社會實踐報告是社會實踐后需要完成的報告。指有目的、有組織、有計劃地完成社會實踐活動的總結報告。 以下是為大家整理的關于社區防疫志愿者實踐報告的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】社區防疫志愿者實踐報告
疫情就是命令，防控就是責任。按照省直機關工委的工作部署和辦領導的要求，我積極響應，主動請纓，很榮幸地代表亞洲處黨支部下沉社區，同社區的同志們并肩戰斗，執行戰“疫”聯防聯控任務。下面把下沉社區以來的工作情況向黨組織作一簡要匯報。
2月19日晚，看到處長發的《關于貫徹落實省委組織部<關于組織動員中省直機關、企事業單位黨員下沉到社區參與疫情防控工作的函>的通知》，我第一個報了名。因為我覺得自已作為一名黨員干部要關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出去的，要聞令而動、向險而行，毫不猶豫沖到疫情防控一線，為人民群眾筑牢“銅墻鐵壁”。處長知道我家里的情況(大年初二，我母親的腦梗復發，先是住院治療，后又在家臥床，父親又患有高血壓)，便問我：“家里的困難能否克服?”我回答說：“處長，我能行，我可以下沉，堅決打贏防疫戰。其他同事都在各自的崗位上奮斗，都非常辛苦。我可以克服困難。”
2月21日下午，我到北岸潤和城社區報道入列。社區轄區面積約0.39公頃，5544戶，12000多人，共有47棟樓。 其中房屋出租情況較多，居住人員情況復雜，多是回遷戶。人員車輛流動較大，給工作帶來了很多困難，即便困難重重，我們卻從未停下腳步。我的工作時間是早八點半到晚五點。主要負責張貼告示、巡邏檢查、隔離復核還有卡點值守。47棟單元樓，挨家挨戶的為大家分發酒精和通行證、張貼告示，做好宣傳，還要每天對外地返哈居家隔離人員進行查封復核，采購物資。47棟單元樓，分散著32個隔離戶。期間還要巡邏檢查圍擋設施，有缺口的地方要馬上報修。有時候一天走下來，到家腿都是抖的。小區進出卡點人員、車輛流動非常大，每一次輪崗都要站上2個小時。又時逢降雪，熱貼、暖寶、厚冬衣……即便做了所有能做的保暖防護，手腳仍舊被凍得麻木。
雖然社區服務工作瑣碎辛苦，但是辦黨組和處內同事對我們都非常關心，不僅定期給我打電話詢問我的健康情況和需求，宋明文主任更是親自到我所在的社區為我送來了防護口罩和手套等物品，并鼓勵我堅守陣地、克服困難站好每一班崗。辦服務中心也為我們采購了保暖防護服。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。我始終堅信，有習近平總書記掌舵領航，有祖國強大的動員能力和雄厚的綜合實力，有全黨全軍全國各族人民的團結奮斗，我們一定能夠戰勝這場疫情!
【篇2】社區防疫志愿者實踐報告
學院:xx
班級：xx
姓名：xx
學號:xx
指導老師：
實習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
時光荏苒，一轉眼我已經是個畢業班的學生了，這個暑假，在學院的統一安排下，我通過自主實習完成了在蘭州市疾病預防控制中心為期兩周的實習，通過這次的實習，讓我有了不小的收獲和成長!
