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優秀學生個人總結6篇
優秀學生個人總結篇1
優秀學生個人事跡
篇一：優秀畢業生個人事跡范本
拼搏成就夢想
--記省級優秀畢業生***
我叫***，是**********的畢業生。我)追求卓越志存高遠
--記省級優秀畢業生******我叫*****，山東省聊城人，是*******班學生，我是一個思想上進，學習成績優秀，有著堅定信念、充滿理想的品學兼優的學生。
三年前，我帶著心中無限的暢想，進入大學深造，以飽滿熱情尋求知識。為了實現胸中的雄心壯志，我一直把學習當作自己的第一任務，始終以“學無止境，勇攀高峰”為座右銘，從來不肯放松一絲一毫，上課認真聽講，積極思考，仔細做筆記。除了學習課堂知識外，我還積極主動參加各項學習競賽活動，努力提高自己各方面的能力素養，先后獲得英語競賽四等獎、土木工程系測量大賽二等獎等獎項。經過努力，我的學習成績和綜合成績一直居專業前列，并在20XX-20XX，20XX-20XX兩個學年中四次獲得a等獎學金，四次獲得院優秀學生的光榮稱號，并獲得20XX年國家勵志獎學金，一次性通過英語四級考試，給班上同學樹立了良好的榜樣。
在政治思想方面，我認真學習黨的時事政治理論，與時俱進，積極向黨組織靠攏。進入大學不久，我懷著崇敬的心情，鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書。在班級里，在學校內，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模范帶頭作用，服務于廣大師生。同時，我更深深地懂得：共產黨員不僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責任、拚搏、奮斗，甚至是犧牲。雖然沒有加入中國共產黨，但是我會以黨員的身份和標準督促自己，積極維護國家權益，堅持自己信仰，更加嚴格地要求自己，處處以身作則，按時參加組織生活，并在日常生活中幫助班上的其他同學一起進步。
在課余或假期，我喜歡參加社會實踐活動，這讓我更好地接觸了社會，對社會有進一步的認識，從中得到了不少鍛煉，增加了實踐經驗。“社會需要我們，社會更需要有能力的我們！”這也是我好好學習的強大動力。
我有著良好的群眾基礎，深得同學信賴，在工作中，我肯定自己，挑戰自己，超越自己，所以我相信自己可以鑄就輝煌。因為有著一顆積極向上的心，有著一顆及強的責任心，所以我養成了做事雷厲風行的風格，在班級里深得老師的喜歡。我與同學相處融洽，與大家一起努力，營造一個和諧、快樂、融合的集體。對班級事務，協調大家的關系與工作，認真、負責地配合各班干部做好班級日常學習和工作。班里外地同學多，點點滴滴中，幫助、照顧同學，盡量解決大家在生活中遇到的問題，在過去的三年里，我的工作得到了同學們和老師們的一致好評。
在生活上，性格開朗、樂觀熱情、樸素大方、關心同學，與同學一起勤工儉學，去社會中做各種兼職工作。體驗社會實踐后，不僅積累了生活中的經驗，還給自己帶來更多財富，也懂得了生活的不易，同時與同學的關系更加密切，增加了自己的社會責任感和使命感。我講道德、遵守校規校紀、遵守學生守則，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，并始終貫徹著這樣一句座右銘——“每天進步一點點，盡我所能，積極向上，問心無愧，做最棒的自己！”。我清楚地認識到，在大學生活中除了要有自己的榮譽外集體的榮譽也是非常重要的。就拿寢室來說，我視其為自己的第二個家，為了使家更溫暖更有魅力我團結同學，互相扶持，帶頭搞好寢室衛生，調節寢室氛圍，我帶動室友尋找自己的定位，追求理想的高度，探索生命的真諦，我們共同進步。
良好的人品與性格是一個優秀人才所必備的條件，在時代和環境的不斷改變中，我逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，機會均等的把握和才干是其獲得成功的關鍵。信心在面對挑戰時給予我希望；恒心使我即使在挫敗時亦能堅持理想；決心則是我克服苦難不斷前進的內在動力。即將告別母校走向新的工作和學習崗位，在大學三年中學到了很多，但人生沒有終點，我會繼續努力，不斷完善自我，為自己的母校增光添彩，為社會貢獻自己的力量。
社會需要有能力的我們
--記省級優秀畢業生******
我叫****，系****************班的學生。“追求上進、積極進取、爭取成為對社會有用的人”是我努力學習的最樸實的動力。自20XX年入學以來，我始終嚴格要求自己，思想上積極進步，學習上勤奮刻苦，工作上認真負責，生活上勤儉節約。一直為使自己成為高素質的復合型人才而努力拼搏，從各方面去提升自己，鍛煉自己，完善自己。
