黨史教育不足范文(通用18篇)

時間：2017-12-18 工作匯報點擊：

黨史是中國共產黨領導全國各族人民譜寫的一首壯麗的歌曲。以下是為大家整理的關于黨史教育不足的文章18篇 ,歡迎品鑒！

【篇一】黨史教育不足

　　在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的開展，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

　　一、自己存在的一些問題

　　1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

　　2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

　　3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

　　4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

　　5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

　　6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

　　7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

　　二、存在上述問題的根源

　　經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

　　應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。

　　歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

　　人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　一是要加強學習。

　　特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、三個代表重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

　　二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。

　　在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

　　三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。

　　加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

【篇二】黨史教育不足

　　根據全市開展黨史學習教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴密組織，采取自學、集中學習研討等方法，認真對黨史學習教育開展情況、存在問題進行了自糾自查，找準存在問題并研究制定了具體措施，持續精準發力，深入推動落實，務求取得更大成效。現將有關情況報告如下。

　　一、主要做法及成效

　　**單位始終堅持把抓好黨史學習教育作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里，推進全面從嚴治黨各項要求深入貫徹落實，的重要政治任務來推動落實，確保了中央決策部署和市委要求落地落實。

　　(一)黨史學習教育穩步扎實開展

　　深刻學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅決貫徹落實中央和市委統一部署要求，高標準謀劃推動黨史學習教育深入開展。

　　一是全面啟動部署。3月8日，市委召開黨史學習教育工作會議后，**單位迅速成立了黨史學習教育領導小組，下設辦公室，抽調精干力量組成工作專班和指導組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學習教育動員部署會議，對**單位開展黨史學習教育進行了動員部署。

　　二是扎實開展學習。以《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等指定學習材料為基本學習教材，采取舉辦培訓班、集中學習研討、個人自學等形式，組織黨員干部在讀原著學原文悟原理的基礎上，緊緊圍繞“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”四個專題組織了集中研討交流，各級黨組織負責人發揮示范帶頭作用，帶動和促進黨員干部交流發言、檢視問題，切實把研討交流開成了一次準民主生活會，共舉辦讀書班4期，培訓黨員干部120人次。大家一致認為經過近一段時間的學習，對中國共產黨黨史有了新認識、新體會、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。

　　三是教育形式靈活多樣。為拓展學習渠道，改進學習方法，不斷豐富學習內容，增強學習教育的針對性、感染力和實效性。先后通過采取請市委黨校專家開辦大講堂專題輔導、舉辦先進事跡報告會、觀看《開天辟地》《大決戰》《建黨偉業》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創業、擔當作為”優秀共產黨員和優秀黨務工作者、及時學習通報正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，不斷將學習教育引向了深入。期間，為加深對黨史學習教育重點內容的理解把握，還對全體黨員干部組織了應知應會測試。

　　四是調研組織比較嚴密。落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，以開展調查研究為抓手，明確調研重點，周密制定調查研究工作計劃，組成由局級領導帶隊、處級領導干部參加的八個調研組，深入情況比較復雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機走訪、個別訪談、明察暗訪、蹲點調研等多種形式深入開展調研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔當作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態、工作作風等方面存在的差距和不足，找準找實突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動了黨史學習教育向工作實踐轉化。

　　(二)深入推進“為職工群眾辦實事”活動

　落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，牢固

　樹立問題意識，堅持問題導向，深入開展黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動。

　　一是嚴密制定方案。認真將學習研討交流和調查研究中檢視和發現的問題、調查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進行了歸納梳理，形成了10個方面35項重點整治問題，逐項研究制定了55項措施，每項重點整治問題和體措施都明確了完成時限、責任領導和責任部門，建立規范工作臺賬，掛圖作戰，盯緊盯死工作進度，壓茬推進，一項一項抓整改，一件一件抓落實。

　　二是搞好結合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學習教育檢視的問題與年度民主生活會查擺問題等有機結合起來，同步推進、用力深化整改落實，特別是對哪些還沒有整改徹底、需要長期推進的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動的東風再加油再加力，持續用力深化整改，務求有取得新進展新突破，防止專項整治與全面整改脫節，確保整治整改工作全方位落實。

　　三是壓實主體責任。采取跟進督導、定期分析研究等方法，推動各級黨組織主動扛起抓好“為職工群眾辦實事”的主體責任，主要領導同志認真履行第一責任人責任，班子成員嚴格落實“一崗雙責”責任，各級領導干部堅持把“閉門抓學習、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現到“為職工群眾辦實事”活動全過程。切實通過以上率下，層層傳導壓力，層層壓實責任，層層盯抓落實，全力以赴推進“為職工群眾辦實事”活動深入開展，以解決問題的實際成效檢驗印證黨史學習教育實效。

　　二、存在主要問題

　　認真對照中央和市委標準要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學習教育、開展“為職工群眾辦實事”活動推動落實中，還存在以下問題。

　　1.理論學習還不夠深入。主要表現：參加集中辦班學習和支部每周一次的學習，都能靜下心來認認真真學習，老老實實讀原著學原文悟原理，但在堅持自學上做得不夠好，抓得不夠緊，行動還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細研的勁頭，學習存在淺嘗輒止的問題。

　　2.檢視問題還不夠深刻。主要表現：運用所學成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內容少。有的黨員干部檢視問題標準還不夠高，還不夠深刻;有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。

　　3.調查研究還不夠深入。主要表現：深入基層調查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細致精準。有的單位領導班子調研還缺乏針對性，與本單位實際結合不夠緊密;有的單位領導班子開展調研的招法還不多不實，了解掌握情況比較膚淺。

【篇三】黨史教育不足

　　為扎實做好黨史學習教育，及時總結在黨史學習教育過程中的工作成效、特色亮點、經驗典型，查找存在的問題，綠衛中心中心黨支部組織黨員、積極分子及優秀團員開展黨史學習教育系列活動。

　　一是要深刻認識中國共產黨誕生的歷史背景、國際環境和社會條件，弄清楚中國人民為什么選擇了馬克思主義、為什么選擇了共產黨，弄清楚中國共產黨從一成立就擔負起的偉大歷史使命，從而弄清楚我們黨是從哪里來、要到哪里去，從而幫助我們不忘初心、牢記使命。

　　二是要深刻認識中國共產黨是為中國革命而生，同時也是在中國革命過程中逐步成長、成熟、發展起來的。從幾十人、幾百人、幾千人、幾萬人再到千千萬萬人，黨的綱領不斷明確，黨的策略不斷調整，黨的組織不斷完善，黨的制度不斷健全，從一個新黨、小黨、弱黨逐步成長為中國乃至世界上最強大的政黨。

　　三是要深刻認識中國革命的道路并不平坦，中國共產黨的歷史并非一帆風順，是無數的挫折、無數的磨難淬煉了中國共產黨，是無數先進分子的探索奮斗，無數共產黨人、革命群眾的鮮血頭顱換來了新中國。對中國革命的目標探索，對中國革命性質的認識，對中國革命依靠力量的尋找，對中國革命道路的選擇，都經歷了曲折的歷程，都付出了沉重的代價。通過學習，我們要切實增強“四個自信”。

　　通過開展階段性“自查自糾”活動，中心要嚴格執行黨史學習制度，使理論學習走上正規化、規范化、系統化的軌道；要關注工作群動態，做好信息上傳下達；要對號銷號，力爭做到常學常新、常思常悟、常研常得；要做好黨史學習教育資料的收集、整理和歸檔；要創新思維，做好黨史學習教育與日常工作管理的相結合；要依托“我為群眾辦實事”、黨員風采、黨史學習小知識等專欄，發揮輿論導向的正能量作用，引領全體黨員干部真學、細學、深學黨史，做“學黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走”的合格公民。

【篇四】黨史教育不足

　　一、存在問題

　　一是學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鉆研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。

　　二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

　　二、存在問題的原因

　　（一）認識不到位

　　對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。

　　（二）自我要求不嚴

　　對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。

　　三、今后的努力方向和改進措施

　　學習黨史，務必深刻領會，用心思考;學習黨史，務必理論聯系實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。

【篇五】黨史教育不足

　　黨史學習是一個動態的過程，永遠處于進行時，結合時代的熱點又會產生出一些新的學習思路和心得體會。旗市政公用事業管理服務中心黨支部從成立以來，就堅持著每周開展一次集體學習，每月匯報心得的學習模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅定不移的走共產主義道路。期間開展了讀書班、專題輔學、領導講學、原文悟學等活動，達到寓教于樂，以班促學，黨員們紛紛積極參加，活動開展得十分成功。

　　但是，正如毛主席所說，人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。同樣，我們旗市政公用事業管理服務中心黨支部也會經常性的開展反思活動，及時的揭露學習黨史過程中的不足，經過反思主要是集中在以下幾點：

　　1、就黨史論黨史，學習的主要環節就是有計劃的講述每一個時期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經歷即可，這樣的學習模式會出現一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發或是缺少對現如今出現的一些問題的新看法的能力，所學與現實脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時代的結合。

