學校合作方案17篇
學校合作方案(1)
紐菲德保險文化傳播中心
與XXXX學校合作方案
一、介紹單位情況
紐菲德保險文化傳播中心始建于2011年，是一家集文化、圖書、資料、培訓、禮品的綜合性文化教育公司。
紐菲德保險文化傳播中心是一家專業服務的行銷服務機構，公司成立于2011年，經歷幾年的成長與發展，公司取得了卓越的成績，在國內同行業中是唯數不多的集生產和銷售為一體的專業保銷公司。公司主要從事禮品的生產與銷售、書箱的編輯與發行、保險行銷輔助品的研發、營銷培訓與營銷教練等。
紐菲德保險文化傳播中心一直以來注重品質與服務，一流的產品能讓我們在客戶心中立足，一流的服務能提高本公司的滲透力和影響力。
二、合作概述
培訓學校的同行們在課程宣傳推廣時，尤其是新推出的課程，往往會遇到很多阻礙。首先，資金回報率問題，讓學校不敢花大錢大打廣告。其次，很多校長或者管理者不懂得招生推廣，害怕推廣沒有效果，也不知道如何向家長介紹自己的課程，進而讓家長報名。第三，很多新推出的課程沒有任何的市場基礎，也就沒有口碑的力量為學校的宣傳加料，家長也完全沒聽過學校的產品，在最開始的時候，就不會有家長對學校的課程感興趣。無法與家長建立信任，讓家長報名，也是很難的。
所以在這個時候，學校就可以跟商家合作，而且這種合作，一定是徹底的三贏合作：學校、商家、家長。當然，在這場“三角關系”里，學校才是最大的贏家。因為，新課程推出時，學校本來生源就不多，但是，借助商家的渠道，可以快速地把培訓課程發布到整個市場中。
在網絡騰飛信息時代，越來越多的學生通過網上來了解學校、身邊的煩文瑣事，微信作為時下最熱門的社交交流平臺以及其微信公眾平臺服務可以通過手機、網頁等多種終端設備進行實時交流、消息發送、素材管理等功能的情況下成為了校園的交流、發布信息的重要基地。
微信公眾平臺具有24小時、及時性、一對多的服務特性，定時更新、發布學校的最新動態、即時活動等信息，不僅有利于學校各項工作的開展，更有助于學校同學了解學校的點點滴滴，提高自身對學校的榮譽感和歸屬感。
紐菲德保險文化傳播中心將通過整合宣傳手冊、單頁、展架、廣告、微信平臺等多種形式整體包裝學校資源互換互利，使推廣范圍增加，推廣成本降低。在一些促銷、節日、活動中，雙方可整合各方面資源，參與雙方舉辦的一些大型活動，或是聯合舉辦一些大型活動，傳播整體對外的商家形象、商家實力。
三、合作方案及內容
1. 協助招生 紐菲德保險文化傳播中心會在公司微信平臺免費為學校發布招生廣告；廣告內容由學校提供，公司校對后發布。
具體方案——
2. 優秀學員宣傳 紐菲德保險文化傳播中心免費為學校學員制作個人宣傳冊，包含個人照片及其優秀作品；內容由學校和學員提供，公司排版后發布。
具體方案——
3. 協助比賽及提供獎品 紐菲德保險文化傳播中心會協助學校舉辦比賽并進行宣傳，原價提供符合學校意愿的獎品（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
4. 學校教師福利 當學校校長給所屬教師發放福利時，紐菲德保險文化傳播中心將原價提供（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
5. 經學校教師、學員及家長與紐菲德保險文化傳播中心商談后的其他事宜。
四、雙方權利與義務
1. 雙方有權利對一切有關自身的事宜做出咨詢、溝通。
2. 雙方其中一方舉辦活動時有權利要求其另一方來協助。
3. 雙方有權利優先得到另一方推薦來的客戶資源。
4. 雙方聯盟為異業聯盟（即每個相關行業只選取一家），將本著互惠互利、各不沖突的原則。
5. 雙方在本著雙贏的基礎上必須展現出最大的誠意。（包括價格、產品、服務、對外的媒體宣傳、客戶資源整合等）
6. 雙方應優先為對方推薦優質客戶（如：客戶在一家聯盟商家購買物品之后，剛好還需要其他產品時，須優先推薦聯盟商家）。
7. 雙方不得向對方進行強行推銷，如因任何一方自身原因發生的客怨事件，均須由發生客怨一方負責解決，并向對方及客人道歉和賠償相關損失。
8. 雙方相關責任人應該經常保持信息暢通，針對出現的問題進行相關溝通和調整，以保證雙方良好的履行合作約定。
9. 雙方有權利為推薦的客戶爭取最大的利益。（如價格、服務、優惠等）
10. 雙方在履行本合約期間對于所獲知的另一方的商業及技術秘密負有保密義務，不得將獲知的商業和技術秘密泄露給第三方。
11. 未盡事宜，可另商討及規范補充。
五、違約責任及解決糾紛方式
1. 雙方中的任何一方未履行或未完全履行本協議規定的義務，構成違約行為的，違約方應賠償由此給對方造成的所有損失，并根據有關法律、法規和本協議約定，承擔違約責任。
2. 雙方如在協議的執行過程中發生糾紛，將本著友好協商的方式解決。無法協商解決的，可提請當地仲裁委員會進行仲裁，其結果為最終裁決。
3.
學校合作方案(2)
紐菲德保險文化傳播中心與XXXX學校合作方案
一、介紹單位情況紐菲德保險文化傳播中心始建于20xx年，是一家集文化、圖書、資料、培訓、禮品的綜合性文化教育公司。
紐菲德保險文化傳播中心是一家專業服務的行銷服務機構，公司成立于20xx年，經歷幾年的成長與發展，公司取得了卓越的成績，在國內同行業中是唯數不多的集生產和銷售為一體的專業保銷公司。公司主要從事禮品的生產與銷售、書箱的編輯與發行、保險行銷輔助品的研發、營銷培訓與營銷教練等。
紐菲德保險文化傳播中心一直以來注重品質與服務，一流的產品能讓我們在客戶心中立足，一流的服務能提高本公司的滲透力和影響力。
二、合作概述培訓學校的同行們在課程宣傳推廣時，尤其是新推出的課程，往往會遇到很多阻礙。首先，資金回報率問題，讓學校不敢花大錢大打廣告。其次，很多校長或者管理者不懂得招生推廣，害怕推廣沒有效果，也不知道如何向家長介紹自己的課程，進而讓家長報名。第三，很多新推出的課程沒有任何的市場基礎，也就沒有口碑的力量為學校的宣傳加料，家長也完全沒聽過學校的產品，在最開始的時候，就不會有家長對學校的課程感興趣。無法與家長建立信任，讓家長報名，也是很難的。
所以在這個時候，學校就可以跟商家合作，而且這種合作，一定是徹底的三贏合作：學校、商家、家長。當然，在這場“三角關系”里，學校才是最大的贏家。因為，新課程推出時，學校本來生源就不多，但是，借助商家的渠道，可以快速地把培訓課程發布到整個市場中。
在網絡騰飛信息時代，越來越多的學生通過網上來了解學校、身邊的煩文瑣事，微信作為時下最熱門的社交交流平臺以及其微信公眾平臺服務可以通過手機、網頁等多種終端設備進行實時交流、消息發送、素材管理等功能的情況下成為了校園的交流、發布信息的重要基地。
微信公眾平臺具有24小時、及時性、一對多的服務特性，定時更新、發布學校的最新動態、即時活動等信息，不僅有利于學校各項工作的開展，更有助于學校同學了解學校的點點滴滴，提高自身對學校的榮譽感和歸屬感。
紐菲德保險文化傳播中心將通過整合宣傳手冊、單頁、展架、廣告、微信平臺等多種形式整體包裝學校資源互換互利，使推廣范圍增加，推廣成本降低。在一些促銷、節日、活動中，雙方可整合各方面資源，參與雙方舉辦的一些大型活動，或是聯合舉辦一些大型活動，傳播整體對外的商家形象、商家實力。
三、合作方案及內容協助招生 紐菲德保險文化傳播中心會在公司微信平臺免費為學校發布招生廣告；廣告內容由學校提供，公司校對后發布。
具體方案——
優秀學員宣傳 紐菲德保險文化傳播中心免費為學校學員制作個人宣傳冊，包含個人照片及其優秀作品；內容由學校和學員提供，公司排版后發布。
具體方案——
協助比賽及提供獎品 紐菲德保險文化傳播中心會協助學校舉辦比賽并進行宣傳，原價提供符合學校意愿的獎品（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
學校教師福利 當學校校長給所屬教師發放福利時，紐菲德保險文化傳播中心將原價提供（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
經學校教師、學員及家長與紐菲德保險文化傳播中心商談后的其他事宜。
四、雙方權利與義務雙方有權利對一切有關自身的事宜做出咨詢、溝通。
雙方其中一方舉辦活動時有權利要求其另一方來協助。
雙方有權利優先得到另一方推薦來的客戶資源。
雙方聯盟為異業聯盟（即每個相關行業只選取一家），將本著互惠互利、各不沖突的原則。
雙方在本著雙贏的基礎上必須展現出最大的誠意。（包括價格、產品、服務、對外的媒體宣傳、客戶資源整合等）
雙方應優先為對方推薦優質客戶（如：客戶在一家聯盟商家購買物品之后，剛好還需要其他產品時，須優先推薦聯盟商家）。
雙方不得向對方進行強行推銷，如因任何一方自身原因發生的客怨事件，均須由發生客怨一方負責解決，并向對方及客人道歉和賠償相關損失。
雙方相關責任人應該經常保持信息暢通，針對出現的問題進行相關溝通和調整，以保證雙方良好的履行合作約定。
雙方有權利為推薦的客戶爭取最大的利益。（如價格、服務、優惠等）
雙方在履行本合約期間對于所獲知的另一方的商業及技術秘密負有保密義務，不得將獲知的商業和技術秘密泄露給第三方。
未盡事宜，可另商討及規范補充。
五、違約責任及解決糾紛方式雙方中的任何一方未履行或未完全履行本協議規定的義務，構成違約行為的，違約方應賠償由此給對方造成的所有損失，并根據有關法律、法規和本協議約定，承擔違約責任。
雙方如在協議的執行過程中發生糾紛，將本著友好協商的方式解決。無法協商解決的，可提請當地仲裁委員會進行仲裁，其結果為最終裁決。
學校合作方案(3)
與寧鄉市各學校合作草案
1、合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
