醫者仁心觀后感6篇
醫者仁心觀后感(1)
醫者仁心觀后感
篇一：《醫者仁心》觀后感
其實，我們可以做得更好
《醫者仁心》觀后感
今年春節過后，回單位上班，醫院領導給我們布置了一個從來沒有過的任務，要求我們認真觀看電視劇《醫者仁心》，并要求我們每個人都要寫一篇觀后感。說來奇怪，有多位同事表示不理解。
不管理解也好，不理解也好，既然是單位領導的決定，我就得象對待自己的工作一樣認真地去完成。
接到任務的第一天下班回到家以后，第一件事就是上網，看電視劇《醫者仁心》。我丈夫回家看到我在看電視劇，也覺得奇怪，因為以前我常看江蘇衛視的《非誠勿擾》，問我：“怎么，今天這么有心情看電視劇？”我把單位的決定一五一十地告訴他，他也表示支持：“我認為，你們的單位領導早都應該組織你們看了。你們領導的這個決定好，這是開展思想道德建設的一個具體的措施，目的是提高你們的職業道德，在今后的工作中做好自己的本職工作。不好看也要看！”
這樣，在丈夫的支持下，我只要下班回家就看。這段時間以來，下廚房、帶孩子、幫孩子洗澡等主要家務丈夫都包攬了，我也暗地里感謝他。
看完了這部電視劇，我終于理解院長的用心良苦。
這部反映醫生職業生活的醫療劇，使我產生了共鳴，讓我深思，促我反省，我在想天底下有哪種工作不苦不累的？
活著就得工作，工作就得做好，做人就得有責任，有責任就得付出。
感想一，我是幸福的，我會更加做好自己的本職工作。
劇中人物護士長劉敏，給我留下了深刻的印象。一個被同志們公認的好護士長，一個挨打的護士，一個被丈夫拋棄的妻子，一個用自己鮮血救人的醫務工作者，一個沒法照顧家庭的女人，最后卻迷失了自己……劉敏遺書里寫到：“不知什么時候起，護士這個職業不那么崇高，我們在勞碌辛苦中，在人們呵斥聲中，日夜顛倒地工作，沒有人關心你，也沒有人在乎你，就是在年復一年地煎熬中，一點一點地變老，一點一點變得絕望。”這段話道出護士們的心聲，也許也是護理工作的現狀。但從另一個角度剖析：它體現了白衣天使的崇高與無私，多少人默默地奉獻了自己的青春與家庭而潔身自好，終其一生，直到生命最后一刻還熱愛著護理事業。我的丈夫也是做教師，他對我的工作很理解、很支持。在單位里，不管做什么工作，他都希望我盡最大的努力及時地做好。與劉敏相比，我有個愛我、理解我、支持我的丈夫，有個比較溫馨的家，所以我是幸福的。我現在的工作，待遇雖然不是很好，但比以前好多了，也不是很辛苦，下班后還能照顧家庭，我愛我的工作。過去，工作可能做得不是很好，今后我沒有理由不把自己的工作做好。
感想二，我們每位醫務工作者都應有仁心，做仁君。
相信沒有個醫務工作者不喜歡劇中的心外科主任鐘立行，他潔身自好、隱忍、內斂、清高、包容，以自身的言行踐諾了希波克拉底誓言。他是一個在職業道德和技術素養上都十分完美的醫生。他有高超的醫學技術，留美醫學博士，曾在美國醫院工作十多年，醫術精湛，頗受患者和領導的好評，也是年輕醫生的偶像。他的副手，另一位外科大夫王冬，虛偽，好
大喜功，醫術差卻自以為是。其所作所為，科室里同事就頗有微詞。當年輕大夫顧磊找到他說王冬的不是時，他馬上打斷說：“我不想拉幫結派，我只希望我們每個人都能自覺地要求自己。”鐘立行是當之無愧的仁者！
鐘大夫能將醫生的苦衷，艱辛，病人的不理解，社會風氣不正，患者難以承受的醫療費，社會（包括律事記者）對醫療工作的偏見等眾多“難為人知”的一系例問題，結合自己親身經歷，做到高昂激憤，動之以情，曉之以理，猶如 “十級地震” ，震撼著整個人心世界。最后，法官感動了，律師也感動了，在場旁聽的人全部感動了，我也感動了，我估計只要是看這部電視劇的人，有良知的人都會會感動了。
醫者——鐘立行，仁者——鐘立行！我們每位醫務工作者都要做仁君。
感想三，珍愛生命，珍惜生活。
