以下是為大家整理的關于局黨史學習教育情況匯報的文章15篇 , 歡迎大家參考查閱！
第1篇: 局黨史學習教育情況匯報
xx發展改革委開展黨史學習教育以來，堅決貫徹落實黨中央工作部署和上級黨委的工作要求，將黨史學習教育作為重大政治任務擺上重要議事議程，緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，扎實推進全委黨史學習教育工作。
一、提高政治站位，迅速將思想和行動統一到黨中央決策部署上來
我們堅持把黨史學習教育作為一項重要的政治任務，從講政治的戰略高度來謀劃、推動和落實，著力提高黨史學習教育的政治自覺。一是迅速動員部署。xx黨史學習教育動員大會召開后，委黨組于x月xx日召開全委黨史學習教育動員大會，黨組書記、主任xx同志作動員講話，xx黨委黨史學習教育第xx指導組組長xx同志帶領指導組人員參加會議作現場指導，會議傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和xx黨委黨史學習教育動員大會精神，宣讀了《xx發展改革委開展黨史學習教育實施方案》，對全委黨史學習教育做了全面安排部署。二是壓實政治責任。委黨史學習教育領導小組認真貫徹落實xx黨委黨史學習教育領導小組的各項工作要求，在xx黨委黨史學習教育第xx指導組的精心指導下，先后召開x次領導小組工作會議，加強對全委黨史學習教育的統籌安排，結合工作實際與時俱進抓好貫徹落實，逐級壓實黨史學習教育的政治責任。三是認真制定工作方案。按照全委黨史學習教育實施方案的工作部署，委黨史學習教育領導小組先后研究制定了《xx發展和改革委員會關于開展黨史學習教育的實施方案》，把黨中央工作部署和xx黨委的工作要求細化為學習教育的具體舉措，明確了時間表和任務清單，做到掛圖作戰、扎實推進。四是突出關鍵少數。按照中央和xx的工作部署，我們突出抓處級以上黨員、干部的學習教育，委黨組班子率先開展專題學習，率先開展專題研討，在黨支部層面要求處級干部帶頭做研討發言、帶頭參加“學習夜校”，開頭開展“雙報到”活動，以嚴的標準和實的要求抓好“關鍵少數”這個學習教育的重點。五是加強組織領導。成立由委黨組書記任組長的黨史學習教育領導小組，下設領導小組辦公室，并在各基層黨組織中成立相關工作小組，負責黨史學習教育的統籌協調和監督指導，構建起“每周一調度一上報、兩周一部署一抽查、每月一總結一通報”的工作機制，確保全委黨史學習教育高標準、高質量組織好、實施好。
二、堅持守正與創新相結合，做到學習工作“兩不誤、兩促進”
按照xx的工作部署，結合我委工作實際，我們對全委黨史學習教育任務清單不斷進行修訂完善，研究制定《xx發展改革委黨史學習教育工作任務圖時間表》，堅持守正與創新相結合，開展了特色鮮明、形式多樣的學習教育活動。一是強化專題學習。按照x月xx日全區黨史學習教育領導小組負責同志座談會議精神，我們對黨史學習教育進度安排及時進行調整，目前已經完成第二個專題的學習，x月下旬將完成第三個專題的學習，x月份完成對第四、第五專題的學習，目前黨組理論學習中心組已經開展x次專題研討。每個專題學習結束后，我們都要組織全委黨員、干部進行專題知識測試，不斷鞏固學習成果，使學習真正入耳、入腦、入心。二是深入開展自主學習。把潛心自學作為重要基點，我們對黨員、干部個人自學總體進度進行了系統安排，委屬各基層黨組織也制定了具體學習計劃，給每名黨員、干部都發放了習近平《論中國共產黨歷史》等四本必讀書目。教育引導黨員、干部邊學習邊思考、邊學習邊總結。x月份全委黨員、干部已經完成對《中國共產黨簡史》通讀一遍的自學任務，在此基礎上通過專題學習和研討來深化學習成果。x月份將完成對習近平《論中國共產黨歷史》一書的自主學習，為深化學習打下堅實的基礎。三是舉辦黨史學習教育讀書班。x月xx日，圍繞學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神舉辦全委黨史學習教育第x期讀書班，委黨組班子成員結合工作實際撰寫專題研討材料并開展專題研討。四是抓好跟進學習。我們堅持與時俱進的原則，對習近平總書記在xx、xx考察時的重要講話精神和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》納入黨支部每月集體學習內容，進行專門部署。五舉辦專題報告會。x月x日，邀請xx黨史學習教育宣講團成員、xx財經大學馬克思主義學院院長、教授xx同志作黨史學習教育專題講座。六是組織開展集體自學。組織各黨支部每周利用半天時間開展集體自學，舉辦“學習夜校”，目前看，集體自學執行的較好，舉辦“學習夜校”的黨支部不是很多，鑒于這種情況，我們定于每周x下午x點至x點在一樓會議室集中舉辦“學習夜校”。七是開展現場教學。xx節前夕，組織全委黨員、干部赴xx革命烈士陵園開展“xxx•永遠跟黨走”活動，向革命烈士紀念碑敬獻花籃，重溫入黨誓詞，誦讀革命詩詞，緬懷革命先烈的豐功偉績。同時，委屬各基層黨組織也分別組織黨員、干部赴xx紀念館、xx戰役紀念館等紅色教育基地開展現場教學活動。八是開展“我為群眾辦實事”活動。從x月份開始，組織各基層黨組織結合工作實際開展“三問”活動，xx黨委黨史學習教育領導小組印發“我為群眾辦實事”活動工作方案后，委黨史學習教育領導小組于x月xx日印發《xx發展改革委開展“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，對全委深入開展“我為群眾辦實事”活動進行了系統安排，對前期工作進行了規范和完善。截至目前，全委各級黨組織通過發放征求意見表、電話訪談、基層調研等方式確立具體實事xx余項，辦實事任務清單正在進一步梳理中，待委黨史學習教育領導小組辦公室審核后以適當方式向服務對象公布。九是營造濃厚輿論氛圍。有效發揮內外新聞媒體宣傳作用，在機關內外網、微信公眾號設立黨史學習教育專欄，推送全委黨史學習教育工作動態;制作宣傳展板，構建學習園地，加強活動宣傳;制作現場教學專題片在委內大屏幕播放，在委內大屏幕循環播放紀錄片《百煉成鋼：中國共產黨的100年》，截至目前，印發黨史學習教育簡報xx期，努力營造濃厚的黨史學習教育輿論氛圍。
從前一階段的學習教育進展情況來看，目前，全委黨史學習教育正在有序有力推進，委屬各級黨組織和黨員、干部把黨史學習教育作為重要的政治任務來對待，逐級進行了安排部署，壓實了政治責任、明確了工作舉措，從動員會召開到“七一”這段時間，以黨史學習為重點，同時，對加強政治引領、組織專題培訓和開展“我為群眾辦實事”實踐活動進行系統安排和落實，做到重點突出、統籌推進，達到了早謀劃、早部署、早實施的階段性目標。
三、下一步工作打算
下一階段，我們將重點在以下幾個方面強化黨史學習教育工作：
一是創新活動載體，扎實推進黨史學習教育工作。在個人自學的基礎上加強專題講座和培訓，以“請進來”的方式，強化專題培訓，深化思想認識;集中舉辦“學習夜校”，組織黨員、干部開展集體自學，通過干部領學、交流研討等方式，提高學習效果;舉辦知識競賽、主題演講等活動，通過“微課堂”、“微電影”、“微朗讀”、“微分享”等方式，豐富教育形式，利用碎片時間，提高黨員、干部學習積極性。
二是注重學以致用，精準推進黨史學習教育與日常工作“兩不誤、兩促進”。根據上報的“辦實事”具體任務，要抓緊形成“我為群眾辦實事”任務臺賬，逐月更新臺賬內容;要嚴格落實xx關于“我為群眾辦實事”實施方案中“四個清單”“四個計劃”“四個時限”要求;組織黨員、干部，廣泛參與“我幫你”志愿活動，繼續組織黨員進入社區開展“雙報到”服務活動，著力解決群眾的“急難愁盼”問題;充分發掘發展改革系統和身邊的紅色資源，引導黨員、干部對標先進、審視自身，向“典型榜樣”學習，更好地立足崗位，奉獻人民。三是強化責任落實，加大檢查指導的工作力度。委屬各級黨組織要進一步壓實黨史學習教育的政治責任，黨組織主要負責同志要親自抓，按照工作部署細化工作任務清單，加強責任落實;領導小組將派出指導組，采取巡回指導、隨機抽查、調研訪談等形式對委屬各基層黨組織進行督促指導，著力加快工作進度、提高工作質量。
第2篇: 局黨史學習教育情況匯報
鎮全面貫徹落實中央、省委、市委和市委關于開展黨史學習教育的部署要求，全鎮上下迅速興起黨史學習教育熱潮，高標準高質量推動學習教育扎實有序開展。現將近期黨史學習教育情況匯報如下：
一、開展情況
（一）精心制定實施方案。鎮黨委召開會議，第一時間傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，以及上級開展黨史學習教育文件精神，會后成立鎮黨史學習教育領導小組及工作機構，按照上級黨史學習教育部署要求，精心制定本鎮開展黨史學習教育實施方案。
（二）召開黨史學習教育動員大會。組織召開全鎮動員大會，會議傳達學習了中央、省委、市委和市委開展黨史學習教育文件精神，進一步細化明確各個節點、各個節點重點任務安排，把學黨史、悟思想、辦實事、開新局的要求全面落實到各項工作中，推動黨員學習教育深入基層、深入人心。
（三）訂購黨史學習教育用書。按照指定學習材料、重要參考材料、延伸閱讀材料三個維度，整理黨史學習教育書目清單，并為各黨組織、機關干部發放《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨的歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等指定學習材料60套。
（四）開展專題學習。一是原原本本自學。黨員、干部以自學為主，采取線上閱讀和線下閱讀相結合的方式，運用好“學習強國”學習平臺、“共產黨員”教育平臺等，認真撰寫學習心得，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史上下功夫，做到學有所思、學有所悟、學有所得。二是開展黨委理論學習中心組學習。開展“我讀黨史”學習活動，緊扣“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，充分發揮黨史學習教育示范引領作用，帶動全鎮上下掀起學黨史、憶初心、辦實事的熱潮，確保黨史學習教育走深走心走實。三是開展“祭奠革命英烈”主題黨日活動，在保障森林防滅火應急值守的前提下，組織黨員干部前往市“中國人民解放軍第三五三六工廠”紀念館，參觀學習紅色革命文化，祭奠革命英烈。