病預防控制中心成立于20xx年8月，是由原市衛生防疫站、市結核病防治所重組而成，是由政府舉辦的實施國家級疾病預防控制與公共衛生技術管理和服務的公益事業單位。其宗旨是以科研為依托、以人才為根本、以疾控為中心;其使命是通過對疾病、殘疾和傷害的預防控制，創造健康環境，維護社會穩定，保障國家安全，促進人民健康。
中心主要職能及任務：組織實施全市傳染病、地方病、職業病、慢性非傳染性疾病、寄生蟲病和媒介生物的監測和預防控制;承擔著全市傳染病疫情、食物中毒、食物污染、職業中毒、飲用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突發公共衛生事件的調查、應急處理及預防控制;開展食品衛生、學校衛生、職業衛生、放射衛生、公共場所衛生等類別的衛生監督檢驗、健康相關產品衛生質量檢驗、疾病預防控制檢驗及有關單位的委托檢測檢驗;負責實施全市免疫預防接種規劃及預防用生物制品的使用和管理;負責全市疾病預防控制信息的收集統計、分析評價及預測預報;承擔著全市開展疾病預防控制、公共衛生相關技術的科研、培訓、指導、宣傳教育及咨詢、診療服務;為政府部門制定公共衛生、疾病預防控制的政策提供技術依據，參與擬定疾病預防控制、公共衛生相關的衛生法規、標準、方案;承擔省、市衛生行政部門交付的其他任務。
我本次實習的科室是微生物檢驗科，我們科室的職責主要包括了：
1.承擔全市食物中毒調查分析及病原菌的分離鑒定。
2.承擔保健食品、普通食品微生物檢驗。
3.承擔水及涉水產品的微生物檢驗。
4.承擔化妝品的微生物檢驗。
5.承擔公共場所用品及餐具的微生物檢驗。
6.承擔細菌及真菌毒素的檢驗。
7.指導下級各單位衛生微生物檢驗業務工作。
8.承擔大專院校學生實習、各單位微生物檢驗人員進修培訓。
9.承擔工業微生物污染分析控制。
在這里，我完成了自己兩周的實習工作，這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
一、實習目的
實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學生的必修課，它不僅讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
這次有機會能夠到疾控中心實習，我感到很慶幸。雖然只有兩周的時間，但是在幾位老師的幫助下，我對于微生物基礎知識有了更加深層次的理解，增加了對微生物知識的感性認識，鍛煉和提高了獨立分析和解決實際問題的能力。與老師相處了兩周，老師很熱心和真誠，盡心盡力的將實驗操作的技能和要點傳授給我，為人很和善，包容我的錯誤，讓我有了很大的進步。
二、實習內容
第一天在老師的帶我們去單位了解一下環境和認識一下老師。到達后李老師負責我們這次實習的全過程，她將實習過程的注意事項和規章制度，并且了解各個實驗室里面的大型儀器。
老師告誡我們到實習單位后一定要跟帶領我們的老師的作息時間一致，不可以早退，不能偷懶，一定要把實驗室的衛生搞好。我們即將進入社會，在如何與人相處，處理好人際交往進行鍛煉和提升，聽到老師的一席話，我受益匪淺，暗暗下決心，一定要好好的實習和學習，不給學校丟臉。
這次實習，由于老師們正在進行的前期實驗都已完成，所以我們在這段時間主要進行《食品安全國家標準----菌落總數測定》的培訓。
開始時自己就是跟在實習老師的后面打打下手，幫忙拿溶劑，洗瓶子，稱量等。在實習老師的指導帶領下，我對實驗室分析的內容慢慢的有了很深的了解，自己在一個多星期的學習下也能獨立完成一些簡單實驗。
主要實驗是菌落總數的檢驗，程序如下：
1樣品的稀釋
1.1固體和半固體樣品：稱取25g樣品置盛有225mL磷酸鹽緩沖液或生理鹽水的無菌均質杯內，8000r/min～10000r/min均質1min～2min，或放入盛有225mL稀釋液的無菌均質袋中，用拍擊式均質器拍打1min～2min，制成1:10的樣品勻液。
1.2液體樣品：以無菌吸管吸取25mL樣品置盛有225mL磷酸鹽緩沖液或生理鹽水的無菌錐形瓶(瓶內預置適當數量的無菌玻璃珠)中，充分混勻，制成1:10的樣品勻液。
