第一篇: 某市民辦學校黨建工作匯報
一、學校黨建工作的特點
1、常規工作制度化
把黨總支職能寫入章程，實行黨務工作領導分工責任制，成立黨務辦公室，形成了黨總支（黨務辦公室）----基層黨支部----黨員的工作體系，搭建了黨總支領導下的分權式、扁平化治理架構，打通學校管理層級的每一個環節，有效落實黨建、業務一體化，嚴格落實三會一課制度。2019年以來，召開黨總支會27次，全體黨員大會18次，支委會18次，黨小組會18次，書記上黨課10次。
2、學習教育常態化
完善了黨總支理論學習中心組學習制度,黨員教師學習交流活動方案等，將理論學習貫穿黨建工作始終。充分發揮燈塔---黨建在線和學習強國平臺的作用，不斷加強自學管理，按時完成各級黨組織要求的學習和上傳任務。在疫情防控期間，通過學校網站、黨員群、微信公眾平臺、釘釘平臺網絡直播大會等形式加強對黨員干部的學習要求，2020年上半年，黨總支組織理論學習中心組集中學習6次，集體研討3次，組織全體黨員教師開展主題學習交流活動6次，上黨課5次。
3、活動形式多樣化
開展體驗式學習活動，鍛造堅強黨性。先后組織黨員到煤礦博物館黨史教育點、原山艱苦創業紀念館、馬鞍山抗日革命教育基地等開展主題黨日活動，進行嚴肅認真的黨性“體檢”，觸動思想靈魂，強化初心使命。依托黨員志愿服務隊，開展主題黨日、黨員志愿活動20余次，參與黨員520人次，切實發揮黨員示范引領作用，落實每名黨員都是一面旗幟。
4、組織發展規范化
按照"堅持標準，保證質量，慎重發展”的原則，落實發展黨員“雙培養”機制，規范黨員培養、發展工作。本年度，教學骨干1人被確定為入黨積極分子、1人被發展為預備黨員、1人按期轉正。13名黨員獲得淄川區優質課一等獎，7名黨員被確定為首屆淄川名師、名班主任人選。嚴格執行組織生活會、民主評議黨員等制度，確保黨員隊伍的純潔性和共產黨員的先進性。
二、學校黨建工作的亮點
1．創新黨課形式，加強初心使命、理想信念教育。
2019年10月19日,組織全體黨員到中學進行“1+1契約式幫扶”活動并開展“同上一堂黨課”現場教育活動；2019年11月12日下午，組織全體黨員走進新時代文明實踐站，進行開放式組織生活、社區雙報到，開展上情景黨課“努力辦老百姓家門口最好的學校”；3月12日組織全體黨員通過網絡視頻會議進行“堅守‘五個陣地’打贏疫情防控阻擊戰”、“戰疫時刻盡顯黨員本色”微黨課學習；4月16日通過網絡直播給全體黨員上“堅持底線思維做足長期準備”的主題黨課。5月26日組織全體教職工進行“打造精神特區推進優質發展”主題黨課學習。通過形式多樣的黨課學習與教育，號召全體黨員教師“不忘教育初心、牢記育人使命”。
（2）圍繞教學中心，打造“陽光潤德”黨建品牌
依托“陽光潤德”黨建品牌，加強黨建工作與育人工作的結合，做好黨建品牌與德育品牌的有機銜接；強化黨總支領導下的團委、少先隊工作，打造一體化教育體系，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學校。
開展了“致敬2020清明祭英烈——線上祭掃”、“加油啊，我親愛的祖國——詩歌朗誦”、“奮斗的青春最美麗——畢業班網上誓師大會”、“勞動最光榮——居家抗疫勞動實踐”、“抗擊疫情弘揚民族精神——主題班會”、“學習、擔當、奉獻、立志——開學第一課”、“浸潤書香，閱讀追夢——校園讀書節”等形式多樣的德育特色活動，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。
開展黨員教師抗疫作品展評活動，有17篇作品被區教體局平臺錄用，5篇被市教育局平臺錄用，5篇被學習強國平臺刊發。黨員教師張琪被評為淄博市戰“疫”最美家庭、淄川區最美家庭并在全區表彰大會上分享了她的最美戰疫家庭故事。
（3）發揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態陣地。
加大對意識形態工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學校網站、新聞媒體等各種形式，宣傳學校教育教學成果特別是在抗擊疫情中涌現出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態作為輿論宣傳的重點，上半年學校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學習強國省級平臺發布我校作品5篇，學校微信公眾號發布圖文**余篇。