（五）抓好宣傳引導工作。牢牢把握正確輿論導向，利用網站、橫幅、展板、宣傳欄、LED等，深入宣傳中央、省委、市委和市委關于學習教育的決策部署，宣傳開展學習教育的重大意義、目標任務和基本要求，向上級報告好經驗好做法，形成正面宣傳強大聲勢。
二、存在問題
（一）學習存在碎片化。系統性不足、深入不夠，個別同志忙于業務，黨史學習抓得還不夠緊。
（二）支部學習活動單一、創新不夠。部分黨支部開展黨史學習教育活動形式單一，缺乏創新和吸引力，黨員參與支部學習活動的激情得不到有效激發，造成效果一般。
（三）流動黨員、行動不便老黨員覆蓋難。由于流動黨員常年在外，老黨員大多年老體弱、出行不便，開展集中性黨史教育學習活動難度較大。
三、下一步打算
（一）繼續發揮好領導小組職能作用。全面負責、統籌部署黨史學習教育的各項工作，逐步細化工作方案，開展理論培訓，精心組織活動，確保各項學習教育工作高標準高質量完成。
（二）創新基層黨組織學習。通過“規定動作”和“自選動作”相結合，采取形式多樣、務實管用的方式方法，不斷創新活動形式，豐富活動內涵，切實增強黨史學習教育的針對性和實效性。
（三）進一步提高黨員認識。進一步提高黨員干部的思想認識，激發學習的內生動力，進一步加強系統謀劃，特別注重防止學習碎片化，進一步推動黨史學習教育與業務工作相結合，防止以業務工作為借口，放松黨史學習。
（四）堅持黨員全覆蓋。針對行動不便老黨員，各黨支部定期定點“送學上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，確保實現黨員培訓全覆蓋。針對流動黨員，利用網站、微信群、扣扣群等開展黨史宣傳宣講，讓流動黨員“身在外心在家”。
第3篇: 局黨史學習教育情況匯報
鎮全面貫徹落實中央、省委、市委和市委關于開展黨史學習教育的部署要求，全鎮上下迅速興起黨史學習教育熱潮，高標準高質量推動學習教育扎實有序開展。現將近期黨史學習教育情況匯報如下：
一、開展情況
（一）精心制定實施方案。鎮黨委召開會議，第一時間傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，以及上級開展黨史學習教育文件精神，會后成立鎮黨史學習教育領導小組及工作機構，按照上級黨史學習教育部署要求，精心制定本鎮開展黨史學習教育實施方案。
（二）召開黨史學習教育動員大會。組織召開全鎮動員大會，會議傳達學習了中央、省委、市委和市委開展黨史學習教育文件精神，進一步細化明確各個節點、各個節點重點任務安排，把學黨史、悟思想、辦實事、開新局的要求全面落實到各項工作中，推動黨員學習教育深入基層、深入人心。
（三）訂購黨史學習教育用書。按照指定學習材料、重要參考材料、延伸閱讀材料三個維度，整理黨史學習教育書目清單，并為各黨組織、機關干部發放《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨的歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等指定學習材料60套。
（四）開展專題學習。一是原原本本自學。黨員、干部以自學為主，采取線上閱讀和線下閱讀相結合的方式，運用好“學習強國”學習平臺、“共產黨員”教育平臺等，認真撰寫學習心得，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史上下功夫，做到學有所思、學有所悟、學有所得。二是開展黨委理論學習中心組學習。開展“我讀黨史”學習活動，緊扣“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，充分發揮黨史學習教育示范引領作用，帶動全鎮上下掀起學黨史、憶初心、辦實事的熱潮，確保黨史學習教育走深走心走實。三是開展“祭奠革命英烈”主題黨日活動，在保障森林防滅火應急值守的前提下，組織黨員干部前往市“中國人民解放軍第三五三六工廠”紀念館，參觀學習紅色革命文化，祭奠革命英烈。
（五）抓好宣傳引導工作。牢牢把握正確輿論導向，利用網站、橫幅、展板、宣傳欄、LED等，深入宣傳中央、省委、市委和市委關于學習教育的決策部署，宣傳開展學習教育的重大意義、目標任務和基本要求，向上級報告好經驗好做法，形成正面宣傳強大聲勢。
二、存在問題
（一）學習存在碎片化。系統性不足、深入不夠，個別同志忙于業務，黨史學習抓得還不夠緊。
（二）支部學習活動單一、創新不夠。部分黨支部開展黨史學習教育活動形式單一，缺乏創新和吸引力，黨員參與支部學習活動的激情得不到有效激發，造成效果一般。
（三）流動黨員、行動不便老黨員覆蓋難。由于流動黨員常年在外，老黨員大多年老體弱、出行不便，開展集中性黨史教育學習活動難度較大。
三、下一步打算
（一）繼續發揮好領導小組職能作用。全面負責、統籌部署黨史學習教育的各項工作，逐步細化工作方案，開展理論培訓，精心組織活動，確保各項學習教育工作高標準高質量完成。
（二）創新基層黨組織學習。通過“規定動作”和“自選動作”相結合，采取形式多樣、務實管用的方式方法，不斷創新活動形式，豐富活動內涵，切實增強黨史學習教育的針對性和實效性。
（三）進一步提高黨員認識。進一步提高黨員干部的思想認識，激發學習的內生動力，進一步加強系統謀劃，特別注重防止學習碎片化，進一步推動黨史學習教育與業務工作相結合，防止以業務工作為借口，放松黨史學習。
（四）堅持黨員全覆蓋。針對行動不便老黨員，各黨支部定期定點“送學上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，確保實現黨員培訓全覆蓋。針對流動黨員，利用網站、微信群、扣扣群等開展黨史宣傳宣講，讓流動黨員“身在外心在家”。
第4篇: 局黨史學習教育情況匯報
自開展黨史學習教育以來，xxx認真貫徹落實中央決策部署和省、市、縣委要求，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，緊緊圍繞落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，積極踐行“學史明理、學習增信、學史崇德、學史力行”目標，不斷提高黨史學習教育質量，著力促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育的開展。現就xxx黨史學習教育開展情況匯報如下:
一、提高政治站位，深化思想認識
黨史學習教育是一項重大政治任務，xxx緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的重大部署，及時組建了由黨組成員、各股室主要負責人為成員的領導小組，并在3月10日召開黨史學習教育動員會議，學習傳達了中央、省、市、縣的動員大會精神，對全局黨史學習教育進行全面系統動員部署，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，切實提高黨員干部的學習熱情和奮斗精神，把握黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創新理論，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，著力做到“兩個維護”、確保“十四五”開好局起好步。
二、嚴格對標對表，扎實深入開展黨史學習教育
一是制定學習計劃，抓好教育引導。xxx黨史學習教育領導小組認真對照上級黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，明確責任主體、目標任務，結合單位實際，研究制定了黨史學習實施方案，相互配合，分類部署，積極開展工作。結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。組織開展了黨組書記講黨史學習專題黨課，不斷深化黨員干部黨史學習信念，增強干部思想堅定性和自覺性。止6月9日，共開展集中學習7次，專題研討3次，參觀紅色基地現場教育1次，觀看紅色影片1次，撰寫心得體會2次。積極參加紀念建黨100周知識競賽和聽身邊人講黨史故事主題征文活動，選派4名優秀隊員參加全市xx系統慶祝建黨100周年黨史知識和**政策知識競賽，同時選派優秀黨員干部參加全縣黨史宣講大賽和紅歌大賽。通過近一階段形式豐富的黨史學習教育活動，推動了廣大黨員干部知史愛黨、知史愛國，增進對黨史的了解，激發了廣大黨員干部奮發有為、敬業奉獻的干事熱情。
二是豐富學習內容，提升教育深度。堅持讀原著、學原文，學習研讀規定的“四史”學習書籍，結合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育學習，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。組織副科級以上干部深入開展學習研究研討、創作交流，要求全局黨員擺正心態，懷著對歷史和先鋒楷模的崇敬之情，一字一句多讀細讀黨史，努力把歷史經驗、歷史規律和開拓前進的勇氣和力量融于血脈。手寫研討材料和學習心得體會，進一步深化理論學習，提升黨員干部的精神境界和綜合素質，研磨在應對重大風險挑戰、克服重大工作困難、解決重大矛盾斗爭中無懼風險、勇往直前的革命精神。充分利用“甘肅黨建”“學習強國”等APP和“黨史學習教育”微信公眾號、官網，開展全面系統學習。
