檢察院是全世界各國普遍設立的國家機關，行使國家的檢察權。我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。下面是小編精心整理的藝術教育測評工作報告精選三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 藝術教育測評工作報告
一、基本情況
本校是一所純小學，共有6個教學班，學生總數178人，教師總數28人;專職藝術教師數2人(其中：音樂教師數0人、美術教師數2人);現有音樂、美術專用教室數三間，音樂美術儀器保管室各一間;音樂、美術器材配備達標，達標比例分別為94.5%和94.8%。
二、主要舉措和成效
(一)學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的十九大會議精神，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。
(二)藝術教師隊伍
1.教師配備與培養培訓
我校有美術專職教師2人。音樂兼職教師3人，藝術教師的數量基本上達到了要求比例，并且教師全部具有大學專科以上學歷。
學校鼓勵并支持他們積極參加市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業能力。重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。
2.藝術經費投入
我校雖然教育經費緊缺，但非常重視學校藝術教育工作，學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，學校投入藝術教育的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的，而且還不斷增加對藝術工作的投入。本年度學校共投入近7萬元，新增設了美術教室2間，美術音樂儀器保管室各一間，配齊各種儀器設備。讓更多學生能使用音樂美術器材，感受藝術的魅力，給學生和藝術教師都創造了更好的學習條件。每年增加藝術活動投入。我校每年進行“六一慶祝暨藝術節”活動，學生極喜歡，學校也不斷加大投入，把它辦成了學校的精品活動。同時，每學期都更換學校的與術墻，增強校園的藝術氛圍。
(三)課程建設與藝術活動
我們深知，藝術課程對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的
作用。我校藝術教育工作由分管教學的教導主任和政教主任兩條線推動貫徹。藝術教學常規工作歸分管教學的教導主任貫徹落實，學校嚴格按照教育部規定的課時開展藝術課堂教學。德育副校長政教主任從學校的德育活動入手，以學校藝術節、文化節為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進行系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總結、有評定。
1.藝術課程開設
我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任美術學科。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。
我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據學生發展需求拓展教學內容。我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重激發學生
學習興趣，努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。教學反思強調對本節課優缺點的總結，著重對不足的地方提出改進措施。
2、課外藝術活動
“慶祝六一”藝術節是我校每學期的重點活動，每次活動前都會由學校行政會反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示自己的才能和個性。
3、特色發展
積極開展校本課程，發展藝術人才培養，開展音樂、美術、書法等興趣小組活動。每年都組織學生參見市上的人數人才大賽，今年的小學生藝術節人才大賽中獲獎達十多人次。
4、校園藝術環境
