開題，漢語詞語，讀作“kāi tí”，意思是指傳說中的國名，猶宣講， 以下是為大家整理的關于追風箏的人開題報告3篇 , 供大家參考選擇。
追風箏的人開題報告3篇
追風箏的人開題報告篇1
追風箏的人
當剛看到書名――《追風箏的人》的時候，不禁對這唯美的名字背后的故事產生興趣。但是封面又給人莫名的低落感――層層斑斕的彩光之中透出一片深藍天空，一個小孩拖著長長尾巴的風箏獨自在夕陽余暉下奔跑。昏黃夕陽，空中飄搖的風箏，孤單的身影，都一點點流露著壓抑氣氛。??在看這本書之前，“為你，千千萬萬遍”這句富含詩意的語句不經意間觸動那顆青春懵懂的心。帶著這句話給的迷糊的觸動，漸漸地翻開了一段凄美的故事。??追風箏的人，一開始我認為這將是是一個追求自由為夢想追逐的故事。但是細細讀來，這并非想象的那么喜感。反而從頭到尾都只是在漫漫的壓抑之中浸出一絲絲溫暖幸福。那么追風箏又是為什么呢？原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須把你周圍的風箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身。當然不僅僅只是打敗所有風箏就是贏得最后的勝利，最后被擊落的風箏是榮譽的象征，所以在風箏節中追到最后風箏的人能給整個家庭帶來光亮。但是于我們而言，斗風箏放風箏，都只不過是一場游戲。在主人公阿米爾眼中，這些榮譽在爸爸的贊美與笑容面前都不值一提。在故事的前面，阿米爾有與仆人哈桑天真快樂的童年和，也陷入于需求父親關愛的泥淖。所以，贏得風箏顯得迫切重要。哈桑，便成了擔任此重擔的不二人選，他明白風箏對于阿米爾的重要性。他追風箏，為了阿米爾，為了對待主子的忠誠，為了他自以為純真的友誼。??哈桑不顧一切為阿米爾追風箏，并受到阿塞夫的糟蹋，于此同時，更讓哈桑受傷的應該是阿米爾的懦弱和背叛。在哈桑與阿米爾表面天真快樂的童年之下，隱隱透露出這分快樂的搖搖欲墜。哈桑將阿米爾當做自己的主子和朋友，對阿米爾忠誠和不顧一切；而阿米爾對待哈桑并不是那么純真的朋友關系，他給哈桑的只是戲謔和背叛。但是即便在接受了背叛的現實之后，哈桑還是毅然決然說出“為你，千千萬萬遍”，這句看似唯美的話語，在看到一個十二歲的孩子說出來的時候，竟是如此揪心。然而即便接受背叛不計前嫌，即便哈桑一如既往對待阿米爾，可是換來的卻是更大的背叛――阿里和哈桑在阿米爾內疚之下悲傷離開。??故事還在繼續，俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸被迫離開故土，前往美國，一路奔波，但最終也過上了安定的生活，父子和睦，寫作謀生，娶了媳婦。只是在他眼中一直錚錚鐵骨的父親離開人世，但是父親的安然離世并未帶來太多的悲痛，因為父親走的安靜，走的心安。??然而故事沒有就這么平淡地結束，阿米爾心中還有一塊還未擱下的石頭，在拉辛汗的一通電話之后，故事再次走向高潮――救贖。阿米爾并沒有那么堅決的態度回到充滿戰火的故土，但是拉辛汗將哈桑是自己的親生兄弟的秘密和哈桑死亡的事實告訴阿米爾的時候，再次將阿米爾推入內疚的深淵。深深自責與內疚慫恿而且激勵著阿米爾前往戰火紛飛的故土。再次回到故鄉，滿框的面目全非沖擊著阿米爾的大腦與回憶。每每經過一個地方，以前的回憶歷歷在目。每一次都是刺眼的回憶，阿米爾來不及彌補哈桑，只有通過救助哈桑的兒子來救贖自己，這是他唯一也是最后的出路。