述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。以下是小編整理的中心學校校長述職報告錦集十篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心學校校長述職報告篇1
一年來，荊家鎮中心學校在縣教體局和鎮黨委政府的領導關懷下，立足實際，精心謀劃，加大投入，創新工作，內涵發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育的形象有了新的突破。
一、主要工作成績：
1、堅持科學發展，提升學校辦學水平
近兩年累計投資246萬余元，購置了電子白板、微機、圖書、音體美衛和實驗器材，極大改善了辦學條件。今年，爭取上級資金60萬元，新建3個高標準水沖式廁所，投資90余萬元的幼兒園改建項目正在施工中。涉及四所學校，六個教學樓的校舍改造項目已經進入圖紙設計論證階段，預計上級財政支持資金近千萬元。幾個項目建成后，困擾我鎮近二十年的校舍問題將初步得以解決，教育資源進行二次整合后，我鎮的教育事業將進入一個全新的發展階段。
2、加強隊伍建設，培養新型的教師隊伍
為提升校長管理水平，組織開展了校長讀書會、校長論壇、學校管理交流會現場會等活動。一支理念先進、敬業務實的校長隊伍逐步形成。重視教師素質提升，多次組織教師外出學習，借鑒先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，指導自身的工作實踐。充分利用教育資源，加強城鄉交流、區域共同體建設，提高教師的業務素質。經常聘請教研員及外校優秀教師參與校本教研，邀請專家舉辦專題報告，促進了教師的專業成長，確保了全鎮中小學教學成績多年來一直位列全縣前茅。
3、加強學校管理，爭創學校特色品牌
圍繞“規范管理、特色發展”兩大主題，規范辦學行為，實施精細化管理，爭創特色學校。后孫小學的生本課堂、德育實踐、陳橋小學的校本培訓、大元小學的名人題詞與傳統的孝文化、伊家小學的寫字教學、后孫幼兒園的民間游戲等已初顯特色。今年，后孫小學的德育活動被評為市德育品牌。
二、廉政建設落實情況：
加強領導，堅決治理教育亂收費。健全和完善黨風廉政各項規章制度。嚴格執行《學校重大事項集體研究制度》、《干部定期約談制度》及財務管理等規章制度。認真學習、貫徹落實治理中小學亂收費的有關文件精神，從嚴治教，依法治校。
中心學校校長述職報告篇2
本人高xx，1984年7月畢業于xx師范學校，1989年7月xx教育學院中文系專科函授畢業，1998年7月xx教育學院教管系本科函授畢業，1996年12月評為中文專業中學一級教師職稱，20xx年1月取得xx省計算機應用能力考核合格證書，20xx年6月通過普通話水平測試二級甲等。1999年5月加入中國共產黨。xx市中學語文研究會會員，xx市青年教師中學語文研究會理事，xx市語文學會會員，xx市兒童文學學會理事，xx市教育學會會員，xx市青年教師中學語文研究會會員。1985年9月至今歷任xx鎮二中（原xx中學）語文教師、語文教研組組長、政教主任、工會主席、教導主任、副校長、校長、書記。
堅持教學第一線。自20xx年8月擔任學校校長、書記以來，一直兼任初二（1）班語文課。當有人勸我不要兼課，或少教幾節課，我婉言謝絕了大家的好意。盡管學校的事務多，人手少，但我不想放棄教學第一線，不想放棄自己的業務，不想放棄跟學生的接觸。同時，努力做到為人師表，全面地關心和愛護學生，有效地對學生進行思想政治工作和道德品質教育，做到教書育人，積極主動地配合和幫助班主任做好學生的思想工作。認真備課、批改作業，完成教育教學任務，想方設法提高教學質量，努力在教學上做教師的表率。
以全校學生的作業上交為突破點，狠抓各學科作業上交率，各班學生的作業的上交率由原來的40%提高到95%，徹底扭轉部分學生讀書不做作業的局面，以提高學校整體的教學質量。同時，改變過去一貫的做法，初三學生堅決不分快慢班，避免初三分快慢班造成的兩極分化，快班不快、慢班難教等種種弊端，節假日堅決不辦班不補課，雖然如此，一年下來，初三畢業班仍然取得了比以前都理想的成績。由于初三不分快慢班，畢業班的紀律、秩序比往年要好，基本上未出現打架斗毆事件。
認真學習刻苦鉆研。平時堅持閱讀報刊、書籍和網絡，努力學習科學文化知識和教育理論，刻苦鉆研業務，進行教育教學探索和研究。已在《人民日報》《中國教育資訊報》《中國教師報》《教育信息報》《K12中國中小學教育教學網》《xx日報》《xx日報》等媒體發表教育論文、評論、隨筆等文章300余篇，其中20xx年度就有30來篇。語文教育論文《語文課講走向何方》發表于《中國教育資訊報》（20xx年7月17日），教育管理論文《我當校長的五大困惑》發表于《中國教育資訊報》（20xx年11月20日），《好校長和好學校》發表于《中國教師報》（20xx年1月23日），深受好評。
工作主動熱情。無論是教學工作，還是學校的管理工作，都能勤勤懇懇、任勞任怨。對學校里工作廢寢忘食，由于牽掛學校中的一些事，有時夜里也睡不安穩。自擔任校長以后，不少人見面就說，人瘦了，白頭發多了。除了公務，除了休息日，幾乎所有的時間都在學校里，差不多是以校為家起早摸黑了，住到學校旁邊的老家里。做到吃苦在前，享受在后。
辦事認真負責。努力貫徹落實教育方針、政策、法規，科學民主地進行教育管理，保證學校教育教學工作順利進行，做好對學校、教師、學生的服務工作。
首先，制訂切實可行的財務管理制度，并嚴格執行，剎住了學校的公款吃喝風和一些不合理的開支。為了節省開支，減少鋪張，從自己的清正廉潔做起，不再以學校的名義上酒店，更杜絕了自己吃喝把帳記在單位上怪現象，同時要求酒店老板把以前所有的帳結清，凡是個人性質的一律不予報銷。與此同時，學校一律不再買香煙招待客人，或者學校自行消費。過去經常有一包、三五包不等的香煙拿到學校里報銷的，名義上用來敬客或者分發給大家，可也有人塞進自己口袋的。更有甚者，有人自己抽煙卻巧立名目讓學校出錢。學校雖然不大，但這些招待費每學期也可以省下幾千元，自擔任校長以來，基本上杜絕學校的招待費。再比如，學校購買物品300元以上，需要事先商量，否則校長有權拒絕簽字。還對學校的舊帳進行清理，該上交的必須由學校收入。開源節流，管好學校的錢物，努力把有限的資金用到教育教學上，為學生學習，為學校教育教學工作，做好服務工作，提高教職工的福利待遇，并取得了初步成效。
