評職稱個人總結范文五篇

個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體， 以下是為大家整理的關于評職稱個人總結范文5篇 , 供大家參考選擇。

評職稱個人總結范文5篇

評職稱個人總結范文篇1

評職稱工作總結范文

下面帶來一篇關于教師評職稱的工作總結范文，給即將要寫評職稱的教師朋友帶來一份教師工作總結報告范文。

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總結：在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

評職稱個人總結范文篇2

評職稱個人業務總結

　　在評選職稱的時候，我們是需要進行個人業務的總結，下面是小編推薦給大家的評職稱個人業務總結，希望大家有所收獲。
　　評職稱個人業務總結一　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
　　新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。
　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
　　新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
　　在教學工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。
　　20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓!
　　評職稱個人業務總結二　　我叫陳x，男，漢族，x市人，出生于20XX年1月，于20XX年于xx市經濟學校畢業，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學進行學習土木工程，并預20XX年7月份順利畢業。現還就讀于中國石油大學，預計在20XX年春即將畢業。我從20XX年畢業后即從事建筑行業，在原江蘇宏達建設咨詢有限公司工作期間于20XX年經xx市工程技術初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業。在這六年里，我一直工作在建筑工程建造第一線，做到理論聯系實際、理論和實踐相結合，對業務知識精益求精，使自己的專業知識和技能不斷提高，為工程的建造管理工作打下了堅實的基礎。現對我工作六年多以來的專業技術工作總結如下：
　　我一直非常擁護黨的政策和方針，關心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，能夠堅持四項基本原則，堅持馬列主義理論，認真學習和研討“八榮八恥”的社會主義榮恥觀，認真學習和體會黨的“建設和諧社會”的精神。我能嚴守法律法規，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道、xx日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。
　　在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養和職業道德的培養和提高。我始終堅持學習有關建設工程建造等方面的法律、法規、規章、制度和規范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。我一向謙虛好學、鉆研業務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行建筑工程建造監理和管理工作。能夠敬崗愛業、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業務水平，盡快、更好地勝任本職工作。
　　我20XX年3月至20XX年3月期間在中央廣播電視大學土木工程專業學習，學習了建筑工程建造和管理等工程方面專業課程，掌握了建筑工程方面專業理論知識，為日后掌握建筑工程專業技能奠定了堅實的基礎。我工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓考核，預算員的繼續再教育。認真學習相關法律法規、專業技術知識，能將理論同實踐緊密聯系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結工作經驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
　　在20XX年通過考試取得了二級建造師的資格，20XX年也即將對市政工程進行增項考核。 近年來，我通過系統地學習專業理論知識，堅持工作在建筑工程建造第一線，注重理論聯系實際，掌握了多項建筑工程方面專業技能。我能熟練office等辦公應用軟件，熟練掌握Auto CAD建筑制圖，精通建筑工程、市政預決算，熟悉園林工程的預決算，具備編制建造組織設計的業務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據工程實際情 況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現場建造、質量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現場建造、質量管理及現場總負責的工作。
　　在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業技能，這樣才能在這個知識更新換代的社會里不至于落伍。
　　自參加工作以來，我一直堅持在建筑工程建造第一線，參建多項建筑工程，其中不凡有xx城區的一些代表性的建筑小區工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項目。在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的工作態度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業水平，經過六年的鍛煉，已經成長為工程技術骨干。
　　20XX~XX年期間，我在江蘇宏達建設咨詢有限公司主要擔任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區工程項目監理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎等結構類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結合，用理論知識指導實踐活動。在與建造單位配合進行配合，在保證工程質量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監理負責的過程中也得到相關單位的好評。
　　20XX~XX年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔任現場項目總負責人兼項目副經理，該工程建造范圍大，質量驗收點多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業，質量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導建造，做好質量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關書籍，認真學習相關專業規范及定額，做到質量管理到位，決算有據可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各建造點，掌握各分部工程的進度與質量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各建造材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。爭取合理利潤的最大化，贏得公司現場負責建造人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現場質量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個臺階。 20XX年至今，鑒于以前工作出色，負責了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標的實際操作工作內容，并一舉中標，工程量達到億元。之后又負責整個區域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規范標準要求，對每道工序建造進行質量檢查、技術指導，認真對工程建造全過程的質量技術監控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現場不符合的安全停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行上部建造。對現場與規劃、勘察、設計、監理和建設單位進行全面協調，確保建造順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監、質監、建管、監察中隊、定額站和建設局相關部門的好評。
　　為了能再上新臺階，我熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業務水平提升較快，但是建筑行業是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業，我的管理能力和統攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業知識，對業務精益求精，勇于創新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作六年以來，我一直努力做一名優秀的建筑工程技術管理人員，為建筑事業貢獻自己的力量。
　　

