團結就是力量歌譜17篇
團結就是力量歌譜(1)
團 結
團結是一個永恒的話題，小到家庭，鄰里團結，大到單位，民族團結，這些我們都常常掛在嘴邊。可作好團結并不是一件容易的事，表現在家庭，常說“清官難斷家務事”；表現在一個單位就是“你敲我不打”步調不一；表現在民族之間就是矛盾和戰爭。不管是家庭，單位還是民族，團結歸根到底是人與人之間的關系。人為什么會不團結呢？這應從人的成長與思想形成說起。
人生來除身體素質和性格受遺傳外，別無差異。在成長的過程中，受家庭，社會，和教育的影響，從而形成不同的人生觀，價值觀，有了不同的理想和追求。就其自身而言，他不管做什么，都無對錯之分，就如“叢林法則”所講的那樣，叢林之中只有強弱，而無對錯。可人是社會的人，需要一個統一的法律規范和道德規范，于是就有了對錯之分。有了認識上的對與錯，也就產生了分歧與矛盾。對于同一件事情，不同年齡，層次，地位，以及不同閱歷的人，處理問題的方法是不同的，看問題的側重點也不同，所以矛盾在所難免。如我們在是孩子的時候，我們很難理解父母對我們的嚴厲與期望，可是當我們有了孩子，我們一樣也是望子成龍。在如我剛剛參加工作的時候，我總認為領導很輕松，可事實并不是這樣，可一個人或幾個人需要面對幾個人，幾十人，幾百人甚至更多的時候，每一個個體都有差異，處理問題的方法各有不同，作為領導，需要耗費的精力和面臨的壓力是巨大的。毛主席是一代偉人，可有文字記載的，主席曾在人前痛哭過四次。人不傷心不流淚，做人總有難處。懂得了人與人之間的差異，所以我們就應該多體諒，搞好團結。
一 要有寬廣的胸懷。在工作中要有容人容事之量，作到大事多商量，小事不計較，看到別人的成績與長處。
二 要勇于承擔責任。出了問題不扯皮，不推委，勇于把責任和過失擔起來。
三 工作要相互支持。只有互相支持才能減少工作中的內耗，工作才能出成績，大家才都能有進步。
四 要考慮別人的感受。對于同事，說話辦事要和氣，互相尊重。對于屬下，要考慮他們的承受能力。
五 要多一分理解。多一分理解則減少一分距離；多一分理解則多一分支持；多一分理解則多一分坦誠；多一分理解則多一分關心。
六 要多一分溝通。溝通才能有效率；溝通才能增強合作；溝通才能達成共識。
七 要重視友情。友情使生活變的美好；友情使工作變的順心；友情增加了合作的范圍和層次。
八 要懂得以善化惡。以寬容、忍讓﹑教育、引導來幫助別人改正缺點，最終達成共識。
團結產生力量，團結促進工作，團結使生活更加美好。一個家庭團結起來，則“家和萬事興”；一個單位團結起來，則工作順心，沒有克服不了的困難；一個集體團結起來，則群策群力，斗志昂揚；一個民族團結起來，他將是不可戰勝的。
團結：辭海里的解釋是：為了集中力量實現共同理想、完成共同任務的一種聯合、一種結合。團結是與人合作共事的基礎。不懂得團結，搞不好團結，不能與人合作的人，終久會被集體、被企業拋棄。團結是一種力量，團結是一種美德，團結也是一種幸福。講團結，首先要做到自覺遵守校紀校規，自覺遵守社會公德，這是做人的一根底線。每位同學都要學會團結。對他人，要尊重、要謙虛，對自己，要自重、自律。每一個人都有長處，但也各有這樣或那樣的短處，我們學習生活在這樣一個大集體中，有時磕磕碰碰難免，不要為了一點小事，甚至一句話，就出口臟話、粗話，動手吵鬧打架，你要好面子，卻壞了你的面子，又傷了同學之間的感情，如果碰到這樣的事情大家都能謙讓一下，那我們的校園將會變得更美好。
團結的力量
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下。可是他們自恃本領高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后，兒子們怎么辦呢？再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢？阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯合起來，齊心協力，才會產生無比巨大的力量，可以戰勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊！”
兒子們終于領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧！”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
淺談紀律的重要性
常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。“師出以律”，古今中外，莫不如此。
據說，春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復宣布命令：“一、不許混亂隊伍；二、不許笑語喧嘩；三、不許故意違反軍令。”然后申明訓練規矩，令聽從鼓聲指揮。訓練過程中，眾后宮美女見孫武那副認真樣子，覺得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個個都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲。
所謂紀律，是我們遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是班級能夠得以良好運轉的重要保證。
同學們要意識到，學習、生活和跑操過程中都需要紀律，需要約束，需要規則；在紀律的環境中，群體活動會更有秩序，更加高效，每一個人都需要遵守紀律，并為自己不遵守紀律的行為承擔責任。
同學們要通過協商、共同約定等等參與規則制定，變被動為主動。最終達到通過紀律管理使學生們養成遵守紀律的意識和習慣。
規則制定好以后，關鍵是執行。這就像咱們平常所說的有規可依，執規必嚴，違規必究。
團結就是力量歌譜(2)
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【篇一：團結就是力量】
團結如五指緊握的拳頭，團結像細絲凝成的繩索，團結像萬眾心愿的凝聚，團結是鋼鐵長城的鑄就，團結就是力量。
曾經，在南非的一塊草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭點燃了干枯的野草。火，終于被撲滅了。人們卻聞到一股焦腥味。原來是一群螞蟻竟用自己的身體合抱成一團蟻球，誓死保衛自己的蟻王，讓自己的家族得以延續。
螞蟻尚知，何況人乎？是的，我們人類早也深知團結的重要，就像一首歌中唱道：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”是啊！一個人，力單勢薄，往往無法戰勝面臨的困難，難以達到成功的彼岸。而一群有著同一志向人們，團結互助，相互支撐，就會筑成堅強的堡壘，攻無不克，戰無不勝了。
當年，西哈努克國父正是懷揣著國家和人民的利益，團結廣大柬埔寨人民，形成了不可抗拒的革命洪流，一舉推翻了侵略者的殖民統治，贏得了國家的獨立，人民的自由，正如中國早期的革命烈士鄧中夏所說：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，而泰山壓頂勢不可擋，因為任何困難也無法阻擋民心所向。”
