情況報告是指向上級機關反映某種臨時性情況、事故的報告。情況報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。實事求是、實情準確，分析有據、詳略得當，是寫好情況報告的關鍵。下面是小編精心整理的文明校園創建工作匯報材料精選五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明校園創建工作匯報材料1
近幾年來，學校以環境教育為契機，積極創造學校品牌，提升學校辦學品位，在環境教育和創建綠色學校方面取得可喜的成績。自創建綠色學校活動開展以來，我們一直積極將綠色學校的理念與標準，滲透到學校的管理與建設中去，成立了“創綠”領導組，健全了學校環境教育網絡。學校在市教體局和環保部門的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學和課外活動向學生進行環境教育，全體教職員工和學生具有較強的環境意識。下面就我校在創建綠色學校過程中的做法總結如下：敬請審核！
一、領導重視，常抓“綠色教育”
1.健全組織，建章立制。
學校成立了創建“綠色學校”領導小組，實行“一把手”負責制，切實將創建“綠色學校”工作提到學校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創建工作。在創建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經過不懈努力，全體教職工統一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環境教育事業的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯網和校園網等現代媒體，了解最前沿的信息動態，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹立“綠色意識”
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環保意義，在實踐中掌握環保知識和技能。
2.將環境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。
將環境教育與德育相結合，為環境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環保實踐當中。
三、創設氛圍，營造“綠色環境”
1.加強綠色宣傳，營造環境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設環境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環保書畫作品；多方位營造濃厚的環保教育氛圍。對于“綠色創建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規化，環保專題黑板報普通化，環保知識講座經常化，讓環保意識深深扎根于學生心中。
2.打造優美環境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環境；另一方面加強學校的文化環境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創造了怡人的學習氛圍。
四、開展活動，滲透“綠色文化”
1.多樣活動有環保。
學校經常舉行“保護環境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環保意識，又鍛煉了動手和創新能力。
2.重要節日促環保。
結合“世界水日”、“世界環境日”等世界性環境保護節日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛生綠化包干區，每天由“自主管理監督員”檢查評比。衛生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽。“自主管理監督員”將每班學生表現納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據。
此外，校團總支還開展了“環保小衛士”評比，各班增設了“開關燈節能小組長”、“環保小組長”等個性評比，大大激發了學生的環保意識，自覺養成良好的環保習慣。
4.杜絕浪費講環保。
我校對各種資源統籌使用，厲行節約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監控，讓學生主動參與到創綠活動中來，大大提高了同學們節約、環保意識。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環保教育走進家庭、輻射社區，才是綠色創建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區、街道等宣傳環保；在鎮道小區揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環保家庭”的活動，向自己家長提出環保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
六、成果展示，共享“綠色創建”
環境教育和環保活動的開展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發了愛綠愛美的高尚志趣，培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環保活動中，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創造能力以及生存發展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月XXX同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環保主題征文三等獎，XXX同學在“爭當全省百佳校園環保小衛士”活動中，被評為合肥市“校園優秀環保小衛士”。
