模板，是指作圖或設計方案的固定格式，有時也指DNA復制或轉錄時，用來產生互補鏈的核苷酸序列。模板是將一個事物的結構規律予以固定化、標準化的成果，它體現的是結構形式的標準化， 以下是為大家整理的關于論文開題報告模板3篇 , 供大家參考選擇。
論文開題報告模板3篇
【篇1】論文開題報告模板
移動學習應用現狀與發展趨勢
開題報告
教育技術學專業學生 ***
指導老師 ***
一、立題依據
1.選題背景
近年來,隨著無線移動技術、藍牙和WAP等技術日趨成熟,移動通訊技術和移動計算技術不斷融合并迅速普及全球,為移動教育的開展提供了理想的技術基礎和物質準備。移動通信技術與移動計算技術在教育中的應用使得教育中出現了一種嶄新的學習形式—移動學習，并逐漸成為現代遠程教育研究的熱點之一。
移動學習是數字化學習(E-learning)的延伸,它是指學習者在自己需要學習的任何時間、任何地點通過無線移動設備(如手機、具有無線通信模塊的PDA以及手持電子書閱讀器等)和無線通信網絡獲取學習資源,與他人進行交流、學習。移動學習因具有靈活性、便捷性、無線性等特點,可以提供給人們隨時隨地的學習,具有一定的先進性。移動學習是知識經濟社會人們教育需求和職業發展需求的反映,是現代社會人們工作流動性大、時間緊張的表現,是移動通信技術在教育中的具體應用。
作為遠程教育的一種新形式以及e-learning的擴展，移動學習的前景是非常廣闊的。要使移動學習成為教育的重要選擇形式, 真正在教育信息化中發揮其重要作用。
2.國內外研究現狀
目前，M-learning在國外的研究主要集中在歐洲和北美的部分經濟發達國家，開始較早的一些研究已經進行了四五年的時間。比較有代表性的是：國際遠程教育專家戴斯蒙德·基更(Desmond Keegan )博士主持了歐盟的達·芬奇研究計劃中一個名為“從數字化學習到移動學習”的項目，并出版著作《學習的未來：從數字化學習到移動學習》(The Future of Learning： from E-learning to M-learning) 詳細介紹了該項目的研究成果；歐盟《數字化歐洲行動研究計劃》(e-Europe Action Plan)中特別開展了一項名為“MOBIlearn行動”的移動學習專項研究計劃；由英國、瑞典和意大利三個國家的五個組織LSDA、CTAD、Ultralab、Lecando AB 和C R M P A 合作開展的歐盟m-learning項目；斯坦福大學學習實驗室(SLL)的研究；非洲農村的移動學習；愛立信等商業公司開展的“移動學習”項目等。
但是目前移動學習在國內的研究和應用還處于起步階段，主要是在教育部的策劃下開展，與歐美等國家相比，我們的研究水平還比較低，研究規模還比較小。雖然如此，我們還是取得了一定的成果。如由北京大學現代教育中心教育實驗室承擔的教育部高教司試點項目—“移動教育理論與實踐”,從2002年1月到2005年12月,歷時將近4年,開發出了基于GSM網絡和移動設備的移動教育平臺、基于GPRS的移動教育平臺、基于本體的教育資源制作發布與瀏覽平臺以及教育語義網絡平臺；南京大學和日本松下通信工業公司以及SCC公司從1999年4月開始研發的多媒體移動教學網絡系統CALUMET,該系統實現了移動學習、移動上網和移動通話這三大功能,在校園網中實現了隨時隨地的教學；北京大學、清華大學和北京師范大學三所高校承擔的教育部“移動教育”項目, 其核心內容有兩個:建立“移動教育”信息網和“移動教育”服務站體系；2008年3月，第五屆無線、移動、普適技術教育應用國際會議（IEEE WMUTE2008）在北京師范大學英東學術會堂開幕，作為國內教育著名品牌，諾亞舟教育科技副總經理周智尚向全球專家學者介紹了諾亞舟在移動學習領域的經驗，諾亞舟移動學習技術突破吸引全球關注。這都充分證明了移動學習產業正在迅速升溫, 已經成為遠程教育的一大發展趨勢。
3.研究的意義
