南通幼兒園8篇
南通幼兒園(1)
年南通市幼兒園教師職稱評審工作意見
為進一步加強我市幼兒園教師隊伍建設，優化教師資源配置，加強師資保障，深入推進教師職稱制度改革，根據《省教育廳、省人力資源社會保障廳關于做好年度全省中小學和中職校教師職稱評審工作的通知》（蘇教師〔〕號）文件精神，結合我市實際，現就做好年全市幼兒園教師職稱評審工作提出如下意見：
一、總體工作要求
（一）提高思想認識。職稱評審涉及教師切身利益，各縣（市、區）教育局要加強對職稱評審工作的領導，認真學習、掌握幼兒園教師職稱制度改革的政策、內容和要求，明確新的評價標準和評價機制在教師隊伍建設和專業發展中的重要意義，做到思想認識統一，政策理解準確，貫徹執行到位。
（二）完善崗位設置。幼兒園教師專業技術資格評審是幼兒園教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，崗位聘用是教師專業技術資格評審結果的主要體現。各地各幼兒園要完善崗位設置，對在編教師要嚴格依據人社部門批準的崗位設置結構比例，按核定的崗位數組織申報。無空崗不得申報。
（三）鄉村教師評審政策。繼續加大鄉村教師職稱政策傾斜力度，在符合晉升高一級職稱基本評審條件的前提下，對長期在鄉村學校任教且申報當年仍在鄉村學校任教的，申報高一級職稱時依據《省人力資源社會保障廳、省教育廳關于印發全省鄉村教師職稱評審政策若干意見的通知》（蘇人社發〔〕號）文件精神執行。對在鄉村學校任教滿年，且申報之時仍在鄉村學校工作的，申報晉升高級及以下職稱時，所提供研究報告、教學教法經驗總結等經單位公示并確認無疑的，經專業評價，質量較高的可作為職稱申報的重要依據和參考。對作出突出貢獻的鄉村教師優先推薦。各縣（市、區）要結合實際，根據鄉鎮區劃調整等情況，認真研究分析，合理界定本地區鄉村幼兒園范圍，由各縣（市、區）教育局填報《鄉村學校名單匯總表》（見附件），報縣（市、區）人力資源和社會保障局審核后，上報市人力資源和社會保障局、市教育局備案。
（四）堅持師德“一票否決”。把師德作為教師職稱評審工作的第一標準，樹立鮮明的師德、能力和業績導向，進一步加強對申報人員師德考核。所有申報高一級職稱的，均需從嚴遵守新時代教師職業行為十項準則要求。各地各幼兒園要通過個人述職、考核測評、征求學生和家長意見、設立舉報熱線等方式全面考察教師的職業操守，師德表現突出的在同等情況下優先推薦，師德存在問題的實行“一票否決”。學校和其他教育機構近三年內有違規違法辦學行為并被縣級及以上行政部門查處且通報批評的，單位主要負責人和直接責任人等不得推薦評審。
（五）加強監督管理。各地各幼兒園要嚴格監管，強化公開，按照規定程序組織推薦工作，完善職稱評審公開、公示制度，確保政策公開、標準公開、程序公開、結果公開，并積極化解工作中的相關問題。建立教師誠信機制，對偽造謊報學歷、資歷、教學工作量、科研成果、獲獎證書等弄虛作假行為，實行“一票否決”，同時記入個人職稱申報誠信檔案庫，記錄期限為年，已通過評審取得專業技術職務任職資格的予以撤銷，已聘任專業技術職務的予以解聘，并視情節追究其他相關人員責任。
二、評審條件
（一）申報人須符合《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔〕號，以下簡稱《資格條件》）的規定和要求。
（二）取消計算機應用能力要求；取消所學專業、教師資格證學科和所教學科等一致的要求，但幼兒園教師須取得幼兒園教師資格證；取消幼兒園教師獲得規定學歷后重新計算職稱任職年限（資歷）要求。
（三）對申報職稱特別是申報高級職稱的教師，在同等情況下，優先考慮長期擔任班主任工作和近五年課時量多的教師。對擔任班主任工作業績突出的，在申報職稱時予以傾斜。班主任工作的業績成果作為職稱評審的重要參考。對研訓員申報高級職稱，在幼兒園從事教育教學工作且在研訓崗位對學科教學改革與建設或教師培養工作業績突出的，累計年限可放寬到年。
（四）從事特殊教育的教師申報高一級職稱，要提交一學年的教育教學活動方案。從事殘疾兒童康復訓練的教師，要提交一學年康復訓練方案及訓練記錄。從事巡回指導等工作的教師，要提交開展教育咨詢、送教上門、指導隨班就讀等工作一學年的材料。其他方面的要求按幼兒園教師專業技術資格的評審條件執行，但向特教教師適當傾斜，在公開課、評優課層次、論文要求方面適當放寬要求。
（五）申報材料的時間界限。申報人員的資歷（任職年限）截止時間為年月日，業績成果、論文、學歷（學位）證等，截止時間為本通知規定的幼兒園教師職稱材料受理之日。
（六）關于對從事教育工作有關對象的認定。幼兒園中層以上干部（正職），所從事教育工作的年限按年計算。教育工作年限可互通累計，但不可重復計算。
三、推薦程序
（一）個人申報。符合《資格條件》要求的申報人員應填寫《南通市幼兒園教師專業技術資格評審表》，并按要求提供申報材料。
（二）學校（單位）推薦。推薦工作做到“三公開”：申報人員公開述職、申報材料公開展示、推薦結果公開，其中《南通市幼兒園教師專業技術資格申報人員情況簡表》和推薦結果必須在本單位網站公示，公示時間為個工作日。
（三）縣（市、區）審查。各縣（市、區）教育、職稱主管部門組織人員對申報者進行資格審查、材料核實。
（四）高級教師申報人員課堂教學評議。各縣（市、區）教育主管部門具體負責組織當地申報高級教師職稱人員的課堂教學評議工作。各地要成立申報高級教師職稱人員課堂教學評議工作領導小組，嚴格按照課堂教學評議的規定和要求，認真組織本地課堂教學評議工作，并如實填寫《課堂教學評價表》。開展課堂教學評議須邀請異地高評委且不得少于，保證課堂教學評議的客觀、公正。各地要將組織課堂教學評議的時間、地點、名冊提前報市教育局，市教育局將安排人員巡視各地課堂教學評議工作。崇川區、港閘區、開發區、通州灣示范區申報高級教師職稱人員由市教育局組織課堂教學評議工作，人員名單于月日前報市教育局。申報高級教師職稱人員的課堂教學評議結果當年有效。
（五）材料評審。市教育局按規定程序分別召開相應類別專業技術資格評審委員會，對全市幼兒園高級教師申報人員和崇川區、港閘區、開發區、通州灣示范區幼兒園一級教師申報人員的材料進行評審；海安市、如皋市、如東縣、啟東市、海門市、通州區幼兒園一級教師的評審由各縣（市、區）教育局自行組織。
（六）評審結果公示。評審通過人員名單按評審分工在相應教育網公示，公示時間為個工作日。
（七）評審后續管理。評審結果由市人力資源和社會保障局審核、公示、確認，市教育局配合做好相關后續管理工作。
四、材料報送要求
（一）申報人必須登錄“南通市專業技術人員在線申報評審職稱管理系統”（以下簡稱“系統”），域名：。按照系統要求錄入申報信息，完成網上申報(非鄉村教師選擇第一批次，鄉村教師選擇第二批次)，同時按照本意見規定，提交評審的書面申報材料。
（二）申報人必須如實填寫“系統”中提供的《申報表》，由單位負責審核，確認后才可提交打印。《評審表》中凡申報者本人填寫的欄目，須經幼兒園有關部門逐項審核，并由審核人簽字、蓋章。各縣（市、區）教育局將“系統”中本地申報人員信息導出匯總，核對申報材料，做到準確無誤。
（三）每位申報人填寫的《申報表》、《簡介表》、《教科研材料（論文）申報表》一式份，所有復印件均須由上級主管人事部門專人對照原件逐一審核，審核人簽字并加蓋驗證章，否則一律不予受理。
（四）申報人必須按《專業技術人員申報職稱資格材料目錄》的要求提供書面申報材料，書面申報材料在規定的時間一經上報，一律不得作任何更改和補充。
（五）關于教科研材料（論文）的報送
．申報一級教師論文報送要求：申報者應提交任現職以來符合要求的論文不少于篇，不超過篇。
．申報高級教師論文報送要求：申報者應提交任現職以來符合要求的論文不少于篇，不超過篇；專職研訓員不少于篇，不超過篇。破格申報者必須按照要求提供符合破格評審條件的有關獲獎證書原件、相應等級與數量的論文（論著）。
．申報者提交的省級以上刊物發表的論文需附中華人民共和國新聞出版總署期刊查詢頁和“中國知網”（“萬方數據”或“維普資訊”）論文數據庫查證頁的打印件，打印件粘貼于雜志封二頁。查詢辦法詳見附件說明。提交的正式發表的論文、獲獎論文所附的獲獎證書、教科研項目的批文和鑒定書均需原件。
（六）申報材料除《申報表》、《簡介表》、《課堂教學評價表》、《教科研材料（論文）申報表》外，其余材料按附件、附件要求裝訂。每位申報者將所有申報材料整理后，裝入材料袋，并在材料袋底部附上地區、單位、姓名、申報學科、申報類型、是否鄉村教師等信息。
（七）報送時間
崇川區、港閘區、開發區、通州灣示范區申報二級、一級教師專業技術資格的書面材料于月5日報送市教育局職稱辦（南通市教育考試院三樓），其它縣（市、區）幼兒園申報二級、一級教師的書面材料按各地教育主管部門通知執行。
各地申報高級教師的書面材料于月日報送市教育局職稱辦（南通市教育考試院三樓）。
所有書面申報材料同時報送申報人員匯總表及使用制作的電子表（附件、、），電子郵箱：, 聯系電話：、。
（八）根據《江蘇省物價局、江蘇省財政廳關于同意調整專業技術資格評審收費標準的復函》（蘇價費函〔〕號、蘇財綜〔〕號）規定，申報高級職稱每人收取元（崇川區、港閘區、開發區、通州灣示范區每人元）；申報一級職稱每人收取元，由各縣（市、區）教育局在報送評審材料時交（匯）至市教育局，并注明“幼兒園高級或一級教師評審費”（收款單位：南通市財政局，賬號：，開戶行：工行青年路支行，備注：南通市教育局機關收）。
五、初定工作
大中專院校畢業生見習期滿，必須登錄“系統”，填寫《大中專畢業生初定申報表》，一級教師職稱初定由南通市人力資源和社會保障局審定，二級教師職稱初定由各縣（市、區）和市各主管部門（機構）審定。網上申報時，應在評委會下拉框內選擇與初定資格級別相應的認定機構。正常初定工作于月底前完成。
附件：
．申報二級、一級教師專業技術資格材料目錄
．申報高級教師專業技術資格材料目錄
. 申報專業技術資格民意測評匯總表
. 申報高級教師專業技術資格評審課堂教學評價表
. 申報二級、一級教師專業技術資格人員論文申報表
．申報高級教師專業技術資格人員論文申報表
. 論文查證“網頁打印件”查詢方法說明
. 申報專業技術資格評審簡介表
. 南通市申報專業技術資格人員情況匯總表（非鄉村教師）
. 南通市申報專業技術資格人員情況匯總表（鄉村教師）
. 縣（市、區）鄉村學校名單匯總表
南通市教育局
年月日
附件：
專業技術人員申報職稱資格材料目錄（二級、一級）
附件：
專業技術人員申報職稱資格材料目錄（高級）
南通幼兒園(2)
目前，申辦民辦幼兒園均在各區教育局申請。按照民辦學校的規定來申請。 申請籌設民辦學校需提交下列材料①申請報告：包括學校、中心、幼兒園名稱，地址、舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與使用等；②舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址、要求提供身份證、學歷證、無犯罪記錄證明等及復印件；③資產來源、資金數額及有效證明文件，并載明產權，要求提供：a．辦學場所房嚴證、承租協議、建筑安全意見書。b．聯合辦學協議，體現資產來源，資金數額。c．銀行資金證明，要求驗資報告或以法人名義，也可由各舉辦者銀行證明。④捐贈性質的校產需提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資嚴的數額，用途和管理方法及相關有效證明文件。⑤場所設施情況，要求布局合理并實地察看，申請正式設立民辦學校需要提交下列材料：①等設批準書②籌設情況報告③學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單④學校資產的有效證明文件⑤校長、教師、財務人員的資格證明文件⑥辦學登記表一式三份⑦消防安全意見書⑧食堂衛生許可證⑦擬辦學機構發展計劃⑩其它材料：招生簡章、課程設置和計劃等直接申請正式設立民辦學校需提交材料①申辦報告②辦學登記表一式三份③校(園)產權證明、租賃協議④聯合辦學協議、舉辦者有效身份證明文件、學歷證明、無犯罪記錄等有關材料⑤首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單⑥學校資產的有效證明⑦擬辦學機構的章程、發展計劃、各項規章制度⑧校(園)長、教師、財會人員及其他工作人員的資格證明文件⑨建筑安全意見書⑩消防安全意見書(11)食堂衛生許可證(12)教育部門要求提供的其他材料2．申辦程序舉辦者申請籌設或正式設立→提交有關材料(受理) →實地核查辦學硬件→審查申請材料→批準籌設或正式設立(中學上報市教育局批準)。3．承諾時限受理籌設民辦小學、幼兒園的30日內作出是否同意的決定；正式設立民辦小學、幼兒園的在3個月內作出是否批準的決定；設立中學的在30日內作出是否上報市教育局批準的意見。最難的就是這個申請報告，但是一般的會找咨詢公司做這個報告，他們有甲級資質證書，政府比較認可此類的報告，我之前一個朋友也是和你一樣辦理幼兒園的，他們也找了個咨詢公司（中國商業數據中心）寫的申請報告，還弄了資金申請報告，都通過了。希望樓主早日成功！