其次，減少領導職數，減少班級，減員增效。本著精簡精干高效原則，學校領導班子從上學期的6人，減少為3人。因為學校小，所以不設副校長之職，不再專人負責工會工作。這樣不僅可以減少兩個人的開銷，還可以消除相互扯皮現象，從而提高工作效率。學校領導成員都身兼兩職，超工作量工作，在教學上做教師的表率，工作兢兢業業任勞任怨。由于初三學生僅一百多人，于是毅然決定，把初三的3個班合并成2個班，節省3個教師，提高教師的工作效益。
第三，堅守崗位，堅持原則，帶頭遵守和執行上級及學校的制度、規定；堅決杜絕學校的“三亂”現象，清清白白做校長。對學校的領導成員也提出了明確的要求。按規定準時參加校務會議，不再電話通知，不再等待，凡未及時與會者責任和后果自負。不論有無功課，每天必須按時到校，堅守崗位。值周期間更要提早到校，督促檢查值日教師和學校的各項工作，違反規定者不僅經濟上處罰，而且記入年度業績考核檔案。作為學校的領導承擔相應的義務和責任義不容辭。學校領導都不能以身作則，遵守規章制度，那學校的管理將是空談。
這樣的所作所為，盡管有教師評價“成績最好、工作最輕松、收入最高”，但不知道是不是一位好校長，但我深知學校肯定還不是一所好學校。教師、學生的水平和素質不高，依舊困擾著學校的教育教學工作。雖然沒有進行大刀闊斧的改革，但我畢竟對學校的頑疾動了一些手術。并且堅持按原則辦事按制度辦事，堅持努力學習、認真教學，工作上以身作則、清正廉潔、作風正派。我想：評價一個校長不在于有多少輝煌的業績，而主要看他在學校原來的基礎上改進了多少。
作為校長，我在堅守自己的教育理想：以學生為本，盡職盡責。眼前的路還很長，還在學校艱難的現實中摸索和探求，以實現最終提高學校教育教學效益和質量的愿望，但是，提高學校教育教學質量仍然任重而道遠。
中心學校校長述職報告篇3
一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規范精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的思想工作情況向上級領導作如下匯報：
這一年，我依然堅持自己做事的準則，誠心對人，真心做事。誠心對人贏得了和諧的校園人文環境，增強了我們這所民族學校團隊的凝聚力和戰斗力。真心做事讓我更加熱愛我的工作，并用現實行動踐行著。作為校長毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學計劃要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規范》、《教師法》等，并認真踐行。
近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學校的發展思路，那就是立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位逐步推進學校文化建設;二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴于律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識;三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。努力為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高，。四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動，教學技能比賽等，促進教師的專業發展。五是著力改善環境和辦學條件，營造良好的育人環境。
在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤恕⑶詮堋⑶謐
平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里，這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衛生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。
近一年，在船營區政府和區教育關懷下，在學校領導班子的密切配合下，在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：
在市區教育局和市民委的幫助支持下，20____年我校繼續大力改善辦學條件，上半年區裝備辦給學校增添了先進的教學設施，建立了計算機校園網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生室、美術室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學校為了支持教師和學生學習，為全校的每位教師和班級配備了一臺液晶電腦，極大的方便了教師和學生們的工作和學習，實現了教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。
中心學校校長述職報告篇4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!我叫______，中共黨員，現任____縣____中心學校校長。一年來，我積極參加政治學習，認真學習黨十八以來制定的方針、政策，深刻領會上級會議精神，認真學習上級下發各種文件。自覺堅持努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及黨和國家的教育方針政策，全面實施素質教育。在思想上嚴格要求自己，處處時時起模范帶頭作用，凡要求大家做到的自己首先做到。在工作作風方面，能夠公道正派，作風民主，嚴格要求自己，貫徹落實“八項規定”、踐行“反四風”活動，以“三嚴三實”作為開展工作的標準，積極學習有關教育工作的理論指導，在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定，與黨中央保持高度一致。總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。