三是強化服務意識，提升教育實效。根據縣委印發《xx縣開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》的通知，xxx及時制定了《開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》，開展十項學習，十二大教育活動，十方面服務群眾實事等活動，深入基層調研，了解群眾的“急難愁盼”問題，把黨史學習教育與“我為群眾辦實事”活動結合起來，列出實事清單，跟蹤項目進度，及時報送最新進展，做好臺賬，真真把為民辦實事放在心里，體現在行動上，切實增強黨員干部為民服務的責任感，提升群眾的安全感、幸福感。目前，共辦理慢病就醫證10922人，辦理“兩病”就醫證28933人，門診慢特病就醫1644人次，發生總費用260萬元，城鄉居民基本**及大病保險報銷合計198萬元。**資助特困、城鄉低保和脫貧人口138108人，資助金額2784.92萬元，建檔立卡脫貧人口住院5766人次，政策范圍總費用3339.26萬元，經基本**、大病報銷、醫療救助三重保障制度報銷3008.36萬元，報銷比例達90.09%。
三、下一步工作打算
我局將以這次縣委黨史學習教育巡回指導組的指導檢查為契機，牢牢把握黨史學習教育目標方向，進一步在“嚴、深、細、實”上下功夫，突出重點解決參保群眾“急難愁盼”問題，切切實實把“我為群眾辦實事”落到實處;要緊扣黨史學習教育各階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關;在學深悟透中上好必修課，在實踐活動中總結特色亮點，努力為群眾做好事、辦實事、解難題，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，以黨史學習教育的新成效不斷推動xx事業各項工作邁上新臺階。
第5篇: 局黨史學習教育情況匯報
及時召開黨史學習教育動員會議，成立黨史學習教育領導小組，印發《區政府國資委黨委關于開展黨史學習教育的實施方案》，組織國資委系統認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，以及吳英杰書記在全區黨史學習教育動員大會上的講話精神。深化理論武裝，把學習貫徹習近平總書記關于黨史的系列重要講話精神作為首要任務，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。目前，國資委黨委和國有企業各級黨組織通過理論學習中心組、“三會一課”等形式，集中學習黨史知識502次，領導干部講黨課95次，開展交流研討92次，開展黨史知識答題92次。豐富教育方式。目前，國資委黨委和國有企業各級黨組織邀請專家輔導11次，組織黨員前往烈士陵園、林周農場和西藏百萬農奴解放紀念館等地開展紅色教育67次，參與黨員2540人次，組織黨員集中觀看《重生》《榜樣5》《中國共產黨為什么能》等影視作品2493人次。同時，通過設立宣傳展板，編印《中共黨史大事記簡表》，制作學習手冊、口袋書等方式，營造黨史學習教育濃厚氛圍。
推動成果轉化，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，正在協調解決國有企業職工房改房權證辦理、吸納西藏本地勞動力就業等關系職工群眾切身利益的問題。國有企業各級黨組織按照國資委黨委開展“黨員示范崗”設置活動的部署，已設立“黨員示范崗”566個，參與黨員1855人，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動。目前，國有企業各級黨組織為群眾辦實事56件，投入資金21.8萬元。下一步將以端正負責的態度抓好專題學習，以講政治的高度抓好思想引領，以人民至上的溫度抓好辦實事活動，以從嚴從實的力度抓好過程督導，確保黨史學習教育不走過場，取得實效。
第6篇: 局黨史學習教育情況匯報
一、基本情況
黨史學習教育活動開展以來**學院通過圍繞聚焦理論學習、聚焦立德樹人和聚焦服務社會，激勵黨員干部承擔發展使命，潛心教學，貢獻**人的創新力量，真正把黨史學習教育的成效轉化為推動學院發展的強勁動力。 通過深挖“黨史”資源，豐富“黨史”活動，扎實推進黨史學習教育入腦入心。
**學院黨總支認真貫徹落實市委、校黨委關于黨史學習教育的要求，周密制定黨史學習教育活動方案，推進學習教育活動落到實處。通過講黨課、黨史應知應會手冊、志愿者服務、課程思政講座等活動引導師生在知信行中悟初心、踐使命，在學思踐悟“黨史”中成長成才。
二、工作進展
(一)制定黨史學習教育方案
結合工作實際，**學院快速、周密擬定《**學院黨史學習教育實施方案》。方案緊緊圍繞學懂弄通做實黨史學習教育，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，以學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神、領會新發展理念六個方面為重要學習內容，嚴格按照開展專題學習、開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會，以壓緊壓實責任、強化督查指導、把握正確導向、做好氛圍營造方面進行布局，確保各級黨委的決策部署落到實處，高標準、高質量完成好黨史學習教育各項任務，讓全體黨員、干部學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
(二)召開黨史學習教育研討會
為深入貫徹黨史學習教育活動精神。召開**學院黨員大會，會議圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神展開深入學習研討。會上強調，各級黨員、教師、學生要提高政治站位，認清活動意義，明確學習目標和任務。通過開展形式多樣的學習教育活動，切實學好黨史，保證學習實效。同時要學以致用，結合黨史教育學習活動，認清當下高職教育新形勢，找準**學院發展短板，凝心聚力推動**學院品牌創建工作，推進**學院高質量發展，向建黨一百周年獻禮。
(三)結合“三會一課”深入黨史教育
**學院將開展黨史學習教育與“三會一課”組織生活緊密結合，深化學習效果，強化理論武裝。黨委班子依托每周黨委會和理論學習中心組開展黨史教育專題學習，領導干部充分發揮“領學、促學”作用，支部生活會上支部書記帶頭講黨課，起到良好的帶頭作用。同時依托燈塔e學堂、學習強國的資源平臺將黨史學習融入日常。各支部為每位黨員配發黨史學習活動記錄本，讓每位黨員能夠將在黨史學習過程中的心得體會及時記錄下來，真正做到黨史教育入腦入心。
(四)開展“我為群眾辦實事”主題志愿服務活動
為真正將學習黨史同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。**學院開展“我為群眾辦實事”主題志愿服務活動。全體黨員集體到植物園等公共場所進行志愿服務活動。進一步發揮了黨員先鋒模范作用，強化了黨員為民服務的宗旨。
三、經驗做法
(一)激發學習動力，認識黨史學習意義
**學院在黨史教育活動指出充分重視對活動意義和活動任務的學習。為了讓每一位黨員都能深入地領會此次黨史學習教育活動意義所在，明確黨史學習教育任務。**學院圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神開展了過全體黨員集中學習研討活動。充分激活了每一位黨員的學習熱情，在黨員的熱烈討論發言中，每位黨員充分認識到在百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局之時開展黨史教育活動的重要意義。同時通過研討學習，每位黨員也明確了此次黨史學習教育活動為什么學、學什么、如何學等重要問題，為開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
(二)創新學習形式，營造濃厚學習氛圍
**學院黨員構成多樣，黨員年齡相差較大。為了讓黨史教育活動走進每一位黨員心底，召喚每一位黨員積極投入到活動中來，**學院根據不同黨員特點，創新性的開發了不同形式的學習教育活動。如編制《**學院黨史應知應會手冊》，滿足具有良好閱讀習慣的黨員的學習需求;開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓年輕黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量;組織學生開展“黨史燈光秀”活動，用當下最時尚的形式吸引學生積極參與到黨史學習教育活動中來。通過每一次的活動創新都讓黨史學習教育活動煥發閃亮的光芒，通過每一次創新活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。
(三)緊抓育人主線，融合黨史與課程
專業課程作為傳授知識的主場，同時也是黨史學習教育活動不可忽視的陣地。**學院以課程思政建設為契機，努力將黨史學習教育融入課程思政。學院邀請馬克思主義學院課程思政專家作“勇挑思政擔，上出思政味，踐行立德樹人”專題講座，引導全體教師將“黨史”與學院專業課程相融合，從課程思政的要義、課程思政的育人元素以及課程思政的教學設計方法，將“黨史”融入課程，筑牢課堂思政育人主渠道。
四、存在問題及下步打算
(一)存在問題
1、黨史學習理論提升不足。加強黨史教育對提高黨員的的思想覺悟具有不可替代的作用。學習歷史偉人的境界、滲透紅色精神于職業素養，是黨史教育的根本任務。然而目前黨史學習教育僅僅停留在歷史學習層面，對每一個重大歷史事件背后所蘊藏的深刻哲理和共產主義思想領會較少。弱化了黨員理想信念的建設，影響了黨史學習教育的初衷。
2、黨史學習教育活動的效果不夠顯著。目前學習黨史離“學懂弄通做實”的程度還有以距離。學用結合的深度、成果轉化的效果還不夠好距離指導工作實踐，促進事業發展還有差距。
