不忘初心砥礪前行演講稿15篇
不忘初心砥礪前行演講稿(1)
不忘初心 砥礪前行
為期八天的京師悟道完美收官，不負領導的要求與期望，我們圓夢北師大。舉一盞明燈，燃滿腔熱情，載著滿滿的收獲，奏凱而歸。
八天之中，十一位大師，用淵博的知識，風趣的語言，獨特的講授方式，生動的案例，為我們傳道指路。他們無暇的師魂，高尚的情操，先進的理念，科學的教育方法，使我們的精神得以升華，心靈得以洗禮。他們為我國的基礎教育指明方向，為基層教育教學筑起茫茫大海上的燈塔。
圓夢在京師，追夢在路上。今后的教育教學我將在以下幾個方面，砥礪前行，做最好的追夢人。
立德樹人
回顧二十年的教育生涯，我一遍遍告訴學生先做人再做學問，然這種聲音早淹沒被應試教育的分數淹沒。八天悟道，大師們的家國情懷新一輪課改又一次堅定了我改變觀念的想法，在今后的教學中，我一定以“核心素養”為基礎，堅守“樹人優先，品學兼優”這一目標。大家想想，如果我們的老師、學生、家長都被分數奴化，我們孩子的未來會是什么樣？我們的國家未來會是什么樣？那將是自私的、缺乏創新的、無愛的一個群體，國將不國的一個民族能不被強國欺凌么？習近平主席引經據典地指出：國有四維，禮義廉恥，四維不張，國乃滅亡。我們教育人要盡快在中國夢中，找準自己傳承文明的定位，我們要教孩子與人為善，培育學生的道德品質，引導他們從善。不忘教育初心-----育人、育高尚的人。
多讀有用之書
書是人類進步的階梯，因為一本好書可以影響一個人的一生。讀書可以豐富我們的知識量，能讓我們了解許多科學知識，讓我們擁有“千里眼”，能博古今，通四方。讀書可以讓我們勵志，可以激起我們的愛國熱情。教師不僅要有過硬的專業知識與技能，更要有超越具體學科的其它知識，要有深厚的人文底蘊。只有讀書，才能給我們帶來智慧，增長知識，開闊眼界，能明白事理，增強能力，所謂的“腹有詩書氣自華”就是這個理。趙希斌老師說，教師教學內容只有“高”了，課堂才會精彩，學生才能被吸引，才能有收獲，只有“高”，才能把該學科的核心素養潤物細無聲地傳遞給學生。。如果我們不去獵取課本之外的知識，教師的知識體系就不健全，教學技能不能提升，我們的教學只能停留在低水平的知識傳遞這一層面，課堂沒有光彩，學生沒有興趣。為此，就應該多讀書，多讀有用之書，提升自己，精彩課堂，照亮學生。
有效溝通
傾聽是生命與生命之間的交流，是一種溝通藝術。然而，在“師道尊嚴”作為一種主流文化統治課堂的傳統教學中，我有時忽略了傾聽的教育價值。這種傾聽弱化，造成了教學過程中學生生命的缺席，學生的聲音被不同程度地漏聽、遺忘。今后的課堂上，更要關注全體學生，傾聽他們的語言，多關注他們的表情、身姿、動作，這些都是傳遞他們表達自己欲望、需求、情感和思想的信號，根據這些“傾訴”，實時改變授課方式，增進與學生的互動溝通，挖掘其潛力，保護其創新力，做智慧型教師。
制定可行的教學目標
教師的工作有其特殊性，因為教學成果要通過學生的收獲來體現。我們不要抱怨學生聽不懂，學不會，教學任務完不成。我們除了反思自己的教學過程外，也應反思自己的教學目標制定如何。三維目標是總體，是一片大森林，不同學科有自己核心素養，我們要以三維目標為基礎制定每節課的學習任務，要使用本學科的行為動詞來制定可測量的學習目標。目標是寫給學生的，不是寫給老師的。所以，我們要能檢測到學生是否達到了目標中的 “能讀”、“會寫”、“會畫”等要求。目標的設定要增加學科能力和學科核心素養。如“學會運用圖表資料說明全球和我國礦產資源時空分布規律”“通過合作討論，能從不同角度提出促進資源合理利用的措施”。這些目標的設定都強調了通過學生的活動和學習方法鍛煉學生地理分析能力和概括能力。
保護好學生的主體地位
學習金字塔理論是美國學者埃德加。戴爾率先提出的，也有人翻譯成“經驗之塔”。它告訴我們小組討論、實際演練、教別人學等這些主動學習法，學習效果可以達50百分之到90百分之以上。所以，我們一定把課堂還給學生，在以后的課堂上，不能為完成任務而侵占學生自主學習的時間。自主學習，合作學習時間不能少于25分鐘。
做好一個觀察者和引領者。學生自主學習的過程中，教師首先不是一個參與者，教師要觀察學生能否獨立完成任務，能否真實的參與到小組的學習中，小組成員的相互幫助是否有效。在觀察中發現學生的學習障礙，給他們搭建解決問題的平臺，用任務驅動去訓練他們的思維，通過思維加工知識而獲取更多、更新的知識。讓他們真正成為課堂主人，發揮他們才智，營造精彩課堂。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。立德樹人，多讀有用之書，進行有效溝通，牢記學生是主體，制定可行的教學目標，以此構建高效的課堂教學，使學生在各個方面都能突飛猛進，成為真正的人才、社會的精英、民族的脊柱、國家的棟梁！如此才不辱沒我們為人之師的稱號。
正所謂：此生立杏壇，潤物雨三春。錦繡千萬輩，一筆報乾坤！
不忘初心砥礪前行演講稿(2)
不忘初心，砥礪前行
用心聆聽黨的十九大習總書記的報告，再加上教育部長陳寶生對十九大的解讀，讓我們對教育有了更全面更深入的了解，對教育的未來也充滿期待。
這五年是教育現代化加速推進的五年。在教育保障方面，五年間，教育投入由2萬億元增長到突破3萬億元，正在邁向4萬億元大關，國家財政性教育經費支出占GDP的比例一直超過4%。在全國中小學互聯網接入率方面，從五年前的25%上升到94%。在教育系統重大科研成果獲得國家三大獎的比例方面，五年來一直穩定在2/3以上，為提高教學質量提供了堅強的支撐。
這五年是人民的教育獲得感不斷增強的五年。這五年，我們堅持“一個都不能少”的原則，加強對農村貧困地區、少數民族地區的教育投入，沒有一個孩子因家庭經濟困難而輟學的目標基本實現。這五年，盲、聾、弱智三類殘疾兒童義務教育入學率達90%以上。這五年，在公辦學校就讀的隨遷子女比例穩定在80%左右，30個省份實現隨遷子女在流入地參加高考。2017年，有15萬名進城務工人員隨遷子女在流入地報名參加高考，是五年前的36.5倍。這五年，我們建立起了從學前教育到高等教育、覆蓋各學段的資助體系，家庭困難的孩子可以通過資助體系進入學校上學。
這五年是中國教育的國際影響力不斷加強的五年。目前，180多個國家和地區與我們國家建立了教育合作關系，有47個國家和地區與我們國家簽訂了學歷學位互認協議。我們在140多個國家建立了516所孔子學院，1000多個中小學孔子課堂，對漢語教學、中華文化的傳播發揮了重要作用。現在中國已經成為世界第三、亞洲最大的留學目的地國。
這五年是教育改革不斷深化的五年。一批標志性、引領性的教育改革方案出臺，教育新體制“四梁八柱”搭建起來。我們現在整體上已經進入了“全面施工內部裝修”階段。