2、合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
3、合作背景
近年來，全民健康和青少年身體素質備受各界關注。在國務院頒發的最新版《全民健身計劃（2016-2020年）》中明確提出將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養和養成健康行為方式作為學校教育的重要內容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責作為主要任務對待，充分體現了政府各部門對青少年體育活動的重視程度。
專家學者研究指出近10多年間我國青少年身體素質不斷下降，提出青少年體質問題亟待解決，合理運動及運動習慣的養成非常重要。
風云體育運動中心位于寧鄉經開區金洲大道319號，占地面積2萬平方米，其中包含了室內恒溫游泳館、室內籃球館、室內羽毛球館、健身房、室外籃球場、戶外拓展及文化培訓等場館，致力于成為區域內綜合性文化培訓服務場館。中心長期承辦舉辦各項體育賽事，
4、共享優勢
本中心運動場館均為國際比賽標準場地并且有賽事定期舉行，可提供專業場地并為學生興趣培養和訓練比賽搭建平臺；本中心可提供學校組織的各項活動中禮品贊助，其他活動中雙方互相支持。
5、合作方式
學員在幼兒園或風云體育運動中心報名，課程及消費均在風云體育運動中心進行，學校按期按協議比例分提成，
合作分成協議
甲方：
地址：
聯系人：
身份證號碼:
乙方:
地址：
聯系人：
身份證號碼:
就學生在風云體育運動中心培訓班和消費項目，經合伙的甲乙雙方友好協商，本著誠實、守信、共贏的原則，訂立如下協議：
1、甲、乙、雙方在學生報名風云體育運動中心培訓班和消費項目合伙，宣傳資料及物資準備相關費用均由甲方負責，乙方只需提供學生管理和宣傳氛圍。
2、利潤分配：經營利潤按 原則，以實際收費金額為準。
3、合伙協議生效后，甲方提供宣傳渠道和招生協助，乙方進行學員班級安排、授課及其他一系列活動，按照雙方議定的管理制度履行各自的職責。
4、合伙雙方實行規范的財務管理制度，雙方要按各自的職責各司其職，盡職盡責。
5、合伙雙方定期對招生情況進行通報。
6、合伙雙方協議期內經雙方協商達成的各項協議具有和本協議一樣的效力。
7、任何一方不得隨意退出，必須各盡其責。如有違約。并依法要求違約方賠償相應損失。
8、本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充規定與本協議具有同等效力。
本協議在履行過程中發生爭議的，由雙方當事人協商調解解決，調解不成的依法向當地人民法院提起訴訟。本協議一式雙份，甲、乙方各一份，本協議自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。.
甲方簽字（蓋章）： 乙方簽字（蓋章）：
電話號碼： 電話號碼：
學校合作方案(4)
合作方案_公司合作方案范文
一、目標和宗旨
把”天源堂”蜂業推廣到廣州市場，并做強做大。
二、合作方式
一般廠家開拓陌生市場有兩種方式:一是設辦事處，二是設經銷商。
根據實際情況，本次合作，甲乙雙方合作方式為辦事處和經銷商的結合體--經銷商式的辦事處。這樣，既能利用辦事處的垂直性進行有效統籌管理，也可發揮經銷商多點出擊的戰斗力。
三、合作步驟
? 步驟一:選址，成立專賣店(“天源堂”蜂業形象店)。
目標時間:20xx年7、8月
? 步驟二:產品進商超，完善產品銷售渠道。
目標時間:20xx年9月至20xx年12月
? 步驟三:成立網上商店。
目標時間:20xx年9月
? 步驟四:成立公司，拓展外貿等多種業務。
目標時間:20xx年9月
? 步驟五:在廣東地區連鎖化經營”天源堂”蜂業。
目標時間:20xx年1月起步
四、甲方優勢
? 具有較強的產品研發能力和資源優勢，實力雄厚;
本文來自一枝筆寫作網
? 來自”中國蜜蜂之鄉”，具有一定品牌號召力;
? 企業處于快速成長期，發展空間大;
? 企業獲得多項行業內榮譽，即將取得qs認證;
? 品牌知名度尚未完全打開，競爭對手未引起足夠重視;
? 產品品種豐富，包裝精美，價格低廉，符合市民大眾化需求;
五、乙方優勢
? 忠誠可靠，有良好的合作理念;
? 懂服務，能吃苦，具備一定市場維護和開發能力;
? 熟悉媒體運作，善于處理公共關系，能維護品牌良好形象;
? 背后有一支十多人組成的團隊支持;
? 廣州朋友校友多，銷售網絡容易拓展(武大校友遍布廣州各行業，多有一定社會地位)。
六、合作之后優勢
經銷商式辦事處的設立，不僅能發揮辦事處和經銷商
的合力優勢，還能最大程度發揮甲乙雙方的資源優勢。
? 直銷模式，進貨價低，易控制成本，形成銷售優勢;
? 甲方可減輕因陌生市場開發帶來的財務、人力、銷售、管理等多種難題，市場開發風險相對降低;
? 甲方能對乙方在廣州市場的操作進行有效控制，便于協調管理;
? 甲方在廣州市場自建銷售渠道，有利于企業的壯大和長遠發展;
? 甲方能擺脫單純依賴經銷商的舊模式。乙方及時反饋廣州市場各方面信息，市場反應速度加快后，有助于甲方把握市場主動性;
? 乙方有歸屬感、榮譽感，珍惜機遇，市場開拓積極性高，甲方的各種價格政策和銷售措施以及終端促銷工作都能得到乙方的堅決貫徹執行;
? 甲乙雙方取長補短，有助于發揮和利用好產品優勢和渠道優勢。
七、市場營銷策略
”天源堂”蜂業進入廣州，利用后發優勢，全新推廣品牌。目標不僅要讓一部分客戶群從其它蜂產品品牌轉向”天源堂”，還要瞄準巨大的潛在客戶市場，多途徑、多策略開發。
? 在成立形象店方面:
a、開形象店不同于開公司，零售為主的經營模式和品牌形象的展示目的，決定了店面選址的重要性;
b、裝修風格確保與企業宣傳畫冊上的嚴格一致，施行標準化裝修、進貨、擺設、零售;
c、乙方銷售人員必須經過甲方統一培訓，形成”天源堂”企業文化風格。
合作方案范文2 一、大學網概況
大學網成立于XX年8月27日，是一個由有過從業經歷，創業經歷的年輕人所領導的團隊建立起來的。目前有團隊成員7人，分布于西安各大高校，大學網的宗旨是一切為了大學生，致力于在西安建立一個網絡，通過該網絡促進各種線下活動的開展，給西安廣大大學生帶來真正的實惠。
二、團隊核心成員介紹
劉海洋:本科畢業后任職于知名公司，工作一年后辭職，開始創業。有過創業失敗的經歷，大學網是第三次創業。為人具有感染力，做事執著，熱情，不甘寂寞，有領導力。
王 帆:交通大學管理學院在讀研究生，項目管理專業，本科時接觸各種社團較多，現在研究生會工作。為人較為冷靜，思考問題比較周全，善于與人打交道，做事執著，主要負責人事和市場方面。
李 釗:交通大學在讀研究生，主要負責網頁設計和技術方面。
毛 琦:交通大學軟件學院在讀研究生，主要負責網站技術方面。
羅 娜:畢業于西北大學。性格活潑開朗，喜歡一切新鮮事物。
郭 丹:西安電子科技大學在讀研究生，企業管理專業，現任研究生會副主席，本科時曾獲全國創業大賽銅獎。目前負責人事外聯方面。
趙 飛:西安電子科技大學在讀研究生，情報專業，現任研究生會副主席，有毅力，工作能力強。
核心成員各司其責，分工明確，特別強調執行力。
三、市場分析
大學網成立于XX年8月，致力于服務西安地區所有高校在校大學生。網站的主要內容均取材于大學生活，”一切為了大學生”，扎根于大學校園，是大學網最大的特點也是立足點。作為一家年輕而富有朝氣的學生門戶網站，其背后是一支朝氣蓬勃富有創新思維和戰斗力的團隊。團隊成員均為在校大學生，這使得大學網的每一個角落都充滿著大學生活獨特的氣息。
目前,西安有幾家大學生的綜合性網站,然而僅僅提供網上的一部分信息資源,對于我們西安地區的廣大大學生來說,并沒有提供其真正所需的東西.作為一個地方性的網站卻不能提供線下的各種服務,實在是一種極大的浪費.大學
網作為后起的網站新秀,目前擁有豐富的頻道體系，為大學生提供一個了解社會的窗口和在網上展示自我及相互交流的平臺。同時面向商家提供一個直接進入大學校園的新營銷渠道。這樣在校園與社會之間構架出一個雙向的通道。大學網結合自身優勢，不斷創新，依托于自身網絡平臺，通過不斷的整合校園資源，為大學生提供最全面的服務通道，為企業提供全方位的優秀校園整合營銷服務。簡單來說,大學網作為后起的網站新秀,其宗旨是一切為了大學生,其理念是以線上促線下,把真正的實惠提供給西安地區的在校大學生們。
四、經營現狀
大學網除了以上團隊成員外，還有域名資產，目前已經升值到22萬元;服務器一臺，后臺程序一套;對內方面(校園)目前各類人員的招聘已經開始，僅在網上發布招聘啟事一周，就有10人應聘欄目編輯，4人應聘ceo，2人希望能有合作;對外方面(商家)已經和幾家有了較明確的合作意向;但由于缺乏資金，宣傳力度不夠，各項工作進展的較慢。(只要5---10萬的資金)
五、經營模式
我們的經營模式目前采用校園ceo 和欄目編輯的形式。簡單來說校園ceo要在西安各大高校均有一人，全面負責該校的各項線下工作;欄目編輯不一定每個學校都有人，
只要保證該欄目總人數達到要求即可。
六、盈利模式
簡單說來就是以線上促線下，以網站為平臺，提供各種線下的服務和商品買賣。具體情況可以進一步了解后面談。
以上只是最簡單的項目介紹。如果需要更進一步了解的話我們有更加詳細的策劃書。
我們的團隊崇尚狼的文化，堅信做事先做人。人對了，壞事也能變成好事，人不行，好事也被做壞。現在我們很誠懇的邀請有識有志之士的加盟，大家一起來做一件事情，請相信我們，只要我們大家團結一心，一個具有各種背景的年輕團隊一定能做出一番事業來!期待您的加入!