2、圍繞教學中心，打造“陽光潤德”黨建品牌。
學校秉持“陽光健康、天天向上”的學校精神，實施“各展其才，人人成功”的辦學理念，始終堅持德育為首，以愛育愛，在主題教育中，提出“校長有目標、學生有理想、教師有追求”的要求，全體師生一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福，奮力把學校建成“精神特區”。確立了了“陽光潤德，展才成功”黨建品牌，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學校。
3、發揮媒體宣傳作用，抓牢意識形態陣地。
今年以來,學校進一步加大對意識形態工作的宣傳力度,通過微信公眾號、學校網站、新聞媒體等各種形式，宣傳學校教育教學成果特別是在抗擊疫情中涌現出來的先進事跡和榜樣，弘揚主旋律，傳播正能量。把主流意識形態作為輿論宣傳的重點，上半年學校在省、市縣各級媒體刊稿達30篇，學習強國省級平臺發布我校作品5篇，學校微信公眾號發布圖文220篇。
三、存在的問題和困難
1.黨建工作與教育教學深度融合不夠好。在如何讓黨建更好地服務教學方面，還有待于深入學習研究。學習政策與指導實踐有時不能快速結合起來，對于工作規律和經驗總結不足，導致工作做得多，經驗提煉少。
2.重業務，輕意識形態和思想政治工作現象存在。部分管理干部存在片面強調教育教學工作，忽視意識形態工作和思想政治教育的情況，沒有將教學和意識形態工作協調起來抓，在工作安排部署、檢查落實、硬件投入、組織管理等方面都需要進一步規范、提升。
四、改進工作的思路措施
1.確保黨組織建設常態化。認真組織學習和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實全面從嚴治黨要求，加強黨組織規范化建設，規范各支部、黨小組活動，爭創“****”黨建工作品牌。
2.確保黨建與教學深度融合常態化。把推進教育教學高質量發展和“學生中心、教師第一”思想高度結合起來，把全心全意為教學服務、為師生服務作為衡量黨性高低的根本標準。
不忘初心、牢記使命，砥礪前行、方得始終。學校黨總支將進一步加強組織領導，創新工作機制，實施有效監督，發揮政治核心作用，為學校發展做出新的更大貢獻。
第二篇: 某市民辦學校黨建工作匯報
黨建帶團建工作是黨在新時期進一步加強和改善黨對青年工作領導的時代需求。在加強黨的建設的同時加強團的建設，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，對于共青團更好的當好黨的助手和后備軍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
學校的黨建帶團建工作，是發揮學校團隊組織生力軍作用的根本保證，是確保學校團建工作政治方向的重要舉措，也是新時期學校思想政治工作規范化、科學化的必然要求。近一年來，我校黨支部不斷創新工作機制，延伸工作手臂，大膽探索新時期學校黨建帶團建工作的嶄新思路。現將這一年來我校黨建帶團建工作總結如下：
一、堅持“黨建帶團建”的基本原則，把團建工作納入黨的基礎建設
每學期初，學校黨支部召開團建工作專門會議，研究如何經常深入團組織、了解團工作、指導團組織抓好團的組織建設工作，并由黨支部副書記陳名精負責團建工作。在黨組織的關心下，召開了學校第屆學生會換屆選舉大會，以嚴格、規范的程序選舉組建了新一屆團委委員、學生委員，開拓進取的新一屆學生會班子使團的工作面貌煥然一新。黨支部將團的組織建設作為黨的基礎性工作來抓，對團的工作經常提出新的思路和舉措，深入青年、了解青年思想動態，經常對團工作開展情況進行檢查，為團建出謀劃策，給團的工作指點迷津，將黨建與團建工作結合起來，真正做到“以黨建帶團建，以團建促黨建”。
二、堅持“德育為首”工作計劃，明確“黨建帶團建”工作思路
每學期開學初，學校都要制訂一個周密的黨建帶團建的要作計劃，并將其列入德育工作總體規劃。堅持德育為首，提高團建德育工作的針對性和實效性。由管理為主轉化為教育為主，把教育放到突出的位置。要做到“兩個一樣”，即學生的行為在校內校外一個樣，畢業前與畢業后一個樣。從而進一步讓他們的思想和行為規范去影響社會上的其他人，推動社會文明的發展。確立了黨支部書記總指導、黨支部副書記具體指導、團委書記自編自導的總體工作思路。