3、黨史宣傳力度不夠。黨史學習教育活動開展以來，各支部將大量的時間精力用于黨史學習材料的收集提煉，學習形式創新思考上，黨史宣傳比較欠缺，宣傳手段單一，可以說宣傳是黨史學習教育工作的短板。實際上也就是忽略了黨史以史鑒今、資政育人作用。
(二)下步打算
1、提高認識，強化理論升華。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。各黨支部要認識這一點，把黨史研究和學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
2、持之以恒，緊抓學習實效。學院將繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續用力。深入結合工作實際，在學習教育活動中組織“回頭看”，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
3、協調聯動，加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨員活動室等資源，為黨員提供黨史研究室出版的各類書籍，開辟黨史宣傳教育工作的前沿陣地。另一方面通過深入研究和升華，優化教學設計，研發精品力作，設計一堂為黨員干部和學生喜聞樂見的“經典紅課”，提高黨史教育的質量和影響力。
第7篇: 局黨史學習教育情況匯報
自中央決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實中央決策部署和上級黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。
一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、自治區黨委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。
二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、自治區黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
三、科學統籌謀劃，確保各項工作落到實處。為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團，加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統學，制定了黨委（黨組）理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。在抓好黨中央、自治區黨委規定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創作交流，力爭推出一批優秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發揮線上教育優勢，開發制作一批易于傳播的微黨課、微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節、“七一”、國慶節等重要時間節點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強黨建、促振興、惠三農”集中服務示范活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創業的動力。
下一步，我市將在自治區黨委的領導下，緊緊依靠自治區黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、自治區黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
第8篇: 局黨史學習教育情況匯報
根據黨中央、區黨委開展黨史學習教育決策配置，其曲市委牢牢把握主題主線，堅決履行主體責任，抓住頂層，抓住基層，實效，有機融合，縱橫，逐步深化黨史學習教育。
一是全面安排，其曲市委黨史學習教育動員會召開，全市各級黨委(黨組)高度重視，深入學習黨中央、區黨委黨史學習教育相關精神。二是強調抓住機構配置，加強組織領導，建立黨史學習教育領導小組，建立黨史學習教育工作專業小組，專業小組下設協調小組、實踐小組、材料小組和宣傳小組四個專業小組，明確工作責任和分工。三是致力于教育領導，市委宣傳部統一規劃、分類建設全市愛國主義教育基地，各縣區各部門各部門積極開展形式多樣的黨史學習教育活動100多次。四是全力為民辦實事，其曲市委高度重視我為群眾辦實事實踐活動，深入基層群眾，深入生產第一線，深入部下，深入工作服務對象，進一步改善民生，增進福利。
聚焦黨史主題，深入開展黨史教育，走在前面，樹立基準，擴大載體，豐富資源，為黨史教育學習搭臺。全市各級新聞媒體客戶開設黨史學習教育專欄，每天向全市黨員干部推出黨史故事黨史上的今天等內容，充分利用全市黨員干部推出H5在線黨史知識自測的學習強國創造在線學習空間，使黨史學習教育深入人心。堅持結合學習黨史和學習宣傳貫徹黨的基本理論、路線方針、我為大眾實事的實踐活動，使黨史學習教育具有理論的先進和生活的煙花。
下一步圍繞中國共產黨成立100周年慶典開展黨史學習教育和研究宣傳解釋，牢牢把握黨的歷史發展主題和主線、主流和本質，堅持學習黨史和新中國歷史、改革開放歷史、社會主義發展歷史、西藏地方與祖國關系歷史相結合，引導黨員干部群眾確立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，實現學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，集中學習、訓練輪訓、實踐教育等形式，引導全體黨員干部常態化、深入學習理解紅色精神。
第9篇: 局黨史學習教育情況匯報
xx縣xx鎮黨委堅持把黨史作為黨員干部日常學習教育的重要內容，注重從黨史中汲取營養，激發黨員干部內在的思想自覺、政治自覺和行動自覺，以飽滿的政治熱情，良好的工作狀態慶祝黨的百年華誕。
全體動員學，唱響黨史學習“進行曲”
xx鎮黨委將黨史學習作為全年重要的政治任務，多角度、多層次、全方位引導黨員干部學習百年黨史。領導干部領航學。鎮黨委班子發揮領學促學作用，每周召開鎮黨委中心組學習會，并邀請部分基層黨組織書記列席，將黨史作為中心組學習的重要內容，緊緊圍繞百年黨史重要事件、重要會議等內容，帶頭讀史講史，互動交流，把自身擺進去，推動學習往深里走、往心里走、往實里走。支部組織共同學。各基層黨（總）支部把開展黨史學習作為主題黨日、“三會一課”等黨組織活動的重要內容，貫穿全年組織生活始終。發揮各村黨群服務陣地作用，定期開展黨史學習交流活動，圍繞自身學習感悟，交流心得體會。通過創新學習形式，營造濃厚學習氛圍，確保學在經常，融入日常。黨員個體隨時學。為營造黨史學習濃厚氛圍，同時豐富學習形式，打造隨時隨地學黨史熱潮，在閱讀紅色書籍、觀看紅色電影基礎上，鎮黨委鼓勵黨員干部充分利用空余時間運用“干部在線學習”平臺、“學習強國”等新媒體平臺，開展個人線上自學，不斷提高學習效率，使黨史學習教育入耳、入心、入腦。
多姿多彩學，唱響黨史學習“奮進曲”
xx鎮黨委立足實際，在完成黨史學習規定動作的同時，通過創新自選動作，豐富學習形式，讓黨史學習更具實效性，更有生命力，打造可聽、可看、可體驗的學習新形式。搭建“空中學習課堂”。依托鎮級微信公眾號，推出“掌上微黨課”“掌上微閱讀”專欄，錄制并播報“百名黨員讀黨史”“村民說村史”等聲音黨課，形成豐富的“云資源”，以“音頻+文字”形式，通過手機端隨時、隨地、隨處學黨史，打造黨史學習“空中課堂”，使黨史學習更便捷化、線上化。同時，通過“田間小喇叭”錄制播放黨史小故事、重要人物等內容，確保群眾干農活時可以在廣播里聽到，出門散步會在鄉村小道上聽到，讓黨史學習無處不在，無時不在。打造“田間學習陣地”。為激起農村黨員群眾學黨史的積極性、主動性，各基層黨（總）支部因地制宜，自主開發接地氣學習課程，挖掘各村居具有一技之長的退休黨員、在職黨員、報到黨員等，依托黨群服務站點、睦鄰點等“家門口”學習陣地，以寓教于樂，寓學于趣為主線，開設音樂黨課、電影黨課、快板黨課、一米課堂等，用輕松愉悅的學習形式、通俗易懂的語言，把黨史學習教育送入黨員群眾心中。深挖“本土紅色資源”。充分利用xx紅色教育基地與xx本土資源，通過組織黨員瞻仰、踏訪先輩們的遺跡、遺址，走進情景課堂，用腳步感悟黨的歷史，了解歷史，感受黨的初心使命，更加深刻地認識到紅色資源是共產黨人的血脈和基因。通過“田間小喇叭”等宣傳形式，讓黨員群眾走進xx鎮的紅色歷史人物，了解身邊的紅色故事，共同感悟紅色革命精神。
融入實際學，唱響黨史學習“協奏曲”
學習歷史是為了更好走向未來，從歷史中汲取經驗，把握新時代中國共產黨肩負的歷史使命，全面掌握實踐要求。結合人才培訓學。鎮黨委將人才培養作為發展的第一要務，與黨史學習教育相結合，扎實構建xx鎮人才隊伍培養體系，形成常態化大培訓機制。組織鎮機關、事業全體人員、“兩新”黨支部書記、村居“兩委”班子成員、后備干部、社工、“三支一扶”大學生等200余名人員開展大培訓工作，開設講座學習、實地考察（現場教學）、分組交流、頭腦風暴、干部論壇、業務測試、技能比武等課程，夯實基層組織基礎，提升基層組織xx水平和基層干部隊伍整體素質，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入工作中，將黨史學習成果融入工作，為推動全鎮經濟發展提供強有力的人才支撐。結合本職工作學。將黨史學習與本職工作相結合，把解決問題，推動xx各項事業發展作為衡量黨史學習教育成效的重要標尺。堅持“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，堅持群眾的需求在哪兒，黨的服務就延伸到哪兒，在群眾“最盼”的問題上想辦法，在群眾“最需”的事情上做文章，在群眾“最急”的工作上下功夫，打通聯系服務群眾“最后一公里”，讓群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。結合志愿服務學。注重理論與實踐相結合，發揚優良傳統，展現新時代共產黨人的良好風貌。以“我為群眾辦實事”實踐活動為主線，將黨建“微網格”作為聯系黨員群眾的神經末梢，依托黨員先鋒小鋪、“微服務”“微關愛”等項目開展志愿服務；
