開題，漢語詞語，讀作“kāi tí”，意思是指傳說中的國名，猶宣講， 以下是為大家整理的關于研究生開題報告范文4篇 , 供大家參考選擇。
研究生開題報告范文4篇
第1篇: 研究生開題報告范文
研究生開題報告陳述稿范文
1.為什么要寫開題報告 如果你已經為研究課題查閱了大量的資料，而又設計了具體的研究方案，那么，接下來就可以寫開題報告了。有的學生會問，既然有了研究方案就應該馬上動手去做嘛，為什么還要寫開題報告呢?因為，你們現在的研究性學習與科學家的專門研究是有區別的，科學家的研究強調的是對未知世界的探詢，注重的是結果;而你們的研究性學習強調的仍然是一種學習，只不過是一種帶有研究性質的綜合性的學習。這種研究性學習更多的是強調過程，而不僅僅是結果，當然，這也是你學習如何獲得文化知識，以及如何用所學到的知識去解決面臨的各種各樣問題的鍛煉途徑。 既然研究性學習強調每一過程中的經驗的獲得，強調在學習的過程中留下你的每一個腳印，你就應該把每一階段的成果都記錄下來，因為它是你參加研究性學習所獲得的辛勤勞動果實，當然也可以作為教師對你的研究性學習考察的依據。 開題報告的內容主要包括：①問題的由來;②問題向課題的轉化，即課題的陳述;③課題的可行性;④研究的內容和難點;⑥計劃進度及人員安排，等等。下面我們來分別敘述。 2.問題的由來 在形成你的研究性課題時，你肯定觀察過你周圍的不少事物，提出過不少為什么，但你為什么最終選擇了某個研究課題，肯定有一定的過程和原因，那么，就把問題的由來寫下來吧。如，某中學探討自然與人的課題組是這樣寫他們開題報告的問題由來的?quot;如今農村人民的生活水平提高了，但是農村外環境的衛生令人擔憂，尤其是垃圾的處理問題。公共衛生設施的缺乏使農民們無處傾倒垃圾，隨意的傾倒造成河水變質，河道干涸;農作物的焚燒造成大氣污染……，如何使這些得到改善呢?我們就從垃圾人手……"，實際上問題的由來也表示了課題的背景說明。 3.課題的陳述 有了問題不等于有了課題，在眾多問題中選出一個轉化為研究性課題并不是太容易的事。如何陳述好一個課題的題目也要下一番功夫。因為題目是文章的眼睛。一篇好的文章，好的報告，必須有一個好的題目，才能使讀者一眼看去就會被吸引住。 請看下列研究課題的題目： "初中女生物理學習能力調查" 這個題目比較明確。它反映了研究的范疇是物理學習能力;研究的對象是初中女生，題目簡潔明了。 再看另一個題目： "小學問讀課程" 這個題目的作者想研究小學閱讀課對作文成績的影響，但他陳述得不夠明確。該題目研究范疇太寬泛，研究對象也不知是誰。如果改為"××小學一年級閱讀課程對學生作文成績的影響"就明確多了。 以上例子說明，一個課題的確定和陳述應該掌握兩點：一是必須能為研究指明足夠明確的研究范疇和研究對象，人們可以從題目中看出你要研究的重點是什么?方向是什么?二是研究課題的陳述應該簡潔明了，不能哆哆索索寫上一大堆文字。 對于課題的陳述可以采用敘述或描述的形式，也可以采用問題的形式。 如果想研究水果中維生素c含量的問題，可以寫成："常見水果中維生素c含量的測定"，這屬于敘述式。也可以寫成"常見水果維生素c含量是如何測定的"，這種陳述就是采用問題的形式了。 4.研究課題的可行性 你的開題報告寫上了問題的由來和問題向課題的轉化后，接下來就應該寫一寫研究課題的可行性了。 我們都知道，要想搞好一個研究課題，必須從人力、物力、財力、時間等各個方面綜合考慮課題能否成行，尤其作為我們中學生來說，這些條件往往會不同程度地制約著我們，因此，你確定研究性課題時一定要事先考慮到研究課題的可行性。 如果研究小組已經全面地考慮過這些綜合因素，并認為可行的話，那么，就應該把研究課題盡量縮小到能應付的范圍之內，并盡量利用自己的智慧創造研究條件。要知道，這也是一個很好的研究機會呀。如果一切都有了思想準備的話，就應該把研究課題的可行性寫清楚，包括課題研究的理論意義或實踐意義;合作伙伴、指導教師、實驗經費、文獻資料、研究地點、實驗條件;還要估計一下研究時間等。 