文明，是人類歷史積累下來的有利于認識和適應客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造的總和。以下是小編整理的文明校園創建工作匯報材料【五篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明校園創建工作匯報材料1
本學期開學以來，我校堅持德育為首，堅持“抓好常規，突出重點”，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以學生日常行為規范為抓手，重細節，抓落實，促規范。開展了感恩系列教育活動，采取豐富多樣的載體，讓學生通過反復的德育實踐逐漸提高學生的思想道德水平，養成良好的習慣。堅持以學生管理自主化為目標，努力打造平安校園、創建和諧校園，構建了一個具有我校特色的中學生行為教育模式。
一、狠抓常規教育，規范學生的言行
初中生處在生理日趨成熟，心理相對幼稚，人格個性和行為習慣尚未完全定型的特殊時期，具有較強的可塑性。根據這一特點，我校首先確立了狠抓常規教育這一基礎目標，通過反復的規范訓練和行為實踐，使學生自覺用規范來調節自己的行為，養成良好的行為習慣。
1、規范引導，重點培養良好的規范意識。要培養良好的行為習慣，首先必須強化學生的規范意識，讓他們明白良好的行為習慣有哪些要求。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合有我校特點，制定了《大黃中心校學生十大常規》，對學生在學校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規范并加以落實。在各年級學生中開展規范達標活動，七年級以“學規范、守規范”為主題，八年級開展“溫習規范，找差距”活動，九年級以養習慣，做示范為主要內容，通過學生自評，班組互評，班主任總評相結合的形式，使學生牢固樹立起良好的觀念。
2、對照落實，重點矯正學生不合規范的行為。行為習慣培養的關鍵是使學生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點作為工作的重點，引導學生邊學規范邊自查互查缺點，以告別不文明行為和樹一個目標，改一個缺點活動為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點，半學
期考核一次，并與期末思想品德和先進評比緊密掛鉤。通過一個個缺點的改正，不同層次的學生都有所進步，校園的總體文明不斷得到提高。
3、落實監督，加強課余時間管理。習慣是一種經歷較長時間形成的較為穩定的行為，狀態或趨勢。和成年人相比，中學生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅強的意志。針對這一特點，我們加強了課余時間對學生的管理，監督組織成員以學生為主，分成學校和班級兩個級別，校內設立值周班文明監督崗對學校分區劃片管理，班內設立課余時間管理小組，加強班級自律，保證學生課余時間的利用更加規范、科學。
二、確立大德育教育理念，構建感恩教育主題活動系列
我校三百多名學生，大多數是留守兒童。在德育教育管理中，我們發現他們在生活、學習和行為習慣養成方面顯現出來的許多不良傾向，已逐漸成為學校教育不得不密切關注的難點問題。在制訂20__年度工作計劃的時候，十分強調感恩教育。將工作目標定義為：堅持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學生的道德素養，以感恩教育主題系列活動為抓手，抓過程注重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓典型突出群體效應，最大程度地促進學生身心的健康發展，創造學校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學的質量。
我校精心策劃了學雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學生感恩祖國、感恩社會、感恩父母，刊出感恩教育黑板報，引導學生給父母寫信，匯報學習生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展，促進了學生思想認識的提高和良好行為習慣的養成。學校還在20__年5月12日在教室組織了緊急防震避險疏散演練，發布警報信號后，各班學生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。
三、加強示范性群體建設，促進學生良好品行的養成
榜樣的示范是引導學生成長不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設，為學生樹立起一個個學習的榜樣，促進學生良好習慣的養成。
1、充分發揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學生的道德風貌和行為習慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施加強教師隊伍建設，充分發揮教師的作用。
2、有效利用學生的榜樣作用。心理學認為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對象越接近教育效果就越明顯。我校學生在品德和個性愛好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學生都有所進步。
3、充分發揮班集體的示范作用。我們對班級實行動態管理，每天開展四項競賽，每周評比優勝班級，每月評出文明班級，每學期給予表彰，并掛牌示范。開展了班級形象設計活動，形成班級共同的目標和價值取向。實行值周班制度，建設一支流動的文明風景線。把學生個人的行為與集體的榮譽緊密結合，從而達到增強學生自我約束力的目的。
四、落實學生自主化管理，強化文明衛生意識
人的社會實踐對發展起著決定作用。根據農村衛生狀況普遍較差的實際，我校開展了以學生自主化管理為主要內容的勞動實踐，在發揮他們積極性、主動性的同時，提高了他們的認識。
1、參加監督管理，培養文明意識和自律意識。學校管理是一項復雜而艱巨的工作，而讓學生參與管理具有明顯的教育優勢。我們以學生自主化管理為目標，在全校實行值周班制度，由值周班負責全校學生的紀律
衛生、公德等方面的監督管理;各年級設立值周干部，監督本年級的紀律、衛生、安全等狀況及值周班質量;班級內設立值周班干部，負責對本班成員的全面監督管理;充分發揮校團委、學生會的作用，保證每位同學都有兩周時間參與管理，從而增強了他們的文明意識，提高他們的管理能力。
2、參加個性發展活動，培養發展意識和成才意識。因材施教，發展學生的個性特長，是實施素質教育的需要。我校組建有校藝術團、校文學社，成立各種興趣小組，由學生自主選擇、自由發展，既培養了學生的個性特長，又有效地滲透了德育內容。學校團委學生會結合學生的特點，組織了學生籃球比賽、學生演講比賽、校園十佳小歌手評比、20__年元旦文藝晚會等活動，營造了積極向上的校園文化，形成了主動、活潑、積極向上的校園氛圍。
五、構建三位一體網絡，加大德育工作力度
教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學生的品行按要求發展，學校必須取得家庭、社會的密切配合與大力支持，共同加強對學生的教育，培養他們良好的行為習慣。為充分發揮家庭教育的優勢，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責任書，明確雙方的育人職責;成立家長委員會，召開家長座談會，舉行家庭教育討論會，邀請家長參加學校重大活動，建立聯系卡制度，加強學校、家長和學生三方的直接聯系。
文明校園創建工作匯報材料2
為了扎實做好學校精神文明建設工作，進一步提高校園文明程度，加快學校發展、增強學校競爭力，__鎮中心學校三舉措抓好文明校園創建。
堅持謀定快動，狠抓落實。__鎮中心校高度重視文明校園創建，嚴格按照《20__年__區“文明校園”創建活動實施方案》和《__省中小學文明校園測評細則》的要求和標準，成立創建工作領導小組和文明校園創建活動自查小組，制定《__區__中心學校創建“文明校園”實施方案》，細化工作職責。
加大宣傳力度，營造氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子顯示屏、微信群、QQ群等載體進行線上線下宣傳，嚴格按照創建標準，堅持以職工大會、教師例會、班會、隊會等“四會”學習創建有關內容，營造濃烈的創建氛圍。
豐富創建活動，提高認識。充分利用各種節日、紀念日，廣泛開展“學雷鋒、做好事”、“敬老、助老、愛老”、“保衛藍天從我做起”、“六一“文藝匯演、國學經典誦讀比賽等活動，鼓勵大家向上向善，提高廣大師生對文明的認識和對文明校園創建意義和目的的認識，引導廣大師生把文明創建轉化為自覺行動，促進創建活動的健康開展。
文明校園創建工作匯報材料3
各位領導、專家：
新鄉市第***學始建于***年，占地約**畝，前身為***********學校，****轉型承擔義務教育任務。經近幾年的探索實踐，借助與**中多元合作辦學的機遇,辦學規模不斷擴大，生源數量逐年增加，教學成績不斷提升，社會聲譽不斷提高。目前，我校在職教師72名，共有22個教學班，在校生約1200人。
自從開展市級文明校園創建活動以來，我校按照市文明辦、市教育局的統一部署，高度重視創建工作，健全機構，明確職責，精心組織各項工作，使學校面貌發生了巨大變化：校園綠化、美化、凈化得到進一步加強;校園文化建設得到進一步提高;“人文”管理得到進一步體現;打造了一個“團結務實、開拓創新”的領導班子;建立了一支“品德優秀、樂業敬業、業務精湛”的教師隊伍;為師生搭建了良好的發展平臺，常規管理實現了制度化、規范化、科學化。結合我校工作實際，切實開展文明校園創建工作，現將工作匯報如下：
一、 思想道德為重，文明素養提升
我校深入開展學習習總書記重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略活動，積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動，在學校大門口、教室、辦公室、各功能教室等區域都布置了核心價值觀宣傳版面;認真做好社會主義核心價值觀“三進”活動。加強教職工的思想政治學習，組織黨員、教師開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育學習活動。使全校教職工的政治認同感和教書育人責任感得到增強。
學校成立了德育工作領導小組，堅持以養成教育、法治教育、誠信教育等為重點。一是由學生處牽頭，每周活動有落實、有檢查、有評比、有反饋、有總結，以書香浸潤校園，以法治約束言行;二是由學生會牽頭組織實施，設立了“校園衛生監督崗”、“校園安全監督崗”和“學生文明行為監督崗”，通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣;三是通過爭創“美德少年”、“新時代好少年”、“文明班級”和“文明學生”等活動，樹立學生模范典型。
圍繞“立德樹人”根本任務，我校堅持以學生發展為主流，德育活動為主線，加強未成年人思想道德建設.