創建“綠色學校”既是提升學校品位，加速學校發展的良好機遇，也是向全社會推廣環境教育的一條捷徑。在創建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環保教育的質量；如何加強目標層次管理逐步走向規范化、制度化、定型化；如何把環境道德的教育逐步升華到環境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
文明校園創建工作匯報材料2
近幾年來，隨著我校對創建綠色學校認識的不斷提高，我校創辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創建綠色學校的工作力度不斷加大，創建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領導非常重視創建“綠色學校”工作。
1、學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創建“綠色學校”進行了研究，并召開創建“綠色學校”的領導小組會議，并制定出每學期創建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經費，目前，我校綠化面積達到㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環保意識強，行為習慣良好。
2、把環境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。
3、學校為了加強校園環境建設，減少環境污染，投資二十萬左右元對學校整體環境作了規劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環境。
二、學校開展環境教育的情況：
1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環境教育的具體內容體現在教學計劃內，考試時要有環境教育的內容，其它學科也盡可能地滲透環境教育。
2、學校充分利用世界環境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環境紀念日主題的了解、學習，增強師生環保意識。
3、組織專門的環境教育活動小組，其它課外活動小組協助配合，如：對宋埠水質的調查等。
4、“特色勞動基地”創建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環保為主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環保教育。
7、每學期出兩次以上的環保黑板報。
8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創建活動。對班級環保工作進行評估，每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環境變的更加美麗;
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環境變的更加溫馨。
文明校園創建工作匯報材料3
為了扎實做好學校精神文明建設工作，進一步提高校園文明程度，加快學校發展、增強學校競爭力，__鎮中心學校三舉措抓好文明校園創建。
堅持謀定快動，狠抓落實。__鎮中心校高度重視文明校園創建，嚴格按照《20__年__區“文明校園”創建活動實施方案》和《__省中小學文明校園測評細則》的要求和標準，成立創建工作領導小組和文明校園創建活動自查小組，制定《__區__中心學校創建“文明校園”實施方案》，細化工作職責。
加大宣傳力度，營造氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子顯示屏、微信群、QQ群等載體進行線上線下宣傳，嚴格按照創建標準，堅持以職工大會、教師例會、班會、隊會等“四會”學習創建有關內容，營造濃烈的創建氛圍。
豐富創建活動，提高認識。充分利用各種節日、紀念日，廣泛開展“學雷鋒、做好事”、“敬老、助老、愛老”、“保衛藍天從我做起”、“六一“文藝匯演、國學經典誦讀比賽等活動，鼓勵大家向上向善，提高廣大師生對文明的認識和對文明校園創建意義和目的的認識，引導廣大師生把文明創建轉化為自覺行動，促進創建活動的健康開展。
文明校園創建工作匯報材料4
各位領導、專家：
上午好!
新鄉市第十六中學始建于1974年，占地約24畝，前身為新鄉市藝術職業中等專業學校，2010年教育轉型承擔義務教育任務。經近幾年的探索實踐，借助與22中多元合作辦學的機遇,辦學規模不斷擴大，生源數量逐年增加，教學成績不斷提升，社會聲譽不斷提高。目前，我校在職教師73名，共有22個教學班，在校生約1200人。
自從開展市級文明校園創建活動以來，我校按照市文明辦、市教育局的統一部署，高度重視創建工作，健全機構，明確職責，精心組織各項工作，使學校面貌發生了巨大變化：校園綠化、美化、凈化得到進一步加強;校園文化建設得到進一步提高;“人文”管理得到進一步體現;打造了一個“團結務實、開拓創新”的領導班子;建立了一支“品德優秀、樂業敬業、業務精湛”的教師隊伍;為師生搭建了良好的發展平臺，常規管理實現了制度化、規范化、科學化。結合我校工作實際，切實開展文明校園創建工作，現將工作匯報如下：
一、 思想道德為重，文明素養提升