5.研究的內容和難點 在高中階段，你或你的研究小組所研究的類型大約是①科學實驗類型;②讀書報告類型;③社會調查研究類型;④設計類型。無論是何種類型都要有具體的研究內容，繁多的科學門類，廣闊的研究領域，要研究探討的問題紛繁復雜。要選的問題要有一定的專業領域，這樣才能學習專f1的知識，解決專門的問題。當然，某些問題可能屬于邊緣學科或帶有綜合性，那就需要研究多方面的知識以解決綜合性的問題了。 科學的本質是創造，科學研究是對未知的探求。在研究性學習中，重要的不是研究成果，而是研究過程。在研究過程中，也許會遇到這樣或那樣的研究難點，那也把它寫下來，一來在具體操作時可以有針對性地查閱資料，進行實驗或研究;二來在實踐過程中很有可能會有不同的發現或見解，這對獲得真知，求得真理是一種極好的鍛煉。 6.寫上計劃的進度和人員安排 開題報告上應該寫上研究計劃及進度、人員安排等,在研究計劃中，可以把任務分工的情況、研究步驟的實施、計劃訪問的專家及研究所需要的條件，如，圖書資料、實驗設備、交通工具等都寫清楚，另外別忘了把時間的安排計劃好。 以上幾個方面的內容都寫好了，開題報告就算完成 如果能制定一個計劃表格是最好不過了，這樣可以一目了然地了解研究計劃。當然計劃表格應包含：課題題目、研究目的、研究方法、人員安排、研究進展、成果形式、資金使用等方面情況。 7.根據實際需要隨時修正研究計劃 現在已經有了一個研究課題的詳細完整的藍圖了下面就應該著手去行動了。在執行計劃期間，有時會有一些突然的變化影響計劃的正常執行。比如，要訪問的專家臨時有事不能如期進行采訪，那么，就應該隨時調整計劃時間或改換另外的有關專家進行采訪。同時，要隨時修正你的研究計劃，以保證研究性課題的正常進行。
第2篇: 研究生開題報告范文
碩士研究生學位論文開題報告的基本要求
碩士研究生學位論文開題報告是研究生培養過程的重要環節，關系到研究生學位論文的質量。為了提高碩士研究生學位論文開題報告的質量，特制定一下要求：
一、碩士研究生學位論文開題報告的內容構成
1、文獻綜述。
2、選題背景及其意義。
3、研究內容。
4、工作特色及其難點，擬采取的解決措施。
5、論文的工作量及預期進度。
6、預期成果及其可能的創新點。
7、完成本課題擬閱讀的主要文獻
二、碩士研究生學位畢業論文開題報告的具體要求
1、論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，不宜過大、過空。應有一定的技術難度、先進性和工作量。
3、論文內容需說明研究框架、技術路線、研究思路，各部分的主要內容和邏輯關系。
4、研究工作的特色及其難點要予以說明，并提出相應的解決措施。
5、論文工作時間不少于一年，字數不少于3萬。
6、表明研究工作的預期成果和創新點要求具有前沿性和可操作性。
7、列出參考文獻不少于20篇，其中：外文文獻不少于5篇。
三、碩士研究生學位畢業論文開題報告的文本制作
1、開題報告字數不少于5000字。
2、開題報告要求使用PPt文檔，講解時間不超過10分鐘。
3、講解結束后接受評審專家的提問并對提問答辯。“通過”和“不通過”兩類，開題通過的研究生，應填寫研究生學位畢業論文開題報告審批表（此表可在本校研究生院網頁下載），以進檔備查；開題未通過者必須重新開題。
四、開題與交報告時間
1、課程學習一年后方可開題，每年的6月份和12月份為開題時間。
2、一般開題前一周遞交4份開題報告word格式的書面文件（經導師簽字認定）。
經濟與貿易學院
2012年2月22日
第3篇: 研究生開題報告范文
一、論文選題的理由或意義
私權自治是民法的重要基本理念，附條件法律行為制度設計即是當事人在作出法律行為時，基于對現實狀況的了解以及對未來合理預期做出判斷，以雙方的約定限制法律行為的效力，使得法律行為的實施更好地滿足當事人的需要，同時通過附條件把當事人的行為動機反映到法律行為中。它充分尊重了當事人的意思，實現了私法自治原則的擴大，是重要的一種法律行為制度。