在《從遠程學習到數字學習，從數字學習到移動學習》(2000)的報告上，基更博士用遠程學習、數字學習、移動學習三個概念，透視了遠程教育的過去、現在和將來。他在報告中指出：“移動學習的發展將使學生在遠程學習上更加自由。”無疑，下一代的遠程學習將是移動學習。通過介紹國外移動學習的發展成果與案例，分析我國移動學習的研究發展現狀，可以對我國目前關于移動學習的研究做出一些貢獻，對我國移動學習的發展起到一定的促進作用，對從事移動學習的人們提供一些啟示。
二、重要概念解釋
1.移動學習
關于移動學習的定義,目前學術界從不同的角度出發有不同的理解, 大致分成三種: 第一,將移動學習作為遠程教育的一種新形式; 第二, 將移動學習作為數字化學習(e- Learning)的擴展; 第三, 從認知學習的角度看, 移動學習的移動性、情境性等特點使其成為一種全新的技術與學習方式。
綜合以上觀點，我們可以認為: 移動學習是指利用無線移動通信網絡技術以及無線移動通信設備(如移動電話)、個人數字助理( PDA、Pocket PC)等獲取教育信息、教育資源和教育服務，與他人進行交流和學習的一種新型學習形式。移動學習的目標就是希望學習者能在任何時間、任何地點, 以任何方式學習任何內容。
2．E-Learning
E-Learning源于Electronic Learning，中文譯作“數字（化）學習”、“電子（化）學習”、“網絡（化）學習”等。簡單地說，就是在線學習或網絡化學習，即在教育領域建立互聯網平臺，學生通過PC上網，通過網絡進行學習的一種全新的學習方式。當然，這種學習方式離不開由多媒體網絡學習資源、網上學習社區及網絡技術平臺構成的全新的網絡學習環境。在網絡學習環境中，匯集了大量數據、檔案資料、程序、教學軟件、興趣討論組、新聞組等學習資源，形成了一個高度綜合集成的資源庫。
3．學習模式
通常認為大多數人都有自己一些特殊的認識事物、理解事物以及處理刺激或信息的模式。基于這一觀念，“學習模式”的思想起源于1970年代，近年來獲得普及。學習模式是假定能夠使個人達到最佳學習狀態的方法。這一理論提議教師應該評估其學生的學習模式，并使其課堂教學方法能夠最適合每個學生的學習模式。
三、研究的主要內容及預期目標
1.研究的主要內容
(1) 移動學習的概念、特點及常見的終端設備。
(2) 移動學習的學習模式。
(3) 移動學習國內外的研究與應用現狀。
(4) 移動學習的發展趨勢。
2.預期目標
移動學習是遠程教育發展的新階段，作為一種嶄新的學習模式，在世界范圍內受到越來越多的關注。國外對移動學習的技術可行性分析、系統終端軟件的研發和理論研究等方面都做了深入研究，而國內對移動學習的研究才剛剛起步，還存在著一些問題。此外，由于移動學習本身存在的一些局限性，使得移動學習沒有取代遠程學習。通過對已有文獻的調研，分析國內外移動學習的研究現狀與應用案例，對我國移動學習的發展起到一定的促進作用，并分析移動學習的局限性，展望未來的發展趨勢。
四、研究方法
文獻檢索法：多渠道的搜索與之相關的文獻，做好資料準備，了解現階段國內外對移動學習的研究與應用現狀。
內容分析法：通過對已有文獻內容的分析，總結國內外移動學習的研究與應用現狀，并在分析與總結的基礎上展望移動學習未來的發展趨勢。
五、研究方案（思路）
研究過程以移動學習的研究現狀與發展趨勢為旨歸，首先通過查閱分析目前關于移動學習研究與應用的文獻資料，認識理解移動學習、E-Learning以及學習模式的概念內涵，了解移動學習的研究與應用現狀。在對其進行深刻反思的基礎上，將移動學習國內外的研究與應用現狀作為本研究的突破口，通過內容分析等方法展開具體的研究過程。這其中概念的界定是十分重要的，究竟何謂移動學習，何謂學習模式，都是需要仔細辨析的。另外移動學習目前應用方面存在的問題也是需要認真思考的。通過分析移動學習應用方面存在的問題，找出解決移動學習所存在問題的措施，并展望移動學習的應用前景，得出移動學習的發展趨勢。
六、論文寫作進程安排
