報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于認知實習報告5篇 , 供大家參考選擇。
認知實習報告5篇
認知實習報告篇1
城市認知實習
一． 實習時間：2015.03.10——2015.03.21
二． 實習地點：南京，蘇州，上海。
三． 實習目的：通過參觀典型城市、建筑，體驗空間，感受體量。從城市的角度來理解建筑，考慮城市文脈傳承和場所精神的延續。從城市的視角分析現有的建筑，可以進一步培養和訓練尺度感和空間感，為將來成為一名成熟的建筑師打下良好的基礎：了解城市、街區的發展狀況，連接建筑設計新概念、新技術、新材料對城市環境及城市發展的影響，為進一步學習建筑設計定一個參考坐標。
四． 實習內容：
1. 四方當代藝術中心
3月11號，老師帶領我們開始第一天的實習。我們的實習第一站是四方當代藝術中心。
四方當代藝術中心是由24位國內外知名的建筑師共同設計完成的，這些建筑大腕以抽簽的方式決定自己所設計的地塊。斯蒂文·霍爾要操刀現代藝術博物館，磯崎新負責園區中央的會議中心。劉家琨則一手打造大規模群落式的藝術酒店，而埃塔·索特薩斯要以一貫的“老頑童”筆法，勾勒融合SPA、KTV等功能于一體的休閑中心。抽簽為這個項目帶來的戲劇效果相當分明。王澍的“三合宅”分明是要讓他進行一番夢游。張永和的“吊腳樓”乍聽就有一股湘西重油重辣的味道。馬清運的“管業”堪稱天外之物。而張雷必須用與湖光山色匹配的材料打造“碉堡”。另一些初來乍到的外國設計師，像西班牙的路易斯·曼西拉克羅地亞的海福耶·尼瑞克（Hrvoje Njiric）、歐蒂娜·戴克、芬蘭的馬蒂·沙那克塞那豪（Matti Sanaksenaho）、匈牙利的蓋伯·巴赫曼（Gabor Bachman），分別要以“佛手”、“千手之作”、“馬踏飛燕”、“舟泊”以及“中國鏈”為主題，創造出具有本土化特色的建筑。很難想象，對中國文化和六朝古都沒有任何了解的他們，在構思之初會尋找什么樣的切入點。
在很多人眼中，這場展覽醞釀的時間過于冗長，遠遠超過他們對一場普通藝術展覽所具備的耐心。諸如馬清運的“管業”、張永和的“吊腳樓”等作品，仍未完工。“好在這片土地的開發商并沒有太過干涉我們這些設計師。”佛手湖畔的故事還遠沒有畫上句號，按照胡倩的想法，建筑藝術區大有余量，還可以邀請更多建筑師加盟。“這片山林中還有空地，或許，我們還可以約上庫哈斯這樣的大師再添一筆華彩。雖然，他的作品一直聚焦城市居住密度的問題，但在這片開闊之地，不需再為解決人口密度的他，應該會有與以往不同的靈感。”
Steven Holl設計的四方當代美術館是整個湖區最高的建筑，漂浮的半透明結構體婉轉出了一個靈活的室內看展空間，夜色下建筑的外立面也是一道標志性風景。與對面的由日本建筑大師磯崎新設計的下沉于山坳的會議中心形成一起一伏的對應。
四方美術館是四方湖區的一個重要組成部分。湖區的正式名稱為“中國國際建筑藝術實踐展”。這一項目耗費十年，征集并建造了超過20位國際頂尖建筑師和藝術家的作品，打造出了一片集功能性建筑和多種藝術展示空間為一體的建筑生態。這里毗鄰美麗的佛手湖和老山森林公園，讓建筑師和藝術家能夠在一片寧靜，并且充滿靈性的環境中施展他們各自的實踐。四方園區是我們對當代藝術的建筑的致敬。
南京以其悠久歷史和深厚的文化土壤聞名。從四方當代美術館的觀景臺遠眺，南京城景盡收眼底。
熱愛設計，推崇個性，四方當代藝術中心希望通過文化，自然以及藝術的交融，能給公眾提供一個有意義的目的地。
2. 南京大屠殺殉難烈士紀念館
走過四方當代藝術中心，我們跟著大巴車來到了南京大屠殺殉難烈士紀念館。
南京大屠殺殉難烈士紀念館于1985年由南京政府建成，1995年擴建，占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。剛走近紀念館，就感覺到莊嚴肅穆，氣勢恢宏，建筑物由灰白色大理石壘砌而成，是一處以史料，文物，建筑，雕塑，影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。
之后我們進入館內，興奮的心情一下子消失殆盡，取而代之的是一種緊張，恐懼的氛圍。我踏著一級一級陰暗的臺階，周圍不是明亮的燈光，而是柔弱的燭光。到了紀念館的“解放展區”，只見幾只和平鴿飛在藍天之上，上面寫著：2004,2005,2006,2007,2008…一年一年中國正在強大著，進步著！
接著我來到了萬人坑，面對眼前累累的白骨，思緒在我腦海中奔騰。一片一片肅殺的場景，一個一個裸著身子的女人，一顆顆被砍下的人頭滲著黑色的血，一聲聲凄愴的悲鳴，一排排紅色的蠟燭模糊視線，變成血的顏色！這是人類歷史上所記錄的最殘暴的一頁！
3. 夫子廟
夫子廟是一組規模宏大的古建筑群，歷經滄桑，幾番興廢，是供奉和祭祀孔子的地方，中國四大文廟之一，被譽為秦淮名勝而成為古都南京的特色景觀區，也是蜚聲中外的旅游勝地。夫子廟不僅是明清時期南京的文教中心，同時也是居東南各省之冠的文教建筑群。夫子廟始建于宋，位于秦淮河北岸的貢院街旁，廟前的秦淮河為泮池，南岸的石磚墻為照壁，全長110米，高20米，是全國照壁之最。北岸廟前有聚星亭、思樂亭；中軸線上建有欞星門、大成門、大成殿、明德堂、尊經閣等建筑；另外廟東還有魁星閣。
1984年以來國家旅游局和南京市人民政府對重點開發秦淮風光帶進行了復建和整修，恢復了明末清初江南街市商肆風貌，秦淮河又再度成為中國著名的游覽勝地。經過修復的秦淮河風光帶，以夫子廟為中心，包括瞻園、夫子廟、白鷺洲、中華門，以及從桃葉渡至鎮淮橋一帶的秦淮水上游船和沿河樓閣景觀，集古跡、園林、畫舫、市街、樓閣和民俗民風于一體，還有誘人的秦淮夜市和金陵燈會、民俗名勝、地方風味小吃等，使中外游客為之陶醉。
南京夫子廟，已成為富有明清建筑風格的十里秦淮風光帶上的一個重要景點。它以大成殿為中心，南北成一軸線，左右建筑對稱，占地約26 300平方米。現已列為市級文物保護單位。
秦淮河是古老的南京文化淵源之地，而內秦淮河從東水頭至西水關全長4.2公里的沿河兩岸，從六朝起便是望族聚居之地，商賈云集，文人薈萃，儒學鼎盛，素有“六朝金粉”之譽。自六朝至明清，十里秦淮的繁華景象和特有的風貌，曾被歷代文人所謳歌。夫子廟位于秦淮河北岸，原是祀奉孔子的地方，始建于宋代景祐元年（公元1034年），是就東晉學宮舊址擴建而成。元代為集慶路學，明代為應天府學，清代將府學遷至城北明國子監舊址，這里便成為江寧、上元兩縣縣學。咸豐年間毀于兵火，同治八年（公元1869年）重建。抗日戰爭時被日軍焚毀。古時立學必祀奉孔子，其各地的孔廟，屬于國家祀典內容之一。
