報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于開題報告答辯陳述6篇 , 供大家參考選擇。
開題報告答辯陳述6篇
【篇1】開題報告答辯陳述
開題報告答辯陳述開場白
開題答辯，分為開題報告和答辯兩部分，實際上就是有關人員對項目初期，規劃階段的成果，進行全面的審核的一種形式。他確定了項目的整體原理是否可行，是否可以繼續設計實驗。
學生或相關人士在進行一個課程設計、畢業設計或項目的命題完成之前，要進行開題報告的書寫，相當于設計說明書的含義，他指明了設計的思路性、方向性、可行性等問題。
而在開題報告完成以后，要進行相關人員的對項目和設計思路的審核，而這種審核是以答辯的方式進行的；相當于對項目進行前期的可行性分析，通過答辯才可以進行下一歩的設計實驗工作。開題答辯時需演示課題的PPT文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。
開題答辯答辯流程
1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下內容：
論文題目；
研究目的；
實用價值（創新點）；
將解決的問題和擬采用的方法；
進度安排；
文獻綜述（即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主）；
4、學生在自述結束后，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老師協商，然后在答辯結束前完成修改后的開題報告；
5、答辯結束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業設計階段；未通過開題答辯，擅自進行畢業設計者，畢業設計（論文）成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
【篇2】開題報告答辯陳述
開題答辯陳述稿
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好！我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。其實關于風險管理已經有很多人做了研究，其中特別是關于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：第一，平時喜歡讀一些項目管理方面的書籍和文章，對項目的風險管理比較感興趣，這為我論文寫作奠定了一定的理論基礎；第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎。
背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術環節復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關注的中心，關系到企業發展戰略的成敗，甚至是一個企業存亡。因此，對于建設項目風險管理的研究已經受到了企業高層乃至社會的高度關注。
意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰性的，而正是這種挑戰性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。這對不斷提高企業風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優化項目經營管理，實現經濟效益和社會效益取得成果和經驗的同時促進企業發展有著重要的作用。（2分鐘）
下面介紹一下風險管理研究在國內與國外的研究與發展情況。（看PPT略讀1分鐘）
本文主要有五個組成部分：首先，第一章：對論文研究背景及意義、國內外現狀分析及發展趨勢進行闡述，并敘述了論文主要研究方法與思路，最后對臨渙水泥粉磨站建設項目進行了簡要介紹 ；第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述；第三章：結合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。最后對研究問題進行結論性總結。全文通結合淮北礦業集團公司臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理分析，使得對風險管理的認識具體化、系統化，以更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業的管理發展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。（2分鐘）
我的陳述完畢，謝謝
Welcome To
Download !!!
歡迎您的下載，資料僅供參考！
【篇3】開題報告答辯陳述
開題報告答辯陳述
【篇一：開題答辯陳述稿】
開題答辯陳述稿
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好！我是電氣1202級2班的學生耿振超，我的論文指導老師是金啟彥老師。我的論文題目是《某冶金機械修造廠變電所電氣部分設計》。 本文主要有五個組成部分：
第一章：對論文研究目的、背景及意義；
第二章：究現狀與發展趨勢；
第三章：設計（論文）任務：
第四章 重點研究內容
第五章 進度安排