評職稱個人總結范文篇3

　　【篇一】

　　轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在體育教研組的統一調配和指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：

　　一、基本情況概述：

　　五年級有學生150人，他們主要來源于附近的村組，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。

　　二、取得的主要成績與經驗：

　　1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。

　　2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

　　3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

　　三、取得主要成績的方法措施：

　　1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

　　2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

　　3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

　　4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

　　【篇二】

　　201xx年7月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

　　現將我的工作表現總結如下：

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

　　二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

　　備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

　　在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

　　在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

　　四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

　　成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。

　　總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

　　【篇三】

　　本人于XX年大學畢業后，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。XX年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師；XX年年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：

　　在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，并光榮地向黨組織遞交了“入黨申請書”。

　　在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退；尊重領導，團結同志；熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為群眾的健康服務。

　　在業務學習方面，我能努力鉆研業務，精益求精。隨著社會經濟的不斷發展，人民群眾對健康要求的不斷提高；隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。

　　在日常工作崗位上，我認真做好本職工作，聽從科長的安排，服從領導的調度，認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動，善于思考，不斷進取，勇于創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中，全心全意為群眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、整理、統計、上報等工作，協助科長制定工作計劃、撰寫工作總結。

　　本人立足自身崗位，XX年年5月，自發在互聯網上開通了“血防戰線”博客（目前訪問量3萬1千余人次），積極宣傳我市血防工作以及相關衛生防病知識。XX年年，本人還申請市級公共衛生項目，組織開展了“市轄區通江河道釘螺調查”，取得圓滿了成功。

　　今后，我將一如既往地努力奮斗在衛生防病第一線，為人民群眾的健康服務。

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評職稱個人總結范文篇4

　　參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
　　一、教學手段及方法
　　我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
　　1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
　　古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
　　提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
　　4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
　　近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
　　例如，初中課文中有兩篇*，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。
　　在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
　　三、班主任工作方面
　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：
　　“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
　　帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆，我班有一個學生，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使該同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。
　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
　　例如99屆我班有一個學生叫蕭漢沖，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。
　　3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
　　“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教，97年到XX年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過校“文明班”、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。
　　由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定，1999年，我被評為“白云區優秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區禮堂進行的教師表彰大會，領獎那一刻的幸福感現在還時時在我的腦海中出現。XX年，我的年度考核被學校評為“優秀”，還獲得了白云區的嘉獎。
　　在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。1999年，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區二等獎，《班會課教學設計》獲得區三等獎。
　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師評職稱個人述職報告
評職稱個人述職報告

評職稱個人總結范文篇5

副教授評職稱個人總結

【副教授評職稱個人總結】本人 2002 年 6 月畢業于廣西師范大學物電系，2006 年 12 月獲得應用電子技術教育專 業講師技術職稱。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認 真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，團結同志，全心全意搞好教學，積極 參與科研與教改工作，現將任講師職務以來專業技術工作總結如下：一 、思想政治方面本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關 心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力 手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史 寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的 精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主 旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養 出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛 護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認 真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。2010 年年度工作考核被評為優秀。二 、教學與教改方面（一）教學工作方面任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握 了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法， 吸收新的教育思想和教學理念， 積極探索基于工作過程的工學結合教學模式， 不斷提高自身 的綜合素質和教學水平， 針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法， 應用現代化教 學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我 積極改革課堂教學結構， 注重教學內容的與時俱進， 把社會中各種相關工作崗位的能力需求 與專業課內容緊密結合起來， 向學生介紹本學科領域發展的最新動態、 發展方向和熱點問題， 激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對 學生提出的問題耐心講解和指導， 并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進， 鼓勵學生 在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能 力，受到了學生的廣泛歡迎。