陳寶生說，下一步，我們的任務就是研究教育領域不平衡不充分的表現形式，抓主要矛盾，主動回應人民群眾對教育的新期待，落實好十九大精神，辦好人民滿意的教育。并為我們勾畫出了2049教育藍圖。到了那時候，我們的人民受教育權益都能夠得到完全的維護，受教育的美好需求都能夠得到滿足，都能夠向著自由而全面發展的目標邁進。
作為一名教育工作者，我們應緊跟時代步伐，在教育這方大舞臺上，用自己的心血，為教育，譜寫更美的華章！
不忘初心砥礪前行演講稿(3)
不忘初心 砥礪前行作者：吳卓軒來源：《都市人》2018年第09期
????????“不忘初心，砥礪前行！”這是習近平爺爺教誨我們的話。
????????光陰似箭，日月如梭。我在廣州市少先隊隊長學校已經度過了兩個學期，今天我很榮幸，與大家分享我的成長經歷。
????????2017年9月，通過層層選拔，我與全市一百多名優秀隊員自薦角逐，終于進入了夢寐以求的廣州市少先隊隊長學校，并參加了第六期的培訓。這是一次成長的經歷，對于我這位新學員來說，隊長學校的一切都是全新的。作為學校少先隊的大隊長，我不僅僅要做好自己，還要擔負起責任，帶動并影響身邊更多的少先隊隊員。在與市少先隊隊長學校的每一次接觸中，開始自己成長的蛻變。
????????在第六期的學習調查報告中，我作為網絡安全小講師到清遠大城小學支教，我認真備課、制作PPT，試講。我們的支教活動以小組形式展開，大家分工明確，主教、助教各司其職，大家配合默契，使支教活動完美落幕。讓我親身體會到團隊合作的力量，使我親身感受到團隊的精神和魅力所在，認識到團隊和協作的作用。在這之前，雖然在書本上多次看到這個詞語，老師在課堂上也多次強調過團隊精神，但沒親身經歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學會了善于與他人溝通，準確地表達自己的思想，耐心地傾聽他人的意見。在第六期結束后，我參加了隊長學校的第十一期領導力訓練營，受益匪淺。
????????經過自己的努力，并在老師的引導下，還有隊友們的支持配合下，我被評為優秀學員稱號，并選為第七期B班班長，再次在隊長學校學習。第七期培訓對我來說是不同于以往的，因為有一批新的力量、新的活力，將注入到我們隊長學校的大家庭里！我擔負班長這個重任，有了第六期的經驗，我掌握了方法——匯集各路精英，齊心協力一同開展調查，并匯總出了—份讓老師和同學們都滿意的調查報告。
????????2018年6月15日，廣州市隊長學校與恩平凱志道學校開展“讓我們約定吧，從小爭做好網民少年手拉手”這一少年兒童手拉手支教活動。我以小調研員的身份，參加了本次支教活動。分享了“網絡隱私”和“網絡成癮”方面的見解，體驗鄉村小伙伴的鄉村生活等。促進了兩地青少年的友誼，建立城市和偏遠地區的支教互幫互助，讓偏遠鄉村少年兒童也能接受來自城市的教育理念，促進兩地少年兒童共同進步，共同發展。
不忘初心砥礪前行演講稿(4)
不忘初心砥礪前行作者：張清逸來源：《高中生學習·閱讀與寫作》2019年第02期
????????當那個偉人在天安門上宣布“中華人民共和國成立了”時;當那個慈祥的老爺爺在南海邊畫了一個圈時;當新時代的領導人明確“‘老虎’‘蒼蠅’一起打”時——偉大的中華民族，正以讓人驚嘆的速度強大起來，中國人民生活在幸福的時代。
????????然而生活在幸福時代的我們不能只看到眼前的安逸，更不能忘記先輩們為這一幸福時代而做出的奮斗與犧牲。生活在和平年代的我們不用面對戰火的硝煙，不用面對敵人的侵略，卻也肩負著艱巨的任務——實現中華民族偉大復興。作為肩負重任的黨代青年，我們要牢記習近平主席的教誨：“不忘初心，砥礪前行。”
????????“少年強，則國強”，被稱為“現代第一人”的先哲一百多年前說的話仍激勵著當代人。從積極響應國家號召投筆從戎的北大才女，到平均年齡不超過三十歲的科研團隊，這些當代青年，用不一樣的青春完成著肩負的共同使命擔當。一個個年輕人已經長大，接下來就是年輕一代接掌這個時代，接過一個個歷史重任，國家的富強，民族的振興，這樣偉大的任務，需要我們用實際行動證明自己有能力承擔。
????????每當國家公祭日，南京上空響起的警報聲讓我們仿佛又回到了那個灰色與血色交織的一天。“居安思危”，這個流傳幾千年的古人警言，在今天仍然適用，中國人民還有很長的路要走。當今世界，霸權主義、強權政治仍然盛行，嚴重危害著世界和平，“中國威脅論”也被別有用心的人四處傳播。作為當代青年，要想提高國家的國際地位，用實際行動展現大國風范，就需要在增強國力中貢獻出自己最大的力量。在國內，“臺獨勢力”等仍在制造事端，危害國家統一和民族團結。實現國家統一和民族團結，當代青年任重而道遠。這一個又一個重任需要我們投入更多精力與時間去努力實現。
????????“不忘初心，砥礪前行。”要繼承好先輩打下來的江山并守護好甚至發展好，是一項重任。作為當代青年，要居安思危，憶苦思甜，牢記歷史，勿忘先烈。要沿著先輩的足跡，在繼承前人的基礎上不斷發展，用年輕的熱血來建立一個新的時代！
不忘初心砥礪前行演講稿(5)
校長講壇
不忘初心 砥礪前行
金 陽
在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記送給全國8800萬黨員一件特別的“生日禮物”是“不忘初心，繼續前進”八個字。它內涵豐富，發人深省。
人生有夢，赤子最真。初心，就是在人生的起點純真的夢想。
周恩來“為中華崛起而讀書”的誓言，今猶在耳；宗愨（què）“愿乘長風破萬里浪”的志向，千古傳揚……
正是因為它“純真”的特質，初心給予我們的是一種積極進取的狀態。就像一個新生兒面對這個世界一樣，初心讓我們永葆對各領域的好奇、求知，永葆對生活的欣賞、贊嘆。
初心還賦予我們成長的內力。正如植物有趨光性一樣，暗盒里纖弱的植株，因追逐陽光，具備了挺直的軀干和穿孔的力量……
不忘初心，就是堅守人之初那一顆與生俱來的求真向善、誠毅進取、奉獻推恩之心。用“初心”引領“前行”，拿“前行”實踐“初心”，方能大寫人生，成就精彩。
如果說“前行”的關鍵在“不息”，那么“初心”的關鍵在“不渝”。然喧囂的世俗，紛擾的誘惑，常常使我們遺忘初心，四顧茫然、踟躕不前。或不知為何而來，去向哪里；或是任光陰荏苒，作無謂嘆息……而可怕的是，這一切不一定是自己能左右的。