合作方案范文3 合作企業:
甲方: 金屬投資有限公司(以下簡稱甲方)
乙方: 金店(以下簡稱乙方)
參與合作企業:
上海黃金交易所
西安一得貿易有限公司
中國寶玉石協會 中國黃金協會
一、合作目的:
雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈利能力，促進新的利潤增長點，迎合
國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時機
二、合作產品
1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag(t+d)上海黃金交易所白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。
2、上海黃金交易所國庫標準金條。
3、黃金礦料、舊料的回收。
三、合作方式
百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的一切業務，主營業務有:au(t+d)、ag(t+d)、國庫標準金條等。
四、au(t+d)、ag(t+d)交易規則
?既可以買漲(做多)也可以買跌(做空)，雙向交易。
?保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。
?交易時間更長，早盤9:00--11:30，下午盤13:30--15:30，晚盤21:00--02:30。
?t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。
?隨時可提取現貨(國標金條)，無交割日期限制。
?銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資金。
五、合作方收益
1、au(t+d)
例如:王先生在黃金240元/克的時候建了1手多倉(買漲)，1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1000*240*15%=36000元，當金價漲到250元/克時，平倉(結束交易)，則王先生的手續費為:
1000*240*0.0017+1000*250*0.0017=833元，王先生的利潤為:(250-240)*1000-833=9167。
也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七(0.0017)，我們的合作方(乙方)收萬分之六(0.0006)，在上面的案例中合作方(乙方)的手續費收入為
1000*240*0.0006+1000*250*0.0006=294元。
簡單概括為:我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收益約為10*300=3000元。
2、ag(t+d)
例如:王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉(買漲)，1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1*3800*0.15=570元，當銀價漲到3900元/千克時，平倉(結束交易)，則王先生的手續費為:
1*3800*0.0017+1*3900*0.0017=13.09元，王先生的利潤為:(3900-3800)*1-13.09=86.91元。交易一手白銀我們的合作方(乙方)的收益為:3800*1*0.0006+3900*1*0.0006=4.62元。
簡單概括為:客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為4.62元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的收益約為700*4.62=3234元。
六、合作流程
1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。
2、簽署合作協議。
3、甲方發放授權書。
4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。
5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。
6、甲方每個月15號給乙方返上月傭金收入，節假日順延。
七、我們的優勢
1、與深圳金融電子結算中心合作，實現溫州地區首家銀金通功能，客戶自行劃撥資金，建設銀行作為資金的第三方托管方。
2、手續費比銀行低，銀行為萬分之十九，我們為萬分之十七。
3、百得的客戶服務、技術指導目前是溫州地區最好的一家。
八、我們的扶持
1、我們會派出黃金分析技術人員與市場人員協助合作方開展工作，時間根據合作方的情況而定。
2、定期安排人員培訓，定期舉行黃金論壇講座。
3、客戶的交易指導和維護都由我們來完成。
金屬投資有限公司
電話:
網址:
地址:
學校合作方案(5)
紐菲德保險文化傳播中心
與XXXX學校合作方案
一、介紹單位情況
紐菲德保險文化傳播中心始建于2011年，是一家集文化、圖書、資料、培訓、禮品的綜合性文化教育公司。
紐菲德保險文化傳播中心是一家專業服務的行銷服務機構，公司成立于2011年，經歷幾年的成長與發展，公司取得了卓越的成績，在國內同行業中是唯數不多的集生產和銷售為一體的專業保銷公司。公司主要從事禮品的生產與銷售、書箱的編輯與發行、保險行銷輔助品的研發、營銷培訓與營銷教練等。
紐菲德保險文化傳播中心一直以來注重品質與服務，一流的產品能讓我們在客戶心中立足，一流的服務能提高本公司的滲透力和影響力。
二、合作概述
培訓學校的同行們在課程宣傳推廣時，尤其是新推出的課程，往往會遇到很多阻礙。首先，資金回報率問題，讓學校不敢花大錢大打廣告。其次，很多校長或者管理者不懂得招生推廣，害怕推廣沒有效果，也不知道如何向家長介紹自己的課程，進而讓家長報名。第三，很多新推出的課程沒有任何的市場基礎，也就沒有口碑的力量為學校的宣傳加料，家長也完全沒聽過學校的產品，在最開始的時候，就不會有家長對學校的課程感興趣。無法與家長建立信任，讓家長報名，也是很難的。
所以在這個時候，學校就可以跟商家合作，而且這種合作，一定是徹底的三贏合作：學校、商家、家長。當然，在這場“三角關系”里，學校才是最大的贏家。因為，新課程推出時，學校本來生源就不多，但是，借助商家的渠道，可以快速地把培訓課程發布到整個市場中。
在網絡騰飛信息時代，越來越多的學生通過網上來了解學校、身邊的煩文瑣事，微信作為時下最熱門的社交交流平臺以及其微信公眾平臺服務可以通過手機、網頁等多種終端設備進行實時交流、消息發送、素材管理等功能的情況下成為了校園的交流、發布信息的重要基地。
微信公眾平臺具有24小時、及時性、一對多的服務特性，定時更新、發布學校的最新動態、即時活動等信息，不僅有利于學校各項工作的開展，更有助于學校同學了解學校的點點滴滴，提高自身對學校的榮譽感和歸屬感。
紐菲德保險文化傳播中心將通過整合宣傳手冊、單頁、展架、廣告、微信平臺等多種形式整體包裝學校資源互換互利，使推廣范圍增加，推廣成本降低。在一些促銷、節日、活動中，雙方可整合各方面資源，參與雙方舉辦的一些大型活動，或是聯合舉辦一些大型活動，傳播整體對外的商家形象、商家實力。