南通幼兒園(3)
幼兒園幼兒園應急疏散預案
----市----鎮----幼兒園應急疏散預案
為了防患于未然,避免火災、地震等突發事件的發生,進一步加強幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案： 一、指導思想 遵照上級有關文件精神，堅持"安全第一，預防為主"的原則。在園內發生如建筑物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發事件安全事故時，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。
二、工作原則
根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《山東省突發事件總體應急預案》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保安全。
三、工作目標及范圍
落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發事件所有需要應急疏散的情形。
四、應急疏散組織機構
應急疏散工作在應急疏散組織機構的統一指揮下開展。成立突發事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據實際情況設置)。
1領導小組的組成及職責
領導小組組長(應急疏散總指揮)：劉仁新(園長不在位時，副園長代行職責)
副組長：劉元新（副園長）
成員：蘇向平 王圣才 劉仲芳
職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統計以及突發事件的善后處置等工作。
2 領導小組下設機構及職責
(1)辦公室
組長：劉仁新
成員：劉元新 禹方銀
職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。
(2)疏散引導組
組長：王圣才
成員：徐華
職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。
(3)搶險救護組
組長：蘇向平
成員：李晶
職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發生。
(4)后勤保障組
組長：魏志滿
成員：劉仲芳
職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。
(5)善后工作組
組長：魏志金
成員：禹方銀
職責：負責調查、統計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產損失，妥善處理傷亡人員善后工作。
四、應急疏散準備
1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。
2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職員工熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環節，掌握各種應急避險技能。
3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動等不同情況下的應急疏散程序。
4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。 5、加強幼兒園安全工作日常監督，對違反幼兒園安全規定的人和事要及時、嚴肅處理。 五、應急疏散實施
1、突發事件發生后，應急疏散工作由指揮部統一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。
(1) 緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區域。
(2)搶險救護組組織開展自救互救，協助專業救援隊伍開展現場救援。
(3)后勤保障組排除安全隱患，協助加強治安管理。
(4)善后工作組調查、統計和報告人員傷亡和財產損失，妥善處理善后。
2、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。
六、注意事項
1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
2、各指揮老師要嚴格遵循預案規定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；
3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；
4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；
5、各班在撤離時應與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；
6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；七、預案演練培訓與管理
1、根據本預案制定應急疏散演練方案，定期開展演練。
2、加強對教職員工應急疏散知識和技能培訓，增強安全防范意識和應急處置能力。
3、根據工作實際，及時修訂完善預案。
-------鎮------幼兒園
2012.6.13
南通幼兒園(4)
幼兒園：六一幼兒園節目大全
6 類六一幼兒園節目大全，總有一款適合你 六一兒童節距今還有不到一個月，各位園長老師們卻已風風火火地開始籌備活動節目，勞動節三天假完小編回來一看后臺，幾百個億粉留言中有近三分之一都是提議我們發些六一園所活動素材的。
有需要開幕詞的、運動會的、歌舞的、話劇表演的、畫展的，乃至還有環創的 得~，每一位億粉都是小編的親密小伙伴，不能落下任何一位的需求。
因此，今天小編豁出去不過了，把壓箱底的存貨全部整理出來，給大家發福利，包括開幕詞、運動會、話劇、音樂劇、舞會及詩歌六大類活動。
（吼：
小伙伴們出來領福利啦~~~） 一開幕詞（師幼合作：
六一兒童節開幕詞） 開幕詞 師：
尊敬的各位來賓、各位老師， 幼：
親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們， 合：
你們好！ 師：
當火紅的朝陽躍上地平線， 幼：
我們又迎來了新的一天。
師：
這是一個特殊的日子，也是一個難忘的日子， 幼：
這是一個值得期待的日子，也是一個幸福的日子。
師：
讓我們同聲祝愿：
全世界的小朋友， 合：
六一兒童節快樂！ 師：
六一的陽光多么燦爛，六一的鮮花如此芬芳， 幼：
六一的舞姿多么美妙，六一的歌聲如此悠揚。
師：
你們是祖國的花朵，沐浴著新時代的陽光；幼：
我們是民族的未來，肩負著爸爸媽媽的希望。
合：
我們是幼兒園的驕傲，這份驕傲離不開老師們、親人的培養。
在這個特別的日子，讓我們用一顆感恩的心祝福你們：
合：
謝謝您，親愛的老師！謝謝您，敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽！（敬禮） 師：
伴著感謝與愛意，主角是孩子們的精彩六一文藝匯演現在開始。
（節目表演過程略去） 結束語 師：
讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴， 幼：
讓時光停駐，我們是那樣依依不舍， 師：
親愛的老師，親愛的家人 幼：
親愛的朋友，親愛的伙伴， 師：
感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動， 幼：
感謝您，與我們共同慶祝節日！ 合：
XX 幼兒園慶 六一文藝會演到此結束，再見！ 二：
運動會（兒童節的親子運動會） 活動目標 1．體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2．培養規則意識和協作精神。
3．在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4．督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
活動準備 1．活動程序表。
2．準備各種運動器械，布置場地。
3．小獎品。
活動計劃 1．主持人宣布活動開始。
2．各班幼兒及家長入場。
3．園長、教師或家長代表講話。
4．小班會操表演。
5．小班親子游戲展示。
（1）游戲：
大腳和小腳 材料準備：
單元筒 2 個、體操墊 2 套。
游戲方法：
全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。
家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。
游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的動作一起向前走。
到達終點后，第二組方可出發，依次進行。
哪個組先全部走到終點即獲勝。
（2）游戲：
搶陣地 材料準備：
體能環 8 個；音樂。
游戲方法：
家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。
未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。
在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉 手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環；家長必須抱著幼兒找體能環。
（3）游戲：
鉆山洞 材料準備：
鉆爬筒 2 個、單元筒 2 個、體能環 2 個、投籃器 1 個、體操墊 1套。
游戲方法：
幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。
游戲可反復進行。
也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。
（4）游戲：
親子傳球 材料準備：
橡塑球 60 個、體操墊 2 套、大龜背 4 個。
游戲方法：
游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離 2 米，每個幼兒旁的大龜背里存放 10 個球，每個家長旁邊放一個大龜背。
游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。
（5）游戲：
小袋鼠 材料準備：
體操墊 2 套。
游戲方法：
家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。
游戲可反復進行。
也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。
（附兒歌：
袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。
） （6）游戲：
捉小魚 材料準備：
協力布道 1 套。
游戲方法：
全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。
游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布道的邊緣，舉過頭頂。
游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道快快抓住的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。
游戲可反復進行。
（附兒歌：
許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。
） 活動結束 1．頒發獎項。
2．親子運動會結束。
主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。
（摘自《億童運動包整體方案（小班）》 ） 三：
童話劇（白雪公主） 案例回放 蘭潤小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節和角色非常感興趣，并在表演區借助各種材料、自由分配角色、設計臺詞進行表演。
海澄提議：
我們來表演白雪公主和小動物，幫助小矮人打掃房間吧。
思嘉說：
你扮演小鳥，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服。