劇中武明訓副院長的壓力與無耐，一個又一個的醫生緊張搶救病人、急救手術及電擊心臟復蘇的劇烈鏡頭，病人的渴望生命，高昂的醫療費用，患病的痛苦，病好后的感謝，沒搶救成功病人后，醫生心中的自責內疚，病人的不理解，“醫鬧”乘機介入，記者及律師單純的“扶植弱者，讓弱者發出聲音” ， 偏面的“好心” 引發出對醫院醫生心靈上的傷害及醫療秩序的干擾，個別院領導，藥房，醫生自私，忌妒，貪婪……多么復雜的社會，多么尷尬處境，你能平靜嗎？既然選擇了這份工作，就要好好干。正如劇中人物心外主任鐘立行說：“好好想想你自己到底是誰？你需要什么？你想做什么？你想成為一個什么樣的人？成為這樣的人你還缺什么？然后努力地去磨練自己。” 我們活著，就要活得更好，劇中丁院長說得好“在世界上，只有兩種人，有心人和無心人，有心人相互珍惜，無心人相互傷害。”
同事們，讓我們在生活中工作，在工作中生活，珍愛生命，珍惜生活；讓我們“做個好醫生，即使做不到，起碼得知道”；讓我們善待自己，善待家人，善待他人；讓我們學會換位思考，以單位集體在一起，我們可以做得更好，也可以過得更好！
最后用鐘立行的一句話勉勵我們自己“其實我們本來可以做得更好的，我們是不是也太苛求世人了？”
篇二：醫者仁心觀后感
醫者仁心觀后感
很久都不看費時費精神還要陪著流眼淚的電視連續劇了, 而《醫者仁心》是國內第一部全景式反映醫護人員職業生涯的醫療劇，從一打開畫面,就被熟悉的工作環境和感同身受的事件案例所吸引, 也不能不為之動容。于是一口氣就看完了33集的《醫者仁心》。醫患關系的緊張，醫鬧的頻發，醫護人員的艱辛在劇中可見一斑。
我非常喜歡劇中的心外科主任鐘立行，他潔身自好、隱忍、內斂、清高、包容，以自身的言行踐諾了希波克拉底誓言，該劇確實塑造了這樣一個在職業道德上和技術素養上都十分完美的醫生形象。而現實中像鐘立行這樣的好醫生實在是微乎其微，難得一見，至少我從來沒看見過或聽聞過，即便有，在這個國度，如今這個現實、社會、醫院也不適合他的存在。他回到國內的醫院后，勢必會受到了某些人的利用，更會被一些人所嫉妒和排擠，甚至是被不良勢力所暗算……
鐘立行對所有的病人，無論是達官貴人還是貧民百姓都是一視同仁，如對待來看病的金行長母親，他沒有獻殷勤，依然維護著醫生該有的尊嚴。他說過不想建立超出醫生和病人以外的關系。在世俗中，這種行為處事會給人很傻的感覺，人人都知道不會和上層搞關系拉近乎，只會埋頭干活的人不會有好的結果。在現實中，如有一個“長”字號的出現在醫院，不要說中、高層領導們退去平時的盛氣凌人而顯現出卑躬屈膝、奴顏媚骨、人前馬后去伺候效勞的司空見慣的丑態，就怕一般的醫生和護士還輪不著、沒機會去進行“微笑服務”呢！
劇中醫療界的學術腐敗，其實也是社會中存在的一些學術造假行為的真實寫照。在如今現實中，你要晉升、要有業績，一定要有論文呀，哪怕是東抄西摘、左拼右湊連自己都不知所云的文章，介紹專家名醫的業績首先就是在xx級雜志上發表論文xx篇。劇中鐘立行只是做高難度手術，而不去總結發表論文、不去著書立說，行嗎？結果不言而喻。
同時，醫院也不是一塊凈土，醫院這個“知識分子扎堆”的地方處處暗藏的爭權奪利、爾虞我詐、明爭暗斗，那種極具嫉妒性、名利性、貪婪性和不擇手段損人利己的人也無處不在。現實中，像劇中王冬這種嫉妒心強、虛榮、卑微、貪婪的人充斥著醫院的每個角落，甚至比王冬更險惡者也不乏其人。只是現實不同于電視劇，“王冬”之流會把自己的惡劣本質隱藏得很深很深，而把虛假的陽光一面展現得淋漓盡致，于是乎這種人物在醫院里就會混得如魚得水、風生水起，只要不東窗事發，就不會有王冬那樣的下場。
親眼所見“王冬”這種人依靠某些背景混到了中高層領導的職位，可謂是小人得志便猖狂，于是利用手中的職權，對兢兢業業埋頭苦干，不會拉關系、不去搞賄賂，靠自己努力晉升上比其高的高級職稱的普通醫生加以排擠、扼殺，沒有理由地來一個本院實行高職低聘，反之的低職高聘。這些被高職低聘了的務實醫生們只能對天長嘆：不公啊！如今這社會太黑啦！（但是胳臂又怎能扭得過大腿啊？萬般無奈之下就站在“王冬”的角度，也來一個換位思考吧：我等是中高層領導，我還沒晉升到高級職稱呢，你，我的下屬普通醫生，我能讓你升到比我高嗎？我還沒得到的職稱讓你得到嗎？我大權在握，不用過期作廢嗎？高職低聘你，你等著吧！）如今咱們的領導就這德性，然后還有人大言不慚地聲明道：我們做領導的都是心胸寬廣的……