1.3用1mL無菌吸管或微量移液器吸取1:10樣品勻液1mL，沿管壁緩慢注于盛有9mL稀釋液的無菌試管中(注意吸管或吸頭尖端不要觸及稀釋液面)，振搖試管或換用1支無菌吸管反復吹打使其混合均勻，制成1:100的樣品勻液。
1.4按1.3操作程序，制備10倍系列稀釋樣品勻液。每遞增稀釋一次，換用1次1mL無菌吸管或吸頭。
1.5根據對樣品污染狀況的估計，選擇2個～3個適宜稀釋度的樣品勻液(液體樣品可包括原液)，在進行10倍遞增稀釋時，吸取1mL樣品勻液于無菌平皿
內，每個稀釋度做兩個平皿。同時，分別吸取1mL空白稀釋液加入兩個無菌平皿內作空白對照。
1.6及時將15mL～20mL冷卻至46℃的平板計數瓊脂培養基(可放置于46℃±1℃恒溫水浴箱中保溫)傾注平皿，并轉動平皿使其混合均勻。2培養
2.1待瓊脂凝固后，將平板翻轉，36℃±1℃培養48h±2h。水產品30℃±1℃培養72h±3h。6.2.2如果樣品中可能含有在瓊脂培養基表面彌漫生長的菌落時，可在凝固后的瓊脂表面覆蓋一薄層瓊脂培養基(約4mL)，凝固后翻轉平板，按6.2.1條件進行培養。
3菌落計數
可用肉眼觀察，必要時用放大鏡或菌落計數器，記錄稀釋倍數和相應的菌落數量。菌落計數以菌落形成單位(colony-formingunits，CFU)表示。
3.1選取菌落數在30CFU～300CFU之間、無蔓延菌落生長的平板計數菌落總數。低于30CFU的平板記錄具體菌落數，大于300CFU的可記錄為多不可計。每個稀釋度的菌落數應采用兩個平板的平均數。
3.2其中一個平板有較大片狀菌落生長時，則不宜采用，而應以無片狀菌落生長的平板作為該稀釋度的菌落數;若片狀菌落不到平板的一半，而其余一半中菌落分布又很均勻，即可計算半個平板后乘以2，代表一個平板菌落數。
3.3當平板上出現菌落間無明顯界線的鏈狀生長時，則將每條單鏈作為一個菌落計數。
4菌落總數的計算方法
4.1若只有一個稀釋度平板上的菌落數在適宜計數范圍內，計算兩個平板菌落數的平均值，再將平均值乘以相應稀釋倍數，作為每g(mL)樣品中菌落總數結果。
4.2若有兩個連續稀釋度的平板菌落數在適宜計數范圍內時，按公式(1)計算：
N=∑C/(n1+0.1n2)d„„„„„„„„„„„„„(1)
式中：
N——樣品中菌落數;
∑C——平板(含適宜范圍菌落數的平板)菌落數之和;
n1——第一稀釋度(低稀釋倍數)平板個數;
n2——第二稀釋度(高稀釋倍數)平板個數;
d——稀釋因子(第一稀釋度)。
4.3若所有稀釋度的平板上菌落數均大于300CFU，則對稀釋度最高的平板進行計數，其他平板可記錄為多不可計，結果按平均菌落數乘以最高稀釋倍數計算。
4.4若所有稀釋度的平板菌落數均小于30CFU，則應按稀釋度最低的平均菌落數乘以稀釋倍數計算。
4.5若所有稀釋度(包括液體樣品原液)平板均無菌落生長，則以小于1乘以最低稀釋倍數計算。7.1.6若所有稀釋度的平板菌落數均不在30CFU～300CFU之間，其中一部分小于30CFU或大于300CFU時，則以最接近30CFU或300CFU的平均菌落數乘以稀釋倍數計算。
5菌落總數的報告
5.1菌落數小于100CFU時，按“四舍五入”原則修約，以整數報告。
5.2菌落數大于或等于100CFU時，第3位數字采用“四舍五入”原則修約后，取前2位數字，后面用0代替位數;也可用10的指數形式來表示，按“四舍五入”原則修約后，采用兩位有效數字。7.2.3若所有平板上為蔓延菌落而無法計數，則報告菌落蔓延。
5.3若空白對照上有菌落生長，則此次檢測結果無效。
5.4稱重取樣以CFU/g為單位報告，體積取樣以CFU/mL為單位報告。
三、實習總結
我在實驗的過程中也會遇到許多的困難，出現錯誤，我會虛心的向實習老師請教，他們待我都很友善。這次實習，讓我學到的最難能可貴的精神就是嚴謹。當實驗樣品多的時候，老師就會經常拖著不去吃飯，忙著做實驗，當有較大誤差時，就會重新的來做，不管實驗多么的復雜，為的就是精確的實驗數據。老師說因為我們的實驗數據是其他科室參照依據，所以一定要把實驗的結果力求精確。讓我從中受益匪淺!
