經驗總結13篇

經驗總結13篇

經驗總結(1)

無償，無責任，無抄襲提供。都是個人經驗。說的對的大家看看，抽空感謝我一下。說的不對請右上紅叉。不定時更新，想到就補充，想不到就這么著。

著裝（正裝肯定是必要的，不要猶豫）

男士篇：

西裝領帶標配 去海瀾之家買就行680一套。大小去店里試下就好，主要是上衣，褲子都是要裁的，鞋跟以上，褲子能蓋住鞋面，遮住襪子。有條件的帶塊手表，不是標配的，隨意就好，但是不要是電子表或者運動表，沒人看牌子，不用太關注。襯衣豎條首選，領帶藍色斜紋首選，簡單大方，不要帶多配件或者口袋什么的。正裝上衣都是三個扣子，兩個扣子的都是休閑的，面試后的時候只扣上面兩個扣子，第三個不扣，扣了的是傻逼，不解釋。皮鞋尖頭亮面，不要帶鞋帶的！不要帶鞋帶的！！！！！

女士篇：

正裝，襯衣，領結 選個別致的。下身可以褲裙打底搭配 也可以西裝褲子。具體看個人，胖點的或者腿型不好的，褲子優先。盡量細根的高跟鞋。個子很高的可以坡跟。衣服面料亮點的比較好 軟點的比較好，看起來精神舒服，也不容易褶皺 好打理。馬尾辮，梳在正后方。馬尾高低看個人。高點的英氣，矮點的溫暖。看崗位和個人氣質按需求選擇。胸大點的注意選上身，協調起來。跟男士一樣不要選擇衣服上有很多東西的款式。包括口袋。

臉寬的帶眼鏡，瘦點的隱形比較好。個人選擇。

結構化（最常見）

結構化是最常見的一種面試，一般都是五六個人坐成一排。。每個人前面要么有個電腦，要么紙筆做記錄。一般會對你提問問題的就只有三個人左右。他們拍的座次一般也是中高右大。意思就是中間的崗位比較高權位重。右邊的年齡大點。

但是右邊的一般不說話，主要是左邊。說這些的意思就是回答問題一定要分清主次，面帶微笑的時候的首要目標。

結構化里面最重要的就是自我介紹了！這個開場白一定要注意啊！！一定要注意。自我介紹一定要說自己真正經歷的校園經歷和社會經歷。一定要真實經歷過的，沒必要夸大自己的作用，他們對這些不太敢興趣，如果你夸大了，問道了你沒負責的東西，答不上來，會直接被打臉啊！！！比如有個朋友被問周末去干嘛，回：去圖書館。問：那你最喜歡的書是什么。。。你對魯迅的文章在不在登上課本上有什么看法。。。說真實的會成為面試官的興趣點。因為他們只有你們的簡歷，并不知道你們經歷過什么。

有的單位在面試的時候不允許說姓名和家庭情況，主要體現在國企。允許說就說。如果可以說的話，名字說的時候一定有特點。。讓別人記住你，抓住一切記憶點。

自我介紹的時候，對自己的基本信息一筆帶過，這個沒必要太詳細。也不會是成績加分點。主要是說自己的興趣愛好，以及經驗。興趣愛好就不要說什么唱歌啦 逛街啦 或者其他稀松平常的東西了。想一些有特點的。這個結合自身總結好了。前段時間面試，有個朋友被問愛好，就說了個我可能唱歌比別人好一點，然后就被要求唱一段。。。。。。企業一般對你的在校經歷和社會經驗很感興趣，自我介紹的時候說了這個那么下面的綜合評分就主要圍繞這個進行了。把他們引導到你希望展現的那個方向。這個地方經驗非常多，可是不知道怎么總結，我拿我自身實例說一下，我自我介紹的時候面試官問我主要社會經歷，我就說社會經歷沒大有，但是校園經驗很多，大學期間在學生會任職大學生藝術團做團長，我和我的團隊帶領200余人左右的隊伍去參加校級的紅歌大合唱比賽。剛說到這，他們就問200人，這么多，我說學校要求的是80-200，然后話題就往這引導了，問遇到了什么困難，你在團隊最信任的一個伙伴是有什么樣的特質，他是怎么體現這種特質的。然后結合真是經歷往下回答就好了。然后呢，可能會有一些其他的比較尖銳不好回答的問題，我的經驗是太尖銳，一定要說出看法，比如說，有唄問你對誠信什么看法。。這種問題就不要看面試寶典上的比較官方的回答，比如說我覺得誠信乃人之根本什么什么巴拉巴拉的，很low！！！差評！！結合自己想法說說。結合個自己的小事說說，比如說我小時候說謊老媽打了我一頓，從此以后就什么什么的。。。太嚴肅的回答也會讓氣氛變得很嚴肅。對你沒有什么好處，只會讓人對你失去興趣，或者問題更加尖銳。
一般在最后常見的問題

還有一個我覺得特別有用的東西是說校訓。。這個一個相當體現歸屬感和對學校認同感的東西。有機會就說，沒機會不要生塞進去。

你有女朋友么？

主要是看你對企業的忠誠度，會不會因為這個跳槽或者不簽約。我覺得這個吧，看個人，我當時回答的是有，接著我就解釋，女朋友去了**公司，在總部一年后按個人意愿分配。Hr說那就是你去哪女朋友去哪對么？我說對！沒有的直接說沒有，有的自己斟酌，跟我情況差不多了照實說就是了，不僅沒影響而且應該有加分。

總結一下思路，不斷拋出興趣點引導面試方向，禮貌，真實，切勿裝逼給自己加上莫須有的榮譽什么的，一被問就露餡。面帶微笑，別太拘謹。盡可能表現自己。

無領導小組討論（小組討論）

無領導小組討論從來要的不是結果！！！都是模棱兩可的問題！注意這一點，因為跟你討論的都是面試的，雖然是對手，但是不要針鋒相對。旁邊都會有面試的工作人員做記錄，你要表現的是謙和，禮貌，正確的討論方向（別跑偏），不要太強勢！！太強勢沒有好結果啊沒有好結果！！！

無領導小組，拿一個十個人的小組討論舉例，會有一個臨時領導，一個記錄員，8個小組討論員。臨時領導呢主要是負責討論方向的修正，以及引導成員發言，重要的是做到，讓每個成員都有機會發表意見，不愛說話的還要問問某成員，那么你的想法是什么樣的呢。什么什么的。書記員呢主要是做記錄的發表總結的。

說一下臨時領導啊，這個比較有經驗，可能跟個人性格有關系，我覺得這個是不費力有討好的活，不用太發表意見，主要是維護秩序和引導方向，有說的不太明白的還要去確認，拿個例子來說，HR讓討論紅樓夢兩個覺得誰最適合人事部主任！！！我特么沒看過啊沒看過啊！！！少年我就搶到臨時領導這個職位，避免了出丑，在有的成員說賈寶玉更適合，然后原因是什么是什么。那誰誰不適合，原因是什么什么，然后你要確認，某同學你是覺得賈寶玉更適合，在什么什么方面更有優勢是么？得到回應之后示意下一位發表意見。簡直舒服到爆。

但是哈，這個活不是特別好干，加分扣分在一念之間，有信心的同學可以去試試，也不一定是個香餑餑，是個雙刃劍。

討論成員呢，一定要有禮貌啊，那種性格太急的老是搶話的都想撲上去揍一頓的人千萬不要去做啊。切記切記啊。自己說完了可以示意的，用手勢，眼神什么的，討論的東西一定要想好了再說，因為中途再改的話很傷的，比如說我覺得賈寶玉更適合，聽其他成員說了越來越覺得人家說的對，不堅定立場。。這種情況不太好啊。一定要注意，仔細想想啊，想完了再說，不著急做第一個發言的，但一定要做最有建設性的，理由什么的都要說明，兩方面的共有的說出來，兩方面分別的優勢缺點都說出來。對比一下那個的有點更重要更符合，都說出來。一般的題目都很虛啊。自己琢磨琢磨。。這個很見性格的。。

書記員不太好出彩，這個我也沒太有經驗，沒做過，也沒見過太優秀的。但是很輕松的一個活。我無責任的琢磨琢磨認為書記員應該有以下特質。

做好本職工作，做好每一位討論成員的發言的重點和特點。做總結發言的時候可以根據自己想法適當的對某位成員提及和肯定，說個模版

那好，我來坐下總結，咱們小組討論的是什么什么題目，經過大家的熱切討論，基本得出如下觀點，

1，A的優勢，是。。缺點是。。。但是具有什么特質。。我覺得誰誰誰的發言很具有參考價值。是。。。什么什么。。然后B咋的咋的。。。如上。

2，由于這個時間需要什么什么，所以覺得A更適合。原因是什么什么。。然后我們覺得A更適合。

經驗總結(2)

DOTA經驗總結

1、首先來看看M鍵的應用：
　　M:“命令你的部隊去目標區域，在移動的過程中對于敵人的攻擊他們將不予理睬，如果將該命令指向某個部隊，則你的部隊會跟著這個部隊移動。”
　　
　　具體應用：
　　
　　1.跟隨。
　　最典型的2個例子，
　　I：劍圣F的時候M目標。
　　只要目標的移動速度不比劍圣大很多，基本不會因為對手的神級走位而丟失掉目標，當然如果造成視野丟失還是一樣會跟丟了，超出視野，系統默認跟換目標，所以在野外商店，一些常用的繞樹林的地方還是要手動操作的。
　　II：小魚人的E
　　突襲 快捷鍵：E
　　
　　突襲：
　　向前方跳躍，對碰到的敵方單位造成一定的傷害，并用枷鎖將其鎖住，使其在一定時間內無法移出一 定的范圍。
　　突襲距離：400/500/600/700
　　突襲傷害：50/75/100/125
　　枷鎖范圍：275
　　枷鎖時間：3.5秒
　　冷卻時間：16秒
　　魔法消耗：75
　　小魚人的施法前擺為0.001，所以不管多快的移動速度，只要你先M你要E的單位，再E基本上是100%成功，當然如果中間有其他人單位什么的當我沒說。——這個小技巧BY V神提供。
　　
　　以前版本的獸王的鷹已經HY熊都經常用的一招。
　　
　　
　　2.“對于敵人的攻擊他們將不予理睬”
　　
　　應用：用幻像頂ROSHAN。
　　眾所周之，ROSHAN擁有反鏡像裝置
　　鏡像不能對Roshan造成傷害，任何攻擊Roshan的鏡像將立即消失。
　　
　　但是，如果先操作幻象不攻擊ROSHAN，而是M ROSHAN的話，2個幻象將是一個非常好的肉盾。
　　
　　3.調整面向角度。
　　
　　SF的影壓經常用到的。
　　
　　4.圍人：
　　對戰模式中的神級操作之一，獸王Grubby是這個領域的神級人物，經常2步兵+先知造就無數圍殺神話。蛋總的4破法十字圍殺死亡騎士是我唯一欣賞的鏡頭。可惜，該圍人應用在DOTA中基本沒有用武之地，召喚的野怪沒有碰撞體積，小那家的碰撞體積為8.貌似唯一可以的蜘蛛了，如果蜘蛛能輕松圍殺一個人的話，我想那人的意識也是實在可以的。這個圍人基本無視吧。

1.被塔攻擊時a自己的兵(只要有這個動作就好，不管兵是滿血還是紅血)。

2.家里搶購東西的時候用快截鍵，比如出門時大家搶樹脂時你按s，根據可靠情報，搶東西時最快的是用快截鍵，其次是用鼠標買，最慢的是鼠標和快截鍵一起點。

3.并不是所有讓你發生位移的技能都能打斷你的施法，tp等，比如屠夫的鉤子。

4.如果你為出了吹風想對付sk的大招，但是他出了跳，而且成功把大放到你們人群中，這時你的第一任務仍然是把他吹起，然后才是撤退。否則他一直跟著你們，地震中心的傷害是最大的，并且接著的穿刺可以讓你們蒙受更大的損失。

5.學會使用shift鍵走路，比如你是進位，在下路，戰線有點靠錢，比如你現在位置在對方塔前不遠，如果你這時直接把家里的小雞點到你身上，那么小雞路過最下面的怪點時會被殺掉，如果你用shift先把雞的第一位置設置到1號塔前然后再往上直走是不會發生這種事的。建議雞走的最遠位置就是塔下，要知道雞可是會被魔法殺死的。

6.除拉登，bm等極極極極少數英雄外，出門絕對不要買鞋，500塊可以買2頭環和差不多快一個拳頭，初期這點東西太好使了。還有絕對不要出門把東西合成護腕，掛件什么的，自己算下就知道

，175換來的是各項+1，其實相當于樹脂的作用，好處了格子由2變1，但初期是絕對不缺格子的，你要是實在覺得沒什么要買的就帶個tp，甚至什么都不買也比合成護腕好，一般我有多余的錢就全塞樹脂。

7.必須學會卡位。最基本的是按s鍵讓自己停一下，然后在目標超過自己大概1/3身位的時候把他擠在身后，繼續s，重復這個動作。這個方法最大的缺點是敵人如果左右隨便變向會導致你沒辦法。更高級的辦法是左右走s形，左右的幅度大概是你最左和最右的時候剛好自己的碰狀體積擦著對方的邊，讓對方逃不過去，這個左右幅度越大，意味著對方左右的突然變線逃脫的幾率夜小。當然還要看你的反應時間了。

8.補刀。請補刀，最好也反補，一個不補刀的玩家90%以上的水平都高不到哪去。


9.在塔紅血的時候，只要對方那邊不是那種你一過去就被秒掉的英雄（包括數量的上的秒人），你都應該從大地圖上tp過去，使得塔處于無敵狀態，然后過去暈他之類的自己a掉防御。一個塔給敵人的錢至少是1000。

10.多點點對方英雄看他的裝備，以及魔法量，多點點隊友的光圈看看他們的存錢以判斷他們要出的裝備，從而判定他們的水平以及自己的定位。

11.如果你想有更高水平的提高，多看看比賽錄象吧，主要是看配合，如果你能做到在隊友沒意識的情況下仍然能打出比較好的配合，也就是說隊友是被動配合，那你已經具有相當的功底了。其實配合這個東西是可以傳染的。。。

12.非常熟練的掌握hit and run，無論遠程近戰，尤其是有stun技能的可以保障你多打敵人2下，往往這兩下就是致命的。另外背后偷襲的時候位置處于敵人撤退必須經過的位置，可以稍微延誤敵人撤退0.幾秒，有可能就可以多打一下。。。

13.重要的戰略點位置不要放假眼，而是真眼。當然如果你有3級40書或者帶寶石可以省點。。。還有，眼睛能放高就不要放低，最近不知道怎么整的，總看見有人把眼睛放河道里，還有個最牛b的人眼睛放到天災遠古點右邊一點的位置，結果就是那個眼睛的視野只能看見那個眼睛，旁邊什么都看不到，高人啊。

14.偶數分鐘的時候去自己近端神甫點看看，如果自己邊沒給另一邊盟友發信號說明，往往就是一個人頭。

15.被敵人從背后偷襲第一反應不是轉頭跑，因為一般你的后邊都是開闊的地方，你要承受很多的攻擊，最好的辦法是直接拐彎進旁邊的樹林，甚至直接沖前送死給塔也是不錯的選擇。

16.樹林里被追逐時不一定非要一個方向跑，在拐彎的時候你突然朝反方向跑也許反而會拉大距離，這是利用人的反應時間。當然你反方向跑的時候注意別貼樹林跑，要往外一點，要是被對方擋住路就麻煩了。。。

17.吃方便面的時候要玩dota請手選小狗。。。

18.碰到夜魔，血魔一類魔類動物，隨身tp，他一放招你就tp，直接氣死他，同理的還有viper等。

19.跳刀可以跳掉狙擊，飛彪，錘子等，原理同閃爍，只是不需要起手動作，你只要算好時間按就好了。


20.永遠不要第一裝備是假腿，無論是誰。初期那點攻速沒啥用，買個護腕或者散化什么的更實惠。

21。隱身刀的施展不會中斷正在施展中的持續性效果法術，如巫醫的大招，謎團的大招等
22。如果想要前期更好地生存與滅人，請保證有兩個撐血撐mp裝（護腕、幽靈、無用），例如我習慣骷髏王、山嶺兩個無用，熊貓一無用一護腕等等。


23.即使死了也不要閑著，觀察地圖上的所有動靜，包括提醒盟友敵人伏擊，考慮出生后用回程飛的打錢路線或救人。

24。遇到被噴（盟友或敵人）的時候，最好選擇無視，調整好心理

25。無論什么英雄，滿血或2/3血狀態下你都有責任保護貧血的盟友（主要前中期），至少不應該躲在貧血盟友的身后，最好是跟盟友保持互相呼應的同線對應面；請注意你要與盟友保持互動的走位，盟友動你也動，前呼后應。

26.如果確實把人物玩砸了，那么萬能方法是把所有錢換成撐血裝（先鋒盾、護腕、美肯斯姆），然后就在團戰中作誘餌的貢獻吧，只要保證1換N，你們方絕對不虧。

27.請在無論任何情況下保持一定的血量和mp量，通常情況下血值保持在2/3上，暈眩技絕對要保存一個，貧血就回泉水吧，不要不舍得，有危機感的時候（地圖上沒有敵方英雄，過河），請順從自己的直覺，閃人第一

1,需要出跳刀的先手控制類

　　人馬 斧王 小小 沙王 謎團 老牛 猛馬 (潮汐 sven 漁人)

　　這里我沒有把lina lion放在這類英雄中，以上這些英雄，都是出了跳刀后實力能上一個臺階，很有可能一把跳刀就能帶來對面一次團滅的英雄，(括號里的3位并不是嚴格意義要必須出跳，對跳的依賴性并不是那么強)。在這些英雄中謎團老牛猛馬潮汐屬于大團控，出跳刀屬于戰略行為，其他屬于小團控，出跳刀后可以單殺或者先手。但是這類英雄除了謎團打野，猛馬的沖擊波，小小出了秘法后的VT2連外(高端的路人中不會給斧王太多斷兵的機會)，打錢能力都不是非常的強，線上容易被遠程壓制。所以出裝備需要格外的小心。

　　人馬斧王 篇

　　這兩個英雄，在傳統的理解中，都是要出肉裝的，于是很多選手都會把先鋒頓作為第一個大件，大家的出裝順序也往往是875+草鞋+1100，然后奔跳，這樣的裝備在正常的pub中，根據打錢的能力不同(非順逆局)，大概需要12-15分鐘(指出完先鋒)，但是很多時候你會發現，這個時候你由于只有一雙草鞋根本無法很好的使用出自己的技能(甚至接后手)，這就會進入一個非常尷尬的肉但是沒有人理，也無法很好的使用技能的情況。所以我在這里提出的這兩個英雄的出裝是圓盾或者窮鬼盾(線上遠程點人太猛)，假腿后直接奔跳(相位在順風情況下可以考慮，在平衡狀況下最好別出)，如果對面法系輸出太猛(如果有lina，zeus等)，在假腿后出一個小魔抗。這樣的出裝比前者好在哪?第一，7-10分鐘做出假腿后移動速度不輸對面，就算無法先手后手也會比較穩定，舉個簡單的細節，一個有假腿的人馬在f后可以至少比草鞋多普攻一下后再放雙韌劍。另外假腿加的屬性和攻速能加快打錢的效率，往往這樣的出裝能夠在前期有人頭進帳加快你出跳刀的速度。有些人會質疑這樣的出裝在出跳后會不會進入一個跳進去送死的狀況，我的答案是，和隊友配合好不要盲目的單個上就不會，因為斧王4級的e能增加20點護甲，人馬的大招就讓自己不出裝備也肉的要死。所以在有隊友配合的情況下，承受幾秒鐘的傷害是沒有任何問題的。路人中如果斧王要斷兵記得帶個tp。或者在估計自己會死的情況下送野或者送塔，然后自己切回去買裝備。

　　裝備

　　肉裝英雄一定要出的就是魔棒，在新版本中魔棒的削弱和小件的加強導致不是每個英雄都適合出魔棒了，但是像人馬斧王類需要頂在前面打的英雄，魔棒距離的削弱和陰影無效其實對他們并無太大影響，倒是很多萎縮英雄可以考慮不出。其他的裝備包括笛子都可以考慮，后期一個板甲比先鋒好用，冰甲也是后期的選擇之一。新手們切記游戲越到后期，比例比固定數量的優勢就會更大的體現。

　　關于加點和操作

　　斧王的加點沒有什么多說的，由于這個英雄非常缺藍，所以即使在這個版本戰斗饑渴加強后我還是建議加黃點，有些時候一次戰斗跳erc后就不可能再有一個跳+e了，所以留著藍多一次控制要更好，作為斧王要在e的時候點對面的英雄看血量，否則大招用不好很不劃算。新手朋友記得人馬要12對點哦，點滿后再升3技能。人馬的雙刃劍由于有150的施法距離，所以在f后記得用hit and run多普通攻擊幾下。在野外和人1v1對拼得時候，你由80%的情況下可以少血反殺，但是記得要最后最后放雙刃劍，因為雙刃劍不能自殺，所以你在400點血用和50點血用都是一個道理，但是在線上由于小兵會攻擊你，所以很可能在殺死對面后被小兵摸死，但是現在的版本由于單殺經驗很多很多，所以基本上都可以升級拿到一些屬性提升，一般在50點hp左右，這樣基本上不會死掉。另外一個細節是雙刃劍是可以打斷的，所以在f cd的時候不要望著tp發呆。。。。。

　　沙王篇

　　sk這個英雄單獨拿出來寫，因為這個英雄的強大和難以運用，想學習沙王的同學可以去找mania或者kowm的rep。加點方面個人建議12對點，3技能不點或者最后點，有些同學認為2技能1級就夠了(用來逃生躲個錘子)，這個想法是非常錯誤的，2技能隨著等級的提升，減少了cd，增加傷害，最重要的是出沙暴時間的增加，在對面有非指向stun技的時候，你出沙時間的增加就以為著你躲技能的機會增加(在對面沒有眼粉的時候)，比如說你在沙暴的時候過來一個lion準備對你e一下把你從沙暴里打出來，這個時候如果你估算好了他e的時機，往垂直e的方向移動，是可以躲過e的，這個時候在lion的視角里，你還在沙暴狀態，等他看到你之后，你基本已經逃離他羊的距離了，越高等級的沙暴你逃生的機會越大，4級的沙暴逃一個老牛的f足夠，連躲2炮影壓也沒有問題。sk由于前期12技能都太關鍵，所以沒有辦法點黃點，導致就是非常缺屬性和護甲，我個人的建議是sk不要急著出跳，大魔棒，骨灰，護腕，圣殿，瓶子5選3或者5選2都是可以考慮的，假腿也要出，在打贏幾波團并且生存下來后，出跳就順理成章了(sk沒有屬性很容易團戰成跑灰)。后期的裝備要偏向控制，由于sk出色的沙暴推線能力，中期開始打錢就不會太慢(前期不要浪費蘭亂用)羊刀是首選。操作方面，簡單的先遙大然后shift+跳大家都會，需要注意的是前期沒有跳的時候插+大要用shift操作，這樣可以讓你的大招更好的輸出和你后續的普攻，另外sk的使用者要對距離的估計達到精確，插的時候不要點人，點人的插距離要少一些，點地板的插如果距離估計不好就容易空插，簡單的訓練自己對距離估算的方式是查看-ms(你自己的移動速度),然后自己走1秒鐘，這個距離就是-ms中顯示的距離了(當然這個方法依舊不靠鋪)。

　　老牛潮汐猛犸篇

　　三個怪叔叔一起寫，話說這三個人中，對跳依賴最小的就是潮汐了，這也是為什么這個沒有aoe的近戰還能在cw中出場的原因，一個幾乎靠領工資就能讓對面各種設防的英雄，還是很不錯的。老牛的實力不容小視，猛犸是一個有爭議的英雄，高手依然能在路人中用的風聲水起。

　　老牛f的封路技巧：記得f的距離是1200，使用的時候不要點人，稍微偏一點，如果對面是高手的話，可能會反向走位，這樣會讓你的暈和傷害都沒有，多多練習是王道，如果可能的話可以考慮讓vs或者wd先手你后手封路，另外老牛的f是一個非常好的接combo的技能，你可以在后排對面沒有防范甚至沒有視野的情況下通過f，幫助sk完成遙大，幫助影魔在只有跳沒有bkb的情況下遙出大，具體的操作就是看到sk插過去或者sf跳過去正在遙大的時候，f住對面的英雄或者旁邊有stun的英雄從而造成大量的nuke輸出。高端的路人我想大家都會有這個默契的。路人的時候不要來什么隱刀一刀牛，畢竟dota是5個人的游戲，你要對其他4個人負責。順風出秘法逆風出婚戒不解釋，沒有2級大招除非時機非常好(3人5個兵以上)不要跳大，效果很有限，老牛經驗很重要不要大量掛機，新版本中魔棒不要出了，畢竟一個ws的英雄不會積累太多點數的(除非對線期對面有蝙蝠剛被之流)前期沒有秘法或者婚戒帶幾個凈化在身上，如果出婚戒記得買個大藥帶著不要團戰沒打自己自殘很多。加點的話大家都很清楚了，主f副被動，e點1下，f隨著等級的提升傷害和眩暈時間的增加都很可觀，被動等級太低無法成為一個小stun，e還是放棄把，雖然附加攻擊很高，畢竟老牛是一個控制不是一個輸出。

　　潮汐這個英雄不用說太多，記得現在大招不是瞬間出去了，別給能開bkb而且手快的同學機會，用大招的時候不要太明顯太貪的向前走，否則肯能在你不注意間對面sf開bkb直接遙大你就沒了。前期主g沒啥說的，2技能可以只點1點，出個骨灰很不錯，前期點1-2個黃點也挺好。出個假腿加上被動團站還是小有輸出的，記得1技能可以減護甲，所以等你們dps來了后再用，保證技能使用最大化。潮汐不要出先鋒，會和2技能重疊，非常不合算，一個小魔抗足以，出了跳刀后記得不要太過激進導致和隊伍脫節，放出大招后主動去賣，一個團站中放了大的潮汐如果能吸引對面的輸出是最成功的事情。

　猛犸是一個比較難用的英雄，話說在加強后還是很有用武之地的，先說說大招怎么放，在沒有跳前大很難用好，基本就是通過3技能沖進人堆里放。在有了大招后，個人的建議是跳，然后用3技能把1-2個人帶到后排然后大招，這樣團站可以大到2-3個人，如果能配合謎團當然最佳，記得放大前要給自己加一個2技能，這樣跳大后3-5秒左右的輸出非常可觀。1技能是打錢混線神技，但是寬度稍稍有點小，團站時候如果不確定記得要點人釋放。這個英雄非常的缺藍但是技能都是低耗蘭，所以瓶子一定要出，其他的裝備比如骨灰圣殿也不錯。前期我喜歡1級能點2技能，方便補刀效果基本是一個補刀斧，30秒的持續時間能補一波兵，主1技能不解釋，3技能點1點，2技能可以點1點然后加黃點，3級的時候再開始耗對面，對線如果w不到人就耐心補刀不要浪費蘭來刷錢。中期記得游走控副，后期在大招cd的時候可以通過跳到對面身后往回沖的操作來當一個vs的換以達到控制效果。

　　sven漁人篇

　　sv和sg這兩個英雄有著驚人的相似之處，都有一個范圍暈，一個加速技能，一個擴大自己輸出的被動和大招。這兩個英雄屬于先手輸出類。我對這兩個個英雄初裝的理解是，除非隊伍需要先手或者順風，否則在bkb后再考慮跳，不同于cent axe,這兩個英雄如果裸跳很容易跳進去送死，因為除了sv有一個小的加護甲技能，2個人生存能力都不是非常的強，由于sg的加速很imba但是伴隨著自己更容易受傷害，出先鋒是不錯的選擇，即使沒有bkb的漁人在先鋒假腿后開加速也基本能保證輸出不會死太快。bkb是這兩個英雄的神器，都能夠保證團戰的穩定輸出。骨灰的合理運用也非常的重要。

　　加點方面sv如果不準備出瓶子前期主錘子點1級w其他都黃點比較好，sg有些人喜歡點1點被動，我個人還是喜歡先12對點，因為增加的速度是穩定的，而被動的暈是不穩定的。增加的速度帶來的附加輸出其實能夠抵銷不穩定的rp暈。常扶老奶奶過馬路的同學可以忽略我這段話。。。

　　操作方面，如果sv有跳的化，記得要先開大，然后跳+錘子，然后bkb+普功+w+普功，目標要選準后排法師，lion，wd，es之流。因為大的持續時間非常的長，足夠輸出，而bkb基本沒有施法時間，w的持續時間最短。sg也基本是同樣的道理，先跳+踩+bkb+點燈+普功+加速+普功。

　　如果團隊中有這兩個英雄，可以考慮到了11級就打roushan，甚至更早都可以，速度會非常的快。一個好的sv要懂得用假錘子騙puck的f，沙王的r等等。。。。

　　小小 謎團篇

　　小小的攻略論壇上有很多，基本就不用說太多了，大家記得vt2連大概差1.7秒(好像)，就能造成2倍v的傷害，現在版本小小出秘法鞋非常的好，裸鞋瓶子出跳還是會比較尷尬。在沒有跳刀的時候把自己隊伍的先手(sv，sg，cent，axe等)t到對面比跑過去vt更加的實惠。

　　謎團打野大家都會，記得把自己少血的小謎團拉開，前期gank的時候記得要等有兵線的時候上，這樣能夠在f的同時通過變小謎團攻擊對面增加自己的輸出，打線上的謎團記得要帶著小謎團一起正反補，可以基本補哭對面。沒有bkb+跳的時候不要嘗試放出死亡凋零+大。團站中沒有bkb的謎團可以考慮第2時間且入戰場，如果對面有vs這樣無視bkb的換或者bm的大，記得一定要一起用大卷了。同樣死靈龍的小龍是不會被大到的，所以不要被小龍給打斷了大招。如果你碰到一個團戰離戰場5000距離的沉默術士等著用大來阻止你的大，你就認了吧。。。

2,中單點操影魔類(強力的中單英雄)