1.2012年1月1日---2月28日，收集材料，查閱文獻，為寫開題報告作準備。
2.2012年3月1日---7日，完成論文開題報告。
3.2012年3月8日，參加論文開題報告會。
4.2012年3月9日---5月5日，寫出論文初稿。
5.2012年5月6日---29日，完成論文修改工作，經指導老師認可后定稿。
6.2012年5月30日、31日，準備論文答辯稿，并進行論文答辯。
七、論文寫作框架（目錄）
摘要
關鍵詞
Abstract
Keywords
引言
1.移動學習概述
1.1移動學習的概念
1.2移動學習的終端設備
手機、智能手機、PDA、筆記本電腦等。
1.3 移動學習的特點
1.4移動學習的學習模式
1.4.1基于短消息的移動學習。
1.4.2在線實時信息交互的移動學習。
1.4.3在線信息瀏覽的移動學習。
2.移動學習研究及應用現狀
2.1國外的研究與應用現狀
2.1.1歐盟的“從數字化學習到移動學習”的項目
2.1.2歐盟的“MOBIlearn行動”
2.1.3英國學習技能發展處承擔的“m-learning”項目。
2.2我國的研究與應用現狀
2.3移動學習面臨的問題
3.移動學習的發展趨勢
3.1移動學習未來的努力方向。
3.2移動學習的發展前景。
4.總結
八、參考文獻
[1] 王廣文,陸婷婷.移動學習熱的冷思考[J].河北廣播電視大學學報,2008,13,(2).
[2] 高丹.現代教育技術發展的新方向----移動學習[J].湖南科技學院學報,2008, (4).
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[7] 嚴君.學習領域的新發展:移動學習[J].教育技術導刊,2006 ,(1).
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[9] 梁中義,袁曉斌.移動學習---下一代的遠程學習[J].江漢石油職工大學學報,2007,20 ,(1).
【篇2】論文開題報告模板
有關于論文開題報告模板
題目： 論未成年人犯罪預防——以思想道德建設為視角 姓名： 劉某某 導師： 李某某 專業： 法學 年級： XX級 時間： 20XX年10月22日 一、選題依據(目的、意義、學術價值、該課題國內外研究現狀、本人學術準備情況) (一)研究的緣起與意義 新中國成立至今，政治、經濟、文化蓬勃發展，社會各項事業日新月異。與此同時，社會治安形勢不容樂觀，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不僅意味著個人與社會的嚴重沖突，而且更意味著社會化、文明化的挫敗;不僅危害了社會治安秩序，干擾了經濟建設和發展，也嚴重影響未成年人的健康成長，關系到國家的前途。未成年人犯罪的原因是多方面的，品德不良是導致未成年人犯罪的重要原因。在構建和諧社會的背景下，加強未成年人的思想道德建設，有效地預防和減少未成年人犯罪，具有重要意義。 1、理論意義 其一，刑事法學領域： (1)為未成年人犯罪的研究提供新的視角。以思想道德建設為視角開展未成年人犯罪問題的研究，可以為犯罪問題的研究拓展新的思路。我國當前對未成年人犯罪預防問題的研究，主要是從犯罪學和刑法學兩個學科內進行探討。其中，犯罪學領域側重于事前的社會預防和事中的治安預防;刑法學領域側重于事后的刑罰預防。這些預防措施主要是通過外在的手段實現對未成年人越軌行為的規制，而犯罪預防內在手段的運用，即借助思想道德意識的作用引導未成年人的行為，并沒有引起足夠的重視。本文以未成年人的思想道德建設為視角，對未成年人犯罪預防問題展開分析，試圖為犯罪預防問題的研究注入新的活力。 (2)沖破思辨研究一統天下的局面。科學的研究方法是任何科學賴以建立和發展的工具。犯罪是一“綜合病癥”，必須采用多種研究方法對犯罪問題進行剖析。刑事法學并非書齋里的學問，其實踐性和應用性都很強。我國的學者長期以來慣于思辨式的理論研究，缺少對犯罪問題進行實證考察。