匯報，漢語詞語，[釋義]（動）綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。以下是小編整理的教育工作領導小組工作匯報材料范文五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作領導小組工作匯報材料篇1
一年來，我區教育工作在區黨工委、管委會正確領導和市教育局的大力支持和指導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞我區和市教育局的工作部署，大力弘揚求真務實精神，不斷創新工作思路，扎實工作，銳意進取，取得了令人滿意的成績。現就我區教育工作匯報如下：
(一)領導科學決策，政府職責到位，將教育擺在優先發展的戰略地位
自開發區成立以來，區黨工委、管委會一直把教育擺在優先發展的戰略地位，確立了“高起點建設，跨越式發展”的“教育強區”發展戰略，努力推動全區教育均衡健康快速發展。
在實施農村義務教育管理體制過程中，我區做了許多實實在在的工作，出臺了《關于深化我區教育管理體制改革的決定》，有效落實了“以縣為主”教育管現體制。去年以來，區管委會領導特別主管教育的領導多次下到鄉鎮、學校對教育進行調研，并多次召開專題會議，就村小教師增發生活補貼、教師人事制度改革、“遠程教育示范區”創建和勝利小學、馬洪中學、水西逸夫小學、江家小學和丁下小學等學校的新建改建作出了果斷決定和詳細部署,并制定下發了《開發區農村偏遠地區學校教師生活補貼暫行辦法》、《關于進一步加強中小學教師隊伍建設和管理的意見》、《經濟開發區農村中小學現代遠程教育工程應用工作三年行動計劃實施方案》和《經濟開發區促進教育均衡發展實施方案》等文件，這些工作的具體落實標志著“以縣為主”教育管理體制在我區得到了有效實施。
(二)經費投入充足到位，管理統一規范
多年以來，我區保障了教師工資的足額發放，從未出現拖欠教師工資的現象。
(三)加強師德建設，強化隊伍管理
為深化農村教育人事制度改革，我區依法落實了縣教育行政部門對中小學教師的管理職責，并先后制定了《關于我區中小學教師內退、離職的暫行規定》、《開發區中小學教師、校長管理暫行辦法》和《關于進一步加強中小學教師隊伍建設和管理的意見》等人事管理方面的文件，就校長的選拔任用、教師的定崗定編、聘任調配及考核獎懲作出了詳細規定，標志著我區教師隊伍管理工作開始步入法制化、規范化軌道。
為了隊伍建設這項工作做得更加扎實有效，我區加強了對校長、教師的教育培訓工作。一是堅持師德教育常抓不懈。我區始終把師德建設擺在首位，將每年九月份定為“師德教育月”，組織教師認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》、《市中小學教師十條禁令》和《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》，同時進一步建立健全師德考核評估機制，實行師德考核“一票否決制”。二是舉辦了中小學班主任培訓、遠程教育骨干教師培訓等多種形式的培訓班，請教育專家來做專題報告。三是開展了以“愛崗敬業”、“踐行社會主義榮辱觀”和以“愛與責任”為主題的師德師風教育活動。四是采取“走出去、請進來”等辦法不斷拓寬人才培養的渠道。一年，我區共派出了近200名中小學教師參加省、市級各種教師培訓，組織了近百位中小學教師到南昌、上饒、吉安等地參加各學科教改觀摩交流研討會。五是利用現代遠程教育資源實施中小學教師繼續教育培訓和信息技術培訓，全力打造一支掌握教育信息技術的師資隊伍。
為探索建立干部能上能下，富有生機和活力的用人機制，今年8月，我區在3所中學和區直5所小學實行了中層干部競聘上崗試點工作，先后對28個崗位實施競聘上崗，共有72人報名參加競爭，這次競聘有3名普通教師通過競爭走上了教導主任、副校長崗位，有21名同志繼續留任，有4名中層干部竟聘了更適合自己的職位。
(四)加大政府投入，積極改善辦學條件，努力實現全區教育跨越式發展
為進一步改善學校辦學條件，07年秋季今年春季，我區加大了農村中小學危房改造力度，啟動了勝利小學異地新建工程和馬洪中學綜合樓、禮堂及河坪小學綜合樓改造工程，水西鎮的明德小學和博愛學校也已動工，總建筑面積達1萬多平方米，總投入近千萬元。此外，水西鎮還投入60多萬元對水西中學的教學大樓和學生宿舍及馬洪中學的的教學大樓進行維修改造。以上投入極大地改善了我區中小學的辦學條件，有效地確保了我區教育事業在今后一段時期可持續發展。
今年5月，我區利用遠程教育預算專款10萬元為所有中學和完小裝備了電子備課室。目前，我區共建有16個教學光盤播放點、18個衛星教學收視點、13個計算機教室、9個專用多媒體教室，遠程教育實現了全覆蓋。
(五)加強教風、學風和校風建設，全面推進素質教育
一是為加強師德建設。我區制定了《關于進一步加強中小學教師隊伍建設和管理的意見》，認真執行《市教師十不準》，同時開展了以“愛崗敬業”、“踐行社會主義榮辱觀”和以“愛與責任”為主題的師德師風教育活動，引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，進一步增強了愛學生、愛崗位、愛學校、愛教育、愛社會的事業心和責任感，有力地推動了師德師風建設。
