一個不可或缺的鏈條，工作質量的好壞將會影響到整個團隊的工作質量。不要小看工作中的任何環節任何一件小事，工作中無小事，任何類型的大事，都是由一個又一個小事構成的，如果一個人的小事沒有做好，那很有可能就會影響到整個全局，影響到整個團隊的工作。
[從小事做起(共2篇)] 總之，工作中無小事，要想做好自己的工作，為整個集體創造價值，那就必須從小事做起，當好自己的“螺絲釘”，整個巨輪才會在風浪下不斷前進。
從小事做起(9)
《從我做起 從小事做起》主題班會
活動目的：
1、通過活動使學生懂得榮辱的重要性。
2、懂得要從平時的一點一滴做起。
3、讓學生意識到要做一個對社會負責，對祖國有貢獻的人。
活動起因：
我們發現部分同學的環境意識淡薄，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現，希望通過此次班會，喚起全體同學意識到自覺保護環境是榮，破壞環境是恥，此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。
活動過程：
一、教師讀告家長的一封信
二、活動開始
①主持人：在我們的身邊也存在著許多榮與恥，況且這些事情我們也許已是司空見慣的，甚至麻木了。可是，只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西，直接關系到榮辱觀，請看小品。（學生表演）
②主持人對發言進行小結
主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。
共同討論一下，在我們學校里哪些不文明行為是需要改進的？我們如何從身邊做起？
⑤以小組為單位進行討論
⑥小組代表發言（略）
⑦主持人對于發言進行小結
主持人：通過剛才的發言，我們知道什么是榮什么是恥，什么事是應該做的，什么事是不該做的。
⑧環保知識搶答
主持人：那么大家是否關注環境，對于環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧，下面以小組為單位進行搶答和必答（各組必須回答一題，答對了獎一朵大紅花）。（搶答答對了獎一面紅旗）。
⑩主持人：小結，班會開到這已經接近尾聲了，現在讓我們齊誦。
⑾全班一齊念童謠
⑿主持人：小結，班會結束
主持人：下面讓我們以熱烈的掌聲請我們的中隊輔導員老師講話。
⒀班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需要改進的地方，提出希望。
⒁主持人：現在宣布四年一班《從我做起從小事做起》主題班會到此結束。
三、教師小結
班會總結
我們發現部分同學的環境意識淡薄，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現，希望通過此次班會，喚起全體同學意識到自覺保護環境是榮，破壞環境是恥，此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。
從小事做起(10)
從我做起，從小事做起 當前，素質教育已深入人心。要全面推行素質教育，必須著眼于時代要求，著眼于未來競爭，注重學生創新精神和實踐能力的培養，堅持面向全體學生，發現和發揮每一位的學生的長處與潛能，促使學生健康成長，為學生的終身發展奠定基礎。班級是學生成長的搖籃，學生學習在這里，成長在這里，要達到素質教育的目標，就要全面改革班級管理。創立特色班級，這里作為班主任我說說自己是怎么做的。
一、建班如軍。一個好的班級體要所有成員必須遵守行為規范，要有鐵的紀律。工作中，我除了定期安排學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》外，還根據班級實際情況，組織學生討論，自行制定了《晨讀學習紀律》《集體活動紀律》《住校生管理細則》《班級公約》《配證制度》等，使學生在各種活動中都有所遵循。每月末對照自己的言行，進行了自評，互評，使他們在評比中發現別人的優點，自覺彌補自己的不足。使學生在不斷改進中逐漸養成自覺遵守的好習慣。
