計劃是指積極尋找方法和制定計劃。它是一種策略、計劃、計劃或計劃。它是一種個人、企業和組織結構。為了達到一定的目的，在充分調查市場環境和相關環境的基礎上，遵循一定的方法或規則，對未來會發生什么進行系統、細致、科學的預測，制定科學可行的方案。 以下是為大家整理的關于大學團建活動策劃書的文章5篇 ,歡迎品鑒！
大學團建活動策劃書篇1
【摘要】在構建和諧社會的熱潮中，少數民族地區獲得發展的重大機遇，正處于繁榮發展中的地區需要一批創新人才作為骨干力量推動各區域經濟、政治和社會發展。高校肩負著培養源源不斷的高素質的社會主義國家后備人才的歷史重任，應多渠道培養大批具有強烈創新意識和創新能力的高素質人才。筆者認為依托學生社團是提升大學生創新能力的重要渠道。本文以廣西高校學生社團為例進行研究，通過問卷調查和深度訪談，全面了解學生社團在大學生創新能力培養的現狀，在實證調查的基礎上，提出以加強學生社團自主管理隊伍建設和學校創新教育隊伍建設為前提，系統的創新教育和訓練為必要條件以及創新實踐歷練為關鍵的大學生創新能力培養途徑。
【關鍵詞】學生社團創新教育素質教育創新能力社團建設
地處邊陲的廣西是我國少數民族自治地區之一。近兩年來隨著廣西北部灣經濟區、西江經濟帶和桂西的資源富集區等區域經濟鏈條的迅速構建和支柱產業、優勢產業的不斷發展，人才緊缺成為經濟發展的制約因素。高校是培養人才的搖籃，肩負著教育服務地方的神圣職責，因此高校深入探索如何加大力度全方位地培養創新型人才，真正發揮教育服務地方的重要作用。由于廣大青年長期處于應試教育的環境中，陷入知識型教育模式中，大學生的創新能力被長期抑制，創新教育的場所局限于課堂，同時傳統教學體制課程設置不能遵循青年發展要求設置，教學課時少，教學空間有限，不能滿足精力充沛的青年自我發展空間的需要，筆者認為在學生社團中可以為大學生非智力因數的開發和創新品質的形成提供有益的平臺，依托學生社團實施創新能力培養是提升大學生創新能力的重要渠道。
一、廣西少數民族地區大學生創新能力培養方面的現狀
為了客觀反映大學生社團的創新能力培養現狀，本文以廣西高校學生社團為例進行研究，于2011年9月開始向學生社團較為活躍的廣西師范大學、桂林科技大學、廣西師范學院、廣西中醫學院、河池學院等12所高校發放關于學生社團和大學生創新能力培養方面的調查問卷，并通過訪談和集體座談等方式深入了解社團的發展狀況。本次調查是通過對高校學生社團的創新能力培養現狀進行分析，了解社團建設過程中對創新能力培養的重視程度、在大學生創新能力培養方面的經驗和不足，總結有效的方法，提出在社團中培養大學生創新能力的合理建議，為構建真正發揮創新能力培養作用的高校社團提供理論和實踐參考。
（一）依托學生社團培養大學生創新能力的調查概況
本次調查采取問卷調查和訪談調查法，調查對象基本上涵蓋了不同專業、不同年級的在校大學生，共發放調查問卷1000份，調查問卷共收回932份，有效回收率93.2%。問卷統計分析全部采用SPSS進行定量統計分析。本次問卷設計主要涉及大學生對創新能力培養影響自身發展問題的關注情況、大學生社團的組織形式與創新能力培養的關系、大學生在社團生活中創新能力培養的方式等方面，以多項選擇為主，輔以單項選擇，并在其后輔以主觀題，以增強此次調查的嚴謹性、科學性和代表性。
（二）學生社團實施大學生創新能力培養的現狀
1.大學生對參與社團的熱情很高，能力培養的目的較為明確
大學生社團是基于大學生共同的興趣和愛好組成的群眾性團體，是實現創新能力培養的優勢群體，也是創新能力培養從精英式向普及式的良好環境。調查結果顯示，在高校有76%的學生均參加學生社團，甚至多數人至少參加一到兩個社團。學生對參與社團培養能力的目的較為明確，具體體現在回答“您參加社團的目的是什么？”的問題上，其中68.8%的同學以提高素質和能力為目的。很多被訪談者在談及加入社團的目的時，認為社團可以在提高組織協調能力、交際能力和獨立思考能力等方面提供更多的培養機會。
2.學生認為自身創新素養不高是影響創新能力提高的主要原因