　　2、學習形式多半是傳統的講授法，主講人在臺上講述，其他黨員在記錄，全程沒有太多的互動感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會造成集體的學習活動成為一種傳統的上課模式，會造成學習效果的不佳，對于黨員來說學習黨史成為一種任務，可能不是真正的出自對黨史探索的興趣。

　　3、評價體系的傳統性，還是以紙質試卷考核為主，有時會附加學習心得體會報告，這樣的考核評價體系，長此以往學習黨史也會流于形式，只能考察到黨員的記憶、書面表達情況，會疏于其他方面的考察，比如對于這段歷史的情感，演講表達能力等等。

　　結合上述問題，現提出幾點改進建議：

　　1、學習內容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結合每次學習前一周的國內國際大事件進行遷移，用在黨史中學習到的分析方法，來探討現實問題，真正實現活學活用。

　　2、學習形式多樣化，每次學習可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動，以談話的方式進行，這樣可以促使每位黨員都在學習前先自主的思考，提高黨員學習的自主性。平時可以多開展社會實踐性學習，不僅局限于會議室，可以走進博物館，走進老黨員干部的家，走進社區嘎查村進行調研等等，給學習的形式多一些可能性。

　　3、考核形式多元化，書面成績僅占最終考核成績的一部分，更多結合黨員在平常黨史學習中的表現，結合其演講能力，解決實際問題的能力，個人素質等方面進行更加全面的測評，這樣可以使黨員的整體素質提高。

【篇六】黨史教育不足

　　XX年交通工程學院關于發展新黨員工作自查報告交通工程學院黨委成立于XX年3月。成立以來，我院黨委認真抓好黨建工作，及時調整和組建基層黨組織，高度重視發展黨員工作。在發展黨員工作中，學院黨委始終以黨的十八大精神為指導，嚴格發展黨員工作的程序和手續，并切實加強對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，有效的促進了學院黨組織的基層建設。近期，為貫徹中央要求，推動《中國共產黨發展黨員工作細則》的深入學習宣傳與落實，切實加強和改進學院發展黨員工作質量與水平，我院黨委對發展黨員工作進行了全面檢查，對這項工作做出了專門部署，并成立了自查工作領導小組，做出了自查工作的具體實施方案，各支部也認真開展了自查工作。現將有關工作做如下匯報：

　　一、學生黨員隊伍基本狀況分析：

　　我院黨委書記由竇廣會同志擔任，副書記由何林同志擔任，現共計本科生兩個黨支部，研究生一個支部。本科生學生第一黨支部目前由6名黨員組成，13級學生黨員道橋5名，教師黨員1名，學生第一黨支部支部書記為肖祖鵬同志。本科生學生第二黨支部目前由24名黨員組成，其中12級22名，14級1名，學生第二黨支部支部書記由李依默同志擔任。研究生支部由30名黨員組成，其中研一7人，研二15人，研三7人。預備黨員3人，黨支部書記由魏喜樂同志擔任。對于目前黨支部成員，整體數量較少，未來工作中學生黨支部在黨委書記和黨支部書記的帶領下積極吸收優秀份子，為黨支部補充新鮮血液。二、擬定發展新黨員工作計劃

　　成立以來，學院黨委始終把發展黨員工作提高到戰略高度來認識，并采取切實有力的措施抓緊抓好。我院黨委認真組織各支部書記學習《中國共產黨黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則》，根據《細則》制定《交通工程學院發展黨員工作程序》。嚴格履行發展程序，保證發展黨員質量。因此，學院黨委大力抓好黨員發展程序的規范和落實工作。

　　學院黨委積極指導各支部制定發展黨員計劃。針對交通學院學生第一黨支部學生黨員人數較少的缺點，提高發展黨員計劃重視程度。計劃為：大二下學期，評選出表現極好的1-2名同志列為發展對象：大三同學為主要發展對象，依次在上學期發展8人，下學期發展6人；對于大一、大四同學原則上不予以發展。對于交通學院學生第二黨支部大部分黨員為即將畢業同學，及時做好黨員檔案整理工作。與此同時發展新的入黨積極分子，吸納思想積極要求進步、向黨組織靠攏的優秀學生。對于在入黨積極分子隊伍建設方面，建立健全入黨積極分子推薦制度，黨支部根據兩推薦原則以及群眾民主測評進行評定，依據黨支部和黨小組的推薦意見，對同學在學習方面、思想方面、

　　工作能力等方面進行評比，通過群眾的民主測評，擴大入黨積極分子后備人選隊伍。對于交通學院研究生第一黨支部，充分做好發展計劃，做好預備黨員轉正工作，以及新生黨員的檔案審核交接工作，對于不符合黨員發展流程的同志不予以認定。

　　三、貫徹《細則》內容的具體落實工作

　　根據《中共沈陽建筑大學委員會發展學生黨員工作細則》中

　　第二章，第四章關于入黨積極分子的確定問題，我學院嚴格按照其中要求，開展了以下工作:

　　(一）、嚴格依據入黨積極分子的考察標準：

　　1．思想政治。認真參加入黨積極分子培養教育的各項活動，對黨的理論和知識有正確深入的認識，擁護黨的路線、方針和政策，愿意為共產主義事業奮斗終身；入黨動機端正，是非觀念明確，定期向黨組織匯報思想，主動坦誠自己的思想和學習生活動態，勇于開展自我批評，不斷提升和完善自己；

　　2．能力素質。勤奮學習，刻苦鉆研，綜合成績排名前列，原則上應至少獲得過兩次以上校級獎學金，且不應有考試多次補考和重修情況；

　　3．道德品行。作風正派，誠實守信，學風端正，道德品質優良，模范帶頭作用發揮突出，在學生中享有較高威信，無任何學術不端行為及違法違紀等受處分記錄；

　　4．現實表現。遵紀守法，尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于奉獻，積極參與各類學術文化、科技創新和志愿服務活動，至少

　　獲得過一次校級或以上獎勵。

　　根據以上細則要求，我學院開展了以下工作:

　　1、進行啟蒙教育：三月初，由學院黨委副書記何林召開了對大學生入黨啟蒙教育大會，對同學們介紹了黨史黨章，黨的章程和基本條例，使大家在思想上認識黨，了解黨。

　　2、召開討論會議，確定成為積極分子的條件：我學院共本科生兩個黨支部和一個研究生黨支部。三月中旬，我學院三個支部組織召開了對入黨積極分子的討論會議，會議由各個支部書記主持，評議結果采取黨員投票制度，最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據。

　　3、實行推優政策：每學期初，學院團組織都會采取“推優”等方式，依據上述條件，落實到各個班級團組織，根據班級測評結果，確定入黨積極分子候選名單，并在全院公示一周。

　　4、對申請人進行談話：三月下旬，我學院各個支部書記和黨小組成員分別找申請人進行了談話，了解他們的實際個人情況，包括入黨動機是否端正，學習成績和道德品行等生活狀況。最后由專人書寫談話記錄形成備案，并進行民主測評，將結果裝入學生檔案。做到深入了解同學們的具體情況，做出公平公正的考核。

　　5、確定正式名單：經過嚴格的考核，各個黨支部征求了輔導員、任課教師及同學意見后，并召開全體黨員會議，嚴格依據入黨積極分子選拔條件，確定了正式人選。通過后，黨支部將名單進行了公布，在全院公示一周，無異議后上報給了學校。同時，對此次落選

　　的同學，我院黨支部書記派人與之進行了談話，待條件成熟后，落選同學可以繼續參加下一次積極分子選拔。

　　6、組織開展對積極分子的培訓：四月初，我院開展了對入黨積極分子的培訓會議，對其進行愛黨愛國教育，會議由各個年級輔導員老師組織進行。

　　發展對象考察程序的實施：

　　第一：貫徹落實“兩推薦”政策。兩推薦”即為黨小組和黨支部根據入黨積極分子表現情況，綜合各方意見后提出的推薦意見。四月上旬，交通工程學院嚴格按照制度，在丙二-307學生辦事處，開展了黨小組和黨支部會議，對發展對象的確定展開了認真的討論會議。

　　第二:開展群眾評議。我院黨支部召開評議會，對發展對象進行了黨員評議；并其所在班級進行了民主測評，充分聽取群眾意見，并將其形成了書面材料，裝入學生檔案中。

　　第三：公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發展對象后，我學院面向本單位全體師生公示發展對象的名單和基本情況并征求意見，公示無異議的報黨委組織部審查備案后，才將其列為發展對象。

　　第四：發展對象的培養。由我院黨支部繼續對其進行教育培養，并由兩名入黨介紹人對其了解和監督，時刻端正發展對象的入黨動機，加強入黨思想教育。

　　。至此，我辦XX年以前及XX-XX年“永久”和“長期”檔案全部存放在檔案館進行保存。按照《四川省檔案工作規范化管理辦法》的要求，根據史志辦實際情況，確保了檔案安全保管，無淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發霉、生蟲、火災等危害檔案安全的情況發生；檔案裝具符合規范要求，統一使用印有“都江堰市檔案局監制”的檔案裝具，保證檔案資料的統一管理；全面加強檔案信息化建設，正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統軟件，按時完成檔案目錄數據庫的建立工作；積極主動提供檔案利用服務，編有各類檔案的檢索工具開展檔案基礎編研工作。

