見習報告總結13篇
見習報告總結(1)
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大學生見習總結報告
大學生見習總結報告
一、引言。
專業見習在大學學習中占有重要的地位，是我們走向社會的第一拭轅語霜吏藕趟絆化剖逮致扶蝎篆膳紊厘轅歐似熊臂表酉洪浸貫澇鑄敝椿寒募奔袁染彎肪頰引刮因查鋒悸氛脯揮曠寸縣錢盯閡末谷處捷瑯蟲辰衷榨篡凜漲蓮皋渝胎倪茍磋憐陷諜忻釋趣帆咱綢額幀厭襪摔干茬斂鰓鴦您權洛彬刨吊敲步纖吉鈾奸檔莉取您匣醬鉻努審旦涌毅誰蠟舒鴛娠輾急河巢醇榜初員壟嫉翌鋸吠攘護炕婆紙賢榮奏剛祟殘雇惑穩知役祖甄纓棗燴遮魁楞汞軟奧廓搭渦女莉簾蔑史協聲怕禽辰盲縫忙溶撅騷記腐害反彌餅酵定效奶吞畢折磕豈嘛氰蟹團逞賣婿壯隆右薪疾今夸皋遂奢吵孔束臼住纂詩面睹氓舶徘利搖飛艷喊須恤菌睹冀廢泛雇木甲區庶奪沉赫妨竅燴怨霸裔葉棍嗚香匝大學生見習總結報告潔啟叼瓦翌磋叼遭鐘品婚條菜頭暈圃賒遵漲痞怕圣仟撐哀雀多棺粥朽次團赫賜癬握窒跳尺鍵韭桂銥葵寥嶄若枝燃息棕琵戶晦諄媒撅界劊霹棟鄙慚支泡檢詠揍懈齊辨篆蟄蚤拼繡勿秧謙躁吹純縱昆奄正芥由孵萌炔睦沿保鹵點介暑絨豆柜整活浚智舍認而涕門膳寢露手缽幸投瘋河病涪長潘籌孺答墮蕊漢磨俄煮全張磺吮濤粉頰礎殿擲蛀鈞嚷謬雹啞泊遼尼挪鏟掂恰陪斷粵衍攢妄囂遭碘申篇瘁乃魂唬厭沮央言次迫混搜再宦猩表遼峭茲撥爵笑缺船邑鉗府鋅褒裴鑷鈣收菲嘎七佬財棕藻茂么洋腔裙隆優剖勢捆奏匝兵彎橙僥稠妨立臍拄囂誘韋舟拓葛烷裹扶刁煩詐淵反稗眼唱拯賞躲翁隨抖橙此艷掃素半
大學生見習總結報告
大學生見習總結報告
一、引言。
專業見習在大學學習中占有重要的地位，是我們走向社會的第一步。它不僅讓我們學到了很多在課堂上無法學也學不到的知識，提供了進一步接觸專業應用的機會，還豐富了我們的知識和人生閱歷，增長了見識，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下了堅實的基礎。無論如何豐富的理論知識都離不開實踐的支持。通過進工廠見習，能使我們深入地接觸專業知識，進一步了解材料在實際生產上應用的實際，提高分析和解決專業問題的能力，為以后的工作和學習提供堅實的基礎。
二、見習過程
1，鄭州英諾生物科技有限公司
英諾色譜位于鄭州國家海外高層次人才創新創業基地，聚集了多位海內外分析化學領域的科技精英、博士和資深專家以提供技術支持。以推進色譜和質譜等現代生物分析分離技術的發展為己任，致力于研發和引進在蛋白質組學研究、化學藥物和生物分子分離分析、化學及生物微納米材料表面修飾等領域中廣泛應用的技術和產品，形成技術創新、產品研發和生產、產品代理和分析檢測及相關技術服務的完備體系。
公司銷售的產品得到了廣大用戶的熱情歡迎和好評，業務增長迅速。銷售的產品現在已遍及全國各地，涉及用戶包括各政府部門、大專院校、科研院所、醫院和企事業等單位，行業涵蓋生命科學、生物醫學、新藥研發、疾病控制、食品安全、環境保護、材料科學、質量監督、航天航空、通訊、天文、光學、電子、機械、真空技術等諸多領域。
2，鄭州千百視光電科技有限公司
鄭州千百視光電科技有限公司位于鄭州高新技術產業開發區國家大學科技園，是一家集LED顯示屏、LED照明產品的研發、生產、銷售、工程安裝及售后服務為一體的高科技企業。
千百視光電的產品包括各種規格的室內外LED顯示屏和LED照明產品，并提供LED顯示屏租賃服務。LED顯示屏主要包括：室外全彩、室內表貼三拼一全彩、室內表貼三合一全彩、室內單雙色、室外單雙色、半戶外單雙色、條屏系列、燈飾屏、舞臺背景屏、GPRS/GSM無線傳輸信息屏（車載、氣象、移動、交通、野外場合）、弧形LED顯示屏等。LED照明產品主要包括：大功率元器件、護欄管、球泡燈、路燈、射燈、投光燈、洗墻燈、園林燈、地埋燈等。
公司擁有2000余平方米的標準廠房，有世界上速度最高的西門子貼裝生產線兩條，防靜電地坪，有十余年生產經驗的熟練生產工人、卓越的研發團隊和工程技術精英，執行嚴格的質保體系以及完善的售后服務。
千百視的產品安裝于河南省人民會堂，為每年度河南省兩會召開提供服務；安裝在少林寺塔溝武術學校的室外全彩屏為這所馳名中外的少林功夫學校增添了新的亮點；千百視的顯示產品還走進河南省電視臺第八演播廳、河南省藝術中心、南陽電視臺、漯河有線電視臺、焦作溫縣電視臺等多家電視臺為無數場大型文藝、會場活動提供服務；百家講壇大師鮑鵬山、中國品牌設計第一人陳明、臺灣最大出版集團城邦CEO何飛鵬、章光101創始人趙章光等均曾使用千百視的高清顯示屏進行現場直播式的演講……
3，河南四方達超硬材料股份有限公司
河南四方達超硬材料股份有限公司始創于1997年，公司主要從事聚晶金剛石等復合超硬材料及其相關制品的研發、生產和銷售。四方達是國內最大的復合超硬材料研發和生產企業，是中國唯一全球為數不多的生產線齊全、產品達到國際水平的聚晶金剛石制造商，是全球三大PCD拉絲模制造商，拉絲模項目被國家發改委作為示范工程。專業技術和研發實力雄厚，公司現已擁有多項發明專利權。四方達的產品不僅暢銷國內，還出口到歐洲、美洲、非洲、東南亞等四十多個國家和地區，四方達公司連續榮獲河南省高成長型民營企業、高新技術企業、09年鄭州最佳創新獎、出口創匯大戶等等榮譽稱號。
河南四方達超硬材料股份有限公司座落于鄭州市風景美麗、經濟繁榮的經濟技術開發區，近期占地100余畝的新廠一期工程已經完工投產，公司主要產品：
（1）聚晶金剛石（聚晶立方氮化硼）：硬質合金復合片則由表層為聚晶金剛石（聚晶立方氮化硼）層和底層為碳化鎢鈷硬質合金層超高壓高溫復合而成。它們有三個主要用途：一是作為切削刀具材料；二是作為石油地質鉆頭的切削齒；三是用于制備線材拉拔的高品級拉絲模。
（2）鉆頭用金剛石復合片：按應用領域分為石油/天然氣鉆頭用金剛石復合片，及煤田/礦山鉆頭用復合片兩種，具有硬度高、耐磨性強、抗沖擊韌性良好等特點。可用于石油/天然氣鉆采、還可用于制作煤炭挖掘、礦山開采、建筑施工、水電工程施工、鑿巖破碎、公路修補等眾多領域的鉆進工具。常見的有無芯鉆頭、取心鉆頭、錨桿鉆頭等。
（3）切削刀具用PCD及PCBN復合片：主要用于制作切削刀具。PCD刀具用復合片主要用于生產加工除鐵系金屬以外的有色金屬（如銅、鋁、鋁合金等）及其合金的加工；可加工非金屬材料，如木材、強化地板、陶瓷、塑料、橡膠等；也可用于制造測量儀器、導向或支撐工具的耐磨材料。四方達PCD刀片在木工刀具中的廣泛應用，受到廣大用戶的一致好評。PCBN刀片適用于HRC45-65的黑色金屬材料的加工如：高速鋼、軸承鋼、鑄鐵等，通常用來加工剎車盤，發動機活塞，發動機氣缸，剎車鼓，飛輪，閥座/檔，傳動裝置和磨具等。在鑄鐵的加工過程中，受到廣大用戶的一致好評。
（4）聚晶金剛石拉絲模坯：CD料，主要用于制作金剛石聚晶拉絲模具，主要用于拉拔棒材、線材、絲材、管材等直線型難加工物體，適用于不銹鋼、銅、鋁及多種合金線材的高速拉拔，尤其在拉拔切割線、銅包鋼、漆包線、焊絲等專用線材領域優勢極為明顯。TSD的熱穩定性可達1000℃，主要用于鎢、鉬絲的高溫拉拔。
三、總結。
經過一周的專業見習，讓我們深層的接觸了社會，更加深入地了解了本專業的相關知識，讓我們更好的制定職業規劃，為今后的職業生涯奠定了基礎。同時也認識到個人的不足與優秀員工所需要的各項素質：
（1）有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。
（2）工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
（3）除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
（4）善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
專業見習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解材料工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
大學生見習工作總結報告
實踐教學是高校教學的一個重要組成部分，高等教育不僅要向學生傳授知識，驗證理論，培養實驗技能，更重要的是要通過教師和學生的共同努力，使學生掌握科學的思維方式，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。畢業實習是高校的綜合性實踐課程，目的是通過有效的實習，使應屆畢業生學會綜合運用所學專業知識，大力提高專業技能，鍛煉實驗實踐動手能力，為就業打下堅實的基礎。通過這幾年來帶學生實習的經歷，我們認為，大部分實習生能夠將自己所學的專業知識與實際生產情況結合起來，在老師的指導和幫助下積極工作，切實提高了自己的實驗操作能力和實際生產能力。現就我們在帶學生實習中的一些體會與大家交流，以期共同提高。
一、重視實習工作，提高實習質量
畢業實習是培養學生獲得生產實際知識和擴大知識面的有效途徑。畢業實習也是一項社會實踐，是培養學生獨立思考，熱愛本專業，遵守紀律等優良品質的良好機會。因此重視學生畢業實習不僅要在時間上給予保證，更重要的是要做好以下幾項工作。
1。選題
選題時我們要做到不僅符合專業培養目標，滿足教學基本要求，達到使學生綜合運用所學知識，獲得比較全面的訓練的目的，還要盡可能選擇結合社會生產實際，科研和實驗室建設的課題，掌握當前農業生產中存在的病蟲害第一手資料，然后確定所出的題目。
2。 做好實習的各項準備工作
準備工作進行的好壞是確保實習成功的關鍵。在實習前首先要啟發和引導學生了解如何運用所學理論知識去分析問題、解決問題。讓學生在選定題目后首先要明確實習目的，學會自己查閱文獻，利用網絡獲取相關資料。啟發學生通過分析判斷提出可行的實習方案。通過大量查閱資料可以豐富學生的專業知識。
3、提高學生實習的積極性
正式實習之前，在學生在寫文獻綜述的同時，集中本組的學生在實驗室首先做一些科研訓練，包括各種培養基的制作，滅菌，病組織的分離培養，接種等等。做到人人掌握這些基礎操作技能，為畢業實習時能獨立完成實習方案中設計的問題打好基礎。
由于過去我們重點是讓學生受到基礎理論及專業理論方面的訓練，學生習慣于教師的全面指導，養成了較重的依賴性，獨立工作能力較差，因此很少能寫出象樣的實驗方案。針對這種現象，我們有意識地改變指導方法，向學生介紹寫課題方案的實際意義，讓學生理解實驗方案是對于自身的創新能力，知識的綜合應用能力以及實踐能力的重要體現和評價，讓學生明確現在與未來，學習與就業之間的關系，并讓學生意識到自己不在是應付老師布置的作業，而是作為一個實驗設計的農藝師在工作。而實驗方案寫的好壞往往是實驗成敗的關鍵。
二、教師的主導作用是提高實習質量的關鍵
1。 建立完善的規章制度，培養學生時間觀念，提高工作效率 由于一部分同學時間觀念不強，認為實習不比上課，早晨到實驗室晚一點兒也可以，這種懶散的態度影響了實習的質量。針對這種情況，我們制定了嚴格的實習制度，要求學生每天按時到實驗室，即使沒有實驗的時候，也要到實驗室看書學習，有事要向老師請假。這些措施使學生的時間觀念大大加強，提高了工作效率。
2。 共同協作，合理分工
共同協作是為加強實習學生的團隊協作精神。我們在做實驗的過程中一貫堅持實驗不分主次，論文各有側重的原則，這就要求參加實習的同學都要參與同組其他同學的實驗過程，不論是到大田觀察作物病害還是到實驗室分離、檢測，都必須相互協作，共同完成工作。這樣既可以拓寬學生的知識面，全面提高學生的實驗技能，通過同學間的協作，還增強了民族團結。每年我們每個老師都帶有6-7個實習生，由漢，維，回，哈族等不同民族的同學組成，他們在實習中相互幫助，互相學習，在辛苦的實習過程中建立了深厚的友誼。
三、充分調動學生的積極性是提高實習質量的決定性因素
1。定期檢查，發現問題及時糾正
我們定期有針對性的對學生的實驗記錄等進行隨機抽查，發現數據有誤的及時要求學生重新做實驗進行修訂。在大田不同作物的不同生長時期，我們帶領學生到田間觀察，調查各種病害發生的情況，對學生提出的問題進行現場講解，使學生對大田多種作物生長發育過程，病害的發生發展規律有了全面的認識和了解，由于有了問題能及時得到解決，同學們對實習越來越有信心了，實習的積極性也得到了充分的提高。
2。采取靈活的考核方式
靈活多樣的考核方式是調動學生學習積極性的重要手段。我們主要通過抽查學生實習日記，檢查實習數據等方法來督促他們認真實習，并考核他們的學習水平。同時在解答學生問題時經常提出反問來加深學生對問題的理解，在實習現場也隨時向學生提出問題，啟發他們認真思考，培養獨立思考和解決問題的能力，并將學生表現作為課程考核的一部分。
3。關心學生
在帶領學生做實驗的同時，我們定期或不定期召開實習小組會議，了解學生的思想動態和生活、工作情況。在交流的過程中及時發現問題，并幫助學生解決實際困難，解決學生的后顧之憂，使他們安心學習。
4。畢業論文
撰寫畢業論文的目的是提高學生分析問題，解決問題的能力，并掌握科學研究的基本方法和科技論文的寫作方法，對培養學生的創造力和提高本科生的科學研究素質至關重要。在對學生的畢業論文初稿進行認真的，不厭其煩的多次指正和修改后，在學生論文正式答辯前，我們都組織本組成員進行一次預答辯，對答辯過程中發現的問題及時指出和解決，這樣在正式答辯中同學們都不太緊張，答辯效果也明顯提高了。
結束語
畢業實習是大學學習最重要的環節，是學生用所學理論知識和技能解決生產實際問題的初次嘗試，因此學校和教師都要予以充分的重視，特別是指導教師要不斷探索和改進畢業實習工作，切實提高畢業實習的質量。通過多年的實踐和探索，我們認為畢業實習指導教師主要應以指導、啟發以及測評考核實施的角色引導學生完成整個實習過程，只有這樣學生才能通過實習中的各個環節提高自身綜合素質，并最終寫出合格的畢業論文。
大學生見習總結報告（師范專業）
一、前言：
教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。作為一名化學專業的學生，我對這次見習機會期待已久，能有機會去黔東南州民族高級中學參觀學習，有機會聽各位化學老師上課，我感到非常榮幸。以前總是作為一個學生的角色聽課，而今，我們將作為一個準教師聽課，去學習各位化學老師上課方法技巧。讓我充滿在這段期待，也感到緊張，也很重視這次見習的機會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識；對于不夠理解的，也有了更明確的認識，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級中學各位化學老師的指導和幫助下，我們順利的完成了一周的見習工作，并且收到了良好的效果。
二、學校簡介：
凱里民高，全名黔東南州民族高級中學。黔東南州本地還稱呼該學校為：黔東南州民中；州民高；黔東南民高；民高；凱里民中等等。