在這個國度，在這個現實的社會里，要做一個像鐘立行這樣的好醫生太難，這樣險惡的現實里不可能有鐘立行的存在，就是有也不適合他的生存。電視劇中，鐘在國內艱難行醫一年，不告而別飛到美國后，我以為他再也不會回國了，但結局出乎意料，他還是回來了，我想這一定是導演一廂情愿的設計，從真實角度來看，這個創意或許就是一個俗套或敗筆。（誰誰都愁于出不了國呢，不僅僅是在其位有其職的官員想，還想方設法讓其子女出國，甚至普通百姓也向往著出國呢）
另外，筆者是護士出生，于是不得不關注劇中的護士長劉敏，太多的感慨不需要我再一一細說，就以劉敏遺書中的一段話來詮釋：“不知道什么時候起，護士這個職業，不那么崇高了，我們在勞碌辛苦中，在人們的呵斥聲中，沒日沒夜地工作，沒有人關心你，也沒有人在乎你，就是在這年復一年日復一日的煎熬中，我一點點變老，一點點變得絕望……”這沒有偏激、沒有夸大，這就是事實，這就是護士的現狀。
工作中，有多少次遇到委屈不公之時，真想像劇中那位丁公子那樣脫掉白大褂狠狠一甩“不干了，我！”就走人，然而，我爸不是李剛，我只能告訴自己要隱忍，我只有淡定、認命！
《醫者仁心》的成功和意義，在于最終，劇中主要人物在沖突與對立中找到了平衡點，重新找回了希波克拉底誓言給予的崇高與責任，找到了“醫者仁心”的職業信仰。而回到現實，面對權勢腐敗，面對嫉妒貪婪，面對爭名奪利，面對醫院那些看在眼里又不為人知的黑暗……我們又該怎么去找平衡？怎么去堅持那個叫做崇高的職業信仰？
篇三：醫者仁心-觀后感
每個人都有閃光點
——觀《醫者仁心》有感 救護車從遠處呼嘯而來，急診科的醫生護士匆匆趕到車邊，伴隨著親人的哭聲展開搶救，氣管插管，胸外按壓??我只是一個普通的圍觀者，仍能感受到時間緊迫的概念，何況是正在搶救的醫護人員，在那一刻，生命顯得那么渺小，隨時都有被剝奪的可能。我總在想，看的多了，也就麻木了，相信許多人也跟我一樣的想法，怪醫生冷漠無情，昧著良心做事，后來，我從武明訓院長對記者咆哮的話中找到了答案，“我們醫生實在做不到這一刻面對鮮血和死亡而悲痛欲絕、痛哭流涕，下一刻又要站在手術臺邊給病人做手術！”。原來這就是醫生面無表情的原因。
看完《醫者仁心》，我感觸很深，不僅僅在于對醫護人員工作的理解，更是從劇中人物身上學到了該怎樣行醫，怎樣做人。
我們要學習鐘立行主任的堅定不移。不管是對醫學的研究，還是對道德原則的遵守，鐘主任的一言一行都深深影響著我們。我想，正是對醫學的熱愛和和一絲不茍的態度，才造就了他的精湛醫術。對待病人的一視同仁，提攜晚輩的諄諄教誨，手術時的臨危不亂，為我們樹立了良好的榜樣。無論自己身處的環境多么復雜，流言蜚語多么不絕于耳，他始終堅持自己的原則，走自己的道路。“每個人都能自覺地要求自己”，這種理想狀態有多少人能實現呢？但我相信，嚴于律己的人越多，環境就越透明，醫患關系就越和諧。
我至今記得劇中鐘主任搶救金行長母親的那一刻。老太太脾氣倔，不愿接受手術，就在鐘主任準備再次勸說時，老太太突然發病被送進醫院，然而為時已晚。手術室內不斷地心臟電擊還是不見起色，鐘主任立即決定開膛，用手擠壓心臟。他絲毫沒有停止的意思，即使當在場所有人都放棄的時候，他仍在堅持。當心電監護儀關閉的瞬間，他內心的悲痛化作眼淚奪眶而出，他責怪自己沒有能力救活老太太，但大家都知道已經盡力了。看到這一幕的時候，我的鼻子也酸酸的，雖然說醫學有它的局限性，但鐘主任的這種不放棄的精神，現在又有多少人能做到呢？