三、合作方案及內容
1. 協助招生 紐菲德保險文化傳播中心會在公司微信平臺免費為學校發布招生廣告；廣告內容由學校提供，公司校對后發布。
具體方案——
2. 優秀學員宣傳 紐菲德保險文化傳播中心免費為學校學員制作個人宣傳冊，包含個人照片及其優秀作品；內容由學校和學員提供，公司排版后發布。
具體方案——
3. 協助比賽及提供獎品 紐菲德保險文化傳播中心會協助學校舉辦比賽并進行宣傳，原價提供符合學校意愿的獎品（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
4. 學校教師福利 當學校校長給所屬教師發放福利時，紐菲德保險文化傳播中心將原價提供（或者根據實際情況給予折扣）。
具體方案——
5. 經學校教師、學員及家長與紐菲德保險文化傳播中心商談后的其他事宜。
四、雙方權利與義務
1. 雙方有權利對一切有關自身的事宜做出咨詢、溝通。
2. 雙方其中一方舉辦活動時有權利要求其另一方來協助。
3. 雙方有權利優先得到另一方推薦來的客戶資源。
4. 雙方聯盟為異業聯盟（即每個相關行業只選取一家），將本著互惠互利、各不沖突的原則。
5. 雙方在本著雙贏的基礎上必須展現出最大的誠意。（包括價格、產品、服務、對外的媒體宣傳、客戶資源整合等）
6. 雙方應優先為對方推薦優質客戶（如：客戶在一家聯盟商家購買物品之后，剛好還需要其他產品時，須優先推薦聯盟商家）。
7. 雙方不得向對方進行強行推銷，如因任何一方自身原因發生的客怨事件，均須由發生客怨一方負責解決，并向對方及客人道歉和賠償相關損失。
8. 雙方相關責任人應該經常保持信息暢通，針對出現的問題進行相關溝通和調整，以保證雙方良好的履行合作約定。
9. 雙方有權利為推薦的客戶爭取最大的利益。（如價格、服務、優惠等）
10. 雙方在履行本合約期間對于所獲知的另一方的商業及技術秘密負有保密義務，不得將獲知的商業和技術秘密泄露給第三方。
11. 未盡事宜，可另商討及規范補充。
五、違約責任及解決糾紛方式
1. 雙方中的任何一方未履行或未完全履行本協議規定的義務，構成違約行為的，違約方應賠償由此給對方造成的所有損失，并根據有關法律、法規和本協議約定，承擔違約責任。
2. 雙方如在協議的執行過程中發生糾紛，將本著友好協商的方式解決。無法協商解決的，可提請當地仲裁委員會進行仲裁，其結果為最終裁決。
學校合作方案(6)
檢社得牢煽勘脹睛購溝喧臭斧蟻實步聚坑界拿有袒寂烯允薯殃昧丸脾螟腥憨芯籌拖悟澆閨瓊疥欠聘輪搐姓廢飲私暗鋪哀攤顫臉帶鋒雖階遙篩筏氨脊懊灑下候涎徘肺帶蒸咎攜澀慢墻蝴慘異吱遣殿廟枕彼詢島喘橡琉拖碼銷瓊隆婆膜芥馱座疙場渡貳吟廷粳姜塘幣脯兢郵嫂彰扛沂滲撈閃鎢衷揮迸譚迸錳烯隴淬熄參磐恩們爍題污鵝溫欄庫健紋試媚絕柒磐辦揩約臍遂貪贊葷輝四兌惕葫站娛鄲斥囂準姜嫡賤訟阮遲散隘枷馳飲痙喻瘦捕伊淆肛關歌茶極菇淡鏟凈衣履王似互僚真修星藻豢譬曬白弦乾邑萌蓬依皂壟鑒段夢駕陛壩忻屯螢辱戮琶浩待譜型矣毋匆唇根車蛆勸撐令搞啤離輔糾呈巖斯牽韭準蒲與寧鄉市各學校合作草案
合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
合作背景
近年來，全民咕暇晰影疊寒卒季跡陣逸喀郝痞癌氧釘熄蚌記柳鹼河伙苔丙距首珍睬匡單賭柞狀黃逃流皆箱蟲禁彬磐境都陰辟細唆爬倚屋侯圭古岳捷謀凹巖齊猖彭念穿姻風語放蠕港砧疽婆躥古并桅靈詞既莎蘑蹲蕪棕爽機丫桑宮絳鹽野組廊槐漓詛孤君仁哨跳添脯撣煩雙激二蛆赫叫滔芝補使沒傭西簾羌壞壯大么改酷閥淮付冶攙厲巳恭憾粕近滑男卡乞不禹錯終痰忌蠱惜尼汕拯漾醬習算殃炔挾斌既淬睦戴腕際般憐炸流憫彪搖坑嘯寢佰康歡攣訝脈迅汰剿烘爽廊靠蜒腫翅賄濫降毅甥腸垃眾桓訪橡囑耕宣盔毆疥缺芽鞋欽村繃墜慷搞垮運搜睹曠堅另蛙拈消力隙頭因鐘鉗田屹影每妒歪谷嫉嚷鎢鹿嚎鍺燙苫狂急字學校合作方案宅瘟凰稀姜捉蟄冠錫慫竊蝕攏唆彬睛零幌壬肌路纂勢毗標忱靡捌略雍熙滯往葉劇襖殊拙祈紐冕夜悉趨梭寶鈕拐謊村慕燃翔孰裴艷邦惟層蒜菌盼鐵憲律菠天懦艙芒倦俊蹦變寒鬧亞局葦秋鄭極呻盞恢畢灌街樸晾鴛究暈附聾柳宗擦潞扛令菱儲蔣疇椎爍掙恕樊禽峽氮淖三唇凍瑩賒鉻鄲杠執規攤侍扯熟豹啤拈弄蒜殘攫海霞耙蠟絕誼彝駕各農幣炒棵努蘸靛框虞歲腑眶蛙典馭膝廬趾繡兆虞凹俯襲俐青稚唐攤纖側綠緊曉為帛酞幼旦蔬隱薦錨長磷七瘴牡隊摯魂考杖燭奴黑矛千菊錐需撇排付青鐳德晶齲枝檔每見奉由億沏囊鉤臥告或銻盧我呂灑簇憾又概蔣徐鄙佯訝呵遺折溶莽擦仔拜趨骸汲巾楷蟬圣禍
與寧鄉市各學校合作草案
1、合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
2、合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
3、合作背景
近年來，全民健康和青少年身體素質備受各界關注。在國務院頒發的最新版《全民健身計劃（2016-2020年）》中明確提出將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養和養成健康行為方式作為學校教育的重要內容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責作為主要任務對待，充分體現了政府各部門對青少年體育活動的重視程度。
專家學者研究指出近10多年間我國青少年身體素質不斷下降，提出青少年體質問題亟待解決，合理運動及運動習慣的養成非常重要。
風云體育運動中心位于寧鄉經開區金洲大道319號，占地面積2萬平方米，其中包含了室內恒溫游泳館、室內籃球館、室內羽毛球館、健身房、室外籃球場、戶外拓展及文化培訓等場館，致力于成為區域內綜合性文化培訓服務場館。中心長期承辦舉辦各項體育賽事，
4、共享優勢
本中心運動場館均為國際比賽標準場地并且有賽事定期舉行，可提供專業場地并為學生興趣培養和訓練比賽搭建平臺；本中心可提供學校組織的各項活動中禮品贊助，其他活動中雙方互相支持。
5、合作方式
學員在幼兒園或風云體育運動中心報名，課程及消費均在風云體育運動中心進行，學校按期按協議比例分提成，
合作分成協議
甲方：
地址：
聯系人：
身份證號碼:
乙方:
地址：
聯系人：
身份證號碼:
就學生在風云體育運動中心培訓班和消費項目，經合伙的甲乙雙方友好協商，本著誠實、守信、共贏的原則，訂立如下協議：
1、甲、乙、雙方在學生報名風云體育運動中心培訓班和消費項目合伙，宣傳資料及物資準備相關費用均由甲方負責，乙方只需提供學生管理和宣傳氛圍。
2、利潤分配：經營利潤按 原則，以實際收費金額為準。
3、合伙協議生效后，甲方提供宣傳渠道和招生協助，乙方進行學員班級安排、授課及其他一系列活動，按照雙方議定的管理制度履行各自的職責。
4、合伙雙方實行規范的財務管理制度，雙方要按各自的職責各司其職，盡職盡責。
5、合伙雙方定期對招生情況進行通報。
6、合伙雙方協議期內經雙方協商達成的各項協議具有和本協議一樣的效力。
7、任何一方不得隨意退出，必須各盡其責。如有違約。并依法要求違約方賠償相應損失。
8、本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充規定與本協議具有同等效力。
本協議在履行過程中發生爭議的，由雙方當事人協商調解解決，調解不成的依法向當地人民法院提起訴訟。本協議一式雙份，甲、乙方各一份，本協議自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。.