　　不知道為什么想到這個分類，也許每一個路人玩家都有一段手影。。。。。。魔的經歷吧，無論被對面打崩盤也好，把對面打崩盤也好，不得不承認sf這個英雄的魅力，sf這個英雄攻略和操作細節網上一大把，但是dota中影魔其實在1v1的情況下會被很多英雄克制，當然我的克制是建立在水平相近的基礎上，如果你說你用屠夫中單把sf殺到意識模糊，那么我只能說對面的sf不會玩了。在1v1雙方都沒有支援的情況下，中壓制sf前3級的補刀是最關鍵的，當然想要打敗sf首先要學了解sf，300的移動速度，35-41的dota倒數初始攻擊，裸體435的低血量，都是我們打敗sf的本錢。

　　我們來看下面的英雄：

　　獸王，神靈武士，末日,血魔，毒龍，蜘蛛，蝙蝠，修補匠，痛苦之源，lion，古法，黑鳥，薩爾，豺狼人，藍貓，lich，術士，小鹿

　　(小螞蟻，小骷髏，發條，煉金，水人，升堂刺客，冰魂，船長)

　　由于我dota實力對不同英雄的水平不同和對英雄理解的有限，括號里的英雄我不知道該不該放進去，歡迎大家的意見。

　　總體來講，這些英雄中，有不少是一定要重單的英雄(tinker，毒龍)，也有不少是路人中單熱門的(血魔)，也有更適合走邊路但是中單也沒有問題的(煉金，水人，小螞蟻)

　　獸王篇：

　　話外音(曾經TTi站隊的某同學，你還記得AW電視聯賽上你SF被光哥BM第一波兵全反補的故事么..呵呵，玩笑了)

　　一個裸體高出sf150點hp，20點的攻擊力，10點移動速度的獸王無法中單壓制sf(獸王是近戰中出手最好的幾個英雄之一，出手前搖短的可連)，我只能說你的水平不夠或者卡兵水平不夠，如果你卡兵水平不夠的話，那么可以考慮第一波兵完全放過去，sf的初始攻擊力1級在塔下第一波兵很難補到1個以上(我不知道pis在出門裝4樹枝的情況下能做到否，我一般平均能補到1.5個)。同樣你可以在塔下反補，路人中，大部分影魔不會像CW AAA同學那樣出補刀裝，所以一般bm會有很大攻擊力的優勢(出門帶1-2個拳套，能在1級頂著sf普攻來正反補，掉血真的可以忽略)。3級后雖然sf有了2級影壓，你也有了一只能用來減速和干擾sf正反補的豪豬。另外BM對視野的控制，在控幅上能完全壓制sf，在刷幅前記得用斧子來推線，如果對面sf賭幅的話，結果很可能是等級上更大的差距(假定bm能有不少反補)，先到6的bm是可以單殺影魔的。5級是bm單sf的關鍵期，這個時候由于sf有了3級的影壓所以非常的強勢，但是sf的缺點在于5級和6級沒有質變，而bm則有了200傷害3秒的眩暈，如果一個水平接近的bm和sf單，在sf進入5級的時候獸王也應該和他差不多(考慮到控幅會損失經驗)，這個時候一定要萎縮再ws，不要浪費自己的藍，給自己6級爆發留下空間。bm在使用大前記得先招出來豬和鷹，因為d的施法時間大概有1秒左右(加上你圈住豬攻擊sf)，用小豬粘人加普通攻擊基本可以頂塔殺人(記得最后用w，因為w的范圍非常遠，而且近距離很難躲)。中期團站拿小豬點人再套骨灰會非常的痛。

　　cw很多獸王會早出寶石，路人中因為眼會比較少，寶石就沒有必要了，出一些基本裝后可以出死令書(同樣在放大前使用)，或者飛鞋(大招cd短可以到處支援，雖然不是很推薦)，或者跳刀(用來搶先手，可制對面謎團，老牛，lion等)。如果隊伍中有輸出類的近戰，出一個祭品也非常的合適。

　　BM對上其他的英雄打法也差不多，就是多控幅游走，用小豬干擾對面補刀，戰鷹多偵查，防止對面中期透roshan。由于這個英雄對等級的依賴程度非常之大，單中也基本上是必須的打法。加點方面21對點，也可以考慮2技能只加到第三級。記得斧頭是物理輸出，可以用來打魔免的遠古野和石頭人，同樣用w可以一次打2波野，不要忘了w同樣可以開樹，在戰鷹不在的時候被人繞樹林要暴力的直接開樹(一般也能刮到人)。

　　神靈武士

　　紅領巾曾經在自己的一場解說中說過，神靈武士是dota中前期1v1最霸道的英雄，沒有之一，神靈武士也是dota中我個人認為僅有的可以2級頂塔單殺的三個英雄之一(另外2個是小漁人和蝙蝠)，同樣他也是dota中最有可能反殺得英雄(血量的差距會被他的1技能和被動所彌補，非常容易迷惑人)，這個英雄最大的問題在于沒有好的打錢技能，同樣也沒有一個穩定的控制技能，導致在過了對線期后如果沒有持續的人頭進帳會馬上萎靡下來。而且神靈的大招屬于施法距離比較近并且傷敵1000自損800型的，如果沒有合理的配合從而導致沒有輸出環境的話，也很容易送死，所以這個英雄不是一個新手向的英雄，但是中單壓sf足以。操作什么的也沒啥，只要用法球越線點人就可以了，基本上2級的時候sf就會被點出經驗區的，加點方面法球點1點，主3副1。

　　出裝方面，由于這個英雄是一個自殘型英雄，于是不少路人選手會選擇先鋒，挑戰這樣的肉裝來幫助恢復或者支配，我覺得完全沒有必要也是錯誤的，一個打錢能力低下的英雄把金錢浪費在這樣的裝備上，基本就等于葬送了自己的黃金gank期，在我看來最適合神靈的裝備是臂章，團站前先給自己套活血術，然后切入戰場開大然后開臂章(能瞬間加不少血)然后攻擊，如果隊友有不錯的先手，也可以出跳刀來配合，否則的話bkb還是王道。如果無法中單這個英雄會減色不少，多帶補給才是王道。

　　總結一句話，神靈武士是dota中最需要賣騷的英雄，只有通過賣騷才能最大的發揮這個英雄的價值從而達到反殺連殺得效果。如果你是一個新手打錢能力不好或者是一個耐不住性子的人，最好不要使用這個英雄，repick掉吧。

　　末日

　　末日作為所有英雄的爸爸，是一個前中后全期英雄，中單任何英雄都毫無壓力，(smm上選到末日100%勝利哦，媽媽表示壓力很大)，末日的強大在于6.66版本if給他加了一個技能(1技能能吃野怪拿技能)，大家說說如果大家都4個技能他5個(如果吃了人馬相當于6個技能)，而且第五個技能還能自己隨便選，這個游戲公平么?至于打法大家都懂得。5級時候2級等級跑讓你痛的想扔鍵盤。記得曾經看過一場比賽，某個隊伍在中路5級后中路和下路的311直接換了個位置。為的就是避開末日的強勢期。

經驗總結(3)

總 結

選擇好，利用資源，目標，不做好人，堅持，走自己的路讓別人說吧，創新，有想法及時行動，傾聽，大度，成長改變，勤勞，主見，正面思想，有追求，謙虛，認真

*學習，敏感新鮮事物，借力團隊，不要玻璃心，特長，不計較眼前，目光長遠，情商高，觀念超前。

勇于實踐，勇于犯錯，善于反思

少抱怨，少空談

時間管理

只想認真干活注定拿不到高薪

厚積薄發（像竹子生長）

美國人的一生：10參加各種集體活動。20談戀愛追夢。30穩定工作。40發現自己的追求。50工作之余度長假。60旅游。

請留意生活中的細節，這是你的生活

明天比今天更重要

和得到的實物相比，從和別人建立的關系更能獲得滿足感。

我們太在意他人的評價而忽略了自己的最真實需求（面子）

不要輕易說不行，要努力求證為什么。

挑戰自我

別害怕偏離你的計劃，勇敢接受不確定性，往往很酷

回顧過去的經歷，發現過去經歷的意義，它可以讓你了解你是誰，到哪里去，如何去。

閱讀能激發靈感

擁有感恩的心

再窮也要站在富人堆里，想要成為怎樣的人，就和怎么的人在一起，因為他會影響你的一生。

有些人，總活得很累，并非生活艱難，而是太容易被周圍環境感染，初別人的情緒所影響。其實我們都是活給自己的，很少有人真的在意你，把你放在心上。

*說是一種能力，不說是一種智慧：

急事慢慢說，小事幽默說，沒把握的事謹慎說，沒發生的事不胡說，做不到的事不亂說，傷害人的事不能說，傷心的事不見人就說，別人的事小心說，自己的事聽別人說，尊長的事多聽少說，夫妻的事商量說，孩子的事開導說。

怎么的人易遇貴人：感恩心強，成就欲望大，聰明，大氣，交際面廣，行動力高，創新能力強，開心的人，善把握風向，拋棄面子，服眾，果斷冒險，吃苦耐勞，堅守原則。

人來世上是個偶然，而走向死亡是個必然，所以只要活一天，就應該用心感情生命的過程，然后忽然醒悟，還沒有享受生活，所以別猶豫了，有時，錯過，便是一生……

狼性造富人，羊性變窮人：常人圖安逸富人喜挑戰，常人獨努力富人借力，常人稱是富人說不，常人專心細節富人留意大事。

慈不帶兵，義不養財，領導不狠，員工不強。

*你若放下，定能強大！放下面子，壓力，過去，自卑，懶惰，消極，抱怨，狹隘，懷疑

人不成熟的特征：立即要求回報，對機會說不，想一夜暴富，不愿改變自己，不學習，背后議論別人，經常被情緒所左右，良好的人際關系，時間管理，財務管理，做事靠人言。

寧跟明白人打一架，不跟傻逼說句話，一旦爭吵，就沒有勝利可言。

那些有工作有錢的人生活不要羨慕，隨著年齡增長，遲早會有，但是，那些你有而他們沒有的東西：時間，青春格外重要，所以不要因為干一些無意義的兼職而浪費了大好青春，這是不值得的。

你沒有成功是舍不得代價。

你不敢闖，不敢拼，兄弟，你要青春有什么用！

你鷹一樣重生，鷹忍受難以想像的身體與身心痛苦，重重是如此之難，可不重生只能坐等死亡。

我從來不讓孩子每一名，努力考7--17名最有出息。

成功不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事！

工作：要么全力干，要么早點走。別把老板和上司當傻子。別見人就說你有多苦逼，說多了只會讓人笑話。別以為自己很牛。馬屁少一點。少看電視少玩游戲，多看書和運動。別為小錢糾結，太在乎小錢的人一輩子為小錢發愁。對自己狠點，逼自己努力。

計較是貧窮的開始：小氣的人釋放的是負能量。有舍才有得。

認識你自己：第一你有什么，第二你要什么，第三你能放棄什么。

打工心態，廢掉多少人。

要創業和有沒有錢沒關系，在于你想的欲望。

生意越談，越要大膽經營。

好奇別人怎么評價你，想想你是怎么評價人的。

世上浪費時間的事：擔憂，評判別人，怪責。

為什么沒有成就？因為你隨波逐流，不思上進，死愛面子，畏懼父母，聽信親戚，沒有主張，觀念傳統，天生脆弱，只想做無本生意，自卑，退縮，沒有特別技能

窮的時候錢要花給別人，讓別人利用，窮的時候一定要大方。

你永遠無法滿足所有人，走自己的路，讓SB說去吧。

不出去走走，你會以為這就是世界

我是孤寂的狼，而你是一只自以為幸福的狗。

不要過打折的生活

不要糾纏過去。

前衛，就是受到后面的攻擊會很多

退出舊圈子，建立新圈子

千萬別在最能吃苦的年紀選擇了安逸。

你的美貌不如你的熱鬧和開朗

當你意識到生命有多寶貴的時候，你就會特別特別惜命，惜命不是養生，而是折騰自己，把自己的生命淋漓盡致的燃燒透了。

你連追求自己喜歡的事物與人的勇氣都沒有，你注定是個失敗者。

錢越花越有，錢只要不浪費，所有的花都是合理的，你不花，有人幫你花。

你會后悔的事：取悅他人戴著面具，讓別人打造你的夢想，和負面情緒的人為伴，自私任性，拒絕改變和成長，遇到困難輕言放棄，過于緊張每件小事，太容易滿足，無止境的拖延，懶惰無力。

從窮人到定價的全過程：將生活費用變成第一資本。最初幾年困難最大。貧窮者的財富只有大腦。對自身能力投資。教育是最大的投資。不以運氣為貧窮開脫。知本向資本靠攏。

富人靠資本生錢，貧窮者靠知本致富。

一個人的成就，與歲月無關，與學歷無關，與經歷有關，最根本的決定于經歷之后做了什么——有沒有去思考\去悟。

年薪月薪是相當有欺騙性的東西，真正起作用的是時薪（工作時間勞累程度劃算與否）

我們很多人在快樂的拿著“高薪”，殊不知也許你覺得新鮮的，只是自己的鮮血。記得對于那些以奪取你最重要東西——比如健康，生活，好心情，從容，家庭為代價的工資，千萬別碰。

很多人的工資越花越少，聰明人卻通過理財將它變得越來越多。

九個習慣丟飯碗：發脾氣，缺效率，遲到，不禮貌，撒謊造假，粗鄙，孤狼，拖拉，消極。

越害怕的事情越容易發生，因為害怕所以在意，注意力集中就容易犯錯誤。

讓別人喜歡你的最好方法不是去幫助他們，而是讓他們來幫助你。那些幫助過你的人比你幫助過的人更愿意再幫你一次。

最難的不是別人的拒絕與不理解，而是你愿不愿意為你的夢想而作出改變！

你受得了何種委屈，決定你能成為何種人！生活總是現實的，有人用懸崖來自盡，有人用懸崖來蹦極。

一念到天堂，一念下地獄，你的心在哪兒，你的成就就在哪兒！

人生許多關心，不在于抗風雨，而在于被漏洞。

人生的許多成敗，不在于環境優勢，而在于你是否選對了自己的位置。

人生的許多檔次，不在于外在包裝，而在于內在品質。

人生的許多輝煌，不在于狂熱宣泄，而在于冷靜凝結。

人生的許多苦樂，不在于你的處境，而在于你看待的角度。

人經往上看，就會長高，老是低頭撿便宜，就會駝背。

休息是為了走更長遠的路，舍得才能獲得，放下才能去煩，忘記才能心寧，寬容才能得眾。

你怎樣對別人，別人就會怎樣對你。

當你能夠忘記你的過去，看重你的現在，樂觀你的未來時，你就站在了生活的最高處。

年輕時看遠，中年時看透，年老時看淡。

有時候敢于北上超出自己預料的包袱，經歷一段努力后，發現自己比想象的優秀很多。

不做則已，要做就做好。

學會忍受孤獨，你才會成熟起來。

不要像玻璃那樣脆弱，既然睜開眼睛享受風的清涼，就不要埋怨風中的細小沙子。

不要談論自己，更不要談論別人。

若電話老是不響，你該打出去。

寫出你一生要做的事，把單子放在皮夾里，經常拿出來看看，人生要有目標，要有計劃，要有提醒，要有緊迫感。

如果掙工資是你最主要的工作訴求，那么你就推動了參與出人頭地的游戲機會，一輩子都會處在手停口停的境地。

在考慮職業生涯的時候，你需要有大局觀。

給予是最好的溝通。

面子就是虛榮

面子是人生中的第一道障礙，聰明的人決不做“死要面子活子活受罪”的人，過分愛面子，就會失去機遇，把自己看得太重的人，很難做成大事。

什么是臉面，我們干大事的從來不要臉，臉皮可以撕下來扔到地上，踹上幾腳，揚長而去，不屑一顧。

面對糟糕的天氣和狀況時，你是用怎樣的心態對待的，你就會獲得怎樣的人生。

我們常為推動的機會或成就而嗟嘆，卻忘了為現在所擁有的而感恩。

你找到你的蝸牛了嗎？偶爾出去散散步吧，這樣，你才能真正的欣賞到人生的中美景。

人因為學不會三件事，所以會不快樂：休息，付出，放下。

如果你希望一切，能變得更加美好，就從改變自己開始。

一個不愿意付出，不愿冒風險的人，一事無成對他來說是再自然不過的事。

敢想敢做，勇于行動。

二十一世紀的文盲，不是那些沒有學歷沒有文憑的人，而是那些不思進取，不去學習的人。

機會就死在這七句話：認為騙人，遲疑，研究，問錯人，別人說，有難度，這個和那個差不多。

真正的成功只有一個，那就是按照自己喜歡的方式，支度過人生，而不受世俗輿論的影響。

年輕的生活點滴構成一本青春紀念冊，是折騰不動時候的回憶，趁年輕，趁當下，工作之余不要再一個人安靜在自己的世界，多陪陪家人，多看看朋友，偶爾喝點小酒、夜里狂歡都沒關系，珍惜能在一起的時間，多去制造回憶。

人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，相同的時間里，比別人體驗更多你就擁有更多。趁著年輕，趁著時間與身體還允許你行走：請珍惜上場的機會，未知的鮮活若是吸引你，那就去折騰。

不要因為沖動說些過激的話。

不管做了什么選擇，都不要后悔，因為后悔也于事無補。

不要停止學習。

過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

不要老在別人面前傾訴你的困境袒露你的脆弱。

不吸煙不飲酒的人，都很自私。

學會傾聽

有些事是否在看清楚，想明白后再做決定呢？

刻意的追尋，不如勇敢往前走，成功又有多遠呢？

一個女人命好不好，從衣服就可以看出來。人的舉止、服裝、語言、動作都會暴露一個人的品位，身份。

若不想窮，那么就要像乞丐一樣去賺錢：面子不能當飯吃。多條朋友多條路。“貪心”難滿，才能賺錢缽滿盆滿。以成敗論英雄。

一個人將自己定位成什么，他潛意識里就會不可逆轉地按照那種人的行為方式去努力，想得越具體，做得越接近。

放棄組織，以個人的方式面向世界，這是互聯網時代的整體趨勢。

現在是重新定義所有經驗的年代，是體驗的時代，工業時代已經沒有主導權了，你為他人提供服務比產品有優勢

不要總憶惜往事，世界向前發展，未來一定更美好！

人類社會向前走，目前這一代總有他的解決方法

女性思維，追女孩遇事一定要表達感受，狀態，以及和她之間的聯系，而不是你認為合理的，正確的，低成本的解決方案

我們要擺脫職業安全感奴隸，房奴，愛奴。

提高安全感與自信的方法：1小范圍的冒一冒險。2遠離那些太容易獲得的安全感。生于憂患，死于安樂。

經驗總結(4)

例如要取缸套的主推力側上一列節點的徑向位移（缸套軸線平行于Z軸），然后按照Z坐標畫出徑向位移曲線。總的方法是先選上要分析的節點，然后按空間位置順序記錄節點編號，根據編號生成一個Path，再以這個path為橫坐標，以要分析的量（如徑向位移）為縱坐標畫X-Y圖。

1.??? 選出要分析區域節點：這列節點共有幾十個，一個一個選太慢，打開要分析的odb文件，選擇Display Group中的【Replace Selected】按鈕，在目標類型中選擇【Nodes】，然后結合視圖方向、框選方法（矩形、圓形、多邊形框）和選擇方式（individually或者by angle）選出需要的節點集合，例子中的一列節點只有Z坐標不同，因此把視圖方向調整到Z軸垂直于屏幕，這時一列點在屏幕上變成了一個點，在這一個點的位置上框選就可以得到一列點了。在individually選擇方式下，【shift+框選】是將選到的加入到已有選擇中，【Ctrl+框選】是將選到的從已有選擇中去除。例如要在一個曲面上選一列節點，可以先用【by angle】方式將整個曲面選上，然后調整到合適的視圖方向上切換到【individually】方式，用【Ctrl+框選】去掉多余的節點。

2.??? 按順序記錄節點編號：Path對順序很敏感，節點號順序的調整會改變最后plot的數據點順序。要按照Z坐標大小順序畫出徑向位移曲線，就必須按順序記錄節點編號。上一步選好節點按中鍵確定后，屏幕上是空白，因為ABAQUS不會顯示單獨的節點，打開顯示節點編號開關（在【Common Plot Options->Labels】中），這樣屏幕上會顯示出要選的那些節點的編號，按順序記錄下來。號碼之間用逗號分隔，冒號表示連續和間隔，例如：1.2（1號和2號節點），1:10（表示1,2,…,10），1:9:2（表示1,3,5,…,9）。

3.??? 生成目標表格和曲線，兩種方法：a）用上面排好的節點序列生成一個Path，然后基于這個path生成一個X-Y圖（Create X-Y data -> Path），在【X-Y Data Manager】中雙擊生成的圖線可以得到相應的二維表格；b）菜單【Report->Field Output】，這種方法將二維表格數據寫入一個文件，本身不能出圖，但是可以對計算結果求和，因此可以用來求接觸力、壓力的合力（但要注意這里的求和是數值相加，不是矢量求和，因此只適用于各個力方向基本一致的情況下的合力估計）。

有時候歷史變量輸出的太多會出現

“The number of history output requests (22466) in this analysis step has exceeded the maximum value of 10000 specified by the Abaqus environment variable "max_history_requests."”錯誤，解決辦法是：

在abaqus_v6.env中加一句“max_history_requests=0”即可。

abaqus_v6.env文件在C:\ABAQUS\6.7-1\site\下。

比如兩個接觸面之間有0.1mm的縫隙，在壓力作用下發生接觸，只要將Contact Controls下的穩定因子設為1即可正常計算（Interaction模塊，主菜單Interaction->Contact Controls->Create->Stabilization->Automatic Stabilization->factor設為1）；

對于縫隙不均勻的情況，比如一端寬0.1mm，一端寬0.2mm，減小網格尺寸和穩定因子對計算結果幾乎沒有影響；

[04/08] 關于ABAQUS歷史輸出變量

???[折疊]

在幫助文檔Analysis User’s Manual中4.2.2節Nodal variables部分定義了節點輸出（用*Node Output關鍵字表示）可以包括的變量，從中可以看到應力（S）是不能作為節點計算結果輸出的，只能作為單元積分點計算結果輸出。原因是節點應力是根據單元積分點應力計算結果外插得到的，因此節點應力只能在場變量（而且是節點所在單元有輸出）的情況下才能輸出。如果在abaqus/cae中強行定義節點應力輸出，INP文件中不會有相應的關鍵字，如果在INP文件中強行定義，求解時處理INP文件階段會出錯退出。

由于應力歷史變量只能在單元積分點上輸出，而在abaqus/cae中不能生成基于element型的set，除非直接使用網格模型做Part，但這樣的模型往往不好操作，變通的方法是寫由abaqus/cae生成INP文件，再手工修改這個INP文件，在其中添加一個element型的set，然后讓其輸出應力歷史變量。具體步驟：

1.??????? 記住要輸出的單元編號，例如為27，在INP文件的*Assembly部分定義一個element型的set：

*Elset, elset=Set-Name, instance=Part-Name

27,

2.??????? 在*End Step前加上：

*Output, history, frequency=10

*Element Output, elset=Set-Elem-forMeshPart

MISES,

[03/29] ABAQUS子程序VDLOAD學習筆記

???[折疊]

使用的INP文件（beam.inp）：

*Heading

load was added in cae

** Job name: Job-CAE Model name: Explicit-NoMove

*Preprint, echo=NO, model=NO, history=NO, contact=NO

**

** PARTS

**

*Part, name=beam

*Node

1, 0., 0.

2, 50., 0.

3, 100., 0.

4, 150., 0.

5, 200., 0.

6, 250., 0.

7, 300., 0.

8, 350., 0.

9, 400., 0.

10, 450., 0.

11, 500., 0.

*Element, type=B21

1, 1, 2

2, 2, 3

3, 3, 4

4, 4, 5

5, 5, 6

6, 6, 7

7, 7, 8

8, 8, 9

9, 9, 10

10, 10, 11

*Elset, elset=_PickedSet2, internal, generate

1, 10, 1

*Elset, elset=_PickedSet3, internal, generate

1, 10, 1

** Section: Section-1 Profile: Profile-1

*Beam Section, elset=_PickedSet2, material=Material-1, poisson = 0.3, temperature=GRADIENTS, section=RECT

10., 5.

0.,0.,-1.

*End Part

**

**

** ASSEMBLY

**

*Assembly, name=Assembly

**

*Instance, name=beam-1, part=beam

*End Instance

**

*Elset, elset=forLoad, instance=beam-1

6, 7

*Nset, nset=_PickedSet12, internal, instance=beam-1

1,

*Nset, nset=_PickedSet13, internal, instance=beam-1

11,

*Surface, type=ELEMENT, name=forLoadSPos, internal

forLoad, SPOS

*End Assembly

**

** MATERIALS

**

*Material, name=Material-1

*Damping, alpha=5.

*Density

7.8e-09,

*Elastic

210000., 0.3

**

** BOUNDARY CONDITIONS

**

** Name: BC-1 Type: Displacement/Rotation

*Boundary

_PickedSet12, 1, 1

_PickedSet12, 2, 2

** Name: BC-2 Type: Displacement/Rotation

*Boundary

_PickedSet13, 2, 2

** ----------------------------------------------------------------

**

** STEP: Step-1

**

*Step, name=Step-1

*Dynamic, Explicit

, 0.5

*Bulk Viscosity

0.06, 1.2

**

** LOADS

**

** Name: Load-1 Type: Concentrated force

*Dsload

forLoadSPos, PNU, 1.

**

** OUTPUT REQUESTS

**

*Restart, write, number interval=1, time marks=NO

**

** FIELD OUTPUT: F-Output-1

**

*Output, field, time interval=0.005

*Node Output

U,

*Element Output, directions=YES

S,

**

** HISTORY OUTPUT: H-Output-1

**

*Output, history, variable=PRESELECT

*End Step

使用的for文件（Gas.for）：

subroutine vdload (

1 nblock, ndim, stepTime, totalTime,

1 amplitude, curCoords, velocity, dirCos, jltyp, sname,value )

C

include "vaba_param.inc"

C

dimension curCoords(nblock,ndim), velocity(nblock,ndim),

1 dirCos(nblock,ndim,ndim), value(nblock)

character*80 sname

C

open(unit=17,file="e:\aa.txt",status="old",position="append")

write(17,*)"stepTime= ",stepTime

write(17,*)"ndim= ",ndim

write(17,*)"curCoords= ",curCoords

write(17,*)"jltyp= ",jltyp

value = 1

write(17,*)"sname= ",sname

write(17,*)"value= ",value

write(17,*)" "

close(17)

return

end

命令行：abaqus job=beam user=gas interactive

分析：

ABAQUS/Explicit每個增量步（Increment）都會調用用戶子程序，這里就是gas.for，因此上面打開/關閉文件的動作會進行很多次，為避免后面打開文件將原有的內容刪掉，就必須顯式地指明打開的是一個已存在的文件（status="old"），寫文件的位置在原文件末尾（position="append"）。
nblock表示載荷作用區域內對象的個數，當載荷類型為Pressure，作用在一些單元的面上時，nblock就是單元的數量。
stepTime表示當前時間，就是每個增量步發生時候的時間，時間起點為當前載荷步，如果要總時間，用totalTime。
當模型為二維時，ndim值為2，三維時ndim值為3。
curCoords(nblock, ndim)是一個二維數組。curCoords(ki, kj)表示當前增量步時間下，序號為ki的點的位置坐標的序號為kj的坐標分量。在二維梁模型中，“點”表示有載荷作用的單元的中點， ki取值范圍為1~nblock，kj取值范圍為1~ndim。
jltyp表示載荷的類型，與INP文件中的定義相一致，具體參見ABAQUS文檔。
sname表示當載荷類型為surface-based load（jltyp=0）時，載荷作用面的名稱，與INP文件中的定義相一致，具體參見ABAQUS文檔。

[03/24] ABAQUS用戶子程序安裝過程

???[折疊]

軟件版本

Microsoft.Visual.Studio.2005.Professional.Edition.DVD
Intel.Visual.Fortran.Compiler.Pro.v9.1.032
ABAQUS6.7

安裝順序

原則是保證VC2005在Intel Fortran之前裝，因為這樣裝Intel Fortran與VC2005集成的組件才有效，可以按VC2005－Intel Fortran－ABAQUS或者ABAQUS－ VC2005－Intel Fortran順序裝，VC2005只裝VC++即可。

安裝過程

分為三個步驟：先裝軟件，再修改環境變量，最后是驗證安裝是否成功。

1）?? 機器上已經安裝了abaqus6.7。安裝VC2005時選擇custom方式，只裝VC++，其他的諸如SQL Server之類的都不需要裝，也不需要更改VC2005默認的安裝路徑；安裝Intel Fortran時選擇所有項目；

2）?? 更改環境變量PATH、INCLUDE和LIB，方法是在各自原有的內容后增加：

PATH：C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\Common7\IDE;
C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\bin;
C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\Common7\Tools;
C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\SDK\v2.0\bin;
C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\VCPackages;
C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\PlatformSDK\bin

LIB：C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\lib;C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\SDK\v2.0\Lib;C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\PlatformSDK\Lib

INCULDE：C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\include;C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 8\VC\PlatformSDK\Include;

注：LINK_F90這個變量不需要增加；上面的都假設VC2005裝在了C盤默認目錄下。

3）?? 驗證：

a）? 用記事本生成下面兩個文件：

bbb.for文件

SUBROUTINE DLOAD(F,KSTEP,KINC,TIME,NOEL,NPT,LAYER,KSPT,COORDS,

1 JLTYP,SNAME)

C

INCLUDE "ABA_PARAM.INC"

C

DIMENSION TIME(2), COORDS (3)

CHARACTER*80 SNAME

WRITE(6,*)"INCREMENT NUMBER",KINC

WRITE(6,*)"STEP TIME",TIME(1)

WRITE(6,*)"ELEMENT NUMBER",NOEL

WRITE(6,*)"INTEGRATION POINT NUMBER",NPT

WRITE(6,*)"COORDS:X",COORDS(1)

F=1.0*COORDS (1)

WRITE(6,*)"FORCE",F

WRITE(6,*)" "

RETURN

END

beam.inp文件

*Heading

** Job name: Job-1 Model name: beam

*Preprint, echo=NO, model=NO, history=NO, contact=NO

**

** PARTS

**

*Part, name=PART-1

*End Part

**

** ASSEMBLY

**

*Assembly, name=Assembly

**

*Instance, name=PART-1-1, part=PART-1

*Node

1, 0., 0.