任現職前，我主要負責______中心校的業務教學工作，在同志們的共同幫助下，我中心校20____年小考成績在全縣名列前茅。我在積極做好自己本職工作的同時，全力協助中心校校長做好各項工作，使漳____中心校的工作多次受到上級政府和局領導的表彰。
20____年10月30日上任以來，我積極推進教育創新，以“讓領導放心，讓家長滿意，讓社會認可”為理念核心，根據學校的實際情況，謹慎務實，奮發向上，向著“一流的管理水平，一流的師資隊伍、一流的教學質量”的規劃目標不斷邁進，取得了一定的成績。現將我中心校2015年度的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以安全為保障，營造平安校園。
學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。近年來，中心校始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力。帶領中層班子和班主任、教師，制定各種方案、預案。齊抓共管，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。有異常天氣情況時，中心校在第一時間通知所轄學校，提前做好安全防范工作，做到提前預防，有備無患。
二、努力帶好校長、教師兩支隊伍。
(一)以“三公”為原則，創建一個好班子。
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。為確保中心校各項同工作順利完成，加強領導班子制度建設，嚴格實行目標責任制，對中心校每位工作人員進行責任分工，充分調動中心校一班人的工作積極性。
(二)“深入一線”服務師生，樹立中心校班子形象。
1、熱情關心全鎮師生的思想、工作、學習和生活。深入學校，進到課堂，傾聽校長、教師對中心校工作的意見和建議，解決校長和
教師工作、生活中的困難，為教師辦實事、辦好事。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
(三)以教學管理為中心，提升教育教學質量。
教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校之本。
1、加強教師隊伍建設，提高教學質量。
一是中心校通過召開全體教師大會，完善了《______中心校校長、教師管理辦法》、《______中心校學校校長、教師考核辦法》等管理制度;
二是大力開展專題講座、師德師風演講賽、素質教育研討等活動，中心校每學年度對每名教師的師德師風表現情況進行一次全面考評，作為廣大教師職務晉升、評優樹模、績效考核的首要依據。
2、加強教學常規管理，提升教學質量。
一是嚴格執行教育行政部門的有關規定和國家頒發的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時，重視文化課，突出藝體特長，杜絕亂補課、亂收費、亂征訂等現象，有計劃的促進學生全面發展，提高學生素質。二是規范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環節的管理，鎮中心校一班人經常深入到各校檢查督導教育教學工作，認真落實了每學期2——3次常規檢查，促使教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。
3、加強教研活動，促進教學質量。
認真實施“一課一研”教研制度，要求教師上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。中心校每學期舉行一次“教師教學大比武活動”，各教研組按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍，并從中選出優秀教師參加縣局舉行的“教學大比武暨送教下鄉活動”。完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評學校及師生的成績，充分調動學校校長及師生的積極性，促進教學質量穩步提高。
三、全力做好迎省均衡督導評估工作
我自上任以來，就面臨一項重大活動，迎接省義務教育均衡督導評估。為做好這項工作我采取以下措施：
1、統一思想，提高認識。
推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我中心校教育內涵發展的需要。中心校通過召開全體教師動員會，使大家充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。
2、健全組織，加強領導。
中心校成立迎檢工作領導小組，由校長任組長負責統籌協調全面
工作，各副校長深入到各個學校督查指導各校的“迎評”工作。
3、明確責任，強化問責。
組織全體教師認真學習《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》(試行)、《河北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。
4、攻艱克難，效果顯著。
中心校成立迎檢工作領導小組，明確工作職責，制訂工作方案。深入到各個學校，再次召開教師動員會,使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力，取得了顯著效果。特別是姜營學校，通過對校園的硬化、綠化、美化使之舊貌換新顏，成為全鎮學校的亮點，受到周邊群眾的廣泛贊譽。
中心學校校長述職報告篇5
中心學校校長述職述廉報告
個人基本情況：武俊杰，男，漢族，大學本科學歷 中共黨員，現任正陽縣雷寨中心學校校長，黨支部書記
各位領導，老師們：
首先歡迎局領導來我校作年度考核，并檢查指導工作，下面我向各位領導，老師們作述職述廉報告，并代表學校對xx年的工作做簡要總結。