四、實習心得
以前，在學校總覺得學的還不錯，一旦接觸到實際，才打先自己的能力遠遠沒有達到工作的要求，實際的工作遠比想象中的腰復雜的多細致的多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義!實際的工作能力時書本上沒有辦法教給我們的，必須要通過實際的工作來積累與強化。食品科學作為一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校里的學習成果的最好的試金石，將所學的知識轉化為工作能力，這才是真正做到了學有所用。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
此次實習告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
【篇3】社區防疫志愿者實踐報告
不知不覺我們的田園使者進入了中期審查，我也將我在這幾個月的田園使者活動中的收獲做一個總結。因為專業的原因，我們平時的知識都是與園藝產品有關的，而楊凌周邊又是有很多農業合作社，據了解他們也大都種植著園藝產品。當初抱著將所學知識與實踐相結合的態度，和幾個同學有了參加田園使者的活動。經過前期的策劃我們也順利地得到了這次機會，被分到了綠肥合作社。
活動于20____年__月份開始開展，我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。
接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現的問題，如長勢不好、病害的發生進行解決。有時也幫助做一些農活，減輕了一少部分合作社的工作量。
通過這段時間的活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。
但是我在這次實踐中更大的收獲，發現了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發現知識在應用的時候是相當的不扎實。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學生，覺得我們掌握了更多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識是與實踐有很大脫節的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應該怎樣治理，到時我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發現我們應該經常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發現在實際的生產中出現的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發現，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發現與研究都是解決了與人民利益最切實相關的問題。
這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人，我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務。
青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。
作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮斗吧!
讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量。
【篇4】社區防疫志愿者實踐報告
我是來自信管1904班的___，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于青年工作的重要思想，扎根中國大地了解國情民情，通過社會實踐堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個維護”。
這次三下鄉社會實踐主要圍繞“政府機關 農村居民 疫情防控 脫貧攻堅 文化傳承”的主題，結合共青團武漢城市職業學院委員會的要求和習近平總書記對我們的指導讓我們積極有序投入到實踐中。