有位教授給學生出了一道“在紅松和楊樹中選砍一棵”的測試，隨著附加條件（樹干的粗細歪直、樹種的貴賤用廢、地利的遠近陡緩以及樹上有無雛鳥抱巢）的不斷變化，學生的選擇不斷搖擺，也一直在揣摩教授的用意。眾人被條件左右，竟無人問及：我們到底為什么砍樹。其實，砍楊樹還是砍紅松，取決于我們最初的動機，而不應受制于條件——如果目的是取柴，你就砍隨處可得的楊樹；如果想做工藝品或派上更大的用處，那就砍紅松。又有誰會無緣無故提著斧頭上山砍樹呢！
“砍樹實驗”蘊含著哲理，它給我們的啟迪是：有目標的人生叫航程，沒目標的人生叫流浪。我們需要不忘初衷的堅守、迂回循進的變通、推倒再來的重構，我們不需要靈機一動的犯險、時強時弱的折騰和似有忽無的迷茫……更不需要諸如“要是當年我珍惜青春，刻苦努力，誠毅有恒，一定不會如何如何”的假設和哀怨！
讓我們暫時停下，找找不知去處的“初心”，或是讓它跟上我們匆匆的腳步——
蕓蕓眾生，無非你、我、他；各行各業，無外學、干、創。相同處，初心同有；不同點，人各有志。那就都來連綴一下足跡，并以“初心不渝”為標準，各自測量一下“夾角”，推算一下“斜率”，初判一下得失，校準一下方向——
作為學生，你的初心是用學識、品行、健康構筑的成長。與人有比拼：比夢想，比付出，比收獲……
作為教師，你的初心是由修德、樹人、同行合并的托舉。于己有追求：學養高、愛心富、良心安……
作為學校，我們的初心是“構建天賦成長體系，辦人民滿意教育”。衡量有標準：學生成就感、家長獲得感、教師歸屬感、社會認同感……
盡管這樣的概括不盡合理，但在學期過半，中考、高考臨近的當下，回望初心、不忘初心，增強內力、砥礪前行，正當其時。
我對時間利用、陽光心態、成才預期這三個可能干擾“初心”的因素，有以下建議：
1、用好青春這筆大財富。一位智者勸告一個少年說：“小伙子，趁著年輕何不埋頭苦干，成就一番事業呢？”少年滿不在乎的回答：“何必那么著急呢？我的青春年華才剛剛開始，時間有的是；再說，我的青春藍圖還未規劃好。”智者說：“時間不等人啊！”說著他把少年拉到一個伸手不見五指、堆滿珠寶的小屋子里，擦亮一根火柴，對少年說：“趁火柴還未熄滅，你在這間屋子里隨便選一件東西出去吧！”少年借微光四處尋找，還沒找到什么，火柴就熄滅了，屋子里一片漆黑。“我什么也沒有拿到，火柴就滅了。”少年抱怨著，智者說：“你的青春年華就如同這燃燒的火柴，轉眼即逝，小伙子你要珍惜啊！”
2、做一朵仰望陽光的向日葵。開朗向上、樂觀感恩的向日葵，因追逐太陽，故氣質陽光，笑靨燦爛；因信念執著，故身姿向上，干練挺拔；因心懷感恩，故收獲飽滿，奉獻殷實；因甘于平淡，故幸福環繞，生活精彩。師長愛、同學情，成才意、家族愿，報國志、振興夢……陽光漫天，明媚閃爍。
3、明曉“玉汝于成”，不信隨便成功。王安石有云：世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠……每一個想變成珍珠的人，都要有笑傲磨礪、愈挫愈勇的膽氣。西楚霸王項羽用“破釜沉舟”震撼將士，看似絕路卻蘊藏生機，這是主動的“應激”；即便被動如文王、仲尼，被拘和困厄的危機，精彩了他們的人生，成就了他們的輝煌，燦爛了中華的文明。直面現實、呼喚挑戰，困苦砥礪，方能“玉汝于成”。
不忘初心，繼續前進。忙忙碌碌的我們，在它擲地鏗鏘聲中，在這連營的吹角聲中，正精神煥發，砥礪前行！
2016年11月23日
不忘初心砥礪前行演講稿(6)
不忘初心 砥礪前行
———對當前我校高效課堂建設的幾點思考
從2014年1月的昌樂之行，到2016年12月份的監利一中第六屆高效課堂教學能手教學比武活動的圓滿結束，監利一中的高效課堂建設之路已悄然走完了近3個年頭，三年來，一中人面對復雜的發展環境，面對各種質疑，毅然打破傳統教學的束縛，在學習借鑒昌樂二中“271”高效課堂模式的基礎上，走出了一條具有監利一中本校特色的課程改革之路。
一、充分總結成績，增強高效課堂建設的道路自信
通過這幾年的高效課堂建設，監利一中的教育改革事業得到了極大的推動，取得了實實在在的發展成績。
1、教師的教學理念得到革新，可以說，這幾年，全校教師在靈魂深處，進行了一場思想革命，對高效課堂建設的認識經歷了由迷茫、徘徊轉變到身體力行的過程，最大收獲是解決了三個方面的疑惑：一是基礎較差的班級能否開展高效課堂？從我校2016年高考成績的提升幅度來看，主要得益于是平行班的考試成果的強勢增長，我校大部分平行班的高考過一本線的人數達到近20人。二是高三年級推行高效課堂是否影響高考，同樣以2016屆高三年級為例，高考過一本線471人，對比高二年級時增加184人。三是高效課堂對培優育尖是否有影響。從我校去年榮錄清華大學的孫世豪同學、錄取人大的尚文靜同學來看，他們在面試方面的精彩表現，正是三年來在高效課堂上培育的結果。
2、學校的教學生態得到了激活。現在，在監利一中的教室、辦公室、走廊上到處可以看到激勵的標語，通過高效課堂建設，我們發現我們的學生變了，違紀現象減少了，課堂的氛圍變了，班級自主管理成了常態。
3、學校的社會地位得到了提升。一方面從2014年以來，學校高考成績實現了“三級跳”，每年以100人左右的增幅提升，有力扭轉了學校在回歸初期發展的被動局面，回應了學生家長和社會的期待，化解了外界對監利一中推進高效課堂的各種質疑；另一方面，2016年在我校召開的全市高中教學工作會議暨課程改革推進會，極大的宣傳了監利一中，荊州市教體局局長文藝在會上對我校的高效課堂建設給與了高度評價，各地高中學校對監利一中的高效課堂建設充滿了極大的興趣，天門江漢中學、石首市教體局等單位和我校簽約，學習借鑒我校高效課堂建設經驗。可以說，監利一中已經向復興的道路上，邁出了重要的一步。
監利一中全體教師，只有充分認識到我們在課程改革的道路上，點滴成績的來之不易，我們才能在思想上和學校校委會保持高度的一致，才能更加堅定課程改革的道路自信。
二、正視存在的不足，夯實加快高效課堂建設的著力點
從目前監利一中的高效課堂建設的情況來看，從我們作為省級示范高中應有的高度來看，我們仍然面臨較大的差距，一是改革的激情不夠，我校高效課堂建設三年來，已經從最開始的激情嘗試進入到理性認識的階段，雖然學校絕大多數老師能夠對高效課堂的教學模式駕輕就熟，但是真正在內心深處繼續對高效課堂進行深入研究，能夠積極踐行高效課堂理論的研究的老師，激情還需要進一步的燃燒，從2016年下半年課堂巡查來看，傳統特征的課堂依然占比較大，未來監利一中的高效課堂建設，沒有教師的激情參與，沒有教師的智慧和擔當精神，學校的課改之路，必然難以達到勝利的彼岸；二是隊伍的培育不夠，教育改革的關鍵在于教師素養的提高，監利一中高效課堂建設成績的取得，在于教師觀念的更新和教學能力的提升，未來應對發展的挑戰，更在于能否打造一批有能力、有擔當的教師隊伍，雖然我校通過六屆高效課堂教學能手比武活動，推出了一批優秀的教師，但是在打造一批校內外有影響力的名師上，力度還不夠，效果還沒有顯現；三是理論的提升不夠，沒有理論的指導，改革就失去了前行的靈魂。我們雖然對高效課堂建設的過程進行了總結，對每一次的大型教學活動進行了反思，但是，我認為，我們的理論構建還沒有完成，總結的經驗比較零散，還不成系統，還沒有達到“釋疑、解惑”的高度。學校還沒有對改革進行系統化的研究，還局限于課堂模式的層面，德育、文化課程還沒有完全融合。