然而，在人類發展的長河中，由于各種利益的驅使，自私自利，不講團結，以至一事無成，甚至釀成災難的事例，也舉不勝舉。多的不說，《一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝》這個寓言故事，就充分的反映了不團結現象的存在及其嚴重的后果。
朋友們！我們都是正處在成長時期的中學生。我希望，讓團結之心伴隨我們；讓團結之情慰藉我們；讓團結之能推進我們；讓團結之力幫助我們。為了國家的未來，為了人生的精彩，讓我們共同迸發出團結的力量吧！
【篇二：團結就是力量】
“孤掌難鳴，孤腳難行”。“人心齊，泰山移”。這些俗語無不在向我們詮釋著一個道理：團結就是力量！
的確在生活的方方面面，我們都離不開團結。一個班級只有團結了，才能心向一處想，勁向一處使，形成一個良好的學習氛圍，促進每一個同學的進步。
自古至今，一個民族的興盛和一個國家的發展都離不開團結。抗日戰爭時期，日軍的鐵蹄在華夏大地上蹂躪，“九一八事變”、“南京大屠殺”一個個令人觸目驚心的事件。但是，日本軍國主義的陰謀與妄想最終破滅了。國共兩黨形成抗日統一戰線，軍民一心，共御外辱。全國人民的心都凝聚在了一起，前輩們拋頭顱、灑熱血，最終中國人民緊緊團結在一起粉碎了侵略者的野心。
又如xx年汶川大地震、雅安地震、東三省洪災，在災難面前，中華兒女眾志成城、齊心協力；一方有難、八方支援，直至戰勝災害，無不展示著團結精神。
團結能促進良好合作的成功，并且有利于良好合作的不斷延續。在一個巨大的工廠里，如果工人們在一起只會各自工作而不會團結的合作，那么產品是很難生產出來的。只有在團結的合作中，工作才會有秩序的進行與高效率的完成。
團結是社會前進與發展的一股巨大的推動力，只有13億中國人民緊密的團結在一起，祖國才會繁榮富強。
【篇三：團結就是力量作文】
在我家樓下的花園里有一群可愛的螞蟻，它們正在奮力地搬運一塊面包屑：只見螞蟻們齊心協力，它們一邊爬一邊商量著該怎樣搬動這個“龐然大物”。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來，有的蹲在面包屑下馱著它；有的爬到面包屑前面，拽著它；有的跑到面包屑后面推著它；還有的在指揮它們的“作戰方案”。最終這“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。
一只螞蟻的力量是微不足道的，可是它們團結一致，所以能把一塊好大的面包屑搬動，搬走！如果我們也能像螞蟻那樣還有什么事做不成呢？
記得小時候，媽媽給我講過一個故事——“兄弟折快子”。作文吧作文吧有一個十兄弟的家庭，兄弟們整天打打鬧鬧游手好閑，為了分家產鬧得兄弟不和，外人見笑。年邁的母親趕緊把兒子們召集起來開會，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子一根，讓他們折，結果個個都輕而易舉地折斷了。然后母親拿出同樣的十根筷子綁在一起再讓十個兄弟一個一個地折，這下誰也沒有折斷，大家也不用母親說了，心里恍然大悟，明白了團結就是力量的道理。
團結就是力量歌譜(3)
中國教育系統年度論文評選二等獎
《團結就是力量》
七年級（上冊） 1 課時 柳州市三十中學 xxx
一、教學目標：
情感，態度與價值觀：
1、激發學生對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義。
2、珍視集體的團結，努力為集體添光彩。
知識與能力：
1、學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。
2、正確認識個人與集體的關系，明白團結的意義和作用，懂得團結就是力量，掌握增強集體團結的原則和方法。
二、教學重點和難點：
如何使學生明白個人的成長離不開集體，集體的進步離不開個人的努力，從而學會團結人，關心人，珍視集體的榮譽和團結。并為集體做出自己的貢獻。
?三、教學手段：
多媒體教學
?四、導入新課：
1、展示動畫——三個和尚
師：大家聽過三個和尚的故事嗎？今天上課前我們先來看一段動畫短片——三個和尚的故事。
（flash出示）
?師：A、為什么三個和尚沒水喝？
B、三個和尚該怎么辦才有水喝？
（生回答，幻燈出示問題）
師：對，團結起來就能產生強大的力量，團結起來才能戰勝一切困難。這就我們今天學習的內容——團結就是力量。
團結就是力量（幻燈出示）
五、教學過程：
1、動手動腦——折筷子
師：下面老師和大家一起來做個小游戲，好不好？
（游戲：折筷子）
師：通過這個游戲，大家發現了什么？
師：大家可以發現，一只筷子很容易被折斷了，但是，一把筷子就很難折斷。也就是說一只筷子脫離了一把筷子就很危險，很容易被折斷，而當他在一把筷子中時，就很安全，由此可以看出，團結的力量是無窮的，團結是個人生存發展的重要條件（團結的第一個價值）。只有在團結的集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機。正如有一首歌唱得好：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天……大家知不知道這首歌的歌名是什么？
?2、欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》
師：讓我們一起來欣賞一下這首歌曲。
播放歌曲《眾人劃槳開大船》，一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船，一棵小樹呀，弱不禁風雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連……
師：同學們，你們喜歡這首歌嗎？由這首歌你想到了些什么？
生：個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。在團結的集體中，個人才能獲得成功……
師：俗話說“單絲不成線，獨木不成林。” 一顆小樹經不起風雨的侵蝕，一片森林經得起風暴的肆虐，一粒沙石堆不起小丘，無數沙石堆積成山，一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有融入集體才會力大無窮，這就是團結的力量。
3、游戲——記數字
師：下面老師和大家一起來做個小游戲，好不好？
（分小組1分鐘記48個數字）
師：通過這個游戲，大家發現了什么？
生：一個人1分鐘時間很難把48個數字記住，但小組成員分工合作就可以完成。團結很重要…
師：對，合作是當今每個人都必須具備的能力，不管一個人多聰明能干，僅靠個人的力量是無法解決所有的問題的，這個時候就需要團結起來。團結能為實現集體的目標奠定基礎（團結的第二個價值）。
4、探索身邊事
師：團結的力量是強大的，團結非常重要。下面請同學們用發現的眼光搜索身邊能體現團結協作的一些事例，我們祖國因為團結協作而取得的一些顯著成就。
生：運動會入場式、拔河比賽、申奧成功、抗爭救災 ……
師：同學們，他們講的好不好？
生：略
師：確實，我們的祖國因為團結協作取得了很多顯著的成就，下面，就讓我們再一次重溫一下那激動人心的畫面……
（幻燈片展示）中華人民共和國成立60周年閱兵場面、眾志成城，抗震救災、 “嫦娥二號”飛天等等。