玩了一會兒，扮演小鳥的蘭潤說：
沒有鹿角，運的衣服就少了。
扮演小鹿的思嘉說：
我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角。
（他邊說邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面） 游戲沒有進行多長時間，就有孩子說：
哎呦，好累！還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來，嘴里還說：
這樣手指太酸了！ 正當孩子們為要不要小鹿這個角色爭執時，我走過去對他們說：
剛才，大家都是用手指來當作鹿角，還有其他辦法嗎？孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒有成功，于是大家總結出：
辮子軟，衣服掛不住。
怎么辦呢？蘭潤想到了把辮子編起來，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結論是：
頭發太光滑。
這時，扮演小鹿的浩冉再次發話了：
要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服。
林浩然說：
那鹿角不是沒用了么？瑞奇說：
有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么？于是，大家都表示贊成并紛紛開始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾 把衣服系起來，然后套在手腕上。
最后在表演的過程中，有好幾只小鹿都爭著來幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開心了。
活動中使用的材料：
皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。
案例分析 案例中的教師通過提問的方式幫助幼兒發現問題，并培養了幼兒解決問題的能力。
教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關注幼兒需要，并適時給予引導、支持。
幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時，教師及時提出問題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。
當幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創新而使游戲無法繼續深入時，教師參與的策略應該是拋出能啟發幼兒思維的問題，引導幼兒自己試著去解決。
（摘自《億童活動區使用手冊（大班）》 四：
音樂劇表演：
（螢火蟲和小螞蟻） 音樂介紹 1.歌唱《螞蟻搬豆》 2.柴科夫斯基《兒童進行曲》 3.柴科夫斯基《小錫兵進行曲》 4.李斯特《小星星變奏曲》 5.律動游戲《拍手舞》 6.歌唱《小小螢火蟲》 角色介紹 一只瑩火蟲 幼兒 1 扮演 螞蟻黑黑 幼兒 2 扮演 螞蟻灰灰 幼兒 3 扮演 群螢火蟲 眾幼兒扮演 群螞蟻 眾幼兒扮演 場景介紹 夏日的森林里，枝葉茂盛，一棵老樹下有一個顯眼的螞蟻洞，地上有幾叢草，幾片樹葉散落在地上，樹林一側是一處地勢稍高的土坡。
第一幕 暴風雨過后，大地顯得格外寧靜，空氣變得非常清新，小螞蟻黑黑和灰灰出來找食物。
（音樂：
《螞蟻搬豆》伴奏） （背景音樂停） 黑黑（招手喊小伙伴）：
灰灰，快過來，你看我找到了什么？（在一片樹葉下有一顆豆） 灰灰（高興地拍手）：
太好啦太好啦！我們一起搬回家！ 說完兩只螞蟻開始搬豆，它們使足了勁仍搬不動，抬不動，推也推不動：
嘿喲嘿喲，一二一！（背景音樂：
柴科夫斯基《兒童進行曲》） 累了，坐在地上喘喘氣。
黑黑（一邊擦汗一邊說）：
灰灰，怎么辦呢，我們的力氣太小了！ 灰友：
咦！我想出了一個好辦法。
（音樂起《螞蟻搬豆》），兩只小螞蟻各表演） 一只螞蟻在洞口找到一粒豆 用盡力氣搬不動只是連搖頭 左思右想好一會兒想出好辦法 回洞請來小朋友合力抬著走 第二幕 灰灰回去找伙伴，黑黑守著大豆。
突然草叢里傳來了嗚鳴的哭聲。
黑黑：
咦？是誰在哭呢？（四處尋找，只見一只小螢火蟲正趴在地上傷心地哭） 黑黑（關心地問）：
小螢火蟲，你怎么啦？ 螢火蟲（難過地邊哭邊說）：
我我的翅膀被雨水淋傷了嗚嗚，我飛不起來了我回不了家了嗚鳴。
正說著，灰灰帶著群螞蟻來了。
黑黑：
灰灰。
小螢火蟲受傷了，我們先來幫助它吧！ 灰灰：
好！小伙伴們，我們一起把它抬回家。
群螞蟻抬的抬，推的推，一二一一二一一步步艱難地把小螢火蟲送回家。
（背景音樂：
柴科夫斯基《兒童進行曲》） 小螢火蟲：
謝謝你們救了我! 第三幕 （背景音樂：
風聲，雷聲起） 黑黑：
又要下大雨了！ 灰灰：
天快黑了。
我們快搬家吧！ （背景音樂《小錫兵進行曲》） 小螞蟻排起長長的隊，急急忙忙開始搬家。
有的在山坡上挖洞穴，有的背糧食，往山上爬。
黑黑：
小伙伴們加油呀！天快黑了，我們馬上看不見啦！ （背景音樂：
轟隆隆的雷聲） 灰灰：
你們看！飛來許多小星星。
（背景音樂：
《小星星變奏曲》，群螢火蟲飛過來！） 螢火蟲：
小螞蟻，你們好！我們是來幫你們照亮的，你們快搬家吧！ 群螞蟻：
謝謝你們！ 音樂聲《小小螢火蟲》響起，群螢火蟲表演舞蹈，螞蟻繼續搬家。
第四幕 背景音樂小聲起：
《拍手舞》） 群螞蟻：
我們一起來跳舞吧。
雨過天晴了。
螢火蟲和小螞蚊一起開舞會。
（音樂背景律動：
《拍手舞》） 劇終 五：
舞會（糖果舞會） 活動導言 本次活動是激發幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。
幫助幼兒區分不同曲風的音樂《水族館》B 段和《軍隊進行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。
活動重點是幼兒能聽辨區分不同性質的音樂。
難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺。
活動目標 1.有傾聽音樂《水族館》B 段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說說自己的感受。
2.能聽辨不同性質的音樂，區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。
活動準備 1.經驗準備：
幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。
2.材料準備：
音樂 CD《糖果舞會》（《水族館》B 段和《軍隊進行曲》）；硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。
3.常規準備：
將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。
活動過程 情境導入 1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。
師：
今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？ 2．教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。
師：
你摸到了什么？這顆糖果寶寶摸上去什么感覺？（重點感受硬和軟） 3.教師引導幼兒說說自己的糖果。
請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：
我的糖果是硬硬的/軟軟的。
（重點表達硬和軟） 4．教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。
師：
你們看這是誰？他們是硬糖先生和軟糖小姐。
聽辨曲式 1.教師播教音樂 CD，幼兒傾聽《水族館》B 段，感受音樂的輕柔委婉。
師：
六一節快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會干什么呢？對呀！他們一會兒跳，一套兒扭動（小結幼兒說到的事）玩得真高興呀，好像在開新年舞會！你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺？（鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的感受） 2.教師播放音樂 CD，幼兒傾聽《軍隊進行曲》，感受音樂的雄壯有力。
師：
軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢？音樂里硬糖先生是怎樣的？ 3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區分不同的音樂形象。
兩段音樂交替播放。
幼兒在傾聽的過程中進行區分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果（軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情），如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情）。
肢體表達 1.出現軟糖小姐的音樂時，教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。
師：
軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀 2.出現硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。
師：
硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂 3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。
當出現軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。
當出現硬糖先生的音樂時，則反之 4．幼兒交換舞伴快樂舞蹈。
結束 全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。
活動建議：
1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發幼兒想象：
它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化？ 2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演硬糖先生或軟糖小姐。
活動延伸 在小舞臺表演區繼續開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。
六：
詩歌 （泰戈爾送給孩子們的詩：
海灘上） 海灘上 孩子們在無邊世界的海濱聚會。
頭上是靜止無垠的天空， 不寧的海波奔騰喧鬧。
在無邊世界的海濱， 孩子們歡呼跳躍地聚會著。
他們用沙子蓋起房屋， 用寶貝殼來游戲。
他們把枯葉編成小船， 微笑著把它們飄浮在深遠的海上。
孩子在世界的海濱做著游戲。
他們不會鳧水， 他們也不會撒網。
采珠的人潛水尋珠， 商人們奔波航行， 孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。
他們不搜求寶藏， 他們也不會撒網。
大海涌起了喧笑， 海岸閃爍著蒼白的微笑。
致人死命的波濤， 像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣， 對孩子們唱著無意義的謠歌。
大海在同孩子們游戲， 海岸閃爍著蒼白的微笑。
孩子們在無邊世界的海濱聚會。
風暴在無路的天空中飄游， 船舶在無軌的海上破碎， 死亡在猖狂， 孩子們卻在游戲。
在無邊世界的海濱， 孩子們盛大地聚會著。
來源：
幼兒教育裝備信息 ( 新年教案) 我們長大了 設計思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫長大？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關人長大的事情。
幼兒在關注周圍生活環境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程。
。
對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。