一年來，在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導及關心支持下，我校以習近平系列重要講話精神為指導，認真貫徹“黨的十九屆五中全會”精神，認真學習上級有關文件精神，積極配合扶貧攻堅，搞好均衡創建工作。認真做好常態化疫情防控工作，全校師生緊密團結，緊緊圍繞“學校發展”和“質量提升“的大主題，以畢業班工作為重點，全面推進教育改革、實施民主管理，樹立了良好的校風、教風、學風，營造了積極向上的育人環境，按計劃完成了各項工作。
一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。
1、加強了理論學習。一年來，在黨的“十九屆六中全會”的精神指引下，學校組織了領導班子學習有關文件和資料，開展了轉變工作作風學習教育活動和師德教育活動，通過會議、寫心得和宣傳專欄等形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。中心學校班子成員在教育教學中身先士卒，起了很好的帶頭作用。學校分管教學工作的副校長梁輝，兼任七年級年級長，班主任，教數學課，一周正課19節。教務主任張原廠兼任六年級年級長，班主任，教數學課，一周正課20多節。政教主任雷豪兼任九年級年級長，班主任，教畢業班數學課。團委書記張社虎兼任八年級年級長，班主任，教英語課。轄區各小學校長都能夠擔任主科教學。
2、增強了聯系溝通。學校多方聽取意見，針對各年級不同的教情，學情，認真征求每位教職工的意見和建議。面對各位老師提出來的意見和建議，學校認真考慮采納、集思廣益，合理地實行整改。學校重新修改完善了相關制度，如《xx年績效工資發放方案》，對一線教師傾斜，體現多勞多得，
3、公開了辦事程序：根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度。學校辦事公開程序，作出服務承諾，特別是對于學校學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反復討論決定，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。
二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
我校一直堅持把德育作為教育教學工作的著力點來抓。
1、搞好主題教育。學校以貫徹《公民道德建設綱要》和《社會主義核心價值觀》為主線，深入開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，在各種活動中有機滲透德育工作。通過每周日晚上的主題班會、團委布置的板報、每周一早上的升國旗儀式、學校定期組織觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校邀請公安派出所的同志到學校給學生上法制課，加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行有關法律知識學習活動，組織師生參加感恩教育活動；
2、加強陣地建設，提高教育效果。學校充分利用廣播、板報、等輿論陣地開展宣傳教育活動。《校園之聲》廣播站每天播出，班級板報不斷更新，內容豐富，貼近學生生活，富有教育性。學校組織人員對各班板報及班級布置進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。扎實抓好主題班會教育活動，進行主題班會觀摩活動。
4、落實德育管理措施，抓好學生的養成教育。xx年，我們學校按照《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，對校園文化進行了全面布置。我們繼續強化學生會干部值日制，對學生執行日常行為規范情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，評選“衛生班級”，每月評比一次“文明班級”和“文明寢室”活動。量化評比結果與班主任業績掛鉤。學期結束進行量化評比結果匯總，并作為評比先進班級的重要依據。學校對學生儀容儀表提出了具體要求，班級、年級、學校檢查相結合，日日查，周周查，以培養學生的文明行為習慣；充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規范的習慣，強化了規范教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。
中心學校校長述職報告篇6
一、學校和教職工管理
我校是一所普通的農村小學，管理經驗不是很豐富，在素質教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、具有新的教育理念的教師隊伍，把素質教育不斷引向深入。
學校領導班子努力成為更新教育觀念的先行者。素質教育和新課程改革的探索與實踐，要求學校領導具有開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、求實求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。因此，我校領導班子能努力學習和掌握現代教育理論，能積極形成正確的質量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，并能結合學校實際嘗試形成獨到的辦學思路，努力使先進的教育思想觀念影響整個學校和所有教師與學生，逐漸顯現學校現代教育風范。我校領導班子敬業勤政，分工明確，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。
不斷深化學校內部管理體制改革，教師實行雙崗雙責機制。
將每個教師的工作分為業務崗和管理崗，實行了全員參與管理的雙崗雙責機制。調動了全體教職工的工作積極性，激發了蘊藏于教職工中的工作熱情。此外，我們進一步加強制度建設，補充、完善了教師教育教學評估細則、教研組評估細則等各項評估制度;加強了教學管理力度，堅持教學常規管理與教育科研并重，努力提高課堂教學水平;嚴格了財務管理和校產管理，修訂了一系列財物管理制度;從學校可持續發展戰略出發，制定了《學校中長遠發展規劃》，提出了“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，并強化對管理、教育、教學、科研、后勤服務全面質量管理五大系統的科學管理，為素質教育的實施提供了制度保障。