師：通過這些事例我們真真實實的感受到了團結的強大力量，團結起來，個人的力量才能發揮出來，團結起來我們才可以形成一個強大的集體戰勝一切困難。由此可見團結不僅對個人的發展起著重要作用，對集體也發揮著無比巨大的作用。
幻燈片展示：團結的價值
1 團結是個人生存發展的重要條件
2 團結為實現集體的目標奠定基礎
師：良好的班集體對我們能起到積極的促進作用，它為學生的身心健康發展奠定基礎，也是學生形成良好品質的重要條件
5、七嘴八舌話“班級”
一個國家團結了才能強大，一個民族是這樣，一個集體也是這樣，一個班級呢？
下面我們來做個課堂小調查：
同學們，你希望自己的班級是一個怎么樣的班級？
生：團結的、友愛的、互幫互助的。。。。。。
師：為什么呢？
生：略
師：對，我們都希望自己的班級是一個團結的、拼搏的、向上的班級。因為這樣的班級不僅有利于我們的身心健康還有利于我們形成良好的品質，對我們的成長起著很重要的作用。
課件展示：創建良好班集體的作用
1 良好的班集體為學生的身心健康發展奠定基礎。
2 良好的班集體也是學生形成良好品質的重要條件。
我們班是一個由_____名同學組成的集體。
我們班的主要特色是_______________
我們班的奮斗目標是________________
我們班曾獲得的榮譽是_______________
我對班級的貢獻是____________________
6、說一說——我愛我班
一、我們班的優點是？我們班的榮譽有？ 積極作用？
二、我們班的缺點是？消極作用？改進方 案？
三、我們班的“星級人物”有？（如體育之星……）他們對班級的貢獻是？
四、我們認為優秀的班級體應該具備的條件是？為此我們應該怎么做呢？
五、總結：
師：今天我學習了個人與集體，也知道了，個人離不開集體，只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機。那么，這節課我們最大的收獲是什么呢？
課堂延伸：你準備為班級做些什么？
團結就是力量歌譜(4)
紅軍長征 團結就是力量眾人拾柴火焰高 三個臭皮匠頂個諸葛亮人心齊，泰山移 你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。 ------高爾基 團結---在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。 ------高爾基 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。 ------雷鋒 惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創造文明。-----〈印〉 泰戈爾 水上或陸地上的草木及花，受人喜歡者特別的繁多。東晉陶淵明偏愛于菊；自李唐王朝以來，世上的人都特別的喜歡牡丹；可是我獨獨喜愛蓮花的出自于淤泥而不沾染污穢的高潔，它經過清水的洗滌，顯得純凈而不妖媚。它內心通達而外形剛直，不像藤蔓四處蔓延，也不像枝干四處縱橫。香氣遠而清純芬芳，亭亭玉立如在水佳人，只可以遠遠的欣賞而不可以肆意的褻玩也。 我比喻菊，是花中的隱居避世之人也。牡丹，是花中的富貴之人也。而蓮花呢？是花中的君子也。噫！（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣）愛菊之人，陶淵明死后很少聽到。愛蓮之人，與我同樣所好的又有幾人？（幾人又作何人）而愛牡丹之人呢，適合于大多數人也。 毛澤東： 軍民團結如一人，試看天下誰能敵。 毛澤東： 力戒驕傲，這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的重要條件。 奧尼爾： 全世界無產者為什么不會團結起來，奮然而起？他們除了鎖鏈什么都不會失去！ 民諺： 團結就是力量。 約·迪金森： 我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。 毛澤東： 掌握思想的教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。 眾志成城 人心齊,泰山移 眾人拾柴火焰高 毛澤東： 軍民團結如一人，試看天下誰能敵。 毛澤東： 力戒驕傲，這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的重要條件。 奧尼爾： 全世界無產者為什么不會團結起來，奮然而起？他們除了鎖鏈什么都不會失去！ 民諺： 團結就是力量。 約·迪金森： 我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。 毛澤東： 掌握思想的教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。 眾志成城 人心齊,泰山移 眾人拾柴火焰高 團結就是力量眾人拾柴火焰高 三個臭皮匠頂個諸葛亮人心齊，泰山移 1、三個臭皮匠頂個諸葛亮 2、眾人拾柴火焰高 3、人心齊,泰山移 4、一 個籬笆三個樁,一個好漢三個幫
團結就是力量歌譜(5)
團結就是力量
隨著氣溫的下降，時間已悄然進入了9月底，隨之而來的十一節前大檢修拉開序幕。溶出車間本次檢修、消缺項目共計43項，主要包括：溶出套管切換，閃蒸器內部結疤清理及孔板和防噴錐檢查、消缺等。本次系統檢修具有高溫、高壓、高堿、工作量大的特點，溶出車間提前制定了檢修方案的實施細則及應急預案，同時對所有參與檢修作業人員進行安全交底，學習檢修安全作業指導書，學習突發事件的應急處置方案，加強安全管理。
06：30所有施工單位的檢修人員全部抵達，07：00工作票落實到位，安全措施確認完畢，檢修項目全面展開。期間經理也早早趕赴現場察看檢修準備情況，并深入到每個作業現場督促檢修人員安全施工和檢查施工過程質量。在溶出8m平臺看到外委施工隊吊裝更換Nt105#--Nt106#閃蒸器過料耐磨彎管時，由于管道晃動嚴重，經理及時上前幫忙；在鍋爐車間煤粉倉，由于粉塵大，經理悉心叮囑大家一定要按照要求佩帶好防護用品，在了解到1#煤粉倉存在滴水造成前段時間下料困難時，經理要求鍋爐車間有效的隔離進入粉煤倉的消防蒸汽管道。
在現場我們還看到這樣一群身影，他們頭戴紅色安全帽、肩掛安全員臂章、胸前佩戴安全責任人徽章，手里拿著作業票，穿梭在現場，奔走忙碌著。他們做好票證管理、落實安全措施，對存在的隱患問題進行現場監督整改，并對一些安全意識不夠的員工進行現場教育與指導。當走進現場的每一層平臺，都會有一種“未見其人，先聞其聲”的感覺，錘子的敲擊聲、檢修負責人的交底聲、焊機切割聲，聲聲入耳。整個現場一片忙而不亂、爭分奪秒的火熱景象，檢修工作就這樣有條不紊地向前推進著。
人們都說人多力量大，我更想說團結才是力量，同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆競,波濤在后岸在前。只要我們每位員工同心協力，積極參與，共同搞好檢修，搞好生產，實現節能降耗，提產增效，公司的每一步將會走的更堅實，更長遠。
團結就是力量歌譜(6)
《團結就是力量》串詞《團結就是力量》歌詞