為了能更好改進專業課程結構， 合理安排教學計劃， 在擔任電子信息工程技術專業團隊 負責人的工作期間，我主動擔任《移動通信技術》《高頻電子線路》《EDA 技術》《計算 、 、 、 機軟件設計 VB》《數字信號處理》《計算機通信網》 、 、 《通信線路施工與管理》七門課專業 課程，通過親自授課，不但增強我的專業知識，更使我了解各門課程之間的關系。平均每年 275 課時，工作量飽滿。

自任講師以來，我就一直參與畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格 按學院關于畢業設計指導文件進行指導和管理， 根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需 求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握 更多有用知識和技能。到現在共帶過“電子與通信技術”“電子信息工程技術”兩個專業六 、 個年級學生，平均每年指導學生 20 人。（二）教學改革及競賽指導工作方面在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合， 初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。

針對實際工作體系重新構
建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動為 主線，以培養職業能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習 模式、 課堂化教學環境， 創設盡可能與工作實境接近的教學環境， 實現學校環境與工作環境、 校園文化與企業文化的有機融合。

運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動 接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做 一體的實施方式； 以學生為中心， 關注每個學生的特殊需要， 尊重每個學生的職業成長體驗， 完成從明確任務、 制定計劃、 實施檢查到評價反饋整個過程； 在實踐教學方面， 主要采用 “校 內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生 專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取 得了良好的教學效果。

改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑒定+ 頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”“校內考核與 、 企業實踐考核相結合” 和“課程考核與職業資格考核相結合”的“三結合”考核形式。

積極參與精品課程建設，主持院級精品課程《印刷電路板的設計與制作》立項一門和配 套立項教材一本。此外，注重指導學生開展第二課堂的創新活動，把課堂的教學活動延伸到 第二課堂之中，構建與電子信息工程技術專業人才培養方案相符合的“二維”課程體系，本 人先后主持和開展《電子線路與組裝技能競賽》《電子線路 CAD 技能競賽》《無線電制作 、 、 與調試技能競賽》 、 《智能滅火小車設計技能競賽》 等多項符合本專業學生發展的職業技能競 賽，取得一定成績，得到領導、同事的肯定和好評。

積極參與大學生電子設計競賽和相關技能競賽指導工作。

自任講師以來， 我一直作為本 系大學生電子競賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、區級比賽。2006 年指 導《數字溫度計》獲廣西大學生電子設計競賽（專科組）一等獎，并獲本年度院級教學成果 二等獎。2007 年參與組織大學生電子競賽工作，本次參賽獲全國大學生電子競賽二等獎一 項，并親自指導《信號發生器》獲全國大學生電子設計競賽廣西賽區二等獎，獲本年度學院 教學成果一等獎。2010 年指導《信號發生器》獲廣西大學生電子設計競賽二等獎。此外于 2009、2010 年先后兩次擔任廣西中等職業教育技能比賽“電子產品裝配與調試”項目評委 和 2009 全國職業院校技能大賽高職組項目廣西選拔賽《電子產品設計及制作》項目評委。

并參加中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會組織的觀摩團， 遠赴加拿大觀摩第四 十屆世界技能競賽，學習和吸收國際技能大賽的辦賽經驗。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改課題。

首先為更好培養學生的自主學習意識， 提高學生對專業知識的興趣， 和選拔相關競賽的 選手， 我以主要完成人參與 “柳州職業技術學院創新教育實踐基地建設的研究和實踐” 課題， 主要研究如何給電子信息類學生提供一個開放的實驗場所， 讓學生自己管理自己， 自己學習， 自己解決學習中碰到的問題， 同時通過在實踐基地舉辦各種競賽活動激發學生參加專業競賽 的興趣，培養更多更好的專業技能選手。通過實踐，我校的電子專業學生通過參與該基地的 活動，學生以老帶新達到相互幫助，相互學習，相互競爭，專業技術水平一屆比一屆高，參 加比賽獲獎越來越多，等級也越來越高。該課題已結題，并獲自治區教學成果三等獎。