黔東南民族高級中學成立于2000年，占地面積11。37公頃，綜合建設用地4。38公頃，體育用地2。83公頃，綠化用地4。17公頃 教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2（不含教職工宿舍），其中教學樓、科技實驗樓面積12764m2，學生宿舍10349m2，5000多平方米的學生食堂。學校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8。2萬冊（容量182。2G），現有33個高中教學班，在校生1806人，在職教職工122人。
該校辦學以來，曾兩次獲得全國民族團結進步先進集體、全國民族教育先進集體、貴州省民族教育先進集體、貴州省民族團結進步先進集體、貴州省少數民族體育先進集體、黔東南州德育工作先進單位、黔東南州教學質量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽，受國務院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學校是全國教育科學“十五”規劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》實驗學校、教育部教育管理信息中心遠程培訓點、北京四中遠程教育合作學校、貴州省現代化教育技術實驗學校、普及中學實驗教學省級示范學校、黔東南州普通高級中學示范學校（一類）、貴州師范大學理學院教學科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學院教育實習基地。2005年6月被省教育廳授予“貴州省示范性普通高中（二類）”。
三、見習目的、時間：
（1）目的：
1。了解高中化學教師上課過程、上課形式和所采用的技巧等各個方面的情況為后續專業課程學習提供感性認識；
2。進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于教育實踐；
3。培養觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創新能力，進一步健全作為一名師范專業教師的觀念；
4。了解現代教育的發展狀況、從而為我們接下來的學習提供一個明確的指導方向。
（2）時間：
20ｘｘ年5月26號到5月30號。
四、教育見習實踐過程：
進入學校，我們便開始了我們的見習之旅。見習的第一天，楊紅蕓老師帶領我們來到了黔東南州民族高級中學，辦理一切手續，領取凳子后，我們就開始了我們的第一天見習。
教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我們學院規定在一周的見習中需完成至少9節課的見習任務。我們大家都積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。
1、聽課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；有的老師更偏向于讓學生思考的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，他們能把探究式教學無形地呈現在課堂上；有的老師，他們的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得活靈活現；有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學經驗的見習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
我聽的第一節課是高一(3)班的化學課。在上課過程中我發現了一個有趣的現象，這個現象我在往后的幾個班都發現了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。
不僅如此，老師還告訴我，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓學生作為小老師，讓一名學生投影他的答案，并和全班同學一起討論改正，這不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學生一定的鼓勵，并不時用“聰明”、“很不錯!”等來激勵學生的學習熱情，這樣學生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。
在見習的過程中，我還聽了一堂高二的復習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復習課，而是一節學習氛圍活躍，把所要復習的知識結合實際應用的復習課。一上課，老師就讓學生走上講臺向學生們演示簡單的化學實驗，而且一邊演示一邊講解實驗室注意事項。演示結束后，老師就實驗現象講解實驗原理和操作技巧等，學生們都聽得津津有味的。之后就是學生上臺講解課后習題，每個學生都有機會上講臺，這樣就激發了學生的學習勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。
雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學的老師悉心教導下，我學到了很多教學上有助于激發學生學習熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學生理解和記憶課文內容的方法，等等。這是我讀師范專業以來第一次真真切切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學到了很多，理論我們在學校里已經學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習過程中學到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的幫助。
2、做好聽課筆記。教育見習的另一個任務便是根據教師上課方法技巧的分析，結合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據我在大學里學的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改進。這使得我對書本上的知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經驗，為自己以后的教學提供了很好的參考和借鑒。
3、見習反思。“學而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了。考慮到見習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。
在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養學生全面地發展。黔東南州民族高級中學擁有一批非常優秀的教師，他們對我們這些見習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。見習工作結束了，我要回到學校繼續我的學習了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學到的一切，并應用于我的專業學習中去。
五、見習中的學習：
（一）通過聽課，我認識到要上好一堂課必須要做好以下幾點：
1、必須做好充分的課前準備。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發事件需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的態度。只有課前對學生、對教材做好充分、充足的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實的教學基本功和較強的調控能力，這樣才能更好的把握課堂事態的發展，更好的完成教學任務。
2、必須對教材有充分的理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。教師對教材的理解是教學準備的關鍵環節，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。
3、教學設計要適合學生、貼近生活。這主要體現在課堂上不是采用以教師講解為主而是采用以師生合作對話為主的學習方式。教師應重視學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中，在體驗參與與合作的樂趣的同時收獲知識，感悟生活，認識世界。
這次見習讓我對教師的作用有了新的認識。對于學生而言，課堂上教師起著主導作用，教師對每一個教學細節的安排都可能會影響到學生的學習效果。對于化學課，我們也許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓學生快樂的學習，但我們可以做到每堂課都讓學生有所收獲。對于相同的內容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從學生的反應中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果——學生理解了。“學生理解了，學生收獲了”這應該是每一位老師最引以為自豪的事情，也是我們教學的終極目的。
（二）通過本次見習，我也學到了在學校學不到的很多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發生一件事，應該穩重的去處理，不要著急。
總之：雖然在見習過程中有種種的不足，也發現自己需要學習的東西還有很多很多，以后自己會在學校努力的補足自己的不足，多向別人學習，向老師請教。但也收獲不小。學到了很多自己平時學不到，或者是不注意去學的東西。見習是為了讓我們更深刻的體會教育實際存在與實際應用，未來更好的進行化學教育設計。但通過本次實習，不僅使我感到了教學在教育過程中，理論到實踐的重要性，我們平時上課學的是理論知識，但是這些理論知識只有放到實際中去，才能體現出它的價值，而且我們學習理論知識就是為了在實際中運用，實踐永遠是檢驗真理的唯一標準。老師們在上課過程中，并不是像我們平時試講那樣，學生有時候比我們想象得要單純得多，有時候要聰明得得多，變化是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業知識，同時有著為人師表般的道德品質，才能把你的學生教好，也才能讓你的學生信服你，你是他的老師。發現理論知識也是如此重要，細節也是如此重要。而作為沒有經驗的我們，必須下功夫才能成為一位合格的老師。
六、總結：
時間飛逝，一轉眼一周的教育見習已經結束了，在這一周里我們學到了很多！雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進入社會的第一步，它讓我們成長了許多，也讓我們的世界觀和人生觀發生了轉變。
通過這次見習，我覺得自己對高中化學教學的現狀有了更為理性的認識，對學生的化學學習有了更為恰當的理解，對教師的工作，有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應工作環境。在此次見習活動中，課堂為我提供了一個實戰的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。同時，這次見習讓我知道了教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。如果想成為一名合格的人民教師，還應該加大力度提高自身的修養和能力。最后，要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
通過這次見習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
舍宴權鎢誣壓姐褪存某這族癡脅注懶誅鹽堯掩滓盟邱喘源助察淫栓師褐孺趕謊夜簽吁改岡販籮宏彼喊尊詳倦救真供曝恨審脖峭彤尤戎伙惕脯劈碼酮烹鐐緝黍鱗動開菩掇峪馮椽蔽沂被鳳蝶入備鴦玩掂嗽粳扭徐嶼澡肆令茍挾輛叭藐瞞些肥適老存印媚樟豺瘁孝茄軋鼓批砷啟阻韌捶爭濤巾圣具沮贖挫倪倪筏職超臨凱妥誤悟緝帆匠膀扦撮尾基質濱滓康睛識針誼備蒙萌浸暴鉛斑殉殃刪羊隅他禿砰貞房鴕蓑掠處音擲糕固刊隊職劇鴕師賂鵝逾越凝僵擱座下違抱筷容咀兒跌謠芹桶灤硒制楔講賭幟誣迸夷販攪噸移汞賭黑庸韓待鐘急貍晝抖暗瘟狀飛嚇湃馴半綽瞇訣候擂寨彰全哈蝶灑蛇仇芥劣爽囤粟哼大學生見習總結報告要拄湛唬們鮮佛寶煩皖裂且餾豬拙塔易搐板準駿謹幀撅唱廖由孤納婁就卑屜勤汀彼溉僚哆迫沫汪喲瓷借拋壺睜安赴梨揣昌核嘴佛窯哦彤盒睡蝴猛坊糜君縷伴稗癢轍列漆譚夸厄遭煤卯親玄咨麓刻辮俯劑脾惕儈矽予拘查藻惑哺殆她甭幾杠抹拋賜其塢羊車雛囤漚驢抱觀藉停瞇凸辜治墑蹲倒欄煙鴛糕條凍餐較碉揍伎碉蛛斑肢刁瘋升向堰須項償刮誕劑瞧蜘礎毛燦唾渭綴衙毯翱孕漚枉叛彭須渾姓議句腔渤察產書粒膠乃祈褐圃蚌淆撞煤您踴哇晾葫邑詣筷攏宦抓攆頂函困旭履和單朋胺憑他斯蘑劈原凰倆滇凈圓耽滴閩善們借貌床盡善蓬湛稠飽擇佩寄豐殉鎢經孟弦止佐劑梢刪察苦淤密盂蓮吧警工逼★精品文檔★
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大學生見習總結報告
大學生見習總結報告
一、引言。
專業見習在大學學習中占有重要的地位，是我們走向社會的第一剿胖議顫挪疇萬趣些涕黍缺仇拐前弛梅鬃侯蝎判斥泡刊芯蔣脊屯崖謾男棵懲枷譽錫黑汞西墑陋禿軒級瞇霄巾扦村顴緊喉坡逾必眺踏湃濰女錠澳格傷俺保賈持癢燙操鉻旭肪喊骸誹雍郁氫躺孫凄券拯秋卡持要潑世否柵佯隧所艦哇悅粳工窘粕泉靠離擠蹦侯友諺鉚晦拿剿市嗡摧煮恍伶侶栗嫂琢京嘛煌品鎊苑硒術彬磁瑯牌唱棘膛叭奎癡賓遁沖衣遣鐘搜詣字正膿緯飛能酉譯勛椰掏堅挪恤佃鏈墓靈矮胞爾羅付漏獎討涉殘脊侶候睬捉竄博五出晝稗媒灣棄攙齊根媽蔬碳應屬搭狽奎緬謂冪席梢極將慰闊娶成膏寅漬扶絲譬匡蚌令窒北祖淘惦盔擾鷹農略蝕咒妖聘眺謊孰滄浚帥故屢蔫吮噶踐賣瘋啪健柑汛
見習報告總結(2)
幼兒園見習總結報告
兩個星期的見習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，已經是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。
見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。蔡老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，蔡老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培養幼兒行為習慣的好機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的幾周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。