半數以上的同學認為影響創新能力整體水平最重要因數是自身因數。在調查問卷中第13題：“您認為影響創新能力整體水平的最重要因素是什么？”學生選擇自身因素（包括自主創新情感、創新技能、表達能力、知識水平、記憶觀察力、注意想象力等）選項的占56.4%。學生認為創新能力不強歸結于學習能力不強和自身所掌握的知識轉化為能力的過程比較艱難，對自身創新能力的信心不足，渴望尋找到一個迅速提高各方面能力的平臺。
3.大學生自覺培養創新能力的意識不強
大學生對創新能力提高的感受不深，認為在社團中創新能力很難表現出來。具體反映在回答第6題和第9題上。第6題：“您認為參加社團活動對您哪個方面能力的提升有幫助？52.3%的學生選擇的是交際能力，而選擇創新能力的僅占17.9%。在訪談活動中提到您怎么看待在社團中培養學生創新能力的問題時有30%的學生認為在社團中培養學生創新能力的問題很難表現出來。從學生回答中我們還清晰認識到學生對自覺培養創新能力的問題上重視不夠。
4.學生對社團內部管理水平表示不滿
學生對社團內部管理水平滿意度調查項目回答時，“非常滿意”占7.5%、基本滿意的占46.7%、不滿意的占41.3%。由此可見，學生對學生社團管理工作給予基本肯定的較多，但充分肯定的較少。在訪談中得知學生主要對社團內部機構的設置和社團管理成員的選舉問題意見較大，部分學生認為自己所在的社團內部機構的設置不應效仿其他社團設置，應該是根據社團宗旨和需要設置，這樣才有利于對社團進行科學有效的管理。部分學生反對沒有社團共同興趣、愛好或專業特長的人擔任社團管理者，認為這樣的管理者在社團中沒有威信，不能服眾，降低其他社團成員參與活動的積極性。
5.學生對社團開展的創新活動滿意度不高
學生在回答“您認為對學生社團開展活動的創新滿意度如何？”時，“總體良好”占17.5%，一般占57.2%，較差的占23.1%。在個別訪談中，問到“平時社團開展哪些方面的活動？”時學生回答“根據團委安排的活動”“社團傳統的活動項目”“參加的活動沒有新意，加入社團以來參加同樣的活動已經有三次了”“社團招新會演的節目年年是重復節目只是觀眾不同而已”等等，總之認為學生社團開展的活動形式單一，雷同活動多和內容乏味沒有質量，更無新意。二、依托學生社團培養大學生創新能力存在的主要問題及原因
在調查問卷中學生認為創新能力的培養存在的問題主要包括以下四個方面：45%的同學認為“專業知識和能力缺乏”，45%的同學認為“創新環境和平臺不足”，26.3%的同學感到“沒有專門教師指導”，24.6%的同學認為“投入創新教育活動的專項經費不足”。同樣在調查問卷中回答：“您認為學生社團中創新能力的形成主要來自于什么因素影響？”（多選題排前三）答案分別是個人能力發揮擁有寬松的平臺和充足的表現機會（55.6%），各種學科知識的儲備和組織開展的各種社團實踐活動經驗的積累（41.3%），社團組織的凝聚力和創造力（39.8%）。在回答“您認為影響創新能力培養的外在因素最主要是什么？”時，（多選題排前三）答案分別是創新氛圍不濃厚（51.8%），實踐機會過少（43.6%），經費投入不足（29.1%）。調查表明學生希望在社團生活中擁有寬松自由的發展空間，渴望得到更多學習和鍛煉的機會。在集體訪談中談到平時大家是否愿意嘗試做一些創新性活動，其中70%的同學表示不愿意，10%的同學相信權威和常規做法，他們的思維形成定式，不愿去嘗試別的辦法和途徑，但是他們很關心學校對創新環境的建設和投入問題。經過調查和梳理我們把社團內存在的問題主要歸納為四個方面：
（一）學生社團數量多，但管理不規范，缺少有力的組織管理制度
社團干部是社團發展的主導者，對社團的發展具有重大的影響。在訪談中，多數同學反映創新能力展示機會較多的是社團干部，學生社團管理民主化不夠，個別管理人員有專制傾向，社團成了少數人盡情發揮個人能力的舞臺。還有一些社團沒有章程，一切事務由會長決定，憑借一腔熱情維持社團活動。在調查問卷中部分人認為社團干部的創新能力在工作中發揮較差。具體表現在學生回答“您認為學生社團干部的創新能力在工作中發揮的程度如何？”認為創新能力強（7.3%），創新能力很高（31%），認為創新能力較差的（51%）。由此分析得知學生社團組織機構出現政治化趨勢過強，內部管理不規范，缺少有力的組織管理制度，真正自主管理的社團機制尚未形成。
（二）社團活動多，但不能體現社團特色，缺少老師的指導