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。其實關于變電所電氣部分設計已經有很多人做了研究，其中特別是關于一次部分研究是這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：第一，平時喜歡讀一些工廠供電方面的書籍和文章，對工廠供電方面比較感興趣，這為我論文寫作奠定了一定的理論基礎；第二，我將要去的長春經開設計院也是做一些工廠供電、住宅、地下停車場、廠房照明及火災自動報警等工作，這為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎。
背景：電是一種能量的表現形式，電力已經成為工農業生產不可缺少的動力，長期以來，隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，對電的依賴也越來越強烈，所以對供電質量的要求也日益提高。因此電力系統與用戶直接關聯的供電系統尤為重要，這就是變電所。十八大以來，習總書記一直強調勤儉節約，而變電所在電力系統中正是對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。為保證電能的質量以及設備的安全運行提供保護，也可以對電能進行一定程度的節約。而現在工廠越來越多，變電所的設計就勢在必行。
意義：眾所周知，電能是現代工業生產的主要能源和動力。電能既易于由其它形式的能量轉換而來，又易于轉換為其它形式的能量以供應用；電能的輸送的分配既簡單經濟，又便于控制、調節和測量，有利于實現生產過程自動化。因此，電能在現代工業生產及整個國民經濟生活中應用極為廣泛。
在工廠里，電能雖然是工業生產的主要能源和動力，但是它在產品成本中所占的比重一般很小。電能在工業生產中的重要性，而在于工業生產實現電氣化以后可以大大增加產量，提高產品質量，提高勞動生產率，降低生產成本，減輕工人的勞動強度，改善工人的勞動條件，有利于實現生產過程自動化。從另一方面來說，如果工廠的電能供應突然中斷，則對工業生產可能造成嚴重的后果。因此，做好工廠供電工作對于發展工業生產，實現工業現代化，具有十分重要的意義。而能源節約對于國家經濟建設具有十分重要的戰略意義，所以做好工廠供電工作，對于節約能源、支援國家經濟建設，也具有重大的作用。
下面介紹一下我國變電所設計的研究現狀與發展趨勢
我國變電所主要現狀是老設備向新型設備轉變，有人值班向無人值班變電所轉變，交流傳輸向直流輸出轉變，國外主要是交流輸出向直流輸出轉變。
1我國變電所設計的趨勢分析
隨著經濟的發展，尤其是計算機及網絡技術的迅速發展，電力系統的變電技術也有了新的飛躍，我國變電所設計出現了一些新的趨勢。
1.變電所接線方案趨于簡單
2.大量采用新的電氣一次設備
3.變電所綜合自動化技術新動向
2我國變電所的發展趨勢及方向
1數字化
2裝配化
3智能化
4自動化
設計任務:
某冶金機械修造廠變電所電氣部分設計，是根據各個車間的負荷數量和性質，生產工藝對負荷的要求，以及負荷布局，結合國家供電情況。解決對各部門的安全可靠、經濟的分配電能問題。其基本內容有以下幾方面：
(1) 分析給定資料，進行主接線設計。
(2) 根據設計的主接線方案，進行短路電流計算。
(3) 主要電氣設備選擇，以及電氣設備的配置。
(4) 繼電保護設計。
(5) 防雷和接地設計。
設計（論文）需要重點解決的問題是：
(1) 負荷計算及無功功率補償。
(2) 確定變壓器容量臺數。
(3) 電氣主接線方案的比較和確定。
(4) 確定短路點，進行短路計算。
(5) 各級電壓導體與電氣設備選擇。
(6) 配電裝置設計。
(7) 對變壓器進行保護。
(8) 變電所的繼電保護。
(9) 變電所的防雷系統設計。
設計（論文）的進度安排是（應具體到哪一周）：
第8學期：
1—2周 借閱相關參考資料，熟悉電力工程設計的。有關技術規程、設計原則及方法等，能看懂變電所設計的典型設計圖紙。
3周 確定總體設計方案，撰寫開題報告。
4—5周 完成各電壓等級主接線的選擇，繪制變電站電氣主接線草圖，確定變壓器的臺數及容量。
6—7周 進行各電壓等級的短路電流計算，選擇各電壓等級的各種電氣設備和導體。
8—9周 設計一次系統各電壓級配電裝置的布置型式，并繪制變電站電氣主接線圖。
10—13周 繪制變電所的平面布置圖。
14—15周 設計主變壓器繼電保護的配置，變電站防雷接地的設計。 16—17周 撰寫畢業設計說明書，畢業設計答辯。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。（2分鐘）
我的陳述完畢，謝謝
【篇二：畢業論文開題報告陳述詞】
各位老師，同學，大家下午好！我叫馮德文，是08級小學教育理科班的學生。我的論文題目是“低階線性遞推數列通項的求法及應用”，我的論文導師是杜先存老師，在這里我十分感謝她長期以來對我精心指導和大力幫助，同時也非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的畢業論文開題答辯。下面請允許我對我的論文的主要內容作一下簡單的陳述，懇請各位老師批評指導。
我的這篇論文的主要內容總共分為兩個部分：一是線性對推數列通項的求法，二是應用。在基本結構上與其他文章相比本論文對一階和二階線性遞推數列進行詳了細的分類。在解法上本論文將對相關書籍和文獻中已有的方法進行總結，并且在閱讀相關書籍和文獻的過程中發現了一些可行的解法，對學生來說解決這類題又多了一種方法。在應用上很多文章都是應用于高考題中，而本論文不僅僅應用于高考題中，還應用于數學競賽、不定方程、求值、排列組合問題中，這將會開闊學生的解題視野。
由于等差數列和等比數列是線性遞推數列