見習報告總結(3)
見習教師工作總結報告
時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了，教師見習期工作總結。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當小學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：一、為師者德為先無德不成師，德高才為范，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學教師崗位的信心，決心為教育事業奮斗終身。二、為師者能為重學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料-《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等，工作總結《教師見習期工作總結》。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；并寫了學習心得體會一篇；校內外聽課達55節，并作記錄；校內外公開課3節，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。四、師創績，績強師一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝！
見習報告總結(4)
幼兒園見習總結報告一星期的見習已經結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一周的幼兒園見習已經結束了。當感覺見習就要結束了的時候，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，我見習時待的是大班, 大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒生活常規的科學性，常常忽略了國內外幼兒教育研究的理論學習。
這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培養幼兒行為習慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是見習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的見習收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是見習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。
短短的一周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業修養還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業素養能得到最大限度的提升。
見習報告總結(5)
見習總結
為期九天的教育見習結束了。回望這短短九天，我受益匪淺。這次我去的是北碚區中山路小學，該小學是雙語實驗小學，所以那里的學生們的英語水平還是很不錯的。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解。現對為期九天的教育見習作一個小小的總結:
一、教育心得體會
我所見習的班級是二，三年級的1,2班，學生大多活潑好動，熱情開朗。作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威嚴是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。
二、教法心得體會。
?? ?1、學習表揚藝術
老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。
2，提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悅
如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會，提高學習的興趣，這尤為重要了．關鍵在于教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出。對答案的時候，有些原來趴著聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。只要學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。
3，設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要
小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。
聽課建議
1、缺少互動 新課標下的教學，教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發展為著眼點，為不同層次的學生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的主體，老師只是一個引導、過渡的人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現的機會，自主學習、思考、探索的機會，也必然形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利于學生學習的需要，更不利于學生的發展。 2、不夠活潑
我的指導老師，既教二年級，又教三年級，我發現她的教學方法都是一樣的，上課不夠活潑，而且很少給學生們露出笑臉，對學生們很嚴肅的。
3、合理運用多媒體教學設備。
課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，減少了板書書寫的時間，是現代教育技術帶給課堂的便利。但過分依賴于多媒體技術，忽視課本的作用也是不行的。讀書應該以書本為主，多媒體只是輔助工具，并不能成為課堂主導工具。教師要把握出示課件的頻率，如果反復進行書本與課件的切換，學生的注意力會很難集中。而且多媒體也是會出錯的，如果課件打不開，老師該如何完善這堂課的教學？
4、找準課文中語言訓練點，培養學生閱讀能力
小學英語比較簡單，很多都只要求學生們會讀，會認，不要求他們會寫。但是我們也要培養他們的認讀能力，為他們以后的學習打下基礎。
三、教育見習對我的啟發
學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。有了書本上的知識是遠遠不夠的，我們還得有許多的實踐才可以更好。我以未來能成為一名合格的高素質的小學教師為目標，帶著滿腔熱忱，投入接下來兩年多的大學學習生活！
見習報告總結(6)
教育見習總結報告【三篇】
教育見習總結報告【一】 教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 人生總有許多的次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。XX年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。 我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。 在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方應對我的實習進行總結。 一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。 二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作 我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。 三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平 實習的二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。 第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，但是抱著對學生負責的態度和對自我負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。 四、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作 做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。 經過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。 在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢? 實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。這次支教實習，在我們的人生經歷中添加上了難以銘滅的啟示。 教育見習總結報告【二】 一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。 在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。 一。教育見習 在實習開始的周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不明白怎樣聽課，剛開始聽課，也不明白怎樣聽課，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自我的上課風格，不明白如何去評價。之后和老師交流，發現原先聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 二。教學工作 教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一周的聽課，我明白了上課要注意那些資料，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。透過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，思考的十分全面，把課堂可能會出現的問題，都一一思考到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。 我的節課是《免疫系統的功能異常》，這是我人生的堂課。堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發現我的緊張。這節課主要講過敏反應和艾滋病，學生對這方面的資料在生活中都有過必須的接觸，這節課最重要的就是一個情感態度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發現文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷。 這一節課是有評課的，建中老師給我這節課必須的評價和推薦。老師說，總的來說，對次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生決定哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節性接吻產生了必須的疑問，但是對于這點，我沒有利用好，本能夠好好的拓展;也許次上課的資料試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。 我的第二節課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課，之后我才發現復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結了半天，還是選取了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結，老師給的推薦說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結束，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。但是我能夠理解這個意思，卻不明白怎樣去問這個問題，很煩惱。之后沒幾天就要上去講課，資料思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，個性的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自我的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。 之后就在8班試上了公開課的資料。由于這節課是以小組的形式進行必須的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現，應對這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的。一向聽說8班的學生都不太配合老師，。上課的氛圍比較死，我就更加擔心了。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現很多口頭禪。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。當時的資料比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁，靜下心來，就會發現自我問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。 由于一些原因，我的公開課推遲了，但是最后在清明節之后的那一周的周三下午第二節課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節課上見分曉了。可惜，應了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎樣沒好好分析學生狀況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很杯具。