(一)新生軍訓及入學第一課
初一新生入學前一周進行軍訓，每天晨讀(讀經典)、午練(習書法)。讓孩子們在書香中陶冶情操，讓每個學生對《新鄉市***學容止格言》、《新鄉市***中學學生誓詞》、《中小學生行為規范》等內容熟記于胸，時刻規范和約束自我言行。
(二)小荷法治進校園活動
法治教育是我校常抓不懈的基礎性工作。我校被定為市檢察院小荷青少年維權中心進校園定點學校。每周都有市檢察院、市公安局等部門的檢察官、警官為學校師生帶來精彩的法治講座。迄今為止，學校已經開課6次，并做到了每次宣講結束及時總結，及時宣傳報道，受到了教育界同仁的贊譽。
(三)憲法小衛士活動
學校積極貫徹落實上級要求，扎實有效地開展憲法小衛士活動。要求各班利用好班會、學信通、家長微信群等多種途徑，向家長和學生進行活動宣傳。在我校全體師生的共同努力下，我校憲法小衛士活動在全市教育系統中表現突出，效果顯著，不管是注冊人數還是答題人數，都名列前茅，在市教育局召開的精神文明創建專題會議上，我校受到市局領導多次表揚。我校學生代表***同學積極參加新鄉市教育局主辦的中小學“學憲法，講憲法”演講比賽，并取得中學組二等獎的優異成績。我校同時榮獲憲法小衛士活動優秀組織獎。
(四)校園防欺凌活動
為切實推動學生欺凌防治工作落到實處，學校舉行了“向校園欺凌說不——預防校園欺凌，共創文明校園”法治講座進校園活動。市教育局職業教育局局長于建新、衛濱區人民檢察院黨組書記、檢察長吳皓、衛濱區人民檢察院黨組成員、副檢察長梁麗云出席了本次活動。衛濱區人民檢察院王荔杰檢察官情真意切的講解，讓法律知識變得更通俗易懂。與會領導和學生一起上臺，在“拒絕校園暴力防止校園欺凌 共創文明校園”的紅色條幅上鄭重簽字。市教育局領導充分肯定了我校在學生法治教育方面所作出的努力和成效，稱贊我校本次活動的舉辦為我市學校預防校園欺凌工作樹立了優秀榜樣。
(五)向國旗敬禮
為抓好青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子，在“十一”國慶節前，我校組織開展“向國旗敬禮”系列活動。全體師生在操場隆重集會，舉行升旗儀式。圍繞本次愛國教育主題，我校把網上簽名寄語活動納入了學校的愛國教育系列活動中來，并以這次網上簽名寄語活動為契機，使愛國教育貫穿于課堂教學和社會實踐的各個方面。截止目前，我校登陸中國文明網、向國旗敬禮的學生超千余人。
(六)抵制洋節，堅持文化自信
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳在2017年1月25日印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》文件要求，學校向廣大老師、同學發出“關注傳統節日、弘揚民族文化、增強文化自信、向洋節說再見”倡議，從我做起，傳承文明，過中國節!
(七)爭當“新時代好少年”、“文明學生”
為全面貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求,培育和踐行社會主義核心價值觀,幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,按照市文明辦、市教育局聯合在全市未成年人中廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動，在校園中積極推進爭當“新時代好少年”“文明學生”活動，我校身殘志堅的好少年——初三(17)班的***同學被評選為“河南省文明學生”、“新鄉市新時代好少年”，受到市文明辦、市教育局領導的高度評價。
(八)書香校園活動
為進一步推動我校教育工作，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校以“共建書香校園，啟迪夢想少年”為主題，在操場舉行了“互聯網+”讀書進校園活動啟動儀式。本次活動特邀樊登讀書會新鄉分會會長辛亮蒞臨我校并做了精彩發言。語文老師在輔導課時間，積極開展樊登小讀者讀書交流活動，激發了學生讀書熱情，并且在家長和教師中同步開展每周共讀一本書。
(九)省心理健康專家團隊進校園
為解困學生和家長心理問題，我校特邀河南省精神衛生中心專家團隊進校園，為家長、學生帶來了一場不一樣的心理健康親子講座。一是集中聆聽專家講座;二是分組進行個別心理咨詢，家長與孩子一起接受心理輔導，解決孩子出現的各項問題。本次講座的順利開展對于疏解學生心理困惑，豐富學生校園生活起到了立竿見影的效果。
(十) 開展建隊日活動
今年我校舉行了盛大的建隊日慶祝活動,舉行接收新隊員入隊儀式。我校建隊日活動培養了學生們愛國主義情懷,營造了濃厚的少先隊活動氛圍,增強少先隊員的光榮感和使命感。
二、強化安全,增強師生防范意識
(一)邀請專家講座
我校特邀新鄉市交警二大隊李亮隊長到我校開展道路交通安全普法宣傳講座。同時，學校還通過組織開展交通安全、消防安全、法治教育、生命和財產安全、社會治安形勢等專題教育和技能培訓活動,為維護學校安全穩定奠定了堅實的思想基礎。并通過落實校園安全穩定工作責任制,加強了校園安全隱患排查、校園安全值班及巡邏等工作,有效地鞏固了學校安全穩定和文明校園建設的成果。多年來,學校未發生任何重大責任、安全事故或惡性事件。
(二)成立突發事故處置領導小組，制定預案
學校建立安全意外事故處置預案制度和突發事故處置領導小組,制定了消防、自然災害等意外事故應急預案,每學期定期進行應急演練。學校重視對各種突發事件預防工作的落實,配齊消防器材,制定各項管理制度,并定期開展安全檢查,發現隱患,及時排除。強化門崗工作制度,學校聘任3名專職保安作為門崗工作人員,并簽定安全工作責任書,實行24小時工作制度,同時實行日常領導值班、假期全體教師參與值班制度,為學校安全把好笫一道關。
(三)定期排查隱患