二、自治如主。現在的高中生生活在“蜜罐”里，過的是“皇帝”、“公主”般的生活，缺乏必要的自我管理意識，我引導學生做學習、生活的主人，培養他們的自我管理能力。征得全班學生的同意后，打破過去讓尖子生當班干部且“終年制”的做法，實行小組值周制，即小組成員集體負責一周的大掃除，每人分管一項具體工作：記載考勤、負責察黑板、安全、衛生等，又如：辦班報。我在全班把辦班報的目的和要求講清楚后，就讓組織委員組織管理，她發動全班成員（每次4-6人），人人參與，各顯其能。板報內容豐富多采：國家大事、名言警句、學習良友、圖文并茂，奇趣無窮。在校評比中每次都是前幾名。
三、愛生如子。教師深厚、真摯的情感，可以發出強大的愛流，在學生的情緒上產生共鳴。我班有位女學生，父母下崗后經常爭吵，以至感情破裂離婚。孩子跟隨父親，思想波動較大，用錢也比較厲害。開學初，就不想讀，學習上幾乎放棄。我及時與她談心，鼓勵她，思想稍有好轉，但學習上不見好轉并失去信心。后來我又找她談心，她說母親回來了，自己沒有信心考上大專。我鼓勵她——不嘗試又怎么知道自己的水平，不經歷風雨又怎么見彩虹；我平時時刻注意該生的思想變化，課堂上經常投給她一個鼓勵的眼神，后期學習上她也比較用功，成績也有比較明顯的提高。
四、扶差如親。工作中，我常常遇到這樣的學生：性格粗野、情緒急燥、不遵守紀律。這樣的學生大多數是家庭教育不當造成的。我知道，對這樣的學生，嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生對立。我對他們的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。例如：開學初住校生交水票費（20元）的事，一男學生堅持說不交，我說不行，一方面這是學校規定得必須交，另一方面是督促你不喝生水，再說一個班集體不能搞特殊；當時該生錢是交了，也沒說什么，不過上課時明顯跟我有抵觸心理，不太聽課。這時，我沒立即處理，過了幾天，他感冒了，借此我有意把他找出來單獨聊天，問候冷暖情況，并提到與我針對這件事，開導并啟發他老師并沒有針對他，后來該生也馬上能調整心態，上課能認真聽講并成績也有所提高。這是看起來很小，但教育了學生，也啟發了其他學生。
五、育長如杏。在班主任工作中，我既像園丁一樣，創造一切能適應花朵生長和開放的各種條件，又發現挖掘每一個學生的長處和潛能。我班善于美術、體育、音樂的孩子，我積極讓他們擔任相應的班干進行特殊培養。讓他們的才能得以發揮與展示。平時在生活上對住校生的生活瑣事經常親力親為——檢查寢室衛生、幫助學生買東西、體育課時與學生一起打球等。
六、互幫如火。學生都渴望得到班主任的信任和愛扶。可班主任只有一位，時間和精力有限。我調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到班級的重要。相互影響、幫助擴大和深化師愛的作用。每學期有學生犯錯時，我就調節他們的情緒和適應能力。并發動其他學生幫助他們，盡快容到集體當中。
七、律己如鏡。夸美紐斯說過：“教師的職務是用自己的榜樣教育學生”。教師的一言一行往往在不知不覺中對學生產生巨大的影響。所以，無論工作順利還是受到挫折，我都一如既往地負責，耐心熱誠的工作，決不動搖。要求學生做到的，我首先做到。如發現班里有一點廢紙，我就親自撿起來，學生座位不齊，我和他們一起排好。下午第八節活動課組織學生看專業書，我就做做作業或看看書，最后與學生唱唱每周一歌。
我深知：關心下一代，就是關心我們祖國的偉大前程。今后，我還會一如既往的用畢生的精力投入到我們偉大的教育事業中來。
從小事做起(11)
從我做起 從小事做起
遼寧省新民城區五小 劉佳峻
我的家鄉在新民，我很自豪可以成為這里的一份子。她美麗而富有生機，這里的人們很快樂，相處得十分融洽，一方有難,八方相助。但是現在，卻出現了許多不文明的現象。
?? 看吧！那位把頭發染成五然六色的大哥哥拿起筆，在小區的公共設施上寫字，被我發現了，我連忙跑過去想制止，他好像發現了，掉頭就跑，我來到旁邊一看上邊寫著：本人到此觀賞。
