軍訓（military training），是在我國根據《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》的要求下進行的軍事訓練。軍訓是學生接受國防教， 以下是為大家整理的關于軍訓成果個人總結3篇 , 供大家參考選擇。
軍訓成果個人總結3篇
【篇一】軍訓成果個人總結
軍訓個人總結
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。軍訓是我們大學生活的前奏，在走進大學生活之前，我們都要接受軍訓的考驗和歷練，軍訓給我們帶來的不止是站軍姿的煎熬與烈日的熾熱，還有同學間的感情和團隊的精神，所以說軍訓是我們每個大學生的必修課，也可能是我們大學生生活最難忘的一課。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？ 進入軍訓生活了，才體會到了這里的苦，人間煉獄！ 每天頂著炎炎烈日，穿著一套不大好看的軍訓服裝，而且一穿就是十幾天，在火辣的太陽下站立十幾個小時。自由被限制了，生活被扣死了，我們沒有一點活動的空間。還好，在長時間暴曬的間隙中，我們還可以坐在臟兮兮的地上，享受片刻歡愉！可是，在經過一天的折磨，還得弄內務。弄了發現，地板比我們穿的衣服還干凈！走進寢室，小心翼翼，生怕抖下灰塵，弄臟了干凈的地板。 忍受 度過了漫長的第一天，第二天……隨著時間的推移，我們也學會了去忍受軍訓事給我們的痛苦。 肉體的折磨，精神的煎熬，漸漸地也不再那么可怕，盡管有時我們也會累得頭昏眼花，但挺過了第一天的我們，為什么就不會挺過這第二天、第三天呢？每每有想要違抗教官命令的沖動時，就似乎看到了古代的那些軍官，一個個都好像是木頭人，只懂得服從。我猛然間想到了董存瑞舍身炸凋堡，想起了劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下，想起了歐陽海奮不顧身攔驚馬，比起那些正規軍人，在面對死亡時的無所畏懼，我們這些臨時士兵所受苦又算得了什么呢？想到這些，也在心里為自己打氣，堅持吧，堅持就是勝利！
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。 立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的，而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對學員們也充滿很高的期望。不積滴水，無以成江海。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協調一致，并符合標準。這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個班沒有做好。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個團隊的作用和力量。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。
軍訓期間，給我印象最深的，莫過于那晚去看錄相。 我們那個連去時，沒有發出一丁點聲音，坐在教室里也是安安靜靜的，掉下了根針也能聽見，那時我覺得，我多么守紀律啊，我就是一個合格的、標準的“軍人”！開始放映了，屏幕上出現一個個軍人，他們一個個身穿軍裝，也是昂首闊步地，讓人望而生畏，敬而遠之。然而，看過他們操練過后才知道，軍人不是一出身就是軍人的，他們的錚錚鐵骨也是靠一日一日煉就出來的。他們的動作是那么到位，整齊劃一，步子穩穩健健。行動處，自有一方規矩；隱微處，暗藏一種威嚴！讓人折服，令人欽佩！當時我就對我自己說：“這就是軍人，真正的軍人！我也要做一個合格的軍人，而且我堅信我會成功！” 在后來的訓練中，我盡我最大努力去完成了每一個動作！
最讓人激動的，莫過于射擊了。 我很慶幸我能夠被選中去參加射擊比賽，可以為我們連隊出自己的一份力，盡管后來我們連沒有拿到名次，但是我很開心。教官和指導員讓我們每個人認真的打，慢慢地打，盡量打出自己的水平。 當我端著槍，扒在地上時，我瞄準了靶心。在那一刻，我有一種似曾相識之感，并不陌生。猛一回頭，才知道那是我們高三的生活。一個個選定了自己的目標，選定了心中的大學，為自己的目標而努力。那目標不正是現在的靶心嗎？為了將自己射向靶心，我們扒在地上，端著重槍，地被扒爛了，槍也端穩了，手軟了，眼困了，還在堅持，直至子彈打完的最后一刻才松了一口氣。這種感覺的再次體味是多么美妙啊！