的特殊情形，有現成的通項公式，對于其他類型的線性遞推數列，可考慮根據題目的特點，將遞推數列轉化成等差數列或等比數列的形式來求解，這類題在一些實際問題中、高考題和學數學競賽中經常出現。所以，對低階線性遞推數列通項的求法進行分類探討，將對這些問題的求解提供有效地方法。因此掌握線性遞推數列通項的求法，可以讓學生用有效的方法來求出遞推數列的通項，有助于促使學生對數列知識的進一步掌握，有利于培養學生的觀察能力和猜想能力，從而增強學生學習數學的興趣。
以上就是我的陳述，謝謝
【篇三：開題答辯陳述稿】
各位導師，早上好！我的論文題目是《論哈金第二語言下小說的個性書寫》。哈金，想必在場的很多同學對這位作家都不熟悉。但是作為第一代移民美國的華裔作家，哈金是當代美國主流文壇最具特色、也最具影響的作家之一，他的小說創作成就代表了當代美國華裔文學創作的高峰，曾經獲得美國國家圖書獎、美國筆會/福克納獎等。哈金的文字簡潔樸實、不賣弄花哨，文章溫情卻又充滿力量，在國外受到極大的推崇，好評如潮。《紐約時報》更稱他為“作家中的作家”。國內評論家開始認識哈金是源于其長篇小說《等待》獲得第50屆美國國家圖書獎，但至今為止對哈金的關注度人就不夠，國內讀者甚至對其了解甚少。國內對哈金的研究可以分為兩個階段。第一階段是《等待》獲獎后至2004年，評論界對其作品的批評較少且褒貶不一，這一期間的評論則主要集中在哈金小說寫什么，寫給誰看的探討以及其小說的意義和價值如何。第二階段是2005年至今，哈金小說的研究數量顯著增加，研究深度和廣度也得以擴展。批評者開始指向小說中的人性關照、主題的國民性批判、道德指向和語言藝術等。
我在閱讀現有文論資料和已翻譯出版的哈金小說的基礎上，將自己的論文構思為三個部分來闡述哈金第二語言的個性書寫。第一部分主要是從兩個角度來論述哈金小說之間的內在聯系，分別是幾乎接近零度寫作的敘事手法和獨立個體自我追尋的主題意蘊。哈金作為寫作者，在書寫時將自己澎湃的感情降至冰點，客觀、冷靜、從容地書寫，壓抑卻溫暖地抨擊讀者的內心，從而實現筆下小人物在其壓迫體制下個體自我意識喪失到追尋的全景式展現。第二部分主要是從兩個方面來談哈金作為移民作家的“根性”。一方面，從哈金小說的題材入手，看哈金對故土的一份迷戀，即使故事背景轉換，但依舊書寫的是中國小人物的生存狀態。另一方面，從哈金第二語言的書寫特點看哈金對漢語的不自覺地迷戀。哈金將充滿中國文化智慧的習語稍加改動以直譯的形式進入文本，使得作品充溢幻化的漢語思維。第三部分主要是論證哈金在華裔移民作家中的地位。哈金的成功，既可以證明“哈金旋風”在美國刮起了狂潮，也可以在一定意義上體現華美文學的發展動向。
綜上可知我論文的整體思路與其所涉及的方面。針對我構思中的不足，請導師批評指正。
【篇4】開題報告答辯陳述
開題答辯陳述稿
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好！我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。其實關于風險管理已經有很多人做了研究，其中特別是關于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：第一，平時喜歡讀一些項目管理方面的書籍和文章，對項目的風險管理比較感興趣，這為我論文寫作奠定了一定的理論基礎；第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎。
背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術環節復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關注的中心，關系到企業發展戰略的成敗，甚至是一個企業存亡。因此，對于建設項目風險管理的研究已經受到了企業高層乃至社會的高度關注。
意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰性的，而正是這種挑戰性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。這對不斷提高企業風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優化項目經營管理，實現經濟效益和社會效益取得成果和經驗的同時促進企業發展有著重要的作用。（2分鐘）
下面介紹一下風險管理研究在國內與國外的研究與發展情況。（看PPT略讀1分鐘）
本文主要有五個組成部分：首先，第一章：對論文研究背景及意義、國內外現狀分析及發展趨勢進行闡述，并敘述了論文主要研究方法與思路，最后對臨渙水泥粉磨站建設項目進行了簡要介紹 ；第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述；第三章：結合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。最后對研究問題進行結論性總結。全文通結合淮北礦業集團公司臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理分析，使得對風險管理的認識具體化、系統化，以更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業的管理發展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。（2分鐘）
我的陳述完畢，謝謝
【篇5】開題報告答辯陳述
開題報告怎么答辯 答辯流程 開題答辯
開題報告怎么答辯 答辯流程 開題答辯
一,畢業論文答辯的一般程序
1.學員必須在論文答辯會舉行之前半個月,將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱,草稿等交給指導教師,并擬出需要提問的問題及答案.