學校定期對體育設施、學生活動場所進行安全檢查,發現問題,及時處理,不留隱患。除此之外，學校在校門口豎立多幅安全警示標語,在征得市交警部門同意后自費購入小型交通燈、爆閃燈，保障學生上下學交通安全。在校門口劃設禁區線,嚴禁擺攤停車。在校門外安裝交通攝像頭,并成立了校園周邊環境治理領導小組進行安全管理糾察,建立周邊綜治長效機制,校園周邊再無一處亂停亂擺現象,環境得到根本治理。
三、加強家校共育，形成德育合力
我校通過成立家長委員會、家長學校、教師走訪家庭等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，形成家校共育合力。
(一)校園開放日，感受孩子點滴成長
學校定期組織“校園開放日”活動，請家長走進課堂聽課，參觀學生手工制作、繪畫創作等成果展覽，讓學生根據自己所學特長，為家長進行才藝表演，讓家長感受到孩子在學校中的點滴進步。
(二)親子交流，感謝父母養育之恩
學校每學期組織親子交流活動，讓學生以小品、詩朗誦、講故事等形式，登臺表達對父母養育之恩的感謝之情。
(三)親子共讀，做孩子良師益友
家長陪學生逛書店，選好書，幫助學生建立家庭書櫥，與孩子共讀書，交流讀書體會，學會做孩子的良師益友。
家長學校的及時開課，主管副校長陳惠莉連續多次親自授課，讓七年級全體家長更全面地了解學校，幫助家長樹立科學的家庭教育觀念。家庭教育的先進經驗在河南廳教育廳網上家長學校網站上進行宣傳報道，同年被評為省級五好關工委。
四、班子建設合力，黨建工作常態
(一)領導重視，層層落實
我校積極落實黨建工作責任制，認真開展好“三會一課”活動，學校班子成員加強黨建黨廉建設，履行“兩個責任”“一崗雙責”，努力建設“學習型、創新型、服務型”黨支部，把“不忘初心牢記使命”主題教育延伸到每位教師中去，一級抓一級，層層抓落實。校黨支部十分重視意識形態建設，自覺地把意識形態領域和思想政治教育工作記在心上、抓在手上、扛在肩上，及時加強監控管理，定期研判形式，抓好教師隊伍，發揚優勢、補齊短板，確保不出現問題。
(二)依法決策，依章辦事
學校嚴格執行校務公開制度，嚴格落實民主集中制和“三重一大”決策制度，學校重大事務提交教代會討論決定。
(三)深入一線，發揮表率
我校堅持校級、中層干部下教研組制度，推行師生談心活動，密切聯系群眾，干群關系融洽。黨支部定期研究部署黨風廉政建設和反腐敗工作，每學年組織全體教師員工簽訂《拒絕有償補課承諾書》《廉潔從教協議書》，對工作中的不良現象敢管、嚴管。在干部選拔任用工作中，我校充分發揚民主，堅持德才兼備和民主集中制原則，所選的領導干部都是從一線中出來的好班主任、好任課老師，工作有實績，群眾認可，能力強，威信高。在本次文明校園創建工作中，我校黨員干部積極參加各項活動，黨員志愿者注冊率達100%，顯示了黨員教師的先鋒示范作用。群眾對黨員的滿意率在90%以上。
五、弘揚雷鋒精神，志愿服務并行
為弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，根據文明辦的要求，制定我校志愿服務方案，開展系列活動。
(一)每周五下午到社區開展幫扶活動
我校教職工以組處為單位，堅持每周五下午到真意社區無主庭院開展幫扶活動。我校志愿者打掃垃圾、清除雜草，對社區進行美化綠化硬化，并進行心理健康宣講。真意社區處處留下***志愿者的身影，為創建文明單位工作增添了一抹志愿紅。
(二)每學期到八里鋪村進行“美麗鄉村”幫扶
我校深入貫徹精準扶貧工作精神，每學期2次，每年至少4次到定點幫扶的八里鋪村走訪慰問，給貧困村民送大米、面粉、食用油、日常等生活用品，還送文化下鄉、搞心理健康宣講等，把精準扶貧工作落在實處。
(三)定期開展“春雨行動”，進行教育精準扶貧
為認真貫徹落實《新鄉市教育精準扶貧“春雨行動”實施方案》文件精神，推動“春雨行動”深入、持續、扎實開展，我校精準扶貧小分隊與結對學校——封丘縣陳橋鎮中心校和司莊中學定期開展幫扶活動。我校充分利用教師資源，送教下鄉，給幫扶學校的孩子帶去高效、優質的課堂教學;我校充分利用圖書資源，定期給結對學校捐獻圖書，為學校孩子送去文化大餐;我校充分發揮“互聯網+精準扶貧”的優勢，通過視頻的形式把優質課“空中專遞”到結對學校，共同學習、交流、提高，使優質教育資源惠及一方。
(四)黨員義工服務無處不在
黨員義工活動是我校一道靚麗的風景線。黨員們帶頭去社區開展志愿幫扶、文明宣傳，同時還開展了教育扶貧、城市清潔、畫安全線、值文明崗、美化綠化等活動，黨員義工隊不怕臟不怕累，如同萬能磚，哪里需要哪里搬，落實全心全意為人民服務的宗旨，展現共產黨人的光輝形象。
六、回歸教育本質 打造優秀團隊
一所學校發展的根本在于優質教學，而優質教學的關鍵又在于優秀教師。我校多次邀請十中、二十二中的國家、省、市級名師到學校指導課堂教學，也經常組織我校教師到四中、二十二中參觀學習，我校與二十二中定期開展聯合教研活動。此外，我校還組織教師到華中師范大學、南京師范大學、陜西師范大學、東北師范大學和特色學校學習先進的教育教學理念。近年來，學校先后開展了“教學研討課”“同課異構”“一師一優課”“優秀教案評比”等活動。在學校形成了“人人搞課改、課課展風采、全員優質課”的良好氛圍。
加強師德師風建設是我校苦練內功的另一個重要途徑。每學期伊始，學校定期召開師德師風專題會議，確定師德建設的目標和要求，通過多種形式對我校優秀教師的感人事跡大力宣傳，在全校范圍內形成學習師德標兵、爭做優秀教師的良好氛圍。
請進來、走出去、聯合培訓、網絡研修、拜師結對、師德演講、學習楷模……一系列舉措使教師們的面貌煥然一新，逐步形成“教學常規管理更精細，校本教研更有效，教學質量更優異，綜合評價更科學，教師素質更過硬”的***教師新風貌。到2019年10月，我校已有19人次獲市級優質課觀摩課一、二等獎，3項市級課題結項，4人獲得河南省名師稱號，9人獲得河南省骨干教師稱號，12人獲得新鄉市骨干教師稱號。
七、文化建設保航，校園文化多彩
(一)定期開展核心價值觀大講堂活動
我校以貫徹落實社會主義核心價值觀為目的，以學生學習實踐和教師引領為形式，開展文化實踐活動，將24字核心價值觀的含義，融入日常教學和學習生活中，真正做到知行合一。社會主義核心價值觀大講堂師生共講，除寒暑假外，每月一次，真正做到同實踐共分享。