我校深入開展學習習總書記重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略活動，積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動，在學校大門口、教室、辦公室、各功能教室等區域都布置了核心價值觀宣傳版面;認真做好社會主義核心價值觀“三進”活動。加強教職工的思想政治學習，組織黨員、教師開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育學習活動。使全校教職工的政治認同感和教書育人責任感得到增強。
學校成立了黨支部書記、校長趙群為組長，主管德育工作的副校長陳惠莉為副組長，學生處、學生會及班主任為成員的德育工作領導小組，堅持以養成教育、法治教育、誠信教育等為重點。一是由學生處牽頭，每周活動有落實、有檢查、有評比、有反饋、有總結，以書香浸潤校園，以法治約束言行;二是由學生會牽頭組織實施，堅持設立“校園衛生監督崗”、“校園安全監督崗”和“學生文明行為監督崗”，著力構建學生德育實踐的平臺。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣;三是通過爭創“美德少年”、“新時代好少年”、“文明班級”和“文明學生”等活動，樹立學生模范典型。
圍繞“立德樹人”根本任務，我校堅持以學生發展為主流，德育活動為主線，加強未成年人思想道德建設，學校積極創設活動載體，大力開展形式多樣、內容豐富的德育教育活動，增強“活動育人”效果。
(一)新生軍訓及入學第一課
軍訓是全面提升學生國防意識和磨煉學生意志的“第一課”，軍訓能夠幫助同學們磨煉頑強意志、塑造健全人格。新初一的孩子們在班主任老師的全程陪伴下，不懼酷暑，一遍遍地站軍姿、練動作、喊口號、訓內務……展現了青春應有的姿態。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。入學前的一周，每天的晨讀(讀經典)、午練(習書法)讓孩子們在書香中陶冶情操，讓每個學生對《新鄉市十六中學容止格言》、《新鄉市第十六中學學生誓詞》、《中小學生行為規范》等內容熟記于胸，時時刻刻規范和約束自我言行。
(二)小荷法治進校園活動
法治教育是我校常抓不懈的基礎性工作。自本學期起，在市教育局馮建副局長及思道科呂愛民科長以及市檢察院相關部門領導的大力支持下，我校被定為市檢察院小荷青少年維權中心進校園定點學校。每周都有市檢察院、市公安局等部門的“小荷哥哥”“小荷姐姐”為學校師生帶來精彩的法治講座。迄今為止，學校已經開課6次，并做到了每次宣講結束及時總結，及時宣傳報道，受到了教育界同仁的贊譽。
(三)憲法小衛士活動
今年以來，新鄉市第十六中學積極貫徹落實上級要求，扎實有效地開展憲法小衛士活動。趙群校長親自對此項工作進行部署，學校召開專題班主任工作會議，著力強調憲法小衛士活動的重大意義，團委副書記馬玲針對教育部青少年普法網的注冊問題對與會班主任進行培訓，要求各班利用好班會、學信通、家長微信群等多種途徑，向家長和學生進行活動宣傳。在我校全體師生的共同努力下，我校憲法小衛士活動在全市教育系統中表現突出，效果顯著，不管是注冊人數還是答題人數，都名列前茅，在市教育局召開的精神文明創建專題會議上，我校受到市局領導多次表揚。我校學生代表姬嘉惠同學積極參加新鄉市教育局主辦的中小學“學憲法，講憲法”演講比賽，并取得中學組二等獎的優異成績。我校同時榮獲憲法小衛士活動優秀組織獎。
(四)校園防欺凌活動
為切實推動學生欺凌防治工作落到實處，加強青少年法治宣傳和預防工作，9月26日下午，新鄉市第十六中學舉行了“向校園欺凌說不——預防校園欺凌，共創文明校園”法治講座進校園活動。市教育局職業教育局局長于建新、衛濱區人民檢察院黨組書記、檢察長吳皓、衛濱區人民檢察院黨組成員、副檢察長梁麗云、新鄉市第十六中學黨支部書記、校長趙群等領導和嘉賓出席了本次活動。衛濱區人民檢察院王荔杰檢察官情真意切的講解，讓法律知識變得更通俗易懂。與會領導和學生一起上臺，在“拒絕校園暴力防止校園欺凌 共創文明校園”的紅色條幅上鄭重簽字。市教育局領導充分肯定了我校在學生法治教育方面所作出的努力和成效，稱贊我校本次活動的舉辦為我市學校預防校園欺凌工作樹立了優秀榜樣。
(五)向國旗敬禮
為抓好青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子，在“十一”國慶節前，我校組織開展“向國旗敬禮”系列活動。
9月30日上午，新鄉市第十六中學全體師生在操場隆重集會，舉行升旗儀式。圍繞本次愛國教育主題，我校把網上簽名寄語活動納入了學校的愛國教育系列活動中來，并以這次網上簽名寄語活動為契機，使愛國教育貫穿于課堂教學和社會實踐的各個方面。截止目前，我校登陸中國文明網、向國旗敬禮的學生超千余人,同學們用自己的心聲,向國旗敬禮，為偉大祖國送上自己誠摯的祝福。衛濱區真意社區志愿者代表出席本次活動，稱贊學校活動開展扎實有效。
(六)抵制洋節，堅持文化自信
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳在2017年1月25日印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》文件要求，“實施中國傳統節日振興工程，豐富春節、元宵節、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日文化內涵”。學校自覺抵制過“洋節”，過好中國傳統節日，守護我們的民族傳統，保持我們的文化基因。由學校團委牽頭向廣大老師、同學發出“關注傳統節日、弘揚民族文化、增強文化自信、向洋節說再見”倡議，學校師生時刻堅定共產主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚民族文化，增強民族文化自信，從我做起，傳承文明，過中國節!