二是創新德育工作方式，不斷提高德育工作的實效性。為加大思想道德和文明行為規范教育力度。我區開展了踐行社會主義榮辱觀教育“六個一”活動，通過活動，把“八榮八恥”的基本要求落實到日常學習生活和社會交往中，落實到為父母送孝敬、為校園添光彩、為他人贈溫暖、為社會做貢獻的過程中。開展了爭創“文明學生”活動和以“四個一”主題教育活動，組織了“眾志成城，抗震救災”愛心捐款活動，全區中小學共捐款90824元。開展了“學雷鋒，樹新風”和禁毒知識宣傳教育活動。這些活動的開展有效地提高學生的道德素質和文明素養。同時堅持以未成年人道德建設為重心，認真做好關工委工作，切實辦好家長學校，構建了區、鎮、村三級德育教育工作網絡，并初步形成了學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設工作的大格局。
三是不斷推進校園文化建設，大力推行人文素質教育，積極營造健康向上的校園文化氛圍。為活躍校園文化生活，我區開展了“我與奧運同行”省百縣萬校百萬學生陽光體育助奧運簽名活動、“迎奧運”特色陽光體育和“奧林匹克文化進校園”等活動;舉辦了全區第七屆少兒藝術節和首屆校園集體舞比賽。通過活動陶冶了學生思想情操，提高了學生綜合素質，提升了校園文化品位。
四是以課改為抓手，以教研活動為載體，不斷提高教學質量。課程改革是基礎教育改革的核心內容，也是實施素質教育的關鍵環節。在課程改革方面，我區從思想發動、轉變觀念入手，促使廣大校長和教師對課程改革有一個深刻的理解，教育理念有一個全面的提升，教育觀念有一個徹底的轉變。在課改實踐中，各校以公開教學為平臺，進一步加強了各學科課改活動，采用聽課、觀摩與研討三者相結合的方法，努力促進課堂教學改革。同時，通過評優課、教學基本功競賽等活動，發現了一批有潛力的教師，為培育和選拔骨干教師、學科帶頭人和教學能手提供了有效參考。
(六)加強學校管理，創建“平安校園”
我區始終要把學校安全及周邊治安綜合治理工作列入重要的議事日程，成立區學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，制定并印發了《關于認真做好20xx年中小學幼兒園安全工作的意見》、《關于印發<經濟開發區創建文明校園工作實施方案》的通知》等多個學校安全工作文件，進一步落實了學校安全目標管理和領導責任制，簽訂了“橫向到邊，縱向到底”的責任書，使全區學校安全工作進一步制度化、規范化、常態化。
一是加強了安全教育。制定了《開展安全文化進校園活動實施方案》，各校充分利用出黑板報、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標語、學生大會、舉辦講座和主題班會等形式，廣泛宣傳網絡、電視、報紙等媒體上的學校治安工作信息和身邊發生的治安案例，營造濃烈的治安工作氛圍。同時，各校還充分利用《學生安全教育手冊》，對師生進行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報復、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學生在外出和體育娛樂活動中以及遭遇意外災害時的自我保護知識和方法，加強衛生防疫知識教育，增強他們的安全知識和防范意識，取得明顯成效。
二是嚴格執行安全工作報告制度及月報制度。凡發生突發事件和安全事故及一些重要的動態、信息，各校均能按時逐級上報，不隱瞞或拖延。
三是積極開展矛盾排查調處工作。我區從整合工作、提高效能出發，加強了化解、處置學校及周邊的社會矛盾和糾紛工作，對廣大師生普通關心的熱點、難點問題為重點，進行了經常性的排查，對于廣大師生切身利益和正當要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，并及時予以解決，及時把矛盾和問題解決在萌芽狀態，解決在學校內部。
四是加大了學校及周邊環境的整治力度。我局下發了《學校及周邊環境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛生、工商、文化等職能部門一起開展了集中專項整治活動三次。專項整治中重點對文化市場秩序和網吧經營管理進行全面清理整頓，處罰了11家違規超時經營的網吧，查處、警告違規接納未成年人的網吧8家，取締了校園內及校園周邊的違法食品攤點7個，沒收三無小食品5個品種46袋。這些工作有效地凈化了未成年人的成長環境。
一年來，在上級有關部門和各級領導的熱忱關懷下，在社會各界的大力支持和全區教育工作者的共同努力下，我區教育事業取得了長足發展。但是，與上級要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。個別學校的管理還有待進一步加強，部分學校的辦學條件還相對較差，教育均衡發展之路還很長……但我們相信：有這次市教育督導組各位領導和專家的指導與幫助，有區黨工委、管委會和全體教育工作者的共同努力，我區的教育一定會開辟出一個更加燦爛輝煌的新天地，一定會被打造成真正“高新”的、響當當的教育品牌!