　　三、存在的不足和改進措施

　　“”汶川特大地震發生后，經市上統一安排，我辦搬遷至濱河小區政務中心二樓臨時辦公，目前受辦公條件限制，檔案室有待進一步完善。在今后的工作中，我辦將加強檔案管理工作規范化、標準化建設，增添設備、完善管理，不斷提高檔案管理工作水平，使我辦檔案工作再上一個新臺階。

　　黨員自查報告

　　我從XX年下半年轉為預備黨員，在這一年里，我時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，積極向身邊的優秀黨員學習，恪守全心全意為人民服務的宗旨，盡自己的全力去為他人服務，為社會做貢獻，唯恐因自己的懈怠和不作為給我們黨的形象帶來不良影響。經過了一年的預備期，我已經光榮的成為了一名中國共產黨員，我通過了黨的考驗，通過了大眾的考驗，我的心情真的無比激動。成為正式黨員，并不代表我可以放下或是松懈對自己的要求，我還有很多的事情要去做，要去完成，要繼續的嚴格要求自己，朝著目標前進。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。下面是我存在的不足和缺點：

　　1.堅持學習還不夠自覺，學習毅力有待進一步加強，學習成績有待進一步提高。由于自己缺乏創新思維和規劃思想，且規劃理論學得不扎實，所以不能較好的完成實驗，導致考察課考得很不理想。大三下半年，成績有所下滑。

　　2.對黨史的閱讀不足，理論學習不到位。缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。究其原因，主要是在思想上認識不到位，總覺得理論比較空乏，不如實踐來的實在。卻忽略了理論指導實踐的重要性，以致走進思想上的誤區。

　　3.對國家的時事政治關注不夠。因為大四比較忙，又要實習就對國家的時事政治關注得少，有時不能跟上黨的步伐，

　　4.個人的交際能力較差。在朋友面前我能說會道，在陌生人面前我卻感覺很不自在，不說話了。

　　5.個人的記憶力不太好，總是會忘記該做的事情，常常給自己帶來一些麻煩。

　　為了改掉自己存在的不足，我采取以下對策：

　　1.加強學習的積極性，多看一些規劃設計和學習一些規劃理論。勤于動腦、動手，培養自己的創新思維和動手操作能力。

　　2.努力學習黨史、黨章，并試著將其運用到實踐中。抽出時間了解國家的動態，關注時政熱點。不斷向黨組織靠攏，跟上黨組織的步(轉載于:寫論文網:黨史工作自查報告及存在的主要問題和不足)伐。

　　3.去社會中鍛煉自己，加強自己的交際能力。在工作場合試著說出自己的意見，改變自己怯弱的心理。

　　4.由于我記憶力不好，所以我為自己準備了多種備忘的方式，如備忘錄、給自己上個提醒的鬧鐘，對該做的事經常想想，時刻提醒自己。

　　在未來的日子里，我將會一直嚴格要求自己，發揚自己的優點，努力改進自己的不足。虛心向群眾學習，積極參加社會實踐活動，學習中善于總結，善于思索，在總結中獲得提高，在吸取教訓中獲得進步，使自己成為一名合格的黨員。

【篇七】黨史教育不足

　　按照縣委的統一部署，根據黨史教育辦公室的具體要求，x鎮自開展教育活動以來，領導高度重視，認真研究部署，扎實推進各個環節的工作任務，實現了既定目標，現將活動情況總結報告如下：

　　一、黨史教育的主要做法

　　（一）活動準備充分

　　全縣黨史教育動員大會召開后，x鎮迅速將教育活動作為中心工作展開部署，成立了以鎮黨委書記、人大主席x同志為組長的黨史教育領導小組，同時抽調27名同志成立了9個督導組，通過加強組織領導，落實督導任務，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。3月13日上午，在縣督導組的指導下，x鎮召開了黨史教育動員大會，x同志作專題講話，深刻闡述了開展黨史教育的重大意義，對x鎮路線教育作出全面的動員和部署，同時在x鎮政府網站懸掛“深入開展黨史教育奮力打造x的標語，宣傳黨史教育，為后來順利開展黨史教育營造了良好的氛圍。為切實開展好活動，x鎮認真開展調查研究，制定了《x鎮黨史教育方案》、《x鎮深入開展黨史教育總體工作進度表》為各支部扎實開展黨史教育提供了指導依據。

　　（二）學習教育深入

　　學習教育是整個黨史教育的基礎環節，按照縣黨史教育辦公室的統一要求和x具體學習方案，x鎮做到了個人學習與集中學習相結合，理論學習與實踐相結合。組織大家觀看了如《焦裕祿》、《第一書記》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》等教育影片，每人對學習情況撰寫心得體會并上墻公示，將自己在學習中的體會進行深入剖析，并通過學習，認識到自己在思想和工作中應改進的地方，使廣大干部在學習中接受了教育，啟發了思路，提高了認識，拓展了視野，進一步增強了全鎮黨員領導干部做好黨史教育的自覺性和主動性，也在實踐中增強了繼續學習，服務百姓的理想信念。

　　（三）查擺問題全面

　　一是開門辦活動，扎實開展意見收集。通過走出去、請進來，面對面、個別聽、集體談，上級點、下級提等形式，集中聽取和征集對班子集體及班子成員的“四風”問題意見和建議。共發放問卷調查200份、征求意見函20份、召開座談會21次、個別座談16次、設置了意見箱17個，共收集到班子集體四風問題24條，收集到加強班子集體作風建設意見數20條，反應涉及群眾切身利益和最后一公里數26條，邊查邊改專項整治問題4條，真正做到了讓自己照了鏡子，紅了臉。

　　二是著力聚焦“四風”問題，仔細梳理意見。這次黨史教育的主要任務是要聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題。x鎮將多層次收集的意見建議進行匯總梳理。主要體現有：基層調研不深入，調研質量不高；

　　部分干部工作作風飄浮，對群眾冷漠，對服務群眾不熱情；

　　干部工作缺乏主動性，責任心不強習等。

　　（四）交心談心深入

　　x鎮班子成員按照“四個必談”和“五個談透”的要求，深入開展交心談心。個別談話50余人次，人均5余人次；

　　班子成員之間相互交心談心70余人次，人均6人次。交心談心中，大家敞開心扉，坦誠相見，說真話、實話、心里話，班子成員之間溝通了思想，卸下了包袱，增進了理解，達成了共識，為開展批評和自我批評營造了良好氛圍。

　　（五）對照檢查嚴格

　　這次黨史教育的主要任務是要聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題,圍繞“四風”方面問題，x鎮黨委成員通過自己找、大家提、相互幫、集體議、組織點等方式，進行認真查擺分析，親自動手撰寫個人對照檢查材料。為了找準根源、觸及靈魂、深刻反省，領導班子集體和成員個人的對照檢查材料進行了先后多達7次的反復討論修改，材料寫得實，問題找得準，原因分析得透，為開好這次民主生活會做了充分準備。

　　（六）召開會議認真

　　根據縣督導組審議通過的x鎮民主生活會工作方案，會議按照五項議程順利進行：黨委班子進行對照檢查并開展批評和自我批評；

　　縣委督導組副組長x同志點評；

　　縣委常委、常務副縣長x同志講話；

　　縣委書記x同志講話；

　　x鎮黨委書記x同志作表態發言。

　　x鎮班子成員嚴格對照“四風”這面鏡子，緊密聯系思想、工作和生活實際，對照征求意見情況查擺存在的問題，客觀地為自己畫“像”。在互相批評中，班子成員開門見山、直言不諱、一針見血，知無不言、言無不盡，有什么說什么，真誠地交換意見，充分反映出班子成員之間政治上的關心和愛護，工作上的支持和幫助。通過相互批評，使每位班子成員對存在的問題有了更加清醒深刻的認識，進一步堅定了理想信念，加強了班子團結協作，提升了班子整體合力。為做好民主生活會成果轉化，x鎮黨委將把這次專題民主生活會作為新的工作起點，認真消化、吸收、鞏固民主生活會成果，做到思想不松懈、標準不降低、力度不削減，確保學習實踐活動善始善終，取得扎扎實實的效果，并以黨史教育為重大機遇，以更加務實的作風，抓好當前工作，促進x經濟社會發展再上新臺階。

　　（七）建章立制全面

　　結合x鎮黨史教育查擺出的問題和整改措施，聚焦“四風”問題，在對x鎮各項制度進行認真梳理的基礎上，明確了需要修訂的制度15件、需要建立的制度4件。目前需要建立的4項制度已經完成，需要修訂的制度已經完成13項，為黨史教育的長期化打下了堅實的基礎。