教師通過認照片、看錄象、試小時候的服裝等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。
又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到過年了，大家長大一歲了，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內容：
語常活動：
我長大 要求：
1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。
準備：
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點：
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：
激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設計：
（一）情境感知：
1 教師創設情景：
在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？ 2 出示個別幼兒的照片讓大家認一認：
這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？ 3 小結：
我們長大了，所以和現在不一樣。
（二）操作比較：
1 過渡：
小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。
） 3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。
（個別幼兒試穿、講述。
） 4 小結：
我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發現：
1 幼兒看錄象一：
小時侯的寶寶。
提問：
寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？ 2 幼兒看錄象二：
上幼兒園的寶寶。
比較：
這兩個寶寶有什么不一樣呢？ 3 小結：
第一個寶寶什么事情都要媽媽做。
第二個會自己的事情自己做。
4 引導討論：
（1） 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學會了什么新的本領。
（2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？ 5 小結：
小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。
＂秋天＂的主題活動反思 ＂秋天＂的主題活動反思 利津縣第二實驗幼兒園 郭友青 主題來源 秋天是個豐收的季節，園內蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：
老師漂亮的石榴花被誰摘走了？瞧！石榴裂嘴笑了一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。
四季更替周而復始，一切變化在無聲之中悄然而至。
但不可否認這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。
為了滿足孩子們的好奇心,于是開展了秋天的主題。
主題目標 在各種實踐活動中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環境的變化。
引導幼兒感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
主題的開展 本月主題秋天圍繞秋天的果實、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節日四個方面展開活動。
環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。
節日方面，教師節來臨前夕，園內環境創設的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經知道教師節就要來了，隨著教師節的來臨，我們陸續收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。
教師是孩子心中天使心中的神，教師節這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。
為了將孩子們的愛進一步升華，談話后我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句謝謝您、我愛您、我喜歡您、、、、、、卻深深道出了心中對老師的愛。
曲宗洛：
老師，教師節要放禮花嗎？ 我沒聽說過要放禮花 曲宗洛：
那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了。
我也愛看說著許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當我把作品展現給幼兒時，孩子 BRP/P們像發現新大陸似的高呼郭老師的禮花真漂亮！看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開展了活動《節日的禮花》。
八月十五來臨之際，我們首先搜集了有關節日的知識，在講到其代表食物月餅時，引起了孩子們對月餅的興趣，于是我們請了個別家長一起開展了制月餅的活動。
孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。
每個環節都充分的發揮了孩子們的動手操作能力，孩子們吃著自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著月餅。
一個清脆的聲音響起：
老師，咱們給小龍和文菲送點月餅吃吧？（小龍和文菲由于不夠年齡繼續就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著我的認可，我也孩子似的跳起來高聲回答好，接著活動就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動給他們贈送了月餅和精彩的節目，并開展了手拉手活動，活動中幼兒意識到自己已經是哥哥姐姐了開展了活動《我長大了》，首先發放調查表，通過調查表使幼兒認識到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現在和以前的照片通過照片的對比孩子感覺自己真的長大了。
而且會做的事情真不少，于是開展活動《我會用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動。
哎呀！什么時候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀循著這個聲音望去，孩子們歡呼雀躍著，原來為迎接教師節裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。
為了讓孩子們更豐富的認識大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區和廣場，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動人的一面，他們交流著用各種美好的詞語形容著，從而秋天的花朵成了一個美好的話題。
他們發現了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花并試著給它們取名字，他們聽取了花卉種植區老爺爺的細心講述。
為了將著美好的一切在小朋友的心理儲存的更久，我們請孩子們進行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。
老師：
子涵，你畫的什么花？ 子涵：
這是我長大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發明這樣的花嗎？ 老師：
為什么？我不知道 子涵：
因為，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花。
一個個小小的發現把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知別的事物，如何運用自己的視線和思考去捕捉每一個美麗的瞬間。
一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們在詢問著你們的衣服一塊買的嗎？真好看，我也要媽媽給我買 BRP/P一件。
孩子們間的討論引起了我的思考，于是我趁機提議：
咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？孩子們興高采烈的拍手叫好，老師，我還想看上次在服裝城看見的漂亮裙子，王詩雨要求道，好呀，隨便你們看我爽快的答道。
我們在一片歡歌笑語中來到了服裝城，哎！漂亮的裙子哪去了，啥時換上了漂亮的毛衣？孩子們提出了疑問。
在服務員的講解下孩子們終于明白了其中的原因，孩子們認真觀看用手觸摸著毛衣。
老師，你瞧，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線條的細心的郭弘毅表明說。
還有這幾件，都是方格的。
于是生成活動《二方連續》，于是我們準備了小毛衣的輪廓引導孩子們按照二方連續進行添畫。
結合本班個別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現象，我們帶孩子們去了超市，請服務員講了多吃水果蔬菜的益處，引導孩子們認識了秋天的水果蔬菜，同時讓孩子們帶來了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時不愛吃水果的李世正和曲宗洛也開始搶著吃。
為了讓孩子們進一步了解秋天的農作物，我們一起走進了農田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引著孩子們的探索欲望，在保護措施準備完畢后，孩子們親身下了棉田體驗了勞作的快樂和辛苦，接著我們又走向了稻田，孩子們最為感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯原來是水稻長出來的，于是回來后我們展開了對水稻一生的探索，首先，請家長幫我們搜集了有關插秧、水稻慢慢長大及打稻機的圖片，然后又帶孩子們去了伙房幫伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著把米裝入蒸飯米車，通過這一系列的參與觀察后，孩子們齊發感慨，大米飯來的真不容易，于是下決心要節約每一粒米。
為了讓孩子們牢記這一切，我們請孩子們對《水稻的一生》進行了記錄。
韓思鑒：
我畫的是水道在爸爸媽媽的愛護下茁壯生長。
老師：
水稻的爸爸媽媽是誰？ 韓思鑒：
就是農民伯伯阿姨了。
老師：
欣宇的水稻怎么沒在水里？ 欣宇：
老師農民伯伯阿姨每天在水里種稻子太辛苦了，長大后我要發明一種不用生活在水里的稻子，那時，我要給它取名字叫幸福稻。
李世正：
老師你瞧，我畫的水稻田里還有螃蟹，我最愛吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹。
在九月份秋天的主題活動過程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知秋天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及初步的動手操作能力。
南通幼兒園(5)
江蘇省南通市幼兒園名錄621家2019最新完整版
江蘇省南通市幼兒園名錄621家是由中國客戶網編輯整理的最新企業名錄，在工商登記資料的基礎上，通過呼叫中心、專家分類等方法，收錄了截止到2019年初所有在注冊運營的幼兒企業的最新信息，覆蓋率在99%以上。并根據企業的經營指標，按照大中小三種規模進行了劃分。本名錄定期更新，剔除注銷或不在經營的企業信息，增加新注冊的企業內容，保證名錄的及時性、有效性和準確性。更多信息版本，參見頁眉網址。
南通幼兒園(6)
如何創辦幼兒園
主講人：凌連軍 園 2006、12、4
各位同學、朋友們：下午好！