2, 20., 0.

3, 40., 0.

4, 60., 0.

5, 80., 0.

6, 100., 0.

*Element, type=B31

1, 1, 2

2, 2, 3

3, 3, 4

4, 4, 5

5, 5, 6

*Elset, elset=BEAM, generate

1, 5, 1

** Region: (Section-1-BEAM:BEAM), (Beam Orientation:BEAM)

** Section: Section-1-BEAM Profile: Profile-1

*Beam Section, elset=BEAM, material=STEEL, temperature=GRADIENTS, section=RECT

0.2, 5.

0.,0.,-1.

*End Instance

*Nset, nset=ENDS, instance=PART-1-1

1, 6

*Nset, nset=_M4, internal, instance=PART-1-1

6,

*Nset, nset=_M5, internal, instance=PART-1-1

1,

*End Assembly

**

** MATERIALS

**

*Material, name=STEEL

*Elastic

210000., 0.3

*ELSET,ELSET=PY

BEAM

**

** BOUNDARY CONDITIONS

**

** Name: Disp-BC-1 Type: Symmetry/Antisymmetry/Encastre

*Boundary

_M4, ENCASTRE

** ----------------------------------------------------------------

**

** STEP: Step-1

**

*Step, name=Step-1

*Static

**

** LOADS

**

** Name: CFORCE-1 Type: Concentrated force

*DLOAD

PY,PYNU

**

** OUTPUT REQUESTS

**

**

** FIELD OUTPUT: F-Output-1

**

*Output, field, variable=PRESELECT

**

** FIELD OUTPUT: F-Output-2

**

*Output, field

*Element Output

SF,

**

** HISTORY OUTPUT: H-Output-1

**

*Output, history

*Node Output, nset=ENDS

CF1, CF2, CF3, CM1, CM2, CM3, RF1, RF2

RF3, RM1, RM2, RM3, U1, U2, U3, UR1

UR2, UR3

*El Print, freq=999999

*Node Print, freq=999999

*End Step

b）? 在Abaqus Command提示符后輸入：
abaqus job=beam user=bbb interactive

運行完畢并沒有提示出錯后，當前目錄下應該出現文件名為beam，擴展名不同的幾個文件，打開beam.dat文件，可以找到bbb.for文件中WRITE語句指定的輸出內容，詳見筆記“ABAQUS用戶子程序學習小結”

[01/19] 用ABAQUS進行多體分析的步驟

???[折疊]

第一階段：總體分析

1.???????? 畫草圖：上面需要表明的信息包括（參考[石亦平2006]圖8-19）：

a)??????? 各個部件（Part）的名稱；

b)??????? 各個部件上每一個參考點的名稱和位置坐標，一般就是與其他部件連接的點，部件包括柔體、剛體和顯示剛性體（本身為柔體，通過定義一個參考點，并施加顯示體約束生成）；

c)???????? 各個連接單元的名稱；

d)??????? 每個連接單元要用到的兩個參考點的名稱；

e)??????? 每個連接單元要用到的局部坐標系的名稱、位置坐標和方向（便于后面輸入坐標直接建立局部坐標系）；

2.???????? 自由度分析：保證系統中不會出現過約束或者欠約束，步驟參考[石亦平2006]p261“連接單元類型和邊界條件”；

3.???????? 建立每個部件：位置由第1.b)步給出；

4.???????? 定義材料屬性：顯示剛性體改為柔體，可以不定義材料屬性；

5.???????? 裝配：一般情況下各個part的位置都是裝配后的位置，如果需要移動，可以用【Instance－Translate】來移動；

6.???????? 劃網格；

第二階段：剛體分析
目的：檢驗系統中是否存在過約束和欠約束；
原則：剛體加顯示約束，未來柔體（在第三階段要轉化為柔體的Part）加剛體約束。

7.???????? 定義各個參考點：按照第1.b)步生成各個參考點，如果模型比較復雜，最好為每個參考點建立一個Set，這樣后面建立約束和連接單元都會很方便；

8.???????? 建立約束：

a)??????? 建立柔體與參考點（如A）之間的顯示體約束，以生成各個顯示剛性體；

b)??????? 如果體上除A外還有其他參考點（如B），各點之間要建立剛體約束，B的Region Type選“Tie(nodes)”；

9.???????? 定義連接單元的基準坐標系：坐標原點無所謂，關鍵是坐標軸方向；

10.???? 定義連接單元：ABAQUS中建立運動副的方法是：有Part A和Part B，質心參考點分別為ac和bc，在運動副處二者的參考點分別為arp和brp，首先建立（ac和arp）、（bc和brp）的剛體約束，然后建立arp和brp的連接單元。對于未來柔體，不要建立arp和brp，而要使用體上已經存在的點（Vertex），這樣第三階段直接刪除剛體約束即可進行柔體分析。

a)??????? 定義連接屬性：建立各個Connector Section；

b)??????? 定義連接對（Wire）：就是建立連接各對參考點的Wire：

c)???????? 建立連接單元（Connector Assignment）：在這里配對連接屬性和wire，同時指定第一個參考點使用的坐標系；

11.???? 確定分析步類型和數量：如果不關心分析目標的動態響應（例如進行強度分析），則使用靜態分析步，但幾何非線性要設為On；

12.???? 設置歷史變量輸出：domain設為代表某個運動副的Set，輸出變量設為Connector中的CRF和CU；

13.???? 定義邊界條件（和載荷）：按照第2步中的分析定義邊界條件；

14.???? 提交作業求解；

15.???? 后處理：

a)??????? 用【Query－Probe Values】，輸出場變量設為U，可以看到各個參考點的位移量（參考點被作為裝配體（Assembly）的節點（node），【Probe Values－Key-in label－Part instance:Assembly】可以依次輸入各個參考點求其坐標，配合【Step/Frame】，可以看到各個迭代步中參考點的位移），如果僅進行剛體分析，沒有施加載荷，也沒有過約束，各個部件的node的位移值都不會顯示；

b)??????? 【Result－History Output】可以看到第12步中設置的輸出變量結果，如CU是運動副上兩個點的相對位移，CRF是兩個點的反作用力等等；

第三階段：柔體分析

16.???? 例如要分析Part A和Part B上的應力分布，則刪除Part A和Part B上的剛體約束，給Part A和Part B建立各自的Set，在場變量輸出中增加Set-Part-A和Set-Part-B的相關變量（例如應力、位移等），重新提交分析。

[2007/10/29] ABAQUS用戶子程序學習小結

???[折疊]

1.1 FORTRAN語言不區分大小寫，文件擴展名為for，正文從第7列開始，第1～5列是標號區，第六列是續行標志區。
1.2 FORTRAN語言中的“I-N規則”：I、J、K、L、M、N開頭的為整型變量，其他開頭為實型變量；
2 DIMENSION COORDS(3)表示聲明一個含3個元素的數組，下標分別為1、2、3，訪問形式為COORDS(n)，n為1～3；
3 子程序（*.for）文件中如何輸出調試信息：WRITE(6,*)"COORDS(1)",COORDS(1)，在*.dat文件中可看到輸出，如果希望WRITE輸出到msg文件中，則寫為WRITE(7,*)"COORDS...；
4 用戶子程序DLOAD中COORDS數組的含義：COORDS(1)也是一個數組，存貯單元集合中所有單元積分點的X坐標，COORDS(2)存貯Y坐標，相應INP文件中的寫法為：
*DLOAD
PY,PYNU
其中PY為單元集合名稱，定義方法為：
*Elset, elset=BEAM, generate
?1,? 5,? 1
?...
*ELSET,ELSET=PY
BEAM
5 DLOAD中F的定義方法：
F只有定義在單元積分點上才有效，例如：
F=1.0*COORDS (1)

附一個簡單實例：
beam.inp文件：
*Heading
** Job name: Job-1 Model name: beam
*Preprint, echo=NO, model=NO, history=NO, contact=NO
**
** PARTS
**
*Part, name=PART-1
*End Part
**
** ASSEMBLY
**
*Assembly, name=Assembly
**?
*Instance, name=PART-1-1, part=PART-1
*Node
????? 1,?????????? 0.,?????????? 0.
????? 2,????????? 20.,?????????? 0.
????? 3,????????? 40.,?????????? 0.
????? 4,????????? 60.,?????????? 0.
????? 5,????????? 80.,?????????? 0.
????? 6,???????? 100.,?????????? 0.
*Element, type=B31
1, 1, 2
2, 2, 3
3, 3, 4
4, 4, 5
5, 5, 6
*Elset, elset=BEAM, generate
?1,? 5,? 1
** Region: (Section-1-BEAM:BEAM), (Beam Orientation:BEAM)
** Section: Section-1-BEAM? Profile: Profile-1
*Beam Section, elset=BEAM, material=STEEL, temperature=GRADIENTS, section=RECT
0.2, 5.
0.,0.,-1.
*End Instance
*Nset, nset=ENDS, instance=PART-1-1
?1, 6
*Nset, nset=_M4, internal, instance=PART-1-1
?6,
*Nset, nset=_M5, internal, instance=PART-1-1
?1,
*End Assembly
**
** MATERIALS
**
*Material, name=STEEL
*Elastic
210000., 0.3
*ELSET,ELSET=PY
BEAM
**
** BOUNDARY CONDITIONS
**
** Name: Disp-BC-1 Type: Symmetry/Antisymmetry/Encastre
*Boundary
_M4, ENCASTRE
** ----------------------------------------------------------------
**
** STEP: Step-1
**
*Step, name=Step-1
*Static
**
** LOADS
**
** Name: CFORCE-1?? Type: Concentrated force
*DLOAD
PY,PYNU
**
** OUTPUT REQUESTS
**
**
** FIELD OUTPUT: F-Output-1
**
*Output, field, variable=PRESELECT
**
** FIELD OUTPUT: F-Output-2
**
*Output, field
*Element Output
SF,
**
** HISTORY OUTPUT: H-Output-1
**
*Output, history
*Node Output, nset=ENDS
CF1, CF2, CF3, CM1, CM2, CM3, RF1, RF2
RF3, RM1, RM2, RM3, U1, U2, U3, UR1
UR2, UR3
*El Print, freq=999999
*Node Print, freq=999999
*End Step

bbb.for文件
????? SUBROUTINE DLOAD(F,KSTEP,KINC,TIME,NOEL,NPT,LAYER,KSPT,COORDS,
???? 1???????????????? JLTYP,SNAME)
C
????? INCLUDE "ABA_PARAM.INC"
C
????? DIMENSION TIME(2), COORDS (3)
????? CHARACTER*80 SNAME
????? WRITE(6,*)"COORDS(3)",COORDS(3)
????? F=1.0*COORDS (1)

????? RETURN
????? END
運行方法：
在Abaqus Command提示符后輸入：
abaqus job=beam user=bbb interactive

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[2007/10/22] 推薦一本有限元方面的好書

???[展開]

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下頁

[2007/10/16] Abaqus/cae生成inp文件的結構

???[折疊]

*Part, name=Part1
?*Node
?*Element
?*Nset
?*Elset
?*Solid Section（定義截面屬性）
*End Part
（重復以上*Part節，定義下一個Part）
*Assembly name=Assm1
?*Instance, name=A
?（Assembly中的各個Instance在此定義）
?
?*Nset, nset=Set1
?*Elset, elset=Set1
?（重復這2行，定義下一個Set，似乎只用Nset就可以定義）
?
?*Elset, elset=_Surf-1_S1
?1, 100, 1 （數據行，定義這個Elset）
?*Surface, type=ELEMENT, name=Surf-1
?_Surf-1_S1, S1
?（重復這4行，定義下一個Surface，第4行是用“元素集合＋面標識號”的方法定義Surface）
*End Assembly
*Material?（定義材料特性）
*Surface Interaction?（定義接觸屬性）
*Boundary
Set-1, ENCASTRE?（定義邊界條件）
*Contact Pair, interaction=IntProp-1
Surf-1, Surf-2?（定義接觸對）
*Step, name=Step1
......
*End Step
（重復，定義下一個Step）

[2007/10/16] ABAQUS中如何定義非均布時變載荷

???[折疊]

Analytical Field、Amplitude與Load結合，可以在一個面上定義任意形式的非均布時變載荷；

1.???????? 菜單操作：Load或Interaction模塊：Tools->Analytical Field；

2.???????? 坐標系的定義

a)???????? 在【Edit Expression Field】對話框中的【Local system】定義要使用的坐標系；

b)??????? 表達式中的坐標分量都以此坐標系原點為基準；

3.???????? 在Abaqus Document（6.6/6.7）【ABAQUS/CAE User"s Manual->Part VI: Using Toolsets->Chapter39 The Analytical Field toolset】中對Analytical Field的使用進行了詳細的說明；

4.???????? 構建表達式使用Python語法，可使用的運算符都包括在【Edit Expression Field】對話框的【Operators】文本框內；

5.???????? 在面上施加非均布時變壓力的步驟是：

a)???????? 在Load模塊中用Analytical Field定義好表達式，默認取名為AnalyticalField-1；

b)??????? 在【Tools->Amplitude】中創建一個隨時間變化的函數曲線（詳見Chapter 38 The Amplitude toolset），默認名稱為Amp-1；

c)??????? Create Load，在【Distribution】中選擇AnalyticalField-1，在【Magnitude】中輸入一個數，在【Amplitude】中選擇Amp-1，即可完成對該壓力的定義；【Distribution】中的默認選項Uniform表示均布壓力，【Amplitude】中的Ramp表示按時間線性加載；

6.???????? 定義好的壓力不是以函數形式寫入INP文件中，而是將面上單元中心點的位置坐標代入函數表達式，算出該點上的壓力值，再以*Dload關鍵字寫入INP文件中；

7.???????? 圓柱坐標（坐標分量為R、Th、Z，其中Th是角度）和球坐標（坐標分量為R、Th、P，其中Th和P都是角度）中，Th和P的范圍都是(-pi,pi)；

8.???????? 表達式中大小寫表示不同含義；

9.???????? 【View->Assembly Display Options->Attribute->Symbol】中可以控制載荷圖標的尺寸和密度，對于一些簡單的分布形式，如按單一坐標分量線性分布（3*y之類），可以直接在圖形顯示區看到載荷的分布特點；

?

經驗總結(5)

經驗總結法（一）

一、教育經驗總結法概述

教育經驗總結法是在不受控制的自然狀態下，依據教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯系和規律，使之上升到教育理論高度，促進人們由感性認識轉化為理性認識的一種教育科研方法。

教育經驗總結具有以下特征：

①新穎性。行之有效的教育經驗是從教育實踐中產生和提煉出來的，對當前的教育實踐活動具有很強的針對性和指導作用。

②普遍性。運用類似方法的實踐活動都可以獲得成功。

③實踐性。教育經驗都是人們在教育實踐中積極探索并力圖解決的課題。

從教育科研工作本身和中小學教育工作實際來看，教育經驗總結的積極意義表現在兩個方面：一是教育經驗總結是豐富和發展教育科學理論的重要途徑。如果我們按科學的方法來總結這些經驗，那就必然可以正確地認識教育規律，豐富和發展教育科學理論。二是教育經驗總結是提高中小學辦學、管理水平的可靠保證。

二、教育經驗總結法的類型和步驟 (一)教育經驗總結法的類型

根據教育總結經驗的目的和從事總結工作者本人的不同情況，經驗總結可分為科學性總結、.教學法性總結、實踐性總結三種類型。

(二)教育經驗總結法的一般步驟 1.準備工作

(1)確定題目。應根據教育實踐中存在的問題，或是迫切要求解決的問題確定總結經驗的題目。 (2)選定對象。對象可以是地區、單位或個人。對象的選定主要若是看具有代表性，包括各種類型，以便獲取完整的經驗。

(3)閱讀有關文獻資料。圍繞總結的中心內容，廣泛收集、翻閱有關資料，包括政策、文件、國內外研究動態，以及總結對象的有關歷史和現實的資料等。

(4)制訂計劃。計劃應包括：目的、任務和基本要求;工作進程的輪廓;設計具體總結的方法，總結人員的組織和分工，以及總結的驗證等等。計劃要留有余地，可行性。

2.收集材料

收集材料首先是收集反映先進經驗的各種書面材料，其次是通過各種途徑，直接得到第一手材料，第三是對反映先進經驗的實際效果進行考察驗證。

3.分析和綜合

一是根據經驗總結的目的要求，對收集的材料進行分門別類的整理，刪繁就簡，區別真偽，核實必要的數據，查對引證的實例，以求如實反映總結對象的全貌。

二是對事實材料本身所提供的普遍意義和社會效果進行認真分析，揭示具體事實的內在本質聯系，分析哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是有所創新的，哪些是有待考察的?通過初步綜合分析，為總結提

供比較可靠的論據。

三是分析綜合事實的過程，為抽象概括、推理判斷打好基礎，將豐富的經驗上升到科學理論的高度。 三.教育經驗事實的積累、篩選和理性提煉 (一)教育經驗事實的積累

首先，需要總結的一般是那些在客觀上已取得良好效果的經驗。

其次，應該包括反映工作過程的事實，展示事物發展的全貌，使人們了解經驗形成中各種條件、原因和結果之間的內在聯系，進而使經驗總結對于他人而言更具有可借鑒的意義。

概括地說，經驗總結中需要積累的事實材料，從其所反映的范圍來講，有面(整體)的材料，點(局部)的材料和個別展開材料;從其所反映的類型來講，有數量化材料和非數量化材料、文字材料和聲像材料等;從事實材料的性質來講，有正面材料和反面材料、主體材料和背景材料、歷史材料和現實材料等。

采集和積累經驗事實，可以通過觀察、調查、訪問、測試等多種途徑進行。 (二)教育經驗事實的篩選

在與經驗有關的大量事實中，并不是所有事實都能深刻地說明觀點(證實經驗)的，只有那些最能反映事物本質的事實才是真正體現經驗的事實。因此，必須對事實材料進行篩選。驗事實的篩選過程大致是：

首先，把握主題，明確意圖。要弄清總結的目的和要求，準確把握總結的主題即經驗的核心，使整個經驗事實的篩選過程緊緊圍繞總結的主題逐步展開。

其次，分類整理，建立聯系。應當對前一階段的工作狀況有比較全面、準確的了解，然后對大量材料按照總結的需要并依據一定的標準進行分類整理，形成現狀事實經驗之間的聯系機制。

再次，考察評價、初步選定。對這些事實進行由此及彼、由表及里的分析鑒別，探求某種措施對實際教育過程所產生的效果，進而從眾多事實中挑選出最具代表性、最能反映問題實質、最能證實經驗成立的事實材料來。

經過篩選的事實材料，應該是能夠最有效地證實經驗可行性的材料：

一是材料要新穎。注意采用科學研究的最新成果，自己或他人進行教改實踐的新鮮事例和新的收獲，以及人們尚未發現的或鮮為人知的材料等。

二是材料要恰當。所選用的材料要能夠準確地證明觀點的正確性，材料和觀點間要有必然的內在聯系。 三是材料必須充分和必要。選用材料要盡量少而精。但必須充分，足以說明問題。 (三)教育經驗事實的提煉

教育經驗事實的提煉，是指根據經驗總結的目的要求及其主題，從教育經驗事實出發，依據教育基本理論，對事物或現象做出科學的概括和界定，揭示它們之間的本質聯系。從局部經驗中發掘其普遍意義，使感性認識上升為理性認識，探討事物發展的客觀規律。沒有理性提煉的經驗總結，如同一般的工作總結。

1.掌握理論提煉經驗事實的前提

教育經驗總結的理性提煉，必須有正確的教育思想和教育基本理論的指導，并根據某一總結的要求從有關的專業理論成果中吸取營養。

2.概括主題提煉經驗事實的根本

經驗總結的主題，是指貫穿于某項經驗形成全過程中，起著主導作用，反映經驗本質特征，具有自己特色的某種思想觀念、原則或方法論原理。主題是經驗總結的靈魂，是經驗的綱。

3.揭示機制提煉經驗事實的關鍵

科學性經驗總結，主要為了說明事物或現象為什么會發生某種變化，關鍵在于告訴人們怎樣才能獲得良好的效果，從而提高人們的認識，增強探求事物發展規律的自覺性。這就叫揭示機制。

怎樣在經驗總結中揭示其內在機制呢?

1.應該符合事物由萌發到成長完善、由低級到高級、由淺層向深層發展的規律。我們在總結經驗時，首先要探討其實踐起始所面對的問題，然后再考慮和分析這些問題以及實踐者所采取的措施、達到的效果之間是否有著內在的邏輯關系。接著，我們還要對實踐進程中的若干階段進行考察，分析其間的數量關系、典型人物、典型事件的變化，從而清晰地勾勒出事物發展的軌跡，探求經驗形成過程中的各種因果聯系及事物發展的客觀規律。

2.應該反映事物內在各主要因素間相互聯系和作用所產生的功能，以及這些功能所引發的事物的某種變化。必須分析它的多種條件，它的內部結構各要素及其相互關系;探尋在什么情況下，采取了何種措施，各種要素如何相互作用才形成某種功能而使事物發生變化、產生良好效果的。這種綜合分析的過程，就是深入揭示經驗內在機制、把握事物內在規律的過程。

經驗總結法（二）

果與預習的時間之間的有效性等，從而使得此課題的研究更具有前瞻性與必要性。 5、課題研究的理論價值

葉圣陶關于教育的理論。葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。尤其是小學生，更應該重視學習習慣的培養，以利于為后繼學習打好基礎，為孩子的發展打好底色。如： 提前預習的習慣。由于每一個孩子的學習基礎、學習能力參差不齊，必然會有一些學習暫時落后的孩子，而幫助這些孩子迅速趕上去的最佳途徑就是預習。通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的好方法。

三、課題設計報告

(一)課題界定與支撐性理論 (1)課題界定

預習習慣是指在老師講課前自學教師要教授的新課的習慣。小學生語文自主預習習慣的培養與反思研究將著力探究從學生的預習興趣、預習方法措施、預習效果等方面去培養小學生的語文預習習慣，并從實踐中反思小學生語文自主預習習慣培養中的策略、效果、科學性等。 (2)支撐性理論 葉圣陶在《論中學國文課程的改訂》一文中說：指導預習的辦法實施了，上課的情形就將和現在完全兩樣。上課做什么呢?在學生是報告和討論，不再是一味聽講，在教師是指導和訂正，不再是一味講解。課堂教學的整個進程，就成了由教師指導預習方法、提示預習項目、訂正或補充學生的預習成績，學生們報告各自的預習成績、討論彼此的預習成績這兩方面的工作有次序、有組織地進行的過程，成了師生共同活動的過程。在這里面，教師是預習的指導者，又是討論預習報告的主持者;學生是預習的實行者，又是討論預習報告的參與者。整個教學過程圍繞著預習展開。葉氏認為，惟有如此，學生在預習的階段既練習了自己讀書，在討論的階段又得到切磋琢磨的實益，他們閱讀書籍的良好習慣才會漸漸養成 現狀 (二)研究目標

本課題的研究，旨在使學校語文教學在先進的理論指導下，全面提高全體學生的語文課前的預習能力，進而提高教學質量。具體來說：

1.喚醒和增強教師對預習工作的積極性和創造性。

2.培養學生通過主動探究的實踐活動，獲取積極情感體驗，培養主動求知樂于探究的心理品質和勇于創新的精神，增強學生的預習熱情，提高預習效果，從而提高課堂教學效率。 3.探索適合培養學生自學能力的教學體系，初步形成系統的預習特色。 (三)課題研究的組織領導及管理 1、課題技術顧問 區教研室曹鳳閣主任 2、課題主持人 徐州市漢橋小學喬慧 (四)研究對象 漢橋小學學生 (五)研究內容設計 1、研究的基本內容

(1)教師如何有效地指導五(4)班學生語文課前預習，避免讓學生在預習時把書成為資料展示廳，照抄《課課通》的研究。 (2)在不加重學生課業負擔的情況下，合理控制課前預習時間的研究。

(3)通過調查表對五(4)班學生進行課前預習檢查方式以及時間反饋的研究。 (4)結合語文課文教學案例，讓學生真正掌握預習的方法。

A、結合五年級上冊課文9《推敲》等，讓學生懂得課前預習時要自定目標，對課文中的字、詞要首先預習。

B、結合五年級上冊課文14《高爾基和他的兒子》等，讓學生知道預習時要先初讀課文，整體感受，然后再讀課文，理清脈絡。

C、結合課文五年級下冊15《黃山奇松》等，讓學生研讀課文，質疑問難。

2、研究的基本原則

(1)針對性原則。一個班的學生存在著學習基礎的差異、閱讀能力的差異、自身素養的差異。閱讀能力好的同學能很好地運用預習的方法按預習的要求去做，而閱讀能力差的學生連讀句子都結結巴巴，根據現狀，要改變一刀切一鍋煮的方法。 (2)趣味性原則。興趣是學習的內在動力。預習時學生自己活動時間多，預習要求的激趣作用更應加強。如在教學作文時，要求學生寫一種水果，預習時要求學生回去買一種水果，然后把看、摸、聞、吃時的各種感官感受寫下來，學生很樂意去做，激起了學生預習的興趣，更激起了寫作的興趣。

(3)啟發性原則。預習過程要成為學生主動思維的過程，使預習真正有助于培養學生讀書的習慣和能力，在擬可能考慮到開啟心智、激活思維。課內預習的過程中，當學生思路阻塞時，教師的點撥，應著眼于促進思維的流暢性，而不能以現成的答案代替其思維過程。 四、課題研究過程 1、預備學習階段

閱讀主題：小學生語文課前預習的意義

閱讀雜志、書籍：

《人民教育》 人民教育出版社主編今天怎樣當教師、 教學平臺、 新世紀演講臺、 心理健康教育等欄目。

《江蘇教育》 江蘇教育出版社主編教學研究 、教海深航、案例評析等欄目。 《陶行知文集》江蘇教育出版社 陶行知著 第一章人民教育運動

第二章中國普及教育方案商討

第一章傳統教育與生活教育有什么區別

《新課程語文閱讀學業成就評價》重慶大學出版社 薛曉蘿著 第一章新課程語文閱讀學業成就評價的學科立場 第二章新課程語文閱讀學業成就評價的內容框架

每天保證一小時的閱讀，每天閱讀30頁，計劃60分鐘讀完。 完成時間：2008年10月2008年12月 2、實驗研究階段

閱讀主題：小學生語文課前預習的有效途徑

閱讀雜志、書籍：

《小學語文教師》上海教育出版社主編備課參考、教學隨筆、教學點評等欄目。

《小學語文教學》 山西出版社主編 開篇的話、理論講壇、教苑探索、課例評析等欄目。

《陶行知文集》江蘇教育出版社 陶行知著 第五章中國大眾教育問題

第十章教育的新生

《小學語文課堂教學課型》吉林大學出版社 歐陽芬、彭隆總主編 第二章閱讀教學(一)預讀疑賞拓第1-2節

《魏書生談語文教學》 河海大學出版社 魏書生著

第二篇育人觀與實踐 第三篇教學觀與實踐

每天保證一小時的閱讀，每天閱讀30頁，計劃60分鐘讀完。 完成時間：2009年1月2009年10月 3、總結階段

閱讀主題：小學生語文課前預習方案、效果 閱讀書籍：預習題時

《新基礎教育論》 教育科學出版社 葉瀾主編 第一部分當代中國教育變革的社會基礎論 第二部分當代中國教育宏觀變革論

《小學語文課堂教學課型》 吉林大學出版社 歐陽芬、彭隆總主編 第二章閱讀教學(一)預讀疑賞拓第3-4節 《陶行知文集》江蘇教育出版社 陶行知著 第十八章讀書與用書 第二十二章行之行

每天保證一小時的閱讀，每天閱讀30頁，計劃60分鐘讀完。 完成時間：2009年11月2009年12月 (七)研究方法設計

本課題的研究主要以經驗總結法和案例研究法為主，輔之文獻法和問卷調查法。 1.文獻法：以《新課程標準》為指導，通過對《江蘇教育》、《小學語文教師》、《陶行知文集》等相關雜志、書籍的閱讀，吸收為成果，認為課前預習有很多作用，需要在我校研究。 2.調查法：對學生進行有關課前預習人數、課前預習興趣等方面的調查問卷，把它分為實驗組與對比組。

3.經驗總結法：認真做好各類資料的收集、整理和實施情況的紀錄，及時總結各階段的成果與不足，撰寫階段性小結和有關學生教學案例。

4.案例研究法：教學中以五年級語文課文教學作為案例研究，輔助課題研究 (八)研究成本課題的保證措施 我從事的工作就是研究的時間，邊工作邊研究。在教學中，留心觀察，實施研究課題。領導大力支持此課題的研究。并提供電腦、打印機、多媒體設備。經費充足，圖書館有相關的資料查閱，條件便利。

(九)預期測驗效果 學生們懂得了語文課前預習的必要與重要性。知道語文課前預習的方法是豐富多彩的：可以去閱讀教材，也可以針對教學內容去進行一些實踐活動，如查閱資料、進行調查等等。提倡一種探究型的預習，預習時教師要引導學生去關注自己在預習過程中遇到的不解之處。進行預習時，可以是學生的個體行為，也可以是群體行為，如小組合作、請教家長、教師等等。整個學校語文課前預習效果良好。

五、課題研究的成果

1 、提高了學生的素質。 在老師的精心指導下，同學們經過不斷的訓練，學生原有的一些不良的學習慣得到了改正，逐步養成了多種良好的課前預習習慣。如：堅持每天20分鐘練字，書寫清楚、規范、美觀;在學習過程中已能夠熟練使用工具書，自行掃除閱讀理解上的文字障礙，成為一種基本技能;養成了不動筆墨不看書的習慣，記好聽課筆記，寫好讀書筆記，切實提高了聽課的效率和讀注意有的放矢書的質量;養成了朗讀背誦的習慣，能有表情的誦讀課文，加深了對文章內容的理解;堅持課外閱讀，既拓展了視野，吸收了大量的信息、知識，又豐富了自己的課余生活，激發了學習的熱情;養成了科學思維的習慣，掌握了創新思維的方法，并能運用到自己的學習中，思維活躍，不人云亦云，不偏激武斷，實事