其次和信息工程系相關教師一起交流合作， 作為主要參與人參與 2007 新世紀廣西高等 教育教學改革工程項目“高職電子信息類專業計算機課程教學改革創新與實踐研究” ；2010 廣西教育科學規劃課題 “高職嵌入式專業人才培養模式研” 2008 廣西教育科學規劃課題 ； “廣 西高職 《xxxxx》 分層教學模式研究與實踐” 2011 年廣西 和 “新世紀教改工程” 立項項目 “高 職電子信息類技術專業‘訂單式’人才培養方案模式的研究與實踐”四項教改課題，主要負 責數據收集和分析工作，其中“高職電子信息類專業計算機課程教學改革創新與實踐研究”
項目已通過結題， “廣西《xxxxx》分層教學模式研究與實踐”也已報送了結題材料，另外兩 項在研。

除此之外，本人還發表教改論文《淺談高職高專xxxxx項目教學法改革》一篇。闡述 《xxxxx》課程在運用新教學方法上碰到的問題和對解決問題的探討。同時本人積極參與優 質課評選工作，由本人主講的《EDAxxxxx》課程曾 2009 年、2010 年被評為學院優質課。

由于教學效果突出，2010 年學院教學年度考核獲評為優秀，2010 年教學年度考核獲評為優 秀。（三）專業團隊管理及實訓基地建設工作方面任職以來， 做為電子信息工程技術專業的骨干教師， 我具有較強的教育教學課題研究和 試驗能力，為此我擔任了電子信息工程技術專業團隊的負責人，主持本團隊教學、實驗實訓 室的管理和建設工作。

為提高團隊的整體教學水平， 我除了不斷加強自身教學理論和業務學 習外， 還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息， 認真組織本專業團隊教師開展各 項卓有成效的教研活動，依據基于工作過程導向的教學理念，積極推進本團隊的教學改革， 探索適合本專業學生的教學新路子。其中，在團隊內開展的課題研究就有“ 《模擬電子線路》 項目式教學方法研究”“ 、《印制電路板設計與制作》精品課程建設”“ 、《單片機小系統設計與 制作》精品課程建設”“ 、《模擬電子技術》與《數字電子技術》課程的整合 ”“電子產品設 、 計與制作的課程整合研究”等。為制定更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結， 邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，確定符合本專業就業崗位的短期、中期、長期人 才培養目標。群策群力制定和修訂 2006~2011 各級人才培養方案、課程體系、課程標準。多 年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力把專業做強做大，現團隊 由原來的一個專業發展成電子信息工程技術和樓宇智能化工程技術兩個專業； 并根據國家十 二五規劃戰略要求，和社會發展對物聯網技術需求，于 2010 年成功申報電子信息工程技術 {物聯網技術）新專業方向，為本團隊開設第三個專業打好基礎。

同時為配合教學需要， 為本專業的建設提供配套教學實驗條件， 我參與了廣西示范性高 職高專教育實訓基地“電工電子與自動化技術實訓基地”建設，并主持物聯網綜合實訓室的 建設工作，負責制定建設方案、論證、申報書撰寫，安裝施工檢查及驗證等工作。同時還與 專業團隊的教師共同完成了電子技術一體化教室、創新工作室二期（機器人應用）等多個新 建實訓室的建設。（四）科研工作方面正確理解科研與教學的關系， 一個合格的高校教師除了教學， 科研也是一個不可缺少的 部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備 一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向， 真正地把理論與實踐結合起來。在武漢大學攻讀工程碩士學位期間，在國家推行節能減排， 低碳經濟政策下， 我選擇了制冷系統控制技術優化作為我的研究方向， 包括制冷系統模型建 立、PID 模糊控制算法研究。先后對高功率 IC、工廠、商場、家庭等不同領域的制冷系統 進行綜合研究，并針對性進行模型設計、優化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半 導體制冷控制方向， 對現在芯片散熱技術流行的熱電冷卻方式進行研究， 確定影響溫差電微 制冷器中的傳輸過程的物理原因， 通過微型溫差電制冷器工作規律研究， 建立微型溫差電制 冷器模型和對模型分析，總結出制冷器的動力系數和參數受熱電臂、聯結點材料性能、熱電 臂高度影響；在吸收式制冷系統中，通過熱力學系統的分析中，采用高效率的水-硅膠工質 對和普通工質對的測試對比，導出低溫源再利用可行性；在中央空調風機控制優化方向，通 過對各種制冷設備工作狀態測量和數據分析，建立相對應模型，側重采用 PLC 或嵌入式技 術對原設備主控部分進行改進，提高空調 COP。由以上研究成果撰寫的《xxxxx》《xxxxx》 、 、
《xxxxx》三篇論文先后在北大中文核心期刊《低溫與超導》公開發表， 《xxxxx》《面向工 、 業環境的 xxxxx》《熱電冷聯產系統 xxxxx》《電液伺服系統中 PIDxxxxx》四篇專業理論文 、 、 稿在全國發行的刊物發表。由于科研工作成績突出，我先后被評為 2009、2010 年度科研先 進工作者。