思想政治方面，我自覺遵守《學生行為準則》和學校規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體；認真參加學校及院里組織的各項活動，同時我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏，一進校就向黨組織遞交了入黨申請書，在大二時參加學院第17期入黨積極分子培訓班，在培訓班中認真學習了黨章及黨的知識并取得結業證書。雖然暫時沒有加入中國共產黨，但是我會以黨員的身份和標準督促自己，積極維護國家權益，堅持自己信仰。
學習方面，我深知學習是學生的天職，于是始終都把學習放在自己生活的重要位臵。在校期間，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，上課認真聽講，
課下認真完成老師布臵的每項作業。努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養其他方面的能力同時也提高了自學能力，我還參加了建筑工程類自學考試。經過努力，我的學習成績和綜合成績一直居專業前列。
在校期間獲得的榮譽：
1、20XX-20XX-1學期，獲得B等獎學金，被評為系優秀學生、院優秀學生干部。2、20XX-20XX-2學期，獲得B等獎學金，被評為系優秀學生。
3、20XX年度獲得國家勵志獎學金。
4、20XX-20XX-1學期，獲得B等獎學金，被評為系優秀學生、院優秀學生干部。5、20XX-20XX-2學期，獲得B等獎學金，被評為系優秀學生、院優秀團干。
6、考取了高級工程測量員及高級土木制圖員證書。
工作方面，為了鍛煉和提高自己的能力，我一入學便加入了土木工程系男生管理部及院辦公室部，在兩年的學生工作中，我先后擔任了班級生活衛生委員，團支書，系治保部副部長，勤工助學部部長等職務。在班級內，我盡量照顧到每一位同學，與其他幾名班委組織同學參加院系舉辦的各種活動，并在20XX新生運動會中獲得精神文明獎。為活躍班級課余文化生活，組織舉辦了班級第一屆、第二屆道橋娛樂賽。在系里工作中，與同學一起維持系男生宿舍衛生安全及我系晚自習日常活動的秩序，協助部長籌辦了“趣味運動會”，“我的青春誰做主”等活動，應學生工作需要，創建了土木工程系勤工助學部，擔任第一任部長，并舉辦了第一屆我是大力王比賽。在學生工作期間先后被評為院優秀學生干部，系優秀學生干部等。這期間有過苦有過累，也許只有經歷才能感受其中的滋味。
優秀學生個人總結篇2
優秀學生先進事跡材料
對于學習上，我始終以嚴謹、一絲不茍、大膽的態度對待每一門學科，我能夠做到及時溫習，做到溫故而知新，我給自己定下一個目標，每天有動力的學習，過得充實，過得踏實，過得滿足，希望自己能夠每天都有一點點的小進步，能夠比別人多努力一點點，在面對學習生活時，能夠比別人多堅持一點點，在迷茫的時候我會翻翻自己的日記，想想當時和別人說過的心中的夢想，就會有重新拾回最初的勇氣，想想別人都還在努力，我就沒有理由去說放棄。在累了的時候，我會想象一下我未來努力之后想要的生活，就會覺得滿足，就會覺得更加的有目標，就能夠放下別的消極的小情緒，只為自己的目標而去奮斗去努力。受到爸爸媽媽的教育，從小我就有一種心態，做一件事情只要去做了，就努力把它做好，當我懷著這樣的心態去做一件事情的時候，結果都不會糟糕。
上課時，我平時發言是最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止。能積極配合任課老師上課，勇于嘗試，忠于創新，能過自主專研問題，認真學習。除了自己學習外，還幫助其他同學解決學習上和生活上遇到的困難，爭取與大家共同進步， 在班級起到了良好的帶頭作用。
作為一個中學生，我知道只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一個優秀的學生，必須具備豐富的實踐經驗。我認真負責，踏實肯干，不怕吃苦，有協作精神。積極主動地配合班干做好每一項工作，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情地為廣大同學服務，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體的凝聚力和戰斗力。這使我在活動中受益，在困難中成長。
在一個班級內，想同學之所想、解同學之所難。能夠始終以全心全意為同學服務為宗旨，以樂觀向上的工作態度做事，一絲不茍，認真踏實，勤勤懇懇，積極負責。把工作開展到實處，出于對工作的熱愛與負責，我一直堅守著自己的工作崗位，踴躍參加班級以及學院里組織的各項活動，切實并能及時的完成每一項任務。
作為當代的學生，只有扎實的專業知識是不夠的，還要多方面培養個人素質，因此我很注重能力的鍛煉和提高，積極參加各種校園文化活動和社會實踐活動，在活動中調動大家的積極性。在寢室中，宿舍內部學習氛圍濃厚，整潔有序，室友之間和睦相處，建立了良好的感情。