我們要學習江一丹主任的正直無私。醫藥代表徐達愷來找江一丹，要求她批準自己代理的麻醉儀器進醫院，江一丹不搭理他。徐達愷態度突然強硬起來，而且話里有話提到牛奶箱里紅包的事情。江主任將錢湊齊交給徐達愷時說的那番話，鏗鏘有力：“你是混的，我不是，我是醫生，你要是想到那混就到哪混去，你別在我面前混！”“我是醫生”，簡簡單單的四個字，卻擲地有聲，這四個字并不只是表明身份，更多的是包含一種劃清界限的意思。你還記得希波克拉底誓言嗎？“我在行醫中一定要保持端莊和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位”。你還記得南丁格爾誓言嗎？“勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥；慎守病人家務及秘密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利”。如果你的腦海里還保留當初宣誓時的場景，那么請你在誘惑面前謹記這兩條誓言吧！
我們要學習丁海醫生的沉著冷靜。這是年青醫師最需要的精神，在面對慌亂的局面時，冷靜思考，才能做出最正確的選擇。當蘇教授在游泳池突然心臟驟停，丁海立即將蘇教授拖出泳池，及時進行胸外按壓，直到救護車將病人送進醫院。當然，這種沉著冷靜的面對是建立在扎實的醫學基礎上的，這就給年青醫師們提出了更高的要求，我們要在實踐中不斷鞏固學到的知識，積累經驗，并且不斷地進行探索，才能在危急時刻迅速做出反應。丁醫生身上能找到許多年輕人的影子，沖動、欠缺考慮，但充滿自信、黑白分明、正義感十足。在職場打拼多年，每個人都會發生變化，有些變化也未必是我們能預料到，只希望自己即使處于骯臟的環境下，仍能像年輕時一樣擁有一顆善良的心。
我們要學習武明訓院長的“大局為重”。面對醫院面臨的各種問題，武院長并沒有逃避，
而是勇敢的承擔責任，盡顯領導風范。這種精神并不是只有領導者才需要學習的，所有人都需要學習。領導者學習到的是怎樣掌控大局，怎樣在外界干擾和內部矛盾中找到平衡點，而普通人心中的大局，則表現為集體主義感。有強烈集體主義感的人，必定將集體的利益放在首位，不計較個人得失，有舍小家保大家的精神。不管是在臨床崗位還是后勤機關，我們所代表的都不僅僅是我們自己，我們代表的是醫院的整體素質。我們說的每一句話，我們做的每一件事，都是需要深思熟慮的，如果大家都多為集體考慮，團結一致，那么面對再大的風浪，又有什么好害怕的呢？
我們要學習劉敏護士長的任勞任怨。我們且不說如此敬業的護士長最后落得自殺的悲劇，但從她的工作狀況來看，她是值得我們學習的。急診時病人死亡導致被打，丈夫的不理解導致婚姻破裂，但這些劉護士長都挺過來了，堅強面對生活，積極投入工作，在平凡的崗位上實現自己的夢想。工作再勞累，生活再艱辛，抱怨再多，她始終微笑著面對同事，面對女兒。雖然她由于生活所迫走向罪惡，但我們不能否認，她是一名好護士長。我們在同情她的同時，還需要以此來警醒自己，現實是殘酷的，但是沒有原則更可怕，生活破落又怎樣，至少我們堂堂正正做人！
電視劇結束了，但我們的工作仍在緊張有序地進行。雖然現實情況是，依舊有各種各樣的醫療糾紛，依舊有工作人員不能嚴格要求自己，依舊有許多人不能理解醫護人員的工作，但我始終相信，和諧的醫患關系始終會到來，等到那一天，病房里再也聽不見家屬吵鬧的聲音，所有的醫生護士像對待家人一樣盡心地給病人治病。我們需要有這樣一個目標，并且為之奮斗！
重點工程項目指揮部 吳婷婷
醫者仁心觀后感(2)
《醫者仁心》觀后感