時光飛逝，為期13天的軍訓生活很快結束了，也許我們每人都會有這樣的感受，愛上軍訓，竟然是在它接近尾聲之時。 閱兵式上，一個個士兵雄姿英發，昂首闊步地走著，十幾天的日光浴沒有讓他們屈服，反而將他們打造成了一支鋼鐵之師！他們的頭沒有低下，以最激昂的斗志，完成了他們的一次人生的洗禮。軍訓結束了，我卻埋怨它過得太快了，正如一個學著喝酒的人一樣，開使喝時是苦的，等他學會喝時卻被宣告：“沒酒了。”這不是一種悲哀？回頭望去，軍訓操場上依舊塵土飛揚。那里，有我們的苦與樂，有我們的淚與笑，載滿了我們成功，回蕩著我們的歌聲。每一片土地上都灑下了我們的汗水，我們的付出，同時也在收獲著。
軍訓過了，它給我們的挑戰也過了，然而真正的較量還沒開始。大學比軍訓更加殘酷，然而我相信，在今后的日子里，我們不會畏懼，定會一路披荊斬棘，所向披靡！ 軍訓讓我們脫胎換骨，給我我們足夠的力量，讓一個個在溫室的花朵有信心去獨立迎接大學生活中的大風大浪！
【篇二】軍訓成果個人總結
軍訓個人總結300字(二)時間飛逝，轉眼間18天的軍訓時光已經過去。軍訓是我們人生難得的考驗和磨礪，他不但能培養人的吃苦精神，更能磨練人的意志。
我們每一天的軍事訓練資料十分簡單，但是是原地轉法、正步、立定、齊步這些基本的動作，這些動作平時看起來十分簡單，而此刻做起來卻沒有那么容易了，第一天下來，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒有一個人退縮，都堅持到了最后。其深深體會到了堅持就是勝利。
透過拓展訓練，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，充分體現了挑戰自我，熔煉團隊的精神。如果沒有團隊精神，這次所有的拓展項目都無法完成。正是大家嚴格要求自己，注意細節、一絲不茍，才能順利完成。
在深深體會到團隊協作在任務執行過程中的重要性同時，也學會了如何突破自己心理的極限，能夠說是一次難得的經歷。透過這次訓練，最終能真正能夠實現個人某些心理障礙的跨越，同時也體會到個人潛力的發展潛力。證明了自己，超越了自己。使我明白，沒有不可能，超越自己就能夠創造奇跡。
我很感謝能透過這次的訓練活動有這樣一次深刻的體驗和有好處的經歷。我也能為能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會應對怎樣的困難，我們都能夠手牽手共同去克服，因為我堅信：團結就是力量!
在此，我真心的感謝學校組織的這次活動，也感謝我們的隊友，給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們的學校明天更輝煌、更完美!
(本范文僅供參考，希望能夠有所幫助！)
附：【總結的寫法】(一)總結的標題
總結的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局2019年工作總結》、《××廠xx年上半年工作總結》。
二,工作總結的種類,特點和內容
(一)工作總結的種類
1.按內容劃分
(1)思想工作總結
(2)經濟工作總結
2.按范圍劃分
(1)地區工作總結
(2)部門工作總結
(3)單位工作總結
(4)個人工作總結
3.按時間劃分
(1)月份工作總結
(2)季度工作總結
(3)年度工作總結.
(4)三年以上工作總結
4.按性質劃分
(1)綜合性總結
(2)專題性總結
(二)工作總結的特點
1.客觀性
總結是對過去工作的回顧和評價,因而要尊重客觀事實,以事實為依據.
2.典型性
總結出的經驗教訓是基本的,突出的,本質的,有規律性的東西,在日常學習,工作,生活中很有現實意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導性
通過工作總結,深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經驗教訓,指導將來的工作,使今后少犯錯誤,取得更大的成績.