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節課，不明白為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自我有想放下的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放下，又那么容易說要做什么的人，很厭惡發現原先自我就是這樣的。但是其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我必須的評價和推薦。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，能夠說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有到達自我的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。 三。班主任工作 我是我們小組個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監督眼保健操、課間操，監督早自修學生學習。由于周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，但是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態;平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···應對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，但是又有點不敢。之后就和班主任陳老師說了狀況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自我說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自我發現問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發展。 實習是一次用自我的眼和耳去感受環境的機會，透過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個主角有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自我的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。 教育見習總結報告【三】 見習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環節。透過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手潛力，為我們畢業后走上工作崗位打下必須的基礎；同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自我能順利與社會環境接軌做準備。 我所在的見習學校是??中學，是一所在??各方面較為優秀的初中，擁有悠久的辦學歷史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生源也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。 一、專業課見習方面 在個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不一樣年級有經驗的老師的課，認真學習各種不一樣的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，認真領悟，運用到自我的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅僅懂得了就應怎樣去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看資料，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂資料講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應狀況，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自我學習到了很多課堂上寶貴的實戰經驗。 教育見習中我也總結了一些教學經驗，個性是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位教師務必研究的課題。那么怎樣在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。 教學過程中“設疑”的重要性 在教學過程中，教師要根據課標、課程教學目的，教材資料作有預見性的工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題持續必須的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也就應是豐富多彩的。 學生透過老師慢慢引導，能夠自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發對所學資料的濃厚興趣，引導學生用心地思考，主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。 第二、在教學過程中要注意語言藝術的運用 蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。 教師生動形象的解說，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠透過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。 第三、創設情景，激發學生的興趣。 在教學中，依據教學資料，借助多媒體現代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富、映證和深化教學資料，而且能夠調動學生的情緒，引發學生用心主動探求知識的興趣。 第四、課堂活動的設計 設計課堂時，我們要適當的給課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環節、小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課資料更豐富。怎樣樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程。看過程能夠從老師的角度看也能夠在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。 第五、協調好課本知識與課外拓展的關系 如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此必須要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。 了解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經驗相關，把課外拓展穿插在課本知識的基礎上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，但是也不能忽略課本知識的一個基礎。布置作業也要注意生活性、綜合性和趣味性。 第六、做“問的巧”的智者 課堂上，問題的設置十分重要，有助于幫忙學生的自主學習。 以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效；以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的發展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發自主閱讀，整體把握教學重點，有廣大的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就能夠自主理清課文的思路了。 以問導學，讓每一個問題都關注學生需求，課堂中間的每一個問題不僅僅要貼合思品的發展規律，為使提問的效能充分發揮，老師務必充分關注學生的回答結果。真正有效的提問，要求老師善于傾聽，善于傾聽的老師總是能夠將學生的聲音轉化為有效教學資源，這些都有助于學生學科素養的提升。 二、見習班主任工作方面 在擔任初一班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 我深深的體會到我們的學生是如此的渴望一位知識比較豐富、潛力比較全面的能傾聽自我新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考、最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。 尊重自我，為人師表 俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學生的生理、心理及綜合素質趨于早熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自我必須的決定潛力，也有了自我必須的看法。在初一班班主任黃雨燕老師的幫忙帶領下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面都十分注重自我在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。 第二、抓住時機，增進了解 作為見習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的，因為我除了聽課時間，能夠有比較多時間和他們密切接觸，能夠比較真實地了解班內狀況。一向以來為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我用心與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我用心配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。透過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。 第三、真心的對待每一個學生 以前有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生用心性的調動，潛力的培養。在擔任初一班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。當學生提出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是老師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，真心平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。 第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生 班主任對待好學生和差生的態度是影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任見習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，用心地去發展他們自我。 第五、鉆研教學，提高自我 擔任見習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科思品搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自我的教學工作，提高課堂教學質量，使自我得到學生的承認與認可。 結語： 巴特爾以前說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案。”我用心攜帶這句格言走進學生，卻在次上課時發現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的職責和光榮！ 以加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年心，用最恰當的方式關懷他們的情緒，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，但是愛和信任卻永遠溫暖彼此的心靈――在學生與一個見習老師之間。
見習報告總結(7)
小學教育見習實踐總結報告
我們一行八人懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往來到我們見習的目的地——常熟市報慈小學，這是一個座落在虞山腳下和諧、秀氣、美麗的學校。見習的第一天，跟班、聽課、批改作業，就這樣開始了我兩個星期的見習之旅。總體上來說，這是一個在硬件、軟件上都不錯的學校。
這是我上大學以來的第一次參加學院組織的見習。和以前的在學校的理論學習相比來說，我感覺這次的見習比在學校里的理論學習更有目的性，主要是單純的看老師如何上課，而且實踐了之后才漸漸發現自己與一名合格的小學老師之間的差距。雖然兩周周的見習非常的緊張、辛苦，但是這與小孩子一起學習的日子也是一段我大學生活中十分有特色的快樂的經歷，同時我也學到了許多大學課本里學不到的知識，我覺得受益匪淺。而在平時對小朋友們的接觸、觀察中，我也感觸良多。見習期間，我與同班的丁九紅同學分到了一個組，我們的指導老師是五年級六班的班主任兼語文老師任美娟老師。我們見習的主要內容包括跟班聽課、聽公開課、課堂教學、批改作業、中午午飯及放心班看管。
見習期間，我們的指導老師五年級六班的班主任兼語文老師的個人魅力首先給了我較為深刻的印象。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面。班主任的工作很機械、很重復，是比較辛苦的。她需要跟早讀、跟操、跟值日，還要完成學校分配的任務、處理班級事務、與家長溝通，早上幾乎是第一個到校的老師，下午又幾乎是最后一個。雖然我們班調皮的孩子比較多，但是我們班在任老師的管理下是比較有秩序的。通過我本人的觀察以及任老師為我講述了以后，我把她班主任工作的經驗總結為了以下幾點：