隨著高校素質教育的發展，各種社團紛紛建立，隨后各種形式的社團活動開展得轟轟烈烈，形式上感覺社團活動五花八門，但從內容深度上看千篇一律，多是重復上屆的常規活動，缺少社團自身的精品活動。學生認為創新活動的開發除社團成員創新能力的局限外，大多數學生認為缺少老師的指導，他們也認同老師的指導在影響創新能力整體水平方面占較大的比重。目前學生社團缺少專門指導老師的問題比較突出。在調查問卷中學生回答“學生社團指導老師的覆蓋率”的問題時42.2%的同學選“部分社團有指導老師”，24.1%的同學選“大多數有指導老師”，23.4%的同學選“指導老師光掛名不能真正起到指導作用”，6%的同學選“沒有”。在個別訪談中，不少學生說大多數社團沒有指導老師，平時只是主由學校團委老師組織召集開展活動。
（三）社團成員創新意識強，但創新思維狹窄，缺少創新環境
雖然大學生社團是一個較為寬松的學習環境，有利于興趣的培育和創新意識的激發，由于大學生本身長期在應試教育的影響下，學習能力受到抑制缺乏靈活性，課外知識面狹窄，沒有豐富的想象力，創新意識停留在思考中，明顯的體現在于學生喜歡參加一些體育娛樂活動對一些科技創新活動感到畏懼，同時對開展的活動不敢突破常規，創新性地嘗試策劃更加精彩的品牌活動，同時對學生推進社團發展的核心理念應當是創新，優秀的社團應是在發展中不斷創新，在創新中提升競爭力的認識和實踐也不足。如在調查問卷中回答：“你認為在社團評優中富有創意的社團獲得擁護的比重有多大？”問題中選“很大”占25.3%，選“一般”占30.9%，選“不大”占10.8%，選“不應單獨考慮創意方面，要看綜合效果”占32.4%，可見學生社團對推動社團發展的核心理念認識不足，缺少創新環境。
（四）社團活動內容增多，但缺少活動經費和必要的活動場地
社團活動內容主要根據社團宗旨或目標開展的各種活動，除此以外經常還按照學校團委安排開展其他內容的活動。隨著學生社團獲得空前蓬勃的發展，社團活動紛至沓來。而活動的增多必然帶來費用增多。學生社團缺少活動經費是一個突出的現實問題。目前高校社團活動經費主要依靠社團成員上繳會費和學校下撥的少量活動經費，有少量經費是社團向社會提供服務獲得的收入，還有一些經費經常是在開展活動籌備階段時，以活動名義附帶校園廣告宣傳為代價的拉取贊助得到的。
至于活動場地更是有限，學生社團沒有專用的活動場地，多數是與教學場地共用，有時候出現爭搶活動場地的現象，社團組織者經常頻繁發出更改活動場地的通知。社團集中辦公的場地也是非常有限，有的學校僅能提供不漏雨水的舊房子給學生作為辦公室，至于辦公用品和桌椅鼓勵學生自籌，更不用說其他實驗設備。學生社團的實際困難學校應該給予更加關注和大力支持。
三、依托學生社團實施大學生創新能力培養的思考
筆者認為高校除了加強教學體制創新改革外，應努力通過深入挖掘學生社團優勢，從組織管理創新、活動內容和形式創新、思維方式創新、實踐平臺創新等方面多角度主張學生積極調整知識結構，挖掘潛能，開闊視野，發揮個人興趣愛好和特長，使第一課堂教學目標在社團建設和發展過程得以縱向和橫向延伸和補充，以滿足學生發展的需要，實現培養創新型人才的目標。
創新型人才的培養需要有一個過程，依托基于學生社團實施大學生創新能力培養的過程可以用以下公式來表達：加強兩個管理隊伍建設+系統創新教育和訓練+創新實踐歷練=豐碩的創新成果和一批創新型人才。
加強兩個管理隊伍建設是創新能力培養的前提，系統的創新教育和訓練是創新能力培養的必要條件，創新實踐歷練是創新能力培養關鍵，豐碩的創新成果和一批創新型人才是創新能力的表現方式。小結
當前廣西壯族自治區正處在加快發展的“黃金期”，面臨的發展機遇前所未有，各類人才創新創業的空間前所未有，對優秀人才的需求也前所未有。筆者認為高校除加強教學體制創新改革外，應努力通過挖掘學生社團優勢，從組織管理創新、活動內容和形式創新、思維方式創新等方面多角度主張學生積極開拓知識面，調整知識結構，挖掘潛能，發揮個人興趣愛好和特長，使課堂教學在實踐中的延伸和補充，滿足了學生發展的需要，切實為解決社會發展中人才供求問題盡一份責任。
【參考文獻】
[1]中共中央.中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.中發（2004）16號.