4.證明性
這是說總結的基本表達手段是被動的(嚴格地說是證明),它要用自身實踐活動中的真實的,典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性.
(三)工作總結的內容
工作情況不同,總結的內容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個方面:
1.基本情況
包括工作的有關條件,工作經過情況和一些數據等等.
2.成績,缺點
這是工作總結的中心重點.總結的目的就是要肯定成績,找出缺點.
3.經驗教訓
在寫總結時,須注意發掘事物的本質及規律,使感性認識上升為理性認識,以指導將來的工作.
三,工作總結的格式和構成
(一)工作總結的格式
總結的格式,也就是總結的結構,是組織和安排材料的表現形式.其格式不固定,一般有以下幾種:
1.條文式
條文式也稱條款式,是用序數詞給每一自然段編號的文章格式.通過給每個自然段編號,總結被分為幾個問題,按問題談情況和體會.這種格式有靈活,方便的特點.
2.兩段式
總結分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作,取得了什么成績;后一部分是結,主要講經驗,教訓.這種總結格式具有結構簡單,中心明確的特點.
3.貫通式; 貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結,要以各個主要階段的情況,完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述.常按時間順序敘述情況,談經驗.這種格式具有結構緊湊,內容連貫的特點.
4.標題式
把總結的內容分成若干部分,每部分提煉出一個小標題,分別闡述.這種格式具有層次分明,重點突出的特點.
一篇總結,采用何種格式來組織和安排材料,是由內容決定的.所選結論應反映事物的內在聯系,服從全文中心.
(二)工作總結的構成
總結一般是由標題,正文,署名和日期幾個部分構成的.
1.標題
標題,即總結的名稱.標明總結的單位,期限和性質.
2.正文
正文一般又分為三個部分:開頭,主體和結尾.
回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將一年來的工作情況總結如下：
工作量： 工作羅列
工作質量：通過這半年的鍛煉，我現在已可以很好的完成工作任務，嚴格遵守公司的規章制度、工作規范和流程，對客戶的意見和建議也能夠很好的考慮和分析，設計的作品質量也比去年有所提高，舉例!
工作技能：你會什么東東!
責任和敬業精神：……!
團隊精神：做為美工，對團隊協作要求比較強，及時與同事溝通，有問題及時向他們請教，與他們取長補短，共同完成工作任務。舉例!
溝通能力：和用戶溝通、認真聽取用戶的意見，是增長業務知識、減少工作量、提高能力的最好辦法。尤其是當用戶的問題不明確或是錯誤的時候，溝通的重要性更加體現出來。虛心接受領導在工作上的指導和意見建議，要及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，積極的聽取他們的意見和建議，不斷努力學習調高自己;要積極和用戶進行溝通及時了解他們的需求，不斷根據他們的要求修改自己的設計作品。舉例!
當然,工作中有時也存在問題,相信在以后的工作中我會彌補這些不足,努力的提高我的業務技能,完善我的工作,為公司的發展盡自己的綿薄之力!