今天，我受學校領導、校招生就業處王主任的委托，給大家談談“關于創業”的問題。其實，我對如何創業，如何創辦幼兒園，也沒有多少經驗，只是略知一、二吧。我從七三年開始，33年來一直在幼兒園工作，從幼兒園教師開始做起，幼兒園每個崗位的工作我都做過，都熟知和了解。首先，保教（不分的當了10年教師）工作是不分的，這是幼兒園工作性質所決定的，也是幼兒園教師的職責，教師的工作中有保育因素，要參與保育環節，要指導保育員工作；走上園長崗位后，更是要深入到各部門，各崗位去熟悉，了解他們的工作情況，檢查工作，進行改革、創新、科研；在各部門人手不足的時候去頂崗：我幾乎每天早晨第一個到園，做好各處的檢查、參與院子衛生打掃，和保健醫生一起做幼兒晨檢；班級的老師、保育員有請假的外出學習的，我就到班級做老師、做保育；也到食堂頂過炊事員的工作；代理會計管過二年總帳；幼兒園建新樓時負責基建——辦各種規劃、勘探、審批、設計、手續，籌措建設資金，建筑工地質量檢查、監督等等。除了這些工作外，作為園長，我還帶著全園教職工開展各種各樣的政治業務活動，要解決幼兒園大大小小的一切事情。一切能夠自己做的，能夠節省開支的事情都自己去做，我們會粉刷墻壁、油漆、桌椅床、會拆洗做被褥、會做演出服裝、會給幼兒理發、會拉平板車、會騎三輪車。能簡單的修理常用電器和上下水設備…..只要是幼兒園有的，能用到的，會出現的事情，都盡可能的自力更生，自己解決。為什么給同學們講這些？我是想告訴大家，要創業，要自己辦學，辦幼兒園，你自己就是個多面手，就要是個實干家，就要能吃苦，能受累，能勤儉辦園。否則，你就只能是依靠別人、多花錢、加大成本，也會受治于人，甚至會被欺騙或要挾。這是一方面。另一方面，你一定要是一個專家，內行，要牢固掌握幼教基本理論——教育學、心理學、衛生學，要熟知各科教學法（活動設解），對辦園有自己的思路、自己的設想、自己的獨到之處。目前，社會上的辦園是形形色色，多種多樣，但是，真正是專業的內行專家辦園的還比較少。有些人辦園，只為了賺錢，辦園不規范、創業者自己不懂幼教，聘請一些退休的從事過幼教的人（或者只當過中小學教師的）來做業務園長，也往往不接受這些人的建議，而強迫她們按他的意愿管理和操作；還有的就是家族式的，一家人其上陣，懂不懂教育都擔任一個職務，做管理，管理層的人都不懂幼教，請一些有一定文化的人當老師，不配備保育員，沒有保健人員等等，教學不遵守幼教規律考慮幼兒身心發展特點。教的是家長要求的識字、英語、快讀快算、拼音等等、三字經、唐詩、宋詞、五花八門、什么都學。游戲幾乎沒有，教室里不設區角、幼兒每天都要像小學生一樣背書包、布置作業，一天到晚坐在位置上，寫、念、做算術，不搞家長開放活動，幼兒沒有外出、參觀、交游。吃的就更差：水煮菜，上面漂點油花，食譜上公布的和實際吃的不一樣，葷菜，往往孩子碗里都沒有幾片肉。更不講究營養科學合理，不做營養計算、分析。衛生、消毒更不規范、沒有制度、常規，甚至有的幼兒園師生都不體檢，，設施設備十分簡陋，完全不具備辦園條件。這樣的園，不能成為在座各位同學將來要辦的模樣。
那么，應該如何去創辦幼兒園呢？
一、 必須依法辦園，按幼教規律和我國的幼教發展方向趨勢辦園。
幼教法規：從國家到省、市都有一系列相關的法律規定。
國家的法規條件：
1、《中國教育改革和發展綱要》
2、《90年代中國兒童發展規劃綱要》
3、《中華人民共和國未成年人保護法》
4、《國家教育委員會關于進一步辦好孩子幼兒學前班的意見》
5、《國務院辦公廳轉發國家教育委員等部門關于加強幼兒教育工作意見的通知》
6、《國家教育委員會關于改進和加強學前班管理的意見》
7、《幼兒園管理條例》
8、〈幼兒園教育指導綱要〉
9、〈幼兒園工作規程〉（試行）
10、〈城市托兒所工作條例（試行草案）〉
11、〈城市幼兒園工作條例（試行草案）〉
12、〈全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）〉
13、〈國務院轉發國家教委、國家計委、衛生部、勞動人事部、只才政部、城鄉建設環境保護部、輕工業部、紡織部、商業部關于明確幼兒教育事業領導管理職責分工的意見〉
14、〈托兒所、幼兒園保健制度〉
15、〈城鄉建設環境保護部、國家教育委員會托兒所、幼兒園建筑設計規范〉
16、〈國家教育委員會、建設部城市幼兒園建筑面積定額（試行）〉
17、〈城市幼兒園建筑面積定額（試行）編制說明〉
18、〈幼兒園玩教具配備目錄〉
江蘇省的法規文件：1、〈江蘇省幼兒園收費管理暫行辦法〉
2、省教育廳關于將幼兒教育納入國民教育體系的決定
3、〈江蘇省幼兒教育暫行條例〉99年
徐州市相關幼教文件：1、〈關于加快徐州市幼兒教育改革與發展的意見〉
2、〈徐州市幼兒教育管理條例〉07年3月1日起實行（省第一份）
3、〈徐州市幼兒園收費標準〉
要學會依法辦園，用法維護幼兒園和教職工、幼兒和家長的合法權益，走正規化、規范化的辦園之路，你的幼兒園才有生命力，才能很好的辦下去。
二、 要充分了解幼教發展的前景和依據：
（此處加進《學前教育管理條例》已經省人大常委會通過的信息。）
徐州市教育局基教處在徐州市幼教工作要點提出：
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹執行《關于加快徐州市幼兒教育改革與發展意見》。以提高入園率為重點，以農村幼教工作和改善辦園條件為中心，加大依法治教，規范管理的力度，推進幼教改革。優化師資隊伍，擴大優質教育資源，不斷提高保教質量，大力推進幼兒教育積極、均衡、協調發展，努力開創“十一五”幼兒教育工作的新局面。
徐州幼教發展的主要目標是：
（一） 全市學前三年幼兒入園率達85%以上，到2010年達90%以上；城區幼兒園率達97%以上，農村幼兒園率達75%以上。
（二） 市區繼續開展0——3歲幼兒試點，辦好5所示范性托幼中心。
（三） 創建省示范園35所，市示范園76所，市一類園150所。
（四） 徐州市政府、市人大已頒布了〈關于加快徐州市幼兒教育改革與發展意見〉，指出：
1、 各級教育行政部門要根據徐州市幼教目標，制定當地幼教事業發展規劃。
2、 各鄉鎮重點建設好1——2所公辦幼兒園。
3、 通過公民投資，個人承辦，股份合作等形式多渠道辦園，對農村非公辦幼兒園采取“以突代補”政策，扶持發展，調動社會力量投資辦學積極性。
（五） 市教育局特別提出：以農村工作為中心，提高幼兒園率。農村要到75%，要按照保持學前一年，鞏固學前二年，提高學前三年的原則，特別要提高3——4歲幼兒的入園率，爭取每個鄉鎮入園幼兒增加100個，將當地的學前三年幼兒入園率提高4個百分點，市區探索研究0——3歲早期教育，使0——6歲兒童及看護人受到科學育兒指導。
以上這些，都是咱們同學們創辦自己事業很好的依據，可以根據這些政策和目標，根據自身的條件和能力來考慮自主辦園，還是到相應的機構任職。積累一定的實踐經驗再創業，更有利于事業的發展和成功。因為，你可以借鑒別人成功的經驗和方法，再進行適當的改革、創新，你就能少走彎路，少浪費精力，并能辦得更好。
三、 創辦幼兒園的程序和注意的問題：
（一） 辦園程序：
1、 選址或接收幼兒園。
幼兒園的教育對象是3——6歲（甚至是0——6）的幼兒，根據這一特定的人群的特點，幼兒園在建設和選址時應注意以下幾個方面：
（1） 幼兒園規模：大型——10個班以上；中型——6個班~9個班；小型——5個班以下。徐州市規定“三個 班以上”才允許注冊。
各班的人數：小班（3~4歲）20~25人，最多不超過30人；（附幼超員原因）
中班（4~5歲）25~30人，最多不 超過35人；
大班（5~6歲）30~35人，最多不超過40人；
托兒班（3歲以下）根據年齡，每班15~20人左右。
（2） 基地選擇：四個班以上的托兒所，幼兒園應有獨立的建筑基地。規模在三個班以下的，可設于居住建筑物的底層，但應有獨立的出入口和相應的室外游戲場地安全防護設施。
基地選擇還應滿足下列要求：
a應遠離各種污染源，并滿足有關衛生防護標準要求（如周邊30米范圍內無有毒有害場所）無噪音，無干擾。
b方便家長接送，避免交通干擾。（遠離交通主干道，大門不能開在大路上）。
c日照充足，場地干燥，排水通暢，環境優美或接近城市綠化帶。
d能為建筑功能分區、室外游戲場地的布置提供必要條件。
（3） 總平面設計：
a對建筑物，室外游戲場地，綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能區合理，方面管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間。
b總用地面積應按照國家規定執行。如：戶外活動場地，每班不少于60平方米（每班專用）。共用游戲場地不少于200平方米。
c托兒所、幼兒園宜集中綠化，嚴禁種植有毒、帶刺的植物。
d基地邊界、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設施、應安全、完美、通透。
（4） 建筑設計的一般規定：
a根據地區氣候設計供暖、降溫。
b按不同的規模設計相應的生活用房（活動室、寢室、衛生間、衣帽儲藏室、音體活動室等）、服務用房（醫務室、隔離室、晨檢室、辦公室、會議室、值班室及教工廁所等）、供應用房（幼兒廚房、消毒室、開水間、洗衣房、倉庫等）。
c平面布置應功能分區明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通流散。嚴禁將幼兒生活用房設在地下室或半地下室。
d幼兒生活用房的日照應滿足冬日底層不少于3h（小時）的要求，溫暖，炎熱地區的生活用房應避免朝西，否則應設遮陽設施。
e采暖與通風要符合一定的室溫和通風次數。（一般活動室還超過20攝氏度）
f幼兒用房選用的燈具應達到規定照度值——距地面0.5m 150LX（勒克斯）各種開關、插座都應距地1.70m，并設置帶接地孔的，安全緊閉的防護蓋。
注意事項：
1、 在自己建設或接收幼兒園時，均應考察其設計是否符合上述標準，具體的建筑要求，請參照相關文件《城鄉建設環境保護部，國家教育委員會托兒所，幼兒園建筑設計規范》。達不到標準的要能夠變通或改造。
2、 確定辦園規模和辦園宗旨、方向目標，并向市、縣、區教育行政部門的《社會力量辦學辦公室遞交》“辦園申請報告”和相關資料，待審批后再辦理各種注冊證、辦園許可證。
申請報告中要寫明：
（1）幼兒園章程。
（2）辦園條件——園舍場地、設施設備、資金（全部資產價值）辦園規模（X班X名幼兒）。
（3）師資隊伍——人數、年齡、學歷、健康狀況。
（4）管理能力——創辦人學歷、專業情況、園長的學歷及管理經歷、各項制度情況。
（5）各種證明材料——幼兒園房屋的消防安全許可證，建筑安全許可證，資本證明（城市10萬元、農村5萬元）教師學歷、職稱證書，園長創辦人的學歷，資格證書，體檢健康證等原件，復印件附后。
3、幼兒園開辦前的工作：
（1）在開辦幼兒園時，首先要保證辦園最基本的物資提前到位。
（2）選聘好教師、廚師、保健保育人員。最重要的是要組織培訓要讓每一位教職員工都了解你的辦園思想、思路、幼兒園章程和各項規章制度。知道如何去做一個合格的教師或保育人員。辦園者也要從各個方面了解你的員工思想素質、事業心、專業理論基礎、業務技能和教育教學的組織能力，能否達到你的辦園要求，是否適合幼兒園發展的需要。
（3）進行市場調研，找準自己發展和創業的突破口，有目的有計劃、高起點、高質量的辦園，特別是要有自己的特色和過人之處，做到：人無我有、
人有我優、人優我強、以質量和特色取勝。
（4）加強管理，規范辦園。
1、建立健全各項規章制度，嚴格執行，加強過程管理。
2、采取有力措施，強化師資隊伍建設。園長要經常培訓、持證上崗；抓住教師資格準入，競爭上崗，徐州市將建立教師資格每三年進行一次考核考試，嚴格師資隊伍關。
3、 全面實施素質教育，遵循幼兒教育規律，開設適合幼兒發展的教育教學活動，要注意：不能趕潮流，一味迎合家長意愿，開辦不利于幼兒今后成長和學習的教育內容。加強教研和業務學習，扎扎實實地搞好各項活動。 4、 加強安全教育和常規管理，確保幼兒健康成長，做好經常性的安全檢查，對周圍環境，房屋、室內外活動場地，設施設備、食堂和飲食衛生，玩教具，消防設施，接送幼兒車輛，幼兒園教職工的任職資格和身心健康狀況等方面進行排查，發現不安全因素，及時采取措施，消除隱患，確保幼兒身心健康發展。
5、加強常規管理，克服在收費、招生、財務管理、辦興趣班和關于聘用教師，我想在這兒詳細地談談幼兒教師的任職條件和職責：
（一）任職條件：
1、應有良好的思想品德，教師被喻為“人類靈魂的工程師”，教師的工作影響著兒童的成長發育，影響到整個社會文化的延續和發展。因此，教師應具有良好的思想品德，成為社會的楷模。幼兒園的保教人員因其工作的特殊性，要與幼兒朝夕相處，而幼兒又因年齡小。可塑性大、模仿性強，保教人員的一言一行都會成為幼兒模仿的對象，所以良好的思想品德是幼兒園保教人00000000000員最基本的條件。幼兒園保教人員應當嚴格要求自己，為人師表，有良好的生活習慣。
2、應具有高尚的職業道德。
職業道德是幼兒園保教人員道德品質的主體部分。幼兒教育工作平凡，瑣碎，但它是育人工作的最基礎階段。幼兒園保教人員要對學前教育工作有正確而深刻的認識，意識到自己工作的重要性，熱愛幼教事業，有一種光榮感和責任感，熱愛和尊重幼兒，要了解、愛護和尊重每一個兒童，而不是出于個人情緒偏愛個別幼兒。