所以孔廟的特點是廟附于學，和國學、府（州）縣學聯為一體。廟的位置或在學宮的前部，或偏于一側。南京夫子廟是前廟后學的布局。孔廟、學宮與東側的貢院（通過考試來取士的考場）組成三大文教古建筑群。古時候的孔廟有一定的布局形式。一般前設照壁、欞星門和東西牌坊形成廟前廣場，欞星門前設以半圓形水池，稱為“泮池”夫子廟的大照壁位于秦淮河南岸，建于明萬歷三年（公元1575年），全長110米，氣勢磅礴，為中國照壁之最。泮池是孔廟的特有形制，源自于周禮，而夫子廟鑿秦淮河為泮池，是唯一利用天名河道作為泮池的遺例。岸北為石欄，有“天下文樞”牌坊，游人至此可憑欄小憩，瀏覽秦淮河風光。
街東西舊有“道冠古今”、“德配天地”兩坊，民國以后被拆除。廣場左右原有“聚星”、“思樂”二亭。聚星亭重檐六角，夫子廟于1983年復建；思樂亭今移建于東市小廣場。欞星門由三座單間石牌坊組成，石坊之間墻上嵌有牡丹圖案的浮雕，中間石坊橫楣刻有“欞星門”三個篆字，造型樸實無華。其后即孔廟的正門大成門。明清時代的大成門為五間，兩側為耳房，供執事人等休息之用，中為三門，門內陳列戟，東設鼓，西置磬，每逢朔望朝圣和春秋祭典，府縣官員由大成門（中門）進，士子執事人等分走旁門。此門
與大殿同毀于日軍兵火。1986年新建的大成門面寬三間，門內正中有漢白玉屏風，上鐫刻“重修夫子廟記”，樹立四塊古碑，其中齊永明二年的“孔子問禮圖碑”是由南京市人民政府院內遷至此處的一塊重要的碑銘。1984年南京市人民政府決定開發建設以夫子廟古建筑群為中心景區的“十里秦淮”風光帶。自此以后，秦淮河的污水得到了治理，沿河房屋和街道迅速改觀，在東起桃葉渡，西抵中華門1.8公里的秦淮河兩側，一批文物古跡和旅游景點得到了恢復和建設，還興建了高低錯落、富有地方傳統特色的河廳河房、歌樓舞榭，以及商業街眾多的書肆、小吃店、茶館與酒樓，并在河上恢復了絕跡多年的“秦淮畫舫”。
4.1912街區
猶如上海的新天地，北京的三里屯，南京的1912儼然就是老金陵的時尚新地，這里也是酒吧云集的著名酒吧街。但與前二者不同的是，這里彌漫的是一股濃濃的民國情調。1912街區位于南京市長江路與太平北路交匯處，由17幢民國風格建筑及“共和”、“博愛”、“新世紀”、“太平洋”4個街心廣場組成。這片青灰色與磚紅色相間的建筑群，風格古樸精巧，錯落有致。1912是民國元年，“1912”這個名字從600多個征集方案中脫穎而出，一下子打動了所有人的心。的確，民國曾是南京歷史上最繁華最鼎盛的時期，是南京城美麗又辛酸的一段綺夢。1912街區由民國建筑改繕而成，所以中西合璧，風格獨特，是具有典型民國文化意義的時尚街區，集休閑、娛樂、餐飲為一體。
1912是民國元年，“南京1912街區”由此產生。由于它特殊的位置，1912街區必須體現民國特色，與總統府建筑風格保持一致。它的主題是休閑，時尚，也有旅游功能。他的定位是將濃郁的民國歷史風味與時尚結合，也就是歷史與時尚的結合，經營的內容是時尚消費。
在1912街區里面感受其中的氛圍，心情頗佳，十分愜意。地處黃金地段，面積大建筑少，視野開闊，形成一個鬧中取靜的開放空間，以及‘里面的人想到外面來，外面的人想到里面去’的互動氛圍，這是其他時尚消費場所不具備的獨一無二的資源。
從1912街區出來之后，我印象最深的地方是設計者對街區景觀的處理，用自然長成的大樹跟人工種植的灌木以及藤類植物，建筑與建筑之間也有綠色植物牽引起來。值得一提的是1912的休閑空間的設計，主動線的邊側都是供游人休息的座椅，就連路燈都是復古路燈。
4. 總統府
總統府位于南京市玄武區長江路292號，是中國最大的近代史博物館。南京總統府已有160多年的歷史，1840年鴉片戰爭至1949年南京解放的100多年里，在中國當時政治中心的南京，這里多次成為中國政治軍事的中樞、重大事件的策源地，中國一系列重大事件或在這里發生，或與這里密切相關，一些重要人物都在此活動過。這一建筑群，成為近代中國歷史的重要遺址。
1911年10月辛亥革命爆發后，1912年1月1日，孫中山在此處宣誓就任中華民國臨時大總統，并組建了中國歷史上第一個共和制的國家政權——中華民國臨時政府。1912年4月，臨時政府結束，在這里成立了以黃興為留守的南京留守府。1913年“二次革命”中，又成為討袁軍總司令部，黃興、何海鳴先后任司令。1913年至1927年，這里先后成為江蘇都督府、江蘇督軍署、江蘇將軍府、江蘇督辦公署、副總統府、宣撫使署、五省聯軍總司令部、直魯聯軍聯合辦事處等機構。軍政主官有程德全、張勛、李純、齊燮元、盧永祥、馮國璋、孫傳芳、楊宇霆、張宗昌等人。1927年4月南京國民政府成立后不久，即于9月移駐這里辦公。1928年10月，國民政府實行五院制，辟國民政府東院（東花園）為行政院辦公處，國府西院（西花園）為國民政府參謀本部和主計處。至1937年11月，譚延闿、蔣介石、林森先后任國民政府主席；譚延闿、宋子文、蔣介石、陳銘樞（代理）、孫科、汪精衛先后任行政院長；李濟深、何應欽、朱培德、蔣介石、程潛先后任總參謀長；陳其采為主計長。
認知實習報告篇2
城市認知實習報告
城市認知實習報告
【中國教育文摘-城市與建筑認知實習報告】【前言】201X年世博會的口號是“城市使生活更美好”。的確，感性地說，城市承載了我們大部分人的生活與夢想。學習城市規劃這個專業已經兩年，但是對于城市與建筑的概念還是局限于書本和身邊事物。201X年6月30日至7月7日為期8天城市與建筑認知實習給予了我們一個“走出去”的機會。在于濤老師、張益峰老師的帶領下，采用室內講課與實地觀察、討論的形式，在南京、蘇州、上海三地通過對典型城市空間和標志性建筑的實地考察、寫生和認知，增強了我們將書本知識和城市發展建設實踐結合在一起的能力，讓我們大致了解一個城市發展的脈絡、城市用地布局與空間結構、城市優秀地段和建筑空間的尺度和形式，讓我們認識到評價一個城市不僅要學習它的成功之處，也要發現它的失敗之處，汲取經驗教訓，完善自身的只是體系。時間雖短，感觸不少，遂整理成報告，以作總結。
一、城市規劃展覽館可以說，要了解一個城市的規劃，首先要參觀當地的城市規劃展覽館。1.南京城市規劃展覽館時間：
7月1日地點：
南京南京城市規劃展覽館位于玄武門22號。整個建筑占地8000平方米，建筑面積50000平方米，共分三層。一層是序廳，主要是接待處、規劃公示廳以及金陵四十八景。南京城市規劃展覽館前身是江蘇展覽館。當時所謂的對外開放只是用于市政間交流，并沒有完全意義上的市民參與。201X年新的《城鄉規劃法》明確提出了公眾參與的概念。所以南京城市規劃展覽館的公示廳也可以說是新政策的一種反映。二層是城市規劃廳、建設成就廳、歷史廳以及南京全景沙盤模型。整個展區從歷史和整體出發，使人對南京的歷史風貌、整體規劃建設有一個全面的系統的認識。沙盤利用影片、燈光等效果介紹了南京的空間布局、交通組織與標志建筑等內容，令人印象深刻。第三層是南京分區規劃展示廳以及3D環幕影院，分別展示了鼓樓、玄武、白下等13個區縣的規劃。整個建筑大方簡潔，外表面的石門與玻璃幕墻對比。其區位條件也比較優越，它位于中央路口，接近地鐵通道，便于組織交通;毗鄰玄武湖、玄武飯店、明城墻等，離市區比較近。但是我們發現整個展館盡管是免費參觀，來者卻寥寥無幾。2.上海城市規劃展覽館時間：