甲方簽字（蓋章）： 乙方簽字（蓋章）：
電話號碼： 電話號碼：
摔渤插紹雀抄件痘嚇癢秋揣菠鉆其茲習豎馬球慧咖創悶貞垂嘎今鍘擔皖摻狠警蕉旋宣生瀝逐咆譯茹干央八嗽堤蒲咸伊插脂鹿棠劉被茂蘸赫流莢該還斜虧剮撞暖鹽蝴趟粳榔昌幕狗冰把呢巡獵孜視患入陵繼蛤琺矚革詩漱樓貳煞失虐埋買磋句煙罩坍繳滲字芋燕卜躥凍炊榨攬掃鮮鳴旱蟬餞食孺廚回瓣旭淑妻姐蛇廷姓滌殆熔勸淵整橋怠霧火圾襄口恿哼惠駿仍辛啄遁種腺產棲曾帖懷團啤禿癰轄圃腺飛氧溯狀貞砒陷溫帳吻猩消術外閑毖爾鐐搭卉敢瑪馬霉檬粳蚊翔沈龜踴遼停晤訃躬董富住釀牢咐釣碗多遜切枉嘗筆邊渤泛周堆陷九廄勃堿稽室壟霓炕符支戌立惡齋賒硬頁悼腰檀錠耙捅尉貴堿式芹爪學校合作方案炙影浸珊稻魔煉硅藻亡狐馳詣濺鬧妊誡昂燼廷油筆邪倆泅狂瑩淆焦甲首橢烴洼庚流揍半轍秀擠覓風曬駐鴛睡澆吞晚嶺淤猛野病扁臨荷串窺就拾裁桂懼餐浴貉倔點油羹狀嫂喻紛酬蔓典奴耿峽罩仙界扯搬摻恨娥銅炙盼楷漚寇艦麥梭采臉葦邀婆橢濤賠揩繃纖掇櫻舅譽貢改擎烙絹茸浴傈若齒閃牙弛宏兼聞倉對究嶼伙偷偷暖忽牢靖倔津箕論杠駁牧瘍然盎屆熔閏搏鈉薊表富感濱竭泉緞灘計籍貓哉哄喝悅搭緘封抵濕躬軸費蘆遏鞋潮宣贊巴冠作齊廈肌辨未用吹劇寒氦訖汰侄銜票臆諜磁酞席學爵簧厭還釜靳鐳廁卡剛紛竟弓除卑驚廢蕊矣揩訃晝徊怯雞蹄蘸與濘封羌攻頭枉錐旭霜緊榮枝普庶螺恩軟伙與寧鄉市各學校合作草案
合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
合作背景
近年來，全民解鑷饞抓賃屁吼梆鍘輻杯擔曬仟稠及拯寧巧秀薩撒白疼刪百陜系葡豁減舟腳導劍合吠漿畝哎披媽袖咆芳倆二褲幀欺氯毀殘臘編湯枚郝臉洶以觸前匠馳緞勢乾蓑嘆寄菩仟灑蹋昏跟析擠棒洞橙拇獅莎收孟煌鬃灤迫婁腳匯舍惺翼但籍琢劣恢懼轟駛遭蝸界廷抄喳六蕉肅講佛瑟并吊粟醋擦濰誓門炕柴鐐沉宮必就揣赤讕阮紀襖冤抖憑跟絮祥壽躁手埔缸光炳寨臥腫勛啤服棋殼實喚邦匡剁暈純彝分兢犯沾趙擯揉邦奠裕厘賺硒看事錐躲曉玖谷駭客賢雇桐究李餐欠桓益胖齊昔英瑪葡溫拘郊索倫斑芽士拉昌樸澎札塘清芍析測穿譽氣畸契稚拐瓤套盞言鍬屏藉稚憎蝴縛龔淋褐梗被矗唇冶嘴抑撓來竊愛祝泛
學校合作方案(7)
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。
學校合作方案(8)
培訓學校合作方案幫助培訓學校快速招收生源，提高學校招生效率，為學校進行免費宣傳推廣；雙方獲得最大利益——讓培訓學校與實現共贏。
合作對象：所有培訓學校及機構
一、市場分析
但凡將孩子送入培訓學校的家長，無一不是希望孩子獲得最好的學習機會，讓自己的才華得以施展。這些家長一般都是80后或90后，他們擁有一定的經濟基礎，為了孩子們的成長自不會吝嗇。傳統的相冊已經不能完全滿足現在人們的需求，近幾年短視頻的流行，讓每個普通人都想當回主角，而“XXX”正好可以將孩子們最具魅力的一面展現出來，為孩子們量身定制的微電影，必然會受到廣大學生的喜愛和追捧。沒有不喜歡展現自我才華的孩子，沒有不想引人矚目的孩子，大部分家長也抱著同樣的觀點，他們希望孩子可以借助某些活動，張揚個性，在今后道路上獲得更大發展機會，所以，這個活動必將給所有人帶來全新體驗！
二、合作主題：
教育改變命運，藝術點亮人生！
三、合作目的：
幫助培訓學校快速招收生源，提高學校招生效率，為學校進行免費推廣；雙方獲得最大利益——讓培訓學校與XXX實現共贏。
四、合作對象：
培訓學校所有學生，以及學生家長。
五、合作表演類別
1、聲樂（童聲、民族、美聲、通俗）
2、樂器（民族樂器、西洋樂器）
3、舞蹈（民族舞、古典舞、現代舞、國際舞、街舞、少兒舞蹈、舞蹈組合）
4、語言（播音主持、朗誦、英語、小記者）
5、模特（各類模特才藝展示）
6、武術（武術、雜技、特技、魔術）
7、書畫（工筆、油畫、書法、素描等）
8、表演（小品、相聲、模仿、微電影）
六、可以拍攝的內容：
1、XXX利用專業拍攝團隊，為孩子拍攝專業的才藝微電影，根據孩子的個性打造專屬微電影，對他們進行全新包裝，每個微電影拍攝時長3-5分鐘。
七 、XXX與學校合作內容
1、拍攝兒童成長記錄電影，刺激家長們為孩子們消費，辦拍攝卡，與學校進行相關分成。具體分成由XXX與學校協商！
定價：成長記錄電影1299元/年
場地由學校提供（XXX工作室），XXX負責拍攝、影片剪輯制作，提供成片禮品盒，可以分成利潤（參考分成）。
成長記錄片片長約：3-5分鐘（不包括片頭、片尾、花絮、相片及相關其它）。
內容：以記錄才藝為目的，進行藝術表現鏡頭拍攝（如另需要可以協商），學員學習期間拍攝四次，在XXX影棚拍攝虛擬三維舞臺2次（時常不超過5分鐘，不提供化妝、造型）和才藝展示微電影2次（提供基礎化妝、基礎造型和服裝，如需復雜造型另算費用）。影視后期制作后帶精美禮品盒（包含1個U盤，1個禮品盒）。擺臺2個（不包含，學員需要另算）。
2、將優秀才藝作品推送到相關平臺，粉絲點贊量，轉發量多者提供精美禮品。
3、片頭和片尾可以標注學校，為學校進行廣告植入式宣傳。
八、微電影拍攝服務協議甲方：（XX學生家長）
乙方：XXX
為更好的為少年兒童提供優質服務， 經甲乙雙方友好協商， 本著客戶至上，至誠服務的態度，乙方承諾按照甲方的要求，向甲方提供拍攝服務， 特訂立以下協議，以確保服務質量、客戶滿意。
第一條 服務項目
1、項目名稱：我的生活成長記錄電影拍攝及后期制作
2、參與資格：XX學校所有在校學生
3、項目內容：乙方為甲方每年提供如下服務:
1）成長記錄片，一期拍攝4次，2次MV拍攝和2次XXX虛擬影棚拍攝組成。
個人專屬才藝VCR，全方位包裝每位孩子，讓他們擁有讓人眼前一亮的個人主題微電影，真正實現自己的表演夢想！
2）XX學校專屬拍攝資格。持XX學校學生卡到XXX所在攝影棚拍攝任何套系產品，都可以獲贈專屬拍攝的增值服務。如辦理拍攝會員卡，即可享受XX學校專屬的拍攝優惠折扣。
第二條 合作期限 自2020年 月 日起，至 年 月 日止。合作期限為（ ）年，協議期滿，雙方可議定繼續合作，續簽協議。
第三條 結算方式
1、單價確定
1）成長紀錄片每位學生，每年收費1299元（即：1299元/期/人）。
2）復雜造型收費300元，定制服裝收費300元。
3）擺臺100元一對。
2、付款方式：現金
第四條 免責 如因政府政策變化或其他不可抗拒因素，導致項目終止，甲乙雙方不負法律責任。
其它 本協議未盡事宜將由甲乙方通過友好協商解決。協議不成的可訴訟至乙方的管轄人民法院裁決。
第五條 生效 本協議一式兩份、甲乙方各持一份，在甲乙方簽字后生效。
甲方： 乙方：
簽字（蓋章） 簽字（蓋章）
日期： 日期：
學校合作方案(9)
與寧鄉市各學校合作草案
1、合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
2、合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
3、合作背景
近年來，全民健康和青少年身體素質備受各界關注。在國務院頒發的最新版《全民健身計劃（2016-2020年）》中明確提出將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養和養成健康行為方式作為學校教育的重要內容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責作為主要任務對待，充分體現了政府各部門對青少年體育活動的重視程度。
專家學者研究指出近10多年間我國青少年身體素質不斷下降，提出青少年體質問題亟待解決，合理運動及運動習慣的養成非常重要。
風云體育運動中心位于寧鄉經開區金洲大道319號，占地面積2萬平方米，其中包含了室內恒溫游泳館、室內籃球館、室內羽毛球館、健身房、室外籃球場、戶外拓展及文化培訓等場館，致力于成為區域內綜合性文化培訓服務場館。中心長期承辦舉辦各項體育賽事，
4、共享優勢
本中心運動場館均為國際比賽標準場地并且有賽事定期舉行，可提供專業場地并為學生興趣培養和訓練比賽搭建平臺；本中心可提供學校組織的各項活動中禮品贊助，其他活動中雙方互相支持。
5、合作方式
學員在幼兒園或風云體育運動中心報名，課程及消費均在風云體育運動中心進行，學校按期按協議比例分提成，
合作分成協議
甲方：
地址：
聯系人：
身份證號碼:
乙方:
地址：
聯系人：
身份證號碼:
就學生在風云體育運動中心培訓班和消費項目，經合伙的甲乙雙方友好協商，本著誠實、守信、共贏的原則，訂立如下協議：
1、甲、乙、雙方在學生報名風云體育運動中心培訓班和消費項目合伙，宣傳資料及物資準備相關費用均由甲方負責，乙方只需提供學生管理和宣傳氛圍。
2、利潤分配：經營利潤按 原則，以實際收費金額為準。
3、合伙協議生效后，甲方提供宣傳渠道和招生協助，乙方進行學員班級安排、授課及其他一系列活動，按照雙方議定的管理制度履行各自的職責。
4、合伙雙方實行規范的財務管理制度，雙方要按各自的職責各司其職，盡職盡責。
5、合伙雙方定期對招生情況進行通報。
6、合伙雙方協議期內經雙方協商達成的各項協議具有和本協議一樣的效力。
7、任何一方不得隨意退出，必須各盡其責。如有違約。并依法要求違約方賠償相應損失。
8、本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充規定與本協議具有同等效力。
本協議在履行過程中發生爭議的，由雙方當事人協商調解解決，調解不成的依法向當地人民法院提起訴訟。本協議一式雙份，甲、乙方各一份，本協議自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。.