(七)爭當“新時代好少年”、“文明學生”
為全面貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求,培育和踐行社會主義核心價值觀,幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,鍛造中國特色社會主義事業建設者和接班人, 按照市文明辦、市教育局聯合在全市未成年人中廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動安排，在校園中積極推進“新時代好少年”“文明學生”活動，引導未成年人見賢思齊，向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。我校推薦身殘志堅的好少年——初二(17)班的靳欣悅參與評選，并受到市教育局、市文明辦領導的高度評價。在市教育局文明校園專題會議中，思道科特意播放了我校的視頻，與會領導專家都深受感動。
(八)書香校園活動
為進一步推動我校教育工作，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校以“共建書香校園，啟迪夢想少年”為主題，在操場舉行了“互聯網+”讀書進校園活動啟動儀式。本次活動特邀樊登讀書會新鄉分會會長辛亮蒞臨我校。學校1200名學生千人齊誦《少年中國說》，“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”同學們慷慨激昂的聲音響徹校園，讓我們感受到了同學們“為中華之強大而讀書”的信心和決心。語文老師在輔導課時間，積極開展樊登小讀者讀書交流活動，激發了學生讀書熱情，并且在家長和教師中同步開展每周共讀一本書活動。例如我們為師生及家長推薦：《叛逆不是孩子的錯》，結合紙質書籍《不要和叛逆期孩子較勁》，要求班主任及家長撰寫讀書心得，扎實促進家庭共育，營造書香校園氛圍。
(九)省心理健康專家團隊進校園
在第27個世界精神衛生日到來之際，我校特邀河南省精神衛生中心專家團隊進校園，為同學們帶來了一場不一樣的心理健康親子講座。一是集中聆聽專家講座;二是分組進行個別心理咨詢，家長與孩子一起接受心理輔導，解決孩子出現的各項問題。本次講座的順利開展對于疏解學生心理困惑，豐富學生校園生活起到了立竿見影的效果。
(十) 開展建隊日活動
今年我校舉行了盛大的建隊日慶祝活動,舉行接收新隊員入隊儀式。我校建隊日活動培養了學生們愛國主義情懷,營造了濃厚的少先隊活動氛圍,增強少先隊員的光榮感和使命感,提升了全體師生熱愛中國共產黨、熱愛祖國的自豪感。
二、強化安全,增強師生防范意識
(一)邀請專家講座
11月7日上午，我校特邀新鄉市交警二大隊李亮警官到我校開展道路交通安全普法宣傳講座，提高了學生交通安全法制意識和自我保護能力，加強了學生交通安全知識宣傳教育。針對近期學生上學路上發生的交通安全事故，校長趙群同志立即召開全校安全專題會議，再次強調要以釘釘子的精神，扎扎實實推進安全工作，學生安全不止是在校園內，校外更為重要，環境更為復雜，要讓校園安全成為一種校園文化、班級文化，滲入到每一位學生的意識中!