學校根據國家有關規定，建有設施較完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。并建有專用美術教室和音樂室，以及所需的教學設施、音像資料和藝術活動器材，配備了藝術圖書與資料，基本可以滿足課外藝術教育活動的需要。
我校以班級文化建設系列活動為實施途徑，樹立健康、
文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。本期學校在各班教室外墻上展示了大量的師生作品，學校還利用校園廣播在課間和午休時間播放一些內容積極向上的歌曲，營造了良好的藝術氛圍。
(四)組織管理與保障機制
1.藝術素質測評
學校成立了專門的藝術素質測評小組，由分管藝術的政教主任和音美術老師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加測評，學生藝術素質測評覆蓋達到100%。對于測評結果不合格的學生及時報給相應老師，組織輔導與再測評，不讓一個孩子掉隊。
2、藝術教育工作自評
學校每年都會進行藝術教育工作會，在會議上進行學校藝術自評工作，由美術組和音樂組分別進行工作總結，不斷發現問題，為下一年的工作做好規劃
3、藝術教育管理與體制建設
我校藝術教研組由教科室分管，建立藝術活動的管理組織和藝術教育工作議事制度，不定期開展藝術教育研討會議。做到每學年年始有計劃，期末有總結，藝術教育各項工作開展得有聲有色。在工作碰到問題和困難時，能體現出藝術組的團隊合作，互相幫助，年輕教師虛心向老教師求教，
老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作做得更好。藝術組老師在學校的各項藝術活動中發揮了重要作用。
三、主要問題和改進措施
本校藝術教師的教學水平有待提高。這就要求教師不斷加強自身業務素質和教學能力，積極加強組內教研和探索，不斷提高教學技藝。
學生的藝術修養還不夠高。這需要我們在以后的藝術教學中培養學生的藝術興趣與愛好，充分發揮專業老師的培優作用。同時，積極發揮學校藝術活動和藝術社團的作用，提高學生的藝術修養。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。
今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為我校藝術教育工作和學生的終身發展奠定堅實的基礎。
第2篇: 藝術教育測評工作報告
高校藝術教育是使學生提高文化藝術素養、樹立正確審美觀念、激發創新意識和創造能力，實現全面發展的重要途徑。南京城市職業學院深入貫徹落實黨的教育方針及《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020)》，結合《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝[2014]1號)精神，積極探索藝術教育改革路徑，形成了公共藝術類教育和校園文化教育有機結合的藝術教育機制。現將學院2017-2018學年藝術教育工作情況總結如下：
一、指導思想
我院堅持在中國共產黨領導下全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，在社會主義辦學方向下開展大學生藝術教育工作，明確大學生藝術教育為培養大學生樹立正確、高尚的馬克思主義審美觀和藝術觀， 培養大學生健康的情感和良好的道德風尚;提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現力和創造力;增強愛國主義精神和民族自尊心、自信心;開闊視野，拓展思維，使其身心獲得全面、和諧發展的指導思想。
二、工作理念與特色
我院重視藝術教育工作，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們認真學習、貫徹課程改革的精神，落實素質教育，將美育體現在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我院的藝術教育目標定位于促進學生整體素質的發展上。要求教師制定切實可行的教學計劃，嚴格要求教師認真備好每一堂課，正常開展每周一課的教研活動，夯實藝術教師的教學基本功。
三、概況與成效
(一)藝術教育保障落實到位
2017年9月，我院溧水新校區建成并投入使用，溧水新校區新建了嶄新的大學生活動中心，包括大禮堂、排練廳、舞蹈房、形體房等，保障學生的藝術練習需求，積極傳遞藝術的內涵與精神。