同時，積極參與科研課題研究，本人作為主要參與人參與完成廣西教育科學規劃課題

“基于 PCI 的信息防泄漏系統研究”和“液壓伺服系統中閥控馬達模塊建模與仿真”的研究， 分 別負責數據收集，和模型設計工作，目前結題材料已報送。

除此外，本人還參與通信系統語音編碼研究工作，將設計算法轉換 SOPC 系統實施，該 項目研究成果“一種新型保密 xxxxx”已獲實用新型專利。（五）師職培訓工作方面為提高團隊教師教學水平，我多次和相關老師一起進行相互交流和學習，傳授經驗。同 時受上級領導安排，我分別對我系相關專業老師進行針對性的技術培訓，以提高業務水平。

一、2004 年在系部教研室主持 EDA 技術教學仿真軟件應用培訓，對本專業老師講授電 子仿真軟件的應用和課程改進， 在舊課程中增加新教學手段， 提高專業課程的教學效果和降 低教學成本。

二、2009 年在系部開展項目式教學的專題講座一次。指導系部老師開展項目教學的教 學過程和注意事項，通過本次指導，大部分教師對項目式教學的認識有了很大提高。

三、2011 年 1 月，在系部主持新實驗室設備使用培訓課程一次。對專業教師講授新設 備、新儀器使用方法和注意事項，對教學中碰到的故障和問題進行分析和解決。

除此外，根據上級指示，我帶領本團隊專業教師，承接區內中職教師進修培訓服務， 先后負責 2010 年暑期“電子電器應用與維修技術”和 2011 年暑期“電子電器應用與維修技 術”中職骨干師職培訓班的組織工作。給中職教師傳授新技術，新教學理念和方法。培訓效 果良好，受到培訓老師的好評。德育工作方面教書必須育人， 我在教學的同時更注重對學生德育的培養， 從教以來我多次擔任班主任 工作， 近五年來， 先后擔任了 2003 級通信技術、 2010 級電子信息工程技術班的班主任工作。

在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的 生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交 流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性 的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究 工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的 變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心。

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在 教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了副教 授的條件。本人將在以后的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的 教育事業貢獻自己的一份力量。

【副教授評職稱個人總結】副教授職稱評審述職報告尊敬的各位評委、老師，上午好

我叫 XX，來自 XX。下面我將從個人基本情況、現崗位教科研業績成果、代 表作情況及其它相關工作等方面進行匯報。

一、個人基本情況 我 2002 年 7 月畢業于 XXXX 專業，獲工學學士學位，2007 年—2010 年 XXXX 攻讀在職研究生，2010 獲計算機應用專業工程碩士學位，2007 年獲中級職稱職 稱至今，近幾年主講《單片機技術應用》 ， 《程序設計基礎》 、 《網絡基礎》等課 程，授課范圍涵蓋電氣自動化、計算機、軌道交通控制等專業，主要從事微機 控制領域的技術研究，我的任職年限、職稱英語、現代技術、繼續教育學時、 專業技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬于正常申報。

二、教科研業績成果 近幾年在我立足于本崗教學、結合自身專業特點，以教學工作為主線、微 機控制作為科研方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研 等方面取得了一些成績。簡單羅列如下