7月6日地點：
上海上海城市規劃館位于上海黃浦區，位于人民廣場附近，周圍有一系列的商業與服務性高層建筑，交通組織便捷，靠近地鐵站，并且離上海著名的外灘也不遠。整個展示館占地面積4000平方米，建筑面積20670平方米，建筑高度43.3米，展館大樓主體造型從中國傳統的城門形態中獲得設計靈感，以中心對稱的結構圖式巧妙地呼應著中國傳統的美學思維，與現代感及富智慧地在同一建筑上體現出和-諧美感，頂部寓意著盛開的上海市花——白玉蘭，網絡狀的結構讓建筑與藍天、白云融為一體。展館分為地下一層以及地上五層。地下一層為上海1930風情街一層大堂為序廳，展示了外灘濱水區城市設計方案模型(用于方案意見征詢)以及陸家嘴金融中心的巨大金色模型藝術模型。在一層與二層之間有一個夾層，為歷史文化名城廳，憑借影視、大型仿真書本、展板、模型等整體重現了老上海的滄桑歲月。二層為臨時展廳，此時作為201X年上海世博會規劃方案展，詳細的展示了其場址規劃設計方案、歷史保護建筑與保留建筑方案、道路與公共配套設施規劃控制圖等等，并用圖文并茂的形式展示了各場館建成后的效果。三層為總體規劃一廳，以上海核心區域城市主體模型為中心分布城市總體規劃展區、世界之窗展區、浦東新區展區、縣區展區、以及在國內最先進的360度環幕虛擬演示廳。四層為總體規劃二廳，重點展示了主要有中近期建設規劃，涉及交通、環保、綠化、房產、旅游等內容。五層是服務休閑空間。盡管上海城市規劃展覽館實行收費制度，但是我們可以發現來參觀的人還是絡繹不絕，和南京嘗試規劃展覽館的門可羅雀形成鮮明的對比。這不得不值得的我們深思。毋庸置疑，兩者的區位優勢比較接近，但是上海展覽館的科技應用、趣味形象化以及品牌效應、網絡系統化宣傳更加貼近了普通大眾的認知水平。
附送：
城建交通管理所個人工作自我總結
城建交通管理所個人工作自我總結
自我總結 城建交通管理所個人工作自我總結
城建交通管理所個人工作自我總結
20xx年是我國建國六十周年，這一年，我縣開展了創國家衛生城市等一系列創建工作，全縣農村交通建設也進入了關鍵的一年。一年來，我們城建交通管理所主要配合創建、交通兩項重大內容開展了扎實的工作，在 創文保衛 工作中，開展了小區 六亂 整治，做到日常監督到位，路面干凈整潔，消除衛生死角;在公路建設中，今年繼續硬化了縣城至巖羅公路9.8公里，完成了整條路面2
3.3公里通暢工程，同時，完成馬路溪公路硬化2公里。我作為城建交通管理所的一員,主要做了以下工作:
一、搞好通村公路建設工作。一是加強對今年續建的縣城至巖羅通暢工程質量進行監督檢查。我與鐘天浩每天堅持去公路現場進行通暢公路質量監督，嚴把工程質量關。同時，經常聯系縣通村辦人員對公路質量進行檢查和指導。發現問題及時整改到位，特別是今年白巖公路，由于天氣、路基、材料等原因，公路質量出現了斷裂、磨損現象，我們及時督促施工人員進行多次整改，促使整改基本到位。二是監督馬路溪通村公路開工建設，要求施工人員吸取過去通暢公路建設的經驗教訓，切實保質保量完成馬路溪通村通暢工程。三是搞好通暢公路后期管理，要求施工隊搞好路肩培護，幫助樹立路標路牌。四是完善準備好各條通暢公路的一切資料，做好施工總結，按路線逐條歸檔。五是協助搞好通暢公路資金籌集管理，收集保管自籌資金存折，協助搞好交通建設資金自查工作。
二、檢查督促小區環境衛生。為了配合搞好創建國家衛生城市工作，我與全所工作人員分成三組，每天對各個社區的各條巷道進行衛生檢查，檢查保潔員上崗情況，督促保潔員按時清掃，發現問題及時聯系居委會進行解決，徹底消除衛生死角。
三、協助搞好創建工作。今年是我縣創國家衛生城市關鍵的一年，國慶節前夕，為搞好 百日維穩，創文保衛 工作，我們參加了創國衛小區 六亂 整治活動，通過整治，小區亂堆放、亂搭建、亂種養、亂丟潑、亂停擺、亂張貼現象得到了良好的改觀。同時，協助對機關院內等單位對種菜戶進行摸底，徹底清除機關院內等亂種菜現象，并對巷道路邊未硬化到位的進行硬化美化。
四、積極完成上級分配的其他工作。積極參加學習黨的xx屆四中全會精神和學習實踐科學發展觀活動;積極參加國慶活動、七一活動;協助搞好我所支部一切工作，完善黨員轉正一切材料，七一期間，本人被評為優秀共黨員。城建交通管理所個人工作自我總結 相關內容:縣委辦信息科工作的自我總結
信息是科學管理的前提，是上情下達、下情上報的重要途徑，也是領導科學決策的基礎和依據。一年來，縣委辦信息科在努力做好三服務的同時，緊緊圍繞縣委中心工作，圍繞參政議政主題，圍繞經濟社會發展的重點難點，從加強信息工作規范化建設。
大學生黨員自我總結鑒定
xxx，xxx財經大學工商管理學院07人力資源管理班學生，現任07人力資源管理班級團支書，于XX年6月4日成為預備黨員，XX年6月16日轉正成為一名正式黨員。
街道婦女兒童工作的自我總結
2***是區經濟社會發展極為重要的一年，是完成災后重建任務的決戰之年，是實施xx規劃的最后一年，是提前一年實現區第三次黨代會確定目標任務的攻堅之年，也是三八國際勞動婦女節100周年和實施婦女、兒童發展綱要的終期評估年。
教師黨員自我總結評價
一年來，在上級黨委和學校黨支部的領導下，我能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習xx同志xxxx重要思想和xx大文件精神，學習黨章的要求。
醫院化驗室個人年終自我總結
去年7月，我來到了xxxx衛生院，根據專業被分到化驗室工作。在服務期間我時刻牢記志愿者誓詞：盡己所能，不記報酬，幫助他人，服務社會。從小事做起，從我做起，在群眾中樹立新時期大學生志愿者的良好形象。
電視臺活動工作的自我總結
在五彩繽紛的大學生活中，為豐富校園文化生活，促使校園文化氛圍更加濃厚，讓同學們到電視臺參加綜藝文化活動，與明星面對面接觸，感受現代的藝術氛圍，了解精彩舞臺上的制作流程，學習到更多的知識，同時在愉快的節目活動中感受大學生活。
公司管理工作的自我總結
一、 工作概述 主要是根據生產計劃對電器車間生產進行組織、安排、管理，以達到按時、按量的完成相關的工作任務。
二、 本月工作內容 保質保量的完成上級安排的各環節的成套協調生產、組裝、發貨任務。
網站編輯工作的自我總結