三、科學研判形勢，找準未來高效課堂改革的發展方向
2018年啟動的新高考模式改革，對各地高中辦學來說，都是全新的考驗，對監利一中來說，是挑戰，也是機遇。監利一中只有未雨綢繆，科學研判改革形勢，拿出當初昌樂之行的勇氣，強化改革舉措，我們就能在這次變革中，收獲“改革紅利”。對此，我們應該找準未來學校高效課堂建設的發展方向，要做到三個注重：
一是注重與高考改革的融合，在新一輪的高考改革的序幕拉開之際，我們要整合學校的師資力量，組建研究團隊，捕捉外地名校改革的經驗和做法，重點研究學校課程改革、學生生涯規劃、學生綜合素質評價、學校教學管理變革方面課題，就未來如何設置課程，如何走班教學，如何學業考試，如何規劃生涯，如何綜合評價等及早謀劃，以免我省教育廳拿出方案后，學校措手不及。
二是注重對傳統經驗的吸收，從2016年12月份學校開展的第六屆高效課堂教學能手比武的活動來看，各位選手的精彩授課，很多都吸取了傳統教學方法的優點，學科味道變濃了，教師的個性和特長開始凸顯，這是很好的轉變，監利一中的高效課堂建設，必須始終抓住“高效”的本質，不要走入千遍一律的“死胡同”模式，把過去傳統教學中，一些好的教學手段，要充分運用到高效課堂建設上來。
三是注重對校情學情的研究，監利一中雖有省級示范高中這塊金字招牌，但是我們的生源質量、師資條件、硬件設施等，和其他縣市的省級示范高中相比，還有很大差距，這是我們的基本校情；另外，我縣是農業大縣，外出務工人員多，我校大量農村學生，他們離開父母時間較長，他們求學欲望、學習習慣、人格教育等方面還存在很大不足，這是我們的生情；在教學過程中，雖有很多優秀的學生脫穎而出，但還有不少學生學習基礎薄弱，學習主動性不夠，學習方法不科學等，這是我們的學情。未來，監利一中的高效課堂建設，必須將研究的重點向研究校情、學情方面傾斜，在教學流程的設計上，不局限于課堂這一節點，重點研究課前預習、課后檢測、知識點的落實等。
一首歌詞寫道：心若在，夢就在。監利一中人只有在改革的道路上，時刻不忘初心，才能克服思想深處的惰性，才能有篳路藍縷的氣魄，也才能收獲課程改革后的成功，監利一中實現偉大復興的夢想才能實現。
不忘初心砥礪前行演講稿(7)
不忘初心，砥礪前行
1921年7月，上海南湖召開了中國共產黨第一次人民代表大會，自此中國共產黨成立了，之后經歷了廣州、遵義、延安、西柏坡，到最后進軍北京。這個最初僅僅有57人的中國共產黨推翻了官僚資本主義、趕走了國外帝國主義、打敗了資本主義，并于1945年在北京建立了新政府——中華人民共和國。新中國成立以來，經過毛澤東，鄧小平，江澤民，胡驚濤，習近平五代領導人，現今共產黨共有黨員8900萬，黨支部440萬，GDP總量位居世界第二位等，這些成就離不開中國共產黨的領導，始終將人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾放在首位，在實現中國夢的偉大復興的道路上，黨的領導人始終堅持不忘初心，砥礪前行。
作為一名黨員，認真學習習主席代表十八屆中央委員會向十九大大會所做的報告，黨的十九大是全面建成小康社會決勝階段，中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，習近平總結了5年來黨中央取得的重大成果和對以后一段時間的規劃，其中，多次強調不忘初心。什么時候初心？共產黨人初心是什么？《黨章》說，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產黨人的初心就是黨旗下舉起右手時莊嚴許下的諍諍誓言，是困境時履行的責任與擔當，是誘惑前堅守的克己奉公，是災難時刻的“我先上”！
不忘初心，就要牢記中國共產黨從成立以來就把為共產主義、社會主義而奮斗作為自己的偉大綱領，堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義理想，堅定中國特色社會主義信念。偉大領袖毛澤東堅定共產主義理想，我們才能創造“星星之火可以燎原”的傳奇，勝利地完成了震驚世界的兩萬五千里長征，讓那一抹亮麗的紅色旗幟從此飄揚在世界東方。鄧小平同志堅信中國特色社會主義信念，提出了“一國兩制”偉大設想，推動了我國領土統一；提出了改革開放偉大戰略，實現我國經濟大步跨越，為現階段我黨帶領全國人民大步前進鋪好堅定的基礎。
一個沒有理想信念的人，就像一只沒有翅膀的鳥；不知道自己走向何方的人，大都是人生中的匆匆過客。中國共產黨從成立之日起，就把共產主義確立為遠大理想，始終團結帶領中國人民朝著這個偉大理想前行。黨和紅軍幾經挫折能不斷奮起，歷盡苦難可淬火成鋼，就是因為心中的遠大理想和革命信念始終堅定執著，始終保持純粹的政治本色，始終彰顯崇高的政治靈魂。
一名高速公路建設者，保證公路順利通車、確保工程質量就是我們堅定的理想，開工前對路線進行勘探、測量；為了征地與村民打交道、協調，開工時，加強質量管理，確保工程質量，合理安排施工進度，確保工程順利完成，完工后，完善施工后續工作，收拾施工現場，保證綠色，人文施工。
不忘初心，就要堅定不移地踐行黨的宗旨。人民是黨賴以生存的根基，中國共產黨是從群眾中來，最終也要到群眾中去，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，使黨永遠立于不敗之地。黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民的擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。歷史證明，黨內政治生活正常開展、嚴肅認真的時候，就能使黨更加團結，更加具有戰勝困難、應對挑戰的能力。當前，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進黨的建設新的偉大工程、推進中國特色社會主義偉大事業，不可避免地會觸及深層次社會問題和利益矛盾，黨面臨的“四大考驗”“四種危險”是長期的、復雜的、嚴峻的。歷史使命越光榮，奮斗目標越宏偉，執政環境越復雜，就越要從嚴治黨，越要嚴肅黨內政治生活，確保黨始終成為堅強領導核心。