本文擬通過實證調查、個別訪談的方法，了解未成年人犯罪的實際態勢、分析犯罪發生的原因，為犯罪預防的研究提供實證資料。 其二，政治學領域：本研究除了在刑事法學研究領域中具有重要意義外，還具有非常重要的政治學價值。我國未成年人有3億多，他們的思想道德狀況如何，一定程度上影響著犯罪的發生，影響國家的未來發展。在當前的社會形勢下，從思想道德建設的角度出發，結合未成年人犯罪的現實，有針對性地提出犯罪預防對策，對于實現我國現代化建設和社會持續進步不僅是必要的而且是必需的。 2、實踐意義 未成年人是社會主義現代化事業的建設者和接班人，關注未成年人就是關心祖國的未來。從思想道德建設的視角出發，對未成年人犯罪預防問題作系統解讀，可以為我國和諧社會的構建獻計獻策。當前，我國正處于社會轉型期，構建和諧社會是我國重要的戰略選擇。我們要建設的是民主法治、公平正義、安定有序、人民安居樂業的和諧社會，要堅持以人為本，實現人的全面發展和社會的全面進步。犯罪破壞社會和諧，尤其是未成年人犯罪，不僅影響社會治安，更是關系到整整一代人的成長和未來國民的素質，這對和諧社會的構建意義非常。因此，關注未成年人犯罪問題不僅具有重要的現實意義，而且還具有深遠的戰略意義。預防和減少未成年人犯罪，有利于保障人民的安居樂業，促進社會的持續協調發展。本文根據調查收集的資料，有針對性地從思想道德建設的角度提出未成年人個人預防措施和社會治理對策。這些建議和對策，立足于我國實際，更加突出可行性和可操作性，將為我國構建和諧社會提供有益參考。 (二)研究現狀 未成年人犯罪是相對于成年人犯罪而言的。根據我國《未成年人保護法》、《刑法》和《刑事訴訟法》等有關法律的規定，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人所實施的危害社會依法應受刑罰處罰的行為。自建國以來，黨和國家非常關心未成年人的成長和發展，對未成年人犯罪問題保持高度重視。1979年8月中共中央批轉了中共中央宣傳部、共青團中央等八部委所寫的《關于提請全黨重視解決青少年違法犯罪問題的報告》，這為未成年人犯罪理論的研究提供了明確的指導思想，我國未成年人犯罪理論研究和實踐探索更為深入。尤其是近幾年，未成年人犯罪越來越嚴重，其數量遞增，而年齡遞減，這一態勢引起理論界的密切關注，未成年人犯罪問題的研究不斷升溫。經過學者們多年的努力，未成年人犯罪研究成果顯著，相繼有多部著作出版和多篇文章發表。 但同時我們也看到，研究中還存在一些問題和不足。 1、研究視域狹窄。犯罪現象復雜多樣，既與社會的政治、經濟、文化、法律、道德等方面有關又與個人的生理、心理、生活方式等因素密不可分。因此，犯罪學研究必須運用法學、社會學、心理學、政治學等多學科知識。目前，我國未成年人犯罪問題的研究多集中于法學和社會學方面，缺乏從眾多的學科領域出發進行深入研究。 2、研究內容缺乏創新性，研究選題過于集中。筆者對近些年出版的未成年人犯罪著述和中國學術期刊網收錄的相關論文進行統計發現，雖然有關未成年人犯罪問題的研究很多，但論述內容相近，研究思路模式化。我們說，研究選題關注學術熱點無可厚非，但應對同一問題開展多角度、多層次的分析和研究，才能不斷推動理論和實踐的發展。總的來看，目前未成年人犯罪問題的研究主要集中在犯罪學領域內對未成年人犯罪預防措施進行探討，缺乏對未成年人犯罪預防問題的全面系統研究。雖然一些學者對未成年人思想道德建設與犯罪預防問題有所涉及，但過于分散和零碎，缺乏全面、系統和深入地研究。 3、研究方法以思辨和論證為主，欠缺實證研究。我國學術界普遍認為當前我國犯罪問題的研究，重思辨和論證而輕實證。康樹華、周路、戴宜生等多位專家學者曾多次提出這個問題。 理論研究的對象——犯罪現象是真實的客觀存在，脫離了實踐的研究無異于空中樓閣。雖然也有一些學者對未成年人犯罪問題進行實證研究，但畢竟是鳳毛麟角，而非主流。 (三)研究目的 1、通過實證研究和理論探討等多種研究方法，從思想道德建設的視角對未成年人犯罪問題進行全面解讀，為犯罪問題的研究提供一個新的思維方式。 