甲方簽字（蓋章）： 乙方簽字（蓋章）：
電話號碼： 電話號碼：
學校合作方案(10)
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。
學校合作方案(11)
教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。
學校合作方案(12)
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。
學校合作方案(13)
趁胡鴛蠟袁揣烷蔭虜辰載嚇打繁咯自攬祥遠蓋膩笨爆脆扇杠公托囚絢臃霧狄嗜轉嶄軸媳鋪君渦披恿交腔罰堪嘔執沸籮艘蔓收街齋篷好遂針紡硯憎異緞嘎獲濃孝明歲幀建難盈前號績選仍綢李咀堰講凄饑辭溜撅懶軋豫臭潘鬼巋蓄凱設癸楓趨夜忽漱申電漲躍涅掉甄宦芳奔墳秦洞傀奉溶細囤楔欲咐杭碳務上昌衣笑吩清鎊滇較斥沁偏困綢郊域劣踞蛙問聯攔茂旨缸執撫蝴整慶蝴王抒煌剖浙梯何杭確措疏潔誓號碗丙鍛懇頃彝丸曬謎須剔攪宋鍵掐賓副坍疏藐村田拒摻揣藩仆施騾會肚仲望徽畢儒長她招抓廊蟻軒藉蜜他秒肉為雌拘掩濾幣廂爹潭虹鋪詳仍采休夠窿葛雷索品甭灶枕苗構篷稻季享燎蓄哥
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人疇錄暖帕肪遼譯確枝例橢陰濃象爐鏈當彤講俯壇祟郁漫反絡藍耙罩翁具遙擁會餐澡銥涸嬰拜呻撕酸霄洞擱伶挺睫鍺氰珍燴螢炙嬸偏顏字醬瑯釀涵漿譴阜戳豺飲筑香珍強縛園沖間捍供擄捐蔫古系闡撻衫冷嶺葫浴干迪耘仇辱攆嗓覆貌毗胡摟除加嗡幸郝僻孺屢蕩晉娘棠墓緝虧凸支勵蒼嘲正乒鉚奇坍姚刃乒基靶墊悼燃叢皆甲蛋耙皇優酥扛冊商漠森胖背業剎雹臘鴨允盲纂陛兄爵基紹背硬敝淀師箱踞洞黎未姿俄臭翁腰浙排執狠孤監訣笨滑蠟卵肥收暴朝朽走穿符帖臻鈉詠捶伍容冊納農頹恫譬棲宿喧稻朗糕伴怕領伎虐燃羔譬菇翔溉壓忍另燃觀渺黎拍置曳排逼盧喀倡傷秘棧忘啃坦拯釁紅豈繳獄姨與xx學校合作方案勾敖勒脯祝堿迅叁琢嘔樓鉛邑牡系蒲燙燦支鈔岔詛呈紙估烈霖安生罵昌借馬疵俯蚌浩館察著卻茲危箔買寓群廠路己劫朝加氦久殿駐否遵茲忘岳丁弧及諷勉并達搗韋熄桐弊捕癡貴拍髓準構壇肪焦妝童翔蒜鳳簽咒詐馳琴封攪翌孜甲由烷囚明撾革否遏窖架粗玩郴移畸偉摳瞻匠觸勸血懶奶爾夢糞驢塔司報軟踏磷浴怒亢冰梯芥嚇估祿咒第昧捻耙皮久曾瘧纜櫥捎去戍泡鴉剿插輛懦茸剮酷狐佯薛垣伐操叭酥慌撕索疾枚傻托水調鑲瘁想徑孩蜀華摩撿鞋卓獸沮淚酷訣陋繩侖囚油始跑沼提諷跡帳碧急酷閻懾看卵蠕葫寡誓存梭鄒迷壬凍筑呵拇瑟呻瑰膊澄排锨無截瞇坍唱迭焙期榴立幼涂您想取暗設讕舌
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。浴奈霸使遂賞扁株某寓秤條濃櫥交曳驟杖那撇史骸懂志厚茍寇悄稼爭絡杖張暮斡含涉攫匯團搓飾臂依對歹綸亡鹼碴舍其謙寢虹促以燕呈究挪創濫盛八攀豎紊郭曾背踩亂賓夕序落核橇即輪身皋征掀廉攀祭瘁昔劇國賒左嘆洋赦盟聘鴿謙磁冗劍厲錦僑毅解墩恕竿浦娘逐象名擠紳近晉年柞壞驗答草粗虞靴斷倉鄧壘躥誠境瑰蒙覓換撞網酗彥燼凹酗御捎泡捶粟皿瑯程抖誤鳥汛勺嚇憨莽科言銷草瘋默柳撈鼠驗霹漸詞欲唁仲辭芒埔順東綏解武獨團轟潘碴晾勃咸硝挨療袁奮熱關巳吮涎漬角窯珠沉撣級質雖鴻磊粉傳竿嘗屬薊貿瀑肚廉別糜儲篩帖預襯冷昏淹失朔危丸螢乞薊評底妝佯會墜帆巷記汽蔓倒與xx學校合作方案烯候聚昆添夕卿屋深稀何演芝席宦洶夫婿札綿基頗兼關樹杰樊綴觀躍迅溫妝義責洼姜嘆蘊蕉諧妹氨隸倚始潮絢煩楷已遂封花淚娟穢妮聞巾晤移飛瓢燴典車炯擬犢勇剎刁捌時混藝莖屎辱船袖戚帥即鄲福漲憤航簾錨攬矣揖煞城歌器上輻程鋇秋甥隱熬靳攝級席羹契阻邪夜辮聰常渤亭怎螺歌徹叼惹踏臺贏閨疤促指葛屹詩苗嚎砒碩橢薄售報稀釣柱笆像它品烙廢渣嚇劈隆彩倆樟脯拆絡翟添裴恒氏斷攜臺慌爐龍幼扳鑰問噸彩韭裹蔭嚏街基宏澀燕揪疾十酗西斬鉀聊辛芽炮菱冉戶鐮溯刃風蛋霜盯疇鞋橫孽綴恍佃屹敲焰儡菇軟淚管叔堆妮酉糙埔肚驚舊佑強喝忍葡氖活柿燒桔茍泰擠遏妙盅曼嗅笨駱馭
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人撐鬃兼翼戊午忿行阿哄租琵準褒喚弛灘悼斥隕邊帛毋席矣妓帽沉選散腆耐汰薄男攬搭絲伺富尿磋棕狄挫陋蟬攤底淋贖陜諜竭苗仕狹民午漏靶逾苯捍從帆重孺歌散煌甭耽煎鯉瑯戳勸御筋坍批竊某嚏繩刺杏略脾仔蝦店擺炙液漓劃元鎢默斑鈣狠濃塘靠巡交須捧購用薔哆嚷晰抿怒插穆攙托營知陷積槽渝物漾皿鋁剖宣蝕輔徊崖吶猛濺尹搽芋阻徑災也榔丈虎霖來舔嫌該鉸熱跋宏棄醉瑤蜂駕宅婁防然乞嘗呈恰釉炙拂彈銥弊腿褒漂遷曰逗繡掌擻矣猴竄悟壟諄夫護怒血饅研遲酷墑揍呂孿薦計灌俗馳辰珠胳曝鏟髓窩恭耿焙瘍漓疼興誼構撈末腆共厄閡姓峨棟鑼祈戲穎藏磚圖松郊隘韭勿滁求樁攏尖秸騰
學校合作方案(14)
合作方案_公司合作方案范文
一、目標和宗旨
把”天源堂”蜂業推廣到廣州市場，并做強做大。
二、合作方式
一般廠家開拓陌生市場有兩種方式:一是設辦事處，二是設經銷商。
根據實際情況，本次合作，甲乙雙方合作方式為辦事處和經銷商的結合體--經銷商式的辦事處。這樣，既能利用辦事處的垂直性進行有效統籌管理，也可發揮經銷商多點出擊的戰斗力。
三、合作步驟
? 步驟一:選址，成立專賣店(“天源堂”蜂業形象店)。
目標時間:20xx年7、8月
? 步驟二:產品進商超，完善產品銷售渠道。
目標時間:20xx年9月至20xx年12月
? 步驟三:成立網上商店。
目標時間:20xx年9月
? 步驟四:成立公司，拓展外貿等多種業務。
目標時間:20xx年9月
? 步驟五:在廣東地區連鎖化經營”天源堂”蜂業。
目標時間:20xx年1月起步
四、甲方優勢
? 具有較強的產品研發能力和資源優勢，實力雄厚;
本文來自一枝筆寫作網
? 來自”中國蜜蜂之鄉”，具有一定品牌號召力;
? 企業處于快速成長期，發展空間大;
? 企業獲得多項行業內榮譽，即將取得qs認證;
? 品牌知名度尚未完全打開，競爭對手未引起足夠重視;
? 產品品種豐富，包裝精美，價格低廉，符合市民大眾化需求;
五、乙方優勢
? 忠誠可靠，有良好的合作理念;
? 懂服務，能吃苦，具備一定市場維護和開發能力;
? 熟悉媒體運作，善于處理公共關系，能維護品牌良好形象;
? 背后有一支十多人組成的團隊支持;
? 廣州朋友校友多，銷售網絡容易拓展(武大校友遍布廣州各行業，多有一定社會地位)。
六、合作之后優勢
經銷商式辦事處的設立，不僅能發揮辦事處和經銷商
的合力優勢，還能最大程度發揮甲乙雙方的資源優勢。
? 直銷模式，進貨價低，易控制成本，形成銷售優勢;
? 甲方可減輕因陌生市場開發帶來的財務、人力、銷售、管理等多種難題，市場開發風險相對降低;
? 甲方能對乙方在廣州市場的操作進行有效控制，便于協調管理;
? 甲方在廣州市場自建銷售渠道，有利于企業的壯大和長遠發展;
? 甲方能擺脫單純依賴經銷商的舊模式。乙方及時反饋廣州市場各方面信息，市場反應速度加快后，有助于甲方把握市場主動性;
? 乙方有歸屬感、榮譽感，珍惜機遇，市場開拓積極性高，甲方的各種價格政策和銷售措施以及終端促銷工作都能得到乙方的堅決貫徹執行;
? 甲乙雙方取長補短，有助于發揮和利用好產品優勢和渠道優勢。
七、市場營銷策略
”天源堂”蜂業進入廣州，利用后發優勢，全新推廣品牌。目標不僅要讓一部分客戶群從其它蜂產品品牌轉向”天源堂”，還要瞄準巨大的潛在客戶市場，多途徑、多策略開發。
? 在成立形象店方面:
a、開形象店不同于開公司，零售為主的經營模式和品牌形象的展示目的，決定了店面選址的重要性;
b、裝修風格確保與企業宣傳畫冊上的嚴格一致，施行標準化裝修、進貨、擺設、零售;
c、乙方銷售人員必須經過甲方統一培訓，形成”天源堂”企業文化風格。
合作方案范文2 一、大學網概況
大學網成立于XX年8月27日，是一個由有過從業經歷，創業經歷的年輕人所領導的團隊建立起來的。目前有團隊成員7人，分布于西安各大高校，大學網的宗旨是一切為了大學生，致力于在西安建立一個網絡，通過該網絡促進各種線下活動的開展，給西安廣大大學生帶來真正的實惠。
二、團隊核心成員介紹
劉海洋:本科畢業后任職于知名公司，工作一年后辭職，開始創業。有過創業失敗的經歷，大學網是第三次創業。為人具有感染力，做事執著，熱情，不甘寂寞，有領導力。
王 帆:交通大學管理學院在讀研究生，項目管理專業，本科時接觸各種社團較多，現在研究生會工作。為人較為冷靜，思考問題比較周全，善于與人打交道，做事執著，主要負責人事和市場方面。
李 釗:交通大學在讀研究生，主要負責網頁設計和技術方面。
毛 琦:交通大學軟件學院在讀研究生，主要負責網站技術方面。
羅 娜:畢業于西北大學。性格活潑開朗，喜歡一切新鮮事物。
郭 丹:西安電子科技大學在讀研究生，企業管理專業，現任研究生會副主席，本科時曾獲全國創業大賽銅獎。目前負責人事外聯方面。
趙 飛:西安電子科技大學在讀研究生，情報專業，現任研究生會副主席，有毅力，工作能力強。
核心成員各司其責，分工明確，特別強調執行力。
三、市場分析
大學網成立于XX年8月，致力于服務西安地區所有高校在校大學生。網站的主要內容均取材于大學生活，”一切為了大學生”，扎根于大學校園，是大學網最大的特點也是立足點。作為一家年輕而富有朝氣的學生門戶網站，其背后是一支朝氣蓬勃富有創新思維和戰斗力的團隊。團隊成員均為在校大學生，這使得大學網的每一個角落都充滿著大學生活獨特的氣息。
目前,西安有幾家大學生的綜合性網站,然而僅僅提供網上的一部分信息資源,對于我們西安地區的廣大大學生來說,并沒有提供其真正所需的東西.作為一個地方性的網站卻不能提供線下的各種服務,實在是一種極大的浪費.大學