求是，辯證全面地看待問題、解決問題，敢于提問，敢于發表個人看法，并盡可能做到自圓其說 „„

2 、六四班語文檢測成績較前有顯著提高，學生的綜合能力也有了明顯進步，得到了同行的肯定和校領導的表揚。

3 、學生養成良好的探究習慣，掌握了科學的探語文課前預習方法，不僅會學，而且愛學、善學。學生素質方面全面提高，個性特長得到充分發展。 5 、學生的課前預習由被動轉為自主 常規教學中，學生按照教師的要求被動甚至機械地學習活動，一旦離開教師的指導和幫助，往往束手無策。因此，在行動研究開展的初期，教師借助電子檔案，花大量的時間與精力以評價的形式去鼓勵、引導、督促學生，促使學生自主探究學習活動的開展。 通過這項課題的研究，教師的科研水平不斷提高，逐步由實踐型向經驗型、進而向科研型轉變，一個科研性的教師群體正在我校形成。

六、課題反思

經過一年的研究，個人課題基本上完成了預定的研究任務，已取得了一定的研究成果。但培養學生語文課前預習習慣是一項長期而艱巨的工程，需要在總結成功經驗的基礎上進一步強化要求和訓練，讓學生掌握學習的主動權，增強自學能力，提高學習效率和質量。因此，我們還要在大量的具體實驗的基礎上，結合現代教育理論、觀念，把研究成果推廣出去。同時，希冀得到專家、領導的不吝賜教，使本課題研究得到提升，臻于完美，從而更好地為學校整體教育教學工作服務。 參考文獻：

1 、《陶行知文集》 2 、《葉圣陶教育文集》

3 、《小學語文課堂教學課型》 4 、《語文新課程標準》

附：自己認為不錯的四篇筆記： 《新基礎教育論》讀書筆記 《小學語文課堂教學課型》讀書心得 讀《新基礎教育論》有感 《陶行知文集》讀后感 四篇案例： 《海倫凱勒》教學案例

案例分析：上述案例屬于經驗總結法，是對語文課前預習習慣培養

的研究的經驗總結,總結教育經驗既是中小學教師最常運用的教育研究方法，也是最容易掌握、最容易出成果的研究方法，但要保證總結出來的經驗具有較高的科學性、創新性、實用性和可推廣性卻不是一件容易事。總結經驗是在教育理論的指導下，按照科學研究的程序，使感性認識上升為理性認識的思維加工過程，是一種創造性的腦力勞動。它是在感性認識和初步的理性認識的基礎上，通過進一步的分析歸納，抽象概括出可供他人借鑒的規律性的理性認識的活動。是豐富和發展教育理論的基本素材，是深化教育改革促進教育發展的重要參考資料。 經驗總結的大體都一樣，都是確定研究的客體對象，然后根據經歷來寫過程，寫出自己感受，最后總結。

經驗總結法（三）

教師是一個很普通的職業，是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規范》;當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，平等的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處身正為范。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

經驗總結(6)

涂裝個人經驗總結

許多技術員以為提升涂裝技能就是提升架槍的技巧，這是一個誤區，好的調槍技藝當然是技能提升的一個方面，但絕非全部（例舉涂裝課發生的問題）歸類后會發現大多數問題并不是因為槍沒調好，而是發生在：①物料管理、②現場5S、③機器維護、④工作方法、⑤溝通技巧、⑥品質意識、⑦技術積累等方面所以涂裝技能的提升應包括以上幾個方面的全面提升

一、 物料管理：

①素材來料不良導致生產異常。

②油漆品質不穩定或品質不能滿足客戶需要。

③治具缺陷導致產品飛油，掉產品、劃傷等問題

針對以上問題例舉……探討解決方案。

二、 環境5S：因我司對5S管理已進行了相對多的培訓，此培訓中只簡述常見的幾個問題：

①拉線工作臺面到處是治具、報廢品等，

②工作區域未保持清潔，漆皮灰塵，指套隨處可見

③噴房油泵旁地板油漆未擦干凈。

三、 機器維護：因機器異常帶來的麻煩舉不勝舉

1、例：PERLOS膜厚要求嚴格，七把槍噴出之效果與8把槍噴出之效果相去甚遠，如有一把噴槍出現問題而不能使用，就會給打樣帶來困難。

2、烤箱異常經常導致產品烤報廢了……

①發現故障隱患及時上報，在發生災難性后果前將問題解決。

②對易發生故障機器應規定巡檢頻率并指定責任人（如烤箱應指定專人看管）

③按程序開關機器，以免造成故障和影響機器使用壽命。

四、工作方法：包括我們工作中使用的作業程序技巧，計劃等，

提問：有哪一位為自己每天的工作訂立過工作計劃？

①確定要做的工作

②估算好時間，難度大所需的人力物力

③利用以前的工作經驗

④學會總結失誤

⑤懂得獨立思考，靈活運用

例舉：被動型

情緒型

旁觀型

積極型

自負型

工作心態決定你的工作方法，積極向上的心態會成就你的事業，組長技術員應站在領班的角度來看問題，而領班則要以課長的心態來看問題，課長更要以副理的心態來看待各方面問題。

五、溝通技巧

①溝通應包括內部溝通與外部溝通言語和動作溝通。

②空杯歸零的心態。

③學會詢問，并以請教的方式溝通。

④團隊意識（信息共享，主動將自已的知識教會其它相關人員）

⑤溝通不是閑聊

六、品質意識

①深入了解客戶要求品質標準

②以品管心態看待問題

③處理問題的速度

④學會巡檢并發現問題

⑤堅持原則，不跟風

只有提升品質意識后，才會發現自己的不足，進而產生提高技術的需求。

七、技術積累

①自我總結

②綜合別人經驗

③清楚自己弱點并不斷學習

八、涂裝異常案例檢討：

1、關于涂裝生產謄銘TUILP前殼時，在量產中造成流油現象及制程不良的分析報告如下：

因謄銘TUILP前殼在噴涂時部品本身所需流平效果較好，所以在噴涂UV涂料時油量附在產品上的油量已達到極限，稍有偏多便會發生流油現象，而我們現場所有治具都使用多次，又為兩節相套的形式，因高溫，油漆腐蝕，上料的加壓使部分產品上到流水線經除塵風壓吹后出現了高低不齊的現象，在噴涂時噴在部品的部位，因高低的不同就出現了不同程度的流油和起皺現象，其次又因此部品治具的下半部來料就無與轉桿相配合的缺口，需要有水口鉗鉗去與之相配的缺口來，因此就出現了一此不規則的治具，在噴涂過程中一些不相穩合的治具左右擺動較大，在噴涂中也會出現流油現象，當天在生噴涂謄銘TUILP前殼UV涂料所用配油系統還未完全穩定,在噴涂時油量也未能達到到相對的穩定度,也是造成流油的原因之一,此系統現經廠家調試待生產時求證其噴涂穩定的程度.

現流油待確認部品337PCS,已知會QE與客戶協商,以尋求合理解決途逕,并給予簽板后處理,另現場來料中因制做上、中、下限度及流平效果樣板共享素材100PCS，打樣過程中用45PCS首件測試，制程測試共享16PCS。

對以上造成流油原因的分析我們將與全體同仁共同檢討，特別是經常會生產這類部品的組線、技術員進行分析，并吸取這次的教訓，對問題的發生點進行改正和預防，以確保下批再生產時出現類似的錯誤，在此望業務等相關部門盡快開發配套治具，以免因治具問題再次引發不良。

2、勁勝涂裝前期生產中橋VK208高亮光部品時生產中發現有鹽霧測試NG和產品底部發白現象，經多次改善未結果，現對此部品生產狀況作如下匯報：

該部品采用國外美來油漆噴涂，該油漆中UV油調配方案為UV全光：UV全光，不需添加溶劑，噴涂過后所需流平時間較短，且在接受UV燈照射固化之前不能有預熱現象，而我司噴涂自動線的設計不能滿足該項類型涂料固化，其由噴涂區流平熱風預熱（烤箱）UV燈固化（UV爐）之間線距分別為：熱風干燥區 31 M，UV燈固化區（UV爐）： 6 M，產品行程所需時間分別為：熱風干燥區（烤箱）預熱為8分鐘左右，，UV燈固化區（UV爐） 8秒左右 （以線速5米為準）其中由噴涂區加流平段到UV燈固化區所需時間約為 10 分鐘，而美來UV在我司涂裝線上生產干燥過程不適應，從而需造成流平時間過長，UV油漆往下墜的現象，此為部品UV后底部發白現象之成因，同樣在噴涂后到接受UV燈照射固化，此間這一行程的“漫長”過程中，底漆和UV之間有機化學物結合發生反應時間過長。

針對上述的現象我涂裝配合工程也作了大量的改善動作，都無明顯的效果，后來就外發其它公司生產。建議我司要想使用國外美來涂料必須改裝涂裝線來適應它的特性。

3、涂裝生產G668電池外殼變形報廢的不良分析報告

6月20日A班生產金銘GN668電池外殼UV時,在制做首件時百格試測有脫漆現象,此時烤箱溫度45℃,UV燈為全開,在改善其脫漆的過程中將其溫度升為65℃UV全開,后其測試OK,試產時無變形現象,量產中出現變形現象后立即停線改善,將烤箱溫度降至50℃,UV燈第四支半開,改善后各項功能OK,且變形得到改善,此批已出貨.

其變形主要原因有:①其素材材質為透明綠,較一般電池殼薄,對同等條件溫度難以承受,②烤箱溫度過高,UV燈照射時的溫度也太高,其本身難以承受造成變形,③此種材質的素材第一次生產對其物性不夠了解,技術員也是新的,對此有些疏忽。

望今后素材材質有所改變時，相關部門對其各項涂裝所需條件有個說明及介紹，對技術員的培訓分析能力做監督，改善讓其有所提升，此多方面考慮問題，防止類似潛在的問題發生。

4、生產聯想I816翻蓋外殼酷黑部品導致批量表面效果起皺的原因分析及事情發生經過報告如下：

7月26日在生產聯想I816翻蓋外殼酷黑時首件試產均OK，在量產中發現此部品表面效果起皺，具初步原因分析在此部品試產時烤箱溫度設置為60℃底漆，因當時試產進入烤箱部品較少，其熱量足以將底漆完全干燥，此時底漆膜厚8-11ul，所以此時試產OK，但當量產中大批量部品進入烤箱，此時部品都為濕膜，吸收熱量多，但烤箱溫度設為60℃，使烤箱內溫度下降，導致了底漆未能完全干燥，噴涂UV經紫外線燈光高溫照射后使其底漆與UV有了內應反應，引起表面起皺。

另一方面在試產時測得UV膜厚為20-22ul，技術員為了考慮節約油漆，降低成本，將噴槍油量減下二個刻度，此時測得膜厚為18-19 um，此舉動雖然是為降低用油量損耗所想，但不符合程序和部門規定，此也為部品起皺的原因之一，對上級做出的處理和批評教育愿意接受，當此異常發現后立即做出改善，使后續部品表面效果得到了好轉。

對此批量異常的發生內部也做了認真的檢討和分析，并給相關人員做了處理，從此次異常中吸取了教訓同時也總結了失敗的原因，在今后的工作中，對技術員嚴格要求，對異常發生的原因判斷要求準確，及時、杜絕批量異常的再次發生。一定要按程序作業，量產后嚴禁私自動噴槍、改變工藝，若再有類似問題發生從嚴處理。

5、關于康佳C926主機后殼電池卡扣處噴涂發白不夠油的原因分析及改善對策:

原因分析:

A、 部品上治具一出四噴涂對扣位下平面是內里面，屬噴涂死角位置，噴涂時難以噴涂到位。

B、 初工程制作樣品時，此處已成少油狀態，所以量產中對照也是同樣效果，。

改善對策：

A、暫定將此部品用“工”字形治具上線，將部品平行，單個噴涂。

B、將暫定此部品用兩個噴房多支噴槍噴涂。

C、改善后待重新簽板，達到客戶滿意為止，量產時與樣板對照。

6、關于涂裝6月14日晚生產PERLOSA-COVER前殼白色部品不良率達34%的不良造成不良偏高具體原因分析報告如下：

當時生產時接通知將現場所有白色A-COVER（白色）清理掉，有問題的部品已發郵件分開處理，在噴涂完成素材良品后，將油漆調配為13秒來處理現場A-COVER（白色）C3-2兩側黑斑和異色點，氣紋等部品，此批素材是6月7日留下的，已在現場放置一段時間，白色素材表面的臟物在除塵時難以除去，此部品又不可用清潔水擦拭，實在找不到好的方法。（當時疏忽和失職的是各種待處理品沒按素材來料檢驗重新檢驗一次，把不能噴的素材和超限度的檢出來退給客戶）在噴涂后出現塊狀黑影，在批量6180PCS檢查中塊狀黑影占7%，此批素材本身黑影部分和異色點部分都是前次挑選后分開的，所以在噴涂后塊狀黑影部分占不良比例較大，造成了整個批量的不良率偏高，當前現場A-COVER白色素材已全部處理，其黑斑、異色點部分按郵件所說形式分開，除此之外，對其它不良也應對制程中進行檢討，比如塵點4%，碰傷1%等，在異色點控制過程中，對來料素材進行挑選外，對泵蒲、噴槍的清潔，調油過程中的每個細節都要注意。

在后續的生產中對第每個環節觀察到位，力求減少每個不良點的不良率，將品質工作做好，并細心分析每個不良的發生原因，將不良降至最底點，本人會將此次不良率偏高做為一次教訓，帶領各同仁做好以后的工作。

7、萬利達S588上前殼組件，下后殼組件不良分析報告:

關于萬達S588上前殼組件、下后殼組件（藍色款）表面麻點較多，對此不良現象特做如下分析及改善報告：

因之前有出現過此不良現象，而后經工程試產后，改變了底漆涂料，在2月2日，量產打首件及試產中所用涂料及調油參數均與打樣時一致，但量產后仍然有表面麻點較多現象，在噴涂底漆后未反應出麻點較多現象，而噴涂UV經過流平后再經UV固化卻出現麻點，在噴涂UV后直接UV固化后卻不見此現象，初步判定因UV漆與底漆在流平過程中發生化學反應,出現了表面麻點較多的不良現象,改善過程中曾對UV烤箱進行了擦拭及抽風動作而后再次試產此現象不變,也將此部品在B線噴底漆后在其它線噴涂UV,此次改善結果與B線無差異,上次對此部品打樣的工程師也一同在現場指導,改善無結果.

對萬利達S588上前殼組、下后殼組件(藍色)表面麻點較多的不良現象還需請油漆供應商來進一步做出分解和改善，相信一定可以克服困難，以符合客戶品質要求。

8、關于康佳C926皮革漆顏色給生產帶來困擾一事

自康佳C926皮革漆生產1萬多套以來，色差問題存在較嚴重，給康佳項目管理部帶來一定的不便，同時也給生產部帶來更進一步的生產難度，顏色偏差，工藝的改進，生產延誤，最終改善結果只能對到客戶所簽下限板。

就目前幾批生產過程中，雅仕藍底漆通過工藝改進最容易對到的限度也就是下限板，通過各方面的實驗、摸索、具體分析如下：

1、油漆本身性能就不穩定，小批量試產油漆和量產時油漆不一致，生產時濃度上升快難以控制。

2、當時中限版去康佳簽版時，拿的是油漆供應商小批量工程樣油生產之產品。油漆偏蘭，而在我生產部量產時油漆偏紅、偏紫。

3、量產時油漆每次生產通過各方面工藝改進都只能對下限版，造成生產困擾和生產延誤。

4、現場品管及IPQC技術員由于自已的權限問題等原因，判定不準，（一定要對到中限板，方可量產）。

通過以上分析，給生產帶來的困擾及生產進度的延誤，和給康佳項目管理部帶來的諸多不便，需找供應商重新檢討，還請吳工重新拿量產油漆生產出來的下限版顏色產品去和康佳爭取中限版。

涂裝缺陷及其對策

一、 氣紋：噴涂表面有不規則塊，大部分呈圓形，顏色較其它部位偏暗，且表面粗糙。

原因：成型時模具內空氣沒有完全排除，導致素材表面密度不一致，產生氣紋。

對策：1、增加膜厚或降低烤箱溫度。

2、砂磨氣紋部位，淡化氣紋與其它部位的差別。

3、改用溶解力較低的溶劑。

二、 燒焦、咬素材：

1、表面有龜裂，像用刷子擦過未干油漆留下之痕跡。

2、有如重工品磨痕。

3、有亮印，如頂針位發亮，凸起。

原因：1、烤箱溫度過高。

2、開油水沸點太低未充分反應即已揮發。

3、油漆中樹脂含量太少。

對策：1、降低烤箱溫度，使之自然揮發。

2、加入慢干水或更換為溶解力較弱的溶劑。

3、調整油漆比例，增加樹脂含量。

4、素材原料中不放或減少水口料含量。

注：重工品不會有燒焦現象勿將磨痕判為燒焦。

三、 面粗：表面粗糙、手感不細膩且伴有小顆粒狀的油漆。

原因：1、油漆粘度過高。

2、油漆成份配比不合適，導致樹脂與顏料未完全溶解。

3、噴槍未調致最佳狀態。（如氣壓過大，油量過小等）。

4、產品重工次數過多，涂膜太厚。

對策：1、降低油漆濃度。

2、合理調整油漆比例，使之完全溶解。

3、注意噴槍氣壓、幅度、油量的調整。

4、做重工品時應將油漆調配相對較稀狀態。

四、 發白：油漆表面不透明，模糊不清，有水霧狀或被涂物邊沿呈 灰色，無金屬感。

原因：1、氣溫驟然下降，導致室內外溫度過大。

2、產品表面有水氣或壓縮空氣未完全干燥。

3、溫差過大，熱空氣遇冷產品凝結成水氣。

對策：1、將產品在噴涂前進行烘烤或在噴柜前安裝烤箱。

2、減少空氣流通，如送風、抽風調至最低點，且保持相對平衡。

3、提升烤箱溫度，并將熱量散發至生產線周圍，減少生產線溫差、濕度差。

4、添加防白水（先試驗再加，以防影響性能）。

五、 面花：被涂物同一表面顏色不均,有亮有暗。

原因：1、油漆噴涂厚薄不均。

2、底漆表面未完全烤干，（如上半部分比下半部分干）就已噴面漆。

3、噴槍霧化氣壓距離等未調至最佳狀態。

對策：1、調整噴槍至最佳狀態。

2、升高烘烤溫度，增加烘烤時間。

六、 結合線：成型時兩大膠流相融形成的一條組線。

原因：1、涂膜太薄。

2、油漆蔽蓋力太差。

對策：1、修改油漆成份，或增加油漆濃度以提高其蔽蓋力。

2、打磨結合線，以淡化其與周圍區域的差別。

油污：噴涂物表面有不規則油跡與其它部位相比顏色偏暗或形成小圓點，大小不一，數目眾多，有如隕石坑。

原因：1、素材表面有小水點或脫膜劑，肉眼看不見。

2、油漆含有雜質，如水等。

3、作業員飯后未洗手，或天氣太熱，手有油跡、汗水等滲透手套或指套，不小心接觸到素材。

對策：1、清潔素材。

2、作業員隨時注意更換手套、指套，上線前洗手并擦干凈。

3、更換油漆或添加抗油劑。

七、開裂： 產品成型時一般都內應力，如不進行消火處理，烤漆后會造成開裂。（如弓箭的弓與弦有一個內應力，有可能造成斷弦）。

對策：1、將素材放入變形溫度以下60℃烘烤2H。

2、用1份丙酮，三份水浸泡10—15’。

八、顆粒雜質偏高：

原因：1、素材前處理不到位。

2、濕度太低導致空氣純潔度降低且產品帶靜電荷增高對空氣中的毛絲顆粒吸

附性增強。

3、素材擺放時間太長，造成表面不清潔且除塵困難。

4、供風設備的過濾網長時間沒更換，環境衛生不徹底。

5、供抽風使用不合理造成正揚壓或負揚壓嚴重不平衡。

6、噴房與烤箱等清潔不徹底。

7、治具使用次數過多。

對策：1、對素材及治具進行徹底清潔再上線，（如單個除塵后再進車間，治具上線前用白電油等進行清洗）

2、素材來料應單個包裝PE袋，以保證其清潔度。

3、生產線設備需時刻保持衛生清潔。

4、生產線周圍與噴房、灑水以增加其濕度，降低灰塵的運動量。

5、油漆過濾應達到3次以上，且用較密的過濾網。

九、積油：噴涂物表面油漆太厚、邊沿堆積成凸起狀。

少油：將噴涂后產品轉換視角可見底材。

原因：1、拉線、自轉、油泵、氣壓等不穩定。

2、噴槍沒有調至最佳位置。

3、油漆濃度調配前后不一致。

對策：1、穩定氣壓、油泵、線速、自轉等。

2、調整噴槍至最佳位置。

3、油漆濃度應反復確認、打樣與生產時應完全一致

十、附著力NG：做百格實驗時有脫落且超過客戶允許極限。

原因：1、UV油漆太厚，導致脆化。

2、素材密度過大，難以與油漆相溶。

3、磨砂面過于光滑，導致附著困難。

4、溶劑滲透力不夠，無法進入素材表面。

5、底漆與面漆不相溶。

6、素材表面有水分或脫模劑等臟物。

7、烤箱預熱不夠，導致開油水未完全揮發。

對策：1、減少膜厚至正常狀態。

2、打磨素材表面，增加其粗糙度

3、清潔素材。

4、增加烘烤時間。

5、更換油漆或開油水。

6、不影響其它性能情況下，可降低UV燈能量。

十一、硬度NG：做硬度測試實驗時，表面有劃痕且超過客戶允收標準。

原因：1、面漆涂裝太厚，UV燈無法穿透導致內部無法完全固化。

2、涂裝后面漆表面過于粗糙導致硬度試驗時磨擦力過大，留下劃痕。

3、UV燈能量不夠，以致無法徹底固化。

對策：1、調整膜厚至最佳狀態。

2、提高涂裝工藝，使噴涂物表面更光滑。

3、供貨商更換或調整油漆成份。

4、更換UV燈管，增加UV固化能量。

十二、耐磨NG。

原因：1、面漆膜厚不夠。

2、UV燈能量太低，未完全固化。

3、UV油漆本身質量達不到要求。

對策：1、增加面漆膜厚。

2、更換油漆。

3、測量UV燈能量，燈管老化需及時更換。

涂裝專業用語及其注解：

溶劑：是溶解樹脂使顏料容易混合的透明液體。

真溶劑：本身對樹脂有溶解力。

助溶劑：本身不具有溶解力，但有助溶力，可加速溶解。

稀釋劑：本身不具有溶解力，但與其溶劑按一定的百分比混合仍可溶解樹脂。

按溶劑的揮發速度，我們可將其分為高沸點，中沸點，低沸點三個種類的開油水。

低沸點：100℃ 中沸點：100℃—150℃ 高沸點：150℃ 以上。

顏料 有機顏料無機顏料

開油水 真溶劑30%助溶劑5%釋稀劑65%

油漆

樹脂 合成樹脂天然樹脂

什幺是UV：

UV就是紫外線（Ultra-Violet Ray）的英文簡稱，工業用的UV波長為200nm到450nm為其應用范圍。

UV光固化：

用UV來照射“UV照射可硬化的材料”使它硬化的過程。我們稱之為UV光固化。

“UV照射可硬化材料”的硬化原理:

UV照射可硬度化材料中的光起始劑吸收紫外線光譜。（波長200—400NM）中的某些特殊波長的光而產生斷鍵情形，這些斷鍵的物質再去撞擊單體和預聚合體而產生連鎖架橋反應，瞬間將此材料從液態變成固態。

自動噴涂樣品制作的基本技巧：

步驟：一、檢查準備工作是否OK，如油漆、機器、物料等。

二、形成打樣思維，頭腦中應清楚該產品用幾把槍，氣壓如何，油量多大等。

三、架槍時應先確定位置、距離。再確定油量、氣壓、幅度等，以免造手忙腳亂。不知是位置不對還是油量不對。

四、試噴時，應先確定均勻度，再確定顏色，切勿外觀與均勻度未調好先調顏色。

五、打樣時應注意節約，盡量拿素材報廢品試油量，最終試噴才拿良品素材，且按正常程序流出，勿提前取出，以免誤判。

六、盡量減少噴槍數目，減少氣壓、油量，幅度等。槍口朝上的槍氣壓應相對調小，以免吹掉產品且造成油霧亂飛，產生不良。

七. 噴槍與產品距離應在在15CM為佳。

八. 打樣完后應將所有線上不良品破壞性報廢，以免性能不良品流 入下工序。

如何發現涂裝各工序潛在問題

為了有效控制涂裝制程中問題點再次重復發生，提前預防，避免造成批量不良報廢，給公司及個人帶來重大損失，在此請各位班組長認真給你屬下作培訓，減少本班異常的發生。涂裝共有調油房-----素檢------自動線-------全檢--------出貨或發下一工序這些重點崗位，具體內容如下：

調油房:

1、 油漆的防護，潛在的開桶時用鐵捶敲打引起火花與油漆爆炸，引起火災。

2、 潛在的洗槍水和開封的剩油未密封好泄漏導致規定使用時間內報廢，灑精的揮發。

3、 調油前桶表面未把灰塵擦拭干凈及油漆本身雜質未過濾徹底，油漆與灰塵混在一起調配使用造成潛在噴涂顆粒。

4、 把全光或消光編號和比例看錯誤調配,

5、 調油前未查制造命令單上配油編號和生產批量以及單個配油量去調油，特別加固化濟雙組分涂料多調配只有報廢。

素檢：

1、 潛在的素材不良如：翹邊，縮水、氣紋、結合線、毛邊，劃傷、浮纖、拉摸、批峰等，流入下一工序或誤判，造成批量性的不良，對難判定素材缺陷一定要試噴看結果才能決定。針對白色素材異色要徹底挑選，避免潛在的制程異色增加。

2、 前處理除塵不徹底造成潛在的噴涂顆粒毛絲形成。

3、 每批模號和批次號未區分清楚，導致全檢難度增加。

4、 對每批來料每箱及每層數量要清點清楚，避免潛在的數據誤差。

5、 對素材檢驗要戴指套或手套，輕拿輕放不超過3PCS以上，避免潛在的批量碰傷或劃傷。

自動線：

1、 上下治具手法不一和治具上在支柱高度不一致，可能造成潛在的碰傷、刮傷、積油、少油、顏色不均、色差、等批量不良。

2、 對治具管控不到位，如新治具使用前不清洗和照射UV燈，噴涂會造成潛在的油污、油點。舊治具使用次數過多，積漆過厚造成潛在的少油、毛邊等不良。

3、 作業員進除塵撿產品及搞衛生時,一定要關掉鏈條和避免人身體碰到除塵槍.避免潛在造成的人身安全和除塵槍被碰松動未發現造成批量產品劃傷.

4、 換線前要了解產品噴油區域及產品和治具試裝動作，避免潛在的不要噴油區域已噴油和治具不能使用造成批量爆裂、變形等不良。

5、 小批量試產時一定要把每臺車抽一層和分批次號、模號及素材打砂品來試產，避免潛在的不同素材不良量產出批量不良。

6、 針對不同產品和不同治具換線時一定要強調并知會技術員重新調整靜電除塵槍（技術員本身也要做到），避免潛在的設備損壞。

7、 自動線要不定時巡查拉線信道掉落產品，特別是靠近感應器旁邊產品一定要揀起，避免產品擋住感應器造成不感應系統混亂批量不良。

8、 前處理除塵不徹底，造成潛在的顆粒毛絲等不良。

9、 治具的扣位太松或太緊造成飛油、爆裂、變形。

全檢組：

1、 誤判造成批量性的客戶退貨或客戶投訴。

2、 檢驗產品時迭拿4PCS以上或過多造成潛在的碰傷或劃傷。

3、 包裝中作業員責任心不強出現潛在的短裝、漏裝、混裝、現品票寫錯等。

4、 現場所有物料都需用現品票標示并注明清楚（特別是重工品、底漆、待處理品等），標示不清潛在的混噴或誤噴，把不良品當良品。

5、 檢驗產品時一定要戴手套或指套，避免潛在的產品表面臟污、手印。

技術員：

1、 時常巡線防止因工作粗心造成批量性不良如：積油、少油、顆粒、毛絲麻點等。

2、 生產UV時突發異常停電，再開機時一定要待UV燈管重新預熱到2分鐘后全部OK才能開拉線，避免潛在的噴UV部品未照射到UV造成批量報廢。（同時這種突發異常噴房噴槍前產品也要作相應處理）。

3、 技術員和調油員要了解各種涂料密度（樹脂的粗細度），在用過濾網時避免誤用造成潛在的泵浦堵塞造成批量少油。

4、 底漆未完全干透，噴UV會造成潛在起皺和物性耐磨、硬度NG。

5、 特別噴雙組分涂料長時間不清洗槍嘴會堵塞，導致潛在的批量油點、少油。

6、 油漆要采用先粗后密過濾方法及管道、噴槍內一定要清洗干凈徹底，避免潛在的顆粒、制程異色等不良。

7、 手噴技術員試噴素材時一定要控制膜厚4-8UM，對素材有缺陷地方絕對不能先用手點噴，只能按正常條件作業，避免成型素材批量不良。

8、 素材照UV燈后再噴UV會有潛在脫漆（百格NG）。

9、 技術員每次換線及作業員到除塵撿產品后除要停線外，更要檢查靜電槍是否被碰松動，未被發現會造成潛在批量產品劃傷報廢及靜電槍損壞。

10、 技術員首件制作時必須要先查看樣品制作的產品檢驗規范上所有物性測試要求，避免品管誤判造成批量報廢。

11、 首件、試產OK、技術員私自動用工藝條件，后果會造成潛在批量報廢。

經驗總結(7)

19年期貨經驗總結

一.投資前提

1.自己生活有保障

2.家庭生活有保障

3.不用緊急的錢投資

4.不借錢投資

5.不用信用卡的錢投資

6.用閑錢投資 ,并且要留一定的現金以備急用 .