教育工作領導小組工作匯報材料篇2
20xx年，區教育局領導班子緊緊圍繞區委、區*的決策部署，以辦*滿意教育為目標，以改革創新為動力，以質量提升為核心，凝神聚力，開拓創新，取得令人滿意的成績。以總評97分、全市第二、全省第一方陣的位次順利通過“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）”評估驗收。
一、抓好“三重一大”項目建設，為提高教育教學質量創造良好的辦學條件
1.全面完成“城建重點工程”任務。xx師范大學附屬實驗學校一期工程竣工投入使用，建筑面積達4.68萬平米。城西和新華路幼兒園于今年暑期完工，新華路幼兒園與徐幼集團實現合作辦學，已于9月1日開始招生，城西幼兒園擬于寒假開學辦班。總建筑面積13849平米的泉城小學、幼兒園工程主體已竣工，并于11月底順利通過驗收。完成14片中小學運動場地塑膠化建設工程，總計12.7萬平米。
2.加快推進“為民辦實事”工程。一年來，全區中小學校舍建設、維修改造面積共計88631平米，累計投入約2.8億元。其中，包含師大附校和泉城小學建設，另外新建柳園小學教學樓5500平米；重建塔山葛湖小學、閆莊小學、耿集王集小學、紫莊新吳窯小學教學樓共計8982平米；加固維修青山泉中學、*莊中心小學、大吳夏莊小學（已移交開發區）教學樓共計13500平米。新建紫莊趙莊、彭莊，*莊前馬等9所農村幼兒園，現已投入使用。團結、工業園中心和*莊前馬3所幼兒園創建為省優質園，大吳馬莊、潘安湖，工業園崗子等5所幼兒園創建為市優質園。
二、抓好教育信息化建設，為提高教育教學質量提供技術支撐
1.加強學校教育技術裝備建設。為申報省教育現代化學校創建的10余所學校采購多媒體設備140余套。投入近1000萬元為泉城中學采購教學設備，使該校擁有當前最先進的多點觸控電子白板和云技術平臺。實施光纖提速工程，全區中心小學及中學實現光纖100m到校，村小及幼兒園10m到校。
2.提升教師對現代教育技術應用水平。通過開展培訓、舉行現代教育技術技能競賽、評選優秀課件、優秀功能室及優秀管理員等手段提高全區教師現代教育技術應用水平。在第十屆全國中小學校園影視節目評選中，我局選送的兩件作品《幸福像花兒一樣》和《美麗童年尋訪美好未來》分獲全國綜合類金獎及專題類銀獎。8名師生在xx市自制教具評選中獲獎，10名教師在xx市中學理科優秀實驗設計和初中物理實驗技能大賽中獲獎。
三、抓好隊伍建設，為提高教育教學質量提供人力和智力支持
1.合理調劑師資，促進教育均衡發展。為解決學科、區域、學段師資不均衡的矛盾，結合小學生源反*的現狀，暑期共調劑教師524人，其中調整校干12人，分流賈汪中專教職工91人、實驗中學教職工28人，移交開發區62人。同時新招聘12名幼兒教師,為師大附校引進53名區外名特優教師，招聘8名初中教師、3名高中教師。
2.搭建培訓平臺，提升教師*素質。成立教師發展中心，搭建教師成長平臺，全年選派骨干教師參加區級以上培訓1108人次。選派8名校長、教師出國培訓，分兩批組織63名中小學校干赴海門掛職鍛煉。一年來，有49人被評為區級第三批名師名校長，9人被評為市級名師名校長。
四、抓好“有效課堂”建設，為提高教育教學質量夯實載體
1.規范課堂教學，提高實效*。將不同學段教育教學常規、過程*考核管理常規落到實處。對全區中小學進行4次學情調研抽測并及時反饋，組織教師到xx永威、南通海門、連云港等地聽課觀摩共8次，聽課1000多節，認真落實“先學后教，當堂訓練”及“四清”教學思路。
2.科學備考，提升中高考質量。認真分析20xx年中高考存在問題及原因，積極探索中高考復習策略。兩次組織高三教師參加20xx年高考*，組織部分高三教師到南京、海安學習交流，邀請市、區級專家10人次開設專題講座。加大中考模擬聯考力度，進行模擬*演練。20xx年高考我區本科上線率22.1%，比20xx年提高5.76%個百分點，穩居全市第一方陣。20xx年中考我區總均分提升14分，提升幅度居全市第二名，低分率控制減少11個百分點，提升幅度位居全市第二。
3.加強課程基地建設，推進課程改革。完善徐州七中省級綠*能源課程基地建設，建成校園光伏電站和太陽能浴室工程。賈汪中學地理科普課程基地、建平中學心育育心課程基地創建為市級課程基地，賈汪中學地理科普課程基地還創建為省級培育項目。賈莊中學創建為省級語文課程建設項目，玉龍灣幼兒園創建為市級學前教育課程示范基地，耿集中學的外語課程建設項目順利通過省級驗收。
教育工作領導小組工作匯報材料篇3
年，我們緊緊圍繞市委、市政府的決策部署，以辦好人民滿意的教育為目標，以改革創新為動力，以提高教育質量為核心，進一步突出工作重點，強化工作措施，狠抓工作落實，在落實教育惠民政策、義務教育均衡發展、提升高中教育質量、加強校園文化建設和教育行風建設等方面取得了顯著成效。
一、基本情況
市教育局是市政府主管教育事業的職能部門，局機關現有干部職工26人，其中縣處級干部7人，局長1正2副，紀檢組長1人，調研員1人，副調研員1人，教育工會主席1人；內設5個科，包括政秘科、人事科、基礎教育科、計劃資金科、職業與成人教育科。局屬單位17個，其中正縣級單位8個（教育督導室、電大、榆林中學、育才中學、實驗中學、第二實驗中學、第十中學、第八中學），副縣級單位4個（教研室、招生辦、教師繼續教育中心、十一中），科級單位5個（電教館、勤儉辦、實驗小學、開發區一小、綏師附小）。局屬10所中小學現有教職工1373人，在校學生2.2萬人。
全市現有各級各類學校1295所，其中小學653所，普通中學238所（九年一貫制學校72所，初級中學123所、完全中學27所，高級中學16所），中等職業學校22所，幼兒園363所，特殊教育學校8所，中專學校8所，高校3所（榆林學院、榆林職業技術學院、榆林電大）。全市教育系統中小學、職業中學、幼兒園教職工4.3萬人，在校（園）學生62.3萬人，其中小學25萬人，初中16.3萬人，普通高中9.1萬人，職業中學3.9萬人，幼兒園及學前班8萬人。
二、主要目標任務完成情況
年，市委、市政府向市教育局下達目標責任考核指標14項，其中領導班子建設和反腐倡廉建設3項，教育業務工作11項。在市委、市政府的高度重視和正確領導下，市教育局順利完成了機構改革任務，領導水平和執政能力不斷提高，機關作風和服務質量明顯改進，各項工作任務全面完成，全市教育事業呈現出良好的發展態勢。
（一）認真貫徹執行民主集中制，領導班子和干部隊伍建設取得新成效