再次遇見阿塞夫，危機之下索拉博（哈桑兒子）如哈桑一樣挺身救了阿米爾，盡管當時他們自己也害怕。阿米爾千方百計讓索拉博離開阿富汗，但是索拉博卻沒有哈桑一樣那般美麗的笑容，他一眼不發，直到一次偶然的風箏讓他微揚了嘴角。孩子永遠是孩子，生活的簡單才對。??《追風箏的人》講述了一個凄美的故事，以阿米爾和哈桑的故事貫穿自始至終，但是在壓抑之久之后又給了一個美好的結局，讓人倍感欣慰暗自竊喜。??這一次，風箏依舊飛起，只是追風箏的人變了。
很多年前，哈桑對著阿米爾說到“為你，千千萬萬遍”；
很多年后，阿米爾對著哈桑的兒子輕輕說到“為你，千千萬萬遍”。
《The kite runner》
摘抄和聯想：
1-為你，千千萬萬遍。（For you ,a thousand times over）
2-時間很貪婪——有時候，它會獨自吞噬所有細節。
*隨著時間流逝，有的人漸行漸遠，淡忘那些幸福和不愉快。
3-許多年過去了，人說起陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。
4-我很多高興終于有人識破我的真面目，我裝的太累了。
*逃亡很多年的犯人被捕多數反而變得心安。深陷比掙扎來的心安。
5-得到了再失去，總是比從來沒有得到更傷人。
*得到的便注入感情，再失去又將自己的感情回憶的根拔出。
6-“你從我身上看到什么？”“一輩子”
*始終有一個人愿意為你付出一輩子，也有人值得讓你傾盡一輩子，最美好啊莫過于這是同一人。
7-我回到了故國，卻發現自己就像旅客。
8-兒時的美好和友情，因為一個懦弱的疏忽毀于一旦，如果再給你一次機會，你愿意不顧一切地去重新找回那個曾經的自己嗎？
*美好的東西總是易逝的。當美好意外出現，請好好抓住它；當美好如期而至，請好好珍惜。
9-當罪行導致出善行，那就是真正的救贖。
*你有背叛，你需要救贖。救贖的最好辦法就是彌補。
10-我的離開很久遠了，久得足以遺忘，也足以被遺忘。
*你悄然離開，不留下絲毫，只待春風拂平你的足跡。
*沒人記錄你的點滴，沒有人用一生銘記你的生活，包括你自己
11-一日是一生的縮影。（A day is a miniature of eternity）
12-我來日不多，而我希望獨自走過。
13-我尖叫，尖叫卡在喉嚨里。
14-大漠荒草生息不絕，反教花草盛放凋零。
15-尊嚴受傷了會痊愈，可是名譽毀了就不再有清白。
*有些東西只有一次，有些東西彌足珍貴而無人珍惜。
16-人生不只做有意義的事。
*人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景。
*人的一生需要追求些什么，但不能一味地追求，人的一生還有生活。
17-I admire you dare to strike the courage.
......
18*將風箏放飛，你是追風箏的人——易小飛
班級： 15曼大
姓名： 謝飛
追風箏的人開題報告篇2
追風箏的人
一、作者簡介
卡勒德·胡賽尼出生于阿富汗喀布爾市，是一位美國醫師與暢銷書作家,后隨父親逃往美國。胡賽尼畢業于加州大學圣地亞哥醫學系，現居加州執業，是一位內科醫師，已婚并育有兩位孩子。
《追風箏的人》是他的第一本小說，因書中角色刻畫生動，故事情節震撼感人，出版后大獲好評，獲得各項新人獎，并躍居全美各大暢銷排行榜，目前《追風箏的人》已經由夢工廠改拍成電影。
職業 ——作家 醫師