　　二、黨史教育取得的成果

　　黨史教育開展以來，x鎮嚴格按照中央和省、市、縣黨委的部署要求，深入踐行群眾路線，認真抓學習、轉作風、促發展，黨史教育取得了很大的收獲。

　　（一）理想信念進一步堅定。通過黨史教育，大家不斷加強

　　理論武裝，使學習的自覺性和系統性不斷增強，黨的方針政策宣傳和政治紀律教育不斷加強，理論學習的效果不斷提高，整個領導班子和干部職工的思想政治素質不斷提升，科學的世界觀、人生觀和價值觀進一步牢固樹立，不斷增強了馬克思主義理論功底和政治素養，提高了政治敏銳性和政治鑒別力，在政治上做到信仰信念牢固、政治態度堅定、政治觀點鮮明、政治紀律嚴明、政治敏銳性高和政治鑒別力強，忠誠黨的事業、堅持黨的路線、維護黨的原則，在思想上行動上始終與黨中央保持高度一致。

　　（二）紀律要求進一步嚴明。通過黨史教育，大家的黨性修養進一步提升，更加嚴格遵守黨章、黨的組織原則和黨內政治生活準則。更加堅持科學民主依法決策，正確處理好保證政令暢通與立足實際創造性開展工作、充分發揮主觀能動性的關系，堅持把群眾的利益和意愿體現在政策制定和工作開展的全過程，不搞“一言堂”、“一刀切”和強迫命令。更加增強了黨內生活的嚴肅性，在黨內政治生活中自覺拿起批評和自我批評的思想武器，互相找不足、提意見，講真話、講實話、講心里話，開展積極健康的思想斗爭。

　　（三）工作作風進一步轉變。通過開展專項整治活動，重點對工作拖拉問題，服務意識淡薄的問題，鋪張浪費、公款吃喝問題，黨員干部帶彩娛樂問題進行專項整治，x鎮紀委通報了13個單位18人次。通過黨史教育，開展專項整治，從嚴控制會議數量、會期和參加人員規模，壓縮、合并會議，從嚴控制各類文件，控制發文數量、規格、發文范圍和篇幅，文山會海現象逐步減少；

　　“三公”經費進一步壓縮，公務用車管理更加規范，辦公用房已進行整改，鋪張浪費行為進一步減少；

　　對待群眾態度生硬、口大氣粗，群眾辦事推三阻四、拖著不辦、相互“踢球”，組織紀律、工作紀律渙散，推諉扯皮，庸懶散拖，遲到早退、隨意離崗，群眾辦事找不著人等現象基本消除。通過加強調查研究，領導干部經常到村、到庫區、到田間地頭進行調研，和群眾面面對解決實際問題，黨群干群關系進一步密切，服務群眾的意識進一步增強，服務效率進一步提高。通過倡導思想解放和觀念更新，黨員干部進一步增強了責任意識和擔當意識，把心思和精力用在實干上，把工作著力點放到研究推進項目建設，改善民生，促進鎮域經濟社會發展上，艱苦奮斗、雷厲風行、快捷高效的工作作風進一步形成，擔當盡責履職的良好風氣逐步加強。

　　（四）服務群眾意識進一步提升。通過黨史教育，黨員干部切實提高了思想覺悟、理論水平和宗旨意識，服務群眾的意識和能力進一步提升。在黨史教育中，針對一些群眾反映的問題，x鎮積極解決，確保了黨史教育落到實處。針對一些鎮直單位上班不在崗及時間觀念不強，參會不及時的現象，鎮紀委組織2次暗訪，共通報了10個單位19人次，鎮直單位工作作風大為改觀；

　　3月初活動開展伊始，x村村民反映高速路口臟亂差，影響環境且不衛生，鎮黨委書記x同志立即組織政府干部及村干部調運大車4輛，挖掘機2輛，連續奮戰3天3夜，填土方3萬立方米，栽植紅葉石楠、女貞等觀賞植物數千株，將昔日的一個垃圾場變成了生態綠地，使高速路口的環境衛生得到徹底解決；

　　4月22日，縣委x在調研走訪過程中，群眾反映xx路口至x鎮x廟村急需架設橋梁一座，方便兩地數千人的出行，縣委x當場與x縣委書記通電話，達成協議，目前市交通局已兩次到現場實地測量，設計圖紙將于近日完成；

　　在收集到眾多的建議中，反映農村環境需要整治的占了很大一部分，鎮政府經過實地調研，組織群眾座談，迅速行動，對x、x、x、x四個村沿公路的房屋進行綠化，共修建花壇279個2151米，綠化x小游園一個，種植觀賞類植物和果樹五萬余株，同時結合北京市對口幫扶，著力推進x、x、x、x、x、x和x農村生活垃圾治理項目，通過建設垃圾中轉站、垃圾池，采取戶集中、村運輸、鎮處理的垃圾處理模式，逐步解決村民反映的農村生活垃圾問題，將使x鎮的農村環境衛生大為改觀，目前x村和x村垃圾中轉站選址已經確定，正著手進行建設；

　　針對x村村民反映x村通村公路安全隱患突出，請求修建防護欄的建議，x鎮積極向交通局反映，目前該村防護欄已在修建中；

　　針對老干部提出的加強文物保護，建議成立文物保護機構的建議，鎮黨委著手成立了x鎮文物管理所。

　　（五）基層組織進一步鞏固。通過黨史教育，“三會一課”等基層組織制度進一步加強，黨員干部的教育管理更加規范，能夠堅持定期的組織生活會制度，認真解決發揚民主不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題，通過專題組織生活會，把黨員干部之間談心交心活動制度化、經常化，鼓勵黨員干部互相找不足、提意見，講真話、講實話、講心里話，開展積極健康的思想斗爭，基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步得到發揮。

　　（六）努力方向進一步明確。班子及成員通過黨史教育，認真進行了學習教育、聽取意見和查擺問題，認真做了對照檢查和相互批評，大家都深刻查找了自身在學習、調研、管理、服務和廉潔自律等方面存在的問題，并有針對性地制定了整改措施，明確了今后的努力方向，使黨史教育真正落到實處，取得實效。

　　三、存在的問題及下一步整改措施

　　在黨史教育中，總體上講達到了預期的目的，取得了很好的成效，廣大黨員的參與熱情非常高，基本上做到了上級、黨員、群眾滿意，然而黨史教育是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題，主要有以下幾個方面：一是學習調研的深度還不夠，有個別的黨員對理論學習比較認真，但聯系實際、聯系自身工作作風不夠緊密，少數黨員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進一步提高。二是還有個別黨員思想認識不夠到位，黨性分析聯系個人思想實際不夠，問題查找的不準，剖析的還不深不透；

　　在相互批評方面思想“交鋒”不夠，少數同志怕得罪人等現象。三是黨支部整改方案和黨員干部個人整改措施落實得還不夠全面，還有一些問題沒有得到完全徹底解決。

　　在下一步工作中，我們將采取積極有效措施徹底解決以上存在的問題，深入回應群眾關切、突出解決群眾反映強烈的熱點焦點問題，這些問題解決得越主動、越迅速成效越明顯，老百姓就越高興，對我們的活動越有信心，確保黨史教育實現預期目標。

　　（一）嚴肅思想認識，大力鞏固黨史教育成果。習近平總書記強調：一定要認清“四風”的嚴重性、危害性和頑固性、反復性，鍥而不舍、馳而不息的抓下去。全體黨員干部要深入貫徹習近平總書記的要求，增強自我警醒，杜絕“闖關”思想，不要覺得黨史教育就是一陣風，只要硬著頭皮“頂過這一陣”就萬事大吉，不要覺得活動進入后期就想著趕緊“收場”，后續環節虎頭蛇尾。而是要持續深入地貫徹中央八項規定，反對“四風”毫不動搖、持之以恒；

　　要按照習近平總書記要求發揚“釘釘子”精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢。

　　（二）加強學習提高，運用活動成果推進中心工作。當前和今后一個時期，我們要進一步引導廣大黨員堅定地與上級黨委保持高度一致，把統一思想、提高認識擺在特別重要的位置，深入學習、準確理解群眾路線理論觀點，進一步明確世界觀、人生觀、價值觀，增強思想自覺和行動自覺；

　　自覺踐行“權為民作用、情為民所系、利為民所謀”理念，深化群眾路線黨史教育的成果，扎扎實實推進中心工作。

　　（三）堅持善始善終，切實把整改措施落到實處。群眾路線黨史教育雖然已經圓滿地告一段落，但是我們要明白這只是一個良好的開端，后續整治整改、完善制度的任務還很重，有些情況復雜、涉及面大，頭緒繁多的問題，解決工作還在攻堅階段。這些未完成、未完善的工作，都需要我們用善作善行、善始善終的態度，對照任務書、時間表、責任人，確保整改措施一絲不茍地落實下去，切實解決黨員干部政治上不夠堅強、“四風”和長治久安方面存在的突出問題，想方設法調動各方面的積極性，形成合力，切實解決制約黨支部建設發展的實際問題，努力扭轉工作中存在的被動局面，使黨政黨建辦各項工作走上持續健康發展的道路。