2、通過對未成年人犯罪的現狀、原因、預防等問題的系統梳理，彌補犯罪學理論研究上的不足。 3、通過對未成年犯罪預防問題進行全面考察，激發社會各界對這一問題的重視，進而更好地做好未成年人工作。 4、通過對未成年人思想道德現狀的剖析，設計未成年人犯罪預防和社會治理的方案，為我國和諧社會的構建獻計獻策。 (四)本人學術準備情況 通過中國國家圖書館、河北省圖書館、中國期刊網查閱文獻資料和購買圖書資料等多種途徑，為開題報告的撰寫和論文的正式寫作做了較為充分的準備。其中，主要著作包括： 1、陸志謙、胡家福主編：《當代中國未成年人違法犯罪問題研究》，中國人民公安大學出版社20XX年版; 2、馮云翔、婁鴻雁著：《未成年人犯罪及預防》，哈爾濱工業大學出版社20XX年版; 3、許邦銀、張晶主編：《預防未成年人犯罪的理論與實踐》，安徽大學出版社20XX年版; 4、姬素蘭等著：《預防未成年人犯罪對策研究》，中國人民公安大學出版社20XX年版; 5、董新臣主編：《未成年人犯罪的懲治與防范 》，西苑出版社20XX年版; 6、袁作喜、馮銳著：《未成年人的違法犯罪與防治》，福建人民出版社1984年版; 7、王亞東、鮑遂獻主編：《中國現階段未成年人違法犯罪問題研究》，中國檢察出版社1997年版; 8、康樹華著：《全面建設小康社會進程中犯罪研究》，北京大學出版社20XX年版; 9、張利兆主編：《未成年人犯罪刑事政策研究》，中國檢察出版社20XX年版; 10、張小虎主編：《犯罪學研究》，中國人民大學出版社20XX年版; 11、李春雷、靳高風著：《犯罪預防理論與實務》，北京大學出版社20XX年版; 12、馮樹梁著：《中外預防犯罪比較研究》，中國人民公安大學出版社20XX年版; 13、鞠青著：《中國城市社區預防青少年違法犯罪工作模式研究報告》，法律出版社20XX年版; 14、黃教珍、張停云著：《社會轉型期青少年犯罪的心理預防和教育對策》，法律出版社20XX年版; 15、莫洪憲主編：《中國青少年犯罪問題及對策研究》，湖南人民出版社20XX 年版; 16、[美]路易絲?謝利著：《犯罪與現代化》，何秉松譯，群眾出版社1986年版; 17、[意]龍勃羅梭著：《犯罪人論》，黃風譯，中國法制出版社20XX年版; 18、沈壯海著：《新時期未成年人思想道德建設概論》，湖北科學技術出版社20XX年版; 19、《未成年人思想道德建設導讀》編委會編：《未成年人思想道德建設導讀》，社會科學文獻出版社20XX年版; 20、蘇寧著：《關注成長:未成年人思想道德建設前沿問題研究》，人民出版社20XX年版; 21、鞠文燦主編：《未成年人思想道德建設新問題與對策》，東北師范大學出版社20XX年版; 22、陳永弟：《借鑒與參考——部分國家和地區未成年人思想道德建設掠影》，上海三聯書店20XX年版。 主要期刊文章參考資料： 1、周運清、王培剛：《未成年人違法犯罪的個性結構與特征分析》，載《青少年犯罪問題》20XX年第1期; 2、張旭：《轉型中的中國社會與未成年人犯罪預防——種整合性教育預防體系的建構理路》，載《吉林大學社會科學學報》20XX年第6期; 3、劉遠山：《略論我國未成年人犯罪預防的重點及對策》，載《河北法學》20XX年第4期; 4、席小華、秦衛平：《學校法制教育與預防未成年人犯罪》，載《北京人民警察學院學報》20XX年第5期; 5、錢暉元：《未成年人犯罪主要原因及對策》，載《江淮法治》20XX年第10期; 6、王宇：《未成年人的違法犯罪與預防》，載《公安研究》20XX年第9期; 7、狄小華：《社會轉型期的未成年人犯罪與防控》，載《江蘇社會科學》20XX年第3期; 8、全哲洙：《切實加強和改進未成年人思想道德建設》，載《理論前沿》20XX年第14期; 9、任月勤：《試論加強未成年人思想道德建設的三個重要環節》，載《北京青年政治學院學報》20XX年第2期; 10、王珊：《未成年人思想道德建設研討會綜述》，載《道德與文明》20XX年第4期; 11、羅志丹：《創新未成年人思想道德建設工作》，載《思想政治工作研究》20XX年第4期; 12、賈懷忠：《學校、家庭、社會在未成年人思想道德建設中的作用》，載《教育革新》20XX年第5期; 13、黃志堅：《未成年人思想道德建設重在實施》，載《北京青年政治學院學報》20XX年第2期。 