在國家基層建設過程中，發揮領導干部示范表率作用，要堅持以上率下，把自己擺進去，從自身嚴起，從現在改起，從小事抓起，帶頭以普通黨員身份參加黨的組織生活，帶頭開展批評和自我批評，帶頭執行各項紀律規定，帶頭弘揚黨的優良傳統作風，帶頭接受監督約束，用實際行動為群眾做好榜樣，為一線施工人員樹好規范，不貪不腐，為工程的順利進行和理想提供保障。
不忘初心，砥礪前行，黨的領導是社會主義中國的最大政治優勢。習總書記強調“辦好中國人的事情，關鍵在黨”。只有共產黨才能救中國，歷史選擇共產黨，人民選擇共產黨，共產黨帶領人民完成了民族獨立，歷史和人民將永遠堅持跟黨走，因為只有共產黨才能發展中國，讓國家富強起來，人民富裕起來。共產黨90多年的歷程，中國經歷了國家獨立、民族解放、建國以后的改革發展，這些無不在告訴我們，只有堅定不移的跟黨走，中國才能實現中國夢，帶領中國人民完成中華民族偉大復興這一艱巨而神圣的歷史使命。
不忘初心砥礪前行演講稿(8)
不忘初心 砥礪前行作者：孫嬋 黃葶來源：《創作與評論》2016年第18期
????????她是一名出色的舞蹈家，曾憑借在舞劇《邊城》中對“翠翠”形象的精彩詮釋，登上個人藝術生涯的巔峰。她又是一名經驗豐富的領頭人，集湖南省文聯副主席、湖南省舞蹈家協會主席以及湖南省歌舞劇院有限責任公司黨委副書記、總經理等多重身份于一身，她參演和策劃、創作的舞蹈作品廣為傳播，深受好評。提及舞蹈，她深情感懷，字里行間洋溢著對于舞蹈的熱愛與執著，以及對于湖南舞蹈的責任與擔當。
????????《創作與評論》：眾所周知，您策劃創作了眾多優秀的舞劇和舞蹈詩。在那么短的時間內，產出如此多高標準、高質量的作品，源于什么樣的初衷？
????????楊 霞： 這源自于我熱愛舞蹈的“情結”。從2003年擔任省歌舞劇院副院長，到2016年任院長，13年間我一手策劃的作品共六部，分別是《南風》《天山芙蓉》《溫暖》《桃花源記》這四部舞劇和《春花秋月》《舞樂瀟湘》這兩部舞蹈詩。在別人看來，做劇是一件麻煩事，從選材到搭建主創團隊，從后期演出設計到場地選擇，有太多需要操心的事宜。很多人勸我說“你做副院長的時候已經拿到各類大獎了，干嘛還去折騰呢？”可是，我一直堅持為舞蹈事業而忙碌，因為我是舞蹈演員出身，除了“熱愛”就沒有想過其他。正是這份“熱愛”情結，讓我覺得“推出好作品，推出好人才” 是我的職責所在。這么多年來，省歌舞劇院一直很穩定，就源于一直有戲、有劇、有事業。我的工作和生活長期是“兩點一線”，時間都耗在排練場和辦公室。在排練廳看作品，在辦公室還是看作品的相關材料。每天最晚下班的那個人一定得是我。我認為，一個院團如果出不了好劇，就無法有所作為，沒有作為就沒有資格去闡釋那份對舞蹈愛的堅守。
????????《創作與評論》：您的六部代表作都是“主旋律”新模式的創作，是什么促使您確立劇本的基本構思和價值取向？
????????楊 霞： 找“主旋律”是我做劇的一個特點。比如最開始的《南風》，是根據舜帝南巡的傳奇故事創作，講述了他南下洞庭、遠征九嶷，以仁義厚德受到萬民頂禮，贏得娥皇、女英的忠貞愛情的故事。這是我們湖南一個非常有特色的題材。做《天山芙蓉》是因為這是一段值得銘記的歷史，也是一個很適合舞劇創作的題材。在新中國成立六十周年時，我們想用這部舞劇給祖國母親獻禮。這個劇講述的是上個世紀五十年代初，八千湘女響應祖國“保衛邊疆，建設邊疆”的號召，入伍赴疆，為新中國長治久安奉獻壯麗青春的往事。選擇《溫暖》這個戲做舞劇，是因為那一段時間“老人摔倒沒人扶”等新聞層出不窮，看了之后讓人感覺到中國人的道德哪去了？當然，這些社會現象確實存在，但也要看到好的一面。我們做舞劇的有責任也有義務將那些好的現象搬上舞臺，弘揚一種正能量。當時我們手里還有很多好題材，比如“山溝影院”，重現了2010年感動中國的農村電影放映員馬恭志的故事。他克服身體殘疾，從15歲開始，22年走遍1000多個村寨為250萬余人放映電影1萬多次等。雖然有很多好題材，但很多人不愿意去做這個，總會擔心沒有觀眾看。其實，能夠激勵人的作品不會失去觀眾，正能量的東西不怕沒有市場。我經常跟團員說，作為一個國家院團，不為國家改革發展大局服務，那國家為什么要來支持你呢？一個藝術家如果沒有最起碼的良心、品格和最基本的社會觀，所做出來的作品別人都無從評價。所以，我將創作“主旋律”作品作為選材的價值取向，在每一部劇中尋找新模式的創作方式，這也是團里工作的重中之重。
不忘初心砥礪前行演講稿(9)
不忘初心，砥礪前行！
——《厲害了，我的國》觀后感
今日，我部門組織全體員工觀看了由中央電視臺、中國電影股份有限公司聯合出品的電影《厲害了，我的國》。它將黨的十八大以來中國的發展和成就，以及十九大報告中習近平總書記提出的中國特色社會主義進入新時代這一重大論述，以紀錄片的形式首次呈現在大銀幕上，也使我深深地被我國的大國雄姿所震撼！
無論是“蛟龍號”、FAST天眼、C919首飛、第一艘國產航母下水、可燃冰試采成功等中國一系列重大科技成果，還是飛天夢、航空夢、量子計算夢等科技夢想，都是強國夢的重要組成部分。我們看到，老一輩科學家苦心孤詣，讓中國人有了眾多可以載入史冊的圓夢故事，“兩彈一星”、人工合成牛胰島素、雜交水稻、青蒿素治瘧疾等一大批高水平科技成果，讓中國人樹立科技自信。我們也看到，新一代人奮發圖強，走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，復興號、載人航天、月球探測、蛟龍號探海等科技進展，讓中國人的科技自信更加堅定！
影片后半部分從小家的角度切入，講述平凡百姓的生活變遷。從基層扶貧工作人員的生活狀況，到筑起世界上最大的人工林的壩上三代人，再到細致做好入戶工作的健康管理員和保家衛國的威武之師，生動記錄了我國在扶貧、生態文明建設、醫療保障、國家安全體制等各方面取得的卓越成就，充分展現了我國人民在全面建成小康社會征程上的偉大奮斗！
在中國非常薄弱的工業基礎上，科技發展從無到有，由弱漸強，最終發展到今天令世界矚目并且在很多項目上引領世界，中國車、中國橋、中國路、中國港、中國網……影片中，一個個非凡的超級工程，展現了中國“新時代”的新標志。作為炎黃子孫的我，在看影片的時候，不由得生出陣陣的自豪感。但我們的夢想不會止步于此，而是向著更深、更遠、更高、更廣的領域邁進！
作為偉大祖國的一份子，我們當在本職工作上努力奮進，不忘初心，砥礪前行，為中華名族的偉大復興，為實現中國夢而貢獻自己的一份力量！
我的國，一定會更厲害！