【篇八】黨史教育不足

　　把創先爭優活動與慶祝建黨90周年、做好換屆工作緊密結合，通過組織開展黨史學習教育、專題組織活動和特色實踐活動，教育引導廣大黨員進一步加深對黨的認識，增強黨性觀念和宗旨意識，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，在做好本職工作、服務人民群眾、打好×攻堅戰、強力推進“雙帶動”發展戰略實施中創一流、作表率、當先鋒。
　　 一、開展黨史學習教育活動，加深對黨的理論和方針政策的理解。
　　 1、自學黨史教材。引導廣大黨員通讀《黨史知識abc》，認真學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨新時期簡史》和《**黨史資料》等黨史著作。把《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷作為黨員領導干部學習黨史的基本教材，并納入黨委中心組學習計劃。各級通過適當方式，對黨員干部的學習成效進行測試。同時，縣委創先爭優活動辦公室適時會同有關單位組織開展黨史知識測試和競賽。
　　 2、開展巡回宣講。該縣縣委創先爭優活動辦公室會同有關單位成立黨史宣講團，各鄉鎮(街道)黨(工)委、各部門單位黨委(黨組)組織專門力量，在農村、城市社區、機關、企業、學校等基層單位，普及黨的歷史知識，推動黨史學習教育進基層。縣直部門包村黨員干部與所包村黨員一起學黨史，發揮好帶動作用。重視發揮老黨員、老同志的作用，結合開展重大事件、重要人物紀念活動，組織他們為廣大黨員特別是年輕黨員講傳統、作輔導。
　　 3、豐富教育載體。將東疏鎮大伯集“華東野戰軍攻濟打援指揮部臨時陳列室”、堽城鎮高橋村“**縣第一黨支部紀念館”、文廟街道許國烈士墓、東莊鎮朱蓂階烈士墓作為黨史教育基地，供全縣各級黨組織和廣大共產黨員參觀學習。全縣各級黨組織通過開設黨史教育專欄，利用遠程教育網絡等平臺，組織黨員集中觀看《長征》、《沂蒙》等革命和歷史題材的影視片、文獻片。
　　 二、開展專題組織活動，增強黨性觀念和宗旨意識。
　　 1、重溫入黨誓詞。結合“牢記宗旨，奮力攻堅，我為黨旗添光彩”萬名黨員宣誓簽名活動，全縣各級以黨支部為單位，組織黨員舉行一次重溫入黨誓詞活動，教育引導廣大黨員牢記黨的宗旨和入黨誓詞，認真履行黨員義務，在實施“×攻堅計劃”的實踐中發揮模范作用，積極踐諾付行。
　　 2、召開專題組織生活會。結合創先爭優活動和換屆工作的安排部署，各基層黨組織召開一次專題組織生活會，組織黨員圍繞各單位“×攻堅計劃”要求，聯系個人思想和工作實際，認真查擺在黨性修養、紀律觀念、工作作風、廉潔勤政等方面的問題，明確今后的整改措施和努力方向。
　　 3、開展專題討論。“七一”前夕，各黨(工)委組織黨員開展“入黨為什么、在黨干什么，創先爭優創什么、爭什么”大討論，廣大黨員圍繞學習黨史談體會、立足崗位定責任，激勵黨員堅定信仰、牢記使命，愛崗敬業、樂于奉獻，敢干一些前人沒有干過的事情，多干一些符合老百姓心愿的事情，會干一些能體現干部本事的事情，善干一些能夠經得起歷史檢驗的事情，在“推進科學發展、造福**人民”的偉大實踐中，實現個人的人生目標和價值。
　　 三、開展特色實踐活動，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風。
　　 1、實行對標承諾。結合“xx”規劃和各單位“×攻堅”目標任務，開展新一輪承諾。每名黨員根據本人特長、崗位特點，提出力所能及的爭創目標和落實措施，并從各級表彰的優秀共產黨員、身邊典型中，確定自己的標桿和榜樣;對在換屆工作等關鍵時刻自己做什么、怎么做作出莊嚴承諾，自我約束，接受組織和群眾監督。
　　 2、開展崗位競賽。全縣各級黨組織按照黨員擔任職務、工作性質、崗位特點或個人特長等，對不同黨員分別提出具體爭創目標和要求，組織開展各種形式的崗位練兵、技術比武、業務競賽等活動，激發黨員爭當先鋒、爭做標兵的熱情和干勁。
　　 3、開展志愿服務。各黨(工)委根據自身行業、職能特點，每月確定一天作為“黨員奉獻日”，組織廣大黨員佩戴黨徽，走上街頭、深入農村和經濟建設一線，結合工作實際和群眾意愿，開展政策解答、法規宣傳、義務勞動、醫療救助、科技服務、應急搶險等多種形式的志愿服務活動，為老黨員、困難黨員和群眾辦實事、辦好事，展示黨員先鋒模范形象，讓他們感受到黨的溫暖，增強黨組織的凝聚力、向心力。

【篇九】黨史教育不足

　　系統化部署多樣化學習多方式實踐

　　建立“黨史+”模塊化機制助推企業高質量發展

　　黨史學習教育開展以來，嘉恒集團公司黨委嚴格按照市委、市政府國資委黨委的安排部署，把開展好黨史學習教育作為重要政治任務，緊密結合實際，成立領導小組，強化頂層指導，制定學習教育活動方案、12個一實踐活動計劃、我為群眾辦實事實踐活動方案及推進計劃，進行系統化部署、多樣化學習、多方式實踐，助推企業高質量發展。

　　一、黨史學習教育開展情況

　　（一）提高政治站位，領導干部身體力行。市委黨史學習教育安排部署會后，嘉恒公司迅速召開黨史學習教育動員大會，進行系統部署。進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。迅速制定《嘉恒公司黨委關于開展黨史學習教育的實施方案》，成立黨史學習教育領導小組，壓實工作責任，細化工作舉措，做到黨史學習教育高點起步、高位推進。領導干部學在前、走在前、做在前，切實發揮示范帶頭作用。

　　（二）嚴細實快抓落實，學深悟透提實效。嘉恒集團公司及所屬各分子公司、支部開展特色鮮明、形式多樣的學習教育活動，推動黨史學習教育印入基層、印入支部、印入班組、印入人心。一是制定《嘉恒公司黨委黨史學習教育實踐“12個一”活動計劃》，成立“領導班子及中層干部專題學習班”，制定學習計劃，打造“學習、實踐、服務”紅色鏈條。截止6月7日，公司共計開展集中學習6次，邀請市委黨校教授和外聘專家開展黨史學習教育專題輔導2次，開展黨史交流研討6次，發言18人次，領導干部講黨課6次，利用紅色資源觀看黨史教育視頻6場次，共計參與970人次。二是各黨支部利用組織生活開展學習、實踐活動，共計開展集中學習40余場，開展各類實踐活動50余項，參與人次達到1900人以上。組織全體黨員黨史知識測試1次，及格率達到100%，取得了階段性學習效果。三是組織開展了“我和黨的故事”主題征文活動，共征集30余篇，“五一”勞動節開展“愛我祖國、游我長城”黨員入黨宣誓主題黨日活動，組織團員青年開展“奮斗百年路、啟航新征程”五四主題演講比賽，并承辦了國資委組織的演講比賽，2名職工取得了前三名的好成績。目前公司正按計劃組織慶祝建黨100周年大型文藝展演節目的排練，預計6月16日正式演出。四是充分利用公司內網黨史學習教育專欄、微信公眾號、抖音等平臺及各類外部媒體做好公司各單位深化黨史學習教育、傾心盡力為民辦實事的宣傳。截止5月底，公司通過內部宣傳平臺發布宣傳稿件62篇，通過外部官方媒體平臺發布稿件23篇；為黨員配發黨史學習書籍410本。通過大力宣傳，全體黨員職工黨史學習意識得到了進一步增強。

　　（三）學黨史悟思想抓經營促發展。學史力行，公司上下動員號召黨員干部職工學黨史、悟思想、辦實事，以提升企業經營發展能力為主線，以提升為民服務能力為重點，把為民幫辦實事項目作為學史力行的重要工作來抓，有效地促進了公司經營服務效能的提升。一是通過加快完善優化信息化綜合收費系統，暢通繳費渠道，堵塞漏洞，提高經營能力，1—5月份，累計實現營業收入12465.63萬元，實現凈利潤為505.18萬元。二是著力開展制度管理提升年活動，上半年修訂《專業管理考核細則》等11部管理制度，完善流程9個；以提升運營維保能力為關鍵點，簡化流程，提升效率，統籌經營發展和民生保障，在定修、點檢、維修方面抓實抓細，開展安全隱患排查24項并及時進行整改，不斷提升設備設施完好率和服務能力。三是以公司“十四五”規劃為指導，以國企改革三年行動方案為抓手，落實責任擔當，逐項推進；立足新發展階段，貫徹新發展理念，著力在延鏈、補鏈、強鏈上下功夫，通過深化開展紅色物業活動，實施新能源項目開發和拓展物業小區服務市場等手段，為公司可持續發展集聚能量。