網作為后起的網站新秀,目前擁有豐富的頻道體系，為大學生提供一個了解社會的窗口和在網上展示自我及相互交流的平臺。同時面向商家提供一個直接進入大學校園的新營銷渠道。這樣在校園與社會之間構架出一個雙向的通道。大學網結合自身優勢，不斷創新，依托于自身網絡平臺，通過不斷的整合校園資源，為大學生提供最全面的服務通道，為企業提供全方位的優秀校園整合營銷服務。簡單來說,大學網作為后起的網站新秀,其宗旨是一切為了大學生,其理念是以線上促線下,把真正的實惠提供給西安地區的在校大學生們。
四、經營現狀
大學網除了以上團隊成員外，還有域名資產，目前已經升值到22萬元;服務器一臺，后臺程序一套;對內方面(校園)目前各類人員的招聘已經開始，僅在網上發布招聘啟事一周，就有10人應聘欄目編輯，4人應聘ceo，2人希望能有合作;對外方面(商家)已經和幾家有了較明確的合作意向;但由于缺乏資金，宣傳力度不夠，各項工作進展的較慢。(只要5---10萬的資金)
五、經營模式
我們的經營模式目前采用校園ceo 和欄目編輯的形式。簡單來說校園ceo要在西安各大高校均有一人，全面負責該校的各項線下工作;欄目編輯不一定每個學校都有人，
只要保證該欄目總人數達到要求即可。
六、盈利模式
簡單說來就是以線上促線下，以網站為平臺，提供各種線下的服務和商品買賣。具體情況可以進一步了解后面談。
以上只是最簡單的項目介紹。如果需要更進一步了解的話我們有更加詳細的策劃書。
我們的團隊崇尚狼的文化，堅信做事先做人。人對了，壞事也能變成好事，人不行，好事也被做壞。現在我們很誠懇的邀請有識有志之士的加盟，大家一起來做一件事情，請相信我們，只要我們大家團結一心，一個具有各種背景的年輕團隊一定能做出一番事業來!期待您的加入!
合作方案范文3 合作企業:
甲方: 金屬投資有限公司(以下簡稱甲方)
乙方: 金店(以下簡稱乙方)
參與合作企業:
上海黃金交易所
西安一得貿易有限公司
中國寶玉石協會 中國黃金協會
一、合作目的:
雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈利能力，促進新的利潤增長點，迎合
國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時機
二、合作產品
1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag(t+d)上海黃金交易所白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。
2、上海黃金交易所國庫標準金條。
3、黃金礦料、舊料的回收。
三、合作方式
百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的一切業務，主營業務有:au(t+d)、ag(t+d)、國庫標準金條等。
四、au(t+d)、ag(t+d)交易規則
?既可以買漲(做多)也可以買跌(做空)，雙向交易。
?保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。
?交易時間更長，早盤9:00--11:30，下午盤13:30--15:30，晚盤21:00--02:30。
?t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。
?隨時可提取現貨(國標金條)，無交割日期限制。
?銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資金。
五、合作方收益
1、au(t+d)
例如:王先生在黃金240元/克的時候建了1手多倉(買漲)，1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1000*240*15%=36000元，當金價漲到250元/克時，平倉(結束交易)，則王先生的手續費為:
1000*240*+1000*250*=833元，王先生的利潤為:(250-240)*1000-833=9167。
也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七，我們的合作方(乙方)收萬分之六，在上面的案例中合作方(乙方)的手續費收入為
1000*240*+1000*250*=294元。
簡單概括為:我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收益約為10*300=3000元。
2、ag(t+d)
例如:王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉(買漲)，1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1*3800*=570元，當銀價漲到3900元/千克時，平倉(結束交易)，則王先生的手續費為:
1*3800*+1*3900*=元，王先生的利潤為:(3900-3800)*=元。交易一手白銀我們的合作方(乙方)的收益為:3800*1*+3900*1*=元。
簡單概括為:客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的收益約為700*=3234元。
六、合作流程
1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。
2、簽署合作協議。
3、甲方發放授權書。
4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。
5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。
6、甲方每個月15號給乙方返上月傭金收入，節假日順延。
七、我們的優勢
1、與深圳金融電子結算中心合作，實現溫州地區首家銀金通功能，客戶自行劃撥資金，建設銀行作為資金的第三方托管方。
2、手續費比銀行低，銀行為萬分之十九，我們為萬分之十七。
3、百得的客戶服務、技術指導目前是溫州地區最好的一家。
八、我們的扶持
1、我們會派出黃金分析技術人員與市場人員協助合作方開展工作，時間根據合作方的情況而定。
2、定期安排人員培訓，定期舉行黃金論壇講座。
3、客戶的交易指導和維護都由我們來完成。
金屬投資有限公司
電話:
網址:
地址:
學校合作方案(15)
華屹教育與
XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
（概述）
華屹教育與XX學校
合作培養美術專業高考生實施方案
一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介（以下簡稱華屹）
1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。
2、師資力量簡介：
華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。
根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。
二、合作概述
雙方本著誠實守信、共同進取、攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。
1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。
2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。
3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基礎。
4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。
三、合作方案及內容：
1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。
2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。
3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。
4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收取。
5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到（當年省內美術專業最低本科錄取分數線）85%以上。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。
7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。（晚于統一入住培訓學員將不予統計）
8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。
9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。
10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。
注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。
學校合作方案(16)
學校合作推廣方案
《民族文匯》介紹
“民族”，即中華民族；“文匯”，即中華民族智慧的總匯。
《民族文匯》是一個具有博大內涵的雜志品牌，具有大刊底蘊。