在答辯會上,先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點,論據和寫作體會.
3.主答辯老師提問.主答辯老師一般提三個問題.老師提問完后,可以讓學生獨立準備15 20分鐘后,再來當場回答,根據學員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問.
4.學員逐一回答完所有問題后退場,答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況,商定通過還是不通過,并擬定成績和評語.
5.召回學員,由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結,肯定其優點和長處,指出其錯誤或不足之處,并加以必要的補充和指點,同時當面向學員宣布通過或不通過.至于論文的成績,一般不當場宣布.
二,主答辯老師的提問方式
1.提問要貫徹先易后難原則.主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好.所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題.學員第一個問題答好,就會放松緊張心理,增強 能答好的信心,從而有利于在以后幾個問題的答辯中發揮出正常水平.
提問要實行逐步深入的方法.為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況,有時需要把一個大問題分成若干個小問題,并采取逐步深入的提問方法.
3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時,應以溫和的態度,商討的語氣與之開展討論,即要有 長者 風度,施行善術,切忌居高臨下,出言不遜.不要以 真理 掌握者自居,輕易使用 不對 , 錯了 , 謬論 等否定的斷語.要記住 是者可能非,非者可能有是 的格言,要有從善如流的掂量.不必將自己的觀點強加于人,只要把自己的觀點亮出來,供對方參考就行.
4.當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題,應采用啟發式,引導式的提問方法.參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況:學員對 所提的問題答不上來,有的就無可奈何地 呆 有的是東拉西扯,與 繞圈子,其實他也是不知道答案.碰到這種情況,答辯老師既不能讓學員尷尬地 呆 在那里,也不能聽憑其神聊,而應當及時加以啟發或引導.只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的,才可判定他確實不具備這方面的知識.
三,學員答辯要注意的問題
學員要順利通過答辯,并在答辯時真正發揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準備外,還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術.
攜帶必要的資料和用品:首先,學員參加答辯會,要攜帶論文的底稿和主要參考資料.在答辯會上,主答辯老師提出問題后,學員可以準備一定時間后再當面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的.其次,還應帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見,見解記錄下來.通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么,同時還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然.
要有自信心,不要緊張:在作了充分準備的基礎上,大可不必緊張,要有自信心.樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來.只有充滿自信,沉著冷靜,才會在答辯時有良好的表現.而自信心主要來自事先的充分準備.
聽清問題后經過思考再作回答:主答辯老師在提問題時,學員要集中注意力認真聆聽,并將問題回答略記在本子上,仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么 切忌未弄清題意就匆忙作答.如果對所提問題沒有斷清楚,可以請提問老師再說一遍.如果對問題中有些概念不太理解,可以請提問老師做些解釋,或者把自己對問題的理解說出來,并問清是不是這個意思,等得到肯定的答復后再作回答.只有這樣,才有可能避免答所非問.答到點子上.
回答問題要簡明扼要,層次分明:在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,要在較短的時間內作出反應,要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫.回答問題,一要抓住要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領;二要力求客觀,全面,辯證,留有余地,切忌把話說 死 三要條分縷析,層次分明.此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等.
對回答不出的問題,不可強辯:有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題.遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關聯,老師會引導和啟發 切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行狡辯.因為,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他.這里 應該明白:學員在答辯會上,某個問題被問住是不奇怪的,因為答辯委員會成員一般是本學科的專家.他們提出來的某個問題答不上來是很自然的.當然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了.