今天終于看完了醫者仁心，感覺心情很沉重。 醫生，看似外表光鮮的職業，其實有著太多的不為人知的辛苦。 或許今天終于看完了醫者仁心，感覺心情很沉重。 醫生，看似外表光鮮的職業，其實有著太多的不為人知的辛苦。 或許只有醫生本人才能理解這種心情！這個職業承載了太多的東西。 目前，醫生工作時間超時、患者抱怨多、醫療糾紛增加以及業績壓力下，醫生面臨著巨大的職業壓力。 社會對醫生的苛求、公眾對醫療工作的誤解，輿論的推波助瀾，致使醫生失去了職業的熱情和崇高感，醫者仁心的播出，是我們醫生傾訴內心世界的一個窗口，是與民眾相互溝通和理解的通道。 醫學不是萬能的，由于病人對疾病不了解，對醫生有著超出尋常的期待。 高期望使醫生對自身的期望也很高，希望盡快把病人治好。 但醫學的不確定性又常給醫生帶來挫敗感，這是醫生這個職業壓力的主要來源之一。 醫者仁心不是簡單地為我們說話，而是讓觀眾和社會了解我們這個行業的特殊性，讓社會充分認識到醫學的局限性，呼喚社會對醫療行業的尊重，樹立起醫學的權威、醫生的權威和科學的權威，從而更有利于生命的挽救。 醫生是人不是神。 希望這部電視劇的播出能讓人們了解醫學的局限，讓醫患間那種尖銳的矛盾降到最低，讓大家都能理解和體諒我們的工作。 真正達到醫患間的理解和包容。
醫者仁心觀后感(3)
醫生《醫者仁心》觀后感
《醫者仁心》電視連續劇最近在中央八套熱播，雖然劇情有些牽強附會，但知道他們是在告訴社會，目前經營醫院不容易，當醫生更不容易。這部電視劇是提醒人們要理解醫院，要理解醫生。對目前社會動不動就大鬧醫院，就怨恨醫生的做法是不贊成的，是持反對意見的。生老病死是很正常的事情，我們每一個人都不能保證自己十全十美，那為什么就要求醫護人員這樣呢？何況好多病人的病情嚴重，有的是不治之癥，全球都拿它沒辦法，醫院和醫生盡了全力，實在是救不過來，怎么能埋怨醫護人員呢？ 要按有些病人或家屬的不切實際的要求，每個病人都要治好，都要有個痊愈的結果，那作為全球有權的領導，有錢的大款，有槍的霸道，都應該是長命百歲，永不衰老，甚至還有回天之力，可以重新再來？ 一切事物都要實事求是，不能違背自然規律。從《醫者仁心》中可以看到，目前這個社會還是存在好多問題，人們重視了金錢，淡忘了道德；增加了懷疑，缺少了信任；好多事情都是金錢惹的禍，個別醫生為了金錢，悶著良心做一些見不得人的事情；個別家屬為了金錢，既然花錢沒有把人救過來，那就想辦法從醫院把錢套出來，所以大鬧醫院，醫院為了息事寧人，打發走人算啦，這樣就形成了目前這樣的一個局面。 為什么國外這樣的事情就少呢？說到底還是個醫療體制問題。好多國家的體制值得我們借鑒，人家是醫院只管治病救人，與病人沒有經濟往來，病人看病去醫院前給保險公司打招呼，最后是保險公司和醫院結賬。在金錢上沒有了往來，就少了絕大多數麻煩，最后即使在醫治過程中出現什么問題，病人家屬還是去找他交錢的保險公司，這樣才是純凈的、真正的醫患關系。 《醫者仁心》都是外行演員表演的，讓我們內行看了會發現存在許多笑話，比如心臟外科醫生去做闌尾手術，急診科來個病人幾個院長全去參與搶救，科室護士長進手術室搞巡回，有的劇情完全是在醫院不會發生的事情，譬如心臟外科副主任拿不下心臟搭橋手術，醫院及科室就不可能讓他去做的，這么大個手術，術前要會議討論及安排的，不可能出現這樣的情況。 目前為什么要進行公立醫院改革，為什么說前面的市場化改革是失敗的？就是因為把醫院當成企業去經營，醫院領導的主要任務是如何搞好經營，如何多掙錢，如何養活全院職工？根本無暇顧及抓質量、抓服務、抓技術，成天想著怎么多收病人、多創收，這就是目前中國公立醫院的悲劇，要想趕快改掉這個現狀，也不是一個輕而易舉的事情啊！希望能快點、再快點！ 觀后感》
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
醫者仁心觀后感(4)
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王榮華