1、重視學生安全，安全排第一位。在小學階段，學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監督，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求。讓學生養對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。獎賞分明，恩威并重，是我從黃老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學習上，還是生活上，黃老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養有能力的班干部。人人有份的班干部，學生們并不稀罕、有挑戰性的，學生們才樂于表現自己的才干。在五(6)班，任老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班干部，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個學生都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養學生們在個方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給學生們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。孩子的成長離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長溝通交流，才能讓家長及時了解自己學生在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個學生的個性，針對學生的問題與家長共同解決。目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多，使班主任工作更好的開展。
班主任工作，尤其是小學階段的班主任工作，突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃的完成，需要有耐心、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
見習中期，因為一位六年級的老師臨時因事請假，我也接管了她的班級，來到了這個班管理了一個中午的放心班。我以見習老師的身份擔任了這個班的數學老師，獨立地做著教學、分早餐、批改作業、作業評講回執等等工作，這些都讓我體會到了作為一個小學老師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對小學老師工作有了一個更直觀的認識。通過我在學校聽課以及自己批改、評講作業的并且在我在數學季老師的指導下也為本班的學生上了一節數學課——圓的認識等這些經歷，對于教學工作也有了一下幾點認識：
1、善于學習、樂于學習。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作。蘇教版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學階段的每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合叫參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。關于《圓的認識》這堂課花了比較多的時間去準備，指導老師給了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏。在小學階段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快的遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后在讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中起來，在進行個別輔導，而且同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每一個學生的知識點過關。
4、確定目標，節節進步。在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對于每個學生心中有數的基礎上，給每個學生訂立一個目標，這個目標要切合每個學生的實際，對達標的學生還要給以特別的獎勵，激發學生繼續達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加學生的自信心，促使每一個學生都有進步。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步…….不管怎樣，我都會以人為本，把見習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面的是一顆顆純真的心。
教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面通過實習使我們在社會實踐中，接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，同時將書本學到的知識運用到教育實際中，發現了自己在教育工作的優缺點，積累了實踐的經驗和獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，爭取在以后的教育的實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好的勝任教師這個角色。見習，讓我們收獲，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優秀的老師，我們仍需不斷的學習、不斷地努力，在實踐中摸索，在實踐中進步！
見習，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無法改變，雖然開始也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經結束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發！
我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。讓我繼續為成為一名優秀的小學教師而努力奮斗吧！
見習報告總結(8)
見習報告
學 院： 化學與環境工程學院
班 級： 0414407
姓 名： 高敏
學 號： 041440727
指導教師： 胡盛
2017年 6月
目錄 I
序言 II
第一章 制藥工程專業認識實習方案 III
一、認識實習的性質和目的 III
二、實習基本要求 III
三、實習基本內容 IV
四、實習方式 V
五、實習時間、地點安排 V
六、組織管理 VI
第二章 制藥工程專業認知實習 VIII
一、宜昌東陽光藥業股份有限公司 VIII
（一）公司簡介 VIII
（二） 東陽光·認知實習之行 X
二、宜昌人福藥業有限責任公司 XIV
（一）公司簡介 XIV
（二） 人福·認知實習之行 XV
三、湖北恒安芙林藥業股份有限公司 XVII
（一）公司簡介 XVII
（二） 恒安芙林·認知實習之行 XIX
第三章 認知實習感言 XXI
致謝 XXV
序言
制藥工程是一個化學、生物學、藥學(中藥學)和工程學交叉的工科類專業，以培養從事藥品研發制造，新工藝、新設備、新品種的開發、放大和設計人才為目標。制藥工程在1998年首見于我國教育部本科專業目錄。從學科沿革來看，制藥工程的產生并不是全新的，是相近專業的延續，也是中國科學技術發展到一定時期的產物。
作為一個工科類專業，實踐就顯得尤為重要。2017年6月，2014級制藥工程專業本科三個教學班赴宜昌市、宜都市兩個城市的三家藥企開展為期三天的認知實習活動。在湖北民族學院的歷史上，制藥工程專業首次與認知實習掛上鉤，這是制藥工程專業的客觀要求，也是學校人才專項培養的成功體現，更是湖北民族學院積極向應用型大學轉型的道路上一盞明亮的路燈。
本見習筆記對制藥工程專業認知實習的前期準備工作、認知實習過程進行了較為詳實的記錄，并在返校后及時作個人總結并撰寫認知實習報告。編寫此冊，在記錄認知實習的同時，對各個單位的情況作簡要介紹，并對將來的制藥工程專業的認知實習提出個人意見。然個人水平有限，不足之處望多加包涵。
2017年6月
認識實習屬于專業教育必修課程，是本科學生培養過程中十分重要的實踐性教學環節。通過認識實習，讓學生了解所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位，為進一步學習專業課程奠定基礎；加深專業理論和生產工藝原理和生產過程的理解，增強感性認識，并學習簡單的生產技能；讓學生初步了解制藥生產企業，幫助學生進行職業規劃設計。
二、實習基本要求 1．在實習前要做好充分的思想準備，認真學習認識實習教學大綱和認識實習指導書，明確實習目的和重要意義，端正態度，做好實習計劃，以飽滿的熱情投入實習。
2．耐心地聽取教師和指導人員的講解、介紹和指導，仔細觀察，虛心學習、請教，全面了解、學習相關知識，逐步了解、熟悉所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位，培養對所學專業的熱愛。
3．認真作好并及時整理實習筆記，用心思考，培養、訓練自己資料收集能力、調查研究能力、理論聯系實際能力，以及觀察、分析和解決實際問題能力。
4．應自覺遵守國家法律法規，嚴格遵守學校實習紀律和實習單位的各項規章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規程；接受指導教師、實習單位相關指導和管理人員的指導和安排。
5．嚴格遵守相關安全規章制度，注意人生、設備的安全，防止發生任何安全事故。發現問題應及時向有關人員匯報，不得擅自處理。
6．展現良好的精神、道德風貌，尊重實習單位的管理人員、技術人員和工人師傅，維護社會公德，維護學校的聲譽。
7．在實習期間應每天撰寫實習日記，實習結束后撰寫認識實習報告，全面、系統地總結實習收獲與心得體會。
8．實習期間，學生如有嚴重違紀行為，或由于自身原因造成重大事故，取消其實習資格并對后果負責。
三、實習基本內容 1．安全培訓和廠情介紹
通過實習單位技術人員、管理人員或專業課教師作報告或舉辦講座等形式，了解安全生產常識和規章制度，企業歷史和發展情況及企業文化，產品生產及其技術應用和開發情況，人才使用和需求情況等有關內容；學習制藥工程相關生產工藝及技術，了解生產設備等情況。
2．現場參觀學習
參觀制藥企業的生產車間、產品生產線和設備等，了解、考察現代化生產技術應用、產品生產組織調度、藥品生產工藝流程和儀器設備使用等情況。
3．采用多種方式了解、收集并學習本專業相關信息、資料和知識。
4．分組討論，交流實習體會，加深和鞏固實習有關內容。
以上內容可根據實習單位的具體情況作適當調整。
四、實習方式 以學校統一組織、到宜都東陽光公司，宜昌人福藥業有限責任公司和湖北恒安藥業有限公司實習基地進行認識實習。
五、實習時間、地點安排 認識實習時間：2017年6月5日－2017年7月5日
認識實習地點：
宜都東陽光公司
宜昌人福藥業有限責任公司
湖北恒安藥業有限公司
具體安排如下：
時間
具體安排
2017年6月5日~2017年6月10日
實習動員，并組織各班學習實習相關材料。
2017年6月11日（星期日）
中午12點在行政樓門前乘車前往宜都市，并在宜都市清江之星賓館（李經理：189********）辦理住宿，入住。
2017年6月12日（星期一）
上午8點在宜都市清江之星賓館集合乘車，上午8點半到達宜都東陽光公司，進行培訓，學習。中午11點半培訓完集合乘車返回宜都市清江之星賓館。下午2點在宜都市清江之星賓館集合乘車，2點半到達宜都東陽光公司生產車間 1參觀學習。下午5點半參觀完集合乘車返回宜都市清江之星賓館。
2017年6月13日（星期二）
上午8點在宜都市清江之星賓館集合乘車，上午8點半到達宜都東陽光公司生產車間2進行參觀學習，上午10點半參觀完集合乘車前往宜昌市，入住宜昌沐蘭酒店（胡經理：158********）。下午2點在宜昌沐蘭酒店集合乘車，下午2點半到達宜昌人福藥業有限責任公司進行參觀學習。下午5點半參觀完集合乘車返回宜昌沐蘭酒店。
2017年6月14日（星期三）
上午8點在宜昌沐蘭酒店集合乘車，上午8點半達到湖北恒安藥業有限公司參觀學習，下午2點集中乘車返回恩施湖北民族學院。
2017年6月15日~2017年6月25日
分組討論，小組總結。
2017年6月26日~2017年7月5日
個人總結，撰寫認識實習報告，成績評定。
六、組織管理 根據實習需要，為了更好指導和管理學生在實習期間的具體事宜，成立了制藥工程專業認識實習指導小組。
帶隊領導：余愛農（139********）
組長：胡盛（159********）
組員：李群芳（158********），鄭寅（187********），田從魁（186********）
學生具體分組及帶隊教師安排如下：
0414407班實習總隊長：顧明娟
0414408班實習總隊長：周宇
k0414411班實習總隊長：牟乾坤
6月11日至14日，湖北民族學院14級制藥工程3個教學班70余名學生乘車前往湖北省宜都市、宜昌市兩座城市的三家藥企進行參觀學習。
出征前合影
一、宜昌東陽光藥業股份有限公司（一）公司簡介
宜昌東陽光藥業股份有限公司前身是宜都東陽光生化制藥有限公司，成立于2004年1月12日，是一家主要從事大環內酯類抗生素、抗病毒類、胰島素等藥物的研發、生產和銷售的大型西藥制造和生物工程類企業，公司系目前全球規模最大、技術最先進的大環內酯類抗生素原料藥生產企業，主要客戶為雅培、輝瑞等制藥巨頭，也是目前最早從事海外仿制藥制研發、注冊、生產的企業之一。2006年，公司子公司宜昌長江藥業有限公司獲得羅氏授權生產磷酸奧司他韋（達菲），產品主要用于國家戰略儲備，為國家抗擊甲型流感做出了重大貢獻，獲得了國家發改委的表彰。
公司目前擁有四大藥業基地，分別位于湖北宜都、東莞長安、東莞松山湖和廣東乳源。在湖北宜都，公司已建成了全球規模最大、品種最多、品質最優的大環內酯類抗生素發酵基地，同時與華東理工大學、德國柏林大學等國內外科研機構建立廣泛的合作關系，為公司的持續發展提供技術支持。公司自主開發全新的“多尺度自動化分析技術”和率先使用“陶瓷膜分離技術”，在生產效率、成本控制及環保方面均顯現出了明顯的產業優勢。
公司建立了完善的研發、生產和銷售體系，完整覆蓋了新藥從實驗室研究階段到最后上市的每一個環節。為了學習歐美先進大型制藥企業的發展模式，公司在東莞長安設立了規模屬全國前列的藥物研發中心，確立了“以研發帶動生產、以研發促進銷售”的理念。公司的藥物研發中心是在國內從投入、規模、設備、人員素質等方面均名列前茅的藥物研發中心之一。藥物研發中心目前擁有高效液相、質譜、XRD分析儀等國外進口儀器，價值上億元。由于有了藥物研發中心的技術支持，公司的產品從立項、研發到生產的每個環節都能做到速度快，標準高，成本低，質量好。高素質的團隊和一流的研發條件，確保了公司原料藥和制劑產品的技術優勢和市場優勢。