3、 應具有一定的知識和素養。
幼兒教育是奠基教育，向幼兒傳授的雖然是最基本的知識，但涉及的范圍很廣，這就要求幼兒園保教人員有廣博的文化科學知識和文化藝術素養，同時還必須具有幼兒教育的專業知識，保證教育活動達到預期的效果。當前各大（正規的）幼兒園規定，幼兒教師要有大專以上學歷，保育員要具有高中以上學歷，一些民辦的、小型的幼兒園也要求教師應具有中等幼師專業水平，保育員初中以上水平。也就是說，幼兒園師資基本上已在 向大專化轉變，甚至本科生、研究生也進入了幼師行列。幼兒園管理者要明確這一發展趨勢，不斷提高對幼兒園保教人員的要求。
4、 應具有教育教學的實際工作能力，應能夠觀察和了解兒童的能力，正確選擇教育內容和教育方法的能力，組織管理能力，語言和藝術的表達能力，教學能力，靈活的教育機智，教育評價能力和較強的自學能力。
（二） 幼兒教師職責：
1、 觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執行教育工作計劃，完成教育任務。
2、 嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒的生活和做好衛生保健工作。
3、 與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
4、 參加業務學習和幼兒教育研究活動。
5、 定期向園長匯報；接受檢查和指導。同時也要注意尊重每位教職工，關心他們的思想、工作、生活和個人需要，及時為他們辦理提計工資，提高學歷，評定職稱評優評先，基本功比賽等各項事宜，滿足成功與歸屬感的需要，穩定教師隊伍，保證幼兒園的健康發展。
6、 積極參加各項社會性的，行業性的公益活動與業務活動，通過這些活動提高社會信譽。增進同行業間的交流，互相促進，互相幫助，形成有序的、合理的、正當的競爭局面，有利于徐州幼教事業的發展提高，為徐州幼教做出應有的貢獻。
7、 重視家長工作，協調好上級部門、社區物管部門的關系，是辦園必不可少的。以上講了這么多，可能有的同學會說：我不想去創業、不想開辦幼兒園，只想找到一個理想的，合適的幼兒園去當一名幼兒教師就行了，對我所講的不感興趣、不想聽。其實，我所講的這些，對創業者是一種幫助，對只想打工的人也有用處。由此，你可以了解幼兒園需要什么樣的教師，在幼兒園中遵循什么樣的規律，原則和方法去開展工作，你才能得到認可，你才能適應其工作，你才能有一份合適的職位，去實現自己的人生價值。
同學們，你們即將畢業，咱們學校的各位領導、每位教師都希望你們能夠找到自己理想的工作，更期望你們能夠自己去開創一片天空，獲得各自事業的成功，在此，我送給你們一句話：珍惜今天的學習機會，掌握應有的創業技能，抓住發展的有利時機，開創幼教事業中屬于你的一片天空。最后， 再獻給你們一首歌《獻身創業最風流》。
隨著社會化辦學的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。能否保證合格、穩定的生源，既是管理者最關心的問題，也是關系到幼兒園生存發展的根本性問題。筆者認為，強化自身優勢，通過各種途徑大力宣傳自己的辦園特色，是做好幼兒園招生工作的基本保證。
一、提高保教質量，吸引現有及后備生源
幼兒園的保教質量，是決定招生工作成敗的決定性因素。通過調查表明，現代兒童的成長需求呈現出日益復雜化和多樣化的特點，家長在選擇入園條件時，也已經由過去重在考慮個人工作便利、接送方便，轉變為重視幼兒園的硬件環境和軟件建設上。因此，幼兒園不但要在幼兒園的環境建設的“硬功”上下足功夫，更要將教師能力素質的“內功”，作為幼兒園的核心競爭力來抓。針對信息化時代的特點，幼兒園要組織教師學會利用網絡學習，在繼承發展傳統教學手段的基礎上，積極拓展信息化教學手段，探索人性化教學方法，研究開發具有鮮明特色的園本課程、班本課程吸引固定的生源群。要重視做好在園兒童的教學工作，不斷提高教學質量。內容豐富、形式活潑的特色教育不僅能抓住現有生源，而且能輻射并吸引后備生源，搶先占領招生市場。應該說，在園兒童是招生工作最好的“廣告”，在園兒童家長是招生工作的“義務廣告員”，只有努力提高幼兒園的教育教學水平，才能提高知名度，擴大收托量，使幼兒園取得較好的社會效益和經濟效益。
二、創新辦園模式，豐富辦學渠道和方式
現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒園必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對于非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可采取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3 歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率。
三、加強品牌宣傳，擴大社會影響力
做好招生工作，品牌宣傳具有舉足輕重的作用。在認真分析研究自身辦園特點的基礎上，要用市場的觀點，對目標人群進行細分，并組織統一的入園咨詢活動。要組織招生人員進行必要的培訓，制作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。在宣傳資料上應集中體現幼兒園的辦園理念、師資力量、課程設計、教學模式、設備設施、安全管理、監督機制等，使家長對本園特色能夠一目了然，形成深刻印象。可結合招生計劃，舉辦一些家長開放日活動，邀請在園兒童家長，特別是擬入園兒童家長觀看教師授課，進行教學成果展示，以展現良好形象，擴大幼兒園的知名度。幼兒園要注意與周圍企事業單位、社區保持密切聯系，在保證安全的前提下，可經常組織幼兒參加一些社區活動和公益性演出。有條件的情況下，要利用網絡信息技術建立自己的網站，并積極與新聞媒體的進行良性互動，同時爭取當地政府、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，通過參加、舉辦各種活動宣傳自有品牌。 幼兒園如何招生
2006-11-01 17:37
幼兒園如何招生
幼兒園定位明確，就必須著手招生。
招生的策略是：
第一，編寫一本你幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標準、入托須知等做一詳細的介紹。若有家長來咨詢時，送上一本。
第二，做四塊幼兒園的展版，擱在幼兒園的大廳，以便家長前來咨詢時參看。具體樣式，也可參看附錄。
第三，印一些彩頁，在周邊小區、各幼兒園家長出入必經地發放。注意，不要直接在人家幼兒園門口發放，不要與這些幼兒園發生正面沖突。通常，這些幼兒園是反對你這么干的，但爭取生員，你別無選擇。
第四，做一些橫幅，如“英華幼兒園現招收2-6歲幼兒園。咨詢電話：82123939”等，掛在小區主要出入口，以及城市主要街道上。
第五，在幼兒園，掛一個橫幅。在幼兒園四周，插些彩旗，以引起大家的注意。
第六，依據自己的經濟實力，有選擇地在當地媒體，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。
第七，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費供小區幼兒游玩。此時，注意一個環節，一定要在大喇叭里播放兒童經典歌曲，以創造一個兒童游玩的人文環境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。
第八，園長招生時機要選擇好。如果你的幼兒園定在9月1日正式開學，你務必在7月1日之前完成幼兒園的建設任務，6月份全面招生，7月1日正式開園。你可以通過舉辦7月份、8月份兩期夏令營試運行。如果你的幼兒園定在3月1日正式開學，你務必在2月1日之前完成幼兒園的建設任務。剛過元旦，你就必須全面招生。時間持續兩個月。
上海市青浦三原色幼兒園章程
第一章 總 則
第一條：為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，提高保教質量，促進幼兒園持續、穩定健康地發展，依據《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》等有關法律、法規制定本章程。
第二條：幼兒園名稱為上海市青浦三原色幼兒園，園址青趙公路912號。
第三條：幼兒園適齡幼兒為二周歲至六周歲，為公辦全日制幼兒園，一般為四年制，分托班、小班、中班、大班，有開辦8個班的規模。
第四條：幼兒園宗旨：堅持保教結合，面向全體幼兒，開發幼兒智能、因材施教，培養思想品德，身體素質，個性品質全面發展的兒童。
第五條：幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。
園風：團結、敬業、奮進、創新
第二章 幼兒園組織與管理
第六條：本園在青浦區教育局直屬領導下實行園長負責制，建立以此為核心的園所行政決策機制。黨支部發揮政治核心和保證監督作用，教職工代表大會民主參與幼兒園管理和監督工作，同時發揮園務委員會、家長委員會的作用。
第七條：幼兒園設園長一名，副園長一名，行政助理一名，幼兒園實行園長負責制，教職工考聘制，崗位責任制、園內結構工資制和獎懲制。
第八條：園長履行下列職責：
(一)重大事務決策：園長對幼兒園的重大行政事務作最后決定。
(二)人事任免決定：提議任免助理，按規定決定任免園中層干部，在考核后決定對教職工的聘用、辭退。
(三)財務審批：幼兒園財務經行政班子討論決定后由園長負責審批，決定日常開支項目。
(四)招生收費：按教育局的有關招生規定招生，嚴格按區物價局的有關規定收取費用。
(五)保育、教育和教學工作的指揮，積極實施“三個面向”的辦園方針。
第九條：園長履行下列義務：
(一)堅持正確的辦園方向，依法治園，保護師生的合法權益。
(二)接受上級主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。
(三)嚴格執行保育教育和教學法規文件，保證教育計劃和教學大綱的執行。
(四)堅持民主集中制，充分發揮領導班子的智慧力量，自覺接受教職工大會的監督。
(五)加強師資隊伍建設和管理，為教師培訓進修提供方便。
(六)規范幼兒園管理。
(七)積極創造條件加強幼兒園的教育現代化建設步伐，搞好園舍、教學設施、設備，校園環境等建設。
(八)強化法制安全教育，落實防范措施、防止發生意外事故。
(九)廉潔從政，以身作則，帶頭實干。
第十條：幼兒園的共青團、工會等組織、要自覺當好幼兒園與教職工的橋梁和紐帶。除完成上級交辦的各項任務外，要堅持社會主義辦學方向，貫徹執行教育方針。加強幼兒園社會主義精神文明建設，加強園內教職工的思想政治工作，在幼兒園改革發展的重大活動中發揮積極作用。
第十一條：幼兒園接受上級教育行政部門及政府有關部門的督導、檢查。
第三章 教職工管理
第十二條：幼兒園教職工實行雙向選擇、公開考聘的辦法，擇優錄取，對被錄用的教職工實行聘任制。
第十三條：幼兒園按照上級有關規章、政策，結合幼兒園實際情況，定崗、定編、定責、定工作量，向教職工公布方案。員工應遞交書面申請，申報工作崗位，根據個人申請對員工進行相應的測試考核，公布結果，由園長聘任助理及工作人員。聘任爭議由行政會負責調解。
第十四條；由園長統一簽訂聘任合同和崗位合同，聘期一般為一年。
第十五條：幼兒教師享有《教師法》及有關法規規定的相關權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第十六條：愛生敬業，教書育人，為人師表，創新進取，崇尚科學。
第十七條：嚴格履行崗位職責，講究工作規范，自覺做到“六不”(不講教師忌語，不體罰變相體罰幼兒，不搞有償家教，不受收幼兒家長禮品。不參與黃、賭毒及一切封建迷信活動，不擅自向幼兒收費)。
第十八條：力爭達優秀幼兒教師職業素質基本要求。
第十九條：教師職責：
(一)遵守幼兒園園規，具有良好的師德，有“在幼兒園一日就要認真工作一天”的集體主義意識和強烈的事業心、工作責任感。
(二)根據《幼兒園工作規程》，幼兒園培養目標和園務計劃，遵循幼兒身心的發展規律，結合本班幼兒特點，制定保教工作計劃(學期計劃，月計劃、周計劃，逐日計劃)并認真做好總結。
(三)認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康；社會性、認識藝術等領域的發展情況，并做好相應記錄(教養效果記錄，游戲計劃記錄，個案記錄等)，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。