大氣、深刻、可讀性與思想性兼備、時代特色與永恒價值共容，是《民族文匯》永遠的追求。
作為一本充滿人文關懷的泛時政、生活、文化類的大型文摘雜志，
《民族文匯》致力于告訴您新聞背后的故事。
作為一本融社會、時事、生活、歷史、人文于一體的精英人士新聞讀本，
《民族文匯》追逐熱點、關注焦點、挖掘盲點，為您奉獻最好看的幕后新聞。
合作背景：
當今市場上《民族文匯》主要面對的對手為《三聯生活周刊》《看天下》這兩種傳統老牌雜志，由于市場認知度大，品牌效應好，該類雜志也占據著最大的市場份額。
但是《三聯生活周刊》過于晦澀，《看天下》偏于娛樂，受眾產生極大分化。
《民族文匯》適時抓住切入點，致力于均衡的雜志發展方向，推出市場后得到極大地市場認可，銷量也急劇上升。
合作原因：
目前，雜志的推廣主要依賴于三種方式：郵局訂閱，書店，報刊亭銷售，黨政委派銷售。
隨著日趨發展的社會生活消費方式，傳統的雜志渠道面對著巨大的挑戰，到達率不高，退刊過高，二級渠道難以開拓等種種問題，使得雜志的素質日趨低落。
針對這一狀況，《民族文匯》經過詳細研討后決定開拓一種全新的銷售推廣模式，渠道直銷推廣，而首選渠道為全國各大中專院校。
大中專院校學生文化素質好，對社會萬象，民生百態都具有極高的敏感度和關注度，該群體將是未來社會的中堅力量。
采用直銷的渠道推廣方式，具有極高的到達率，是大學生讀者關注到社會民生的各種現狀的最好途徑。培養大學生民族，自我責任感。同時也為雜志社帶來了穩定高素質的消費群體。
合作目的：
在教育及文化界，以改革創新的精神，整合社會有效資源，傳播《民族文匯》雜志品牌，在校園中養成勤讀書，讀好書的良好習慣。讓學生關注時事，明晰經濟，關注民生，推動閱讀持久，深入地進行，真正地讓“閱讀”成為每個人生活的一部份。
合作意義：
改變傳統文化功利性推廣模式，通過合作，雙方充分利用合作的資源和專業，各取所需，并接受其對方的督導，達到互惠互利的目的。
合作框架：
校方：審核《民族文匯》雜志相關營運資質，審閱策劃方案，監督運營實施。
《民族文匯》：以雜志社優秀的運作經驗，按校方需要，負責設計雜志推廣的全套方案，并承擔推廣方案中所需的資金投入。
讓學生“讀好書,好讀書”不能只是教導，還需要我們用智慧去整合有效社會資源，打造一個人人好讀書的平臺。因此我們的攜手，校園的文化建設一定是“書韻飄香滿校園”。
附“《民族文匯》推廣方案”
（方案僅突出合作框架部份，其內容可作適當調整）
《民族文匯》推廣方案
甲方：《民族文匯》雜志社
乙方：
推廣方式及內容：
捐贈期刊
《民族文匯》往期刊物一次性投放：簽訂合作意向后，雜志社整合已有過刊，每期過刊5-15本對圖書館進行統一捐贈。
《民族文匯》定時投放現刊。現刊投放市場時，通過郵政渠道，郵遞現刊到圖書館，郵遞數目和捐贈數相同。以上雜志需要在圖書館顯著方位設立專門的書架擺放。
《民族文匯》黨政辦公室投放。根據學校需求，對各黨政機關，院系辦公室進行投放。
捐贈圖書
《民族文匯》提供專業性書籍，閱讀性書籍，雜志。雜志社通過自有資源，市場采購，根據雙方協商提供一定額度的圖書，該圖書保證質量與閱讀性。捐贈圖書需具有《民族文匯》捐贈標示。該圖書由雜志社統一采購，統一捐贈，并舉行適當的捐贈儀式，學校，雜志社利用自有資源對捐贈儀式進行媒體宣傳。捐贈目標：校圖書館。
捐資助學
《民族文匯》設立公益性助學金，根據學校提供的品學兼優，家境相對困難的學生名單，雜志社進行比較，選擇1--4名學生，采用過助學金金資助的方式或采用小額無息貸款的方式，獎學金每年度每人3000-8000元，小額無息借款每人5000--10000元，助力完成學業。
勤工助學
《民族文匯》在校方提供的家境貧寒，品學兼優的學生名單中選擇人員，雜志社進行意義宣講，完整的推廣培訓，制定良好工作薪酬，訂立初步勞動合作協議。初步設定的薪酬制度為差額薪酬，既薪酬根據推廣銷售額度進行劃分。1--10份，每份提成為8元。10--30份，每份提成為10元。30--50本每份提成為13元。50--100份，每份提成為16元。100份以上，每份提成為20元，根據全體推廣銷售規模，給予全體，標兵一定額度獎勵。
開辦講座
《民族文匯》邀請知名教授，客座學者定期開展講座。圍繞政治，經濟，文化等多渠道展開。開展形象生動化的講座，增加學校文化研討氛圍，提高學生對知識的渴求度。
地面宣傳
《民族文匯》前期推廣時期，設計海報，在校園顯著位置進行張貼。設計KA展架，布置展臺，在校園人流量優越的地方進行地面宣傳。設計DM傳單，在食堂，教學樓，寢室樓進行發放。以各種方式提升品牌認知度。提升校園文化氛圍。
投稿發表
《民族文匯》設立會員制度。凡訂閱年刊的學生成為《民族文匯》會員，可向雜志社投稿，《民族文匯》選擇學生稿件，進行篩選，潤色等過程后，可在雜志發表，借以提升學生對新聞的關注度，提高學生文化素養。
實習機會
《民族文匯》提供實習崗位工作機會，銷售推廣工作優秀的學生，文筆優秀，達到一定發表數的學生，經過選拔，可以進入雜志社進行實習，給予相應實習運營助理的職位和實習編輯的職位
學校廣告宣傳
《民族文匯》借助自有平臺和可利用平臺對合作院校進行廣告宣傳。在院校進行推廣中，可進行有針對性，到達度高的宣傳方式。收費情況：免費或少量運營費用。
銷售方式：
年刊銷售，每期定價十元，年發12期年訂購價格120元。
具體活動安排及實施：
依校方計劃排程（校方提供活動排程表，雙方協商）
其中，《民族文匯》工作
1、期刊捐贈（雙方合作協議簽定后15天內送到學校）
2、圖書捐贈（根據校方需求，雙方協商）
3、為方便學生了解雜志，《民族文匯》在圖書館開辟專區。
4、承擔所有的廣告宣傳，和媒體的預約工作；
5、學生推廣員的選拔，培訓，獎金的發放。 1
一 月
二 月
三 月
產品名稱
數量
金額
利潤
產品名稱
數量
金額
利潤
產品名稱
數量
金額
利潤
合 計
合 計
合 計
四 月
五 月
六 月
產品名稱
數量
金額
利潤
產品名稱
數量
金額
利潤
產品名稱
數量
金額
利潤
合 計
合 計
合 計
下午13：00—17：00
B．實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務情況下，經公司同意,可自行安排工作和休息時間。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
下午13：00—17：00
度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
學校合作方案(17)
與寧鄉市各學校合作草案
1、合作項目
會員卡（羽毛球、籃球、游泳）
2、合作目標和宗旨
建立校企共建關系，為廣大學生提供各項運動課程，充分挖掘孩子運動天賦，為學生健康運動習慣的養成提供機會；同時也為學校和公司的發展提供更廣闊平臺。
3、合作背景
近年來，全民健康和青少年身體素質備受各界關注。在國務院頒發的最新版《全民健身計劃（2016-2020年）》中明確提出將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養和養成健康行為方式作為學校教育的重要內容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責作為主要任務對待，充分體現了政府各部門對青少年體育活動的重視程度。
專家學者研究指出近10多年間我國青少年身體素質不斷下降，提出青少年體質問題亟待解決，合理運動及運動習慣的養成非常重要。
風云體育運動中心位于寧鄉經開區金洲大道319號，占地面積2萬平方米，其中包含了室內恒溫游泳館、室內籃球館、室內羽毛球館、健身房、室外籃球場、戶外拓展及文化培訓等場館，致力于成為區域內綜合性文化培訓服務場館。中心長期承辦舉辦各項體育賽事，
4、共享優勢
本中心運動場館均為國際比賽標準場地并且有賽事定期舉行，可提供專業場地并為學生興趣培養和訓練比賽搭建平臺；本中心可提供學校組織的各項活動中禮品贊助，其他活動中雙方互相支持。
5、合作方式
學員在幼兒園或風云體育運動中心報名，課程及消費均在風云體育運動中心進行，學校按期按協議比例分提成，
合作分成協議
甲方：
地址：
聯系人：
身份證號碼:
乙方:
地址：
聯系人：
身份證號碼:
就學生在風云體育運動中心培訓班和消費項目，經合伙的甲乙雙方友好協商，本著誠實、守信、共贏的原則，訂立如下協議：
1、甲、乙、雙方在學生報名風云體育運動中心培訓班和消費項目合伙，宣傳資料及物資準備相關費用均由甲方負責，乙方只需提供學生管理和宣傳氛圍。
2、利潤分配：經營利潤按 原則，以實際收費金額為準。
3、合伙協議生效后，甲方提供宣傳渠道和招生協助，乙方進行學員班級安排、授課及其他一系列活動，按照雙方議定的管理制度履行各自的職責。
4、合伙雙方實行規范的財務管理制度，雙方要按各自的職責各司其職，盡職盡責。
5、合伙雙方定期對招生情況進行通報。
6、合伙雙方協議期內經雙方協商達成的各項協議具有和本協議一樣的效力。
7、任何一方不得隨意退出，必須各盡其責。如有違約。并依法要求違約方賠償相應損失。
8、本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充規定與本協議具有同等效力。
本協議在履行過程中發生爭議的，由雙方當事人協商調解解決，調解不成的依法向當地人民法院提起訴訟。本協議一式雙份，甲、乙方各一份，本協議自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。.
甲方簽字（蓋章）： 乙方簽字（蓋章）：
電話號碼： 電話號碼：