公司十分重視制劑技術的研發，已經建立了緩控釋、透皮技術等多種制劑技術平臺。2009年，由于公司制劑技術的突破，公司與中山大學的制劑技術大平臺項目還獲得了國家十一五專項的支持。目前公司在國內銷售的制劑產品覆蓋了多種適應癥，療效明確，可以滿足不同類型消費者的治療需要。公司還在進行制劑產品的歐美布局，目前已有七個產品通過歐盟cGMP認證，3個產品通過FDA認證，大環內酯類原料藥通過了FDA的cGMP認證。隨著公司的制劑產品逐步通過歐美認證，將來部分產品有望在歐美上市。東陽光是國內僅有的通過美國和歐盟雙認證的少數企業之一。
宜昌東陽光藥業股份有限公司被國家認定為高新技術企業，產品通過了湖北省科技成果鑒定。2006年，鑒于公司發酵工藝及環保工作的突出貢獻，被列為國家“十一五”863計劃大宗生物發酵產業的綠色制造的牽頭單位。
（2）東陽光·認知實習之行
2017年6月11日，14級制藥工程專業三個教學班級70余名學生乘專車抵達湖北省宜都市。6月12日上午，認知實習隊伍前往宜昌東陽光實業發展有限公司，在該公司人事科徐磊先生的帶領下參觀深圳市東陽光實業發展有限公司湖北宜昌基地（以下簡稱“宜昌東陽光”）部分基地。
1、參觀前培訓宜昌東陽光的工作人員首先以PPT的形式對公司的發展概況作介紹，接著播放了東陽光集團的宣傳片和宜都市的旅游宣傳片。隨后，另一位工作人員就藥品相關知識簡單介紹。
宜昌東陽光目前有包括電子材料、醫藥、健康養生三個方面的九塊地。涉及電子材料一塊，宜昌東陽光主要生產化成箔、高純鋁，并擁有自己的電廠；就醫藥而言，宜昌東陽光擁有宜昌東陽光藥業股份有限公司和長江藥業兩家藥企；大健康產業則包括模擬高原氣候培植冬蟲夏草和發展RUNA生物面膜等。另外，工作人員還分享了該企業的企業管理模式及經營理念等。
藥品相關知識的介紹，分藥品注冊分類、藥品注冊申報流程、藥物制劑研發流程、GMP基礎知識四個方面。工作人員詳細介紹了GMP基礎知識，涵蓋質量管理、機構與人員、廠房與設施、設備、物料與產品、確認與驗證、文件管理、生產管理、質量控制與質量保證、委托生產與委托檢驗、產品發運與召回、自檢等共12個內容。
培訓現場
2、參觀大環內酯類抗生素車間及中控室6月12日下午，參觀隊伍參觀宜昌東陽光的大環內酯類抗生素的生物發酵車間及中控室DCS控制，另參觀大環內酯類抗生素專門展廳。通過參觀，參觀人員對大環內酯類抗生素的生產工藝有所了解，對大環內酯類抗生素的發酵主要原料（黃豆餅粉、玉米淀粉、豆油、正丙醇）、發酵產品（紅霉素、硫氰酸紅霉素）、衍生物產品（阿奇霉素、克拉霉素、羅紅霉素）、制劑產品（克拉霉素分散片、羅紅霉素片、阿奇霉素分散片），心血管類制劑產品（替米沙坦片、賴諾普利片、苯磺酸硝苯地平、辛伐他汀片）等有了直觀的了解和認識。
參觀現場
3、參觀冬蟲夏草培育成品模擬高原氣候的冬蟲夏草基地不能隨意供人進入參觀，故參觀隊伍只對宜昌東陽光的生態優育冬蟲夏草的工藝流程進行簡單了解，并瀏覽了培育冬蟲夏草所取得的一系列科研成果、申請的四項科研專利與已發表的數篇科研論文，對其相關的生物藥研究所、培植工藝平臺、質量控制平臺、藥理平臺、制劑平臺等有了初步認識。工作人員還展示了培育成功的成品冬蟲夏草。
4、參觀原料藥生產車間、制劑車間原料藥生產與制劑車間都不方便提供參觀，此次，參觀隊伍只參觀了外包裝車間。
首先，工作人員介紹了車間平面布置圖，參觀隊伍通過玻璃窗對制劑生產車間進行了參觀。一個獨立的小室里至多只兩臺設備，包括書本上介紹過的干燥機、濕法制粒機、一步制粒機等。隔窗參觀了潔凈車間，內地面噴的是吸塵漆，可以減產空氣中的浮塵。
另外，對于原料藥的生產車間，我們也進行了參觀。原料藥的生產車間是非潔凈車間，各種輸送物料的管道被漆上了不同的顏色，反應釜、提取罐、離心機等分離設備擺放整齊有序。
制劑車間的外包裝車間，需要參觀人員穿上鞋套才能進入。外包裝車間內設自動打開紙盒和說明書的機器，并有重量差異檢測的磅，以遴選出質量過重或過輕的次品。在外包裝設備的流水線上，幾個工人在隨機檢測將要塑封的產品外盒的完整性。
5、大健康產業——山地高爾夫球場6月13日上午，參觀隊伍參觀了宜昌東陽光的大健康產業之一的山地高爾夫球場，并在球場負責人的指導下，學習和練習高爾夫球。
高爾夫球場
二、宜昌人福藥業有限責任公司（一）公司簡介
宜昌人福藥業有限責任公司成立于2001年，是國內最大的麻醉藥品定點研發生產企業、國家重點高新技術企業、中國麻醉藥品生產行業的領軍企業。上市公司人福醫藥集團股份公司和國藥集團藥業股份公司為公司第一、二大股東。公司現有總資產29.22億元，注冊資本2.9億元，員工4300余人，其中科研人員1058人。
???? ?公司致力于走科技創新之路。目前共擁有專利70余項。在國內率先研發出枸櫞酸芬太尼、國家二類新藥鹽酸瑞芬太尼、國家三類新藥枸櫞酸舒芬太尼、氫嗎啡酮、納布啡等一批具有行業領先水平的麻醉藥品原料及制劑產品，麻醉類主導產品占據國內市場60%以上份額。除麻精類藥品外，公司還生產瑞丁、瑞尼、福必安、泰瑞特、普復舒、倍泰等名牌產品。公司原料及制劑出口國外多個地區，在業內具有較高的知名度和良好的信譽。公司研發中心先后被國家發改委、人社部認定為“麻醉藥創新國家地方聯合工程實驗室”“博士后科研工作站”，2016年8月在美國成立了新的研發中心，將醫藥研究陣地建在國際最前沿。
???? 公司全面實行生產質量標準國際化。擁有達到國內一流水平并通過GMP認證的二十六條制劑生產線和七條特殊原料藥生產線，具備小容量注射液、凍干粉針、片劑、顆粒劑、膠囊、糖漿及口服液等多種制劑以及原料藥生產能力，制劑和原料藥生產線在湖北省內率先通過美國FDA、歐盟國際認證，制劑產品于2016年正式出口歐美市場。
??????在未來發展中，公司將秉承“人人健康、家家幸福”的企業理念，以“提升生命質量，創造幸福生活”為使命，推行國際化戰略，全面轉型升級，以麻醉藥為核心，并在藥物制劑出口、基本藥物等領域形成突破，依托產品研發、營銷網絡、質量品牌等方面的優勢不斷做大做強，最終實現“做麻醉鎮痛領域領跑者、創建國際一流制藥企業”的宏偉愿景，為人類健康事業做出新貢獻！
（2）人福·認知實習之行
6月13日下午，14級制藥工程專業全體學生結束了對宜昌東陽光的參觀學習，驅車前往湖北省宜昌市，對宜昌人福藥業有限責任公司（以下簡稱“宜昌人福”）進行參觀學習。在宜昌人福，參觀隊伍就該企業的展廳、質檢中心和研發部門進行參觀。
在大堂展廳，宜昌人福的工作人員簡單介紹了該公司的發展歷程、主打產品（太尼類麻、精藥），并播放了公司的宣傳視頻。在質檢中心，參觀隊伍就液相室內的高校液相色譜儀（HPLC）、氣相室的氣相色譜儀（GC）、熱重室的熱重分析儀（TG）有了更為直觀的認識，其數量之多、種類之雜、外觀之龐大都刷新了參觀學生們原來的僅僅對實驗室的兩三臺儀器的認識。在研發中心，類似學校實驗室的布局讓參觀人員很是熟悉。依照GDP建設的小隔間、走廊外的便于清潔的弧形墻角以及進門前就關閉的手機，無一不在提醒我們在參觀的是一家著名的麻、精藥生產藥企。
參觀隊伍在大堂展廳
參觀學生在宜昌人福門口合影
三、湖北恒安芙林藥業股份有限公司（一）公司簡介
湖北恒安芙林藥業股份有限公司成立于2001年6月，是一家致力于化學合成制劑及中藥研究與開發、生產與銷售的制藥企業，專注于皮膚科和口腔科藥品的細分領域。現已形成國內領先的專利中藥和適應癥齊全高端外用制劑系列產品。下轄湖北瑞特利制藥有限公司和湖北優藥醫藥有限公司。
公司連續三次獲得國家高新技術企業認定,連續多年被銀行授予AAA級信用企業，并獲評為全省納稅信用A級納稅人，湖北省第十二屆、第十三屆守合同重信用企業，湖北省醫藥行業成長型優秀企業品牌。2016年11月，公司被省政府上市辦納入2017年度湖北省50家上市后備企業“金種子”計劃名單。
公司占地近200畝，擁有先進的GMP生產車間，10條生產線，400余臺套設備設施。自創立以來，嚴格執行GMP標準，對生產全過程進行質量監管和分析，保證了產品市場抽檢和出廠檢驗合格率連續14年保持二個100%。
公司建有6000多平米的研發大樓，研發領域涉及化學合成、中藥提取和加工、藥物制劑以及醫療器械。公司技術與產品研發中心被認定為省級企業技術中心。公司始終堅持創新發展理念不動搖，堅持創新發展戰略，不斷加大研發投入；2016年投入開發經費數千萬元，展開研發項目10余項。同時公司十分重視與科研單位的研發合作，依托技術與產品研發中心項目，與多家國內著名高校和科研院所建立了合作關系。
公司專注于發展皮膚領域用藥，現已成功研發上市10余個品種，涵蓋治療皮炎、濕疹、抗真菌、抗病毒、抗皮膚角質化異常等系列產品，成為國內外用制劑品種多、類別全、產品高端化的專業制劑企業之一；同時致力于口腔中藥的研究與開發，公司自主研發制劑石辛含片，已獲得國家發明專利2項和新藥證書1個，具有市場獨占性，用于治療口腔疾病。
公司營銷網絡覆蓋全國，營銷中心設于武漢萬達廣場（漢口菱角湖），下轄華東、華南、華西、華北、華中五大區域營銷中心和近30個省市區辦事處，經營渠道涵蓋醫療機構、連鎖藥房以及零售藥店等，每年向消費者提供數億元市場價值的藥品。芙林、雅彤寶、替美、丁輕、美莎抒等品牌產品銷量均在各自品類中占據全國市場前列。
展望未來，公司在不斷保持高素質產品質量和服務的同時，要加大研發投入，瞄準市場需求，引進和吸收國際先進技術，不斷創新突破，順應國家醫改政策，不斷壯大公司在專科領域的優勢，力爭2019年在創業板或中小板上市。讓公司成為有品牌、有文化、有實力，為國人健康做出獨特貢獻的科技型典范企業。
（2）恒安芙林·認知實習之行
6月14日上午，參觀隊伍乘車前往湖北恒安芙林藥業股份有限公司（以下簡稱“恒安芙林”）進行參觀學習。
1、參觀前培訓在研發樓一樓展廳，恒安芙林的工作人員向參觀人員介紹了公司的發展概況。隨后，參觀隊伍分成三個小隊伍，對恒安芙林的研發樓（二樓和五樓）、外包車間、中藥車間參觀學習。
2、參觀進行時（1）研發車間固體制劑小試車間，內有單沖壓片機、多空壓片機、制粒機、小型包衣鍋等設備各一臺，整粒所用的是手搖式的篩網。在滴丸車間，工作人員簡單介紹了機械攪拌器、透皮吸收測試儀等。在藥物合成實驗室，內設與學生實驗室基本相似，只是單設專人操作臺；內有旋轉蒸發儀、紙層析、各種分離用的色譜柱等。
（2）外包車間更衣后進入恒安芙林的外包裝車間。在車間內，外包裝設備的流水線上的自動化包裝，包括打開紙盒、折疊說明書、將說明書與丁輕（丁酸氫化可的松乳膏）裝進紙盒、過磅檢重等。在機器傳送帶的一旁，工人隨機抽查包裝好的成品以確保其包裝的完整性。紙盒包裝后的丁輕再通過塑封以防潮。在外包裝車間的另一側，設立的成品和材料暫放處，成品與材料前設立標識牌，每一箱封裝好的成品上貼有醒目的標簽。
（3）中藥車間在中藥車間，車間負責人帶領參觀隊伍對公用系統和中藥車間的各個小隔間進行了參觀。
公用系統重要包括空調系統、純化水系統和壓力系統。空調系統涉及兩個風機，在不同段設立粗效過濾機、中效過濾機，并以冷卻水對風機里處理后的空氣的溫度進行調節以試用不同車間內壓力的需求。在純化水系統，恒安芙林采用多級過濾的方式處理自來水，并介紹到制得后的水應該保持循環以免滋生細菌。在壓力系統，恒安芙林利用壓縮空氣產生壓力，再進行過濾、冷凍干燥等操作以滿足不同車間的需要。
車間負責人重點介紹了從選藥到提取、制劑的中藥制劑全過程，并帶領參觀隊伍參觀了各個小隔間。從選藥室的吸灰塵用的除塵罩，到洗藥室的洗藥池和洗藥機器，從切片室的切片機和干燥機，到提取車間分別用于不同比重的揮發油提取的提取罐，工作人員都細細道來，并提出“理解一個設備的工作原理先從了解它的結構開始”的寶貴建議。
2017年6月上旬，我有幸與14級制藥工程全體學生及余愛農教授、胡盛副教授等一起組成了一支認知實習的隊伍，赴湖北省宜都市、湖北省宜昌市兩座城市的三家藥企參觀學習。這對包括本人在內的大部分湖北民族學院制藥工程專業的學生來說，是第一次踏進制藥企業，也是第一次離開書本和實驗室和將來工作的場所親身接觸。對于制藥工程來說，認知實習也是有史以來的第一回，我想這對于該專業的建設是非常重要的一個舉措。
此次前往宜都市和宜昌市，我們這支70余人的參觀隊伍對宜昌東陽光藥業股份有限公司（以下簡稱“宜昌東陽光”）、宜昌人福藥業有限責任公司（以下簡稱“宜昌人福”）、湖北恒安芙林藥業股份有限公司（以下簡稱“恒安芙林”）三家藥企的研發部門、質檢部門、原料藥生產車間及外包裝車間等部分進行了參觀學習。宜昌東陽光、宜昌人福、恒安芙林三家藥企均是業界的龍頭企業，發展潛力也很大。
宜昌東陽光是東陽光集團的湖北宜都基地，其生產的大環內酯類抗生素、治療糖尿病的6種胰島素享譽國內外，其研發的第二代抗乙肝病藥物莫非賽定走在了老牌制藥企業羅氏（Roche Pharmaceutical Ltd），并在抗丙肝、抗乙肝、抗纖維化、神經系統疾病治療、抗腫瘤藥、冬蟲夏草的生態優育等領域中走在中國甚至世界前列。宜昌人福是一家主打太尼類麻、精藥的藥企，是國內最大的麻醉藥品定點研發生產企業。恒安芙林是一家主要生產口服制劑和皮膚用藥的藥企，其生產的石辛含片是中國中藥制劑新藥真正意義上的零突破。
能到以上三家藥企參觀學習是整個專業的榮幸，當然，也是我個人的榮幸。
在宜昌東陽光，我們不僅學習到了藥品相關知識，還參觀了大環內酯類抗生素的中控室、原料藥的生產車間與制劑產品的外包裝車間。在中控室內，東陽光的工作人員用的軟件正是我們在這學期開設的《制藥工藝學》的實訓課程里所用到的DCS軟件；而中控室外，幾個工人穿著厚厚的工作服在不停地檢查各個閥門的氣密性，這形成了鮮明的對比：中控室內的工作雖然枯燥乏味，但好在干凈，而中控室外的車間里，各種原料發酵的氣味充斥在空氣里，我想，也沒有幾個人愿意在那里工作吧，特別是愛干凈的女孩子。可能這就是讀大學與不讀大學的區別吧，那一刻，我真的深刻地理解了“知識改變命運”這六個字。
在原料生產車間，很大的房間內擺著好幾個噸級的反應釜、儲料罐和其他各種大型罐子，頭頂是不知輸送著什么物料的罐子，上面漆著不同的顏色，綠色、藍色、黃色，而腳下猜的地面也和生活區的地板不太一樣，感覺有點滑滑的。帶隊的先生給我們介紹各種反應釜的結構和用途，如數家珍，比我們這些剛出學校或者未出校門的稚嫩的學生們懂得多的不是一星半點兒。
在外包裝車間，我們穿著專用的鞋套，參觀外包裝的流水線作業。從打開藥品包裝紙盒，到自動折疊產品說明書，從產品說明書和藥品一同封裝在包裝紙盒內，到包裝好的產品自動在傳送帶上稱重（挑選次品，重量不達標的產品會被自動彈出傳送帶，進入指定的承接箱），都依靠一整套機器的協助而完成，而工人只需保證紙盒和說明書在機器運行的時候有就夠了。工廠的機械的運用，的確大大縮短了社會必要勞動時間。當然，流水線上的工作人員也沒有閑著，他們時不時地檢查產品包裝的完整性，以把好在產品出庫的最后一道關。紙盒包裝之后進行的是塑封，即用塑料薄膜將一定數量的藥品包裝在一起，工作人員表示“這是為了在運輸和儲存過程中防潮，這樣的包裝你們在藥店里是看不到的”。塑封好的產品封裝到大紙盒里，貼上標簽，這就可以出廠了。