代表作品 《追風箏的人》《燦爛千陽》《群山回唱》
他的第一本小說《追風箏的人》問世后大獲成功，成為近年來國際文壇最大黑馬，獲得各項新人獎，并蟬聯亞馬遜排行榜131周之久，全球熱銷600萬冊，創下出版奇跡。
《燦爛千陽》是胡賽尼四年后出版的第二本小說，出版之前即獲得極大關注。
六年后，他的第三本小說《群山回唱》于2013年5月21日在美國出版，再次大獲好評，被稱為是作者迄今最具野心的小說，筆法較前兩本也更為嫻熟。
2、創作背景
1973年—1979年9月：蘇聯在阿富汗先后發動了3次政變。
二戰（1939年9月1日至1945年8月15日）后，世界進入美、蘇兩強爭霸的環境。50年代，蘇聯抓住阿富汗與巴基斯坦圍繞普什圖斯坦問題發生嚴重的爭執、兩國開戰一觸即發的時機，迅速把阿富汗拉入懷抱，打擊當時親美的巴基斯坦。蘇聯不斷加強對阿富汗社會的滲透，影響其軍政商界。阿富汗政府漸漸失去自主的外交自由甚至政策自由，只要稍微對西方國家有所來往既會被蘇聯政府以各種形式警告甚至發動政變換個親蘇派上臺。第三次政變后，阿明上位。阿明政府為鞏固自己的統治，清洗了政府內更為親蘇的人士。蘇聯幾次“邀請”阿明訪問莫斯科，阿明都不肯賞臉，甚至請求美國撥給援助。因此勃列日涅夫認為自己對阿富汗的控制又受到了嚴重威脅，干脆直接統治更好。
1979年9月底—1989年：第一次阿富汗戰爭。1979年前蘇聯采用陸、空協同的突擊方式，7天之內席卷了阿富汗全境，并建立了由前蘇聯直接控制的卡爾邁勒政權。阿富汗與侵阿蘇軍和蘇聯扶植的政府軍展開了曠日已久的斗爭。蘇軍深陷各個勢力游擊隊泥潭如美國陷入越南一樣，難以速戰速決。戈爾巴喬夫上臺后決定對國家進行一系列改革以解決積重難返的經濟問題，同時決定終止沒有結果的阿富汗戰爭。最后一批蘇聯部隊于1989年初撤離。第一次阿富汗戰爭宣告結束。
小說講述了一個受到阿富汗文化背景著色的故事，在那個遙遠，備受戰爭蹂躪的國度，一直都是全球發生沖突的焦點之地。你也許很難想象故事中那些親情關系，孩童時期的友誼，請求寬恕的勇氣以及只能存在于愛當中的救贖的大眾主題。
（ppt上沒呈現）他之所以創作這部《追風箏的人》，完全是想展現給讀者一場情感方面的旅程，利用這樣一個懸疑與緊張感占同等地位的故事，將個人觀點與政治環境編織在一起，雖然它根本就是虛構的，由于作者對故事的背景喀布爾的成長環境的熟悉程度，使其顯得很有真實感。+++是誰的觀點？
（ppt上沒呈現）書中跟我的經歷最相似的情節是在美國的日子，阿米爾和他的父親努力創造新的生活。我和阿米爾一樣，是一個來自于阿富汗的移民。我家在瓦茲爾·阿克巴·汗區的房子很大，在那里能舉行盛大的派對;我們還去帕格曼野餐。我對童年生活的記憶非常美好。這很大程度上是因為我的記憶不像現在這一代的阿富汗孩子一樣，充斥著戰爭、地雷和瘟疫。 我回憶起剛到加利福尼亞的那幾年，靠救濟金生活，艱難地融入新的文化。我和我父親曾經在一個跳蚤市場工作，很多阿富汗人在那里聚集謀生，有些還是我的親戚。
胡賽尼說，跟所有其他的小說一樣，作家自己的經歷和經驗是會交織在小說創作中的。我和我的兄弟在喀布爾度過的日子就像阿米爾和哈桑的生活那樣:夏天的大部分時間都在上學。冬天就去放風箏，在電影院看約翰·韋恩的電影。
3、作品鑒賞
1.思想層面：救贖的意義
主人公-----阿米爾
阿米爾是一個較復雜的人物形象，例子：與哈桑玩耍時慫恿哈桑用彈弓將胡桃射向鄰居家的狗、朝山羊擲石頭等惡作劇。被發現后，從來都由哈桑來背負，并且以為理所當然。