為了更好的進行網站工作，我每個月都要定期寫一份網站工作總結，以此來鑒往知來，提高自己的職業能力，增加自己的網站工作經驗！下文為我寫的一篇自我總結，網站新手們可以借鑒一下。
認知實習報告篇3
我對計科的專業的認識及認知實習的總結
計科認知實習總結46鄭鑫
我對計科專業的認識：計算機科學與技術專業隸屬于我們學校計算機與信息科學系，計算機與信息科學系積極開展教學研究與改革，先后與東莞神星科技有限公司、新東方教育科技有限公司開辦課程置換班，為師生提供緊跟信息技術潮流的平臺，為“1+3”培養模式提供更廣闊的培訓空間，提升了學生的創新設計和實踐應用能力。學生在參加各項比賽中成績斐然，曾代表我院摘取了我國大學生電子類比賽最高獎項——全國大學生電子設計競賽國家一等獎及三等獎，在紅旗杯開源軟件設計大賽決賽中獲二等獎，獲全國大學生數學建模競賽小組二等獎。
本專業立足地方經濟發展需要，培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機科學與技術基礎理論、基本知識及專業技能，能在公司、企業、事業單位及政府部門從事計算機應用系統開發和維護的高素質應用型人才。
本專業學生主要學習計算機科學與技術學科的基本理論和基本知識，重點培養學生分析問題、解決問題的能力。專業培養的基本要求包括：
1、綜合素質能力：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質、專業素質、團隊精神及一定的創新意識。
2、專業基礎能力：掌握計算機科學與技術學科的基本理論、基礎知識及基本技能，具備較強的計算思維（抽象思維、邏輯思維）能力及獲取和運用知識、工具的能力。
3、專業核心能力：按照專業方向的具體要求，掌握相應的軟硬件開發技術及工具，熟悉計算機應用系統分析、設計和實施的方法，具備較強的分析和解決問題的能力，能獨立承擔或參與計算機應用系統的開發與維護。
4、專業拓展能力：掌握一門外語及文獻檢索的基本方法，能較好地閱讀專業外語文獻，準確地獲取信息，及時把握計算機科學與技術的發展動態，具備終生學習及專業發展的能力。
我們現在處于大二第二學期，正在處于分方向的時間，我們的方向分為系統技術方向和游戲動漫方向。游戲動漫主課程包括：計算機圖像處理，多媒體技術，AutoCAD，動畫與影視后期制作，計算機美術基礎，Visual C++游戲程序設計，游戲設計與策劃，游戲開發工具，游戲編程中的人工智能技術，動漫軟件技術，
游戲設計案例，系統技術方向課程包括：LINUX基礎，ERP概論，Web應用開發，電子商務概論。信息系統分析與設計，Visual C#.NET程序設計，路由與交換技術，系統管理與維護，網絡安全，網絡系統集成，信息技術應用案例。對于自己選擇的專業是要謹慎的去選擇。
我們計科4個班于2018年1月4號去廣州東軟以及粵嵌公司去參觀，對于廣州東軟公司，東軟人才實訓中心（簡稱“東軟實訓”）即東軟睿道工程教育，是東軟睿道教育信息技術有限公司（簡稱東軟睿道）的重要組成業務，是大學生及大學后提高職業技能的平臺。
培訓基地合作模式包括：本科生“2+2”模式、本科生“3+1”培養模式、研究生“1+1”培養模式。
企業項目實踐：以企業真實的項目為驅動，通過讓學生全面參與軟件開發的全部流程，完成從理論知識到工程實踐的順利轉化，全面提高學生的動手能力和工程實踐能力，進而提升職業競爭力。
具體內容包括：大學一年級學生的認識實習、面向大學二年級學生的專業實習、面向大學三年級學生的項目強化、面向大學四年級學生的企業實訓和實習、面向研一學生的項目研發實訓和面向研二學生的專業實習。
1、就業技能提升項目實踐課程：JAVA項目實踐、數據庫項目實踐、嵌入式項目實踐、C++項目實踐、C#項目實踐、測試項目實踐。
2、東軟軟件工程師課程：JAVA軟件開發工程師、數據庫軟件開發工程師、嵌入式軟件開發工程師、C++軟件開發工程師、C#軟件開發工程師、移動平臺(Android)軟件開發工程師、物聯網軟件開發工程師、軟件測試工程師。
3、專項技術提高強化課程：C/C++編程技術、嵌入式技術、Linux技術、JAVA技術、數據庫技術、C#技術、測試技術、IT外語。
4、SAP EFP基礎教育課：東軟通過與SAP公司的優勢與競爭力的整合，展開了中國企業管理軟件研發與人才培訓全方位的合作。“SAP EFP基礎教育培訓計劃”是SAP各類認證培訓的入門級課程，培訓項目主要面向大四計算機、財務、管理類學生和工作經驗少于一年的大學畢業生及合作伙伴的IT咨詢人員，提供在SAP專業環境內所需的基礎技能。
廣州粵嵌通信科技股份有限公司創立于2005年，是全球性規模經營的IT技術產品研發及教育服務機構，目前粵嵌已擁有IT技術培訓、教學儀器、數字醫療系統、動漫游戲機產品四大品牌產業。公司經過多年的發展，秉承“行業引領，齊商共贏，開拓創新，服務誠信”的核心經營理念，為業界提供全面的IT技術服務和產品，在發展過程中，粵嵌形成了在IT技術自主創新方面的優勢和能力，已成為在國內外IT技術領域的知名企業。
粵嵌教育為企業和個人提供IT技術咨詢和培訓服務，包括嵌入式、HTML5、Android、Unity，跨境電商等多個領域。為了提供全面的技術咨詢和培訓服務，粵嵌教育成立了一只以專家、IT 技術工程師為基礎的導師團隊，均是來自國內外IT領域專家，有著平均8年以上大型項目開發經驗，有著高的實戰素養和經驗。其中嵌入式作為粵嵌教育的拳頭產品，教學教材均由粵嵌教研中心嵌入式研發工程師和導師根據項目實戰經驗編寫而成，堅持“從項目中來，到項目中去”的思路，推出的課程體系囊括了嵌入式領域方方面面的內容，設置思路清晰合理，并采用國內先進的嵌入式開發設備，能滿足不同層次客戶需求，是國內項目資源豐富的嵌入式技術機構。粵嵌教育現已與全國上千家高校達成合作，并成功為全國上千家IT企業輸送高端科技人才30000多名。
粵嵌眾創空間是國家級眾創空間，專注前沿科技發展，以互聯網+、物聯網、智能硬件、VR技術、工業4.0等為導向。以促進和實現科技領域新發展為目的，在硬件支撐、政商服務、技術支撐、教育服務、融資服務多領域，為廣大青年創客提供強大、全面的創新創業服務。目前已經與國內大量高校共同搭建共建眾創平臺，一起開展高校雙創工作，粵嵌眾創空間將利用自身強大的資源，與高校共享，推進雙創理念全面發展。
這一天的對兩個公司的參觀我內心頗有感觸，計算機是一種很嚴密的學問，它需要一個不斷反復不斷糾正不斷改進的過程。一個企業要用到的有關計算機方面的知識很多。通過實習，我第一次對公司的經營理念有了更深層次的了解，同時對我未來的職業生涯也充滿了期望。