二、在條件裝備方面
學校在進行校園維修的同時，也非常重視硬件建設。學校新購微機4臺，投資16400元，現在學校有微機27臺，達到每位教師使用一臺微機備課。順利通過了市實驗室管理及實驗教學示范學校的驗收。學校在投資一萬余元建成高標準多媒體教室一個的基礎上，又投資八千多元新建多媒體教室一個。
三、學校堅持把提高教育教學質量作為學校發展之“魂”，努力提高素質教育整體水平。
1、堅持德育為首，德育工作成效顯著。
一是逐步健全了德育網絡。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任(輔導員)為主體的德育隊伍，聘請了劉金柱同志為法制副校長，努力構建了由學校、家庭和社區組成的一體化德育網絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效，如，學校組織禮儀知識競賽、弘揚民族精神活動、出手抄報，辦宣傳欄。三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育;能抓好常規管理，培養學生良好的行為習慣。四是重視校園文化建設，實現文化育人。學校結合校情組織系列化主題教育活動和社會實踐活動，受到了學生的喜愛。學校校內文化墻為學生提供了學習機會，學生在路上就能學習“三字經”、等、愛國詩篇由于德育工作較為扎實，我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現一例違法犯罪現象。
2、凝神聚力抓質量，一心一意尋突破。
學校必須把主要精力放在教學工作上，扎扎實實地做好教學工作，促進學生全面發展。
(1)狠抓教學常規。一是認真執行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。按規定使用教科書及教輔資料，充分利用校內外課程資源，積極開發校本課程。二是在抓教學常規工作中提出教學流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。對學生實行了“星級評價激勵制”，
(2)狠抓課堂教學。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發揮教材優勢，巧妙進行教學資源融合，合理組織教學內容，精心設計教學形式，重視小組合作學習，充分挖掘學生潛能，促進每個學生的發展，使課堂變成學生向往的精神樂園，每節課都要做到：有利于激發學生的學習興趣，有利于基礎知識基本技能的落實，有利于多元智力開發和創新能力培養，有利于學生思維空間的擴展，有利于課堂教學質量的提高，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽光的課堂”。看看課堂上有多少學生在真正地聽、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
(2)以課題研究為抓手，扎實推進學校教科研工作。課題研究是教科研的中心工作，也是將教科研落到實處的關鍵。我校的語文課題《小學生自主閱讀探究》、數學課題《小學應用題教學》、英語課題《英語課堂中的游戲教學》正在研究之中。我校的十一五重點課題《有效應用信息技術促進新課程教與學的研究》已取得一定的成果。
四、加強體衛藝工作，提高學生綜合素質。
(1)以正確的素質教育觀指導體衛藝及科技工作。我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強學校的體育工作。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校成立了體衛工作領導小組，為學生提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入，健全了體衛工作的各項規章制度，按規定開足上好體育課，衛生健康教育課，并堅持“二課二操活動”，認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養學生良好的衛生習慣。
(2)堅持培養“一支隊伍”，讓學生主動、活潑地發展。我校多年來堅持培養一支學生隊伍的做法，以興趣小組的形式，把一些對體育、藝術方面有強烈興趣的學生組織起來，形成一支學生隊伍，定期開展活動，促使他們有更大的發展。我校學生在全縣中小學文明禮儀教育成果展活動中榮獲“三等獎”。在20_年全縣中小學第三套廣播體操比賽中榮獲“二等獎”。
五、骨干教師培訓
一年來，學校非常重視骨干教師培訓工作，抓住一切外出學習機會，讓年輕教師多學習，不斷提高他們的業務水平。學校不斷加大對教師培訓的投入，年內投入培訓經費達13000余元。現在我校有08年縣級骨干教師1名。有2名教師正在參加09年縣名師評選。
六、年內目標完成情況
一年來，在全校師生的共同努力下，學校已基本完成年度各項工作目標。
1、開展陽光體育活動，積極參加各種競賽活動。學校成功組織了08年秋季運動會和09年春季運動會。我校在20_年全縣中小學第三套廣播體操比賽中榮獲“二等獎”。
2、加強孝悌教育，開展了征集孝悌事跡、孝星評選等活動，被鎮教委評為“孝悌型校園示范學校”。有王亞茹、王宏睿等6名學生孝悌行為被編入我鎮孝悌教育教材。
3、學校積極開展綜合實踐活動。20_年3月20日，我校五年級與油田四十六中的五年級學生共同舉行了一次別開生面的綜合實踐聯誼活動。
4、20_年6月2日我校被評為全縣中小學文明禮儀教育成果展“三等獎”。
中心學校校長述職報告篇7
尊敬的領導、各位老師：
大家好!在市委市政府的正確領導下，在市教科局的親切關懷和具體指導中，經過全校教職員工的共同努力，的工作圓滿結束。根據教科局的安排，現作述職述廉報告如下：