[2]關于加強和改進大學生社團工作的意見.中青聯發（2005）5號.
[3]鄭永廷.論大學生自主創新精神及其培養[J].思想政治教育研究，2012（4）：1-6.
[4]李俠.大學生創新能力培養模式與途徑探析[J].湖北經濟學院學報，2011（141）.
[5]郭紹生.大學生創新能力訓練[M].上海：同濟大學出版社，2010.
[6]駱郁廷.當代大學生思想政治教育[M].北京：中國人民大學出版社，2010：167-168.
[7]梁微.大學生創新能力培養之我見[J].廣西大學學報（哲學社會科學版），2007（83）.
[8]賈海寧.高校學生社團活動與大學生創業能力的培養[J].山東省工會管理干部學院學報，2005（04）.
基金項目：
（1）廣西教育廳思想政治教育理論與實踐研究科研課題“以學生社團為依托培養大學生創新能力研究”（2008SZ020）
（2）河池學院思想政治教育理論與實踐研究科研課題“少數民族地區高校社團活動與大學生創新能力培養研究”（2008S001）
作者簡介：
唐菊花（1982-），女，廣西都安人，碩士，河池學院后勤管理處綜合科科長，講師，主要研究方向大學生思想政治教育與就業指導。
吳寶善（1978-），男，河南周口人，碩士，河池學院科研處項目管理科科長，講師，主要研究方向思想政治教育與就業指導。
江日青（1970-），女，廣西桂平人，碩士，河池學院教務處副處長，政治與歷史文化學院副教授，主要研究方向為地方民族歷史文化與旅游。
大學團建活動策劃書篇2
一、活動背景
在21世紀的今天，創建和諧校園是時代發展的必然，而班級作為學校基本的組成部分，創建和諧校園就必須從創建和諧的班級做起。“和諧班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解集體。
二、活動目的
促進良好的班風、學風的形成；能夠使學生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學生的學業成績；能夠健全學生的人格，使他們健康、和諧成長。
三、活動概況
活動形式：班會
活動主題：營造良好氛圍，提高學習成績
活動時間：2014年10月18號早上
活動地點：待定
活動對象：廣西醫科大學基礎醫學院長學制2012級2班
四、活動內容
會上主要強調三個問題：一圍繞學風建設，督促同學們認識自己，改正不良作風。二同學們學習方面規劃，鼓勵合理安排時
間，定下目標，勞逸結合。三分享學習經驗，共同提高學習成績。
五、主辦單位：共青團廣西醫科大學委員會
承辦單位：廣西醫科大學基礎醫學院長學制2012級2班
六、活動展開
（一）、完成策劃，獲得班主任和輔導員同意，確定活動開展方式。
（二）、完成教室申請及器材準備
（三）、確定參會人員、一名主持人、與會老師。
（四）、聯系紀檢委員做學風總結及如何營造良好學風，兩名成績優秀女生，兩名成績優秀男生做學習規劃及經驗分享，如何勞逸結合
（五）、制作小卡片，鼓勵大家一起努力奮斗，共建和諧班級 七、活動流程
1.開場節目（觀看視頻及ppt）
2.介紹此次班會目的
3.主持人宣布班會開始
4.紀檢委員發言
5.四位成績優秀學生發言
6.與會老師總結
7.主持人宣布班會結束
大學團建活動策劃書篇3
一、活動主題：
院學生會戶外燒烤活動
二、活動目的：
春暖花開，正是同學們踏青春游的好時節，院學生會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課余生活，加強學生會內部的聯系，增進干部之間的感情，促使我們院學生會這個集體能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。
三、活動時間：
20_年5月2日
四、活動地點：
學院后門
五、組織單位：
賀州學院學生委員會
六、參與人員：
院學生會全體成員及學工部(處)全體老師共100人
七、具體活動安排：