不忘初心砥礪前行演講稿(10)
不忘初心 砥礪前行
歷史的畫卷，總是在砥礪前行中鋪展；時代的華章，總是在新的奮斗里書寫。2017年10月18日，為期七天的中國共產黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平總書記向大會作題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的報告。我懷著激動的心情觀看了直播，十九大報告使我倍受鼓舞，更增強了我作為生產一線工作人員的責任感和使命感，并使自己的思想和覺悟產生新的飛躍，讓我受益匪淺。
“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”回望過去極不平凡的5年，以習近平同志為核心的黨中央迎難而上、開拓進取，革故鼎新、勵精圖治，以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，國家經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力、國際影響力和人民獲得感顯著提升，在新中國成立特別是改革開放以來我國發展取得的重大成就基礎上，把中國特色社會主義推進到新的發展階段。5年來的成就是全方位的、開創性的，5年來的變革是深層次的、根本性的變革，標志著我國發展站到了新的歷史起點上，對黨和國家事業發展具有重大而深遠的意義。
黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。5年來，改革開放和社會主義現代化建設之所以取得了歷史性成就，中國特色社會主義之所以煥發出勃勃生機，最根本的是有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導。砥礪奮進的5年，黨的創造力戰斗力和領導力、號召力、凝聚力不斷增強，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，這是5年來最具深遠意義的成就，也是我們取得一切發展進步的根本原因。尤為重要的是，習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，把我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識提高到新水平，構成了一個科學完整的思想理論體系，是馬克思主義中國化最新成果，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界。
一切偉大的成就都是接續奮斗的結果，一切偉大的事業都需要在繼往開來中推進。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。實現第一個百年奮斗目標、決勝全面建成小康社會，為實現第二個百年奮斗目標而努力、踏上建設社會主義現代化國家新征程，我們偉大的黨，不忘初心再出發，勇擔重任立潮頭，引領承載中國人民偉大夢想的航船破浪前進，駛向更加光輝的彼岸。
作為一名生產一線工作人員，我充分意識到應該時刻保持努力學習，深入貫徹黨的十九大會議精神，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質。深刻認識和把握十九大的重大意義和精神實質，深刻認識和把握十八大以來黨和國家的重大成就和巨大變化，深刻認識和把握科學發展觀等重大戰略思想，深刻認識和把握經濟、政治、文化、社會和黨的建設的歷史任務，把思想認識統一到黨的十九大精神上來，進一步深入學習貫徹黨的十九大精神。作為一名黨員更要嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創一流，要堅持理論聯系實際，用實際行動為黨旗增輝。
不忘初心，砥礪前行。我們期待，這次大會以更寬廣的視野、更長遠的眼光，思考和把握國家未來發展面臨的一系列重大戰略問題，在理論上拓展新境界、在實踐上作出新部署，指引全黨全國各族人民以新的精神狀態和奮斗姿態，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，把中國特色社會主義不斷推向前進。而我作為電力生產行業的一名生產一線員工，一定聽黨的安排，做黨的釘子，哪里需要我，我就往哪上。
不忘初心砥礪前行演講稿(11)
勿忘初心，砥礪前行
寧陽實驗中學 八年級1班 薛曉舟
在中國共產黨成立之初，老一輩的共產黨員在那個風雨如晦的年代，為改變中華民族的命運，進行了艱辛地探索和不屈不撓的斗爭。無論經歷什么樣的革命挫折，都始終堅持共產主義的理想信念，絕不動搖，一直奮斗到新中國的成立，繼續為社會主義建設貢獻力量。這就是老一輩共產黨人不忘初心的始終如一的自覺行動。
不忘初心，繼續前行，是時代的號召，它吹響了黨中央全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨主攻的沖鋒號;不忘初心，繼續前行，是時代的最強音，它反映了黨領導全國人民篳路藍縷，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的磅礴勇氣;不忘初心，繼續前行，是時代賦予廣大青年團員的政治責任和歷史使命，它謳歌了一代代團員青年聽黨話、跟黨走，為實現中華民族偉大復興的中國夢敬業奉獻、頑強奮斗的實干精神。
是啊，因為不忘初心雷鋒同志終其一生甘愿做一個全心全意為人民服務的“傻子”;也是因為不忘初心年僅24歲的大學生英雄張華用自己的生命踐行了勇于獻身的抱負;同樣是因為不忘初心，19歲的南昌姑娘支月英在深山支教36年，用自己的堅守絢爛了大山里兩代人的童年……太多太多，在感動和淚水的浸沁中我一次次的問自己，初心是什么? 初心是無產階級革命家夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”的堅定意志;是年僅15歲的革命烈士劉胡蘭從容就義，頑強抗爭的無畏勇氣;是石油工人王進喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人精神;是焦裕祿“把我運回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”的臨終遺言;是雷鋒傳人郭明義“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”的樸素告白。 是呵!他們都是為了祖國不怕流血犧牲的英雄，他們都是為了中華民族偉大復興中國夢而奮斗不屈的杰出代表，他們都只是普普通通的共產黨員，從群眾中來，到群眾中去。
