學工，讀音為xué gōng，漢語詞語，基本意思是指在工廠學習技術的學徒工， 以下是為大家整理的關于責任督學工作總結4篇 , 供大家參考選擇。
責任督學工作總結4篇
【篇一】責任督學工作總結
責任督學工作總結
一年來，在局黨委和教育督導室的直接領導下，以創建全國中小學責任督學掛牌督導創新縣（市、區）為契機，緊密結合上級相關文件精神和督導室工作要求，緊緊圍繞責任督學掛牌督導的要求和學校的中心工作,積極主動地開展教育督導工作，圓滿地完成了本學期市直小學的各項督導任務。現將一學年來的工作總結如下：
一、制定計劃、突出主題，督導活動常態化。
學期一開學，根據督導室工作安排和各校學期工作計劃，合理安排每月一主題的督導計劃，突出重點，強化常規。每個月我都堅持走入校園，通過實地查看、查閱資料、走入課堂、走進師生交流、參與學校活動等形式，全面了解各校常規管理、校園文化建設、教育教學活動等情況；調研黨建開展情況；督導檢查學校安全及有償補課的深度治理情況；督促和論證各校“十三五”規劃，每次督導后還及時向學校主要領導和分管領導作出反饋，在反饋中既肯定學校的成績，也指出存在的問題。常規督導、專項督導相結合，讓督學的身影經常性出現在校園中，參與到學校活動中，真正發揮“督”和“導”的作用。
二、勤于學習、認真履職，督導行為規范化。
責任督學掛牌督導應了解的政策法規對于下校督導起到指導性的作用，所以我們積極參與各種形式的學習和培訓，除了督導室給我們配備的書籍之外，我們還充分利用網上資源，了解《教育督導條例》及實施督導應該掌握的知識，加深對有關政策法規的理解，提高思想認識，從而科學制訂督導計劃、規范督導行為、創新督導形式、提高督導能力和督導實效。為保證督學工作的順利實施，我們團結協作，與責任區學校建立了良好的工作關系，多次的調研督導，促進了學校對督導工作新的認知。
三、專項督導、明確重點，督導結果有實效。
1．開學工作專項督導。根據督導室的統一要求，上、下學期開學初，分別對本責任區學校開學工作進行了全面督查，走進校園，實地查看，每所學校都能做到干凈有序；走進教學樓、學生課堂和教師辦公室，查看教學設施、班級布置，師生都呈現出良好的精神面貌；了解到各校對開學工作都是準備充分，提前謀劃對本期工作都進行了認真的思考和安排，理清了工作思路，確立了工作目標和重點，制定了學校工作計劃；嚴格執行作息時間表，按照部頒標準開齊課程、開足課時，全體教師都能認真備課、上好開學第一課；后勤保障到位，安全管理先行。
2．學校安全工作專項督導。每學期，都對責任區內市直小學進行逐一督查，查看學校安全工作管理和安全教育情況進行專項督導。通過巡視校園環境，實地查看學校基礎設施配備和使用情況；查看各功能室及教室、辦公室等設施設備使用管理情況；查看學校的安全相關材料，了解學校安全管理工作的制度、預案；了解學校安全教育的活動開展情況；調研放假前學校安全隱患排查情況；寒、暑假對學生的安全教育的有效舉措和家校聯系的有效方式等情況；與學校領導和分管安全的負責人進行交流和反饋，既發現了學校特色做法，及時給予肯定，同時也將發現的問題及時反饋給學校，讓學校限期整改落實。把人防、技防、物防、心防的各項要求落到實處。
3、學校教學專項督導。每學期，利用教學視導的機會，對5所市直小學進行教學督導。聽匯報、查資料、聽課、座談、看現場，全面了解學校的教育教學情況，特別是了解學校的課程建設和教育教學改革的推進及現代教育技術與教學教學的深度融合情況，推進學校的文化建設及校園文化建設，向學校大力推廣先進學校的辦學經驗，全面反饋督導情況，并對今后的教學工作提出意見和建議，5處市直小學成為全市小學教育的領頭雁。
4、學生文明出行專項督導。根據督導室要求及我市創建全國文明城市的目標要求，積極對5處小學的學生的文明出行進行專項督導。要求學校要教育落實到位，領導干部值班落實到位，學生值日到位，親自到路口及相關路段查看學校有關要求及學生出行情況，發現問題及時整改。
5、有償補課深度治理專項督導。根據上級要求及教育局黨委安排，經常深入學校對學校有償補課深度治理情況進行專項督導。可以說，各學校落實局黨委要求，加大師德教育力度，通過簽訂責任書，集體宣誓、公開監督電話、領導教師的捆綁式管理等措施，加大了有償補課深度治理力度，教師呈現出良好的精神風貌，沒有發現一例違規行為。
6、黨建工作專題督導。主要是深入學校，查看學校落實上級黨委的要求情況，通過匯報、查資料，重點查看三會一課落實情況、兩學一做學習教育開展情況，以及幸福教育領航行動活動的開展情況。
除此之外，還就收費問題、規范辦學問題、學生德育等進行了督導。
在局領導和督導室的正確領導下，本督學責任區完成了本學期上級下達的各項任務和我們應該履行的職責，新的一年，我們將一如既往，堅持將督學工作做到有計劃、有過程、有反思、有總結、有創新、有提升，繼續發揮責任督學掛牌督導在學校管理中應該起到的作用，繼續站在學校需求的角度認真實施督學工作，履行工作職責，提高督導工作的效果，發揮督學應盡的作用，為肥城教育優質均衡發展、建設現代化教育強市做出積極的貢獻。???????