全體成員分成5個小組，進行燒烤，并在燒烤過程中插入各種小游戲和文藝節目。節目以部門為單位表演。下面是具體的活動流程：
1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物。
2、出發的時間定在早上8點整。請同學們在7點50在電信前面集合。
3、各部部長負責點清自己部門的成員，到達目的地的時間大約為早上8點半。
4、到達目的地時各組開始燒烤活動。
5、大約16點，返校。
八、經費預算：
食物：玉米1.8元/斤_20斤=36元牛肉15元/斤_10斤=150元豬肉15元/斤_10斤=150元韭菜1元/斤_10斤=10元火腿腸1元/個_100個=100元雞翅膀10元/斤_10斤=100元肉丸5元/斤_10斤=50元菜花1元/斤_10斤=10元豆腐干2元/斤_10斤=20元地瓜1元/斤_10斤=10元臘腸5元/斤_10斤=50元蘋果2元/斤_10斤=20元桔子2元/斤_10斤=20元香蕉2元/斤_10斤=20元
燒烤工具：木炭：3元/斤_20斤=60元竹簽：5元/袋_10袋=50元叉子：1元/個_30個=30元紙杯：5元/包_10包=50元燒烤刷：1元/個_10個=10元一次性手套：5元/袋_6袋=30元一次性筷子：5元/包_10包=50元
配料：燒烤汁5元/瓶_5瓶=25元鹽2元/袋_5袋=10元油20元/桶_3桶=60元蜂蜜5元/瓶_5瓶=25元辣椒油5元/瓶_5瓶=25元
總計：1171元
九、活動注意事項：
1、保證整個活動中的安全，主系團及各部門部長必須擔負起對干事負責的責任，要密切關注干事們的去向，及時提醒，在燒烤活動結束時應及時將火熄滅。
2、活動結束后，清理現場并且把垃圾帶走，隨時都應注意賀州學院學生會的形象。
3、每位成員必須發揚團結協作的精神，密切分工的原則，積極配合每位成員，順利圓滿的完成此次活動。
4、注意活動紀律，聽從工作人員的安排。
5、在來回的路上，安全負責人一定要保障好大家的安全。
大學團建活動策劃書篇4
【摘要】本文分析了高校學生社團的特點及學生社團建設發展面臨的困境，提出了新時代下高校學生社團建設管理的創新舉措。要強化高校社團思政育人理念;打造示范品牌效應;提升社團核心競爭力;不斷完善各項保障機制。促進學生社團在新時代健康蓬勃發展，永葆活力。
【關鍵詞】高校;學生社團;社團建設管理;創新
2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，提到了“加強第二課堂建設”的重要性。在高校思想政治教育改革創新、全面實施素質教育的新時代必然要求下，第二課堂建設被不斷推進和完善。作為第二課堂建設的主力軍，高校共青團在大學生成長成才、高等教育發展和高校工作大局中擔任不可替代的重要角色。學生社團作為高校共青團工作的重要活動組織，是校園文化建設和第二課堂的重要內容，在培養學生綜合素質，健全學生人格，豐富校園文化生活，促進學生社會化轉變，提升職業素養，培養學生創新思維能力和增強社會責任感等方面，發揮著優勢作用。當下，高校學生社團已進入了蓬勃發展時期，社團活躍度空前高漲，對大學生成長成才和校園文化發展的影響也達到了前所未有的強度。[1]加強高校學生社團建設，探索創新管理學生社團的模式，使其真正發揮思想引領作用和實踐育人功能，具有十分重要的意義。
一、高校學生社團的特點
高校學生社團，是指在具有共同的興趣、愛好、志向和責任感的基礎上，以自愿參與為原則、自主開展活動為主要方式，自愿組成的群眾性組織。作為高校育人體系的重要組成部分，是高校思想政治教育和素質教育的有效載體，高校社團存在區別于其他學生組織的特點。一是凝聚力強。學生社團是基于共同的志向追求、興趣愛好及理想目標自發聚集起來的，在形成與運行過程中，包含著大學生群體的價值觀認同，具有極強的凝聚力和向心力。二是自主性強。學生社團是自愿結成的，具有非正式性與群眾性，社團內部自由、平等，大學生選擇是否加入社團，或者加入哪個社團，取決于其是否認同社團的宗旨與章程，是否有吸引自己的亮點，入社后若出現對其興趣降低等原因而退社，目前未有任何約束。三是綜合性強。通過校內外的各種實踐活動培養大學生群體的興趣愛好、職業素養、社交能力、社會責任感與使命感等。通過社團活動，學生可以獲得開放性和民主性的成長發展空間，找到自己真正的價值需求，綜合提升自身素質、能力。