盡管他是一個孩子，但阿米爾也存在等級觀念和宗教種族觀念，"我從來沒有認為我與哈桑是朋友”"我是普什圖人，他是哈拉扎人，我是遜尼派，他是什葉派"，因此開哈桑玩笑之后或者捉弄他之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。乃至斗風箏比賽結束后，阿米爾看到哈桑為保護追到了的風箏被阿塞夫強暴的場景，懦弱的跑開了。
原文：我停止了觀看，轉身離開那條小巷。有種溫熱的東西，從我手腕流淌下來。我眨眨眼，看見自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節間滲出血來。我意識到還有別的東西。我在流淚。就從剛才那個屋角，傳來阿塞夫倉促而有節奏的呻吟。
我仍有最后的機會可以做決定，一個決定我將成為何等人物的最后機會。我可以沖進小巷，為哈桑挺身而出——就像他過去無數次為我挺身而出那樣——接受一切可能發生在我身上的后果。或者我可以跑開。
結果，我跑開了。
————說明阿米爾自私/懦弱
而阿米爾的心里活動是:他只是個哈拉扎人，不是嗎?可是，對父愛的渴求、對優越感的渴望以及面對惡勢力時的自保并不能籠統地說是人性的惡，阿米爾只是表現出了人性中本來面目。何況自此以后半生，他都被愧疚自責的陰影所纏繞。面對曾經的錯誤，心靈上的愧疚和折磨已經使他在贖罪道路上跨出了一大半，而實質性的贖罪行為(回國救出哈桑的兒子索拉博)更是作出了極大的彌補。所以阿米爾已從自私懦弱的小孩子蛻變成正直勇敢的能夠擔當的男人。
哈桑
忠心，勇敢，善良，寬容。
原文寫道：為你，千千萬萬遍。 哈桑的善良和忠誠，還有他那深深的自卑。書一開始，阿米爾就說，哈桑從未拒絕過我任何事。哈桑對阿米爾說，為你，千千萬萬遍。我看到這句話的時候，落淚了，為你，千千萬萬遍。為阿米爾少爺追風箏，為阿米爾少爺受辱，為阿米爾少爺而離開。 而當阿米爾誣陷哈桑時，哈桑知道。是的，哈桑知道，阿米爾看到了他被凌辱而未伸出援手，但他還是選擇一如既往對阿米爾奉獻他自己。哈桑知道阿米爾的愿望，為了捍衛那個藍風箏，他付出了慘重的代價，這是阿富汗男人最大的羞辱。而阿米爾就躲在旁邊觀看。在書中說，阿米爾無法面對哈桑，我相信，那是阿米爾無法面對自己，哈桑最后確實離開了，和他的老父親一起。阿里，哈桑。他生命的最后一刻仍是在做阿米爾的炮灰。當時，他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅，但塔利班官員看中了這棟豪宅，并要哈桑搬出去，哈桑極力反對，結果他和妻子被塔利班槍殺。那些內心情感的描述讓我感動，感動得一塌糊涂。為你，千千萬萬遍。
原文：我們從樹上摘了十來個石榴。“要是我拿這個打你，你會怎么做啊？”我說。 哈桑的笑容枯萎了。“你會怎么做呢？” 我重復。哈桑臉無血色。我朝他扔了個他的石榴， 打重他的胸膛。哈桑又 驚又痛，放聲大哭。 “還手啊，我咆哮著，起來！打我！"我說。哈桑站起來了，露出茫然失措的表情。我又扔出一個石榴，這次打在他的肩膀上，果汁染上他的臉。"還手！"我大喊，"還手，你這個該死的家伙！"我希望他還擊。但哈桑紋絲不動，任由我一次又一次扔他，當我終于停下來，而哈桑渾身血紅。然后哈桑撿起一個石榴，朝我走來，將它掰開，在額頭上磨碎，"那么，"他哽咽著，"你滿意了吧？你覺得好受了嗎？"——這就是哈桑：忠心，勇敢，善良，寬容。