1、認真開展“三明兩創”活動和機關作風整頓工作。按照市委、市政府統一部署，精心組織實施市教育局機構改革工作，按時完成了草擬“三定”方案、調整內設機構職能和人員定崗、分流等具體任務，優化了組織結構。在此基礎上，深入開展以明確職責、明確法則、明確任務和工作創新、創優。為主要內容的“三明兩創”活動，進一步理順工作關系，推進依法行政。制定了全市教育系統建設學習型黨組織實施意見。深入開展“周周讀書、人人培訓”活動，大興學習調研之風，積極鼓勵干部在報刊上發表文章。局機關認真執行集體學習制度，通過配發書籍、專題輔導、閉卷考試等辦法，有效地促進了機關干部的政治理論和業務學習。根據工作需要，創造條件讓機關干部走出去、開眼界、長見識，調動了大家工作和學習的積極性。堅持從嚴管干部、帶隊伍，認真開展了干部作風整頓工作，對市直教育系統日常管理和作風建設提出十條具體要求，全面加強工作紀律、應急管理、學習調研和節約型機關建設，使干部作風得到明顯改進，局機關形成了“講學習、比能力，講工作、比效率，講大局、比貢獻”的濃厚氛圍。
2、堅持實行重大事項民主決策制度。堅持用制度管人、管事、管權，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則決定重大事項，選人用人、分配經費、安排項目等重要事項，一律通過局黨組或局務會議研究決定，無一例外。堅持實行領導班子內部互通情況、個人重大事項報告等制度，局機關以“學習貫徹廉政準則、推進干部作風建設”為主題，按時召開了黨員領導干部專題民主生活會。進一步規范政務公開工作，在群眾關注的高中招生、教師招聘、評優樹模、職稱評審等工作中，堅持政策公開、條件公開、程序公開、結果公開，自覺接受社會監督。
（二）深入開展“創先爭優”活動，教育系統精神文明建設和黨風廉政建設取得新進步
1、認真組織開展了“創先爭優”活動。按照市委統一部署要求，制定了全市教育系統深入開展“創先爭優”活動實施方案和考核評價辦法，成立了領導小組和工作機構，建立了行業檢查指導制度，先后召開4次專題會議，推進“創先爭優”活動的深入開展。全市教育系統各級黨組織以“踐行科學發展、推進隊伍建設、改進工作作風、提高教育質量”為主題，緊密結合自身實際，精心設計活動載體，認真推行黨員干部公開承諾制，注重發揮先進典型的示范引領作用，使“創先爭優”成為推進教育改革發展的有力抓手。經過逐級推薦和嚴格考核，我市評選出省級師德先進集體4個、先進個人7名，表彰市級師德先進集體10個、先進個人30名。經過嚴格考核評審，我市又有20名教師被省政府授予陜西省特級教師稱號，評選出省級文明校園5所、省級最佳單位1個、市級文明行業創建活動先進集體2個，市管拔尖人才44名、市級“教壇新秀”60名。
2、深入推進教育系統反腐倡廉建設和行風建設。制定了《市教育局年黨風廉政建設和反腐敗工作目標管理責任一覽表》，組織召開了市直教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作會議，進一步細化分解反腐倡廉和黨風廉政建設的各項目標任務。全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，認真開展了嚴禁參與、規范慶典活動、杜絕奢侈浪費等專項治理工作，嚴格執行《廉政準則》規定，有效地促進了教育系統各級領導干部的廉潔自律。以規范教育收費行為、嚴明考風考紀、加強師德建設為重點，進一步加大監督檢查力度，堅決查處亂收費、違規辦班補課和推薦教輔資料等問題，認真執行警示訓誡制度，促進了教育行風建設。今年市、縣區教育局對186所學校的收費情況進行了專項檢查，查處并退還違規收費21.2萬元，處理相關責任人7名。深入實施招生考試“陽光工程”，高中招生實行統一考試、統一閱卷、統一錄取，嚴格按考生志愿、從高分到低分依次錄取，招收擇校生嚴格執行“三限”政策，保證了招生錄取的公正公平。堅持從嚴治考不動搖，加強考試環境綜合治理，高考、中考處理違紀考生16名，考風考紀持續好轉，全市高考未出現雷同試卷，維護了教育考試的良好聲譽。
3、扎實做好“雙創”和扶貧幫困工作。制定出臺了教育系統創建“國家衛生城市”工作方案，成立了領導機構，召開了動員大會，明確了目標任務，夯實了工作責任。在深入調研和借鑒外地經驗的基礎上，制定下發了關于加強中小學健康教育和環境教育的兩個規范性文件，促進了課程教學和課外活動的廣泛開展，提高了中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率。組織開展了中小學課桌椅等五項設施達標情況專項調查，進一步改善了中小學硬件設施條件，整體提升了“雙創”工作水平。按照市委部署要求，選派局領導和包村干部具體負責，較好地完成了包村扶貧（榆陽區趙家峁村）和包建新農村（神木縣柳溝村）工作任務。4月下旬，市教育局干部職工和局屬單位師生員工在向青海玉樹地震災區捐款的同時，積極給身患白血病的榆林市十一中學生劉濟源捐款21.77萬元，幫助他戰勝病魔、走出了生活的困境。市教育局被評為全市“雙創”工作優秀組織單位、全市部門包建新農村工作先進集體，受到了市委、市政府表彰獎勵。
（三）堅持統籌兼顧，教育事業科學發展實現新突破
1、義務教育均衡發展取得重大成果。強化政府行為，加大經費投入，我市“雙高普九”、“普實”和創建“省級教育強縣”工作跨上新臺階。榆陽區“雙高普九”投入1.2億元，全面加強中小學校舍改造、部室建設、圖書儀器配備。經過市上初驗，基本達到“雙高普九”標準，市政府已經申報省上評估驗收。佳縣、橫山兩縣把“普實”作為政府的一項重點工作，優先安排經費投入，優先保證工作力量，保證了“普實”工作的順利實施，12月份接受了省上達標驗收。至此，我市全面完成了中小學“普實”達標任務，這是“十一五”期間全市推進義務教育均衡發展取得的一項重大成果，標志著基礎教育辦學條件和教學水平跨上了新的臺階。根據城鄉學齡人口變化的實際情況，繼續壓縮農村學校布點，擴大城鎮辦學規模。今年全市共撤并農村中小學89所。積極推進榆林城區新建7所中小學工作，制定了實施方案，落實了榆林市二中遷建用地。榆林市第七中學等13所學校被認定為省級義務教育規范化學校。神木縣以較高標準接受了“省級教育強縣”復驗；靖邊縣順利通過省政府評估驗收，成為榆林市第2個、陜西省第15個“省級教育強縣”，神木、靖邊兩縣的教育發展水平和辦學綜合實力處于全省領先位次，受到了省政府表彰獎勵。