校黨支部每學期要求團委圍繞學校德育工作目標，開展系列德育活動。分層次、按階段推進。舉辦了三月文明禮貌月系列活動、教師節慶祝活動;開展安全教育、普法知識為主題的黑板報評比活動;在學生中大力弘揚尊老愛幼、見義勇為、助人為樂、誠實守信、愛心捐助等傳統美德，自覺白抵制自私自利、自暴自棄、拉幫結派、明哲保身等消極思想;在教師中大力弘揚敬業愛生、團結協作、銳意教改、淡泊名利等優秀品質，自覺糾正不思進取、不務正業、墨守成規、斤斤計較等不良思想。在加強安全教育，培養學生良好的文明行為習慣方面做了很多工作，今年我校學生總數達到3600余人，因此安全教育，培養學生的良好的文明行為習慣顯得尤為重要，團委等部門高度重視，有針對性地開展了各種德育活動，確保所有學生安全、健康、和諧地發展。
三、建立“四同步”制度，健全“黨建帶團建”工作機制
為確保黨建帶團建的“四同步”，校黨支部建立了一系列規章制度，如黨團聯系例會制度、積極分子培訓制度、推優入黨制度、民主評議考核團建制度等。
1、有計劃的開設黨課。為提高師生團員政治理論素質，校黨支部有計劃的開設黨課，系統講授黨的性質、歷史、指導思想、最終目標、現階段任務、組織制度、紀律、黨員條件等知識。
2、健全黨團聯系例會制度。校黨支部每學期召集團委委員至少開二次會議。期初召開計劃會，期中召開推進會，期末召開總結會，分別對團委工作提出總體目標，幫助解決具體困難，總結評價團建工作得失。學生團課校黨支部也派員全程參與。
第三篇: 某市民辦學校黨建工作匯報
尊敬的領導、同仁：
一年來，xx學校黨支部始終把抓好黨建工作作為辦學治校的基本功，把做好思想政治工作作為各項工作的生命線，旗幟鮮明講政治。認真踐行新時代中小學黨建使命任務，堅守立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，把黨的教育方針貫徹到學校教育教學全過程。現圍繞學校黨建工作匯報如下：
第一、強化“責任擔當”，筑牢支部堡壘
學校黨支部是鍛造隊伍的“練兵場”、是凝聚群眾的“吸鐵石”、是攻堅克難的“橋頭堡”，在學校的教育教學實踐中發揮著工作托底、任務落實和組織保證的重要作用。
作為黨支部書記，我非常注重職責定位，不斷強化第一責任人職責，落實支部委員“一崗雙責”要求，認真貫徹中央和省市關于加強黨的政治建設的部署要求，全面落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》，建立《黨組織書記抓基層黨建工作臺賬》，堅持帶頭做好學習傳達、研究謀劃、動員部署、責任分解、督辦落實、責任追究。主持召開支委會，分析研判全面從嚴治黨工作形勢，實行簽字背書制度。把堅定理想信念作為教職工思想建設的首要任務，把加強黨支部的政治建設突出政治功能作為工作重點，堅持“思想求實、措施務實、過程扎實、結果真實”工作要求，以“抓培訓、強能力，抓激勵、增動力，抓責任、加壓力”為原則，通過“三會一課”組織生活制度化、“兩學一做”學習教育常態化、“學習強國”平臺日常化，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，貫徹落實總書記視察河南重要講話和指示批示精神、省委十屆十一次全會暨省委工作會議精神，錘煉黨員干部隊伍，提高黨員黨性修養、優化業務能力、夯實工作作風，堅持貫徹“集體領導、集體研究、集體決策”的工作原則，加強黨內監督，落實“三重一大”制度，通過發揚黨內民主、保障黨員民主權利。全年共組織召開專題支委會議12次，研究部署從嚴治黨、廉政建設、意識形態、以案促改等工作。班子集體學習9次，黨支部書記上黨課4次，黨員主題日活動9次，黨小組學習活動28次，組內開展“微黨課”140人次，參與集體“微活動”1900余人次。最大限度地激發了黨員隊伍活力，不斷增強黨支部的感召力、凝聚力，推動學校黨建工作全面進步、整體提升。
第二、發揮“三個作用”，提高支部組織力
堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，有計劃有針對性著力鞏固發揮“支部班子‘頭雁’作用、黨務干部的‘骨架’作用、普通黨員的‘榜樣’作用”。黨支部書記以身作則，率先垂范，以上率下，堅持做到“走在先、學在先、做在先”。按期進行換屆選舉，健全支部班子，配足配齊黨務干部，形成專兼職搭配，黨小組長正副“超配”，形成工作架構和骨干。支部設立黨員示范崗、黨員示范班、黨員志愿隊等，開展“一個黨員一面旗幟”“黨員承諾踐諾”“佩戴黨徽亮身份”等活動，充分發揮黨員模范引領和帶動激勵作用，增加集體凝聚力、組織向心力、團隊戰斗力。黨員的模范榜樣作用完全顯現，支部組織力得到明顯提升。