二、高校學生社團建設發展面臨的困境
隨著高校在校學生人數的不斷增多，學生社團的數量和規模也隨之擴大。全國2000多所高校中，每所學校運營管理著多則上百，少則數十個學生社團。越來越多的大學生將社團作為施展才華、展現自我的平臺，滿足日益增長的課余生活需要。按照人數規模來分，目前高校學生社團可分為20-30人的小型社團，幾十人到100人的中型社團，100人以上的大型社團;按照活動內容來分，主要包括思想政治、學術科技、文化體育、志愿公益、自律互助、創新創業、其他七大類社團。當前形勢下，高校學生社團進入了一個快速蓬勃發展時期，相較以前已有很大的改變和提升，但我們發現，學生社團在快速發展過程中出現了新的困境。
第一，思想引領類社團普遍較少。思想引領類社團的內容理論性較強，多以講座、辯論為主，形式單調，開展過程中缺乏活潑性與趣味性，難以引發學生關注與熱情。新形勢下，高校鼓勵社團“百花齊放，百家爭鳴”，導致社團成立后在管理上精力不夠，社團之間發展不平衡。目前，理論類社團大多數由學生自行管理，管理者不具備過硬的專業知識與理論水平。
第二，社團活動品牌傳承力和創新性不足。個別社團在成立之初缺乏有價值的社團理念和有特色的社團文化，導致有的活動基于一時興趣愛好而舉行，主體方面不夠突出，不具備鮮明的主旋律。較多社團活動呈現表面化、形式化和娛樂化，部分社團活動創新不足，依靠獎品吸引參與者，活動形式同質化嚴重。
第三，社團成員流動性增大。如今越來越多“00后”大學生走進校園，他們朝氣蓬勃、思想活躍、個性張揚，已成為各高校學生社團的主要組成人員。“00后”學生從小具有較強的自我意識，入學時因興趣報名，后期由于學業繁忙和興趣降低，逐漸成為“僵尸社員”或者退出社團。社團在制度管理上缺乏對成員的有效約束力，長期以往，原有社員的歸屬感與社團凝聚力也會降低。
第四，專業指導教師參與度有限，缺乏有效的激勵機制。當下，社團指導老師多由團委老師或輔導員兼任，本身工作繁忙負擔較重，無法事無巨細、全身心投入社團指導中。高校缺乏對社團指導老師工作量的認定細則，指導積極性有待被激發。部分學院內部資源缺乏，需外聘專業指導老師，但對其工作量認定困難，也存在指導老師跟社團聯系不夠緊密，不能充分發揮其資源和指導作用的情況。
第五，經費投入、活動場地、設施資源有限。相較校級學生社團，院級社團缺少固定的工作與訓練場所，尤其是體育類社團舉辦活動需協調多方，在院系多的校區還需“搶占”資源。校區發展不均衡，彼此之間交通不便也會導致社團活動范圍受限，學生舉辦活動積極性不高。目前，較多高校學生社團都存在經費不足的情況，舉辦高質量活動因此受限。
三、新時代下高校學生社團建設管理的創新舉措
1、強化社團思政育人理念
高校黨委需高度重視學生社團工作。首先，配齊社團指導老師，加大對學生社團指導老師的培訓力度。大學生思維活躍、敢于創新，社團指導教師在指導活動時，需順應政治、經濟、文化大背景下時代發展的潮流，符合社會主義大學辦學的宗旨方向。其次，提升社團成員理論水平與整體素養。社團骨干成員是社團建設與發展的核心力量，需選拔各方面能力出眾的學生納入干部培養體系，打造一批政治素質與業務素質皆強的社團骨干及負責人后備力量。對于普通成員，做好管理與服務工作，逐步提升其基本素養，使其對社團有歸屬感與榮譽感，進而擴大思政教育的覆蓋面與影響力。最后，要端正社團活動價值取向，支持服務類社團的創建與公益性活動的開展。策劃社團活動時，著重注意端正價值取向，多關注社會公共事務，如社會公益或志愿服務活動。北京大學在2013年成立了“燕園文化遺產保護協會”，該社團重點發掘并宣傳北京大學作為教育遺產的價值，2014年成立了“燕小丫”校園講解隊，作為北大唯一一支專業校園講解隊伍，接待人群已有百余次。