二、論文結構框架(主要觀點) 論文包括導言、正文和結語三部分。 導言部分主要是介紹未成年人犯罪預防問題的研究意義、研究情況、本文的研究目標、主要內容、研究方法以及文章的創新之處等。 正文部分共四章： 章 未成年人犯罪現狀 節 未成年人犯罪概念 第二節 國內外未成年人犯罪現狀 第三節 當前我國未成年人犯罪的特點與趨勢 第二章 未成年人犯罪原因解析 節 犯罪原因概述 第二節 我國未成年人犯罪原因析評 第三節 思想道德建設與未成年人犯罪 第三章 當前我國影響未成年人犯罪的思想道德因素分析 節 社會 第二節 學校 第三節 家庭 第四節 個體 第四章 加強思想道德建設預防未成年人犯罪 節 我國未成年人犯罪預防理論與實踐 第二節 國外未成年人犯罪治理措施 第三節 完善我國未成年人犯罪預防體系 結語部分從當前我國未成年人犯罪的現狀出發，理性地分析和評價這一現象，再次強調加強思想道德建設預防未成年人犯罪的必要性和重要性，呼吁在和諧社會的構建中多策并舉、多措并舉做好未成年人犯罪治理工作。 三、論文寫作安排(進程安排、待解決問題) (一)寫作進程安排： 20XX年7月——8月搜集資料，確定論文題目; 20XX年9月——10月中旬撰寫開題報告; 20XX年10月下旬——11月上旬在導師的指導下修改開題報告; 20XX年11月中旬——20XX年2月下旬撰寫畢業論文; 20XX年3月在導師的指導下修改畢業論文; 20XX年4月畢業論文定稿打印。 (二)待解決的問題 本文研究的核心是未成年人思想道德建設與未成年人犯罪預防之間的關系，以及如何從加強未成年人思想道德建設入手預防和減少未成年人犯罪。其中，實證調查將投入大量的時間和精力;同時，由于這一研究要以多學科為基礎，學科之間的整合也將是該研究中重點解決的問題。 導師或論文指導組意見：_____________________ 知識擴展：論文開題報告的意義、寫法 一、論文開題報告的意義 論文開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。它主要說明這個課題研究的必要性、可行性、真實性，是對課題的論證和設計。其中真實性體現在研究計劃上。 課題名稱就是課題的名字，要準確、規范、簡煉。 準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，有時候還要把研究方法寫出來。課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。 規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術語來構造題目，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。 簡練就是課題簡短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。 二、論文開題報告的寫法 論文開題報告的格式及寫作技巧 1. 論文開題報告格式 論文開題報告的一般內容包括： (1)課題、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。 (2)文獻綜述，著重闡述該研究課題國內外研究現狀和存在問題、發展方向、研究方法、應用領域，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。 (3)課題研究的指導思想 (4)研究計劃。