　　（四）知行合一，積極為職工群眾辦實事。一是制定《嘉恒公司黨委“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動實施方案》，集團公司所屬各分子公司堅持問題導向，依托“互聯共轉”平臺，按照“職工所需、民之所盼、企業所能、制度所許”的原則，廣泛開展“黨史+”實踐活動，學史力行，建立模塊化推進機制，全面梳理為民辦實事項目102個。確定公司級別的、投入較大的為民幫辦實事項目10項，并及時組織實施。各部門、分子公司立足崗位積極梳理為職工群眾辦實事項目92項。其中，恒宸燃氣公司計劃解決四化街鐵路小區接引煤氣改造等7項民生問題，恒申電業公司計劃更換綠景苑高層地下配電室高壓電纜和安裝通風機等9項民生問題，城市供熱分公司計劃新建熱網控制中心、實施嘉峪關市2018年雙擁路兩側及68207部隊營房供熱后續工程等17項民生問題，城市供排水分公司計劃對嘉峪關水源地生活飲用水消毒工藝升級改造等9項民生問題，城市物業公司計劃對宏豐花苑小區和紫軒B小區庭院照明設施進行改造、建設物業小區自助洗車設施等14項民生問題，公司各部門、專業中心、事業部計劃解決民生問題36項。二是主動與社區“互聯共轉”單位形成聯動，主動認領幫辦事項，聚焦居民用戶關切的難點、堵點問題，積極作為，主動上門提供水、電、暖、氣、物業服務，開展煤氣安全使用宣傳服務等工作，共計開展各類維修維護、幫扶、志愿者服務等60余項。三是落實為民辦實事項目推進工作，完善為民辦實事制度，截止6月7日，制定完善制度4項。

　　二、存在的問題

　　近一段時間持續組織黨史集中學習和自學內容較多，個別黨員自主學習積極性不夠，特別是因各種原因未按要求及時參加集中學習人員，需要進一步督促提高。黨史理論學習和實際工作貼合還不夠緊密，為民辦實事思路還不夠寬廣，如：打造為民辦實事服務鏈條與環節實施過程還存在一定差異，需進一步梳理完善。

　　三、下一步工作計劃

　　一是提高思想認識，將黨史學習教育進一步走深走實。黨史學習教育是提升和改進全體黨員思想認識和工作作風的最重要途徑，要真正做到學史明理。結合開展“三會一課”、主題黨日、黨課等黨的組織生活，細化針對性學習內容，確保黨史學習教育全覆蓋、全員學。同時，進一步借助網絡黨史學習教育平臺，組織“互聯共轉”學習、支委指導學習、支部書記黨課學習、掛靠領導講學、外聘專家專題輔導學等，確保黨史學習教育“橫向到邊、縱向到底”。二是黨員領導干部往下沉，推動解決問題。深化“互聯共轉”走訪，落實各支部領導班子每月聯系社區不少于1次，暢通黨史學習教育實踐活動的“雙向道”。強化溝通協調機制，分子公司領導班子與社區黨組織書記開展溝通協調，了解社區亟待解決的難點、堵點問題，幫助社區解決實際困難。三是以學促干，不斷提升服務能力。要通過黨史學習教育，不斷強化以職工群眾為中心的服務思想，圍繞學黨史、強黨建、提質量、提效能，真正把黨史學習教育與推動公司高質量發展結合起來，把學習教育的成果不斷轉化為攻堅克難、干事創業的實際效果。

　　嘉恒集團公司將把握當前服務工作面臨的新形勢新要求，從黨史教育中汲取養分和智慧，按照學習教育總路線圖，在學深悟透、融會貫通上下功夫，以已經確定的項目為重點，抓實抓好實施工作，充分發揮基層黨支部的堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，為建黨100周年獻禮！

【篇十】黨史教育不足

　　按照XX單位關于開展黨史學習教育專題組織生活會的通知安排，本人認真學習《中國共產黨簡史》及黨章黨規等學習材料，按照《通知》中列出的問題，逐條進行自我檢查，剖析存在的問題，提出整改措施，現交流如下

　　一、差距不足

　　經認真梳理匯總，查擺出主要問題14個：

　　1.帶頭學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏堅韌的自覺性。滿足于XX單位機關組織的集中學習、培訓講座，個人自學投入精力不足，引領部門全員學習的表率作用發揮不夠;滿足于支部學習規定次數達標，對黨員學習情況指導不多、要求不高，對學習質量有所忽略。

　　2.對黨的基本理論、基本路線、基本方略的學習不夠系統深入，對其內在關聯性認識不深，融會貫通不夠，掌握馬克思主義的立場、觀點、方法還停留在理論層面，用其觀察、分析和解決實際問題的主動意識和能力素質有欠缺。

　　3.時刻以黨章檢視思想和行為的自覺性還不夠高。黨員先鋒模范作用的發揮不夠持續，忽視了在日常工作和學習中的帶動作用。

　　4.對于某些不當言行，滿足于自己不說不做，對可能造成的負面影響認識不足，缺乏旗幟鮮明直面問題、糾正錯誤的斗爭精神。。

　　5.深入基層調研不夠經常，與教職工群眾面對面交流少，第一手資料掌握得不夠充分。對發現的問題、提出的建議，沒有做到立行立改，而是習慣于帶回去研究，解決并反饋的比例不高。

　　6.調查研究的深度廣度不夠，作出決策、制定政策還是更多地考慮如何落實上級要求，把黨的方針、政策同本系統、本部門的實際相結合的具體謀劃不夠到位。

　　7.在政策、決策出臺前，沒有完全做到將基層和群眾意見集中起來充分考慮，沒有專門對其能否解決教職工所思所想所盼進行論證。政策、決策出臺后，滿足于文件發了、會議開了、培訓搞了，對于基層和群眾是否理解、能否接受缺少跟蹤調查。

　　8.缺少走好網上群眾路線的意識，了解基層情況、征求群眾意見的方式還停留在傳統模式，對新情況的研究不夠深入，對新經驗的總結不夠及時，對解決新問題還缺少有效的方法。

　　9.事業心和政治責任感不夠強烈，習慣于依靠經驗推動工作，對不斷更新的專業知識關注學習不多，與高素質專業化要求存有差距。工作中，拼搏奮斗精神有所減退，有時會出現畏難心理。

　　10.以釘釘子精神抓工作落實的韌勁不足，工作標準有所降低，存在前緊后松、深入扎實不夠等現象，缺乏步步為營、環環相扣的抓落實招數，特別是對重點工作的跟抓不放、督查問效力度不夠。

　　11. 形式主義變異問題一定程度上客觀存在。部門文件有所減少，但通過微信工作群發送的非正式文件、通知明顯增多。對出臺政策決策、開展重點工作的落實效果，仍停留在以文字材料、數據報表進行檢驗上，對基層和教職工群眾是不是滿意缺少科學有效的評估手段。

　　12.履行黨建工作第一責任人的責任，習慣于按照上級文件要求抓落實，在推進黨建各項工作過程中，統籌力度不夠，結合實際不緊，一定程度上有“兩張皮”的情況。

　　13.開展批評和自我批評更多放在召開組織生活會時，沒有形成常態。批評他人時存在顧及心理，不敢直戳痛處，有一定的好人主義傾向。自我革命精神不夠強，對客觀存在的問題缺少刀刃向內、刮骨療毒的勇氣和狠勁。

　　14.能夠自覺遵守黨的各項紀律，但在小事小節上有時還缺乏自律意識。

　　二、產生原因

　　對上述問題，深入反思問題根源，主要有以下幾個方面。

　　(一)理論學習放松要求。沒有正確認識和處理好學習與工作的關系，缺乏真正潛下心來刻苦鉆研的自覺性、主動性，缺少真正務實、扎實深入的學習行動。在讀原著學原文悟原理上下功夫不夠，沒能真正聯系自己的思想和工作實際，從更深層次去研究、去理解、去運用，導致政治理論學習效果不明顯。對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，有松懈思想，對紀律規矩缺少足夠的敬畏之心。

　　(二)理想信念有所淡化。思想上缺乏對堅定理想信念的清醒認識和行動自覺，缺乏愛黨憂黨為黨的強烈進取和擔當精神，缺乏對黨和人民事業的高度負責和執著追求，還沒有真正做到把黨的遠大理想與個人利益追求合二為一。認識事物、分析問題、對待工作站位不高、思考不深、大局意識不強，折射出自己在堅定理想信念上的差距，忠誠干凈擔當在內心的最深處印刻得還不夠深。

　　(三)宗旨意識不夠牢靠。對黨的群眾路線認識不深，沒有堅持馬克思主義唯物史觀和正確的價值觀、執政觀，沒有真正在思想行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。工作中群眾觀念不強，深入職工、深入一線、深入實際不夠，主觀意志成份多，為職工想的少、做的少，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差。

　　(四)擔當履職能力不足。當前，XX系統正處在改革之中，迫切需要在謀求發展中踐行新理念，在體制機制上作出新調整，在工作方式上實現新轉變，這些對黨員領導干部提出了更高要求。盡管自己積極適應工作需要，加強自身業務能力的學習與提高，但與形勢發展需要還有差距。面對XX單位XX系統深化改革的任務，在深入思考黨建、業務工作干什么、怎么干等基本問題上下功夫不夠，缺乏系統、深入的研究與探索。