(二)開展誠信銀行文化活動
我校以“誠信小銀行”為主題的誠信教育活動，為師生價值觀的培育奠定了堅實的基礎。學生處牽頭、各年級組實施，以講故事、誦經典、學典型、談感悟、許諾言等形式詮釋誠信無價。
(三)開展法治教育和普法宣傳活動
開展普法教育，預防未成年人犯罪，預防校園欺凌事件發生是學校德育工作的重要組成部分。我校定期邀請法治副校長、轄區民警、交警支隊文明交通宣傳員到我校開展普法教育宣講活動，召開法治教育主題班隊會，辦手抄報、黑板報，組織學生在教師和家長帶領下參加文明交通崗執勤。黨員、教職工參加普法教育講座、討論會和學習“一章兩法”系列活動等。此類活動的舉行，提高了廣大師生的法治意識，為文明校園創建又增加一抹亮色。
(四)戲曲文化進校園活動
根據《關于戲曲進校園的實施意見》，我校努力實現每位學生每年免費欣賞一場優秀戲曲演出，幫助學生了解戲曲知識，培養興趣，傳承優秀民族文化。學校結合實際，還開展了以下工作：
1.戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。
2.戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。
3.戲曲文化學習常態化。戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。
4.戲曲文化學習特色化。將“戲曲進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。我們以特色教育為窗口，加快素質教育的步伐，培養“合格+特長”的學生，開展全員藝術走班提高了學生的藝術修養。
(五)傳承民族傳統節日文化，培養愛國主義思想情操
我校通過校本課程，開展了一系列文明風尚行動：移風易俗、傳承好家風活動、文明節儉、文明上網、綠色出行活動。
八、優化育人環境，打造魅力校園
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我校將辦學理念和育人目標有機融入學校環境文化建設，創設了一個時時受教育，處處受感染的德育環境。將學校小花園綠化、美化，路面硬化，建成休閑花園。將圍墻建成道德文化長廊，發揮靜態環境的啟迪作用，讓每個學生處處感受到文化的熏陶，處處都能得到美的享受。學校還把每一塊墻面都作為宣傳陣地，墻面上安裝師生感悟和名人格言，讓每一面墻壁都成為無聲的語言，可謂是“一墻一廊皆文化，一草一木蘊教育。”
為了讓學生浸潤在濃濃的書香之中，班級設有讀書角，除了將借閱學校的圖書搬進教室，學生還把自己購買的圖書拿到教室，使書籍“活”起來，與同學一起分享，共同成長。圖書的種類琳瑯滿目，學生涉獵廣泛，不但擴大了知識面，而且培養了學生的良好閱讀習慣。
九、活動陣地彰顯，促教促學促研
(一)按照學校建設標準，我校建設了教學陣地和文化陣地，開展了豐富多彩的活動。
(二)開展好社團活動，我校有廣播站社團、學生志愿者社團等社團活動。
(三)我校建有校園宣傳櫥窗、電子顯示屏和校園廣播站。(四)建設學校微博、微信平臺等網絡宣傳陣地。
(五)學校辦公室對各類報告會、研討會、培訓會、講座等實施審批制度。
活動陣地的建設就是為我校的教育教學改革做服務。教育改革，最難的是轉變教師的觀念。十六中抓住多元合作辦學的契機，向名校看齊，圍繞新課程改革，加大課堂教學改革力度，結合我校學生實際開展了“小組合作”的教學模式，在推進“新課改”的同時，強化校本教研。教學模式的改變促使學生學習模式的轉變。新的教學模式強調每位學生都要積極參與到學習活動中，主動發現問題、主動解決問題，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，各盡其能。“小組合作”教學模式把學生的個人自學、小組交流、班級討論、教師指點等有機地結合起來，進而促使學生之間合作、競爭，激發了學習熱情，挖掘了個體學習潛能，使學生在互補互促中共同提高。
音樂、美術、體育、書法社團是我校的特色內容。學校充分利用原藝職專藝術底蘊，開設多內容、多形式的藝術社團。我校現設有書法社團、朗誦社團、聲樂社團、藝術設計社團等多個特色體藝團隊，一大批學生在省市級藝術展示活動中獲獎。
十、潤物育人無聲 培育碩果累累
近年來，學校通過激發師生進步的內驅力，取得了累累碩果。學校先后被授予“河南省文明學校”、“河南省級衛生先進單位”“省級語言文字規范化學校”“省級示范性家長學校”、“河南省五好關工委”、“新鄉市文明單位”、“新鄉市文明校園”、“新鄉市辦學水平綜合評估一類校”、“新鄉市示范性學校”、“新鄉市教育宣傳先進單位”、“新鄉市中小學德育工作先進”、“初中教學先進單位”、“新鄉市新優質學校”等諸多榮譽稱號，教學成績也逐年提高，從2014年的升入示范類高中的 34人提高到2019年的63人。
2019年是新的三年規劃的第二年。在改革創新、轉型提升的道路上，學校將繼續完善齊抓共管機制，把教書育人，管理育人，服務育人落到實處;改進工作方法，使德育教育更加規范化、科學化、精細化、系統化，教育活動系列化和教育評價具體化。學校將遵循德育指南，開展德育實踐，融入經典熏陶，整合家校教育，加大教師培訓，注重隊伍(班主任團隊，優秀青年教師團隊，名師及骨干教師團隊)建設，提高教學成績。
文明校園創建是一項重要的長期的工作。我校將認真貫徹落實文明校園創建工作的精神和要求，抓住全國文明城市創建常態化和文明校園創建工作的契機，進一步完善機制，推動文明建設制度化、常態化、規范化，助力文明新鄉建設;繼續著力進行校園文化建設，培育校園文化的特色和內涵，按照測評體系標準，謀劃好各項工作;繼續加大文明創建經費投入力度，使***的文明創建工作更上一層樓。
***人會認準目標加油干，“咬定青山不放松”，求嚴求實抓管理，求精求細做教育，共建共享齊努力，立足現實求進步。從細節抓起，從小事做起，從薄弱處改起，堅持不懈，久久為功，力爭把學校的精神文明建設引向深入，不斷邁上新的臺階，為新鄉市的文明建設做出更大更新的貢獻!