“為你，千千萬萬遍。"哈桑的一句話令多少人感動，這是一個孩子對另一個孩子忠誠表白，為了阿米爾，哈桑愿意做千千萬萬的事情。哈桑出生以后叫的第一個人名是"阿米爾"，意味著他將阿米爾當作生命中最重要的人，猶如對母親一樣的依賴。他心甘情愿地為阿米爾做任何事情，哈桑一生都在為阿米爾犧牲，體現了一個孩子到一個男人不變的忠誠與正直，可以說是一個完美的人物形象。
在他身上，體現了人性中的大善，卻與種族、宗教和等級等全部無關，他是哈拉扎人，是什葉派，是富家奴仆，沒有金錢地位，沒有接受文化的機會，可是他勤勞勇敢、忠誠正直，擁有赤裸裸的原始個體所具備的一切完美特性。
阿米爾的父親
當哈桑他們離開時，阿米爾的爸爸嚎啕大哭起來。他不止嚇了阿米爾一跳，也嚇了我一跳，這位堅毅剛強、事業成功的爸爸突然就如孩子般大哭出來。因為文中一直都把阿米爾的父親描述的是很淡定的人物，后來才知道，那是一份不能說的父愛，一份隱形的父愛。
哈桑，阿米爾同父異母的兄弟。
可是他與阿里的妻子生下了哈桑，偷走了對阿里的忠誠，他隱瞞了阿米爾，剝奪了阿米爾知道真相的權利，他隱瞞了哈桑，偷走了哈桑本應得到的父愛與社會認同感。拉辛汗說過:"當惡行導致善行，那就是真正的獲救。所以阿米爾的父親一生都在行善事，修建恤孤院，幫助別人，祈求為自己贖罪，于此同時也得到了別人的崇敬和愛戴。
簡單概括父親的性格特點：雙面性
同樣也是哈桑的父親，他身上可以說結合了阿米爾與哈桑的個性。阿米爾的父親表現出來的對阿米爾的冷漠和厭棄，是因為他從阿米爾身上看到了自身懦弱欺騙的一面，某種程度上表現的是對自身性格里的劣性的厭惡與懊悔。而哈桑身上所具有的勇敢忠誠、正直無私是他所推崇并且引以為自豪的自身優點。所以可以說阿米爾和哈桑這兩個兒子各自代表了他性格的兩面。
總結：人性的救贖
一位現居美國的阿富汗作家的一鳴驚人之作。作者以極其敏銳的筆觸讓他的祖國栩栩如生。他深入描繪阿富汗移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統與風俗。此書是一部睿智并發人深思的小說:贖罪并不必然等同幸福。(《休斯敦紀事報》評)
纏繞著背叛與贖罪的小說以阿富汗近代的悲劇為骨架，不僅僅是一個關于成長或移民的辛酸故事，作者把這兩個元素都融人到得之不易的個人救贖宏景之中。所有的這些，加上豐富的阿富汗文化風情:魅力難擋。(《科克斯書評》評)
藝術特色
《追風箏的人》本書偏重個人的情節，從阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡。這兩個男孩所放的風箏，象征了他們之間關系的脆弱，在往日生活消逝之際，備受考驗。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因為不同種族之間的摩擦而現緊張。書中充滿令人回縈難忘的景象:一個為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的義腿;足球賽中場休息時間，一對通奸的情侶在體育場上活活被石頭砸死;一個涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風琴藝人的猴子表演的舞步。(《紐約時報》評)
風箏的象征意義
童年時期
風箏隱喻自由、自責、期盼父愛的生活狀態。?