二.投資方式

1.專職投資

1.時間多,要業務精.

2.要資金多

3.可適當多投資高風險高回報的品種.

4.要分散投資(股票,期貨,基金,黃金,權證,外匯,保險,房地產,收藏，定期活期存款等)

2.兼職投資

1.時間少,業務一般.

2.資金可多可少

3.投資風險低品種,長期投資.

4.分散投資 (股票,期貨,基金,黃金,權證,外匯,保險,房地產,收藏，定期活期存款等)

3.最好不要合伙投資。

期貨投資 10大誤區

1.滿倉交易-滿倉必輸

2.頻繁交易-缺乏技術指導

3.逆勢操作-小概率大風險

4.鎖倉交易-不接受虧損事實

5.拉低拉高持倉均價-錯上加錯

6.測頂測底,不設止損-給錯誤尋找理由

7.多完就空,空完就多-過于追求完美是無目標

8.聽信消息,盲目跟風-缺乏對市場了解

9.不善自省,懷疑市場-對行情產生恐懼

10.制定長期交易計劃-未來是不可控的

新手重大虧損原因

1.重倉死亡,從1萬到10萬要幾百次,從10萬到0只需1次.

2.幻想逆市反扛死亡,不要與中長期趨勢對抗.

3.頻繁交易砍倉死亡,心隨市場波動很快將被釣出市場.

4.拖時間等于慢性自殺.

5.死的都是太貪的

期貨市場八對八錯

1.以順勢操作為對，以逆市為錯（趨勢一但形成，很難短時改變）

2.以輕倉為對，以重倉為錯-倉位影響態度，態度影響分板決策

3.以知足為對，以貪婪為錯-貪婪是敵人，知足常樂是要決

4.以止損保盈為對，以放任自流為錯-保本第一，賺錢第二

5.以客觀操作為對，以主觀分析為錯客觀操作，遵守規則

6.以等待忍耐為對，以浮躁沖動為錯,培養耐心,合適時機才行動

7.以盈利加碼為對,以被套加倉為錯,盈利是正確方向,被套是錯誤方向

8.以心平氣和為對,以患得患失為錯,交易的本質是人性和心態的交鋒

期貨成功的理念

1.順勢而為,流水不爭

2.大處著眼,小處著手

3.忘記成本,坦然進出

4.不急不燥,心無盈虧

5.風險第一,量力而為

6.心平氣和,財富自集

期貨忠告

1.建立起自已的一套經過試驗證明能盈利的交易規則,

不斷修改自已的交易規則,使其日臻完善.

2.遵守紀律,克服恐懼和貪婪.低調處理你的財務,記住期貨風險巨大,永遠敬畏市場,自已是市場中微不足道的一員.正視市場，摒棄幻想，不感情用事

交易程序

1.在交易系統上有穩定的一套操作依據,始終如一.

2.有了依據后,需要的就是等待和執行.如有固定的工作一

按照流程操作,不能早也不能晚,盤面雖變貨萬千,工作程序卻是固定不變.

3.無法則亂,法為立國之本,規則和程序是期貨成功之本.

4.期貨里有許多誘惑,使人產生急燥情緒,欲速是固定程序的大敵.

5.每周目標不要太高,5%到10%已很高了.

操作原則

1.看不懂的行情堅決不做

2.逆市的單子堅決不做,不貪小利,不做逆市中的反彈,也不做長勢中的調整.

3.盤整震蕩行情不做

4.不滿倉操作

5.止損堅決,毫不猶豫.

資金管理

1.總持倉:50%以內資金

2.建倉:以資金的10%-15%

3.加倉:單一品種一般用20%-25%

4.止損:任何單一品種的最大總虧損一般在5%以內

5.虧損不加倉,一般盈利之后才考慮加倉.

6.心態平穩,才可盈利.

技術入市信號的過濾

1.使用均線系統的多空排列過濾強弱信號

2.使用近期重要的壓力支撐位過濾強弱信號

3.使用趨勢技術指標的多空背離過濾強弱信號

4.綜合以上信號的有效性入市交易

短線與長線

1.普通投資者,中長線投資

2.特種投資者,短線投資

忠告

1.忌用節余資金投資。

2.膽小，沖動，敢虧不敢賺，不適合投資。成功的投資者能控制自已的情緒，且有嚴謹的紀律性。

3.不要過量交易

4.正視市場，不要幻想。

5.作出適當的暫停買賣，一葉障目，不見泰山。

6.切勿盲目跟風

7.當不能確定時，暫時觀望。

8.當機立斷，決不泥足深陷或錯過時機

9.忘記過去的價位

10.忍耐也是投資，懂得等待，懂得放棄。

大師說

1.95%的利潤是由5%的交易創造

2.成功的交易-長線,止損,順勢,輕倉

3.簡以制勝

成熟的交易判斷

1.穩定的正向收益

2.信號具有穩定性,封閉性.

3.風險的可控性

4.可復制的交易模式

建立自已的交易方式規則最重要.

1.市場是多是空別去猜測,市場給出一個方向后,一般有很長的路要走,不會輕易轉方向,

別天天盼市場轉向,要致力于順勢而為.

2.看市場的方向和轉向,必須用大周期的均線和在形態突破,絕對不能用一兩天的K線下結論.

3.看清方向,控制倉位,錯了及時退出,對了要堅守持倉.

4.學會盈利退出.

5.克服恐懼和貪婪。

經驗1

1.判斷趨勢，順勢而為。

2.入市點，把握正確的入市機會。

3.資金量，做好資金管理。

4.止損點（止盈點），使每次盈虧可以控制。

5.心態平穩，只要有資金機會有大把。

6.追求穩定長期的獲利模式,適合自已的就是最好的.

7.不追求暴利,追求長期穩定的收益.追求可靠的而不是利潤最大話.

8.追求經年累月的賺錢,而不是一朝暴富,常賺而不是大賺.

9.減少無謂的交易,你離成功不遠了.

經驗2

1.盯緊一個品種

2.指標越簡單越好,(均線,趨勢線.)簡單就是美的,簡單就是穩定的.

3.收盤后養成復盤的習慣.

4.進出指標要一致.

5.養成右側交易的好習慣.

6.心態平穩,掌握市場大勢.

7.不要重倉交易,成熟的做手也要輕倉交易.

8.趨勢市做中長線,震蕩市做波段。

9.期價在均線以上做多，期價在均線以下做空。

10.持倉量對期價的關系要清楚，上漲持倉增加做多，下跌持倉增多做空。

上漲持倉減少要反轉，下跌持倉減少也要反轉。

11.做多要做漲的最強的品種，做空要做最弱的品種

懂得等待，懂得放棄

懂得等待：大部分機會都是陷井，心平氣和的去等待那些能為我們把握的投資機會

懂得放棄：一個失敗的投資者之所以失敗，原因之一是他希望抓住市場上的每一次機會，

而一個成功的交易者只需要抓住一兩個機會足矣。

明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。

學會放棄：紅塵中誘惑太多，要明白自已想要什么，一個人一輩子作成功一件事足矣，

期貨中誘惑太多，老老實實做一波大行情比整天做且整天變品種要輕松多盈利多。

學會簡單：簡單做人，簡單處世，活的輕松自在，

在期貨里簡單的方法是最有效的方法，學習一兩種理論，熟練運用均線趨勢線足夠了。

期貨投資中，成功并不單純是一門技巧或學問，而是一種優秀的品質。

有些行情其實一年（或一天）之中并不多，這是多年經驗證明過的事

只做那些能看懂也可以把握的行情。

珍惜每一顆子彈，盡量減少無謂交易，你離成功就更加接近了。

無謂交易是導致虧損和心態不好的主要原因，也是壞習慣的開始。

無謂交易不僅使你在盤整時慢慢虧損，同時也使你在趨勢中無法持有頭寸，使你無法真正獲利。

長線獲利優于短線，趨勢用一只均線就可以了，均線向上做多，向下做空。

期貨日內短線交易法則

1.以均線理論為基礎,MACD輔助買賣.只做日內盤,不做過夜盤.

2.主要參考5分鐘K線中20趨勢線做1分鐘K線中的5和20均線金死叉.

細則如下:

當5分鐘K線中20均線趨勢向上時,在1分鐘K線圖中找5與20均線金叉做多.

當5分鐘K線中20均線趨勢向下時,在1分鐘K線圖中找5與21均線死叉做空.

當5分鐘K線中20均線趨勢走平時,在5分鐘K線圖中觀望等待機會.

當5分鐘K線中20均線趨勢與1分鐘K線圖中的20均線趨勢背離時,在1分鐘K線圖中觀望等待機會.

3.次要參考MACD中DIF與DEA金死叉及紅綠柱長短做買賣.

細則如下:

在1分鐘K線圖中當DIF與DEA金叉時配合1分鐘K線圖中5與20均線金叉做多.綠柱變短紅柱變長做多

在1分鐘K線圖中當DIF與DEA死叉時配合1分鐘K線圖中5與21均線死叉做空.綠柱變長紅線變短做空

4.次要參考MACD與K線圖中價格背離方法逃頂抄底.

細則如下:

當價格創出新高而MACD未創出新高時,考慮逃頂.

當價格創出新低而MACD未創出新低時,考慮抄底.

成交量、持倉量、價格的關系

第一種：成交量增加，持倉量增加，價格上漲。該組合表示成交活躍，買方（多方）力量大于賣方（空方）力量，雖然多空都在增倉，但新買方是主動性大量增倉，追著價格買，表明看多者對后市上漲空間看得較高。這種組合關系上漲動力較大，并且短期內價格仍可能繼續上漲。

第二種：成交量減少，持倉量減少，價格上漲。這表示多空觀望氣氛濃厚，減少了交易，持倉量減少而價格上漲，說明是空倉者認輸，開始主動性回補平倉（即買入對沖）推升價格，導致持倉量減少過程中價格上漲。　　

第三種組合：成交量增加，持倉量減少，價格上漲。該組合表示空方主動平倉。若出現在底部，其特征是價格小幅上漲，因為價格下跌到底部，空方心態較好，而多方心有余悸，不會立刻拉抬。但若出現在頂部，空頭為“逃命”平倉急迫，追著價格平，而多頭只是在高位掛單被動平倉，不存在主動打壓力量，從而表現出價格大幅上漲特征。

第四種組合：成交量增加，持倉量增加，價格下跌。這表示多空均增倉，但看空者主動性增倉，追著價格賣。追賣者之所以敢于追賣是因為他們判斷價格還有較大下跌空間。但看多者不愿認輸，也在低位被動式增倉。因此，這種組合出現后如拋售過度，短期嚴重偏離均價，會引發短線投機客和新多介入，加上部分老空者套現，價格V型反轉可能性較大。

第五種組合：成交量減少，持倉量減少，價格下跌。該組合表明多空減少了交易而傾向觀望，但多頭在主動平倉。成交量減少顯示多頭平倉較為理性，沒有急迫性而是尋求理想價格，因此價格下跌平緩，不過下跌將維持一段趨勢。

第六種組合：成交量增加，持倉量減少，價格下跌。該組合顯示多空雙方交易興趣較濃，但空方不愿意繼續增倉，而持倉量減少和價格下跌顯示多頭急于平倉，追著價格賣出平倉，追賣動力主要來自多頭止損動力。因此，在價格大幅下跌后，一旦持倉量開始增加則顯示新多開始介入和自認為平錯了的多頭返身重新殺入，價格有可能大幅反彈。

一個失敗的投資者之所以失敗，原因之一是他希望抓住市場上的每一次機會，

而一個成功的交易者只需要抓住一兩個機會足矣

指標越簡單越好,(均線,趨勢線.)簡單就是美的,簡單就是穩定的.

交易系統的內容

1. 入市時間

2. 出場時間

3. 入市出現錯誤何時止損

4. 最大虧損控制范圍

5. 入市時使用多少資金

6. 何時加倉減倉

7. 出現意外消息或非人力因素時的處理方法

8. 自我控制,嚴格執行以上原則.計劃你的交易,交易你的計劃

做完該做的剩下的就是等待,耐心等待.

客觀性交易不是通過預測市場來交易，而是客觀認識和承認市場的真實狀態，根據市場的真實狀態來交易。他不去想市場未來會怎么樣，只關注市場目前會怎么樣。他對市場沒有多空看法，它是市場的追隨者，而不是引領者。買進并不是因為看漲，或是預則價格將漲，而是因為價格漲了，交易系統給了買入信號；賣出也不是因為看空，或者預測價格將跌，而是因為價格跌了，交易系統給了賣出信號。我們只是根據市場價格的波動所給出的交易信號來交易。我們只是觀察市場的波動，不追求預測市場的波動。我們只需熟悉交易品種的特點并盡可能讀懂市場給你的指示，然后去堅決執行。即交易就變成了對交易信號的執行而非復雜的分析和思考。我們只是耐心的等待然后去交易，而不是思考，分析，預測，然后去交易。客觀性交易可以回避預測市場這道無解的難題，并且交易會更加簡便和有效。對于客觀性交易者來說，一旦價格變動，交易系統發出交易信號之后，你的工作只是立即執行，而不是關注價格為什么如此變動。客觀性交易者只需承認現實，然后去適應現實。保持客觀，尊重市場，把復雜的交易變成對指令的執行。與其想戰勝市場，倒不如想辦法與市場和諧共處，即我們不要通過預測市場戰勝市場來獲利，而應該追求與市場和諧共處來獲利。

珍惜每一顆子彈，盡量減少無謂交易，你離成功就更

無謂交易是導致虧損和心態不好的主要原因，也是壞習慣的開始。

膽小，沖動，敢虧不敢賺，不適合投資。成功的投資者能控制自已的情緒，且有嚴謹的紀律性

買進并不是因為看漲，或是預則價格將漲，而是因為價格漲了，交易系統給了買入信號；賣出也不是因為看空，或者預測價格將跌，而是因為價格跌了，交易系統給了賣出信號。

在交易系統上有穩定的一套操作依據,始終如一.

守紀律,克服恐懼和貪婪.低調處理你的財務,記住期貨風險巨大

逆市的單子堅決不做,不貪小利,不做逆市中的反彈,也不做長勢中的調整

不追求暴利,追求長期穩定的收益.追求可靠的而不是利潤最大話

有些行情其實一年（或一天）這中并不多，這是多年經驗證明過的事

只做那些能看懂也可以把握的行情

看市場的方向和轉向,必須用大周期的均線和在形態突破,絕對不能用一兩天的K線下結論

期貨里有許多誘惑,使人產生急燥情緒,欲速是固定程序的大敵

期貨中線交易法則

1.以均線理論為基礎,MACD輔助買賣.可做過夜盤.

2.主要參考1小時K線中20趨勢線做5分鐘K線中的5和20均線金死叉.

細則如下:

當1小時K線中20均線趨勢向上時,在5分鐘K線圖中找5與20均線金叉做多.

當1小時K線中20均線趨勢向下時,在5分鐘K線圖中找5與21均線死叉做空.

當1小時K線中20均線趨勢走平時,在5分鐘K線圖中觀望等待機會.

當1小時K線中20均線趨勢與5分鐘K線圖中的20均線趨勢背離時,在5分鐘K線圖中觀望等待機會.

3.次要參考MACD中DIF與DEA金死叉及紅綠柱長短做買賣.

細則如下:

在5分鐘K線圖中當DIF與DEA同時在0軸上方時是多頭市場，只看多不看空，DIF與DEA金叉時加倉做多，死叉時觀望。

在5分鐘K線圖中當DIF與DEA同時在0軸下方時是空頭市場，只看空不看多，DIF與DEA死叉時加倉做空，金叉時觀望。

同時在5分鐘K線圖中當DIF與DEA金叉時配合5分鐘K線圖中5與20均線金叉做多.綠柱變短紅柱變長做多

同時在5分鐘K線圖中當DIF與DEA死叉時配合5分鐘K線圖中5與21均線死叉做空.綠柱變長紅線變短做空

4.次要參考MACD與K線圖中價格背離方法逃頂抄底.

細則如下:

當5分鐘K線價格創出新高而MACD未創出新高時,考慮逃頂.

當5分鐘K線價格創出新低而MACD未創出新低時,考慮抄底.

期貨長線交易法則

1.以均線理論為基礎,MACD輔助買賣.可做過夜盤.

2.主要參考日K線中20趨勢線做1小時K線中的5和20均線金死叉.

細則如下:

當日K線中20均線趨勢向上時,在1小時K線圖中找5與20均線金叉做多.

當日K線中20均線趨勢向下時,在1小時K線圖中找5與21均線死叉做空.

當日K線中20均線趨勢走平時,在1小時K線圖中觀望等待機會.

當日K線中20均線趨勢與1小時K線圖中的20均線趨勢背離時,在1小時K線圖中觀望等待機會.

3.次要參考MACD中DIF與DEA金死叉及紅綠柱長短做買賣.

細則如下:

在1小時K線圖中當DIF與DEA同時在0軸上方時是多頭市場，只看多不看空，DIF與DEA金叉時加倉做多，死叉時觀望。

在1小時K線圖中當DIF與DEA同時在0軸下方時是空頭市場，只看空不看多，DIF與DEA死叉時加倉做空，金叉時觀望。

同時在1小時K線圖中當DIF與DEA金叉時配合5分鐘K線圖中5與20均線金叉做多.綠柱變短紅柱變長做多

同時在1小時K線圖中當DIF與DEA死叉時配合5分鐘K線圖中5與21均線死叉做空.綠柱變長紅線變短做空

4.次要參考MACD與K線圖中價格背離方法逃頂抄底.

細則如下:

當1小時K線價格創出新高而MACD未創出新高時,考慮逃頂.

當1小時K線價格創出新低而MACD未創出新低時,考慮抄底.

經驗總結(8)

Saber經驗總結

1， 正弦波Voltage source, sine.的選項中offset是指偏置量，即正弦波的最小值。Ampl是指幅值，offset＋ampl就等于峰值。

2， 暫時還不知道怎么設置理想zener的穩壓值，但是發現bzx79c？？（？？為穩壓值）的穩壓管可以用

3， lm258n_3是Saber中模型的名字, _3代表了該模型是基于第三級運算放大器模板建立的.

4， Saber軟件中二極管器件模型的名字頭上都帶字母d, 所以d1n5233a代表1n5233的模型.

5， DT分析就是左邊第三個DC Transfer Analysis(因為波形文件的后綴是dt.ai_pl ，時域分析的后綴則是tr.a_pl). From, to, by 的三個值都不能加單位（獨立源選電壓源則默認為V，獨立源選電流源則默認為A）。

6， 在measure里面可以測好多好多東西，比如說大小啊，回轉率，最大值，最小值，平均值，占空比啊

7， Vcc和vee這種global connector（一條小橫杠）都可以在part gallery里面直接輸入搜得。

8， （現象）在三端線性穩壓器處用電流源當負載，做dt分析，x軸為電流源的時候發現我設的電流源的大小跟它實際流過的大小居然沒有關系

（理解）用dt分析做帶負載能力的時候，由于dt分析要選擇independent source做x軸，因此只能選擇電流源，以看出其伏安關系

（發現）此外，發現在7805輸出側只用1u的小電容和一個npn管（c極接輸入，b極接輸出，e極接負載）就可以代替原先所需要的大濾波電容，但是輸入的大電容（470u）沒有見過這種用法。

（尚不理解）7805comm端（即地）經過并聯的一個正向二極管和一個電解電容（10u）才接地

9， 直接輸入npn就可以得到理想器件了

10， 看到高手在選開關管并聯的diode的時候沒有選第一個diode而是選diode ideal（pwl）

看到高手在選推挽電路變壓器次級的二極管的時候選了第一個diode

11， rotate的時候是逆時針旋轉，開關管有時候是選flip而不是rotate

12， 命名用?vgd_top, vgd_bot來表示柵極（即門極）驅動電壓源，而且一個上管，一個下管。sec_top, sec_bot就是上下變壓器次級

13， 做TR分析時time step用開關周期除以2并小1000個數量級（除以2，換個小一級的單位）；end time是time step乘以20000（數字乘以20，后面換個大一級的單位既可），即對20000點采樣，10個開關周期

14， 運放正輸入大于輸出的時候，輸出等于運放的供電正電壓。反之等于供電負電壓。

15， 單輸入的非門的單詞是inverter。Nor是或非的意思。

16， 非門的輸入阻抗極高。我把非門連接的環路看成與非門輸入端連接的為接地，與非門輸出端就類似于接電源。

在這個非門搭成的數字脈沖電路中，主電路并沒有地（即沒有直接參考地），但是雖然非門是理想門，沒有工作電源，但是原理圖有獨立的恒壓源，其只接了vcc connector和地。

17， saber軟件仿真混合信號電路的方法，saber軟件在為原理圖產生網表時，會自動在數字和模擬管腳連接的地方，插入一種被稱為hypermodel的模板，以實現模擬到數字或者數字到模擬的過渡。使用的hypermodel不同（在edit/saber netlist setting/netlister/hypermodels里面改），輸出波形的大小幅值會發生變化。

18， 我發現畫好一些線后要匯合成一根線不是選bus，而是選右邊那個bundle。

19， 我不知道在譯碼電路里面怎么把輸出的8路波形集總到一起

20， 譯碼電路(只有3個數字時鐘輸入，3個非門，8個三輸入與門)沒有電源和saber node 0也可以仿真出來。

21， RS觸發器的英文名稱是latch，nor

22， 在Saber中可以使用VARY（在sketch的analyses/parametric/vary里，或者標簽欄那個象可變電阻一樣的圖標）方法實現對器件參數的掃描（設定一個范圍和步長，對每個參數進行一次分析并得到波形），用以確定元件的正確參數。

要在vary和蒙特卡羅分析（分析元件參數有容差時對電路信號的影響，容差tol值在0和1之間），設置窗口內選擇add analysis\after loops\view plotfiles in scope才可看到想要的信號波形。

23， 分析晶體管共射極放大電路時，先分析其靜態工作狀態，畫出集電極電流－Vce波形，和直流負載線AC（斜率等于－1/Rc。其中Rc 是c極與vcc間電阻）與所選基極電流線交點Q。確定靜態工作點的原則是：當要放大的交流信號不大時，為降低dc電源vcc的能量消耗，在不產生失真和保證一定放大倍數的前提下Q要選得低一些。注意，當Q選擇過低且信號幅度較大當基極電流峰值大于其直流量的時候會導致截止失真（記憶：截至失真對應要放大的交流信號正向波形放大正常，負信號放大失真）；反之，當Q點選的過高而交流信號幅值較大時會使工作點一段時間內停留在飽和區，即飽和失真（對應要放大的正信號失真）。

（飽和對應正失真，截至對應負失真）

在運算放大電路的仿真（R3即Rc不變，直流負載線斜率不變）里，提供直流偏置的R1（vcc到b極）,R2（b極對地）的參數選擇非常重要。當R1比R2大不不夠多（即基極電流偏大，Q高，R1=80K,R2=20K）時電路發生飽和失真，輸入交流小信號的反向放大正常，正向放大波形不對；反之，基極電流太小時電路發生截至失真，正向放大正常，反向放大截至。

24， 高手在做蒙特卡羅分析的時候ceed的參數把current改成了constant，parameter file設為了mc_par, run里填的是在指定范圍內選定元件（tol值不為0）變化的次數（domono設為100）。

25， 有時候輸出波形不在坐標系的中間（如比較靠下發，上面的空白很多）時，右鍵單擊波形窗口，選擇彈出菜單中的axis attributes即可改變坐標軸參數。

26， 在C:\Synopsys\V-2004.06-SP1\Saber\template\hypermod可以編輯器件的hypermod（右鍵單擊器件原型選擇view template可以彈出）。

主菜單Edit\saber netlist setting里面設Netlister\hypermodels。

在4069數字仿真電路原理圖中先彈出4069的properties菜單，選擇Edit\ports,再選擇out端子并添加新的SaberModelName屬性就可以完成CD4069的建模，使inv_l4有了4069的數字行為和端口特性。（Saber軟件的PartGallery里Digital Block目錄下，提供了各種功能的基礎數字器件得template，如理想的門電路、觸發器、計數器，寄存器、MUX/DEMUX以及激勵源等。這些template 完全可以用來仿真CD4040或者CD4069此類數字器件的數字行為。所欠缺的是如果這些數字器件和在電路中和模型器件（如電阻）相連，那上面這些template 將無法仿真想要的數字器件的端口特性（如高低電平大小，驅動能力等）。

27， 做small signal ac分析時每個測試點都會得出兩個波形，但是要右鍵單擊編輯顯示axis的grid選為shown才象書上的波形圖。而ac分析的時候起始頻率設為1，結束頻率可選為交流信號頻率的100倍，個數選默認的100個就可以了。

在measure里面選lowpass和highpass可以測出轉折點。

28， 今天大意，復制網頁里面帶×乘號的值給sketch里面的電阻賦值，結果出錯。改成*就好了。（跟偉福里面的錯誤一樣）

29， 在scope的波形里面有時候選擇了測量功能但是又想把測量的量去掉的話，右鍵單擊測量結果，選擇measure result，在打開的窗口中選擇delete measurement。

30， zener是穩壓管模型，并帶有許多穩壓管的特性。其參數中 saber_model->vzt （點擊右邊的白色方框才可彈出菜單）參數用于設置穩壓值，izt用于設置穩壓電流范圍，其他參數可參考saber的幫助文檔。

31， 在不同的saber sketch窗口打開的原理圖不能進行復制粘貼操作，必須是在同一個sketch窗口內open的原理圖之間才可以。

32， 創建模塊符號,以后可以直接調用模塊，只需修改一些參數即可。步驟：

A：先畫出原理圖，并放置端子（那個小方塊的名稱是hierarchical analog）。不要以為花完module以后就可以把對應的原理圖刪除或者是在其上直接畫sketch，要單獨保留。

B：在schematic\create\ hierarchical symbol,然后用畫圖工具畫處想要的形狀即可。

C：在畫符號的窗口右鍵單擊，選擇properties，添加一些項目，如原理圖里元件值如c_val，調用的時候只要改變模塊properties里面的參數就可以得到不同的功能。（如濾波電路對應的轉折頻率等）附：在原理圖里面不能改第一項ref，即元件搜索名，但是在畫symbol的窗口里面可以改。

D：在原理圖中要調用自己定義的symbol時是右鍵單擊，選擇get part\by symbol name，然后browse找到自己畫的模塊即可成功添加。

33,注意，在賦值的時候，諸如1/(2*{pi}*{fn}*c_val)。Pi和fn是property的名字，要用{}大括號來括起來而不是（），否則一定會出錯的。只有等式最外面的兩邊是（）。

34，做vary分析時選擇add analysis但是cosmos scope里面依然沒有波形（雖然選擇open only）。這時在signal manager里面點擊select plotfiles，選擇波形文件既可看到波形）。

35，saber里面有些模板不可以使用，比如C:\Synopsys\V-2004.06-SP1\Saber\component\compartr\gcl里面所有的運放（如lm393）。變通：搜索元件庫里的293或者193。

36，vary分析后顯示各個波形所對應參數的方法：

在對應波形中右鍵單擊，選擇member……/在對話框中選擇 Show all labels 命令，即可顯示各個波形相對的參數值。

37，scope中兩波形相減可以參考波形計算器的help文件。

步驟：選擇第一個波形，在計算器中單擊中鍵，第二個波形，再單擊中鍵，然后單擊計算器右下角的減號，出來表達式后再按左上角的波形按鈕即可。

經驗總結(9)

銷售經驗總結

篇一：銷售經理工作總結

工作總結

不知不覺中，20XX年已經悄然離開。回首20XX，雖然緊張忙碌，卻也收獲了很多東西。回顧這一年的經歷，經歷了市場反彈帶來的成交高潮，卻也經歷了因觀望所帶來的市場冷淡。回顧這一年的工作，我在公司領導和同事們的支持和幫助下，提高自己的工作要求，按照公司的規章制度，認真的去完成自己的本職工作。一年已經結束，現將一年工作情況總結如下：

按照公司去年總體部署，銷售任務下達以后，我倍感壓力。為了實現這一目標，我帶領營銷部同事全力以赴緊緊抓住項目銷售的每一個節點。作為營銷經理，在完成整個部門日常工作的同時，重點放在整個銷售團隊的銷售業績上，珍惜每一天，凝聚精神，團結力量，積極指導協調策劃部門做好項目宣傳推廣，保證每天的客戶來訪量，同時抓好總控，做好現場的銷售氛圍，注意銷售員之間以及銷售員與銷售經理之間的現場配合，通過現場的有機配合，提高成交量和成交率。在注重業績的同時，更加注重銷售人才的培養，為項目的持續銷售和未來開發項目奠定人才基礎。在這里，要特別感謝公司領導的支持和所有同事們的配合，謝謝你們，才有今天的成績。

20XX年的主要工作內容如下：

一銷售部日常管理工作

銷售部門是公司對外展示的形象窗口，代表一個公司的外表，是先鋒部隊。同時銷售工作也是最直接的，拿業績說話，當然，天天跟形形色色的人打交道也是最難的一件事情，特別是有一些客戶不講道

理，死纏爛打。面對這些工作，為了完成任務目標，自我強化工作意識，提高工作效率，細化工作內容，明確工作責任，冷靜處理客戶問題，力求達到客戶滿

意，創造良好的客戶口碑，力求各項工作準確，避免疏漏和差錯，各項工作規章制度完善。

1、認真做好市場調研工作，對聊城市場尤其是嘉明片區房地產競爭項目情況的摸底，同時做出細致分析，做好調研記錄，并及時和團隊分享，做到知己知彼百戰不殆。

2、營造現場火爆成交氛圍，促進成交。指導協調策劃部門根據市場變化及時調整營銷推廣計劃。在銷售現場做好總控，盯緊案場每一個環節，應對突發情況，核對房源、價格、優惠等確保準確，避免疏漏和差錯

3、做好客戶問題的處理，客戶多了什么情況都有，要退房的，要優惠的，對合同條款不滿意的等等。在保證公司利益不被侵犯的前提下，與客戶周旋、洽談，不但要完成簽約，還要客戶一定滿意，提高公司的美譽度，提高老帶新的成功率。

4、加快項目回款，積極敦促銷售人員及時催款、處理問題客戶，指導協調客服部門及時合同打印、簽約、按揭等銷售手續的辦理，提高回款速度和回款額，為項目持續發展打下基礎

5、做好銷售人員培訓學習工作，及時捕捉政策信息、專業知識等信息給銷售人員分享，組織召開專題會使銷售人員共同學習

6、做好與其他部門的溝通協調，做好財務、行政、工程、物業等相關職能部門的溝通協調工作，在保證各項工作準確迅速完成的同

時，與兄弟部門之間相互溝通，相互學習，共同提高

二、加強自我學習，提高自身素質

20XX年是公司大跨越大發展的一年，多年的銷售生涯讓我懂得，只有不斷學習，努力提高自我，才能在競爭中立于不敗之地。因此，在過去一年里，我著重提高自身素質，不斷學習，以正確的態度對待各項工作任務，提高工作主動性，努力提高工作效率和業務水平。以上是在過去一年里部門工作和我個人工作的總結，在新的一年里，我希望從以下幾個方面努力：

1、加強學習，拓寬知識面。努力學習房地產專業知識和相關法律法規。加強對房地產市場規律的學習和分析，加強對區域市場和同行競品項目的了解，要對公司的統籌規劃，當前形勢做到心中有數。

2、本著實事求是的態度，做到上情下達，下情上報，真正做好部門負責人的角色，做好部門員工的“拆彈專家”

3、注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍

4、不斷改進銷售部門成員工作積極性，團隊凝聚力，做好部門任務分解，并全力以赴完成公司下達的銷售任務

5、遵守公司內部的各項規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

新的一年，新的紀元，我相信在公司領導的帶領下，公司一定會取得更大的輝煌！

篇二：十年工程銷售經驗總結

十年工程銷售經驗總結（一）為什么做銷售

前段時間接到天工網蘭總的電話，說天工網準備要上線一個論壇，想法是為工程銷售業務員建立一個學習與交流的平臺，希望我能分享一下自己多年來工程業務銷售成功的經驗，希望是可以幫助到新業務員們成長。首先，感謝蘭總的邀請，有點受寵若驚，因為從來沒覺得自己取得了很大的成功，但作為天工網的老會員，真心感謝這么多年來天工網的一路相伴成長，特別是同城聚會，拓展人脈的好平臺，幫助我不少。其次想想自己做工程銷售已有十年了，收獲很多，感觸也良多。所以我也想借此機會對自己過去的工程銷售十年做一個詳細的總結，希望能對在工程銷售這行業奮斗中的業務員們有所啟發，有所幫助吧。

朋友們，有問過自己為什么會選擇做工程銷售嗎？是僅僅為一份工作？鍛煉自己的能力？積累工作經驗？做得好比較容易發財？沒想過這問題？我是一個俗人，我當時為什么選擇做銷售呢，很簡單，我需要錢，我來自偏遠的粵東地區，小時候家境也不是很好，現在大專估計大家都很鄙視，但是那時候在我的村子里，出個大專，那也是了不得的事情，畢業后，我想著，我要在這冷漠的城市里生存下去，我一沒關系，二沒錢，沒背景只有背影拉長了在江邊，用現在的網絡語言，我就是一個純屌絲，我要翻身，我要奮斗，那我就必須去賺錢，找個平臺實現自己的人生價值，而在那個時候的我看來，銷售是很好的一個途徑，那個時候也沒有什么馬云什么的，我只看到了很多實業家都是通過銷售做起的，然后自己出來單干的，創業啊，現在很火，那時候可沒幾個人想的，而我偏偏就想這個，我要通過銷售來積累自己的人脈，賺取自己的第一桶金，豐富自己的社會閱歷，從而完成某些意義上的轉型，實話，錢，是我最大的驅動力了。

1、銷售可以賺錢，很直白的，我希望我一個月的提成可以達到別人一年的工資，我知道這很難，但我還是想做下去，我要不斷去跑業務，拿單，拿單，還是拿單，我會成為是全公司最重要的，老板會尊重你，同事也會尊重你。你的家人也會為你引以為豪！！是男人就要頂起一片天!