《團結就是力量》串詞 1 男：燈如織，花似錦 女：人如潮，歌似海 男：回望今日的夸姣 女：暢想明日的輝煌 男：新的起點就在腳下，新的征程即將斥地 女：新的藍圖正在描畫，新的航船即將啟航 男：讓我們在巨匠的歌聲中祝愿我的祖國青春永駐，繁榮強大 女：祝愿龍虎塘中學青云直上，更進一步 男：讓我們鋪開歌喉，一路謳歌祖國。請賞識xxxxx合唱《團結就是力量》 《團結就是力量》串詞 2 男：中華民族就是靠著一種力量戰勝了無數困難，終于屹立在世界民族之林。他就是團結的力量，今天的中華民族和諧、繁榮，讓我們又一次聆聽《團結就是力量》。請欣賞xxxx帶來的第一支曲目《團結就是力量》，掌聲有請。 《團結就是力量》歌詞 團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼， 比鐵還硬，比鋼還強。向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡， 向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！團結就是力量，團結就是力量。 這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。向著法西斯蒂開火， 讓一切不民主的制度死亡！向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！ 團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵， 這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著法西斯蒂開火， 讓一切不民主的制度死亡，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！團結就是力量， 團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強， 向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽，向著自由， 向著太陽，向著自由，向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！ 發出萬丈光芒！
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
團結就是力量歌譜(7)
團結就是力量——學會合作
橫峰小學六（4）班主題班會
設計理念：
1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。
2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
活動目標：
1、 使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長。
2、 增強學生自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動過程：
一、游戲導入，猜測主題
1、老師：今天我們在這上一節主題班會課，咱們用熱烈掌聲歡迎兩位主持人上場。
2、主持甲主持乙主持人：同學們好。
主持甲：今天我們在這召開一節主題班會。
主持乙：不過今天的主題班會有些特別。
主持甲：特別在哪里呢？
主持乙：我們先不告訴大家。
主持甲：下面我們先來玩兩個小游戲，看看誰能猜出今天班會的主題。
主持甲：下面我們來玩第一個游戲。
3、課件出示：筷子游戲規則
4、主持乙：哪些同學愿意上來。
主持甲：請兩位同學體驗游戲
主持甲：對于這個游戲結果，請你說說自己的感受。
這個實驗說明了什么？（請多位同學回答：集體的力量大）
5、主持乙：下面我們來玩第二個游戲。
6、課件出示《緊急脫險》游戲規則
7、體驗游戲：分3組游戲，采訪取勝組的組長：取勝的原因。
8、總結：主持人：我們從中悟出什么道理？——團結就是力量。同學們猜到這次班會的主題了嗎？課件出示：團結就是力量 六（4）班主題班會
二、匯報資料、感悟團結
1、主持主持甲：一棵小樹經不起風雨的侵蝕，一片森林經得起風暴的肆虐，
主持主持乙：一粒沙石堆不起小丘，無數沙石堆積成山，
主持主持甲：一滴水只有融入大海才不會干涸，
主持主持乙一個人只有融入集體才會力大無窮，
合：這就是團結的力量。一個國家，一個民族，一個集體，一個班級，只有團結起來才能戰勝困難，才會取得勝利。
2、課件出示：同學搜集的有關“團結就是力量”的圖片（學生介紹）
主持甲：下面我們請同學來講解一下。
圖片一：奧運會的成功舉辦
圖片二：中國男子體操隊取得冠軍
圖片三：眾志成城 抗震救災
圖片四：“神七”飛天
主持甲：同學們都講的非常好，讓我們全體起立高唱《團結就是力量》
三、合唱歌曲，渲染情感
課件出示歌詞：
四、回顧目標，堅定信念
1、主持主持甲：我們怎樣才能團結在一起呢？
主持主持乙：有深厚的感情才能團結在一起。
主持主持甲：有共同的目標才能團結在一起，讓我們來重溫我們的班級奮斗目標吧！
2、回顧班級的奮斗目標。
每學期目標 每月目標 每星期目標 每天目標（ 同學齊讀）
3、主持主持甲：團結是力，團結是愛，它可以戰勝一切力量。
五、傾聽演講，引發思考
1、主持乙：下面有請xxx為我們演講《愛讓我們親如兄弟姐妹》，大家鼓掌歡迎。
2、主持主持甲：這是發生在我們身邊的故事，同學們有沒有什么感想？
（同學發言）
3、主持乙；講的太好了，讓我們為我們的團結喝彩吧。
4、過渡總結：主持甲：在生活中也有不團結的事例，請看小品《五指爭功》請演員上場。
六、觀看小品，獲得啟迪
1、觀看小品“五指爭功”
2、主持人甲：五個手指爭來爭去也沒個結果，五個手指，你認為誰最重要？
（以彈鋼琴為例）
3、談談：看小品后的感想。
4、主持人合：每個人都有自己的缺點和不足，正如五個手指長短不同一樣，只有聯合起來各自發揮優勢，才能形成一個有力的拳頭，變得更有力量。
主持甲：校園處處有團結，團結才能蓬勃向上。
主持乙：班級就是有團結，才能永爭第一
主持甲：下面請看關于我們班團結合作的圖片。
七、回顧生活、話說團結（圖片結合）
1、拔河比賽、大合唱比賽、運動會、跑操比賽、捐款活動、優秀班級
2、主持主持乙：眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。團結的力量大無邊。
3、主持甲：下面請欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》。MV（生齊唱）
4、主持主持甲：同學們，一個班級就是遠航的船，
主持主持乙：老師就是掌舵人，我們都是優秀的船員，
5、合：愛讓我們團結在一起，勇敢地駛向勝利的彼岸。
八、詩歌朗誦、升華情感
1、主持甲：欣賞詩歌朗誦《愛讓我們團結在一起》
2、課件出示：
團結就是力量， 團結
就像一滴水匯不成大海 是一種龐大的力量
就像一朵花集不成花壇 只有集體
就像一棵樹組不成綠云 只有團結
一個人力量再大 才能戰勝困哪
再強 打到敵人
也沒有集體的力量大 獲得勝利
沒有集體的智慧多 團結力量大
3、主持主持甲：班級就是大海，我們就是班級里的一滴水
主持主持乙：團結在一起，就能激起萬丈狂瀾。
合：同學們讓我們團結起來，為班級增光添彩。
九、依托游戲、感悟留思
3、班主任講話：
今天我們的班會是游戲開始的，老師也給大家帶來一個傳話的游戲想檢測一下同學們對團結的內涵是不是理解了。