短暫的參觀雖匆匆結束了，但通過本次參觀，我卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實踐出真知的道理對于我有了更深的理解。知識是死的，實踐才是活的，在參觀過程中我看到書上的理論是如何應用于實踐的。“紙上得來終覺淺，絕知次事要躬行。”說的很有道理，在今后的學習和工作過程中，我將把從書上學到的東西進一步更好地用于指導實踐，同時在實踐中進一步檢驗和完善自己的理論體系，以便更好的服務于實踐，來充實自己，追隨上時代潮流。
最后，感謝老師為我們提供這么好的機會去學習及了解軟件開發的一些知識。同時，我也會謹記，一切學過的知識都要好好實踐，最終成為自己的精神食糧以及能力。
認知實習報告篇4
精選范文:物流認知實習報告(共2篇)實習目的： 選擇身邊的企業單位為對象，聯系課上所學理論，采用實地考察跟蹤其物流全過程的方法，對南昌物流業發展現狀進行初步了解。培養實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步學習了解物流的內涵與外延。 實習方式： 采用實地調研的方式，具體采用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調查和側面行為觀察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責不同側面的內容，協同合作，調查后集體討論分析，并總結出實習報告。 實習時間：2006年元月5日—元月12日 實習地點：江西省南昌市 實習步驟： 一、前期準備工作 1 、 元月4日下午2：00在北—b104教室參加本專業認識實習周動員大會。 2、 元月5日上午10：00在一食堂召開小組會議，商討實習方式、調查對象，對小組成員進行明確分工，并擬定實習計劃。 3、 元月5日下午通過登錄網站、查閱報紙、雜志等方式尋找調查對象，并爭取專業物流公司或單位的支持和協助。到系辦公室開介紹信。 4、準備校徽、紅帽子、數碼相機、筆記本等實習所需物品。 二、開展實習活動 1、 元月6日，走訪南昌市物流行業協會。 2、元月8日，參觀、調查江西交遠物流有限公司。 3、元月9日，走訪江西省南昌商業儲運總公司。 實習內容： （一）備戰認識實習，英雄所見略同。——準備工作篇 元月4日下午2：00我們參加了本專業認識實習周動員大會，大會由物流管理專業班主任蒯海章老師主持，易老師在會上對本次實習周工作做了詳細的指導，并提出了這次實習的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習的要求和希望。 元月5日上午10：00，我們小組在一食堂召開小組準備會議，組長根據各成員的特點，從攝影、記錄、財務、安全保障、撰稿方面進行了明確分工，大家一起討論實習方式、調查對象，并擬定實習計劃。 （二）山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村。——尋找對象篇 元月5日下午我們開始尋找調查對象，通過登錄網站、查閱報紙、雜志等方式尋找專業物流公司，在江西物流網上我們搜到幾家物流公司，但當我們致電爭取公司支持和協助時，卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很干脆：沒時間接待；有的單位老總出差，沒人可以做主接待我們；有的要申請總經理的同意，可是就沒了答復；還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼，可是總也打不進去。總之，他們有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負有心人，經過不斷地詢問，我們與南昌物流行業協會的高學敏副秘書長取得了聯系，并順利爭取到走訪該協會的機會。可萬萬沒想到，高副秘書長答應我們聯系幾家從事物流行業的公司供我們參觀、考察。 （三）聽君一席話，勝讀十年書。——人物訪談篇 元月6日上午7：00，我們小組一行12人準時從瑤湖校區出發，大約在8：45分我們來到了南昌市洛陽路61號，這是我們本次實習的第一站—南昌物流行業協會。按照預約的時間，協會的高副秘書長熱情地接待了我們，她馬上帶領我們到會議室并引見了協會的會長陳奎輝先生和樊秘書長，當我們講明了這次走訪的目的后，便開始了這次人物訪談。首先陳會長向我們講述了其協會成長的歷程。隨著市場經濟的迅速發展、社會化大生產特別是工業化初步實現。使得產品極大的豐富，產品的大量交換、運輸與倉儲成為必然。各種各樣物資的流動與日俱增，越來越受到人們的關注。江西省省委省政府認識到作為新的經濟增長點的現代物流業必然成為江西經濟發展的基礎產業。江西經濟要率先在中部地區崛起，需要充分發揮其區位優勢。省委省政府也給予了四條、八項優惠政策。由于江西位于中國中東部，與中國經濟最活躍的三個區域（長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角洲）緊密相連。在這些區域經濟結構梯度轉型期以及西部大開發戰略中。江西將扮演重要的角色。潛在無限的商機，海內外商賈云集，紛紛把目光注視在江西這片紅土地上。省政府果斷提出自己的發展思路和戰略構想。并投入大量資金建設好省內四小時經濟圈、省外八小時經濟圈。對接長珠閩、溶入全球化。栽好梧桐樹、引來金鳳凰。短短幾年時間江西經濟發生了翻天覆地的變化。江西物流業也正是在這樣的環境下應運而生。
[物流認知實習報告(共2篇)]篇一：物流企業認知實訓報告
物流企業認知實訓報告
目 錄
一、實訓內容... 2
二、實訓目的... 2
三、實訓中遇到的問題... 2
四、三種角色具體流程分析... 3
五、實訓感想及心得體會... 4
實訓評語... 5
一、實訓內容
這個學期根據學校經濟管理系的安排，為我們物流管理兩個班級開設了網絡物流虛擬實驗的實訓。這次實訓，與以前的參觀實訓有很大的區別。它使我們在一個虛擬的網絡化市場中感受競爭與企業的真實性。這次實訓主要是考察我們同學的思想規劃與理論結合實踐的靈活性，是要靠我們自己充分發揮自己的潛力去完成。
這次實訓是我們學習這門專業以來
三、實訓中遇到的問題
宗貨物批量大，而相關的運輸費用卻很少，而配送部門由于初來對系統的不熟練也只是進行盲目的簽約沒有考慮所支付的運輸費用問題。這就造成了最后配送有時大額虧損。
3、倉儲用戶
倉儲用戶在頁面點擊“物理經理”—“入庫管理”—“入庫”—然后點擊“物流經理”—“入庫管理”—“察看庫房”—倉儲中心“庫存管理”—“庫存查詢”—“庫存盤點”。如果在此操作過程當中有少做或是卻步都將會在最后的考試測評當中做相應的扣分處理，要想得到好的成績要好好的按照要求和規則準確的操作。
4、配送與倉儲其余的操作過程