第三、抓好“特色黨建”，破解學校黨建難題。
為了破解“大支部”集中學習難、統一活動難、部分黨員干部理論學習缺少動力和壓力、黨建與業務“兩張皮“現象等難題，我牢牢把握黨建和業務工作辯證統一關系，牢固樹立“一盤棋”思想，建立健全黨建和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查的運行機制，進一步提升優化黨建模式，構建起“黨建+多平臺”特色教育實施模式、確立鞏固“黨小組+教研組”特色活動組織模式、實施強化“黨員+骨干教師”雙培養提升模式、推進落實“主題教育+微活動”特色學習促進模式、堅持搭建“理論提高+實踐示范”特色實踐活動模式。尤其是“主題教育+微活動”模式的推進，“微黨課、微學習”大大提高碎片化時間的使用，激活了“黨小組+教研組”組織模式，真正實現了“讓我學”到“我要學”的轉變。有效破解了理論武裝工作中普遍存在的大道理難以貼近、大題目難以深化、大課堂難以集中、大灌輸難以吸收等問題。
第四、強化“政治引領”，助推師德師風建設。
為了加快教師隊伍建設，強化師德師風建設，我們以黨建工作為統領，準確把握新時代學校思想政治工作精神要求，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以社會主義核心價值觀教育為根本，以“強師德、樹形象，爭做‘四有’好老師”主題教育為升華，以“最美教師、優秀教師、優秀黨員”等系列化評選為抓手，堅持以“雙培養”為依托，教育引導全體教師自覺簽訂《師德建設承諾書》，進行師德宣誓、開展“加強師德師風，爭做人民滿意教師”“不忘初心牢記使命”專題學習討論活動，積極構建學生、家長、教師、學校和社會“五位一體”的師德建設監督網絡，著力完善教育、制度、監督并重的師德師風建設長效機制。
第五、加強“黨風廉政”建設，凈化政治生態
黨風廉政建設是從嚴治黨的重要內容。支部書記作為第一責任人，我帶頭研究制定和落實整改措施，以典型案例為素材，以警示教育為抓手，積極開展“以案促改”，深入貫徹習近平總書記關于“一體推進不敢腐、不能腐、不想腐”的重要論述，持續凈化政治生態。班子成員嚴格落實雙重組織生活制度，帶頭查擺，帶頭整改。一個時期以來，學校黨支部組織開展“以案促改”、廉潔教育、警示教育、廉潔風險排查等專題會議8次，專題匯報總結6次。黨員干部理想信念堅定、增強了黨性觀念、道德修養得以提高、紀律意識得到強化。
第六、意識形態工作與黨建工作有機融合
我始終站在“事關方向旗幟、事關社會道路、事關國家政治安全，事關黨的前途命運，事關民族凝聚力和向心力”的高度來對待意識形態工作。提高政治站位壓實主體責任，把加強基層黨組織建設和加強意識形態工作緊密結合起來，把意識形態工作納入黨建工作責任制，確保“一把手”的第一責任落實到位、確保分管領導的直接責任落實到位、確保班子成員的“一崗雙責”落實到位，按季度、分階段召開意識形態工作研判會4次，分析學校工作中涉及意識領域的風險15項，形成專題報告4篇。制定完善有關網絡行為管理、校內輿論信息宣傳制度2項。組織教職工學習《中華人民共和國計算機信息網絡國際互聯網管理暫行規定》、《互聯網信息服務管理辦法》等專題活動2次，同時在教職工中開展全面排查各類網站、APP、直播平臺、社交軟件是否存在以xx教師身份注冊發布、轉載不當言論或信息等行為，簽訂“凈網行動承諾書”141份。著力加強網絡文化建設，凈化網絡文化環境，提升網絡輿論引導水平，嚴密防范網上意識形態滲透，促進教職工站穩政治立場，不斷提高黨員干部和教師主動分析研判意識形態領域的重大問題的能力，有力抵制各種錯誤思想觀念的影響。
第七、以黨建為基石鞏固學校思想政治教育主陣地
學校非常注重培養學校思想政治工作隊伍，尤其是大力培養是思想政治學科教師，提升其立足本職工作，增強做好宣傳教育工作的能力。同時，以學區為架構，堅持從“為孩子的人生扣好第一粒扣子”出發，以價值觀培養為引領，以文明禮儀養成為促進、以凝聚班級合力為抓手、以全員執紀為手段、以班主任隊伍建設為機制、以心育教育為載體，開展“感恩、磨礪、亮劍”教育。在教育教學中，學校黨支部充分挖掘思想政治教育素材，利用好班子會、干部會、教職工大會、升旗儀式、班會、國家公祭日、重大節日、紀念日等，以“社會主義核心價值觀”教育為主線，以“弘揚優秀歷史傳統文化”為支撐，以“特色德育主題活動”為抓手，以“網絡三微新媒體”為宣傳平臺，通過引導思想觀念、凝聚政治認同、推動文化傳承等，建構具有思想吸引力和政治凝聚力的社會主義意識形態。培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