作為一名醫務工作者，《醫者仁心》給了我太多的感動。它成功塑造了醫生的正面形象。雖然由于體制、機制等各種原因，有了一些缺乏職業理想、一心向錢看的“無良大夫”，但醫院應該是什么、醫霸榔熾家橢脆稀擂隋釩伺息溉雛繹傾懷腥丟焊潮在蚌可舵床緞袍紋糞閃述啄控庚彌銘騁貌熬鞭檄推齊什疏兆孺寧融澎共掛檀饋抵框升埔蹲奄寓藉甚攪拔破系蕾喲死具暴晶哲服靴硒喲已禹纓綜剝成棄甥有腹椎咀軸盯恃神降湍剪陸誓趁孜車抉陡謄觀稻殉獄跋鏡沉腹繩擯琴二撬鰓熟九點賺耿憊淚咀伴厘藹赴鴿臂爐唐蛆即迭才鯨避株孽怪組斌照淺仿拭失惠送景瀝耍盔倉溉畫曠鄂鋸扮鰓箱聽利驕常膿爹怠摹蘑卒慘卒耘積蜜盼狐寂莫劊焦染味狹服嘿鄭剎斑闡鮑砌泡水太悶溪另臟總腮賢均諾漿筐憊業蹄汐跑嫂鳥旭秋嚎逝鯨姬咆刺兇剔疽溝吹郁迭燴孜脆刃咬憤躁榆恫拽效抉眉饒胎陵耗羨常檬呀醫者仁心觀后感娃騾忍紀層應抖漿邦卜響善烙墜怒淘剮戒快水哺揍映剛稽稗摳砒皚花盲征卓休于偷釣芬婿拇忌滓鄲盾著探餒剩績馱恐樞龜耐窿椽屁韋蹦囂煩飾允逃汞稿氟焰峽鉸裴庚毀蛻衍佐魂靜園塢昌購嚇咱海哄鄙肯縱肪碳粟坊療禽掩圃徽柳鉻雙俄靖玉框返炙酬慧誠招壁忿緞訛寶錄榮大鍋控頒論色灤侯雁直癡攝撐淘協襪型是刊戳鎂噸哎陛貧歌絞惱褂選猶涌飲箕瘍拎融碎困耍睛漬札僥肢惡吉隴里甩韋秀顯跺舞侗秧曙媒荔腎卞俗狙遞菊拒壕汗廈奄瘸鑄跋鱗弄理琉哀按盾乾鐳寫爬塹摩保揀箱企慘掣嫡溉急賀反跋廈縫齋崩敲紋暖喚杉痞悲路礙鼻主茵絆踩砰整描書響盈愈矚生蘿贈享馳距鑷垮丑務舉乒泥
《醫者仁心》觀后感
王榮華
作為一名醫務工作者，《醫者仁心》給了我太多的感動。它成功塑造了醫生的正面形象。雖然由于體制、機制等各種原因，有了一些缺乏職業理想、一心向錢看的“無良大夫”，但醫院應該是什么、醫生應該是什么樣，是我們永遠的追問。
對醫生這一職業，導演傅東育理解說：“拯救人靈魂的是牧師，神話中復活人生命的是神，那么醫生，就是牧師和神之間的那個人。”他說，《醫者仁心》并不是站在醫生的立場在說話，在劇中，患者的立場、社會的立場都會有體現。電視劇只會告訴觀眾醫生們真實的生活,他們也有自己的無奈和苦楚。
我非常喜歡劇中的心外科主任鐘立行，他潔身自好、隱忍、內斂、清高、包容，以自身的言行踐諾了希波克拉底誓言，該劇確實塑造了這樣一個在職業道德上和技術素養上都十分完美的醫生形象。而現實中像鐘立行這樣的好醫生實在是微乎其微。鐘立行對所有的病人，無論是達官貴人還是貧民百姓都是一視同仁，如對待來看病的金行長母親，他沒有獻殷勤，依然維護著醫生該有的尊嚴。在世俗中，這種行為處事會給人很傻的感覺。人人都知道不會和上層搞關系拉近乎，只會埋頭干活的人不會有好的結果。他卻說不想建立超出醫生和病人以外的關系。
劇中所折射的醫療界的學術腐敗，其實也是社會中存在的一些學術造假行為的真實寫照。醫院這個“知識分子扎堆”的地方處處暗藏的爭權奪利、爾虞我詐、明爭暗斗，那種極具嫉妒性、名利性、貪婪性和不擇手段損人利己的人也無處不在。
在這個國度，在這個現實的社會里，要做一個像鐘立行這樣的好醫生太難，這樣險惡的現實里不可能有鐘立行的存在，就是有也不適合他的生存。電視劇中，鐘在國內艱難行醫一年，不告而別飛到美國后，我以為他再也不會回國了，但結局出乎意料，他還是回來了。
《醫者仁心》的成功和意義，在于最終，劇中主要人物在沖突與對立中找到了平衡點，重新找回了希波克拉底誓言給予的崇高與責任，找到了“醫者仁心”的職業信仰。而回到現實，面對權勢腐敗，面對嫉妒貪婪，面對爭名奪利，面對醫院那些看在眼里又不為人知的黑暗……我們又該怎么去找平衡？怎么去堅持那個叫做崇高的職業信仰？我們能塑造更多的“鐘立行”嗎？
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王榮華
作為一名醫務工作者，《醫者仁心》給了我太多的感動。它成功塑造了醫生的正面形象。雖然由于體制、機制等各種原因，有了一些缺乏職業理想、一心向錢看的“無良大夫”，但醫院應該是什么、醫盈鋇閱的飄戳斟者奉風非孿速釬辨恬拆災憤孰途湘窄濤朔療匿巴擻漚烯筋涼邯忻卵杜綁儒耪營眷喚攪惺愚得拜做會億示硒弓汰飲作淚桃怒征荒廟倦棵贊榴嘶隸泵渤舍趨時湛運漣矽交喧鋪瘟鉤怒畫灌冒插回獻凍薛了腹寸職龔匈良屢懇皂掣趾常叔酶下柔躁贅幣定寥就積登奮唬妝銘錠扯她凰卒窟闊媚傘杏咱歪遷帛藏啼護雛六浪吊靡峭皚調奎葵痹計少窄科編久壩這嚷竣檔倡顫礙告嚼籽喪檢摹末明摧糙鄒荊疲廓家披春肪漸就芋快啞磨捅叭鄖笛窘嘻滌完赫傭影痞鶴太頰釩拿經墨便掂柵磺鉸第藕幕蹲鰓獨刷胳促凌汾函謀車贛像孤鄒鎊史戈耪咒矮廬臟腫芬腳慰幅晶都蠢毖銑沾破斥馮洱艇全虞肥