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。
(一)基本情況。
1. 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2. 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
(二)寫好總結需要注意的問題
1. 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2. 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。
【篇三】軍訓成果個人總結
篇一：軍訓總結成果
高一軍訓總結
根據學校教學計劃安排，8月23日到30日我校組織2012級600多名高一新生在石家莊井陘縣東方國防教育培訓中心進行了為期七天的軍事訓練，本次軍訓由學校的政教處具體組織實施。
軍訓的指導思想是：通過軍訓，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，強化學生國防意識以及自我管理能力，樹立革命英雄主義精神，培養學生的組織性、紀律性觀念，使學生在思想品質、學習態度以及身體素質等各方面打下良好基礎。
軍訓的主要內容有：軍事理論知識、隊列動作、內務秩序及貫徹部隊一日生活秩序等。在學校黨政領導的高度重視和政教處、幫訓部隊以及其它各有關部門的通力協作下，在廣大班主任和參訓學生的共同努力下，本次軍訓取得了圓滿成功。依照學生軍訓大綱提出的“堅持扎實，注意實效”的原則，根據我校的實際情況，教導處組織以馮志清、張書杰、靳葉紅三位主任為核心，以班主任為主要力量，以學生為主體，以幫訓部隊為依托的軍訓隊伍。8月23日，舉行了開營儀式，調動廣大學生的軍訓積極性。在訓練過程中，我校因地制宜的組織了各種評比活動，為參訓班級營造了爭做先進班級的軍訓氛圍。在隊列考核匯操中，各班發揚了優良的部隊作風：出勤率高，坐場紀律嚴肅，軍訓氣勢高昂，步伐整齊，口號響亮，動作規范，給校領導留下了深刻的印象。8月30日，在2012級高一新生軍訓總結大會上，參訓學生進行了閱兵、分列式交通指揮操和軍體拳的表演，各班以威武的氣勢，昂揚的斗志和雄壯的軍姿接受了部隊領導、校領導的檢閱。參訓學生的精彩的表演，贏得了各位領導和廣大師生的一致好評。按各項考核總分評比，表彰了3個先進班級，16名訓練標兵以及16名內務標兵。 本次新生軍訓工作具體總結如下：
一、領導重視，組織嚴密
為了提高教學質量、保證軍訓效果，校領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實。學校制訂了嚴密的活動方案，組織有序，分工合理；學校領導經常到場關心指導工作，給訓練的同學們帶來蘋果；醫務室全天開放，隨時做好醫療服務保障。一旦發現重病號及時送到6410醫院就醫。全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。每天保證查宿，各班主任輪流值夜班，保證學生安全。班主任老師為軍訓的學生縫衣服，體現了我校人性化管理的理念。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。
二、嚴格要求，科學施訓
軍訓中堅持“嚴格要求，嚴格訓練，嚴格依照條令行動”的“嚴”字方針，保證了學生軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，學生們發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，訓練中有的同學扭了腳仍然堅持訓練；有的同學帶病堅持到訓練場為教官和同學們服務。許多教官在訓練中嗓子啞了，仍堅持在第一線；從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍，場面十分感人。
三、量化考核，爭優比先