1.堅持黨的理論學習。本人認真學習了習近平總書記系列重要講話、黨中央和上級黨委重要理論知識，帶頭參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，努力提高自身政治覺悟和理論水平，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，時刻督促自己的思想與黨中央、上級黨委保持高度一致。
2.堅持思政教育學習。本人認真學習了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話、《中共中央 國務院新時代愛國主義教育實施綱要》《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》等學校思政教育、德育工作的綱領性文件，廣泛涉獵了中華文明史、傳統文化、教育本源、國家安全等方面的書籍和影像資料，提高了自己的綜合素養，奠定了本人文化治校和增強思政教育的基礎。
3.堅持業務知識學習。我通過網絡、電視、雜志學習了大量學校管理、職教改革、校長業務水平提高等方面的文章，同時積極參加國家、省、地、市組織的校長培訓和專題會議，了解了全國職業教育的發展態勢、國家對職業教育的要求、行業企業發展趨勢及人才需求變化等前沿知識和政策，與全國職教同仁進行了廣泛的交流，開拓了治校思想、提升了業務水平、開闊了知識邊界、拓寬了辦學思路。
1.身體力行堅守工作崗位。除外出考察、培訓、學習外，我堅持將自己的絕大部分時間放在學校，絕大部分精力投入到學校日常管理與提升辦學質量上。身體力行感染全校教職員工堅守崗位、好好工作，起到了較好的表率作用。
2.堅持強化制度治校理念。我充分利用校委會、教工例會、個別座談等機會，向全校領導、教職員工宣導制度治校的重要性，要求各級領導要盡快扔掉影響發展的以人治校、想哪做哪的“游擊隊”思想，堅持不懈建立健全覆蓋全校各領域工作的規章制度，盡快實現所有工作有章可循、遵章治校，早日實現學校治理體系和治理能力現代化，為下一步的文化治校奠定基礎。
3.不斷增強黨員先鋒模范意識。一年來，我堅持以身作則，從思想上、行動上堅定做到“四個自信”“兩個維護”，在工作中、生活中嚴格要求自己，努力為全校黨員做好“不忘初心牢記使命”的表率，號召全校黨員要時刻不忘自己的黨員身份，在學校改革發展各項事業中敢于沖鋒、勇于擔責、樂于奉獻，起到共產黨員應有的先鋒模范作用。同時要求黨支部不斷加強政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設，嚴格執行黨的工作制度，扎實開展主題教育，不斷增強黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
4.全面提升教師教學能力。我校圍繞提升教師的信息化教學能力、加強教師業務學習與校本培訓、提高課堂教學質量等方面開展了大量的工作。在山西省職業院校教學能力大賽中，我校7名教師榮獲二等獎，2名教師榮獲三等獎;在呂梁市中職院校教師教學能力大賽中，我校3名教師榮獲一等獎，4名教師榮獲二等獎。同時，我校的“教學能力”大賽、“微課制作”大賽對教師信息化教學能力的提升作用日漸凸顯，我校師資隊伍的教學能力大幅度提升。
5.嚴抓細管教學常規。我校在課堂教學中一直以“四多兩少”為抓手，打造有效課堂、提升教學質量，具體措施包括：抓課表落實提高課程規劃的執行度，抓備課指導提高備課的合理性，抓課堂管理提高課堂教學的實效性，抓作業批改提高課后作業的針對性，抓課后輔導提高知識鞏固的有效性，抓教后反思提高教師成長的時效性，抓質量監控提高教學過程的透明性，抓課堂德育提高學生學習的主動性，抓專業教學提高技能訓練的實戰性，抓高三備考提高高三師生的積極性。
6.持續改進專業實訓。今年為車床實訓室新增一臺CT6140車床、烹飪專業實訓室新增面點實訓設備，購買了各專業急需的實訓耗材、工具等，學校現專業實訓室20個，實訓設備價值近千萬元，基本滿足了大部分專業學生的實訓操作需要。在呂梁市首屆中等職業學校技能大賽中，我校師生獲得1個一等獎、1個二等獎、2個三等獎和技能大賽團體三等獎;在第13屆山西省職業院校技能大賽中，我校共有6個項目、16名選手獲獎，其中1個一等獎，4個二等獎，11個三等獎。
7.廣泛開展對外合作。我校與海信(山東)冰箱有限公司、青島海爾滾筒洗衣機有限公司、山西天星海外海餐飲集團有限公司、成都萬邦遠洋企業管理有限公司合作開設了訂單班。我校是山西省第二批中等職業教育改革發展示范校建設單位、山西省裝備制造職教集團副理事長單位、山西省機械電子工業聯合會職業教育分會副理事長單位、山西省材料與信息職教集團成員單位、“山西省中職學校10+X德育共同體”副秘書長單位，同時是呂梁市第一家“海爾集團技能人才培養基地”，山西省第一家海信(山東)冰箱有限公司技能人才培養基地、汾陽市廚師人才培養基地、山西廚師培訓中心。
8.著力強化學生管理。通過“三堅持一結合”的措施將學生管理工作變為例行工作，穩定我校的學生管理，堅持學生干部參與學校管理的做法，讓學生干部監督全校學生的出勤、班級管理和衛生工作;堅持每月至少組織召開兩次主題班會，充分利用這一機會對學生進行各種教育、宣講各項規章制度。結合學校領導、班主任在監控室看到的課堂實況、校園實況，對表現突出的學生、班級、教師進行有針對性教育、輔導，提升學生管理工作的針對性和有效性。
9.多措培育核心素養。學校堅持以立德樹人為根本，大力推進校園文化建設和核心素養培育工作，通過德育課、主題活動、社團組織、競技比賽、主題班會等渠道培育學生的核心素養，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高一新生軍訓強化了高一新生的國防觀念和紀律意識，傳統節日的主題教育弘揚了中華優秀傳統文化，國家重要紀念日活動激發了全校師生的愛國主義熱情，“兩操一活動”、體育競技比賽增強了學生的身體素質，企業文化進校園強化了學生的就業意識，職教活動周營造了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”“不唯學歷憑能力”“弘揚工匠精神”的校園氛圍。