2、銷售可以鍛煉我的心性，我是一個比較急躁的人，什么東西都會寫在臉上，但我覺得不行，外圓內方是的目標，我要變成一個有內涵的男人，這話是認真的，當時我真的是這樣想的。銷售是從被拒絕開始的，是看白眼開始的，這些都可以將我剛畢業時候的那種盲目自信打磨掉，沉淀成真正屬于我自己的內在的自信。

3、我也喜歡跟人打交道，我覺得特別有趣，不喜歡跟機器打交道，每天跟機器打交道有什么意思呢，這年頭，關系是生產力，人脈就是錢脈，我也有自知之明，就是搞技術類的，我這輩子都不可能有出頭之日的，可以賺錢，但與我想的不一樣，而我，想選擇過自己要過的生活；

我也知道，做銷售一定會吃苦的，而能吃苦就一定會被認可；做銷售一直在不斷地創

新與自信中學習成長。這里有些扯淡了，剛開始的時候，什么自信啊，都沒了，就像是一個一只打滿氣的汽球就被語言的利劍扎破了，汽球于是癟了下來。那個心酸，估計很多人懂吧，但我沒放棄呀，我回到家需要療傷，需要把扎破的洞用結實的膠帶粘好，繼續吹滿這只汽球，繼續遭到拒絕。晚上回到家繼續療傷。當心靈這只汽球都被膠帶打滿了補丁之后，想戳破你這只汽球就不是件容易的事情了，而當你這只汽球打滿了三圈、五圈的補丁之后，很多堅韌的利器都不會戳破它了，你心理的承受能力就會空前的強大起來。我認為自己是這樣走過來的，至于怎么被社會狠狠地擺了一道，后面的會講到。

做銷售，最容易的事就是放棄，真的，放棄太容易了，只要寫一封離職報告就可以了，甚至有些單位，寫都不用寫，直接說一聲，到財務領錢就走人做銷售，最傷心的事也是離職，因為一離開，你以前的努力，可能就白費了，其它的行業，還要重頭再來；做銷售，太容易暫時性成功了，因為只要你想跑，愿意去跑，那結果只是一個自然而然的事，也是太讓人容易自滿的職業，一但有了小小的成功，就以“老資格”自居，沒有了空杯的心態，沒有了激情，自然就沒有了結果；做銷售，最難最難的事就是一直堅持，決不放棄！決不拋棄！做銷售，就是經營自己的人生啊。

篇三：銷售成功人士總結的經驗

一、成功銷售是個系統的過程

很多銷售人從事銷售數年無甚成就原地踏步，一些人剛入銷售行當卻如魚得水游刃有余。有經驗的人士知道，商務銷售的成敗是諸多因素綜合決定的，既有偶然性因素更有規律性因素，偶然性因素是運氣，規律性因素則是指銷售人員從前期客戶挖掘、客戶溝通、營銷工具的選擇、專業程度、細節把握、價格、產品質量、售后服務等一系列扎實有效的工作。所以注重銷售工作的“系統性”越發重要，從客戶信息收集、引導溝通、客戶管理等一攬子均需耐心細致處置，斷不可浮躁，因為幾乎所有的銷售卓越者都要經過扎實的前期基礎工作到客戶量積累這一過程。

二、有效的篩選目標客戶

銷售工作的第一步就是確定自己的目標客戶，即判斷銷售機會的存在，那么如何搜尋目標客戶?哪些客戶才最有可能是你的目標客戶?十年前有句名言：“到有魚的地方去釣魚。”市場中充斥著眾多的銷售信息，在目標客戶最集中的地方尋找客戶，才能取得更好的效果。所以一定要找準目標客戶。下面是本人的一些常用方式：

一)、定向廣告

數據庫：向目標顧客群定向發送廣告;E-maiL或者短信，吸引客戶關注;行業信息：政府部門資料、行業組織資料、企業黃頁、工商企業目錄、雜志、互聯網等、客戶發布的消息等等。國際國內的交易會，如廣交會、高交會、汽車零配件博覽會等等;

二)、網絡群體

通過行業論壇/QQ群認識朋友;

三)、業內人士互換

結識像和自己同行業的銷售人員，盡力的去與他們互換手里的客戶資源，這樣可以互通有無。不要怕別人搶了你的客戶，因為你能從別人身上獲得更多的信息，即便不互換，也同樣存在爭搶客戶的可能;

四)、好友介紹

這種方法是業務員通過他人的直接介紹或者提供的信息進行顧客尋找，可以通過業務員的熟人、朋友等社會關系，也可以通過企業的合作伙伴、客戶等由他們介紹。

但很顯然通過以上途徑得到的信息并不都是銷售機會，如果對這些信息全部進行跟進的話，必然會造成公司資源的浪費，并錯失真正的銷售機會。所以這里首先就有個收集信息和篩選客戶的步驟。詳細的判斷和篩選詳見最后一部分。

三、有效的找準你要找的人

撥打陌生拜訪電話后，成功的第一步就是要找對人。因此，電話營銷員撥出陌生電話的首要環節就是要設法找到你要找的關鍵人。如何找到關鍵人呢，經常在電話營銷不知道找具體負責人姓名時，前臺往往拒絕轉接，大公司尤其如此。所以先最好了解到該部門負責人的姓氏最好。若不能，這時建議你直接說找“企劃部”或者“市場部”;若當前臺問你找哪位這時一般可以說“你們企劃部剛剛給我電話時很急，沒聽清??”，如果前臺非要知道要找的人具體姓名時才轉接時，這樣你可以多試，一直打到她轉接為止。這樣比較有技巧性。一般不建議撒謊欺騙前臺說“認識誰誰”，因為一旦前臺追問你會很難堪。

如何判斷這個人就是你要找的關鍵人?有決定權，有歸口事務管轄權。如何判斷呢?一般建議直接問，當然要有技巧性。比如可以這么問：“這事是您定呢還是會有其他人參與?”這樣他們會直接告訴你了。

四、有效的利用電話聯絡

要與潛在客戶建立關系，首先需要聯絡上潛在客戶，這就需要有正確的方法進行有效的事先預約。

一、細致了解要打電話的客戶的背景和你的說辭;二、確定要找的對口人;

三、形成如何介紹公司產品、應付客戶各種常見疑問的簡明扼要的話術，將之爛熟于心。比如：如果前臺小姐擋路怎么辦?如果客戶說沒時間、不感興趣怎么辦?你可以針對可能出現的各種情況而盡可能地做好準備。四、與客戶電話交談時一定要把握住兩點，一定要明確，這樣才能有的放矢：(1)表示充分地了解并能滿足客戶需求;(2)要向客戶提出面談請求;五、注意選擇合適的電聯時間，具體選擇聯絡的時間，則視具體情況而定。一般不選擇在飯前和剛上班的時間點。此外，最好自己能說出見面的選擇時間，這種方式可以避免模糊的信息。比如，約見時不要說“您看我們何時方便見面聊聊?”而應該說：“您看這周二或周四哪天您方便?”這樣具體到哪一天客戶就會下意識在這兩天中做出選擇。

五、拜訪前的準備工作

要知道你見客戶代表著公司形象，故拜訪之前整理自己的著裝，做到給人看上去很專業很干凈;再者準備好自己的卡片，公司資料;最后，把必要的銷售文件工具準備齊全，銷售工具包括企業宣傳片、產品說明書、個人名片、筆記本、鋼筆等。

此外，設計好拜訪的說辭，拜訪前明確搞清楚首先需要清楚自己目的是什么?僅僅是初步熟悉還是公司基礎信息的推介?還是從客戶了解到其預算、相關公司內部人員的設置?等等。最好能在筆記本上寫下談話重點(大綱)，并牢牢記住。

六、面談時如何與客戶有效溝通

個人認為，現代商務活動的復雜多變，有效商務溝通——是現代商人能否成功的關鍵因素。但如何與客戶有效溝通是一個長久以來困惑銷售人員的問題。然而溝通已是一門學問，人家“學院派”早已將銷售溝通納入現代應用科學

——“商務溝通”中了。這并不難以理解，掌握了與客戶溝通的技巧，也就掌握了成交的關鍵。因此從某種意義我們可以說，銷售人員唯一的工作就是與客戶保持最有效的溝通。

一)、學會傾聽：初次見到客戶時，一般不能迫不及待地向客戶灌輸產品情況。這樣的話客戶與你面談兩三分鐘即表露出不耐煩的情緒。所以，陌生拜訪要先學會聆聽，即：營銷人自己的角色只是一名學生和聽眾;讓客戶出任一名導師和講演者的角色。一般不要與客戶爭辯。

二)、立即引起他的注意：1、別出心裁的影像視頻名片;2、請教客戶的意見;3、迅速提出客戶能獲得哪些重大利益;4、告訴潛在客戶一些有用的信息;5、提出能協助解決潛在客戶面臨的問題。

三)、立即獲得他的好感：1、簡練、直觀的表達;2、肢體語言;3、微笑;4、問候;5、注意客戶的情緒(察言觀色);6、記住客戶的名字和稱謂;7、讓您的客戶有優越感。

七、選擇有力的銷售工具

銷售工作實際上就是一項與客戶不斷保持溝通的工作，誰與客戶之間的溝通更為有效，誰就是其中的佼佼者，否則就只能在一次一次的錯失銷售機會。那么，如何贏得客戶，如何讓客戶鐘情于你以及你公司的產品呢。而溝通則必須借助一些工具。

很多新進業務員，在陌生拜訪時對企業規模、形式的解釋感到吃力和麻煩。若要輕松解釋公司情況，您可以選擇“企業影像名片”。例如，中匯傳媒就推出了“企業影像名片”服務。所謂“企業影像名片”，就是基于陌生拜訪、和移動視頻終端基礎上的短片。在拜訪客戶的時候在短時間內讓對方有身臨其境的感覺，以達到有效溝通的目的，為您省去每次在陌生拜訪時對企業規模、形式介紹時候的麻煩。

八、科學的管理你的客戶

如何估計與客戶做成生意的可能性?首先我們需要分析客戶的基本情況。事實上，針對已開發的客戶，在經過一次或若干次的拜訪后可根據各種信息進行綜合評判，制作專門的評判表格，各細項可以是公司規模、需求迫切程度、需求明細，不僅如此，還要仔細了解對方的性別、性格、年齡、教育背景、職位、興趣愛好、近期的諸如結婚、遷居、工作緊張、失眠、身體欠佳等信息。

基于客戶綜合情況的分析，一般按aBc三類進行劃分。a級，最近可能達成交易的目的;B級，不久的將來可能達成交易目的;c級，可能性不大的客戶。也許此刻沒有合作機會，但建議與客戶保持聯絡，因為以后說不定哪天你們就有合作的可能了。然后我們每次客戶溝通的時候會對照此表補充相關信息。與客戶保持長久的聯絡。當你的a類客戶越來越多到時候，你的成功將輕而易舉。

經驗總結(10)

第一篇：新GRE填空總結
下面是我自己總結的相關方法，希望能給大家帶來幫助。% t" B1 d) v" k- P2 f/ F# K! N3 D
+ q. y5 t6 |. T! X
第一篇：新GRE填空總結 v& b4 U: K1 q# m: k$ P7 \
/ I A& H" E# ~2 e% Y
RC 17-20min；填空8-10min。如果時間不夠，可以放棄長邏輯題和三空題。6 P" L; z2 @ f1 [
: g. ?2 Y: w5 K5 f0 K
1，
最最重要的是：先略讀（找主謂賓），找到自己的答案，或是+/-態度，然后POE，做標記，不要代入答案排除。必須看完所有備選答案。
2，
兩遍做題法：先做簡單的，第一篇過題時，如果沒思路，標記后果斷跳過；第二遍review，實在不行猜答案。
3，/ U" }- E$ u) `6 B
重復是基本規律，同義重復和反義重復，解題就是找準中心詞及其與空格的邏輯關系。要抓住空格所在的那層邏輯關系，不大用管其它層次的邏輯。同意重復一定是同義詞，但是反義重復不一定是反義詞，可以是上義詞或下義詞，而可以僅僅是程度的不同。4 T" p" e ^) B
4，
先略讀：先提煉主干，再讀分隔，無效的分隔（分隔中和分隔前均無空格）不用讀。尤其是三空題，更要簡化句子，快速掃視，是閱讀效率和邏輯的考察。* ~" k* p& v" m- @- m. f/ }
5，9 E: L) _ ]7 C. u! R6 @
分隔結構：定語從句，同位語從句，分詞結構（現在分詞、過去分詞及不定式），大的介詞短語結構。有時分隔結構出現在主從句中，比如because之后為逗號，接著是分隔，再接著是原因，一律先跳過分隔，先看原因、并列、轉折等主干邏輯關系。* b2 M9 P- G3 D5 a9 }/ ~% u- z3 f
6，
粘連的上下句結構：指上下句重復以分號、逗號或冒號分開，包括
直接同義重復，
雙重否定句與肯定句的重復：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…! w4 Z! z, _: ]- H4 X
主動與被動的重復：A—B;B—by A,或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。
逆否命題重復：$ b4 z8 }* y5 h9 E, G
非A—非B; B—by A。如果出現A—B;B—A結構，定是二者之一。3 H! X5 @) n" N
比較句重復：同級比較有same, similar, as…as…, matter neither more nor lessthan,如果
只出現一種比較結構，仍要求填出比較的一方，更簡單，只需讓比較雙方構成反義詞。
less后的空格要求填一個形容詞，表示某種精神狀態，這種隱含的比較結構是考試的4 S/ _! p5 c. [: S" ?" N/ k
一大熱點，一定要找到這種隱含的比較結構的比較雙方究竟是什么。另外有compare
with,in contrast to, beyond,
差級比較：in comparison with, relatively, bycomparison, (less adj., more adj.半句有這樣的結構)。
手段目的句重復：by表手段，for表目的，可以填同義詞或上義詞；有時候會用兩次by，by可被in termsof替代；有時一次by，后面跟動名詞或抽象名詞，直接將目的部分轉換成動詞形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do1 ~/ g8 B8 T7 B% R1 J
特殊并列句：兩個并列關系的從句，賓語從句，原因從句，狀語從句等，解題應在并列從句之間進行推理，不必考慮主句與從句之間關系。 z; `- G6 n; a( h5 ]
時間對比型：時間相反，一切對稱成分相反（動作、目的、原因、狀態、觀點等），標志詞有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto,或until, no longer等。如果時間相同，對稱狀態也相同，initial和once對應的應相同。Until單獨使用等同于before，意味著時間對比型題目，nolonger只能修飾過去的狀態和動作。usually和inthis particular experiment構成時間對比( D$ j: V9 J# G! z! [/ k$ E
7，
粘連的小連接結構；各種連詞如and, but, rather than(不是，而不是),even, as…as…, so…as to(結果是，如此..以至于)。
And表并列、時間的順承及因果關系。without…or…連接的為同義詞；correspondingly提示填與上文同義的詞，equally, such, similar,corresponding提供重復。% B4 ?$ G" r8 ~8 r; ~/ y& e# k5 Z
遞進：方向相同，程度加強或減弱
轉折：whatever表轉折，in fact/actually表轉折，but可連接褒貶轉折和遞進轉折。Indeed表遞進。whereas與while一樣表對照而不是轉折，所以前后主體詞只要不同即可，不一定要相反。For all盡管，雖然
轉折句型：whether….or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from., j# i% w4 o; J
轉折讓步中只能是感情取反，不能是意義取反；但轉折關系里大都是意義取反。
but nevertheless同時出現
意味著遞進轉折，應填程度上變化的詞，通常遞進轉折為：even though, but nevertheless, though…even，例：A很年輕，盡管如此仍然為他的過于幼稚而感到驚訝。& s( X4 @" I, q4 s: e, E) P
句首的as serious as表達了一種讓步轉折關系，類似的：As poor as he is, he is honest.
either…or…連接一組反義詞。. j6 e, d5 y, J- K6 @. |
as…as…連接兩個形容詞，且為同義詞。He is asnot smart ashe is healthy.意為:他既不聰明又不健康
8，
粘連的照應結構：直接點明的重復方法，如人稱代詞、指示代詞、定冠詞，如such, its, this, it, the,
9，& @. ^! a/ j$ O- E; x$ q
粘連的主體詞匯：起到題眼的作用。 e( B; V# h7 p. P. S
主體動詞： Contain, remain表示前后一致，although___, continue結構表程度轉折，遞進結構，空格處填程度下降的詞。相對的是shift from...to…, oscillate between…and…, turn …to…,reconcile...with…。paradoxical, ironically, puzzling,surprising意味著一組反義詞的出現。
表人物身份：醫生是恢復健康salvage，企業間永遠是是否盈利，下級服從上級，可以直接應用不用考慮原文含義。科學家和其理論，作者和書等，作為特殊同義詞處理。- @. |, \$ h f- q {0 [
描述人或事物性質或特征動作：判斷句；詞組：regard/view/consider/label/portray...as…；物主動詞加特征性格或動作，如his intransigence；of結構做后置定語。要記住，不管是發生何種邏輯關系都是針對主體詞的。
10，
其它
A,填副詞時，先忽略空格，當成完全句推理。. D9 u1 p/ Y" [+ ]9 n
句首的狀語修飾主句的謂語動詞。, {2 a2 f8 `4 o- ^1 B
主語為聯合主語，故其判斷詞只能分為兩大類：相同或不同。
分隔一般是同義重復，但當分隔由whatever, instead of, yet, but或very(表轉折)引導時，分隔為反義重復前文。0 ^3 L c. w0 ~! Q" M f1 _
即使有表時間的提示詞，如果有and，還是表并列。1 T4 Z" A* r7 F& \9 N
全句為一條件結果句結構，好的條件導致好的結果，壞的條件導致壞的結果。要重視詞語感情色彩在解題中的關鍵作用！ r$ A; g" ^+ w" l- {9 p$ u8 B2 {
9，相關詞組
" `! _1 `* x" C! W3 B
Everybody has an angle.每個人都有私心，not…until…強調后者的狀態；7 X. w# \8 a- Y8 V- f+ ^
nogreater/better…than…并不是比較結構而是最高級結構，所以不要套用比較結構的解題思路。; z6 w% g* s6 g5 H* ?+ d4 t
notso much…as…
與其說是…不如說是…；這個短語表示從不同角度來看待同一個事物而得到截然相反的結論，故連接的兩端應為反義詞。 m. H/ p- o1 p3 C: Q
alleged
是重點詞，表示“所謂的，值得懷疑的”，引出了一個批評的對象。6 i& K" V5 q- n8 j
比喻句結構：強調的是喻體，不是本體。GRE考試對于我們出國就是一塊敲門磚，門敲開了，磚頭就沒有用了。
Nearthe surface真實的，onthe surface
表面上的
兩個詞組不要混了。 `6 u/ W, V1 t* V9 y5 y- D
inthe sense that
為一種因果關系，也可以翻譯成“部分上原因是…”
endup being…這個短語的含義為“以…結局收場”“以…為結果”8 X$ g$ H5 q% R9 \* x5 A
出現often可以用固定的觀點判斷。（與usual一樣）
無明確含義的詞一般不會成為答案。比如存在vary，increase和decrease，先排除vary。
又如存在character,defect, highlight時先排除character。: X2 C; R1 C( ?$ S& Q( Z* `
at best, if at all最好也只不過。。。最多，充其量，如果某事真會發生的話。修飾一個輕微的貶義詞4 ?8 t `" B$ y0 ]7 W+ _+ E
hasyet to become意為“還沒有變成”( j1 D% b2 G8 t9 [+ p! H* p! ~* }" p
with和without同樣可以表示條件，原因或者伴隨狀態，在填空中經常用于表示一種隱含的邏輯關系。
allthe結構! f7 ]; \/ F; d: r; S# e- R
表示強調表語，與do強調謂語結構相似2 q6 W- \2 m; q4 Q( B
adj.but adj.結構
兩個形容詞滿足三個條件：(1)構成轉折(2)不能是對立面反義詞(3)通常兩個詞應為褒貶轉折關系。強調后者。3 N" A/ N. g7 B/ x
Bedone by sth，被一個刺激刺激了，被一個損害損害了。+ i! a8 U( R) m) X8 d; M
allbut + n. “除了…之外，都…，all but + adj. “almost”，anything but（絕不，根本不）暗示其后應跟貶義詞
nothing/littlemore than只不過是；anythingmore than不僅僅是
nothingbut絕不是，只不過；otherthan
除了，不同于
文中的only by failing to recognize提供推理思路。常見的表達方法為only by ignoring, only by failing to see,only by failing to recognize。做法：先按這個原因正常推理出一個結論，后在原句的結果中填上一個與正常對立相反的結果。1 r4 c4 z! z @* _: }( l
nothing…betterthan…為最高級結構，better than前后并不是對比，而是相同。8 t; K9 P1 Y5 J5 d0 H2 F
stopshort of，差一點…就，決定不做某事. v2 e% d n* x b2 e* p; c* ~$ Y- y$ x
it combinesconcepts that should be kept---，should be本應該，表轉折3 T) ~9 m5 K. y3 m2 ^( a
Never scrupled to do sth肆無忌憚地做某事
以后見到reflect和represent時，可將主語同賓語等同起來
As if前后意思相反。nothingquite like it獨一無二的。2 E% e/ \- `: q
AccordA to B, or accord B A,將A賦予B或賦予B以A7 Z+ O5 P. r: v" k
close the book中止，停止。Controlled study對照研究( L- B1 s m4 o7 Z
Alternative, addition都必須有一個本來的方法，否則談不上其它方法
Be liable to sth易遭受；be liable for sth為..負責。* c: x% q# v& X; j8 O5 t7 `
It doesn’t follow that表否定，類似的it doesn’t require that也表否定。; e" H Y+ N" W3 P
矛盾修飾：odd,strange, weird, peculiar, incongruous

經驗總結(11)

活動經驗總結

社會公益活動是直接服務于社會公益事業無償的義務勞動，其目的是培養學生的勞動觀點和習慣，培養他們的社會義務感和職責感，學習和掌握必須的自我服務和生產勞動的知識和技能，另外社會公益活動對開闊學生的眼界，擴大和加深他們的人際關系、社會關系的理解都有重要的好處。

我校多年來一向堅持鼓勵學生參加社會組織的各項公益活動，201X年4月23日全校師生又組織了一次公益活動，這次公益活動是清掃鎮里的白色路面和清理市場東側的排水溝兩項勞動。初一、初二學生清掃路面，初三學生清理排水溝，這次勞動很艱苦，那天風比較大，灰塵很多，個性是市場東側的水溝，溝很深垃圾又多，初三的學生們不怕臟不怕累，在班主任和班級干部的帶領下，把這條臭水溝清理得干干凈凈，他們的精神深深感動了過路的行人。

為了幫忙和促進大學生構成良好的思想素質和道德修養，加強和改善大學生對傳統革命精神的繼承和發揚，以此影響社會上更多的人參與到傳統革命精神的學習中來，提高人們的思想覺悟，構成良好的社會風氣，以實際行動弘揚老一輩革命家的優良品質，特此，我校于2018年3月30日組織了一次以 弘揚先烈遺志傳承革命精神 為口號的給革命先烈清掃陵園的社會公益活動。

此次公益活動以倡導大眾學習傳統革命精神為目的，讓大學生親身參與到實際活動中，近距離了解革命家的先進事跡，以此號召更多的社會人群用心加入到這樣的精神生活的學習隊伍中，為建立更加完美的社會風氣而努力。現將公益活動的具體資料匯報如下：[由整理]

一、活動議程

1、4月2日下午1點整，我校全體學生在校園門口集合從校園整隊出發，步行道郫縣葛民烈士陵園(約兩點到達)

2、4月2日下午2點10分，主持人宣讀悼詞，全體默哀

3、4月2日下午2點30分，全體同學開始清理打掃陵園

4、4月2日下午2點55分，全體同學集合返校

二、活動經費結算(共計60元)

花圈2個

三、活動自我評價

總的來說，我們這次以 弘揚先烈遺志傳承革命精神 的社會公益活動，各階段都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

凡事預則立，不預則廢 在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的思考、周全的計劃和充分的準備，這次掃墓活動才有了成功開展的前提。如學生會提前派人聯系去陵園的相關事宜，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合

多方面的用心協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中，學生會各部門及各班負責人推選參加活動的人員，由秘書部負責人清點人員。有組織部人員準備清潔工具，新聞宣傳中心準備主持人的發言稿。新聞宣傳部負責攝影和新聞稿等。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，學生會負責人就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。

4、活動影響范圍大

這次掃墓活動，大家步行走到郫縣陵園。一路上，同學們有組織有紀律的有序前進，并高舉 弘揚先烈遺志傳承革命精神 的旗幟，很好地向路人傳達了學習傳統革命精神的信息，倡導人們學習革命精神。在校內外都發揮了很好的社會效益。到達了此次公益活動的最終目的。

四、活動結果及好處

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，讓社會更多的人們繼承和發揚傳統革命精神盡一份微薄之力的良好心愿。

2、這次活動緊扣發揚革命精神的主要任務，提高社會人群的思想覺悟和精神境界，充分調動了各方面的用心性，努力構成良好的社會風氣，并且讓我們大學生透過參加此次社會公益活動，了解革命先烈的輝煌歷史，繼承革命先烈的精神精髓并發揚和傳承下去。

3、活動緊緊圍繞 弘揚先烈遺志傳承革命精神 的創衛口號，在郫縣陵園開展為革命先烈清掃陵園活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也到達了預期的目的。

4、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了此次社會公益性的活動。

活動經驗總結（二）：

活動經驗總結

這學期在領導的指點下，把活動系列化，效果不錯。本學期連續三次活動的成功舉辦也讓我對搞活動更加有熱情。繼前兩次活動（阿六頭來講座、校長和初中學長講座）之后，12月24日，我們又成功地舉辦了迎新年的聯歡活動。現總結如下：