?? 聽啊 ，外邊砰砰直響，好像有人結婚，仔細一聽，不是的，是兩個大約上初中的大哥哥用石頭壓響了一堆又一堆的摔炮。
??????在我出去玩時，看到兩個小朋友，在用樹枝打架，萬一碰傷了眼睛怎么辦呢！我又跑過去勸說他們，可他們不聽，繼續一邊打一邊笑，然后跑遠了。
??????這種不文明的現象還有很多，例如；湖廣公園的大橋，那里就是亂寫亂畫的重災區。起初，負責人還買了油漆，可對那些亂寫亂畫的來說，就是把大橋重新粉刷一遍，也是給他們更多的地方寫，他們不會意識到這樣做是可恥的，反而覺得更有意思。
??????有人想要反對這種不文明的現象，可是沒有辦法。下面讓我獻上幾條妙計；
??????1，隨時隨地的宣傳，爭取充分利用休閑時光宣傳。
??????2，親近大自然，大自然是個朋友，不是個壞人，在玩時不僅加強了自己的身體素質，還加強了親子團結性。
??????3，現代許多人迷上了電腦，可是一定要控制時間，你可不想在鼻梁處掛個小眼鏡。
4、做好監督，制定懲罰制度，嚴格執行規章制度。
5、對于表現好的現象要大力表揚和宣傳。
??????有人嘴上這么說，可沒有做到，就連我也是。
?????? 那是有一天，我和媽媽去買東西，就在過斑馬線時看到對面是紅燈，而旁邊也沒有許多車，媽媽拉起我就往對面走，我忽然聽見后面有人說；媽媽，姐姐闖紅燈了。我想，比我小的孩子都知道紅燈停綠燈行，而我，一個五年級的大學生卻沒有做到。以后，媽媽在想拉著我闖紅燈，我總會搖搖手臂晃晃頭，示意媽媽不要這樣做，而媽媽就是一個會心的笑容，與我一起等待。
??????讓我們全力去制止這種不文明，讓我們的家鄉變得更加美麗，讓我們的人變回以前一樣快樂，讓我們的心變回以前一樣純潔！
家長評語：孩子能聯系生活實際談自己對文明的感受，讓家長也體會到文明的重要性，希望孩子做個講文明的孩子。
教師評語：孩子能用發現的眼光看周圍的社會，很細心，能從身邊的小事發現不文明現象，并且聯系自己和家人的實際行動，做到自覺遵守交通規則，主動制止不文明行為，積極宣傳并為全社會文明提出建議，真是一個講文明的好孩子。
從小事做起(12)
從小事做起
我叫洪清澤，今年11歲了，是劉五店小學五年丙班學生。我性格開朗、活潑，在同學中有很高的威信，多次被評為“三好學生”和“優秀班干部”。
我現在還小，還不能像英雄人物那樣去做驚天動地的大事。我就從一點一滴的小事做起，做一個“文明小公民”。
我有一個幸福的家，爺爺、奶奶都很疼愛我，關心我，我也總是想著爺爺、奶奶。媽媽給我買了好吃的，我總是拿給爺爺、奶奶；奶奶病了，我提醒奶奶該吃藥了，給奶奶倒好水，端到她面前；爺爺過生日，我用自己攢下的零花錢給爺爺買生日蛋糕；我還經常幫助奶奶到垃圾，擦桌子，干一些力所能及的事。
老師告訴我們：“文明禮貌，誠實守信，團結友愛，互相幫助是我們中華民族的傳統美德。”我每天吃完午飯，高高興興到學校后，就主動幫助同學們打掃衛生，然后組織同學們早讀。課余時間經常幫助老師收發作業，辦板報。看到有的同學沒帶鉛筆、橡皮，就主動借給他們。有一次，我和媽媽坐車到石家莊，半路上看到一位老爺爺上車后找座位，就趕緊站起來喊：“爺爺，您坐這兒吧。”老爺爺高興地直夸我。
愛護環境，講究衛生是我們每個人都應該做的。每次我看到垃圾桶外有廢紙，我就撿起來扔進垃圾桶。有一次我們在公園玩，公園里的月季花開得真漂亮呀！這時一個高年級的大姐姐想上去摘花，我看到了，就喊：“不許摘花，花是讓人看的。”大姐姐把手縮回去，看了看我走了。
我從《雷鋒的故事》中看到雷鋒自己舍不得吃，一雙襪子補了又補，舍不得買新的，把省下來的錢支援災區。老師也經常給我們講一些勤儉節約的小故事，我從中受到了教育，我從不亂花錢，天氣再熱也不到小賣部買冰糕吃。我把積攢的壓歲錢交給大人保存起來，花在有用的地方。就拿開運動會的事來說吧，當我看到運動員們比賽完后累的幾乎走不動路的樣子，就毫不猶豫地買來兩大包飲料食品，讓運動員補充體力。同學門都說我有愛心。
作為：“文明小公民”，我還有很多地方做得不夠好，還有一些嬌氣、馬虎等壞毛病，以后我要按照“五小”標準，從現在做起，從一件件小事做起，爭做一名合格的“文明小公民”。
