該應用程序有廣泛的用途。這也是一封特別的信。和普通信件一樣，它也是表達感情的工具。以下是小編整理的個人報告免費范文(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。
第一篇: 個人報告免費
輔導學生的家中
今年寒假中，我抽出一周的時間進行了一次社會實踐活動，活動的內容很簡單，是義務給本村一個小學六年級的學生做家教。因為以前沒有做過家教，所以決定從小學生開始教起，便于積累經驗。我們村中有很多正在上小學的學生，平時一般都是在學校聽老師講課，回家后完成作業，然后等到上課的時候聽老師講作業題，有疑問的再向老師提問。但是一旦放了寒假，學生們基本處于失去管理的狀態，老師不在，父母沒時間，小學生的依賴性比較強，不會自學，加上自制力比較差，因此，假期中很多學生只顧投入到過年的快樂中，盡情玩耍，荒廢了學業，結果是一個假期以后，舊的知識忘記了，新的知識又不會，而且情緒總是處于極放松的狀態，很難再全心投入到緊張的學習生活中去，造成開學一段時間內學習效率低，學習成果不顯著，影響以后的學習。六年級是一個承上啟下的階段，這種現象無疑會對學生產生極不利的影響，因此，我認為選擇六年級的學生會更有典型性。
寒假中我通過調查得知有很多大學生假期中義務給學生做家教，我覺得這是個十分有益的活動，一方面可以幫助學生搞好學習，另一方面可以多一種經歷，多一份鍛煉。我主動找到村中一個正在讀六年級的學生，據他的家長反映，他平時比較貪玩，學習成績一般偏下，基礎知識比較薄弱，在擬定好學習計劃后，我決定對他進行一個星期的功課輔導。
學習計劃主要是：功課輔導以英語和數學為主，把重點放在數學上，采取先復習功課鞏固基礎知識，再做寒假作業，最后預習的方法，前三天學習數學，第四天和第五天學習英語，最后兩天預習新的數學課學一些英語的短語和句子，在學習數學和英語的同時穿插一些語文課的學習，如學些成語或是讀優秀作文，試寫些語言優美描寫細致的句子段落或文章。
1月28日
是功課輔導的第一天，我對張永興同學的學習情況的粗略了解完全來自他的家長，為了能夠比較實質的了解他的學習情況，我從他的數學課本上挑了10道難易不同、題型各異的題讓他做，結果他只做對了6道。分析他錯題的原因，一是有些基礎知識沒有完全清晰的掌握，二是做題時不夠細心，有幾個錯誤是稍加注意就可以避免的，三是做應用題時題目的關鍵點沒有弄明白，而且知識的連貫運用也不夠好，解應用題的基本方法列方程解應用題沒有掌握好。基于這幾方面的問題，我認為在幫他輔導數學課時，重點應該放在鞏固基礎知識，提高計算能力，培養做題細致，突破列方程解應用題這一難點上。剩下的時間里，我幫他改正了剛剛做錯的題，并且復習了綜合運算這部分的知識。
1月29日
有了前一天對他學習情況的清楚了解和一些初步的復習，根據輔導計劃，今天數學課的輔導重點算是真正開始了。復習的`順序按照他的數學課本各章節的安排確定。復習各章節時的基本方法是先出幾道本章的題目讓他做，根據他做題的正確率確定本章講解的重點以及講解的時間。講完重點后把寒假作業中對應的題目當作練習做完，一方面可以鞏固剛復習完的知識，另一方面可以充分利用時間做完寒假作業。復習過程中發現，把一天從早上到傍晚的時間都用來復習數學十分枯燥而且效率也不是很高，于是，在和他商量之后，我們決定，每講一個小時候數學就抽出10到15分鐘時間學習幾個英語單詞或是讀幾段優秀小學生作文。這樣不僅可以同時復習英語和語文，而且可以提高大腦靈活程度，提高學習效率，更有利于激發學習興趣，培養自學能力。
除了鞏固復習過的綜合運算，我們又重點復習了列方程解應用題部分。這部分知識的關鍵在于讀清題目，找出題中的等量，利用這個等量列出方程，從而達到解題的目的。因此在解題時，列出適當的方程便顯得尤其重要。我從他的課本上找了好多例題和練習題，有從他的練習冊和寒假作業中找了許多題目，集中起來，逐題解答，使他能掌握列方程的技巧。
1月30日
有了前兩天復習的基礎，剩下的復習數學的時間主要用在做完練習繼續鞏固上。
在前三天里，我們不僅復習完了數學課的重點，而且利用空閑時間讀完了幾篇優秀作文，學習了很多英語單詞和短語。張永興同學對這種學習法的興趣很大，學習時十分認真，我們決定在以后的幾天里繼續采用這種方法，除了講英語單詞和預習新數學課外，補充一些成語、作文中的優秀段落，幫他提高寫作水平。
接下來的兩天主要以英語為主，采取的主要方法是把要學習的單詞、短語編成比較簡單的對話，通過練習對話，學習知識同時鞏固發音。
預習新課主要是我講，學的基本都是新課中一些比較基礎比較簡單的知識。經過幾天的學習，我發現他有了很大的進步，會在聽我講完新課之后自己主動找一些練習題做，而且他的語文水平也提高了不少，會準確的運用一些成語，并能寫出比較優美的文字。