學校通過組織開展交通安全、消防安全、法治教育、生命和財產安全、社會治安形勢等專題教育和技能培訓活動,為維護學校安全穩定奠定了堅實的思想基礎。并通過落實校園安全穩定工作責任制,加強了校園安全隱患排查、校園安全值班及巡邏等工作,有效地鞏固了學校安全穩定和文明校園建設的成果。多年來,學校未發生重大責任、安全事故或惡性事件,校園內無邪教和“黃、賭、毒”等丑惡現象,學校的安全穩定工作多次受到上級領導的肯定。
(二)成立突發事故處置領導小組，制定預案
學校建立安全意外事故處置預案制度和突發事故處置領導小組,制定了消防、自然災害等意外事故應急預案,每學期定期進行應急演練。學校重視對各種突發事件預防工作的落實,配齊消防器材,制定各項管理制度,并定期開展安全檢查,發現隱患,及時排除。強化門崗工作制度,學校聘任3名專職保安作為門崗工作人員,并簽定安全工作責任書,實行24小時工作制度,同時實行校務人員、全體教師值班制度,為學校安全把好笫一道關。
(三)定期排查隱患
學校定期對體育設施、學生活動場所進行安全檢查,發現問題,及時處理,不留隱患。除此之外，學校在校門口豎立多幅安全警示標語,在征得市交警部門同意后自費購入小型交通燈、爆閃燈，保障學生上下學交通安全。在校門口劃設禁區線,嚴禁擺攤停車。在校門外安裝交通攝像頭,并成立了校園周邊環境治理領導小組進行安全管理糾察,建立周邊綜治長效機制,校園周邊再無一處亂停亂擺現象,環境得到根本治理。
三、加強家校共育，形成德育合力
我校在德育工作實踐中深刻地認識到，在新的歷史條件下要做好德育工作，必須要充分發揮學生家長的作用，努力使家庭教育和學校教育形成合力。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校、教師走訪家庭等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，形成家校共育合力。開學前夕，家長學校及時開課，主管副校長陳惠莉連續多次親自授課，讓七年級全體家長更全面地了解學校，幫助家長樹立科學的家庭教育觀念。此項活動在河南廳教育廳網上家長學校網站進行宣傳報道。除此之外，學校還做了以下工作：
(一)校園開放日，感受孩子點滴成長
學校定期組織“校園開放日”活動，請家長走進課堂聽課，參觀學生手工制作、繪畫創作等成果展覽，讓學生根據自己所學特長，為家長進行才藝表演，讓家長感受到孩子在學校中的點滴進步。
(二)親子交流，感謝父母養育之恩
學校每學期組織親子交流活動，讓學生以小品、詩朗誦、講故事等形式，登臺表達對父母養育之恩的感謝之情。
(三)親子共讀，做孩子良師益友
家長陪學生逛書店，選好書，幫助學生建立家庭書櫥，與孩子共讀書，交流讀書體會，學會做孩子的良師益友。
四、班子建設合力，黨建工作常態
(一)領導重視，層層落實
我校積極落實黨建工作責任制，認真開展好“三會一課”活動，學校班子成員加強黨建黨廉建設，履行“兩個責任”“一崗雙責”，努力建設“學習型、創新型、服務型”黨組織，積極推動“兩學一做”常態化教育和“敢轉爭”教育活動，并逐級延伸到中層干部、教研組長、黨員教師中去，一級抓一級，層層抓落實。校黨支部十分重視意識形態建設，按照意識形態工作方案及應急處置辦法、思想政治教育工作方案，自覺地把意識形態領域和思想政治教育工作記在心上、抓在手上、扛在肩上，及時加強監控管理，定期研判形式，抓好教師隊伍，發揚優勢、補齊短板，確保不出現問題。
(二)依法決策，依章辦事
學校嚴格執行校務公開制度，嚴格落實民主集中制和“三重一大”決策制度，學校重大事務提交教代會討論決定。
(三)深入一線，發揮表率
我校堅持校級、中層干部下教研組制度，推行師生談心活動，密切聯系群眾，干群關系融洽。黨支部定期研究部署黨風廉政建設和反腐敗工作，每學年組織全體教師員工簽訂《拒絕有償補課承諾書》《廉潔從教協議書》，對工作中的不良現象敢管、嚴管。在干部選拔任用工作中，我校充分發揚民主，堅持德才兼備和民主集中制原則，所選的領導干部都是從一線中出來的好班主任、好任課老師，工作有實績，群眾認可，能力強，威信高。在本次文明校園創建工作中，我校黨員干部積極參加各項活動，黨員志愿者注冊率達100%，顯示了黨員教師的先鋒示范作用。群眾對黨員的滿意率在90%以上。
五、弘揚雷鋒精神，志愿服務并行
為弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，讓師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，繼承中華民族傳統美德，樹立志愿服務理念，學校不斷推動學雷鋒活動常態化制度化，根據文明辦的要求，制定我校志愿服務方案，開展系列活動。