10.持續狠抓安全工作。對于學校安全工作，我們始終堅持高壓態勢不松懈，堅持日常值班與假日值班不斷檔，堅持安全隱患排查不放松，堅持法制教育不懈怠，堅持應急演練不麻痹，堅持安全常識教育不間斷，堅持人防技防不偏倚。本年度，我校多次走訪調查了食堂食品安全，全面排查了全校范圍內的安全隱患排查，進一步完善了學生的校方責任險和學生意外險和教職工意外險，扎實開展了法制安全教育，精心組織了多次健康教育講座，認真組織了應急疏散演練。
11.嚴格落實惠民政策。(1)認真落實國家的免學費和資助政策。我校資助管理組織機構健全，規章制度完整，多年來堅持認真落實國家和省政府的免學費、國家助學金資助政策。今年，國家助學金和免學費政策惠及3310人次，為學生減輕經濟負擔合計331萬元。(2)幫助建檔立卡戶學生減輕經濟負擔。今年，學校主動為建檔立卡戶學生減輕經濟負擔75人次，減輕經濟負擔合計7.04萬余元。同時學校積極為建檔立卡戶等貧困家庭學生尋找勤工儉學、頂崗實習機會，最大限度幫助他們減輕經濟負擔。
作為一名共產黨員和領導干部，我始終堅持以身作則、嚴于律己，嚴格遵守廉潔自律各項規定，自覺抵制各種不良風氣，切實做到防微杜漸。
1.廉潔自律。堅持認真執行重大事項報告制度，增強廉潔自律意識。加強黨性修養，時刻提醒自己是一名黨員，是人民的公仆。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己的行為符合黨員領導干部的要求和規范。
2.身體力行。在實際行動中，努力約束自己過好“兩關”，一要過好權力關，把權力用在為群眾辦事解難上;二是自重、自省、自警、自勵。珍重自己的言行、人格和名譽，自覺反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，使自己的行為符合黨員領導干部的要求和規范。堅持原則，公道正派，不利用職權為親友謀取不正當的利益;對于與廣大教職員工利益密切相關的職稱評聘及各類獎項評審等工作，要求并督促相關職能部門恪守職業道德，充分尊重教職員工的勞動，公平公正，一視同仁。
3.接受監督。定期參加組織生活會，自覺接受黨組織的監督，對自身存在的問題，嚴格進行剖析，認真總結教訓;對別人的批評，能夠做到聞過則喜，有則改之，無則加勉。堅持校務公開、集體決策、全校公示等制度，自覺接受廣大群眾的監督，以保證決策更加科學民主，使廣大師生員工更加理解接受，使各項舉措更加切實可行。
我深知，校長是學校的第一責任人、法定代表人，當好校長，不僅要成為職教專家，還應當成為經營行家、謀略高手，要有清醒的頭腦、明確的目標、堅定的意志、先進的理念、廣闊的視野、開闊的胸懷、果敢的手段、穩健的步伐;同時要勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于革新、樂于合作、甘于奉獻。為此，我將不遺余力，不辱使命。
以上是我的履職情況匯報，不足之處敬請指正。最后，感謝教科局領導對我的關心和指導，感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和支持。
中心學校校長述職報告篇8
親愛的家長朋友們：
大家好！我是xx小學執行校長尹xx，很高興以這樣的形式向大家述職。
xx小學始建于1912年，2018年新校建成并投入使用。經過百年的積淀，學校形成了優良的教育教學傳統，“禮潤一生”的文化品牌已沁入師生的一言一行。
在這里，教師因人因材施教、用心用情育人。他們深耕教研、探討減負；他們扎根課堂、提升品質；他們投身科研、專業成長；他們彼此欣賞、相互成就。他們以創新實干的精神詮釋著徐水教師的無窮魅力。
在這里，學生勤學樂學、多才多藝。他們學雷鋒樹新風，徐水幫客一直活躍在校園、社會的各個角落；他們傳承紅色基因，“黨小萌宣講”“經典誦讀”等活動蓬勃開展；他們學科拓展，優化特長，才華和能力在不同領域達成，為未來奠基。
在這里，員工愛校如家，有著主人翁的擔當。保安團隊奏響校園晨曲，他們是師生安全的護航者；物業團隊默默工作、任勞任怨，他們是整潔優美校園的創造者；餐飲團隊把對師生的關愛都融在一粥一菜里，他們是xx區“樹飲食形象，創一流服務”的踐行者。
在這里，家長關心支持教育，攜手共育未來。他們與護學教師鼎力合作，為孩子們“保駕護航”；他們與老師面對面交流，為學校發展建言獻策；他們與孩子一起參加幫客活動，共同踐行志愿精神；他們成立“家長高能團”，引領學生全面發展，成為我們強有力的同盟軍。
在xx教育蓬勃發展的今天，xx小學正在努力開創“讓教育更有溫度、讓教師更有情懷、讓學生更有個性”的新局面。在勵志追夢的路上，需要您的大力支持與鼓勵！讓我們攜起手、共發力，實現學生成長、學校發展的大豐收！
謝謝大家！
中心學校校長述職報告篇9
在各級領導的信任和各位同仁、老師們的關懷支持下，我于20____年3月被確定為____區名校長培養人選，非常感謝大家的信任和支持。任職以來，我力求做一名稱職的校長,在立足學校實際的情況下,我積極進取，不斷學習，充分發揮教學點優勢，以“以人為本，普遍激勵，讓每一個學生都得到發展”為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現將我的工作情況述職如下:
一、關注課堂教學,抓好教學質量
學校的教學工作，教學質量是生命線。我從來到梁才三小的第一天，就號召教師們向課堂要質量,大膽進行教學改革,我和老師們一起精心設計教案,嚴謹安排教學環節,深入挖掘教材蘊涵的知識點,重視學生的知識構建過程,培養學生樂于思考、善于思考的學習習慣。探索“小班化”課堂教學模式，習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。從全面評估的各項指標可以看出，此項活動效果顯著。
二、強化教學常規管理,規范教學行為
小學階段，重點以養成教育為培養目標，我從加強校園常規管理做起,以養成良好習慣為目標，在校園內推行責任首遇制度，倡導“人人都是管理者”的策略，進入校園，師生行為、言談舉止、常規要求，具體包括見面相互問好，是否使用普通話，坐立走的姿勢、執筆習慣，課堂常規、看見垃圾隨手撿起、直至學習用品、衛生用具的擺放等等細節問題，誰第一個發現問題，誰就有糾正的責任，發現問題及時指正，馬上整改，并做好記載，不再犯重復性的錯誤。規范師生的行為言談,禮儀規范落到實處，倡導校園行為的正能量。