文明校園創建工作匯報材料4
創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，對照《荊門市2020年文明校園動態管理考評細則》(修訂稿)規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明校園活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極創建荊門市文明校園，并為此做了一些工作。現將創建工作匯報如下：
一、思想道德建設
學校深入開展習近平總書記系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的宣傳教育，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校采用集中學習和自學相結合的形式，組織教師深入學習習近平總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。在新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻下，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經、癥狀體征以及預防方法。制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大師生對新冠肺炎防治的正確認識和自我防護能力。利用校門旁電子顯示屏、班級QQ群、班級微信群和校內專欄向廣大師生員工進行宣傳教育。結合“創文”活動，學校開展了“踐行價值觀，文明伴我行”的主題教育。
二、領導班子建設
1、學校領導班子把創建文明校園作為重要工作任務，學校建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，成立了以學校黨支部書記、校長文本軍同志為組長，分管此項工作副書記、副校長劉宏兵為副組長，其他中層干部為成員的創建文明校園領導小組，領導小組辦公室設在政教處，由劉宏兵、李昌艷、熊然、丁昌挺、周先雄、王官兵和各班班主任組成工作專班，大家明確分工，責任到人。領導班子率先垂范激勵全校教師，增強凝聚力。各處室職責分明，分工不分家。
2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明校園規劃方案，創建工作制度健全，工作經費有保障。由工作專班負責落實文明校園創建工作，其他教職員工協助工作專班完成創建工作。
3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗儀式、校園廣播、電子顯示屏等形式，進行廣泛的宣傳，讓師生了解、接受、參與文明校園創建活動。疫情期間各班利用QQ群、微信群也進行了廣泛地宣傳，認真落實文明校園創建活動。
4、學校堅持全心全意為師生服務的根本宗旨，積極推進按章程實施管理學校，大力開展助力脫貧攻堅工作，充分發揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學民主決策機制。每學期期中后的第二周，學校舉行校園開放周活動，學校向家長開放，促進家校互相了解，互相交流，力爭實現教育效果的最大化。學校認真落實《義務教育學校管理標準》不斷完善各項管理制度，狠抓制度的落實，使學校的各項管理走上規范化的軌道。
三、教師隊伍建設
1.高素質的教師隊伍是教育教學質量得以保證的關鍵，我校注重教師隊伍建設，努力造就一支“四有”的教師隊伍。學校根據師德師風建設規范性文件要求，認真制訂師德考核實施方案，形成師德師風建設長效機制，認真落實師德建設要求。學校的每位教師都簽訂師德承諾書，每年都嚴格對教師進行師德考核，讓教師都能嚴守師德紅線，用良知教書育人。
2.學校重視教師專業化發展，認真開展校本教研和校本培訓活動。依托“三通二平臺”，支持骨干教師開展課題研究活動，促進專業發展。學校鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育活動，不斷更新知識，認真總結經驗，積極撰寫心得體會，努力提高業務能力，使其更能適應崗位的需要。
3.建立健全教師績效考核辦法和獎勵實施辦法，與師德考核實施方案一起，作為教師職務(職稱)晉升、崗位聘用、評優獎勵的首要條件。多勞多得，優績優酬。使教師能切實履行崗位職責，自覺樹立良好形象，全心全意教書育人。
四、校園文化建設
1.校園文化是一所學校的靈魂，學校注重校園文化建設，重視學校內涵發展。雙河一中以“勵志、博雅、和諧”為校風，督促管理者帶頭貫徹幸福教育;以“樂教、勤教、善教”為教風，督促教師自覺實施幸福教育;以“樂學、勤學、善學”為學風，督促學生體驗幸福教育。以“厚德博學敏行于禮”為校訓，統領校風、教風、學風的落實，從而保障“為學生的一生幸福奠基”的教育理念全面實施。學校辦學理念完備，辦學目標明確，校訓、校歌、校徽等校園文化符號得到學校師生認同。
2.學校依托“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。學校教育學生文明上網、健康上網。學校“三風”優良，得到家長和社區居民的廣泛認可。
3. 學校校園文化活動豐富多彩，學生參與積極，在活動中，培養了興趣，掌握了技能，豐富了知識。學校以幸福教育為主題，不斷夯實校園文化內容，形成了長廊文化、樓道文化、班級文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、廁所文化、制度文化等。讓整個校園呈現出“一山一石能說話，一墻一壁皆育人，一草一木都含情”的文化魅力。
五、校園環境建設
1.學校重視校園環境建設，不斷提高“三園化”建設水平。學校在凈化、綠化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空間，營造優良的育人環境，努力體現使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。校園環境衛生干凈，就餐就寢衛生保潔及消毒防疫措施落到實處。
2.學校重視安全工作，落實安全工作措施，完善安全工作制度，有校園平面圖和安全疏散圖，校內安全管理和安全保衛工作落實到位，無安全隱患和責任事故。學校實現校園封閉管理，保安配備、一鍵報警及視頻監控配備聯網“三個百分之百”。學生上學、放學期間安排“護學崗”，秩序井然有序。
3.構建校園安全責任體系，疫情防控相關制度、措施健全。學校每天對教室、辦公室、學生宿舍、廁所等學生和教職員工學習、工作、生活場所進行消毒，注意通風，保持空氣流通。每日對在校九年級學生進行晨午晚檢和教職工開展晨午檢活動。每周對學校門把手、樓梯扶手、課桌、餐桌、辦公桌等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。定期對校園各個角落進行消毒。各班除線上線下召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還要求班主任利用晨會、午會等時間，讓學生了解病狀，向家人和鄰居宣傳病毒防控措施，并做好預防。同時告戒家長盡量不帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。
4.學校加強與公安派出所合作，整治校園周邊環境，維護校園周邊的良好秩序，確保學校安全穩定，有警校聯動機制和突發事件緊急處理預案，保障學生上下學安全。
六、活動陣地建設
1.學校能充分利用教室走廊、黑板報、宣傳欄、微信等陣地和載體，圍繞社會主義核心價值觀和新冠肺炎防控有關知識開展教育實踐活動，舉行了“社會主義核心價值觀”和防控新冠肺炎有關知識為主題的班隊會，舉行了“社會主義核心價值觀”和防控新冠肺炎有關知識的手抄報比賽等，讓核心價值觀的思想深入學生心中，在日常的學習和生活中，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2.學校加強共青團、少先隊活動設施場所的建設和管理，充分發揮共青團、少先隊機構的職能，有計劃有組織開展愛國主義教育和學雷鋒活動，培養學生的愛國情懷和助人為樂的精神。
3.學校重視對學生進行環保教育，學校成立的“小志愿者服務隊”經常走進社區開展環保行動，使學生從小樹立環保意識，從我做起，從小事做起，人人都當環保小衛士。學校教育學生厲行節約，使學生明白節約是一個人的美德，從節約一滴水、一度電做起，自覺關緊水龍頭，自覺關好電燈風扇。
文明校園創建工作匯報材料5
各位領導、專家：
上午好!
新鄉市第十六中學始建于1974年，占地約24畝，前身為新鄉市藝術職業中等專業學校，2010年教育轉型承擔義務教育任務。經近幾年的探索實踐，借助與22中多元合作辦學的機遇,辦學規模不斷擴大，生源數量逐年增加，教學成績不斷提升，社會聲譽不斷提高。目前，我校在職教師73名，共有22個教學班，在校生約1200人。
自從開展市級文明校園創建活動以來，我校按照市文明辦、市教育局的統一部署，高度重視創建工作，健全機構，明確職責，精心組織各項工作，使學校面貌發生了巨大變化：校園綠化、美化、凈化得到進一步加強;校園文化建設得到進一步提高;“人文”管理得到進一步體現;打造了一個“團結務實、開拓創新”的領導班子;建立了一支“品德優秀、樂業敬業、業務精湛”的教師隊伍;為師生搭建了良好的發展平臺，常規管理實現了制度化、規范化、科學化。結合我校工作實際，切實開展文明校園創建工作，現將工作匯報如下：