在生活上，我嚴格要求自己,勤儉節約,遇事冷靜思考,加以認真對待。勇于自我檢討。為人熱情大方，積極樂觀，誠實守信，樂于助人。講道德、守校規校紀、遵守學生守則，有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。為了盡一切努力減輕家庭負擔，從小就學會了獨立，堅強且自信。我始終以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，并始終貫徹著這樣一句座右銘——“我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好！”。在高中生活中我要使個人榮譽與集體榮譽同時存在，寢室就是我的家，為了使家更溫暖更有魅力，我努力做到團結同學，搞好宿舍成員間的關系，互相扶持，從寢室衛生到寢室特色，從寢室特色到寢室文化，都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位，追求理想的高度，我們要共同進步。在生活和學習上都會認真對待同學們提出的每一個問題，在自己進步的同時，幫助周圍的同學一起進步。
我在努力學習,獲取了寶貴經驗的同時,我也清醒的認識到自己存在的缺點和差距,我一定會一如既往,克服不足,攻堅克難，不辜負每一位老師對自己的期待，力爭用自己的實際行動為黨和國家的事業做出貢獻。
生命只是一個過程，人活著就是為了拼搏、挑戰、開拓、進取。平平庸庸地活著，也是活著，頑強進取地活著，仍是活著。但平庸活著的人會死去，而頑強活著的人將永生。面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會更加的美好。
般陽中學
2015級08班
杜欣慧
優秀學生個人總結篇3
優秀學生個人簡歷
姓名:方燕彬
性別：男
就讀專業：人力資源
學號：2008050119
宿舍號：6-626
籍貫：江蘇省昆山市
出生年月：90.1
政治面貌：團員
原畢業學校：江蘇省昆山市亭林中學
聯系電話：xxx
在校期間任職情況：
時間班干部職務學生會職務
2005.9~2006.1（高一.上）勞動委員——
2006.3~2006.6（高一.下）勞動委員勞動衛生部長
2006.9~2007.1（高二.上）副班長兼勞動委員學生會主席
2007.3~2007.6（高二.下）班長兼勞動委員學生會主席
2007.9~2008.1（高三.上）副班長兼勞動委員學生會主席
2008.3~2008.6（高三.下）勞動委員——
總結：
班干部方面：通過三年的班干部工作，給自己在管理能力等方面得到了很大的鍛煉，也從中吸收了很多經驗，平時工作時能積極主動配合班主任，勤溝通，認真貫徹、執行各項計劃和決定，能發動、組織、帶領全班同學開展各項活動，并且與學生相處友好。
學生會干部方面：能熟練地主持學生會日常工作及學生會的會議，對學生會的工作十分熟悉，能出色地完成學校下派的各項任務，曾多次被評為校級、昆山市級“優秀學生干部”稱號，也奪得了學校領導老師及廣大學生的一致好評。
在校期間所獲榮譽：
時間獎項
2006年度第一學期在“班十佳”評選中獲“班級工作好”稱號；
2006年度第二學期獲校“優秀學生干部”稱號；
2006年度第二學期在優秀學生會干部評選中獲“優秀學生會干部”；
2007年度第一學期獲校“三好學生”；
2007年度第二學期在“班十佳”評選中獲“班級工作好”稱號；
2007年度第二學期獲校“三好學生”；
2007年度第二學期在優秀學生會干部評選中獲“優秀學生會干部”；
2007年6月被評為昆山市“優秀學生干部”；
2008年度第一學期獲校“優秀學生干部”稱號；
2008年3月在昆山市青少年法制宣傳教育活動中，被評為“百佳學法小標兵”；
2008年度第二學期獲校“三好學生”。
優秀學生個人總結篇4
個人總結
大三這一學期的學習已經過去了，現在我步入了大四的學習階段，對于大三的學習和工作方面，需要做個總結，用來分析自己，發現缺點和不足以及優點和強勢方面，并且讓自己能夠更加進步和提高。
首先應該說說我的學習方面，作為一名大學生，我熱愛我的學習，喜歡的所學習的內容，一個人要是喜歡一件事兒，就會特別認真的去做，這才能夠把它做好。學習刻苦，態度認真，才能干大事，而作為學生的我們首要任務就是學這是一個態度的問題習，學會，學好了，然后再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線----“學以致用”。我所學習的是電氣工程與自動化專業，在當初報考這個專業的時候我絲毫沒有猶豫，因為我很喜歡理工科，很喜歡這方面的知識，所以在就讀大學后對這個專業的學習感到很興奮，也算是圓了一個小小的夢想。在具體的學習中，我覺得對自己學習能力的培養很重要，若是學習那個能力不好的話，又怎么能夠學好知識和運用到工作中呢。大學生，講的就是個自學的能力，獨立探求知識的能力。在條件完全相同的情況下，我們同學所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。成績優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識，注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一直努力爭取做到百分之百的獨立自主學習思考。我認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發展。所以，在學習中應加強自學精神和獨立意識。