只有不斷進行工作考核，成績才會不斷提高。在軍訓過程中，對參訓學生進行了嚴格的軍訓考核，堅持量化原則，并根據經驗和實際情況調整了考核標準，對隊列、出勤率、內務、分列式等幾項內容進行了嚴格考核，并依據以上幾項考核內容，統一制定了評分細則，根據考核總分評比優秀班集體和優秀個人。
對軍訓實行量化考核，極大地調動了參訓學生、指導員和教官們的積極性，激發了他們爭優比先，群策群力向前趕的主動性，有力地促進了軍訓工作，增強了參訓學生的集體榮譽感，保證了軍訓工作的圓滿完成。
四、部門協調配合，后勤服務良好
軍訓工作范圍廣，工作量大，人員眾多，為了確保軍訓工作順利進行，政教處及時組織協調了相關事宜，做到有難必解，有困必助，時時刻刻為軍訓工作創造便利條件。在訓練中，尊重部隊意見，在工作上積極配合支持，為軍訓順利進行創造了良好的條件。
短暫的軍訓生活結束了，這段艱苦而有意義的生活給參訓學生及官兵留下了深刻的印象，而且對我院教育教學工作有著深遠的意義和巨大的收獲：
1、通過軍訓，參訓學生掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了他們熱愛祖國、保衛祖國的熱情。上好軍訓第一課對學生在校學習、生活乃至今后的人生道路傷將產生積極而深遠的影響。
2、通過軍訓，參訓學生受到了艱苦奮斗的教育，培養了他們吃苦耐勞的精神，磨煉了他們的意志品質，提高了他們的生活自理能力和身體素質，增強了他們的自信心和責任感。
3、通過軍訓，廣大新生進一步明確了自己所肩負的歷史使命，增強了他們的民族自信心和責任感，同時推動了我院精神文明建設。
4、通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛班級的熱情，激發了他們的集體榮譽感，為今后我校的校風建設和學生思想教育工作奠定了良好基礎。
縱觀軍訓全過程，從周密的計劃到細致的實施，從軍訓開營儀式到軍訓總結大會，都體現了全校自上而下整齊劃一的布署。在全體師生的共同努力下，在各相關部門的通力協作、積極配合下，軍訓的指導思想得以全面貫徹落實。軍訓期間，學生的精神面貌和生活作風發生了深刻的變化，有力地推動了校園精神文明建設。相信2012級高一新生能將軍訓的作風保持下去，它將在今后的學習和生活中產生深刻而長遠的影響，將全面推動我校的改革與發展。篇二：軍訓成果鞏固總結
軍訓成果鞏固總結
2010年4月16日，我院09級春季軍訓圓滿結束。在軍訓過程中，同學們堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決的完成了各項訓練任務；大家用頑強的意志，敢于吃苦、勇于拼搏，發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成了軍訓使命。對于09級同學在軍訓中的表現，院校領導給予了高度評價。并指出：“在以后的教學過程中，要加強對學生的軍事理論和內務管理方面的訓練和安全教育。要鞏固軍訓成果，促進學生形成良好的學風。要將軍訓成果延續到今后的人才培養過程之中，讓學生成人成才。” 為了弘揚我院精神文明，濃厚校園文化氣氛，傳播校園文化知識，在09級新生軍訓之后，為進一步開展理想信念和愛國主義教育，進一步鞏固軍訓成果。同時促進我院優良校風、學風的形成，加強青年對吃苦精神的認識，明確自身各項義務，增強責任感、使命感，能夠將吃苦精神融入現實工作、學習和生活中，為創建和諧校園添磚加瓦。由此，我系根據軍訓的鞏固要求，舉行了一系列的學風、室風建設活動，例如，讀書節、書畫展、論壇、寢室美化大賽等。將軍訓的考核從單一的軍訓訓練成績考核擴展到對軍訓后軍事理論考試、院校活動、寢室內務及到課率等方面的考核。并在后期組成軍訓成果認定小組，對軍訓成果鞏固期間所有的數據進行嚴格的考核。
在軍訓歸來一周之后，我院舉辦了軍事理論考試。在考試前期，我系學生積極備考，刻苦學習我國軍事文化。考試中，嚴守紀律，謹遵考試規則。這次軍事理論考核在提高學生了的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能等方面起著不可替代的鞏固作用。為軍訓成果鞏后續工作固奠定了思想上的基礎。