雖然這次家教是給一個小學生做，涉及的知識十分簡單，而且時間只有一周，工作量也比較小，但是也不是一件輕而易舉的事情。從來沒有做家教經歷的我開始的時候根本不知道如何把十分簡單的知識講的盡量詳細、清楚、易懂。我努力回憶自己上小學時老師的教育方法同時結合輔導的小學生的實際情況，制定了比較詳細的輔導計劃，并在輔導的過程中不斷修改輔導計劃，改進輔導方法，終于探索出了一套雖然不夠完善但卻較為有效的輔導方法，為我以后的工作提供了經驗。在這其中，我深刻體會到細心、耐心對一個人的重要性，無論做什么事情，都要滿懷細心、耐心的認真對待，細微之處更能鍛煉出一個人的能力。
作為一名大學生，我的任務不單是學好，取得良好的成績，還包括很多內容，注意培養自己多方面的的能力，提高自身素養，積極投身社會實踐，盡自己的能力幫助那些需要幫助的人都是我應該盡力做好的事情。
第二篇: 個人報告免費
尊敬的領導
您好！
我是入職時長一年半的老師x，從我大學畢業自愿加入幼師這個行業起，來到我們園里已經有一年半了。這個時間說長不長，說短也不短了，一年半的時間足夠讓我這個初入社會的小姑娘變的更加懂事了。在這一年半里我學習到了很多在大學里學習不到的東西，也得到了很多我在讀書時得不到的東西。
在這一年半里，我也慢慢的和同事們的關系處的更加的好了，也和小朋友們的關系變得更加親近了。在我剛剛進入園里的時候，也還只是個什么都不懂的小姑娘，也會因為小朋友突然的大哭而手足無措，也會因為不知怎么和同事處好關系而感到苦惱。但一切也都過去了，我現在也算是一名合格的幼兒教師了。雖然進入這一行的時間并不久，但這是我的第一份工作，也是我很喜歡的工作，每天面對著孩子們一張張天真的笑臉，感覺自己也被感染了，變得天真樂觀了起來。當然也并不都是好的，也會遇到困難遇到挫折，例如這個孩子又和這個孩子打架了，這個小朋友又尿床了。這些都會讓我感覺痛并快樂著，但隨著時間的推移我發現自己的耐心越來越少，也沒有以前那樣喜歡說話了，我意識到自己產生了一些變化，我變得更向往自由，更喜歡新鮮刺激的。而不是像現在這樣每天的生活都像是在重復以前的生活一樣，我想要去見識一下外面的世界，而不是呆在幼兒園里日復一日。
或許外面的世界也并不會很美好，但我還想趁我還年輕時多去外面闖蕩一番，這樣就算是老了以后也不會感到后悔。雖然心里已經決定好了，但真要離開的時候還真有些舍不得幼兒園，舍不得我陪伴了一年多的小朋友，也舍不得和我一起共同教導這群小朋友們的同事們。大家一起工作了這么久，加上年紀相仿還真的有些舍不得，而且這也是我畢業后的第一份工作，就能有這么好的工作環境和工作氛圍真的讓我感到很開心。但我想我可能真的不適合這種生活，我的內心還是厭倦這種日復一日的感覺，更向往每天都不一樣的精彩。在這一年半里，我無數次都想起過這個念頭，只不過這次終于下定決心了，希望領導您能夠理解，也希望您能夠同意我這次的辭職申請。
此致
敬禮！
辭職人：x
x年x月x日
第三篇: 個人報告免費
尊敬的公司領導：
您好！
從20__年8月初至今，進入公司工作五個月的時間里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。
在過去的時間里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。在公司的工作期間，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司這段時間的照顧表示真心的感謝！
公司能給我提前轉正，是對我工作的認可，也是對我的鼓勵，再次感謝各位領導。但是基于我家人以及一些其他因素的考慮無法繼續在公司效力，對此深感歉意，還請公司領導海涵。所以，經過自己慎重考慮，也為了自己和公司考慮，自己現向公司提出辭職，望公司給予批準。
此致
敬禮！
申請人：
20__年__月__日
第四篇: 個人報告免費
尊敬的領導：
自20__年入職以來，我一向很喜歡這份工作，但因某些個人原因，我要重新確定自我未來的方向，最終選取了開始新的工作。
期望公司能早日找到適宜人手開接替我的工作并期望能于今年x月底前正式辭職。如能給予我支配更多的時間來找工作我將感激不盡，期望公司理解!
在我提交這份辭呈時，在未離開崗位之前，我必須會盡自我的職責，做好就應做的事。
最后，衷心的說：“對不起”與“謝謝”!
祝愿公司開創更完美的未來!
望領導批準我的申請!
并協助辦理相關離開手續。
此致
敬禮!
辭職人：__
20__年x月x日