2017年7月，學院成立公共教學部，設置綜合素養教研室專門負責公共藝術課程的教學工作，配置藝術類師資力量，并聘請了校內外專家教授進行兼職授課。
表1 公共藝術課程師資力量
序號姓名教師類型研究方向備注
1楊嵐校內專任戲劇
2李曉菲校內專任戲曲、影視
3顧濤校內專任藝術總論、美術
4徐君校內專任音樂、舞蹈
5章明霞校內專任書法
6陳靜校內專任美術
7仝軍校外特聘專家音樂、舞蹈
8梁濤校外特聘專家音樂
9徐燕校外特聘專家舞蹈
(二)豐富藝術類通識教育，強化公共藝術教育職能
2017-2018學年，南京城市職業學院面向2016級、2017級學生開設公共藝術課程8門(詳見表2)。課程建設采取自建與外引相結合，課程教學分為“線上+線下”、“課上+課下”等多形式，課程內容涉及藝術理論、藝術鑒賞與藝術實踐，以提高學生的藝術教養與審美素質為目標，滿足學生對音樂、舞蹈、美術、戲劇、電影、書法等藝術形式的個性化學習需求。
表2 2017-2018學年公共藝術課一覽表
序號開課學院課程性質課程名稱開課形式備注
1公共教學部選修課藝術導論線上線下
2公共教學部選修課戲劇鑒賞線上線下
3公共教學部選修課戲曲鑒賞線上線下
4公共教學部選修課舞蹈鑒賞線上線下
5公共教學部選修課音樂鑒賞線上線下
6公共教學部選修課影視鑒賞線上線下
7公共教學部選修課書法鑒賞線上線下
8公共教學部選修課美術鑒賞線上線下
(三)注重校園文化建設，營造“以文化人”的藝術教育氛圍
2017-2018學年，學院依托公共藝術課程舉辦了“藝術沙龍系列活動”、“高雅藝術進校園”等校園文化品牌活動，鼓勵全體學生踴躍參與，在廣大師生中獲得良好反響;大力投入校園科技文化藝術節，積極開展各類藝術競賽、講座等全校群眾性文化藝術活動。這些系列校園文化活動和課外藝術實踐活動立體展現了學校的人文風貌，有效提升了我院學子的藝術素養和審美境界，在校園內營造了濃郁的藝術氛圍。
(三)支持藝術類學生社團發展。學校現有的藝術類社團涉及舞蹈、聲樂、器樂、戲劇、美術、書法、手工創作等各藝術領域。每學期在學院團委和社團聯合會的指導下，有序進行作品創作、隊員培養等工作。通過每年都舉辦的社團巡演及其他文藝演出活動集中展示學生藝術類社團的文化活動成果，為學生搭建一個全方位的藝術舞臺,爭取讓每一個學生都有上臺表演的機會。學院為社團聘請了指導教師進行藝術指導，保證常規訓練及更多時間的自主練習，著力提高學生的藝術水平。
四、工作思考
1.以學生成才為本，加強藝術教育的實效性。
接受藝術的教育和熏陶是每一個青年學生的成長需求和成才需要，針對學生成長成才的需求，設計開展一系列讓學生親自參與、感受的藝術活動，使藝術教育與學生的校園生活息息相關，在藝術實踐中滲透藝術教育，加強藝術教育的效果。
2.注重學生參與，提升藝術教育的惠及率。
藝術教育應是惠及全體的教育，重視學生對藝術活動的參與度，精心設計學生惠及面廣的活動形式，使得全體同學都能有機會參與藝術展演，讓每一位熱愛藝術的同學都有學習、交流、展示的平臺。
3.融入時代特征，引領了校園藝術風尚
注重融入時代特征，根據新時期大學生特點，設計符合00后大學生特點的內容，引領校園文化新風尚，改善藝術氛圍，激發同學們的藝術熱情和藝術興趣，更好地推動我院藝術教育的發展。
第3篇: 藝術教育測評工作報告
高校藝術教育是提高學生文化藝術素養、樹立正確審美觀念、激發創新意識和創造能力，實現全面發展的重要途徑。南京城市職業學院深入貫徹落實黨的教育方針及《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020)》，結合《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝[2014]1號)精神，根據《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》(教社科[2014]3號)的相關精神，積極探索藝術教育改革路徑，形成了公共藝術類教育和校園文化教育有機結合的藝術教育機制。現將學院2019-2020學年藝術教育工作情況總結如下：
一、指導思想
我院堅持全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，在社會主義辦學方向下開展大學生藝術教育和完善中華優秀傳統文化教育的工作，明確大學生藝術教育為培養大學生樹立正確、高尚的馬克思主義審美觀和藝術觀，落實立德樹人根本任務，進一步加強新形勢下中華優秀傳統文化教育，培養大學生健康的情感和良好的道德風尚;提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現力和創造力;增強愛國主義精神和民族自尊心、自信心;開闊視野，拓展思維，使其身心獲得全面、和諧發展的指導思想。