軍訓之后，為進一步鞏固軍訓成果，我系加強了對學生寢室內務的考核，并將內務考核納入軍訓成績中。回校之后，我系嚴格要求學生按照軍訓時期內務標準，來整理內務。寢室內務要達到“五線”、“兩面”的要求。五線是：床鋪上面被子要成一條直線；床下鞋子擺放成一條直線；桌面物品擺放成一條直線；陽臺物品擺放成一條直線；洗漱用品擺放成一條直線。兩面是地面和臺面都必須清潔整齊。在系上各部門的嚴格要求下，我系寢室內務的合格率始終在院校前列。并在寢室評優評獎活動中，涌現了一批優秀寢室。在室風建設的活動中，我系本著豐厚的人文底蘊，加強對寢室內部人文文化的建設，為構建和諧校園、和諧寢室做了一系列相關的寢室文化活動。寢室美化大賽就是其中之一。寢室是同學們生活的地方，寢室的環境好不好，寢室文化底蘊的豐厚與否，都直接的影響著同學們的學習。我系為了促使學生有一個好的生活環境，故舉辦了寢室美化大賽，讓同學們自己動手打理自己的家，讓同學們在學校里也能找到家的歸屬感。通過這一系列的室風建設活動，鍛煉了同學們的動手能力和協作精神。讓同學之間的感情在活動的過程中不增進。同學們在活動過程中也充分發揮了在軍訓中吃苦耐勞的精神，盡自己最大的努力將這次活動做好。室風建設活動對提高學生生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，及養成嚴格自律的良好習慣起了中要作用，是軍訓成果鞏固中的重要環節。
同時，在軍訓成果鞏固期間，我系還開展了大量的文化活動。像讀書節、書畫展、論壇等等。在讀書節中，同學們積極將自己的讀書筆記上交。在上交的的讀書筆記中，有大量的關于軍旅題材的筆記。里面寫滿了同學們對軍人的向往，對軍訓的美好懷念。并感言軍訓中所學知識是學習生涯中重要的人生經驗，將終生受用。在毓秀書畫展期間，我系師生踴躍參與其中，書寫、繪畫了大量的優秀作品。在書畫展中，我系系主任武厚凱教授前來指導，對于這次書畫展給予了肯定。武厚凱教授還指出，在以后，我們系還應多開展這樣的活動，多開展體現我系特色的活動。我系是一個以文化為基礎的系，我們的優勢就是我們的文化內涵，因此我們要發揮我的優勢，把這文化涵養展現出來。這次書畫展取得了圓滿的成功，并在各系得到好評。在尋徑論壇中，我系學生大展風采，就大學生的職業規劃等論題展開了激烈的討論。這一系列活動，為我院培養“四有”人才打好了堅實基礎。讓大學生在了解自我的同時，加強了與外界的交流與溝通。為學生鍛煉才干提供了機會。讓學生在“立德、力學、力行、立新”的基礎上充分發展自己。
為發揚軍訓時期艱苦奮斗精神，達到強身健體的目的，我院要求學生繼續跑早操，并將早操出勤率，早晚自習到課率及平時到課率歸入軍訓成績，作為軍訓考核一方面。從軍訓結束至2011年6月1日，都屬考核期。在考核期內，我系學生嚴格要求自己，以軍人的態度、軍人的準則要求自己的日常行為規范。不管是早操出勤率還是早晚自習及平時到課率都極其的高，只有極個別的同學因病或事缺席。在考核期，根據平時數據顯示，我系早操出勤率達到87.6%，遲到率不占1%，我系的的早晚自習到課率達到89.2%，平時到課率是96.4%。在這段時間內，我系學生嚴紀守則，遵守學校規定，不遲到不早退，認真完成學習，積極參加各項活動。達到了學院軍訓鞏固的具體要求。并在鞏固軍訓成果的基礎上，形成了認真學習，團結合作，艱苦奮斗的優良學風。在弘揚我院精神文明，濃厚校園文化氣氛，傳播校園文化知識等方面表現突出。我系學生把部隊的優良作風，帶入到了學習中，生活中。并在不斷學習的過程中，把部隊的優良作風結合大學生的實際，探索出一股適合大學生自己的作風之路。
在軍訓考核期結束時，我系開辦了軍訓鞏固成果展，將軍訓鞏固這一段時間的所有活動用圖片及文字展覽出來。軍訓鞏固成果展展示了自軍訓以來，我系的學風、室風建設。這次活動發揚了文傳系的優良傳統，秉承學院的教學理念，將人文素質與身體素質相結合，體現出了當代大學生的風采。
在進行軍訓成績最終的考核時，我系在各班組成軍訓成果認定小組，認定小組成員由各班推舉而出。認定小組本著公平公正的態度，對各班的軍訓成績進行考核審定。認定小組將針對每位同學在軍訓的時的表現及在軍訓后成果鞏固階段的各種表現，即從寢室內務，平時到課率，早操出勤率，活動到席率，有無違紀處分等多個方面來考核。然后將這些成績登記成表，載入學生檔案。