風箏在天空中飛翔象征著哈桑和阿米爾一起度過的的如影隨形、自由自在的生活。而阿米爾做為一名大戶人家的少爺，由于自己的出生給母親帶來的災難，造成阿米爾認為這是父親恨他和不喜歡他的原因，內心總是充滿罪惡感，長期無法擺脫自責的困擾。導致做事唯唯諾諾，跟父親的性格迥然不同，無法滿足驍勇善戰的父親對自己寄予的期望。
少年時期
風箏隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。風箏大賽中，哈桑犧牲個人的尊嚴為阿米爾取回了最后那只風箏。然而阿米爾的內心一直被羞愧和痛苦所折磨著，對自己的自私、懦弱陷入深深的自責當中不能自拔。為了逃避這樣的情緒，他將莫須有的罪名強壓在哈桑的身上，讓父親趕走他們。哈桑也毫無怨言地承認了偷竊行為黯然離開。對哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。這也暴露了人性的虛偽和脆弱。?風箏在作品中通過阿米爾的回憶反復出現，每次看到飛翔在高空的風箏，都會提醒他的友誼、成功、痛苦和失望以及他當初對哈桑的背叛。這些隱喻通過風箏這一象征體交替、反復出現。
不惑之年
風箏象征著心靈上的救贖。一個夏天的午后，父親生前的好友拉辛汗打電話給阿米爾，告訴了他，哈桑和阿米爾竟然是同父異母的兄弟，并給他指明了方向:?"那兒有再次成為好人的路。"阿米爾最終戰勝懦弱，冒著生命危險回到被塔利班占領的喀布爾去解救哈桑的兒子，將他帶回美國，收為養子。這是他在成長的生命歷程中，第一次主動采取行動來挽救自己曾經犯下的錯誤，并非逃避。
在異國他鄉和哈桑的兒子放風箏，風箏也同樣帶給索拉博微笑，并贊揚自己曾一直不愿承認的事實，即哈桑的勇敢，累積多年的憂郁和自責在那風箏翱翔在空中的那一刻釋放，阿米爾終于驅散了第一次追風箏時籠罩在心靈的陰霾，坦誠面對自己的錯誤，并拯救了自閉的索拉博。他表明決定要向哈桑當年忠于自己一樣，永遠關愛索拉博，逐步實現個人美好人性的回歸。追風箏成為阿米爾成長史中的儀式，也是對一種希望的寄予。風箏，成了救贖靈魂的上帝。
總結：《追風箏的人》通過對風箏的表述，隱喻了主人公在歷經各種挫折、磨難后通過自身的不懈努力和內心的坦誠，撫平了心靈的創傷，最終得以頓悟，人性得以成熟的過程。風箏這一象征體在促成結構完整的同時，進一步深化了作品的主題，創造出內容上的藝術美感。
巧妙、驚人的情節交錯，讓這部小說值得矚目，這不僅是一部政治史詩，也是一個關于童年選擇如何影響成年生活的極度貼近人性的故事。單就書中的角色刻畫來看，這部初試啼聲之作就已值得一讀。從敏感、缺乏安全感的阿米爾到他具有多層次性格的父親，直到阿米爾回到阿富汗之后才逐步揭露父親的犧牲與丑聞，也才了解歷史在美國和伊斯蘭世界的分岔……這些內容締造了一部完整的文學作品，將這個過去不引人注意、在新千年卻成為全球政治焦點的國家的文化呈現世人面前。同時兼具時代感與高度文學質感，極為難能可貴。(《出版商周刊》評)
五、成就與影響
以史詩般的歷史景觀和蕩氣回腸的人性故事，《追風箏的人》在美國亞馬遜3月底文學暢銷書排行榜上排名第二，超過《達?芬奇密碼》，并成為英國《觀察家報》2005年度最佳圖書、臺灣誠品書店、金石堂、博客來書店銷售冠軍。
作者獲頒2006年聯合國首屆人道主義獎!法國讀書會2006年度首選書!法國《ELLE》雜志讀者票選年度最佳小說獎!美國圖書館協會選書!