今年我國的新冠病毒 火災等自然災害事件頻頻發生，結合國家的調查報告，我們知道了這些災害給人們的生命財產安全造成了巨大傷害，如何應對突發事件，防災減災成了當務之急。農村因位置偏僻信息閉塞和農民文化程度不高等因素更是防災的薄弱環節。因此，開展農村突發事件情況調研及建立健全應急機制具有很強的現實意義和巨大的社會價值，要通過展開此次活動，使我磨練意志增長才干，切實提高創造能力和創業能力，為今后發展打好基礎。同時，要通過宣傳中華人民共和國突發事件應對法，調研當地突發事件情況，講授并實地了解應對方法，發揮專業優勢健全當地監測體系預警體系及信息體系，研討農村突發事件應急機制的建立和實施途徑，引導廣大農民提高防災避災能力，提高當地政府應對突發事件的能力，從而預防和減少突發事件的發生，控制減輕和消除突發事件引起的嚴重社會危害，以保護人民生命財產安全。
人的一生中，校園并不是永遠的學校。一個星期的實踐一晃而過，讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用，社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的使命，社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
參加社會實踐活動，是引導我們學生走出校門，走向社會，了解社會，投身社會的一種途徑，是培養和鍛煉個人能力和自身綜合素質修養的渠道。
這些天的努力，我們在高場村走街串戶，我與高場村的基層干部做交流，一是村民對我們有所了解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦然大方的與我們侃侃而談，更多的村民是內斂怕生的，以至于我們就拍了照片然后上前問候了一聲就離開了，只是單純的用筆和紙寫下了我們每天訪談的內容，記錄下我們收集到的數據資料。
我們浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地，漫山遍野的樹，耐人尋味的河流，偶爾傳來的幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙圣地。我覺得陶淵明筆下的桃花源也不過如此。此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。建設新農村并不容易，我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務，我不是來旅游的，是要關注社會的關注民生，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。
經過這次三下鄉社會實踐，讓我提高了認識，明確了責任，通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后一切都免談，社會應該給與不發達地區更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該更加加倍努力，為祖國的強大多出力多流汗 多動腦，實踐活動還促進了我們對國情 民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。增長了才干，發現了不足，激發了熱情。
我也重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備社會經驗，同時給我帶來未來的發展指明了方向，促使我不斷進步，以至于我以后走向社會。同時作為一名大學生，建設社會主義新農村的責任必不可少，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。
【篇5】社區防疫志愿者實踐報告
為響應省委號召，做好新冠肺炎疫情防控工作，2月22日，我報名參加省直機關工委組織的黨員下沉社區志愿服務活動。雖然條件艱苦，緊張忙碌，但是使命光榮，感觸頗深。
作為社區志愿服務9名黨員的小組長，2月22日接到任務當天，第一時間與社區對接，明確了我們小組負責小區的卡點值守任務。同時成立了某某社區下沉黨員微信聯絡群，了解小組成員基本情況，合理定崗排班，確定工作職責并提出工作紀律與相關要求。后續，在人員不足及個別黨員因工返崗的情況下，及時與社區溝通對小組成員進行了增補。同時，在微信工作群中，對工作中出現的情況和問題，隨時進行溝通和協調，保證了卡點值守工作的順利開展。