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【篇二】責任督學工作總結
督學工作總結
導讀：督學工作總結本人做兼任督學已經十余年了，去年年底又受聘為虹口區掛牌 責任督學。我的感受是在實踐中學習，在學習中提高。上半年，通 過一系列的市級、區級培訓，聽了尹后慶主任
2016教育督導工作總結
督學工作總結本人做兼任督學已經十余年了，去年年底又受聘為虹口區掛牌 責任督學。
我的感受是在實踐中學習，在學習中提高。
上半年，通 過一系列的市級、區級培訓，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊 國順主任、毛愛群副主任的報告，學習了相關文件，我對責任督學 工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有 了自己的體會，對當好一名合格的責任督學，發揮有效的指導作用， 有了自己的一套做法。
一句話：理論學習更新了觀念，技能培訓增 長了智慧，領導期望增強了信心，在正確思想指導下，我們現在基 本上督有方向，導有實效。
半年的督學工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為 非常值得。
具體說有以下幾個方面。
督導室安排我深入的學校是一中心、三中心、六中心、崇明、 紅旗五所學校，作為兼職督學，必須準確地領悟督學的職責、把控 好自我的位置，本著服務為先、督促為基、指導為根、發展為本的 宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談論學校的 成績和困惑；認真傾聽校領導對學校未來發展的期愿，在走走、看 看、聽聽、談談、問問中，有針對性地了解、掌握學校的基本現狀 和需求。
我把各校的如新生招生、教師發展、校舍改建等各方面不 同需要放在心上，有機會就及時向有關部門和領導反映。
我清楚地意識到：監督、評估、指導、服務是督學工作的基本 方法，學會用真心督、用真情導，有效地的督和導其實質就是督而 適切、導而有度，為學校的提升、發展提供服務。
任職時間不長，但接受的任務卻不少，半年里，下到學校總共 是 35 次數，除了每月到學校督導一次外，還完成了各項任務，迎 接市、全國“均衡發展督導認定”工作，我兼任的五個學校，三中 心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學又抽到國家教育部的督 查，為了能最好地展現虹口教育均衡發展的成效，我先后多次到三 中心、紅旗小學，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫 助，從材料準備、數據核對、清理環境、布置場地、線路設置我都 與學校領導和老師們一起完成；督促學校完成建立“電子檔案”； “基于課程標準的教學評價”的督查；__年招生工作的巡視；按督 導室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學 的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學的“舞動紅旗、放飛 夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術節閉幕式；協助小教科調查、了 解部分學校的信訪處理，參與調研“放學后看護工作”，在工作中， 只要學校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務。
【篇三】責任督學工作總結
督學工作總結
篇一
20xx年，我主要督導的學校是獅子崗鄉獅子崗初中、獅子崗鄉查婆店小學、獅子崗鄉中心幼兒園。現作2017年督學工作總結如
一、督導學校常規管理,迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。
學校常規管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。2017年，我把工作重點放在對學校常規管理工作的監控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發展目標，并對學校做出動態評價，規范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學生過重課業負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規律，科學規范提高責任區學校學科的教學質量，全面推進素質教育，迎接“義務教育均衡發展國檢”工作。
二、迎接“義務教育均衡發展國檢”，督導校園文化建設。
參與學校制定學校文化建設規劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設，指導學校做好制度文化、環境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設，進一步推進素質教育，拓展學校的文化建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。2017年9月，獅子崗初中代表裕安區接受國家級督導驗收，獲得高分通過。
三、督促學校做好德育工作
1、督促學校抓好中學生日常行為規范養成教育，落實 “文明班級”評比制度，促進文明建設。
2、督導學校開展文明禮儀教育
①組織學生進行“學雷鋒，樹新風”活動;
②組織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育;
③開展安全知識教育。
3、督查學校嚴抓學生紀律管理。
一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。三是織組有關人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學生進行家訪。
4、加強對學生衛生管理工作的督查，培養學生良好習慣。注重環境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛生督查。
四、督促學校做好教學常規工作
學校以教學為中心，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質量，進一步規范教師的教學行為，提高教學質量。
1、督促學校嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，注重實效，激發興趣，開發潛能，確保高質量完成教育教學任務
2、督促學校幼兒園常規管理，提高教學效益
(1)組織教導處加強對教學常規檢查工作,對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)堅持每月一次教學業務檢查,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是聽公開課,做到檢查有結果反饋,非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好。
(3)加強課堂教學各環節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。
3、進一步優化課堂教學
要求各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。
五、加強安全穩定工作的督導，確保學校無安全事故發生。
安求全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學校上好安全教育課，組織學校領導班子成員每周都利用集隊集會對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。
六、完成教育局督導室交給的各項工作任務
1、做好開學工作督導。開學前督促學校做好開學準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學校與學校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學生紀律管理。
2、按照督導室做好每個月的督導工作，并有記錄，及時反饋給學校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。