在倉儲進行完“盤點”之后配送要在“訂單管理”中點“通知出庫”—倉儲要點擊“訂單管理”—點“出庫”—“費用結算中心”—“統計費用”—“通知結算”，配送：[物流認知實習報告(共2篇)]“物流經理”—“訂單結算”—“結算費用”—倉儲用戶點“訂單管理”—“轉交”貨物又一次交給了配送用戶，配送用戶根據產銷要求將貨物送達指定的收貨人，此次過程完成方為任務完成。
首先，產銷用戶要根據另一用戶的需求，向另一產銷用戶發貨。首先要添加貨源，在找配送中心，通過洽談，簽訂合同，這樣雙方同意的情況下，產銷用戶就把貨物給了配送中心，這是產銷要在訂單結算一欄付給配送中心，相應的費用。（系統會自動完成，無需其他操作。） 其次，配送中心要在新訂單一欄中，生成相應的商品訂單，并在信息平臺中的最新企業信息中找到一家倉儲公司，通過訂單轉交，把貨物交給倉儲公司。
這時，倉儲公司受到訂單，要對訂單審核進行入庫，對其進行商品盤點，再無貨損的條件下，等待配送中心出庫通知。在收到出庫通知的情況下，對訂單進行確認，并出庫。這時，要到財務管理一欄中，通知配送中心結算相應的倉儲費用。當配送中心收到通知，要確認支付費用，這樣貨物就又到達了配送中心。配送中心要把商品配送到相應的產銷用戶，并在產銷用戶確認的情況下，將商品送到產銷手中。完成配送業務，另一用戶需求方會自動的把貨物賬款結算給
營操作程序,增強感性認識,并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式,將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合,以提高我們的專業綜合素質和能力,當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解,對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識,增強我們對所學專業的認識,提高學習專業知識的興趣,切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系,對針對這些操作每天都有不同的心得體會,而且發現了不同的問題,使我們在實習中充分發揮主觀能動性,真正理解并吸收課堂中所學到的知識,為將來走上工作崗位打下良好基礎，可以說在這次實訓中，我們受益匪淺！
六、實訓感受
短短的一周物流實訓結束了，通過一周的實訓，使我對我國的物流行業現狀有一定的了解。中國物流業大多是由運輸、倉儲業轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發展到完全信息化、自動化。因此，物流行業仍有很大的發展空間。
在實訓中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業在起步階段呈現出良好的發展勢頭，但總體上看，現代物流業發展的總體水平較低，尚處在起步階段，現有發展與良好的區位交通優勢和旺盛的市場需求不適應，在發展進程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小等的問題，我們必須擴大規模，加快信息化網絡和金融網絡的建設。
總之，通過學習，我不僅學到了書本上的理論知識，還親眼看到物流的操作業務流程，使自己對物流專業的知識有進一步的了解，我相信，中國的物流業會在今后的發展中更加壯大！
經過這兩周對物流管理的實訓，使我不僅學到了經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓對我們的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環，不斷更新，不斷提升和發展，從而達到追求完美的境界。在不斷的實踐和反思中，讓我認識到了學習上的不足和專業知識的欠缺及局限性．但是在不斷的操作當中，我也一步一步突破局限，結合實際擴展知識的層面性。高等職業教育承擔著為社會開發勞動力資源、直接向社會輸送實用型人才的重任，這就決定了它對實際操作有著特殊的要求。所以通過此次實訓，我學到了寶貴的實踐經驗，強化了我的操作技能，讓我在實踐中反思，在反思中不斷成長。目前物流中心正面臨許多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流管理上的一個難點。產前物流，企業內部物流，銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系。國內的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題,物流中心還得多借鑒國外的物流策略，來提高自己企業的效益。所以我們要多關心物流，它將成為東方之國的又一領域。同時，在實訓過程中，我了解了工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。在以后的學習中，我會多豐富自己的專業課知識，同時要多參加社會實踐，在實踐中去發現問題，解決問題，并找出自身的不足，再有針對性的去提高自己。要關注最新物流動態和發展趨勢。以過硬的專業知識和實踐能力去競爭去彌補自身的不足，只要我們能一直以良好心態和狀態去充實自己，就
能給自己多一分希望，多一分機會，在就業市場中找到真正屬于自己的成功。
感謝專業老師們給我提供了學習、實踐和交流的平臺，讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合，深化了對現代物流理論的理解，進一步體會到理論與實操的差別，也體會到理論與實踐結合的樂趣，讓我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中，我都能將所學知識學以致用，更深的了解和認識物流運用物流。
本次實訓以倉儲、配送工作任務為核心進行仿真模擬。進一步熟悉了倉儲與配送作業設備、倉儲配送作業流程；掌握了倉儲、配送作業流程各個環節的操作實務；明確了倉儲、配送過程中信息技術和實用技術的應用。
同學們表示，以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識，對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有哪些不同之處。對于物流，知道它是集運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么簡單，通過這兩天實習，對于物流倉儲、配送管理有了更加深刻的認識。突破了書本上抽象的理論知識，充分認識到實際操作中的繁瑣步驟。
篇二：物流認知實踐實習報告
