又稱為“里社”。書社，即將社員之名籍書于社簿，它實際上是歷來實行的一種基層行政管理體制。君主把土地和人民以村社為單位賞給貴族之后，就與下級貴族共同享有對村社的統治權和的所有權， 以下是為大家整理的關于讀書社團名字大全4篇 , 供大家參考選擇。
讀書社團名字大全4篇
【篇一】讀書社團名字大全
讀書社團活動方案
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會里，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師
： 江洋 社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）
社團主編：張藝 張琦
社團播音：孫越 張思佳
四、活動內容
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環境。
（1）貼名言。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
【篇二】讀書社團名字大全
讀書社團活動方案
一、指導思想：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，
二、讀書目標：
1．通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2．在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3．在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：讓生命溢滿書香，讓書香滋養心靈
四、活動設想：
第一階段：準備階段：制定讀書計劃和個人讀書計劃
（1） 根據實際情況，制定讀書計劃：
1．復習已學古詩詞，每月背誦課外詩詞10首，一學期累積達到40首。
2．閱讀經典名著——選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3．充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（二）學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1．讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2．根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3．組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生讀書計劃進行閱讀。
1．針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
2．教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1．開展一次“與經典同行”主題活動。
2.設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
3.寫8-10次讀書筆記，擇優展示。
4.參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
5.積極動筆，踴躍投稿。
6.開展豐富多彩的小會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1．建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合中學生的書籍，作出統計，要求每人選二至三本帶到學校。
（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立小書庫，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2．將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1．利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2．針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立“讀書成長冊”
1．每個學生都要建立一本“讀書成長冊” （“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2．學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品。
（二）讀書小報比賽：四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
【篇三】讀書社團名字大全
讀書社團活動方案
一、指導思想：著名的作家斯蒂夫曾說過：名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。 而在當今信息量激增的社會里，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。 通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。 同時形成內涵豐富，特色鮮明的誦讀經典的校園讀書氛圍。 二、活動目標：1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。 從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。 2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。 3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。 4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。 三、組織機構：指導老師：江洋社團社長：張思米社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）社團主編：張藝張琦社團播音：孫越張思佳四、活動內容1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。 2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。 3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋4、定期交流讀書心得體會5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。 五、活動要求1、保證時間。 保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。 充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。 2、營造書香環境。 （1）貼名言。 發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。 （2）建書吧。 在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。 每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。 通過開展獻兩本看多本的活動，豐富同學們的閱讀資源。 （3）設專欄。 在教室西面的墻上創建一個讀書專欄。 同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在書香小筑里。 定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣3、指導老師教給良好的閱讀習慣（1）勤查字典。 鼓勵學生遇到生字時能咬住不放，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。 （2）快樂積累。 我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。 每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。 周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。 （3）教給學生閱讀的方法。 對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。 讀報紙時，可以瀏覽、跳讀、略讀等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。 六、活動建議1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。 學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。 還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。 開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。 3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。 為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。 既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。 4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。 5、開展家庭讀書活動。 提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。 七、活動計劃：1、XX年3月讀書方法我知道2、XX年4月我心目中的三國英雄3、XX年5月《窗邊的小豆豆》讀后感4、XX年6月開展家鄉特產我知道的征文5、XX年9月《水滸》人物知多少6、XX年10月大話《西游記》中師徒四人7、XX年11月《青銅葵花》交流會8、XX年12月親情閱讀交流會八、活動評價1、與團隊活動緊密結合，開展螢火摘抄之星、螢火表達之星、螢火故事之星等形式評比、獎勵。 2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
【篇四】讀書社團名字大全
智源書社章程
第一章 總則
1.社團宗旨：提高文化修養，豐富課余生活;目的：陶冶個人情操，開拓個人思路，增強個人組織能力。
2.學生社團堅持以四項基本原則為指導思想，少先隊員應遵守校紀校規、學生社團的章程，服從校大隊部和社團負責人的領導。
3.在活動上社團應堅持趣味性、群眾性和學術性的統一。
第二章 社團職責
1.一切工作都要圍繞校文學藝術工作為主題，積極開展各項活動。
2.社團每學期必須組織一次讀書交流或者創作展示活動。
3.所制定的條例必須圍繞社團總章程進行制定。
第三章 團員的權利與義務
1.義務：
1)社團團員有義務履行社團章程。
2)社團團員有義務參加社團組織的各項活動。
3)社團團員必須參加每周二的社團活動。
4)社團團員有義務完成社團布置的各項任務。
5)社團團員有義務服從社團負責人的管理。
2.權利：
1)社團團員具有選舉權和被選舉權。
2)社團團員有權參加社團舉辦的任何活動，并可以對社團活動提出建議。
3)社團團員有權退出該社團。
第四章 社團組織體系
1.學生社團社長1名、指導教師1名。
2.學生社團對團員進行自主管理。
第五章 入社與退社
1.入社：本校學生均可參加本社團，但不可重復參加其他社團。
2.退社
1)團員違反校紀校規，經過教育仍不該者作退團處理。
2)團員連續一個月無理由不參加社團活動者作退團處理。
3)社團團員不自覺履行社團義務者作退團處理。
第六章 附則
1.本章程解釋權歸昆陽鎮第三小學智源書社所有。
2.本章程如與上級規定發生沖突，以上級規定為準。
3.本章程于公布之日起實行。
智源書社章程