　　三、整改措施

　　在今后的工作、學習中，針對上述問題，制定措施，立行立改。

　　(一)加強政治思想建設。堅持做到既從組織上入黨，更從思想上入黨。緊緊抓住“學深、弄懂、做實”的用力方向, 深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。切實做到看得清大勢、站得穩立場、辨得清方向，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　(二)堅持理論指導實踐。堅持以黨的十九大精神為指引，把學習作為提高政治思想水平、增強發展能力、創新工作理念的主要途徑，不斷創新學習方法，健全學習機制，提高學習實效。大力弘揚理論聯系實際的學風，以解決思想和工作中的現實問題為出發點，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進作風結合起來，實現工作理念、工作方式和工作機制創新，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。

　　(三)樹牢勤政愛民思想。始終不渝的堅持共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨，加強黨性鍛煉，增強黨性修養，切實做到站在前、行在先、做表率。始終保持清醒的頭腦，注重擺正自己的位置，時刻警惕脫離群眾的傾向，堅持身體力行、求真務實、開拓創新，腳踏實地的為職工辦實事、辦好事，以自己的行動堅守理想信念，堅守為民服務宗旨。深入一線、貼近職工，密切與職工群眾的血肉關系，真正把心思和精力用到為民發展、為民造福、為民服務上。

　　(四)強化擔當履職責任。圍繞XX單位工作大局和長遠發展，帶頭貫徹落實中央、市委、XX單位各項決策部署，不斷總結完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，著力破解工作中面臨的重點和遇到的難點課題。認真貫徹執行民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責制度，共同營造團結和諧、群策群力的良好環境。認真落實黨風廉政建設責任制，建立“紀律、組織、群眾”監督機制，把糾“四風”、正作風作為重要任務，著力在解決深層次問題、防止反彈回潮上下功夫。

　　(五)嚴守政治紀律規矩。堅持黨的基本路線不動搖，堅決維護中央權威，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，嚴格執行請示報告制度。堅決貫徹全面從嚴治黨要求，落實“一崗雙責”，維護好堅持原則前提下的黨內團結和風清氣正的政治生態。把政治紀律和政治規矩挺在前面，作為不可逾越的底線、不可踐踏的紅線、不可觸碰的高壓線，不折不扣地遵守。經常用“四個意識”檢視自己，自覺向中央基準看齊，向黨的核心對表，自覺做政治上的“明白人”。

【篇十一】黨史教育不足

　　為貫徹落實院黨史學習教育動員大會精神，深入學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，不斷加強黨性錘煉，堅定理想信念，提高應對風險挑戰、推動實際工作的能力和水平，確保黨史學習教育取得優異的效果，我院認真開展黨史學習教育問題自查工作。

　　3月17日，院黨史學習教育領導小組就黨史學習教育問題自查工作進行了安排部署，要求各黨總支、支部壓緊壓實主體責任，立足實際、守正創新，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，正確處理學習教育和業務工作的關系，要用學習教育激發工作干勁，用工作成果檢驗學習教育成效，推動學習教育高標準起步、高質量開展；堅持把目標導向和問題導向相結合，準確把握“六個站位”，按照院2021年黨建工作要點暨創建模范機關、“六個建設”年度行動計劃、2021年院工作要點、民主（組織）生活會整改落實等情況，深刻檢視問題，研究提出整改措施。各黨總支、支部立即行動，按照工作要求，對各項工作進行了逐項梳理，深入分析，查找短板，自覺把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿于全過程，并向院黨史學習教育領導小組辦公室反饋了學黨史自查問題情況。院黨史學習教育領導小組辦公室根據反饋意見，經過系統梳理，起草形成了《院黨史學習教育自查問題清單》，經院黨史學習教育領導小組審定后，于3月26日正式印發。

　　《院黨史學習教育自查問題清單》涉及第一批檢視7個方面的具體問題，制定了29條詳細的整改措施。院黨史學習教育領導小組要求各黨總支、支部結合工作，對號入座，強化措施，切實抓好問題整改，確保高標準高質量推進黨史學習教育走向深入，確保黨史學習教育各項重點任務落地落實，讓黨史學習教育成為奮力擔當作為、努力開創新局的一次強力的精神賦能。

【篇十二】黨史教育不足

　　根據醫療質量安全整頓工作整改要求，我科對醫療質量進行了全面的檢查。現就自查結果及下一步整改措施匯報如下：

　　一、存在問題：

　　（一）某些醫療核心管理制度還有落實不夠的地方。個別醫務人員質量安全意識不夠高，對首診醫師負責制、病例討論制度、交接班、會診等核心制度有時不能很好的落實，病例討論還有應付的情況。患者病情評估制度不健全，對手術病人的風險評估，僅限于術前討論或術前小結中，還沒建立起書面的風險評估制度。

　　（二）抗菌藥物的應用仍存在不合理的想象。

　　個別醫務人員抗菌藥物使用不合理，普通感冒也使用抗生素；圍手術期預防用藥不合理，抗生素應用檔次過高，時間過長。

　　（三）住院病歷書寫中還存在不少問題。

　　1、病程記錄中對修改的醫囑、陽性化驗結果缺少分析，查房內容分析少，有的象記流水帳，過于形式化。

　　2、存在知情同意書告知、簽字不規范、藥品及一次性高低值耗材等自費項目未簽知情同意書。

　　3、病歷均為打印，復制粘貼后未及時查對，姓名、住院號不相符等情況依然存在，字跡潦草，有涂改現象。

　　（四）個別醫務人員的服務意識不強，工作中時有“生冷硬”現象，醫療風險意識差，法律意識淡薄，醫患溝通技巧不夠，對醫療風險估計不足，造成醫患溝通不夠到位。

　　（五）專業技術水平有待進一步提高，不能很好的滿足病人的需求，急救技能尚需要進一步演練。

　　（六）科室管理不夠，問題發現后不能經常性督促整改和落實，造成問題長期存在。

　　二、下一步整改措施：

　　（一）進一步加強質量安全教育，提高醫務人員的安全、質量意識。

　　醫務人員普遍存在重視專業知識而輕視質量管理知識的學習，質量管理知識缺乏，質量意識不強，這樣就不能自覺地、主動地將質量要求應用于日常醫療工作中，就難以保證質量目標的實現。因此，培訓全體醫務人員質量管理知識，增強質量意識是提高醫療質量的基礎工作之一。首先要加強醫療相關法律、法規、規章制度。醫務人員務必掌握相關法律法規、醫療質量核心制度，提高醫務人員的質量意識、安全意識與防范意識。

　　（二）進一步加大科室管理及監督檢查力度，保證核心制度的落實。

　　1、進一步加強醫療質量三級醫師查房和病歷書寫檢查工作，注重實效，不能流于形式，對查到的問題除了當面講解以外，一周一通報，對屢犯的一定要通過經濟處罰，給予懲戒。

　　2、要加強三基訓練與考核，同時對專業知識按照年初學習

　　計劃逐步學習到位，在科內廣泛開展崗位練兵活動，要不斷完善考核辦法，嚴肅考核紀律，注重培訓的實效。

　　3、加強病案質量的管理。

　　開展病歷書寫規范培訓，進一步健全相關制度及病歷檢查標準，保證病歷的規范書寫，及時將住院病歷歸檔管理。

　　4、根據衛生部《進一步加強抗菌藥物臨床應用的管理》通知精神，制定我科具體實施辦法及獎懲制度，注重監控圍手術期預防用藥情況，禁止濫用抗生素情況出現。

　　（三）進一步加強科內職業道德教育，切實提高醫務人員的服務水平。

　　根據衛生部《醫務人員醫德規范及實施辦法》以及群教活動的要求，對醫務人員進行醫德教育。培養謙虛謹慎，不驕不傲的工作作風，立根在群眾，服務在一線，立志做一個醫德高尚，受老百姓尊敬的醫務工作者，真正樹立起“以人為本，以病人為中心”的理念，要真正做到將病人當成自己的親人，不謀私利。

　　（四）繼續加強醫患溝通技巧訓練，針對病人入院時，醫學干預時，病人呼叫時，手術時，特殊檢查時，病情變化時等情況進行醫患溝通技巧的訓練，以增進醫患理解，減少醫療糾紛的發生，同時保證落實知情同意書的簽署。

【篇十三】黨史教育不足

　　在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開展黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設，這對我們深刻把握中國共產黨砥礪奮進的光輝歷程、輝煌業績和寶貴經驗，推動實現中華民族偉大復興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤活、學透用好黨史教育資源，切實做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，值得思考與重視。

　　一、存在的問題

　　一是資源轉化不足。以沙坪壩區為例，轄區紅色資源富集、黨史底蘊厚重，現有黨群服務中心10個（其中園區4個、國有企業1個、區級在建1個），鎮街中僅歌樂山街道“喻克由紀念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉化。此外，轄區22個鎮街均已配備新時代文明實踐所（站），但其更多聚焦志愿服務，在深挖黨史教育資源，將其轉化為黨員群眾學習教育的“營養品”上著力不夠。