可是我們呢? 我們有的青年把年輕當成揮霍的資本，在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，在人生的道路上失去方向、失去力量;有的青年“穩坐釣魚臺”，不思進取、安于現狀，見“德”不思“齊”，口上喊著向“榜樣學習”，但私底下依然我行我素;也有的青年是見“權”思齊、見“名”思齊，全然忘了何為“四講四有”、對此難道我們不覺得心中有愧嗎? 只有堅持時刻對黨忠誠，永遠為黨發聲的初心，才能在自己的工作崗位上做出成績不應該忘記那顆勇立潮頭，敢為人先的創業之心，也不應該忘記那顆不畏困難，堅忍不拔的戰斗之心，更不應該忘記那顆勇于犧牲，為國為民的奉獻之心。
不忘初心、修身立德，才會有"心中為念農桑苦，耳里如聞饑凍聲"的為民情懷;不忘初心、修身立德，才會有"但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山"的強烈責任;不忘初心、修身立德，才會有"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的堅韌毅力;不忘初心、修身立德，才會有"雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越"的豪邁氣概。不忘初心，修身立德，才能在自己的工作崗位上，砥礪前行，不斷創造出新的成績，也才能夠無愧于黨和人民交給我們的神圣使命!
“偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。”不忘初心，逐夢前行，就是鼓勵我們廣大青年肩扛責任勇于擔當完成國之所需就是我們心之所向的歷史使命;不忘初心，逐夢前行，就是號召我們矢志不渝銳意向前，秉承遺志，用實際行動完成先烈未竟的光輝事業;不忘初心，逐夢前行，就是告誡我們堅定信念勇于開拓，在建設中國特色社會主義的道路上披荊斬棘，斗志昂揚.任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
不忘初心砥礪前行演講稿(12)
校長講壇
不忘初心 砥礪前行
金 陽
在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記送給全國8800萬黨員一件特別的“生日禮物”是“不忘初心，繼續前進”八個字。它內涵豐富，發人深省。
人生有夢，赤子最真。初心，就是在人生的起點純真的夢想。
周恩來“為中華崛起而讀書”的誓言，今猶在耳；宗愨（què）“愿乘長風破萬里浪”的志向，千古傳揚……
正是因為它“純真”的特質，初心給予我們的是一種積極進取的狀態。就像一個新生兒面對這個世界一樣，初心讓我們永葆對各領域的好奇、求知，永葆對生活的欣賞、贊嘆。
初心還賦予我們成長的內力。正如植物有趨光性一樣，暗盒里纖弱的植株，因追逐陽光，具備了挺直的軀干和穿孔的力量……
不忘初心，就是堅守人之初那一顆與生俱來的求真向善、誠毅進取、奉獻推恩之心。用“初心”引領“前行”，拿“前行”實踐“初心”，方能大寫人生，成就精彩。
如果說“前行”的關鍵在“不息”，那么“初心”的關鍵在“不渝”。然喧囂的世俗，紛擾的誘惑，常常使我們遺忘初心，四顧茫然、踟躕不前。或不知為何而來，去向哪里；或是任光陰荏苒，作無謂嘆息……而可怕的是，這一切不一定是自己能左右的。
有位教授給學生出了一道“在紅松和楊樹中選砍一棵”的測試，隨著附加條件（樹干的粗細歪直、樹種的貴賤用廢、地利的遠近陡緩以及樹上有無雛鳥抱巢）的不斷變化，學生的選擇不斷搖擺，也一直在揣摩教授的用意。眾人被條件左右，竟無人問及：我們到底為什么砍樹。其實，砍楊樹還是砍紅松，取決于我們最初的動機，而不應受制于條件——如果目的是取柴，你就砍隨處可得的楊樹；如果想做工藝品或派上更大的用處，那就砍紅松。又有誰會無緣無故提著斧頭上山砍樹呢！
“砍樹實驗”蘊含著哲理，它給我們的啟迪是：有目標的人生叫航程，沒目標的人生叫流浪。我們需要不忘初衷的堅守、迂回循進的變通、推倒再來的重構，我們不需要靈機一動的犯險、時強時弱的折騰和似有忽無的迷茫……更不需要諸如“要是當年我珍惜青春，刻苦努力，誠毅有恒，一定不會如何如何”的假設和哀怨！
讓我們暫時停下，找找不知去處的“初心”，或是讓它跟上我們匆匆的腳步——
蕓蕓眾生，無非你、我、他；各行各業，無外學、干、創。相同處，初心同有；不同點，人各有志。那就都來連綴一下足跡，并以“初心不渝”為標準，各自測量一下“夾角”，推算一下“斜率”，初判一下得失，校準一下方向——
作為學生，你的初心是用學識、品行、健康構筑的成長。與人有比拼：比夢想，比付出，比收獲……
作為教師，你的初心是由修德、樹人、同行合并的托舉。于己有追求：學養高、愛心富、良心安……
作為學校，我們的初心是“構建天賦成長體系，辦人民滿意教育”。衡量有標準：學生成就感、家長獲得感、教師歸屬感、社會認同感……
盡管這樣的概括不盡合理，但在學期過半，中考、高考臨近的當下，回望初心、不忘初心，增強內力、砥礪前行，正當其時。
我對時間利用、陽光心態、成才預期這三個可能干擾“初心”的因素，有以下建議：
1、用好青春這筆大財富。一位智者勸告一個少年說：“小伙子，趁著年輕何不埋頭苦干，成就一番事業呢？”少年滿不在乎的回答：“何必那么著急呢？我的青春年華才剛剛開始，時間有的是；再說，我的青春藍圖還未規劃好。”智者說：“時間不等人啊！”說著他把少年拉到一個伸手不見五指、堆滿珠寶的小屋子里，擦亮一根火柴，對少年說：“趁火柴還未熄滅，你在這間屋子里隨便選一件東西出去吧！”少年借微光四處尋找，還沒找到什么，火柴就熄滅了，屋子里一片漆黑。“我什么也沒有拿到，火柴就滅了。”少年抱怨著，智者說：“你的青春年華就如同這燃燒的火柴，轉眼即逝，小伙子你要珍惜啊！”
2、做一朵仰望陽光的向日葵。開朗向上、樂觀感恩的向日葵，因追逐太陽，故氣質陽光，笑靨燦爛；因信念執著，故身姿向上，干練挺拔；因心懷感恩，故收獲飽滿，奉獻殷實；因甘于平淡，故幸福環繞，生活精彩。師長愛、同學情，成才意、家族愿，報國志、振興夢……陽光漫天，明媚閃爍。
3、明曉“玉汝于成”，不信隨便成功。王安石有云：世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠……每一個想變成珍珠的人，都要有笑傲磨礪、愈挫愈勇的膽氣。西楚霸王項羽用“破釜沉舟”震撼將士，看似絕路卻蘊藏生機，這是主動的“應激”；即便被動如文王、仲尼，被拘和困厄的危機，精彩了他們的人生，成就了他們的輝煌，燦爛了中華的文明。直面現實、呼喚挑戰，困苦砥礪，方能“玉汝于成”。