2、傳話游戲
課件出示：游戲由幾個人數相同的小組進行，游戲時，由老師發令。開始后隊員一個接一個向后傳話，看哪組傳得既快又準確。
（師給每組發一張紙條，由第一個人把這句話一直傳到最后一個，傳完后請站起來。）
3、按順序匯報。（一人一句）
4、課件出示：（小詩）班主任：這六句話就是老師想帶給大家的，請同學們齊讀。
拼搏是什么？
團結就是力量
團結就是協作
團結就是謙讓
團結就是寬容
團結就是向上
團結就是拼搏
5、生齊讀。
6、班主任講話：小學時代，我們六十幾個人相聚到了一起，我們成為師生關系同學關系就是緣分，也是人生當中唯一的緣分，因為每人的小學時代只有一次，那么作為班主任老師，希望同學們能珍惜這個緣分、團結一起，互相關心互相寬容，在這里我送給大家幾句話：（出示課件）
7、班主任寄語：
親愛的同學們，一個人的力量的智慧是有限的，但當我們38人的手緊緊牽在一起，67顆心緊緊連在一起，我們可以很自信地說：六4班是最棒的！
8、主持甲：大家說出我們的肺腑之言
主持乙：學校是我們成長的樂園、老師是我們敬愛的母親，同學是我們的兄弟姐妹。
9、課件出示：我愛我的班級，愛讓我們緊密團結在一起，愛讓我們親如兄弟姐妹，愛讓我們不離不棄。(齊讀)
10、主持人結束語：讓我們緊緊團結在一起，共同創造美好的明天，六（4）班主題班會到此結束。
團結就是力量歌譜(8)
團結就是力量作者：朱興佺來源：《作文與考試·小學高年級版》2017年第06期
????????上學期，我借助課余時間讀完了法國作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，讓我受益匪淺。
????????故事講的是1866年，阿龍納斯教授和仆人康塞爾乘坐“林肯”號戰艦，前去消滅在海上興風作浪的“海怪”，不幸艦沉而俘。康塞爾帶著暈倒的教授和捕鯨手尼德·蘭游到了“海怪”身上。原來“海怪”是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號。后來，潛艇的尼摩船長帶著三人進行了環球航行。航行途中，尼摩船長帶三人探索了許多島嶼和海域，增長了不少見識。但最終卻迎來了一個未知的結局——“鸚鵡螺”號潛艇被大漩渦卷走了，只有教授、康塞爾和尼德·蘭三人因在小艇上而幸免于難。
????????書中，三人的冒險精神讓我敬佩，尼摩船長的復仇讓我產生遐想，尼德·蘭的逃跑計劃讓我擔憂，“鸚鵡螺”號船員和三人深厚的兄弟情義，團結一心戰勝困難的美好品質更值得我學習。現實中，我也曾依靠團結一心，戰勝了很多困難。
????????那次，綠源島籃球訓練營舉行了首屆籃球嘉年華，我也參加了比賽。也許是大家都想出出風頭，原本該由前鋒投的籃，結果后衛一撈到球就縱身一躍投籃了；原本中鋒應該助攻，結果也學著進球博到了喝彩……所以，第一場比賽進行得很不順利，居然大跌眼鏡地輸了。一開始，大家都不明所以：明明我們隊的實力強這么多，怎么會輸？后來，隊長一針見血地指出了問題所在：我們內部不團結，大家都各行其是。
????????一語驚醒夢中人，一段沉默之后，我方隊員都認真地檢討了自己。在接下來的比賽中，因為有了第一場失敗的教訓，大家團結一心，再加上指揮得當，我們毫無懸念地把對手打了個落花流水，以N比零的絕對比分，如期將第一名的獎牌拿到了手。如果一開始，大家就像故事中的三人那樣團結，中間還會有那個尷尬的小插曲嗎？
????????神秘的海底世界，驚險的船只較量，暗藏的重重機關……《海底兩萬里》既是一本富含地理、生物等知識的百科全書，又是一本引人入勝的科幻小說。這本書，就是通過這樣一個個奇妙的探險故事，告訴我們：團結就是力量，惟有團結一心，才能戰勝一切困難。
????????（指導教師：鐘華奇）
????????喝彩：作文按照“引——議——聯——結”的結構，層次分明地向我們介紹了所讀書的內容，自己最深的“感”點，還能聯系實際舉例談感受，加深了觀點的說服力，是一篇不錯的讀后感。
團結就是力量歌譜(9)
團結就是力量
在通常的3維宇宙空間生活是否有點乏味了？物理學家們提供了解煩之道：提出一個11維宇宙的理論，說我們的宇宙只不過是其中的一小部分。這下又有事可做了，這就是驗證。過不了幾個月，也許就可以“看”到這種理論的“證據” 現實就好似一碗番茄面：我們可以吃面，看到番茄，聞到香菜的香味…但廚師可能在里面加了秘密的作料，它們躲過了我們的眼睛，就連我們的味覺也沒能將其識別出來。這一切就好像是宇宙。我們生活在一個3維的宇宙空間里：我們看著房間的墻角，會看到3個互不垂直的笛卡爾坐標軸用它們可以編制出形象生動的3維海戰游戲。然后，4維出來了，這就是時間。我們就這樣看著和觸摸著3維的物體，不過這里還有隱藏的“作料”：空間的另外7維，我們怎么也看不見，聽不到，或者感覺不到。直到不久前，只是在理論物理學家們冗長而復雜的計算中才能顯示出它們的存在。現在，科學家們宣稱，由于粒子加速器的參與，人們能夠獲得所謂超宇宙空間存在的證據。他們堅信這些維是存在的，否則，大統一這一重要的理論將不能成立。人們可能會問，要統一什么？答案是：統一宇宙中所有的力。 自1897年發現電子以來，一個粒子“動物群”就在我們的宇宙中生兒育女“繁衍”昌盛起來了，它們包括質子、中子、6種夸克，還有膠子、介子等等。這個“動物園”是以粒子在所謂的標淮模型中的特性和作用來分類的。這種標準模型以量子力學理論為支柱，就如同一個花園，所有的粒子在其中同狹義相對論和睦共處。但還有一點問題，就是在這座花園之外，好像立了一塊牌子，上面寫著“引力子不得入內”（引力子即攜帶引力效應的粒子）。
《麥比烏斯帶》和《向上與向下》
兩圖均由荷蘭畫家m埃舍爾繪制。 事實上，引力子并不曾屬于大統一的理論。根據這一理論，對超高能量來說，存在一種統一的力。標準模型不能缺少這一理論。但讓我們向后退一步看。首先，什么是統一？很簡單，觀察兩個顯然是互不相同的現象，就會發現它們卻是一種現象的兩個方面。這就如同僅從下面看一個蛋糕，只會看到松糕，而后來在別的場臺又碰巧從上面看到一個草莓圓盤，就認為是見到了一樣新東西。隨后的多次經歷終于使人明白，松糕和草莓系同一物品不同的兩個面，這同一物品就是蛋糕。再舉一例，19世紀英國物理學家麥克斯韋（183－1879）發現，描述電場的數學方程式也能夠用在磁場方面，它顯示出電和磁是一種現象的兩個方面，這同一現象就是電磁。現在電磁力與弱力統一起來了。弱力是質子與中子相互轉換的力，在恒星的輻射過程中可以觀察到。現在，人們在思索如何將這兩種力同強力統一起來。強力就是連接質子與中子的力量，而這種聯姻只有當引力也摻和進來時才能有效。這就是問題的關鍵所在。事實上，如果用數學語言來表達，引力的出現可能得到難以接受的結果。比如，兩個引力子的力好像無窮大，這就是一個失去物理意義的結果。引力子的無規矩狀態迫使物理學家們去絞盡腦汁地創立一種新的理論，去建立一座公園而不是花園，在那里，所有的粒子都可以進入，引力子當然也不例外。
上面的雕塑是雕刻家羅伯特威爾遜弗米實驗所做。《科學世界》
團結就是力量歌譜(10)
團結就是力量，這句話至今是許多企業里的座右銘。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解;團結，任何敵人都可以戰勝;一個集體如果不團結就是一盤散沙。
在集體的力量面前,任何個人的力量都是渺小的!