1、每學期教學工作量超過 300 學時，開設公共選修課，工作量飽滿。

2、積極投身企業實踐，2010 年到 XX 企業 XX 崗位，2013 年到 XX 企業 XX 崗位進行實習鍛煉。

3、指導學生畢業設計每年 5 人次以上，指導大學生科學研究與創業項目 3 項，其中已結題 2 項，1 項在研。指導學生參加“挑戰杯”科研項目 1 項。

4、作為第一完成人，完成校級科研項目 4 項，參加重點科研項目 2 項； 5、作為第一完成人，申報并獲得實用新型專利 2 項； 6、獲學校青年教師講課比賽獎 2 項； 7、作為第一作者，發表論文 10 余篇。其中中文核心期刊論文 3 篇、EI 收 錄檢索論文 1 篇、一般期刊論文 6 篇。

8、作為第一指導教師，連續多年指導學生參加市級、國家級技能大賽，獲 得市級比賽一等獎 4 次，獲得國家級一等獎 1 次、二等獎 2 次、三等獎 1 次。

作為一名職校教師，我始終把如何培養雪深的創新意識和動手能力作為教1
學目標，認真備課上課，努力處理好理論教學與實驗教學的關系，同時盡可能 把教學和科研任務更好的結合起來，使自己更方面的業務能力能全面發展。

三、代表作簡介 首先說明我的科研工作主線為：嵌入式單片機系統開發相關技術的研究， 論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。

1、第一篇代表作《XXXX》2012 年 11 月發表在核心期刊《XXXX》上，論文 通過對 XXXX 的探索與研究，分析闡述了 XXXX 涉及的關鍵技術，對于 XXXX 有著 重要的參考價值，也為 XXXX 系統開發提供了研究依據。

論文的技術要點主要有

(1)XXXX。

(2)XXXX。

(3)XXXX。

(4)XXXX。

(5)理論：XXX 本論文對于 XXXX 技術的研究，提高了 XXX 在生產實際用的應用能力，具有 較為重要的現實意義。

2、第二篇代表作《XXXX》 ，已經被 EI 檢索，論文針對實時多任務操作系統 (RTOS)在單片機技能大賽任務實施時的應用方法進行研究，將實時多任務操作 系統（RTX-51）應用于 8 位的 51 單片機當中，它允許循環任務切換，支持信號 傳遞，還能并行的利用中斷功能，RAM 需求量非常小，使整個單片機任務開發更 加輕松和方便，同時提高了單片機技能大賽任務的實時性和可靠性。在前期研 究結果的基礎上，基于單片機技能競賽設備開發了 RTX51 方法，并在此基礎上， 與有關企業合作進行產品設計，研發了單片機實驗實訓裝置，已獲 XX 項實用新 型專利。

四、其它相關工作 盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了其它相關工作， 這里作以簡要介紹

承擔 XXX 班班主任工作，2012 年被評為校級優秀班主任；擔任工會小組長 和分工會委員，2013 年被評為校級優秀工會干部；擔任黨支部委員，2013 年被2
評為院級優秀黨員。此外，獲得校級“最受學生歡迎的十佳教師”稱號 1 次， 校級優秀教師 1 次。

五、未來工作展望 努力提高自己的理論素養和思想境界；積極參與專業建設，認真完成好教 學任務，努力提高科學研究水平，做到教學和科研的相互促進，具體目標如下

在教學上，嚴格教學管理，從培養造就高素質專門人才和創新人才的目標 出發，探索符合職業教育實際的教學方法，嘗試在理實一體化專業課中進行教 學改革和創新，以此帶動專業課程建設并推動學科專業的發展；與行業企業共 同探索聯合培養人才的新機制，并積極開拓新的教學思路，采集專業案例，編 著出版特色教材。

在科研上，與專業團隊中的其他老師共同凝練學科特色和科研方向，在有 利于促進學科可持續發展的研究課題上下功夫，創造高質量科研成果并應用于 學科發展和教學中。個人積極申報高級別的科研項目，力爭在完成科研任務指 標的同時發表高質量的論文。

在社會服務方面，加強與企業合作，開展嵌入式技術產品的研發與應用， 解決企業和用戶的實際需求，力爭橫向課題。

以上工作的完成與成績的取得，離不開領導和同事的關心和鼓勵，是這些 鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請批評執政，謝謝！述職人：XXX3