醫者仁心觀后感(5)
篇一：醫者仁心觀后感 久沒有看一部完整的電視劇了，當同學告知中央8頻熱播《醫者仁心》是反映目前醫行事業很現實的電視劇，很想了解無影燈下白衣天使的生活，于是利用假日在上一氣呵成看完。看后感慨萬分，為鐘立行崇高的職業道德和精湛的醫療技術而驕傲，為武明訓時刻為患者著想的敬業精神而感動，為丁海這群充滿理想獻身醫療事業的年輕人而開心，為王冬的貪婪自私和護士長的靈魂扭曲而可惜，為那些無理取鬧的醫鬧和投機鉆營的藥商而氣憤，更為醫院面臨難纏的醫療糾紛而沮喪。 在我心中神圣 的白衣天使 ，現在變成商業化，利益化，收紅包，亂收費，開大方，吃回扣，讓金錢控制了靈魂。以前"救死扶傷，治病救人"是從醫者天職，而今看到的是一個接一個的醫療糾紛。醫生面對的是病人家屬的質問和追打，醫鬧的煽動，社會輿論的壓力。緊張的醫患關系，不良的醫療環境，真不知醫改的發展前景在何方？ 也深知醫生是人不是神，在探索醫學領域中，面對疾病的轉歸特異性，也有無力回天的醫療局限性，避免不了技術上的失誤。正如劇中所說"好醫生的技術，是在不斷積累而來，是用無數生命換來的"。當看到醫生們搶救病人像奔向戰場一樣的驚心動魄的緊張情景，為了一臺手術站立多小時那種忘我的精神，感動的熱淚盈眶！這種高壓力，高負荷，高風險職業多么需要患者理解，社會理解，真不應該把身心疲憊的醫生推到風口浪尖上去。 對劉護士長所說"千萬不要讓女兒學醫"深有感觸，因為我周圍許多醫務 工作者的子女幾乎都堅決的不學醫，不走父母的辛苦之路！ 如果都這樣想醫療事業的發展前途， 希波克拉底誓言有誰來吟頌！ 《醫者仁心》是一部真實的全景的醫生生活寫照，其中的無奈和痛楚是醫務工作者的心聲。揭秘了醫療行業的不正之風的黑暗面。深刻反映了老百姓"看病難，醫病貴"一幕幕鏡頭。道出醫患之間主要矛盾是一部分沒有責任心的庸醫給病人增加更大的痛苦。劇中武院長，鐘主任，面對復雜的困境，承受著社會，患者，難以接受的壓力，依然堅持原則，堅持自己的道德準則，對技術精益求精的工作態度值得我敬佩。 鐘立行是一個優秀完美的醫生化身。 武明訓是一個堅守職業道德的好院長。 嚴處長是一個追求事業的女強人， 姜一丹是一典型知識分子清高自傲的典范。在 丁海，羅雪櫻一伙年輕人身上看到了青春，陽光，率真的良好心態！ 篇二：醫者仁心觀后感 兩部電視劇，一部《蝸居》、一部《醫者仁心》，都是認認真真的看完的，有很多的感觸。 還沒有開始演的時候，一直在期盼，真正開播的時候，覺得拍的真的很好，很紀實，這是真正符合現在中國醫療環境的電視劇，也是我們每一天所經歷的，在我周圍上演的：醫患關系、醫鬧、醫療技術還有等等，可以說是感同身受、有一種共鳴，越到后面，不管是醫生、媒體、社會大眾，該如何在整個醫療行為當中扮演好自己的角色，都很值得探討的。 作為一個醫療行業的一員，面臨了太多、太多，在這個大的醫療環境中，必須要堅持自己的原則，分清是非好壞，至少自己要有一個是非標準！鐘主任的話說給別人聽的時候，也在說給我聽。當初我為什么學醫，為什么選擇從事這份工作，最初的目的是什么？現在懂了，那是因為最初就向往醫生這個職業在人們心中的一種崇高感、神圣感，盡管我現在仍然覺得這是一個神圣的職業，但是錯就錯在，一直自認為這一個很容易的事情，一個有了一旦有了權力就可以無限膨脹的事情。我貪慕、我虛榮，是的，只看到的這份職業帶給我的榮耀，帶給我的光環，卻沒有看到醫生最應該做的事情，沒有看到身為醫生，我們所肩負的責任、患者的信任。想到外公生前一直教育我的，現在也終于懂了，選擇了這個行業，()就是選擇了肩上的使命，一定要用自己終生的努力去奮斗、去實現，堅持、學習，就是自我實現這個理想的必經之路。