當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時,可以與之展開辯論:
答辯中,有時主答辯老師會提出與 的論文中基本觀點不同的觀點,然后請 談談看法,此時就應全力為自己觀點辯護,反駁與自己觀點相對立的思想.主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎知識性的問題,有的是學術探討性的問題,對于前一類問題,是要 作出正確,全面地回答,不具有商討性.而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點的人可以互相切磋商討.如果 所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮,又是言之有理,持之有據,能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點.否則,就等于是 自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文.要知道,有的答辯老師提出的與 論文相左的觀點,并不是他本人的觀點,他提出來無非是想聽聽 對這種觀點的評價和看法,或者是考考 的答辯能力或 對自己觀點的堅定程度.退一步說,即使是提問老師自己的觀點, 也應該抱著 吾愛吾師,吾更愛真理 的態度,據理力爭,與之展開辯論.
不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運用適當的辯術.一般說,應以維護自己的觀點為主,反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說,暗說,繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服.讓提問老師感受到雖接受 的意見,但自己的自尊并沒受到傷害.譬如,在一次答辯會上,一位老師在說明壟斷高額利潤時,把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤.答辯的學員聽出老師的解釋錯了.就用平和不解的語氣說: 那么,壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢 提問的老師聽后一怔,隔了一會兒,高聲說: 問得好! 從提問老師的喝彩聲中, 知道,他已心悅誠服地同意了 的觀點.這樣的辯論,答辯老師不僅不會為難 ,相反會認為 有水平,基礎扎實.
要講文明禮貌:論文答辯的過程也是學術思想交流的過程.答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習,請求指導,討教問題的好機會.因此,在整個答辯過程中,答辯人應該尊重答辯委員會的老師,言行舉止要講文明,有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時,更應該注意如此.答辯結束,無論答辯情況如何,都要從容,有禮貌地退場.
此外,畢業論文答辯之后,作者應該認真聽取答辯委員會的評判,進一步分析,思考答辯老師提出的意見,總結論文寫作的經驗教訓.一方面,要搞清楚通過這次畢業論文寫作,自己學習和掌握了哪些科學研究的方法,在提出問題,分析問題,解決問題以及科研能力上得到了提高.還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時的借鑒.另一方面,要認真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發展,取得更大的戰果.使自己在知識上,能力上有所提高.
附送：
開題報告格式
開題報告格式
開題報告格式與開題報告寫作技巧
開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。
《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院201X級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到13的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上都很少見。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題視論文開題報告為走過場、視論文開題報告為形式。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1 畢業論文選題的原則
畢業論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果;
③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;
④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上四性要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的信息積累與發現問題均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
2 開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容一般包括：
題目、立論依據、研究方案、條件分析等。
1 開題報告畢業論文題目
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2 開題報告畢業設計立論依據
開題報告中要考慮：
① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
3 開題報告畢業設計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
4 開題報告畢業設計條件分析
突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。
【篇6】開題報告答辯陳述
開題答辯陳述稿
開題答辯陳述稿
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好！我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。其實關于風險管理已經有很多人做了研究，其中特別是關于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：第一，平時喜歡讀一些項目管理方面的書籍和文章，對項目的風險管理比較感興趣，這為我論文寫作奠定了一定的理論基礎；第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎。
背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術環節復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關注的中心，關系到企業發展戰略的成敗，甚至是一個企業存亡。因此，對于建設項目風險管理的研究已經受到了企業高層乃至社會的高度關注。
意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰性的，而正是這種挑戰性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。這對不斷提高企業風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優化項目經營管理，實現經濟效益和社會效益取得成果和經驗的同時促進企業發展有著重要的作用。（2分鐘）
下面介紹一下風險管理研究在國內與國外的研究與發展情況。（看PPT略讀1分鐘）
本文主要有五個組成部分：首先，第一章：對論文研究背景及意義、國內外現狀分析及發展趨勢進行闡述，并敘述了論文主要研究方法與思路，最后對臨渙水泥粉磨站建設項目進行了簡要介紹 ；第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述；第三章：結合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。最后對研究問題進行結論性總結。全文通結合淮北礦業集團公司臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理分析，使得對風險管理的認識具體化、系統化，以更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業的管理發展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。（2分鐘）
我的陳述完畢，謝謝