其二，我覺得要重點說明的是我們在學習工作中與他人合作的能力。認識活動總是在一定的社會環境中完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”我覺得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學之間的交流特別頻繁，而且有時討論一個問題時是那么的激烈，在這種學習環境中，我相信我們會有很大的提高和進步！
第三，就是流暢的表達能力。有些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發展，進而影響學習。所以，我們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
第四，就是社會實踐能力，其中包括我們的實際動手操作能力和人際交往能力。實踐是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸。通過實踐，我學習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自己有了更清楚地認識。我覺的在空余的時間，我們完全可以去一些和自己專業相關的單位、企業實習，給自己充能和開拓視野，這對自己和同學都是有好處的，完全可以檢驗自己的學習是否真正的學到了有用的東西，同時自己的工作經驗還可以拿來和同學分享，大家都互相分享自己的學習和工作經驗，會更加豐富自己的閱歷，提高自身的素質。為自己以后的學習工作打下更加夯實的基礎！
即將由大學校園進入到社會工作的隊伍里，我們因該多多總結自己，查漏補缺，盡力去完善自己，讓自己能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰，以昂揚的斗志去面對更加復雜的學習和工作。
優秀學生個人總結篇5
個人總結人三這一學期的學習已經過去了，現在我步入了犬四的學習階段，對于大三 的學習和匸作方面，需要做個總結，川來分析H己，發現缺點和不足以及優點和 強勢方面，并且讓自己能夠更加進步和提高。
首先應該說說我的學習方面，作為一名大學生，我熱愛我的學習，喜歡的所學 習的內容，一個人要是喜歡--件事兒，就會特別認真的去做，這才能夠把它做好。 學習刻苦，態度認真，才能干大申，而作為學牛的我們首要任務就是學這是…個 態度的問題習，學會，學好了，然后再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線 --“學以致用”。我所學習的是電氣T?程與自動化專業,在出初報考這個專業的 時候我絲奄沒有猶豫，因為我很喜歡理丁科，很喜歡這方面的知識，所以在就讀 人學后劉這個專業的學習感到很興奮，也算是圓了一個小小的夢想。在具體的學 習中，我覺得對白己學習能力的培養很重要，若是學習那個能力不好的話，又怎 么能夠學好知識和運用到工作屮呢。大學生，講的就是個自學的能力，獨立探求 知識的能力。在條件完全相同的情況下，我們同學所取得的學習成績是不同的， 這有多方面的丿京因，但其中自學能力不同是個重要feWo成績優秀的同學往往 具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注垂獨立探求知 識，注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考 來解決，他們總是根據H(2的實際悄況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主 性。我在這方面并不是做的很好，但一宜努力爭取做到百分Z百的獨立門主學習 思考。我認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握 的就越好，而月.能更好地促進他的進一步發展。所以，在學習中應加強門學楷神 和獨立意識。
其二，我覺得耍重點說明的是我們在學習T?作中打他人合作的能力。認識活動 總是在…定的社會環境屮完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他 人的合作學習，通過合作學習，更加全血、更加深刻地理解知識。知識的掌握需 要雙冋、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積 極的討論。學會認真聽収別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交 道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換 以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后, 我們就會擁有兩種思想。”我覺得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什么 問題，或者遇到困難，同學之間的交流特別頻繁，而」【.有時討論?個問題時是那 么的激烈，在這種學習環境中，我和信我們會有很大的提高和進步！