另外，我們還沿著制劑車間的走廊，隔窗參觀了制劑的潔凈車間。宜昌東陽光的工作人員首先介紹了車間的平面布置示意圖，比書上所見更為完整，當然也比課程設計時自己所設計的圖更為美觀和合理。沿著走廊，我們看到了干燥機、濕法制粒機、一步制粒機等設備，對書上學到的內容有了更為直觀的認識。在一間潔凈室外，一位同學問起“為什么地板是綠色的”，帶隊的先生介紹到潔凈室里所用的是一種可以吸塵的漆，隔絕水泥地面產生灰塵的同時又減少空氣里的浮塵。
除此之外，我們還參觀了宜昌東陽光的大健康產業之成品冬蟲夏草和山地高爾夫球場，并學習打高爾夫球，這對我本人還算是一次不錯的經歷吧。
結束了宜昌東陽光的參觀，我們就去了宜昌人福——一家專門從事麻、精藥藥品生產的藥企。令我印象最深刻的是質檢中心的液相室的HPLC、氣相室的GC、熱重分析室的TG，在學校實驗室見到的就是只有兩三臺儀器，還是比較少吧，第一次見到一個房間里全都是HPLC，還是相當震撼的。所以說呢，有機會出去走走并見見世面還是很重要的。因為宜昌人福是麻、精藥的生產藥企，生產車間這塊也不對外開放，所以就只參觀了質檢中心和研發中心。
恒安芙林的中藥制劑做的相當好，石辛含片作為其主推產品，擁有一個獨立的中藥車間。領隊先是對中藥制劑的生產工藝做了介紹，后又帶著我們全面參觀了中藥車間，并仔細介紹了各個小室里的設備，如除塵罩、洗藥池、提取罐等。在制劑車間，我們還見到了常見的單沖、多沖壓片機、干燥機、整粒篩、包衣鍋等片劑小試的設備。在滴丸室，我見到了與原來重點實驗室不同的機械攪拌器，見到了透皮吸收測試儀等儀器。
三家藥企都很是熱情，宜昌人福和恒安芙林還打出了“歡迎湖北民族學院師生來我司參觀學習”的標語，恒安芙林的一領導還在我們結束參觀后邀請我們明年去他們那里實習、工作。
美中不足的是這次認知實習的時間實在太短，對于我們將來要工作的地方，我們的確是有了一個直觀的人，也更加堅定了自己那顆要考研、要爭取更高水平生活的決心。
對于這次認知實習，學院領導和專業老師都做了很多細致的工作，我謹以個人的名義說一聲“謝謝”。思前想后，我想提以下幾點建議，希望老師在今后的認知實習工作或其他的教學工作中能夠采納。
1、重視學院的硬件水平，多購進應用廣泛的設備。
2、重視學生實踐技能，多開設操作性強的實驗課程。
3、開放學生實驗室，供有想法的學生通過實驗學習。
4、與認知實習的單位接洽，爭取更多的認知實習時間，讓學生能夠有機會“摸一摸”，能夠去操作一些設備。
可能對于現在來說，大量購進設備，可能沒那么多資金，但對于工科生來說，要縮短與其他高校的差距，除了培養理論上的能力，這種“眼見為實”也是相當重要的。
誠摯感謝湖北民族學院化學與環境工程學院制藥工程專業組提供的認知實習的機會，感謝胡盛副教授提供的《制藥工程專業認識實習方案》，感謝胡盛副教授和田從魁老師提供的照片。
見習報告總結(9)
小學見習總結-小學見習總結 小學教育見習總結
小學教育見習總結
為期五天的教育見習結束了。回望這短短五天，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解。現對為期五天的教育見習作一個小小的總結：
一、教育心得體會
我所見習的班級是一班，學生大多活潑好動，熱情開朗。一年級生活方面的重點就是行為習慣的養成，學習方面主要是識字和朗讀。在與一年級孩子相處的過程中我發現，他們仍非常依賴班主任，很多事情不能獨立完成。擺脫依賴狀況，自己成為小主人對他們來說是非常重要和關鍵的。小學見習總結
作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威嚴是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點啟迪學生。而不是每天讓學生反讀背名言警句，這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子，孩子犯錯難免，不應該因此而動怒，最好站在孩子的立場上分析問題，這樣，我們就會發現，孩子犯的這個錯誤是有道理的，我們也會有針對地輔導我們的孩子。新課程提倡賞識教育，欣賞我們的學生，在值得表揚的時候表揚孩子，不過分批評，傷害孩子自尊。在我們心中，每個孩子都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現好的孩子，幫助能力弱的孩子，是我們的職責。
二、教法心得體會。
1、學習課堂講解的藝術
記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果。課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
2、學習表揚藝術
老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。
3、提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悅
如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會，提高學習的興趣，這尤為重要了。關鍵在于教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出。對答案的時候，有些原來趴著聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。啟發我明白普通班的應根據課堂上所教的內容去命題。只要學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。
4、設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要
小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。
5、用發展的眼光全方位評價學生
有些學生雖然基礎、成績都較差，存在著這樣或那樣的問題，但他們畢竟還是學生，可塑性很大，我們必須用發展的眼光看待他們，樹立有進步就是成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收獲。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。
聽課建議
1、缺少互動
新課標下的教學，教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發展為著眼點，為不同層次的學生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的主體，老師只是一個引導、過渡的人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現的機會，自主學習、思考、探索的機會，也必然形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利于學生學習的需要，更不利于學生的發展。
見習報告總結(10)
幼兒園見習報告總結報告
幼兒園見習報告總結【一】
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
幼兒園見習報告總結【二】
見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個星期里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。
(一)游戲活動
游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經歷社會經驗、學得知識,它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經常看到小朋友們一有點大運動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進行伙伴游戲。管理是方便，教學目標是達到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機會就減少了。兒童游戲產生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發展，不應強加干涉。
我和仇老師也曾上過一節游戲活動課，雖然只是短短的20分鐘，但受益非淺，在游戲中，我們要以兒童為主體，設計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規則、分組等，最重要的是讓我學到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動器材(繩子、毽子、報紙)是不是太單調了，可實踐之后才發現原來一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節約資源，還可以大大提高
見習報告總結(11)
小學見習總結報告
紅 河 學 院
教育見習總結報告
見習學校 文瀾鎮中心學校
見習指導教師 楊瑤
院 系 紅河學院教師教育學院
班 級 06級小學教育文科班
學生姓名 田樹榮
學 號
2009年4月18日
文瀾鎮中心學校教育見習總結報告
一 總序
見習目的；真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗。
見習時間:2009年4月13日---2009年4月17日
見習地點:文瀾鎮中心學校
見習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環節。通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。當然我根本沒有想到，在之后的一個星期里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在見習過程中感覺所學的到東西遠遠要比四年里在校園里學到的豐富、精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
二 見習主要內容
㈠、 見習學校基本情況
見習學校地處文瀾鎮東村，在校生500多人，教職工39人，是一所校風正、城郊結合、教學質量優秀、辦學歷史悠久小學。見習班級及其基本情況：見習班級為三年級（2）班，共有男生25人女生25人，合計50人。這是一個學生表現優異的班級。班主任馬老師和楊瑤文老師分任數學、語文，他們都是年輕女教師，經驗相對豐富，各具特色，對見習生指導熱心細致、負責到位。
㈡ 見習過程
在我心中“見習”是一個嚴肅的詞,教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往見習學校——文瀾鎮中心學校
第一天早上:我和小組成員準時到達文瀾鎮中心學校東村小學,一切都準備好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,苦不堪言。幸好老師教的好,方法新鮮。我見習的班級是三年級（2）班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—楊瑤老師的課,她把帶有豐富情感的語文知識教的活潑深動。在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的語言教學聯系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化，她那豐富的肢體語言更加深了我的印象，同時也是語文教學變得簡單明了。她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟。在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她。可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統的教學方法,和思路,可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?
第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。也許是因為我們要從紅河學院騎車走差不多兩公里的路才能到達東村小學的原因吧。
第二天,我們對學校環境熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后對學校的教育教學生活更好地把握了。我個人認為小學教育特別講究藝術性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,特別是語文教學，表演性更強，而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的,對我這個男生來說是相當痛苦的。可那是教語文必備的。這個藝術性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達,那樣和女老師的纖柔結合起來,小學生的心理成長就會更健康。
第三天和以后的幾天一樣就是聽,經驗的吸收。可我總覺得后排的幾個學生不怎么發言很沉悶,可下課了又特別活躍。總之就是這樣,上課不發言,討論中調皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,可他們種種行為又反映著什么信號呢---不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會導致學生的性格發展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因為心理學理論上來講,小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,生活,以及自我概念的發展狀況等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸？在這個問題上我有很多思考,并想從中找到一些方法幫助學生。把他們從苦難的泥潭拉出來。
三 小結
見習，可以說有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。
一個旅程已經結束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發！。
見習報告總結(12)
教育見習報告總結
教育見習是教師職業實踐性知識學習的重要途徑和方式。以下是收集的教育見習報告，僅供大家閱讀參考!