近年來，隨著世界經濟的發展，附條件法律行為的理論在現實生活中的應用越來越廣泛。我國《民通意見》75條，《合同法》第45條附條件法律行為的定義、分類及條件成就的擬制作了相關規定，但是這幾個條文的粗略規定尚不足以滿足社會生活的需要。尤其是在附生效條件合同條件生成就前，法律只規定了一方不正當的阻礙條件成就或是不成就的法律后果。對于來自第三方對合同的侵害，以及一方在條件成就前處分合同的標的等這些情形，另一方可否主張救濟，擁有哪些救濟措施，當事人擁有怎樣的權利義務等等，這些在我國的法律上都還是空白。
而討論附生效條件合同條件生效前當事人利益保護的理論前提，就要弄清此時合同的性質是什么，救濟的法理基礎是什么，這一點近幾年也引起了理論界的關注，但是學者們依據不同，觀點不一，始終沒有形成統一權威的說法。
法律規定的零散和不完善和理論上的爭論不休必然帶來司法實踐的混亂，因此研究附生效條件合同條件成就前當事人期待利益的保護，對于立法完善、法學理論的發展有著重要的意義，完善附條件合同的法律制度，對于維護當事人合法權益，充分發揮當事人意思自治，維護法律公平、正義、效率的原則，促進經濟發展有著非常重要的意義！
二、國內外關于該課題的研究現狀及趨勢
通過這幾個月我對搜集來的資料閱讀和整理，對于國內外的研究現狀和趨勢可以總結如下：
1、 國內研究
（1）對于附生效條件合同條件成就前期待利益保護的關注度有所上升，但是關注的熱度還是不夠。就目前我搜索到的文獻來看有關專著幾乎沒有，論文數量也不多，有關這個問題的討論多是散見于一些著作的章節中，論文從90年代到2008年前很少，這說明了這個問題還有很多的討論空間。這兩年論文數量開始增多，說明這個問題開始得到研究和重視，體現了這個論題研究的必要性。
（2）現有研究成果的質量不夠高。筆者搜集到的資料中著名學者專著幾乎沒有，論文是在核心期刊發表也很少，研究的也不夠深入和體系化，集中于條件擬制時的利益保護，忽略了其他的問題。多時關注問題的一個方面，也極少有很系統的制度設計。
（3）關于附生效條件合同合同條件成就前的合同性質觀點很零散、分歧。筆者初步做了梳理，關于條件成就前合同性質的觀點主要：有合同已經成立但是沒有生效（李仁玉《合同效力研究》）；此時已經成立了兩個不同的合同，第一個合同已經發生了效力（劉凱湘《合同法》）；合同已經成立有效，但是沒有到履行期限，適用違約責任呢（孫學致《特約生效要件成就前合同的效力_未生效合同概念批判之一》）；條件成就前要區分合同有償還是無償給予不同程度保護（王澤鑒《民法學說與判例研究第六冊》）；等等。
2、國外研究
我國法律主要繼承了大陸法系很多制度，因此國外研究我主要搜集了德國、法國日本等大陸法系代表國家的資料，這些國家的民法典做了比我國較為完善的規定，制定了一些我國沒有的制度。他們對于條件成就前合同遭到第三人侵害以及一方處分合同標的都做出了規定，但是在細微處有所不同，日本的民法典中還規定一方不正當的促成條件的成就或是不成就，另一方可以選擇放棄合同，而不是像我國合同法規定的直接擬制合同生效或不生效，更加符合當事人的意思自治。英美法系的合同法里的條件含義與我國不一樣，有的時候是關注與合同的效力，有的時候是決定當事人的義務履行，英美法系的法官們憑借判例發展出一套自己的條件規則。正是這些研究成果給了筆者準備論文過程很多的啟示和幫助。
三、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題，
本文的研究目標和研究內容主要體現在以下提綱中：
一、附生效條件合同的一般理論
（一）條件的概念
（二）條件的特征
1．當事人約定性
2．不確定性
3．合法性
（三）條件的種類
1．停止條件和解除條件
2．偶成條件、隨意條件、混合條件
3．積極條件、消極條件
4．合法條件、不能條件、不法條件