當在面臨真正的困難的時候最能體現團結的力量,伴隨著2008年的到來,一場大雪讓整個中國面臨著嚴峻的考驗!中國人民面對天災時萬眾一心,眾志成城!運用舉國之力對抗天災,運物資,送食物,互幫互助,熬過了最困難的時刻,戰勝了大自然給予中華民族的考驗!讓全世界感受到了中華民族的力量,中華民族的團結!
嚴冬過后,5.12的到來讓中國再一次的感受到了來自大自然的考驗,8.0級的大地震讓世界感受到了大地的顫抖,中華民族面對這可怕的大自然災害,依然無所畏懼,在全世界的關注下運用一切可利用的資源,將中華民族的不屈與強大再一次的展現在了世界人民的面前!
不拋棄,不放棄!只要有一分的希望,我們就要付出百倍的努力!決不放棄一絲希望!集全國之力,面對這新中國建立以來最大的一次地震,一個個生命從廢墟中走了出來,一份份生活物資從全國各地運了過來,將危害降低到最小,將對生命的尊重放到了最高!走過來了,強大的毀滅性的自然災害在中華民族面前走開了!
這就是團結的力量,這就是萬眾齊心的力量!當面對這種力量的時候,即使是死神也望而卻步,大自然的災害也可以被克服過去!
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和!
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。 落籬之下獨木成林焉能存在?根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團結協作、齊心協力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創建帝業;劉備用得孔明、關羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無措，不知“如何是好”的主子，辛好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌” 的輔佐，才能占據八百里水泊;唐三藏的取經，沒有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經，普度眾生?。”我們體會到了一種強大的力量——團結。
我有一個疑問：“人生是什么?”我疑或不解。這個疑惑仿佛快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什么呢?是美麗的圖畫?還是動聽的贊歌?是貼切的修飾詞?還是一個個猜疑、懊惱。
至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的贊歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯。可在這色彩艷麗的世界里處處存在著夢，處處有挑戰，處處有含義。就是這種夢，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰中讓我們明白了人生的哲理。
還記得有這樣一個故事嗎?從前有四只羊，這四只羊聚在一起時，可以說是無隙可擊，而如果是一只呢?打敗它卻是輕而易舉。一天這四只羊一起來到一片綠茵茵得草坪里吃草。那兒住著一只兇猛的狼，這只狼早就盯上了這四只羊了。可是因為它每次想去吃那些羊時，那四只羊都相互幫助。形成一個團結的集體，無從下手。有一天，這四只羊吃草時，有一只突然提出一個問題，它說：“你們說我們誰的力量大一點呢?每次我們都是一起打狼。”它們都你爭我吵地說：“我”。因為它們都好強，因此都說：“如果有狼來進攻我們，我們各自和它戰斗，誰能打敗它就能證明誰的能力最強，好嗎?”四只羊都異口同聲地答應了。就這樣四只羊一只一只地被兇猛的狼吃掉了。就因為，這四只羊沒有團結，而只有爭強好勝，于是這四只羊就這樣告別了大自然。
這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個故事告訴了我們一個哲理。如果這四只羊都不好強，當狼來時都并肩作戰。它們會敗嗎?會與大自然告別嗎?所以我們全班同學就應該明白——明白團結的力量。
我歌唱團結，擁護團結。團結就是力量!
團結就是力量歌譜(11)
《團結就是力量》教案設計
教學目標：
知識目標:
理解并認可團結的價值，它是個人和集體發展的全部秘密，認識個人與集體的關系，認識良好班級體的創建離不開集體成員的共同努力。
能力目標:
在日常生活中，能夠正確定位自己在班集體、團體中的角色，獲取正確處理個人與集體關系的方法、經驗，能夠自學維護集體的榮譽和利益，為集體多做貢獻。
情感態度價值觀目標:
激發學生對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義及價值。珍視集體的團結，努力為集體添光彩，為創建良好的班集體貢獻一份力量，積極投身班集體建設。
教學重點：
正確認識個人和集體的關系，引導學生發揮主人翁的責任感，發揮所長，團結協作，為創建良好的班級體出力。
教學難點：認識并處理個人與集體的關系，尤其是當個人利益與集體利益出現矛盾的時候。
教學過程:
師：大家都還記得2008年北京奧運會開幕式的宏偉表演場面吧，我們在來重溫一下《08奧運開幕式擊缶表演》的壯觀場面。大家想一想，這么多的表演者怎么可以做到整齊劃一？傳達出那么震撼人心的表演場面。
生：（隨機發表觀點）。。。。。。
師：好的，通過大家的發言可以看出，這么偉大的表演是源于表演者的艱苦訓練，更源于眾多表演者一起的努力，這就是團結的力量，震撼人心。大家能列舉身邊團結就是力量的例子嗎？
生：奪取流動紅旗。。。。。（引導學生發現身邊的事例）
師：我們可以看到。身邊也有很大哦這種例子，那么究竟團結的力量多么偉大。團結的價值又有多大呢？我們一起來回顧一個耳熟能詳的故事，西游記，有沒有哪位同學來給我們講講這個故事呀？
生:略講西游記故事
師：謝謝這位同學，看來這個故事他很熟悉呀，那么現在詳情各位同學何老師一起來完成這個表格，看看師徒四人的性格有什么特點，和他們最后的成功又有什么樣的聯系，好的分組討論填寫表格吧，等一下，提問小組代表發言。
生：討論。。。。。。。。
師：我看到很多家小組都完成了任務，那么我們來看看大家的答案。
生：逐一回答，補充
師：同學們通過分析知道取經成功是團隊合作的結果，現在能理解理解團結的價值和力量了嗎？我們一起來回顧一下，由于唐僧的信念，八戒的調和，沙僧的堅韌，悟空的勇敢善戰，由于他們四人的共同努力，相互配合，最終到達了西天，取得了真經。那么在我們的生活中，我們也應該充分發揮團結的力量，爭創優秀班集體。
大家看看課本上第75頁，“我愛我班”資料卡，大家進行填寫，看看，我們對于我們身處的班級到底有多少了解。
生：填寫。。。。
師：好的，大家都填寫好了，看了一下大家都還是蠻了解我們班級的，這說明大家都有關心我們的班集體，良好地班集體有利于同學們的生活和成長，大家都來歸納一下，有什么有利的方面？
生：1.。。。。2。。。。3。。。4。。。（74頁）
師：良好的班集體是我們每個同學希望的良好的學習生活環境，那么下面我們繼續發團結的力量，凝聚集體的智慧，每個小組都討論并且寫成一份“創建良好班集體”建議書。字數不作要求，但是同學們盡量多為我們班集提出可行的建議，好嗎？
生：討論
師：老師剛才參與到了部分小組的討論，覺得大家的建議都不錯，希望大家課后能整理成一份建議書，交給班委好嗎？依靠大家的力量，讓我們的班級更加美好。通過這節課的學習，大家都有什么收獲呢？
生:發表觀點。。。。歸納知識點
師：這節課我們主要學習了
?團結的價值是什么，作用是什么，還有良好的班集體對我們個人的發展的重要作用，還參與了怎樣創建良好班集體的活動，希望同學能真正明白團結的力量就是一個筷子易折斷，十根筷子抱成團的力量，需要的是大家一起的努力。
板書設計：
一 團結的價值
1、團結是個人生存發展的重要條件。
2、團結為實現集體目標奠定基礎。
二 創建良好的班集體
1、良好班集體有什么作用？
2、如何創建良好班集體？
?