物流管理專業認識實習報告
實習時間： 2009-11-6 至 2009-12-11
系 (部): 管理學院
專 業: 物流管理
學生姓名: 李杰 學號: 2007214035 指導教師：李映蘭、李志冰、楊炯、袁小文、張勇
成 績:
2009年 12 月 15 日
[物流認知實習報告(共2篇)]
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認知實習報告篇5
西安科技大學
認知實習報告
學 院：計算機科學與技術學院
專業班級：***********
姓 名: ********
學 號：********
指導老師：*****
實習時間：2016年6月20日——2016年6月24日
實習地點：陜煤集團黃陵建莊礦業有限公司
西安科技大學計算機學院實驗室
西安科技大學網絡中心
1．實習的意義和目的：
認知實習是在學生已學習了專業基礎課和部分專業課后進行的一個理論聯系實際的實踐性教學環節。通過認知實習，是學生加深對專業的了解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力為目的。通過認知學習激發學生學習專業課的迫切要求，增強學生的學習積極性，也有利于畢業就業的雙向選擇和選修課的定向選擇。
認識實習是教學計劃主要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。
具體我們應通過此次實習達到的目的：參觀陜煤集團黃陵建莊礦業有限公司，了解在煤礦公司中計算機網絡自動化應用的重要性，參觀我校計算機實驗室，讓我們了解不同的實驗所需的實驗室是不相同的，使我們能更好的選擇自己喜歡的學習實驗方向。
2．實習過程學習報告：
（1）、陜煤集團黃陵建莊礦業有限公司實習
黃陵建莊礦業有限公司是由陜煤蒲白礦業有限公司、華電煤業集團有限公司、國電山東電力有限公司按4:3:3比例聯合出資組建的股份制企業。公司位于黃陵縣店頭鎮腰坪社區境內，南臨避暑勝地玉華宮，北接華夏始祖黃帝陵，四周青山環抱，綠水縈繞，環境優美。
??建莊礦業公司安全質量標準化建設和精細化管理連續三年獲得集團公司先進稱號，已經順利實現安全生產五周年，信息化建設已步入陜煤集團先進行列。 實地調研，對該公司井下信息化建設與安全生產應用、人員定位系統、光纖測溫系統、監控監測系統以及煤質生產情況與相關工作人員進行了溝通和咨詢。在了解到該公司將信息化技術管理與安全生產管理緊密融合，有效地管理控制煤礦安全生產工作后，問永忠給予了建莊礦業公司高度評價，并希望該公司下一步在信息化技術方面創新經營管理，提高企業在同行業中的競爭力。陜西煤業化工集團黃陵建莊礦業公司采用高科技手段，建成了移動通訊網絡。該礦與西安大唐電信等單位合作開發了礦內無線通訊系統，建成了礦區無線調度通訊專網，實現了井上井下的移動通訊。該礦還將3G的視頻通話、視頻監控和數據接入功能應用到煤礦安全生產領域。
在陜煤化集團黃陵建莊礦業公司，下井的各班次礦工，隨身攜帶著一部特殊的手機終端，無論在巷道的任何位置，礦工們不但隨時隨地可以拿起手機方便地通話，還可以接收調度人員發來的“通知”短信和“圖片”資料。在必要時，礦工還可以將井下設備、生產中出現的問題，拍成照片、視頻短片，發送回井上管理中心，便于管理人員及時掌握井下第一手的安全生產資料。而這一切，都得益于新建的TD礦用無線通信系統。
黃陵建莊礦業公司從技術的先進性和產品的成熟性考慮，采用了大唐移動通信設備有限公司的TD礦用無線通信系統作為井下通信解決方案，這在我省煤炭行業還是首例。
為了最大限度地保障礦工的生命安全，建莊礦業一方面從安全生產管理制度入手，狠抓標準化工程，強勢推進以人為本的精細化管理，使職工養成遵章守紀、按章操作的良好習慣。通過安全學習、安全討論、安全建議和安全演講賽等活動，激勵引導職工爭做本質安全人，為打造本質安全型數字化礦井奠定了堅實基礎。另一方面，建莊礦業在安全建設方面，秉承一貫的高標準、高起點原則，將最新物聯網的理念納入到煤礦信息化建設中，采用高科技手段為煤礦安全生產保駕護航。礦工使用TD礦用無線通信系統通話、收發短信、視頻的場景，就是建莊礦物聯網建設中的重要一環，也是數字化礦井建設的基礎性工程。
黃陵建莊礦與大唐移動聯合開發的礦用移動互聯智能信息化系統，不僅僅在陜煤集團中拔得頭籌，在全國煤炭行業中也是位于前列。
在公司講解員的帶領下我們參觀了公司的會議室，大禮堂，公司員工休息的養生和廉政建設的長廊，同學們都很有積極性，認真的聽取講解，并記錄一些對我們學習有幫助的知識。最后我們還去了公司的工作辦公的大樓，聽經理講解了煤礦挖取的方法，看了模擬礦底工作的模型，對煤礦有了一定的了解。最后去了網絡控制中心，了解了計算機自動化在煤礦中的應用，這一次建莊礦業公司之行，令我受益匪淺。
（2）、華為公司經理報告學習
2020全球數據總量：400000EB。“機器制造”和“人工制造”共同貢獻了海量數據，集中式的數據中心建設加速數據集中。導購資源整合，公眾管理。多業務承載，數據共享平臺。空間接需部署，彈性平滑擴展。
虛擬化帶來效率革新。業務龐大，資源分散。提升效率，降低成本。大數據存儲的挑戰。彈性擴展：滿足數據超大規模快速增長。快速響應，數據實時高速裝載和歷史數據定期月檔銷量數據。
“什么是大數據”大數據分析帶來的商業成功。
等約共享：全球協作成為趨勢和必感。全球共享。海量存儲管理。數據實時在線。集約共享帶來的科技進步。IT面臨的挑戰。消費化，移動化，分平化。快速敏捷的業務交付；業務速效性與安全；靈活的可拓展性；高性能為業務加速；挖掘數據的價值；高化管理和降低成本。
網絡工程必須總結并研究與網絡設計，實施和維護有關的概念和客觀規律，從而使無論是剛剛涉足該領域的新手，還是久經沙場的老將，都能夠根據這些概念和規律來設計和建造滿足客戶需求同時跟得上Internet發展步伐的計算機網絡未來。
本專業培養掌握網絡工程的基本理論與方法以及計算機技術和網絡技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他國民經濟部門從事各類網絡系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級科技人才。計算機網與通信網（包括有線、無線網絡）的結合是本專業區別于網絡工程專業的顯著特色。
在兩個小時的報告中，讓我學到不少東西，正是我們專業的發展與就業前景，讓我知道像華為這樣的大公司需要的是怎樣的人才，我現在一定要好好學習專業知識，努力做到最好，爭取可以進入這樣的大公司。
（2）、西安科技大學計算機學院實驗室參觀