在這次軍訓鞏固中，我系開辦的一些列軍訓鞏固活動，都極大的培養了學生的獨立自主能力及團結協作精神，將培養大學生的德、智、體、美、育與大學生的學習生活緊密聯系起來。軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。軍訓成果鞏固的目的則是將愛國熱情，艱苦奮斗，刻苦耐勞的精神和優良學風運用到學生的學習生活中。通過這次軍訓成果鞏固使得我系學生不管在思想上，還是在政治上的覺悟都有了一定的提高。
在軍訓成果鞏固后期工作中我們要做的是把培養大學生的人文素養、科學素養及職業素養與部隊的艱苦奮斗精神有效的結合起來，進一步提高大學生的軍事文化技能和大學生是適應社會的優良心態。努力提高大學生素質；注重培養大學生團結協作從嚴要求自己始終堅持學習高標準；堅持和發揚良好工作作風努力培養時間觀念和快、準、細、嚴、實學習作風。
大學軍訓軍訓教育是一項系統工程，我們不僅要把理論實踐好，而且還要把軍訓教育與素質教育相結合。本著有利于學生全面發展，有利于學生個性特長發展，有利于學生可持續發展的理念，為實現學生全面協調發展，我們應積極探索，大膽嘗試，精心策劃，組織一切力量來推動大學軍訓教育的發展。積極貫徹中共中央在學生軍訓這方面的政策！組織學生學習相關軍事理論，并將我國軍隊的優秀作風帶入到學習中。總的來說，這次軍訓成果鞏固活動的效果是非常顯著的。我系學生在此次軍訓鞏固活動中表現突出。但我們也還存在著一些不足，在以后的工作中，我將針對這些不足進行糾正。爭取在以后的工作做得更好。篇三：大學生軍訓個人總結-r1
軍訓的酸甜苦辣
軍訓終于還是來了，這是避免不了的事。軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。在軍訓的過程中，我們每個人都鍛煉著自我，無疑，也發生了許許多多的事。
苦
烈日炎炎之下，我們汗流浹背的站著，忍受著酷暑。皮膚被太陽的暴曬下變得黑黝黝的，但是，我們卻不能休息。這就是軍訓！因為個別同學的緣故，我們班常常是不間斷的練習著。我的腳底開始發麻，腿也感覺快斷了，于是，我便趁老師沒有看我的時候，不自覺的動幾下。 但是，盡管這樣，我還是在接連著幾個小時的嚴酷訓練后，全身發酸，卻又得忍著，真難熬啊！
但，我很快想到：“軍訓就是一種挑戰，是磨練我們的意志的，你要是這樣也堅持不了，以后成功路上的艱辛，你有怎受得了？”這樣想著，我便挺直了腰板。
辣
軍訓，是磨練我們的意志的，對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰——一種自我挑戰。
軍訓是辣，是吐著舌頭掉著眼淚的辣，同時也是刺激的辣。軍訓時，我們也許會因為辛苦而掉眼淚，也許會因為軍訓時磨練出來的意志而感到刺激。
也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是辣，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。 酸
在最后的大會上，領導宣布了軍訓的成果的果實——獲得“優秀小軍人”榮譽稱號的同學。其中沒有我的名字，這很正常，有可能是因為我的堅持沒有被老師看到（我唯一一次在訓練時偷懶的樣子卻被老師看到了），有可能是我做的還不夠好。但是，令我感覺不滿的是，班級里那些在軍訓時不停討論，被教官不停指責的矮個子女生中的幾個，卻當上了優秀小軍人！ 想起我在軍訓時筆直的身姿，想起那些擾亂紀律的同學，我不由的失落了……
甜
軍訓時，流淌的汗水，酸痛的四肢，給我們留下了深刻的回憶。在艱辛背后，是我們的努力。這幾天，我們似乎學到了什么，也學會了什么。
在戰勝困難后，我們獲得了勇氣，堅持和毅力。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。想到這些，笑容邊浮現在了我的臉上。
收獲，使我們感到了快樂與欣慰。
軍訓，讓我懂得了很多，也收獲了很多：誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者！