教學效果預測:
本節課用視頻導入，讓學生在輕松有趣的情景下學習；通過分析西游記取經成功事例，讓學生有運用知識分析事例的能力。了解團結的價值和意義；通過學生對班級情況的總結、分析，讓學生了解班集體的同時，為班集體獻計獻策，從而增強班集體榮譽感，樹立團隊精神，真正地融入班集體中。當然，由于有諸多不可預知因素，教師應掌握更多的相關材料，以便課堂教學順利進行。?
團結就是力量歌譜(12)
歌詞《團結就是力量》
團結就是力量，
團結就是力量，
這力量是鐵，
這力量是鋼，
比鐵還硬，
比鋼還強，
向著法西斯蒂開火，
讓一切不民主的制度死亡！
向著太陽，
向著自由 ，
向著新中國
發出萬丈光芒！
（反復）2次
團結就是力量歌譜(13)
團結就是力量
——觀《諾亞方舟漂流記》有感
神木市第五中學 七年級（二）班 張文巖
俗話說“人心齊，泰山移”、“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。”是啊！人們只要團結，什么事也難不倒。今天我看了《諾亞方舟漂流記》這部電影，團結這兩個字已深深的印在我心中。
從開始看到呆萌的象鼻獸父子、孤傲的草原獵貓、有些頑固的獅子王。。。。。。一個個令人捧腹大笑的形象，不停的在我眼前出現。可是在這廣袤的大地上即將發生一場天災，動物們在獅子王的帶領下登上艘空前絕后的大船—諾亞方舟。不過，并不是所有的動物都能登上方舟，象鼻獸父子只好喬裝打扮成小獵貓，歷經千辛萬苦終于登上了方舟。但是在這時兩個好奇寶寶，不小心跌出船外。于是，象鼻獸芬尼和草原獵貓利亞開始合作，進行尋親之旅，在此期間，兩個孩子從冤家變成朋友，他們團結一致、英勇拼搏，一起戰勝了洪水和野獸的襲擊。。。。。。
看完電影后，我的心情久久不能平靜，不由得想現在有些人為什么變的自私、沒有愛心？中華民族的團結、奉獻精神到底去了哪里？
想想那成千上萬只小小螞蟻如何將蝗蟲撕成碎片，搬回到自己的巢中;草原上一往無前，一直奔馳的野牛，從不放棄任何一個同伴。當兇猛的獅子襲擊時，它們團結一致，讓獅子消失在他們的鐵蹄和牛角下；遠古時期弱小的人類他們擰成一股繩，共同抗衡殘暴的兇獸，抵抗自然界的威脅。。。。。。他們看似弱小，卻可以團結一致，最終走向成功。新時代的我們為何不可以做到呢！
縱觀如今世事，不也有許多團結的故事嗎？毛主席帶領著紅軍越過別人心中幾乎不可能完成的二萬五千里長征，不正是因為他們眾志成城 ，才創造出這震撼世界的奇跡;2008年中國首屆奧運會，世界各地的中國人，高喊著“中國得分。”就在今年“南海仲裁”事件，當外國人說南海在中國并沒有歷史所屬權時，中國人在一瞬間沸騰起來，只要有中國人的地方就有中國人的聲音，就能聽到“中國的領土一點不能缺，一點也不能少！”我們應該在團結中度過，應該有團隊精神，更應該互相幫助、理解，讓人與人之間距離拉近，感受世間的溫暖。
再看戰國時期的六國聯盟—齊、楚、燕、趙、魏、韓六國，只因為缺乏團結、奉獻的精神，最終被秦國各個擊破，消失在歷史的長河中：東漢末期想要平定董賊的十八路諸侯最后不也是因為不團結而四分五裂嗎?
是啊！“不積小流無以成江海”。請大家不要以為自己什么也能做到，正所謂孟子所說“多助之至，天下順之;寡助之至，親戚叛之。”只有團結人類才可以進步，只有團結國家才可以成為大國，只有團結世界才可以和平。團結互助才是人生的真諦，才是國家的命脈。
指導老師 鄭秀霞
團結就是力量歌譜(14)
團結友愛，創造自強不息。
團結就是力量，眾志成城等一系列形容團結的詞語處處可見。的確，一個人的力量遠遠不及十個人的力量。十個人的力量不及上百個人的力量，只有每個人心往一處想，勁往一處使，便能團結一心，共同抵抗任何困難。
我一個人的力量太小，我需要的是每個人的力量，當所有的力量團結到一起時，它便會迸發不可意料的力量。
班級里最需要的便是團結，每個人都是班集體的一份子，有一個掉隊了，便不再是整體。我們每個人都要時時以集體為中心。把精力都放在班級的榮譽上，我們才會共同進步，共同努力，才會共同享受勝利的驕傲。
一方有難，八方支援的勝利并不是一個人的伸手支援，而是全國所有人民的參與，所有人的支援與鼓勵，如果不是他們每個人的共同努力，困難也便將他們擊垮，我們也無法成功。
團結的重要性我們每個人都知道，但是光靠想事萬萬不能采取的，最重要的是你的行動進去，參與進步。
班里的一切集體活動自己都不要掉隊，不管怎么樣集體需要你的支持。只有所有人都認同了，你們才會團結起來。才會有力量，又信心的去迎戰、去面對挑戰。
不團結便如一盤散沙，稀稀散散、天規天據，沒有責任感，也毫無上進心，這是最令人恐懼的，即打不了勝仗，甚至還會丟掉國土砸了招牌。
只有所有人都團結起來，共同努力，共同去向困難挑戰，共同研究解決的方法，才能成為勝利者，成為第一名。
我把集體看作第一位，班里有事絕對參加，班里的活動我也不推辭，大事來臨我們全班一起探討、共同解決問題，盡顯我們團結一致的精神。
每個人都不可能依靠自己的微薄的力量克服困難，也都不可能孤身一人奮戰沙場，它們都需要背后有一個團體鼓勵支持，使他們振奮迎戰。
團體精神是不可缺少的重要因素，只有把團結進取放在心中，才會不斷進步，勇攀第一。
一個人的力量永遠不足以訴說，只有將千萬股血液混為一體才會迸發更強的力量！
別再唯我獨尊，別忘記不是你一個人戰斗便能得到天下。共同努力、共同精彩、我們也便共同勝利！
高二三班 李得志
校園之星------團結友愛
團結就是力量歌譜(15)
團結就是力量
小水滴的故事
小水滴的故事
1, 為什么小水珠離開大海他*的懷抱后,會馬上消失 。
2, 如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦 。
小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的太陽光,很容易被蒸發掉.但回到大海就不一樣了.那里有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發掉.