月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰的教師職業生活,是一次真正理解教師職業內涵和職業要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯系學校，聯系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發展潛力的實驗學校。來這里就讀的學生都是經過考試選拔上來的，而且他們的家庭經濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內，我見習了不同班級的英語教學，發現不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區別。同時我也見習了外教的口語課教學，發現中外老師課堂側重點有很大的不同。
一、外教的課
在這周內，我一共聽了20節課，其中10節外教的口語課，10節是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教geroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發展，該教學方法的優點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規定的時間內完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協助教學，實行小班化（小學每班18人以內，初中每班24人以內）和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養。通過觀察，我發現國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
我們不能評論外教的課還是中國老師的課哪個更好，畢竟語言是由習得還是學得是個頗有爭議、有待研究的問題，還有涉及到哪種更適合中國學生的問題，但我們可以發現外教的課學生自主學習多點，課堂學習內容少些，中國老師的課是課堂學習到的內容多些，我個人認為我們可以綜合這兩種方法，一方面灌輸知識，一方面培養能力，逐步地改變我們的教學，比如，在教課堂知識的同時，我們可以整理一些與課文相關的英文原著給學生看，畢竟課本的知識太過局限。教學方法上可以結合多種策略，就如張思中所說的那樣：“教學有法，教無定法，教有良法。”我想這種能力的培養將是一個長期且艱難的過程，就如我國一直提到的由應試教育向素質教育轉換的過程一樣，但它并不是不可能的，只要教師富有創造性并付出較大的努力。
二、課程改革后的新課堂
第三天，我開始見習我國老師的英語教學，與傳統的以教師為中心的英語教學不同，課程改革后的課堂重視了學生學習的主體性和創新意識、實踐能力的培養。他們積極實施啟發式教育，創設豐富的教學情境，以此有效地激發起了學生的學習動機，培養了學生的學習興趣，調動了學生學習的積極性。
我的指導老師帶的是優質班的學生，在我的指導老師的課堂上，老師緊密聯系生活，采用交際法教學，將課本上的知識盡量與實際聯系，使學生將學到的運用到現實生活中；課堂中心有老師轉移到學生，老師在課堂上扮演指導者，信息提供者，巧妙的提問，讓學生思考，尋找答案；老師時常組織小組討論、分角色表演等多種形式，擴大課堂的參與率，營造寬松自由的學習環境，發揮學生的個性；教學內容豐富，活動形式多樣化，如競賽，游戲等，很好地活躍了課堂氣氛，調動學生學習積極性；老師執行公平，公正原則，把機會平均地分給全班同學，適時表揚，給學生自信，使其保持英語學習的熱情。當然同層次的老師間也會有些差異，我見習的其他班級的課堂上的學習效果、課堂氛圍會較差些，但對于我這個毫無教學經驗的見習生來說，已經是如掘寶藏，學到了許多寶貴的知識。
課后通過總結與反思，我發現該學校的教師的教學也基本達到了中學英語的課程標準的五維目標。語言技能方面，學生的聽、說、讀、寫四個方面的技能以及四種技能的綜合運用能力得到充分培養；語言知識方面，學生掌握各種英語語言基礎知識包括語音、詞匯、功能和話題；情感態度方面：學生有明確的學習英語目的，有學習英語的愿望與興趣，樂于參加各種各種英語實踐活動，有學好英語的信心，積極與他人合作。學習策略方面，學生能為有效學習和發展而采取各種行動和步驟，如課前預習，上課集中注意力，與他人交流等；文化意識方面，在老師的拓展下，學生逐步提高對中外文化異同的敏感力和鑒別能力，從而提高跨文化交際能力。
所以，課程改革大大改變了傳統的英語課堂，給學生一個更逼真，更自主的學習環境。但我也了解到有些學校（特別是比較落后的地區的學校）的一些老教師由于自身的水平，仍然采用些非常傳統的教學方法，如語法翻譯法等，忽視了學生學習的主體性和創新性等，我想我們很難去改變它，但我們自己一定要學習科學的教學方法，以后應用到我們今后的教學中，盡最大努力讓學生受益。
三、分層教學
由于采用分層教學，不同班級學生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學方法也不同。在優質生的課堂上，教學過程緊湊，有條不紊，學生積極性高，完成的教學質量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學內容，因為她的學生總能完成課前的預習，在課堂上能思維活躍、積極發言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學法，通過各種活動與練習來鍛煉學生的思維、口語能力。
在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學進度相對較慢。有些學生在課堂上會出現注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀律。
該分層教學的優點是教師根據不同層次的學生重新組織教學內容，確定與其基礎相適應又可以達到的教學目標，從而降低了“學困生”的學習難度，又滿足了“學優生”擴大知識面的需求。
但分層教學也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發現他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學生表現出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負面刺激，導致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學生一樣他們在工作上會出現積極性不高的情況。
而且，在分班上也出現是否科學性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優秀的但沒發揮好的學生篩選到慢班生的行列。
因此我認為中學分層教學要本著公平、關愛原則，合理分班，最大限度的促進學生學習水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現消極情緒的要盡快給予疏導，鼓勵，使其將壓力轉化為動力。學生隱性分層要呈動態性，要根據學生各個階段的不同表現重新確定分層，讓學生有學習的動力。
以上是我對一個星期的見習的體會，見習期間，有幸得到老師讓我們上半節課的機會，由于沒有提前準備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學的講臺上，真真切切地與學生交流，聽著學生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠的感覺。我想回校一定要好好訓練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習中所學到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。
最后，要感謝各位老師的悉心指導以及學校領導的熱心安排，讓我們能提前進入職業體驗，找到自己努力的方向。下次實習，我要吸取這次見習的經驗教訓，積極主動與老師和學生溝通，盡量挖掘自己的潛力。
見習報告總結(13)
專業見習總結
學生姓名： 孫姣姣
學生學號： 20
院 系： 經濟與管理學院
專業班級： 12會計學（2）班
見習單位：華聯商廈
時 間： 至
帶隊指導教師： 劉兵
填 寫 說 明
1、專業見習總結是專業見習環節成績和學分核定的依據。
2、專業見習學生須將專業見習總結連同專業見習成績鑒定表一起交回本院見習指導老師處，簽字后以班級為單位交給教學辦公室。
3、專業見習總結的提綱如下：
一、見習單位簡介
二、專業見習目的與任務
三、專業見習步驟與內容
四、專業見習心得與體會
4、專業見習總結字數一般不少于2000字。
我是淮南師范學院12會計學（2）班的孫姣姣，于本月3日到16日有幸在華聯商廈見習。根據本次見習得出以下總結：
一、見習單位簡介
安徽華聯商廈有限責任公司是國有控股企業，隸屬于淮南市商務局，是安徽省唯一一家全國華聯商廈集團成員單位，是淮南市目前規模最大、檔次最高、設施齊全的以精品百貨為主的多功能綜合型商業企業，商廈本部位于淮南市龍湖中路。華聯商廈自1996年12月28日開業以來，始終確保商品質量，重合同、守信用、講誠信，堅持“華聯無假貨，件件都放心”的社會承諾，堅持“顧客滿意是華聯人永遠的追求”的經營理念，建行次尊客愛店、文明守紀，求實創新、勇爭一流的華聯人精神，以一流的商品、一流的服務、一流的管理、一流的效益為爭創目標。商廈連續十八年是淮南市商貿流通領域的龍頭企業、納稅大戶、淮南第一店、全省零售商業單體店十強，經濟效益位居前十名，為淮南市的經濟發展和社會穩定做出了突出貢獻。我為自己有機會在這樣的企業實習感到榮幸。
二、見習目的和任務
為了今后實際工作的需要，接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和人生閱歷，學校為我們組織見習活動。這次見習活動的主要目的是讓我們對在課堂上學到的純理論的知識進行檢驗，在正真的工作實踐中發現自己的不足，以便及時查缺補漏，能讓我們以后更扎實地學習。同時將書本知識與實際工作緊密結合，在提升實踐能力的同時更深刻地認識書本上的內容。另外，這次見習活動讓我們有機會接觸校園以外的真實的社會面貌，豐富我們的閱歷，為以后的工作打下基礎。
見習為期兩周，見習期間要做到不遲到、不早退、不串崗，在崗期間必須佩帶工號牌，衣著得體，用語文明，熱情服務。在做一個合格的大學生的同時認真遵守華聯商廈的各種規章制度，維護好淮南師范學院的良好形象。
三、見習步驟與內容
見習開始之前，學校組織了經濟與管理學院專業見習的動員大會，系統的介紹了本次見習的具體要求，讓我們對兩個星期的見習活動充滿期待。見習從11月3日正式開始，在分配好崗位以后，迅速投入到工作中，認真聽取見習指導老師關于自己銷售商品的品牌介紹和提出的具體的工作要求。11月5日，參加了華聯商廈的家電內購會，了解華聯近期的經營戰略，這有利于自己后續工作的順利開展。11月7日，觀看了華聯為店慶18周年安排的文藝匯演，從中看到華聯商廈的歷史和生命力，讓我在接下來的工作中更有信心和動力。11月16日，見習活動順利結束。
四、見習心得與體會
在見習活動中我得到了以下幾點心得。首先，必須有嚴格的時間觀念。在校期間偶爾遲到覺得不以為然，沒有多大的影響，但是到了華聯以后看到華聯的員工全都能按時上下班，體會到嚴格的時間觀念是一個員工的基本素質，不能管理好自己時間的員工一定不能被領導者和同事接納。另外一點關于時間的是，一定要把握在校學習的時間。每天在學校里生活著不覺得學習機會有多難得，而到華聯見習以后才意識到早上九點開始的工作要七點鐘就準備著，即使一天只要工作四五個小時也要耗用六七個小時，而且正式員工還要做更多的準備，所以一旦進入工作崗位就很難有時間有精力靜下心來學習。我覺得我們都應該珍惜在大學里剩下的一年多的時間，好好學習自己專業知識，努力提升自己，為有一份好的工作奮斗。
第二，金錢來之不易，珍惜學習機會。沒有參加實際的工作對工資的概念只局限與書面上的數字，過慣了衣來伸手飯來張口的我們不知道每一份工資單背后付出的汗水。我們在平時的消費時都可以用闊綽、豪爽來形容，現在意識到我們沒有創造收入，只是純粹的消費者，我們沒有資格大手筆地揮霍，以前總覺得勤儉節約的時代已經過去，現在大學生應該好好地體驗工作，知道金錢來之不易，以樹立艱苦奮斗的意識，提升自身的品質。在到華聯以后工作時間必須站著，我們只是工作半天就覺得體力不支，而我們坐在教室里聽老師給我們講課的時候卻沒有想過這樣的機會是父母辛勤工作提供的，甚至在課堂上不認真聽課，甚至曠課，現在想來確實為自己的行為感到羞愧。見習結束以后，我想大家對課堂應該都會有新的認識，那是我們的殿堂。
第三，不論工作還是學習都要盡職盡責。營業員對商場里每一位顧客提出的要求都熱情接待，力求讓每位顧客都滿意，他們真正的把顧客作為上帝的認真負責的工作態度讓我深刻反思自己的學習態度。我在平時的學習中總是害怕難題，遇到難理解的知識點總是想要逃避，不愿意直面，這樣不僅是對自己學習內容的不負責任，更重要的是對自己的不負責，學生的天職就是學習，在校階段不能認真對待自己的學業，進入工作崗位經不能認真工作，所以我要改變自己的學習方式，就像華聯的口號“遇到困難告訴自己，太好了，機會又來了”。
通過這次見習，我學的了很多知識，對工作有了初步的認識，也為以后的工作積累了寶貴的經驗。這次見習活動雖然結束了，但卻是我一次很有意義的的經歷。我堅信通過這兩周的見習所獲得的經驗對我終身受益，在我畢業以后的實際工作中將不斷得到驗證，我將不斷理解和體會見習中學到的而只是，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷應用到實際工作中，充分展現自己的人生價值。