【副教授評職稱個人總結】教師職稱評定個人工作總結光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了 十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是 我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅 速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我 深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和 老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提 出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高 的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水 平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤 勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地 開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進 步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：一、 堅持認真備課， 備課中我不僅備學生而且備教材備教法， 根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教 學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記 錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都 在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的 有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認 真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德 高為師”在我心中根深蒂固， “為人師表”是我的行動指南，
并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化， 條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到 線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主 作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精 練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍 反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課 了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們 的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的 優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求 他們的意見，改進工作 四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有 層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對 各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的
作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進 行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層 次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習 知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進 心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦 的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中 去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識 斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生 的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的 知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快， 興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質 教育為主導思想， 為此， 我在教學工作中并非只是傳授知識， 而是注意了學生能力的培養， 把傳授知識、 技能和發展智力、 能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到 有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，2007 年 6 月我撰寫的 論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基 礎教育改革和發展論文評選活動二等獎； 2007 年 10 月 28 日 我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文 在河北省教育廳主管的 《閱讀》 期刊 2007 年第 10 期上發表； 2008 年 5 月 10 日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英 語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果 二等獎” ，并發表在《教學交流》雜志 2008 年第 5 期，并聘 為中國教育學會成長研究會研究員。2008 年 6 月 12 日我的 繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書 畫展活動中，榮獲優秀獎；2008 年 6 月 18 日在深州市教育 局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。2008 年 9 月 27 日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足 道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天 任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類 靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任 感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使 命，為了無愧自己的良
中學教師評職稱工作總結教師評職稱工作總結 自工作以來,我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作 中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.

新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實 施,對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴格 要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校 的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育 教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.具體總結如下

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的 路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛 黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行 教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從 分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提 高自己的業務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念, 以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.本文由 一起去留學編輯整理， 二、教學工作方面:
(1)在日常工作中,我堅持認真備課.備課中我不僅備學生而 且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類 型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排 都做出記錄,認真寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂 課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結.

(2)我努力增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條 理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言 簡意賅,深入淺出.根據數學課的特點,采用多種教學方法, 并進行有機整合,強調學生自主學習能力和學生在課堂上學 習積極性的培養,加強師生交流,充分體現學生的主體作用, 讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快.同時在每一堂課上都 充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,給他們設 計不同的教學任務,提出不同的教學要求,讓各個層次的學 生都得到提高.有些學生厭學情緒嚴重,認為數學難學,作為 教師,我首先從思想上進行轉化工作,積極引導,解決他們心 結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發 興趣.進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓 他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情, 而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣, 后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺 的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們 的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.
(3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問.在各個章節的 學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊 聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,形成具有自己特 色的教學風格.

(4)認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性, 有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己 出題目.同時對學生的作業批改及時,認真,分析并記錄學生 的作業情況,將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分 析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方 法,做到有的放矢.

(5)注重個別學生的輔導,注意分層教學.在課上練習時間或 在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層 次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生 的輔導力度,通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,使 所有學生都愿學,樂學,學有所得.

三、學生管理方面

我于 2005 年 9 月起擔任班主任工作,至今已經有二年多了.

班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作.普通班的學生原 先基礎一般,對大部分同學來說,學習起來都比較吃力,我首 先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的
信心和勇氣,樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失,遵 守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他 們的紀律觀觀念,形成好的班風.在平時,我從生活上和學習 上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益 友.

總之,在過去一年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成 績,但也發現了許多不足之處,如在教學教師評職稱個人工作總結熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工 作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指 示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思 想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻 地認識到：作為人民教師，關?? 2003 年 7 月晉升小學高級教師資格以來， 我從各個方面嚴格 要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新， 教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異， 圓滿地完成了教育教學任務。
現將我的工作表現總結如下

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛 本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中 央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論 和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和 實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師， 關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生， 干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的 職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為 師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、 鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受 的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內 容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并 對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫 好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的 準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生 動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充 分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次 的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習 態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首 先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與 學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地 強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的 思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學 生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的 各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量 是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的 競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每 一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會 與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工 作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質 成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底 蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作 之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸 取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級 培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積 累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文 先后獲獎并發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德 高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合 素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
小學數學教師個人工作總結本學期，我擔任***年級數學教學工作，認真學習教育 教學理論， 從各方面嚴格要求自己， 主動與班主任團結合作， 結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業 業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教 育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的 最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂 中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使 學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的 價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學 的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇 于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進 一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合不但備學 生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課 的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有
備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該 課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上 課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積 極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松， 學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課 堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲 得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充 分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師 生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性 “學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指 導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人， 學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收 獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的 空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱 情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學 的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的
理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注 學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發 展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具 備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信 心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認 真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問 題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改 進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是 學生思想的輔導， 提高后進生的成績， 首先解決他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興 趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習 轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使 他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困 惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今 后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力 爭取得更好的成績