不忘初心，繼續前進。忙忙碌碌的我們，在它擲地鏗鏘聲中，在這連營的吹角聲中，正精神煥發，砥礪前行！
2016年11月23日
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不忘初心砥礪前行演講稿(13)
不忘初心，砥礪前行！
值公司二十二歲生日之際，衷心的祝愿:生日快樂，基業長青！
初識泰昆，是在父母養殖選擇飼料品牌的時候，泰昆的飼料品質高，服務好；機緣巧合之下，回疆后進入石河子泰昆飼料工作。進入泰昆兩年多的時間，由對飼料行業的懵懂無知到業務熟練，感謝泰昆給了我一個學習的平臺，感謝泰昆家人們對我的呵護和幫助。
雖然工作期間因為自己能力不足犯過錯，但是對于泰昆和各位家人，我始終保持著感恩之心，感謝大家對我工作中的不足批評指導，感謝大家對我善意的提醒，感謝大家解決困難時的齊心協力。
情人節的巧克力和玫瑰花、三八婦女節的鮮花和禮物、母親節的鮮花……今年收到花的次數格外多，感謝石河子泰昆這個大家庭帶給我們的溫暖，細節見真情，這一點一滴的感動將我們更加堅定的團結在一起！
感恩之心使我們每個人應該具備的基本素質。常言道“滴水之恩，當涌泉相報”。讓我們常懷感恩之心，努力工作，共同經營好我們泰昆家庭中的每一件事，不忘初心，砥礪前行，把自己的激情奉獻在這片熱土上！
不忘初心砥礪前行演講稿(14)
不忘初心 砥礪前行
仰望歷史的星空
回首匆匆的歲月
我們在問
初心是什么？
初心是嬰兒來到世界的第一聲啼哭
初心是兒童邁開的第一個腳步
初心是少年放飛的風箏
初心是少女甜美的夢境
初心是兒女對父母的承諾
初心是戀人對未來的憧憬
翻開光輝的史冊
我們在問
初心是什么？
初心是南湖上一條斑駁的小船
開啟了一個偉大的征程
初心是井岡山盛開的映山紅
如一個民族的血脈噴涌
初心是延安窯洞的那盞油燈
星星之火漸成了燎原壯景
初心啊
是湘江的紅楓
是盧溝橋的冷月
是嶺南的旌旗
是太行山的青松
初心啊
是小蘿卜頭稚嫩的童聲
是吳亞魯在徐州建設的第一個黨支部
是運河支隊挺進的槍聲
是淮塔上英雄浮雕聳立的身影
初心是從西柏坡進京趕考的路上
“兩個務必”的鏗鏘警醒
初心是噴薄而出的一輪朝陽
宣告了中華人民共和國的誕生
仰望歷史的星空
站在統一戰線的旗幟下
我們在問
初心是什么
初心是肝膽相照榮辱與共
初心是同心同向同行的聯盟
初心是萬眾一心發出共同的吼聲
初心是我們的初衷
初心是我們的章程
初心是無黨派知識分子共同的心聲
仰望歷史的星空
站在神圣莊嚴的紅旗下
讓我們銘記
踏石留印 實干興邦
不忘初心 繼續前行
從歷史走向未來
從傳承走向希望
我們一直砥礪前行
開啟一個新的征程
這就是中華民族偉大復興的中國夢
不忘初心砥礪前行演講稿(15)
擁抱新時代 砥礪新作為
------專家報告會心得
2019年3月1日我們有幸聽取了農大文法學院宋教授關于學習“新時代 勇擔當”的專題報告。報告中宋教授從不忘初心，永葆初心出發，并結合自身經歷給我們做了詳細生動的報告。作為一名教師黨員，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模范作用談幾點體會。
1、保持共產黨人的先進性，必須站在時代高度，認真履行“三個代表”重要思想。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
2、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應該成為教育創新和改革的示范者。
4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。
二、保持共產黨人的先進性，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。
一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。“學高為師，德高為范”這是對教師師德的最好寫照。
1、作為黨員教師首先應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇于探索，具有改革創新精神。作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。
2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。
3、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。
三、教育承擔著傳承文化，創造新文化的重要責任，黨員教師在建設先進文化方面應該做到:
1、保持與時俱進的精神狀態，善于學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。
2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。
3、師德水平高，注重教書育人，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求;法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。
4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。
四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者。
貫徹“三個代表”重要思想，本質在于堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。
作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該:
1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。
總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮斗終生的事業心;體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。
泰安市實驗學校萬境水岸小學
宿欣
2019.3.4