某某小區情況復雜，有近千百戶居民，超市的后門也開在小區內，進出行人和車輛頻繁。在卡點值守時，我認真、耐心、細致地做好進出人員的證件查驗、信息登記、體溫測量、快遞消殺等工作。同時積極向出入小區的居民宣傳國家疫情防控工作政策，幫助年齡較大人員進行掃碼登記，替不愿拿筆寫字人員登記信息，攔阻不帶身份證居民外出，處理居民無理由不聽勸阻強行闖卡等突發情況。值守期間，遇到兩場大雪，在保證值守任務不出紕漏的同時，還清理了卡點周圍的積雪。
國家有難，黨員義不容辭地要沖到防控疫情一線。卡點值守，接觸人員多，風險比在辦公室要高，為了大家的安全，擔這個風險值得。我值守的卡點條件艱苦，執勤兩個小時都要在室外站著，沒有取暖的地方。每天執勤結束回家，都凍得腿腳癢。但是我知道，作為黨員干部，疫情當前，我肩上的使命有多重要，作為社區人民安全的守護者，我有義不容辭的責任和義務，每當屹立風雪中，我有為人民服務的信心和決心，更因自己是一名黨員而感到驕傲和自豪。
【篇6】社區防疫志愿者實踐報告
一、實習目的
1、通過深入實習崗位進行實習，將所學的基礎理論、基礎知識和基本技能運用于實踐之中，將所學的知識轉化為能力，培養實際工作能力、科研能力。
2、掌握現代生物技術手段與運用能力，訓練實際操作技能，提高分析問題和解決問題的能力。
3、了解校外科研機構的實際工作情況，尤其是與所學專業相關的學科如生物學、化學、醫學、藥學等學科的研究情況和前沿狀況。
4、從實際出發，檢驗自己在態度、知識、能力、技能等四項指標方面所達到的程度。
5、了解事業單位的機構組成、運行模式、規章制度、人員的工作內容和待遇等。
二、實習時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日
三、實習地點
邯鄲市疾病防控中心
四、實習內容
急傳病防制科崗位實習內容與要求：
1.了解實驗室基本情況，和實驗室管理制度和實驗室工作流程。
2.了解實驗室各類儀器設備及計量用具的原理、操作方法、使用注意事項，并進行熟練地操作。
3.掌握運用反轉錄技術、熒光定量PCR進行手足口病毒檢測方法并熟練操作。
4.掌握人體內蠕蟲卵檢測操作方法，并熟練的運用顯微鏡檢測人體內的蠕蟲卵。
5.學習瘧原蟲鏡檢技術的原理、操作方法、制作血涂片的技術要領和注意事項以及用試劑卡進行瘧疾病的初步篩選，并熟練的掌握。
6.學習運用磁珠法提取病毒RNA，并用實時熒光定量PCR儀進行流感病毒檢測，并熟練的操作。
7.掌握病毒核酸提取的原理、方法，并學會運用實時熒光定量PCR儀檢測流腦病毒。
五、實習方式
1、以小組為單位到各科室實習，根據指導教師的安排及要求完成各項實習任務。
2、以小組為單位在學校的安排下隨機分配實習的地點。
3、去實習單位前進行崗前培訓和安全知識教育。
實習可以讓我們更廣泛的直接接觸社會，了解社會的需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。
我懷著忐忑不安的心情來到了邯鄲市疾病預防與控制中心，即將從一名學生走上實習工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。懷著夢想，充滿期待，開始了我的實習歷程。在為期一個多月的實習期內我主要在急性傳染病防治科的分子生物實驗室、二級生物實驗室等實驗室內進行實習。在這段時間里，我充分感受到了這里的員工工作的認真，熱情待人，領導們的海納百川的胸襟。我也學到了很多學校里也學不到的知識，讓我多事業單位有了一定的認識。
中心設有21個建制科室，獲省市科技進步獎60多項，參與多項國家、省疾病控制標準、條例、規范制定，專業技術力量雄厚。中心作為負責全市疾病預防控制、公共衛生技術管理與服務的公益性事業單位，始終將公共衛生技術服務于民、惠澤于民作為己任。隨著疾病控制專業技術水平的不斷提升，中心正向規范化、專業化方向迅速邁進，并努力發展為邯鄲周邊省市的衛生防病中心、技術服務中心。
在實習的這一段時間里我學到了很多有關疾病的檢測的實驗，了解了很多與疾病相關的知識，下面我會舉幾個例子簡單介紹。
(一)在這里我首先接觸到的是有關瘧疾病檢測的相關實驗，瘧疾是由瘧原蟲侵入人體寄生于紅細胞內引起的，臨床表現為先寒顫，后發熱，再出汗，在我國常見的瘧原蟲主要有：間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲。這種病主要分布于亞洲中南部、非洲大部以及南美洲北部;瘧疾主要經媒介昆蟲蚊傳播，此外還有輸血傳播。用于治療瘧疾的藥有氯喹、青蒿素等。