二、工作理念與特色
我院重視藝術教育工作，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們認真學習、貫徹課程改革的精神，落實素質教育，將美育體現在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具備一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我院的藝術教育目標定位于促進學生整體素質的發展上。要求教師制定切實可行的教學計劃，嚴格要求教師認真備好每一堂課，正常開展每周一課的教研活動，夯實藝術教師的教學基本功。
三、概況與成效
(一)藝術教育保障落實到位
我院溧水校區目前擁有嶄新的大學生活動中心，包括大禮堂、排練廳、舞蹈房、形體房、鋼琴教室、聲樂教室、書畫教室、茶藝教室、手工教室等，保障學生的藝術練習需求，積極傳遞藝術的內涵與精神。
專門設置有公共教學部綜合素養教研室為全院公共藝術課的教學工作服務，配置藝術類師資力量，并聘請了校內外專家教授進行兼職授課。
表1 公共藝術課程師資力量
序號姓名教師類型研究方向備注
1李曉菲校內專任戲曲、影視
2顧濤校內專任藝術導論、美術、戲劇
3徐君校內專任音樂、舞蹈
4章明霞校內專任書法
5陳靜校內專任美術
6仝軍校外特聘專家音樂、舞蹈
7徐燕校外特聘專家舞蹈
(二)豐富藝術類通識教育，強化公共藝術教育職能
2019-2020學年，南京城市職業學院面向2019級學生開設公共藝術課程8門(詳見表2)。課程建設采取自建與外引相結合，課程教學分為“線上+線下”、“課上+課下”等多形式，課程內容涉及藝術理論、藝術鑒賞與藝術實踐，以提高學生的藝術教養與審美素質為目標，滿足學生對音樂、舞蹈、美術、戲劇、電影、書法等藝術形式的個性化學習需求。
表2 2019-2020學年公共藝術課一覽表
序號開課學院課程性質課程名稱開課形式備注
1公共教學部限定性選修課藝術導論線上線下
2公共教學部限定性選修課戲劇鑒賞線上線下
3公共教學部限定性選修課戲曲鑒賞線上線下
4公共教學部限定性選修課舞蹈鑒賞線上線下
5公共教學部限定性選修課音樂鑒賞線上線下
6公共教學部限定性選修課影視鑒賞線上線下
7公共教學部限定性選修課書法鑒賞線上線下
8公共教學部限定性選修課美術鑒賞線上線下
(三)注重校園文化建設，營造“以文化人”的藝術教育氛圍
2019-2020學年，學院依托公共藝術課程舉辦了“第三屆藝術沙龍系列活動”、“省級高雅藝術進校園——中西音樂對話”等校園文化品牌活動，鼓勵全體學生踴躍參與，在廣大師生中獲得良好反響;大力投入校園科技文化藝術節，積極開展各類藝術競賽、講座等全校群眾性文化藝術活動。這些系列校園文化活動和課外藝術實踐活動立體展現了學校的人文風貌，有效提升了我院學子的藝術素養和審美境界，在校園內營造了濃郁的藝術氛圍。
支持藝術類學生社團發展。學校現有的藝術類社團涉及舞蹈、聲樂、器樂、戲劇、美術、書法、手工創作等各藝術領域。每學期在學院團委和社團聯合會的指導下，有序進行作品創作、隊員培養等工作。通過每年都舉辦的社團巡演及其他文藝演出活動集中展示學生藝術類社團的文化活動成果，為學生搭建一個全方位的藝術舞臺,爭取讓每一個學生都有上臺表演的機會。學院為社團聘請了指導教師進行藝術指導，保證常規訓練及更多時間的自主練習，著力提高學生的藝術水平。
四、工作思考
1.以學生成才為本，加強藝術教育的實效性
接受藝術的教育和熏陶是每一個青年學生的成長需求和成才需要，針對學生成長成才的需求，設計開展一系列讓學生親自參與、感受的藝術活動，使藝術教育與學生的校園生活息息相關，在藝術實踐中滲透藝術教育，加強藝術教育的效果。
2.注重學生參與，提升藝術教育的惠及率
藝術教育應是惠及全體的教育，重視學生對藝術活動的參與度，精心設計學生惠及面廣的活動形式，使得全體同學都能有機會參與藝術展演，讓每一位熱愛藝術的同學都有學習、交流、展示的平臺。
3.融入時代特征，引領了校園藝術風尚
注重融入時代特征，根據新時期大學生特點，設計符合00后大學生特點的內容，引領校園文化新風尚，改善藝術氛圍，激發同學們的藝術熱情和藝術興趣，更好地推動我院藝術教育的發展。