活動一：眾志成城
活動要求：每位同學可以用任何方式站到凳子上,（落地者不算）要求一分鐘時間到的時候，凳子上有最多的人的小組獲勝.
小品：
百花爭春
表演者：四年級（2）班
班級的不足
之處及其原因。
討論
班級不足主要有三點：
1、 有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。
2、下課有打鬧現象，由折飛機到玩卡片，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
3、課堂的紀律不夠好。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子、
小聲說話。
團結就是力量歌譜(16)
農村留守兒童心理健康教育
《團結就是力量》教學設計
教學目標：
一、知識和技能
1．理解團結的價值????????
2. 正確認識個人與集體的關系
3. 初步培養與他人交往溝通的能力
二、情感態度價值觀
培養學生的團隊精神，自覺維護集體榮譽利益，提升學生個體團結合作、樂于助人的良好品質。
過程與方法：
采用情境教學法、參與學習法，讓學生了解團結的價值，積極地融入班集體中，創建良好的集體。
教學重點：領悟團結的價值，創建良好的班集體
教學難點：正確處理個人利益與集體利益的關系
教學程序：
一、情境導入：
播放音樂《三個小和尚》? 提問：為什么三個和尚沒水喝？你從中受到什么啟發？
導入語：三個和尚因為相互扯皮，互相推諉，不能團結合作，結果都沒水喝，威脅到了大家的生存和發展。這個故事告訴我們一個道理：團結才能戰勝困難取得勝利；團結才能創造幸福生活；團結才能讓我們到達理想的彼岸……團結就是力量！今天這節課我們就一起來學習《團結就是力量》。
二、?學生自主、合作、探究學習
1、出示學習目標：
（1）理解團結的價值；?
（2）正確認識個人與集體的關系；
（3）培養學生的團隊精神，自覺維護集體榮譽、利益，提升學生個體團結合作、樂于助人的良好品質。
2、布置學習任務：
（第1、2、3組完成1-3題）
(1) 團結的價值有哪些？
(2) 說說你知道的能體現“團結就是力量”的名言俗語。
（3）請你列舉“團結就是力量”的典型事例。
（第4、5、6組完成4-6題）
（4）創建良好的班集體的重要意義。
（5）說一說生活在良好班集體的感受。
（6）怎樣創建良好的班集體？
3、學生分組自主、合作、探究學習
4、展示提高（每組派一個代表發言）
三、教師解答疑難、梳理知識：
1、團結的價值
(1)團結是個人生存發展的重要條件。
???????合作是當今社會每個人必備的能力，不管一個人多聰明、多能干，個人的力量都不足以有效地解決所有問題。
(2)團結為實現集體的目標奠定基礎。
?? ???團結可以增強集體榮譽感，提高集體凝聚力，充分發揮個人的潛能，促進集體目標的實現。
2、個人與集體的關系
個人與集體的關系
集體由個人組成，個人離不開集體。
一滴水只有放進大海，才會永不干涸。
?3、為什么要創建良好班集體？
(1) 良好的班集體為學生的身心健康發展奠定基礎。
(2) 良好的班集體是學生形成良好品質的重要條件。
4、怎樣創建良好的班集體
（1）我們每個人都要以主人翁的姿態關愛集體，維護集體的榮譽和利益，團結在集體周圍，積極參與集體的活動，為集體的發展貢獻自己的力量。
（2）當集體利益與個人利益發生沖突時，要以集體利益為重，舍小家為大家，承擔自己應盡的義務。
四、運用所學解決問題：
1、小組合作探究
（1）我們班的優點是？我們班獲得的榮譽有？積極作用？
（2）我們班的“星級人物”有？（如體育之星、學習之星、文明之星、助人之星……）他們對班級的貢獻是？
（3）你認為目前班上還存在哪些不和諧現象？針對班集體的現狀，你認為有哪些改進方案？
（4）我們認為優秀的班集體應該具備的條件是？為此我們應該怎么做呢？
2、共同解決問題
（1）班級不和諧的現象：
抄襲作業，考試作弊，沉迷網絡，不講誠信，不講衛生，紀律較差，同學關系不和諧……
（2）針對班級現狀，可以改進的方案 :
①加強學生的思想道德教育，增強學生自主管理意識，注重對學生自強意識和自理能力的培養；
②建立完善的班規班約，進一步規范班級管理；
③樹立學習的榜樣，找準努力的方向，營造良好的班級氛圍。
（3）我們認為優秀的班集體應該具備的條件是:
班風：活躍而有序、團結誠信、自信自強、積極進取、勇于創新、制度健全、文化氛圍良好、正義感榮譽感責任感強……
學風：嚴謹、張弛有度、學習興趣濃、勤奮刻苦、競爭超越……
?人際關系：團結協作、尊重理解、平等友善、互幫互助、互諒互讓……
（4）為此我們應該這樣做：
①各方面嚴格要求自己，勤學守紀，不為班集體抹黑。
②與其他同學團結協作，處處以集體利益為重，顧全大局。
③積極發揮自己的特長，為班集體的成長貢獻自己的一份力量。
④積極獻言獻策，發揮班級主人翁的作用。
團結，是至高無上的品德，是民族的精神。愛家是我們做人的基本品質，熱愛母校是我們作為學生必須具備的個人素養。歷史的重任終究會降臨到我們的肩上，為了學校的榮譽，為了中華民族的輝煌，讓我們行動起來，把握時間，刻苦學習，努力拼搏，爭創優異成績，做個具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校的優秀中學生，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗!
團結就是力量歌譜(17)
郭子儀、李光弼團結對敵
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒 ……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。
維勒與李比希親密無間
維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩 、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。