2、打造社團示范品牌效應
高校學生社團不同于其他學生組織，具有多層次、寬領域、全方位的發展模式以及更大的靈活性，打造精品社團是推進新時代高校學生社團建設的必要渠道。[2]一方面，抓住典型，穩步推進。高校學生社團種類繁多，需在社團創立之初找準定位，對活動載體、活動形式進行總體規劃，繼而培育品牌社團。同時對高校現有的學生社團進行梳理、整合及分類，制定系列品牌建設與評選標準，結合學校特點與學科專業特色，做到“人無我有，人有我精”，樹立示范標桿。另一方面，持續發展，擴大影響。在學校范圍內全力打造精品社團，突出品牌特色，體現價值，加強宣傳，擴充社團規模。依托共青團“第二課堂”平臺，定期對社團開展的各項活動進行追蹤，可根據活動現場效果和受眾后期反饋做出數據分析，記錄每一次社團活動情況，精準定位受眾群體，從而提供更多的精品社團活動。同時積極向校外延伸與拓展，提高社團工作整體活力與社團影響力。例如廣西大學傳承君武精神，堅持“創品牌育精品”為指導思想，以君武文化打造君武劇社、君武學社等學生品牌社團，其中君武劇社已成為對外宣傳廣西大學的重要窗口。
3、提升社團核心競爭力
高校學生社團在新時代新形勢下，建設的關鍵在于提高自身核心競爭力，健全管理機制，創新方式方法，緊抓立德樹人的中心環節，確立有價值的社團理念和社團文化，方可讓社團發展更長久。在完善健全社團管理機制的實施過程中，首先是轉變管理思路。高校黨委對社團堅持宏觀調控，明確各部門工作權責，加強指導力度;制定符合新形勢下，一系列科學、高效的社團管理制度，保證社團向正確的方向發展;堅持對社團進行微觀的放開搞活，大膽放手，給予社團更大更多的自由發揮的空間;其次強化內部引導。完善社團內部民主決策機制，堅持“以學生為本位，以學生發展為中心，以服務為主導，以管理為輔助”的管理觀念，鼓勵社團成員探索、創造社團發展特色，對學生創新加以肯定，使社團管理能夠打破傳統束縛，積極走出校門，參與社會活動，爭取社會資源，謀求發展機遇。在社團活動過程中，社員需多從活動本身的意義和內涵出發，反思此活動是否緊扣時代脈搏、順應時代潮流，是否有教育引導效果？是否應學生們的需求舉辦？切忌只關注校園影響力和參與人數，最終致使活動效果如蜻蜓點水，流于表面形式。
4、完善各項保障機制
隨著社團數量與學生人數的不斷增多，以及新時代對社團活動的更高期望與要求，配齊專業指導教師，提供充足的經費與場地條件，成為社團工作開展的有力保障。一方面，聘請思政工作者與學科專業老師成為專業指導教師，建立完善的指導老師資源庫。具有學科專業知識和正確理想信念的指導教師，可以在較好把控社團發展方向的同時，按照社團類型、活動宗旨與目的對活動形式、內容予以具體指導，思政類社團需由思政老師擔任專業指導，學術科技類社團則需專業課或承擔科研項目的老師大力扶持;另一方面，進一步加大社團專項經費的投資力度，提供活動場地等其他各類硬件條件的基本保障。由于很多高校均規定禁止企業進校園進行商業活動，這給社團拉贊助費帶來很大困難，而固定社團活動場所，給予完善的設施及其他硬件需求，可以讓社團在日常活動順利進行的同時，有想法有途徑進行大膽創新。此外，學校、學院需積極發揮共建合作單位、實習實踐基地等資源的作用，鼓勵學生社團參與科技創新、企業項目，為社團提供多種渠道、創造多個機會來鍛煉成員們的知識遷移能力與實踐動手能力。
四、結語
在進一步加強對大學生思想政治教育工作的時代背景下，高校社團已成為了思政課程之外滲透性思政教育的重要載體，在新時代中發揮著舉足輕重的作用。我們應在強化社團思政育人理念下，推進社團品牌化，提升內部核心競爭力，完善學校對社團的各項保障機制，不斷推動高校學生社團向前發展，對于加強和改進新形勢下高校思政工作，全面提高學生素質、活躍校園文化生活發揮更大的積極作用。
【參考文獻】
[1]龍希利，大學生社團管理機制創新與實踐探索[M].濟南：山東人民出版社，2014.
[2]魏茵，高亞萍.探析高校學生社團建設教育管理機制[J].教育教學論壇，2019（29）8-9.