(一)每周五下午到社區開展幫扶活動
我校教職工以組處為單位，堅持每周五下午到真意社區無主庭院開展幫扶活動。我校志愿者打掃垃圾、清除雜草，對社區進行美化綠化硬化，并進行心理健康宣講。真意社區處處留下十六中志愿者的身影，為創建文明單位工作增添了一抹志愿紅。
(二)每學期到八里鋪村進行“美麗鄉村”幫扶
我校深入貫徹精準扶貧工作精神，每學期2次，每年至少4次到定點幫扶的八里鋪村走訪慰問，給貧困村民送大米、面粉、食用油、日常等生活用品，還送文化下鄉、搞心理健康宣講等，把精準扶貧工作落在實處。
(三)定期開展“春雨行動”，進行教育精準扶貧
為認真貫徹落實《新鄉市教育精準扶貧“春雨行動”實施方案》文件精神，推動“春雨行動”深入、持續、扎實開展，我校精準扶貧小分隊與結對學校——封丘縣陳橋鎮中心校和司莊中學定期開展幫扶活動。我校充分利用教師資源，送教下鄉，給幫扶學校的孩子帶去高效、優質的課堂教學;我校充分利用圖書資源，定期給結對學校捐獻圖書，為學校孩子送去文化大餐;我校充分發揮“互聯網+精準扶貧”的優勢，通過視頻的形式把優質課“空中專遞”到結對學校，共同學習、交流、提高，使優質教育資源惠及一方。
(四)黨員義工服務無處不在
黨員義工活動是我校一道靚麗的風景線。黨員同志不忘初心，牢記使命，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，扎實推進“兩學一做”“敢轉爭”主題教育，在學中做，在做中學，把理論化為行動，共筑中國夢。黨員們帶頭去社區開展志愿幫扶、文明宣傳，同時還開展了教育扶貧、城市清潔、畫安全線、值文明崗、美化綠化等活動，黨員義工隊不怕臟不怕累，如同萬能磚，哪里需要哪里搬，落實全心全意為人民服務的宗旨，展現共產黨人的光輝形象。
六、回歸教育本質 打造優秀團隊
一所學校發展的根本在于優質教學，而優質教學的關鍵又在于優秀教師。只有通過精選良師，培育名師，建立一支高素質的教師隊伍，學校才能取得實質性發展。為此，我校多次邀請十中、二十二中的國家、省、市級名師到學校指導課堂教學，也經常組織我校教師到四中、二十二中參觀學習，我校與二十二中定期開展聯合教研活動。除此以外，我校還組織教師到全國知名高校和特色學校學習先進的教育教學理念，華中師范大學、南京師范大學、陜西師范大學、東北師范大學等都留下了我校教師研學課改的足跡。
在注重借助外力的同時，更重要的是堅持苦練內功。近年來，學校先后開展了“教學研討課”“同課異構”“一師一優課”“優秀教案評比”等活動。在學校形成了“人人搞課改、課課展風采、全員優質課”的良好氛圍。
加強師德師風建設是我校苦練內功的另一個重要途徑。每學期伊始，學校定期召開師德師風專題會議，確定師德建設的目標和要求，通過多種形式對我校優秀教師的感人事跡大力宣傳，在全校范圍內形成學習師德標兵、爭做優秀教師的良好氛圍。
請進來、走出去、聯合培訓、網絡研修、拜師結對、師德演講、學習楷模……一系列舉措使教師們的面貌煥然一新，逐步形成“教學常規管理更精細，校本教研更有效，教學質量更優異，綜合評價更科學，教師素質更過硬”的十六中教師新風貌。到2018年10月，我校已有16人次獲市級優質課觀摩課一、二等獎，2項市級課題結項，3人獲得河南省名師稱號，9人獲得河南省骨干教師稱號，10人獲得新鄉市骨干教師稱號，106人次獲得市級以上表彰。
七、文化建設保航，校園文化多彩
為了扎實推進文明校園創建工作，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神和社會主義核心價值觀為指導，制定校園文化建設方案，建設良好的校風、教風、班風、學風。以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。
(一)定期開展核心價值觀大講堂活動
我校以貫徹落實社會主義核心價值觀為目的，以學生學習實踐和教師引領為形式，開展文化實踐活動，將24字核心價值觀的含義，融入日常教學和學習生活中，真正做到知行合一。社會主義核心價值觀大講堂師生共講，除寒暑假外，每月一次，真正做到同實踐共分享。
(二)開展誠信銀行文化活動
我校以“誠信小銀行”為主題的誠信教育活動，為師生價值觀的培育奠定了堅實的基礎。學生處牽頭、各年級組實施，以講故事、誦經典、學典型、談感悟、許諾言等形式詮釋誠信無價，以榜樣的力量激勵師生誠實守信，借經典誦讀加深對誠信的理解。通過系列文化活動，使師生從點滴做起、從現在做起、從自身做起，讓誠信之花開滿校園。
(三)開展法治教育和普法宣傳活動