一、 思想道德為重，文明素養提升
我校深入開展學習習總書記重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略活動，積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動，在學校大門口、教室、辦公室、各功能教室等區域都布置了核心價值觀宣傳版面;認真做好社會主義核心價值觀“三進”活動。加強教職工的思想政治學習，組織黨員、教師開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育學習活動。使全校教職工的政治認同感和教書育人責任感得到增強。
學校成立了黨支部書記、校長趙群為組長，主管德育工作的副校長陳惠莉為副組長，學生處、學生會及班主任為成員的德育工作領導小組，堅持以養成教育、法治教育、誠信教育等為重點。一是由學生處牽頭，每周活動有落實、有檢查、有評比、有反饋、有總結，以書香浸潤校園，以法治約束言行;二是由學生會牽頭組織實施，堅持設立“校園衛生監督崗”、“校園安全監督崗”和“學生文明行為監督崗”，著力構建學生德育實踐的平臺。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣;三是通過爭創“美德少年”、“新時代好少年”、“文明班級”和“文明學生”等活動，樹立學生模范典型。
圍繞“立德樹人”根本任務，我校堅持以學生發展為主流，德育活動為主線，加強未成年人思想道德建設，學校積極創設活動載體，大力開展形式多樣、內容豐富的德育教育活動，增強“活動育人”效果。
(一)新生軍訓及入學第一課
軍訓是全面提升學生國防意識和磨煉學生意志的“第一課”，軍訓能夠幫助同學們磨煉頑強意志、塑造健全人格。新初一的孩子們在班主任老師的全程陪伴下，不懼酷暑，一遍遍地站軍姿、練動作、喊口號、訓內務……展現了青春應有的姿態。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。入學前的一周，每天的晨讀(讀經典)、午練(習書法)讓孩子們在書香中陶冶情操，讓每個學生對《新鄉市十六中學容止格言》、《新鄉市第十六中學學生誓詞》、《中小學生行為規范》等內容熟記于胸，時時刻刻規范和約束自我言行。
(二)小荷法治進校園活動
法治教育是我校常抓不懈的基礎性工作。自本學期起，在市教育局馮建副局長及思道科呂愛民科長以及市檢察院相關部門領導的大力支持下，我校被定為市檢察院小荷青少年維權中心進校園定點學校。每周都有市檢察院、市公安局等部門的“小荷哥哥”“小荷姐姐”為學校師生帶來精彩的法治講座。迄今為止，學校已經開課6次，并做到了每次宣講結束及時總結，及時宣傳報道，受到了教育界同仁的贊譽。
(三)憲法小衛士活動
今年以來，新鄉市第十六中學積極貫徹落實上級要求，扎實有效地開展憲法小衛士活動。趙群校長親自對此項工作進行部署，學校召開專題班主任工作會議，著力強調憲法小衛士活動的重大意義，團委副書記馬玲針對教育部青少年普法網的注冊問題對與會班主任進行培訓，要求各班利用好班會、學信通、家長微信群等多種途徑，向家長和學生進行活動宣傳。在我校全體師生的共同努力下，我校憲法小衛士活動在全市教育系統中表現突出，效果顯著，不管是注冊人數還是答題人數，都名列前茅，在市教育局召開的精神文明創建專題會議上，我校受到市局領導多次表揚。我校學生代表姬嘉惠同學積極參加新鄉市教育局主辦的中小學“學憲法，講憲法”演講比賽，并取得中學組二等獎的優異成績。我校同時榮獲憲法小衛士活動優秀組織獎。
(四)校園防欺凌活動
為切實推動學生欺凌防治工作落到實處，加強青少年法治宣傳和預防工作，9月26日下午，新鄉市第十六中學舉行了“向校園欺凌說不——預防校園欺凌，共創文明校園”法治講座進校園活動。市教育局職業教育局局長于建新、衛濱區人民檢察院黨組書記、檢察長吳皓、衛濱區人民檢察院黨組成員、副檢察長梁麗云、新鄉市第十六中學黨支部書記、校長趙群等領導和嘉賓出席了本次活動。衛濱區人民檢察院王荔杰檢察官情真意切的講解，讓法律知識變得更通俗易懂。與會領導和學生一起上臺，在“拒絕校園暴力防止校園欺凌 共創文明校園”的紅色條幅上鄭重簽字。市教育局領導充分肯定了我校在學生法治教育方面所作出的努力和成效，稱贊我校本次活動的舉辦為我市學校預防校園欺凌工作樹立了優秀榜樣。
(五)向國旗敬禮
為抓好青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子，在“十一”國慶節前，我校組織開展“向國旗敬禮”系列活動。
9月30日上午，新鄉市第十六中學全體師生在操場隆重集會，舉行升旗儀式。圍繞本次愛國教育主題，我校把網上簽名寄語活動納入了學校的愛國教育系列活動中來，并以這次網上簽名寄語活動為契機，使愛國教育貫穿于課堂教學和社會實踐的各個方面。截止目前，我校登陸中國文明網、向國旗敬禮的學生超千余人,同學們用自己的心聲,向國旗敬禮，為偉大祖國送上自己誠摯的祝福。衛濱區真意社區志愿者代表出席本次活動，稱贊學校活動開展扎實有效。
(六)抵制洋節，堅持文化自信
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳在2017年1月25日印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》文件要求，“實施中國傳統節日振興工程，豐富春節、元宵節、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日文化內涵”。學校自覺抵制過“洋節”，過好中國傳統節日，守護我們的民族傳統，保持我們的文化基因。由學校團委牽頭向廣大老師、同學發出“關注傳統節日、弘揚民族文化、增強文化自信、向洋節說再見”倡議，學校師生時刻堅定共產主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚民族文化，增強民族文化自信，從我做起，傳承文明，過中國節!
(七)爭當“新時代好少年”、“文明學生”
為全面貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求,培育和踐行社會主義核心價值觀,幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,鍛造中國特色社會主義事業建設者和接班人, 按照市文明辦、市教育局聯合在全市未成年人中廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動安排，在校園中積極推進“新時代好少年”“文明學生”活動，引導未成年人見賢思齊，向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。我校推薦身殘志堅的好少年——初二(17)班的靳欣悅參與評選，并受到市教育局、市文明辦領導的高度評價。在市教育局文明校園專題會議中，思道科特意播放了我校的視頻，與會領導專家都深受感動。
(八)書香校園活動
為進一步推動我校教育工作，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校以“共建書香校園，啟迪夢想少年”為主題，在操場舉行了“互聯網+”讀書進校園活動啟動儀式。本次活動特邀樊登讀書會新鄉分會會長辛亮蒞臨我校。學校1200名學生千人齊誦《少年中國說》，“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”同學們慷慨激昂的聲音響徹校園，讓我們感受到了同學們“為中華之強大而讀書”的信心和決心。語文老師在輔導課時間，積極開展樊登小讀者讀書交流活動，激發了學生讀書熱情，并且在家長和教師中同步開展每周共讀一本書活動。例如我們為師生及家長推薦：《叛逆不是孩子的錯》，結合紙質書籍《不要和叛逆期孩子較勁》，要求班主任及家長撰寫讀書心得，扎實促進家庭共育，營造書香校園氛圍。
(九)省心理健康專家團隊進校園
在第27個世界精神衛生日到來之際，我校特邀河南省精神衛生中心專家團隊進校園，為同學們帶來了一場不一樣的心理健康親子講座。一是集中聆聽專家講座;二是分組進行個別心理咨詢，家長與孩子一起接受心理輔導，解決孩子出現的各項問題。本次講座的順利開展對于疏解學生心理困惑，豐富學生校園生活起到了立竿見影的效果。
(十) 開展建隊日活動
今年我校舉行了盛大的建隊日慶祝活動,舉行接收新隊員入隊儀式。我校建隊日活動培養了學生們愛國主義情懷,營造了濃厚的少先隊活動氛圍,增強少先隊員的光榮感和使命感,提升了全體師生熱愛中國共產黨、熱愛祖國的自豪感。
二、強化安全,增強師生防范意識
(一)邀請專家講座
11月7日上午，我校特邀新鄉市交警二大隊李亮警官到我校開展道路交通安全普法宣傳講座，提高了學生交通安全法制意識和自我保護能力，加強了學生交通安全知識宣傳教育。針對近期學生上學路上發生的交通安全事故，校長趙群同志立即召開全校安全專題會議，再次強調要以釘釘子的精神，扎扎實實推進安全工作，學生安全不止是在校園內，校外更為重要，環境更為復雜，要讓校園安全成為一種校園文化、班級文化，滲入到每一位學生的意識中!