2、普通高中教育成績顯著。全市高中階段教育優質資源進一步擴大，教育質量和辦學水平不斷提升。神木中學創建“省級示范高中”工作順利通過省上評估驗收。米脂縣二中、定邊縣四中通過了市級標準化高中驗收。榆林市第十中學等5所學校通過了“省級標準化高中”評估驗收。全市“省級標準化高中”總數達到21所，在校生占高中學生總數的71%。今年高考成績再創歷史新高，全市一、二本上線人數首次突破萬人大關，達到10359人，比上年增長6.85%，上線率為28.7%。
3、職業教育發展邁出新步伐。今年全市中等職業學校招生15877人，超額完成了省上下達的招生任務。綏德縣職教中心投資769萬元新建實訓樓，現已投入使用。神木縣職教中心投入800萬元，新建了實訓樓、餐飲樓、硬化美化了校園。府谷縣規劃投資3億元遷建職業中學，選址、征地和規劃、設計等前期工作基本完成。全市新申報中等職業教育省級精品示范專業5個。榆林職業技術學院榆林校區一期工程建設順利推進，神木校區年秋季5個專業招生292名。
4、學前教育和特殊教育得到加強。按照政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，充分利用農村學校布局調整后的閑置校舍和富余教師資源，積極發展學前教育，全市新增幼兒園77所。榆林市特殊教育學校土建工程全部竣工，預計20xx年秋季可建成投入使用。神木縣新建特殊教育學校，規劃投資1500萬元，現已完成圖紙設計和選址征地工作。
5、科學制定了全市教育事業“十二五”發展規劃。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神及省、市部署要求，經過深入調研、反復論證和征求意見，編制了《榆林市教育事業“十二五”發展規劃（草案）》，提出了今后5年全市教育事業的發展目標、主要任務和具體措施，為推進教育改革發展描繪了宏偉藍圖。
（四）推進體制機制創新，破解教育發展難題取得新進展
1、教育惠民政策和民生工程全面落實。繼續深化教育經費保障機制改革，全市義務教育“兩免一補”落實專項資金3.49億元；中、省財政下撥進城務工隨遷子女接受義務教育獎勵資金332萬元；“蛋奶工程”覆蓋全市城鄉所有寄宿制中小學，落實專項資金8120萬元，為16.2萬名中小學生免費提供營養早餐。中小學校舍安全工程落實資金2.94億元，開工面積20.5萬平方米，其中加固7.7萬平方米，重建12.8萬平方米。農村中小學生活設施改造項目投入資金6096萬元，使91所學校的取暖設施和食堂餐廳的裝備條件顯著改善。全面推進代課人員養老補助發放工作，全市認定曾在民辦教師崗位上工作過的人員和代課人員56632人，其中農業人口51620人、非農業人口5012人。
2、規范辦學行為和“減負”工作推出新舉措。今年上半年，針對實施素質教育步履艱難、中小學生課業負擔過重的問題，我市在全省率先建立了規范辦學行為、促進義務教育均衡發展和控輟保學三項工作督學責任區制度，會同市監察局制定出臺了《關于對中小學違規辦學問題處理的暫行規定》等文件。全市統一要求、統一行動，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制班額，義務教育段1-8年級取消了晚自習，城鎮小學實行了學生家庭作業公示制度，中小學辦學行為和教師從教行為進一步規范，初步形成了學校、教師、家長合力推進中小學生“減負”的局面。這項工作得到了上級領導重視和廣大群眾好評，省教育廳批轉了我市關于“減負”工作的兩個規范性文件，在全省產生了積極而廣泛的社會影響。
3、中小學幼兒園安全工作全面加強。今年3月下旬以來，針對外地發生的多起校園傷害案件，市教育局會同綜治、公安等有關部門，全面開展了中小學、幼兒園安全專項排查整治行動，全市取締校園周邊黑網吧10個、非法經營攤點18處、校外非法辦學機構15個，有29所民辦幼兒園被責令停辦。整改校園安全隱患912處，化解涉校涉園矛盾糾紛36起，新增學校安全保衛人員1521人。全市有133所中小學、幼兒園新安裝了校園視頻監控系統，許多學校拓展、更新了視頻監控和侵入報警設施設備，實行了嚴格的門禁制度和校園巡查制度，迅速扭轉了中小學、幼兒園不設防的局面。我市在全省率先制定出臺了《中小學生校園安全公約》，舉辦了市直中小學班主任教師和保安人員安全管理專題培訓，各類學校的安全教育、法制教育和心理健康教育得到進一步加強。推薦申報第三批省級“平安校園”9所，評估認定市級“平安校園”33所。市教育局被評為全市安全文化建設先進單位和“安全生產月”活動最佳組織單位，受到了市安委會的表彰獎勵。
4、教師和校長培訓工作扎實推進。以師德建設和教學能力建設為重點，組織開展了“陽光師訓”、新課程培訓和教育技術能力培訓等活動，全年完成各類教師培訓9300人次。同時，大力開展中小學校長培訓工作。市教育局和市委組織部在華東師大舉辦高級緊缺人才培訓班，培訓中小學骨干校長50名；組織榆陽區、橫山縣450名校長及中層干部參加了省教育廳組織的“送培下鄉”活動；選送80名校長參加了省級以上業務培訓活動。各類培訓活動的廣泛開展，促進了教師的專業成長,擴大了學科骨干和名師隊伍，提高了學校管理水平。目前，全市小學、初中和高中專任教師學歷達標率分別為99.63%、98.29%、94.19%，小學、初中教師的高一級學歷分別達到78.8%、62.9%。
5、校園文化建設邁出新步伐。全面推進學校發展水平督導評估“316”工程，市、縣區兩級教育督導機構對310所中小學和職業中學進行了專項督導評估，促進了學校管理的科學化、精細化。召開了全市校園文化建設、陽光體育運動、課改成果展示三項工作現場會，全面推動管理創新和環境育人。深入開展校園“兩節一會”（科技節、藝術節、運動會）和“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則、道德實踐、創新實踐）活動，充實豐富學生課內外活動內容，促進了中小學生綜合素質的全面提高。榆林實驗小學等8所學校，獲得全省校園文化建設優秀成果獎。認真組織開展了“書香校園”系列活動，舉辦了市直教育系統經典詩文誦讀晚會，市教育局被評為榆林市全民讀書月活動優秀組織單位。
今年在完成上列各項考核指標任務的同時，我市中小學德育工作、教育科研、語言文字、電大教育、青少年校外活動中心建設和教育法制建設等工作，都取得了突出成績。
三、主要工作措施
年，我們在落實年度目標任務的過程中，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，更加注重作風建設，更加注重落實責任，更加注重調查研究，更加注重科學決策，采取了一系列行之有效的工作措施。