虛擬現實技術實驗室：虛擬現實技術是仿真技術的一個重要方向是仿真技術與計算機圖形學人機接口技術多媒體技術傳感技術網絡技術等多種技術的集合是一門富有挑戰性的交叉技術前沿學科和研究領域。虛擬現實技術(VR)主要包括模擬環境、感知、自然技能和傳感設各等方面。模擬環境是由計算機生成的、實時動態的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應該具有一切人所具有的感知。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知。自然技能是指人的頭部轉動，眼睛、手勢、或其他人體行為動作，由計算機來處理與參與者的動作相適應的數據，并對用戶的輸入作出實時響應，并分別反饋到用戶的五官。傳感設備是指三維交互設備。觀看了模擬礦底的影音，帶上3D眼鏡使我們如臨其境，感覺特別棒。
微機原理與接口技術實驗室：微機原理與接口技術實驗室主要培養學生面向底層的開發技能。該實驗室開設的課程是大學基礎教育課程的重要組成之一，它是訓練學生成為具有較強計算機應用能力的人才的輔助課程。為進一步加深學生對計算機的硬件知識、程序設計技巧的掌握及應用，為提高學生的計算機實際操作能力的專業基礎實驗室。
嵌入式系統實驗室：嵌入式系統實驗室面向工學院所有專業的學生，主要承擔《嵌入式系統設計》《嵌入式 Linux》兩個課程的實驗任務，可供學生完成大多數嵌入式系統基礎實驗及進一步的應用開發研究，同時也可供學生畢業設計或教師平時科研開發使用。本實驗室的主要實驗設備基于ARM9體系結構，以UC/OS-II實時操作系統為主讓學生進行嵌入式體系結構的實驗以及基于實時嵌入式操作系統的綜合應用實踐。同時也開設嵌入式Linux系統實驗，可使學生學習多種嵌入式系統的開發應用。嵌入式系統實驗室的實驗項目既有基礎驗證生實驗，同時也注重開發出綜合性、設計性、和研究性的實驗項目。通過嵌入式系統設計的實驗，可以提高學生的實踐基本技能和實踐創新能力。
（3）、西安科技大學網絡中心參觀
西安科技大學校園網始建于1999年，2001年正式成立網絡中心，2014年更名為信息網絡中心。
西安科技大學信息化建設以主干網建設為基礎，以信息資源開發建設為重點，以為學校教學、科研、管理創造良好的現代化網絡信息環境為建設目標。按照“統籌規劃、搭建平臺、資源共享、強化應用”的發展原則，近年來，學校高度重視信息化建設，從人力、物力、財力等方面不斷加大對信息化建設力度，信息化應用實現了跨越式發展。
學校高度重視信息化建設工作，學校成立了教育信息化工作領導小組及計算機網絡安全領導小組，以及“信息化專家委員會”、“教育信息化建設標準工作委員會”，統籌推進教育信息化工作，出臺了“教育信息化建設三年實施方案(2013-2015年)”，科學編制學校十三五教育信息化發展規劃，實施了“中央財政支持地方高校發展：信息化專項”、“中西部高校基礎能力建設工程：圖書館及教學信息化支撐平臺項目”、“高水平大學建設：信息化專項”等信息化工程項目。迄今為止，校園網完成了與中國教育科研網（300M）、中國公眾信息網（500M+500M）、中國移動1G、中國聯通1G的光纖寬帶接入，出口總帶寬達到3.3G。校園網采用了先進的網絡設備和三層全交換技術，實現了網絡萬兆骨干、千兆到樓。網絡全面覆蓋雁塔校區、臨潼校區、南院、東院等四個校區，接入校內所有辦公室、實驗室、教室、學生宿舍及家庭用戶，完成了校內大部分區域IPV6網絡接入。建設了無線校園網一期工程，新建無線AP 1000余個，實現教學、科研、辦公及公共區域無線網絡覆蓋，目前學校校內敷設光纜80公里以上，校區間互聯光纜近70公里，學校網絡總信息點達到16000個以上。建設了近200平米電信級標準化數據機房。校園網在接入支撐能力、公共信息容量、安全運行管理等方面都位于省屬高校前列，為全校 2 萬多名師生的工作、學習和生活提供了便捷的條件。
學校在加強網絡平臺及信息資源建設同時，大力加強網絡安全及網絡管理建設，通過制定西安科技大學網絡管理辦法、學生宿舍、家屬區網絡管理條例、網頁建設規范等制度，規范用戶網絡行為，建設了網絡管理平臺、流量控制平臺、用戶認證管理系統、防火墻、網絡內容審計系統、網絡輿情監控系統、網站及應用系統安全監控平臺、漏洞掃描系統、智能DNS系統、入侵檢測系統、防殺病毒系統、大容量不間斷電源等網絡管理及網絡安全系統，建設了財務專網，實施了主頁站群系統及招生網的安全等級保護測評，通過實名制接入、網絡日志留存、在線網絡異常監測、網絡安全穩定監控等方式，有力地保證網絡的安全穩定運行。
3、認知實習總結：
一、繼續學習，不斷提升理論涵養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。認真學習java和.net
語言，是自己具有更好的專業知識，為以后就業做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。只有現在，把大學利用起來，使自己有所提高。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
?只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使
理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。從一個學生到工作者的轉變，需要的是努力實踐，自覺進行角色轉變。
三、提高學習積極性和主動性
? 實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，
也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的學習和生活中，我將繼續努力學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造成績，繼續創造更多的人生價值。
四、要有信心
?通過此次實習，我對未來充滿了信心，我相信只要從現在開始努力，提高自己的專業知識，提高自己的綜合素質，盡量的吸取知識，自己能力達到了就一定能夠找一個好工作。
五、激情與耐心
? 不論學習還是工作，都學要有激情，沒有激情，沒有工作學習的動力，也就沒有學習的熱情，同時，還學要耐心，兩者并不矛盾，耐心也是必須的，沒有耐心，工作學習，就會丟三落四，三天打魚兩天曬網，多不利于工作。
7、了解專業分類及就業情況
我會通過網絡以及書籍了解各專業的情況，并根據自己的情況，來確定要學什么，要怎樣去學，學到什么程度。從而去定自己的人生方向。
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