一、方案總領全部

搞活動方案是基礎。結合校園的主題活動，同時把活動納入到自己年級的系列活動中，提高了工作成效，又能高質量地完成校園的工作。

這幾次活動，我都先制定出一個初步的活動方案，然后把活動方案供大家討論、修改。群眾的智慧在討論中得以充分地發揮，同時在討論的碰撞中還能產生更多靈感的火花。比如，這次的藝術節表演，各班級的節目真正定下來還是需要經過討論。老師要到班級征求學生意見，年級匯總節目后，再進行整合。事先預設王老師和學生合奏，一齊吹薩克斯，但討論后才明白，王老師的薩克斯摔壞了。大家最后商量換全體老師的歌曲聯唱，讓老師躲在屏風后面，清唱一句后，請學生猜是哪位老師。這一活動，一方面激發了老師活動的熱情，同時又把活動推向了高潮。學生個性喜歡看老師表演，即便唱得不是最好，也沒有關系。

二、計劃隨時調整

活動經常是計劃不如變化快。所以，在準備活動的過程中要隨時應變。原計劃給年級每位老師都安排了工作，但校園實驗年會是重中之中，年級計劃服從校園計劃。周三、周四年級多位老師被抽到西湖活動，導致原先分配給這些老師的工作無法完成。接到狀況變化后，我們及時調整工作安排，發動學生，把場地的布置安排給能干的學生負責。其他工作分配給留校的年級組老師。大家齊心協力，同樣把工作完成得十分好。洪老師全面負責小主持的輔導以及服裝，PPT制作、游戲的組織工作也加給了他。呂老師分管兩個節目的指導，圣誕老人的裝扮等。陸老師負責兩個節目的指導。王老師負責攝像等。

三、工作用心落實

有計劃，重點是有行動。定好計劃后，自己帶頭行動，并隨時提醒了解其他老師的工作完成狀況。比如本次的舞蹈需要排練的時間比較多，我們就用心先行動起來，爭分奪秒地搶時間，利用下班后的時間，午后的午休時間等。用心地工作能營造出良好的工作氛圍，帶動全體老師、同學共同努力。陸老師就利用午后的時間，把學生帶到風雨操場，進行認真地排練。洪老師工作任務重，就擠課間休息的時間，指導學生在走廊上排練。

四、分工明確，要求清楚。

活動的分工要明確。本次活動安排明確，但要求還能夠更細致一些。比如攝像：除了常規拍攝外，還能夠做一些提醒，需要節目的拍攝，還要關注觀眾、布景等，把一些好的資料都錄制下來。

這次各班學生準備禮物和帶各種道具的通知還不夠明確。如果布置得更清楚，讓班主任落實下去，那各班的學生個性裝扮，以及帶來的慶祝物品會更多，活動會更熱鬧。

五、其他

活動音響是個重要的工具，話筒電池就應做一個備份，以防中途話筒電池不足，影響活動效果。

活動經驗總結（三）：

環藝系團總支雷鋒月

三月雷鋒月，在這熱情洋溢的三月，環藝系用心響應院團委的號召，圍繞學習雷鋒精神在三月初，三月中旬，三月底進行了四個活動。為了讓更多的大學生了解并貫徹落實雷鋒精神，從而鼓勵更多的同學熱衷于學雷鋒、做好事以及弘揚雷鋒精神，為人民服務，樂于助人，做好事不留名。為我們做好本職工作、協調人際關系、促進社會和諧樹立典范。近期關于學習雷鋒精神，環藝系團總支大致活動如下：

一、 益陽市學習雷鋒活動 啟動儀式：

為了引導學生了解雷鋒事跡，認識雷鋒精神。2018年03月05日，在秀峰公園，我系團總支八個部門都用心參與了益陽市義工隊舉行的 益陽市學習雷鋒活動 啟動儀式，秘書部負責簽到。

1、活動的資料：

活動中提出學習雷鋒精神的具體活動資料，發揚雷鋒樂于助人、勤于奉獻、刻苦鉆研、艱苦奮斗的優秀精神品德。強調雷鋒精神是中華民族全心全意為人民服務的奉獻精神是中華民族傳統文化的基本精神，是我們這天在建設社會主義現代化過程中迎接各種挑戰所必需的民族自信心、自尊心的力量源泉。

2、活動的感悟：

會議讓我們明白作為當代大學生，務必要在活動中發揚雷鋒的高尚精神，更要在日常生活中一點一滴、方方面面發揚這樣的優良傳統，讓雷鋒精神永久的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。我系的八個部門都用心投入到活動中來，各部長以身作則參加了活動的舉行，為我系接下來 雷鋒月 一系列的活動打下了堅實的基礎。

二、環藝系輔導員辦公室清掃活動：

為響應三月 雷鋒月 號召，弘揚當代大學生學習雷鋒精神的時代旋律。同學們利用午休時間打掃老師辦公室；環藝系組織部全體干事相應號召于03月14日午后11：40以 弘揚雷鋒精神，做新時代雷鋒 為主題打掃環藝系所有老師的辦公室活動。

1、活動進行：

11：40組織部全體成員整裝待發，組織部部長張鵬飛帶領本部門干事和其他七個部門的部門干事對環藝系所有老師的辦公室進行全面的打掃工作。隨后，干事們都用心投入到衛生清掃中去。衛生清理工作井然有序的進行著，三十多分鐘之后，辦公室在干事們的努力下變得煥然一新。

活動最后，輔導員老師表達了對同學們的感謝，并期望同學們繼續發揚這種雷鋒精神。干事們的體會更是深刻，感受到了 團結合作 和 服從群眾 的力量。同學們敢于為群眾出力奉獻，培養自己的職責感。衛生掃除時的用心踴躍，每個同學都為群眾作著貢獻，都深深融入到了群眾中，在群眾中感受快樂，在群眾中享受知識的沐浴。

此次打掃環藝系老師辦公室活動緊緊圍繞弘揚雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣的主題，充分體現了大學生對雷鋒精神的感悟，讓大學生更加重視雷鋒活動，為精神禮貌送上一份微薄之力。

2、活動的不足：

（1）在這次活動中，策劃方面還是有些思考不周全，導致各部門對這次活動具體步驟不太了解，

（2）工作分配上沒有很明確。

（3）還有在這次活動的宣傳方面，沒能做到更大范圍。

三、曙光小學 大手拉小手，書繪畫秀 ：

（一）活動的資料：

三月是一個春光明媚、三月更是一個講禮貌、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為了延續和繼承＂志愿服務，快樂奉獻＂的精神，2018年03月18日（下午13:30），針對湖南工藝美術職業學院環境藝術設計系團總支紅會帶領的其他七個部門及曙光小學部分學生(30人)舉行的： 大手拉小手，共同繪雷鋒精神 活動。在活動過程中出現了很多問題，我們也及時采取了措施，所以在紅十字協會的帶領和努力下還是比較順利的開展完了與曙光小學共同舉辦的書法繪畫義教活動。活動結束后也得到了曙光小學許多老師的贊賞，并且期望我們能多開展這樣的活動。

（二）活動優點：

1）、舉辦此次活動，不僅僅豐富小朋友的課余生活、提升同學們的藝術創作思想，活動中更讓孩子們感受到同學們的熱情與關心，整個過程氣氛融洽。

2）、同時給同學們一個展示自我的舞臺，在娛樂中學習更多的繪畫創作及書法書寫知識。在我系團總支和曙光小學部分學生(30人)的共同努力下，很完美的在一副十米的畫布上畫完了紅會準備的圖案。

3）、志愿者們增長見識，激發了當代青少年學習雷鋒精神的熱情，提升廣大青少年的思想境界，在實踐中深入體會雷鋒精神的含義，體驗雷鋒精神的魅力。促進 奉獻、友愛、互助、進步 的志愿服務精神的傳播。

（三）活動缺點：

1）、時間方面沒有很好的控制。在開始的時候緊迫的就選定了隊伍。畫畫的途中也沒有足夠的時間讓學生們完成所布置的圖案。最后收畫的時候，有的沒畫完的也只能遺憾的停筆。

2）、人員分配上是兩個人帶領四個學生，完成的卻是同一副畫，導致一個在畫、一個在涂的過程中，有兩個人沒有參與到活動中去。之后是我們自己進行的調整，一個人帶兩個學生。這樣才能讓他們有足夠的空間展現自己的水平。

3）、在活動中的工具準備不足，馬克筆的使用過程中出現不夠，以至于學生們出現搶筆或者等待筆的結果。

4）、畫布太短，沒有及時處理。之前的布只有五米，導致干事們因為面積不夠，沒有很好的都融入活動中去。之后緊急的再拿來了一塊，再進行的分配人員。導致分配過程中現場出現凌亂。

四、拯救生命，真愛無價 環藝系成功舉辦雷鋒月募捐活動：

陽春三月，生機盎然，學習雷鋒精神，弘揚傳統美德，我系開展了以 拯救生命，真愛無價 為主題的募捐活動。

（一）環藝系室內1205班的詹詩翔同學的捐款：

湖南工藝美術職業學院環藝系團總支和學生會在院校領導和老師關心和組織下，為環藝系室內1205班的詹詩翔同學進行捐款，從三月二十七日到四月一日，為期六天的捐款總額為：30033.5元。其中院領導、環藝系及學院各職能部門捐款：7000元，環藝系各個班級捐款：14215.8元，其他系院捐款：5525.6元，流動攤點現場捐款：3292.1元。

1、活動資料：

1）、輔導員以班級為單位，在班級上進行宣傳、講解了關于詹詩翔同學的狀況。

2）、團總支學生會在（尚美樓大廳、青蛙坡、校內、外流動點）進行擺點進行募捐。

（二）我院還用心的配合了服裝系組織的，為鄭潔同學的捐款。

我系也是從班級著重入手，同時也在校內進行擺點。出了環藝系的一點點微薄之力。

自我系四月二日的計算，捐款金額（班級）：20271.3元，捐款金額（個人）：3840.6元。共計為：24111.9元。（環藝系專任教師捐款：2490元，團總支現場募捐：350.6元）。

（三）兩次捐款的總結：

這兩次的募捐活動，弘揚了雷鋒無私奉獻的精神，增強了同學們的愛心意識，發揚了傳統美德，有重要的教育好處。我系會組織和幫忙更多需要幫忙的同學，以奉獻為目的。并利用這兩次活動激發同學們的愛心與職責心，體現校園和諧的風貌，更為以后生活部愛心活動的開展起了一個好頭。

五、活動經驗總結：

1、在以后的工作中準備要充分。做好充分的調查工作，指定可實行方案，細節要清楚。

2、紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿成功，同學們應要按組分成小分隊，便于管理，也有利于安全。各部門之間要做好協調和溝通的工作，以便于活動的實行速度。

3、總結教育要及時。活動結束及時進行總結，對活動的缺點和有點及改善寫明白，表現出色的同學要進行表揚。

為了進一步弘揚雷鋒精神，構建和諧校園，作為校園一項傳統教育活動，我校師生用心投入到 學雷鋒精神，樹校園新風 的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮，活動開展得有聲有色，收效甚好。隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但在同學們的心中，他們認為每個月都就應是禮貌禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。相信每一年的學雷鋒活動都會使我們對 雷鋒精神 有新一層的認識，今年也不例外。相信將來在社會上，有困難的地方不僅僅有雷鋒，還有我們。

活動經驗總結（四）：

活動經驗總結

根據市委、市政府《關于開展 萬民干部進萬村入萬戶 活動》的實施方案，我局緊緊圍繞機關轉作風、干部受鍛煉、農民得實惠的主題，以 送政策、訪民情、辦實事、促發展 為實踐載體，深入 三萬活動 聯系村，按要求開展了第一階段的各項工作，并圓滿完成了各項工作任務。現將工作狀況匯報如下：

一、統一思想認識，增強 三萬活動 的組織領導

開展 三萬活動 是貫徹落實科學發展觀，加強新形勢下群眾工作，加快農村經濟社會發展的有效方式。全市動員大會之后，4月8日上午，我局召開了局長辦公會，學習傳達了相關會議精神，決定成立 三萬活動 駐高石碑老堤村工作專班，明確局長張和安為所駐村工作組組長，分管領導副局長彭齊剛為副組長，抽調中層干部為成員。同時明確了工作專班的職責和紀律、工作步驟、工作要求，為 三萬活動 扎實開展奠定了基礎。

二、克服工作困難，推進駐村工作有序進行

老堤村位于高石埤鎮西南面，地理位置偏僻，條件比較艱苦。工作隊入村之后，克服多種困難，深入到各組開展工作。在局車輛緊張的狀況下，工作隊成員、駐老堤村第一書記李川將自己的私家車用上，到村后再換騎自行車走村入戶搞調查。工作專班嚴格遵守 六不準 規定，突出 四個在一線 ，做到 五個進農家 。一是認真做好 三萬活動 宣傳。在村民大會上，我們重點學習了全省開展 三萬活動 的目的和好處，宣傳黨的強農惠農政策，解答群眾提出的問題，發放宣傳資料xx0多冊，涉農價費明白卡xx0多份，懸掛宣傳標語5條，辦宣傳專欄一個。多形式、多方法的宣傳，讓村干部群眾了解了開展 三萬活動 的目的，取得了村干部、村民對 三萬活動 的支持，創造了一個好的工作環境。二是認真摸清駐村狀況。入村后，我們召開了村兩委班子、村民代表大會，分層次召開了黨員、困難群眾等座談會，深入到田間地頭、農戶家中走訪群眾，調查了解村、組、戶的狀況，與農民群眾應對面溝通，交流感情，了解群眾所思、所想、所盼，找準農村經濟發展，農民致富中存在的難點、熱點問題，分析產生問題的原因，探討解決問題的方法，以便有針對性的辦實事解決問題。三是認真做好入戶調查、訪談。根據 三萬活動 的安排，我們要完

成xx戶的入戶問卷調查。為了準確確定調查樣本，我們和村委會一班人，根據全村各組戶數等距離確定調查戶，并根據相關狀況仔細作調整，以求數據的真實、有效。在入戶調查時，我們還根據訪談目的所確定的訪談資料進行重點調查，掌握第一手資料。在此基礎上，我們對老堤村支部書記、村委班子進行了重點座談，完成了村支部書記訪談錄。目前，工作隊已走訪調查老黨員、老村干部xx人，農戶xx0余戶，調查工商戶3戶，看望貧困戶xx戶。

三、恪盡職守，嚴肅工作紀律

工作隊入村前，我局總支對全體隊員進行了學習、培訓，強調三萬活動規定的 六不準 是每個工作隊員都務必遵守的紀律，要嚴格執行到位。每次召集村委、村民開座談會，都要強調工作紀律，請村兩委干部和村民監督。工作隊也經常在一齊座談、交流，相互督導，力求做到俯下身，深入群眾，多聽取群眾的意見，多做溝通工作，不添亂。入駐以來，工作隊每一天都會記好民情日志，記好生活開支，沒有理解村干部組織的宴請。

下一步，我們將根據 三萬活動 安排，以訪民情查民意為中心，重點在為民辦實事上下功夫，發揮部門優勢，落實惠農價費政策，在力所能及的條件下，為駐點村辦幾件群眾滿意的實事。

活動經驗總結（五）：

書法社團活動總結

《新的語文課程標準》對中小學生寫字提出了明確的要求，要求中小學生要養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美，透過書法訓練（學生教材配套）讓學生體會漢字的優美。書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的就應是審美的、藝術的、形式的、詩意的。我們校園開設了書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養他們的審美潛力，構成必須的專長，促進身心健康發展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。

本學期我社團按照教學計劃開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本狀況，制定出本學期的活動計劃，明確本團活動的具體目的、任務，現總結如下。

一、激發學生書寫的興趣

寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養成良好的寫字習慣，務必重視學生寫字興趣的培養。

1、創設情境，故事激趣。

愛因斯坦曾說過： 興趣是最好的老師 。根據小學生的年齡特點，我采用生動搞笑的故事激勵。小學生愛聽故事，愛講故事，透過生動的故事，能夠讓他們明白道理，學到知識，從而引發他們對漢字的喜愛。我給學生講我國古代許多大書法家習字學書法的故事。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學書三十年，用禿無數支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學到了勤奮。古人勤學苦練的故事，大大激發了學生寫字興趣。為了讓學生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結晶與瑰寶，我在寫字教學中，向學生講解漢字的發展，讓學生了解漢字的演變過程；介紹中國近代書法家在世界上取得的成績，展示一些書法作品，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術，繼承和發揚民族文化是責無旁貸的。

2、優化課堂，趣味橫生。

激發學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一齊比較；把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼；把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學都能起到事半功倍的效果。

3、激勵評價，作品展覽。

激勵是激發鼓勵的意思，激勵性評價是以激發學生內在的需要和動機，以鼓勵學生自覺主動提高自身全面素質為目的的一種價值決定活動。心理學家詹姆斯曾說過： 人性中最深切的本質，是被人賞識的渴望。 我在寫字教學活動中，以親和、信任和期盼的態度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發學生的成就動機，激發練習書法的興趣。每一次的活動中我將學生的優秀作品進行展示。并請學生進行自我評價，相互評價，學習別人的優點，彌補自己的不足。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強了學生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。整個社團也因此構成了良好的寫字氛圍。

二、樹立老師治學的榜樣

羅 阿謝姆說過： 一個榜樣勝過書上二十條教誨。 老師以身作則，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。在課堂上，教師的字寫得棒不棒，必然會影響到學生的態度和熱情。因為教師是學生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得個性重要。我平時加強自己的書法練習，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優勢為學生樹立榜樣。平時的課堂板書，作業評語，我展示給學生的都是一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動，一言一行，都將成為學生模仿的對象。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領后就走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，課下練習時我也和孩子們一樣每一天完成練習，這樣學生無形當中我又把自己轉成了一面鏡子。

正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調學生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經常提醒他們： 一坐、二握、三檢查。 一坐是指坐姿：要求是頭正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，構成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫

字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅僅能提高自己的寫字水平，養成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字 榜樣 ，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就構成了良好的寫字習慣。

三、追求良好的教學方法重視基本技能的訓練

書法是中國傳統文化中的精髓，學習書法不僅僅能磨練人的意志，提高人的審美潛力，更重要的是能夠提高人的內在素養。如果書法老師在教學過程中沒有很好的教學方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不思考學生的感受，其結果是可想而知的。

1、重視基本筆畫練習。

主要學習正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們如何起筆、行筆、收筆。雖然他們有時不能理解，但對以后的學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時除了教材上的口訣，我又給學生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學生還是弄不清楚，我就又總結了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮。從一開始就讓學生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學打下良好的基礎。

2、強調獨體字的練習。

主要是透過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。

3、字體結構特點分析。

在所學的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一齊總結，這樣學生經歷了探究字體結構的規律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。

4、結合實際，因材施教。

由于我們書法班是一個 大復式 班，我結合每個班學生的不同狀況而進行不同的教學，因材施教，分類輔導，從激發學生的寫字熱情和潛能，充分發揮每個學生的個性，極大地提高了寫字教學的效率。

四、存在的一些不足和努力的方向

在總結經驗的同時，我還務必清醒地看到存在的不足。

1、書法學習比較枯燥乏味，有部分班級的孩子們在練習的過程中用心性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習用心性、主動性。。

2、作為指導老師，我以后會以更用心的工作態度組織教學，和學生一齊學習，一齊努力，爭取把書法社團活動開展的更好。

總之，寫字教學是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學藝術，只有遵循規律，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學效果，順利實現寫字教學目標。爭讓 清墨軒 展示出三小新風采。

活動經驗總結（六）：

閱讀社團活動總結

書籍是人類進步的階梯。 養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發展的源泉！為了進一步引導學生正確應對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一、領導到位全員參與

一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領下，結合班級的實際狀況，也構成了班級閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的 要我讀 轉化為自主尋求的 我要讀 。學生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1、從課內向課外延伸

許多作家、名人都說： 多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外。 局限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成 課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。 課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師就應大膽引領學生拋開 芝麻 ，去摸摸更吸引人的 西瓜 ，拓寬學習的范圍。

2、 放任自流 任其讀

要進一步強化學生 讀 的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們就應給孩子們帶給展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

三、營造氛圍彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閱讀影響比較大，校園、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們 為班級獻上一、二本書 的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

四、有效指導愉悅閱讀

當學生有了閱讀興趣時，我們還就應適時的給他們帶給適宜的課外讀物和時間，進行有效的指導。

1、保證有統一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。

3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的 圖書角 中選取書籍，教師每一天有計劃性的對學生進行閱讀指導。低年級，教師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節生動，最貼合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。

五、互動交流展示風采

興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了必須的閱讀積累后，透過開展豐富多彩的讀書活動，為學生帶給一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就必須能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。

活動經驗總結（七）：

為全面開展體育活動，促進教職工身心健康，根據學院工會的部署和要求，結合校產公司的實際狀況，我們于10月中旬開始有計劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實了教職工的業余生活，并取得了較好的效果。

一、圍繞主題，制定方案，激勵健康的活動氛圍。

1、制定計劃，有計劃地開展活動。工會小組根據活動的通知要求，制定了開展活動的計劃，使各個部門在活動中，根據活動的資料及時間安排，到達有秩有序、扎實開展活動的目的。

2、統一思想，提高健康理念。為了用心引導健康向上的活動氛圍，校產公司領導就下一步職工體育活動的開展狀況召開了會議，用心倡導全民健身的理念，努力提高職工的健身意識，營造用心健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。

3、克服困難，部門精心安排。各個部門根據自己的工作性質和工作安排，用心克服那種 由于工作忙而無暇鍛煉 的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板，在活動的資料上，做到了豐富多樣而不千篇一律。

二、整合資源，扎實有效地開展工作。

1、分散與集中相結合。針對校產公司的辦公地點分散，人員集中相對教難的特點，我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個部門，由各個部門按照活動計劃具體實施。在活動中，根據活動的資料、所需的器材，采取了部門與部門之間能夠集中進行，盡量做到使活動具搞笑味性和效果性。

2、活動形式多樣性。由于產業處人員教多，為了克服鍛煉器材數量少的問題，我們用心發動職工，挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器，不但豐富了職工的活動資料，而且保證了活動的實際效果。

3、活動時間的靈活性。針對個別部門日常對外時務較多的實際狀況，我們在活動的時間安排上和活動的要求上，采取了 因地制宜，靈活多樣，取得實效 的辦法。在時間的安排上，能夠在課余時間利用器材鍛煉，晚上時間進行散步鍛煉，早上時間進行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求到達活動的目的，取得活動的實際效果。

三、加強團結，增進了解，提高了效率。群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工帶給了相互交流、相互了解的機會;不但提高了團隊意識，而且增強了職工的凝聚力。活動的開展，不僅僅使得職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發了激情，點燃了活力，職工的精神面貌發生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的同志所說： 活動完了后，感覺身體也有勁了，精神頭也足了 、 鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡單了很多。

透過這次活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領悟了此次活動的深遠好處，個性此刻正處于我院的示范院校建設時期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊這場光榮而艱巨的硬仗，到達心往一處想、勁往一處使的目的。

四、增強競爭意識，體現活動實效。為了檢驗活動的效果狀況，我們起草了《關于機關第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據職工的意愿，選定了活動比賽的項目，制定了比賽的規則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動比賽，在比賽中，大家都力爭發揮出自己的潛力，爭取取得好的成績。透過比賽，不但提高了大家的競爭意識，而且更加增強了大家干好工作的信心和勇氣。

活動經驗總結（八）：

經典誦讀社團活動工作總結

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類禮貌最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我校一向將 經典誦讀活動 傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校經典誦讀社團活動總結如下：

一、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

透過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進校園人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、落實活動方案

與日常教學相結合，除安排的校本課外，每周日下午開展社團活動，各班按照不同學段的資料開展中華經典誦讀活動。師生群眾共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。

與校園養成教育活動相結合。開展 人人讀經典、做謙謙君子 活動，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求到達這個小目標。老師與學生共同進行誦讀活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。

與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口，校園櫥窗每周推薦一首

古詩，供學生誦讀賞析，感悟。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每一天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一齊讀，用心營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

二、措施到位

為調動學生參與誦讀和創作的用心性，校園將透過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

三、收獲和體會

1、豐富了校園的文化內涵。

（1）透過實踐，初步探索出一條貼合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造校園文化氛圍。

（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨干。

（3）把中華傳統文化的經典優秀思想與校園教育、管理的實際狀況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的校園。

2、全面提升了學生的綜合素質

（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

（2）陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。

（3）是鍛煉了學生各方面的潛力，學生透過自編自演節目、辦手抄報，動手潛力，思維潛力，協調潛力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊

（1）透過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響好處，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，用心投身于教育、教學之中去。

（2）掌握小學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路

1、總體目標

透過校園和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

2、具體目標

（1）培養小學生的注意力和記憶力。

（2）幫忙小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）培養小學生讀書興趣，增加各方面的素養。

（5）引導父母子女一齊誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀資料

主要誦記資料以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文及經典優秀選文為主。（其中有：《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩80首》經典的選萃等。）

4、教學原則和方法

A、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定資料外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

B、方法

（1）人人參與，個個提高。

（2）每日在校讀10分鐘。在校園由老師利用經典誦讀課背誦。

（3）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校必須會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

活動經驗總結（九）：

征文比賽活動總結

一、活動背景及好處

當今社會的企業數量都在不斷的增加，而伴隨著信息化和技術

化在企業發展中的滲透和深入，競爭也在不斷的加劇。企業要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地，就要發展自己的企業文化特色。晉商文化內含豐富的內涵和堅韌的精神，需要企業去挖掘和探索，來增強自己企業的核心文化競爭力。

二、活動過程

此次征文比賽共征集有效作品六十份，其中學社成員上交11

份，非學社成員上交49份。此次活動得到了團學聯合會及本系眾多同學的大力支持。為豐富和完善本次征文比賽，我們學社將從所交作品中評選出18份優秀作品予以獎勵。(獲獎人員名單另附)

三、本此活動主要負責人

第一負責人：鄧曉愿（學社主席）

第二負責人：劉瑾、李曉宇、郭曉亮（學社成員）

以及其他負責人：柴曉琳、閆琴琴、竇丹薇、關嫻嫻、李梅、鄭楠、邵倩、周琪（學社成員）

四、活動過失與教訓

1、在此次征文比賽的過程中，由于宣傳工作的漏洞，有個別

的同學上交的作品中封面的格式不貼合標準。

2、此次征文比賽主要是針對大一同學，由于大部分同學對晉商文化和現代企業文化的關系理解的不是很深入，造成交稿的時間比預期的慢且資料的效果也沒有預期的要好。

五、活動經驗總結

1、學社作為一個組織，在完成各項工作時務必分工明確，職責到人，使他們在細節中得到對自我的提升。

2、在活動前期必須要做好各項準備工作，個性是宣傳的部分。

3、要做好一次比賽務必思考到各方面的因素，以至能及時的調整規劃。

活動經驗總結（十）：

工藝設計協會活動總結

伴隨著社團活動月的圓滿結束，20xx年的社團工作也基本步入尾聲，回望這朝氣蓬勃的半年時光，在院團委及美術系領導的大力支持下，我工藝設計協會取得了驕人的成績，為我協會未來的發展指明了方向。

創新本學期我協會一向致力于各方面的創新發展，所舉辦的活動形式新穎。我工藝協會設計了以 走進工藝協會，設計你我個性人生 為主題的DIY工作牌，及配合我系其它兄弟社團，建立了留言板形式的海報，讓更多的同學參與進來，留下寶貴的意見及推薦。系統在本學期的社團活動月中我工藝協會成功舉辦了 第二屆DIY設計大賽 ，在延續第一屆大賽的整體模式的基礎上，我協會提出不限形式，不限題材的廢物利用設計題材。DIY設計大賽在近兩年的不斷努力下，已構成了完整的發展模式，成為了最有系部特色，最系統，最受歡迎的精品活動之一。

團結我協會社團骨干各司其職，認真負責，展現給廣大同學我系的良好風貌。其中所具有的熱情、活力、上進精神感染著在場的每位同學，活動現場氣氛熱烈。

創新與發展是我工藝設計協會不變的追求，我們會在總結中進步，在實踐中前行。

活動經驗總結（十一）：

小學社團活動總結

20xx年春第一學期即將結束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：

理念：快樂社團快樂無限

行動一：確立社團活動目標

圍繞 把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展潛力和提升教育質量的新的增長點。 這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了適宜的目標。

行動二：開發社團校本教材

在社團活動師生狀況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持用心態度，參與的欲望較高，他們期望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、搞笑的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，校園擬定開設藝術類、益智類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。校園社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是資料選取，都力求精益求精。

行動三：加強社團過程管理

為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。

本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都能夠根據自己的特長、興趣，自主選取心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

行動四：構建社團評價體系

為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生帶給交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動狀況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。

回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造校園特色的一大舉措。透過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，宗小人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

活動經驗總結（十二）：

棋類社團活動計劃總結

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅僅能夠開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的潛力和局面決定潛力，而且能夠透過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在潛力。

2、透過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與決定力。

4、透過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還能夠磨練性情。

2、能夠鍛煉人的頭腦，也能夠鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、能夠促進個性的全面發展，能培養和改善人的思維，增強記憶力和隨機應變潛力，提高集中注意力。

4、能夠提高學生的邏輯思維潛力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以 打擂、挑戰 形式，加強靈活運用，提高學生的綜合潛力。

2、設 擂主 ，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每月評一次用心參與分子。

五、活動安排：

1、用心開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練。

2、重點訓練棋類尖子，多層次培養后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學生。

20xx年秋季育英西垅小學 棋類無窮 社團活動總結

不知不覺中，一學期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生構成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

一、了解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際狀況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們能夠邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造潛力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就就應及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種狀況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為之后的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了

讓孩子們構成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同狀況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的狀況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種狀況，我及時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

活動經驗總結（十三）：

圍棋社團活動總結

本學期以來，圍棋社團在校園領導的正確指導下，結合學生的特點，完成了教學任務，取得了必須的成績，現簡要總結如下：

一、從引導入門到培養興趣。

本學期本社團共開展十余次的指導及活動，教授學員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規則，棋子的 氣 以及 氣 的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多學生已經入門了，也能夠說已經初步到達了預期的目的。同時，在指導活動時，我十分重視對社員的興趣的培養，因為 興趣是最好的老師 。比如，吃子技巧中，學生對 鬼不出頭 、 扭羊頭（征子） 等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。