第八、落實防控責任制，打好疫情防控戰。
抗疫期間，學校黨支部以核心價值觀培養為引領，以線上線下日常教育為主陣地，創新形式、多種形式開展“把災難當教材，與祖國共成長”系列主題教育。發出《我是黨員我承諾倡議書》，組織黨員開展愛心捐款，開展“黨員示范崗榜樣引領教師文明崗奉獻閃亮”活動，舉行“擔當有我，教育力行”講好抗疫教育故事主題師德報告會。制作《春暖花開迎你歸來》復學流程視頻，上好開學第一課，舉行線上升旗儀式；為九年級學生贈送寓意“‘臍’開得勝，馬到‘橙’功”的臍橙，為七八年級送寓意“巧思慧學，克己省身，力學篤行”的巧克力能量棒；開展“萬眾一心共抗疫心懷感恩敬祖國”主題班會等，共11項專題教育及實踐活動，把災難疫情變作教育契機，把理想信念教育、家國情懷教育、成長教育、傳統文化教育、知識教育有機融合在一起，引導學生以陽光心態面對校園疫情防控和教育教學……讓教育深入學生心靈與生命，讓學生與祖國一同成長。
第九、黨建工作中存在的不足及以后工作思路。
一年來，黨建工作取得一定成績，但仍然存在一些問題或不足，亟待解決。如必須集中學習傳達或統一活動時，工學矛盾現象突出、部分黨員干部沒有樹立正確的“黨建政績觀”、黨小組在組織活動中存在走過場現象、黨員理論學習不夠深入系統性不足、個別黨員政治引領榜樣作用難以發揮、支部關注群體多個體關注不夠、過多的事務性工作導致思想政治工作弱化等，基于此，在今后的工作中，我們將以習近平新時代中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹習近平黨建思想，堅持全面從嚴治黨要求，進一步建立基于信息化的平臺，以視頻會議、網絡會議的形式開展理論學習、精神傳達、集體黨課等活動，減少工學矛盾，提高效率。科學謀劃教育教學與黨建活動的協調與融合工作，落實從嚴治黨要求，強化黨性教育，提高思想政治素養，及時反饋優化效果，繼續探索特色黨建模式，使黨支部組織力不斷提升。
從嚴治黨一直在路上！
謝謝！
第四篇: 某市民辦學校黨建工作匯報
近年來，我市牢牢堅持全面從嚴治黨要求，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在民辦學校全力推行基層黨組織標準化建設，聚焦民辦學校黨組織體系化構建、黨員隊伍常態化培育、黨內活動規范化開展，形成了以民辦學校黨建水平新提升助推民辦教育行業新發展良好格局。現將相關工作情況匯報如下:
一、基本情況
目前，全市共有民辦學校967所（其中民辦幼兒園696所，小學138所，初中79所，高中18所，中職10所，民辦高職1所，民辦培訓機構25所），已經建立黨組織的學校365所（其中單獨組建74，聯合組建291），配備黨組織書記122人。民辦學校從業人員數23224人，黨員有857人。2018年發展黨員數79人，確定發展對象46人，培養入黨積極分子數145人。
二、主要做法及成效
（一）加強對民辦學校黨建工作的領導
一是深入學習貫徹“兩個文件”精神。中共中央辦公廳《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行）》和省委辦公廳《關于加強民辦學校黨的建設工作的實施意見（試行）》印發后，我市迅速傳達貫徹，緊扣全面從嚴治黨主線，堅持黨對民辦學校的領導不動搖，積極探索和加強改進民辦學校黨建工作的途徑和措施。及時組織各縣
(市區)組織、教育部門、全市各民辦學校通過黨組織集體學習、專題研討等多種方式，認真學習領會文件精神。結合阜陽實際，市委組織部、市委非公工委、市教育局聯合印發了《關于進一步加強民辦學校黨建工作的實施細則》，進一步明確了民辦學校黨組織的地位作用和基本職責，明晰黨建措施，做到公民辦學校黨建一體推進、全面加強。
二是市委和市委組織部高度重視民辦學校黨建工作。市委主要領導多次深入教育系統、深入基層學校開展黨建工作專題調研，認真聽取基層黨建工作匯報。
三、民辦學校基層黨建工作的基本做法
（一）按照市級學習實踐發展觀活動領導小組的安排和要求，積極在民辦學校開展黨建工作。