學校通過組織開展交通安全、消防安全、法治教育、生命和財產安全、社會治安形勢等專題教育和技能培訓活動,為維護學校安全穩定奠定了堅實的思想基礎。并通過落實校園安全穩定工作責任制,加強了校園安全隱患排查、校園安全值班及巡邏等工作,有效地鞏固了學校安全穩定和文明校園建設的成果。多年來,學校未發生重大責任、安全事故或惡性事件,校園內無邪教和“黃、賭、毒”等丑惡現象,學校的安全穩定工作多次受到上級領導的肯定。
(二)成立突發事故處置領導小組，制定預案
學校建立安全意外事故處置預案制度和突發事故處置領導小組,制定了消防、自然災害等意外事故應急預案,每學期定期進行應急演練。學校重視對各種突發事件預防工作的落實,配齊消防器材,制定各項管理制度,并定期開展安全檢查,發現隱患,及時排除。強化門崗工作制度,學校聘任3名專職保安作為門崗工作人員,并簽定安全工作責任書,實行24小時工作制度,同時實行校務人員、全體教師值班制度,為學校安全把好笫一道關。
(三)定期排查隱患
學校定期對體育設施、學生活動場所進行安全檢查,發現問題,及時處理,不留隱患。除此之外，學校在校門口豎立多幅安全警示標語,在征得市交警部門同意后自費購入小型交通燈、爆閃燈，保障學生上下學交通安全。在校門口劃設禁區線,嚴禁擺攤停車。在校門外安裝交通攝像頭,并成立了校園周邊環境治理領導小組進行安全管理糾察,建立周邊綜治長效機制,校園周邊再無一處亂停亂擺現象,環境得到根本治理。
三、加強家校共育，形成德育合力
我校在德育工作實踐中深刻地認識到，在新的歷史條件下要做好德育工作，必須要充分發揮學生家長的作用，努力使家庭教育和學校教育形成合力。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校、教師走訪家庭等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，形成家校共育合力。開學前夕，家長學校及時開課，主管副校長陳惠莉連續多次親自授課，讓七年級全體家長更全面地了解學校，幫助家長樹立科學的家庭教育觀念。此項活動在河南廳教育廳網上家長學校網站進行宣傳報道。除此之外，學校還做了以下工作：
(一)校園開放日，感受孩子點滴成長
學校定期組織“校園開放日”活動，請家長走進課堂聽課，參觀學生手工制作、繪畫創作等成果展覽，讓學生根據自己所學特長，為家長進行才藝表演，讓家長感受到孩子在學校中的點滴進步。
(二)親子交流，感謝父母養育之恩
學校每學期組織親子交流活動，讓學生以小品、詩朗誦、講故事等形式，登臺表達對父母養育之恩的感謝之情。
(三)親子共讀，做孩子良師益友
家長陪學生逛書店，選好書，幫助學生建立家庭書櫥，與孩子共讀書，交流讀書體會，學會做孩子的良師益友。
四、班子建設合力，黨建工作常態
(一)領導重視，層層落實
我校積極落實黨建工作責任制，認真開展好“三會一課”活動，學校班子成員加強黨建黨廉建設，履行“兩個責任”“一崗雙責”，努力建設“學習型、創新型、服務型”黨組織，積極推動“兩學一做”常態化教育和“敢轉爭”教育活動，并逐級延伸到中層干部、教研組長、黨員教師中去，一級抓一級，層層抓落實。校黨支部十分重視意識形態建設，按照意識形態工作方案及應急處置辦法、思想政治教育工作方案，自覺地把意識形態領域和思想政治教育工作記在心上、抓在手上、扛在肩上，及時加強監控管理，定期研判形式，抓好教師隊伍，發揚優勢、補齊短板，確保不出現問題。
(二)依法決策，依章辦事
學校嚴格執行校務公開制度，嚴格落實民主集中制和“三重一大”決策制度，學校重大事務提交教代會討論決定。
(三)深入一線，發揮表率
我校堅持校級、中層干部下教研組制度，推行師生談心活動，密切聯系群眾，干群關系融洽。黨支部定期研究部署黨風廉政建設和反腐敗工作，每學年組織全體教師員工簽訂《拒絕有償補課承諾書》《廉潔從教協議書》，對工作中的不良現象敢管、嚴管。在干部選拔任用工作中，我校充分發揚民主，堅持德才兼備和民主集中制原則，所選的領導干部都是從一線中出來的好班主任、好任課老師，工作有實績，群眾認可，能力強，威信高。在本次文明校園創建工作中，我校黨員干部積極參加各項活動，黨員志愿者注冊率達100%，顯示了黨員教師的先鋒示范作用。群眾對黨員的滿意率在90%以上。
五、弘揚雷鋒精神，志愿服務并行
為弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，讓師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，繼承中華民族傳統美德，樹立志愿服務理念，學校不斷推動學雷鋒活動常態化制度化，根據文明辦的要求，制定我校志愿服務方案，開展系列活動。
(一)每周五下午到社區開展幫扶活動
我校教職工以組處為單位，堅持每周五下午到真意社區無主庭院開展幫扶活動。我校志愿者打掃垃圾、清除雜草，對社區進行美化綠化硬化，并進行心理健康宣講。真意社區處處留下十六中志愿者的身影，為創建文明單位工作增添了一抹志愿紅。
(二)每學期到八里鋪村進行“美麗鄉村”幫扶
我校深入貫徹精準扶貧工作精神，每學期2次，每年至少4次到定點幫扶的八里鋪村走訪慰問，給貧困村民送大米、面粉、食用油、日常等生活用品，還送文化下鄉、搞心理健康宣講等，把精準扶貧工作落在實處。
(三)定期開展“春雨行動”，進行教育精準扶貧
為認真貫徹落實《新鄉市教育精準扶貧“春雨行動”實施方案》文件精神，推動“春雨行動”深入、持續、扎實開展，我校精準扶貧小分隊與結對學校——封丘縣陳橋鎮中心校和司莊中學定期開展幫扶活動。我校充分利用教師資源，送教下鄉，給幫扶學校的孩子帶去高效、優質的課堂教學;我校充分利用圖書資源，定期給結對學校捐獻圖書，為學校孩子送去文化大餐;我校充分發揮“互聯網+精準扶貧”的優勢，通過視頻的形式把優質課“空中專遞”到結對學校，共同學習、交流、提高，使優質教育資源惠及一方。
(四)黨員義工服務無處不在
黨員義工活動是我校一道靚麗的風景線。黨員同志不忘初心，牢記使命，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，扎實推進“兩學一做”“敢轉爭”主題教育，在學中做，在做中學，把理論化為行動，共筑中國夢。黨員們帶頭去社區開展志愿幫扶、文明宣傳，同時還開展了教育扶貧、城市清潔、畫安全線、值文明崗、美化綠化等活動，黨員義工隊不怕臟不怕累，如同萬能磚，哪里需要哪里搬，落實全心全意為人民服務的宗旨，展現共產黨人的光輝形象。
六、回歸教育本質 打造優秀團隊
一所學校發展的根本在于優質教學，而優質教學的關鍵又在于優秀教師。只有通過精選良師，培育名師，建立一支高素質的教師隊伍，學校才能取得實質性發展。為此，我校多次邀請十中、二十二中的國家、省、市級名師到學校指導課堂教學，也經常組織我校教師到四中、二十二中參觀學習，我校與二十二中定期開展聯合教研活動。除此以外，我校還組織教師到全國知名高校和特色學校學習先進的教育教學理念，華中師范大學、南京師范大學、陜西師范大學、東北師范大學等都留下了我校教師研學課改的足跡。
在注重借助外力的同時，更重要的是堅持苦練內功。近年來，學校先后開展了“教學研討課”“同課異構”“一師一優課”“優秀教案評比”等活動。在學校形成了“人人搞課改、課課展風采、全員優質課”的良好氛圍。
加強師德師風建設是我校苦練內功的另一個重要途徑。每學期伊始，學校定期召開師德師風專題會議，確定師德建設的目標和要求，通過多種形式對我校優秀教師的感人事跡大力宣傳，在全校范圍內形成學習師德標兵、爭做優秀教師的良好氛圍。