瘧疾的診斷:瘧疾的診斷方法主要為薄、厚血膜涂片法。
但當有人寒顫、發熱時，并不都是患了瘧疾，所以在診斷瘧疾之前都要進行初步篩選。篩選用的是瘧原蟲檢測試劑卡使用特別方便，可以快速看出結果，檢測時，用采血針取少量血樣本與試劑卡加樣空處，隨之滴加4滴裂解液，裂解后樣本在毛細管效應下向上層析。若樣本中含有特異性惡性瘧原蟲乳酸脫氫酶(pflDL)和瘧原蟲乳酸脫氫酶(panLDH)將于膠體金標記物panLDH單克隆抗體反應形成復合物，在層析作用下前移，被預先固定在硝酸纖維素膜上檢測區內的pflDL/panLDH單克隆抗體捕獲，在檢測區內形成2條/3條紅色反應線，此時為陽性結果;若樣本不含有pflDL/panLDH,在檢測區內有一條紅色反應線，此時為陰性結果。加入樣本和裂解液后15分鐘內觀察顯示結果。
(二)若初篩結果為陽性，則需要制作血涂片在油鏡下觀察瘧原蟲來確診瘧疾這種病。鏡檢技術流程為：
1、血片的制作
用一載玻片(做推片)沾少量血液在另一個載玻片中央偏右處，由里向外一個方向旋轉2—4圈，涂成直徑為0.8~1cm的圓形厚血膜。再用推片的左下角沾取少量血液涂至載玻片的中線，將推片反轉一面，下緣平抵載玻片中線，當血液在載玻片與推片之間向兩側擴展約2cm寬時，使兩玻片保持30度角，迅速向前推成2.5cm長的舌狀薄血膜。
2、血片染色
制成血膜后，用記號筆在載玻片上編號。待厚血膜干燥后，用甲醇固定薄血膜，厚血膜不固定。再取新配的吉氏染液，滴在厚、薄血膜上，染色30min，然后水洗晾干。
3、血片的鏡檢
將做好的血片放在顯微鏡的載物臺上，滴一滴香柏油先在低倍鏡下找到視野，再在油鏡下尋找、觀察瘧原蟲。在厚血膜查找瘧原蟲，薄血膜上對瘧原蟲進行分類。
(三)手足口、流感病毒的檢測
1、樣品的采集
待檢測的樣品主要是從定點醫院的疑似病患者上采集的。
2、病毒核酸的提取
把采集到的樣品加入到核糖核酸(RNA)抽提試劑盒中并配合全自動核酸提取儀把樣品中的RNA提取出來。全自動核酸提取儀的原理為：RNA在結合緩沖液和RNA祝沉劑存在的環境中與磁珠結合，通過高強磁磁力棒將結合在納米磁珠上的RNA同納米磁珠一起分離，再用洗滌劑洗去雜質，用洗脫液溶解磁珠結合的RNA，使樣品中的RNA得到提取分離。
把上述步驟提取出的RNA加入PCR管中，并加入配套的病毒通用型和其他型的核酸測定試劑盒，再把PCR管放入實時熒光定量PCR儀中進行檢測。檢測原理為：試劑盒采用聚合酶鏈式反應技術結合熒光探針，對病毒特異性核酸片段進行熒光PCR檢測，所謂實時熒光定量PCR技術，是指在PCR反應體系中加入熒光基團，利用熒光信號積累實時監測整個PCR進程，最后通過標準曲線對未知模板進行定量分析的方法。
此外我還做過流腦的檢測，蠕蟲蟲卵的檢測，快速革蘭氏染色等。
通過這次實習，我學到了許多，也有許多的體會。主要有以下幾點：
通過在邯鄲疾控中心實習，不僅使我在理論上對生物技術這個領域有了全新的認識，而且還鞏固了學過的知識，提高了在實踐能力上也得到，真正地做到了學以致用。
不但有良好的工作態度,而且要有很好的表現力.中國有句俗語:踏踏實實做人,老老實實做事.在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當地表現自己.讓人知道你做了什么,讓人知道你的存在是很必要的!
我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。在工作中遇到一些自己不明白的問題時，我會及時向哪里的技術人員請教。
我還明白什么時候應該團結合作，什么時候應該去獨立自主的完成一件事，正確處理好團結合作與獨立自主的關系。
我還明白實習期間辛苦一點，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個細節，每一個細節都掌握了，那么以后就會輕松一點。
在與事業單位技術人員工作學習過程中，使我們接觸疾病檢測、科研、企業管理等實際工作，了解社會了解生物技術學科的發展與應用，拓寬知識面，提高了分析問題和解決問題的能力，鍛煉并提升了我的專業素質和綜合能力，后續的畢業設計和論文創作做鋪墊，也為今后的工作和科研打下良好的基礎。
實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。