（四）附生效條件合同的功能
二、我國關于附生效條件合同的法律規定
（一）我國關于附生效條件合同相關法律規定
（二）對我國附生效條件合同法律規定的評析
1．內容太少，規定簡單
2．條件成就前當事人權利義務不明
3．條件擬制硬性規定忽略當事人意思自治
三、附生效條件合同條件成就前合同性質
（一）相關學說
1．未生效合同說
2．有效合同說
3．預約合同說
（二）有關國家的法律規定及學說
1．臺灣期待權保護理論
2．大陸法系代表國家法律規定
3．英美法系條件理論
（三）對以上學說和規定的分析
四、關于附生效條件合同條件未成就前期待利益保護
（一）期待權一般理論
1．期待權的概念
2．期待權的性質
3．期待權的種類
（二）附生效條件合同期待權的發現
（三）附生效條件合同期待利益保護的方式
1．條件擬制
2．對期待利益的侵害方式以及責任
（1）義務人的侵害
（2）第三人的侵害
（3）侵害期待利益的賠償
3．期待利益的處分、繼承、轉讓、放棄
五、結語
擬解決的關鍵問題：1、條件成就前合同的效力，侵害合同的責任性質。
2、條件成就前當事人期待利益保護的制度安排。
四、擬采取的研究方法、研究手段、技術路線、實驗方案及可行性分析
研究方法：
（1）文獻資料分析法：通過多種渠道搜集文獻、專著、期刊等來研究有關附生效條件合同的現有學術成果，尋求理論依據，開拓思路，并在此基礎上了解本選題的研究現狀，查閱參考國內外學者的著述，尋找可以借鑒的理論。對于學者們的觀點進行整理分析，并對不完善的方面提出自己的見解。
（2）比較分析法：從國外對同一問題的不同解決方法入手，對不同附條件合同以及相關的問題制度進行介紹和對比，并結合中國的實際加以借鑒。
（3）文獻資料與實踐調研論證相結合：進行理論分析，同時進行實證研究，在
實踐中豐富和完善，研究出具有科學性和實用性的成果。
五、本題目的創新之處和可預期的創造性成果
1、通過對國內外學說觀點的整理與思考，對附生效條件合同條件成就前合同的性質作出了分析與界定。
2、對附生效條件合同條件成就前合同的期待利益保護作出了比較細致完善的法律設計。
3、對現行法律關于條件擬制規定的不完善作出了設計。
六、論文工作量、年度研究計劃、可能遇到的困難和問題及相應的解決辦法
1、論文工作量
本文擬定完成3.5—4萬字篇幅。由于準備的還不是很充分，對論文構思也不是很固定，后期可能還會隨著研究的深入作出調整。
2、研究計劃
第一階段2012年 03月—2012年 04月（論文開題階段）：查閱文獻資料，征詢導師意見，確定論文題目；圍繞論文題目查閱文獻資料，了解國內外當前對該領域的研究動態，確定論文研究的預期成果及基本框架，準備開題答辯。
第二階段2012年 05月—2012年 08月（論文初稿階段）：根據開題答辯組提出的意見，將進行全面的搜集資料的工作，對文章主體結構進一步優化，對文章的主要問題進行細致的思考，深入研究基本內容，歸納總結，寫出全文，形成初稿
第三階段2012年09月—2012年10月。（論文第二稿階段）：聽取導師對初稿的意見，在此基礎上完成對論文的修改，對文章進行潤色，補充不足的材料，刪除多余的資料，使得文章結構合理，主體鮮明，爭取有所創新，基本定稿。
第四階段2012年 11月—2012年 12月。（論文終稿階段）：根據導師對第二稿的意見完善論文，并進一步查閱文獻資料，對論文進行查缺補漏，修正不妥之處，對文章局部內容進行優化，做小范圍的調整，達到預期的研究目的，完成論文終稿。
第五階段2013年 03月初—2012年 05月。（論文答辯階段）：根據導師對論文終稿的意見，對論文進行適當修正，送交定稿，接受盲評或抽查，準備論文答辯。
3、可能遇到的問題和難題及相應的解決辦法：由于自身理論研究水平的限制，在論文的寫作的構思、表達、創新等各個方面可能都會有一定的難度，達不到預期的目標和效果。另外沒有進行過深入的社會時間調查，對研究造成一定的障礙，寫作過程中難免會走向太過理論化。