建立雷鋒精神志愿服務常態長效機制，積極傳播新思想，凝聚溫暖力量，提升城市溫度；
鞏固創城、創衛xx成果，助力花博盛會，開展環境清潔志愿活動，營造人人參與清潔家園的良好氛圍。
第10篇: 局黨史學習教育情況匯報
自中央決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實中央決策部署和自治區黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。
一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、自治區黨委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。
二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、自治區黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
三、科學統籌謀劃，確保各項工作落到實處。為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團，加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統學，制定了黨委（黨組）理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。在抓好黨中央、自治區黨委規定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創作交流，力爭推出一批優秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發揮線上教育優勢，開發制作一批易于傳播的微黨課、微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節、“七一”、國慶節等重要時間節點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強黨建、促振興、惠三農”集中服務示范活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創業的動力。
下一步，我市將在自治區黨委的領導下，緊緊依靠自治區黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、自治區黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
第11篇: 局黨史學習教育情況匯報
自黨史學習教育啟動以來，xx縣xx鎮黨委迅速響應、精心部署、掛圖作戰、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導廣大黨員學好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學深、悟透、做實上不斷推進，持續發力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
繪制一張“作戰圖”，高起點謀劃
xx鎮黨委堅持從整體出發，一盤棋做謀劃，做到黨史學習教育有規劃、有目標、有實干。方案規劃到位。結合本鎮實際，制定實施方案，同時創新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學習教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學習數目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務點配送了《中國共產黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學習教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學習教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，要求全鎮各基層黨支部加強宣傳引導，迅速掀起開展學習“黨史”的熱潮。
細化一張“分類圖”，高要求落實
為進一步強化分類指導，創新學習載體，滿足不同群體實際需求，鎮黨委積極探索，細化各領域的推進措施，切實增強黨史學習教育的針對性和有效性。線上線下齊發力。鎮社區黨群服務中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學習教育的移動“資源庫”。此外，由鎮級青年黨員骨干、區域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學習，抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。同時以基層黨支部書記培訓班和黨務工作者培訓班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領頭羊”打好學習基礎。各基層黨支部把學習“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學上門”“遠程督學”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習幫助。同時充分利用黨群服務陣地認真開展學“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區開展聯學活動，進一步激發“兩新”支部活力，確保黨史學習全覆蓋。“黨史”鎮史相融合。結合本鎮鎮志編纂相關工作，挖掘鎮史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄桑》感受xx鎮歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮的歷史名人，將本鎮的百年歷史、光榮傳統和英雄鄉賢貫穿于黨史學習教育，引導黨員在xx鎮的百年發展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張“實踐圖”，高標準推進
鎮黨委注重把黨史學習教育與做好當前工作緊密結合起來，要求全鎮黨員把歷史結合現實學、理論聯系實際學，以行動見成效，推動黨史學習教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經驗。在我們黨和國家的發展進程中，密切聯系群眾、全心全意為人民服務是一項宗旨，也是一份優秀的歷史經驗。在學好“黨史”的同時，結合“大調研”等工作，要求黨員領導干部把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，真心實意聯系群眾，及時回應群眾關切，努力破解發展難點、民生痛點、治理堵點。基層黨員結合“生態xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關系，帶頭參與環境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學習教育結對幫教等志愿服務，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結合“七一”紀念活動，鎮黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現出的先進典型，不斷傳承發揚積極而上、敢于擔當、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學好用好歷史，就要激發黨員們堅守時代使命的擔當、情懷、責任、信念，要把學習成果用在當下，用在鎮村xx發展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮作為花博會門戶小鎮，當前“迎花博·治五棚”攻堅戰至關重要。全鎮黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔，在帶頭拆除五棚、積極調解矛盾、做好環境衛生等工作中充分發揮了黨員的先鋒模范作用。
第12篇: 局黨史學習教育情況匯報
近年來，衢江區進一步提振信心、鼓足干勁、壓實責任，緊緊圍繞“打造四省邊際中心城市教育橋頭堡”，堅持向改革要活力，向管理要效益，持續深入推進教育教學改革，全力推動教育現代化，努力實現優質均衡發展，辦人民滿意的教育。
一、基本情況
目前全區共有125所學校，其中公辦學校51所，包括高中3所（2所普高、1所中專），初中7所，小學23所（包含特殊教育的啟智學校），幼兒園18所；民辦學校74所，包括高中1所，初中2所，幼兒園71所。今年9月新開學9所學校，其中8所公辦幼兒園（繆家、全旺、后溪、周家、高家、湖南、大洲、蓮花幼兒園），1所民辦高中（衢州樂成寄宿中學）。
二、2020年工作總結
2020年，衢江區教育局在區委區政府正確領導下，在市教育局的精心指導下，按照年初確定的工作思路，以推動衢江教育跨越式發展為目標，強化措施、狠抓落實，以“奮進之筆”答好“教育答卷”。
（一）聚焦頂層設計，努力實現規范提升。