在民辦學校和幼兒園建立黨支部，搭建起支委班子，安排黨支部要求黨員將組織關系轉入支部，統一民主生活。并安排支部相關負責人到先進支部參觀學習交流。提高了民辦學校黨建工作的管理水平，加強了黨員的民主生活。
（二）建立民辦學校基層黨組織，發揮黨員模范作用。
凡經教育行政部門批準的民辦學校，有正式黨員3人以上的都要求成立黨組織，暫時不具備建立黨組織條件的，也要開展黨的工作，并積極創造條件盡快建立黨的組織，正式黨員不足
3人的，上一級黨組織要進行分類指導，不拘形式，注重質量，幫助其建立黨的組織。做到成熟一個組建一個，建立一個鞏固一個，真正發揮作用。
（三）交叉考核，建立黨建目標考核管理
在轄區內，組織民辦學校年終黨建工作交叉考核，不僅提升了黨建工作的督促，而且在交叉考核中相互學習相互交流，借鑒黨建工作的目標和管理考核辦法，實現了黨建工作的量化考核管理。
（四）加強培訓，完善建立黨內生活各項制度
結合學校實際，對黨員進行教育管理，組織部份優秀學生和年青教師入黨積極分子培訓，進一步擴大黨支部在師生在民辦學校中的影響。
四、民辦學校基層黨建工作中存在的主要問題
1.黨的力量還比較薄弱，黨建覆蓋面有待提高。尚有部分學校仍未建立黨組織；從黨員的空間分布來看，存在明顯的局限性，全市不少社會力量舉辦學校黨員數量很少，個別學校甚至還沒有黨員，發展黨員工作不力。
2.認識不到位。有的民辦學校黨組織負責人對黨組織的設置及其作用的發揮認識不深，因而主動要求成立黨組織的極少，擔心成立黨組織又多了一個部門管理；有的業主利益優先，把主要精力放在擴大招生，制定優惠辦法以吸引骨干教師和強化學校管理，黨建工作不愿抓，被動應付。
3.黨建工作覆蓋面不廣。到目前為止，全市具備建立黨組織的有所民辦學校和幼兒園，還有所民辦學校和幼兒園沒有建立黨組織。
4.民辦學校黨員流動性大。由于民辦學校、幼兒園的教職工隊伍流動性大，人員不穩定。因此，民辦學校、幼兒園的教職工隊伍中黨員的流動性也較大，在一定程度上也影響了黨員的教育管理。
五、今后加強和改進民辦學校黨建工作的主要措施
1.提高認識，堅持、加強和改善黨對民辦學校黨建工作的領導。要充分認識加強民辦學校黨建工作的重要性和必要性，把它擺在重要位置，認真研究和解決工作中存在的困難和問題，促進民辦學校黨建工作的穩步發展。要充分認識到加強民辦學校黨建工作是夯實黨的基礎，鞏固黨的執政地位的迫切需要，是擴大黨的工作領域，提高黨建工作水平的需要。因此，在民辦學校建立黨的基層組織，開展黨的工作，就可以確保黨的路線方針、政策在民辦學校這一領域貫徹落實，從而鞏固黨的執政基礎。辦好學校既要加以規范引導，更需要發揮我們黨的政治優勢，組織優勢，密切聯系群眾的優勢。因此，加強民辦學校黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心作用，也是促進學校健康發展的有力保證。
2.優建嚴管，著力構筑民辦學校黨建工作管理的新機制。要確立“民辦學校建到哪里，黨組織就建到哪里”的指導思想，通過消除設置空白點，擴大黨的工作覆蓋面。凡經教育行政部門批準的民辦學校，有正式黨員
3人以上的都要成立黨的組織，即使暫時不具備建立黨組織條件的，也要開展
黨的工作，并積極創造條件盡快建立黨的組織。正式黨員不足3人的，上級黨組織要進行分類指導，不拘形式，注重質量，采取聯合式、掛靠式、派入式等形式幫助其建立黨的組織。要做到成熟一個組建一個，建立一個鞏固一個，真正發揮作用。由于民辦學校情況特殊，黨組織的設置形式要靈活機動。
3、明確職責，充分發揮民辦學校黨組織的作用。黨組織的作用很重要，它應在教職工和學生中發揮政治核心作用，徹黨的教育方針，緊緊圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人的根本任務開展工作。其主要職責是：宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，執行上級黨組織和本組織的決議、決定，監督學校行政管理機構和行政負責人認真執行黨的教育方針，遵守國家的法律法規，堅持社會主義辦學方向；對學校教學和行政管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校行政管理機構和行政負責人依法辦學；加強學校黨組織的自身建設，做好黨員教育、管理、監督工作和發展黨員工作；領導學校思想政治工作和德育工作；領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工大會（代表大會）；做好統一戰線工作，對黨校內民主黨派的基層組織實行政治領導，支持他們按照各自的章程開展活動。具體地說，就是發揮“保證、監督，參與、支持，引導、凝聚。”即保證和監督學校行政負責人貫徹執行