請進來、走出去、聯合培訓、網絡研修、拜師結對、師德演講、學習楷模……一系列舉措使教師們的面貌煥然一新，逐步形成“教學常規管理更精細，校本教研更有效，教學質量更優異，綜合評價更科學，教師素質更過硬”的十六中教師新風貌。到2018年10月，我校已有16人次獲市級優質課觀摩課一、二等獎，2項市級課題結項，3人獲得河南省名師稱號，9人獲得河南省骨干教師稱號，10人獲得新鄉市骨干教師稱號，106人次獲得市級以上表彰。
七、文化建設保航，校園文化多彩
為了扎實推進文明校園創建工作，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神和社會主義核心價值觀為指導，制定校園文化建設方案，建設良好的校風、教風、班風、學風。以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。
(一)定期開展核心價值觀大講堂活動
我校以貫徹落實社會主義核心價值觀為目的，以學生學習實踐和教師引領為形式，開展文化實踐活動，將24字核心價值觀的含義，融入日常教學和學習生活中，真正做到知行合一。社會主義核心價值觀大講堂師生共講，除寒暑假外，每月一次，真正做到同實踐共分享。
(二)開展誠信銀行文化活動
我校以“誠信小銀行”為主題的誠信教育活動，為師生價值觀的培育奠定了堅實的基礎。學生處牽頭、各年級組實施，以講故事、誦經典、學典型、談感悟、許諾言等形式詮釋誠信無價，以榜樣的力量激勵師生誠實守信，借經典誦讀加深對誠信的理解。通過系列文化活動，使師生從點滴做起、從現在做起、從自身做起，讓誠信之花開滿校園。
(三)開展法治教育和普法宣傳活動
開展普法教育，預防未成年人犯罪，預防校園欺凌事件發生是學校德育工作的重要組成部分。我校定期邀請法治副校長、轄區民警、交警支隊文明交通宣傳員到我校開展普法教育宣講活動，召開法治教育主題班隊會，辦手抄報、黑板報，組織學生在教師和家長帶領下參加文明交通崗執勤。黨員、教職工參加普法教育講座、討論會和學習“一章兩法”系列活動等。此類活動的舉行，提高了廣大師生的法治意識，為文明校園創建又增加一抹亮色。
(四)戲曲文化進校園活動
根據《關于戲曲進校園的實施意見》，我校努力實現每位學生每年免費欣賞一場優秀戲曲演出，幫助學生了解戲曲知識，培養興趣，傳承優秀民族文化。學校結合實際，還開展了以下工作：
1.戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。
2.戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。
3.戲曲文化學習常態化。戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。
4.戲曲文化學習特色化。將“戲曲進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
(五)傳承民族傳統節日文化，培養愛國主義思想情操
中國傳統節日文化是由中華民族優秀文化長期積淀凝聚而成，歷史悠久、內涵豐富。我校通過校本課程，開展了一系列文明風尚行動：移風易俗、傳承好家風活動、文明節儉、文明上網、綠色出行這些活動，讓學生了解了傳統節日的由來、風俗習慣及其象征意義，讓學生感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。
八、優化育人環境，打造魅力校園
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我校將辦學理念和育人目標有機融入學校環境文化建設，創設了一個時時受教育，處處受感染的德育環境。將學校苗圃綠化、美化，路面硬化，建成休閑花園。將圍墻建成道德文化長廊，發揮靜態環境的啟迪作用，讓每個學生處處感受到文化的熏陶，處處都能得到美的享受。學校還把每一塊墻面都作為宣傳陣地。墻面上安裝師生感悟和名人格言，讓每一面墻壁都成為無聲的語言，可謂是“一墻一廊皆文化，一草一木蘊教育。”
為了讓學生浸潤在濃濃的書香之中，班級設有讀書角，除了將借閱學校的圖書搬進教室，學生還把自己購買的圖書拿到教室，使書籍“活”起來，與同學一起分享，共同成長。圖書的種類琳瑯滿目，學生涉獵廣泛，不但擴大了知識面，而且培養了學生的良好閱讀習慣。
九、活動陣地彰顯，促教促學促研
(一)按照學校建設標準，我校建設了教學陣地和文化陣地，開展了豐富多彩的活動。
(二)開展好社團活動，我校有廣播站社團、學生志愿者社團等社團活動。
(三)我校建有校園宣傳櫥窗、電子顯示屏和校園廣播站。(四)建設學校微博、微信平臺等網絡宣傳陣地。
(五)學校辦公室對各類報告會、研討會、培訓會、講座等實施審批制度。
活動陣地的建設就是為我校的教育教學改革做服務。教育改革，最難的是轉變教師的觀念。為了讓教師跳出傳統思想的束縛，十六中抓住多元合作辦學的契機，向優質學校看齊，圍繞新課程改革，加大課堂教學改革力度，結合我校學生實際開展了“小組合作”的教學模式，在推進“新課改”的同時，強化校本教研。教學模式的改變促使學生學習模式的轉變。新的教學模式強調每位學生都要積極參與到學習活動中，主動發現問題、主動解決問題，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，各盡其能。“小組合作”教學模式把學生的個人自學、小組交流、班級討論、教師指點等有機地結合起來，進而促使學生之間合作、競爭，激發了學習熱情，挖掘了個體學習潛能，使學生在互補互促中共同提高。
音樂、美術、體育、書法社團是我校的特色內容。學校充分利用原藝職專藝術底蘊，開設多內容、多形式的藝術社團。我校現設有書法社團、朗誦社團、聲樂社團、藝術設計社團等多個特色體藝團隊，一大批學生在省市級藝術展示活動中獲獎。
十、潤物育人無聲 培育碩果累累
近年來，學校通過激發師生進步的內驅力，取得了累累碩果。學校先后被授予“河南省級衛生先進單位”“省級語言文字規范化學校”“省級示范性家長學校”“新鄉市文明單位”“新鄉市辦學水平綜合評估一類校”“新鄉市示范性學校”“新鄉市中小學德育工作先進”“初中教學先進單位”“新鄉市新優質學校”等諸多榮譽稱號，教學成績也逐年提高，從2014年的升入示范類高中的 34人提高到2018年的60人。
2018年是新的三年規劃的起始年。在改革創新、轉型提升的道路上，學校將繼續完善齊抓共管機制，把教書育人，管理育人，服務育人落到實處;改進工作方法，使德育教育更加規范化、科學化、精細化、系統化，教育活動系列化和教育評價具體化。學校將遵循德育指南，開展德育實踐，融入經典熏陶，整合家校教育，加大教師培訓，注重隊伍(班主任團隊，優秀青年教師團隊，名師及骨干教師團隊)建設，提高教學成績。
文明校園創建是一項重要的長期的工作。我校將認真貫徹落實文明校園創建工作的精神和要求，繼續堅持思想引領，加強中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀;繼續抓住全國文明城市創建常態化和文明校園創建工作的契機，進一步完善機制，推動文明建設制度化、常態化、規范化，助力文明新鄉建設;繼續著力進行校園文化建設，培育校園文化的特色和內涵，用文化的力量來凝心聚力謀發展，繼往開來譜新篇;繼續深入開展精神文明創建活動，按照測評體系標準，謀劃好各項工作;繼續加大文明創建經費投入力度，使十六中的文明創建工作更上一層樓。
十六中人會認準目標加油干，“咬定青山不放松”，求嚴求實抓管理，求精求細做教育，共建共享齊努力，立足現實求進步。從細節抓起，從小事做起，從薄弱處改起，堅持不懈，久久為功，力爭把學校的精神文明建設引向深入，不斷邁上新的臺階，為新鄉市的文明建設做出更大更新的貢獻!