從教育布局、項目建設、財務管理、用人機制等方面加強頂層設計，促進區域教育規范提升。一是優布局。針對“農村弱、城區擠、質量低”等問題，專門委托浙江大學編制《衢江區教育中長期布點規劃（2018—2035）》，加強對學前、初中、高中教育布局的優化調整。高中階段實現資源整合，打好基礎；初中階段實現“一核三區”發展模式，以強帶弱共同進步；學前教育階段實現鄉鎮幼兒園全覆蓋，補齊學前教育短板。二是強規范。教育是個大系統，按照出臺制度，規范管理的要求，健全并完善了各項管理制度。1.建立學校激勵機制。出臺《中小學幼兒園教育教學質量考核辦法》，將考核結果作為學校教師質量考核獎分配、校長綜合考核獎分配、校長年度考核等次確定、先進評比等重要依據。2.建立項目管理機制。編制《教育項目建設手冊（白皮書）》，完善教育基建項目建設和項目招標入圍制度，公開招標確定20家企業建立工程監理、工程代理咨詢、采購代理“三個庫”，對工程交易方式和權限予以明確，進一步推進學校基建管理的制度化、規范化和科學化。3.建立財務管理機制。狠抓教育經費使用管理，規范財務隊伍建設，建立離任、撤并、現任校（園長）三年內財務審計制度，確保學校財務收支的真實性、合法性，確保教育經費合理使用。三是建機制。建立局機關每月一次黨委會、每月一次干部工作例會機制，交流上個月工作完成情況并布置下個月的工作目標，做到人人心里有桿秤，人人手中又把尺。建立學校領導班子考察機制，每學期安排局班子分片考察各校班子建設情況，突出考察結果運用。同時采取校級領導崗位公開競聘制度，讓高學歷、高素質的年輕老師脫穎而出。
（二）聚焦優化資源，加速推進彎道超車。
堅持“新建+整合+盤活”，不斷強化學校資源配置，逐步打造一大批“家門口的優質學校”。一是抓好撤并夯基礎。在去年撤并7所農村薄弱初中的基礎上，今年繼續實施對高家初中和大洲中學的撤并工作，對三所農村學校進行全面改造提升（廿里初中、橫路初中、杜澤初中），同時制定《衢江區義務教育學校共同發展聯盟實施方案》，小學階段實施“共同體2.0”、初中階段打造“一核三區”發展模式，區域資源配置進一步加強，城鄉之間、校際之間差距進一步縮減。二是公辦園實現全覆蓋。制定《衢江區學前教育布局專項規劃》，提前謀劃全區學前教育布局。以全區中小學布局調整為契機，盤活現有資源，對3處閑置校舍進行改擴建，收購1所優質民辦園并改造提升等模式，今年9月份新投用公辦園8所，實現鄉鎮公辦幼兒園全覆蓋。從全市倒數第一躍升到第一位，正在積極申報浙江省2020年學前教育補短提升工程督查激勵資金。三是引進高端品牌名校。引進杭州育才初中、溫州知臨中學（樂成寄宿中學）并順利開學，引進學校得到學生、家長、社會各界高度關注（育才中學去年招收4個班，報名人數超1000人，今年受公民同招政策影響，但報名育才中學人數仍然高達700余人。樂成寄宿中學第一年招生，錄取新生第一名為中考兩區排名第6，錄取新生成績達到一中統招線以上的19人，對周邊縣、市也具有很強地吸引力），真正讓衢江百姓在家門口就能享受省內優質教育資源。四是促進“產學研”齊發展。積極推動“五個統籌”落到實處，夯實職教發展基礎，職教基礎設施建設不斷完善。投入4億元實施建筑面積近11萬平方米的區職業中專遷建項目于今年9月投入使用，新校區將實訓設備超5000萬元，校門對著廠門，方便學生實習就業、企業員工培訓，實現培訓、工作兩不誤，為“五個統籌”提供強大的“硬核”支撐。
（三）聚焦人事改革，外引精英內挖潛力。
堅持事業留人、待遇留人、氛圍留人、感情留人，深挖人事制度改革內驅力，提升教師干事創業積極性，通過創新人事制度，架構起人適其崗、結構合理、流動暢通的人事制度網絡。一是搶抓先機。加大人才引進力度，通過“線上+線下”模式，采取“網上面試”“云簽約”，今年上半年順利簽約優秀畢業生34人，11月13日，衢江區面向全國普通高校2021屆優秀應屆畢業生招聘在編教師（安徽師大場）在安徽蕪湖進行，此次專場招聘會吸引82人報名，經資格審核，共50人入圍面試，最終共16人進入體檢，其中研究生3人。下一步計劃去山東師范大學，招聘教師（含幼兒園）30人。二是改革創新。首次面向全省公開選聘幼兒園園長（選聘10人中有5名來自區外），首次面向全省公開選調教研員，建立局機關事業入編從學校老師中選調及老師到機關頂崗掛職人員庫，進一步提升人才選拔的深度和廣度。三是堅持競聘。堅持公平、公正、公開，連續第二年實施崗位公開競聘制度，今年對全區中小學6個校長、副校長崗位實施公開競聘。初中校長組閣制由試點擴大到2所城區初中1所農村初中，今年11個校長組閣崗位通過公開競聘產生。同時在考察過程中堅持由事察人、由事識人、由事用人，突出師生認可度、教學能力、管理能力，進一步提升教育管理干部整體水平。四是優化培育。加大“專家型教師”和“教育家型校長”的培養力度，選派優秀教師到杭州育才總部和寧波鄞州跟崗鍛煉。全面實施領雁、回歸、青藍、暖心、創優“五大工程”，制定《新教師三年培養計劃》和《新一輪教師五年規劃》，加強教師培訓的針對性和實效性，通過校本培訓、集中培訓、遠程培訓等形式，促進教師向高素質專業化方向發展。
（四）聚焦育人效果，教學質量不斷提升。
認真尋找差距、查擺問題，靜下心來辦教育，進一步提升教育教學質量。一是高中段繼續保持增長。通過研究高考命題、課程改革、志愿填報、生涯規劃，學生自主性進一步加強，今年全區高考一段線及以上總人數401人，比去年增加49人；高考全區三段線（279分）及以上上線率99.3%，衢州三中、信安中學上線率均為100%，遠高于全省上線率（94.3%）；區職業中專本科上線24人，比去年增加2人。二是初中段亮點凸顯。各校緊盯前、中、后三段，所有學生一個都不落下，高度重視后30%學生的轉化，強化思想引導、強化幫扶措施、強化跟蹤指導，成效顯著，全區中考上二中統招線從11人增加到27人，增長145.4%，上一中統招線從87人增加到122人，增長40.2%；上三中統招線從245人增加到345人，增長40.8%；中考低分（通常按總分的40%計算，即240分以下）人數由去年的460人減少為360人，低分率從13.8%下降到10.6%。三是小學段差距縮減。各校提質增效工作認識到位，措施有力，期末組考工作基本規范，對學生的指導到位、老師的宣講有效。從數據統計情況看，學校間的差距明顯縮小，特別是城區學校間差距很小：如六年級均分，2019年學校間的極差是123.34分，今年是55.28分；城區5所學校，2019年是22.34分，今年只有5.83分。部分農村小學也緊隨其后。
（五）聚焦校園安全，育人環境不斷優化
始終堅持“以人為本，積極預防”的方針，牢固樹立安全“責任重于泰山”的思想，校園安全得到進一步保障。一是防疫工作。由區政府牽頭宣傳部、教育、衛健等多個部門建立返校復學每日會商研判機制，每日召開疫情研判會，全力以赴協調解決學校當日反饋的難題。強化學校“第一書記”職責擔當，要求每周至少確保2個半天駐校蹲點，協調現有資源，幫助解決學校復學工作防疫物資短缺等難題，返校復學工作進展順利無特殊情況上報。二是校園周邊環境整治。積極配合區綜合執法局、市場監管局、交警、公安等部門對學校周邊食品安全隱患重拳出擊，對亂搭亂建、占道經營、交通安全等問題進行集中整治，對學校周邊的歌舞廳、游戲機室、影音圖書出租室、出租屋等文化娛樂場所進行集中清理，全年共開展聯合整治320余次，有效凈化了校園周邊的文化環境。三是電信防詐騙工作。結合全旺小學、峽川小學前期工作存在的問題，認真分析、提高認識、細化舉措、強化合力，深入貫徹“一把手”負總責，各相關責任人具體負責的原則，成立“校園防詐騙”工作領導小組，明確任務分工，建立專項督導問責機制，加大監督力度，對“防詐騙”工作存在不作為、假作為的單位和個人予以嚴肅問責。同時加大宣傳教育工作，廣泛發動教職工、學生家長形成群防群治態勢，推動“校園反詐騙”工作見實效、見長效。
二、存在的問題
一是區域教育均衡度仍需優化。盡管省教育基本現代化區正式評估專家對衢江教育好評不斷，但距離優質均衡還有差距。對照全國義務教育優質均衡區創建4方面31項指標逐項逐條自查，摸清當前存在的5項短板指標，其中最大難點為大規模學校問題，總共有5所學校人數已超2000人。二是隊伍建設力度仍需加大。盡管近兩年不斷加大校（園）長、教師招聘力度，但校長管理能力仍有待提高，一流教師數量、比例相對較低，如正高級教師僅2人、知名校長數量少，優秀教師人才引進和培養還需進一步加大力度。三是教學質量距離周邊地區仍有差距。盡管教學質量差距逐步縮小，但高中段C9率、一段率仍偏低，初中段兩區前10名仍空白、整體仍排名靠后，小學段教學方法仍比較落后。
四、2021年工作計劃
將緊扣“四省邊際樞紐港”建設目標，對標國家級義務教育優質均衡區創建內容，力爭在全省教育現代化發展監測水平進位爭先，全力實現“學生滿意、家長滿意、教師滿意”，為“空港新城”建設不斷貢獻教育力量。
（一）持續優化教育布局
遵循“高中向城區集聚，初中向城區、中心鎮集聚，小學向鄉鎮政府所在地和中心村集聚，新增教育資源向城鎮集聚”理念，根據人口變化和需求規律，根據初中45座/千人（每千人應設45個座位，下同）、小學75座/千人、幼兒園50座/千人的標準，以“十四五”規劃為契機，堅持騰籠換鳥、盤活資源，進一步擴大優質教育資源，切實解決城區“入學難”“入園難”“超規模”“大班額”等問題。一是高中布局整合做強。加快樂成寄宿中學新建項目、杜澤中學改擴建項目進度，通過名校品牌、辦學品質等吸引力，提升我區普通高中在全市范圍的競爭力。二是初中布局注重提升。在初中學校布局調整到位的基礎上，加快育才二期建設、杜澤初中改擴建進度，謀劃區實驗初中遷建工程，推動初中學校全面崛起，促進衢東、衢北、衢南片區初中與主城區初中均衡發展。三是小學布局注重擴容。對標義務教育優質均衡發展區創建指標，學校超規模問題尤其突出，一小、二小、實驗小學、廿里小學均超2000人，因此計劃在原職業中專舊址布點工貿小學，啟動廿里鎮第二小學新建工程，加快杭州育才小學品牌在區第三小學落地，謀劃在浮石片區和卓爾安置地塊布點小學或九年一貫制學校，著力減輕城區和集鎮公辦小學入學壓力。同時，推進上方鎮中心小學、蓮花鎮中心小學、云溪鄉中心小學改擴建工程，進一步提升農村小學整體面貌，增強農村學校吸引力。四是學前布局注重普惠。目前我區公辦園在園幼兒比例為30.29%，按照《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《中共浙江省委浙江省人民政府關于學前教育深化改革規范發展的實施意見》“2020年公辦園在園幼兒比例原則上為50%”的要求，計劃建立小區配套幼兒園建設機制，加快推動杭州育才幼兒園品牌在四季瀾庭小區落地，收購一批城區優質民辦幼兒園（如新屋里、望江苑幼兒園），進一步提高公辦園比例。同時，加快推進杜澤鎮中心幼兒園、廿里鎮中心幼兒園、黃壇口鄉中心幼兒園、橫路中心幼兒園新建項目，整治一批農村管理差、品質低、風險高的民辦園，促進鄉鎮幼兒園品質化提升。