(四)完成園務計劃要求，創設與保教要求相適應，并使幼兒能主動參與的生活與教育環境。組織安排好一日活動，認真組織教學活動，寓教育于游戲活動之中。進班前必須做好一切準備工作(教具、教材重點、難點等)帶班時做到人到心到，不擅自離開崗位。嚴格執行幼兒一日作息制度(包括下午活動)區角游戲，戶外活動。
(五)’嚴格執行幼兒園安全衛生，保健制度，管理好幼兒生活(進餐：一靜三清。午睡：按時，衣服折疊、蓋被入睡率等。儀表：指甲、頭發、衣服、鞋子。個人清潔衛生習慣：洗手，擦臉、飲水、漱口、使用手帕等等。)根據季節做防暑降溫、防凍保暖工作。幼兒出勤率不得低于85％。
(六)熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況，定期召開家長會，指導家庭教育，教師與家長要建立正常關系。不向家長或幼兒索取物品、代辦私事。
(七)按時積極參加教研活動，主動參與并積極發表意見。按時認真參加看課、評課活動，在完成園務計劃布置的工作之外，做好業務資料積累工作。根據本人特點或業務上的難點進行科學研究，不斷提高業務能力和水平。有明確的階段工作目標，既要扎實工作，又提倡創新研究精神，鼓勵創造性地完成各項任務。
(八)做好教室環境清潔衛生工作，做好班級內教具、玩具及個人學習、備課用品等財產保管工作，節約使用紙張等各種易耗晶。
(九)外出參加進修、開會、聽課等活動者，必須憑通知先征得園長及分管領導同意。
(十)搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作，建立每周一次商討班級工作制度，溝通思想交流情況。統一教育方法，實行教育上的一致性。
(十一)教師必須服從園方代班安排，幼兒園教養需要，如有對外接待任務，要主動協助做好接待工作。
(十二)自覺維護幼兒園聲譽，向家長、社會宣傳幼兒園，積極參與幼兒園的招生工作。
第四章 幼兒管理
第二十條：幼兒享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。
第二十一條：幼兒園每年分秋、春兩季招生，平時如有缺額，可隨時補招，對軍烈屬子女，家長無人看護的殘疾人子女，單親子女，多胞胎以及家中實有經濟困難的幼兒入園予以適當照顧。
第二十二條：幼兒在入園前，必須按照衛生部門制定的衛生保健制度進行體格檢查。合格者方可入園。
第二十三條：幼兒享有下列權利：
(一)接受平等教育，對教師不公平的評價或行為有權提出意見。
(二)參與幼兒園安排的各種教育教學活動。
(三)在園情況素質匯報單的評語等第獲得公正評價。
(四)享有法律法規和幼兒園制度規定的其他權利。
第二十四條：幼兒應當履行下列義務
(一)遵守幼兒園的規章制度。
(二)規范行為、尊敬師長、友愛同學，形成良好的思想品德和行為習慣。
(三)關心班級和他人，自信、自律、自理、自強。
(四)維護幼兒園聲譽。
第二十五條：家長參與幼兒園管理，成立家長委員會，對幼兒園的重大事件和活動有建議權，家長有權評議幼兒園工作和教職工工作。
第二十六條：建立家園聯系制度，利用家園聯系冊，櫥窗、園刊等多種手段進行家園聯系，每學期向家長開放幼兒園半日活動，定期召開家長會。
第五章 教育教學管理
第二十七條：依據國家教委頒發的〈〈幼兒園工作規程〉〉及〈〈幼兒園管理條例〉〉等從事幼兒園的保育教育教學科研工作，幼兒園的任務是：實施保育與教育相結合原則，對幼兒實施體智德美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展。
第二十八條：依據新課程、園務計劃，制定相應的教學計劃，實施教學活動，嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護作息時間表、課程表、周工作安排表操作的嚴肅性，任何人不得隨意擅自調課或停課，調課須經領導批準。
第二十九條：認真做好教學研究和科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，強化“科研興園”的意識，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”堅持每周保教人員的專業培訓制度，積極組織教科研活動。
第三十條：認真抓好教育質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬定教學計劃，即備課上課、游戲、幼兒生活習慣和行為習慣養成各個環節的管理。規范幼兒一日活動十六個環節，做到環環緊扣，有張有弛，動靜交替。
第三十一條：幼兒園使用全國通用的普通話。
第三十二條：加強學籍管理，健全學籍檔案和幼兒個案，嚴肅招生等紀律制度。
第三十三條：加強對保育、教育、教學工作的檢查考核，注重平時檢查，完善過程資料。
第三十四條：提供現代化的教學設備，新穎獨創的兒童玩具，安全衛生的生活設施，促進幼兒全面發展。
第六章 衛生保健管理
第三十五條：全體師生努力創建美觀、童趣、健康、向上、文明高雅的育人環境。
第三十六條：創造健康向上，催人奮進的校園文化氛圍，幼兒園年級班級應開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造寬松和諧、團結協調、相互尊重的人際關系和緊張有序的工作環境。
第三十七條：搞好園內整體規劃，從幼兒園實際出發，分步創設符合幼兒特點的凈化、美化、綠化、童化的綠色校園，把幼兒園建成孩子的樂園。
第三十八條：嚴格園內環境衛生管理，建立健全衛生包干的監督評比制度，努力創建衛生整潔的工作、學習和生活環境，確保園內無果殼，紙屑、煙頭，痰跡，墻壁無污跡，公物無損壞。
第三十九條；切實加強安全保衛工作，做好防火、防盜、防電防毒工作及時發現和排除各種隱患，確保財產安全和人身安全。嚴格執行接送制度，食品、藥物的管理制度，防止發生失火、觸電、砸傷、摔傷、湯傷、食物中毒、煤氣中毒、吞食異物和防止幼兒將近異物放入眼、耳、鼻、口腔內以及交通安全等事故，確保幼兒的人身安全。
第四十條：幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作，嚴格執行〈〈上海市托、幼機構衛生保健制度〉〉以及其他有關的衛生保健制度。
第四十一條：制定科學合理的幼兒一日生活作息制度。
第四十二條：幼兒園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡的檔案，按規定每年體檢一次；每半年測身高、體重、視力、牙齒一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價，注意幼兒口腔衛生、保護視力。
第四十三條：幼兒園建立衛生消毒，病兒隔離制度，積極做好計劃免疫和疾病防治工作，園內嚴禁吸煙。
第四十四條：為幼兒提供合理膳食，每周要編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算幼兒的進食量和營養素攝取量。
第四十五條：保證幼兒隨時飲水的條件，培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒大小便的次數，時間等。
第四十六條：幼兒園要逐步改善條件，夏委做好防暑降溫工作，冬委做好防寒保暖工作。
第七章 財務后勤管理
第四十七條：幼兒園的經費來源為國家財政性教育經費為主，依據幼兒園財務制度，加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，正確編報預、決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效率。幼兒園及時向上級有關部門提出收入經費安排意見或申請經費支持。
第四十八條：幼兒園嚴格按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準實行收費。不擅自提高或減免費用。依法向幼兒家長收取費用。
第四十九條：總務后勤工作必須樹立為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務的觀念，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效、超前做好服務工作。
第五十條：堅守崗位，履行職責，按照安全、保衛、采購、保管、維修等后勤各項規章制度，嚴格工作規范，嚴肅工作紀律，；公開服務內容，接受師生評議，廉潔自律，克已奉公，講求效率。
第五十一條：加強園舍，園產管理，嚴防公物流失和浪費
第八章 附則
第五十二條：本章程經幼兒園教職工大會通過，上級主管部門批準后實施，
第五十三條：幼兒園依據本章程建立健全各項規章制度，原定的各類規章制度凡與本章程相抵的，一律以本章程為準。
第五十四條：本章程如有與法律、法規和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規和上級有關政策為準。
第五十五條：本章程由園長室負責解釋，自批準之日起實施。
南通幼兒園(7)
幼兒園：幼兒園年檢標準
幼兒園 附件1：
2019年甌北學區幼兒園年檢標準（試行） 園名：
評估人員：
時間：
A 級 指標 B 級評估指標 分值 自評得分考評得分A1 園 舍 設 備 1.幼兒園必須設置在安全區域內，符合當地學前教育布局規劃要求（2 分）。
嚴禁在污染區和危險區以及影響采光的范圍內設置幼兒園（2 分）；應創設綠化、美化、兒童化的活動環境（1 分）。
5 2.幼兒園應獨立設置（1 分），與住宅樓、單位用房等相連的幼兒園，必須有獨立的出入口以及相應的安全防護措施（3 分）。
4 3.幼兒園的園舍和設施必須與幼兒的保育、教育要求相適應，必須符合國家安全標準和衛生標準（3 分）。
3 4.每班有活動室和午睡室（2 分）。
若活動室與午睡室合用，兩者使用面積之和不得低于生均 2 平方米，若兩者分設，則活動室使用面積不得低于生均 1.5 平方米（4 分）；有適合幼兒并符合衛生要求的午睡床鋪設備，確保一人一床或一人一位（1 分）；每班或每一樓層配備幼兒盥洗室，流水洗手龍頭 4 個以上，幼兒廁所騎槽 2 米或蹲位 4 個以上（3 分）。
寄宿制幼兒園（班）必須有幼兒專用、每人一床的獨立寢室。
10 5.活動室內有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、茶杯箱、飲水設備等家具（2 分），有一定數量的幼兒游戲和學習活動需要的玩具和圖書（2 分），有必備的教育教學設備和用具，以及幼兒學習和生活所必需的其他設備和用品（2 分）。
6 6.幼兒園戶外活動場地面積不少于生均 2 平方米（1 分），有一定的綠化面積，同時應配備必要的、符合安全衛生要求的體育活動設施。
（2 分） 3 7.三班以上的幼兒園應適當設置值班室、保健室、辦公室、教職工廁所等服務用房（2分）；有規模適宜、符合衛生要求的廚房（1 分），并與幼兒生活、活動區域隔開（1 分），設備基本齊全（1 分）。
寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房（或適用的洗衣機）等。
5 A2 人 員 配 備 8.幼兒園應當配備園長以及足夠數量的專任教師、保育員、保健和后勤人員（2 分）。
平均每個班級至少配備 1.5 名專任教師、0.5 名保育員（2 分）；寄宿制幼兒園保教、工勤人員酌情增加。
4 9.園長應具有適用的教師資格證，3 年以上教齡，取得省級或市級教育行政部門核發的《幼兒園園長崗位培訓合格證書》，具有一定的業務水平和管理能力。
（2 分） 2 10.幼兒園合格專任教師應具有適用的教師資格證（2 分）。
幼兒園專任教師起碼要具有高中或中專畢業以上文化程度（1 分）、經過幼兒教育專業培訓（2.5 分）、年齡在 55 周歲以下（0.5 分）。
6 11.保健人員應當具有高中畢業以上文化程度，經過衛生保健專業培訓,并取得上崗證。
（2 分） 2 12.保育員應當具有初中畢業以上文化程度，年齡在 55 周歲以下，經過保育職業培訓，并取得上崗證。
（2 分） 2 13.幼兒園的所有工作人員都應熱愛幼教事業，熱愛幼兒，有良好的職業道德，能勝任本職工作。
（2 分） 2 14.幼兒園所有工作人員必須持有健康證（2 分），無慢性傳染病和精神病（1 分），并定期進行體檢（1 分）。
4 A3 辦 園 15.幼兒園的經費由舉辦者負責籌措。
舉辦者必須具有合法、穩定的經費來源，用于幼兒的保育和教育、教師的工資和福利保障以及維修、擴建、添置必要的設施設備等，保證幼兒園的正常運轉。
（2 分） 2 經 費 16.幼兒園應按當地物價部門規定的項目和等級標準收費。
民辦幼兒園應執行國家發展和改革委員會、教育部、勞動和社會保障部制定的《民辦教育收費管理辦法》（發改價格[2005]309號），規范收費。
（5分） 5 A4 人 員 編 制 17.幼兒園應堅持就近招生（1 分）。
幼兒在入園之前，必須接受體格檢查，合格者方可入園（2 分）。