因此我在論文的寫作過程中要多多搜集閱讀資料，提高自身的能力水平，多注意與指導老師溝通交流，及時匯報論文寫作進展，發現問題并解決。同時有條件情況下去法院、律所等部門進行調研，增強論文的實踐性，盡量以現實的第一手資料彌補論證中的不足和缺陷。
七、與本題目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績
1、工作積累
已經搜集了關于論文內容的各項資料，包括20本以上專著40篇左右的論文，以及相關的網站資料和碩士論文。并通過閱讀、整理筆記，初步整理出資料的主要內容，為論文寫作打下理論基礎。
2、已取得的研究成績
通過資料的收集與整理，梳理出了與論文內容有關的相關學說以及觀點，了解了國內外的相關法律制度，在此基礎上梳理出了自己的看法以及論文的思路，現在已經完成論文框架結構的撰寫工作，并且還在不斷優化使其更加細化和精確。努力使文章更具有說理性和現實踐操作性。
八、已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑
1、具備的研究條件
學校圖書館藏書豐富，訂有大量中外文期刊，并擁有《中國期刊網》《知網》《萬方數據》等學術數據庫，這些都為筆者進行相關研究提供了文獻資源。
2、缺少的研究條件
文獻雖然很多，但由于研究不是很多，可供借鑒的資料并不是很豐富；論證中收集的資料皆以他人已完成的成果為主，筆者尚缺少現實的第一手資料；對國外的資料掌握的有限，外文的數據庫的資料也比較有限；
3、擬解決的途徑
我將注意跟蹤有關與論文被容有關方面的最新學術動態，努力提高外文水平，爭取多多閱讀外文文獻，獲取第一手資料，增強文章的說服力。
主要參考文獻目錄
著作類
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注：開題報告成績60分（含60分）視為通過
第4篇: 研究生開題報告范文
研究生開題報告參考范文
下文是開題報告參考范文1研究生開題報告范文(1)格式與開題報告寫作技巧開題報告是生畢業論文工作的環節，是指為、審核和畢業論文題目而做的專題書面報告，它是生實施畢業論文課題的前瞻性計劃和依據，是監督和論文質量的措施，訓練生科研能力與學術作品撰寫能力的的實踐活動。
《青年報》報道:復旦大學新聞學院xx級生所做畢業論文開題報告，僅有1/3的博士生獲一次性，而78位碩士生，10人沒獲，僅有19人獲一次性。
這在復旦大學乃至于全國生教育的歷史上都很少見。
但據筆者，倘若以嚴肅的眼光審視學位與生教育的論文開題報告工作，可以說，管理、導師、生三者均不同程度地著認識的問題——視論文開題報告為走過場、視論文開題報告為。
除外，對畢業設計開題報告的撰寫方法原因。
鑒于此，筆者的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1.11畢業論文選題的原則畢業論文選題要求原則：①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題;②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要性;③的必要性:所選課題應有需要背景，的和科學發展的需要，即應有效益或學術價值;④的性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要，考慮到在內的性。
要求說明，畢業論文題目給定的，而是的，在對所領域的、現在的資料等信息把握、分析的基礎上，才能夠確立四性要求的選題，從而為高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。
是導師已有科研任務的選題，自選課題，選題之前的信息積累與問題均是生所經歷的過程，導師已了過程，但導師并替代生，這生學習、的獨立性要求。
本文是開題報告參考范文