（二）持續推進教育改革
緊盯教育發展重點、難點，探索隊伍補充、調整、優化長效機制，區域教育協同發展機制，全力推動職業教育改革工作，形成深化教育改革發展的強大合力，帶動教育質量全面提升，確保教育改革取得實實在在的成效。一是深化人事制度改革。1.深化校長公開競聘制度。繼續推進校級領導全省全市公開競聘，努力建成一支高素質的校級領導隊伍。繼續按照省教育廳提出的“初中崛起”工程，對2所城區初中和1所農村初中實行校長組閣制，并在部分初中實行班主任，年級組長等由分管校長組閣的完全組閣制改革；繼續面向全省、全市公開選聘教研員，打造一支業務精湛，能勝任新時期教學研究和教學管理工作的教研員隊伍。2.加強人才引進力度。探索出臺教育專項人才引進政策，對來衢江工作的名師名校長給予更好的收入待遇、更高的社會地位、更寬的晉升渠道，吸引一批素質高、眼界寬的教育人才，全方位帶動衢江教育質量的提升。多方出擊，主動提前開展赴全國排名前列的師范高校招聘工作，引進一批高層次優質畢業生，為衢江教育注入新鮮血液。3.改革激勵機制。針對部分高級教師職稱評定后職業倦怠感明顯、工作積極性下滑等問題，研究制定高級教師業績考核辦法，堅決抵制“職稱不配成績”的現象，增加高級教師的引領作用；探索儲備員額教師“晉級制”，制定儲備員額教師晉級考核辦法，根據考核結果和工作年限，按比例確定晉級對象，提升晉級教師工資待遇，同時建立末尾淘汰機制，淘汰考核結果靠后對象，打造一批工作積極性高、業務能力強的儲備員額教師隊伍；完善學校考核辦法，建立與考試成績掛鉤的考核體系，堅決抵制“平均主義”、“好人主義”，讓教育教學突出的老師得到更高的獎金，得到更好的待遇，倒逼業務能力較差的教師提高教學水平。二是教育教學改革。1.學前教育階段。全面深化幼兒園課程改革，推進課程游戲化項目建設，保障學前教育和諧發展。加大政策引導力度，鼓勵和支持幼兒園改善辦園條件，加強內涵建設，提高等級幼兒園的數量，計劃創建1個省一級幼兒園、3個省二級幼兒園，全面提升我區等級幼兒園覆蓋面。2.義務教育階段。針對當前義務教育城區強、農村弱的現狀，小學實行“強弱攜手、抱團發展”共同體，初中實行“一核三區、區域崛起”共同體，加強資源共享，強化學校管理、教育教學、課程改革等方面的交流合作，建立捆綁考核，推動義務教育優質均衡發展。積極推行高效課堂建設，建立“推門聽課”、教學常規落實制度，切實提高課堂教學質量。3.高中階段。按照浙江省分類辦學相關文件要求，明確區域內三所高中具體辦學定位，為特色辦學打下基礎。做好高考選科評估指導，加大高考命題分析、綜合素質評價、生涯規劃，提升必修選修課程合力，建立尖子生培優、普通學生補缺、特長生特長發展和文化學習并重的管理體系，全面提升學校綜合競爭力。4.職業教育階段。以全市職業教育改革“五個統籌”為抓手，深度實施“五個對接”，重點建設好“信息技術”專業群，力爭進入省高水平專業群建設計劃，加強高素質技術技能人才培養，打造高水平職業教育學校，為建設“空港新城”提供強有力人才支撐。
（三）持續夯實教育隊伍
深入推進教育隊伍“五大工程”，進一步提高校長、教師、教研員能力和素質，打造高素質專業化創新型的教師隊伍，促進學校教育事業發展。一是加強校長隊伍建設。在繼續實行公開競聘的基礎上，不斷優化校長培養方式，通過選派校長到長三角等發達地區跟崗鍛煉、出國研訓（疫情穩定后）等方式，提升校長的視野，增強校長的能力。同時堅持從嚴監督、跟蹤管理的原則，優化校長考核辦法，量化考評結果，完善“聯動式”“賬單式”監管機制，構建“能者上庸者下”的動態管理機制，提高校長隊伍考核“效度”。二是提升教師素質。按照“三年成形、五年成才、十年成名、二十年成家”的目標制定教師培養計劃，讓衢江教師有一個明確的職業生涯規劃。建立年輕教師培養人才檔案庫，邀請知名教育家開展“導師制”“影子式”培育，著力形成起孵化衢江名師的“黃埔軍校”。同時開展老教師能力提升工程，分批次選派老教師外出培訓，刷新老教師教學理念、教學方式，提升老教師的業務能力，發揮老教師的傳幫帶作用。三是提高教研員隊伍發展。1.提升業務能力。實施教研員素質提升工程，開展教研員專題高端研訓，引導教研員加強對課程改革、課題開發、教研方式轉變等方面的研究，不斷增強我區教研員的課堂教學指導、教學科研、質量分析、學科命題等方面的業務能力。2.提升參謀能力。深化教研員聯系學校制度，定期召開教研員各學段質量分析會，提高教研員對學校教學工作的分析指導能力，讓教研員對我區學校的教育發展有一個清晰的認識，對我區教育水平提高有一個明確的思路，增強我區教研室對局黨委的參謀能力。3.提升命題能力。加強教研員命題方向、教材把握、試題研究的能力，定期開展命題能力培訓，增加教研員的命題素質，逐步提高教研員在各自學科中的權威性，努力參與到全市統考命題隊伍中去。更好把握命題方向，提升教學指導針對性。四是提高機關隊伍服務水平。按照“機關服務好校長、校長服務好老師、老師服務好學生”的理念，推進機關管理服務能力水平提升。對標省市區考核辦法，提質提效提能。
（四）持續攻堅教育項目
堅持大干項目、干大項目，積極包裝項目，爭取中央預算、“兩山”一類、政府債券等多渠道籌措資金，努力使一批教育項目盡早謀劃、盡早開工、盡早實施，打造一批有特色、有亮點的新學校。一是基礎建設項目。共編排項目24個，總投資28.8億元，計劃投資10.7億元。其中實施類項目9個，總投資約21億元，計劃投資約9.2億元。（杜澤鎮初級中學改擴建工程、第三小學新建項目、杜澤中學改擴建工程、鄉鎮幼兒園項目、鄉鎮中小學改擴建工程、衢江區南孔文化產業融合創新園項目（育才二期）、衢江區教育園區服務中心項目（樂成寄宿）、育才幼兒園（14-2地塊）、衢江區廿里鎮第二小學，），掃尾類項目15個，總投資約7.8億，計劃投資約1.5億。（橫路初級中學擴建工程、職業中專易地遷建項目、全旺鎮中心小學搬遷提升項目、鄉鎮幼兒園修繕工程、高家鎮中心小學教學輔助用房新建工程、廿里鎮初級中學原公寓、食堂改建及食堂新建項目、廿里鎮初級中學擴建工程、后溪鎮初級中學擴建項目、啟智學校搬遷改建項目、大洲鎮公辦幼兒園建設項目、大洲鎮公辦幼兒園室內裝修及室外配套工程、2020年中小學校舍維修工程、衢州市樂成寄宿學校過渡校址(原職業中專校址)裝修項目、衢江區浮石幼兒園裝修項目、衢江區實驗幼兒園）。二是信息化項目。以信息技術為引領，對照《省教育廳關于教育信息化的三年規劃》《教育信息化2.0行動計劃》等要求，構建我區現代化的教學環境。計劃投資3000萬，用于加快信息化基礎建設，健全“互聯網+教育”同步課堂體系，構建萬兆到校、千兆到桌面的有線網絡環境，全力推進智慧校園建設，保障素質教育落到實處。
（五）持續守住校園安全
堅持“安全第一，預防為主”的方針，以強化安全管理為重點，以排查整治安全隱患為抓手，以遏制重特大安全事故為目標，切實做好學校安全管理工作，“疫情防控”常態化管理，確保校園和師生安全，營造安全、穩定、良好的育人環境。一是落實職責。落實校園安全工作制度，把各項安全制度落實到崗、落實到人、落實到教育教學各個環節中。建立校園安全專項督導問責制度，對校園安全工作存在不作為、假作為，出現重大安全事故的單位和個人予以嚴肅問責。二是開展宣傳。將安全教育納入學校教育教學工作計劃，開展形式多樣的安全宣傳教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，保證在校學生受教育率達100%。認真組織教師學習貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實管理責任，定期舉辦學校安全管理人員技能培訓，進一步提高學校安全管理人的員的安全意識和管理水平。三是加大整治。積極配合有關部門，加強對學校周邊的突出治安問題和非法經營的網吧、電子游戲室、錄像廳等場所進行專項整治，嚴厲查處無資質、非專用“校車”，發揮“智慧校園”“陽光廚房”作用，為師生創造健康、安全的育人環境。
（六）持續堅持黨建統領
牢固樹立“抓好黨建就是最大政績，抓不好黨建就是失責”的責任意識，持續強化基層黨的建設，夯實戰斗堡壘。一是把握新形勢，心中要有黨建。充分發揮班子成員的示范帶頭作用，一級做給一級看，一級帶著一級干，努力提升班子凝聚力和工作合力。構建“支部書記領著干、黨員干部帶頭干、全體教師一起干”的衢江教育干事格局。二是落實新要求，手中要抓黨建。深化“一校一品”黨建品牌創建活動，堅持業務工作品牌與黨建工作品牌聯創，激發黨員干部立足崗位爭先創優，助推學校有新發展。圍繞“強基塑品、鑄魂育人”的整體思路，打造出獨具魅力的衢江教育黨建品牌集群，引導和促進全區教育系統黨建工作再上新臺階。三是樹立新格局，在實績中看黨建。做好“融入”與“結合”文章，將黨建工作滲透到學校工作的每一個角落，融合到教育教學的每一個環節，實現黨建工作和中心工作同頻共振，共同前進。
當前，衢江教育發展正處在歷史重大機遇期，我們將不馳空想，不鶩虛聲，努力干在教育優先發展的實處，走在教育高質量發展的前列，勇立教育改革創新的潮頭，為打贏衢江教育翻身仗、辦好衢江群眾滿意的教育事業不懈努力！