3 18.班級規模適中，小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人，超標 6 人以內。
（3 分）（每超一人扣 0.2 分） 3 19.嚴禁以任何形式的考試或測查作為招生、編班的條件，不得與小學生復式編班。
（2分） 2 A5 園 務 管 理 20.幼兒園要全面貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，接受當地人民政府及教育行政部門的領導和管理。
（2 分） 2 21.幼兒園實行園長負責制，園長或負責人在舉辦者和教育行政部門的領導下，全面負責領導幼兒園的管理工作（1 分）。
幼兒園舉辦者應為幼兒的發展提供安定的環境，保障教師工資待遇和各項合法權益，保證園長和教師隊伍的相對穩定（3 分）。
4 22.后勤和財務管理工作基本規范，收支分開，賬目清楚（4 分）。
4 23.幼兒的膳食經費必須建立專門賬冊，獨立核算，按成本收取（2 分），嚴禁克扣幼兒伙食，并定期向家長公開賬目（2 分）。
幼兒的膳食制作和用膳必須與教職工分開（1 分）。
5 24.各項規章制度健全，并嚴格執行（2 分）。
2 25.幼兒園應建立工作人員和幼兒名冊，按上級教育行政部門要求，做好統計報表工作（2 分）。
2 26.幼兒園不得使用車輛（包括自行配備和租用）接送幼兒，不得為招徠生源而使用接送車。
（2 分） 2 A6 教 育 教 學 工 作 27.嚴格貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園工作規程》，根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》安排教學活動內容(1 分)；不開設超越幼兒教育階段的學科課程，沒有小學化傾向(1 分)；使用的教材經過省級以上教材審定部門審定(1 分)。
3 28.合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動時間和休息時間(1.5 分)；保證幼兒每天（雨雪等天氣條件下除外）2 小時的戶外活動，其中體育活動 1 小時以上(1.5分) 3 29.幼兒園和班級的環境美觀，富有童趣，有教育意義 2 30.以游戲為幼兒基本的活動形式，寓教育于各種活動之中(1 分)；為幼兒開辟角色、建構等基本的游戲活動區域(1 分)；游戲材料安全衛生、適宜幼兒使用，并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料(1 分)。
3 31.教師能根據幼兒年齡特點制定較規范、適宜的教育教學方案(1 分)；能夠規范地組織各類教育教學活動(1 分)。
2 32.教師堅持積極鼓勵、啟發誘導（1 分）無體罰和變相體罰幼兒現象(1 分)。
1 33.能夠開展幼兒發展評估工作。
通過觀察和記錄評價班級幼兒的發展情況(0.5 分)，并運用評價信息改進工作(0.5 分)。
1 34.大部分幼兒生活、衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，愿意參加體育活動，動作發展較好(1 分)；能夠與人交談，有一定的理解和表達能力(1 分)；愿意參與各項活動，自信心較強，在活動中能與同伴友好相處(1 分)；有好奇心，能夠參與探究活動(1 分)；愿意參加藝術活動，表現自己的情感和體驗，能初步進行藝術表現活動(1 分)。
5 35.教科研活動能夠正常開展能有計劃地開展園本教研及組織教師外出學習（1.5 分），并取得一定成果(0.5 分)。
2 A7 家長工作與社區工作 36.家長工作開展做到有計劃、有落實、有記錄、有總結(1 分)；幼兒園與家庭經常聯系，定期或不定期進行家訪、舉行家長會和家長開放活動(1 分)。
2 37.爭取社區的支持，利用社區資源，為幼兒提供教育活動的場所、材料及其他資源和條件(0.5 分)；能為社區提供一定的服務(0.5 分)。
1 總 分 120 附件 2：
永嘉縣民辦幼兒園年檢評估報告 永嘉縣民辦幼兒園年檢評估報告 幼兒園 考評總分 評估情況 （存在問題） 整改要求 評估組意見 評估人員（簽名）：
時間：
縣教育局意 見 （蓋章） 時間：
表二 （二）幼 兒 園 基 本 情 況 統 計 表 幼兒園名稱 目前等級 幼兒園地址 郵政編碼 幼兒園電話 主頁網址 電子信箱 辦園性質 教育部門辦 集體辦 民辦 其他部門辦 辦園形式 全日制 半日制 寄宿制 其它 園舍產權性質 國有 自有 租賃 其它 主辦單位（人） 名稱 園長姓名 建園時間 電話 電話 定級時間 注：
辦園性質、辦園形式、園舍產權性質應在后面相應的選項欄內打勾或寫明其他情況。
續表（2） 辦 園 規 模 總數 大班 中班 小班 混齡班 學前班 托班 嬰兒班 班 級 數 幼 兒 人 數 幼兒年齡（歲） 續表（2） 園 舍及 設 備 園 舍 面積 (M2 ) 總占地 面積 總建筑 面積 戶外場地 面積(生均) 綠化面積(生均) 班級活動室 面積(生均) 班級午睡室 面積(生均) 園舍 狀況 標準、獨立園舍 建筑結構與 材料框架結構 改用、獨立園舍 磚混結構 與住宅樓合用園舍 磚木結構 家庭式幼兒園 土木結構 其它 其它 建筑年份 層 高 設 備 玩教具配備等級 （依據國家教委 1992 年《幼兒園玩教具配備目錄》） 戶外大、中型活動器械（件） 戶外小型體育 運動器械（件/人均）幼 兒 圖 書 （冊/人均） 鋼琴 (架) 風琴 (架) 電子琴(架) 一類 二類 三類 電 視(臺) 電 腦(臺) 冰 箱(臺) 消 毒 柜(臺) 多媒體投影設備(臺) 洗衣機(臺) 注：
園舍狀況、建筑結構與材料、玩教具配備等級應在相應的選項欄內打勾或寫明其他情況。
續表（2） 活動、行政、生活用房情況表 編號 名 稱 間數 使用面積（㎡）主要 功能 配備 情況 編號名 稱 間數 使用面積(㎡) 主要 功能 配備 情況 1 活動室及輔助用室 11 晨檢室 活動室 12 醫療保健室 午睡室 （或寢室） 13 隔離室 幼兒盥洗室 14 消毒室 2 多功能活動室 15 主副食加工間 3 音樂活動室 16 配餐間 4 科學活動室 17 主副食庫 5 體育活動室 18 教工廁所 6 幼兒閱覽室 19 值班室 7 圖書資料室 20 家長接待室 8 辦 公 室 9 會議室 10 教具制作兼陳列室 注：
如有其它用房未在上列，幼兒園可在空各處擇要填寫。
圖 書 情 況 表 圖書總冊數 報紙 （種） 刊物 （種） 教育參考書工具書（冊）幼兒圖書 （冊/生均）班均刊物（種） 書刊柜架（個） 專職管理員（人） 備注 續表（2） 音 像 資 料 情 況 表 錄音帶 錄象帶 VCD/DVD/CD 其他 生均音像資料 班均音像資料 續表（2） 軟 件 資 料 情 況 表 管理類（種） 教育教學類（種） 衛生保健科（種） 后勤總務類（種） 其他 購買 自制 購買 自制 購買 自制 購買 自制 購買 自制 續表（2） 領 導 班 子 情 況 表 姓名 職務 性別 年齡 教齡政治 面貌 學歷 職稱 主管 工作 每周帶班或兼課天數（平均） 每學期觀摩及指導教學活動次數 曾獲最高 榮譽稱號 續表（2） 教 職 工 情 況 表 專任教師人數 年齡 職稱 學歷 教師資格證 保育人員數年齡 學歷上崗證 保健、醫務人員人數 年齡 職稱學歷30歲以下 30 | 44歲 45歲以上 中學高級 幼兒園高級 一級 二級 三級 未評大學本科及以上 大專幼師其他有 無30歲以下31|44歲45歲以上高中初中有 無 30歲以下 31|44歲45歲以上 續表（2） 2010 年經費收支情況表 年 份 總收入(萬元) 總支出(萬元) 年生均教育經 費(元) 年生均公用經 費(元)專任教師人均年收入(元)總 計 財 政事 業經 費撥款 主辦方撥款 保教費 收入 園辦產業收入 基建撥款社會贊助其他總 計人員經費日常公用經費專項基建費設備購置費其他 注：
1. 年生均教育經費 =總支出 基建費 在園幼兒數 2. 公用經費是指保證幼兒園正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面日常開支的費用。
公用經費開支范圍包括：
教學業務與管理、教師培訓、小型教玩具添置、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，以及房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護等。
按固定資產管理的辦公設備、專用設備、圖書資料等的購置費用不在公用經費支出范圍內。
3. 年生均公用經費 = 公用經費 在園幼兒數 幼兒園 續表 2 2010 年幼兒園教科研成果發表、出版、獲獎情況 作 者 姓 名 成 果 名 稱 刊物（縣級以上）、出版社名稱 及評獎機構 時 間 注：
（1）如本表不夠填寫，可另頁附后。
（2）申報一級幼兒園只填寫市級以上教科研成果發表、出版及獲獎情況。
幼兒園 續表（2） 幼 兒 園 2010 年 科 研 課 題 課題名稱 主持人 姓 名 審批機構 項目編號經費 (萬元) 立項時間 是否結題 注：
(1)如本表不夠填寫，可另頁附后。
(2)只填寫縣（市、區）級教育部門或市級教育學會及以上課題。
續表（2） 2010 年幼兒園教科研成果匯總表 作者 小計 級別 幼兒園集體 教師個人 其他 合計 國家級 省 級 市 級 縣 級 合 計 幼兒園 續表（2） 2010 年幼兒園獲得集體榮譽稱號情況表 授予時間 獲得稱號 級別 授予單位 獲得者 備 注 注：
如本表不夠填寫，可另頁附后。
幼兒園 續表（2） 2010 年 幼 兒 衛 生 健 康 情 況 表 學年度 班 別 幼兒 人數 常見病發病率 傳染病 發病率 預防 接種率 幼兒生長發育達標率 貧血、近視、砂眼、齲齒、 寄生蟲感染 備 注 人 數 % 人 數 %人數%人 數 % 人數 發病率% 人數 矯治率% 托兒班 小班 中班 大班 混合班 合計 幼兒園 表（3） （三）幼 兒 園 自 評 報 告 幼兒園 園長（簽名） （幼兒園蓋章） 年 月 日 注：
如篇幅不夠可另頁附后。
幼兒園 幼兒園 幼兒園 幼兒園 春節活動策劃 酒店春節期間員工關懷活動安排 一、迎新年拔河比賽 活動時間：
2 月 10 日上午 活動地點：
******** 二、除夕夜活動（2 月 17 日，除夕） 1、員工食堂晚餐加餐 2、除夕聯歡會（地點：
*******廳 時間：
19：
300：
30） A、想唱就唱（卡拉 OK 1 小時） B、游戲串燒（1 小時 需準備 500 元的獎品，發給參加游戲的員工，50 人） ①老鷹捉小雞（20 人參加，分二組）； ②紅燈綠燈小白燈（規則：
10 人參加，手心手背分組，手背的人平安無事作匪，最后一個出手心的人為警，需把眼蒙上抓匪，警說紅燈綠燈小白燈停后其他人停止跑動，警開始繞過各種障礙抓匪，抓到的匪作警再從頭開始抓匪。
注：
此游戲需提前限制活動范圍，設置障礙） ③畫家大比拼（游戲規則：
10 個人一組，分二組，開始后蒙著眼睛在起點轉三圈后向畫板行進，在畫板上按給出的畫像畫畫，每人畫一筆，在最短時間里畫的最好的為獲勝組。
注：
游戲過程中每組需提前作好人員分工，每人畫一筆；畫完自己那筆的人可摘下蒙布，在旁邊提醒同組的人畫出正確的一筆） C、心隨舞動（蹦 迪 1.5 小時） D、幸運抽獎（0.5 小時 準備 2019 元的獎品） 酒店領導抽特等獎 2 名價值 200 元的獎品 一等獎 5 名價值 100 元的獎品； 部門經理抽二等獎 10 名價值 50 元的獎品； 員工代表抽三等獎 30 名價值 20 元的獎品 E、香檳慶新年，大家齊拜年（11：
50 酒店領導開香檳慶祝新年到來，大家齊倒數迎新年相互拜年。
注：
餐飲部需配合準備塔式香檳臺） F、餃子就酒越吃越有（中廚房配合煮餃子 0：
10 左右送至大宴會廳現場） （3）播放中央電視臺春節聯歡晚會（地點：
第七會議室 時間：
19：
00） 三、春節團拜活動（2 月 18 日，初一） 活動時間：
8：
30，酒店領導帶隊，各部門值班經理，至各崗位拜年。
四、春節期間活動（2 月 18 日，初一2 月 22 日，初五） 集中開放一間會 00 議室，供員工娛樂，娛樂項目有：
1、上網打游戲（需電腦房提供 5 臺電腦，安裝 CS 等游戲） 2、卡拉 OK（工程部提前安裝設備） 3、棋牌類（撲克、象棋、跳棋、軍棋等） 幼兒園 五、活動費用預算 1、節日期間食品、飲料：
1000 元 2、活動小獎品：
500 元 3、活動抽獎：
2019 元 上述合計：
3500 元 幼兒園
南通幼兒園(8)
幼兒園開學全園會議
時間：
地點：幼兒園大一班教室
主持人：
參會人員：
會議主題：1、幼兒園春季學期安全工作評定報告情況 通報
評定報告內容附后：
3、 幼兒園秋季學期月工作重點安排
4、幼兒園各項規章、及考核制度的再學習