一是突出工作重點，夯實工作責任。按照市委、市政府下達的年度目標責任考核指標，進一步細化分解工作任務，明確工作目標，夯實工作責任。先后召開了年度教育工作會議和黨風廉政建設、校舍安全工程、“減負”與“雙創”、加強學校安全與考風考紀建設、職業教育和校園文化建設等專項工作會議。市教育局與各縣區教育局以及局屬各單位簽訂了精神文明建設、穩定安全、考風考紀建設、職業教育、“雙創”工作等一系列責任書或任務書，強化組織領導，精心安排部署，建立了一級抓一級、層層抓落實的工作機制。按照年度目標責任考核工作要求，將各項考核指標在局機關內部進行分解，落實了分管領導、牽頭科室和參與單位，形成了人人有事干、事事有人管的工作局面。
二是強化督查指導，狠抓工作落實。組織開展了學校安全工作、校舍安全工程、校園文化建設、發展學前教育、規范民辦教育、中小學常規管理等專項檢查和調研活動，認真查找存在問題，深入研究改進措施，保證了各項工作的有序推進和全面落實。同時，在教育人事制度改革、教育經費保障機制改革和實施教師績效工資制度等方面進行了深入調研，積極探索全市教育改革、發展、穩定的深層次問題，著力提高工作的針對性和實效性。
三是加強溝通交流，爭取社會支持。認真總結榆林建市10年來教育改革發展的經驗教訓，深刻認識教育工作面臨的突出困難和問題，深入研究教育優先發展的各項政策規定，進一步理順工作思路，大膽探索創新。通過專題匯報、領導視察、聯合調研等途徑，主動爭取市上領導和有關部門對教育工作的重視支持。按照市政府安排，辦理人大代表建議和政協委員提案44件，促進了一些熱點、難點問題的解決。大力加強教育宣傳信息工作，全年向上級機關報送和《榆林教育簡報》刊發工作信息130多條，其中82條被省教育廳和市委、市政府門戶網站及信息刊物采用。全市教育工作的重要情況和重大活動，都能通過省、市級報紙、電視臺、網站等新聞媒體及時報道，增進了社會各界對教育工作的了解、理解和支持。我局宣傳信息工作走在了全省教育系統和市直部門的前列，受到了市委表彰獎勵。
一年來，在上級領導的重視支持和全局干部職工的共同努力下，機關自身建設不斷加強，各項業務工作順利推進，我局先后獲得省、市各類獎勵15項，取得了顯著成績。但是，從落實教育優先發展戰略地位和榆林經濟社會跨越發展的形勢任務來看，目前我市教育發展還存在不少突出的困難和問題。主要是教育優先發展的戰略地位尚未得到完全落實，教育經費投入不足，優質教育資源偏少，城鎮中小學擇校就讀的現象大量存在；教師隊伍的年齡結構、專業結構不夠合理，師德建設需要進一步加強；學前教育薄弱，職業教育吸引力不夠強等問題較為突出。年，我們將以貫徹落實全國、全省教育工作會議精神為主線，以夯實基礎、調整結構、優化布局、提升內涵為重點，加大工作力度，加強統籌兼顧，認真落實教育優先發展的各項政策措施，加快推進榆林教育現代化進程，為全市經濟社會全面、協調、可持續發展做出應有的貢獻。
教育工作領導小組工作匯報材料篇4
為深入貫徹落實黨史學習教育動員會上的講話精神，在全局范圍內掀起學黨史、知黨史的濃厚氛圍，縣科技局按照《中共**市委中共***印發
一、基本情況
市工業和科技局現有機關黨委1個，黨支部4個（其中：機關支部2個、離退休支部2個），黨員93名（其中：在職黨員38名，離退休黨員55名）。
二、工作開展情況
在黨史學習教育工作中，縣科技局嚴格按照中央、省、州、市委的部署，按照規定動作不走樣，自選動作有特色的原則，將黨史學習教育工作、“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨百年”專題教育工作與局中心工作相結合，對照重點時間節點制定學習計劃，將專題學習、專題黨課、專題培訓、專題宣講、開展“我為群眾辦實事”實踐活動等工作明確責任主體和時限要求，堅持五項抓手，在全局范圍內掀起學習的熱潮。
（一）抓統籌部署，強化組織領導。一是在3月14日及時召開黨史學習動員會，對全局黨史學習教育工作做了全面部署，制定了《科技局開展黨史學習教育的實施方案》、《在全局開展“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨百年”專題教育工作方案》、《關于在全局黨史學習教育中廣泛開展“四真四實”實踐活動的實施方案》等文件。二是采取主要領導親自抓，分管領導具體抓的方式成立了由局黨組書記、局長****同志擔任組長，局領導班子成員擔任副組長，局屬各部門負責人、各支部書記為成員的領導小組，領導小組下設綜合組和宣傳聯絡組，抽調了5名同志到領導小組辦公室負責全局的黨史學習教育工作，同時建立了定期學習制度、通報制度、監督檢查等多項制度，確保學習教育有質量。
（二）抓學習教育，提高思想認識。一是開展專題學習。一方面是領導干部帶頭學，結合黨組理論學習中心組年度學習計劃，將習近平總書記視察貴州重要講話精神及《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》“四本書”等指定學習材料納入學習計劃案，明確學習重點，抓好集中學習和個人自學。以召開黨組理論學習中心組學習、集中研討等形式，有計劃推動集體學習。同時，局領導班子成員堅持以上率下，先學一步、學深一層，每月在周一學習會上集中領學黨史，每日在“學習強國”、共產黨員網等學習載體上自覺學習黨史，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面發揮示范帶動作用，為全局廣大黨員做好示范、當好表率。另一方面是干部職工共同學，局機關黨委及時購買“四本書”等指定學習材料下發到各支部，并安排專人定期給全體黨員推送學習強國、共產黨員網上的黨史學習教育專題學習資料，同時要求各支部結合“三會一課”、主題黨日等，積極開展主題突出、特色鮮明的黨史學習活動，重點是抓好習近平總書記視察貴州重要講話精神及“四本書”內容，推動學習入腦入心，截止目前共開展集中學習10次，參加學習428人次。二是開展專題培訓。及時組織局領導班子成員、各支部書記等13人參加市里面統一組織的專題培訓班，同時結合我們的節日、主題黨日等活動分別在清明節和五月中旬組織黨員干部到烈士陵園、則戎鄉冷洞村等革命遺址遺跡開展黨史現場教學。