【作者簡介】
呂暢達（1992—）女，遼寧朝陽人，碩士，助教，主要研究方向：大學生思想政治教育.
大學團建活動策劃書篇5
一、活動背景
為了迎接中國共產黨九十周年的到來，響應校團委“學黨史`知黨情`跟黨走”主題教育活動的相關通知精神，深入貫徹經濟與管理學院團委“建黨90周年”主題團日活動設計評比的通知。
二、活動目的
為紀念中國共產黨建黨就是周年，營造健康向上的良好氣氛，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解黨史`黨情，構建優秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優秀的當代大學生。
三、活動主題
黨團引領成長，紅色點亮青春
四、活動主辦方
廣州中醫藥大學經管學院
09公管團支部
五、活動時間
20**年5月9日至6月8日
六、活動地點
教學樓A412
教學區籃球場
廣州起義烈士陵園
廣州中醫藥大學三元里校區
七、活動對象
經管學院09公管團支部全體同學
八、前期準備
1確定主題
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2分工合作
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
（1）策劃組：陳婉明侯昌偉
任務：策劃活動細節，安排具體事宜，與各個小組聯絡溝通。
（2）文字組：陳婉明侯昌偉徐麗李超凡張桃牙李偉堅張寶蓮黃婷芳農宇峰
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
（3）攝影組+宣傳組：侯昌偉陳婉明
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現場的拍攝；與文字編輯組合作進行采訪事宜；后期評比媒體的制作。
（4）后勤組：侯昌偉
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
九、活動流程
1．教學樓A412，開展聽紅歌`學紅歌的活動內容，交流聆聽`學習紅歌的心得感想，回顧歷史，堅定信念跟黨走
1）定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”`“美麗的草原”`讓我們蕩起雙槳“等經典紅歌。
2）課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
3）活動結束，做好活動總結工作。
2．教學樓A412，開展訂閱報紙，全班傳閱活動，讓同學及時了解更多黨團新聞，并討論學習。
1）由全體班委商量決定訂閱人民日報、南方都市報、參考消息等。
2）定于5月9日至6月30日每天課間，在全班范圍內傳閱所訂報紙。
3）由部分同學談談閱讀后心得。
4）活動結束，積極做好活動總結。
3．教學區籃球場，與09中藥團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1）跟09中藥團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2）定于5月11日下午4：30，在教學區籃球場進行比賽，得出勝負。
3）賽后，比賽雙方交流學習。
4）活動結束，做好活動總結工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
4．教學樓A412，09公管團支部舉行“黨團引領成長，紅色點亮青春”的主題班會，讓同學學黨史`知黨情，并動員同學積極參加團日系列活動。
1）定于5月20日上午11：00，在教學樓A412舉行該主題班會。
2）班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
3）班會開始，流程：輔導員講話團支書侯昌偉講話團支書陳婉明講話班長農宇峰對全班同學進行動員組織同學在主題活動橫幅上簽名班會結束
4）班會結束，做好總結工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
5．廣州起義烈士陵園，組織09公管團支部到烈士陵園參觀學習，弘揚革命先烈的英雄精神，珍惜今天的幸福生活。
1）定于5月21日早上9點出發，到烈士陵園參觀學習。
2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）于11：15完成參觀活動。
4）活動結束，做好活動總結工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
6．廣州中醫藥大學三元里校區，組織09公管團支部到廣中醫老校區參觀，感受老校區濃厚的中醫學習氛圍，提醒自己要堅定信念，努力做好一名優秀的當代大學生。
1）定于5月21日中午12：00，到達廣中醫三元里校區，進行參觀。2）參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3）參觀完，到該校區學生餐廳一起聚餐。
4）于下午2：00結束活動，回大學城。
5）活動結束，做好活動總結工作。
6）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7．教學區籃球場。09公管團支部組織同學在教學區籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1）賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2）定于5月22日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3）于11：30結束，結束后班委進行總結交流。
4）活動結束，做好活動總結工作。
5）活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
九、注意事項
a.策劃部及各功能組進行組織
b.字編輯及宣傳組進行記錄
c.課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動
d.課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學
e.與09中藥團支部的籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫療用品的準備
f.到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全
g.到廣中醫三元里校區途中與回程中要注意人員財物安全
h.宿舍杯籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫療用品的準備
i.各個活動注意預算的安排審核
十、活動預算
訂閱南方都市報200元
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅40元
兩支黑色油性筆6元
宿舍杯籃球賽獎狀5元
宿舍杯籃球賽獎品200元
活動預算總計：451元