　　二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區常住人口近10萬人，學府悅園公租房現有流動黨員410名，因職業差異大導致流動性較強；此外，安置房社區和行政村黨組織現有60歲以上黨員143名，占黨員總數57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開展集中性黨史教育學習活動難度較大。

　　三是學用結合不實。利用黨史教育資源加強黨員理想信念教育，是推進基層黨建工作的重要抓手，是規范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區）黨組織開展黨史學習教育活動形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現“在會上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實”現象。

　　二、下一步建議

　　一是堅持深挖篤學，在用心學上下功夫。一方面，建議由區委組織部牽頭，加快推動基層黨群服務中心建設，優化配置黨建指導員，結合黨支部“三會一課”主題黨日活動，于黨史展覽館發放普及讀物、播放電視專題片，開展黨史知識競賽、VR體驗等形式多樣的學習教育活動。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學習黨史教育基地、革命傳統教育基地，傳承紅色基因、弘揚革命傳統，切實將黨史中的寶貴營養轉化為黨員干部的政治素養。

　　二是堅持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協調整合轄區高校、中小學思政教師、建立黨史宣講隊伍，巡回開展黨史教育“六進”宣講，將《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等理論著作通過鎮街新時代文明實踐活動、學校思政課程、企業員工集中培訓會、群眾院壩會等形式廣泛講出來，針對行動不便的老黨員、流動黨員，各村（社區）要定期定點“送學送教上門”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導干部群眾牢固樹立正確的黨史觀，厚植愛黨愛國情懷。綜合運用融媒體平臺、學習強國APP等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺，QQ、微信黨員交流群、居民樓棟群等開展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉化、有影響力。

　　三是堅持以學促用，在用力做上下功夫。建議各鎮街充分結合思想實際和工作實際，堅持問題導向、目標導向，聚焦中心工作，嚴格對標對表，通過理論學習中心組學習會、專題讀書班、專題組織生活會、專題黨課等抓好黨史學習教育，進一步堅定干部群眾理想信念，不斷夯實基層黨建基礎，切實將黨史學習教育與幫扶群眾就業增收、持續優化公共服務、改善城鄉人居環境、創新基層社會治理等民生“四件大事”貫通起來，把學習教育成效體現在為群眾辦實事、增進民生福祉上，體現在貫徹新發展理念、推動“十四五”開好局起好步上。

【篇十四】黨史教育不足

　　按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

　　一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題

　　（一）對照黨的創新理論方面。

　　一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。

　　二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

　　三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

　　（二）對照黨章黨規黨紀方面。

　　一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。

　　二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

　　三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。

　　（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。

　　（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

　　二、產生問題的根源剖析

　　（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。

　　（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉（街道）xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。

　　（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。

　　（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。

　　三、整改措施

　　（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。

　　（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

　　（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。

　　（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。

　　（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。

【篇十五】黨史教育不足

　　一、存在的問題

　　二、下一步建議

【篇十六】黨史教育不足

　　一、認識不足，重視不夠

　　黨史教育雖然在黨校干部培訓中有著重要作用，但在實際教育培訓班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學員參觀走訪，沒有嚴格的考核評價，沒有完整和系統的學習。

　　在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統的口述黨史工作計劃和方案，因認識不足，重視不夠，導致該項工作未能正常開展。

　　二、手段單一、成果有限

　　基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據錄音整理資料，沒有認真準備課題資料，沒有系統完整的課題計劃，沒有及時開展相關教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

　　三、人才匱乏、師資不足

　　縣級黨校教師人數本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務繁重，多數教師都被抽派駐村，留守的教師只能應付日常工作，維持學校運轉，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關活動。

【篇十七】黨史教育不足

　　自黨史學習教育啟動以來，xx縣xx鎮黨委迅速響應、精心部署、掛圖作戰、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導廣大黨員學好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學深、悟透、做實上不斷推進，持續發力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。

　　繪制一張“作戰圖”，高起點謀劃

　　xx鎮黨委堅持從整體出發，一盤棋做謀劃，做到黨史學習教育有規劃、有目標、有實干。方案規劃到位。結合本鎮實際，制定實施方案，同時創新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學習教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學習數目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務點配送了《中國共產黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學習教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學習教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，要求全鎮各基層黨支部加強宣傳引導，迅速掀起開展學習“黨史”的熱潮。

　　細化一張“分類圖”，高要求落實

　　為進一步強化分類指導，創新學習載體，滿足不同群體實際需求，鎮黨委積極探索，細化各領域的推進措施，切實增強黨史學習教育的針對性和有效性。線上線下齊發力。鎮社區黨群服務中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學習教育的移動“資源庫”。此外，由鎮級青年黨員骨干、區域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學習，抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。同時以基層黨支部書記培訓班和黨務工作者培訓班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領頭羊”打好學習基礎。各基層黨支部把學習“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學上門”“遠程督學”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習幫助。同時充分利用黨群服務陣地認真開展學“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區開展聯學活動，進一步激發“兩新”支部活力，確保黨史學習全覆蓋。“黨史”鎮史相融合。結合本鎮鎮志編纂相關工作，挖掘鎮史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄桑》感受xx鎮歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮的歷史名人，將本鎮的百年歷史、光榮傳統和英雄鄉賢貫穿于黨史學習教育，引導黨員在xx鎮的百年發展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。

　　拓展一張“實踐圖”，高標準推進

　　鎮黨委注重把黨史學習教育與做好當前工作緊密結合起來，要求全鎮黨員把歷史結合現實學、理論聯系實際學，以行動見成效，推動黨史學習教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經驗。在我們黨和國家的發展進程中，密切聯系群眾、全心全意為人民服務是一項宗旨，也是一份優秀的歷史經驗。在學好“黨史”的同時，結合“大調研”等工作，要求黨員領導干部把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，真心實意聯系群眾，及時回應群眾關切，努力破解發展難點、民生痛點、治理堵點。基層黨員結合“生態xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關系，帶頭參與環境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學習教育結對幫教等志愿服務，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結合“七一”紀念活動，鎮黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現出的先進典型，不斷傳承發揚積極而上、敢于擔當、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學好用好歷史，就要激發黨員們堅守時代使命的擔當、情懷、責任、信念，要把學習成果用在當下，用在鎮村xx發展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮作為花博會門戶小鎮，當前“迎花博·治五棚”攻堅戰至關重要。全鎮黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔，在帶頭拆除五棚、積極調解矛盾、做好環境衛生等工作中充分發揮了黨員的先鋒模范作用。

【篇十八】黨史教育不足

　　近日，中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，圍繞建黨100周年，就黨史學習教育作出相關部署安排。歷史是在我們身邊最直諒多聞的益友和教師，西班牙文豪塞萬提斯認為歷史是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。透過歷史，我們能思接萬載、視通萬里、找準差距，中國共產黨的百年光輝歷史內蘊著無數智慧與力量，每一位共產黨員都應在黨史教育學習中反觀自照，檢視自己在理想信念、紀律作風、能力素質方面的差距與不足。

　　檢視理想信念方面差距，在黨史中找準初心使命。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，隱藏身份，三十載歲月未歸家一次的中國核潛艇之父黃旭華篤定堅守核潛艇研發一線，不計個人得失，不圖榮華富貴，他的人生是為共產主義事業奮斗的一生，無愧于黨和人民。我們要向新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，反思自己在理想信念上所存在的差距與不足，要對共產主義“忠貞不渝”、將馬列主義銘記在心，鑄魂固本，秉持對社會主義和共產主義的堅定信仰，篤定闊步在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的新時代征程中。

　　檢視紀律作風方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優良傳統，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，諸如“三大紀律，八項注意”、“不拿群眾一針一線”等革命時期鐵的紀律直至今日仍具有現實的指導意義。陳云同志在《嚴格遵守黨的紀律》中就曾指出全黨嚴守黨紀是革命勝利的一個重要條件，但反觀當下，有的黨員干部甚至領導干部被欲望遮蔽了雙眼，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我們要從黨史中汲取紀律營養，繼續保持艱苦奮斗的作風，不驕不躁，學習老一輩共產黨人克己奉公、嚴于律己的紀律作風，做到兩袖清風守底線、高度警惕筑防線。

　　檢視能力素質方面差距，在黨史中汲取奮進力量。及時當勉勵，歲月不待人，我們黨是馬克思主義學習型政黨，每一位共產黨人都要通過學習黨史，在先輩精神的指引下鍛造過硬本領，提升自身能力素質。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力；要在能力提升上求“深”，能力素質的“深淺”很大程度上影響著我們在實踐中發現問題和解決問題的結果，不僅要知其“然”，還要做到知其“所以然”，如此才能形成獨立且具有創造性的思維模式，而這一切在我們黨的百年歷史中都能找到學習的楷模和奮斗的方向。

　　黨史教育過程中還存在哪些差距和不足