3、踏實做好“義務教育均衡發展迎國檢”工作。
七、工作反思
反思督學工作，覺得對學校教育教學工作是有了一定的促進作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是
1、經驗不足，許多工作做起來不那么得心應手，效果不盡人意。
2、獅子崗初中生源少，辦學規模不大，學校經費不足，投入改善辦學條件的經費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。
3、查婆店小學逐漸形成了教科研為特色的辦學模式，但獅子崗初中辦學特色不明顯。
4、中心幼兒園的小學化傾向未得到明顯改善。
篇二
一、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據小學兒童的心理特點，利用多媒體網絡課件，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
二、注重提高自己的業務水平。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
三、積極開展教研和教改
在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經驗，以飽滿的熱情投入到學校科研活動中，以認真的態度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結，勇于開拓創新。近幾年來我作了如下舉措嘗試
(一)注重在利用信息技術輔助語文教學、利用信息技術實現遠程教育等方面的深入研究，信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網頁課件，正在把人教版小學語文的所有課文制作成網絡課件，形成強大的有個性小學語文資源網。
下面就在這方面作較為深入的分析
1、利用多媒體網絡課件，優化語文課堂教學
多媒體技術和網絡技術作為高科技信息技術，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材內容變得易于理解和接受，而且能激發學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養觀察能力，發展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞。可見多媒體課件用得好，就能優化課堂教學，充分利用教學時間。
2、利用多媒體課件，激發學習熱情。
蘇霍姆林斯基說過興趣是最好的老師，是調動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態，十分重要的就是激發他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調動起來，也就有了主動探究的動力。
我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學生“這首曲子好聽嗎?”學生異口同聲地回答“好!”“是誰創作的呢?”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫面上的內容有什么聯系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創作出來的呢?同學們想知道嗎?”這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發了學生的興趣，使他們產生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內容上來。
3、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。
語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習，掌握知識，形成能力，并逐步領悟其中蘊含的感情。由于有的課文內容比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現象，讓學生通過對具體形象的感知理解重點內容。這對于培養學生的理解能力、領悟能力，可以說是得天獨厚的。如在教學《琥珀》時，這是一篇說明文，琥珀的形成需要長久的時間，難以理解，通過制作琥珀形成的動畫過程，就抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。
4、利用多媒體課件，創設情境。
語文課堂中的情境教學法，是教師根據內容的需要，創設相應的環境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產生共鳴，從而實現教學目標的一種教學法。借助多媒體課件，發揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產生情緒體驗，在領悟課文內容的同時陶冶情操。
總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，提供相關學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優化課堂教學提高實效起不可估量的作用。
(二)、以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術外，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
(三)、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
(四)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的要求。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續在信息技術輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。
【篇四】責任督學工作總結
2016年度責任督學工作總結
鄭錫鈞 一年來，我作為實驗小學責任督學，工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現就一年的督導工作情況進行總結。 一、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。 依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。 二、做好本職工作，積極履行督學職責。 1、督查隊伍管理情況。督查學校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。 2、督查德育管理情況。（1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。（2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。 3、督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養，督查學校加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。 4、督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。 5、督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發事件的應對能力。 6、督查教育經費管理情況。督導學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著。 三、督導工作反思 在本年的督導工作中，作為責任督學能夠履行督學工作職責，完成了本年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學督導工作做得更好。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。 2016年12月20日 實小文章錄入：縣實驗小學 責任編輯：縣實驗小學