三、開展校本培訓,提高師德水平
學校要想取得長足發展，師資是關鍵，師德是校風校魂樹立的根本。我抓校本培訓首先從師德提升培訓做起，倡導教師發揚終身從教，樂于奉獻、艱苦奮斗的精神。20____年9月，我校有24間水泥檁條房屋被拆除，留下一大片場地需要清理和建設，但資金不足。我帶領老師們利用課余時間和節假日，義務參加學校建設，整修辦公室，搭建車棚，修繕廁所，墊平活動場地，硬化校園路面等等，為學校節約資金10000余元。全體老師在加班加點的集體勞動中，呈現出團結協作、無私奉獻，任勞任怨，不計較個人得失的局面，梁才三小師德高尚、團結一致的校風已經形成。離家近的教師主動替離家遠的教師值班，主動幫扶留守兒童等現象屢見不鮮。相互關心、主動幫扶、早來晚走成為梁才三小教師的定勢習慣。
四、不斷學習，以身作則，傾力發揮校長的輻射和引領作用
在和老師們共同教研的同時，我積極參加市、區組織的各種培訓交流活動，先后參加了全市小學示范校觀摩會、全省小學教師暑期遠程研修，____區教育局組織的暑假讀書會，于會祥校長報告會等等，獲得遠程研修優秀學員、____區最美教師等榮譽稱號。作為校長，我一直不斷強化學習研究意識，自學教育專著，吸取先進的教育理念充實自己。我積極發揮自身的引領作用，每學期堅持聽課30節以上，努力做好中青年教師的培養指導工作，指導骨干教師優質課、公開課、課題研討等活動，促進其快速成長。
一年多來，通過全校師生團結協作，共同奮斗，我校的各項工作均取得了明顯的成效。作為農村不完全小學，地理位置偏遠，教學設施落后，教師年齡偏大，學校規模小，人員少，資金不足，外出學習機會少等等，與其他學校相比還有很大的差距，特別是我個人的理論水平和管理能力還有待于進一步提升，工作還有許多不完善的地方，這都有待于今后的不斷學習，不斷成長，不斷充實，不斷完善。我將在大家的幫助和支持下，進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學點存在的重要意義，強化過程管理，及時有效地改進工作，為全面提高教育教學質量，為創辦具有農村特色的小學教育而不懈努力。
中心學校校長述職報告篇10
一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的全日制農村小學”這一辦學思想;以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為的明德項目。
2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。
4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練;安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。
8、教育教學成績斐然。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的"活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題” 。
1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。
2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動(即：教師用心、學生專心、家長放心;師生工作、學習有創意、有新意)和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。
3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。
4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
5、積極做好后進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：①講故事比賽;②作文比賽;③數學趣味知識競賽;④口算、筆算比賽;⑤英語課本劇表演;⑥手抄報比賽;⑦書畫比賽等。
1、認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。
2、開學初(9月3日)，請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”;平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》(防控知識宣傳單400余份;安全知識教育400余份)、防災救災演練(防震、消防演練各一次)等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
3、加大了安全常規工作的檢查和整改力度。(1)學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。(2)校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生 。(3)落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發生。
(1)嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。
(2)為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。(3)專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。
1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。
2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。
1、教學條件差，亟待改善。
2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。
3、校園文化建設未形成體系，無特色。