二、要提高圍棋棋藝還十分艱巨。

圍棋是具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目，她博大精深，是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，個性是對開發學生的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術）項目一樣，入門容易提高難。個性是在當前中學生學業負擔普遍繁重的狀況下，除了一周一節課（還很難保證），學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣狀況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。如果想透過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

3、需要專門活動室，最好要配多媒體、棋桌等。

4.要保證一周一節課的活動時間。

總之，在今后的社團圍棋教學中，我將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，到達學習學棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校圍棋社團的水平。

活動經驗總結（十四）：

美術社團活動總結

本學期，我校為發展學生藝術興趣和特長，繼續用心開展了第二課堂活動，國畫社團是校園實施此項活動的重要途徑之一。中國畫是中華民族的傳統繪畫。它以線條、水墨為繪畫之根本，體現了獨特的中國藝術精神。傳統的繪畫理論比較注重繪畫中運筆和墨色的講究。國畫社團是透過國畫教學進行傳統藝術教育，使學生獲得國畫的基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。為培養學生審美文化素質，提高審美潛力，陶冶情操，啟迪智慧，我在中國畫教學中，本著 以人為本 的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展教學活動。同時引導學生學畫科幻畫，培養學生熱愛科學、接觸科學、探索科學的好方法，也是培養學生的想象思維潛力的很好的途徑，透過科幻畫的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學生的動手潛力，提高學生的綜合素質。透過本學期的學習，我發現，在教學活動中以學生為主體，激發學生的學習興趣，保護學生的創作欲，更能讓學生快樂地學好繪畫。

一、充分調動學生的學習興趣，引導學生自主學習。

國畫社的大部分學生沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學生來說都十分新奇。學生很容易對新奇的事物產生濃厚的興趣。讓學生在興趣中探索、學習正是美術教學的基本理念之一。我第一節安排了國畫基礎知識及基本材料工具的資料。首先我讓學生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令社團的學員們感到新奇，從而議論產生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點。同學們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術感興趣的關鍵所在。讓學生自己探究自己所提出的問題，既能激發他們的學習興趣，又能培養他們良好的學習習慣。同學們針對歸納的這幾個問題，又進一步思考，并動手試一試。同學們透過設計，為找到宣紙的特殊性，同學們試著往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。透過動手做，用心觀察，同學們立刻發現了宣紙有良好的吸水性和滲化性。學生在自行嘗試的

過程中，產生的畫面如同一幅幅頗有創意的現代派中國畫。這種探索學習中國畫的方式，經常會產生良好的教學效果，使同學們能真正了解中國畫這一門傳統而又不乏活力的藝術，并真正做到在興趣中學習藝術，感受藝術。

二、正確評價學生作品，幫忙學員養成良好的學習習慣。

我認為對高一學生的國畫教學并不是要把他們培養成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養學生的審美潛力和對中國傳統藝術的熱愛，并幫忙學生養成良好的學習習慣。因此我們首先了解學生的基礎，尊重他們的思維表現特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的的國畫作業時，不能以畫家的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。學生對于國畫的理解，遠不如專業畫家那么深刻，對于水墨表現的水平絕對不可能和他們一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變為直覺與理解的再現，才有可能變為主動的再創作。也只有了解學生的內心世界，尊重學生的認知規律，才能正確評判他們的作品。首先要求在國畫社團活動中學會欣賞美，學會發現美。有良好的觀察力是創作優秀作品的基礎，也是我們教學目的之一。

生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。在本學期，我也十分注重學生的寫生訓練，透過在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調動了學生的美術學習興趣，并及大提高了學生的觀察潛力，也使學生在學習中養成了仔細、嚴謹的學習習慣。科幻畫的構思十分豐富多彩，學生發揮想象創作未來的一切，既想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發明創造，也想象出了在工業化后的未來存在的一些需要解決的問題和現象，甚至還想象了此刻根本就不可能的一些事和現象，經過學習學生的想象更大膽了，也具有了科學性。造型很新穎，具有時代性。色彩也十分鮮艷，具有了多樣性。

總之，經過一學期的社團活動，學生的繪畫水平有了很大進步，并能夠自覺用心的進行自我訓練，但在后期，有個別學員出現浮躁或自滿的情緒，在下學期的活動中應當作為一項重要資料做好預防和引導工作，讓學生進一步端正學習態度，爭取更大進步。

活動經驗總結（十五）：

五子棋興趣小組活動總結

在這個學期里，我們五子棋社團活動提高了學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。現將本小組的活動狀況總結如下：

一、基本狀況

參加本學期五子棋興趣小組活動的同學分別來自三到六年級學生，他們都自覺按照老師的要求，雙周星期三下午活動課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。

二、注重對學生進行情感教育。

透過向學生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關五子棋的種種趣聞逸事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣和民族自豪感。學生不僅僅使學生明白五子棋能夠提高人的思維潛力，增長智力，而且能夠增進同學之間的友誼。

三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。

本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規則，明白怎樣開局，中局戰略如何的走法。在活動過程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，用心的使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。

經過一學期的努力，棋類興趣小組培養了學生學習五子棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。

活動經驗總結（十六）：

智力七巧板活動小組活動總結

智力七巧板涵蘊著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。透過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。

一是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探究的動機。

二是透過實踐操作，培養了大膽創新的潛力。創造性思維是創新意識和創新潛力的基礎與核心，是創新人才最基礎的素質，培養創新人才的核心就是要培養創造性思維。我們的活動讓學生在玩中學，開發了智力，提高了操作潛力。

我們給學生創造一個適合他們自己去尋找知識的竟境，在輔導過程中，按書中的 按樣拼圖 ──按圖分解──按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，用心性很高，透過練習引發了學生對生活活動的聯想，促進了觀察潛力和想像潛力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的好習慣。

結合實際，提高抽象思維潛力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創造方面資料進行了創造潛力的提高。

發掘潛能，培養學生創新潛力。七巧板創造性題材十分廣，多副組合的設計與創作為學生開拓了廣闊的天地。

經驗總結(12)

養豬經驗總結

一、關于咬尾　　筆者飼養30幾頭母豬，養豬十幾年了，下面是我養殖過程中總結的幾個小辦法，現在拿出來，跟大家分享，希望能對有此困擾的豬友有所幫助。大家都知道，豬即使斷了尾，咬尾的情況也時有發生。我的辦法：瀝青適量備用、柴油適量備用、碾碎的天鷹椒粉適量備用。用一個容器把瀝青放在里面，在火上烤化，加上柴油和天鷹椒粉混勻，在瀝青還沒有凝固前把混合物蘸到被咬豬的尾巴上，這樣柴油的異味在加上天鷹椒的辣味可使咬尾的豬望尾興嘆。
二、關于母豬并欄1 此法適用于急等圈用的豬友　　先用細鐵絲和8號鉛絲編一個豬嘴形狀的籠頭備用，把要并圈的兩頭母豬趕到一個圈里，待分出強弱后（這是關鍵），把事先備好的籠頭戴在強者的嘴上固定好，這樣它就咬不到另一頭豬了，而且它會不斷的搖頭、在地上摩擦也無暇再去咬架。2 此法適用于不急等圈用的豬友　　把一個大圈中間用鐵柵欄隔開（這是關鍵），把要并圈的兩頭母豬分別趕到中間有鐵柵欄的兩個小圈里，這樣讓它們在里邊熟悉4-5天后，在并到一起，他們就會像老相識一樣即不咬架，也不斗嘴。我就有這樣一個“團結友愛圈”。三、肥豬出欄后豬圈地面巧清理　　肥豬出欄后，空圈舍地面的那層厚厚的糞垢最讓人頭疼（每日用水沖圈和育肥舍全漏縫地面的豬友可能無此困擾），有時一間圈舍就累得你呲牙咧嘴，汗流浹背。我的做法是：肥豬出欄前的1-2天，往豬舍的地面上潑水，然后在放些皮球、空飲料瓶之類玩兒的東西，利用豬豬的探究欲，讓它們爭奪玩具，再加上踩踏、拱翻和水的浸潤（如果糞垢太厚可多潑幾次水），地面上的糞垢很快就會被弄起來，然后再用平掀鏟走就可以了。這樣做省時省力，各位不妨試試。

四、一點關于斷奶后仔豬突然出現腦神經癥狀的治療小經驗
　　斷奶后的仔豬，有的時候出現突然四肢癱瘓、抽等癥狀，對于這樣的神經癥狀的豬，在現場判斷上不是太好確定是偽狂犬、鏈球菌、水腫病、李氏桿菌病等能引起神經癥狀的病，只能根據經驗用藥物治療。常見的治療方法是對癥治療：磺胺嘧啶鈉、雙氯滅痛、丁胺卡那霉素、甲磺酸培氟沙星等，治療效果一般，死亡率很高。我在實踐中，對于這種不容易分清楚是什么原因引起的神經癥狀的豬，用抗生素消炎處置，配方是：頭孢曲松鈉10毫克/公斤體重+黃芪多糖0.2毫升/公斤體重+地塞米松5毫克（人用的1毫升5毫克），注射一次，一般情況是6~12小時出現好轉或者恢復的和健康豬一樣，然后在第二天再注射一次以上藥物進行藥物維持。在沒有找到一些比較有效的辦法之前，不妨試試這種治療方法。

五、母豬白天產仔
　　好多母豬在晚上產子，給管理帶來了很多不便。氯前列烯醇鈉可以達到同期分娩的目的，但是，什么時候注射、什么部位注射，卻是個很關鍵的問題。前列烯醇鈉說明書上說采用肌肉注射，注射時間卻沒有說明，但是，實踐證明，效果確實不大理想，根據本人實踐，注射時間掌握在下午6點鐘，注射部位選擇豬內陰皮下注射效果最好，98％的可以在第二天分娩！自已算好時間,一般注射后二十小時產仔.注射部位:母豬陰戶旁,用量一毫升(這個部位可以減少用量.)且見效快.

六、影響精液質量的原因。
　　從搞人工授精那里得知：公豬在發生發熱性疾病后，一般一個月內最好不要配種，因為公豬發熱后一個月內精子的活力不到30%。與精液成熟有一定關系。大約8周左右。

七、仔豬出生后三天開始腹瀉
　　仔豬出生后三天開始腹瀉.黃色水樣,一周內一窩豬仔相繼死完.用仔豬過奶靈\痢菌凈\硫酸粘桿菌素\弗氏霉素\穿瑚寧等止瀉藥,無效.聽朋友說:產前20----30天,母豬注射50頭份的豬瘟疫苗免疫,有效.懷著試一試的心情我給產前20天的母豬用豬瘟疫苗50頭份/頭,并用1支10毫升的左旋咪唑稀釋.結果產出的豬仔果然不再拉稀,死亡率也很小. 從免疫學角度分析.我不知道這是什么原理.把這經驗拿出來,奉獻給大家.希望得到同行們的指點,同時希望給朋友們一點點啟示和幫助. 謝謝同行們參與評說.

八、肥豬打針
　　我們曾要求保育以下豬打針時要抱起來，后備豬打針時要保定住，但就處于中間階段的育肥豬打針怎么能既保證注射效果又節省時間呢？ 育肥豬也像后備豬一樣固定是不現實的，因為數量太大，會花費太大的工作量；而如果打飛針則往往會使部分豬的注射失敗或效果不理想，所以尋找一種可操作的方法非常必要。 在生產中，我們是這樣處理的：在一個小圈里，幾個飼養人員用一個鐵欄桿將豬擠到一個角落或邊上，因豬擠在一起時不易活動，特別是豬頭都要抬起來，很容易固定部位打針；大一些的保育豬也可以這樣操作。

九、乳豬補料
　　書上一直在強調小豬乳期補料的好處，但卻常出現小豬斷奶后仍不會吃料，從而引起斷奶腹瀉與掉膘嚴重，這是因為乳豬階段的補料沒做到位，我們在生產上總結了以下幾種補料方法，供參考：1、鵝卵石法：在小豬的補料槽中，放幾塊洗干凈的鵝卵石，小豬因其具有探究行為，對異物感興趣，會去拱鵝卵石，不知不覺中吃進飼料；在找鵝卵石不易的豬場，也有用洗干凈的青霉素瓶代替的，也有一定效果。 2、吊瓶法：在補料槽上方吊一個特殊顏色的塑料瓶，小豬在拱瓶的時候會聞到飼料的氣味，產生采食欲望。 3、抹料法：給小豬嘴里抹料，是現有方法中效果最好的；抹料的最簡單辦法是，在小豬睡覺時，飼養人員輕輕走過去，一手將豬嘴掰開，一手用指頭蘸上糊狀料抹到豬嘴里；抹料時，不必將所有豬都抹到，一窩中抹兩到三頭即可，而且抹料時不要驚醒小豬；這樣的操作不費很多工夫，容易為飼養員接受。
十、產床下面抓小豬
　　養豬生產中，操作技術對生產的影響也是很大的，盡管沒有太高的技術含量，但掌握后可以大大減輕工作量，將有限的時間用在更重要的地方；從今日起，本人將陸續將個人在生產中掌握的一些技巧介紹給養豬的朋友。 一、產床下面抓小豬 這是每一個產房職工都會遇到的問題，小豬從產床上掉到地面，飼養人員圍著產床抓小豬，往往累得滿頭大汗也抓不住；或者是干脆不抓，讓小豬在地面睡著后抓住；上面兩個情況都不可取，第一辦法是太費工作量，第二是對小豬有傷害，因為小豬長時間無法吃奶，同時接觸產床下的臟物，很易感染疾病。 我們的辦法是，抓一頭與地面小豬同窩的仔豬，放在地面，左手抓住小豬后腿，人蹲在該小豬的產床一邊，跑出來的小豬聽到同窩小豬的叫聲和看見同窩小豬，會主動地向另一小豬靠攏，飼養員待小豬跑到合適距離時，突然伸右手將小豬抓住；這樣在很短時間內就可以將跑掉的小豬“繩之以法”。
十一、小豬采血
　　抗體監測是疾病診斷的重要一環，抗體監測需要將豬血采出化驗；采血對于體重大的母豬比較容易，因為血管較粗，可以輕易找到，但產房或保育的小仔豬血管很細非常難以找到，而且既使找到也采血速度很慢，讓許多技術人員很苦惱。這里介紹前腔靜脈采血法，可以解決這個問題，方法如下： 將豬面朝上固定，全身成一直線，前肢上抬，這樣在胸前部會出現左右兩個明顯的小窩，將針從這兩個小窩斜著向對側肩關節頂端刺入，直接找前腔靜脈竇，熟練的話幾秒鐘就可采到足夠的血。如站立或倒提采血也可，參考下圖： 注意：采血時要使用合適的針頭，十公斤以內的豬使用38毫米長的細針頭即可，一百斤以上的豬最能好針頭再長些，使用專用采血針頭更輕松。
十二、清糞
　　冬季保育舍清糞　　許多人都會把清糞的時間安排在上班加料后，這個工作在舍內外溫差小的夏秋季是可以的，但如果用在舍內外溫差大的寒冷冬季，就不合適了，因為清糞時會散發許多有害氣體，而舍內外溫差大，開窗通風往往會形成賊風，引起豬的呼吸道疾病；不通風則會導致舍內有害氣體過多，再加上一晚上的有害氣體在舍內囤積，氧氣嚴重不足，也會引起豬呼吸道的傷害。為此我們認為，冬季保育舍的清糞時間要安排在舍內外溫差變小接近中午的時段，而且要先開窗通風，然后再開始清糞，這也是因為通風需要一個由小到大開窗的過程；如果在天氣合適的日子，下午用水沖洗一下網床下面，然后通風晾干，可以保證一晚上豬呼吸到新鮮空氣，對預防呼吸道病是非常有利的。定位欄母豬清糞　　定位欄母豬糞便清理比較容易，在夏季可以水沖的情況下更好操作；但在冬季不能水沖時則需要講究清糞的方法，否則會出現豬黑屁股。清糞方法：每次喂料的同時，將水關掉，添完料后馬上清糞，先將糞便刮到定位欄外，待大部分糞便清理后，打開閥門放水，這樣有保持舍內干燥的功效。因為豬一般在沒有喝水的情況下不會輕易躺下，使我們的工作變得輕松。產床母豬接糞　　產房子豬腹瀉的最大危險來自大腸桿菌，而母豬糞便是大腸桿菌的滋生地，如果子豬不與母豬糞便接觸，患病的可能會小得多，所以也就出現了部分豬場實行母豬接糞的做法，也就是糞便不與網床接觸由人接住。許多人認為這樣工作量很大，沒有時間這樣干，但仔細考慮，是可以操作的，不一定每頭豬都接，但一部分豬是可以的，而且接糞減少了糞便落地后的清理刷洗，關鍵是要掌握好操作程序。我們的辦法是每次喂料前，先將料拌成濕料，豬聽見拌料聲會起立等待，這時先不去喂料，而是拿糞鍬在母豬后面轉，發現哪個母豬有拉糞的跡象，馬上跑去將糞便接住，這樣十到二十分鐘，大部分母豬都會排便，然后再開始喂料。
十三、趕豬的學問

　　有人會問，趕豬誰不會？但如果在豬場工作時間長了會發現，如果不講究方法，趕豬會非常累，甚至會讓豬把人拱翻，有人因此受傷。 其實養豬的道理很簡單，主要是了解豬的生物學特性： 1、豬有眼：所以豬不會往墻上撞，但豬的眼不亮，它看不清墻是什么東西做的，所以一道布墻都可以把豬擋回去（但不能讓豬碰到，否則豬會沖過去）。 2、豬耳朵好使：趕豬時，用一根長一些的桿子擊地，豬聽到聲音會聽指揮；后面有聲音它往前走，左面有聲音它向右拐。 3、豬隨群：趕一大群豬比趕一頭豬容易，所以賣豬時保持豬的隊形是很關鍵的。 所以，在趕豬時可以采取以下辦法： 1、給豬設計一條路：也就是進豬舍或是售豬時上車，都有一條人為設計的路，這條路的墻最好是固定的結實的墻；如果沒有，可以使用臨時墻，如用鐵欄桿代替、用長條的彩條布代替（也可以用飼料包裝袋縫合成長條布）、也可以用其它不透光的板等，讓豬看見只有向前才是對的，這樣一般豬都會順著人給它設計的路前行；這個辦法對于母豬轉群時比較實用。 2、臨時墻：也就是豬看不到前面的路，這在向回攔豬時常用，用專用趕豬板、鐵欄桿、木板都可，實在沒有稱手的物品，一個人蹲下也可以讓體重小（一百公斤內）一些的豬返回去；千萬不要雙腿叉開去攔豬，否則豬會從褲襠中穿過，將人頂一個大跟頭。 3、以喊代打：人在后面喊叫，豬往往向前走；但如果人用很細的木條打豬，又沒有給豬明確的指示，豬往往不知該如何辦，經常返回頭來，更加難趕。 4、趕剛產仔母豬：母豬護仔，一般產后不愿離開；但如果拿一頭它的小豬在前面，而且讓豬聞一下，母豬多很容易跟著拿小豬的人走。 5、趕出欄肥豬：如果遇到同一圈豬不整齊，而客戶又要求均勻的話，就只有從圈中挑豬了，這時如果用一塊長條布，將選中的豬兜住，很容易被趕出去，減輕抓豬的工作量。 或用飼料袋子把要趕的豬套頭，抓尾巴倒出去。趕豬的方法還有很多，本人只是起到拋磚引玉的作用，但愿豬友看后能給以更多的補充。

十四、三點定位

　　吃、拉、睡三點定位對育肥豬的管理是非常重要的，以下幾個辦法可供參考： 　　
一是料定位：在準確定豬躺臥的地方撒一些料，豬一般不在料上拉屎撒尿，但會在上面躺臥； 　　
二是糞定位：在豬應該排屎尿的地方，先放一些臟物，因豬有喜干凈的特點，會主動走過去； 　　
三是夜間定位：晚上花一點時間，將躺臥地方不對的豬哄起，趕到該躺臥的地區，直到它們穩定睡好； 　　
四是水定位：在豬拉屎尿的地方放一些水，甚至占到大部分圈舍面積，將豬逼到很小的區域，待豬固定躺臥地點后，將水逐漸撒去。 　　
五是木板定位：一般仔豬從保育轉到育肥舍時，溫度都會有不同程度的下降；再加上保育舍多是網床，育肥舍多是水泥地面，有時地面還是濕的，這樣豬會感到更冷；在需要定位的地方給豬鋪一塊木板，豬舍主動躺在上面，也就不會在上面拉屎尿了。 　　
六是墻角定位：剛轉入的仔豬一般喜歡在避風的地方躺臥，所以墻角和墻邊就成了豬定位躺臥的地方；所以剛轉入的豬就需要我們為他們設計好墻或墻角；如果需要豬在靠近門口的地方躺臥，則要在門口堵一木板或其它物品，豬也會主動去躺臥。 　　
七是分欄定位：有里外間的豬舍，可在豬入舍時將二者隔開，待豬在外間活動熟悉后，天黑前將豬趕到里間，因入里間前豬多在外間拉屎尿，這樣也就形成了習慣。

十五、仔豬的幾種誘食技巧
　　飼喂甜食：仔豬喜食甜食，開始對7～10日齡仔豬誘食時，應選擇香甜、清脆、適口性好的飲料，如將帶甜味的南瓜、胡蘿卜切成小塊，或將炒熟的麥粒、谷粒、豌豆、玉米、黃豆、高粱等噴上糖水或糖精水，裹上一層配合飼料或拌少許青飼料，于上午9點至下午3點之間放在仔豬經常去的地方，任其自由采食。以土誘食：仔豬7～10日齡開始長牙，齒齦發癢，喜歡啃上或拱土，此時可將炒熟的粒狀飼料撒在新鮮的紅黏土上，讓仔豬一邊拱土，一邊吃料。以大帶小：仔豬有相互模仿和爭食的習性，可以將已學會吃料的仔豬和還沒有學會吃料的仔豬放在一起喂料，利用仔豬相互模仿和爭食的習性能很快地引誘不會吃料的仔豬吃料。用鐵片喂料：將誘食飼料撒在鐵片上或放在金屬淺盤內，利用仔豬喜歡舔啃金屬的習性達到誘食的目的。少給勤添：仔豬具有“料少則搶，料多則厭”的特性，所以誘食飼料要少給勤添，以促使仔豬多吃料而又不浪費飼料。母子分開：誘食期間將母豬和仔豬分開，讓仔豬先吃料后吃乳，中間間隔時間一般為1～2小時。
十六、爭斗行為的分類

1.交往爭斗，就是為了確立等級。2.領土爭斗。3.疼痛引起的爭斗，任何動物如果遭到劇烈的疼痛，必然企圖報復。4.恐懼引起的爭斗，就是被動性地攻擊。5.應激性的爭斗。6.親本性的爭斗，比如雌性動物為了保護仔畜而變得比平常好斗，攻擊性強。7.性的爭斗，在配種過程中雌性動物常被雄性動物劇烈地啃咬，比如貓，水貂。這種行為也是有生物學意義的。當然也包括爭奪配偶的爭斗。8.掠奪性爭斗，稱為捕食行為更好些，一般不認為是攻擊性行為。不過一些家畜在人類的影響下，其捕食行為變得直接向人攻擊，比如狗。

十七、省料
顆粒度適度。小豬要用1.0的篩片，母豬用3.0的。肥豬用2.0的。太大不容易消化降低料重比，太小容易引起胃潰瘍。
少喂勤添。特別是保育豬，可以減少浪費增加采食量。
槽內飼喂。不被糞便污染，減少踩踏浪費。
改造飼槽。安裝橫欄防止搶食，上寬上寬下窄梯形最好，符合豬體工學。推薦上寬40下寬20cm，深度10cm，外沿高防止向外拱料，內沿低方便豬采食。
加工飼料，適當添加青綠飼料、發酵飼料等提高適口性，最好潮拌。減少粉塵。
三點定位可以用鋸末等代替飼料定位。
看豬給料，肥豬喂一便后觀察有先吃完的說明料少，適當多添。
剩料時常清理，有的母豬料槽甚至發霉。做到當天不剩食。同時清掃干凈過道及磚墻上的料。
最后推薦水料同槽，根據試驗是一個最經濟實用的新設備。可以提高日增重降低料肉比。

十八、小豬什么時候斷奶（刀六）
　　我們應該首先確定目標，什么時候斷奶。是不是別的豬場28天斷奶，我們也28天？ 一，斷奶時間的預定。我提醒自己有豬的人！按照天數劃分，不是我的首選，只是，為了方便表達而不得已。 斷奶的時機，看豬的腸道變化程度。這一點，我們可以通過觀察仔豬的糞便，自主的生活習慣的改變，來判斷。
我個人感覺用體重劃分也是一種選擇。如果28天小豬達到16斤就完全可以斷奶。如果25天達到了也可以斷奶。但首先必須要會吃料。斷奶后吃料會更多長的也更快。
豬病的預防
（論壇上刀六寫的一線養豬內容）
每次上網，都要和幾個高喊“預防為主”的伙計們抬會杠，呵呵，在我看來，很多都是沒有什么實踐經驗的哥們，叫囂的厲害，我個人對豬病預防的幾點看法：
1、密度：絕對的重中之重！！！我比較堅持每頭豬不得低于2平米的空間，整體豬群大于500時，應該保證每頭不少于3平米。
2、溫差：溫度不是關鍵，關鍵是溫差。溫差每10分鐘不得超過0.1度的變化。超出0.3度肯定出事。
3、衛生：飼養員必須做到每圈豬都定點排糞，以保證每天沖圈都只讓豬圈的一個角落濕，避免因濕著涼。豬睡覺，吃食的地方，用掃笆掃，不得占水。
4、消毒：這是一個雞肋程序。原則上是消毒利大于弊的。但要注意，不能因所謂消毒而使濕度，溫度失控！豬舍四周消毒比舍內消毒更重要。
5、通風：合理的通風其實很難做到，這就要求飼養人員必須把自己當豬看，因時因地不斷調整通風方式，但通風的前題是不得使溫差失控。
6、投藥保健：個人是完全抵制的。不管是抗生素的脈沖式給藥，還是什么黃芪類的中藥，都堅決抵制。自從有“藥”這個概念開始，就定義為治病用的，而不是防病的。并且，藥物的選擇，在沒有目的之前，也顯得比較荒唐。
7、疫苗：當獸用疫苗的質量像人用疫苗那樣得到保障時，當傳染病分布及擴散信息足夠暢通時，當各種檢測手段足夠先進便捷時，疫苗是不可質疑的，否則，一切免談。

經驗總結(13)

催收經驗總結

逾期催收經驗總結

一、從催收流程來講：

1、當客戶出現逾期后我們首先是電話催收，初次電話催收要注意方法和態度，因為電話催收和面對面交談不一樣，看不見表情、看不見肢體語言，更需要打電話的人如何讓切入話題。我認為先同借款人問好，再次詢問借款人最近的情況，然后切入話題提出催款的要求，問什么時候清利息、什么時候消本金。最后強調借款人要重信用，說到就要做到。

第二次電話催收就要按借款人答應的時間節點，再次提前2、3天電話溝通一下，了解借款人借款人準備的怎么樣了，大概分析一下還款意愿和還款能力，并根據情況決定何時進行面談催收。

電話催收：（1）要給客戶以緊迫感，讓欠款客戶產生今天就該付款的感覺。（2）要堅持自己的意見，與客戶通話時不偏離目標，始終引導客戶回到付清欠款的問題上。（3）對于嚴重逾期客戶要加大電話催收和短信催收的頻率，并不斷更新客戶新的信息，找到新的突破點。

2、找借款人和擔保人面談催收。首先找借款人面談了解具體的情況，根據借款人的闡述大致判斷是借款人還款意愿出現了問題還是還款能力出現了問題。根據借款人的陳述讓借款人做出一個還款計劃，并表明我們的態度，循序漸進、立場要一次比一次堅定。如果有擔保人也是先打電話溝通，再面談。讓擔保人也一起催收并簽發第一次催款通知書。對于保證擔保貸款一定要在貸款到期后六個月內簽發第一次催款通知書。

3、風險轉移：對有抵押、質押物的逾期貸款，在簽完第一次催款通知書后就可以考慮處理抵押和質押物，包括抵賬、折價處理、從銀行貸款。這是整個催收環節中最難也是最重點的環節需要我們有耐心有恒心的去做。

4、訴訟：訴訟不訴訟主要取決于我們要不回來的錢，訴了能要回來。對于有工作有質押物的借款人或者擔保人通過法律途徑至少能收回本金。

二、從催收方法來講：

我們對逾期客戶做了四種分類，從逾期時間、還款意愿、還款能力、抵押和質押物，將逾期客戶分為四類，制定了催收方案。也從短期、中期、長期制定了催收目標及方案，動態、迭代的管理了逾期客戶，做到了專人負責，并直接向總經理匯報有價值的工作信息。這兩種方法都起到了很好的催收作用，讓催收的目標明確、節點明確、及時漸進、動態迭代。

但對一大部分大額逾期客戶幾乎沒有效果。因此我想2016年我們應該以這些大額客戶為切入點展開催收工作，力爭有所突破，以金額小、時間短、有抵質押物的逾期客戶展開日常重點工作。

三、鑒于以往的催收經驗，有以下幾點需要改進

1、加強溝通，做好催收記錄，按時間節點展開催收工作

2、精準催收，專人負責制，動態迭代的管理催收方案。

3、把控時間節點，對于有房產抵押的客戶要在逾期一個月就要和客戶溝通在銀行貸款。對于車輛質押貸款的客戶要在逾期一個月就要給客戶施壓處理質押物。

4、對于大額逾期客戶要每個月見面溝通一次，并做好記錄。

5、繼續沿用以前的催收方案并將客戶以金額和時間分類

上圖以時間為三個月，金額為五十萬分為四塊區域

一區域、三個月以內五十萬以下的 最容易催收，只要下功夫就能收回

二三區域、中期催收的目標，時時跟進

四區域、張總要起到決策和帶頭作用。