包括學術構思、研究方法(包括擬采用的實驗手段)、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析(包括所需科研和實驗條件、課題工作量和經費)、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。 (5) 主要參考文獻，列出所查閱參考的文獻。 (6) 研究工作進度計劃。 2. 論文開題報告的寫作技巧 (1)選題合適是前提 一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論，因此選題應本著以下原則： * 符合專業培養目標和綜合訓練的基本要求，難易度及任務量適宜。 * 與自己實際教育背景、科研工作或生產實踐相關的、較為熟悉的問題。 * 是自己專業中發展迅速影響重大而需綜合評價的部分。 * 反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。 * 所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。 (2)研究目標具體卻不死板，有價值 研究的目的、意義也就是為什么要研究(根據什么、受什么啟發而搞這項研究)、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。 (3)收集資料，積極學習研究課題所需理論是論文開題報告的基礎 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性。 文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫。 選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性、優先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠期的;廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。 其次，學習理論。我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有深入進去，有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地，要加強，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學、更完善。 文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻資料。該部分應是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不是相關領域學術研究的“堆砌”. (4) 正確的指導思想是論文開題報告的政治保障 指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。 (5)研究計劃是開題報告的核心 研究計劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究計劃水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。因此研究計劃要科學、要務實，切忌脫離實際。 (6)參考文獻要有代表性。 (7)進度計劃要細致，這樣完成論文的時間才能比較準確。
【篇3】論文開題報告模板
本科學位論文開題報告書
題目名稱：
學生姓名： 學 號：
院 系： 專業班級：
指導教師： 職 稱：
吉林農業大學教務處
年 月 日
說 明
開題報告是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而舉行的報告會，是監督和保證畢業論文質量的重要措施。通過開題報告，既有利于學生在指導教師和開題小組的共同指導下正確選題，又有利于教師了解學生的選題情況。