【副教授評職稱個人總結】教師評職稱個人工作總結 我自 1996 年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨， 堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己 的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

一、 政治思想、工作態度方面 始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教 育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履 行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、 教育教學方面 本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理 論課和學生實訓課， 改進教學方式方法， 尤其近年來職業教育的飛躍發展， 作為職業教育的教師， 要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代 科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在 情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學 生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給 職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先 進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學 中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學 中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生， 通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種 民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿 信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

三、 教學改革和繼續教育方面 我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動， 觀摩多節的優質課， 學習先進的 教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到 的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在 教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都 參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我 從中領悟一些新穎的教學方式， 啟迪自己的課堂教學。

為了進一步豐富自己專業理論知識和專業 技能水平，我還堅持進修學習，1997 年 10 月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷， 2008 年 6 月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考 取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增 長。

四、 德育教育工作 在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱 愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況， 注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技 之長的有用之人， 還注重情感培養和心理健康教育， 讓學生養成嚴于律己， 不斷上進的良好習慣， 對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他 們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極 性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里 如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著 學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績， 使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我 得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

-----------范文一結束。

教師職稱評定個人工作總結 自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代， 新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我 從各方面嚴格要求自己， 努力提高自己的業務水平豐富知識面， 結合本校的實際條件和學生的實 際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未 來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服 不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課.

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬 定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課 都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備， 課后及時對該課作出總結， 寫好教學后記， 并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化， 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課 堂上老師講得盡量少， 學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學 生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上， 有疑必問。

在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見， 學習他們的方法， 同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師 來聽課，征求他們的意見，改進工作 四、完善批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜 集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改 及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透 切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀 切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重 要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要 性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到 學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習 中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成 為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細 致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這 樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳 授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層 面上注入了思想情感教育的因素， 發揮學生的創新意識和創新能力。

讓學生的各種素質都得到有 效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力 豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

-------范文二結束。在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課 程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己 的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使 教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大 的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教 訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實 際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記 錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作 各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按 搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化， 準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕 松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到 提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積 極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人 的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我 常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進行篩選， 力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的 問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后 進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成 績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要 通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心， 讓他們意識到學習并不是一項任務， 也不是一件 痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，
就由原來的簡單粗暴、 強制學習轉化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工 作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的 轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就 會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我 在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智 力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新 能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會 繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。個人工作總結在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名中 學語文教師，能忠于教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀 人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性 地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下

一、 思想政治方面

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事 業、 熱愛教師職業。

堅持擁護中國共產黨的領導， 堅持四項基本原則， 認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代 表”“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內 、 容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的 意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨 的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠 人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高 尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育 規律，對自己的工作盡忠盡責。

二、在師德方面

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作 任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平 時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生 得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵 守公共準則，關心集體，團結協作。

三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面

深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷 更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分 注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空 余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的 教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。

以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八
大名著” ，在網上發表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素 質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真 做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他 人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間 積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦 的維護與組裝，Flash 動畫設計，3D 人體動畫，圖片處理等方面的軟 件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得 了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為 代表，體現了多媒體試卷的人機互動性；以《人體的氣體交換》的代 表，體現了 Flash 制作課件獨特的動畫功能。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法， 將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中 深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后 發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個教 學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生 在不同能力層次上都有所提高。

及時與家長溝通、 交流， 通過家長會、 家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家 庭的同步教育。

四、工作實績

近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一 點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。

通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為 教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。

小學教師職稱評定個人工作和業績總結晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、 與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完 成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期 教學工作的要求， 我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示， 認真學習黨的基本理 論和重要著作， 不斷提高自己的思想道德修養。

不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深 刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干 好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理 念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于 接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課 的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真 寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總 結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層 次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層 次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑 激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法 與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步， 并一再地強化他們成功的喜悅， 真正使 學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德 育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現 的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形 成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探 索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學 工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質 成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識 和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書， 吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公 開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先 后獲獎并發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求 知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。