開展普法教育，預防未成年人犯罪，預防校園欺凌事件發生是學校德育工作的重要組成部分。我校定期邀請法治副校長、轄區民警、交警支隊文明交通宣傳員到我校開展普法教育宣講活動，召開法治教育主題班隊會，辦手抄報、黑板報，組織學生在教師和家長帶領下參加文明交通崗執勤。黨員、教職工參加普法教育講座、討論會和學習“一章兩法”系列活動等。此類活動的舉行，提高了廣大師生的法治意識，為文明校園創建又增加一抹亮色。
(四)戲曲文化進校園活動
根據《關于戲曲進校園的實施意見》，我校努力實現每位學生每年免費欣賞一場優秀戲曲演出，幫助學生了解戲曲知識，培養興趣，傳承優秀民族文化。學校結合實際，還開展了以下工作：
1.戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。
2.戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。
3.戲曲文化學習常態化。戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。
4.戲曲文化學習特色化。將“戲曲進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
(五)傳承民族傳統節日文化，培養愛國主義思想情操
中國傳統節日文化是由中華民族優秀文化長期積淀凝聚而成，歷史悠久、內涵豐富。我校通過校本課程，開展了一系列文明風尚行動：移風易俗、傳承好家風活動、文明節儉、文明上網、綠色出行這些活動，讓學生了解了傳統節日的由來、風俗習慣及其象征意義，讓學生感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。
八、優化育人環境，打造魅力校園
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我校將辦學理念和育人目標有機融入學校環境文化建設，創設了一個時時受教育，處處受感染的德育環境。將學校苗圃綠化、美化，路面硬化，建成休閑花園。將圍墻建成道德文化長廊，發揮靜態環境的啟迪作用，讓每個學生處處感受到文化的熏陶，處處都能得到美的享受。學校還把每一塊墻面都作為宣傳陣地。墻面上安裝師生感悟和名人格言，讓每一面墻壁都成為無聲的語言，可謂是“一墻一廊皆文化，一草一木蘊教育。”
為了讓學生浸潤在濃濃的書香之中，班級設有讀書角，除了將借閱學校的圖書搬進教室，學生還把自己購買的圖書拿到教室，使書籍“活”起來，與同學一起分享，共同成長。圖書的種類琳瑯滿目，學生涉獵廣泛，不但擴大了知識面，而且培養了學生的良好閱讀習慣。
九、活動陣地彰顯，促教促學促研
(一)按照學校建設標準，我校建設了教學陣地和文化陣地，開展了豐富多彩的活動。
(二)開展好社團活動，我校有廣播站社團、學生志愿者社團等社團活動。
(三)我校建有校園宣傳櫥窗、電子顯示屏和校園廣播站。(四)建設學校微博、微信平臺等網絡宣傳陣地。
(五)學校辦公室對各類報告會、研討會、培訓會、講座等實施審批制度。
活動陣地的建設就是為我校的教育教學改革做服務。教育改革，最難的是轉變教師的觀念。為了讓教師跳出傳統思想的束縛，十六中抓住多元合作辦學的契機，向優質學校看齊，圍繞新課程改革，加大課堂教學改革力度，結合我校學生實際開展了“小組合作”的教學模式，在推進“新課改”的同時，強化校本教研。教學模式的改變促使學生學習模式的轉變。新的教學模式強調每位學生都要積極參與到學習活動中，主動發現問題、主動解決問題，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，各盡其能。“小組合作”教學模式把學生的個人自學、小組交流、班級討論、教師指點等有機地結合起來，進而促使學生之間合作、競爭，激發了學習熱情，挖掘了個體學習潛能，使學生在互補互促中共同提高。
音樂、美術、體育、書法社團是我校的特色內容。學校充分利用原藝職專藝術底蘊，開設多內容、多形式的藝術社團。我校現設有書法社團、朗誦社團、聲樂社團、藝術設計社團等多個特色體藝團隊，一大批學生在省市級藝術展示活動中獲獎。
十、潤物育人無聲 培育碩果累累
近年來，學校通過激發師生進步的內驅力，取得了累累碩果。學校先后被授予“河南省級衛生先進單位”“省級語言文字規范化學校”“省級示范性家長學校”“新鄉市文明單位”“新鄉市辦學水平綜合評估一類校”“新鄉市示范性學校”“新鄉市中小學德育工作先進”“初中教學先進單位”“新鄉市新優質學校”等諸多榮譽稱號，教學成績也逐年提高，從2014年的升入示范類高中的 34人提高到2018年的60人。