第三，就是流暢的表達能力。有些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫 作表達能力，實際上理科所耍求的解答過程也是一種表達能力。我們所說的表達 能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠 準確、『I如地表達1‘1己的思想是一種重要的學習能力。語言是9人交流的匸具， 也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響仃他人的交往，而且會 影響思維的發展，進而影響學習。所以，我們應有意識地加強表達能力的口我訓 練。
第四，就是補?會實踐能力，其中包括我們的實際動手操作能力和人際交往能 力。丈踐是人學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，凹報 社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸。通過實踐，我學習到 了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對白己冇了更清楚地認識。我覺 的在空余的時間，我們完全可以去?些和自己專業相關的單位、企業實習，給自 己充能和開拓視野，這對自己和同學都是有好處的，完全町以檢驗自己的學習是 否真正的學到了有川的東西，同時自己的「?作經驗還對以拿來和同學分亨，大家 都互相分亨h己的學習和匸作經驗，會更加豐富自己的閱歷，提高自身的索質。 為自己以后的學習丁作打下更加夯實的基礎！
即將由大學校園進入到社會丁作的隊伍里，我們I大I該多多總結門丄查漏補缺, 盡力去完善ria,讓門己能夠以一個健康向上的粘神去迎接新的挑戰，以昂揚的 斗志去面對更加復雜的學習和丁?作。
優秀學生個人總結篇6
表彰優秀學生個人通報
表彰通報是表彰先進集體和個人，樹立典型，總結成功經驗，號召大家學習的通報。下面我給大家帶來表彰優秀學生個人通報，僅供參考!
表彰優秀學生個人通報范文篇一
20xx—20xx學年第二學期初三年級組全體教師勤奮工作、敬業愛崗、開拓創新，努力提高教學質量，全體同學刻苦學習、奮力拼搏，涌現出一大批勤奮努力、成績優異的學生，為表彰先進、樹立典型、激勵同學刻苦鉆研、奮發向上，經年級組研究決定，對本學期在月考中表現突出以及進步明顯的同學予以表彰。學習成績優異的學生共25名，名單如下：xx同學進步明顯的學生共15名，名單如下：張xx等希望以上受到表彰的同學，在今后的工作和學習中，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發揚成績，再接再厲，繼續發揮模范帶頭作用;同時希望全體學生以他們為榜樣，刻苦學習、勤奮上進，在學業上取得更好的成績。
外國語學校初三年級組
20xx年4月11日
表彰優秀學生個人通報范文篇二
各班：
根據《xx中心小學優秀學生評比條例》的要求，學校認真開展了三好學生、校園之星的評選活動。經班級評選，學校德育處審定，徐xx等375名同學被評為201X—201X學年第二學期三好學生xx265名同學被評為201X—201X學年第二學期校園之星。
希望受表彰的學生，珍惜榮譽，戒驕戒躁，積極進取，充分發揮模范帶頭作用，在今后的學習和生活中再創佳績。希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，刻苦學習，勤于實踐，不斷提高自身綜合素質，爭做全面發展的學生。
XX市新橋中心小學
20xx年6月
表彰優秀學生個人通報范文篇三
各鄉(鎮)、街道辦事處中心學校，局屬教育單位：
為加強立德樹人，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，根據宜都市教育局《關于下達20xx-20xx學年度宜都市級優秀學生和優秀學生干部推薦名額的通知》精神，并按照都教發[20xx]4號文件要求，經學校民主評議，校內公示，市教育局審定，決定對余婧菁等160名宜都市級優秀學生和曹浩嵐等75名宜都市級優秀學生干部予以通報表彰。
希望受表彰的學生珍惜榮譽，再接再厲，發揮示范帶頭作用。希望全市廣大學生以受表彰的學生為榜樣，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為辦好人民滿意的教育做出新的貢獻。
附件：1.xx市20xx-20xx學年度優秀學生名單
2.xx市20xx-20xx學年度優秀學生干部名單
xx市教育局
20xx年5月18日