黨和國家的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，保障師生員工的合法權益；對關系國家、學校、教職工利益的問題進言獻策，通過合理的途徑參與學校重大問題的決策，支持學校負責人抓好教學管理工作；加強思想政治工作和道德素質教育工作，引導教職工增強主人翁責任感，引導學生積極健康向上，做社會主義事業的合格接班人，發揮政治優勢，化解矛盾，凝聚人心。
4.明確目標，加強黨組織自身建設。要按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，加強學校黨組織領導班子建設，提高領導班子成員的思想政治素質、業務能力和工作水平。貫徹民主集中制原則，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。要建立健全一系列黨建工作制度，如黨支部工作職責制度，黨員教育管理制、黨費收繳制度、工作匯報制度和“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等黨內生活制度。學校黨組織要采取切實措施，切實加強教師隊伍的思想道德建設，引導他們用馬克思主義指導教學工作，全面推進素質教育，把教書與育人結合起來。加大對青年教師和優秀學生團員的培養教育力度，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵他們向黨組織靠攏，以不斷擴大入黨積極分子隊伍，并及時把符合入黨條件的優秀分子吸收到黨內來，保持黨的生機和活力，壯大黨的力量，從而提高黨組織的戰斗力，吸引力和凝聚力。
第五篇: 某市民辦學校黨建工作匯報
近年來，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的精神，深入學習實踐科學發展觀，圍繞我校黨建工作要點及學校工作思路，突出思想建設、組織建設和作風建設三個重點，全面完成教育工委部署的各項工作任務，推進學校的規范化管理，進一步提升教育水平，進一步推動學校持續、穩定、健康發展。
一、加強思想建設,提高整體素質。
我校黨支部緊緊圍繞“三個代表”重要思想，加強政治理論和業務知識學習。繼續組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的和三中、四中全會以及全國“兩會”精神，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規范，通過學習，提高了黨員教師的思想認識。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業務素質，邀請了有關專家、名師到校講座。黨支部還積極做好2021年黨刊黨報征訂工作，讓廣大黨員教師及時學到黨的新理論，了解黨的新動態。
二、強化組織建設，增強黨組織的凝聚力。
1、進一步健全黨內制度，提高黨內生活質量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。
2、進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。年終做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出各年度的優秀黨員。
3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的年度工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用。
4、發揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒模范作用，學校的處室以上干部，年段長絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示范課)，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。如：我校青年教師積級分子申麗萍在全國課堂教學技能大賽中榮獲特等獎，黨員教師蘇曉雄在2021年全省中小學生書畫比賽中榮獲省優秀教師輔導獎等，反映良好，發揮示范作用，展示了二小黨員教師的風采。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據。