2018年是新的三年規劃的起始年。在改革創新、轉型提升的道路上，學校將繼續完善齊抓共管機制，把教書育人，管理育人，服務育人落到實處;改進工作方法，使德育教育更加規范化、科學化、精細化、系統化，教育活動系列化和教育評價具體化。學校將遵循德育指南，開展德育實踐，融入經典熏陶，整合家校教育，加大教師培訓，注重隊伍(班主任團隊，優秀青年教師團隊，名師及骨干教師團隊)建設，提高教學成績。
文明校園創建是一項重要的長期的工作。我校將認真貫徹落實文明校園創建工作的精神和要求，繼續堅持思想引領，加強中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀;繼續抓住全國文明城市創建常態化和文明校園創建工作的契機，進一步完善機制，推動文明建設制度化、常態化、規范化，助力文明新鄉建設;繼續著力進行校園文化建設，培育校園文化的特色和內涵，用文化的力量來凝心聚力謀發展，繼往開來譜新篇;繼續深入開展精神文明創建活動，按照測評體系標準，謀劃好各項工作;繼續加大文明創建經費投入力度，使十六中的文明創建工作更上一層樓。
十六中人會認準目標加油干，“咬定青山不放松”，求嚴求實抓管理，求精求細做教育，共建共享齊努力，立足現實求進步。從細節抓起，從小事做起，從薄弱處改起，堅持不懈，久久為功，力爭把學校的精神文明建設引向深入，不斷邁上新的臺階，為新鄉市的文明建設做出更大更新的貢獻!
文明校園創建工作匯報材料5
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生的環境教育，從校園環保、校園用水用電等方面抓起，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣。我校積極響南陽市環保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態環保主題活動，現將活動情況總結如下：
一、整體規劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。綠色環保活動領導小組：顧問；組長；副組長；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環保實踐競賽活動。尤其繪畫創作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發揮“小宣傳員”、“小監督員”的作用。以宣傳環保小知識、發現環保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環境、節約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環境氛圍
1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。
良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校花大力氣，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。
學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境里，這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環境教育基地。現在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
四、以課堂教學為中心，將綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程
現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的"迅猛發展，經濟建設的不斷進步，環境問題已日益受到世人的矚目，“環境保護，教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
學科教育，開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環保知識：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環保活動一些做法，還有很多不到之處，環保教育工作我們會長抓不懈，培養孩子們的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新南陽、為南陽六創一迎、為新世紀的生態校園而不斷努力。