（三）抓宣傳宣講，激發愛國熱情。一是結合黨課開講了活動，開展專題黨課3期，其中：局黨組書記、局長同志以《學黨史、知黨情、做合格黨員》主講專題黨課1期，局領導班子**同志以《學黨史、勇擔當、十八大以來安全生產工作》為主題主講專題黨課1期，局機關二支部組織委員匡其江（黨務工作負責人）以《學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義的必修課》為主題主講專題黨課1期。二是結合“八進”工作，開展黨史教育專題宣講。三是充分利用會議室、辦公區域過道、墻體等部位，精心策劃，規范設置了宣傳標語、宣傳欄，同時，在電子顯示屏的單位，滾動播放黨史學習教育系列宣傳標語和學習教育內容，并在微信公眾號開設黨史學習教育專欄，及時公開黨史學習教育工作動態，普及黨史知識，做濃黨史學習教育宣傳氛圍，激發干部職工的愛國熱情。
（四）抓調查研究，及時破解難題。一是深入開展察民情訪民意專題調研工作。局領導班子成員緊扣貫徹落實習近平總書記視察貴州講話精神，圍繞“一五八”工作思路和單位工作實際，自行領題開展調研，在4月30日前9名班子成員調研工作全部完成，并形成了調研報告，各自對調研發現的問題提出了對策建議。二是及時建立問題臺賬，實行銷號管理。對調研中發現的問題，及時建立了問題臺賬，實行對號入座和銷號管理，對于能解決的的問題及時制定了對策和措施，對于在我局這一級層面不能解決的，及時拿出了意見建議，為下一步促進調研成果轉化為工作實效解決困難問題奠定了基礎。
（五）抓項目清單，辦理群眾實事。以“四真四實”實踐活動為切入點，圍繞我局實際梳理出我局“我為群眾辦實事”的項目清單，在清單中明確了責任人、工作舉措和完成時限；目前共梳理出6個項目其中1個已于4月完成，其余項目有序推進中。
（六）抓警示教育，樹立廉潔形象。在全局范圍內開展會前一刻鐘警示教育活動，通過黨組會、干部職工集中學習會、“三會一課”等形式集中學習了《黨的十九大以來**查出違紀違法黨員干部案件警示錄》，以黃秋斌等人的違法違紀反面教材為內容，從初心使命、責任意識等方面全方位的對干部職工進行警示教育。一方面，不斷加強廉政風險防控工作，組織人員結合部門職責和崗位職責，認真梳理排查局機關各崗位的廉政風險點，形成以崗位為重點、以風險點為切入點、以防控措施為手段的崗位廉政防控機制，結合警示教育活動，加強廉政風險防控。另一方面，不斷加強黨組的黨風廉政主體責任，要求各班子成員以身作則、以案為戒、以案明紀，認真履行“一崗雙責”工作職責，抓好分管股室黨風廉政建設工作，堅持以上率下、嚴格自律，強化紀律意識、責任意識、底線意識、抵擋意識。通過典型案例教訓，充分發揮好警示教育和典型引領作用，舉一反三，警醒黨員干部始終把紀律規矩挺在前面，強化不敢腐、不能腐、不想腐的思想意識，筑牢思想防線，緊繃法紀之弦，梳理廉潔機關好形象。
三、工作成效
（一）學黨史促進干部作風轉變。一是通過對《習近平論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》的研讀和學習，通過對習近平總書記重要講話、習近平總書記視察貴州時的重要講話精神的學習，引導全局黨員干部進一步增強愛黨愛國情懷，激發黨員走前列，做表率、當先鋒、做標兵的熱情。二是通過學習引導黨員干部轉變工作作風，提高服務意識。以“四真四實”為載體，在4月9日我局和市稅務局聯合開展“凝心聚力學黨史，我為企業辦實事”專題輔導，對企業開展黨史教育宣講，進行研發費用統計歸集專題培訓，宣傳解讀稅收加計扣除優惠政策，為企業解疑難辦實事。
（二）學黨史促進工作提質增效。一是加強經濟運行調度，完成州級下達的第一季度任務。1-3月**市完成規模以上工業增加值增31.8%，1-3月份（,批發業完成銷售額83.6億元，增速35.3%；零售業完成銷售額35.6億元，增速36.7%；餐飲業完成銷售額0.2億元，增速173.3%；社會消費品零售總額完成35.9億元，增速49.7%。二是強力推進煤礦兼并重組主體礦建設。通過周調度機制，及時掌握煤礦主體礦建設進展情況，加快推動煤礦兼并重組主體礦建設進程，截至目前，已啟動興富煤礦、**煤礦、承龍煤礦主體礦建設，朝陽、凹子沖、富興、久興煤礦初步設計和安全專篇已上報到窗口。梅家寨煤礦儲量核實報告、初步設計和安全專篇也在編制中，預計7月底完成編制并送進審批。
教育工作領導小組工作匯報材料篇5
**幼兒園創建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務公開先進單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領導下，我園以“一切為了孩子的發展”為宗旨，認真領會崇州市幼兒教育教研工作會議精神和市繼續教育工作會議精神，嚴格遵守《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》等文件精神，結合我園的實際，按時完成教師繼續教育培訓工作和學時登記工作。現將我園教師繼續教育工作總結匯報如下：
一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續教育工作。
自教師繼續教育工作開展以來，我園領導班子便認真學習相關文件，統一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從本園實際出發建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的工作原則，切實開展教師繼續教育工作。我們根據崇州市繼續教育辦公室下發的《崇州市關于中小學教師繼續教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續教育管理制度》、《教師繼續教育培訓制度》等，把繼續教育工作納入到了園所的發展計劃之中。我園在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為幼兒園發展的大計來抓。
二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓活動。
按照幼兒教師素質教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發揮自身是“成都市幼兒園教師培訓基地”的教育優勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓活動，我們進行培訓的主要內容有：思想政治教育和教師職業道德修養、現代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、教育教學實踐研究等。
培訓的形式多元，把基地園培訓、園本培訓和日常教學、教育科研結合起來，同時利用網絡資源進行培訓。通過培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發展了能力。