5、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。本年度確定入黨積極分子3人,及時做好黨員組織關系接轉工作。
6、做好黨費的收繳和管理工作。我校認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。
三、抓好作風建設，增強拒腐防變能力。
1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。
2、加強師德師風教育。組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、胡錦濤在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優秀教師事跡刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行胡錦濤提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規范教師從教行為。
3、深化黨風廉政建設。組織全體干部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織觀看廉政紀錄片，撰寫心得體會，自查報告，整改措施，個人總結，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。
4、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，并整理歸納，為學校制定<<五年發展規劃>>提供參考依據。
5、依法辦學，規范招生。規范學校各項資金運行程序，規范教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。
6、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。
7、加大效能建設力度。行政干部繼續實行坐班制以及行政值周制度，并切實負起責任，提高工作效率。黨員教師每周要做好“黨員先鋒崗值周”工作，負責學生的進校的交通安全。
四、加強黨對群團工作的領導，努力構建文明和諧校園
1、發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。進一步健全學校教職工代表大會制度。保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。通過教職工代表暨工會代表大會，選出工會新班子，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。
實施送溫暖工程。工會組織全體教師參加健康體檢;平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作;每逢重大節日，組織教師開展一系列活動。
2、繼續開展“黨建帶隊建”工作。
領導做好少隊部日常工作及發展隊員工作。舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年活動，少隊部開展一系列有利于提高素質、富有特色的少先隊活動。此外，發揮以少先隊員為主體的學生文明勸導員應有作用，推進良好校風的形成。
3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。
廣泛組織學生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業余活動，不斷提升學校內部活力。
多年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成區教育工委及上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今后，我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。