一、開題報告內容
1．闡述選題的來源和選題的依據，說明選題研究的理論和現實意義及應用價值；
2．闡述與選題內容相關的文獻研究現狀（要求閱讀文獻不少于20篇）；
3．闡述論文研究的基本內容，搭建論文寫作的基本構架；
4．闡述研究工作的技術路線及擬采用的研究方法；
5．介紹閱讀的參考文獻；
6．明確畢業論文研究的進度安排。
二、開題報告程序
1．學生應在指導教師的指導下，根據選題范圍，在查閱文獻、調查研究和理論分析的基礎上，根據開題報告的內容寫出開題報告，字數要求4000字以上；
2．開題報告完成后，需交指導教師審核同意并簽署意見后，方能參加開題報告會；
3．各專業要公開組織開題報告會，開題小組教師不少于3人，學生必須參加開題報告會，否則不予參加論文答辯；
4．開題報告會時應填寫開題報告登記表，指導小組的建議和修改意見應具體、明確，并做出優、良、通過和未通過的結論；
5．開題報告通過者，根據指導小組提出的意見進行修改、補充和完善后，經指導教師同意，在規定時間內由學院教學秘書統一收取并存檔。
要求上述兩頁正反打印
題 目
一、選題背景及研究的目的意義
（一）選題背景
（二）研究的目的意義
二、文獻綜述
三、研究目標與主要內容
（一）研究目標
（二）研究內容
（三）論文框架
四、研究方法
五、數據來源
六、研究進度安排
七、參考文獻
注：格式要求及注意事項
1、一級標題：居左，黑體四號，固定值20磅，段前、段后各0.5行距；
2、二級標題：居左，黑體小四號，固定值20磅，段前、段后各0.5行距；
3、三級標題：居左，黑體小四號，固定值20磅，段前、段后行距為0；
4、正文：宋體，小四號，行間距固定值20磅，段前段后行距為0，每段首行空2個漢字；
5、參考文獻：居左，漢字為宋體，數字或英文為Times New Roman，小四號，行間距固定值20磅，段前段后行距為0，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與參考文獻中序號一致；書寫格式與論文中參考文獻要求一致。
6、頁面設置：A4，縱向編排；頁下插入頁碩，頁碼居中，封面不顯示頁碼；頁邊距上2.5、下2.5，左2.5，右2.5，左側裝訂；
7、全體學生必須參加開題報告會，并提交開題報告書，否則不允許參加答辯。
一、選題背景及研究的目的意義
（一）選題背景
本課題在國內相關研究起步較晚，對外資壽險公司的相關研究主要是通過歸納總結外資保險公司在中國的發展現狀以及與中國本土保險公司經營效率的對比，對中資保險公司的經營模式和銷售市場的開拓提出一些意見與建議，但對于外資保險公司在中國的發展所面臨的困境和未來發展的研究卻十分缺少，尤其是針對包含壽險業務這一范疇的純外資保險公司的研究更是缺乏。由此可見，在國內，關于外資壽險保險公司發展的研究雖然有一部分基礎，但是還需要進一步細化和明確。
國外對于壽險業務在中國的發展的研究開始的也比較晚，基本上在中國2001年加入世界貿易組織之后才有一些學者開始針對中國保險市場進行研究，但大部分也都是對外資保險公司在發展中國的發展優劣勢的一些分析和研究，并沒有具體對外資壽險公司在中國的發展提出針對性的策略。
本課題具有很好的發展趨勢，不管是對于外資保險公司在中國的發展還是對于促進整個中國保險市場的良性發展都具有現實意義。
（2）研究的目的意義
通過對本課題研究，以期達到增進對外資保險公司在中國經營現狀的了解和認識，全面認識理解中國保險市場外資公司與中資公司的經營效率和市場前景，加強對中國保險市場對于外資保險公司在華發展的監督管理制度的認識理解，提升外資保險公司在中國發展業務的競爭能力，提出了對于外資保險公司在中國發展的策略和措施，期望對促進外資保險公司的優化和提升以及中國保險市場均衡發展起到積極作用。
通過本課題研究，可以對……有借鑒意義，有利于促進……，有助于幫助……，對……有明顯的作用等等
二、文獻綜述