(一)結合實際，加強師德教育
我們貫徹落實《幼兒園教師專業標準(試行)》、《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，以《教育中心教師違規違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規范教師職業道德為重點，組織老師們深入系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業道德規范》等法律法規和會議精神。通過學習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。
(二)結合園本教研，開展教育教學技能培訓
我們以幼兒學習活動指導為重點，引導教師深入了解了幼兒學習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學習的方法策略，并通過案例學習、行動研修等方式，提升設計和指導幼兒園學習活動的能力。我們組織老師們結合教育熱點和教學實際，針對共性“問題”，發揮骨干教師的作用，舉了辦理論學習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓《幼兒園科學探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規范》、《幼兒區域活動指導—區域活動的意義與類型》、《高質量科學活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓學員開展課題研討、案例教學、現場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學習和實踐操作能力的培訓，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規劃課題《整合幼兒園自然資源，構建科學探究園本課程的實踐研究》成果突出。
(三)組織教師開展網絡遠程教育培訓
繼續教育培訓資源是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術手段在繼續教育培訓中的運用，更是發揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完
成繼續教育網上學習和專業技術人員在線培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。通過網絡遠程教育培訓，老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進。
(四)培訓骨干教師，發揮示范作用。
我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學習，努力提高骨干教師的綜合素質。通過組織骨干教師參加各級各類培訓活動，培養出了一批專業知識和教學基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內有一定影響的學科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。
(五)與家長溝通，全方位促進教學。
為提高教師業務水平，充分開發和利用遠程教育資源輔助教學，我園讓家長參與幼兒園的教育教學活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結合，促進了幼兒園教學工作的發展。
三、遵守規范，嚴格核對，認真進行教師學時折算與登記。
我們根據每學年度制定的幼兒園教師繼續教育規范性(靈活性)培訓計劃，結合具體培訓內容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規范性學時和靈活性學時的折算和規范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學時登記工作規范操作。
四、加強管理，科學有序，認真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結繼續教育工作經驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領導決策及教師日常工作和學習提供可靠的依據和科學的服務，對促進繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，有檔案資料管理人員專門負責。每學期期末都對繼續教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。
五、教師繼續教育工作取得的成績。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，教師參與繼續教育培訓率達100%，教師師德測評滿意率100%。
2、通過教師繼續教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓工作方面都取得了較大發展。
3、通過教師繼續教育的工作的開展，豐富了我園培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現代教育技術應用能力等方面有了長足的發展。
4、通過教師繼續教育的工作，使我園教師的教育教學水平明顯提高。
六、工作中還存在的問題和不足。
1、對教育理念的學習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學習。
2、對老師的培訓內容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓內容要突出針對性和實用性。
3、應加強對基地園培訓師資的隊伍建設，確保培訓師資質量逐年提升。總之，在上級的領導下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續教育培訓任務和學時登記任務。在今后的工作中，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習任務，不斷增強教師的綜合素質，提高幼兒園的教育、教學質量，辦家長滿意的學校，使我園的繼續教育工作更上一個新的臺階。