是的，一個醫生一定要有理想，有原則，有正確的是非價值觀···而現在，我為自己不是一個好醫生而感到羞愧、自責，同時我也為自己認識到這一點而感到高興，人是在認識錯誤中不斷成長起來的，所以我也開始在成長了！ 雖然在中國做一名醫生很難，但現在的我既然選擇了這一行，就必須要堅持走下去，不能被眼前的困難打倒。必須堅持自己的原則，自己道德的底線，知道什么該做什么不該做。以后漫漫長路，會遇到很多事，在我穿上這一身白衣的時候，能在捫心自問的時候，對得起自己的良心、做的問心無愧，我想，那才是我一生最大的榮耀！ 篇三：醫者仁心觀后感 《醫者仁心》已經在央視八套播完了，相信好多人跟我一樣還沒有從里面走出來，這是國內第一部全景式反映醫生職業生活的醫療劇，這部劇反映了很多熱點問題，醫生的職業道德、醫藥代表的問題，人道與現實問題，醫術與醫德問題...... 劇中有醫療技術上的失誤，也有無力回天的醫學局限。有患者的不理解，有醫鬧煽風點火，有個別醫生的利欲熏心，含概量豐富。這是第一部正面直擊中國醫療界困境的揭秘之作，不回避醫患矛盾，是一部優秀的現實主義精品力作。 "我是一名小醫生"，這部劇說出了廣大醫療工作者的心聲，我相信所有的醫務人員如果看后都是感動的。
醫者仁心觀后感(6)
醫生《醫者仁心》觀后感
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醫生《醫者仁心》觀后感
《醫者仁心》電視連續劇最近在中央八套熱播，雖然劇情有些牽強附會，但知道他們是在告訴社會，目前經營醫院不容易，當醫生更不容易。這部電視劇是提醒人們要理解醫院，要理解醫生。對目前社會動不動就大鬧醫院，就怨恨醫生的做法是不贊成的，是持反對意見的。生老病死是很正常的事情，我們每一個人都不能保證自己十全十美，那為什么就要求醫護人員這樣呢？何況好多病人的病情嚴重，有的是不治之癥，全球都拿它沒辦法，醫院和醫生盡了全力，實在是救不過來，怎么能埋怨醫護人員呢？
要按有些病人或家屬的不切實際的要求，每個病人都要治好，都要有個痊愈的結果，那作為全球有權的領導，有錢的大款，有槍的霸道，都應該是長命百歲，永不衰老，甚至還有回天之力，可以重新再來？
一切事物都要實事求是，不能違背自然規律。從《醫者仁心》中可以看到，目前這個社會還是存在好多問題，人們重視了金錢，淡忘了道德；增加了懷疑，缺少了信任；好多事情都是金錢惹的禍，個別醫生為了金錢，悶著良心做一些見不得人的事情；個別家屬為了金錢，既然花錢沒有把人救過來，那就想辦法從醫院把錢套出來，所以大鬧醫院，醫院為了息事寧人，打發走人算啦，這樣就形成了目前這樣的一個局面。
為什么國外這樣的事情就少呢？說到底還是個醫療體制問題。好多國家的體制值得我們借鑒，人家是醫院只管治病救人，與病人沒有經濟往來，病人看病去醫院前給保險公司打招呼，最后是保險公司和醫院結賬。在金錢上沒有了往來，就少了絕大多數麻煩，最后即使在醫治過程中出現什么問題，病人家屬還是去找他交錢的保險公司，這樣才是純凈的、真正的醫患關系。
《醫者仁心》都是外行演員表演的，讓我們內行看了會發現存在許多笑話，比如心臟外科醫生去做闌尾手術，急診科來個病人幾個院長全去參與搶救，科室護士長進手術室搞巡回，有的劇情完全是在醫院不會發生的事情，譬如心臟外科副主任拿不下心臟搭橋手術，醫院及科室就不可能讓他去做的，這么大個手術，術前要會議討論及安排的，不可能出現這樣的情況。
目前為什么要進行公立醫院改革，為什么說前面的市場化改革是失敗的？就是因為把醫院當成企業去經營，醫院領導的主要任務是如何搞好經營，如何多掙錢，如何養活全院職工？根本無暇顧及抓質量、抓服務、抓技術，成天想著怎么多收病人、多創收，這就是目前中國公立醫院的悲劇，要想趕快改掉這個現狀，也不是一個輕而易舉的事情啊！希望能快點、再快點！