第13篇: 局黨史學習教育情況匯報
自黨史學習教育啟動以來，xx縣xx鎮黨委迅速響應、精心部署、掛圖作戰、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導廣大黨員學好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學深、悟透、做實上不斷推進，持續發力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
繪制一張“作戰圖”，高起點謀劃
xx鎮黨委堅持從整體出發，一盤棋做謀劃，做到黨史學習教育有規劃、有目標、有實干。方案規劃到位。結合本鎮實際，制定實施方案，同時創新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學習教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學習數目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務點配送了《中國共產黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學習教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學習教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，要求全鎮各基層黨支部加強宣傳引導，迅速掀起開展學習“黨史”的熱潮。
細化一張“分類圖”，高要求落實
為進一步強化分類指導，創新學習載體，滿足不同群體實際需求，鎮黨委積極探索，細化各領域的推進措施，切實增強黨史學習教育的針對性和有效性。線上線下齊發力。鎮社區黨群服務中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學習教育的移動“資源庫”。此外，由鎮級青年黨員骨干、區域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學習，抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。同時以基層黨支部書記培訓班和黨務工作者培訓班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領頭羊”打好學習基礎。各基層黨支部把學習“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學上門”“遠程督學”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習幫助。同時充分利用黨群服務陣地認真開展學“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區開展聯學活動，進一步激發“兩新”支部活力，確保黨史學習全覆蓋。“黨史”鎮史相融合。結合本鎮鎮志編纂相關工作，挖掘鎮史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄桑》感受xx鎮歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮的歷史名人，將本鎮的百年歷史、光榮傳統和英雄鄉賢貫穿于黨史學習教育，引導黨員在xx鎮的百年發展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張“實踐圖”，高標準推進
鎮黨委注重把黨史學習教育與做好當前工作緊密結合起來，要求全鎮黨員把歷史結合現實學、理論聯系實際學，以行動見成效，推動黨史學習教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經驗。在我們黨和國家的發展進程中，密切聯系群眾、全心全意為人民服務是一項宗旨，也是一份優秀的歷史經驗。在學好“黨史”的同時，結合“大調研”等工作，要求黨員領導干部把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，真心實意聯系群眾，及時回應群眾關切，努力破解發展難點、民生痛點、治理堵點。基層黨員結合“生態xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關系，帶頭參與環境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學習教育結對幫教等志愿服務，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結合“七一”紀念活動，鎮黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現出的先進典型，不斷傳承發揚積極而上、敢于擔當、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學好用好歷史，就要激發黨員們堅守時代使命的擔當、情懷、責任、信念，要把學習成果用在當下，用在鎮村xx發展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮作為花博會門戶小鎮，當前“迎花博·治五棚”攻堅戰至關重要。全鎮黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔，在帶頭拆除五棚、積極調解矛盾、做好環境衛生等工作中充分發揮了黨員的先鋒模范作用。
第14篇: 局黨史學習教育情況匯報
黨史學習教育開展以來，教育廳黨組自覺對照習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，認真貫徹自治區黨委安排部署，緊緊圍繞學習教育目標和教育體系實際，全力抓好縣級以上干部和青少年學生兩組，全區教育體系黨史學習教育有力有序有效開展，全區教育體系要求盡快啟動，全面開展黨史學習教育各項工作。堅持機構帶動、系統聯動，建立教育廳黨組黨史學習教育領導小組，督促各市教育行政部門和各級各類學校也建立了相應的領導機構和工作機構。
嚴格執行黨史學習教育各項工作安排，強調重點，追求實效，正確把握目標要求，科學安排工作措施，確保黨中央和自治區黨委安排要求不打折貫徹。教育引導許多干部師生增進愛黨愛國愛社會主義感情，建立中華民族共同體意識，傳播優良傳統，繼承紅色基因，延續共產黨人的精神血脈。
立足教育實際，結合黨史學習教育總結經驗、觀察現實、推進工作，推進西藏教育高質量發展，把解決大眾關注、社會關注的教育問題放在突出位置，引導各基層黨組織和眾多黨員干部立足本職，扎實開展我為大眾實事實踐活動
下一步，教育廳黨組認真貫徹本次會議精神，切實落實黨史學習教育各項工作安排，強調特點，表現特色，緊密結合教育實際，圍繞一個持續發展，六個全面提高的新教育發展要求，引導教育體系的眾多黨員干部進一步加強四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力，努力推進西藏教育高質量發展，促進青少年學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義者，建立7周年黨組，實際成功慶祝中國和西藏生產。(尼瑪次仁)
第15篇: 局黨史學習教育情況匯報
xx縣xx鎮街道塔城路社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”
形式多樣，打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領，發揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。深化內涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合，將提升政治素養與推動社區工作相融合，充分發揮領學促學作用。活動推進之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”
充分挖掘，講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國APP、青年大學習等平臺，發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等，結合實際，聯動協同，牽手轄區共建資源下沉社區，組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動，使轄區資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協奏曲”
聚人氣，對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯勤聯動，實現齊抓共管。“三駕馬車”通力協作，同時加強與城管大隊、嘉城警署等職能部門的聯系與溝通，積極開展聯合整治，發現問題共同溝通、協商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創建“盲點”和“真空帶”。接地氣，共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發干事創業內生動力，濃厚比學爭優氛圍，提升學習成果轉化率，著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐，為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。