全球兩千萬讀者口口相傳，并最終成為當當網五星級暢銷小說。
2007年被導演馬克?福斯特?拍成同名電影，影片獲得極大地成功，獲得80屆奧斯卡最佳配樂提名。
看完視頻總結：故事說完了。勇敢與懦弱的對立，宗教種族之間的斗爭，人性的復雜真實，這些都讓整個故事鮮活起來。 并非每個人都能像阿米爾那樣遇到哈桑一樣的人，也少有人可以做到如哈桑般忠誠、奉獻。善惡并行的世界，真的存在一個愿意“為你千千萬萬遍”的人嗎？若真的有這樣的人，那個我，也同樣的愿意為你千千萬萬遍嗎？ 我們都會像阿米爾那樣做錯事，但這并不可怕，可怕的是錯了還不知悔改。不悔改的錯誤會像石頭一樣壓在心頭，會在歲月里變得越來越重，直到有一天會被它壓得喘不過氣來。也只有真正的擊碎巨石，才能走的自由，走的更遠，勇敢面對將遠遠勝過懦弱的逃避。 曾看過這樣一句話：你今天的困境是你昨天的困境，如果你今天不解決它，也將會是你明天的困境。生活中出現的困境，就像一道道考題，等著我們來做，直到做出來為止，不然就會一直出現。既然會一直被困擾，倒不如早點解決，這樣還能過得更加自在些。 書本里的故事來自生活，也應該用來指導生活。
追風箏的人開題報告篇3
《追風箏的人》作者：劉彬鑫來源：《校園英語·上旬》2016年第07期
????????【摘要】風箏這一意象作為重要的線索貫穿了這部文學作品，對其情節的展開和主題的升華起著不可或缺的作用，同時也是使得該文學作品多重的主題最終得以點連成線，線又成面的關鍵，是升華作品主題的集結點。
????????【關鍵詞】風箏 意象 象征 戰爭
????????引言
????????《追風箏的人》是當代著名作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說作品。作者用第一人稱講述了一個跨越20多年的故事，從社會層面，因種族不同而遭受到的歧視，到不穩定的時代背景再到戰爭的摧毀性等深刻主題切入，以不同的視角揭示了不同的主題，并圍繞社會地位相差甚遠的兩個孩子展開情節，講述這幾十載的風箏之旅。
????????一、故事梗概
????????故事的主人公阿米爾出生在喀布爾一個普什圖商人的家庭里，為他們家服務的仆人阿里是哈扎拉人，阿里也有一個兒子取名叫哈桑。作為小仆人的哈桑經常在阿米爾受到同伴欺負的時候替他出面抵擋危險，但他始終不能理解為什么父親不愿讀自己寫的故事，更不能理解為什么父親永遠都會記得哈桑的生日以及父親對仆人的孩子所給予的無微不至的關愛。這一切都讓阿米爾感到十分的失落。阿富汗有著風箏比賽的傳統，誰先追到對手被擊落的風箏誰便榮獲冠軍的榮譽，哈桑恰好又是一個追風箏的高手。
????????在一次風箏比賽中阿米爾為贏得父親的關愛和注意力，在哈桑的幫助下成功切斷了對手的風箏線，當阿米爾正在忙著和父親分享這勝利的喜悅之時，喊著“為你，千千萬萬遍”的哈桑不顧一切地去幫小主人撿回象征勝利和榮光的風箏。回到家的哈桑把撿回來的風箏給了小主人，而阿米爾在內心愧疚的驅使之下一錯再錯。阿米爾記得父親曾說過：“……當你詐騙，你偷走公平的權利。沒有比盜竊更十惡不赦的事情了”此時的阿富汗正身受戰爭的摧殘和塔利班政府的蹂躪，并于1979年在前蘇聯的鼓動下發動了政變。迫于無奈，父親帶著阿米爾逃亡到了美國并開始了新的生活。身處美國的父親會經常念叨起哈桑和阿里，但父親人生的最后一站永遠停留在了美國。然而，當接到自己童年時僅有的成年讀者拉辛的電話，讓他再回一次阿富汗并告訴阿米爾“來吧。這兒有再次成為好人的路”。猶豫之余的阿米爾最終還是回到了阿富汗。無休止的戰爭在故鄉的土地上越演越烈，街道上的槍聲此起彼伏和四處可見的孤兒……哈桑和他的妻子已被非法殺害，只留下了兩樣東西：沒人照顧的兒子和一封留給阿米爾的信。但有一個問題橫在他的面前：哈桑和他的妻子遭受的是非法迫害，他并不能證明索拉博是沒人撫養的孤兒，要想在戰火四起的阿富汗帶走一個人又談何容易。但阿米爾依然在妻子的幫助下最終把索拉博帶離了阿富汗，并在途中遭受到了成年阿塞夫的百般阻撓，這一次，他沒有退縮并和阿塞夫發生了嚴重的肢體沖突，并義無反顧地把索拉博帶回了美國。
